We help those who need it most (Q3100878)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3100878 in Slovakia
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | We help those who need it most |
Project Q3100878 in Slovakia |
Statements
82,528.2 Euro
0 references
97,092.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 December 2017
0 references
1 November 2020
0 references
Základná škola Podvysoká 307
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov so špecifickými výchovno-vzdelávacíme potrebami a zrovnoprávniť podmienky na vzdelávanie pre intaktných a integrovaných žiakov. Tento cieľ chceme dosiahnúť nasledovnými aktivitami, ktoré vytvoria vhodné podmienky pre inkluzívne vzdelávanie v základnej škole: Vytvoriť 2 pracovné miesta asistentov učiteľa,ktorí budú individuálnym prístupom pomáhať zabezpečovať optimálny a plnohodnotný výchovno-vzdelávací proces žiakom, ktorí majú špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby. Tak môžu byť aj žiaci s takýmito potrebami integrovaní do bežnej školy a môžu sa vzdelávať v hlavnom prúde vzdelávacieho procesu.Vytvoriť inkluzívny tím pozostávajúci zo školského psychológa a špeciálneho pedagóga, ktorý pomôže pri riešení psychodidaktických problémov, pri odhaľovaní dysfunkčného správania žiakov, pri analyzovaní jeho príčin a hľadaní metód ich riešenia. (Slovak)
0 references
The main objective of the project is to improve the educational performance of pupils with specific educational needs and to equalise education conditions for intact and integrated pupils. We want to achieve this with the following activities that will create the right conditions for inclusive primary education: Create 2 posts of assistant teacher, who will help ensure an optimal and full-fledged educational process for pupils with special educational needs through an individual approach. Thus, pupils with such needs can be integrated into mainstream school and can be educated in the mainstream of the educational process.Create an inclusive team consisting of a school psychologist and a special educator to help solve psychodidactic problems, detect dysfunctional behavior of pupils, analyse its causes and find methods of solving them. (English)
28 September 2021
0.3320118075819308
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les résultats scolaires des élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques et d’égaliser les conditions d’éducation pour les élèves intacts et intégrés. Nous voulons y parvenir grâce aux activités suivantes qui créeront les conditions propices à l’éducation primaire inclusive: Créer 2 postes d’enseignant assistant, qui contribuera à assurer un processus éducatif optimal et complet pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux grâce à une approche individuelle. Ainsi, les élèves qui ont de tels besoins peuvent être intégrés dans l’école ordinaire et être éduqués dans le courant du processus éducatif. Créer une équipe inclusive composée d’un psychologue scolaire et d’un éducateur spécial pour aider à résoudre les problèmes psychodidactiques, détecter les comportements dysfonctionnels des élèves, analyser ses causes et trouver des méthodes pour les résoudre. (French)
27 November 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, die Bildungsleistung von Schülern mit spezifischen Bildungsbedürfnissen zu verbessern und die Bildungsbedingungen für intakte und integrierte Schülerinnen und Schüler auszugleichen. Wir wollen dies mit folgenden Aktivitäten erreichen, die die richtigen Voraussetzungen für eine inklusive Grundschulbildung schaffen: Schaffung von 2 Stellen für Assistenzlehrer, die durch einen individuellen Ansatz einen optimalen und vollwertigen Bildungsprozess für Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen gewährleisten. So können Schüler mit solchen Bedürfnissen in die Mainstream-Schule integriert werden und können im Mainstream des Bildungsprozesses erzogen werden.Erstellen Sie ein inklusives Team, das aus einem Schulpsychologen und einem speziellen Pädagogen besteht, um psychodidaktische Probleme zu lösen, dysfunktionelles Verhalten der Schüler zu erkennen, seine Ursachen zu analysieren und Methoden ihrer Lösung zu finden. (German)
29 November 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de onderwijsprestaties van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en het gelijkstellen van onderwijsvoorwaarden voor intacte en geïntegreerde leerlingen. We willen dit bereiken met de volgende activiteiten die de juiste voorwaarden zullen scheppen voor inclusief basisonderwijs: 2 posten van assistent-leraar creëren, die zal helpen zorgen voor een optimaal en volwaardig onderwijsproces voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften door middel van een individuele aanpak. Zo kunnen leerlingen met dergelijke behoeften worden geïntegreerd in de reguliere school en kunnen worden opgeleid in de mainstream van het onderwijsproces.Maak een inclusief team bestaande uit een schoolpsycholoog en een speciale opvoeder om psychodidactische problemen op te lossen, disfunctioneel gedrag van leerlingen op te sporen, de oorzaken ervan te analyseren en methoden te vinden om ze op te lossen. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare le prestazioni educative degli alunni con esigenze educative specifiche e uniformare le condizioni di istruzione per gli alunni intatti e integrati. Vogliamo raggiungere questo obiettivo con le seguenti attività che creeranno le giuste condizioni per un'istruzione primaria inclusiva: Creare 2 posti di assistente insegnante, che contribuiranno a garantire un processo educativo ottimale e completo per gli alunni con esigenze educative speciali attraverso un approccio individuale. Così, gli alunni con tali esigenze possono essere integrati nella scuola tradizionale e possono essere educati nel mainstream del processo educativo.Crea un team inclusivo composto da uno psicologo scolastico e un educatore speciale per aiutare a risolvere i problemi psicodidattici, rilevare il comportamento disfunzionale degli alunni, analizzarne le cause e trovare metodi per risolverli. (Italian)
11 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar el rendimiento educativo de los alumnos con necesidades educativas específicas y equiparar las condiciones educativas de los alumnos intactos e integrados. Queremos lograrlo con las siguientes actividades que crearán las condiciones adecuadas para una educación primaria inclusiva: Crear 2 puestos de profesor asistente, que ayudarán a garantizar un proceso educativo óptimo y completo para los alumnos con necesidades educativas especiales a través de un enfoque individual. Así, los alumnos con tales necesidades pueden integrarse en la escuela ordinaria y ser educados en la corriente principal del proceso educativo. Crear un equipo integrado por un psicólogo escolar y un educador especial para ayudar a resolver problemas psicodidacticos, detectar el comportamiento disfuncional de los alumnos, analizar sus causas y encontrar métodos para resolverlos. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada hariduslike erivajadustega õpilaste haridustulemusi ning võrdsustada puutumatute ja integreeritud õpilaste haridustingimused. Soovime seda saavutada järgmiste tegevustega, mis loovad sobivad tingimused kaasavaks alghariduseks: Luua kaks õpetajaabi ametikohta, mis aitavad individuaalse lähenemisviisi abil tagada hariduslike erivajadustega õpilastele optimaalse ja täiemahulise haridusprotsessi. Seega saab selliste vajadustega õpilasi integreerida tavakooli ja neid saab harida haridusprotsessi peavoolus.Looge kaasav meeskond, mis koosneb koolipsühholoogist ja spetsiaalsest haridustöötajast, et aidata lahendada psühhodidaktilisi probleeme, tuvastada õpilaste düsfunktsioone, analüüsida selle põhjuseid ja leida nende lahendamise meetodeid. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių švietimo rezultatus ir suvienodinti nepaliestų ir integruotų mokinių švietimo sąlygas. Norime tai pasiekti vykdydami toliau nurodytą veiklą, kuri sudarys tinkamas sąlygas įtraukiam pradiniam ugdymui: Sukurti 2 mokytojų padėjėjų pareigybes, kurios, taikant individualų požiūrį, padės užtikrinti optimalų ir visavertį specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių ugdymo procesą. Taigi, mokiniai su tokiais poreikiais gali būti integruoti į bendrąją mokyklą ir gali būti mokomi švietimo procese. Sukurti įtraukią komandą, kurią sudarytų mokyklos psichologas ir specialus pedagogas, kuris padėtų spręsti psichodidaktines problemas, aptikti sutrikusią mokinių elgesį, analizuoti jo priežastis ir rasti jų sprendimo būdus. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je poboljšati obrazovne rezultate učenika s posebnim obrazovnim potrebama i izjednačiti uvjete obrazovanja za netaknute i integrirane učenike. To želimo postići sljedećim aktivnostima kojima će se stvoriti pravi uvjeti za uključivo osnovno obrazovanje: Stvaranje 2 radna mjesta asistenta, koji će pomoći osigurati optimalan i punopravni obrazovni proces za učenike s posebnim obrazovnim potrebama kroz individualni pristup. Tako se učenici s takvim potrebama mogu integrirati u redovnu školu i mogu se obrazovati u mainstream obrazovnom procesu.Stvorite inkluzivan tim koji se sastoji od školskog psihologa i posebnog odgojitelja koji će pomoći u rješavanju psihodidaktičkih problema, otkriti disfunkcionalno ponašanje učenika, analizirati njegove uzroke i pronaći metode njihova rješavanja. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του σχεδίου είναι να βελτιώσει τις εκπαιδευτικές επιδόσεις των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και να εξισώσει τις συνθήκες εκπαίδευσης για ανέπαφους και ολοκληρωμένους μαθητές. Θέλουμε να το επιτύχουμε αυτό με τις ακόλουθες δραστηριότητες που θα δημιουργήσουν τις κατάλληλες συνθήκες για πρωτοβάθμια εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς: Δημιουργία 2 θέσεων βοηθού καθηγητή, ο οποίος θα συμβάλει στην εξασφάλιση μιας βέλτιστης και ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής διαδικασίας για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσω ατομικής προσέγγισης. Έτσι, οι μαθητές με τέτοιες ανάγκες μπορούν να ενσωματωθούν στο κανονικό σχολείο και μπορούν να εκπαιδευτούν στο mainstream της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Δημιουργήστε μια ομάδα χωρίς αποκλεισμούς που αποτελείται από ένα σχολικό ψυχολόγο και έναν ειδικό εκπαιδευτικό για να βοηθήσει στην επίλυση ψυχοδιδακτικών προβλημάτων, τον εντοπισμό δυσλειτουργικής συμπεριφοράς των μαθητών, την ανάλυση των αιτιών της και την εξεύρεση μεθόδων για την επίλυσή τους. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa erityisiä koulutustarpeita omaavien oppilaiden koulutustuloksia ja yhtenäistää ehtymättömien ja integroituneiden oppilaiden koulutusoloja. Haluamme saavuttaa tämän seuraavilla toimilla, joilla luodaan asianmukaiset edellytykset osallistavalle alemman perusasteen koulutukselle: Luodaan kaksi apulaisopettajan virkaa, joiden avulla varmistetaan optimaalinen ja täysimittainen koulutusprosessi erityisopetusta tarvitseville oppilaille yksilöllisen lähestymistavan avulla. Näin ollen oppilaat, joilla on tällaisia tarpeita, voidaan integroida yleiseen kouluun ja voidaan kouluttaa koulutusprosessin valtavirtaan.Luo osallistava tiimi, joka koostuu koulupsykologista ja erityiskouluttajasta, joka auttaa ratkaisemaan psykodidactic-ongelmia, havaitsemaan oppilaiden toimintahäiriöitä, analysoimaan sen syitä ja löytämään menetelmiä niiden ratkaisemiseksi. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Głównym celem projektu jest poprawa wyników edukacyjnych uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych oraz wyrównanie warunków kształcenia uczniów nienaruszonych i zintegrowanych. Chcemy to osiągnąć za pomocą następujących działań, które stworzą odpowiednie warunki dla integracyjnego kształcenia podstawowego: Stworzenie 2 stanowisk asystenta nauczyciela, który pomoże zapewnić optymalny i pełnoprawny proces edukacyjny dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych poprzez indywidualne podejście. W ten sposób uczniowie o takich potrzebach mogą być zintegrowani ze szkołą głównego nurtu i mogą być kształceni w głównym nurcie procesu edukacyjnego.Utwórz integracyjny zespół składający się ze szkolnego psychologa i specjalnego pedagoga, aby pomóc rozwiązać problemy psychodydaktyczne, wykryć dysfunkcyjne zachowanie uczniów, przeanalizować jego przyczyny i znaleźć metody ich rozwiązywania. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt fő célkitűzése a sajátos nevelési igényű tanulók oktatási teljesítményének javítása, valamint az ép és integrált tanulók oktatási feltételeinek kiegyenlítése. Ezt a következő tevékenységekkel szeretnénk elérni, amelyek megteremtik a befogadó alapfokú oktatás megfelelő feltételeit: Hozzon létre 2 tanársegédi álláshelyet, amely egyéni megközelítéssel segíti a sajátos nevelési igényű tanulók számára az optimális és teljes körű oktatási folyamat biztosítását. Így az ilyen igényű tanulók integrálhatók a többségi iskolába, és az oktatási folyamat főáramlatában oktathatók.Egy befogadó csapat létrehozása, amely egy iskolai pszichológusból és egy speciális oktatóból áll, hogy segítsen megoldani a pszichodidaktikai problémákat, felismerni a tanulók diszfunkcionális viselkedését, elemezni annak okait és megtalálni a megoldás módszereit. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit vzdělávací výkon žáků se specifickými vzdělávacími potřebami a vyrovnat vzdělávací podmínky pro nedotčené a integrované žáky. Toho chceme dosáhnout prostřednictvím následujících činností, které vytvoří vhodné podmínky pro inkluzivní základní vzdělávání: Vytvořit 2 místa asistenta učitele, který pomůže zajistit optimální a plnohodnotný vzdělávací proces pro žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami prostřednictvím individuálního přístupu. Žáci s takovými potřebami tak mohou být začleněni do běžné školy a mohou být vzděláváni v hlavním proudu vzdělávacího procesu.Vytvořte inkluzivní tým složený ze školního psychologa a speciálního pedagoga, který pomůže řešit psychodidaktické problémy, detekovat dysfunkční chování žáků, analyzovat jeho příčiny a nalézt metody jejich řešení. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot to skolēnu izglītības rādītājus, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, un izlīdzināt izglītības apstākļus neskartiem un integrētiem skolēniem. Mēs vēlamies to panākt ar šādām darbībām, kas radīs piemērotus apstākļus iekļaujošai pamatizglītībai: Izveidot 2 amata vietas skolotāja palīgam, kas palīdzēs nodrošināt optimālu un pilnvērtīgu izglītības procesu skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, izmantojot individuālu pieeju. Tādējādi skolēni ar šādām vajadzībām var tikt integrēti galvenajā skolā un var tikt izglītoti izglītības procesa galvenajā daļā.Izveidojiet iekļaujošu komandu, kas sastāv no skolas psihologa un īpaša pedagoga, lai palīdzētu risināt psihodaktiskās problēmas, atklātu skolēnu disfunkcionālu uzvedību, analizētu tās cēloņus un atrastu metodes to risināšanai. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar fheidhmíocht oideachasúil na ndaltaí a bhfuil sainriachtanais oideachais acu agus coinníollacha oideachais a chothromú do dhaltaí slána agus comhtháite. Is mian linn é seo a bhaint amach leis na gníomhaíochtaí seo a leanas a chruthóidh na dálaí cearta don bhunoideachas ionchuimsitheach: 2 phost mar mhúinteoir cúnta a chruthú, a chabhróidh le próiseas oideachais barrmhaith agus lánfheidhme a chinntiú do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu trí chur chuige aonair. Dá bhrí sin, is féidir daltaí a bhfuil riachtanais den sórt sin acu a chomhtháthú sa scoil phríomhshrutha agus is féidir oideachas a chur orthu i bpríomhshruth an phróisis oideachais.Cruthaigh foireann chuimsitheach ina mbeidh síceolaí scoile agus oideachasóir speisialta chun cabhrú le fadhbanna sícéimeacha a réiteach, iompar mífheidhmiúil na ndaltaí a bhrath, anailís a dhéanamh ar na cúiseanna atá leis sin agus modhanna a aimsiú chun iad a réiteach. (Irish)
4 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati izobraževalno uspešnost učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami in izenačiti pogoje izobraževanja za nepoškodovane in integrirane učence. To želimo doseči z naslednjimi dejavnostmi, ki bodo ustvarile prave pogoje za vključujoče osnovno izobraževanje: Ustvarite 2 delovni mesti pomočnika učitelja, ki bosta z individualnim pristopom pomagala zagotoviti optimalen in celovit izobraževalni proces za učence s posebnimi učnimi potrebami. Tako se lahko učenci s takšnimi potrebami vključijo v osnovno šolo in se lahko izobražujejo v rednem izobraževalnem procesu. Ustvarite vključujočo ekipo, sestavljeno iz šolskega psihologa in posebnega vzgojitelja, ki pomaga reševati psihodidaktične težave, odkriva disfunkcionalno vedenje učencev, analizira njegove vzroke in najde metode za njihovo reševanje. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобрят образователните резултати на учениците със специфични образователни потребности и да се изравнят образователните условия за непокътнати и интегрирани ученици. Искаме да постигнем това със следните дейности, които ще създадат подходящи условия за приобщаващо начално образование: Създаване на 2 длъжности асистент учител, който ще помогне да се гарантира оптимален и пълноценен образователен процес за ученици със специални образователни потребности чрез индивидуален подход. По този начин учениците с такива нужди могат да бъдат интегрирани в общообразователното училище и могат да бъдат образовани в основния образователен процес.Създайте приобщаващ екип, състоящ се от училищен психолог и специален преподавател, който да помогне за решаване на психодидактически проблеми, да открие нефункционално поведение на учениците, да анализира причините за него и да намери методи за тяхното решаване. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-prestazzjoni edukattiva ta’ studenti bi ħtiġijiet edukattivi speċifiċi u li jallinja l-kundizzjonijiet edukattivi għal studenti intatti u integrati. Irridu niksbu dan bl-attivitajiet li ġejjin li se joħolqu l-kundizzjonijiet it-tajba għal edukazzjoni primarja inklużiva: Toħloq 2 postijiet ta’ assistent għalliem, li se jgħin biex jiġi żgurat proċess edukattiv ottimali u komplut għall-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali permezz ta’ approċċ individwali. B’hekk, l-istudenti bi bżonnijiet bħal dawn jistgħu jiġu integrati fl-iskola ġenerali u jistgħu jiġu edukati fil-proċess edukattiv. Oħloq tim inklużiv li jikkonsisti minn psikologu tal-iskola u edukatur speċjali biex jgħin biex jissolvew il-problemi psikodidattiċi, jinkixef l-imġiba ħażina tal-istudenti, janalizza l-kawżi tiegħu u jsib metodi biex isolvihom. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar o desempenho educativo dos alunos com necessidades educativas específicas e uniformizar as condições de ensino para os alunos intactos e integrados. Queremos alcançar este objetivo com as seguintes atividades que criarão as condições adequadas para um ensino primário inclusivo: Criar 2 lugares de professor assistente, que ajudarão a assegurar um processo educativo otimizado e completo para os alunos com necessidades educativas especiais através de uma abordagem individual. Crie uma equipa inclusiva composta por um psicólogo escolar e um educador especial para ajudar a resolver problemas psicodidáticos, detetar comportamentos disfuncionais dos alunos, analisar as suas causas e encontrar métodos para os resolver. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre uddannelsesresultaterne for elever med specifikke uddannelsesbehov og at ligestille uddannelsesbetingelserne for intakte og integrerede elever. Vi ønsker at opnå dette med følgende aktiviteter, der vil skabe de rette betingelser for inklusiv grundskoleuddannelse: Oprette 2 stillinger som assisterende lærer, som vil bidrage til at sikre en optimal og fuldgyldig uddannelsesproces for elever med særlige uddannelsesbehov gennem en individuel tilgang. Således elever med sådanne behov kan integreres i mainstream skole og kan uddannes i mainstream af uddannelsesprocessen.Opret et inkluderende team bestående af en skolepsykolog og en særlig pædagog til at hjælpe med at løse psykodidaktiske problemer, opdage dysfunktionelle adfærd elever, analysere dens årsager og finde metoder til at løse dem. (Danish)
4 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți performanța educațională a elevilor cu nevoi educaționale specifice și de a egaliza condițiile de educație pentru elevii intacti și integrați. Dorim să realizăm acest lucru prin următoarele activități care vor crea condițiile adecvate pentru o educație primară favorabilă incluziunii: Crearea a 2 posturi de asistent didactic, care va contribui la asigurarea unui proces educațional optim și complet pentru elevii cu nevoi educaționale speciale printr-o abordare individuală. Astfel, elevii cu astfel de nevoi pot fi integrați în școala generală și pot fi educați în general în procesul educațional.Creați o echipă incluzivă formată dintr-un psiholog școlar și un educator special pentru a ajuta la rezolvarea problemelor psihodidactice, pentru a detecta comportamentul disfuncțional al elevilor, pentru a analiza cauzele sale și pentru a găsi metode de rezolvare a acestora. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra utbildningsresultaten för elever med särskilda utbildningsbehov och att jämställa utbildningsvillkoren för intakta och integrerade elever. Vi vill uppnå detta med följande aktiviteter som kommer att skapa de rätta förutsättningarna för inkluderande grundskoleutbildning: Skapa två tjänster som biträdande lärare, som kommer att bidra till att säkerställa en optimal och fullfjädrad utbildningsprocess för elever med särskilda utbildningsbehov genom en individuell strategi. Således, elever med sådana behov kan integreras i den vanliga skolan och kan utbildas i mainstream av utbildningsprocessen.Skapa ett inkluderande team bestående av en skolpsykolog och en särskild pedagog för att hjälpa till att lösa psykodidaktiska problem, upptäcka dysfunktionellt beteende hos eleverna, analysera dess orsaker och hitta metoder för att lösa dem. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011H926
0 references