Inclusion in educational processes from Na dolina in Trenčín (Q3100887)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3100887 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Inclusion in educational processes from Na dolina in Trenčín |
Project Q3100887 in Slovakia |
Statements
139,230.0 Euro
0 references
163,800.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 December 2017
0 references
1 November 2020
0 references
Základná škola v Trenčíne, Na dolinách 27
0 references
48°52'24.74"N, 18°2'33.43"E
0 references
Riešenie aktuálnych problémov vzdelávania formou integrácie a inklúzie nie je možné bez pedagogických a odborných zamestnancov ako facilitátorov procesu na uspokojovanie individuálnych potrieb každého dieťaťa v rámci edukácie a výchovy. Cieľom tohto projektu je vytvorenie optimálnych podmienok pre každého žiaka základnej školy, nastavenie takého kurikula v procese vzdelávania, ktoré zabezpečí nasýtenie sociálnych, výchovných, emocionálnych, resp. individuálnych potrieb žiakov zapojených do projektu, a tým prispieť k rozširovaniu vplyvu inklúzie, dosahovanie rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetkých a zlepšovanie výsledkov a kompetencií žiakov.Aktivitami projektu sa budú zainteresovaní odborní a pedagogickí zamestnanci venovať adaptácií žiakov, podpore prekonávania ich individuálnych bariér, mentoringu, diagnostike, poradenstvu a systematickej práci so žiakmi ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP. Inkluzívny tím základnej školy Na dolinách bude individuálnym ako aj spoločným úsilím uskutočňovať podporu, rozvoj, aplikáciu a kontinuálnu implementáciu princípov inkluzívneho modelu vzdelávania a výchovy. Cieľom inkluzívneho týmu bude eliminácia výskytov predčasného ukončovania školskej dochádzky, zvyšovanie kvality vzdelávania s pozitívnymi dopadmi nielen pre žiakov so ŠVVP ale aj ich spolužiakov, ktorí čelia potenciálnym negatívnym vplyvom svojho okolia v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu prebiehajúceho v školskom zariadení. (Slovak)
0 references
Solving current problems of education through integration and inclusion is not possible without pedagogical and professional staff as process facilitators to meet the individual needs of each child in education and education. The aim of this project is to create optimal conditions for each primary school pupil, to set such a curriculum in the education process, which will ensure the satisfaction of the social, educational, emotional, or individual needs of pupils involved in the project, thus contributing to widening the impact of inclusion, achieving equal access to quality education for all and improving the results and competences of pupils. The activities of the project will focus on the adaptation of pupils, support for overcoming their individual barriers, mentoring, diagnostics, counselling and systematic work with pupils from elementary schools, including those with secondary education. An inclusive team of elementary school in the valleys will carry out both individual and joint efforts to promote, develop, apply and continuously implement the principles of an inclusive model of education and education. The goal of an inclusive team will be to eliminate early school leaving, to improve the quality of education with positive impacts not only for pupils with SCE but also for their classmates, who face potential negative impacts of their surroundings in the educational process taking place in the school establishment. (English)
28 September 2021
0.1889073321604904
0 references
Il n’est pas possible de résoudre les problèmes actuels de l’éducation par l’intégration et l’inclusion sans un personnel pédagogique et professionnel qui facilite les processus pour répondre aux besoins individuels de chaque enfant en matière d’éducation et d’éducation. L’objectif de ce projet est de créer des conditions optimales pour chaque élève de l’école primaire, de mettre en place un tel programme dans le processus éducatif, qui garantira la satisfaction des besoins sociaux, éducatifs, émotionnels ou individuels des élèves participant au projet, contribuant ainsi à élargir l’impact de l’inclusion, à assurer l’égalité d’accès à une éducation de qualité pour tous et à améliorer les résultats et les compétences des élèves. Les activités du projet seront axées sur l’adaptation des élèves, l’aide à surmonter les obstacles individuels, le mentorat, le diagnostic, le conseil et le travail systématique avec les élèves des écoles élémentaires, y compris ceux qui ont un enseignement secondaire. Une équipe d’écoles élémentaires inclusives dans les vallées mènera des efforts individuels et conjoints pour promouvoir, développer, appliquer et mettre en œuvre en permanence les principes d’un modèle inclusif d’éducation et d’éducation. L’objectif d’une équipe inclusive sera d’éliminer le décrochage scolaire, d’améliorer la qualité de l’éducation avec des impacts positifs non seulement pour les élèves ayant des CPE, mais aussi pour leurs camarades de classe, qui sont confrontés à des impacts négatifs potentiels de leur environnement dans le processus éducatif qui se déroule dans l’établissement scolaire. (French)
27 November 2021
0 references
Die Lösung aktueller Bildungsprobleme durch Integration und Inklusion ist ohne pädagogisches und professionelles Personal als Prozessbegleiter nicht möglich, um den individuellen Bedürfnissen jedes Kindes in Bildung und Bildung gerecht zu werden. Ziel dieses Projekts ist es, für jeden Grundschulschüler optimale Voraussetzungen zu schaffen, einen solchen Lehrplan im Bildungsprozess festzulegen, der die Befriedigung der sozialen, pädagogischen, emotionalen oder individuellen Bedürfnisse der an dem Projekt beteiligten Schülerinnen und Schüler gewährleistet und so zur Ausweitung der Auswirkungen der Inklusion, zur Erzielung eines gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung für alle und zur Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen der Schüler beiträgt. Ein inklusives Team der Grundschule in den Tälern wird sowohl individuelle als auch gemeinsame Anstrengungen zur Förderung, Entwicklung, Anwendung und kontinuierlichen Umsetzung der Grundsätze eines inklusiven Bildungs- und Bildungsmodells durchführen. Ziel eines inklusiven Teams ist es, den Schulabbruch zu beseitigen, die Qualität der Bildung mit positiven Auswirkungen nicht nur für Schüler mit SCE, sondern auch für ihre Klassenkameraden zu verbessern, die im Bildungsprozess in der Schule mit möglichen negativen Auswirkungen ihrer Umgebung konfrontiert sind. (German)
29 November 2021
0 references
Het oplossen van de huidige onderwijsproblemen door integratie en inclusie is niet mogelijk zonder pedagogisch en professioneel personeel als procesbemiddelaars om tegemoet te komen aan de individuele behoeften van elk kind in onderwijs en onderwijs. Het doel van dit project is het creëren van optimale voorwaarden voor elke leerling van de basisschool, om een dergelijk curriculum in het onderwijsproces op te zetten, dat de voldoening van de sociale, educatieve, emotionele of individuele behoeften van de leerlingen die bij het project betrokken zijn, zal waarborgen, aldus bijdraagt tot een verbreding van de impact van inclusie, het bereiken van gelijke toegang tot kwaliteitsonderwijs voor iedereen en het verbeteren van de resultaten en competenties van leerlingen. De activiteiten van het project zullen gericht zijn op de aanpassing van leerlingen, ondersteuning bij het overwinnen van hun individuele belemmeringen, mentoring, diagnostiek, counseling en systematisch werk met leerlingen van basisscholen, met inbegrip van leerlingen met middelbaar onderwijs. Een inclusief team van basisscholen in de valleien zal zowel individuele als gezamenlijke inspanningen leveren om de beginselen van een inclusief onderwijs- en onderwijsmodel te bevorderen, te ontwikkelen, toe te passen en voortdurend toe te passen. Het doel van een inclusief team is om voortijdig schoolverlaten uit te bannen en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, met positieve effecten, niet alleen voor leerlingen met SCE, maar ook voor hun klasgenoten, die te maken hebben met mogelijke negatieve gevolgen van hun omgeving in het onderwijsproces dat plaatsvindt in de schoolinstelling. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Non è possibile risolvere i problemi attuali dell'istruzione attraverso l'integrazione e l'inclusione senza personale pedagogico e professionale in quanto facilitatore dei processi per soddisfare le esigenze individuali di ciascun bambino nell'istruzione e nell'istruzione. L'obiettivo di questo progetto è quello di creare le condizioni ottimali per ogni allievo della scuola primaria, di impostare tale curriculum nel processo educativo, che garantirà la soddisfazione delle esigenze sociali, educative, emotive o individuali degli alunni coinvolti nel progetto, contribuendo in tal modo ad ampliare l'impatto dell'inclusione, a raggiungere la parità di accesso a un'istruzione di qualità per tutti e a migliorare i risultati e le competenze degli alunni. Le attività del progetto si concentreranno sull'adattamento degli alunni, sul sostegno al superamento delle loro barriere individuali, il tutoraggio, la diagnostica, la consulenza e il lavoro sistematico con gli alunni delle scuole elementari, compresi quelli con istruzione secondaria. Un gruppo inclusivo di scuole elementari nelle valli effettuerà sforzi sia individuali che congiunti per promuovere, sviluppare, applicare e attuare costantemente i principi di un modello inclusivo di istruzione e istruzione. L'obiettivo di un'équipe inclusiva sarà quello di eliminare l'abbandono scolastico precoce, migliorare la qualità dell'istruzione con impatti positivi non solo per gli alunni con SCE, ma anche per i loro compagni di classe, che subiscono potenziali impatti negativi del loro ambiente nel processo educativo che si svolge nell'istituto scolastico. (Italian)
11 January 2022
0 references
La solución de los problemas actuales de la educación a través de la integración y la inclusión no es posible sin personal pedagógico y profesional como facilitadores de procesos para satisfacer las necesidades individuales de cada niño en la educación y la educación. El objetivo de este proyecto es crear condiciones óptimas para cada alumno de la escuela primaria, establecer un plan de estudios de este tipo en el proceso educativo, que garantice la satisfacción de las necesidades sociales, educativas, emocionales o individuales de los alumnos que participan en el proyecto, contribuyendo así a ampliar el impacto de la inclusión, lograr la igualdad de acceso a una educación de calidad para todos y mejorar los resultados y las competencias de los alumnos. Las actividades del proyecto se centrarán en la adaptación de los alumnos, el apoyo a la superación de sus barreras individuales, la tutoría, el diagnóstico, el asesoramiento y el trabajo sistemático con los alumnos de las escuelas primarias, incluidos los de enseñanza secundaria. Un equipo inclusivo de escuela primaria en los valles llevará a cabo esfuerzos individuales y conjuntos para promover, desarrollar, aplicar e implementar continuamente los principios de un modelo inclusivo de educación y educación. El objetivo de un equipo inclusivo será eliminar el abandono escolar prematuro, mejorar la calidad de la educación con impactos positivos no solo para los alumnos con SCE, sino también para sus compañeros de clase, que se enfrentan a posibles impactos negativos de su entorno en el proceso educativo que tiene lugar en el centro escolar. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Haridusega seotud praeguste probleemide lahendamine integratsiooni ja kaasamise kaudu ei ole võimalik ilma pedagoogilise ja professionaalse personalita protsessi hõlbustajatena, et rahuldada iga lapse individuaalseid vajadusi hariduses ja hariduses. Projekti eesmärk on luua igale algkooliõpilasele optimaalsed tingimused, kehtestada selline õppekava haridusprotsessis, mis tagab projektis osalevate õpilaste sotsiaalsete, hariduslike, emotsionaalsete või individuaalsete vajaduste rahuldamise, aidates seeläbi kaasa kaasatuse mõju laiendamisele, tagades kõigile võrdse juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandades õpilaste tulemusi ja pädevusi. Projekti tegevus keskendub õpilaste kohanemisele, individuaalsete takistuste ületamise toetamisele, juhendamisele, diagnostikale, nõustamisele ja süstemaatilisele tööle algkoolide õpilastega, sealhulgas keskharidusega õpilastega. Orgude algkooli kaasav meeskond teeb nii individuaalseid kui ka ühiseid jõupingutusi, et edendada, arendada, kohaldada ja pidevalt rakendada kaasava hariduse ja hariduse mudeli põhimõtteid. Kaasava meeskonna eesmärk on kaotada kooli poolelijätmine, parandada hariduse kvaliteeti, millel on positiivne mõju mitte ainult SCE-õpilastele, vaid ka nende klassikaaslastele, kes seisavad kooliasutuses toimuvas haridusprotsessis silmitsi oma ümbruse võimaliku negatiivse mõjuga. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Dabartinių švietimo problemų sprendimas integracijos ir įtraukties priemonėmis neįmanomas be pedagoginio ir profesionalaus personalo, kaip proceso pagalbininkų, kad būtų patenkinti individualūs kiekvieno vaiko poreikiai švietimo ir švietimo srityse. Šio projekto tikslas – kiekvienam pradinės mokyklos mokiniui sudaryti optimalias sąlygas, nustatyti tokią mokymo programą švietimo procese, kuris užtikrintų projekte dalyvaujančių mokinių socialinių, švietimo, emocinių ar individualių poreikių patenkinimą, taip prisidedant prie įtraukties poveikio didinimo, vienodų galimybių visiems gauti kokybišką išsilavinimą užtikrinimo ir mokinių rezultatų bei kompetencijos gerinimo. Vykdant projekto veiklą daugiausia dėmesio bus skiriama mokinių prisitaikymui, paramai įveikti jų individualioms kliūtims, mentorystei, diagnostikai, konsultacijoms ir sistemingam darbui su mokiniais iš pradinių mokyklų, įskaitant vidurinį išsilavinimą turinčius moksleivius. Įtrauki pradinės mokyklos komanda slėniuose vykdys tiek individualias, tiek bendras pastangas skatinti, plėtoti, taikyti ir nuolat įgyvendinti įtraukaus švietimo ir švietimo modelio principus. Įtraukios grupės tikslas bus panaikinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių, pagerinti švietimo kokybę, o tai turėtų teigiamo poveikio ne tik mokiniams, turintiems SCE, bet ir jų klasiokams, kurie mokyklos įstaigoje vykstančiame švietimo procese susiduria su galimu neigiamu jų aplinkos poveikiu. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Rješavanje trenutnih problema obrazovanja kroz integraciju i uključivanje nije moguće bez pedagoškog i stručnog kadra kao procesnih facilitatora koji zadovoljavaju individualne potrebe svakog djeteta u obrazovanju i obrazovanju. Cilj ovog projekta je stvaranje optimalnih uvjeta za svakog učenika osnovne škole, postavljanje takvog kurikuluma u obrazovnom procesu, koji će osigurati zadovoljenje društvenih, obrazovnih, emocionalnih ili individualnih potreba učenika uključenih u projekt, čime će se doprinijeti širenju utjecaja uključenosti, postizanju jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju za sve te poboljšanju rezultata i kompetencija učenika. Aktivnosti projekta bit će usmjerene na prilagodbu učenika, potporu za prevladavanje njihovih pojedinačnih prepreka, mentorstvo, dijagnostiku, savjetovanje i sustavan rad s učenicima iz osnovnih škola, uključujući i one sa srednjim obrazovanjem. Uključiv tim osnovnih škola u dolinama provodit će pojedinačne i zajedničke napore za promicanje, razvoj, primjenu i kontinuiranu provedbu načela uključivog modela obrazovanja i obrazovanja. Cilj inkluzivnog tima bit će uklanjanje ranog napuštanja školovanja, poboljšanje kvalitete obrazovanja s pozitivnim učinkom ne samo za učenike sa SCE-om, već i za njihove kolege, koji se suočavaju s mogućim negativnim utjecajima svoje okoline na obrazovni proces koji se odvija u školskoj ustanovi. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Η επίλυση των τρεχόντων προβλημάτων της εκπαίδευσης μέσω της ένταξης και της ένταξης δεν είναι δυνατή χωρίς παιδαγωγικό και επαγγελματικό προσωπικό ως διευκολυντές της διαδικασίας για την κάλυψη των ατομικών αναγκών κάθε παιδιού στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση. Στόχος αυτού του σχεδίου είναι η δημιουργία βέλτιστων συνθηκών για κάθε μαθητή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, η κατάρτιση ενός τέτοιου προγράμματος σπουδών στην εκπαιδευτική διαδικασία, το οποίο θα διασφαλίζει την ικανοποίηση των κοινωνικών, εκπαιδευτικών, συναισθηματικών ή ατομικών αναγκών των μαθητών που συμμετέχουν στο σχέδιο, συμβάλλοντας έτσι στη διεύρυνση του αντίκτυπου της ένταξης, στην επίτευξη ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση για όλους και στη βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Οι δραστηριότητες του σχεδίου θα επικεντρωθούν στην προσαρμογή των μαθητών, στη στήριξη της υπέρβασης των ατομικών εμποδίων, της καθοδήγησης, της διάγνωσης, της παροχής συμβουλών και της συστηματικής εργασίας με μαθητές από δημοτικά σχολεία, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μια χωρίς αποκλεισμούς ομάδα δημοτικού σχολείου στις κοιλάδες θα καταβάλει τόσο ατομικές όσο και κοινές προσπάθειες για την προώθηση, την ανάπτυξη, την εφαρμογή και τη συνεχή εφαρμογή των αρχών ενός μοντέλου εκπαίδευσης και εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς. Στόχος μιας ομάδας χωρίς αποκλεισμούς θα είναι η εξάλειψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης με θετικό αντίκτυπο όχι μόνο για τους μαθητές με SCE αλλά και για τους συμμαθητές τους, οι οποίοι αντιμετωπίζουν πιθανές αρνητικές επιπτώσεις του περιβάλλοντός τους στην εκπαιδευτική διαδικασία που λαμβάνει χώρα στο σχολικό ίδρυμα. (Greek)
4 August 2022
0 references
Nykyisten koulutusongelmien ratkaiseminen kotoutumisen ja osallisuuden avulla ei ole mahdollista ilman pedagogista ja ammattitaitoista henkilökuntaa prosessin helpottajina kunkin lapsen yksilöllisten tarpeiden tyydyttämiseksi koulutuksessa ja koulutuksessa. Hankkeen tavoitteena on luoda kullekin peruskoulun oppilaalle optimaaliset olosuhteet tällaisen opetussuunnitelman laatimiseksi koulutusprosessissa, jotta varmistetaan hankkeeseen osallistuvien oppilaiden sosiaalisten, kasvatuksellisten, emotionaalisten tai yksilöllisten tarpeiden tyydyttäminen ja edistetään siten osallisuuden vaikutuksen laajentamista, laadukkaan koulutuksen yhdenvertaista saatavuutta kaikille ja oppilaiden tulosten ja taitojen parantamista. Hankkeen toimissa keskitytään oppilaiden sopeutumiseen, heidän yksilöllisten esteidensa ylittämiseen, mentorointiin, diagnostiikkaan, neuvontaan ja järjestelmälliseen työskentelyyn peruskoulujen oppilaiden kanssa, mukaan lukien keskiasteen koulujen oppilaat. Laaksojen osallistava peruskouluryhmä toteuttaa sekä yksilöllisiä että yhteisiä toimia osallistavan koulutus- ja koulutusmallin periaatteiden edistämiseksi, kehittämiseksi, soveltamiseksi ja jatkuvaksi toteuttamiseksi. Osallistavan tiimin tavoitteena on poistaa koulunkäynnin keskeyttäminen ja parantaa koulutuksen laatua, millä on myönteisiä vaikutuksia paitsi SCE:tä käyttäviin myös luokkatovereihin, joiden ympäristö voi vaikuttaa kielteisesti oppilaitoksessa järjestettävään koulutusprosessiin. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Rozwiązanie obecnych problemów edukacji poprzez integrację i włączenie nie jest możliwe bez personelu pedagogicznego i profesjonalnego jako organizatorów procesów, aby zaspokoić indywidualne potrzeby każdego dziecka w edukacji i edukacji. Celem projektu jest stworzenie optymalnych warunków dla każdego ucznia szkoły podstawowej, stworzenie takiego programu nauczania w procesie edukacyjnym, który zapewni zaspokojenie społecznych, edukacyjnych, emocjonalnych lub indywidualnych potrzeb uczniów uczestniczących w projekcie, przyczyniając się w ten sposób do poszerzenia oddziaływania integracji, osiągnięcia równego dostępu do edukacji wysokiej jakości dla wszystkich oraz poprawy wyników i kompetencji uczniów. Działania w ramach projektu skoncentrują się na adaptacji uczniów, wsparciu w pokonywaniu ich indywidualnych barier, mentoringu, diagnostyce, poradnictwie i systematycznej pracy z uczniami szkół podstawowych, w tym z uczniami szkół średnich. Integracyjny zespół szkół podstawowych w dolinach będzie realizować zarówno indywidualne, jak i wspólne wysiłki na rzecz promowania, rozwijania, stosowania i ciągłego wdrażania zasad integracyjnego modelu edukacji i edukacji. Celem integracyjnego zespołu będzie wyeliminowanie zjawiska przedwczesnego kończenia nauki, poprawa jakości edukacji, która będzie miała pozytywny wpływ nie tylko na uczniów ze SCE, ale także na swoich kolegów z klasy, którzy napotykają potencjalne negatywne skutki swojego otoczenia w procesie edukacyjnym odbywającym się w szkole. (Polish)
4 August 2022
0 references
Az oktatás jelenlegi problémáinak az integráció és a befogadás révén történő megoldása nem lehetséges pedagógiai és szakmai személyzet nélkül, mint az egyes gyermekek egyéni igényeinek kielégítését elősegítő folyamatsegítők az oktatásban és az oktatásban. A projekt célja, hogy optimális feltételeket teremtsen minden általános iskolás számára, hogy az oktatási folyamat során olyan tantervet állítson fel, amely biztosítja a projektben részt vevő tanulók szociális, oktatási, érzelmi vagy egyéni igényeinek kielégítését, hozzájárulva ezáltal a befogadás hatásának fokozásához, mindenki számára a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáféréshez, valamint a tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javításához. A projekt tevékenységei a tanulók alkalmazkodására, egyéni korlátaik leküzdésének támogatására, mentorálásra, diagnosztikára, tanácsadásra és az általános iskolai tanulókkal – köztük a középfokú végzettséggel rendelkezőkkel – folytatott rendszeres munkára összpontosítanak. A völgyekben működő általános iskolai csoport egyéni és közös erőfeszítéseket tesz az inkluzív oktatási és oktatási modell elveinek előmozdítása, fejlesztése, alkalmazása és folyamatos végrehajtása érdekében. A befogadó csapat célja a korai iskolaelhagyás megszüntetése, az oktatás minőségének javítása, ami nemcsak az SCE-vel rendelkező tanulók, hanem osztálytársaik számára is pozitív hatással lesz, akik az iskolai intézményben zajló oktatási folyamat során a környezetük potenciális negatív hatásaival szembesülnek. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Řešení současných problémů vzdělávání prostřednictvím integrace a inkluze není možné bez pedagogického a profesionálního personálu jakožto zprostředkovatelé procesů, kteří uspokojují individuální potřeby každého dítěte v oblasti vzdělávání a vzdělávání. Cílem tohoto projektu je vytvořit optimální podmínky pro každého žáka základní školy, stanovit takové učební osnovy ve vzdělávacím procesu, které zajistí uspokojení sociálních, vzdělávacích, emocionálních nebo individuálních potřeb žáků zapojených do projektu, a tím přispěje k rozšíření dopadu inkluze, dosažení rovného přístupu ke kvalitnímu vzdělávání pro všechny a zlepšení výsledků a kompetencí žáků. Aktivity projektu se zaměří na adaptaci žáků, podporu překonávání jejich individuálních bariér, mentoring, diagnostiku, poradenství a systematickou práci se žáky základních škol, včetně těch se středoškolským vzděláním. Inkluzivní tým základní školy v údolích bude provádět individuální i společné úsilí o podporu, rozvoj, uplatňování a průběžné provádění zásad inkluzivního modelu vzdělávání a vzdělávání. Cílem inkluzivního týmu bude eliminovat předčasné ukončování školní docházky, zlepšit kvalitu vzdělávání s pozitivním dopadem nejen na žáky s SCE, ale také na své spolužáky, kteří čelí potenciálním negativním dopadům svého okolí ve vzdělávacím procesu probíhajícím ve školním zařízení. (Czech)
4 August 2022
0 references
Pašreizējo izglītības problēmu risināšana, izmantojot integrāciju un iekļaušanu, nav iespējama bez pedagoģiska un profesionāla personāla kā procesa veicinātājiem, lai apmierinātu katra bērna individuālās vajadzības izglītībā un izglītībā. Šā projekta mērķis ir radīt optimālus apstākļus katram pamatskolas skolēnam, noteikt šādu mācību programmu izglītības procesā, kas nodrošinās projektā iesaistīto skolēnu sociālo, izglītības, emocionālo vai individuālo vajadzību apmierināšanu, tādējādi veicinot iekļaušanas ietekmes paplašināšanu, nodrošinot visiem vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabojot skolēnu rezultātus un kompetences. Projekta aktivitātes būs vērstas uz skolēnu pielāgošanos, atbalstu viņu individuālo šķēršļu pārvarēšanai, mentorēšanu, diagnostiku, konsultācijām un sistemātisku darbu ar skolēniem no pamatskolām, tostarp skolēniem ar vidējo izglītību. Iekļaujoša pamatskolas komanda ielejās veiks gan individuālus, gan kopīgus centienus, lai veicinātu, attīstītu, piemērotu un pastāvīgi īstenotu iekļaujoša izglītības un izglītības modeļa principus. Iekļaujošas komandas mērķis būs novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, uzlabot izglītības kvalitāti ar pozitīvu ietekmi ne tikai uz skolēniem ar SCE, bet arī uz viņu klasesbiedriem, kuri izglītības procesā, kas notiek skolas iestādē, saskaras ar iespējamu negatīvu ietekmi uz apkārtējo vidi. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Ní féidir fadhbanna reatha an oideachais a réiteach trí lánpháirtiú agus cuimsiú gan foireann oideolaíoch agus ghairmiúil mar éascaitheoirí próisis chun freastal ar riachtanais aonair gach linbh san oideachas agus san oideachas. Is é aidhm an tionscadail seo na dálaí is fearr is féidir a chruthú do gach dalta bunscoile, curaclam den sórt sin a shocrú sa phróiseas oideachais, rud a chinnteoidh go sásófar riachtanais shóisialta, oideachais, mhothúchánacha nó aonair na ndaltaí a bhfuil baint acu leis an tionscadal, rud a chuirfidh le tionchar an chuimsithe a leathnú, rochtain chomhionann ar oideachas ar ardchaighdeán a bhaint amach do chách agus feabhas a chur ar thorthaí agus ar inniúlachtaí na ndaltaí. Díreoidh gníomhaíochtaí an tionscadail ar oiriúnú daltaí, ar thacaíocht chun a mbacainní aonair a shárú, ar mheantóireacht, ar dhiagnóisic, ar chomhairleoireacht agus ar obair chórasach le daltaí ó bhunscoileanna, lena n-áirítear daltaí a bhfuil meánoideachas acu. Déanfaidh foireann chuimsitheach de bhunscoil sna gleannta iarrachtaí aonair agus comhiarrachtaí chun na prionsabail a bhaineann le samhail chuimsitheach oideachais agus oideachais a chur chun cinn, a fhorbairt, a chur i bhfeidhm agus a chur chun feidhme go leanúnach. Is é an sprioc a bheidh ag foireann chuimsitheach deireadh a chur le luathfhágáil na scoile, feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais a mbeidh tionchar dearfach aige ní hamháin ar dhaltaí a bhfuil SCE acu ach ar a gcomhscoláirí freisin, a mbíonn tionchar diúltach acu ar a dtimpeallacht sa phróiseas oideachais a bheidh ar siúl i mbunaíocht na scoile. (Irish)
4 August 2022
0 references
Reševanje trenutnih problemov izobraževanja z vključevanjem in vključevanjem ni mogoče brez pedagoškega in strokovnega osebja kot pospeševalca procesov, da bi zadovoljili individualne potrebe vsakega otroka v izobraževanju in izobraževanju. Cilj tega projekta je ustvariti optimalne pogoje za vsakega osnovnošolca, določiti tak učni načrt v izobraževalnem procesu, ki bo zagotovil zadovoljevanje socialnih, izobraževalnih, čustvenih ali individualnih potreb učencev, vključenih v projekt, s čimer bo prispeval k povečanju vpliva vključenosti, doseganju enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja za vse ter izboljšanju rezultatov in kompetenc učencev. Aktivnosti projekta bodo osredotočene na prilagajanje učencev, podporo pri premagovanju njihovih individualnih ovir, mentorstvo, diagnostiko, svetovanje in sistematično delo z učenci iz osnovnih šol, vključno s srednješolci. Vključujoča skupina osnovnih šol v dolinah bo izvajala individualna in skupna prizadevanja za spodbujanje, razvoj, uporabo in stalno izvajanje načel vključujočega modela izobraževanja in izobraževanja. Cilj vključujoče ekipe bo odprava zgodnjega opuščanja šolanja, izboljšanje kakovosti izobraževanja s pozitivnimi učinki ne le za učence s SCE, ampak tudi za njihove sošolce, ki se soočajo z morebitnimi negativnimi vplivi okolice v izobraževalnem procesu, ki poteka v šolski ustanovi. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Решаването на настоящите проблеми на образованието чрез интеграция и приобщаване не е възможно без педагогически и професионален персонал като посредници на процесите, за да се отговори на индивидуалните нужди на всяко дете в образованието и образованието. Целта на този проект е да се създадат оптимални условия за всеки ученик в началното училище, да се създаде такава учебна програма в образователния процес, която да гарантира удовлетворяването на социалните, образователните, емоционалните или индивидуалните потребности на учениците, участващи в проекта, като по този начин се допринесе за разширяване на въздействието на приобщаването, постигане на равен достъп до качествено образование за всички и подобряване на резултатите и компетентностите на учениците. Дейностите по проекта ще бъдат насочени към адаптиране на учениците, подкрепа за преодоляване на индивидуалните бариери, менторство, диагностика, консултиране и системна работа с ученици от началните училища, включително със средно образование. Приобщаващ екип от начално училище в долините ще положи както индивидуални, така и съвместни усилия за насърчаване, развитие, прилагане и непрекъснато прилагане на принципите на приобщаващ модел на образование и образование. Целта на приобщаващия екип ще бъде да се премахне преждевременното напускане на училище, да се подобри качеството на образованието с положително въздействие не само за учениците с SCE, но и за техните съученици, които са изправени пред потенциално отрицателно въздействие на заобикалящата ги среда в образователния процес, който се провежда в учебното заведение. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
Is-soluzzjoni tal-problemi attwali tal-edukazzjoni permezz tal-integrazzjoni u l-inklużjoni mhijiex possibbli mingħajr persunal pedagoġiku u professjonali bħala faċilitaturi tal-proċess biex jintlaħqu l-ħtiġijiet individwali ta’ kull tifel u tifla fl-edukazzjoni u l-edukazzjoni. L-għan ta’ dan il-proġett huwa li jinħolqu l-aħjar kundizzjonijiet għal kull student tal-iskola primarja, li jiġi stabbilit kurrikulu bħal dan fil-proċess edukattiv, li jiżgura s-sodisfazzjon tal-ħtiġijiet soċjali, edukattivi, emozzjonali jew individwali tal-istudenti involuti fil-proġett, u b’hekk jikkontribwixxi għat-twessigħ tal-impatt tal-inklużjoni, il-kisba ta’ aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità għal kulħadd u t-titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tal-istudenti. L-attivitajiet tal-proġett se jiffukaw fuq l-adattament tal-istudenti, l-appoġġ biex jingħelbu l-ostakli individwali tagħhom, il-mentoring, id-dijanjostika, il-konsulenza u l-ħidma sistematika ma’ studenti minn skejjel elementari, inklużi dawk b’edukazzjoni sekondarja. Tim inklużiv ta’ skola elementari fil-widien se jwettaq sforzi kemm individwali kif ukoll konġunti biex jippromwovi, jiżviluppa, japplika u jimplimenta kontinwament il-prinċipji ta’ mudell inklużiv ta’ edukazzjoni u edukazzjoni. L-għan ta’ tim inklużiv se jkun li jelimina t-tluq bikri mill-iskola, li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni b’impatti pożittivi mhux biss għall-istudenti b’SCE iżda wkoll għal sħabhom tal-klassi, li jiffaċċjaw impatti negattivi potenzjali tal-inħawi tagħhom fil-proċess edukattiv li jseħħ fl-istabbiliment tal-iskola. (Maltese)
4 August 2022
0 references
A resolução dos problemas atuais da educação através da integração e inclusão não é possível sem pessoal pedagógico e profissional como facilitador de processos para atender às necessidades individuais de cada criança em educação e educação. O objetivo deste projeto é criar condições ótimas para cada aluno do ensino primário, definir esse currículo no processo educativo, que garanta a satisfação das necessidades sociais, educativas, emocionais ou individuais dos alunos envolvidos no projeto, contribuindo assim para alargar o impacto da inclusão, alcançar a igualdade de acesso a uma educação de qualidade para todos e melhorar os resultados e as competências dos alunos. As atividades do projeto centrar-se-ão na adaptação dos alunos, no apoio à superação das suas barreiras individuais, na orientação, no diagnóstico, no aconselhamento e no trabalho sistemático com alunos das escolas primárias, incluindo os alunos do ensino secundário. Uma equipa inclusiva do ensino fundamental nos vales realizará esforços individuais e conjuntos para promover, desenvolver, aplicar e implementar continuamente os princípios de um modelo inclusivo de educação e educação. O objetivo de uma equipa inclusiva será eliminar o abandono escolar precoce, melhorar a qualidade da educação com impactos positivos não só para os alunos com SCE, mas também para os seus colegas, que enfrentam potenciais impactos negativos do seu entorno no processo educativo em curso no estabelecimento escolar. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Det er ikke muligt at løse de nuværende uddannelsesproblemer gennem integration og inklusion uden pædagogisk og professionelt personale som procesformidlere til at opfylde de enkelte børns individuelle behov inden for uddannelse og uddannelse. Formålet med dette projekt er at skabe optimale betingelser for hver elev i grundskolen, at sætte et sådant pensum i uddannelsesprocessen, hvilket vil sikre tilfredshed med de sociale, uddannelsesmæssige, følelsesmæssige eller individuelle behov hos de elever, der er involveret i projektet, og dermed bidrage til at øge virkningen af inklusion, opnå lige adgang til kvalitetsuddannelse for alle og forbedre elevernes resultater og kompetencer. Projektets aktiviteter vil fokusere på tilpasning af elever, støtte til overvindelse af deres individuelle barrierer, mentorordninger, diagnosticering, rådgivning og systematisk arbejde med elever fra grundskoler, herunder elever med en sekundær uddannelse. Et inkluderende hold af grundskoler i dalene vil udføre både individuelle og fælles bestræbelser på at fremme, udvikle, anvende og løbende gennemføre principperne for en inklusiv uddannelses- og uddannelsesmodel. Målet med et inkluderende team vil være at eliminere skolefrafald, forbedre kvaliteten af uddannelse med positive virkninger ikke blot for elever med SCE, men også for deres klassekammerater, som står over for potentielle negative virkninger af deres omgivelser i den uddannelsesproces, der finder sted på skoleinstitutionen. (Danish)
4 August 2022
0 references
Rezolvarea problemelor actuale ale educației prin integrare și incluziune nu este posibilă fără personal pedagogic și profesionist ca facilitatori de proces pentru a satisface nevoile individuale ale fiecărui copil în educație și educație. Scopul acestui proiect este de a crea condiții optime pentru fiecare elev din învățământul primar, de a stabili o astfel de programă în procesul educațional, care va asigura satisfacerea nevoilor sociale, educaționale, emoționale sau individuale ale elevilor implicați în proiect, contribuind astfel la extinderea impactului incluziunii, la obținerea accesului egal la educație de calitate pentru toți și la îmbunătățirea rezultatelor și competențelor elevilor. Activitățile proiectului se vor axa pe adaptarea elevilor, sprijinirea depășirii barierelor individuale, mentoratul, diagnosticarea, consilierea și lucrul sistematic cu elevii din școlile primare, inclusiv cei cu studii secundare. O echipă incluzivă de școli elementare din văi va depune eforturi atât individuale, cât și comune pentru promovarea, dezvoltarea, aplicarea și punerea în aplicare continuă a principiilor unui model incluziv de educație și educație. Obiectivul unei echipe incluzive va fi de a elimina părăsirea timpurie a școlii, de a îmbunătăți calitatea educației cu impact pozitiv nu numai pentru elevii cu SCE, ci și pentru colegii lor, care se confruntă cu potențiale efecte negative ale mediului înconjurător în procesul educațional care are loc în instituția școlară. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Att lösa de nuvarande problemen med utbildning genom integration och inkludering är inte möjligt utan pedagogisk och professionell personal som processanpassare för att möta varje barns individuella behov inom utbildning och utbildning. Syftet med detta projekt är att skapa optimala förutsättningar för varje grundskoleelever, att fastställa en sådan läroplan i utbildningsprocessen, som kommer att säkerställa att de sociala, pedagogiska, känslomässiga eller individuella behoven hos de elever som deltar i projektet tillgodoses, och därigenom bidra till att bredda effekterna av inkludering, uppnå lika tillgång till utbildning av god kvalitet för alla och förbättra elevernas resultat och kompetens. Verksamheten i projektet kommer att inriktas på anpassning av elever, stöd för att övervinna deras individuella hinder, mentorskap, diagnostik, rådgivning och systematiskt arbete med elever från grundskolor, inklusive elever med gymnasieutbildning. Ett inkluderande team av grundskolan i dalarna kommer att utföra både individuella och gemensamma insatser för att främja, utveckla, tillämpa och kontinuerligt genomföra principerna om en inkluderande modell för utbildning och utbildning. Målet med ett inkluderande team kommer att vara att eliminera avhopp från skolan, att förbättra utbildningens kvalitet med positiva effekter inte bara för elever med SCE-föreningar utan även för deras klasskamrater, som möter potentiella negativa effekter av sin omgivning i den utbildningsprocess som äger rum i skolan. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011G750
0 references