Effective study (Q3101005)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101005 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Effective study |
Project Q3101005 in Slovakia |
Statements
52,938.0 Euro
0 references
62,280.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
1 December 2020
0 references
Základná škola, Školská 1, Fiľakovo
0 references
48°16'14.34"N, 19°49'20.10"E
0 references
Hlavným cieľom projektu je prostredníctvom novovytvorených pracovných miest zlepšiť študijné výsledky žiakov ohrozených školským neúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní, alebo zdravotných problémov. Predkladaný projekt priamo nadväzuje na špecifický cieľ: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov. Hlavná aktivita je zameraná na činnosti asistentov učiteľov. Aktivity asistenta sú zamerané na bezprostrednú pomoc a spoluprácu s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy, uľahčovanie adaptácie dieťaťa na učebné prostredie a pomoc pri prekonávaní bariér. Dôležitou súčasťou aktivít asistenta učiteľa je príprava učebných pomôcok, sprevádza žiaka aj mimo triedy a pri mimoškolských aktivitách. Pripravuje a riadi aktivity zamerané na spoluprácu s rodinou žiaka - spoznávanie rodinného prostredia, sociálnych pomerov, záujmov rodičov a zdravotného stavu dieťaťa. Organizuje stretnutia a spolupracuje s rodičmi tak, aby sa cítili súčasťou procesu vzdelávania. Z časového hľadiska bude projekt realizovaný v termíne 01/2018 - 12/2020. Všetky pracovné pozície budú zamestnané od 1.1.2018 na pracovnú zmluvu. Zámerom a výstupom hlavnej aktivity je naplniť špecifický cieľ OP: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov pomocou zlepšenie školských známok. (Slovak)
0 references
The main objective of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure through newly created jobs due to problems in learning, behaviour or health problems. The present project is directly linked to the specific objective: 1.1.1 Increase inclusiveness and equal access to quality education and improve the outcomes and competences of children and pupils. The main activity is focused on the activities of teachers’ assistants. The activities of the assistant are aimed at direct assistance and cooperation with the teacher in the classroom and with the school’s teaching staff, facilitating the adaptation of the child to the learning environment and helping to overcome barriers. An important part of the activities of the assistant teacher is the preparation of teaching aids, accompanying the pupil also outside the classroom and in extracurricular activities. He prepares and manages activities aimed at cooperation with the pupil’s family – getting to know the family environment, social circumstances, parents’ interests and the state of health of the child. It organises meetings and works with parents to feel part of the learning process. From a temporal point of view, the project will be implemented in the period 01/2018-12/2020. All positions will be employed as of 1 January 2018 on an employment contract. The aim and output of the main activity is to fulfil the specific objective of the OP: 1.1.1 Increase inclusiveness and equal access to quality education and improve the outcomes and competences of children and pupils by improving school stamps. (English)
28 September 2021
0.1178135487100896
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire grâce à la création d’emplois nouvellement créés en raison de problèmes d’apprentissage, de comportement ou de problèmes de santé. Le présent projet est directement lié à l’objectif spécifique: 1.1.1 Accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves. L’activité principale est axée sur les activités des assistants d’enseignants. Les activités de l’assistant visent à aider et à coopérer directement avec l’enseignant en classe et avec le personnel enseignant de l’école, en facilitant l’adaptation de l’enfant à l’environnement d’apprentissage et en aidant à surmonter les obstacles. Une partie importante des activités de l’enseignant assistant est la préparation de supports pédagogiques, l’accompagnement de l’élève également en dehors de la salle de classe et dans des activités parascolaires. Il prépare et gère des activités de coopération avec la famille de l’élève — connaître l’environnement familial, les conditions sociales, les intérêts des parents et l’état de santé de l’enfant. Il organise des réunions et travaille avec les parents pour se sentir partie intégrante du processus d’apprentissage. D’un point de vue temporel, le projet sera mis en œuvre au cours de la période 01/2018-12/2020. Tous les postes seront occupés à partir du 1er janvier 2018 dans le cadre d’un contrat de travail. L’objectif et le résultat de l’activité principale sont d’atteindre l’objectif spécifique du PO: 1.1.1 Accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves en améliorant les timbres scolaires. (French)
27 November 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die aufgrund von Lern-, Verhaltens- oder Gesundheitsproblemen durch neu geschaffene Arbeitsplätze gefährdet sind. Das vorliegende Projekt steht in direktem Zusammenhang mit dem spezifischen Ziel: 1.1.1 Verbesserung der Inklusion und des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern. Die Haupttätigkeit konzentriert sich auf die Tätigkeiten der Lehrerassistenten. Die Tätigkeiten des Assistenten zielen auf direkte Unterstützung und Zusammenarbeit mit dem Lehrer im Klassenzimmer und mit dem Lehrpersonal der Schule ab, um die Anpassung des Kindes an das Lernumfeld zu erleichtern und zur Überwindung von Hindernissen beizutragen. Ein wichtiger Teil der Aktivitäten des Hilfslehrers ist die Vorbereitung von Unterrichtshilfen, die den Schüler auch außerhalb des Klassenzimmers und in außerschulischen Aktivitäten begleiten. Er bereitet und verwaltet Aktivitäten, die auf die Zusammenarbeit mit der Familie des Schülers abzielen – das familiäre Umfeld, die sozialen Umstände, die Interessen der Eltern und den Gesundheitszustand des Kindes kennen zu lernen. Es organisiert Treffen und arbeitet mit den Eltern zusammen, um sich Teil des Lernprozesses zu fühlen. Aus zeitlicher Sicht wird das Projekt im Zeitraum 01/2018-12/2020 durchgeführt. Alle Positionen werden ab dem 1. Januar 2018 mit einem Arbeitsvertrag beschäftigt. Ziel und Ergebnis der Haupttätigkeit sind die Verwirklichung des spezifischen Ziels des OP: 1.1.1 Verbesserung der Inklusion und des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern durch Verbesserung der Schulmarken. (German)
29 November 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die het risico lopen op school te mislukken door nieuw gecreëerde banen als gevolg van leerproblemen, gedragsstoornissen of gezondheidsproblemen. Het onderhavige project houdt rechtstreeks verband met de specifieke doelstelling: 1.1.1 Meer inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en verbetering van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen. De hoofdactiviteit is gericht op de activiteiten van docentenassistenten. De activiteiten van de assistent zijn gericht op directe bijstand en samenwerking met de leraar in de klas en met het onderwijzend personeel van de school, waardoor de aanpassing van het kind aan de leeromgeving wordt vergemakkelijkt en belemmeringen worden weggenomen. Een belangrijk onderdeel van de activiteiten van de assistent-leraar is de voorbereiding van onderwijshulpmiddelen, begeleidt de leerling ook buiten het klaslokaal en in buitenschoolse activiteiten. Hij bereidt en beheert activiteiten voor die gericht zijn op samenwerking met het gezin van de leerling — kennismaken met de gezinsomgeving, de sociale omstandigheden, de belangen van ouders en de gezondheidstoestand van het kind. Het organiseert vergaderingen en werkt samen met ouders om deel uit te maken van het leerproces. Vanuit temporeel oogpunt zal het project worden uitgevoerd in de periode 01/2018-12/2020. Alle functies worden vanaf 1 januari 2018 op basis van een arbeidsovereenkomst in dienst genomen. Het doel en de output van de hoofdactiviteit is het verwezenlijken van de specifieke doelstelling van het OP: 1.1.1 Meer inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en verbetering van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen door het verbeteren van schoolstempels. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di insuccesso scolastico attraverso nuovi posti di lavoro creati a causa di problemi di apprendimento, comportamento o salute. Il presente progetto è direttamente collegato all'obiettivo specifico: 1.1.1 Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze dei bambini e degli alunni. L'attività principale è incentrata sulle attività degli assistenti degli insegnanti. Le attività dell'assistente sono finalizzate all'assistenza diretta e alla cooperazione con l'insegnante in classe e con il personale docente della scuola, facilitando l'adattamento del bambino all'ambiente di apprendimento e contribuendo a superare le barriere. Una parte importante delle attività dell'assistente docente è la preparazione di ausili didattici, accompagnando l'allievo anche al di fuori dell'aula e in attività extrascolastiche. Prepara e gestisce attività finalizzate alla cooperazione con la famiglia dell'allievo — conoscere l'ambiente familiare, le circostanze sociali, gli interessi dei genitori e lo stato di salute del bambino. Organizza incontri e lavora con i genitori per sentirsi parte del processo di apprendimento. Dal punto di vista temporale, il progetto sarà attuato nel periodo 01/2018-12/2020. Tutte le posizioni saranno impiegate a partire dal 1º gennaio 2018 con un contratto di lavoro. L'obiettivo e i risultati dell'attività principale sono quelli di conseguire l'obiettivo specifico del PO: 1.1.1 Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze dei bambini e degli alunni migliorando i francobolli scolastici. (Italian)
11 January 2022
0 references
El principal objetivo del proyecto es mejorar los resultados del aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar a través de nuevos empleos creados debido a problemas de aprendizaje, comportamiento o problemas de salud. El presente proyecto está directamente relacionado con el objetivo específico: 1.1.1 Aumentar la inclusión y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. La actividad principal se centra en las actividades de los asistentes de los profesores. Las actividades del asistente están orientadas a la asistencia directa y cooperación con el profesor en el aula y con el personal docente de la escuela, facilitando la adaptación del niño al entorno de aprendizaje y ayudando a superar las barreras. Una parte importante de las actividades del profesor asistente es la preparación de ayudas pedagógicas, acompañando al alumno también fuera del aula y en actividades extracurriculares. Prepara y gestiona actividades dirigidas a la cooperación con la familia del alumno: conocer el entorno familiar, las circunstancias sociales, los intereses de los padres y el estado de salud del niño. Organiza reuniones y trabaja con los padres para sentirse parte del proceso de aprendizaje. Desde un punto de vista temporal, el proyecto se ejecutará en el período 01/2018-12/2020. Todos los puestos estarán empleados a partir del 1 de enero de 2018 en virtud de un contrato de trabajo. El objetivo y los resultados de la actividad principal son cumplir el objetivo específico del PO: 1.1.1 Aumentar la inclusión y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y competencias de los niños y los alumnos mediante la mejora de los sellos escolares. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada koolist väljalangemise ohus olevate õpilaste õpitulemusi uute töökohtade kaudu, mis tulenevad õpiraskustest, käitumisest või terviseprobleemidest. Käesolev projekt on otseselt seotud erieesmärgiga: 1.1.1 Suurendada kaasatust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi. Põhitegevus on suunatud õpetajate assistentide tegevusele. Assistendi tegevuse eesmärk on otsene abi ja koostöö õpetajaga klassiruumis ja kooli õpetajatega, hõlbustades lapse kohanemist õpikeskkonnaga ja aidates ületada takistusi. Oluline osa abiõpetaja tegevusest on õppevahendite ettevalmistamine, mis on õpilasega kaasas ka väljaspool klassiruumi ja õppekavavälises tegevuses. Ta valmistab ette ja juhib tegevusi, mille eesmärk on teha koostööd õpilase perekonnaga – tundma õppida perekeskkonda, sotsiaalseid tingimusi, vanemate huve ja lapse tervislikku seisundit. Ta korraldab kohtumisi ja teeb koostööd vanematega, et tunda end osa õppeprotsessist. Ajalisest seisukohast rakendatakse projekti ajavahemikus 01/2018–12/2020. Kõik ametikohad võetakse tööle alates 1. jaanuarist 2018 töölepingu alusel. Põhitegevuse eesmärk ja väljund on rakenduskava erieesmärgi täitmine: 1.1.1 Suurendada kaasatust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi koolitemplite parandamise kaudu. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti mokinių, kuriems kyla mokyklos nesėkmės rizika dėl naujų darbo vietų, atsiradusių dėl mokymosi, elgesio ar sveikatos problemų, mokymosi rezultatus. Šis projektas yra tiesiogiai susijęs su konkrečiu tikslu: 1.1.1 Didinti įtraukumą ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas. Pagrindinė veikla – mokytojų padėjėjų veikla. Asistento veikla skirta tiesioginei pagalbai ir bendradarbiavimui su mokytoju klasėje ir su mokyklos dėstytojais, palengvinant vaiko prisitaikymą prie mokymosi aplinkos ir padedant įveikti kliūtis. Svarbi mokytojo padėjėjo veiklos dalis yra mokymo priemonių rengimas, lydintis mokinį ne klasėje ir užklasinėje veikloje. Jis rengia ir vadovauja veiklai, kuria siekiama bendradarbiauti su mokinio šeima – susipažinti su šeimos aplinka, socialinėmis aplinkybėmis, tėvų interesais ir vaiko sveikatos būkle. Ji organizuoja susitikimus ir dirba su tėvais, kad jaustųsi mokymosi proceso dalimi. Laiko požiūriu projektas bus įgyvendinamas 2018–12–01. Visos darbo vietos bus įdarbintos nuo 2018 m. sausio 1 d. pagal darbo sutartį. Pagrindinės veiklos tikslas ir rezultatas – pasiekti konkretų VP tikslą: 1.1.1 Gerinant mokyklų antspaudus didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetenciją. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Glavni je cilj projekta poboljšati ishode učenja učenika za koje postoji rizik od neuspjeha u školi zahvaljujući novootvorenim radnim mjestima zbog problema u učenju, ponašanju ili zdravstvenim problemima. Ovaj je projekt izravno povezan s posebnim ciljem: 1.1.1 Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje rezultata i kompetencija djece i učenika. Glavna aktivnost usmjerena je na aktivnosti asistenata nastavnika. Aktivnosti asistenta usmjerene su na izravnu pomoć i suradnju s učiteljem u učionici i s nastavnim osobljem škole, olakšavajući prilagodbu djeteta okruženju za učenje i pomažući u prevladavanju prepreka. Važan dio aktivnosti asistenta je priprema nastavnih pomagala, prateći učenik i izvan učionice i izvannastavne aktivnosti. Priprema i vodi aktivnosti usmjerene na suradnju s obitelji učenika – upoznavanje obiteljskog okruženja, društvenih okolnosti, interesa roditelja i zdravstvenog stanja djeteta. Organizira sastanke i surađuje s roditeljima kako bi se osjećao dijelom procesa učenja. S vremenske točke gledišta projekt će se provoditi u razdoblju od 01.2018. do 12/2020. Sva radna mjesta bit će zaposlena od 1. siječnja 2018. na temelju ugovora o radu. Cilj i rezultati glavne aktivnosti jesu ispunjavanje posebnog cilja OP-a: 1.1.1 Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje rezultata i kompetencija djece i učenika poboljšanjem školskih markica. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας μέσω νέων θέσεων εργασίας λόγω προβλημάτων μάθησης, συμπεριφοράς ή προβλημάτων υγείας. Το παρόν σχέδιο συνδέεται άμεσα με τον ειδικό στόχο: 1.1.1 Αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών. Η κύρια δραστηριότητα επικεντρώνεται στις δραστηριότητες των βοηθών εκπαιδευτικών. Οι δραστηριότητες του βοηθού έχουν ως στόχο την άμεση συνδρομή και συνεργασία με τον εκπαιδευτικό στην τάξη και με το διδακτικό προσωπικό του σχολείου, διευκολύνοντας την προσαρμογή του παιδιού στο μαθησιακό περιβάλλον και συμβάλλοντας στην υπέρβαση των εμποδίων. Σημαντικό μέρος των δραστηριοτήτων του βοηθού καθηγητή είναι η προετοιμασία των διδακτικών βοηθημάτων, που συνοδεύουν τον μαθητή και εκτός της αίθουσας διδασκαλίας και σε εξωσχολικές δραστηριότητες. Προετοιμάζει και διαχειρίζεται δραστηριότητες που αποσκοπούν στη συνεργασία με την οικογένεια του μαθητή — γνωρίζοντας το οικογενειακό περιβάλλον, τις κοινωνικές συνθήκες, τα συμφέροντα των γονέων και την κατάσταση της υγείας του παιδιού. Οργανώνει συναντήσεις και συνεργάζεται με τους γονείς για να αισθανθεί μέρος της μαθησιακής διαδικασίας. Από χρονική άποψη, το έργο θα υλοποιηθεί κατά την περίοδο 01/2018-12/2020. Όλες οι θέσεις θα απασχολούνται από την 1η Ιανουαρίου 2018 με σύμβαση εργασίας. Ο στόχος και το αποτέλεσμα της κύριας δραστηριότητας είναι η εκπλήρωση του ειδικού στόχου του ΕΠ: 1.1.1 Αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών μέσω της βελτίωσης των σχολικών γραμματοσήμων. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia oppimis-, käyttäytymis- tai terveysongelmien vuoksi luotujen uusien työpaikkojen avulla. Tämä hanke liittyy suoraan erityistavoitteeseen: 1.1.1 Lisätään osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parannetaan lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista. Päätoiminta keskittyy opettajien avustajien toimintaan. Apulaisopettajan toiminnan tarkoituksena on antaa suoraa apua ja yhteistyötä opettajan kanssa luokkahuoneessa ja koulun opetushenkilöstön kanssa, helpottaa lapsen sopeutumista oppimisympäristöön ja auttaa ylittämään esteitä. Tärkeä osa apulaisopettajan toimintaa on opetuksen apuvälineiden valmistaminen, jotka ovat oppilaan mukana myös luokkahuoneen ulkopuolella ja opetussuunnitelman ulkopuolisessa toiminnassa. Hän valmistelee ja hallinnoi toimintaa, jonka tavoitteena on tehdä yhteistyötä oppilaan perheen kanssa – tutustua perheympäristöön, sosiaalisiin olosuhteisiin, vanhempien etuihin ja lapsen terveydentilaan. Se järjestää tapaamisia ja tekee yhteistyötä vanhempien kanssa tunteakseen osan oppimisprosessia. Ajallisesti hanke toteutetaan ajanjaksolla 01/2018–12/2020. Kaikki työpaikat otetaan palvelukseen 1.1.2018 alkaen työsopimuksella. Päätoiminnon tavoitteena ja tuotoksena on saavuttaa toimenpideohjelman erityistavoite: 1.1.1 Lisätään osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parannetaan lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista parantamalla koululeimoja. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Głównym celem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym poprzez nowo utworzone miejsca pracy ze względu na problemy z uczeniem się, zachowaniem lub problemami zdrowotnymi. Niniejszy projekt jest bezpośrednio związany z celem szczegółowym: 1.1.1 Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów. Główne działanie koncentruje się na działalności asystentów nauczycieli. Działania asystenta mają na celu bezpośrednią pomoc i współpracę z nauczycielem w klasie i z kadrą nauczycielską szkoły, ułatwiając przystosowanie dziecka do środowiska edukacyjnego i pomagając w przezwyciężaniu barier. Ważną częścią działalności asystenta nauczyciela jest przygotowanie pomocy dydaktycznej, towarzyszącej uczniom również poza salą lekcyjną oraz w zajęciach pozalekcyjnych. Przygotowuje i zarządza działaniami mającymi na celu współpracę z rodziną ucznia – poznawanie środowiska rodzinnego, warunków społecznych, interesów rodziców oraz stanu zdrowia dziecka. Organizuje spotkania i współpracuje z rodzicami, aby poczuć się częścią procesu uczenia się. Z punktu widzenia czasowego projekt będzie realizowany w okresie 01/2018-12/2020. Wszystkie stanowiska będą zatrudniane od dnia 1 stycznia 2018 r. na podstawie umowy o pracę. Celem i rezultatem głównego działania jest osiągnięcie celu szczegółowego PO: 1.1.1 Zwiększenie inkluzywności i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów poprzez poprawę znaczków szkolnych. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt fő célkitűzése a tanulási problémák, viselkedési problémák vagy egészségügyi problémák miatt újonnan létrehozott munkahelyek révén az iskolai kudarc veszélyének kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. Ez a projekt közvetlenül kapcsolódik a konkrét célkitűzéshez: 1.1.1 Az inkluzivitás és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása. A fő tevékenység a tanári asszisztensek tevékenységeire összpontosít. Az asszisztens tevékenységeinek célja a közvetlen segítségnyújtás és együttműködés a tanársal az osztályteremben és az iskola oktatói személyzetével, megkönnyítve a gyermek alkalmazkodását a tanulási környezethez és segítve az akadályok leküzdését. A tanársegéd tevékenységeinek fontos része az oktatási segédeszközök előkészítése, amely a tanulót az osztályteremen kívül és a tanórán kívüli tevékenységekben is kíséri. A tanuló családjával való együttműködést célzó tevékenységeket készít elő és irányítja – a családi környezet, a társadalmi körülmények, a szülők érdekei és a gyermek egészségi állapotának megismerését. Találkozókat szervez és együttműködik a szülőkkel, hogy a tanulási folyamat része legyen. Időbeli szempontból a projekt végrehajtására a 2018. január és 2020. 12. közötti időszakban kerül sor. 2018. január 1-jétől valamennyi álláshelyet munkaszerződés alapján foglalkoztatják. A fő tevékenység célja és eredménye az operatív program konkrét célkitűzésének teljesítése: 1.1.1 Az inkluzivitás és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása az iskolai bélyegzők javításával. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem prostřednictvím nově vytvořených pracovních míst v důsledku problémů s učením, chováním nebo zdravotními problémy. Tento projekt je přímo spojen se specifickým cílem: 1.1.1 Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků. Hlavní činnost je zaměřena na činnost asistentů učitelů. Činnost asistenta je zaměřena na přímou pomoc a spolupráci s učitelem ve třídě a s pedagogickým personálem školy, což usnadňuje adaptaci dítěte na vzdělávací prostředí a pomáhá překonávat překážky. Důležitou součástí činnosti asistenta učitele je příprava učebních pomůcek, doprovod žáka i mimo učebnu a mimoškolní aktivity. Připravuje a řídí činnosti zaměřené na spolupráci s rodinou žáka – poznávání rodinného prostředí, sociálních podmínek, zájmů rodičů a zdravotního stavu dítěte. Organizuje setkání a spolupracuje s rodiči, aby se cítili součástí vzdělávacího procesu. Z časového hlediska bude projekt realizován v období od 01/2018–12/2020. Všechna pracovní místa budou od 1. ledna 2018 zaměstnána na základě pracovní smlouvy. Cílem a výstupem hlavní činnosti je splnění specifického cíle OP: 1.1.1 Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků zlepšením školních známek. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri pakļauti skolas neveiksmes riskam, izmantojot jaunizveidotas darbavietas mācīšanās, uzvedības vai veselības problēmu dēļ. Šis projekts ir tieši saistīts ar konkrēto mērķi: 1.1.1 Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences. Galvenā darbība ir vērsta uz skolotāju asistentu darbību. Asistenta darbības mērķis ir tieša palīdzība un sadarbība ar skolotāju klasē un ar skolas mācībspēkiem, atvieglojot bērna pielāgošanos mācību videi un palīdzot pārvarēt šķēršļus. Svarīga daļa no skolotāja asistenta aktivitātēm ir mācību līdzekļu sagatavošana, pavadot skolēnu arī ārpus klases un ārpusskolas nodarbībās. Viņš sagatavo un vada aktivitātes, kuru mērķis ir sadarbība ar skolēnu ģimeni — iepazīt ģimenes vidi, sociālos apstākļus, vecāku intereses un bērna veselības stāvokli. Tā organizē tikšanās un strādā ar vecākiem, lai justu daļu no mācību procesa. No laika viedokļa projekts tiks īstenots laikposmā no 01/2018–12/2020. Visi amati tiks pieņemti darbā no 2018. gada 1. janvāra ar darba līgumu. Galvenās darbības mērķis un rezultāts ir sasniegt darbības programmas konkrēto mērķi: 1.1.1 Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences, uzlabojot skolu zīmogus. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile trí phoist nuachruthaithe de bharr fadhbanna foghlama, iompraíochta nó sláinte. Tá an tionscadal seo nasctha go díreach leis an gcuspóir sonrach: 1.1.1 Ionchuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus torthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí a fheabhsú. Tá an phríomhghníomhaíocht dírithe ar ghníomhaíochtaí cúntóirí múinteoirí. Tá gníomhaíochtaí an chúntóra dírithe ar chúnamh díreach agus comhoibriú leis an múinteoir sa seomra ranga agus le foireann teagaisc na scoile, ag éascú an pháiste a chur in oiriúint don timpeallacht foghlama agus ag cuidiú le bacainní a shárú. Cuid thábhachtach d’imeachtaí an mhúinteora chúnta is ea áiseanna teagaisc a ullmhú, taobh amuigh den seomra ranga chomh maith agus i ngníomhaíochtaí seach-churaclaim. Ullmhaíonn agus bainistíonn sé gníomhaíochtaí atá dírithe ar chomhoibriú le teaghlach an dalta — aithne a chur ar thimpeallacht an teaghlaigh, ar chúinsí sóisialta, ar leasanna tuismitheoirí agus ar staid sláinte an linbh. Eagraíonn sé cruinnithe agus oibríonn sé le tuismitheoirí chun mothú mar chuid den phróiseas foghlama. Ó thaobh ama de, cuirfear an tionscadal chun feidhme sa tréimhse 01/2018-12/2020. Fostófar gach post ón 1 Eanáir 2018 ar chonradh fostaíochta. Is é aidhm agus aschur na príomhghníomhaíochta cuspóir sonrach an OP a chomhlíonadh: 1.1.1 Ionchuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus torthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí a fheabhsú trí stampaí scoile a fheabhsú. (Irish)
4 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha, in sicer z novo ustvarjenimi delovnimi mesti zaradi težav pri učenju, vedenju ali zdravstvenih težavah. Ta projekt je neposredno povezan s specifičnim ciljem: 1.1.1 Povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate in kompetence otrok in učencev. Glavna dejavnost je osredotočena na dejavnosti pomočnikov učiteljev. Dejavnosti pomočnika so usmerjene v neposredno pomoč in sodelovanje z učiteljem v razredu in z učnim osebjem šole, olajšanjem prilagajanja otroka učnemu okolju in pomočjo pri premagovanju ovir. Pomemben del dejavnosti pomočnika učitelja je priprava pedagoških pripomočkov, ki učenca spremljajo tudi zunaj učilnice in v obšolskih dejavnostih. Pripravlja in vodi dejavnosti, namenjene sodelovanju z učenčevo družino – spoznavanje družinskega okolja, socialnih okoliščin, interesov staršev in zdravstvenega stanja otroka. Organizira srečanja in sodeluje s starši, da bi se počutili del učnega procesa. S časovnega vidika se bo projekt izvajal v obdobju od 1. 2018 do 12. 2020. Vsa delovna mesta bodo od 1. januarja 2018 zaposlena na podlagi pogodbe o zaposlitvi. Cilj in rezultat glavne dejavnosti je izpolniti specifični cilj operativnega programa: 1.1.1 Povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate in kompetence otrok in učencev z izboljšanjem šolskih znamk. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобрят резултатите от обучението на ученици, изложени на риск от неуспех в училище, чрез новосъздадени работни места поради проблеми с ученето, поведението или здравословни проблеми. Настоящият проект е пряко свързан с конкретната цел: 1.1.1 Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците. Основната дейност е насочена към дейностите на асистентите на учителите. Дейностите на асистента са насочени към пряко подпомагане и сътрудничество с учителя в класната стая и с преподавателския състав на училището, улесняване на адаптирането на детето към учебната среда и подпомагане на преодоляването на пречките. Важна част от дейностите на помощник-учителя е подготовката на учебни помагала, които придружават ученика и извън класната стая и извънкласните дейности. Той подготвя и ръководи дейности, насочени към сътрудничество със семейството на ученика — запознаване със семейната среда, социалните обстоятелства, интересите на родителите и здравословното състояние на детето. Тя организира срещи и работи с родителите, за да се почувства част от учебния процес. От времева гледна точка проектът ще бъде изпълнен в периода 01/2018—12/2020 г. Всички длъжности ще бъдат заети от 1 януари 2018 г. по трудов договор. Целта и резултатът от основната дейност е да се изпълни конкретната цел на ОП: 1.1.1 Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците чрез подобряване на училищните печати. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim tal-istudenti f’riskju ta’ falliment tal-iskola permezz ta’ impjiegi maħluqa ġodda minħabba problemi fit-tagħlim, fl-imġiba jew fil-problemi tas-saħħa. Dan il-proġett huwa marbut direttament mal-objettiv speċifiku: 1.1.1 Iż-żieda fl-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u t-titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti. L-attività ewlenija hija ffukata fuq l-attivitajiet tal-assistenti tal-għalliema. L-attivitajiet tal-assistent huma mmirati lejn assistenza u kooperazzjoni diretti mal-għalliem fil-klassi u mal-għalliema tal-iskola, li jiffaċilitaw l-adattament tat-tfal għall-ambjent tat-tagħlim u jgħinu biex jingħelbu l-ostakli. Parti importanti mill-attivitajiet tal-assistent għalliem hija t-tħejjija ta’ għajnuniet għat-tagħlim, li jakkumpanjaw lill-istudent ukoll barra mill-klassi u f’attivitajiet extrakurrikulari. Huwa jħejji u jmexxi attivitajiet immirati lejn il-kooperazzjoni mal-familja tal-istudent — isir jaf l-ambjent tal-familja, iċ-ċirkostanzi soċjali, l-interessi tal-ġenituri u l-istat tas-saħħa tat-tfal. Huwa jorganizza laqgħat u jaħdem mal-ġenituri biex iħossu parti mill-proċess ta’ tagħlim. Minn perspettiva temporali, il-proġett se jiġi implimentat fil-perjodu 01/2018–12/2020. Il-pożizzjonijiet kollha se jiġu impjegati mill-1 ta’ Jannar 2018 fuq kuntratt ta’ impjieg. L-għan u l-eżitu tal-attività ewlenija huwa li jintlaħaq l-objettiv speċifiku tal-PO: 1.1.1 Iż-żieda fl-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u t-titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti billi jittejbu t-timbri tal-iskola. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar através de empregos recém-criados devido a problemas de aprendizagem, comportamento ou problemas de saúde. O presente projeto está diretamente ligado ao objetivo específico: 1.1.1 Aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos. A atividade principal centra-se nas atividades dos assistentes dos professores. As atividades do assistente visam a assistência direta e a cooperação com o professor em sala de aula e com o corpo docente da escola, facilitando a adaptação da criança ao ambiente de aprendizagem e ajudando a superar barreiras. Uma parte importante das atividades do professor assistente é a preparação de auxiliares pedagógicos, acompanhando o aluno também fora da sala de aula e em atividades extracurriculares. Prepara e gere atividades que visam a cooperação com a família do aluno — conhecer o ambiente familiar, as circunstâncias sociais, os interesses dos pais e o estado de saúde da criança. Organiza reuniões e trabalha com os pais para se sentir parte do processo de aprendizagem. Do ponto de vista temporal, o projeto será executado no período 01/2018-12/2020. Todos os lugares serão contratados a partir de 1 de janeiro de 2018 por contrato de trabalho. O objetivo e a realização da atividade principal são cumprir o objetivo específico do PO: 1.1.1 Aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos, melhorando os selos escolares. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer at gå i skole, gennem nyoprettede job på grund af problemer med læring, adfærd eller sundhedsproblemer. Dette projekt er direkte knyttet til det specifikke mål: 1.1.1 Øge inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre børns og elevers resultater og kompetencer. Hovedaktiviteten er koncentreret om lærerassistenternes aktiviteter. Assistentens aktiviteter tager sigte på direkte bistand og samarbejde med læreren i klasseværelset og med skolens undervisningspersonale, hvilket letter barnets tilpasning til læringsmiljøet og bidrager til at overvinde barrierer. En vigtig del af den assisterende lærers aktiviteter er forberedelse af undervisningshjælpemidler, der ledsager eleven også uden for klasseværelset og i fritidsaktiviteter. Han forbereder og forvalter aktiviteter, der har til formål at samarbejde med elevens familie — at lære familiens miljø, sociale forhold, forældrenes interesser og barnets sundhedstilstand at kende. Det organiserer møder og samarbejder med forældre om at føle sig en del af læringsprocessen. Fra et tidsmæssigt synspunkt vil projektet blive gennemført i perioden 01/2018-12/2020. Alle stillinger vil være ansat pr. 1. januar 2018 på en ansættelseskontrakt. Hovedaktivitetens formål og output er at opfylde OP'ets specifikke mål: 1.1.1 Øge inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre børns og elevers resultater og kompetencer ved at forbedre skolefrimærkerne. (Danish)
4 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar prin locuri de muncă nou create din cauza unor probleme de învățare, comportament sau probleme de sănătate. Prezentul proiect este direct legat de obiectivul specific: 1.1.1 Creșterea incluziunii și a accesului egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor. Activitatea principală este axată pe activitățile asistenților cadrelor didactice. Activitățile asistentului vizează asistența directă și cooperarea cu profesorul din sala de clasă și cu personalul didactic al școlii, facilitând adaptarea copilului la mediul de învățare și ajutând la depășirea barierelor. O parte importantă a activităților profesorului asistent este pregătirea mijloacelor didactice, care însoțește elevul și în afara sălii de clasă și în activități extrașcolare. El pregătește și gestionează activități care vizează cooperarea cu familia elevului – cunoașterea mediului familial, a circumstanțelor sociale, a intereselor părinților și a stării de sănătate a copilului. Organizează întâlniri și lucrează cu părinții pentru a se simți parte a procesului de învățare. Din punct de vedere temporal, proiectul va fi implementat în perioada 01/2018-12/2020. Toate posturile vor fi angajate începând cu 1 ianuarie 2018 pe baza unui contract de muncă. Scopul și rezultatele activității principale sunt de a îndeplini obiectivul specific al PO: 1.1.1 Creșterea incluziunii și a accesului egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor prin îmbunătățirea timbrelor școlare. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas med skolan genom nya arbetstillfällen på grund av problem med lärande, beteende eller hälsoproblem. Det aktuella projektet är direkt kopplat till det särskilda målet: 1.1.1 Öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och förbättra barns och elevers resultat och kompetens. Huvudverksamheten är inriktad på lärarassistenternas verksamhet. Assistentens verksamhet syftar till direkt stöd och samarbete med läraren i klassrummet och med skolans lärare, för att underlätta barnets anpassning till inlärningsmiljön och bidra till att övervinna hinder. En viktig del av den biträdande lärarens verksamhet är förberedelserna av undervisningshjälpmedel, som åtföljer eleven även utanför klassrummet och i fritidsaktiviteter. Han förbereder och sköter aktiviteter som syftar till samarbete med elevens familj – att lära känna familjemiljön, sociala förhållanden, föräldrarnas intressen och barnets hälsotillstånd. Det organiserar möten och arbetar med föräldrar för att känna sig en del av inlärningsprocessen. Från tidsperspektiv kommer projektet att genomföras under perioden 1/2018–12/2020. Alla tjänster kommer att anställas från och med den 1 januari 2018 på ett anställningsavtal. Huvudverksamhetens syfte och resultat är att uppfylla det operativa programmets särskilda mål: 1.1.1 Öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och förbättra barns och elevers resultat och kompetens genom att förbättra skolstämplarna. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011I049
0 references