Support for inclusive education in Z M. R. tefánik, Spi ská Belá (Q3101042)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101042 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Support for inclusive education in Z M. R. tefánik, Spi ská Belá |
Project Q3101042 in Slovakia |
Statements
79,407.0 Euro
0 references
93,420.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
1 January 2021
0 references
Základná škola M.R.Štefánika, Štefánikova 19, Spišská Belá
0 references
49°11'18.74"N, 20°27'20.81"E
0 references
Základná škola M. R. Štefánika v Spišskej Belej si v rámci projektu „Podpora inkluzívneho vzdelávania v ZŠ M. R. Štefánika, Spišská Belá“ dala za cieľ odstrániť prekážky, ktoré spôsobujú nerovnaký prístup ku vzdelaniu žiakov so ŠVVP a ostatných žiakov a zakomponovať tak inkluzívny model vzdelávania do svojho výchovno-vzdelávacieho procesu. Naplnením tohto hlavného cieľa škola výrazným spôsobom svojim žiakom pomôže jednak vytvorením vhodných podmienok pre vyrovnanie podmienok vzdelávania znevýhodnených žiakov s bežnými a jednak zabezpečením ďalšej rovnosti príležitostí do budúcna. Škola si dala za úlohu pomôcť svojim žiakom byť úspešnejšími vo svojej škole, zvládať učivo, aktívne sa podieľať na vyučovacom procese, cítiť sa plnohodnotnou súčasťou triedy i celej školy bez pocitu zaostávania a dezorientácie v učive. K 30.09.2016 školu navštevovalo 22 žiakov so ŠVVP a zdravotným znevýhodnením (údaje EDUZBER).Hlavnou aktivitou projektu je vytvorením nového pracovného miesta: asistenta učiteľa vykonávať aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese. Realizáciou projektu sa znevýhodnenia detí so ŠVVP zminimalizujú, zníži sa aj ich školský neúspech, zlepšia sa ich študijné výsledky, a tak sa im otvoria väčšie možnosti pokračovania v ďalšom vzdelávaní. V konečnom dôsledku tak škola zabezpečí ich celkovú integráciu a lepšie uplatnenie na trhu práce. (Slovak)
0 references
As part of the project “Supporting inclusive education in primary school M. R. Štefánik, Spišská Belá”, the primary school of M. R. Štefánik, Spišská Belá, in Spišská Belá, has aimed to remove obstacles that cause unequal access to education of pupils with SVCF and other pupils and thus to incorporate an inclusive model of education into its educational process. By fulfilling this primary objective, the school will significantly help its pupils both by creating the right conditions for equalising the conditions of education of disadvantaged pupils with ordinary pupils and, on the other, by ensuring further equal opportunities for the future. The school has been tasked with helping its pupils to be more successful in their school, mastering teaching, actively participating in the teaching process, feeling a full part of the classroom and the whole school without feeling lagging behind and disorientation in teaching. As of 30 September 2016, 22 pupils with SEC and health handicaps (Eduzber data) attended the school.The main activity of the project is the creation of a new job: a teacher’s assistant to carry out activities contributing to equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in the educational process. The implementation of the project will minimise the disadvantages of children with SCE, reduce their school failure, improve their learning outcomes and thus open up more opportunities for continuing their further education. Ultimately, the school will ensure their overall integration and better integration into the labour market. (English)
28 September 2021
0.1250816531357599
0 references
Dans le cadre du projet «Soutenir l’éducation inclusive dans l’école primaire M. R. Štefánik, Spišská Belá», l’école primaire de M. R. Štefánik, Spišská Belá, à Spišská Belá, vise à éliminer les obstacles qui causent l’inégalité d’accès à l’éducation des élèves avec le SVCF et d’autres élèves et à intégrer ainsi un modèle d’éducation inclusif dans son processus éducatif. En réalisant cet objectif primaire, l’école aidera considérablement ses élèves, à la fois en créant les conditions propices à l’égalisation des conditions d’éducation des élèves défavorisés par rapport aux élèves ordinaires et, d’autre part, en assurant une plus grande égalité des chances pour l’avenir. L’école a été chargée d’aider ses élèves à réussir dans leur école, à maîtriser l’enseignement, à participer activement au processus d’enseignement, à ressentir une pleine partie de la salle de classe et de l’école dans son ensemble sans se sentir à la traîne et à la désorientation de l’enseignement. Au 30 septembre 2016, 22 élèves ayant un SEC et des handicaps de santé (données Eduzber) fréquentaient l’école.L’activité principale du projet était la création d’un nouvel emploi: un assistant enseignant pour mener des activités contribuant à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif. La mise en œuvre du projet permettra de réduire au minimum les désavantages des enfants atteints de SCE, de réduire leur échec scolaire, d’améliorer leurs résultats d’apprentissage et d’ouvrir ainsi davantage de possibilités de poursuivre leurs études. En fin de compte, l’école assurera leur intégration globale et une meilleure intégration sur le marché du travail. (French)
27 November 2021
0 references
Im Rahmen des Projekts „Förderung inklusiver Bildung in der Grundschule M. R. Štefánik, Spišská Belá“ zielte die Grundschule von M. R. Štefánik, Spišská Belá, in Spišská Belá, darauf ab, Hindernisse zu beseitigen, die einen ungleichen Zugang zur Bildung von Schülern mit SVCF und anderen Schülern bewirken und damit ein inklusives Bildungsmodell in den Bildungsprozess integrieren. Durch die Verwirklichung dieses Grundziels wird die Schule ihren Schülern erheblich helfen, indem sie die richtigen Voraussetzungen für die Angleichung der Bildungsvoraussetzungen benachteiligter Schüler mit gewöhnlichen Schülern schafft, und zum anderen durch die Gewährleistung weiterer Chancengleichheit für die Zukunft. Die Schule wurde beauftragt, ihren Schülern dabei zu helfen, in ihrer Schule erfolgreicher zu sein, den Unterricht zu meistern, aktiv am Unterricht teilzunehmen, einen vollen Teil des Klassenzimmers und der gesamten Schule zu fühlen, ohne sich hinterherzufühlen und in der Lehre zu disorientieren. Zum 30. September 2016 nahmen 22 Schüler mit SEC und Gesundheitsbehinderten (Eduzber-Daten) an der Schule teil.Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Schaffung eines neuen Arbeitsplatzes: ein Lehrerassistent, der Tätigkeiten durchführt, die dazu beitragen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten. Die Umsetzung des Projekts wird die Nachteile von Kindern mit SCE minimieren, ihr Schulversagen verringern, ihre Lernergebnisse verbessern und so mehr Möglichkeiten für die Weiterbildung eröffnen. Letztlich wird die Schule ihre Gesamtintegration und eine bessere Integration in den Arbeitsmarkt gewährleisten. (German)
29 November 2021
0 references
In het kader van het project „Ondersteuning van inclusief onderwijs in de basisschool M. R. Štefánik, Spišská Belá”, heeft de basisschool van M. R. Štefánik, Spišská Belá, in Spišská Belá, tot doel belemmeringen weg te nemen die leiden tot ongelijke toegang tot onderwijs voor leerlingen met SVCF en andere leerlingen en aldus een inclusief onderwijsmodel in het onderwijsproces op te nemen. Door deze primaire doelstelling te verwezenlijken, zal de school haar leerlingen aanzienlijk helpen door de juiste voorwaarden te scheppen om de onderwijsvoorwaarden voor kansarme leerlingen gelijk te trekken met gewone leerlingen en, anderzijds, door te zorgen voor meer gelijke kansen voor de toekomst. De school heeft tot taak haar leerlingen te helpen meer succes te boeken in hun school, onderwijs te beheersen, actief deel te nemen aan het onderwijsproces, zich volledig in het klaslokaal en de hele school te voelen zonder zich achter te laten en desoriëntatie in het onderwijs. Op 30 september 2016 bezochten 22 leerlingen met SEC en gezondheidsproblemen (Eduzber-gegevens) de school.De hoofdactiviteit van het project is het creëren van een nieuwe baan: een docentassistent om activiteiten uit te voeren die bijdragen tot het wegwerken van de achterstand van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces. De uitvoering van het project zal de nadelen van kinderen met SCE tot een minimum beperken, hun schoolfalen verminderen, hun leerresultaten verbeteren en aldus meer mogelijkheden bieden om hun voortgezette opleiding voort te zetten. Uiteindelijk zal de school zorgen voor hun algehele integratie en een betere integratie op de arbeidsmarkt. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Nell'ambito del progetto "Sostenere l'istruzione inclusiva nella scuola primaria M. R. Štefánik, Spišská Belá", la scuola primaria di M. R. Štefánik, Spišská Belá, a Spišská Belá, ha cercato di rimuovere gli ostacoli che causano disparità di accesso all'istruzione degli alunni con SVCF e di altri alunni e quindi di integrare un modello educativo inclusivo nel suo processo educativo. Realizzando questo obiettivo primario, la scuola aiuterà in modo significativo i suoi alunni sia creando le condizioni giuste per equiparare le condizioni di istruzione degli alunni svantaggiati con gli alunni ordinari, sia garantendo ulteriori pari opportunità per il futuro. La scuola è stata incaricata di aiutare i suoi alunni ad avere più successo nella loro scuola, padroneggiando l'insegnamento, partecipando attivamente al processo di insegnamento, sentendo una parte piena dell'aula e dell'intera scuola senza sentirsi indietro e disorientamento nell'insegnamento. Al 30 settembre 2016 hanno frequentato la scuola 22 alunni con SEC e handicap sanitari (dati Eduzber). L'attività principale del progetto è la creazione di un nuovo lavoro: l'assistente di un insegnante per svolgere attività che contribuiscano ad equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità nel processo educativo. L'attuazione del progetto ridurrà al minimo gli svantaggi dei bambini con SCE, ridurrà l'insuccesso scolastico, migliorerà i loro risultati di apprendimento e aprirà così maggiori opportunità per proseguire la loro formazione. In ultima analisi, la scuola garantirà la loro integrazione complessiva e una migliore integrazione nel mercato del lavoro. (Italian)
11 January 2022
0 references
Como parte del proyecto «Apoyo a la educación inclusiva en la escuela primaria M. R. Štefánik, Spišská Belá», la escuela primaria de M. R. Štefánik, Spišská Belá, en Spišská Belá, ha tenido como objetivo eliminar los obstáculos que causan un acceso desigual a la educación de los alumnos con SVCF y otros alumnos e incorporar así un modelo inclusivo de educación en su proceso educativo. Al cumplir este objetivo primario, la escuela ayudará significativamente a sus alumnos mediante la creación de las condiciones adecuadas para igualar las condiciones de educación de los alumnos desfavorecidos con los alumnos ordinarios y, por otro, garantizando una mayor igualdad de oportunidades para el futuro. La escuela ha sido encargada de ayudar a sus alumnos a tener más éxito en su escuela, dominar la enseñanza, participar activamente en el proceso de enseñanza, sentirse una parte completa del aula y de toda la escuela sin sentirse rezagado y desorientado en la enseñanza. A partir del 30 de septiembre de 2016, 22 alumnos con SEC y discapacidad sanitaria (datos de Eduzber) asistieron a la escuela. La principal actividad del proyecto es la creación de un nuevo puesto de trabajo: un asistente del profesor para llevar a cabo actividades que contribuyan a igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo. La ejecución del proyecto reducirá al mínimo las desventajas de los niños con SCE, reducirá su fracaso escolar, mejorará sus resultados de aprendizaje y abrirá así más oportunidades para continuar su educación. En última instancia, la escuela garantizará su integración general y una mejor integración en el mercado laboral. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti „Kaasava hariduse toetamine algkoolis M. R. Štefánik, Spišská Belá“ raames on Spišská Belás asuva M. R. Štefániku algkooli eesmärk kõrvaldada takistused, mis põhjustavad SVCFi õpilaste ja teiste õpilaste ebavõrdset juurdepääsu haridusele, ning lisada oma haridusprotsessi kaasav haridusmudel. Selle põhieesmärgi täitmisega aitab kool oma õpilasi märkimisväärselt, luues õiged tingimused ebasoodsas olukorras olevate õpilaste ja tavaõpilaste haridustingimuste võrdsustamiseks ning teisest küljest tagades edasised võrdsed võimalused tulevikuks. Kooli ülesanne on aidata oma õpilastel olla edukamad oma koolis, omandada õpetamine, osaleda aktiivselt õpetamisprotsessis, tunda end täielikult klassiruumis ja kogu koolis, tundmata mahajäämust ja ebaorientatsiooni õpetamisel. 30. septembri 2016. aasta seisuga osales koolis 22 õpilast, kellel olid SEC ja terviseprobleemid (Eduzberi andmed). Projekti põhitegevus on uue töökoha loomine: õpetaja assistent, kes viib ellu tegevusi, mis aitavad kaasa õpilaste ebasoodsate tingimuste tasakaalustamisele ja võrdsete võimaluste tagamisele haridusprotsessis. Projekti rakendamisega minimeeritakse SCE laste ebasoodsat olukorda, vähendatakse koolist väljalangemist, parandatakse nende õpitulemusi ja luuakse seega rohkem võimalusi täiendõppe jätkamiseks. Lõppkokkuvõttes tagab kool nende üldise integratsiooni ja parema integreerumise tööturule. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Įgyvendinant projektą „Integracinio ugdymo rėmimas pradinėje mokykloje M. R. Štefįnik, Spišskį Belį“, M. R. Štefįnik, Spišskį Belį pradinė mokykla Spišskį Belį, Spišskį Belį, siekė pašalinti kliūtis, dėl kurių moksleiviams, turintiems SVCF, ir kitiems moksleiviams sudaromos nevienodos galimybės mokytis, ir į savo švietimo procesą įtraukti įtraukų švietimo modelį. Įgyvendindama šį pagrindinį tikslą, mokykla labai padės savo moksleiviams tiek sudarydama tinkamas sąlygas palankių sąlygų neturintiems moksleiviams ir paprastiems moksleiviams švietimo sąlygoms suvienodinti, ir, kita vertus, užtikrindama tolesnes lygias galimybes ateičiai. Mokyklai pavesta padėti savo moksleiviams sėkmingiau mokytis mokykloje, įsisavinti mokymą, aktyviai dalyvauti mokymo procese, jausti visą klasės dalį ir visą mokyklą, nesijaučiant atsilikimo ir dezorientacijos mokymo srityje. Nuo 2016 m. rugsėjo 30 d. mokykloje dalyvavo 22 SEC ir sveikatos sutrikimų turintys moksleiviai (Eduzberio duomenys). Pagrindinė projekto veikla – naujos darbo vietos kūrimas: mokytojo padėjėjas vykdyti veiklą, padedančią suvienodinti mokinių nepalankias sąlygas ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese. Įgyvendinus projektą bus kuo labiau sumažinti vaikų, turinčių SCE, trūkumai, sumažės jų mokyklos nesėkmės, pagerės mokymosi rezultatai ir taip atsivers daugiau galimybių tęsti tolesnį ugdymą. Galiausiai mokykla užtikrins bendrą jų integraciją ir geresnę integraciją į darbo rinką. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
U okviru projekta „Potpora uključivom obrazovanju u osnovnoj školi M. R. Štefánik, Spišská Belá”, osnovna škola M. R. Štefánik, Spišská Belá, u Spišská Belá, nastojala je ukloniti prepreke koje uzrokuju nejednak pristup obrazovanju učenika sa SVCF-om i drugim učenicima te na taj način uključiti uključiv model obrazovanja u obrazovni proces. Ispunjavanjem tog osnovnog cilja škola će svojim učenicima znatno pomoći stvaranjem odgovarajućih uvjeta za izjednačavanje uvjeta obrazovanja učenika u nepovoljnom položaju s običnim učenicima i, s druge strane, osiguravanjem daljnjih jednakih mogućnosti za budućnost. Škola je imala zadatak pomoći svojim učenicima da budu uspješniji u svojoj školi, ovladati poučavanjem, aktivno sudjelovati u procesu poučavanja, osjećati puni dio učionice i cijele škole, a da se pritom ne osjećaju zaostajanje i dezorijentiranost u nastavi. Od 30. rujna 2016. škola je pohađala 22 učenika sa SEC-om i zdravstvenim poteškoćama (podaci iz Eduzbera).Glavna aktivnost projekta je stvaranje novog radnog mjesta: asistent nastavnika za obavljanje aktivnosti kojima se doprinosi izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika i osiguravanju jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu. Provedbom projekta smanjit će se nedostaci djece sa SCE-om, smanjiti njihov neuspjeh u školi, poboljšati njihovi ishodi učenja i tako otvoriti više mogućnosti za nastavak daljnjeg obrazovanja. U konačnici, škola će osigurati njihovu cjelokupnu integraciju i bolju integraciju na tržište rada. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Στο πλαίσιο του έργου «Στήριξη της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς στο δημοτικό σχολείο M. R. Štefánik, Spišská Belá», το δημοτικό σχολείο του M. R. Štefánik, Spišská Belá, στο Spišská Belá, έχει ως στόχο την άρση των εμποδίων που προκαλούν άνιση πρόσβαση στην εκπαίδευση των μαθητών με SVCF και άλλων μαθητών και, ως εκ τούτου, την ενσωμάτωση ενός μοντέλου εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς στην εκπαιδευτική διαδικασία. Με την επίτευξη αυτού του πρωταρχικού στόχου, το σχολείο θα βοηθήσει σημαντικά τους μαθητές του, τόσο με τη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την εξίσωση των συνθηκών εκπαίδευσης των μειονεκτούντων μαθητών με τους απλούς μαθητές όσο και, από την άλλη, με την εξασφάλιση περαιτέρω ίσων ευκαιριών για το μέλλον. Το σχολείο έχει αναλάβει να βοηθά τους μαθητές του να είναι πιο επιτυχημένοι στο σχολείο τους, να διδάσκουν, να συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία διδασκαλίας, να αισθάνονται ένα πλήρες μέρος της τάξης και ολόκληρου του σχολείου χωρίς να αισθάνονται υστέρηση και αποπροσανατολισμό στη διδασκαλία. Από τις 30 Σεπτεμβρίου 2016, στο σχολείο παρακολούθησαν 22 μαθητές με SEC και προβλήματα υγείας (στοιχεία Eduzber). Η κύρια δραστηριότητα του έργου είναι η δημιουργία μιας νέας θέσης εργασίας: βοηθός εκπαιδευτικού για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων που συμβάλλουν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η υλοποίηση του σχεδίου θα ελαχιστοποιήσει τα μειονεκτήματα των παιδιών με SCE, θα μειώσει την σχολική αποτυχία τους, θα βελτιώσει τα μαθησιακά τους αποτελέσματα και, ως εκ τούτου, θα δημιουργήσει περισσότερες ευκαιρίες για συνέχιση της περαιτέρω εκπαίδευσής τους. Σε τελική ανάλυση, το σχολείο θα εξασφαλίσει τη συνολική ένταξή τους και την καλύτερη ένταξή τους στην αγορά εργασίας. (Greek)
4 August 2022
0 references
Spišská Belássa sijaitsevan M. R. Štefánik, Spišská Belánkin alakoulun M. R. Štefá Belánkin alakoulun tavoitteena on poistaa esteet, jotka aiheuttavat SVCF:n ja muiden oppilaiden epätasa-arvoista pääsyä koulutukseen, ja siten sisällyttää osallistavan koulutusmallin koulutusprosessiinsa. Kun koulu saavuttaa tämän ensisijaisen tavoitteen, se auttaa merkittävästi oppilaitaan sekä luomalla asianmukaiset edellytykset epäedullisessa asemassa olevien oppilaiden koulutusedellytysten tasaamiselle tavallisiin oppilaisiin että varmistamalla, että yhtäläiset mahdollisuudet säilyvät tulevaisuudessa. Koululle on annettu tehtäväksi auttaa oppilaitaan menestymään paremmin koulussa, hallitsemaan opetusta, osallistumaan aktiivisesti opetusprosessiin, tuntemaan täysi osa luokkahuonetta ja koko koulua tuntematta jäljessä ja hajaantuneisuutta opetuksessa. Kouluun osallistui 30. syyskuuta 2016 mennessä 22 oppilasta, joilla oli SEC ja terveysongelmia (Eduzberin tiedot). Hankkeen päätehtävänä on luoda uusi työpaikka: opettajan avustaja, joka toteuttaa toimia, joilla edistetään oppilaiden huono-osaisuuden tasaamista ja varmistetaan yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa. Hankkeen toteutuksella minimoidaan SCE:n saaneiden lasten haitat, vähennetään heidän koulunkäynnin epäonnistumistaan, parannetaan heidän oppimistuloksiaan ja avataan siten enemmän mahdollisuuksia jatkokoulutuksen jatkamiseen. Viime kädessä koulu varmistaa heidän yleisen integroitumisensa ja paremman integroitumisensa työmarkkinoille. (Finnish)
4 August 2022
0 references
W ramach projektu „Wspieranie edukacji integracyjnej w szkole podstawowej M. R. Štefánik, Spišská Belá”, szkoła podstawowa M. R. Štefánika, Spišská Belá, w Spiskiej Belá, miała na celu usunięcie przeszkód powodujących nierówny dostęp do edukacji uczniów ze SVCF i innymi uczniami, a tym samym włączenie do procesu edukacyjnego integracyjnego modelu edukacji. Realizując ten podstawowy cel, szkoła znacznie pomoże swoim uczniom, zarówno poprzez stworzenie odpowiednich warunków do wyrównywania warunków kształcenia uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji ze zwykłymi uczniami, a z drugiej strony poprzez zapewnienie dalszych równych szans na przyszłość. Zadaniem szkoły jest pomaganie jej uczniom w osiąganiu większych sukcesów w szkole, opanowanie nauczania, aktywne uczestnictwo w procesie nauczania, odczuwanie pełnej części klasy i całej szkoły bez poczucia opóźnienia i dezorientacji w nauczaniu. Według stanu na dzień 30 września 2016 r. w szkole uczestniczyło 22 uczniów z niepełnosprawnościami SEC i chorobami zdrowotnymi (dane Eduzber).Główną działalnością projektu jest stworzenie nowego miejsca pracy: asystent nauczyciela do prowadzenia działań przyczyniających się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienia równych szans w procesie edukacyjnym. Realizacja projektu zminimalizuje wady dzieci z SCE, zmniejszy ich niepowodzenia w szkole, poprawi ich efekty uczenia się, a tym samym otworzy więcej możliwości dalszego kształcenia. Ostatecznie szkoła zapewni ich ogólną integrację i lepszą integrację na rynku pracy. (Polish)
4 August 2022
0 references
Az „Inkluzív oktatás támogatása az általános iskolában M. R. Štefánik, Spišská Belá” elnevezésű projekt keretében M. R. Štefánik, Spišská Belá általános iskolájának célja, hogy felszámolja azokat az akadályokat, amelyek az SVCF-vel és más tanulókkal rendelkező tanulók oktatáshoz való egyenlőtlen hozzáférését okozzák, és így inkluzív oktatási modellt építenek be az oktatási folyamatba. Ezen elsődleges célkitűzés teljesítésével az iskola jelentős segítséget nyújt a tanulóknak, egyrészt azáltal, hogy megfelelő feltételeket teremt a hátrányos helyzetű tanulók és a rendes tanulók oktatási feltételeinek kiegyenlítéséhez, másrészt pedig azáltal, hogy további esélyegyenlőséget biztosít a jövőre nézve. Az iskola feladata az volt, hogy segítse a tanulókat abban, hogy sikeresebbek legyenek iskolájukban, elsajátítsák a tanítást, aktívan részt vegyenek a tanítási folyamatban, érezzék az osztályterem teljes részét és az egész iskolát anélkül, hogy lemaradnának és nem éreznék a tanításban való tájékozódást. 2016. szeptember 30-tól 22 SEC és egészségügyi hátránnyal rendelkező tanuló járt az iskolába (Eduzber adatok).A projekt fő tevékenysége egy új munkahely létrehozása: tanári asszisztens, aki olyan tevékenységeket végez, amelyek hozzájárulnak a tanulók hátrányainak kiegyenlítéséhez és az esélyegyenlőség biztosításához az oktatási folyamatban. A projekt végrehajtása minimálisra csökkenti az SCE-vel rendelkező gyermekek hátrányait, csökkenti iskolai kudarcukat, javítja tanulási eredményeiket, és így több lehetőséget nyit a továbbtanulásra. Végső soron az iskola biztosítja azok általános integrációját és jobb munkaerő-piaci integrációját. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
V rámci projektu „Podpora inkluzivního vzdělávání na základní škole M. R. Štefánik, Spišská Belá“ usiluje základní škola M. R. Štefánika, Spišská Belá ve Spišské Belé o odstranění překážek, které způsobují nerovný přístup žáků se SVCF a dalšími žáky ke vzdělávání, a tím začlenění inkluzivního modelu vzdělávání do svého vzdělávacího procesu. Splněním tohoto základního cíle škola významně pomůže svým žákům jak vytvořením správných podmínek pro vyrovnání podmínek vzdělávání znevýhodněných žáků s běžnými žáky, tak zajištěním dalších rovných příležitostí pro budoucnost. Škola má za úkol pomoci svým žákům úspěšněji ve škole, zvládnout výuku, aktivně se podílet na procesu výuky, cítit plnou část třídy a celé školy bez pocitu zaostávání a dezorientace ve výuce. Ke dni 30. září 2016 navštěvovalo školu 22 žáků SEC a zdravotní postižení (Eduzberovy údaje). Hlavní činností projektu je vytvoření nového pracovního místa: asistent učitele při provádění činností, které přispívají k vyrovnání znevýhodnění žáků a zajišťují rovné příležitosti ve vzdělávacím procesu. Realizace projektu minimalizuje nevýhody dětí s SCE, sníží jejich školní neúspěch, zlepší jejich výsledky učení a tím otevře více příležitostí pro další vzdělávání. Škola nakonec zajistí jejich celkovou integraci a lepší integraci na trhu práce. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta “Atbalsts iekļaujošai izglītībai pamatskolā M. R. Štefánik, Spišská Belá” ietvaros M. R. Štefánik, Spišská Belá, Spišská Belá pamatskolas mērķis ir novērst šķēršļus, kas rada nevienlīdzīgu piekļuvi izglītībai skolēniem ar SVCF un citiem skolēniem, un tādējādi iekļaut izglītības procesā iekļaujošu izglītības modeli. Īstenojot šo galveno mērķi, skola ievērojami palīdzēs tās skolēniem, gan radot piemērotus apstākļus nelabvēlīgā situācijā esošu skolēnu izglītības apstākļu izlīdzināšanai ar parastajiem skolēniem, gan, no otras puses, nodrošinot turpmākas vienlīdzīgas iespējas nākotnē. Skolas uzdevums ir palīdzēt skolēniem būt veiksmīgākiem savā skolā, apgūt mācīšanu, aktīvi piedalīties mācību procesā, sajust pilnu daļu no klases un visas skolas, nejūtot atpalicību un dezorientāciju mācīšanā. No 2016. gada 30. septembra skolā apmeklēja 22 skolēni ar SEC un veselības traucējumiem (Eduzber dati). Projekta galvenā darbība ir jaunas darba vietas izveide: pedagoga palīgs tādu darbību veikšanā, kas veicina skolēnu nelabvēlīgo apstākļu izlīdzināšanu un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšanu izglītības procesā. Projekta īstenošana mazinās trūkumus bērniem ar SCE, mazinās viņu nesekmību skolā, uzlabos viņu mācību rezultātus un tādējādi pavērs vairāk iespēju turpināt tālākizglītību. Galu galā skola nodrošinās to vispārēju integrāciju un labāku integrāciju darba tirgū. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Mar chuid den tionscadal “Tacú le hoideachas cuimsitheach sa bhunscoil M. R. R. Štefánik, Spišská Belá”, tá sé mar aidhm ag bunscoil M. R. Štefánik, Spišská Belá, i Spišská Belá, deireadh a chur le bacainní a chruthaíonn rochtain mhíchothrom ar oideachas do dhaltaí a bhfuil SVCF acu agus daltaí eile agus, ar an gcaoi sin, múnla cuimsitheach oideachais a ionchorprú ina phróiseas oideachais. Tríd an mbunchuspóir seo a chomhlíonadh, cabhróidh an scoil go mór lena daltaí trí na coinníollacha cearta a chruthú chun coinníollacha oideachais daltaí faoi mhíbhuntáiste le gnáthdhaltaí a chothromú agus, ar an taobh eile, trí chomhdheiseanna breise a chinntiú don todhchaí. Tá sé de chúram ar an scoil cabhrú lena daltaí a bheith níos rathúla ina scoil, máistreacht a fháil ar an múinteoireacht, páirt ghníomhach a ghlacadh sa phróiseas teagaisc, cuid iomlán den seomra ranga agus den scoil iomlán a mhothú gan mothú go bhfuil siad ag titim ar gcúl ná ag cur as don teagasc. Amhail an 30 Meán Fómhair 2016, d’fhreastail 22 dalta le CSS agus míbhuntáistí sláinte (sonraí Eduzber) ar an scoil.Is é príomhghníomhaíocht an tionscadail post nua a chruthú: cúntóir múinteora chun gníomhaíochtaí a dhéanamh a chuireann le míbhuntáistí na ndaltaí a chothromú agus comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais. Íoslaghdóidh cur i bhfeidhm an tionscadail na míbhuntáistí a bhaineann le leanaí a bhfuil SCE acu, laghdófar a dteip ar an scoil, feabhsófar a dtorthaí foghlama agus, ar an gcaoi sin, cruthófar níos mó deiseanna chun leanúint dá n-oideachas breise. I ndeireadh na dála, cinnteoidh an scoil go ndéanfar iad a lánpháirtiú ar an iomlán agus go ndéanfar iad a lánpháirtiú ar bhealach níos fearr i margadh an tsaothair. (Irish)
4 August 2022
0 references
V okviru projekta „Podpora vključujočemu izobraževanju v osnovni šoli M. R. Štefánik, Spišská Belá“ je osnovna šola M. R. Štefánik, Spišská Belá, v Spišská Belá skušala odpraviti ovire, ki povzročajo neenak dostop do izobraževanja za učence s SVCF in drugimi učenci ter tako v svoj izobraževalni proces vključiti vključujoč model izobraževanja. Z izpolnitvijo tega osnovnega cilja bo šola svojim učencem znatno pomagala tako z ustvarjanjem ustreznih pogojev za izenačitev pogojev izobraževanja prikrajšanih učencev z navadnimi učenci kot z zagotavljanjem nadaljnjih enakih možnosti za prihodnost. Naloga šole je pomagati učencem, da so uspešnejši v svoji šoli, obvladati poučevanje, aktivno sodelovati v učnem procesu, čutiti celoten del učilnice in celotne šole, ne da bi se počutili zaostala in dezorientiranost pri poučevanju. Do 30. septembra 2016 se je šolo udeležilo 22 učencev s SEC in zdravstvenimi ovirami (podatki iz Eduzberja).Glavna dejavnost projekta je ustvarjanje novega delovnega mesta: pomočnik učitelja za izvajanje dejavnosti, ki prispevajo k izenačevanju prikrajšanosti učencev in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževalnem procesu. Izvajanje projekta bo zmanjšalo slabosti otrok s SCE, zmanjšalo njihov šolski neuspeh, izboljšalo njihove učne rezultate in tako odprlo več priložnosti za nadaljnje izobraževanje. Na koncu bo šola zagotovila njihovo splošno vključevanje in boljše vključevanje na trg dela. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Като част от проекта „Подкрепа за приобщаващото образование в началното училище M. R. Štefánik, Spišská Belá“ основното училище на M. R. Štefánik, Spišská Belá, Spišská Belá, има за цел да премахне пречките, които водят до неравнопоставен достъп до образование на учениците със SVCF и други ученици и по този начин да включи приобщаващ модел на образование в своя образователен процес. Като изпълнява тази основна цел, училището значително ще помогне на учениците си както чрез създаване на подходящи условия за изравняване на условията за образование на учениците в неравностойно положение с обикновените ученици, така и, от друга страна, чрез осигуряване на по-нататъшни равни възможности за в бъдеще. На училището е възложено да помага на учениците си да бъдат по-успешни в тяхното училище, да овладее преподаването, да участва активно в учебния процес, да се чувства пълноценна част от класната стая и цялото училище, без да се чувства изоставане и дезориентация в преподаването. Към 30 септември 2016 г. в училището присъстваха 22 ученици с SEC и здравословни увреждания (данни от Eduzber). Основната дейност на проекта е създаването на нова работа: асистент на учителя за извършване на дейности, които допринасят за изравняване на недостатъците на учениците и за осигуряване на равни възможности в образователния процес. Изпълнението на проекта ще сведе до минимум недостатъците на децата с SCE, ще намали неуспеха им в училище, ще подобри резултатите от обучението им и по този начин ще разкрие повече възможности за продължаване на образованието им. В крайна сметка училището ще гарантира цялостната им интеграция и по-добра интеграция на пазара на труда. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
Bħala parti mill-proġett “Appoġġ għall-edukazzjoni inklużiva fl-iskola primarja M. R. Štefánik, Spišská Belá”, l-iskola primarja ta’ M. R. Štefánik, Spišská Belá, Spišská Belá, fi Spišská Belá, kellu l-għan li jneħħi l-ostakli li jikkawżaw aċċess inugwali għall-edukazzjoni tal-istudenti bl-SVCF u studenti oħra u b’hekk jinkorpora mudell inklużiv ta’ edukazzjoni fil-proċess edukattiv tiegħu. Billi tilħaq dan l-objettiv primarju, l-iskola se tgħin b’mod sinifikanti lill-istudenti tagħha kemm billi toħloq il-kundizzjonijiet it-tajba għall-ugwaljanza tal-kundizzjonijiet tal-edukazzjoni ta’ studenti żvantaġġati ma’ studenti ordinarji u, min-naħa l-oħra, billi tiżgura aktar opportunitajiet indaqs għall-futur. L-iskola ngħatat il-kompitu li tgħin lill-istudenti tagħha jkunu aktar ta’ suċċess fl-iskola tagħhom, jikkontrollaw it-tagħlim, jipparteċipaw b’mod attiv fil-proċess tat-tagħlim, iħossu parti sħiħa mill-klassi u l-iskola kollha mingħajr ma jħossuhom lura u diżorjentament fit-tagħlim. Mit-30 ta’ Settembru 2016, 22 student b’SEC u bi żvantaġġi tas-saħħa (data ta’ Eduzber) attendew l-iskola.L-attività ewlenija tal-proġett hija l-ħolqien ta’ impjieg ġdid: assistent ta’ għalliem iwettaq attivitajiet li jikkontribwixxu għall-ugwaljanza tal-iżvantaġġi tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv. L-implimentazzjoni tal-proġett se timminimizza l-iżvantaġġi tat-tfal bl-SCE, tnaqqas il-falliment skolastiku tagħhom, ittejjeb ir-riżultati tat-tagħlim tagħhom u b’hekk tiftaħ aktar opportunitajiet biex ikomplu l-edukazzjoni ulterjuri tagħhom. Fl-aħħar mill-aħħar, l-iskola se tiżgura l-integrazzjoni ġenerali tagħhom u integrazzjoni aħjar fis-suq tax-xogħol. (Maltese)
4 August 2022
0 references
No âmbito do projeto «Apoiar a educação inclusiva na escola primária M. R. Štefánik, Spišská Belá», a escola primária de M. R. Štefánik, Spišská Belá, em Spišská Belá, procurou eliminar os obstáculos que causam um acesso desigual à educação dos alunos com FSC e de outros alunos e, assim, incorporar um modelo inclusivo de educação no seu processo educativo. Ao cumprir este objectivo primordial, a escola ajudará significativamente os seus alunos, criando as condições adequadas para equiparar as condições de ensino dos alunos desfavorecidos com as dos alunos comuns e, por outro lado, garantindo uma maior igualdade de oportunidades para o futuro. A escola foi incumbida de ajudar os seus alunos a serem mais bem-sucedidos na sua escola, a dominarem o ensino, a participarem ativamente no processo de ensino, a sentirem-se parte integrante da sala de aula e de toda a escola sem se sentirem atrasados e desorientados no ensino. Em 30 de setembro de 2016, 22 alunos com SCE e deficiências de saúde (dados Eduzber) frequentavam a escola. A principal atividade do projeto é a criação de um novo emprego: Assistente de um professor para realizar atividades que contribuam para nivelar as desvantagens dos alunos e assegurar a igualdade de oportunidades no processo educativo. A execução do projeto minimizará as desvantagens das crianças com SCE, reduzirá o seu insucesso escolar, melhorará os seus resultados de aprendizagem e, por conseguinte, criará mais oportunidades para prosseguirem os seus estudos. Em última análise, a escola assegurará a sua integração global e uma melhor integração no mercado de trabalho. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Som led i projektet "Støtte til inklusiv uddannelse i grundskolen M. R. Štefánik, Spišská Belá" har grundskolen i M. R. Štefánik, Spišská Belá, i Spišská Belá haft til formål at fjerne hindringer, der forårsager ulige adgang til uddannelse for elever med SVCF og andre elever og dermed indarbejde en inklusiv uddannelsesmodel i sin uddannelsesproces. Ved at opfylde dette primære mål vil skolen i høj grad hjælpe sine elever ved at skabe de rette betingelser for at ligestille dårligt stillede elevers uddannelsesbetingelser med almindelige elever og på den anden side ved at sikre yderligere lige muligheder for fremtiden. Skolen har fået til opgave at hjælpe eleverne med at blive mere succesfulde på deres skole, beherske undervisningen, deltage aktivt i undervisningsprocessen, føle en hel del af klasseværelset og hele skolen uden at føle sig bagud og desorientering i undervisningen. Pr. 30. september 2016 deltog 22 elever med SEC og sundhedshandicap (Eduzber-data) på skolen. Projektets hovedaktivitet er at skabe et nyt job: en lærerassistent, der skal udføre aktiviteter, der bidrager til at udligne elevernes ulemper og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen. Gennemførelsen af projektet vil minimere ulemperne ved børn med SCE, mindske deres skolefejl, forbedre deres læringsresultater og dermed åbne op for flere muligheder for at fortsætte deres videre uddannelse. I sidste ende vil skolen sikre deres overordnede integration og bedre integration på arbejdsmarkedet. (Danish)
4 August 2022
0 references
Ca parte a proiectului „Sprijinirea educației favorabile incluziunii în școala primară M. R. Štefánik, Spišská Belá”, școala primară a lui M. R. Štefánik, Spišská Belá, din Spišská Belá, a urmărit eliminarea obstacolelor care cauzează accesul inegal la educație al elevilor cu SVCF și alți elevi și, astfel, includerea unui model incluziv de educație în procesul său educațional. Prin îndeplinirea acestui obiectiv primar, școala va ajuta în mod semnificativ elevii săi, atât prin crearea condițiilor adecvate pentru egalizarea condițiilor de educație a elevilor defavorizați cu elevii obișnuiți, cât și, pe de altă parte, prin asigurarea în continuare a egalității de șanse pentru viitor. Școala a fost însărcinată să-și ajute elevii să aibă mai mult succes în școală, să stăpânească predarea, să participe activ la procesul de predare, să simtă o parte completă a clasei și a întregii școli, fără să se simtă în urmă și dezorientare în predare. Începând cu 30 septembrie 2016, 22 de elevi cu deficiențe de sănătate și SEC (date Eduzber) au participat la școală. Activitatea principală a proiectului este crearea unui nou loc de muncă: asistentul profesorului să desfășoare activități care contribuie la egalizarea dezavantajelor elevilor și la asigurarea egalității de șanse în procesul educațional. Punerea în aplicare a proiectului va reduce la minimum dezavantajele copiilor cu SCE, va reduce eșecul școlar al acestora, va îmbunătăți rezultatele învățării și, astfel, va deschide mai multe oportunități de continuare a educației lor. În cele din urmă, școala va asigura integrarea lor globală și o mai bună integrare pe piața forței de muncă. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Som en del av projektet ”Stöd till inkluderande utbildning i grundskolan M. R. Štefánik, Spišská Belá”, har grundskolan i M. R. Štefánik, Spišská Belá, i Spišská Belá, syftat till att undanröja hinder som orsakar ojämlik tillgång till utbildning för elever med SVCF och andra elever och på så sätt införliva en inkluderande utbildningsmodell i sin utbildningsprocess. Genom att uppfylla detta primära mål kommer skolan i hög grad att hjälpa sina elever både genom att skapa de rätta förutsättningarna för att jämställa utbildningsvillkoren för missgynnade elever med vanliga elever och, å andra sidan, genom att säkerställa ytterligare lika möjligheter för framtiden. Skolan har fått i uppdrag att hjälpa sina elever att bli mer framgångsrika i sin skola, behärska undervisningen, aktivt delta i undervisningsprocessen, känna en hel del av klassrummet och hela skolan utan att känna sig eftersläpande och desorientering i undervisningen. Den 30 september 2016 gick 22 elever med SEC och hälsosvårigheter (Eduzberdata) i skolan.Projektets huvudsakliga verksamhet är att skapa ett nytt jobb: en lärarassistent för att bedriva verksamhet som bidrar till att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen. Genomförandet av projektet kommer att minimera nackdelarna för barn med SCE-föreningar, minska deras misslyckande i skolan, förbättra deras läranderesultat och därmed skapa fler möjligheter att fortsätta sin vidareutbildning. I slutändan kommer skolan att säkerställa sin övergripande integrering och bättre integration på arbetsmarknaden. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011J336
0 references