Increasing the inclusiveness of education in the Basic Round źubica (Q3100917)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3100917 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increasing the inclusiveness of education in the Basic Round źubica |
Project Q3100917 in Slovakia |
Statements
92,259.0 Euro
0 references
108,540.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
1 December 2020
0 references
Základná škola, Školská 1, Ľubica
0 references
49°7'14.02"N, 20°26'53.84"E
0 references
Predkladaný projekt je zameraný na zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania v Základnej škole Ľubica. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie žiakov ZŠ Ľubica prostredníctvom napĺnenia čiastkového cieľa: 1. Vyrovnávanie znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom proceseProjektové aktivity: 1. Podpora integrovania žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami do hlavného vzdelávacieho prúdu činnosťou pedagogických asistentov.Cieľová skupina: žiaci ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP, celkový počet žiakov školy je 446Miesto realizácie: Základná škola ĽubicaMerateľné ukazovatele projektu:Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zaradených v bežných triedach v školách, ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu – 10Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zo SZP zaradených v bežných triedach v školách, ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu – 8Počet podporených škôl, ktoré uplatňujú inkluzívny model vzdelávania – 1Počet škôl zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania – 1Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania – 90Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania, ktorým sa zlepšili študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu - 100 (Slovak)
0 references
The present project is aimed at increasing the inclusiveness of education in the Elementary School Ľubica. The main objective of the project is to increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the results and competences of pupils of the Elementary School Ľubica through the implementation of the sub-objective: 1. Equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in education and trainingProject activities: 1. Support for the integration of pupils with special educational needs into the mainstream by the activities of pedagogical assistants. pupils of elementary school, including pupils with SVET, the total number of pupils of the school is 446Place of implementation: Elementary school ĽubicaMeasurable indicators projektu:Dodatočný number of pupils with SVET enrolled in mainstream classes in schools implementing an inclusive education model 24 months after the end of the project – 10Additional number of pupils with SHP from CSR enrolled in mainstream classes in schools implementing an inclusive education model 24 months after the end of the project – 8Number of supported schools applying an inclusive learning model – 1Number of schools involved in activities aimed at promoting an inclusive learning model – 1Number of pupils with SVET in supported schools involved in activities aimed at promoting an inclusive learning model – 90Number of pupils with ESET in supported schools involved in activities aimed at promoting an inclusive model of education – 1Number of pupils with ESG in which they have improved after 6 months of study results – 90 (English)
28 September 2021
0.1058942445844953
0 references
Le présent projet vise à accroître l’inclusion de l’éducation dans l’école primaire 'ubica. L’objectif principal du projet est d’accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des élèves de l’école primaire à travers la mise en œuvre du sous-objectif: 1. Égaliser les désavantages des élèves et garantir l’égalité des chances dans l’éducation et la formationActivités du projet: 1. Soutien à l’intégration des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans le courant ordinaire par les activités d’assistants pédagogiques. le nombre total d’élèves de l’école primaire, y compris les élèves ayant un SVET, est de 446Lieu de mise en œuvre: Nombre d’élèves inscrits dans des classes ordinaires dans les écoles appliquant un modèle d’éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 10 Nombre supplémentaire d’élèves bénéficiant d’un SHP issus de la RSE inscrits dans des classes ordinaires dans les écoles mettant en œuvre un modèle d’éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 8Nombre d’écoles soutenues appliquant un modèle d’apprentissage inclusif — 1Nombre d’écoles participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’apprentissage inclusif — 1Nombre d’élèves ayant un SVET dans des écoles bénéficiant d’un soutien et participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’apprentissage inclusif modèle d’apprentissage inclusif — 90Nombre d’élèves ayant ESET dans des écoles soutenues participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusif — 1Nombre d’élèves avec ESG dans lesquels ils se sont améliorés après 6 mois de résultats d’études — 90 (French)
27 November 2021
0 references
Das vorliegende Projekt zielt darauf ab, die Inklusion der Bildung in der Grundschule Œubica zu erhöhen. Hauptziel des Projekts ist es, die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule Œubica durch die Umsetzung des Unterziels zu verbessern: 1. Ausgleich der Benachteiligungen der Schüler und Gewährleistung der Chancengleichheit in der allgemeinen und beruflichen BildungProjektaktivitäten: 1. Unterstützung der Integration von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf durch die Aktivitäten pädagogischer Assistenten in den Mainstream. Schüler der Grundschule, einschließlich Schülern mit SVET, die Gesamtzahl der Schüler der Schule beträgt 446 Durchführungsort: Grundschule ŒubicaMeasurable indicators projektu:Dodatočný Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit SVET, die 24 Monate nach Ende des Projekts in den Mainstream-Klassen in Schulen eingeschrieben sind, um ein inklusives Bildungsmodell umzusetzen – 10Zusätzliche Zahl der Schüler mit SHP von CSR, die an den Mainstream-Klassen an Schulen teilnehmen, die 24 Monate nach Ende des Projekts ein integratives Bildungsmodell umsetzen – 8Anzahl der geförderten Schulen, die ein integratives Lernmodell anwenden – 1Anzahl der Schulen, die an Maßnahmen zur Förderung eines inklusiven Lernmodells beteiligt sind – 1Anzahl der Schüler mit SVET in unterstützten Schulen, die an der Förderung eines integrativen Lernmodells beteiligt sind Aktivitäten zur Förderung eines inklusiven Lernmodells – 90Anzahl der Schüler mit ESET in unterstützten Schulen, die an Aktivitäten zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells beteiligt sind – 1Anzahl der Schüler mit ESG, in denen sie sich nach 6 Monaten Studienergebnisse verbessert haben – 90 (German)
29 November 2021
0 references
Het huidige project is gericht op het vergroten van de inclusiviteit van het onderwijs in de Basisschool „ubica”. De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en het verbeteren van de resultaten en competenties van de leerlingen van de basisschool ↓ubica door de uitvoering van de subdoelstelling: 1. Het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in onderwijs en opleidingProjectactiviteiten: 1. Ondersteuning van de integratie van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in de mainstream door de activiteiten van pedagogische assistenten. leerlingen van de lagere school, met inbegrip van leerlingen met een SVET, het totale aantal leerlingen van de school is 446Plaats van uitvoering: Basisschool ↓ubicaMeetbare indicatoren projektu:Dodatočný Aantal leerlingen met een SVET dat 24 maanden na afloop van het project is ingeschreven in de reguliere klassen op scholen die een inclusief onderwijsmodel toepassen — 10Aanvullend aantal leerlingen met SHP uit MVO dat is ingeschreven in reguliere klassen op scholen die een inclusief onderwijsmodel toepassen 24 maanden na het einde van het project — 8Aantal ondersteunde scholen die een inclusief leermodel toepassen — 1Aantal scholen die betrokken zijn bij activiteiten ter bevordering van een inclusief leermodel — 1Aantal leerlingen met SVET in ondersteunde scholen die betrokken zijn bij activiteiten ter bevordering van een inclusief leermodel inclusief leermodel — 90Aantal leerlingen met ESET in ondersteunde scholen die betrokken zijn bij activiteiten ter bevordering van een inclusief onderwijsmodel — 1Aantal leerlingen met ESG waarin ze zijn verbeterd na 6 maanden studieresultaten — 90 (Dutch)
4 December 2021
0 references
Il presente progetto ha lo scopo di aumentare l'inclusività dell'istruzione nella Scuola Elementare "ubica". L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze degli alunni della scuola elementare attraverso l'attuazione del sottoobiettivo: 1. Equiparare gli svantaggi degli alunni e garantire pari opportunità nell'istruzione e nella formazioneAttività del progetto: 1. Sostegno all'integrazione degli alunni con esigenze educative speciali nell'ambito delle attività degli assistenti pedagogici. alunni delle scuole elementari, compresi gli alunni con SVET, il numero totale di alunni della scuola è di 446Luogo di attuazione: Numero di alunni con SVET iscritti a classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello di istruzione inclusiva 24 mesi dopo la fine del progetto — 10Numero di alunni con SHP iscritti a classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello di istruzione inclusiva 24 mesi dopo la fine del progetto — 8Numero di scuole sostenute che applicano un modello di apprendimento inclusivo — 1Numero di scuole coinvolte in attività volte a promuovere un modello di apprendimento inclusivo — 1Numero di alunni con SVET nelle scuole sostenute coinvolte in attività volte a promuovere un modello di apprendimento inclusivo — 90Numero di alunni con ESET nelle scuole supportate coinvolte in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusivo — 1Numero di alunni con ESG in cui sono migliorati dopo 6 mesi di risultati dello studio — 90 (Italian)
11 January 2022
0 references
El presente proyecto tiene por objeto aumentar la inclusividad de la educación en la Escuela Primaria «ubica». El principal objetivo del proyecto es aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y competencias de los alumnos de la Escuela Primaria «ubica» mediante la aplicación del subobjetivo: 1. Igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en la educación y la formación 1. Apoyo a la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales en la corriente principal mediante las actividades de los asistentes pedagógicos. los alumnos de la escuela primaria, incluidos los alumnos con SVET, el número total de alumnos de la escuela es de 446Lugar de ejecución: Número de alumnos con SVET matriculados en clases ordinarias en escuelas que aplican un modelo de educación inclusiva 24 meses después del final del proyecto — 10Número adicional de alumnos con SSR matriculados en clases ordinarias en escuelas que aplican un modelo de educación inclusiva 24 meses después del final del proyecto — 8Número de escuelas subvencionadas que aplican un modelo de aprendizaje inclusivo — 1 Número de escuelas que participan en actividades destinadas a promover un modelo de aprendizaje inclusivo — 1 Número de alumnos con SVET en escuelas subvencionadas que participan en actividades destinadas a promover un modelo de aprendizaje inclusivo — 1 Número de alumnos con SVET en escuelas subvencionadas que participan en actividades destinadas a promover un modelo de aprendizaje inclusivo un modelo de aprendizaje inclusivo — 90Número de alumnos con ESET en escuelas apoyadas que participan en actividades destinadas a promover un modelo de educación integrador — 1Número de alumnos con ESG en el que han mejorado después de 6 meses de resultados del estudio — 90 (Spanish)
13 January 2022
0 references
Käesoleva projekti eesmärk on suurendada hariduse kaasavust algkoolis Uubica. Projekti peamine eesmärk on suurendada kaasavust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada algkooli õpilaste tulemusi ja pädevusi, rakendades alameesmärki: 1. Õpilaste ebasoodsate tingimuste tasakaalustamine ning võrdsete võimaluste tagamine hariduses ja koolitusesProjektitegevus: 1. Pedagoogiliste assistentide tegevuse kaudu toetatakse hariduslike erivajadustega õpilaste integreerimist peavoolu. Algkooli õpilased, sealhulgas SVETiga õpilased, on kooli õpilaste koguarv 446Rakendamise koht: Põhikool ïubicaMeasurable näitajad projektu:Dodatočný 24 kuud pärast projekti lõppu kaasavat haridusmudelit rakendavates koolides tavaklassides õppivate õpilaste arv – 10 ettevõtja sotsiaalse vastutusega õpilaste täiendav arv, kes on registreerunud kaasavat haridusmudelit rakendavate koolide tavaklassidesse 24 kuud pärast projekti lõppu – 8 Kaasavat õppemudelit kohaldavate toetatud koolide arv – 1 Koolide arv, kes on kaasatud kaasavat õppemudelit edendavatesse tegevustesse – 1S-kutseõppega õpilaste arv toetatud koolides, mis on kaasatud tegevustesse, mille eesmärk on kaasava õppemudeli edendamine – 90 ESETiga õpilaste arv toetatud koolides, mis osalevad kaasavat haridusmudelit edendavates tegevustes – 1 ESG-ga õpilaste arv, kus nad on pärast 6 kuu pikkust õpitulemusi paranenud – 90 (Estonian)
4 August 2022
0 references
Šio projekto tikslas – didinti švietimo įtraukumą pradinėje mokykloje. Pagrindinis projekto tikslas – didinti įtraukumą ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti pradinės mokyklos „ubica“ mokinių rezultatus ir kompetencijas įgyvendinant papildomą tikslą: 1. Mokinių nepalankių sąlygų suvienodinimas ir lygių galimybių švietimo ir mokymo veikloje užtikrinimas. 1. Parama specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių integracijai į pagrindinę švietimo sistemą, kurią vykdo pedagoginiai padėjėjai. Pradinės mokyklos moksleiviai, įskaitant moksleivius, turinčius SVET, bendras mokyklos mokinių skaičius yra 446Įgyvendinimo vieta: Pradinė mokykla „ubicaIšmatuojami rodikliai“ projektu:Dodatočný mokinių, turinčių SVET, besimokančių bendrojo lavinimo mokyklose, įgyvendinančių įtraukųjį švietimo modelį, skaičius praėjus 24 mėnesiams nuo projekto pabaigos – 10 Papildomas mokinių, turinčių SHP iš ĮSA, skaičius, įtrauktas į bendrojo lavinimo pamokas mokyklose, įgyvendinančiose įtraukųjį švietimo modelį – 8Palaikomų mokyklų, taikančių įtraukų mokymosi modelį, skaičius – 1Šių, dalyvaujančių veikloje, kuria siekiama skatinti įtraukų mokymosi modelį, skaičius – 1Skaičius SVET turinčių mokinių remiamose mokyklose, dalyvaujančiose remiamose mokyklose veikla, kuria siekiama skatinti įtraukų mokymosi modelį – 90 mokinių, turinčių ESET, skaičius remiamose mokyklose, dalyvaujančiose veikloje, kuria siekiama skatinti įtraukų švietimo modelį – 1Pamokų, turinčių ASV, skaičius, kuriame jie pagerėjo po 6 mėnesių studijų rezultatų – 90 (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Cilj je ovog projekta povećati uključivost obrazovanja u Osnovnoj školi „Ubica”. Glavni cilj projekta je povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje rezultata i kompetencija učenika OŠ „Ubica” provedbom podcilja: 1. Izjednačavanje nepovoljnog položaja učenika i osiguravanje jednakih mogućnosti u području obrazovanja i osposobljavanjaProjektne aktivnosti: 1. Potpora integraciji učenika s posebnim obrazovnim potrebama u glavne obrazovne aktivnosti pedagoških asistenata. Učenici osnovne škole, uključujući učenike sa SVET-om, ukupan broj učenika škole iznosi 446mjesto provedbe: Osnovna škola "UbicaMjerljivi pokazatelji projektu:Dodatočný broj učenika sa SVET-om upisanih u redovne nastave u školama koje provode model uključivog obrazovanja 24 mjeseca nakon završetka projekta – 10Dodatni broj učenika sa SHP-om iz DOP-a upisanih u redovne nastave u školama koje provode model uključivog obrazovanja 24 mjeseca nakon završetka projekta – 8Broj škola koje primjenjuju model uključivog učenja – 1Broj škola uključenih u aktivnosti usmjerene na promicanje uključivog modela učenja – 1Broj učenika sa SVET-om u podržanim školama uključenima u aktivnosti usmjerene na promicanje uključivog modela učenja model učenja – 90Broj učenika s ESET-om u školama koje primaju potporu i uključeni su u aktivnosti usmjerene na promicanje uključivog modela obrazovanja – 1Broj učenika s ESG-om u kojem su se poboljšali nakon šest mjeseci rezultata studija – 90 (Croatian)
4 August 2022
0 references
Το παρόν σχέδιο αποσκοπεί στην αύξηση της συμμετοχικότητας της εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο. Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των μαθητών του δημοτικού σχολείου μέσω της υλοποίησης του επιμέρους στόχου: 1. Εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στις δραστηριότητες εκπαίδευσης και κατάρτισης 1. Υποστήριξη για την ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό πλαίσιο μέσω των δραστηριοτήτων παιδαγωγικών βοηθών. Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με SVET, ο συνολικός αριθμός των μαθητών του σχολείου είναι 446 Τόπος υλοποίησης: Δημοτικό σχολείο Μετρητικοί δείκτες projektu:Dodatočný Αριθμός μαθητών με SVET εγγεγραμμένους σε γενικά μαθήματα σε σχολεία που εφαρμόζουν ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς 24 μήνες μετά το τέλος του έργου — 10Πρόσθετος αριθμός μαθητών με SHP από την ΕΚΕ που είναι εγγεγραμμένοι σε βασικές τάξεις σε σχολεία που εφαρμόζουν ένα μοντέλο εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς 24 μήνες μετά το τέλος του έργου — 8Αριθμός υποστηριζόμενων σχολείων που εφαρμόζουν ένα μοντέλο μάθησης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός σχολείων που συμμετέχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου μάθησης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός μαθητών με SVET σε υποστηριζόμενα σχολεία που συμμετέχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου μάθησης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός μαθητών με SVET σε υποστηριζόμενα σχολεία που συμμετέχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου μάθησης χωρίς αποκλεισμούς στην προώθηση ενός μοντέλου μάθησης χωρίς αποκλεισμούς — 90Αριθμός μαθητών με την ESET σε υποστηριζόμενα σχολεία που συμμετέχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στην προώθηση ενός μοντέλου εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς — 1Αριθμός μαθητών με ΠΚΔ στο οποίο έχουν βελτιωθεί μετά από 6 μήνες αποτελεσμάτων σπουδών — 90 (Greek)
4 August 2022
0 references
Tällä hankkeella pyritään lisäämään koulutuksen osallistavuutta ala-asteen oppilaitoksessa. Hankkeen päätavoitteena on lisätä osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa peruskoulun oppilaiden tuloksia ja osaamista toteuttamalla alatavoite: 1. Oppilaiden huono-osaisuuden tasaaminen ja yhtäläisten mahdollisuuksien takaaminen yleissivistävässä ja ammatillisessa koulutuksessaProjektin toiminta: 1. Tuki erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden integroimiseksi valtavirtaan pedagogisten avustajien toiminnan avulla. Peruskoulun oppilaat, mukaan lukien SVET-opiskelijat, koulun oppilaita on yhteensä 446Toteutuspaikka: Peruskoulu ubicaMeasurable indicators projektu:Dodatočný määrä SVET-koulua kouluissa, joissa sovelletaan osallistavaa koulutusmallia 24 kuukautta hankkeen päättymisen jälkeen – 10Lisämäärä SHP-oppilaita, jotka ovat ilmoittautuneet yhteiskuntavastuun yleiskursseille kouluissa, joissa sovelletaan osallistavaa koulutusmallia 24 kuukautta hankkeen päättymisen jälkeen – 8Tuettujen koulujen lukumäärä osallistavaa oppimismallia soveltavissa kouluissa – 1 Osallistavan oppimismallin edistämiseen tähtääviin toimiin osallistuvien koulujen lukumäärä – 1SVET-koulujen lukumäärä tuetuissa toimissa mukana olevissa kouluissa tavoitteena on edistää osallistavaa oppimismallia – 90ESET-järjestelmää käyttävien oppilaiden lukumäärä tuetuissa kouluissa, jotka osallistuvat osallistavan koulutusmallin edistämiseen – 1ESG-oppilaiden lukumäärä, joissa he ovat parantuneet kuuden kuukauden opintotulosten jälkeen – 90 (Finnish)
4 August 2022
0 references
Niniejszy projekt ma na celu zwiększenie inkluzywności edukacji w Szkole Podstawowej. Głównym celem projektu jest zwiększenie inkluzywności i równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji uczniów Szkoły Podstawowej πubica poprzez realizację celu cząstkowego: 1. Wyrównanie niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienie równych szans w kształceniu i szkoleniuProjekt: 1. Wsparcie integracji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w głównym nurcie działalności asystentów pedagogicznych. Uczniowie szkoły podstawowej, w tym uczniowie z SVET, łączna liczba uczniów szkoły wynosi 446Miejsce realizacji: Liczba uczniów z SVET zapisanych na zajęciach głównych w szkołach wdrażających model edukacji włączającej 24 miesiące po zakończeniu projektu – 8 Liczba wspieranych szkół stosujących model uczenia się włączającego – 1Liczba szkół uczestniczących w działaniach mających na celu promowanie modelu uczenia się sprzyjającego włączeniu społecznemu – 8 Liczba wspieranych szkół stosujących model uczenia się sprzyjającego włączeniu społecznemu – 1Liczba szkół zaangażowanych w działania mające na celu promowanie modelu uczenia się sprzyjającego włączeniu społecznemu – 1Liczba uczniów ze SVET we wspieranych szkołach zaangażowanych w działania mające na celu promowanie modelu uczenia się sprzyjającego włączeniu społecznemu promowanie modelu uczenia się sprzyjającego włączeniu społecznemu – 90 Liczba uczniów posiadających program ESET we wspieranych szkołach zaangażowanych w działania mające na celu promowanie integracyjnego modelu edukacji – 1Liczba uczniów posiadających ESG, w których poprawiły się po 6 miesiącach wyników studiów – 90 (Polish)
4 August 2022
0 references
A jelenlegi projekt célja, hogy növelje az oktatás inkluzivitását az Általános Iskolában (Általános Iskola). A projekt fő célkitűzése az inkluzivitás növelése és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés javítása, valamint az általános iskola tanulói eredményeinek és kompetenciáinak javítása az alcélkitűzés végrehajtása révén: 1. A tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása az oktatásban és képzésbenProjekttevékenységek: 1. A sajátos nevelési igényű tanulók pedagógiai asszisztensek tevékenységeivel történő integrálásának támogatása. Az általános iskolai tanulók, beleértve a szakoktatási és szakképzésben részt vevő tanulókat is, az iskola tanulóinak teljes száma 446 Végrehajtási hely: Általános iskolai „ubica”Measurable mutatók projektu:Dodatočný A projekt vége után 24 hónappal inkluzív oktatási modellt alkalmazó iskolákban a többségi osztályokba beiratkozott, SVET-tel rendelkező tanulók száma – 10Az inkluzív oktatási modellt követő 24 hónap elteltével inkluzív oktatási modellt alkalmazó iskolákban az inkluzív oktatási modellt alkalmazó iskolákban a többségi osztályokba beiratkozott, SHP-vel rendelkező tanulók további száma – 1Az inkluzív tanulási modellt alkalmazó támogatott iskolák száma – 1Az inkluzív tanulási modell előmozdítását célzó tevékenységekben részt vevő iskolák száma – 1A támogatott iskolákban a SVET-tel rendelkező tanulók száma az inkluzív tanulási modell előmozdítását célzó tevékenységekben – 90 Az ESET-tel rendelkező tanulók száma az inkluzív oktatási modell előmozdítását célzó tevékenységekben részt vevő támogatott iskolákban – 1 Az ESG-vel rendelkező tanulók száma, amelyekben 6 hónapos tanulmányi eredmények után javultak – 90 (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Cílem tohoto projektu je zvýšit inkluzivnost vzdělávání v Základní škole Ťubica. Hlavním cílem projektu je zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence žáků základní školy Ťubica realizací dílčího cíle: 1. Vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí v oblasti vzdělávání a odborné přípravyProjektové činnosti: 1. Podpora integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do hlavního proudu činností pedagogických asistentů. žáci základní školy, včetně žáků se SVET, celkový počet žáků školy je 446Místo realizace: Základní škola Měřící ukazatele projektu:Dodatočný počet žáků se SVET zapsaných do běžných tříd ve školách provádějících inkluzivní vzdělávací model 24 měsíců po ukončení projektu – 10Další počet žáků s SHP z CSR zapsaných do běžných tříd ve školách provádějících inkluzivní vzdělávací model 24 měsíců po ukončení projektu – 8Počet podporovaných škol uplatňujících inkluzivní vzdělávací model – 1Počet škol zapojených do aktivit zaměřených na podporu inkluzivního vzdělávacího modelu – 1Počet žáků se SVET v podporovaných školách podílí se na aktivitách zaměřených na podporu inkluzivního vzdělávacího modelu – 90Počet žáků s ESETem v podporovaných školách zapojených do aktivit zaměřených na podporu inkluzivního modelu vzdělávání – 1Počet žáků s ESG, v nichž se po 6 měsících studijních výsledků zlepšili – 90 (Czech)
4 August 2022
0 references
Šā projekta mērķis ir palielināt izglītības iekļautību pamatskolā “ubica”. Projekta galvenais mērķis ir palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot pamatskolas “ubica” skolēnu rezultātus un kompetences, īstenojot apakšmērķi: 1. Skolēnu neizdevīgo apstākļu izlīdzināšana un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšana izglītībā un apmācībāProjekta pasākumi: 1. Atbalsts skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām integrācijai vispārējā sistēmā ar pedagoģisko asistentu darbībām. Pamatskolas skolēni, tostarp skolēni ar SVET, kopējais skolēnu skaits skolā ir 446īstenošanas vieta: Pamatskolas “ubicaMeasurable” rādītāji projektu:Dodatočný To skolēnu skaits, kuriem ir SVET un kuri ir uzņemti vispārējās izglītības klasēs skolās, kurās 24 mēnešus pēc projekta beigām tiek īstenots iekļaujošs izglītības modelis — 10Papildu skaits skolēnu ar SHP no KSA, kas uzņemti skolās, kuras īsteno iekļaujošu izglītības modeli, īstenojot iekļaujošu izglītības modeli 24 mēnešus pēc projekta beigām — 8Atbalstīto skolu skaits, kas piemēro iekļaujošu mācību modeli — 1Skolu skaits, kas iesaistītas pasākumos, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu mācīšanās modeli — 1Skolēnu skaits ar SVET atbalstītajās skolās, kas iesaistītas pasākumos, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu mācību modeli iekļaujoša mācību modeļa veicināšana — 90 To skolēnu skaits, kuriem ir ESET, atbalstītajās skolās, kas iesaistītas pasākumos, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītības modeli — 1Skolēnu skaits ar ESG, kurā viņi ir uzlabojušies pēc 6 mēnešu studiju rezultātiem — 90 (Latvian)
4 August 2022
0 references
Tá an tionscadal seo dírithe ar chuimsitheacht an oideachais sa Scoil Bhunúsach a mhéadú. Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis an gcuimsitheacht agus leis an rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta agus feabhas a chur ar thorthaí agus ar inniúlachtaí daltaí na Scoile Bunúsaí tríd an bhfo-chuspóir a chur chun feidhme: 1. Míbhuntáistí na ndaltaí a chothromú agus comhdheiseanna a chinntiú san oideachas agus san oiliúint Gníomhaíochtaí tionscadail: 1. Tacaíocht do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu a chomhtháthú leis an bpríomhshruth trí ghníomhaíochtaí na gcúntóirí oideolaíocha. daltaí bunscoile, lena n-áirítear daltaí le SVET, is é líon iomlán na ndaltaí sa scoil ná 446 Áit chur i bhfeidhm: Projektu:Dodatočný Líon na ndaltaí a bhfuil SVET acu cláraithe i ranganna príomhshrutha i scoileanna a bhfuil samhail oideachais ionchuimsithigh á cur i bhfeidhm acu 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail — 10Líon breise daltaí a bhfuil SHP acu ó CSR atá cláraithe i ranganna príomhshrutha i scoileanna a bhfuil samhail oideachais ionchuimsithigh á cur chun feidhme acu 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail — 8Líon na scoileanna a fhaigheann tacaíocht agus samhail chuimsitheach foghlama á cur i bhfeidhm acu — 1Líon na scoileanna a bhfuil baint acu le gníomhaíochtaí atá dírithe ar mhúnla foghlama ionchuimsitheach a chur chun cinn — 1Number daltaí le SVET i scoileanna a bhfuil tacaíocht acu agus atá rannpháirteach sna gníomhaíochtaí a bhí dírithe samhail chuimsitheach foghlama a chur chun cinn — 90Uimhir daltaí le ESET i scoileanna tacaithe a bhfuil baint acu le gníomhaíochtaí atá dírithe ar shamhail chuimsitheach oideachais a chur chun cinn — 1Uimhir daltaí le ESG ina bhfuil feabhas tagtha orthu tar éis 6 mhí de thorthaí staidéir — 90 (Irish)
4 August 2022
0 references
Cilj tega projekta je povečati vključenost izobraževanja v osnovno šolo Îubica. Glavni cilj projekta je povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate in kompetence učencev osnovne šole z izvajanjem podcilja: 1. Izenačevanje prikrajšanosti učencev in zagotavljanje enakih možnosti v izobraževanju in usposabljanjuProjektne dejavnosti: 1. Podpora vključevanju učencev s posebnimi učnimi potrebami v redne dejavnosti pedagoških pomočnikov. Učenci osnovne šole, vključno z učenci s SVET, je skupno število učencev na šoli 446Kraj izvajanja: Osnovna šola UBICAMerični kazalniki projektu:Dodatočný število učencev s SVET, vpisanih v redne razrede v šolah, ki izvajajo vključujoč izobraževalni model 24 mesecev po zaključku projekta – 10Dodatno število učencev s SHP iz CSR, vključenih v redne razrede v šolah, ki izvajajo vključujoč izobraževalni model 24 mesecev po zaključku projekta – 8Število podprtih šol, ki uporabljajo vključujoč učni model – 1Število šol, vključenih v dejavnosti, namenjene spodbujanju vključujočega učnega modela – 1Število učencev s SVET v podprtih šolah, vključenih v dejavnosti, namenjene spodbujanju vključujočega učnega modela. spodbujanje vključujočega učnega modela – 90 Število učencev z ESET v podprtih šolah, vključenih v dejavnosti, namenjene spodbujanju vključujočega modela izobraževanja – 1Število učencev z ESG, v katerih so se izboljšali po šestih mesecih rezultatov študija – 90 (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Целта на настоящия проект е да се увеличи приобщаващият характер на образованието в началното училище. Основната цел на проекта е да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят резултатите и компетенциите на учениците от началното училище „Обуница“ чрез изпълнение на подцелта: 1. Изравняване на недостатъците на учениците и осигуряване на равни възможности в областта на образованието и обучениетоПроектни дейности: 1. Подкрепа за интегрирането на ученици със специални образователни потребности в основната част от дейността на педагогическите асистенти. ученици от началното училище, включително ученици със СППО, общият брой на учениците в училището е 446Място на изпълнение: Начално училище „ОбубикаИзмерими показатели“ projektu:Dodatočný Брой ученици, записани в основни класове в училищата, прилагащи модел на приобщаващо образование 24 месеца след края на проекта — 10Допълнителен брой ученици с SHP от КСО, записани в основни класове в училищата, прилагащи приобщаващ модел на образование 24 месеца след края на проекта — 8Брой подпомагани училища, прилагащи приобщаващ модел на учене — 1Брой училища, участващи в дейности, насочени към насърчаване на приобщаващ модел на обучение — 1Брой ученици с ПОО в подпомагани училища, участващи в дейности, насочени към насърчаване на приобщаващ модел на обучение модел на приобщаващо обучение — 90Брой ученици с ESET в подпомагани училища, участващи в дейности, насочени към насърчаване на приобщаващ модел на образование — 1брой ученици с ЕСУ, при които те са се подобрили след 6 месеца резултати от обучението — 90 (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
Dan il-proġett għandu l-għan li jżid l-inklużività tal-edukazzjoni fl-Iskola Elementari рubica. L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jżid l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jtejjeb ir-riżultati u l-kompetenzi tal-istudenti tal-Iskola Elementari ρubica permezz tal-implimentazzjoni tas-sottoobjettiv: 1. L-ugwaljanza ta’ l-iżvantaġġi ta’ l-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni u t-taħriġ Attivitajiet tal-proġett: 1. Appoġġ għall-integrazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fil-mainstream mill-attivitajiet ta’ assistenti pedagoġiċi. studenti ta’ skola elementari, inklużi studenti b’SVET, in-numru totali ta’ studenti tal-iskola huwa ta’ 446Post ta’ implimentazzjoni: Skola elementari — indikaturi li jistgħu jitkejlu projektu:Dodatočný in-numru ta’ studenti b’SVET irreġistrati fi klassijiet prinċipali fl-iskejjel li jimplimentaw mudell ta’ edukazzjoni inklużiva 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett — 10Numru addizzjonali ta’ studenti b’SHP mis-CSR irreġistrati fi klassijiet prinċipali fl-iskejjel li jimplimentaw mudell ta’ edukazzjoni inklużiva 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett — 8Numru ta’ skejjel appoġġati li japplikaw mudell ta’ tagħlim inklużiv — 1Numru ta’ skejjel involuti f’attivitajiet immirati lejn il-promozzjoni ta’ mudell ta’ tagħlim inklużiv — 1Numru ta’ studenti b’SVET fi skejjel appoġġati involuti f’attivitajiet immirati lejn il-promozzjoni ta’ mudell ta’ tagħlim inklużiv — 90Għadd ta’ studenti bl-ESET fi skejjel appoġġati involuti f’attivitajiet immirati lejn il-promozzjoni ta’ mudell inklużiv ta’ edukazzjoni — 1Numru ta’ studenti b’ESG li fihom tjiebu wara 6 xhur ta’ riżultati ta’ studju — 90 (Maltese)
4 August 2022
0 references
O presente projeto visa aumentar a inclusividade da educação na Escola Primária Ľubica. O principal objetivo do projeto é aumentar a inclusividade e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências dos alunos do Ensino Fundamental Ľubica através da implementação do subobjetivo: 1. Igualar as desvantagens dos alunos e garantir a igualdade de oportunidades no ensino e na formaçãoActividades do projecto: 1. Apoio à integração de alunos com necessidades educativas especiais no sistema geral através das atividades de assistentes pedagógicos. Alunos do ensino básico, incluindo alunos com SVET, o número total de alunos da escola é de 446Local de execução: Ensino básico ĽubicaIndicadores mensuráveis projektu:Número de alunos com EFP matriculados em turmas do ensino regular em escolas que aplicam um modelo de ensino inclusivo 24 meses após o final do projeto – 10Número adicional de alunos com PPS de RSE matriculados em turmas do ensino regular em escolas que aplicam um modelo de ensino inclusivo 24 meses após o final do projeto – 8Número de escolas apoiadas que aplicam um modelo de aprendizagem inclusivo – 1Número de escolas envolvidas em atividades destinadas a promover um modelo de aprendizagem inclusivo – 1Número de alunos com EFP em escolas apoiadas envolvidas em atividades destinadas a promover um modelo de aprendizagem inclusivo – 90Número de alunos com ESET em escolas apoiadas envolvidas em atividades destinadas a promover um modelo de educação inclusivo – 1Número de alunos com ESG em que melhoraram após 6 meses de resultados do estudo – 90 (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Formålet med dette projekt er at øge inddragelsen af undervisningen i grundskolen "ubica". Hovedformålet med projektet er at øge inklusionen og lige adgang til uddannelse af høj kvalitet og forbedre resultaterne og kompetencerne for elever på grundskole-ubica ved at gennemføre delmålet: 1. Udligning af elevernes ulemper og sikring af lige muligheder inden for uddannelse og erhvervsuddannelseProjektaktiviteter: 1. Støtte til integration af elever med særlige uddannelsesbehov i mainstream gennem pædagogiske assistenters aktiviteter. Elever i grundskolen, herunder elever med SVET, er det samlede antal elever på skolen 446Gennemførelsessted: Grundskole "ubicaMeasurable indikatorer projektu:Dodatočný antal elever med SVET indskrevet i almindelige klasser i skoler, der gennemfører en inklusiv uddannelsesmodel 24 måneder efter projektets afslutning — 10Yderligere antal elever med SHP fra VSA indskrevet i almindelige klasser i skoler, der gennemfører en inklusiv uddannelsesmodel 24 måneder efter projektets afslutning — 8Antal støttede skoler, der anvender en inklusiv læringsmodel — 1Antal skoler, der er involveret i aktiviteter, der har til formål at fremme en inklusiv læringsmodel — 1Antal elever med SVET i støttede skoler, der er involveret i aktiviteter, der er rettet mod at fremme en inklusiv læringsmodel — 90Antal elever med ESET i støttede skoler, der er involveret i aktiviteter, der har til formål at fremme en inklusiv uddannelsesmodel — 1Antal elever med ESG, hvor de er forbedret efter 6 måneders studieresultater — 90 (Danish)
4 August 2022
0 references
Prezentul proiect are ca scop creșterea gradului de incluziune a educației în cadrul Școlii elementare „ubica”. Obiectivul principal al proiectului este de a spori incluziunea și accesul egal la educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele și competențele elevilor Școlii elementare „ubica” prin punerea în aplicare a subobiectivului: 1. Egalizarea dezavantajelor elevilor și asigurarea egalității de șanse în activitățile de educație și formareProiect: 1. Sprijin pentru integrarea în masă a elevilor cu nevoi educaționale speciale prin activitățile asistenților pedagogici. elevi din școala primară, inclusiv elevi cu SVET, numărul total de elevi ai școlii este de 446Locul de punere în aplicare: Școala elementară ⇒ubicaMeasurable Indicatori projektu:Dodatočný numărul de elevi cu SVET înscriși la cursuri de masă în școli care implementează un model de educație incluzivă la 24 de luni de la încheierea proiectului – 10Număr suplimentar de elevi cu SHP din CSR înscriși în clasele principale în școli care implementează un model de educație incluzivă la 24 de luni de la încheierea proiectului – 8Număr de școli sprijinite care aplică un model de învățare incluzivă – 1Număr de școli implicate în activități care vizează promovarea unui model de învățare incluziv – 1Număr de elevi cu SVET în școli sprijinite implicate în activități care vizează promovarea unui model de învățare incluziv – 1Număr de elevi cu SVET în școli sprijinite implicate în activități care vizează promovarea unui model de învățare incluzivă – 1Număr de elevi cu SVET în școli sprijinite implicate în activități care vizează promovarea unui model de învățare incluzivă – 1Număr de elevi cu SVET în școli sprijinite implicate în activități care vizează promovarea unui model de învățare incluzivă – 1Număr de elevi cu SVET în școli sprijinite implicate în activități care vizează promovarea unui model de învățare incluzivă – 1Numărul de elevi cu SVET în școli sprijinite implicate în activități care vizează promovarea unui model de învățare incluzivă – 1Număr de elevi cu SVET în școli sprijinite implicate în activități care vizează promovarea unui model de învățare incluzivă – 1Numărul de elevi cu SVET în școli sprijinite implicați în activități care vizează promovarea unui model de învățare incluzivă – 1Număr de elevi cu SVET în școli sprijinite implicate în activități care vizează promovarea unui model de învățare incluzivă – 1Numărul de elevi cu SVET în școli care implementează un model promovarea unui model de învățare incluziv – 90Număr de elevi cu ESET în școli sprijinite implicați în activități care vizează promovarea unui model de educație incluziv – 1Număr de elevi cu ESG în care s-au îmbunătățit după 6 luni de rezultate ale studiilor – 90 (Romanian)
4 August 2022
0 references
Det aktuella projektet syftar till att öka delaktigheten i utbildningen i grundskolan. Huvudsyftet med projektet är att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra resultaten och kompetenserna för elever i grundskolan ubica genom genomförandet av delmålet: 1. Utjämning av elevernas nackdelar och säkerställande av lika möjligheter inom allmän och yrkesinriktad utbildningProjektverksamhet: 1. Stöd till integrering av elever med särskilda utbildningsbehov i det allmänna genom pedagogiska assistenters verksamhet. Elever i grundskolan, inklusive elever med SVET, är det totala antalet elever i skolan 446Place of implementation: Antal elever med SVET som är inskrivna i vanliga klasser i skolor som tillämpar en inkluderande utbildningsmodell 24 månader efter projektets slut – 10Ytterligare antal elever med SHP från CSR som är inskrivna i vanliga klasser i skolor som tillämpar en inkluderande utbildningsmodell 24 månader efter projektets slut – 8 Antal skolor som får stöd och som tillämpar en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal skolor som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal elever med SVET i skolor som får stöd och som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal elever med SVET i skolor som får stöd och som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal elever med SVET-stödda skolor som deltar i aktiviteter som syftar till att främja en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal elever med SVET-stödda skolor som deltar i aktiviteter som syftar till att främja en inkluderande inlärningsmodell – 1Antal elever med SVET-stödda skolor som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal elever med SVET-stödda skolor som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande inlärningsmodell – 1Antal elever med SVET-stödda skolor som deltar i aktiviteter som syftar till att främja en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal elever med SVET-stödda skolor som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal elever med SVET-stödda skolor som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal elever med SVET-stödda skolor som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande inlärningsmodell – 1 Antal elever med SVET-stödda skolor som deltar i verksamhet som syftar en inkluderande inlärningsmodell – 90Antal elever med ESET i skolor som får stöd och som deltar i verksamhet som syftar till att främja en inkluderande utbildningsmodell – 1 Antal elever med ESG där de har förbättrats efter sex månaders studieresultat – 90 (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011H143
0 references