Dual learning and enhancing the attractiveness and quality of VET (Q3100640)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3100640 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Dual learning and enhancing the attractiveness and quality of VET |
Project Q3100640 in Slovakia |
Statements
24,652,648.88 Euro
0 references
31,711,257.73 Euro
0 references
77.74 percent
0 references
1 January 2016
0 references
1 September 2021
0 references
Štátny inštitút odborného vzdelávania
0 references
48°8'31.99"N, 17°11'4.31"E
0 references
Hlavným cieľom národného projektu je plošná implementácia systému duálneho vzdelávania do všetkých vhodných učebných a študijných odborov, prehĺbenie prepojenia vzťahu zamestnávateľ – stredná škola – žiak v rámci systému duálneho vzdelávania, vytvorenie jednotného informačného prostredia pre systém duálneho vzdelávania a elektronizácia procesov implementácie, zvýšenie atraktivity a kvality OVP a príprava inštruktorov, majstrov a učiteľov na plnenie uvedených úloh. Primárnym kritériom výberu stredných odborných škôl je výber škôl, ktoré vstupujú do systému duálneho vzdelávania. Výber novovytvorených alebo inovovaných učebných odborov podlieha zapojeniu sa daného študijného alebo učebného odboru do systému duálneho vzdelávania. Účasť zamestnávateľov v systéme duálneho vzdelávania sa predpokladá na úrovni 1450 zamestnávateľov, 7 stavovských a profesijných organizácií v zmysle zákona č. 61/2015 Z.z. a v tejto súvislosti ďalej i 280 stredných odborných škôl (počet škôl bol stanovený na základe predpokladu a postupného zavádzania špecializácie SOŠ), 8 vyšších územných celkov (Slovak)
0 references
The main objective of the national project is to implement the system of dual education in all appropriate fields of education, to deepen the link between the employer-secondary school – pupil within the dual education system, to create a single information environment for the dual education system and to electronise the implementation processes, to increase the attractiveness and quality of VET and to prepare instructors, masters and teachers for the performance of these tasks. The primary criterion for the selection of secondary vocational schools is the selection of schools that enter the dual education system. The selection of newly created or innovative fields of education is subject to the involvement of a given field of study or teaching in the dual education system. The participation of employers in the dual education system is foreseen at the level of 1450 employers, 7 professional and professional organisations within the meaning of Act No 61/2015 and, in this context, 280 secondary vocational schools (the number of schools was determined on the basis of the assumption and gradual introduction of specialisation of SOŠ), 8 higher territorial units (English)
28 September 2021
0.4435812291430028
0 references
L’objectif principal du projet national est de mettre en œuvre le système d’éducation en alternance dans tous les domaines d’enseignement appropriés, d’approfondir le lien entre l’école employeur-secondaire — élève au sein du système d’enseignement en alternance, de créer un environnement d’information unique pour le système d’enseignement en alternance et d’électroniser les processus de mise en œuvre, d’accroître l’attractivité et la qualité de l’EFP et de préparer les instructeurs, les maîtres et les enseignants à l’accomplissement de ces tâches. Le critère primaire de sélection des établissements d’enseignement secondaire professionnel est celui des établissements qui entrent dans le système d’enseignement en alternance. La sélection de domaines d’enseignement nouvellement créés ou innovants est subordonnée à l’implication d’un domaine d’études ou d’enseignement donné dans le système d’enseignement en alternance. La participation des employeurs au système d’enseignement en alternance est prévue au niveau de 1450 employeurs, 7 organisations professionnelles et professionnelles au sens de la loi no 61/2015 et, dans ce contexte, 280 écoles professionnelles secondaires (le nombre d’écoles a été déterminé sur la base de l’hypothèse et de l’introduction progressive de la spécialisation de SOŠ), 8 unités territoriales supérieures (French)
27 November 2021
0 references
Hauptziel des nationalen Projekts ist es, das duale Bildungssystem in allen geeigneten Bildungsbereichen umzusetzen, die Verbindung zwischen Arbeitgeber-Sekundarschule – Schülerinnen und Schülern innerhalb des dualen Bildungssystems zu vertiefen, ein einheitliches Informationsumfeld für das duale Bildungssystem zu schaffen und die Umsetzungsprozesse zu elektronisieren, die Attraktivität und Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu erhöhen und Ausbilder, Meister und Lehrer auf die Erfüllung dieser Aufgaben vorzubereiten. Das primäre Kriterium für die Auswahl der berufsbildenden Sekundarschulen ist die Auswahl von Schulen, die in das duale Bildungssystem einsteigen. Die Auswahl neu geschaffener oder innovativer Bildungsbereiche unterliegt der Einbeziehung eines bestimmten Studien- oder Lehrgebiets in das duale Bildungssystem. Die Beteiligung der Arbeitgeber am dualen Bildungssystem ist auf der Ebene von 1450 Arbeitgebern, 7 Berufsverbänden im Sinne des Gesetzes Nr. 61/2015 und in diesem Zusammenhang 280 berufsbildende Sekundarschulen vorgesehen (die Zahl der Schulen wurde auf der Grundlage der Annahme und schrittweisen Einführung der Spezialisierung von SOŠ festgelegt), 8 höhere Gebietseinheiten (German)
29 November 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het nationale project is de invoering van het systeem van duaal onderwijs op alle relevante onderwijsgebieden, het verdiepen van de band tussen de werkgever-secundaire school — leerling binnen het duale onderwijssysteem, het creëren van één informatieomgeving voor het duale onderwijssysteem en het elektroniseren van de implementatieprocessen, het vergroten van de aantrekkelijkheid en de kwaliteit van beroepsonderwijs en -opleiding en het voorbereiden van instructeurs, masters en leraren op de uitvoering van deze taken. Het primaire criterium voor de selectie van middelbare scholen is de selectie van scholen die deelnemen aan het duale onderwijssysteem. De selectie van nieuw gecreëerde of innovatieve onderwijsgebieden is afhankelijk van de betrokkenheid van een bepaald studie- of onderwijsgebied in het duale onderwijsstelsel. De deelname van werkgevers aan het stelsel van duaal onderwijs is gepland op het niveau van 1450 werkgevers, 7 beroeps- en beroepsorganisaties in de zin van Wet nr. 61/2015 en, in dit verband, 280 middelbare beroepsscholen (het aantal scholen werd bepaald op basis van de aanname en geleidelijke invoering van specialisatie van SOŠ), 8 hogere territoriale eenheden. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto nazionale è quello di attuare il sistema di istruzione duale in tutti i settori appropriati dell'istruzione, di approfondire il legame tra la scuola secondaria datore di lavoro — allievo all'interno del sistema di istruzione duale, di creare un unico ambiente di informazione per il sistema di istruzione duale e di elettronizzare i processi di attuazione, di aumentare l'attrattiva e la qualità dell'IFP e di preparare istruttori, maestri e insegnanti per lo svolgimento di tali compiti. Il criterio principale per la selezione delle scuole professionali secondarie è la selezione delle scuole che entrano nel sistema di istruzione duale. La selezione di campi d'istruzione di nuova creazione o innovativi è subordinata al coinvolgimento di un determinato campo di studio o di insegnamento nel sistema di istruzione duale. La partecipazione dei datori di lavoro al sistema di istruzione duale è prevista a livello di 1450 datori di lavoro, 7 organizzazioni professionali e professionali ai sensi della legge n. 61/2015 e, in tale contesto, 280 scuole professionali secondarie (il numero di scuole è stato determinato sulla base dell'ipotesi e dell'introduzione graduale della specializzazione di SOŠ), 8 unità territoriali superiori (Italian)
11 January 2022
0 references
El principal objetivo del proyecto nacional es aplicar el sistema de educación dual en todos los ámbitos de la educación adecuados, profundizar el vínculo entre el empleador y la escuela secundaria — alumno dentro del sistema de educación dual, crear un entorno de información único para el sistema de educación dual y electronizar los procesos de ejecución, aumentar el atractivo y la calidad de la EFP y preparar a instructores, maestros y profesores para el desempeño de estas tareas. El criterio primario para la selección de las escuelas secundarias de formación profesional es la selección de las escuelas que entran en el sistema de enseñanza dual. La selección de los campos de la educación recién creados o innovadores está supeditada a la participación de un determinado campo de estudio o enseñanza en el sistema de educación dual. La participación de los empleadores en el sistema de educación dual está prevista en el nivel de 1450 empleadores, 7 organizaciones profesionales y profesionales en el sentido de la Ley n.º 61/2015 y, en este contexto, 280 escuelas secundarias de formación profesional (el número de escuelas se determinó sobre la base de la hipótesis y la introducción gradual de la especialización del SOŠ), 8 unidades territoriales superiores (Spanish)
13 January 2022
0 references
Riikliku projekti peamine eesmärk on rakendada duaalse hariduse süsteemi kõigis asjakohastes haridusvaldkondades, süvendada seost tööandja ja keskkooli vahel – õpilase vahel duaalse haridussüsteemi raames; luua duaalse haridussüsteemi jaoks ühtne infokeskkond, muuta rakendusprotsessid elektrooniliseks, suurendada kutsehariduse ja -koolituse atraktiivsust ja kvaliteeti ning valmistada õpetajaid, meistreid ja õpetajaid ette nende ülesannete täitmiseks. Kutsekeskkoolide valiku põhikriteerium on duaalsesse haridussüsteemi sisenevate koolide valimine. Vastloodud või uuenduslike haridusvaldkondade valik sõltub konkreetse õppe- või õpetamisvaldkonna kaasamisest duaalsesse haridussüsteemi. Tööandjate osalemine duaalses haridussüsteemis on ette nähtud 1450 tööandja, 7 kutse- ja kutseorganisatsiooni tasandil seaduse nr 61/2015 tähenduses ning selles kontekstis 280 kutsekeskkooli (koolide arv määrati kindlaks SOŠi spetsialiseerumise eelduse ja järkjärgulise kasutuselevõtu alusel), kaheksa kõrgemat territoriaalset üksust. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pagrindinis nacionalinio projekto tikslas – įgyvendinti dualinio švietimo sistemą visose atitinkamose švietimo srityse, stiprinti darbdavio-vidurinės mokyklos – mokinio ryšį dviguboje švietimo sistemoje, sukurti bendrą informacinę aplinką dualinio švietimo sistemai ir elektronizuoti įgyvendinimo procesus, didinti profesinio rengimo ir mokymo patrauklumą bei kokybę ir parengti instruktorius, meistrus ir mokytojus šioms užduotims atlikti. Pagrindinis vidurinių profesinių mokyklų atrankos kriterijus yra mokyklų, kurios patenka į dualinio švietimo sistemą, atranka. Naujai sukurtos ar naujoviškos švietimo sritys atrenkamos atsižvelgiant į tam tikros studijų ar mokymo srities dalyvavimą dualinio švietimo sistemoje. Darbdavių dalyvavimas dualinio švietimo sistemoje numatytas 1450 darbdavių, 7 profesinių ir profesinių organizacijų lygmeniu, kaip apibrėžta Įstatyme Nr. 61/2015, ir 280 vidurinių profesinių mokyklų (mokyklų skaičius buvo nustatytas remiantis prielaida ir laipsnišku SOŠ specializacijos įvedimu), 8 aukštesnieji teritoriniai vienetai. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Glavni cilj nacionalnog projekta je implementacija sustava dvojnog obrazovanja u svim odgovarajućim područjima obrazovanja, produbljivanje veze između poslodavca – srednje škole – učenika unutar dvojnog obrazovnog sustava, stvaranje jedinstvenog informacijskog okruženja za dualni obrazovni sustav i elektroniza procese provedbe, povećanje privlačnosti i kvalitete strukovnog obrazovanja i osposobljavanja te priprema instruktora, majstora i nastavnika za obavljanje tih zadataka. Osnovni kriterij za odabir srednjih strukovnih škola je odabir škola koje ulaze u dvostruki obrazovni sustav. Odabir novoosnovanih ili inovativnih područja obrazovanja ovisi o uključivanju određenog područja studiranja ili poučavanja u dvojnom obrazovnom sustavu. Sudjelovanje poslodavaca u dvojnom obrazovnom sustavu predviđeno je na razini 1450 poslodavaca, 7 strukovnih i strukovnih organizacija u smislu Zakona br. 61/2015 i, u tom kontekstu, 280 srednjih strukovnih škola (broj škola određen je na temelju pretpostavke i postupnog uvođenja specijalizacije SOŠ-a), 8 više prostornih jedinica (Croatian)
4 August 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του εθνικού σχεδίου είναι η εφαρμογή του συστήματος της διττής εκπαίδευσης σε όλους τους κατάλληλους τομείς εκπαίδευσης, η εμβάθυνση της σύνδεσης μεταξύ του σχολείου εργοδότη-δευτεροβάθμιου σχολείου — μαθητή στο πλαίσιο του διττού εκπαιδευτικού συστήματος, η δημιουργία ενός ενιαίου περιβάλλοντος πληροφόρησης για το διττό εκπαιδευτικό σύστημα και η ηλεκτρονικοποίηση των διαδικασιών εφαρμογής, η αύξηση της ελκυστικότητας και της ποιότητας της ΕΕΚ και η προετοιμασία των εκπαιδευτών, των μεταπτυχιακών και των εκπαιδευτικών για την εκτέλεση αυτών των καθηκόντων. Το βασικό κριτήριο για την επιλογή των σχολείων δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης είναι η επιλογή των σχολείων που εισέρχονται στο διττό εκπαιδευτικό σύστημα. Η επιλογή νέων ή καινοτόμων τομέων εκπαίδευσης εξαρτάται από τη συμμετοχή ενός συγκεκριμένου τομέα σπουδών ή διδασκαλίας στο διττό εκπαιδευτικό σύστημα. Η συμμετοχή των εργοδοτών στο διττό εκπαιδευτικό σύστημα προβλέπεται σε επίπεδο 1450 εργοδοτών, 7 επαγγελματικών και επαγγελματικών οργανώσεων κατά την έννοια του νόμου αριθ. 61/2015 και, στο πλαίσιο αυτό, 280 σχολών δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (ο αριθμός των σχολείων καθορίστηκε με βάση την υπόθεση και τη σταδιακή εισαγωγή της εξειδίκευσης του SOŠ), 8 ανώτερες εδαφικές μονάδες (Greek)
4 August 2022
0 references
Kansallisen hankkeen päätavoitteena on toteuttaa harjoittelu- ja opiskelujaksoja yhdistelevä koulutusjärjestelmä kaikilla asianmukaisilla koulutusaloilla, syventää työnantaja- ja keskiasteen koulun ja oppilaan välistä yhteyttä harjoittelu- ja opiskelujaksoja yhdistelevässä koulutusjärjestelmässä, luoda yhtenäinen tietoympäristö harjoittelu- ja opiskelujaksoja yhdistelevälle koulutusjärjestelmälle ja elektronistaa toteutusprosesseja, lisätä ammatillisen koulutuksen houkuttelevuutta ja laatua sekä valmistaa kouluttajia, päälliköitä ja opettajia näiden tehtävien suorittamiseen. Ensisijainen kriteeri toisen asteen ammatillisten oppilaitosten valinnassa on niiden koulujen valinta, jotka osallistuvat harjoittelu- ja opiskelujaksoja yhdistelevään koulutusjärjestelmään. Uusien tai innovatiivisten koulutusalojen valinta edellyttää tietyn opinto- tai opetusalan osallistumista harjoittelu- ja opiskelujaksoja yhdistelevään koulutusjärjestelmään. Työnantajien on tarkoitus osallistua harjoittelu- ja opiskelujaksoja yhdistelevään koulutusjärjestelmään 1450 työnantajan, seitsemän ammattialajärjestön ja ammattialajärjestön tasolla lain nro 61/2015 mukaisesti, ja tässä yhteydessä 280 toisen asteen ammattikoulua (koulujen määrä määritettiin olettamuksen ja SOŠin erikoistumisen asteittaisen käyttöönoton perusteella), 8 korkeampaa alueellista yksikköä. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Głównym celem projektu krajowego jest wdrożenie systemu kształcenia dualnego we wszystkich odpowiednich dziedzinach edukacji, pogłębienie powiązania między pracodawcą a uczniem w ramach dualnego systemu kształcenia, stworzenie jednolitego środowiska informacyjnego dla dualnego systemu edukacji oraz elektronizacja procesów wdrażania, zwiększenie atrakcyjności i jakości kształcenia i szkolenia zawodowego oraz przygotowanie instruktorów, mistrzów i nauczycieli do wykonywania tych zadań. Podstawowym kryterium wyboru średnich szkół zawodowych jest wybór szkół, które wchodzą do systemu kształcenia dualnego. Wybór nowo utworzonych lub innowacyjnych dziedzin kształcenia zależy od zaangażowania danej dziedziny nauki lub nauczania w dualny system kształcenia. Udział pracodawców w systemie dualnym przewiduje się na poziomie 1450 pracodawców, 7 organizacji zawodowych i zawodowych w rozumieniu ustawy nr 61/2015 oraz, w tym kontekście, 280 średnich szkół zawodowych (liczba szkół została określona na podstawie założenia i stopniowego wprowadzania specjalizacji SOŠ), 8 wyższych jednostek terytorialnych (Polish)
4 August 2022
0 references
A nemzeti projekt fő célja a duális oktatási rendszer megvalósítása az oktatás valamennyi megfelelő területén, a duális oktatási rendszerben a munkáltató-középiskola közötti kapcsolat elmélyítése, a duális oktatási rendszer egységes információs környezetének megteremtése, a végrehajtási folyamatok elektroniizálása, a szakképzés vonzerejének és minőségének növelése, valamint az oktatók, mesterek és tanárok felkészítése e feladatok elvégzésére. A szakközépiskolák kiválasztásának elsődleges kritériuma a duális oktatási rendszerbe belépő iskolák kiválasztása. Az újonnan létrehozott vagy innovatív oktatási területek kiválasztása egy adott tanulmányi vagy oktatási területnek a duális oktatási rendszerben való részvételétől függ. A munkáltatók duális oktatási rendszerben való részvételét 1450 munkáltató, 7 szakmai és szakmai szervezet a 61/2015. sz. törvény értelmében, és ebben az összefüggésben 280 középiskola (az iskolák számát a SOŠ szakosodásának feltételezése és fokozatos bevezetése alapján határozták meg), 8 magasabb területi egység (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Hlavním cílem národního projektu je zavést systém duálního vzdělávání ve všech vhodných oblastech vzdělávání, prohloubit vazbu mezi zaměstnavatelskou a středoškolskou školou – žákem v rámci duálního vzdělávacího systému, vytvořit jednotné informační prostředí pro duální vzdělávací systém a elektronizovat prováděcí procesy, zvýšit atraktivitu a kvalitu odborného vzdělávání a přípravy a připravit instruktory, mistry a učitele na plnění těchto úkolů. Základním kritériem pro výběr středních odborných škol je výběr škol, které vstoupí do duálního vzdělávacího systému. Výběr nově vytvořených nebo inovativních oblastí vzdělávání je podmíněn zapojením daného oboru studia nebo výuky do duálního vzdělávacího systému. Účast zaměstnavatelů v duálním vzdělávacím systému je plánována na úrovni 1450 zaměstnavatelů, 7 profesních a profesních organizací ve smyslu zákona č. 61/2015 Sb. a v této souvislosti 280 středních odborných škol (počet škol byl stanoven na základě předpokladu a postupného zavádění specializace SOŠ), 8 vyšších územních celků (Czech)
4 August 2022
0 references
Valsts projekta galvenais mērķis ir ieviest duālās izglītības sistēmu visās atbilstošajās izglītības jomās, padziļināt saikni starp darba devēju vidusskolu — skolēnu duālās izglītības sistēmā, izveidot vienotu informācijas vidi duālās izglītības sistēmai un elektronizēt īstenošanas procesus, palielināt PIA pievilcību un kvalitāti un sagatavot instruktorus, meistari un skolotājus šo uzdevumu veikšanai. Vidusskolu atlases pamatkritērijs ir to skolu atlase, kuras iesaistās duālās izglītības sistēmā. Jaunizveidotu vai inovatīvu izglītības jomu atlase ir atkarīga no konkrētas studiju vai mācīšanas jomas iesaistīšanas duālās izglītības sistēmā. Darba devēju dalība duālās izglītības sistēmā ir paredzēta 1450 darba devēju, 7 profesionālo un profesionālo organizāciju līmenī Likuma Nr. 61/2015 nozīmē un šajā kontekstā 280 vidējās profesionālās izglītības skolās (skolu skaits tika noteikts, pamatojoties uz pieņēmumu par SOŠ specializāciju un tās pakāpenisku ieviešanu), 8 augstākās teritoriālās vienības. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail náisiúnta an córas dé-oideachais a chur i bhfeidhm i ngach réimse cuí oideachais, an nasc idir an scoil fostóra-mheánscoile — dalta laistigh den chóras oideachais déach a dhoimhniú, timpeallacht faisnéise aonair a chruthú don chóras dé-oideachais agus na próisis cur chun feidhme a leictreonáil, tarraingteacht agus cáilíocht an ghairmoideachais agus na gairmoiliúna a mhéadú agus teagascóirí, máistrí agus múinteoirí a ullmhú chun na tascanna sin a chomhlíonadh. Is é an bunchritéar chun meánscoileanna a roghnú ná roghnú na scoileanna a chuireann isteach ar an gcóras dé-oideachais. Tá roghnú réimsí oideachais nuachruthaithe nó nuálacha faoi réir rannpháirtíocht réimse áirithe staidéir nó teagaisc sa chóras dé-oideachais. Foráiltear do rannpháirtíocht fostóirí sa chóras dé-oideachais ar leibhéal 1450 fostóir, 7 n-eagraíocht ghairmiúil agus ghairmiúil de réir bhrí Acht Uimh. 61/2015 agus, sa chomhthéacs sin, 280 meánscoil ghairme (cinneadh líon na scoileanna ar bhonn glacadh le speisialtóireacht SOŠ agus tugadh isteach de réir a chéile é), 8 n-aonad críochacha níos airde (Irish)
4 August 2022
0 references
Glavni cilj nacionalnega projekta je vzpostaviti sistem dualnega izobraževanja na vseh ustreznih področjih izobraževanja, poglobiti povezavo med delodajalcem in srednjo šolo – dijakom v dualnem izobraževalnem sistemu, ustvariti enotno informacijsko okolje za dualni izobraževalni sistem in elektroniziranje izvedbenih procesov, povečati privlačnost in kakovost poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter pripraviti inštruktorje, mojstre in učitelje za opravljanje teh nalog. Osnovno merilo za izbiro srednjih poklicnih šol je izbira šol, ki vstopijo v dualni izobraževalni sistem. Izbor novoustanovljenih ali inovativnih področij izobraževanja je odvisen od vključenosti določenega področja študija ali poučevanja v dualni izobraževalni sistem. Sodelovanje delodajalcev v dualnem izobraževalnem sistemu je predvideno na ravni 1450 delodajalcev, 7 strokovnih in strokovnih organizacij v smislu Zakona št. 61/2015 in v tem okviru 280 srednjih poklicnih šol (število šol je bilo določeno na podlagi predpostavke in postopne uvedbe specializacije SOŠ), 8 višjih teritorialnih enot. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Основната цел на националния проект е да се приложи системата на дуалното образование във всички подходящи области на образованието, да се задълбочи връзката между работодателя и средното училище — ученик в рамките на дуалната образователна система, да се създаде единна информационна среда за дуалната образователна система и да се електронизират процесите на изпълнение, да се повиши привлекателността и качеството на ПОО и да се подготвят инструктори, майстори и учители за изпълнението на тези задачи. Основният критерий за подбор на средни професионални училища е подборът на училищата, които влизат в дуалната образователна система. Изборът на новосъздадени или иновативни области на образование зависи от включването на дадена област на обучение или преподаване в дуалната образователна система. Участието на работодателите в дуалната образователна система е предвидено на равнище 1450 работодатели, 7 професионални и професионални организации по смисъла на Закон № 61/2015 и в този контекст — 280 средни професионални училища (броят на училищата е определен въз основа на допускането и постепенното въвеждане на специализация на SOŠ), 8 по-високи териториални единици (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett nazzjonali huwa li jimplimenta s-sistema ta’ edukazzjoni doppja fl-oqsma xierqa kollha tal-edukazzjoni, li japprofondixxi r-rabta bejn min iħaddem u l-iskola sekondarja — student fi ħdan is-sistema edukattiva doppja, li joħloq ambjent uniku ta’ informazzjoni għas-sistema edukattiva doppja u li jagħmel elettronizzar tal-proċessi ta’ implimentazzjoni, li jżid l-attrattività u l-kwalità tal-ETV u li jħejji lill-għalliema, lill-kaptani u lill-għalliema għat-twettiq ta’ dawn il-kompiti. Il-kriterju primarju għall-għażla ta’ skejjel vokazzjonali sekondarji huwa l-għażla ta’ skejjel li jidħlu fis-sistema edukattiva doppja. L-għażla ta’ oqsma ġodda jew innovattivi tal-edukazzjoni hija soġġetta għall-involviment ta’ qasam partikolari ta’ studju jew tagħlim fis-sistema edukattiva doppja. Il-parteċipazzjoni tal-impjegaturi fis-sistema edukattiva doppja hija prevista fil-livell ta’ 1450 impjegatur, 7 organizzazzjonijiet professjonali u professjonali skont it-tifsira tal-Att Nru 61/2015 u, f’dan il-kuntest, 280 skola vokazzjonali sekondarja (l-għadd ta’ skejjel ġie ddeterminat abbażi tal-preżunzjoni u l-introduzzjoni gradwali tal-ispeċjalizzazzjoni ta’ SOŠ), 8 unitajiet territorjali ogħla (Maltese)
4 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto nacional é implementar o sistema de ensino dual em todos os domínios de ensino adequados, aprofundar a ligação entre o empregador e o ensino secundário — aluno no âmbito do sistema de ensino dual, criar um ambiente de informação único para o sistema de ensino dual e eletronizar os processos de implementação, aumentar a atratividade e a qualidade do EFP e preparar instrutores, mestres e professores para o desempenho destas tarefas. O critério primário para a seleção das escolas profissionais do ensino secundário é a seleção das escolas que entram no sistema de ensino dual. A seleção de áreas de ensino recém-criadas ou inovadoras está sujeita à participação de um determinado campo de estudo ou de ensino no sistema de ensino dual. A participação dos empregadores no sistema de ensino dual está prevista ao nível de 1450 empregadores, 7 organizações profissionais e profissionais na aceção da Lei n.º 61/2015 e, neste contexto, 280 escolas profissionais secundárias (o número de escolas foi determinado com base no pressuposto e introdução gradual da especialização de SOŠ), 8 unidades territoriais superiores (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Hovedformålet med det nationale projekt er at gennemføre systemet med tosporet uddannelse på alle relevante uddannelsesområder, at uddybe forbindelsen mellem arbejdsgiver-gymnasium — elev inden for det dobbelte uddannelsessystem, at skabe et fælles informationsmiljø for det tosporede uddannelsessystem og at elektronisere gennemførelsesprocesserne, at øge erhvervsuddannelsernes tiltrækningskraft og kvalitet og at forberede instruktører, mastere og lærere på udførelsen af disse opgaver. Det primære kriterium for udvælgelse af erhvervsskoler på sekundærtrinnet er udvælgelsen af skoler, der kommer ind i det tosporede uddannelsessystem. Udvælgelsen af nyoprettede eller innovative uddannelsesområder er betinget af, at et givet studie- eller undervisningsområde inddrages i det tosporede uddannelsessystem. Arbejdsgivernes deltagelse i det tosporede uddannelsessystem forventes at omfatte 1450 arbejdsgivere, 7 faglige organisationer, jf. lov nr. 61/2015, og i den forbindelse 280 erhvervsskoler på sekundærtrinnet (antallet af skoler blev fastsat på grundlag af antagelsen og den gradvise indførelse af specialisering i SOŠ), 8 højere territoriale enheder (Danish)
4 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului național este de a implementa sistemul de învățământ dual în toate domeniile corespunzătoare ale educației, de a aprofunda legătura dintre școala angajator-secundară – elev în cadrul sistemului dual de învățământ, de a crea un mediu informațional unic pentru sistemul dual de învățământ și de a electroniza procesele de implementare, de a crește atractivitatea și calitatea VET și de a pregăti instructori, maeștri și profesori pentru îndeplinirea acestor sarcini. Criteriul principal pentru selectarea școlilor profesionale secundare este selectarea școlilor care intră în sistemul de învățământ dual. Selectarea domeniilor educaționale nou create sau inovatoare este condiționată de implicarea unui anumit domeniu de studiu sau de predare în sistemul de învățământ dual. Participarea angajatorilor la sistemul de învățământ dual este prevăzută la nivelul a 1450 de angajatori, 7 organizații profesionale și profesionale în sensul Legii nr. 61/2015 și, în acest context, 280 de școli profesionale secundare (numărul școlilor a fost determinat pe baza ipotezei și introducerii treptate a specializării SOŠ), 8 unități teritoriale superioare (Romanian)
4 August 2022
0 references
Huvudsyftet med det nationella projektet är att införa systemet med varvad utbildning inom alla lämpliga utbildningsområden, att fördjupa kopplingen mellan arbetsgivar- och gymnasieskolan – elev inom systemet med varvad utbildning, att skapa en enda informationsmiljö för systemet med varvad utbildning och att elektronisera genomförandeprocesserna, att öka yrkesutbildningens attraktionskraft och kvalitet och att förbereda instruktörer, masters och lärare för utförandet av dessa uppgifter. Det primära kriteriet för urval av yrkesskolor på högstadie- och gymnasienivå är urvalet av skolor som omfattas av systemet med varvad utbildning. Urvalet av nyinrättade eller innovativa utbildningsområden förutsätter att ett visst studie- eller undervisningsområde deltar i systemet med varvad utbildning. Arbetsgivarnas deltagande i systemet med varvad utbildning planeras till 1450 arbetsgivare, sju yrkes- och yrkesorganisationer i den mening som avses i lag nr 61/2015 och, i detta sammanhang, 280 yrkesskolor på gymnasienivå (antalet skolor fastställdes på grundval av antagandet och det gradvisa införandet av specialisering av SOŠ), 8 högre territoriella enheter. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011C789
0 references