Sauce = Save and protect the school (Q3098530)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3098530 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Sauce = Save and protect the school |
Project Q3098530 in Romania |
Statements
3,846,857.8 Romanian Leu
0 references
769,371.55 Euro
0 references
4,763,910.5 Romanian Leu
0 references
952,782.1000000001 Euro
0 references
80.7500014956200400 percent
0 references
19 April 2021
0 references
31 December 2023
0 references
YMAC SABY COMPANY SRL
0 references
45°47'19.36"N, 26°53'1.68"E
0 references
45°26'1.75"N, 28°3'17.78"E
0 references
47°10'38.10"N, 24°32'28.10"E
0 references
44°12'50.87"N, 23°40'9.23"E
0 references
46°0'57.31"N, 23°32'48.70"E
0 references
43°53'45.28"N, 25°57'56.92"E
0 references
46°36'23.26"N, 24°37'28.85"E
0 references
47°47'21.05"N, 22°52'21.22"E
0 references
45°47'50.60"N, 24°9'6.91"E
0 references
46°9'39.78"N, 21°16'55.13"E
0 references
44°59'38.98"N, 24°50'56.08"E
0 references
46°25'34.07"N, 26°42'43.38"E
0 references
46°59'30.84"N, 22°11'26.63"E
0 references
47°51'8.42"N, 26°45'34.24"E
0 references
45°16'17.80"N, 27°58'27.44"E
0 references
45°39'8.32"N, 25°36'36.97"E
0 references
45°16'9.34"N, 26°46'29.35"E
0 references
44°18'54.68"N, 27°8'20.47"E
0 references
45°7'37.67"N, 22°4'37.70"E
0 references
46°46'9.77"N, 23°35'23.82"E
0 references
44°10'36.19"N, 28°39'2.74"E
0 references
45°53'48.05"N, 26°0'36.65"E
0 references
44°55'36.62"N, 25°28'59.20"E
0 references
44°57'40.21"N, 23°19'32.45"E
0 references
46°38'38.72"N, 25°37'12.29"E
0 references
45°47'45.06"N, 22°56'40.13"E
0 references
44°35'45.89"N, 27°12'5.90"E
0 references
47°9'41.51"N, 27°35'1.00"E
0 references
47°40'19.78"N, 24°11'43.69"E
0 references
44°36'15.19"N, 23°3'9.65"E
0 references
46°59'26.38"N, 26°29'5.71"E
0 references
44°17'29.04"N, 24°27'58.00"E
0 references
45°6'31.50"N, 26°2'15.43"E
0 references
47°9'22.36"N, 23°1'9.08"E
0 references
47°31'57.54"N, 25°50'4.52"E
0 references
44°4'5.27"N, 25°11'11.51"E
0 references
45°41'28.75"N, 21°37'55.67"E
0 references
45°10'39.07"N, 28°48'5.87"E
0 references
45°2'25.62"N, 24°9'13.93"E
0 references
46°29'51.94"N, 27°48'11.12"E
0 references
Obiectivul general al proiectului/Scopul proiectului (Se va prezenta si descrie obiectivul general al proiectului; se va explica cum contribuie proiectul la realizarea obiectivului specific al programului si apelului specificand modul in care proiectul va genera un efect pozitiv pe termen lung.) Obiectivul General al proiectului il reprezinta furnizarea de masuri integrate de prevenire si de asigurare de oportunitati egale pentru 270 copii/elevi ai caror parinti sunt plecati in straintate, care fac parte din categoria grupurilor vulnerabile, cu accent pe elevii apartinand minoritatii roma si pe elevii din mediul rural/comunitatile dezavantajate socio-economic, cu scopul cresterii participarii acestora la invatamantul prescolar si scolar si de reducere a parasirii timpurii a scolii de catre acestia. Pentru a răspunde nevoilor complexe sociale, emoționale și educaționale ale copiilor, este necesară asigurarea de servicii integrate de suport pentru aceștia, precum și de educație parentală și consiliere pentru reprezentanții lor (părinți/persoane în grija cărora au rămas). Totodată, pentru profesioniștii direct implicați în lucrul cu acești copii vulnerabili este necesară creșterea capacității lor de a identifica și oferi suport copiilor și adulților în grija cărora sunt, iar în ceea ce privește instituțiile locale întărirea parteneriatului între cele care reprezintă domeniul asistenței sociale (autoritățile locale) și unitățile școlare. Alt tip de intervenție necesar este derularea de campanii de informare și conștientizare pentru părinți și persoanele în grija cărora rămân copiii. Scopul principal al constă în stimularea participării la educație a copiilor ai căror părinți sunt plecați în străinătate și prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a școlii. În cadrul acestui proiect sunt implementate măsuri din cadrul OS 6.2. și respectiv OS 6.3., menite să asigure îmbunătățirea participării copiilor la educație de la o vârstă timpurie precum și prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a școlii. In elaborarea proiectului avem in vedere Strategia privind reducerea parasirii timpurii a scolii in Romania 2015-2020, document programatic ce contine mecanisme si masuri care urmeaza sa fie implementate pana in 2020, in scopul reducerii procentului tinerilor cu varsta intre 18-24 de ani care au finalizat cel mult clasa a opta si nu urmeaza nicio alta forma de scolarizare sau formare profesionala. Obiectivul Strategiei este reducerea ratei de parasire timpurie a scolii cu sase procente, de la 17,3% in 2013 la 11,3% in 2020, atingand astfel tinta asumata de Romania in cadrul Strategiei Europa 2020. Ideea proiectului pleaca de la prioritatile stabilite de Strategia privind Reducerea Parasirii Timpurii a Scolii in Romania 2015-2020, prin care urmarim la nivel global cresterea participarii la invatamantul obligatoriu, in special a grupurilor cu risc de parasire timpurie a scolii si reducerea parasirii timpurii a scolii prin masuri integrate de preveni (Romanian)
0 references
General objective of the project/Project purpose (It will present and describe the general objective of the project; it will explain how the project contributes to the achievement of the specific objective of the program and call specifying how the project will generate a positive long-term effect.) The general objective of the project is to provide integrated preventive measures and to ensure equal opportunities for 270 children/students whose parents are abroad, who belong to the category of vulnerable groups, with a focus on pupils belonging to the Roma minority and students from rural areas/society-economically disadvantaged communities, with the aim of increasing their participation in preschool and school education and reducing their early school leaving. In order to meet the complex social, emotional and educational needs of children, it is necessary to provide integrated support services for children, as well as parental education and counselling for their representatives (parents/caregivers). At the same time, for professionals directly involved in working with these vulnerable children, it is necessary to increase their capacity to identify and support their children and adults, and in terms of local institutions to strengthen the partnership between those representing the field of social assistance (local authorities) and schools. Another type of intervention needed is to conduct information and awareness campaigns for parents and the caregivers of children. The main aim is to stimulate the participation in education of children whose parents are away abroad and to prevent early school leaving. Within this project, measures under OS 6.2. and OS 6.3. are implemented to ensure the improvement of children’s participation in education from an early age as well as the prevention of early school leaving. In the elaboration of the project we consider the Strategy for reducing early school leaving in Romania 2015-2020, a programmatic document containing mechanisms and measures to be implemented by 2020, in order to reduce the percentage of young people aged 18-24 who have completed at most the eighth grade and do not follow any other form of schooling or vocational training. The objective of the Strategy is to reduce the early school leave rate by six percent, from 17.3 % in 2013 to 11.3 % in 2020, thus reaching the target assumed by Romania under the Europe 2020 strategy. The idea of the project starts from the priorities set by the Strategy on Early School Leaving in Romania 2015-2020, through which we aim globally to increase participation in compulsory education, especially groups at risk of early school leaving and to reduce early school leaving through integrated prevention measures (English)
16 September 2021
0.3948772579350889
0 references
Objectif général du projet/objectif du projet (Il présentera et décrira l’objectif général du projet; L’objectif général du projet est de fournir des mesures préventives intégrées et d’assurer l’égalité des chances pour 270 enfants/étudiants dont les parents sont à l’étranger, qui appartiennent à la catégorie des groupes vulnérables, en mettant l’accent sur les élèves appartenant à la minorité rom et les élèves des zones rurales/des communautés défavorisées sur le plan économique, dans le but d’accroître leur participation à l’éducation préscolaire et scolaire et de réduire leur décrochage scolaire. Afin de répondre aux besoins sociaux, émotionnels et éducatifs complexes des enfants, il est nécessaire de fournir des services d ‘appui intégrés aux enfants, ainsi que des services d’ éducation parentale et de conseils à leurs représentants (parents/prestataires de soins). Dans le même temps, pour les professionnels directement impliqués dans le travail avec ces enfants vulnérables, il est nécessaire d’accroître leur capacité à identifier et à soutenir leurs enfants et leurs adultes et, en termes d’institutions locales, de renforcer le partenariat entre ceux qui représentent le domaine de l’aide sociale (autorités locales) et les écoles. Un autre type d’intervention est de mener des campagnes d’information et de sensibilisation à l’intention des parents et des personnes qui s’occupent des enfants. L’objectif principal est de stimuler la participation à l’éducation des enfants dont les parents sont absents à l’étranger et de prévenir le décrochage scolaire. Dans le cadre de ce projet, des mesures sont mises en œuvre au titre de l’OS 6.2 et de l’OS 6.3 afin d’améliorer la participation des enfants à l’éducation dès leur plus jeune âge et de prévenir le décrochage scolaire. Lors de l’élaboration du projet, nous examinons la stratégie de réduction du décrochage scolaire en Roumanie 2015-2020, un document programmatique contenant des mécanismes et des mesures à mettre en œuvre d’ici 2020, afin de réduire le pourcentage de jeunes âgés de 18 à 24 ans qui ont terminé au plus la huitième année et ne suivent aucune autre forme de scolarité ou de formation professionnelle. L’objectif de la stratégie est de réduire le taux de décrochage scolaire de 6 %, passant de 17,3 % en 2013 à 11,3 % en 2020, ce qui permettra d’atteindre l’objectif fixé par la Roumanie dans le cadre de la stratégie Europe 2020. L’idée du projet part des priorités fixées par la stratégie sur le décrochage scolaire en Roumanie 2015-2020, à travers laquelle nous visons globalement à accroître la participation à l’enseignement obligatoire, en particulier les groupes à risque d’abandon scolaire, et à réduire le décrochage scolaire grâce à des mesures de prévention intégrées. (French)
27 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts/Projektzwecks (Erklärung und Beschreibung des allgemeinen Ziels des Projekts; es soll erläutert werden, wie das Projekt zur Erreichung des spezifischen Ziels des Programms beiträgt, und es wird präzisiert, wie das Projekt langfristig positiv wirken wird.) Das allgemeine Ziel des Projekts besteht darin, integrierte Präventivmaßnahmen zu bieten und die Chancengleichheit für 270 Kinder/Studenten zu gewährleisten, deren Eltern im Ausland sind, die in die Kategorie schutzbedürftiger Gruppen gehören, wobei der Schwerpunkt auf Schülern der Roma-Minderheit und Studenten aus ländlichen Gebieten/Gesellschaften und wirtschaftlich benachteiligten Gemeinschaften liegt, mit dem Ziel, ihre Teilnahme an der Vorschul- und Schulbildung zu erhöhen und ihre Schulabbrecherquote zu verringern. Um den komplexen sozialen, emotionalen und erzieherischen Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden, ist es notwendig, integrierte Betreuungsleistungen für Kinder sowie die elterliche Erziehung und Beratung ihrer Vertreter (Eltern/Betreuer) bereitzustellen. Gleichzeitig ist es für Fachleute, die direkt an der Arbeit mit diesen schutzbedürftigen Kindern beteiligt sind, notwendig, ihre Kapazitäten zur Identifizierung und Unterstützung ihrer Kinder und Erwachsenen zu erhöhen und in Bezug auf die lokalen Institutionen die Partnerschaft zwischen den Vertretern der Sozialhilfe (lokale Behörden) und Schulen zu stärken. Eine weitere Art von Intervention ist die Durchführung von Informations- und Sensibilisierungskampagnen für Eltern und Betreuer von Kindern. Das Hauptziel besteht darin, die Teilnahme an der Bildung von Kindern, deren Eltern sich im Ausland aufhalten, zu fördern und den Schulabbruch zu verhindern. Im Rahmen dieses Projekts werden Maßnahmen im Rahmen von OS 6.2. und OS 6.3 durchgeführt, um eine bessere Beteiligung von Kindern an Bildung ab einem frühen Alter sowie die Verhinderung von Schulabbruch zu gewährleisten. Bei der Ausarbeitung des Projekts betrachten wir die Strategie zur Verringerung der Schulabbrecherquote in Rumänien 2015-2020, ein programmatisches Dokument, das Mechanismen und Maßnahmen enthält, die bis 2020 umzusetzen sind, um den Anteil der jungen Menschen im Alter von 18 bis 24 Jahren zu verringern, die höchstens die achte Besoldungsgruppe absolviert haben und keiner anderen Form der schulischen oder beruflichen Bildung folgen. Ziel der Strategie ist es, die Schulabbrecherquote um sechs Prozent von 17,3 % im Jahr 2013 auf 11,3 % im Jahr 2020 zu senken und damit das von Rumänien im Rahmen der Strategie Europa 2020 angenommene Ziel zu erreichen. Die Idee des Projekts beginnt mit den Prioritäten, die in der Strategie für den Schulabbruch in Rumänien (2015-2020) festgelegt wurden, mit der wir weltweit die Teilnahme an der Pflichtschulpflicht erhöhen wollen, insbesondere in Gruppen, die vom Schulabbruch bedroht sind, und zur Verringerung der Schulabbrecherquote durch integrierte Präventionsmaßnahmen. (German)
1 December 2021
0 references
Algemene doelstelling van het project/projectdoel (het zal de algemene doelstelling van het project presenteren en beschrijven; het project zal uitleggen hoe het project bijdraagt tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van het programma en zal aangeven hoe het project een positief langetermijneffect zal hebben.) De algemene doelstelling van het project is geïntegreerde preventieve maatregelen te bieden en gelijke kansen te waarborgen voor 270 kinderen/studenten van wie de ouders in het buitenland zijn, die tot de categorie kwetsbare groepen behoren, met bijzondere aandacht voor leerlingen die tot de Roma-minderheid behoren en studenten uit plattelandsgebieden/economisch achtergestelde gemeenschappen, teneinde hun deelname aan voorschools en schoolonderwijs te vergroten en hun voortijdig schoolverlaten te verminderen. Om tegemoet te komen aan de complexe sociale, emotionele en educatieve behoeften van kinderen, is het noodzakelijk om geïntegreerde ondersteunende diensten voor kinderen te bieden, evenals ouderlijk onderwijs en begeleiding voor hun vertegenwoordigers (ouders/verzorgers). Tegelijkertijd is het voor beroepsbeoefenaren die rechtstreeks betrokken zijn bij de samenwerking met deze kwetsbare kinderen noodzakelijk om hun kinderen en volwassenen te identificeren en te ondersteunen, en in termen van lokale instellingen om het partnerschap tussen degenen die het gebied van sociale bijstand (lokale overheden) en scholen vertegenwoordigen, te versterken. Een ander soort interventie is het voeren van voorlichtings- en bewustmakingscampagnes voor ouders en zorgverleners van kinderen. Het belangrijkste doel is de deelname aan het onderwijs van kinderen van wie de ouders in het buitenland wonen te stimuleren en voortijdig schoolverlaten te voorkomen. Binnen dit project worden maatregelen in het kader van OS 6.2. en OS 6.3 uitgevoerd om de deelname van kinderen aan onderwijs vanaf jonge leeftijd te verbeteren en voortijdig schoolverlaten te voorkomen. Bij de uitwerking van het project beschouwen wij de strategie ter vermindering van voortijdig schoolverlaten in Roemenië 2015-2020, een programmatisch document met mechanismen en maatregelen die tegen 2020 moeten worden uitgevoerd om het percentage jongeren in de leeftijd van 18-24 jaar die ten hoogste de achtste klas hebben voltooid en geen andere vormen van onderwijs of beroepsopleiding volgen, te verminderen. Het doel van de strategie is het percentage voortijdige schoolverlaters met zes procent terug te brengen, van 17,3 % in 2013 tot 11,3 % in 2020, zodat het streefcijfer van Roemenië in het kader van de Europa 2020-strategie wordt gehaald. Het idee van het project gaat uit van de prioriteiten die zijn vastgesteld in de strategie voor vroegtijdig schoolverlaten in Roemenië 2015-2020, waarmee we wereldwijd streven naar een grotere deelname aan verplicht onderwijs, met name groepen die risico lopen op voortijdig schoolverlaten en het terugdringen van voortijdig schoolverlaten door middel van geïntegreerde preventiemaatregelen (Dutch)
6 December 2021
0 references
Obiettivo generale del progetto/obiettivo del progetto (presenterà e descriverà l'obiettivo generale del progetto; L'obiettivo generale del progetto è quello di fornire misure di prevenzione integrate e di garantire pari opportunità a 270 bambini/studenti i cui genitori sono all'estero, che appartengono alla categoria dei gruppi vulnerabili, con particolare attenzione agli alunni appartenenti alla minoranza rom e agli studenti provenienti da zone rurali/comunità economicamente svantaggiate, con l'obiettivo di aumentare la loro partecipazione all'istruzione prescolare e scolastica e di ridurre il loro abbandono scolastico. Al fine di soddisfare le complesse esigenze sociali, emotive ed educative dei bambini, è necessario fornire servizi integrati di sostegno ai minori, nonché l'educazione e la consulenza genitoriali per i loro rappresentanti (genitori/assistenti). Allo stesso tempo, per i professionisti direttamente coinvolti nel lavoro con questi bambini vulnerabili, è necessario aumentare la loro capacità di individuare e sostenere i loro bambini e adulti e, in termini di istituzioni locali, rafforzare il partenariato tra coloro che rappresentano il settore dell'assistenza sociale (autorità locali) e le scuole. Un altro tipo di intervento necessario è quello di condurre campagne di informazione e sensibilizzazione per i genitori e i prestatori di assistenza dei bambini. L'obiettivo principale è stimolare la partecipazione all'istruzione dei bambini i cui genitori si trovano all'estero e prevenire l'abbandono scolastico. Nell'ambito di questo progetto, sono attuate misure nell'ambito dell'OS 6.2 e dell'OS 6.3 per garantire il miglioramento della partecipazione dei bambini all'istruzione fin dalla tenera età e la prevenzione dell'abbandono scolastico. Nell'elaborazione del progetto consideriamo la strategia per la riduzione dell'abbandono scolastico in Romania 2015-2020, un documento programmatico contenente meccanismi e misure da attuare entro il 2020, al fine di ridurre la percentuale di giovani di età compresa tra i 18 e i 24 anni che hanno completato al massimo l'ottava elementare e non seguono altre forme di scolarizzazione o formazione professionale. L'obiettivo della strategia è ridurre del 6 % il tasso di abbandono scolastico, passando dal 17,3 % nel 2013 all'11,3 % nel 2020, raggiungendo così l'obiettivo assunto dalla Romania nell'ambito della strategia Europa 2020. L'idea del progetto parte dalle priorità stabilite dalla Strategia per l'abbandono scolastico precoce in Romania 2015-2020, attraverso la quale ci proponiamo a livello globale di aumentare la partecipazione all'istruzione dell'obbligo, in particolare i gruppi a rischio di abbandono scolastico, e di ridurre l'abbandono scolastico attraverso misure di prevenzione integrate (Italian)
12 January 2022
0 references
Objetivo general del proyecto/finalidad del proyecto (presentará y describirá el objetivo general del proyecto; el objetivo general del proyecto es proporcionar medidas preventivas integradas y garantizar la igualdad de oportunidades para 270 niños/estudiantes cuyos padres se encuentran en el extranjero, que pertenecen a la categoría de grupos vulnerables, con especial atención a los alumnos pertenecientes a la minoría romaní y a los estudiantes de zonas rurales o comunidades económicamente desfavorecidas de la sociedad, con el objetivo de aumentar su participación en la educación preescolar y escolar y reducir su abandono escolar prematuro. Para satisfacer las complejas necesidades sociales, emocionales y educativas de los niños, es necesario proporcionar servicios integrados de apoyo a los niños, así como la educación y el asesoramiento de los padres a sus representantes (padres/cuidados). Al mismo tiempo, para los profesionales que trabajan directamente con estos niños vulnerables, es necesario aumentar su capacidad para identificar y apoyar a sus hijos y adultos, y en lo que respecta a las instituciones locales para fortalecer la colaboración entre los representantes del ámbito de la asistencia social (autoridades locales) y las escuelas. Otro tipo de intervención necesaria es llevar a cabo campañas de información y sensibilización para los padres y los cuidadores de los niños. El objetivo principal es estimular la participación en la educación de los niños cuyos padres se encuentran fuera del país y evitar el abandono escolar prematuro. Dentro de este proyecto, se aplican medidas en el marco de la OS 6.2 y la OS 6.3 para garantizar la mejora de la participación de los niños en la educación desde una edad temprana, así como la prevención del abandono escolar prematuro. En la elaboración del proyecto consideramos la Estrategia para reducir el abandono escolar prematuro en Rumanía 2015-2020, un documento programático que contiene mecanismos y medidas que deben aplicarse para 2020, con el fin de reducir el porcentaje de jóvenes de entre 18 y 24 años que hayan completado como máximo el octavo grado y no sigan ninguna otra forma de escolarización o formación profesional. El objetivo de la Estrategia es reducir la tasa de abandono escolar prematuro en un 6 %, del 17,3 % en 2013 al 11,3 % en 2020, alcanzando así el objetivo asumido por Rumanía en el marco de la Estrategia Europa 2020. La idea del proyecto parte de las prioridades establecidas por la Estrategia para el abandono escolar prematuro en Rumanía 2015-2020, a través de la cual nuestro objetivo global es aumentar la participación en la educación obligatoria, especialmente los grupos en riesgo de abandono escolar prematuro y reducir el abandono escolar prematuro a través de medidas de prevención integradas. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk (selles esitatakse ja kirjeldatakse projekti üldeesmärki; selles selgitatakse, kuidas projekt aitab kaasa programmi erieesmärgi saavutamisele, ning konkursikutses täpsustatakse, kuidas projekt avaldab pikaajalist positiivset mõju.) Projekti üldeesmärk on pakkuda integreeritud ennetusmeetmeid ja tagada võrdsed võimalused 270 lapsele/üliõpilasele, kelle vanemad on välismaal ja kuuluvad haavatavatesse rühmadesse, keskendudes roma vähemusse kuuluvatele õpilastele ning maapiirkondade/sotsiaalmajanduslikult ebasoodsas olukorras olevate kogukondade üliõpilastele, et suurendada nende osalemist eelkoolis ja koolihariduses ning vähendada nende koolist väljalangemist. Laste keerukate sotsiaalsete, emotsionaalsete ja hariduslike vajaduste rahuldamiseks on vaja pakkuda lastele integreeritud tugiteenuseid, samuti vanemate haridust ja nõustamist nende esindajatele (vanematele/hooldajatele). Samal ajal on nende haavatavate lastega otseselt seotud spetsialistide puhul vaja suurendada nende suutlikkust tuvastada ja toetada oma lapsi ja täiskasvanuid ning tugevdada kohalike asutuste partnerlust sotsiaalabi valdkonna esindajate (kohalikud omavalitsused) ja koolide vahel. Teine vajalik sekkumisliik on korraldada vanematele ja laste hooldajatele teavitus- ja teadlikkuse tõstmise kampaaniaid. Peamine eesmärk on soodustada nende laste osalemist hariduses, kelle vanemad on välismaal, ja hoida ära koolist väljalangemist. Selle projekti raames rakendatakse OS 6.2. ja OS 6.3. meetmeid, et tagada laste hariduses osalemise parandamine alates varasest east ning koolist väljalangemise ennetamine. Projekti väljatöötamisel vaatleme Rumeenia haridussüsteemist varakult lahkumise vähendamise strateegiat aastateks 2015–2020, mis on programmiline dokument, mis sisaldab 2020. aastaks rakendatavaid mehhanisme ja meetmeid, et vähendada nende 18–24aastaste noorte osakaalu, kes on lõpetanud kõige rohkem kaheksanda klassi ja kes ei osale üheski muus vormis hariduses ega kutseõppes. Strateegia eesmärk on vähendada kooli poolelijätmise määra kuue protsendi võrra, s.o 17,3 %-lt 2013. aastal 11,3 %-le 2020. aastal, saavutades seega Rumeenia poolt strateegia „Euroopa 2020“ raames seatud eesmärgi. Projekti idee lähtub prioriteetidest, mis on seatud Rumeenia koolist väljalangemise strateegias aastateks 2015–2020, mille kaudu me püüame ülemaailmselt suurendada osalemist kohustuslikus hariduses, eriti rühmades, keda ohustab koolist väljalangemine, ning vähendada koolist väljalangemist integreeritud ennetusmeetmete abil. (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas/Projekto tikslas (Ji pristatys ir apibūdins bendrąjį projekto tikslą; jame bus paaiškinta, kaip projektas padeda siekti konkretaus programos tikslo, ir raginama nurodyti, kaip projektas duos teigiamą ilgalaikį poveikį.) Bendras projekto tikslas – numatyti integruotas prevencines priemones ir užtikrinti lygias galimybes 270 vaikų/studentų, kurių tėvai yra užsienyje ir kurie priklauso pažeidžiamų grupių kategorijai, daugiausia dėmesio skiriant romų mažumai priklausantiems moksleiviams ir studentams iš kaimo vietovių/socialiniu požiūriu nepalankioje padėtyje esančių bendruomenių, siekiant didinti jų dalyvavimą ikimokyklinio ugdymo ir mokykliniame ugdyme ir mažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių. Siekiant patenkinti sudėtingus vaikų socialinius, emocinius ir švietimo poreikius, būtina teikti integruotas paramos vaikams paslaugas, taip pat tėvų švietimą ir konsultavimą jų atstovams (tėvams/globėjams). Be to, specialistams, tiesiogiai dirbantiems su šiais pažeidžiamais vaikais, būtina didinti jų gebėjimus nustatyti ir remti savo vaikus ir suaugusiuosius, o vietos institucijų – stiprinti socialinės paramos srityje atstovaujančių asmenų (vietos valdžios institucijų) ir mokyklų partnerystę. Kita reikalinga intervencija – vykdyti tėvų ir vaikų globėjų informavimo ir sąmoningumo ugdymo kampanijas. Pagrindinis tikslas – skatinti vaikų, kurių tėvai yra užsienyje, dalyvavimą švietimo sistemoje ir užkirsti kelią mokyklos nebaigimui. Įgyvendinant šį projektą įgyvendinamos priemonės pagal OS 6.2 ir BS 6.3., siekiant užtikrinti vaikų dalyvavimo švietimo sistemoje gerinimą nuo ankstyvo amžiaus ir mokyklos nebaigimo prevenciją. Rengdami projektą apsvarstėme 2015–2020 m. Rumunijos mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus mažinimo strategiją – programinį dokumentą, kuriame būtų numatyti mechanizmai ir priemonės, kurie turi būti įgyvendinti iki 2020 m., siekiant sumažinti 18–24 m. jaunuolių, baigusių ne daugiau kaip aštuntą klasę ir nedalyvaujančių jokios kitos formos mokykliniame ar profesiniame mokyme, procentinę dalį. Strategijos tikslas – sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių šešiais procentais – nuo 17,3 proc. 2013 m. iki 11,3 proc. 2020 m. ir taip pasiekti Rumunijos pagal strategiją „Europa 2020“ prisiimtą tikslą. Projekto idėja prasideda nuo 2015–2020 m. Rumunijos mokyklos nebaigimo strategijoje nustatytų prioritetų, kuriais siekiame pasauliniu mastu didinti dalyvavimą privalomojo švietimo sistemoje, ypač tas grupes, kurioms gresia mokyklos nebaigimas, ir mažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių taikant integruotas prevencijos priemones. (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći cilj projekta/svrhe projekta (u njemu će se predstaviti i opisati opći cilj projekta; u njemu će se objasniti kako projekt doprinosi ostvarenju specifičnog cilja programa i navesti kako će projekt stvoriti pozitivan dugoročni učinak.) Opći cilj projekta je osigurati integrirane preventivne mjere i osigurati jednake mogućnosti za 270 djece/studenta čiji su roditelji u inozemstvu, koji pripadaju kategoriji ranjivih skupina, s naglaskom na učenike koji pripadaju romskoj manjini i učenike iz ruralnih područja/društva-ekonomski ugrožene zajednice, s ciljem povećanja njihova sudjelovanja u predškolskom i školskom obrazovanju te smanjenja ranog napuštanja školovanja. Kako bi se zadovoljile složene društvene, emocionalne i obrazovne potrebe djece, potrebno je pružiti integrirane usluge podrške djeci, kao i obrazovanje i savjetovanje roditelja za njihove predstavnike (roditelje/skrbnike). Istodobno, za stručnjake koji su izravno uključeni u rad s tom ranjivom djecom potrebno je povećati njihovu sposobnost identifikacije i podupiranja svoje djece i odraslih, a u smislu lokalnih institucija ojačati partnerstvo između onih koji predstavljaju područje socijalne pomoći (lokalne vlasti) i škola. Potrebna je još jedna vrsta intervencije kako bi se provele kampanje informiranja i podizanja svijesti za roditelje i njegovatelje djece. Glavni je cilj potaknuti sudjelovanje u obrazovanju djece čiji su roditelji udaljeni u inozemstvu i spriječiti rano napuštanje školovanja. U okviru ovog projekta provode se mjere u okviru OS 6.2. i OS 6.3. kako bi se osiguralo poboljšanje sudjelovanja djece u obrazovanju od rane dobi, kao i sprečavanje ranog napuštanja školovanja. U izradi projekta razmatramo Strategiju za smanjenje ranog napuštanja školovanja u Rumunjskoj za razdoblje 2015. – 2020., programski dokument koji sadržava mehanizme i mjere koje treba provesti do 2020. kako bi se smanjio postotak mladih u dobi od 18 do 24 godine koji su završili najviše osmi razred i ne slijede nijedan drugi oblik školovanja ili strukovnog osposobljavanja. Cilj je strategije smanjiti stopu ranog napuštanja školovanja za šest posto, sa 17,3 % u 2013. na 11,3 % u 2020., čime bi se ostvario cilj koji je Rumunjska preuzela u okviru strategije Europa 2020. Ideja projekta polazi od prioriteta utvrđenih u Strategiji o ranom napuštanju školovanja u Rumunjskoj za razdoblje 2015. – 2020., kojom se na globalnoj razini nastoji povećati sudjelovanje u obveznom obrazovanju, posebno skupinama kojima prijeti rizik od ranog napuštanja školovanja i smanjiti rano napuštanje školovanja putem integriranih preventivnih mjera. (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του έργου/σκοπός του έργου (θα παρουσιάσει και θα περιγράψει τον γενικό στόχο του έργου· ο γενικός στόχος του έργου είναι η παροχή ολοκληρωμένων προληπτικών μέτρων και η εξασφάλιση ίσων ευκαιριών για 270 παιδιά/φοιτητές των οποίων οι γονείς βρίσκονται στο εξωτερικό, τα οποία ανήκουν στην κατηγορία των ευάλωτων ομάδων, με έμφαση στους μαθητές που ανήκουν στη μειονότητα Ρομά και στους μαθητές από αγροτικές περιοχές/κοινωνικά μειονεκτούσες κοινότητες, με στόχο την αύξηση της συμμετοχής τους στην προσχολική και σχολική εκπαίδευση και τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Προκειμένου να καλυφθούν οι πολύπλοκες κοινωνικές, συναισθηματικές και εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών, είναι απαραίτητη η παροχή ολοκληρωμένων υπηρεσιών υποστήριξης για τα παιδιά, καθώς και η εκπαίδευση των γονέων και η παροχή συμβουλών στους εκπροσώπους τους (γονείς/φροντιστές). Ταυτόχρονα, για τους επαγγελματίες που συμμετέχουν άμεσα στη συνεργασία με αυτά τα ευάλωτα παιδιά, είναι αναγκαίο να αυξηθεί η ικανότητά τους να εντοπίζουν και να στηρίζουν τα παιδιά και τους ενήλικες τους, καθώς και από την άποψη των τοπικών θεσμών για την ενίσχυση της εταιρικής σχέσης μεταξύ εκείνων που εκπροσωπούν τον τομέα της κοινωνικής πρόνοιας (τοπικές αρχές) και των σχολείων. Ένας άλλος τύπος παρέμβασης που απαιτείται είναι η διεξαγωγή εκστρατειών ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για τους γονείς και τους φροντιστές των παιδιών. Κύριος στόχος είναι η ενθάρρυνση της συμμετοχής στην εκπαίδευση των παιδιών των οποίων οι γονείς βρίσκονται εκτός εξωτερικού και η πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Στο πλαίσιο αυτού του σχεδίου, εφαρμόζονται μέτρα στο πλαίσιο των OS 6.2. και OS 6.3. για να εξασφαλιστεί η βελτίωση της συμμετοχής των παιδιών στην εκπαίδευση από μικρή ηλικία, καθώς και η πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Κατά την εκπόνηση του έργου εξετάζουμε τη στρατηγική για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου στη Ρουμανία 2015-2020, ένα προγραμματικό έγγραφο που περιέχει μηχανισμούς και μέτρα που πρέπει να εφαρμοστούν έως το 2020, προκειμένου να μειωθεί το ποσοστό των νέων ηλικίας 18-24 ετών που έχουν ολοκληρώσει το πολύ την όγδοη τάξη και δεν ακολουθούν καμία άλλη μορφή σχολικής ή επαγγελματικής κατάρτισης. Στόχος της στρατηγικής είναι να μειωθεί το ποσοστό πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου κατά έξι τοις εκατό, από 17,3 % το 2013 σε 11,3 % το 2020, επιτυγχάνοντας έτσι τον στόχο που ανέλαβε η Ρουμανία στο πλαίσιο της στρατηγικής «Ευρώπη 2020». Η ιδέα του σχεδίου ξεκινά από τις προτεραιότητες που καθορίζονται στη στρατηγική για την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου στη Ρουμανία 2015-2020, μέσω της οποίας σκοπεύουμε σε παγκόσμιο επίπεδο να αυξήσουμε τη συμμετοχή στην υποχρεωτική εκπαίδευση, ιδίως τις ομάδες που διατρέχουν κίνδυνο πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και να μειώσουμε την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου μέσω ολοκληρωμένων μέτρων πρόληψης (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecný cieľ projektu/účelu projektu (predloží a opíše všeobecný cieľ projektu; vysvetlí sa v ňom, ako projekt prispieva k dosiahnutiu špecifického cieľa programu, a výzva špecifikuje, ako projekt prinesie pozitívny dlhodobý účinok.) Všeobecným cieľom projektu je zabezpečiť integrované preventívne opatrenia a zabezpečiť rovnaké príležitosti pre 270 detí/študentov, ktorých rodičia sú v zahraničí, ktorí patria do kategórie zraniteľných skupín, so zameraním na žiakov patriacich k rómskej menšine a študentov z vidieckych oblastí/sociálno-ekonomicky znevýhodnených komunít s cieľom zvýšiť ich účasť na predškolskom a školskom vzdelávaní a znížiť mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky. S cieľom uspokojiť komplexné sociálne, emocionálne a vzdelávacie potreby detí je potrebné poskytovať deťom integrované podporné služby, ako aj vzdelávanie a poradenstvo rodičov pre ich zástupcov (rodičov/opatrovateľov). Zároveň je pre odborníkov, ktorí sa priamo podieľajú na práci s týmito zraniteľnými deťmi, potrebné zvýšiť ich schopnosť identifikovať a podporovať ich deti a dospelých, a pokiaľ ide o miestne inštitúcie, s cieľom posilniť partnerstvo medzi subjektmi zastupujúcimi oblasť sociálnej pomoci (miestne orgány) a školami. Ďalším potrebným druhom intervencie je uskutočnenie informačných a osvetových kampaní pre rodičov a opatrovateľov detí. Hlavným cieľom je stimulovať účasť detí, ktorých rodičia sú mimo zahraničia, na vzdelávaní a predchádzať predčasnému ukončeniu školskej dochádzky. V rámci tohto projektu sa vykonávajú opatrenia v rámci OS 6.2. a OS 6.3. s cieľom zabezpečiť zlepšenie účasti detí na vzdelávaní od útleho veku, ako aj predchádzanie predčasnému ukončeniu školskej dochádzky. Pri vypracovaní projektu berieme do úvahy stratégiu znižovania predčasného ukončenia školskej dochádzky v Rumunsku na roky 2015 – 2020, programový dokument obsahujúci mechanizmy a opatrenia, ktoré sa majú vykonať do roku 2020, aby sa znížil percentuálny podiel mladých ľudí vo veku 18 – 24 rokov, ktorí ukončili najviac ôsmu triedu a nesledujú žiadnu inú formu vzdelávania alebo odbornej prípravy. Cieľom stratégie je znížiť mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky o šesť percent, a to zo 17,3 % v roku 2013 na 11,3 % v roku 2020, čím sa dosiahne cieľ, ktorý Rumunsko predpokladalo v rámci stratégie Európa 2020. Myšlienka projektu vychádza z priorít stanovených v Stratégii predčasného ukončenia školskej dochádzky v Rumunsku na roky 2015 – 2020, prostredníctvom ktorej sa celosvetovo snažíme zvýšiť účasť na povinnom vzdelávaní, najmä skupiny, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky, a znížiť mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky prostredníctvom integrovaných preventívnych opatrení. (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen/hankkeen yleistavoite (se esittelee ja kuvaa hankkeen yleistavoitetta; siinä selitetään, miten hankkeella edistetään ohjelman erityistavoitteen saavuttamista, ja ilmoitetaan, miten hankkeella on myönteisiä pitkän aikavälin vaikutuksia.) Hankkeen yleisenä tavoitteena on tarjota yhdennettyjä ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet 270 lapselle/opiskelijalle, joiden vanhemmat ovat ulkomailla ja jotka kuuluvat haavoittuvassa asemassa oleviin ryhmiin, keskittyen romanivähemmistöön kuuluviin oppilaisiin ja maaseutualueiden opiskelijoihin tai taloudellisesti heikommassa asemassa oleviin yhteisöihin. Tavoitteena on lisätä heidän osallistumistaan esikoulu- ja kouluopetukseen ja vähentää koulunkäynnin keskeyttämistä. Lasten monimutkaisten sosiaalisten, emotionaalisten ja kasvatuksellisten tarpeiden täyttämiseksi on tarpeen tarjota lapsille integroituja tukipalveluja sekä vanhempien koulutusta ja neuvontaa heidän edustajilleen (vanhemmille/huoltajille). Näiden haavoittuvassa asemassa olevien lasten kanssa suoraan työskentelevien ammattilaisten on samalla parannettava heidän valmiuksiaan tunnistaa ja tukea lapsiaan ja aikuisiaan sekä vahvistaa paikallisten instituutioiden (paikallisviranomaisten) ja koulujen välistä kumppanuutta. Toinen toimenpidetyyppi on tiedotus- ja valistuskampanjoiden toteuttaminen vanhemmille ja lasten huoltajille. Päätavoitteena on edistää sellaisten lasten osallistumista koulutukseen, joiden vanhemmat ovat ulkomailla, ja estää koulunkäynnin keskeyttäminen. Tässä hankkeessa toteutetaan OS 6.2. ja OS 6.3. -ohjelmia, joilla pyritään parantamaan lasten osallistumista koulutukseen varhaisesta iästä lähtien sekä ehkäisemään koulunkäynnin keskeyttämistä. Hanketta valmisteltaessa tarkastelemme strategiaa koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämiseksi Romaniassa 2015–2020. Se on ohjelma-asiakirja, joka sisältää vuoteen 2020 mennessä toteutettavia mekanismeja ja toimenpiteitä. Tarkoituksena on vähentää niiden 18–24-vuotiaiden nuorten osuutta, jotka ovat suorittaneet enintään kahdeksannen luokan eivätkä noudata mitään muuta koulutusta tai ammatillista koulutusta. Strategian tavoitteena on vähentää koulunkäynnin keskeyttäneiden osuutta kuudella prosentilla vuoden 2013 17,3 prosentista 11,3 prosenttiin vuonna 2020 ja saavuttaa näin Romanian Eurooppa 2020 -strategiassa asettama tavoite. Hankkeen idea perustuu painopisteisiin, jotka on asetettu Romaniassa vuosina 2015–2020 laaditussa koulunkäynnin keskeyttämistä koskevassa strategiassa, jonka avulla pyrimme maailmanlaajuisesti lisäämään osallistumista oppivelvollisuuskoulutukseen, erityisesti koulunkäynnin keskeyttämisen vaarassa olevia ryhmiä, ja vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä yhdennettyjen ennaltaehkäisytoimenpiteiden avulla. (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólny cel projektu/celu projektu (przedstawi i opisze ogólny cel projektu; zostanie w nim wyjaśnione, w jaki sposób projekt przyczynia się do osiągnięcia celu szczegółowego programu i zaproszenie do składania wniosków określające, w jaki sposób projekt przyniesie pozytywne skutki długoterminowe.) Ogólnym celem projektu jest zapewnienie zintegrowanych środków zapobiegawczych i zapewnienie równych szans 270 dzieciom/studentom, których rodzice są za granicą, należącym do kategorii grup szczególnie wrażliwych, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów należących do mniejszości romskiej oraz uczniów z obszarów wiejskich/społeczeństwa defaworyzowanych ze środowisk defaworyzowanych, w celu zwiększenia ich udziału w edukacji przedszkolnej i szkolnej oraz ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki. Aby zaspokoić złożone społeczne, emocjonalne i edukacyjne potrzeby dzieci, konieczne jest zapewnienie zintegrowanych usług wsparcia dla dzieci, a także edukacji rodzicielskiej i doradztwa dla ich przedstawicieli (rodziców/opiekunów). Jednocześnie w przypadku specjalistów bezpośrednio zaangażowanych w pracę z tymi dziećmi znajdującymi się w trudnej sytuacji konieczne jest zwiększenie ich zdolności do identyfikowania i wspierania dzieci i dorosłych, a także w odniesieniu do instytucji lokalnych w celu wzmocnienia partnerstwa między osobami reprezentującymi dziedzinę pomocy społecznej (władze lokalne) a szkołami. Innym rodzajem interwencji jest prowadzenie kampanii informacyjnych i uświadamiających dla rodziców i opiekunów dzieci. Głównym celem jest stymulowanie uczestnictwa w edukacji dzieci, których rodzice przebywają za granicą, oraz zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki. W ramach tego projektu wdraża się środki w ramach OS 6.2 i OS 6.3, aby zapewnić poprawę udziału dzieci w edukacji od najmłodszych lat, a także zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki. W trakcie opracowywania projektu rozważamy strategię ograniczania zjawiska przedwczesnego kończenia nauki w Rumunii w latach 2015-2020, dokument programowy zawierający mechanizmy i środki, które mają zostać wdrożone do 2020 r., w celu zmniejszenia odsetka młodych ludzi w wieku 18-24 lat, którzy ukończyli ósmą klasę i nie uczestniczą w żadnej innej formie kształcenia ani szkolenia zawodowego. Celem strategii jest zmniejszenie wskaźnika przedwczesnego kończenia nauki o 6 %, z 17,3 % w 2013 r. do 11,3 % w 2020 r., a tym samym osiągnięcie celu zakładanego przez Rumunię w ramach strategii „Europa 2020”. Idea projektu opiera się na priorytetach określonych w strategii na rzecz wczesnego kończenia nauki w Rumunii na lata 2015-2020, za pomocą której na całym świecie dążymy do zwiększenia uczestnictwa w kształceniu obowiązkowym, zwłaszcza grup zagrożonych wczesnym zakończeniem nauki, oraz do ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki poprzez zintegrowane środki zapobiegawcze. (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése/projekt célja (Bemutatja és leírja a projekt általános célját; elmagyarázza, hogy a projekt hogyan járul hozzá a program konkrét célkitűzésének megvalósításához, és meghatározza, hogy a projekt hogyan fog pozitív hosszú távú hatást kiváltani.) A projekt általános célja, hogy integrált megelőző intézkedéseket biztosítson, és egyenlő esélyeket biztosítson 270, a kiszolgáltatott csoportok kategóriájába tartozó külföldi szülő/hallgató számára, különös tekintettel a roma kisebbséghez tartozó tanulókra és a vidéki térségek/társadalmilag hátrányos helyzetű közösségek diákjaira, azzal a céllal, hogy növeljék az óvodai és iskolai oktatásban való részvételüket, és csökkentsék a korai iskolaelhagyásukat. A gyermekek összetett szociális, érzelmi és oktatási igényeinek kielégítése érdekében integrált támogató szolgáltatásokat kell nyújtani a gyermekek számára, valamint szülői nevelést és tanácsadást kell biztosítani képviselőik (szülők/gondozók) számára. Ugyanakkor az ezekkel a kiszolgáltatott gyermekekkel közvetlenül foglalkozó szakemberek számára növelni kell a gyermekek és felnőttek azonosítására és támogatására irányuló kapacitásukat, valamint a helyi intézmények tekintetében a szociális segítségnyújtás területét képviselő személyek (helyi hatóságok) és az iskolák közötti partnerség megerősítése érdekében. További beavatkozásra van szükség a szülők és a gyermekek gondozóinak szóló tájékoztató és figyelemfelkeltő kampányok lebonyolítása. A fő cél az, hogy ösztönözzék azoknak a gyermekeknek az oktatásban való részvételét, akiknek a szülei külföldön tartózkodnak, és hogy megelőzzék a korai iskolaelhagyást. E projekt keretében az OS 6.2. és az OS 6.3. keretében intézkedéseket hajtanak végre annak biztosítása érdekében, hogy a gyermekek már kisgyermekkortól jobban részt vehessenek az oktatásban, valamint megelőzzék a korai iskolaelhagyást. A projekt kidolgozása során figyelembe vesszük a romániai korai iskolaelhagyás csökkentését célzó stratégiát (2015–2020), amely a 2020-ig végrehajtandó mechanizmusokat és intézkedéseket tartalmazó programdokumentum, amelynek célja, hogy csökkentse azon 18–24 év közötti fiatalok arányát, akik legfeljebb nyolcadikos végzettséggel rendelkeznek, és semmilyen más iskolai vagy szakképzési formát nem vesznek igénybe. A stratégia célja, hogy a korai iskolaelhagyás arányát a 2013. évi 17,3%-ról 2020-ra 11,3%-ra csökkentse, ezáltal elérve a Románia által az Európa 2020 stratégia keretében vállalt célt. A projekt gondolata a romániai korai iskolaelhagyásra vonatkozó 2015–2020-as stratégia prioritásaiból indul ki, amelyek révén globálisan arra törekszünk, hogy növeljük a kötelező oktatásban való részvételt, különösen a korai iskolaelhagyás kockázatának kitett csoportokat, és integrált megelőző intézkedésekkel csökkentsük a korai iskolaelhagyást. (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecný cíl projektu/projektu (předloží a popíše obecný cíl projektu; objasní, jak projekt přispívá k dosažení specifického cíle programu, a vyzve k upřesnění, jak projekt bude mít dlouhodobý pozitivní účinek.) Obecným cílem projektu je zajistit integrovaná preventivní opatření a zajistit rovné příležitosti pro 270 dětí/studentů, jejichž rodiče jsou v zahraničí, kteří patří do kategorie zranitelných skupin, se zaměřením na žáky romské menšiny a studenty z venkovských oblastí/ekonomicky znevýhodněných komunit s cílem zvýšit jejich účast na předškolním vzdělávání a školním vzdělávání a snížit jejich předčasný odchod ze vzdělávání. Aby byly uspokojeny komplexní sociální, emocionální a vzdělávací potřeby dětí, je nezbytné poskytovat dětem integrované podpůrné služby, jakož i vzdělávání rodičů a poradenství pro jejich zástupce (rodiče/pečovatele). Pro odborníky přímo zapojené do práce s těmito zranitelnými dětmi je zároveň nezbytné zvýšit jejich schopnost identifikovat a podporovat své děti a dospělé a pokud jde o místní instituce, posílit partnerství mezi subjekty zastupujícími oblast sociální pomoci (místními orgány) a školami. Dalším typem intervence je vedení informačních a osvětových kampaní pro rodiče a pečovatele o děti. Hlavním cílem je stimulovat účast na vzdělávání dětí, jejichž rodiče jsou pryč v zahraničí, a zabránit předčasnému ukončování školní docházky. V rámci tohoto projektu jsou prováděna opatření v rámci OS 6.2. a OS 6.3. s cílem zajistit zlepšení účasti dětí na vzdělávání od raného věku, jakož i prevenci předčasného ukončování školní docházky. Při přípravě projektu bereme v úvahu strategii pro snížení míry předčasného ukončování školní docházky v Rumunsku 2015–2020, programový dokument obsahující mechanismy a opatření, které mají být provedeny do roku 2020, aby se snížil podíl mladých lidí ve věku 18–24 let, kteří dokončili nejvýše osmou třídu a nesledují žádnou jinou formu školní docházky nebo odborné přípravy. Cílem strategie je snížit míru předčasného ukončování školní docházky o šest procent z 17,3 % v roce 2013 na 11,3 % v roce 2020, čímž se dosáhne cíle, který Rumunsko přijalo v rámci strategie Evropa 2020. Myšlenka projektu vychází z priorit stanovených ve strategii pro předčasné ukončování školní docházky v Rumunsku na období 2015–2020, jejímž cílem je celosvětově zvýšit účast na povinné školní docházce, zejména skupin ohrožených předčasným ukončováním školní docházky, a snížit počet předčasného ukončování školní docházky prostřednictvím integrovaných preventivních opatření. (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis/projekta mērķis (Tā prezentēs un raksturos projekta vispārējo mērķi; projekta vispārīgais mērķis ir nodrošināt integrētus preventīvus pasākumus un nodrošināt vienlīdzīgas iespējas 270 bērniem/studentiem, kuru vecāki atrodas ārzemēs un kuri pieder pie neaizsargātu grupu kategorijas, īpašu uzmanību pievēršot romu minoritātei piederošiem skolēniem un studentiem no lauku apvidiem/ekonomiski nelabvēlīgām kopienām, lai palielinātu viņu dalību pirmsskolas un skolas izglītībā un samazinātu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. Lai apmierinātu bērnu sarežģītās sociālās, emocionālās un izglītības vajadzības, ir jānodrošina integrēti atbalsta pakalpojumi bērniem, kā arī vecāku izglītība un konsultācijas viņu pārstāvjiem (vecākiem/aprūpētājiem). Tajā pašā laikā profesionāļiem, kas tieši iesaistīti darbā ar šiem neaizsargātajiem bērniem, ir jāpalielina viņu spējas identificēt un atbalstīt savus bērnus un pieaugušos, kā arī attiecībā uz vietējām iestādēm stiprināt partnerību starp sociālās palīdzības jomu (vietējām pašvaldībām) un skolām. Cita veida iejaukšanās ir nepieciešama, lai veiktu informācijas un izpratnes veicināšanas kampaņas vecākiem un bērnu aprūpētājiem. Galvenais mērķis ir veicināt to bērnu līdzdalību izglītībā, kuru vecāki atrodas ārzemēs, un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. Šā projekta ietvaros tiek īstenoti pasākumi saskaņā ar OS 6.2. un OS 6.3., lai uzlabotu bērnu līdzdalību izglītībā jau no agras bērnības, kā arī novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. Izstrādājot projektu, mēs apsveram stratēģiju priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas mazināšanai Rumānijā 2015.–2020. gadam, kas ir programmatisks dokuments, kurā ietverti mehānismi un pasākumi, kas jāīsteno līdz 2020. gadam, lai samazinātu to jauniešu īpatsvaru vecumā no 18 līdz 24 gadiem, kuri ir pabeiguši ne vairāk kā astoto klasi un neseko nekāda cita veida izglītībai vai profesionālajai apmācībai. Stratēģijas mērķis ir samazināt priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas rādītāju par sešiem procentiem — no 17,3 % 2013. gadā līdz 11,3 % 2020. gadā, tādējādi sasniedzot Rumānijas izvirzīto mērķi saskaņā ar stratēģiju “Eiropa 2020”. Projekta ideja sākas ar prioritātēm, kas noteiktas stratēģijā par priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu Rumānijā 2015–2020, ar kuru mēs visā pasaulē cenšamies palielināt dalību obligātajā izglītībā, jo īpaši grupās, kurām draud priekšlaicīga mācību pārtraukšana, un samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, izmantojot integrētus preventīvus pasākumus. (Latvian)
3 August 2022
0 references
Cuspóir ginearálta an tionscadail/an tionscadail (Cuirfidh sé cuspóir ginearálta an tionscadail i láthair agus déanfaidh sé cur síos air; míneofar ann conas a rannchuidíonn an tionscadal le cuspóir sonrach an chláir a bhaint amach agus tabharfar le fios ann conas a ghinfidh an tionscadal éifeacht dhearfach fhadtéarmach.) Is é cuspóir ginearálta an tionscadail bearta coisctheacha comhtháite a chur ar fáil agus comhdheiseanna a áirithiú do 270 leanbh/mac léinn a bhfuil a dtuismitheoirí thar lear, atá i gcatagóir na ngrúpaí leochaileacha, agus béim ar leith ar dhaltaí a bhaineann leis an mionlach Romach agus ar mhic léinn ó cheantair thuaithe/pobail atá faoi mhíbhuntáiste eacnamaíoch, d’fhonn a rannpháirtíocht sa réamhscolaíocht agus san oideachas scoile a mhéadú agus a luathfhágáil scoile a laghdú. Chun freastal ar riachtanais chasta shóisialta, mhothúchánacha agus oideachais leanaí, is gá seirbhísí tacaíochta comhtháite a chur ar fáil do leanaí, chomh maith le hoideachas tuismitheoirí agus comhairleoireacht dá n-ionadaithe (tuismitheoirí/cúramóirí). Ag an am céanna, i gcás gairmithe a bhfuil baint dhíreach acu le bheith ag obair leis na leanaí leochaileacha sin, is gá cur lena gcumas a leanaí agus a ndaoine fásta a shainaithint agus tacú leo, agus i dtéarmaí institiúidí áitiúla an chomhpháirtíocht idir iad siúd a dhéanann ionadaíocht ar réimse an chúnaimh shóisialta (údaráis áitiúla) agus scoileanna a neartú. Cineál eile idirghabhála is gá ná feachtais faisnéise agus feasachta a sheoladh do thuismitheoirí agus do chúramóirí leanaí. Is í an phríomhaidhm ná rannpháirtíocht leanaí a bhfuil a dtuismitheoirí thar lear a spreagadh in oideachas agus cosc a chur ar luathfhágáil na scoile. Laistigh den tionscadal seo, cuirtear bearta faoi OS 6.2. agus OS 6.3. i bhfeidhm chun a chinntiú go gcuirfear feabhas ar rannpháirtíocht leanaí san oideachas ó aois óg chomh maith le cosc a chur ar luathfhágáil na scoile. Agus an tionscadal á fhorbairt againn, measaimid an Straitéis maidir le luathfhágáil na scoile a laghdú sa Rómáin 2015-2020, doiciméad cláir ina bhfuil sásraí agus bearta atá le cur chun feidhme faoi 2020, chun laghdú a dhéanamh ar chéatadán na ndaoine óga idir 18-24 bliana d’aois a bhfuil an t-ochtú grád críochnaithe acu ar a mhéad agus nach leanann aon chineál eile scolaíochta nó gairmoiliúna. Is é cuspóir na Straitéise an ráta luathfhágála scoile a laghdú sé faoin gcéad, ó 17.3 % in 2013 go 11.3 % in 2020, agus ar an gcaoi sin an sprioc a ghlac an Rómáin faoin straitéis Eoraip 2020 a bhaint amach. Tosaíonn smaoineamh an tionscadail ó na tosaíochtaí a leagadh síos sa Straitéis maidir le luathfhágáil scoile sa Rómáin 2015-2020, trína bhfuil sé mar aidhm againn ar fud an domhain rannpháirtíocht san oideachas éigeantach a mhéadú, go háirithe grúpaí atá i mbaol luathfhágáil na scoile agus luathfhágáil na scoile a laghdú trí bhearta coisctheacha comhtháite (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta/projekta (predstavlja in opisuje splošni cilj projekta; v njem bo razloženo, kako projekt prispeva k doseganju specifičnega cilja programa, in poziv, kako bo projekt ustvaril pozitiven dolgoročni učinek.) Splošni cilj projekta je zagotoviti celostne preventivne ukrepe in zagotoviti enake možnosti za 270 otrok/študentov, katerih starši so v tujini, ki spadajo v kategorijo ranljivih skupin, s poudarkom na učencih romske manjšine in študentih s podeželskih območij/družbeno-ekonomsko prikrajšanih skupnosti, da bi povečali njihovo udeležbo v predšolskem in šolskem izobraževanju ter zmanjšali njihovo zgodnje opuščanje šolanja. Da bi zadovoljili kompleksne socialne, čustvene in izobraževalne potrebe otrok, je treba zagotoviti celovite podporne storitve za otroke ter izobraževanje staršev in svetovanje njihovim predstavnikom (starši/skrbniki). Hkrati je treba za strokovnjake, ki so neposredno vključeni v delo s temi ranljivimi otroki, povečati njihovo sposobnost prepoznavanja in podpore svojim otrokom in odraslim ter v smislu lokalnih institucij okrepiti partnerstvo med tistimi, ki zastopajo področje socialne pomoči (lokalni organi) in šolami. Druga vrsta intervencije, ki je potrebna, je izvedba informacijskih kampanj in kampanj ozaveščanja za starše in skrbnike otrok. Glavni cilj je spodbuditi udeležbo otrok, katerih starši so v tujini, v izobraževanju in preprečiti zgodnje opuščanje šolanja. V okviru tega projekta se izvajajo ukrepi iz OS 6.2. in OS 6.3., da bi zagotovili izboljšanje udeležbe otrok v izobraževanju od zgodnjega otroštva in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja. Pri pripravi projekta upoštevamo strategijo za zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja v Romuniji 2015–2020, programski dokument z mehanizmi in ukrepi, ki jih je treba izvesti do leta 2020, da bi zmanjšali delež mladih, starih od 18 do 24 let, ki so zaključili največ osmi razred in ne sledijo nobeni drugi obliki šolanja ali poklicnega usposabljanja. Cilj strategije je zmanjšati stopnjo zgodnjega opuščanja šolanja za šest odstotkov, in sicer s 17,3 % leta 2013 na 11,3 % v letu 2020, s čimer bi dosegli cilj, ki ga je Romunija določila v okviru strategije Evropa 2020. Zamisel o projektu izhaja iz prednostnih nalog, določenih v Strategiji za zgodnje opuščanje šolanja v Romuniji 2015–2020, s katero si prizadevamo na svetovni ravni povečati udeležbo v obveznem izobraževanju, zlasti skupine, ki jim grozi zgodnje opuščanje šolanja, in zmanjšati zgodnje opuščanje šolanja z integriranimi preventivnimi ukrepi. (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Обща цел на проекта/целта на проекта (той ще представи и опише общата цел на проекта; в него ще бъде обяснено как проектът допринася за постигането на конкретната цел на програмата и ще се посочи как проектът ще генерира положителен дългосрочен ефект.) Общата цел на проекта е да осигури интегрирани превантивни мерки и да осигури равни възможности за 270 деца/студенти, чиито родители са в чужбина, които принадлежат към категорията на уязвимите групи, с акцент върху учениците от ромското малцинство и учениците от селските райони/общностно-икономически необлагодетелстваните общности, с цел да се увеличи участието им в предучилищното и училищното образование и да се намали преждевременното напускане на училище. За да се отговори на сложните социални, емоционални и образователни потребности на децата, е необходимо да се предоставят интегрирани услуги за подкрепа на децата, както и родителско образование и консултации за техните представители (родители/настойници). Същевременно за специалистите, които участват пряко в работата с тези уязвими деца, е необходимо да се увеличи техният капацитет за идентифициране и подкрепа на техните деца и възрастни, а по отношение на местните институции — да се засили партньорството между тези, които представляват областта на социалното подпомагане (местните органи) и училищата. Друг вид необходима намеса е провеждането на информационни и осведомителни кампании за родителите и лицата, полагащи грижи за деца. Основната цел е да се стимулира участието в образованието на децата, чиито родители са извън страната, и да се предотврати преждевременното напускане на училище. В рамките на този проект се прилагат мерки по OS 6.2. и OS 6.3., за да се гарантира подобряване на участието на децата в образованието от ранна възраст, както и предотвратяване на преждевременното напускане на училище. При разработването на проекта разглеждаме Стратегията за намаляване на преждевременното напускане на училище в Румъния 2015—2020 г., програмен документ, съдържащ механизми и мерки, които трябва да бъдат приложени до 2020 г., за да се намали процентът на младите хора на възраст 18—24 години, които са завършили най-много осми клас и не са преминали никаква друга форма на образование или професионално обучение. Целта на стратегията е да се намали процентът на преждевременно напускащите училище с шест процента — от 17,3 % през 2013 г. на 11,3 % през 2020 г., като по този начин се постигне целта, заложена от Румъния в рамките на стратегията „Европа 2020“. Идеята на проекта започва от приоритетите, определени в Стратегията за ранно напускане на училище в Румъния 2015—2020 г., чрез която се стремим в световен мащаб да увеличим участието в задължителното образование, особено групите, изложени на риск от преждевременно напускане на училище, и да намалим преждевременното напускане на училище чрез интегрирани превантивни мерки (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett/l-għan tal-proġett (Huwa se jippreżenta u jiddeskrivi l-objettiv ġenerali tal-proġett; dan se jispjega kif il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku tal-programm u jitlob li jiġi speċifikat kif il-proġett se jiġġenera effett pożittiv fit-tul.) L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jipprovdi miżuri preventivi integrati u li jiżgura opportunitajiet indaqs għal 270 tifel u tifla/studenti li l-ġenituri tagħhom huma barra mill-pajjiż, li jappartjenu għall-kategorija ta’ gruppi vulnerabbli, b’enfasi fuq l-istudenti li jappartjenu għall-minoranza Rom u studenti minn żoni rurali/komunitajiet żvantaġġati mis-soċjetà, bil-għan li tiżdied il-parteċipazzjoni tagħhom fl-edukazzjoni preskolastika u skolastika u jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola tagħhom. Sabiex jiġu ssodisfati l-ħtiġijiet kumplessi soċjali, emozzjonali u edukattivi tat-tfal, huwa meħtieġ li jiġu pprovduti servizzi integrati ta’ appoġġ għat-tfal, kif ukoll edukazzjoni u konsulenza tal-ġenituri għar-rappreżentanti tagħhom (ġenituri/dawk li jieħdu ħsiebhom). Fl-istess ħin, għall-professjonisti involuti direttament fil-ħidma ma’ dawn it-tfal vulnerabbli, jeħtieġ li tiżdied il-kapaċità tagħhom li jidentifikaw u jappoġġaw lit-tfal u lill-adulti tagħhom, u f’termini ta’ istituzzjonijiet lokali li jsaħħu s-sħubija bejn dawk li jirrappreżentaw il-qasam tal-assistenza soċjali (awtoritajiet lokali) u l-iskejjel. Tip ieħor ta’ intervent meħtieġ huwa li jsiru kampanji ta’ informazzjoni u sensibilizzazzjoni għall-ġenituri u għal dawk li jieħdu ħsieb it-tfal. L-għan ewlieni huwa li tiġi stimulata l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni ta’ tfal li l-ġenituri tagħhom huma ‘l bogħod minn pajjiżhom u li jiġi evitat it-tluq bikri mill-iskola. Fi ħdan dan il-proġett, il-miżuri taħt OS 6.2. u OS 6.3. huma implimentati biex jiżguraw it-titjib tal-parteċipazzjoni tat-tfal fl-edukazzjoni minn età bikrija kif ukoll il-prevenzjoni tat-tluq bikri mill-iskola. Fl-elaborazzjoni tal-proġett aħna nqisu l-Istrateġija għat-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola fir-Rumanija 2015–2020, dokument programmatiku li fih mekkaniżmi u miżuri li għandhom jiġu implimentati sal-2020, sabiex jitnaqqas il-perċentwal ta’ żgħażagħ bejn it-18 u l-24 sena li jkunu temmew l-aktar it-tmien grad u li ma jsegwu l-ebda forma oħra ta’ edukazzjoni jew taħriġ vokazzjonali. L-għan tal-Istrateġija huwa li tnaqqas ir-rata ta’ tluq bikri mill-iskola b’sitta fil-mija, minn 17.3 % fl-2013 għal 11.3 % fl-2020, biex b’hekk tintlaħaq il-mira li r-Rumanija tassumi skont l-istrateġija Ewropa 2020. L-idea tal-proġett tibda mill-prijoritajiet stabbiliti mill-Istrateġija dwar it-Tluq Bikri mill-Iskejjel fir-Rumanija 2015–2020, li permezz tagħha għandna l-għan globali li nżidu l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni obbligatorja, speċjalment gruppi f’riskju ta’ tluq bikri mill-iskola u li jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola permezz ta’ miżuri ta’ prevenzjoni integrati (Maltese)
3 August 2022
0 references
Objectivo geral do projecto/finalidade do projecto (apresentará e descreverá o objectivo geral do projecto; O objetivo geral do projeto é proporcionar medidas preventivas integradas e assegurar a igualdade de oportunidades para 270 crianças/alunos cujos pais estão no estrangeiro, que pertencem à categoria de grupos vulneráveis, com destaque para os alunos pertencentes à minoria cigana e os estudantes de zonas rurais/comunidades economicamente desfavorecidas, com o objetivo de aumentar a sua participação no ensino pré-escolar e escolar e reduzir o seu abandono escolar precoce. A fim de satisfazer as complexas necessidades sociais, emocionais e educativas das crianças, é necessário prestar serviços integrados de apoio às crianças, bem como educação e aconselhamento parental aos seus representantes (pais/cuidadores). Ao mesmo tempo, para os profissionais diretamente envolvidos no trabalho com estas crianças vulneráveis, é necessário aumentar a sua capacidade de identificar e apoiar os seus filhos e adultos e, em termos de instituições locais, reforçar a parceria entre os representantes do domínio da assistência social (autoridades locais) e as escolas. Outro tipo de intervenção necessária é a realização de campanhas de informação e sensibilização para os pais e os cuidadores das crianças. O principal objetivo é estimular a participação na educação das crianças cujos pais se encontram no estrangeiro e prevenir o abandono escolar precoce. No âmbito deste projeto, são implementadas medidas ao abrigo do OS 6.2. e do OS 6.3. para assegurar a melhoria da participação das crianças na educação desde tenra idade, bem como a prevenção do abandono escolar precoce. Na elaboração do projeto, consideramos a Estratégia para a redução do abandono escolar precoce na Roménia 2015-2020, um documento programático que contém mecanismos e medidas a implementar até 2020, a fim de reduzir a percentagem de jovens com idades compreendidas entre os 18 e os 24 anos que concluíram, no máximo, o oitavo ano e não seguem qualquer outra forma de escolaridade ou formação profissional. O objetivo da estratégia é reduzir a taxa de abandono escolar precoce em 6%, passando de 17,3% em 2013 para 11,3% em 2020, atingindo assim o objetivo assumido pela Roménia no âmbito da estratégia Europa 2020. A ideia do projeto parte das prioridades estabelecidas pela Estratégia sobre o Abandono Escolar Precoce na Roménia 2015-2020, através da qual pretendemos, a nível mundial, aumentar a participação no ensino obrigatório, em especial dos grupos em risco de abandono escolar precoce, e reduzir o abandono escolar precoce através de medidas de prevenção integradas. (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektets/projektets overordnede mål (det vil præsentere og beskrive projektets overordnede mål; det vil forklare, hvordan projektet bidrager til at nå programmets specifikke mål, og angive, hvordan projektet vil skabe en positiv langsigtet effekt.) Projektets overordnede mål er at tilvejebringe integrerede forebyggende foranstaltninger og sikre lige muligheder for 270 børn/studerende, hvis forældre er i udlandet, som tilhører kategorien af sårbare grupper, med fokus på elever, der tilhører romamindretallet, og studerende fra landdistrikter/samfundsmæssigt ugunstigt stillede samfund med det formål at øge deres deltagelse i førskole- og skoleundervisning og mindske deres skolefrafald. For at opfylde børns komplekse sociale, følelsesmæssige og uddannelsesmæssige behov er det nødvendigt at tilbyde integrerede støttetjenester for børn samt forældreuddannelse og -rådgivning til deres repræsentanter (forældre/plejere). Samtidig er det for fagfolk, der er direkte involveret i arbejdet med disse sårbare børn, nødvendigt at øge deres kapacitet til at identificere og støtte deres børn og voksne og med hensyn til lokale institutioner at styrke partnerskabet mellem dem, der repræsenterer området social bistand (lokale myndigheder) og skoler. En anden form for indgriben er at gennemføre oplysnings- og bevidstgørelseskampagner for forældre og omsorgspersoner til børn. Hovedformålet er at stimulere deltagelsen i uddannelse af børn, hvis forældre er væk i udlandet, og at forhindre skolefrafald. Inden for rammerne af dette projekt gennemføres foranstaltninger under OS 6.2. og OS 6.3. for at sikre en forbedring af børns deltagelse i uddannelse fra en tidlig alder samt forebyggelse af skolefrafald. I forbindelse med udarbejdelsen af projektet overvejer vi strategien for reduktion af skolefrafald i Rumænien 2015-2020, et programdokument med mekanismer og foranstaltninger, der skal gennemføres senest i 2020, med henblik på at reducere procentdelen af unge i alderen 18-24, der har afsluttet højst ottende klasse og ikke følger nogen anden form for skolegang eller erhvervsuddannelse. Målet med strategien er at reducere andelen af unge, der forlader skolen tidligt, med seks procent, fra 17,3 % i 2013 til 11,3 % i 2020, og dermed nå det mål, som Rumænien har antaget i henhold til Europa 2020-strategien. Idéen med projektet tager udgangspunkt i de prioriteter, der er fastsat i strategien for skolefrafald i Rumænien 2015-2020, hvorigennem vi globalt sigter mod at øge deltagelsen i den obligatoriske skolegang, navnlig grupper, der risikerer at forlade skolen for tidligt, og reducere skolefrafald gennem integrerede forebyggende foranstaltninger. (Danish)
3 August 2022
0 references
Projektets allmänna mål/projektsyftet (Det kommer att presentera och beskriva projektets allmänna mål. det allmänna målet med projektet är att tillhandahålla integrerade förebyggande åtgärder och att säkerställa lika möjligheter för 270 barn/studenter vars föräldrar befinner sig utomlands, som tillhör kategorin utsatta grupper, med fokus på elever som tillhör den romska minoriteten och studenter från landsbygdsområden/samhällesekonomiskt missgynnade samhällen, i syfte att öka deras deltagande i förskole- och skolutbildning och minska deras avhopp från skolan. För att tillgodose barnens komplexa sociala, emotionella och pedagogiska behov är det nödvändigt att tillhandahålla integrerade stödtjänster för barn samt föräldrautbildning och rådgivning till deras företrädare (föräldrar/vårdgivare). För yrkesverksamma som är direkt involverade i arbetet med dessa utsatta barn är det samtidigt nödvändigt att öka deras förmåga att identifiera och stödja sina barn och vuxna, och när det gäller lokala institutioner stärka partnerskapet mellan dem som företräder socialt bistånd (lokala myndigheter) och skolor. En annan typ av insatser som behövs är att genomföra informations- och upplysningskampanjer för föräldrar och vårdnadshavare av barn. Huvudsyftet är att stimulera deltagande i utbildning av barn vars föräldrar är utomlands och att förhindra att elever lämnar skolan i förtid. Inom ramen för detta projekt genomförs åtgärder enligt OS 6.2 och OS 6.3 för att se till att barns deltagande i utbildning från tidig ålder förbättras och att förhindra att elever lämnar skolan i förtid. Vid utarbetandet av projektet beaktar vi strategin för att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid i Rumänien 2015–2020, ett programdokument som innehåller mekanismer och åtgärder som ska genomföras senast 2020 för att minska andelen ungdomar i åldern 18–24 år som högst har avslutat åttonde klass och inte följer någon annan form av skolgång eller yrkesutbildning. Målet med strategin är att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid med sex procent, från 17,3 % 2013 till 11,3 % 2020, och därmed nå Rumäniens mål enligt Europa 2020-strategin. Idén med projektet utgår från prioriteringarna i strategin för elever som lämnar skolan i förtid i Rumänien 2015–2020, genom vilken vi globalt strävar efter att öka deltagandet i obligatorisk utbildning, särskilt grupper som riskerar att lämna skolan i förtid, och att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid genom integrerade förebyggande åtgärder. (Swedish)
3 August 2022
0 references
Judeţul Harghita, Romania
0 references
Judeţul Covasna, Romania
0 references
Judeţul Braşov, Romania
0 references
Judeţul Alba, Romania
0 references
Judeţul Hunedoara, Romania
0 references
Judeţul Vâlcea, Romania
0 references
Judeţul Olt, Romania
0 references
Judeţul Mehedinţi, Romania
0 references
Judeţul Vrancea, Romania
0 references
Judeţul Tulcea, Romania
0 references
Judeţul Teleorman, Romania
0 references
Judeţul Prahova, Romania
0 references
Judeţul Ialomiţa, Romania
0 references
Judeţul Sălaj, Romania
0 references
Judeţul Satu Mare, Romania
0 references
Judeţul Maramureş, Romania
0 references
Judeţul Vaslui, Romania
0 references
Judeţul Suceava, Romania
0 references
Judeţul Neamţ, Romania
0 references
Judeţul Iaşi, Romania
0 references
Judeţul Sibiu, Romania
0 references
Judeţul Mureş, Romania
0 references
Judeţul Timiş, Romania
0 references
Judeţul Caraş-Severin, Romania
0 references
Judeţul Arad, Romania
0 references
Judeţul Gorj, Romania
0 references
Judeţul Dolj, Romania
0 references
Judeţul Galaţi, Romania
0 references
Judeţul Constanţa, Romania
0 references
Judeţul Buzău, Romania
0 references
Judeţul Brăila, Romania
0 references
Judeţul Giurgiu, Romania
0 references
Judeţul Dâmboviţa, Romania
0 references
Judeţul Călăraşi, Romania
0 references
Judeţul Argeş, Romania
0 references
Judeţul Cluj, Romania
0 references
Judeţul Bistriţa-Năsăud, Romania
0 references
Judeţul Bihor, Romania
0 references
Judeţul Botoşani, Romania
0 references
Judeţul Bacău, Romania
0 references
Identifiers
139545
0 references