Prepare your career for the future! (Q3098567)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3098567 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Prepare your career for the future! |
Project Q3098567 in Romania |
Statements
1,907,311.0 Romanian Leu
0 references
381,462.2 Euro
0 references
2,361,995.0 Romanian Leu
0 references
472,399.0 Euro
0 references
80.7500015876409500 percent
0 references
20 July 2020
0 references
19 July 2022
0 references
FIRST JOB SCHOOL SRL
0 references
46°0'57.31"N, 23°32'48.70"E
0 references
46°36'23.26"N, 24°37'28.85"E
0 references
45°47'50.60"N, 24°9'6.91"E
0 references
45°39'8.32"N, 25°36'36.97"E
0 references
45°53'48.05"N, 26°0'36.65"E
0 references
46°38'38.72"N, 25°37'12.29"E
0 references
Obiectiv general: Cresterea gradului de participare la programe de invatare la locul de munca si facilitarea tranzitiei de la educatie la un loc de munca sustenabil pentru 182 elevi din invatamantul secundar si tertiar non-universitar din Regiunea Centru, inclusiv elevi din mediul rural si de etnie roma, cu accent pe programele de invatare efectuate in companii ce activeaza in sectoarele economice cu potential competitiv identificate in SNC si in domeniile de specializare inteligenta identificate in SNCDI, printr-un complex de masuri integrate, desfasurate pe o perioada de 24 luni. Complexul de masuri integrate avute in vedere la implementarea proiectului include: promovarea parteneriatelor sustenabile scoala companii private, organizarea si derularea de programe de invatare la locul de munca in cadrul companiilor private, dintre care minim 25% din locuri vor fi disponibile in cadrul firmelor care activeaza in sectoarele economice cu potential competitiv identificate conform SNC si in domeniile de specializare inteligenta conform SNCDI, sprijin pentru obtinerea certificatului de competente profesionale pentru o calificare, oferirea de servicii de consiliere/orientare profesionala si plasare, oferirea de sprijin pentru dezvoltarea competentelor digitale necesare pentru invatarea la locul de munca si pentru integrarea pe piata muncii, servicii pentru combaterea discriminarii elevilor, in vederea cresterii gradului de participare la programele de invatare la locul de munca si de insertie pe piata muncii. Prin activitatile si rezultatele propuse, proiectul contribuie la realizarea obiectivului specific al rogramului si apelului OS 6.14 si prioritatii de investitii 10.iv, intrucat prin complexul de masuri integrate propuse, mentionate anterior, va realiza urmatoarele: (1) Va creste rata de participare a elevilor din invatamantul secundar si tertiar non-universitar cu ISCED 2-4 nivel de calificare 3-5 la programe de invatare la locul de munca, cu accent pe sectoarele economice cu potential competitiv si din domeniile de specializare inteligenta deoarece 182 de elevi vor participa la programe de invatare la locul de munca si minim 25% dintre locurile disponibile pentru desfasurarea acestor programe vor fi in cadrul unor firme activeaza in sectoarele economice cu potential competitiv identificate conform SNC si din domeniile de specializare inteligenta conform SNCDI. (2) Va sprijini parteneriatele scoala - mediul privat, in special cu entitati din sectoarele economice cu potential competitive si din domeniile de specializare inteligenta, deoarece (a) cel putin 2 unitati de invatamant secundar si tertiar non-universitar (ISCED 2 - 4 nivel de calificare 3 – 5, profil electric, economic, turism si alimentatie, chimie industriala, fabricarea produselor din lemn), in calitate de organizator de practica, vor incheia parteneriate cu minim 5 companii private din Regiunea Centru, in calitate de parteneri de practica, in vederea organizarii de programe (Romanian)
0 references
General objective: Increasing participation in work-based learning programs and facilitating transition from education to a sustainable workplace for 182 students from secondary and non-university education in the Centre Region, including rural and Roma students, with a focus on learning programs conducted in companies active in the economic sectors with competitive potential identified in the CNS and in the fields of intelligent specialisation identified in SNCDI, through a complex of integrated measures, which takes place over a period of 24 months. The complex of integrated measures taken into account in the implementation of the project includes: promoting sustainable partnerships at school private companies, organising and conducting work-based learning programs within private companies, of which at least 25 % of the places will be available in companies operating in the economic sectors with competitive potential identified according to SNC and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI, support for obtaining the certificate of professional competence for a qualification, providing counselling/vocational guidance and placement services, providing support for the development of digital skills needed for learning in the workplace and for integration into the labour market, services to combat student discrimination, in order to increase participation in work-based learning and labour market insertion programmes. Through the proposed activities and results, the project contributes to the achievement of the specific objective of the OS 6.14 call and call and the investment priority 10.iv, because through the complex of integrated measures proposed, mentioned above, it will achieve the following: (1) The participation rate of students from secondary and non-university non-university education with ISCED 2-4 qualification level 3-5 will increase in work-based learning programs, with a focus on economic sectors with competitive potential and in the fields of intelligent specialisation as 182 students will participate in work-based learning programs and at least 25 % of the places available for these programs will be in some companies active in economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI. (2) Will support school partnerships – the private environment, especially with entities in the economic sectors with competitive potential and in the fields of intelligent specialisation, because (a) at least 2 non-university and secondary education units (ISCED 2-4 qualification level 3-5, electrical, economic, tourism and food, industrial chemistry, wood products manufacturing), as a practice organiser, will conclude partnerships with at least 5 private companies from the Centre Region, as practice partners, in order to organise programs (English)
16 September 2021
0.1930697871187479
0 references
Objectif général: Accroître la participation aux programmes d’apprentissage par le travail et faciliter la transition de l’éducation à un milieu de travail durable pour 182 élèves de l’enseignement secondaire et non universitaire de la région du Centre, y compris les étudiants ruraux et roms, en mettant l’accent sur les programmes d’apprentissage menés dans des entreprises actives dans les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifié dans le CNS et dans les domaines de spécialisation intelligente identifiés dans le SNCDI, grâce à un ensemble de mesures intégrées, qui se déroule sur une période de 24 mois. L’ensemble des mesures intégrées prises en compte dans la mise en œuvre du projet comprend: promouvoir des partenariats durables dans les entreprises privées scolaires, organiser et mener des programmes d’apprentissage par le travail au sein d’entreprises privées, dont au moins 25 % des places seront disponibles dans les entreprises opérant dans les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifié selon le SNC et dans les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI, soutien à l’obtention du certificat de compétence professionnelle pour une qualification, fourniture de services de conseil/orientation professionnelle et de placement, soutien au développement des compétences numériques nécessaires à l’apprentissage sur le lieu de travail et à l’intégration sur le marché du travail, services de lutte contre la discrimination des étudiants, afin d’accroître la participation à l’apprentissage par le travail et aux programmes d’insertion sur le marché du travail. Grâce aux activités et aux résultats proposés, le projet contribue à la réalisation de l’objectif spécifique de l’appel et de l’appel à propositions d’OS 6.14 et de la priorité d’investissement 10.iv, car grâce à la complexité des mesures intégrées proposées, mentionnée ci-dessus, il permettra d’atteindre les objectifs suivants: (1) Le taux de participation des étudiants de l’enseignement secondaire et non universitaire non universitaire de niveau CITE 2-4 de niveau 3-5 augmentera dans les programmes d’apprentissage par le travail, en mettant l’accent sur les secteurs économiques à potentiel concurrentiel et dans les domaines de spécialisation intelligente puisque 182 étudiants participeront à des programmes d’apprentissage par le travail et au moins 25 % des places disponibles pour ces programmes seront dans certaines entreprises actives dans des secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon les NCN et dans les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI. (2) soutiendra les partenariats scolaires — l’environnement privé, en particulier avec des entités des secteurs économiques à potentiel concurrentiel et dans les domaines de la spécialisation intelligente, car (a) au moins 2 unités d’enseignement non universitaire et secondaire (CITE 2-4 niveau de qualification 3-5, électricité, économie, tourisme et alimentation, chimie industrielle, fabrication de produits du bois), en tant qu’organisateur de pratique, concluront des partenariats avec au moins 5 entreprises privées de la région du Centre, en tant que partenaires de pratique, afin d’organiser des programmes (French)
27 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel: Erhöhung der Teilnahme an arbeitsbasierten Lernprogrammen und Erleichterung des Übergangs von der Bildung zu einem nachhaltigen Arbeitsplatz für 182 Studierende der Sekundar- und außeruniversitären Bildung in der Zentrumsregion, einschließlich ländlicher und Roma-Studenten, mit Schwerpunkt auf Lernprogrammen, die in Unternehmen durchgeführt werden, die in den Wirtschaftssektoren tätig sind und im CNS und in den im SNCDI identifizierten Bereichen der intelligenten Spezialisierung durch einen Komplex integrierter Maßnahmen durchgeführt werden, der über einen Zeitraum von 24 Monaten stattfindet. Der Komplex integrierter Maßnahmen, die bei der Durchführung des Projekts berücksichtigt werden, umfasst: Förderung nachhaltiger Partnerschaften in schulischen Privatunternehmen, Organisation und Durchführung arbeitsbasierter Lernprogramme innerhalb privater Unternehmen, von denen mindestens 25 % der Plätze in Unternehmen verfügbar sein werden, die in den Wirtschaftszweigen tätig sind, die gemäß SNC und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI wettbewerbsfähig sind, Unterstützung bei der Erlangung des Befähigungsnachweises für eine Qualifikation, Bereitstellung von Beratungs-/Berufsberatungs- und Vermittlungsdiensten, Unterstützung bei der Entwicklung digitaler Kompetenzen, die für das Lernen am Arbeitsplatz und für die Integration in den Arbeitsmarkt erforderlich sind, sowie Dienstleistungen zur Bekämpfung der Diskriminierung von Schülern, um die Teilnahme an arbeitsbasierten Lern- und Arbeitsmarkteinführungsprogrammen zu erhöhen. Durch die vorgeschlagenen Maßnahmen und Ergebnisse trägt das Projekt zur Verwirklichung des spezifischen Ziels der Aufforderung und Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für OS 6.14 und zur Investitionspriorität 10.iv bei, da es durch den oben genannten Komplex integrierter Maßnahmen Folgendes erreichen wird: (1) Die Teilnahmequote von Studierenden der außeruniversitären Sekundar- und außeruniversitären Bildung mit ISCED 2-4 Qualifikationsstufe 3-5 erhöht sich an arbeitsbasierten Lernprogrammen, wobei der Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung liegt, da 182 Studierende an arbeitsbasierten Lernprogrammen teilnehmen werden und mindestens 25 % der für diese Programme verfügbaren Plätze in einigen Unternehmen tätig sind, die in Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial gemäß den NCNs und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI tätig sind. (2) unterstützt Schulpartnerschaften – das private Umfeld, insbesondere mit Einrichtungen in den Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung, weil a) mindestens 2 außeruniversitäre und sekundäre Bildungseinheiten (ISCED 2-4 Qualifikationsstufe 3-5, Elektro-, Wirtschafts-, Tourismus- und Lebensmittel-, Industriechemie, Holzprodukteherstellung) als Praxisveranstalter Partnerschaften mit mindestens 5 privaten Unternehmen aus der Region des Zentrums schließen wird, um Programme zu organisieren (German)
1 December 2021
0 references
Algemene doelstelling: Het vergroten van de deelname aan leerprogramma’s op het werk en het vergemakkelijken van de overgang van onderwijs naar een duurzame werkplek voor 182 studenten uit het secundair en niet-universitair onderwijs in de regio van het centrum, met inbegrip van plattelands- en Roma-studenten, met de nadruk op leerprogramma’s die worden uitgevoerd in bedrijven die actief zijn in de economische sectoren met een concurrentiepotentieel die zijn vastgesteld in het CNS en op de gebieden van intelligente specialisatie die in SNCDI zijn geïdentificeerd, door middel van een complex van geïntegreerde maatregelen, dat plaatsvindt over een periode van 24 maanden. Het complex van geïntegreerde maatregelen waarmee bij de uitvoering van het project rekening wordt gehouden, omvat: het bevorderen van duurzame partnerschappen bij particuliere schoolbedrijven, het organiseren en uitvoeren van leerprogramma’s op het werk binnen particuliere ondernemingen, waarvan ten minste 25 % van de plaatsen beschikbaar zal zijn in bedrijven die actief zijn in de economische sectoren met een concurrentiepotentieel dat volgens de SNCC is geïdentificeerd en op het gebied van intelligente specialisatie volgens SNCDI, steun voor het behalen van het getuigschrift van vakbekwaamheid voor een kwalificatie, het verlenen van advies/beroepsbegeleiding en arbeidsbemiddelingsdiensten, het ondersteunen van de ontwikkeling van digitale vaardigheden die nodig zijn voor leren op de werkplek en voor integratie op de arbeidsmarkt, diensten ter bestrijding van discriminatie van studenten, teneinde de deelname aan programma’s voor leren op de werkplek en integratie op de arbeidsmarkt te vergroten. Door middel van de voorgestelde activiteiten en resultaten draagt het project bij tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van OS 6.14 call and investment priority 10.iv, omdat het door het hierboven genoemde complex van voorgestelde geïntegreerde maatregelen het volgende zal bereiken: (1) De participatiegraad van studenten uit middelbaar en niet-universitair onderwijs met ISCED 2-4 kwalificatieniveau 3-5 zal toenemen in werkgebaseerde leerprogramma’s, met een focus op economische sectoren met een concurrerend potentieel en op het gebied van intelligente specialisatie, aangezien 182 studenten zullen deelnemen aan werkgebaseerde leerprogramma’s en ten minste 25 % van de plaatsen die beschikbaar zijn voor deze programma’s zal zijn in sommige bedrijven die actief zijn in economische sectoren met concurrentiepotentieel geïdentificeerd volgens de NCN’s en op het gebied van intelligente specialisatie volgens SNCDI. (2) zal steun verlenen aan schoolpartnerschappen — de particuliere omgeving, met name met entiteiten in de economische sectoren met concurrentiepotentieel en op het gebied van intelligente specialisatie, omdat a) ten minste 2 niet-universitaire en middelbare onderwijseenheden (ISCED 2-4 kwalificatieniveau 3-5, elektrische, economische, toerisme en voedingsmiddelen, industriële chemie, de productie van houtproducten), als praktijkorganisator partnerschappen zullen sluiten met ten minste 5 particuliere bedrijven uit de regio van het centrum, als praktijkpartners, om programma’s te organiseren (Dutch)
6 December 2021
0 references
Obiettivo generale: Aumentare la partecipazione a programmi di apprendimento basato sul lavoro e facilitare la transizione dall'istruzione a un luogo di lavoro sostenibile per 182 studenti provenienti dall'istruzione secondaria e non universitaria nella regione Centro, compresi gli studenti rurali e rom, con un focus sui programmi di apprendimento condotti in imprese attive nei settori economici con potenziale competitivo individuati nel CNS e nei campi di specializzazione intelligente individuati in SNCDI, attraverso un complesso di misure integrate, che si svolgono in un periodo di 24 mesi. Il complesso di misure integrate prese in considerazione nell'attuazione del progetto comprende: promuovere partenariati sostenibili nelle imprese private scolastiche, organizzare e condurre programmi di apprendimento basato sul lavoro all'interno di imprese private, di cui almeno il 25 % dei posti sarà disponibile in imprese operanti nei settori economici con potenziale competitivo individuati secondo SNC e nei settori della specializzazione intelligente secondo SNCDI, sostegno per l'ottenimento del certificato di competenza professionale per una qualifica, fornitura di servizi di consulenza/orientamento professionale e di collocamento, sostegno allo sviluppo delle competenze digitali necessarie per l'apprendimento sul luogo di lavoro e per l'integrazione nel mercato del lavoro, servizi di lotta alla discriminazione degli studenti, al fine di aumentare la partecipazione ai programmi di apprendimento basato sul lavoro e di inserimento nel mercato del lavoro. Attraverso le attività e i risultati proposti, il progetto contribuisce al conseguimento dell'obiettivo specifico dell'invito e dell'invito OS 6.14 e della priorità d'investimento 10.iv, perché attraverso il complesso di misure integrate proposte, di cui sopra, si otterrà quanto segue: (1) Il tasso di partecipazione degli studenti dell'istruzione secondaria e non universitaria con ISCED 2-4 livello di qualifica 3-5 aumenterà nei programmi di apprendimento basato sul lavoro, con particolare attenzione ai settori economici con potenziale competitivo e nei campi della specializzazione intelligente, in quanto 182 studenti parteciperanno a programmi di apprendimento basato sul lavoro e almeno il 25 % dei posti disponibili per questi programmi sarà in alcune aziende attive in settori economici con potenziale competitivo identificati secondo i NCN e nei campi di specializzazione intelligente secondo SNCDI. (2) Sosterrà i partenariati scolastici — l'ambiente privato, in particolare con soggetti dei settori economici con potenziale competitivo e nei settori della specializzazione intelligente, perché (a) almeno 2 unità di istruzione non universitaria e secondaria (ISCED 2-4 livello di qualificazione 3-5, elettrico, economico, turistico e alimentare, chimica industriale, produzione di prodotti in legno), in qualità di organizzatore di pratica, concluderanno partenariati con almeno 5 aziende private della Regione Centro, in qualità di partner di pratica, al fine di organizzare programmi (Italian)
12 January 2022
0 references
Objetivo general: Aumentar la participación en programas de aprendizaje basados en el trabajo y facilitar la transición de la educación a un lugar de trabajo sostenible para 182 estudiantes de educación secundaria y no universitaria de la región del Centro, incluidos los estudiantes rurales y romaníes, centrándose en los programas de aprendizaje llevados a cabo en empresas activas en los sectores económicos con potencial competitivo identificados en el CNS y en los ámbitos de especialización inteligente identificados en el SNCDI, a través de un complejo de medidas integradas, que tiene lugar durante un período de 24 meses. El conjunto de medidas integradas que se tienen en cuenta en la ejecución del proyecto incluye: promover asociaciones sostenibles en las empresas privadas escolares, organizar y llevar a cabo programas de aprendizaje basado en el trabajo dentro de las empresas privadas, de los cuales al menos el 25 % de las plazas estarán disponibles en empresas que operen en los sectores económicos con potencial competitivo identificados según el SNC y en los ámbitos de especialización inteligente según el SNCDI, apoyo para la obtención del certificado de competencia profesional para una cualificación, prestación de servicios de asesoramiento/orientación profesional y colocación, apoyo al desarrollo de las competencias digitales necesarias para el aprendizaje en el lugar de trabajo y para la integración en el mercado laboral, servicios para combatir la discriminación de los estudiantes, con el fin de aumentar la participación en los programas de aprendizaje basado en el trabajo e inserción en el mercado laboral. A través de las actividades y resultados propuestos, el proyecto contribuye a la consecución del objetivo específico de la convocatoria y convocatoria OS 6.14 y de la prioridad de inversión 10.iv, ya que a través del conjunto de medidas integradas propuestas, mencionada anteriormente, logrará lo siguiente: (1) La tasa de participación de los estudiantes de educación no universitaria secundaria y no universitaria con calificación CINE 2-4 nivel 3-5 aumentará en los programas de aprendizaje basado en el trabajo, con un enfoque en sectores económicos con potencial competitivo y en los campos de especialización inteligente ya que 182 estudiantes participarán en programas de aprendizaje basado en el trabajo y al menos el 25 % de las plazas disponibles para estos programas serán en algunas empresas activas en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con las NCN y en los campos de especialización inteligente según SNCDI. (2) Apoyarán las asociaciones escolares — el entorno privado, especialmente con entidades de los sectores económicos con potencial competitivo y en los campos de la especialización inteligente, porque a) al menos 2 unidades de educación no universitaria y secundaria (CINE 2-4 nivel de cualificación 3-5, eléctrica, económica, turismo y alimentación, química industrial, fabricación de productos de madera), como organizador de prácticas, celebrarán asociaciones con al menos 5 empresas privadas de la región del Centro, como socios de práctica, para organizar programas (Spanish)
13 January 2022
0 references
Üldeesmärk: Töölõppimise programmides osalemise suurendamine ja hariduselt jätkusuutlikule töökohale ülemineku hõlbustamine 182 üliõpilase jaoks, kes on omandanud kesk- ja mitteülikoolihariduse keskuse piirkonnas, sealhulgas maa- ja roma üliõpilaste jaoks, keskendudes koolitusprogrammidele, mida viiakse läbi ettevõtetes, mis tegutsevad Kesk-Aafrika Vabariigis kindlaks määratud konkurentsipotentsiaaliga majandussektorites ja SNCDIs kindlaks tehtud aruka spetsialiseerumise valdkondades, kasutades kompleksseid meetmeid, mis toimuvad 24 kuu jooksul. Projekti rakendamisel arvesse võetud integreeritud meetmete kompleks hõlmab järgmist: jätkusuutlike partnerluste edendamine koolide eraettevõtetes, tööpõhiste õppeprogrammide korraldamine ja läbiviimine eraettevõtetes, millest vähemalt 25 % kohtadest on kättesaadavad ettevõtetes, mis tegutsevad ettevõtetes, millel on SNC järgi kindlaks määratud konkurentsipotentsiaal, ja SNCDI andmetel aruka spetsialiseerumise valdkondades, kutseoskuste tunnistuse saamise toetamine, nõustamis-/kutsenõustamis- ja praktikateenuste pakkumine, töökohal õppimiseks vajalike digioskuste arendamise ja tööturule integreerimise toetamine, õpilaste diskrimineerimise vastu võitlemise teenused, et suurendada osalemist töökohal toimuvas õppes ja tööturule integreerimise programmides. Kavandatud tegevuste ja tulemuste kaudu aitab projekt saavutada OS 6.14 projektikonkursi ja projektikonkursi erieesmärki ning investeerimisprioriteeti 10.iv, sest eespool nimetatud integreeritud meetmete kompleksi abil saavutatakse järgmised eesmärgid: (1) ISCED 2–4 kvalifikatsioonitasemega 3–5 kesk- ja mitteülikooliõpilaste osalemise määr suureneb tööpõhistes õppeprogrammides, keskendudes konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele ja aruka spetsialiseerumise valdkondadele, kuna 182 üliõpilast osalevad tööpõhistes õppeprogrammides ja vähemalt 25 % nende programmide jaoks kättesaadavatest kohtadest on mõnedes ettevõtetes, mis tegutsevad vastavalt riiklikele kontaktasutustele kindlaks tehtud konkurentsipotentsiaaliga majandussektorites ja SNCDI andmetel aruka spetsialiseerumise valdkondades. (2) toetab koolipartnerlusi – erakeskkond, eriti konkurentsipotentsiaaliga majandussektorite ja aruka spetsialiseerumise üksustega, sest a) vähemalt kaks mitteülikooli ja keskhariduse üksust (ISCED 2–4 kvalifikatsioonitase 3–5, elektri-, majandus-, turismi- ja toidu-, tööstuskeemia, puidutoodete tootmine) sõlmivad praktikakorraldajana partnerlussuhteid vähemalt viie Keskpiirkonna eraettevõttega, kes on praktikapartnerid, et korraldada programme (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendrasis tikslas: Didinti dalyvavimą mokymosi darbo vietoje programose ir palengvinti perėjimą iš švietimo sistemos į tvarią darbo vietą 182 vidurinio ir neuniversitetinio švietimo centro regione studentams, įskaitant kaimo ir romų studentus, daugiausia dėmesio skiriant mokymosi programoms, vykdomoms įmonėse, veikiančiose CNS ir SNCDI nustatytose pažangiosios specializacijos srityse veikiančiose ekonomikos sektoriuose, taikant kompleksines integruotas priemones, kurios įgyvendinamos 24 mėnesių laikotarpiu. Integruotų priemonių, į kurias atsižvelgta įgyvendinant projektą, kompleksą sudaro: skatinti tvarias partnerystes mokyklų privačiose įmonėse, organizuoti ir vykdyti mokymosi darbo vietoje programas privačiose įmonėse, iš kurių ne mažiau kaip 25 % vietų bus prieinamos įmonėse, veikiančiose ekonomikos sektoriuose, turinčiuose konkurencinį potencialą pagal SNC, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI, parama gauti profesinės kompetencijos pažymėjimą kvalifikacijai įgyti, konsultavimo ir (arba) profesinio orientavimo ir įdarbinimo paslaugos, parama skaitmeninių įgūdžių, reikalingų mokymuisi darbo vietoje ir integracijai į darbo rinką, ugdymui, kovai su studentų diskriminacija, siekiant padidinti dalyvavimą mokymosi darbo vietoje ir įtraukimo į darbo rinką programose. Vykdant siūlomą veiklą ir rezultatus, projektas padeda siekti konkretaus BS 6.14 kvietimo ir kvietimo teikti paraiškas tikslo ir 10.iv investicinio prioriteto, nes įgyvendinus pirmiau minėtas pasiūlytas integruotas priemones bus pasiekti šie tikslai: (1) vidurinio ir neuniversitetinio neuniversitetinio švietimo studentų, turinčių ISCED 2–4 kvalifikacijos lygį 3–5, dalyvavimo lygis padidės mokymosi darbo vietoje programose, daugiausia dėmesio skiriant konkurencinį potencialą turintiems ekonomikos sektoriams ir pažangiosios specializacijos sritims, nes 182 studentai dalyvaus mokymosi darbo vietoje programose ir ne mažiau kaip 25 % šių programų vietų bus kai kuriose įmonėse, veikiančiose ekonomikos sektoriuose, turinčiuose konkurencinį potencialą, nustatytą pagal NCN, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI. (2) rems mokyklų partnerystes – privačią aplinką, ypač su konkurencinį potencialą turinčiais ūkio subjektais ir pažangiosios specializacijos sričių subjektais, nes a) bent 2 neuniversitetinio ir vidurinio ugdymo vienetai (ISCED 2–4 kvalifikacijos lygis 3–5, elektros, ekonomikos, turizmo ir maisto, pramoninės chemijos, medienos produktų gamybos), kaip praktikos organizatoriai, sudarys partnerystes su ne mažiau kaip 5 privačiomis Centro regiono įmonėmis, kaip praktikos partneriais, siekiant organizuoti programas (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći cilj: Povećanje sudjelovanja u programima učenja kroz rad i olakšavanje prijelaza iz obrazovanja na održivo radno mjesto za 182 učenika srednjoškolskog i nesveučilišnog obrazovanja u regiji Centra, uključujući ruralne i romske studente, s naglaskom na programima učenja koji se provode u poduzećima aktivnima u gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom utvrđenim u CNS-u i u područjima inteligentne specijalizacije utvrđene u SNCDI-ju, putem kompleksa integriranih mjera, koji se odvija u razdoblju od 24 mjeseca. Kompleks integriranih mjera koje se uzimaju u obzir pri provedbi projekta uključuje: promicanje održivih partnerstava u školskim privatnim poduzećima, organiziranje i provođenje programa učenja kroz rad u privatnim poduzećima, od kojih će najmanje 25 % mjesta biti dostupno u poduzećima koja posluju u gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom utvrđenim prema SNCDI-ju i u područjima inteligentne specijalizacije u skladu sa SNCDI-jem, potpora za dobivanje certifikata o stručnoj osposobljenosti za kvalifikaciju, pružanje usluga savjetovanja/strukovnog usmjeravanja i posredovanja pri zapošljavanju, pružanje potpore razvoju digitalnih vještina potrebnih za učenje na radnom mjestu i za integraciju na tržište rada, usluge za borbu protiv diskriminacije studenata, kako bi se povećalo sudjelovanje u programima učenja kroz rad i uključivanja na tržište rada. Kroz predložene aktivnosti i rezultate, projekt doprinosi postizanju specifičnog cilja OS 6.14 poziva i investicijskog prioriteta 10.iv, jer će se kroz kompleks predloženih integriranih mjera, gore spomenutih, postići sljedeće: (1) Stopa sudjelovanja studenata iz srednjoškolskog i nesveučilišnog ne-sveučilišnog obrazovanja s ISCED 2 – 4 kvalifikacijskom razinom 3 – 5 povećat će se u programima učenja kroz rad, s naglaskom na gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom i u područjima inteligentne specijalizacije kao 182 studenti će sudjelovati u programima učenja temeljenim na radu i najmanje 25 % mjesta dostupnih za te programe bit će u nekim tvrtkama aktivnim u gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom identificiranim prema NCN-ovima i područjima inteligentne specijalizacije prema SNCDI-u. (2) Podržat će školska partnerstva – privatno okruženje, posebno sa subjektima u gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom i u područjima inteligentne specijalizacije, jer (a) najmanje 2 nesveučilišne i srednjoškolske jedinice (ISCED 2 – 4 kvalifikacijska razina 3 – 5, električna, gospodarska, turistička i prehrambena, industrijska kemija, proizvodnja drvnih proizvoda), kao organizator prakse, sklopit će partnerstva s najmanje 5 privatnih tvrtki iz regije Centra, kao partneri u praksi, kako bi se organizirali programi (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος: Αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και διευκόλυνση της μετάβασης από την εκπαίδευση σε έναν βιώσιμο χώρο εργασίας για 182 φοιτητές δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στην περιφέρεια του Κέντρου, συμπεριλαμβανομένων των σπουδαστών της υπαίθρου και των Ρομά, με έμφαση σε προγράμματα μάθησης που διεξάγονται σε εταιρείες που δραστηριοποιούνται στους οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται στο CNS και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης που προσδιορίζονται στο SNCDI, μέσω ενός συνόλου ολοκληρωμένων μέτρων, το οποίο λαμβάνει χώρα σε περίοδο 24 μηνών. Το σύνολο των ολοκληρωμένων μέτρων που λαμβάνονται υπόψη κατά την υλοποίηση του έργου περιλαμβάνει: προώθηση βιώσιμων εταιρικών σχέσεων σε σχολικές ιδιωτικές εταιρείες, οργάνωση και διεξαγωγή προγραμμάτων μάθησης με βάση την εργασία εντός ιδιωτικών εταιρειών, εκ των οποίων τουλάχιστον το 25 % των θέσεων θα διατίθεται σε εταιρείες που δραστηριοποιούνται στους οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με την SNC και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI, υποστήριξη για την απόκτηση πιστοποιητικού επαγγελματικής επάρκειας για την απόκτηση επαγγελματικών προσόντων, παροχή συμβουλών/επαγγελματικής καθοδήγησης και υπηρεσιών εύρεσης εργασίας, στήριξη για την ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων που απαιτούνται για τη μάθηση στον χώρο εργασίας και για την ένταξη στην αγορά εργασίας, υπηρεσίες για την καταπολέμηση των διακρίσεων των σπουδαστών, προκειμένου να αυξηθεί η συμμετοχή σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και ένταξης στην αγορά εργασίας. Μέσω των προτεινόμενων δραστηριοτήτων και αποτελεσμάτων, το έργο συμβάλλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου της πρόσκλησης υποβολής προτάσεων για το λειτουργικό σύστημα 6.14 και της επενδυτικής προτεραιότητας 10.iv, διότι μέσω του σύνθετου συνόλου των προτεινόμενων ολοκληρωμένων μέτρων που προαναφέρθηκαν, θα επιτύχει τα εξής: (1) Το ποσοστό συμμετοχής φοιτητών δευτεροβάθμιας και μη πανεπιστημιακής μη πανεπιστημιακής εκπαίδευσης με επίπεδο προσόντων ISCED 2-4 3-5 θα αυξηθεί σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης, καθώς 182 φοιτητές θα συμμετέχουν σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία και τουλάχιστον το 25 % των διαθέσιμων θέσεων για τα προγράμματα αυτά θα είναι σε ορισμένες εταιρείες που δραστηριοποιούνται σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCNs και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI. (2) Θα υποστηρίξει τις σχολικές συνεργασίες — το ιδιωτικό περιβάλλον, ιδιαίτερα με φορείς των οικονομικών τομέων με ανταγωνιστικό δυναμικό και στους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης, διότι (α) τουλάχιστον 2 μη πανεπιστημιακές και δευτεροβάθμιες εκπαιδευτικές μονάδες (ISCED 2-4 επίπεδο προσόντων 3-5, ηλεκτρολογικό, οικονομικό, τουρισμό και τρόφιμα, βιομηχανική χημεία, παραγωγή προϊόντων ξύλου), ως διοργανωτής πρακτικής, θα συνάψει συνεργασίες με τουλάχιστον 5 ιδιωτικές εταιρείες από την Περιφέρεια του Κέντρου, ως συνεργάτες πρακτικής, προκειμένου να οργανωθούν προγράμματα (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecný cieľ: Zvýšenie účasti na programoch učenia sa prácou a uľahčenie prechodu zo vzdelávania na udržateľné pracovisko pre 182 študentov stredoškolského a neuniverzitného vzdelávania v regióne centra vrátane vidieckych a rómskych študentov so zameraním na vzdelávacie programy vykonávané v spoločnostiach pôsobiacich v hospodárskych odvetviach s konkurenčným potenciálom identifikovaným v CNS a v oblastiach inteligentnej špecializácie identifikovaných v SNCDI, a to prostredníctvom komplexu integrovaných opatrení, ktoré sa uskutočňujú počas obdobia 24 mesiacov. Komplex integrovaných opatrení, ktoré sa berú do úvahy pri realizácii projektu, zahŕňa: podpora udržateľných partnerstiev v školských súkromných spoločnostiach, organizovanie a realizácia vzdelávacích programov na pracovisku v rámci súkromných spoločností, z ktorých aspoň 25 % miest bude k dispozícii v spoločnostiach pôsobiacich v hospodárskych odvetviach s konkurenčným potenciálom identifikovaných podľa SNC a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI, podpora získania osvedčenia o odbornej spôsobilosti na získanie kvalifikácie, poskytovanie poradenstva/odborného poradenstva a služieb sprostredkovania, poskytovanie podpory rozvoja digitálnych zručností potrebných na učenie sa na pracovisku a začlenenie do trhu práce, služby na boj proti diskriminácii študentov s cieľom zvýšiť účasť na programoch vzdelávania na pracovisku a začlenenia do trhu práce. Prostredníctvom navrhovaných činností a výsledkov projekt prispieva k dosiahnutiu špecifického cieľa výzvy a výzvy OS 6.14 a investičnej priority 10.iv, pretože prostredníctvom komplexu navrhnutých integrovaných opatrení, uvedených vyššie, dosiahne: (1) Miera účasti študentov zo stredoškolského a neuniverzitného vzdelávania s úrovňou ISCED 2 – 4 kvalifikácie 3 – 5 sa zvýši v programoch učenia sa prácou so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom a v oblastiach inteligentnej špecializácie, keďže 182 študentov sa zúčastní na programoch učenia sa prácou a najmenej 25 % miest dostupných pre tieto programy bude v niektorých spoločnostiach pôsobiacich v hospodárskych odvetviach s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI. (2) Podporí školské partnerstvá – súkromné prostredie, najmä so subjektmi v hospodárskych odvetviach s konkurenčným potenciálom a v oblasti inteligentnej špecializácie, pretože a) najmenej 2 jednotky neuniverzitného a stredoškolského vzdelávania (ISCED 2 – 4 kvalifikačná úroveň 3 – 5, elektrické, ekonomické, turistické a potravinárske, priemyselná chémia, výroba výrobkov z dreva) ako organizátor praxe uzatvoria partnerstvá najmenej s piatimi súkromnými spoločnosťami z regiónu Centra, ako praktickí partneri, (Slovak)
3 August 2022
0 references
Yleistavoite: Lisätään osallistumista työssäoppimisohjelmiin ja helpotetaan siirtymistä koulutuksesta kestävälle työpaikalle 182 opiskelijalle keskiasteen koulutuksesta ja muusta kuin yliopisto-opiskelijasta keskusalueella, mukaan lukien maaseutu- ja romaniopiskelijat, keskittyen oppimisohjelmiin, joita toteutetaan yrityksissä, jotka toimivat CNS:ssä yksilöidyillä talouden aloilla ja SNCDI:ssä yksilöidyillä älykkään erikoistumisen aloilla 24 kuukauden aikana toteutettavien yhdennettyjen toimenpiteiden avulla. Hankkeen täytäntöönpanossa huomioon otettujen integroitujen toimenpiteiden kompleksiin kuuluvat seuraavat: edistetään kestäviä kumppanuuksia koulujen yksityisissä yrityksissä, organisoidaan ja toteutetaan työssäoppimisohjelmia yksityisissä yrityksissä, joista vähintään 25 prosenttia on saatavilla yrityksissä, jotka toimivat SNC:n mukaan yksilöidyillä talouden aloilla ja älykkään erikoistumisen aloilla SNCDI:n mukaan, tuetaan ammattipätevyyttä koskevan pätevyystodistuksen hankkimista, tarjotaan neuvontaa/ammatillista ohjausta ja työnvälityspalveluja, tuetaan työssäoppimiseen ja työmarkkinoille integroitumiseen tarvittavien digitaalisten taitojen kehittämistä sekä tarjotaan palveluja opiskelijoiden syrjinnän torjumiseksi, jotta voidaan lisätä osallistumista työssäoppimiseen ja työmarkkinoille pääsyä koskeviin ohjelmiin. Hankkeella edistetään ehdotettujen toimien ja tulosten avulla OS 6.14 -ehdotuspyynnön ja ehdotuspyynnön sekä investointiprioriteetin 10.iv erityistavoitteen saavuttamista, koska edellä mainittujen yhdennettyjen toimenpiteiden monimutkaisuuden ansiosta sillä saavutetaan seuraavat tavoitteet: (1) ISCED 2–4 -pätevyystason 3–5 mukaisten keskiasteen ja muun kuin yliopisto-opiskelijoiden osallistumisaste kasvaa työssäoppimisohjelmissa, joissa keskitytään kilpailukykyisiin talouden aloihin ja älykkään erikoistumisen aloihin, sillä 182 opiskelijaa osallistuu työssäoppimisohjelmiin ja vähintään 25 % näiden ohjelmien käytettävissä olevista paikoista on joissakin yrityksissä, jotka toimivat kansallisten CN-koodien mukaan yksilöidyillä talouden aloilla ja älykkään erikoistumisen aloilla SNCDI:n mukaan. (2) tukee koulujen kumppanuuksia – yksityisympäristöä, erityisesti kilpailukykyisten talousalojen ja älykkään erikoistumisen alojen yksiköiden kanssa, koska a) vähintään kaksi muuta kuin yliopisto- ja keskiasteen koulutusyksikköä (ISCED 2–4 tutkintotaso 3–5, sähkö-, talous-, matkailu- ja elintarvikeala, teollisuuskemia, puutuotteiden valmistus) solmivat käytännön yhteistyökumppanina kumppanuuksia vähintään viiden keskusta-alueen yksityisen yrityksen kanssa ohjelmien järjestämiseksi. (Finnish)
3 August 2022
0 references
Cel ogólny: Zwiększenie uczestnictwa w programach uczenia się opartego na pracy i ułatwienie przejścia od edukacji do zrównoważonego miejsca pracy dla 182 uczniów szkół średnich i pozauniwersyteckich w regionie Centrum, w tym studentów z obszarów wiejskich i romskich, ze szczególnym uwzględnieniem programów nauczania prowadzonych w przedsiębiorstwach działających w sektorach gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych w CNS oraz w dziedzinach inteligentnej specjalizacji określonych w SNCDI, poprzez kompleks zintegrowanych środków, który odbywa się przez okres 24 miesięcy. Kompleks zintegrowanych działań branych pod uwagę przy realizacji projektu obejmuje: promowanie trwałych partnerstw w prywatnych przedsiębiorstwach szkolnych, organizowanie i prowadzenie programów uczenia się opartego na pracy w przedsiębiorstwach prywatnych, z których co najmniej 25 % miejsc będzie dostępnych w przedsiębiorstwach działających w sektorach gospodarki o określonym przez SNC potencjale konkurencyjnym oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI, wsparcie w uzyskaniu certyfikatu kompetencji zawodowych w zakresie kwalifikacji, świadczenie usług doradztwa/doradztwa zawodowego i pośrednictwa pracy, wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych niezbędnych do uczenia się w miejscu pracy i integracji na rynku pracy, usługi zwalczania dyskryminacji studentów, w celu zwiększenia uczestnictwa w programach uczenia się opartego na pracy i wprowadzania na rynek pracy. Poprzez proponowane działania i wyniki projekt przyczynia się do osiągnięcia celu szczegółowego zaproszenia i zaproszenia do składania wniosków OS 6.14 oraz priorytetu inwestycyjnego 10.iv, ponieważ dzięki kompleksowi proponowanych zintegrowanych środków, o którym mowa powyżej, osiągnie on następujące cele: (1) Wskaźnik uczestnictwa studentów szkół średnich i pozauniwersyteckich o poziomie kwalifikacji 3-5 ISCED 2-4 zwiększy się w programach uczenia się opartego na pracy, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji, ponieważ 182 studentów będzie uczestniczyło w programach uczenia się opartego na pracy, a co najmniej 25 % miejsc dostępnych dla tych programów będzie znajdowało się w niektórych przedsiębiorstwach działających w sektorach gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonym zgodnie z NCN oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji według SNCDI. (2) Będzie wspierać partnerstwa szkolne – środowisko prywatne, zwłaszcza z podmiotami z sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym oraz w dziedzinie inteligentnej specjalizacji, ponieważ a) co najmniej 2 jednostki szkolnictwa pozauniwersyteckiego i średniego (ISCED 2-4 poziom kwalifikacji 3-5, elektryka, ekonomia, turystyka i żywność, chemia przemysłowa, produkcja wyrobów z drewna), jako organizator praktyki, zawrą partnerstwa z co najmniej 5 prywatnymi firmami z Regionu Centrum, jako partnerzy w praktyce, w celu organizowania programów (Polish)
3 August 2022
0 references
Általános célkitűzés: A munkaalapú tanulási programokban való részvétel növelése és az oktatásból a fenntartható munkahelyre való átmenet megkönnyítése 182 középiskolai és nem egyetemi oktatásban részt vevő hallgató számára a központ régióban, beleértve a vidéki és roma diákokat is, különös tekintettel a CNS-ben és az SNCDI-ben meghatározott intelligens szakosodási területeken meghatározott, a versenyképességi potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokban tevékenykedő vállalatoknál folytatott tanulási programokra, egy 24 hónapos időszak alatt zajló integrált intézkedések összetettsége révén. A projekt végrehajtása során figyelembe vett integrált intézkedések összetettsége a következőket foglalja magában: fenntartható partnerségek előmozdítása az iskolai magánvállalatoknál, munkaalapú tanulási programok szervezése és lebonyolítása magánvállalatokon belül, amelyek legalább 25%-a az SNC szerint meghatározott versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokban és az SNCDI szerint az intelligens szakosodás területén működő vállalatokban lesz elérhető, a képesítéshez szükséges szakmai alkalmassági bizonyítvány megszerzésének támogatása, tanácsadási/szakmai tanácsadási és munkaközvetítési szolgáltatások, támogatás nyújtása a munkahelyi tanuláshoz és a munkaerő-piaci integrációhoz szükséges digitális készségek fejlesztéséhez, a diákok megkülönböztetés elleni küzdelemhez szükséges szolgáltatások, a munkaalapú tanulási és munkaerő-piaci beilleszkedési programokban való részvétel növelése érdekében. A javasolt tevékenységeken és eredményeken keresztül a projekt hozzájárul az OS 6.14 felhívás és felhívás egyedi célkitűzésének, valamint az 10.iv. beruházási prioritás megvalósításához, mivel a fent említett integrált intézkedések összetettsége révén a következőket fogja elérni: (1) Az ISCED 2–4 3–5. szintű középiskolai és nem egyetemi nem egyetemi oktatásban részt vevő hallgatók részvételi aránya nőni fog a munkaalapú tanulási programokban, különös tekintettel a versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra és az intelligens szakosodásra, mivel 182 diák vesz részt munkaalapú tanulási programokban, és az ezekre a programokra rendelkezésre álló helyek legalább 25%-a az NCN-k szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokban és az SNCDI szerint az intelligens szakosodás területén tevékenykedő vállalatoknál lesz. (2) Támogatja az iskolai partnerségeket – a magánkörnyezetet, különösen a versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokban működő szervezetekkel és az intelligens szakosodás területén, mivel a) legalább 2 nem egyetemi és középfokú oktatási egység (ISCED 2–4 képesítési szint 3–5, villamos, gazdasági, idegenforgalmi és élelmiszeripari, ipari kémia, fatermékek gyártása) gyakorlatszervezőként partnerséget köt legalább 5 magánvállalattal a Központ Régióból, mint gyakorlati partnerek a programok szervezése érdekében (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecný cíl: Zvýšení účasti na programech učení se prací a usnadnění přechodu ze vzdělávání na udržitelné pracoviště pro 182 studentů ze středoškolského a neuniverzitního vzdělávání v regionu Centra, včetně venkovských a romských studentů, se zaměřením na vzdělávací programy prováděné ve společnostech působících v hospodářských odvětvích s konkurenčním potenciálem identifikovaným v CNS a v oblastech inteligentní specializace identifikovaných v SNCDI, a to prostřednictvím komplexních integrovaných opatření, která probíhají po dobu 24 měsíců. Komplex integrovaných opatření zohledněných při provádění projektu zahrnuje: podpora udržitelných partnerství ve školních soukromých společnostech, organizování a provádění programů učení se prací v rámci soukromých společností, z nichž bude nejméně 25 % míst k dispozici ve společnostech působících v hospodářských odvětvích s konkurenčním potenciálem určeným podle SNC a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI, podpora získání osvědčení o odborné způsobilosti pro získání kvalifikace, poskytování poradenství/odborného poradenství a služeb v oblasti umísťování, poskytování podpory rozvoje digitálních dovedností potřebných pro učení se na pracovišti a pro integraci na trhu práce, služby pro boj proti diskriminaci studentů s cílem zvýšit účast na programech učení se prací a začleňování na trh práce. Projekt prostřednictvím navrhovaných činností a výsledků přispívá k dosažení specifického cíle výzvy a výzvy OS 6.14 a investiční priority 10.iv, protože prostřednictvím výše uvedeného komplexu navrhovaných integrovaných opatření dosáhne: (1) Míra účasti studentů ze středního a neuniverzitního neuniverzitního vzdělávání s úrovní kvalifikace ISCED 2–4 3–5 se zvýší v programech učení se prací, se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem a v oblastech inteligentní specializace, neboť 182 studentů se bude účastnit programů učení se prací a nejméně 25 % míst, která jsou pro tyto programy k dispozici, bude v některých společnostech činných v hospodářských odvětvích s konkurenčním potenciálem identifikovaným podle NCN a v oblasti inteligentní specializace podle SNCDI. (2) Budou podporovat partnerství škol – soukromé prostředí, zejména se subjekty v hospodářských odvětvích s konkurenčním potenciálem a v oblasti inteligentní specializace, protože a) nejméně 2 neuniverzitní a středoškolské vzdělávací jednotky (ISCED 2–4 kvalifikační úroveň 3–5, elektrická, ekonomická, cestovní ruch a potravinářství, průmyslová chemie, výroba dřevěných výrobků) jako organizátor praxe uzavřou partnerství s nejméně 5 soukromými společnostmi z regionu Centra jako partneři praxe za účelem organizace programů (Czech)
3 August 2022
0 references
Vispārīgais mērķis: Palielināt līdzdalību darba mācību programmās un veicināt pāreju no izglītības uz ilgtspējīgu darba vietu 182 studentiem no vidējās izglītības un ārpus universitātes izglītības centra reģionā, tostarp lauku un romu studentiem, īpašu uzmanību pievēršot mācību programmām, ko īsteno uzņēmumos, kuri darbojas ekonomikas nozarēs ar konkurētspējas potenciālu, kas identificēts CNS, un inteliģentas specializācijas jomās, kas noteiktas SNCDI, izmantojot integrētu pasākumu kompleksu, kas notiek 24 mēnešu laikā. Integrēto pasākumu komplekss, kas ņemts vērā projekta īstenošanā, ietver: veicināt ilgtspējīgas partnerības skolu privātos uzņēmumos, organizēt un vadīt uz darbu balstītas mācību programmas privātos uzņēmumos, no kuriem vismaz 25 % vietu būs pieejami uzņēmumos, kas darbojas ekonomikas nozarēs ar konkurētspējas potenciālu, kas noteikts saskaņā ar SNCDI, un inteliģentas specializācijas jomā saskaņā ar SNCDI, atbalsts profesionālās kompetences sertifikāta iegūšanai kvalifikācijas iegūšanai, konsultāciju/profesionālās orientācijas un darbā iekārtošanas pakalpojumu sniegšana, atbalsts tādu digitālo prasmju attīstīšanai, kas vajadzīgas mācībām darba vietā un integrācijai darba tirgū, studentu diskriminācijas apkarošanas pakalpojumi, lai palielinātu līdzdalību mācībās darbā un darba tirgus iekļaušanas programmās. Ar ierosinātajām darbībām un rezultātiem projekts palīdz sasniegt konkrēto OS 6.14 uzaicinājuma un uzaicinājuma iesniegt priekšlikumus un investīciju prioritātes 10.iv mērķi, jo ar ierosināto integrēto pasākumu kompleksu, kas minēts iepriekš, tas sasniegs šādus mērķus: (1) ISCED 2–4 3.-5. līmeņa vidējās un neuniversitātes izglītības studentu dalības līmenis palielinās uz darbu balstītās mācību programmās, galveno uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējīgu potenciālu un inteliģentas specializācijas jomās, jo 182 studenti piedalīsies darba mācību programmās, un vismaz 25 % no šīm programmām pieejamām vietām būs dažos uzņēmumos, kas darbojas ekonomikas nozarēs ar konkurences potenciālu, kas noteikts saskaņā ar VKP, un inteliģentās specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI. (2) Atbalstīs skolu partnerības — privāto vidi, jo īpaši ar ekonomikas nozaru uzņēmumiem ar konkurētspējīgu potenciālu un inteliģentas specializācijas jomās, jo a) vismaz 2 ne-universitātes un vidējās izglītības vienības (ISCED 2–4 3.-5. kvalifikācijas līmenis, elektrība, ekonomika, tūrisms un pārtika, rūpnieciskā ķīmija, koka izstrādājumu ražošana) kā prakses organizators noslēgs partnerības ar vismaz 5 privātiem uzņēmumiem no centra reģiona kā prakses partneriem, lai organizētu programmas. (Latvian)
3 August 2022
0 references
Cuspóir Ginearálta: Rannpháirtíocht a mhéadú i gcláir foghlama obair-bhunaithe agus aistriú a éascú ó oideachas go dtí ionad oibre inbhuanaithe do 182 mac léinn ó oideachas meánscoile agus neamh-ollscoile sa Réigiún Lárionad, lena n-áirítear mic léinn tuaithe agus Romaigh, le fócas ar chláir foghlama a rinneadh i gcuideachtaí gníomhach sna hearnálacha eacnamaíocha a bhfuil cumas iomaíoch aitheanta sa CNS agus i réimsí speisialtóireacht Chliste aitheanta i SNCDI, trí casta de bhearta comhtháite, a bhíonn ar siúl thar thréimhse 24 mí. Áirítear an méid seo a leanas ar choimpléasc na mbeart comhtháite a cuireadh san áireamh i gcur chun feidhme an tionscadail: comhpháirtíochtaí inbhuanaithe a chur chun cinn i gcuideachtaí príobháideacha scoile, cláir foghlama obairbhunaithe a eagrú agus a sheoladh laistigh de chuideachtaí príobháideacha, a mbeidh 25 % de na háiteanna ar a laghad ar fáil i gcuideachtaí atá ag feidhmiú sna hearnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir SNC agus i réimsí na speisialtóireachta cliste de réir SNCDI, tacaíocht chun deimhniú inniúlachta gairmiúla a fháil le haghaidh cáilíochta, seirbhísí comhairleoireachta/treorach agus socrúcháin a sholáthar, tacaíocht a thabhairt d’fhorbairt na scileanna digiteacha a theastaíonn chun foghlaim san ionad oibre agus le haghaidh comhtháthú sa mhargadh saothair, seirbhísí chun idirdhealú mac léinn a chomhrac, d’fhonn rannpháirtíocht i bhfoghlaim obairbhunaithe agus i gcláir um chur chun feidhme mhargadh an tsaothair a mhéadú. Trí na gníomhaíochtaí agus na torthaí atá beartaithe, cuireann an tionscadal le baint amach chuspóir sonrach ghlao agus ghlao OS 6.14 agus na tosaíochta infheistíochta 10.iv, toisc go mbainfidh sé an méid seo a leanas amach trí na bearta comhtháite a mholtar, a luaitear thuas: (1) Beidh an ráta rannpháirtíochta na mac léinn ó oideachas meánscoile agus neamh-ollscoile neamh-ollscoile le ISCED 2-4 leibhéal cáilíochta 3-5 a mhéadú i gcláir foghlama obair-bhunaithe, le fócas ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil cumas iomaíoch agus i réimsí speisialtóireacht Chliste mar 182 Beidh mic léinn páirt a ghlacadh i gcláir foghlama obair-bhunaithe agus ar a laghad 25 % de na háiteanna atá ar fáil do na cláir a bheith i roinnt cuideachtaí gníomhach in earnálacha eacnamaíocha a bhfuil cumas iomaíoch aitheanta i gcomhréir leis an NCNS agus i réimsí na speisialtóireachta cliste de réir SNCDI. (2) Tacóidh comhpháirtíochtaí scoile — an timpeallacht phríobháideach, go háirithe le heintitis sna hearnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu agus i réimsí na speisialtóireachta cliste, mar (a) ar a laghad 2 aonad neamh-ollscoile agus meánscoile oideachais (ISCED 2-4 leibhéal cáilíochta 3-5, leictreach, eacnamaíoch, turasóireacht agus bia, ceimic thionsclaíoch, déantúsaíocht táirgí adhmaid), mar eagraí cleachtais, comhpháirtíochtaí a thabhairt i gcrích le 5 chuideachta phríobháideach ar a laghad ón Réigiún Lárionad, mar chomhpháirtithe cleachtais, d’fhonn cláir a eagrú (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj: Povečanje udeležbe v programih učenja na delovnem mestu in olajšanje prehoda iz izobraževanja na trajnostno delovno mesto za 182 dijakov srednjega in neuniverzitetnega izobraževanja v osrednji regiji, vključno s podeželskimi in romskimi študenti, s poudarkom na učnih programih, ki se izvajajo v podjetjih, dejavnih v gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v CNS, in na področjih inteligentne specializacije, opredeljenih v SNCDI, s kompleksom integriranih ukrepov, ki potekajo v obdobju 24 mesecev. Kompleks celostnih ukrepov, ki se upoštevajo pri izvajanju projekta, vključuje: spodbujanje trajnostnih partnerstev v šolskih zasebnih podjetjih, organizacija in izvajanje programov učenja na delovnem mestu v zasebnih podjetjih, od katerih bo vsaj 25 % mest na voljo v podjetjih, ki delujejo v gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu s SNCDI, in na področjih pametne specializacije v skladu s SNCDI, podpora za pridobitev potrdila o strokovni usposobljenosti za kvalifikacijo, zagotavljanje svetovanja/poklicnega usmerjanja in posredovanja zaposlitve, zagotavljanje podpore razvoju digitalnih spretnosti, potrebnih za učenje na delovnem mestu in vključevanje na trg dela, storitve za boj proti diskriminaciji študentov, da se poveča udeležba v programih učenja na delovnem mestu in vključevanja na trg dela. Projekt s predlaganimi dejavnostmi in rezultati prispeva k doseganju posebnega cilja razpisa in razpisa OS 6.14 ter prednostne naložbe 10.iv, saj bo s sklopom predlaganih celostnih ukrepov, navedenih zgoraj, dosegel naslednje: (1) Stopnja udeležbe študentov srednješolskega in neuniverzitetnega neuniverzitetnega izobraževanja s stopnjo kvalifikacij ISCED 2–4 3–5 se bo povečala v programih učenja na delovnem mestu, s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom in na področjih pametne specializacije, saj bo 182 študentov sodelovalo v programih učenja na delovnem mestu, vsaj 25 % mest, ki so na voljo za te programe, pa bo v nekaterih podjetjih, dejavnih v gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z NCNT, in na področjih inteligentne specializacije v skladu s SNCDI. (2) bo podpirala šolska partnerstva – zasebno okolje, zlasti s subjekti v gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom in na področju inteligentne specializacije, ker (a) bosta vsaj dve enoti za neuniverzitetno in srednješolsko izobraževanje (ISCED 2–4 stopnja kvalifikacij 3–5, električni, gospodarski, turistični in živilski, industrijski kemiji, proizvodnji lesnih izdelkov) kot organizatorji prakse sklenili partnerstva z vsaj petimi zasebnimi podjetji iz regije Centra kot praktičnimi partnerji, da bi organizirali programe (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Обща цел: Увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа и улесняване на прехода от образование към устойчиво работно място за 182 студенти от средното и неуниверситетското образование в региона на Центъра, включително студенти от селски и ромски райони, с акцент върху учебните програми, провеждани в предприятия, работещи в икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифицирани в ЦНС и в областите на интелигентна специализация, идентифицирани в SNCDI, чрез комплекс от интегрирани мерки, който се осъществява за период от 24 месеца. Комплексът от интегрирани мерки, взети предвид при изпълнението на проекта, включва: насърчаване на устойчиви партньорства в частни дружества в училищата, организиране и провеждане на програми за учене в процеса на работа в рамките на частни дружества, от които най-малко 25 % от местата ще бъдат на разположение в дружества, извършващи дейност в икономическите сектори с конкурентен потенциал, определен според SNCDI, и в областта на интелигентната специализация съгласно SNCDI, подкрепа за получаване на сертификат за професионална компетентност за квалификация, предоставяне на консултации/професионално ориентиране и услуги по намиране на работа, предоставяне на подкрепа за развитието на цифрови умения, необходими за учене на работното място и за интеграция на пазара на труда, услуги за борба с дискриминацията на учениците, с цел увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа и за включване на пазара на труда. Чрез предложените дейности и резултати проектът допринася за постигането на конкретната цел на поканата и поканата за представяне на предложения по ОП 6.14 и на инвестиционния приоритет 10.iv, тъй като чрез посочения по-горе комплекс от интегрирани мерки ще се постигне следното: (1) Степента на участие на студенти от средно и неуниверситетно неуниверситетно образование с квалификационно ниво 3—4 по ISCED 3—5 ще се увеличи в програми за обучение в процеса на работа, с акцент върху икономическите сектори с конкурентен потенциал и в областта на интелигентната специализация, тъй като 182 студенти ще участват в програми за обучение в процеса на работа, а най-малко 25 % от местата, които са на разположение за тези програми, ще бъдат в някои компании, работещи в икономически сектори с конкурентен потенциал, идентифициран според НЦН и в областите на интелигентна специализация по SNCDI. (2) Ще подкрепя училищните партньорства — частната среда, особено с субекти в икономическите сектори с конкурентен потенциал и в областта на интелигентната специализация, тъй като (а) най-малко 2 неуниверситетски и среднообразователни звена (ISCED 2—4 квалификационно ниво 3—5, електротехническа, икономическа, туристическа и хранителна, промишлена химия, производство на изделия от дърво), като организатор на практиката, ще сключат партньорства с най-малко 5 частни фирми от региона на Центъра, като партньори по практика, за да организират програми (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
Għan ġenerali: Iż-żieda fil-parteċipazzjoni fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol u l-iffaċilitar tat-tranżizzjoni mill-edukazzjoni għal post tax-xogħol sostenibbli għal 182 student mill-edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja fir-Reġjun taċ-Ċentru, inklużi studenti rurali u Rom, b’enfasi fuq programmi ta’ tagħlim imwettqa f’kumpaniji attivi fis-setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat fis-CNS u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti identifikati fl-SNCDI, permezz ta’ kumpless ta’ miżuri integrati, li jseħħu fuq perjodu ta’ 24 xahar. Il-kumpless ta’ miżuri integrati kkunsidrati fl-implimentazzjoni tal-proġett jinkludi: il-promozzjoni ta’ sħubijiet sostenibbli f’kumpaniji privati fl-iskejjel, l-organizzazzjoni u t-twettiq ta’ programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol fi ħdan kumpaniji privati, li minnhom mill-inqas 25 % tal-postijiet se jkunu disponibbli f’kumpaniji li joperaw fis-setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-SNCDI u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI, appoġġ għall-kisba taċ-ċertifikat ta’ kompetenza professjonali għal kwalifika, l-għoti ta’ pariri/gwida vokazzjonali u servizzi ta’ kollokament, l-għoti ta’ appoġġ għall-iżvilupp tal-ħiliet diġitali meħtieġa għat-tagħlim fuq il-post tax-xogħol u għall-integrazzjoni fis-suq tax-xogħol, servizzi biex tiġi miġġielda d-diskriminazzjoni tal-istudenti, sabiex tiżdied il-parteċipazzjoni f’tagħlim ibbażat fuq ix-xogħol u programmi ta’ inserzjoni fis-suq tax-xogħol. Permezz tal-attivitajiet u r-riżultati proposti, il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku tas-sejħa u s-sejħa tal-OS 6.14 u l-prijorità ta’ investiment 10.iv, minħabba li permezz tal-kumpless ta’ miżuri integrati proposti, imsemmija hawn fuq, se jikseb dan li ġej: (1) Ir-rata ta’ parteċipazzjoni ta’ studenti mill-edukazzjoni sekondarja u mhux universitarja b’livell 3–5 ta’ kwalifika ISCED 2–4 se tiżdied fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, b’enfasi fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti peress li 182 student se jipparteċipaw fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol u mill-inqas 25 % tal-postijiet disponibbli għal dawn il-programmi se jkunu f’xi kumpaniji attivi f’setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI. (2) Se tappoġġa sħubijiet bejn l-iskejjel — l-ambjent privat, speċjalment ma’ entitajiet fis-setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjoni intelliġenti, minħabba li (a) mill-inqas 2 unitajiet mhux universitarji u ta’ edukazzjoni sekondarja (livell 3–5 ta’ kwalifika ISCED 2–4, elettriku, ekonomiku, turiżmu u ikel, kimika industrijali, manifattura ta’ prodotti tal-injam), bħala organizzatur tal-prattika, se jikkonkludu sħubijiet ma’ mill-inqas 5 kumpaniji privati mir-Reġjun taċ-Ċentru, bħala msieħba fil-prattika, sabiex jiġu organizzati programmi (Maltese)
3 August 2022
0 references
Objetivo geral: Aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral e facilitar a transição do ensino para um local de trabalho sustentável para 182 estudantes do ensino secundário e não universitário na Região Centro, incluindo estudantes rurais e ciganos, com destaque para os programas de aprendizagem realizados em empresas ativas nos setores económicos com potencial competitivo identificados na CNS e nos domínios de especialização inteligente identificados na SNCDI, através de um conjunto de medidas integradas, que tem lugar ao longo de um período de 24 meses. O complexo de medidas integradas tidas em conta na execução do projeto inclui: promoção de parcerias sustentáveis nas empresas privadas escolares, organização e realização de programas de aprendizagem em contexto laboral em empresas privadas, dos quais pelo menos 25 % dos lugares estarão disponíveis em empresas que operam nos setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com a SNC e nos domínios da especialização inteligente de acordo com a SNCDI, apoio à obtenção do certificado de competência profissional para uma qualificação, prestação de serviços de aconselhamento/orientação profissional e colocação, apoio ao desenvolvimento das competências digitais necessárias para a aprendizagem no local de trabalho e para a integração no mercado de trabalho, serviços de combate à discriminação dos estudantes, a fim de aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral e de inserção no mercado de trabalho. Através das atividades e resultados propostos, o projeto contribui para a realização do objetivo específico do convite à apresentação de propostas e do convite à apresentação de propostas OS 6.14 e da prioridade de investimento 10.iv, uma vez que, através do complexo de medidas integradas propostas, acima referido, alcançará os seguintes objetivos: (1) A taxa de participação de estudantes do ensino secundário e não universitário com qualificações CITE 2-4 de nível 3-5 aumentará nos programas de aprendizagem em contexto laboral, com destaque para os setores económicos com potencial competitivo e nos domínios da especialização inteligente, uma vez que 182 estudantes participarão em programas de aprendizagem em contexto laboral e pelo menos 25 % dos lugares disponíveis para estes programas estarão em algumas empresas ativas em setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com o NCNS e nos domínios da especialização inteligente de acordo com o SNCDI. (2) Apoiará parcerias escolares – o ambiente privado, especialmente com entidades dos setores económicos com potencial competitivo e nos domínios da especialização inteligente, uma vez que (a) pelo menos 2 unidades do ensino não universitário e secundário (nível 3-5 de qualificação CITE 2-4, eletricidade, economia, turismo e alimentação, química industrial, fabrico de produtos de madeira), enquanto organizador de práticas, concluirá parcerias com pelo menos 5 empresas privadas da Região Centro, enquanto parceiros de práticas, a fim de organizar programas (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Overordnet mål: Øge deltagelsen i arbejdsbaserede læringsprogrammer og lette overgangen fra uddannelse til en bæredygtig arbejdsplads for 182 studerende fra sekundær- og ikkeuniversitetsuddannelse i centerregionen, herunder studerende i landdistrikter og romaer, med fokus på læringsprogrammer, der gennemføres i virksomheder, der er aktive i de økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale, der er identificeret i CNS, og inden for de intelligente specialiseringsområder, der er identificeret i SNCDI, gennem et kompleks af integrerede foranstaltninger, som finder sted over en periode på 24 måneder. De integrerede foranstaltninger, der tages i betragtning i forbindelse med gennemførelsen af projektet, omfatter: fremme af bæredygtige partnerskaber i private skolevirksomheder, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsbaserede læringsprogrammer i private virksomheder, hvoraf mindst 25 % af pladserne vil være tilgængelige i virksomheder, der opererer i de økonomiske sektorer med et konkurrencepotentiale, der er identificeret i henhold til SNCDI og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI, støtte til opnåelse af et certifikat for faglige kvalifikationer til en kvalifikation, yde rådgivning/erhvervsuddannelsesvejledning og arbejdsformidlingstjenester, yde støtte til udvikling af digitale færdigheder, der er nødvendige for læring på arbejdspladsen og til integration på arbejdsmarkedet, tjenester til bekæmpelse af forskelsbehandling af studerende med henblik på at øge deltagelsen i arbejdsbaseret læring og arbejdsmarkedsinddragelsesprogrammer. Gennem de foreslåede aktiviteter og resultater bidrager projektet til at nå det specifikke mål for OS 6.14-indkaldelsen og investeringsprioritet 10.iv, fordi det gennem ovennævnte komplekse integrerede foranstaltninger vil opnå følgende: (1) Deltagelsesprocenten for studerende fra sekundær- og ikke-universitetsuddannelse med ISCED 2-4 kvalifikationsniveau 3-5 vil stige i arbejdsbaserede læringsprogrammer med fokus på økonomiske sektorer med konkurrencedygtigt potentiale og inden for intelligent specialisering, da 182 studerende vil deltage i arbejdsbaserede læringsprogrammer, og mindst 25 % af de pladser, der er til rådighed for disse programmer, vil være i nogle virksomheder, der er aktive i økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale identificeret i henhold til NCN'erne og inden for intelligent specialisering i henhold til SNCDI. (2) Vil støtte skolepartnerskaber — det private miljø, især med enheder i de økonomiske sektorer med et konkurrencedygtigt potentiale og inden for intelligent specialisering, fordi a) mindst 2 ikke-universitære og sekundære uddannelsesenheder (ISCED 2-4 kvalifikationsniveau 3-5, elektrisk, økonomisk, turisme og fødevarer, industriel kemi, træprodukter) som arrangør af praksis vil indgå partnerskaber med mindst 5 private virksomheder fra Centreregionen som praktiske partnere med henblik på at tilrettelægge programmer (Danish)
3 August 2022
0 references
Allmänt mål: Öka deltagandet i arbetsbaserade utbildningsprogram och underlätta övergången från utbildning till en hållbar arbetsplats för 182 studenter från gymnasieutbildning och icke-universitetsutbildning i centrumregionen, inklusive studenter på landsbygden och romer, med fokus på utbildningsprogram som genomförs i företag som är verksamma inom de ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats i CNS och inom de områden för intelligent specialisering som identifierats i SNCDI, genom ett komplex av integrerade åtgärder, som äger rum under en period på 24 månader. De integrerade åtgärder som beaktas vid genomförandet av projektet omfattar följande: främja hållbara partnerskap i privata skolföretag, organisera och genomföra arbetsbaserade utbildningsprogram inom privata företag, varav minst 25 % av platserna kommer att finnas tillgängliga i företag som är verksamma inom de ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt SNC och inom områdena intelligent specialisering enligt SNCDI, stöd till erhållande av yrkeskompetensbevis för en kvalifikation, tillhandahållande av rådgivnings-/yrkesväglednings- och praktiktjänster, stöd till utvecklingen av digitala färdigheter som behövs för lärande på arbetsplatsen och för integration på arbetsmarknaden, tjänster för att bekämpa diskriminering bland elever, i syfte att öka deltagandet i program för lärande på arbetsplatsen och arbetsmarknadsintegration. Genom de föreslagna verksamheterna och resultaten bidrar projektet till att uppnå det särskilda målet för ansökningsomgång och ansökningsomgång för OS 6.14 och investeringsprioritering 10.iv, eftersom det genom de integrerade åtgärder som föreslås ovan kommer att uppnå följande: (1) Deltagandet av studenter från sekundär- och icke-universitetsutbildning med ISCED 2–4 kvalifikationsnivå 3–5 kommer att öka i arbetsbaserade utbildningsprogram, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential och inom områdena intelligent specialisering eftersom 182 studenter kommer att delta i arbetsbaserade utbildningsprogram och minst 25 % av de platser som är tillgängliga för dessa program kommer att vara i vissa företag som är verksamma inom ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt NCN och inom områdena intelligent specialisering enligt SNCDI. (2) Kommer att stödja skolpartnerskap – den privata miljön, särskilt med enheter inom ekonomiska sektorer med konkurrenspotential och på områdena för intelligent specialisering, eftersom a) minst två enheter för icke-universitets- och gymnasieutbildning (ISCED 2–4 kvalifikationsnivå 3–5, elektrisk, ekonomisk, turism och mat, industrikemi, trävarutillverkning) som praktikorganisatör kommer att ingå partnerskap med minst fem privata företag från centrumregionen, i egenskap av praktiska partner, för att organisera program (Swedish)
3 August 2022
0 references
Judeţul Alba, Romania
0 references
Judeţul Sibiu, Romania
0 references
Judeţul Mureş, Romania
0 references
Judeţul Harghita, Romania
0 references
Judeţul Covasna, Romania
0 references
Judeţul Braşov, Romania
0 references
Identifiers
132268
0 references