Pact – Active partnership for quality and knowledge transfer in school communities in Botosani and Suceava counties (Q3098014)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3098014 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Pact – Active partnership for quality and knowledge transfer in school communities in Botosani and Suceava counties |
Project Q3098014 in Romania |
Statements
5,476,201.0 Romanian Leu
0 references
1,095,240.2 Euro
0 references
6,443,156.5 Romanian Leu
0 references
1,288,631.3 Euro
0 references
84.9925188065818400 percent
0 references
8 May 2018
0 references
7 May 2021
0 references
ASOCIATIA DE DEZVOLTARE INTERCOMUNITARA "EURONEST" - A.D.I.E.
0 references
47°9'41.51"N, 27°35'1.00"E
0 references
47°31'13.76"N, 26°31'41.88"E
0 references
48°0'5.22"N, 26°35'25.12"E
0 references
48°7'47.50"N, 26°51'22.39"E
0 references
47°43'54.77"N, 26°45'51.91"E
0 references
Obiectivul general al proiectului îl reprezintă furnizarea unor măsuri integrate pentru reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, non-formale și informale în rândul a 2485 de copii din comunități defavorizate din județele Botoșani și Suceava. Conform analizei de nevoi realizate la nivelul acestor comunități, pentru realizarea acestui obiectiv este necesară o abordare integrată a ecosistemelor școlare, abordare care să vizeze atât îmbunătățirea și diversificarea serviciilor educaționale oferite, cât și facilitarea accesului la educație și dezvoltarea capacității resurselor umane din școli. Pe termen mediu, se estimează că se va îmbunătăți cu minimum 50% participarea la învățământul preșcolar, în special a grupurilor cu risc de părăsire timpurie a școlii, va crește cu minimum 50% rata de frecvență a cursurilor de către elevii din grupul-țintă, se va reduce cu minimum 50% numărul elevilor cu situația școlară neîncheiată și cu 10% numărul celor care nu au susținut examenele din cadrul evaluării naționale, se va reduce abandonul școlar cu minimum 25% și se va asigura accesul la educație de calitate pentru toată populația școlară din aceste comunități. Sustenabilitatea pe termen mediu și lung este dată atât de implicarea unitățillor administrativ-teritoriale pe raza cărora se află școlile vizate de proiect, cât și prin instrumentele propuse pentru diversificarea serviciilor educaționale și dezvoltarea resurselor umane din școli. (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to provide integrated measures to reduce and prevent early school leaving and promote equal access to quality preschool, primary and secondary education, including formal, non-formal and informal learning pathways among 2485 children from disadvantaged communities in Botosani and Suceava counties. According to the needs analysis carried out at the level of these communities, an integrated approach to school ecosystems is needed to achieve this goal, aiming both at improving and diversifying the educational services provided, and at facilitating access to education and developing the capacity of human resources in schools. In the medium term, it is estimated that participation in pre-school education, in particular groups at risk of early school leaving will be improved by a minimum of 50 %, the attendance rate for pupils in the target group will be increased by a minimum of 50 %, the number of pupils with an unfinished school situation by a minimum of 50 % and the number of pupils who did not take the national assessment exams will be reduced by a minimum of 25 %, and access to quality education will be ensured for the entire school population in these communities. The medium and long-term sustainability is given both by the involvement of the administrative-territorial units within which the schools concerned by the project are located, as well as by the proposed tools for diversifying educational services and developing human resources in schools. (English)
16 September 2021
0.2060160813112454
0 references
L’objectif général du projet est de fournir des mesures intégrées pour réduire et prévenir le décrochage scolaire et promouvoir l’égalité d’accès à un enseignement préscolaire, primaire et secondaire de qualité, y compris des parcours d’apprentissage formel, non formel et informel parmi 2485 enfants issus de communautés défavorisées dans les comtés de Botosani et de Suceava. Selon l’analyse des besoins effectuée au niveau de ces communautés, une approche intégrée des écosystèmes scolaires est nécessaire pour atteindre cet objectif, visant à la fois à améliorer et à diversifier les services éducatifs fournis, ainsi qu’à faciliter l’accès à l’éducation et à développer les capacités des ressources humaines dans les écoles. À moyen terme, on estime que la participation à l’enseignement préscolaire, en particulier les groupes à risque de décrochage scolaire, sera améliorée d’un minimum de 50 %, que le taux de fréquentation des élèves du groupe cible sera augmenté d’au moins 50 %, que le nombre d’élèves en situation scolaire inachevée sera réduit d’au moins 50 % et que le nombre d’élèves qui n’ont pas passé les examens nationaux d’évaluation sera réduit d’au moins 25 % et que l’accès à une éducation de qualité sera assuré à l’ensemble de la population scolaire de ces communautés. La durabilité à moyen et à long terme est assurée à la fois par la participation des unités administratives et territoriales au sein desquelles se trouvent les écoles concernées par le projet, ainsi que par les outils proposés pour diversifier les services éducatifs et développer les ressources humaines dans les écoles. (French)
27 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, integrierte Maßnahmen zur Verringerung und Verhinderung von Schulabbrechern und zur Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Vorschul-, Primar- und Sekundarbildung, einschließlich formaler, nichtformaler und informeller Lernwege unter 2485 Kindern aus benachteiligten Gemeinschaften in den Landkreisen Botosani und Suceava, bereitzustellen. Entsprechend der Bedarfsanalyse, die auf der Ebene dieser Gemeinschaften durchgeführt wird, ist ein integrierter Ansatz für die Schulökosysteme erforderlich, um dieses Ziel zu erreichen, und zwar sowohl auf die Verbesserung und Diversifizierung der angebotenen Bildungsleistungen als auch auf die Erleichterung des Zugangs zur Bildung und den Ausbau der Humanressourcen in Schulen. Mittelfristig wird geschätzt, dass die Teilnahme an der Vorschulbildung, insbesondere in Gruppen, die von einem vorzeitigen Schulabbruch bedroht sind, um mindestens 50 % erhöht wird, die Teilnahmequote für Schüler der Zielgruppe um mindestens 50 % erhöht wird, die Zahl der Schüler mit einer unvollendeten Schulsituation um mindestens 50 % und die Zahl der Schüler, die die nationalen Bewertungsprüfungen nicht absolviert haben, um mindestens 25 % verringert wird und der Zugang zu hochwertiger Bildung für die gesamte Schulbevölkerung in diesen Gemeinschaften sichergestellt wird. Die mittel- und langfristige Tragfähigkeit wird sowohl durch die Einbeziehung der administrativen und territorialen Einheiten, in denen die von dem Projekt betroffenen Schulen angesiedelt sind, als auch durch die vorgeschlagenen Instrumente zur Diversifizierung der Bildungsdienstleistungen und zur Entwicklung der Humanressourcen in den Schulen gegeben. (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is te voorzien in geïntegreerde maatregelen ter vermindering en voorkoming van voortijdig schoolverlaten en bevordering van gelijke toegang tot hoogwaardig kleuter-, basis- en voortgezet onderwijs, met inbegrip van formele, niet-formele en informele leertrajecten onder 2485 kinderen uit achtergestelde gemeenschappen in Botosani- en Suceava-districten. Volgens de behoeftenanalyse die op het niveau van deze gemeenschappen wordt uitgevoerd, is een geïntegreerde aanpak van schoolecosystemen nodig om dit doel te bereiken, waarbij zowel wordt gestreefd naar verbetering en diversificatie van de aangeboden onderwijsdiensten, als op het vergemakkelijken van de toegang tot onderwijs en de ontwikkeling van de capaciteit van het personeel op scholen. Op middellange termijn zal de deelname aan voorschools onderwijs, met name groepen die risico lopen op voortijdig schoolverlaten, met minimaal 50 % worden verbeterd, zal het aantal leerlingen in de doelgroep met minimaal 50 % worden verhoogd, zal het aantal leerlingen met een onvoltooide schoolsituatie met minimaal 50 % worden verhoogd en wordt het aantal leerlingen dat de nationale beoordelingsexamens niet heeft afgelegd, met minimaal 25 % verminderd en zal de toegang tot hoogwaardig onderwijs voor de gehele schoolbevolking in deze gemeenschappen worden gewaarborgd. De duurzaamheid op middellange en lange termijn komt voort uit zowel de betrokkenheid van de administratieve en territoriale eenheden waarin de bij het project betrokken scholen zijn gevestigd, als door de voorgestelde instrumenten om de onderwijsdiensten te diversifiëren en het menselijk potentieel op scholen te ontwikkelen. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è fornire misure integrate per ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e promuovere la parità di accesso a un'istruzione prescolastica, primaria e secondaria di qualità, compresi percorsi di apprendimento formale, non formale e informale tra 2485 bambini provenienti da comunità svantaggiate nelle contee di Botosani e Suceava. In base all'analisi delle esigenze effettuata a livello di queste comunità, per raggiungere questo obiettivo è necessario un approccio integrato agli ecosistemi scolastici, volto sia a migliorare e diversificare i servizi educativi forniti, sia a facilitare l'accesso all'istruzione e a sviluppare la capacità delle risorse umane nelle scuole. A medio termine, si stima che la partecipazione all'istruzione prescolastica, in particolare i gruppi a rischio di abbandono scolastico, sarà migliorata di almeno il 50 %, il tasso di frequenza degli alunni del gruppo target sarà aumentato di almeno il 50 %, il numero di alunni con una situazione scolastica incompiuta di almeno il 50 % e il numero di alunni che non hanno sostenuto gli esami nazionali di valutazione sarà ridotto di un minimo del 25 % e l'accesso a un'istruzione di qualità sarà garantito per l'intera popolazione scolastica di queste comunità. La sostenibilità a medio e lungo termine è data sia dal coinvolgimento delle unità amministrativo-territoriali all'interno delle quali si trovano le scuole interessate dal progetto, sia dagli strumenti proposti per diversificare i servizi educativi e sviluppare le risorse umane nelle scuole. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es proporcionar medidas integradas para reducir y prevenir el abandono escolar prematuro y promover la igualdad de acceso a una educación preescolar, primaria y secundaria de calidad, incluidos itinerarios de aprendizaje formal, no formal e informal entre 2485 niños de comunidades desfavorecidas de los condados de Botosani y Suceava. De acuerdo con el análisis de necesidades llevado a cabo a nivel de estas comunidades, es necesario un enfoque integrado de los ecosistemas escolares para lograr este objetivo, con el objetivo de mejorar y diversificar los servicios educativos prestados, así como de facilitar el acceso a la educación y desarrollar la capacidad de los recursos humanos en las escuelas. A medio plazo, se estima que la participación en la educación preescolar, en particular los grupos con riesgo de abandono escolar prematuro mejorará en un mínimo del 50 %, la tasa de asistencia de los alumnos del grupo objetivo se incrementará en un mínimo del 50 %, el número de alumnos con una situación escolar inacabada en un mínimo del 50 % y el número de alumnos que no hayan realizado los exámenes nacionales de evaluación se reducirá en un 25 % como mínimo, y se garantizará el acceso a una educación de calidad para toda la población escolar de estas comunidades. La sostenibilidad a medio y largo plazo viene dada tanto por la participación de las unidades administrativas-territoriales en las que se encuentran las escuelas afectadas por el proyecto, como por las herramientas propuestas para diversificar los servicios educativos y desarrollar los recursos humanos en las escuelas. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on pakkuda integreeritud meetmeid, et vähendada ja ennetada haridussüsteemist varakult lahkumist ning edendada võrdset juurdepääsu kvaliteetsele eelkooli-, alg- ja keskharidusele, sealhulgas formaalsele, mitteformaalsele ja informaalsele õppele 2485 lapse hulgas, kes on pärit Botosani ja Suceava maakonna ebasoodsas olukorras olevatest kogukondadest. Nende kogukondade tasandil tehtud vajaduste analüüsi kohaselt on selle eesmärgi saavutamiseks vaja terviklikku lähenemisviisi koolide ökosüsteemidele, mille eesmärk on parandada ja mitmekesistada pakutavaid haridusteenuseid ning hõlbustada juurdepääsu haridusele ja arendada koolide inimressursse. Keskpikas perspektiivis prognoositakse, et koolieelses hariduses, eelkõige haridussüsteemist varakult lahkumise ohus olevates rühmades osalemist suurendatakse vähemalt 50 % võrra, sihtrühma kuuluvate õpilaste osakaalu suurendatakse vähemalt 50 % võrra, lõpetamata õpilaste arvu vähemalt 50 % võrra ja nende õpilaste arvu, kes ei sooritanud riiklikke hindamiseksameid, ning nende õpilaste arvu, kes ei sooritanud riiklikke hindamiseksameid, vähendatakse vähemalt 25 % ning tagatakse juurdepääs kvaliteetsele haridusele nende kogukondade kogu koolielanikkonnale. Keskpika ja pikaajalise jätkusuutlikkuse tagab nii haldusterritoriaalsete üksuste kaasamine, kus asuvad projektiga hõlmatud koolid, kui ka kavandatud vahendid haridusteenuste mitmekesistamiseks ja koolide inimressursside arendamiseks. (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendrasis projekto tikslas – numatyti integruotas priemones, kuriomis siekiama sumažinti mokyklos nebaigimo atvejų skaičių ir užkirsti jam kelią, taip pat skatinti vienodas galimybes gauti kokybišką ikimokyklinį, pradinį ir vidurinį išsilavinimą, įskaitant formalųjį, neformalųjį ir savaiminį mokymąsi, 2485 vaikus iš nepalankioje padėtyje esančių Botosani ir Suceava apygardų bendruomenių. Remiantis šių bendruomenių lygmeniu atlikta poreikių analize, šiam tikslui pasiekti reikalingas integruotas požiūris į mokyklų ekosistemas, siekiant tiek gerinti ir įvairinti teikiamas švietimo paslaugas, tiek sudaryti palankesnes sąlygas gauti išsilavinimą ir ugdyti mokyklų žmogiškųjų išteklių pajėgumus. Manoma, kad vidutinės trukmės laikotarpiu dalyvavimas ikimokyklinio ugdymo programose, ypač grupėse, kurioms gresia mokyklos nebaigimas, bus padidintas ne mažiau kaip 50 proc., tikslinės grupės mokinių lankomumo lygis bus padidintas ne mažiau kaip 50 proc., mokinių, kurių padėtis nebaigusi mokyklos, skaičius – ne mažiau kaip 50 proc., o mokinių, nelaikančių nacionalinio vertinimo egzaminų, skaičius bus sumažintas bent 25 proc., o visiems šių bendruomenių mokyklų gyventojams bus užtikrinta galimybė gauti kokybišką išsilavinimą. Vidutinės trukmės ir ilgalaikis tvarumas užtikrinamas tiek dalyvaujant administraciniams teritoriniams padaliniams, kuriuose įsikūrusios su projektu susijusios mokyklos, tiek siūlomoms švietimo paslaugų įvairinimo ir žmogiškųjų išteklių ugdymo mokyklose priemonėms. (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći je cilj projekta osigurati integrirane mjere za smanjenje i sprečavanje ranog napuštanja školovanja te promicati jednak pristup kvalitetnom predškolskom, osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju, uključujući formalno, neformalno i informalno učenje za 2485 djece iz zajednica u nepovoljnom položaju u okruzima Botosani i Suceava. Prema analizi potreba provedenoj na razini tih zajednica, potreban je integrirani pristup školskim ekosustavima kako bi se postigao taj cilj, s ciljem poboljšanja i diversifikacije pruženih obrazovnih usluga te olakšavanja pristupa obrazovanju i razvoja kapaciteta ljudskih resursa u školama. Procjenjuje se da će se u srednjoročnom razdoblju sudjelovanje u predškolskom obrazovanju, posebno skupinama kojima prijeti rizik od ranog napuštanja školovanja, poboljšati za najmanje 50 %, da će se stopa pohađanja učenika u ciljnoj skupini povećati za najmanje 50 %, broj učenika s nedovršenim školskim stanjem za najmanje 50 %, a broj učenika koji nisu položili nacionalne ispite za procjenu smanjit će se za najmanje 25 %, a pristup kvalitetnom obrazovanju osigurat će se za cijelu školsku populaciju u tim zajednicama. Srednjoročna i dugoročna održivost postiže se uključivanjem administrativno-teritorijalnih jedinica unutar kojih se nalaze škole obuhvaćene projektom, kao i predloženim alatima za diversifikaciju obrazovnih usluga i razvoj ljudskih resursa u školama. (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του σχεδίου είναι η παροχή ολοκληρωμένων μέτρων για τη μείωση και την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η προώθηση της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των επίσημων, μη τυπικών και άτυπων μαθησιακών διαδρομών μεταξύ 2485 παιδιών από μειονεκτούσες κοινότητες στις κομητείες Botosani και Suceava. Σύμφωνα με την ανάλυση των αναγκών που πραγματοποιήθηκε στο επίπεδο των κοινοτήτων αυτών, απαιτείται μια ολοκληρωμένη προσέγγιση των σχολικών οικοσυστημάτων για την επίτευξη αυτού του στόχου, με στόχο τόσο τη βελτίωση και τη διαφοροποίηση των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών όσο και τη διευκόλυνση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη των ικανοτήτων των σχολείων. Μεσοπρόθεσμα, εκτιμάται ότι η συμμετοχή στην προσχολική εκπαίδευση, ιδίως οι ομάδες που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν πρόωρα το σχολείο, θα βελτιωθεί κατά τουλάχιστον 50 %, το ποσοστό φοίτησης των μαθητών της ομάδας-στόχου θα αυξηθεί κατά τουλάχιστον 50 %, ο αριθμός των μαθητών με ημιτελή σχολική κατάσταση κατά τουλάχιστον 50 % και ο αριθμός των μαθητών που δεν συμμετείχαν στις εθνικές εξετάσεις αξιολόγησης θα μειωθεί κατά τουλάχιστον 25 %, ενώ η πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση θα εξασφαλιστεί για το σύνολο του σχολικού πληθυσμού των κοινοτήτων αυτών. Η μεσοπρόθεσμη και μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα παρέχεται τόσο από τη συμμετοχή των διοικητικών-εδαφικών μονάδων στις οποίες βρίσκονται τα σχολεία που αφορά το σχέδιο, όσο και από τα προτεινόμενα εργαλεία για τη διαφοροποίηση των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού στα σχολεία. (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je poskytnúť integrované opatrenia na zníženie a prevenciu predčasného ukončenia školskej dochádzky a podporu rovnakého prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a informálnych vzdelávacích dráh medzi 2485 deťmi zo znevýhodnených komunít v okresoch Botosani a Suceava. Podľa analýzy potrieb vykonanej na úrovni týchto komunít je na dosiahnutie tohto cieľa potrebný integrovaný prístup k školskému ekosystému, ktorého cieľom je zlepšiť a diverzifikovať poskytované vzdelávacie služby, ako aj uľahčiť prístup k vzdelávaniu a rozvíjať kapacity ľudských zdrojov v školách. V strednodobom horizonte sa odhaduje, že účasť na predškolskom vzdelávaní, najmä v skupinách, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky, sa zlepší minimálne o 50 %, miera účasti žiakov v cieľovej skupine sa zvýši minimálne o 50 %, počet žiakov s nedokončenou školskou situáciou minimálne o 50 % a počet žiakov, ktorí neukončili vnútroštátne hodnotiace skúšky, sa zníži minimálne o 25 % a zabezpečí sa prístup ku kvalitnému vzdelávaniu pre celú školskú populáciu v týchto komunitách. Strednodobá a dlhodobá udržateľnosť je daná zapojením administratívnych a územných celkov, v ktorých sa nachádzajú školy, ktorých sa projekt týka, ako aj navrhovanými nástrojmi na diverzifikáciu vzdelávacích služieb a rozvoj ľudských zdrojov v školách. (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on tarjota integroituja toimenpiteitä, joilla vähennetään ja ehkäistään koulunkäynnin keskeyttämistä ja edistetään yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen esikoulu-, perus- ja keskiasteen koulutukseen, mukaan lukien virallisen, epävirallisen ja arkioppimisen väyliä Botosanin ja Suceavan maakuntien heikossa asemassa olevista yhteisöistä 2485 lapselle. Näiden yhteisöjen tasolla tehdyn tarveanalyysin mukaan tämän tavoitteen saavuttamiseksi tarvitaan yhdennetty lähestymistapa koulujen ekosysteemeihin. Tavoitteena on sekä parantaa ja monipuolistaa tarjottavia koulutuspalveluja että helpottaa koulutukseen pääsyä ja kehittää koulujen henkilöresursseja. Keskipitkällä aikavälillä arvioidaan, että osallistumista esikouluopetukseen, erityisesti koulunkäynnin keskeyttämisvaarassa olevia ryhmiä, parannetaan vähintään 50 prosentilla, kohderyhmään kuuluvien oppilaiden osallistumisastetta lisätään vähintään 50 prosentilla, niiden oppilaiden määrää, joiden koulun tilanne on kesken, vähintään 50 prosenttia ja niiden oppilaiden määrää, jotka eivät suorittaneet kansallisia arviointikokeita, vähennetään vähintään 25 prosenttia ja näiden yhteisöjen koko kouluväestölle taataan mahdollisuus laadukkaaseen koulutukseen. Keskipitkän ja pitkän aikavälin kestävyys perustuu sekä hankkeeseen osallistuvien hallinnollisten ja alueellisten yksiköiden osallistumiseen että ehdotettuihin välineisiin koulutuspalvelujen monipuolistamiseksi ja koulujen henkilöresurssien kehittämiseksi. (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest zapewnienie zintegrowanych środków mających na celu ograniczenie zjawiska przedwczesnego kończenia nauki i zapobieganie mu oraz promowanie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej, w tym formalnych, pozaformalnych i nieformalnych ścieżek uczenia się wśród 2485 dzieci ze społeczności znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w hrabstwach Botosani i Suczawa. Zgodnie z analizą potrzeb przeprowadzoną na poziomie tych społeczności, aby osiągnąć ten cel, potrzebne jest zintegrowane podejście do ekosystemów szkolnych, mające na celu zarówno poprawę i dywersyfikację świadczonych usług edukacyjnych, jak i ułatwienie dostępu do edukacji i rozwój potencjału zasobów ludzkich w szkołach. Szacuje się, że w perspektywie średnioterminowej uczestnictwo w edukacji przedszkolnej, w szczególności w grupach zagrożonych wczesnym zakończeniem nauki, zostanie zwiększone o co najmniej 50 %, wskaźnik frekwencji uczniów w grupie docelowej zostanie zwiększony o co najmniej 50 %, liczba uczniów z niedokończoną szkołą o co najmniej 50 %, a liczba uczniów, którzy nie przystąpili do krajowych egzaminów oceniających, zostanie zmniejszona o co najmniej 25 %, a dostęp do edukacji wysokiej jakości zostanie zapewniony całej populacji szkół w tych społecznościach. Trwałość średnio- i długookresowa wynika zarówno z zaangażowania jednostek administracyjno-terytorialnych, w których znajdują się szkoły, których dotyczy projekt, jak i z proponowanych narzędzi dywersyfikacji usług edukacyjnych i rozwoju zasobów ludzkich w szkołach. (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése, hogy integrált intézkedéseket hozzon a korai iskolaelhagyás csökkentésére és megelőzésére, valamint a minőségi óvodai, alap- és középfokú oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdítására, beleértve a formális, nem formális és informális tanulási utakat a Botosani és Suceava megyékben élő, hátrányos helyzetű közösségekből származó 2485 gyermek körében. Az e közösségek szintjén elvégzett igényelemzés szerint e cél eléréséhez az iskolai ökoszisztémák integrált megközelítésére van szükség, amelynek célja egyrészt a nyújtott oktatási szolgáltatások javítása és diverzifikálása, másrészt az oktatáshoz való hozzáférés megkönnyítése és az iskolák humánerőforrás-kapacitásának fejlesztése. Középtávon a becslések szerint az iskola előtti nevelésben – különösen a korai iskolaelhagyás kockázatának kitett csoportokban – való részvétel legalább 50%-kal javul, a célcsoportba tartozó tanulók részvételi aránya legalább 50%-kal nő, a befejezetlen iskolai helyzetben lévő tanulók száma legalább 50%-kal nő, és a nemzeti értékelő vizsgákat nem végző tanulók száma legalább 25%-kal csökken, és e közösségek teljes iskolai lakossága számára biztosítják a minőségi oktatáshoz való hozzáférést. A közép- és hosszú távú fenntarthatóságot egyrészt azon közigazgatási-területi egységek bevonása jelenti, amelyeken belül a projektben érintett iskolák találhatók, másrészt az oktatási szolgáltatások diverzifikálására és az iskolai humánerőforrás-fejlesztésre javasolt eszközök. (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je poskytnout integrovaná opatření k omezení a prevenci předčasného ukončování školní docházky a podpořit rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, základnímu a střednímu vzdělávání, včetně formálního, neformálního a informálního učení mezi 2485 dětmi ze znevýhodněných komunit v Botosani a Suceavě. Podle analýzy potřeb provedené na úrovni těchto komunit je k dosažení tohoto cíle zapotřebí integrovaný přístup ke školním ekosystémům, jehož cílem je jak zlepšení a diverzifikace poskytovaných vzdělávacích služeb, tak usnadnění přístupu ke vzdělání a rozvoj lidských zdrojů ve školách. Ve střednědobém horizontu se odhaduje, že účast na předškolním vzdělávání, zejména ve skupinách ohrožených předčasným ukončováním školní docházky, se zlepší nejméně o 50 %, míra návštěvnosti žáků v cílové skupině se zvýší minimálně o 50 %, počet žáků s nedokončenou školní situací minimálně o 50 % a počet žáků, kteří nesložili národní hodnotící zkoušky, se sníží nejméně o 25 % a bude zajištěn přístup ke kvalitnímu vzdělání pro celou školní populaci v těchto komunitách. Střednědobá a dlouhodobá udržitelnost je dána jak zapojením administrativních a územních jednotek, v nichž se nacházejí školy, jichž se projekt týká, tak navrhovanými nástroji pro diverzifikaci vzdělávacích služeb a rozvoj lidských zdrojů ve školách. (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis ir nodrošināt integrētus pasākumus, lai samazinātu un novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un veicinātu vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai pirmsskolas, pamatizglītībai un vidējai izglītībai, tostarp formālās, neformālās un ikdienējās mācīšanās iespējām starp 2485 bērniem no nelabvēlīgām kopienām Botosani un Suceava apgabalos. Saskaņā ar šo kopienu līmenī veikto vajadzību analīzi ir vajadzīga integrēta pieeja skolu ekosistēmām, lai sasniegtu šo mērķi, kura mērķis ir gan uzlabot un dažādot sniegtos izglītības pakalpojumus, gan atvieglot piekļuvi izglītībai un attīstīt cilvēkresursu spējas skolās. Vidējā termiņā tiek lēsts, ka dalība pirmsskolas izglītībā, jo īpaši grupās, kurām draud priekšlaicīga mācību pārtraukšana, uzlabosies vismaz par 50 %, mērķa grupas skolēnu apmeklētības līmenis tiks palielināts vismaz par 50 %, skolēnu skaits, kuriem ir nepabeigta skolas situācija, vismaz par 50 % un to skolēnu skaits, kuri nav kārtojuši valsts novērtējuma eksāmenus, tiks samazināts vismaz par 25 %, un kvalitatīvas izglītības pieejamība tiks nodrošināta visiem skolu iedzīvotājiem šajās kopienās. Vidēja termiņa un ilgtermiņa ilgtspēju nodrošina gan to administratīvo un teritoriālo vienību iesaistīšana, kurās atrodas projektā iesaistītās skolas, gan ierosinātie instrumenti izglītības pakalpojumu dažādošanai un cilvēkresursu attīstībai skolās. (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail bearta comhtháite a chur ar fáil chun luathfhágáil na scoile a laghdú agus a chosc agus rochtain chomhionann ar oideachas réamhscoile, bunscoile agus meánscoile ar ardchaighdeán a chur chun cinn, lena n-áirítear conairí foghlama foirmiúla, seachfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla i measc 2485 leanbh ó phobail faoi mhíbhuntáiste i gcontae Botosani agus i gcontaetha Suceava. De réir na hanailíse riachtanas a dhéantar ar leibhéal na bpobal sin, tá gá le cur chuige comhtháite maidir le héiceachórais scoile chun an sprioc sin a bhaint amach, agus é mar aidhm na seirbhísí oideachais a chuirtear ar fáil a fheabhsú agus a éagsúlú, agus rochtain ar oideachas a éascú agus cumas acmhainní daonna i scoileanna a fhorbairt. Sa mheántéarma, meastar go gcuirfear feabhas 50 % ar a laghad ar rannpháirtíocht san oideachas réamhscoile, go háirithe grúpaí atá i mbaol luathfhágáil na scoile, go ndéanfar an ráta tinrimh do dhaltaí sa spriocghrúpa a mhéadú 50 % ar a laghad, líon na ndaltaí a bhfuil staid scoile neamhchríochnaithe acu faoi 50 % ar a laghad agus go ndéanfar líon na ndaltaí nár ghlac na scrúduithe measúnaithe náisiúnta a laghdú 25 % ar a laghad, agus go n-áiritheofar rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán do dhaonra iomlán na scoile sna pobail seo. Tugtar an inbhuanaitheacht mheántéarmach agus fhadtéarmach trí rannpháirtíocht na n-aonad riaracháin-chríochach ina bhfuil na scoileanna lena mbaineann an tionscadal lonnaithe, chomh maith leis na huirlisí atá beartaithe chun seirbhísí oideachais a éagsúlú agus acmhainní daonna a fhorbairt i scoileanna. (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je zagotoviti celostne ukrepe za zmanjšanje in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja ter spodbujati enak dostop do kakovostnega predšolskega, osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja, vključno s formalnimi, neformalnimi in priložnostnimi učnimi potmi 2485 otrok iz prikrajšanih skupnosti v okrožjih Botosani in Suceava. V skladu z analizo potreb, opravljeno na ravni teh skupnosti, je za dosego tega cilja potreben celosten pristop k šolskim ekosistemom, katerega cilj je izboljšati in diverzificirati zagotovljene izobraževalne storitve ter olajšati dostop do izobraževanja in razviti zmogljivosti človeških virov v šolah. Srednjeročno se ocenjuje, da se bo udeležba v predšolskem izobraževanju, zlasti v skupinah, pri katerih obstaja tveganje zgodnjega opuščanja šolanja, izboljšala za najmanj 50 %, stopnja udeležbe učencev v ciljni skupini se bo povečala za najmanj 50 %, število učencev z nedokončanim šolskim položajem za najmanj 50 % in število učencev, ki niso opravljali nacionalnih ocenjevalnih izpitov, se bo zmanjšalo za najmanj 25 %, dostop do kakovostnega izobraževanja pa bo zagotovljen celotnemu šolskemu prebivalstvu v teh skupnostih. Srednje- in dolgoročna trajnost je zagotovljena z vključitvijo upravno-ozemeljskih enot, v katerih se nahajajo šole, ki jih projekt zadeva, ter s predlaganimi orodji za diverzifikacijo izobraževalnih storitev in razvoj človeških virov v šolah. (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да предостави интегрирани мерки за намаляване и предотвратяване на преждевременното напускане на училище и да насърчи равния достъп до качествено предучилищно, начално и средно образование, включително формално, неформално и самостоятелно учене сред 2485 деца от общности в неравностойно положение в областите Ботошани и Сучава. Според анализа на нуждите, извършен на равнището на тези общности, за постигането на тази цел е необходим интегриран подход към училищните екосистеми, насочен както към подобряване и разнообразяване на предоставяните образователни услуги, така и към улесняване на достъпа до образование и развитие на капацитета на човешките ресурси в училищата. В средносрочен план се очаква, че участието в предучилищното образование, по-специално групите, изложени на риск от преждевременно напускане на училище, ще бъде подобрено най-малко с 50 %, процентът на посещаемост за учениците в целевата група ще бъде увеличен с минимум 50 %, броят на учениците с недовършено училищно положение — най-малко 50 %, а броят на учениците, които не са се явили на националните изпити за оценяване, ще бъде намален с минимум 25 % и ще бъде осигурен достъп до качествено образование за цялото училищно население в тези общности. Средносрочната и дългосрочната устойчивост се дължи както на участието на административно-териториалните единици, в които се намират училищата, засегнати от проекта, така и на предложените инструменти за разнообразяване на образователните услуги и развитие на човешките ресурси в училищата. (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jipprovdi miżuri integrati biex inaqqas u jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola u jippromwovi aċċess ugwali għal edukazzjoni preskolastika, primarja u sekondarja ta’ kwalità, inklużi mogħdijiet ta’ tagħlim formali, mhux formali u informali fost 2485 tifel u tifla minn komunitajiet żvantaġġati fil-kontej ta’ Botosani u Suceava. Skont l-analiżi tal-ħtiġijiet imwettqa fil-livell ta’ dawn il-komunitajiet, huwa meħtieġ approċċ integrat għall-ekosistemi tal-iskejjel biex jintlaħaq dan l-għan, li jimmira kemm lejn it-titjib kif ukoll id-diversifikazzjoni tas-servizzi edukattivi pprovduti, kif ukoll lejn l-iffaċilitar tal-aċċess għall-edukazzjoni u l-iżvilupp tal-kapaċità tar-riżorsi umani fl-iskejjel. Fit-terminu medju, huwa stmat li l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni preprimarja, b’mod partikolari gruppi f’riskju ta’ tluq bikri mill-iskola se titjieb b’minimu ta’ 50 %, ir-rata ta’ attendenza għall-istudenti fil-grupp fil-mira se tiżdied b’minimu ta’ 50 %, l-għadd ta’ studenti b’sitwazzjoni skolastika mhux mitmuma b’minimu ta’ 50 % u n-numru ta’ studenti li ma ħadux l-eżamijiet ta’ valutazzjoni nazzjonali se jitnaqqas b’minimu ta’ 25 %, u se jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità għall-popolazzjoni skolastika kollha f’dawn il-komunitajiet. Is-sostenibbiltà fuq medda medja u twila ta’ żmien hija mogħtija kemm mill-involviment tal-unitajiet amministrattivi-territorjali li fihom jinsabu l-iskejjel ikkonċernati mill-proġett, kif ukoll mill-għodod proposti għad-diversifikazzjoni tas-servizzi edukattivi u l-iżvilupp tar-riżorsi umani fl-iskejjel. (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é proporcionar medidas integradas para reduzir e prevenir o abandono escolar precoce e promover a igualdade de acesso a um ensino pré-escolar, primário e secundário de qualidade, incluindo percursos de aprendizagem formal, não formal e informal entre 2485 crianças de comunidades desfavorecidas nos distritos de Botosani e Suceava. De acordo com a análise das necessidades realizada ao nível destas comunidades, é necessária uma abordagem integrada dos ecossistemas escolares para alcançar este objetivo, visando tanto melhorar e diversificar os serviços educativos prestados como facilitar o acesso à educação e desenvolver a capacidade dos recursos humanos nas escolas. A médio prazo, estima-se que a participação no ensino pré-escolar, em especial nos grupos em risco de abandono escolar precoce, será melhorada num mínimo de 50 %, a taxa de frequência dos alunos do grupo-alvo será aumentada num mínimo de 50 %, o número de alunos com uma situação escolar inacabada num mínimo de 50 % e o número de alunos que não realizaram os exames de avaliação nacionais será reduzido num mínimo de 25 %, e o acesso a uma educação de qualidade será assegurado a toda a população escolar destas comunidades. A sustentabilidade a médio e longo prazo é assegurada tanto pela participação das unidades administrativas e territoriais em que se situam as escolas abrangidas pelo projeto como pelos instrumentos propostos para diversificar os serviços educativos e desenvolver os recursos humanos nas escolas. (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Det overordnede mål med projektet er at tilvejebringe integrerede foranstaltninger til at reducere og forebygge skolefrafald og fremme lige adgang til førskole-, primær- og sekundærundervisning af høj kvalitet, herunder formelle, ikke-formelle og uformelle læringsforløb blandt 2485 børn fra ugunstigt stillede samfund i Botosani- og Suceava-distriktet. Ifølge den behovsanalyse, der er foretaget i disse samfund, er der behov for en integreret tilgang til skoleøkosystemerne for at nå dette mål, der både sigter mod at forbedre og diversificere de tilbudte uddannelsestjenester og lette adgangen til uddannelse og udvikle de menneskelige ressourcers kapacitet i skolerne. På mellemlang sigt anslås det, at deltagelsen i førskoleundervisning, navnlig grupper med risiko for skolefrafald, vil blive forbedret med mindst 50 %, deltagelsesprocenten for elever i målgruppen vil blive øget med mindst 50 %, antallet af elever med en ufærdig skolesituation med mindst 50 % og antallet af elever, der ikke har taget de nationale bedømmelsesprøver, reduceres med mindst 25 %, og adgangen til uddannelse af høj kvalitet vil blive sikret for hele skolebefolkningen i disse samfund. Bæredygtigheden på mellemlang og lang sigt opnås både ved inddragelse af de administrative og territoriale enheder, hvori de skoler, der er berørt af projektet, er beliggende, og ved de foreslåede redskaber til diversificering af uddannelsestjenester og udvikling af menneskelige ressourcer i skolerne. (Danish)
3 August 2022
0 references
Projektets allmänna mål är att tillhandahålla integrerade åtgärder för att minska och förhindra att elever lämnar skolan i förtid och främja lika tillgång till förskole-, grund- och gymnasieutbildning av god kvalitet, inbegripet formella, icke-formella och informella utbildningsvägar för 2485 barn från missgynnade samhällen i Botosani- och Suceava-länen. Enligt den behovsanalys som genomförts på dessa samhällens nivå krävs en integrerad strategi för skolekosystemen för att uppnå detta mål, som syftar både till att förbättra och diversifiera de utbildningstjänster som tillhandahålls och till att underlätta tillgången till utbildning och utveckla kapaciteten hos de mänskliga resurserna i skolorna. På medellång sikt beräknas deltagandet i förskoleutbildning, särskilt grupper som riskerar att lämna skolan i förtid, ökas med minst 50 %, deltagandet för elever i målgruppen kommer att öka med minst 50 %, antalet elever med oavslutad skolsituation med minst 50 % och antalet elever som inte avlagt nationella utvärderingsprov kommer att minskas med minst 25 %, och tillgången till utbildning av god kvalitet kommer att säkerställas för hela skolbefolkningen i dessa samhällen. Hållbarheten på medellång och lång sikt uppnås både genom medverkan av de administrativa och territoriella enheter inom vilka de skolor som berörs av projektet är belägna, samt genom de föreslagna verktygen för att diversifiera utbildningstjänsterna och utveckla personalresurserna i skolorna. (Swedish)
3 August 2022
0 references
Cordăreni, Romania
0 references
Oraş Liteni, Romania
0 references
Municipiul Iaşi, Romania
0 references
Coţuşca, Romania
0 references
Stăuceni, Romania
0 references
Identifiers
108236
0 references