You're hired, be qualified! (Q3097997)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3097997 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | You're hired, be qualified! |
Project Q3097997 in Romania |
Statements
3,226,372.8 Romanian Leu
0 references
645,274.55 Euro
0 references
3,795,732.8 Romanian Leu
0 references
759,146.55 Euro
0 references
84.9999978923700800 percent
0 references
24 October 2019
0 references
31 March 2021
0 references
CAMERA DE COMERT INDUSTRIE SI AGRICULTURA - IALOMITA
0 references
44°35'45.89"N, 27°12'5.90"E
0 references
43°53'45.28"N, 25°57'56.92"E
0 references
44°18'54.68"N, 27°8'20.47"E
0 references
Proiectul are ca obiectiv general promovarea invatarii pe tot parcursul vietii, valorificarea oportunitatilor de dezvoltare locala si dezvoltarea cunostintelor si abilitatilor pentru un numar de 336 de persoane din Regiunea Sud Muntenia, ceea ce va conduce la: - creşterea participării la învăţarea pe tot parcursul vieţii şi creşterea relevanţei sistemelor de educaţie şi formare profesională pentru piaţa muncii; - creşterea accesului la oportunităţi de invatare pe tot parcursul vietii (ÎPV); - schimbarea percepţiei şi nivelului de acceptare al angajatilor si angajatorilor cu privire la ÎPV, pentru o mai bună aliniere la nevoile pieţei muncii; - creşterea productivitatii si competitivitatii imm-urilor care folosesc forta de munca calificata si specializata; - creşterea nivelul investiţiilor angajatorilor în formarea la locul de muncă. Prin obiectivul general si prin obiectivele specifice, proiectul contribuie la implementarea STRATEGIEI NAȚIONALE DE ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢII 2015 -2020, la atingerea obiectivelor propuse pentru 2020, respectiv „cel puţin 10% din populaţia adultă (cu vârste cuprinse între 25 şi 64 de ani) să participe la activităţi de învăţare pe tot parcursul vieţii faţă de procentul actual de 1.8% (2013)”. Potrivit Obiectivelor strategice Europa 2020 se propune: 75% din populația cu vârste cuprinse între 20 și 64 de ani să fie ocupată (RO-70%) - in Romania indicator atins - 65,4% (trim. IV 2014) cel puțin 15% dintre persoanele cu vârste cuprinse între 25 și 64 de ani să participe la învățarea pe tot parcursul vieții (RO-10%) - in Romania indicator atins – 1,8% (2013). Prin activitatile A1.1, A1.2, A2.1 SI A2.2 si rezultatele propuse se urmareste dezvoltarea capitalului uman si cresterea competitivitatii imm-urilor, prin corelarea educatiei si invatarii pe tot parcursul vietii cu piata muncii, prin adaptarea programelor educationale la trendul ascendent pe care economia il are la nivel european si implicit national, prin asigurarea de finantare nerambursabila pentru implementare de programe de invatare la locul de munca. Astfel proiectul isi propune ca scop cresterea competentelor, a sanselor de ocupare si dezvoltare a unui numar de 336 beneficiari directi ai activitatilor de informare si formare. Participarea redusă la educaţia şi formarea adulţilor din România poate fi explicată prin existenţa unor disfuncţionalităţi între angajatori, angajaţi şi furnizorii de educaţie şi formare profesională. Aceste disfuncţionalităţi duc la un sistem de învăţare pe tot parcursul vieţii neperformant şi puţin receptiv, în care angajatorii, angajaţii şi furnizorii de educaţie şi formare profesională acţionează independent unul de celălalt, neinteracţionând suficient. Furnizorii de educaţie şi formare profesională oferă programe şi produc absolvenţice deţin competenţe care nu reflectă pe deplin necesităţile angajatorilor. Este posibil ca angajaţii şi firmele să nu solicite tipurile de programe necesare economiei în s (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to promote lifelong learning, capitalise on local development opportunities and develop knowledge and skills for a number of 336 people from South Muntenia Region, which will lead to: — increasing participation in lifelong learning and increasing the relevance of education and training systems to the labour market; — increasing access to lifelong learning opportunities (VPI); — changing the perception and acceptance level of employees and employers regarding VU, in order to better align with the needs of the labour market; — increasing the productivity and competitiveness of imms that use skilled and specialised workforce; — increasing employers’ investment in on-the-job training. Through the general objective and through the specific objectives, the project contributes to the implementation of the NATIONAL STRATEGIUM OF LETING ON ALL LIFE PARCURS 2015-2020, to achieve the objectives proposed for 2020, namely “at least 10 % of the adult population (aged 25-64) to participate in lifelong learning activities compared to the current 1.8 % (2013)”. In line with the Europe 2020 strategic objectives, it is proposed to: 75 % of the population aged 20-64 to be employed (RO-70 %) – in Romania, 65.4 % (trim. IV 2014) at least 15 % of people aged 25-64 to participate in lifelong learning (RO-10 %) – in Romania an indicator reached – 1.8 % (2013). Activities A1.1, A1.2, A2.1 and A2.2 and the proposed results aim to develop human capital and increase the competitiveness of imms, by linking education and learning throughout life with the labour market, by adapting educational programs to the upward trend that the economy has at European and implicit national level, by providing non-refundable funding for the implementation of work-based learning programs. Thus, the project aims to increase skills, chances of employment and development of 336 direct beneficiaries of information and training activities. The low participation in adult education and training in Romania can be explained by the existence of dysfunctions between employers, employees and vocational education and training providers. These failures lead to an underperforming and poorly responsive lifelong learning system in which employers, employees and education and training providers act independently from each other and do not sufficiently interact. Vocational education and training providers offer programmes and produce graduates with skills that do not fully reflect the needs of employers. Employees and firms may not require the types of programmes needed for the economy. (English)
16 September 2021
0.6622293135306189
0 references
L’objectif général du projet est de promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie, de capitaliser sur les possibilités de développement local et de développer les connaissances et les compétences pour un certain nombre de 336 personnes de la région de Muntenia du Sud, ce qui permettra: — accroître la participation à l’éducation et à la formation tout au long de la vie et accroître la pertinence des systèmes d’éducation et de formation pour le marché du travail; — améliorer l’accès aux possibilités d’apprentissage tout au long de la vie (VPI); — modifier la perception et le niveau d’acceptation des salariés et des employeurs en ce qui concerne l’UEV, afin de mieux s’aligner sur les besoins du marché du travail; — accroître la productivité et la compétitivité des IMM qui utilisent une main-d’œuvre qualifiée et spécialisée; — accroître l’investissement des employeurs dans la formation en cours d’emploi. À travers l’objectif général et les objectifs spécifiques, le projet contribue à la mise en œuvre du STRATÉGIQUE NATIONAL DE LETING SUR TOUS LES PARCURS LIFE 2015-2020, afin d’atteindre les objectifs proposés pour 2020, à savoir «au moins 10 % de la population adulte (âgée de 25 à 64 ans) pour participer à des activités d’éducation et de formation tout au long de la vie par rapport aux 1,8 % actuels (2013)». Conformément aux objectifs stratégiques de la stratégie Europe 2020, il est proposé: 75 % de la population âgée de 20 à 64 ans ayant un emploi (RO-70 %) — en Roumanie, 65,4 % (trim. IV 2014) au moins 15 % des personnes âgées de 25 à 64 ans qui souhaitent participer à l’éducation et à la formation tout au long de la vie (RO-10 %) — en Roumanie un indicateur atteint — 1,8 % (2013). Les activités A1.1, A1.2, A2.1 et A2.2 et les résultats proposés visent à développer le capital humain et à accroître la compétitivité des IMM, en reliant l’éducation et l’apprentissage tout au long de la vie au marché du travail, en adaptant les programmes éducatifs à la tendance à la hausse de l’économie au niveau européen et implicite au niveau national, en fournissant des fonds non remboursables pour la mise en œuvre de programmes d’apprentissage par le travail. Ainsi, le projet vise à accroître les compétences, les chances d’emploi et le développement de 336 bénéficiaires directs des activités d’information et de formation. La faible participation à l’éducation et à la formation des adultes en Roumanie peut s’expliquer par l’existence de dysfonctionnements entre les employeurs, les employés et les prestataires d’enseignement et de formation professionnels. Ces échecs conduisent à un système d’apprentissage tout au long de la vie peu performant et mal adapté, dans lequel les employeurs, les salariés et les prestataires d’éducation et de formation agissent indépendamment les uns des autres et n’interagissent pas suffisamment. Les prestataires d’enseignement et de formation professionnels proposent des programmes et produisent des diplômés possédant des compétences qui ne reflètent pas pleinement les besoins des employeurs. Les salariés et les entreprises peuvent ne pas avoir besoin des types de programmes nécessaires à l’économie. (French)
27 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist die Förderung des lebenslangen Lernens, die Nutzung lokaler Entwicklungsmöglichkeiten und die Entwicklung von Kenntnissen und Fähigkeiten für eine Reihe von 336 Menschen aus der Region Süd-Müntenien, die zu folgenden Ergebnissen führen: — Erhöhung der Beteiligung am lebenslangen Lernen und Steigerung der Relevanz der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung für den Arbeitsmarkt; — Verbesserung des Zugangs zu Möglichkeiten des lebenslangen Lernens (VPI); — Änderung des Wahrnehmungs- und Akzeptanzniveaus von Arbeitnehmern und Arbeitgebern in Bezug auf die VU, um besser auf die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes abzustimmen; — Steigerung der Produktivität und Wettbewerbsfähigkeit von Arbeitskräften, die qualifizierte und spezialisierte Arbeitskräfte einsetzen; — Erhöhung der Investitionen der Arbeitgeber in die Ausbildung am Arbeitsplatz. Durch das allgemeine Ziel und durch die spezifischen Ziele trägt das Projekt zur Umsetzung des NATIONALEN STRATEGIUM OF Leting ON ALL LIFE PARCURS 2015-2020 bei, um die für 2020 vorgeschlagenen Ziele zu erreichen, nämlich „mindestens 10 % der erwachsenen Bevölkerung (im Alter von 25 bis 64 Jahren) zur Teilnahme an Aktivitäten des lebenslangen Lernens im Vergleich zu den derzeitigen 1,8 % (2013)“. Im Einklang mit den strategischen Zielen der Strategie Europa 2020 wird vorgeschlagen, 75 % der Bevölkerung im Alter von 20 bis 64 Jahren (RO-70 %) – in Rumänien 65,4 % (Trim. IV 2014) mindestens 15 % der 25- bis 64-Jährigen, die am lebenslangen Lernen teilnehmen (RO-10 %) – in Rumänien erreichte ein Indikator 1,8 % (2013). Die Aktivitäten A1.1, A1.2, A2.1 und A2.2 sowie die vorgeschlagenen Ergebnisse zielen darauf ab, das Humankapital zu entwickeln und die Wettbewerbsfähigkeit von Imms zu erhöhen, indem Bildung und Lernen während des gesamten Lebens mit dem Arbeitsmarkt verknüpft werden, indem Bildungsprogramme an den Aufwärtstrend der Wirtschaft auf europäischer und impliziter nationaler Ebene angepasst werden, indem nicht rückzahlbare Finanzmittel für die Durchführung arbeitsbasierter Lernprogramme bereitgestellt werden. Das Projekt zielt daher darauf ab, die Qualifikationen, die Beschäftigungschancen und die Entwicklung von 336 direkten Empfängern von Informations- und Ausbildungsmaßnahmen zu erhöhen. Die geringe Teilnahme an der Erwachsenenbildung in Rumänien lässt sich auf das Vorhandensein von Fehlfunktionen zwischen Arbeitgebern, Arbeitnehmern und Anbietern der beruflichen Aus- und Weiterbildung erklären. Diese Mängel führen zu einem unzureichend funktionierenden und schlecht reaktionsfähigen System des lebenslangen Lernens, in dem Arbeitgeber, Arbeitnehmer sowie Bildungs- und Ausbildungsanbieter unabhängig voneinander handeln und nicht ausreichend miteinander interagieren. Berufsbildungsanbieter bieten Programme an und produzieren Absolventen mit Kompetenzen, die den Bedürfnissen der Arbeitgeber nicht in vollem Umfang entsprechen. Arbeitnehmer und Unternehmen benötigen möglicherweise nicht die Arten von Programmen, die für die Wirtschaft erforderlich sind. (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het bevorderen van een leven lang leren, het benutten van lokale ontwikkelingsmogelijkheden en het ontwikkelen van kennis en vaardigheden voor een aantal 336 mensen uit de regio Zuid-Müntenië, wat zal leiden tot: vergroting van de deelname aan een leven lang leren en vergroting van de relevantie van de onderwijs- en opleidingsstelsels voor de arbeidsmarkt; verbetering van de toegang tot mogelijkheden voor een leven lang leren (VPI); de perceptie en acceptatiegraad van werknemers en werkgevers met betrekking tot VU te veranderen, teneinde beter op de behoeften van de arbeidsmarkt af te stemmen; verhoging van de productiviteit en het concurrentievermogen van werknemers die geschoolde en gespecialiseerde arbeidskrachten gebruiken; — het verhogen van de investeringen van werkgevers in opleiding op de werkplek. Door middel van de algemene doelstelling en via de specifieke doelstellingen draagt het project bij tot de uitvoering van het NATIONAL STRATEGIUM VAN ALLE LIFE PARCURS 2015-2020 ter verwezenlijking van de voor 2020 voorgestelde doelstellingen, namelijk „ten minste 10 % van de volwassen bevolking (25-64 jaar) om deel te nemen aan activiteiten op het gebied van een leven lang leren ten opzichte van de huidige 1,8 % (2013)”. In overeenstemming met de strategische doelstellingen van Europa 2020 wordt voorgesteld: 75 % van de bevolking tussen 20 en 64 jaar moet werken (RO-70 %) — in Roemenië, 65,4 % (trim. IV 2014) ten minste 15 % van de mensen tussen 25 en 64 jaar om deel te nemen aan een leven lang leren (RO-10 %) — in Roemenië bereikte een indicator — 1,8 % (2013). De activiteiten A1.1, A1.2, A2.1 en A2.2 en de voorgestelde resultaten hebben tot doel menselijk kapitaal te ontwikkelen en het concurrentievermogen van imms te vergroten door onderwijs en leren gedurende het hele leven te koppelen aan de arbeidsmarkt, door onderwijsprogramma’s aan te passen aan de opwaartse trend van de economie op Europees en impliciet nationaal niveau, door niet-terugbetaalbare financiering te verstrekken voor de uitvoering van werkgebaseerde leerprogramma’s. Het project heeft dus tot doel de vaardigheden, de kansen op werkgelegenheid en de ontwikkeling van 336 directe begunstigden van voorlichtings- en opleidingsactiviteiten te vergroten. De geringe deelname aan volwassenenonderwijs en -opleiding in Roemenië kan worden verklaard door het bestaan van disfuncties tussen werkgevers, werknemers en aanbieders van beroepsonderwijs en -opleiding. Deze mislukkingen leiden tot een ondermaats en slecht responsief systeem voor een leven lang leren waarin werkgevers, werknemers en aanbieders van onderwijs en opleiding onafhankelijk van elkaar handelen en onvoldoende interactie vertonen. Aanbieders van beroepsonderwijs en -opleiding bieden programma’s aan en produceren afgestudeerden met vaardigheden die niet volledig aansluiten bij de behoeften van werkgevers. Werknemers en ondernemingen kunnen niet de soorten programma’s die nodig zijn voor de economie nodig hebben. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è promuovere l'apprendimento lungo tutto l'arco della vita, sfruttare le opportunità di sviluppo locale e sviluppare conoscenze e competenze per un numero di 336 persone della regione della Muntenia meridionale, il che porterà a: — aumentare la partecipazione all'apprendimento permanente e aumentare la pertinenza dei sistemi di istruzione e formazione per il mercato del lavoro; — aumentare l'accesso alle opportunità di apprendimento permanente (VPI); — modificare la percezione e il livello di accettazione dei lavoratori e dei datori di lavoro per quanto riguarda la VU, al fine di allinearsi meglio alle esigenze del mercato del lavoro; — aumentare la produttività e la competitività delle imprese che si avvalgono di manodopera qualificata e specializzata; — aumentare gli investimenti dei datori di lavoro nella formazione sul posto di lavoro. Attraverso l'obiettivo generale e attraverso gli obiettivi specifici, il progetto contribuisce all'attuazione dello STRATEGIO NAZIONALE DI Leting ON ALL LIFE PARCURS 2015-2020, al fine di conseguire gli obiettivi proposti per il 2020, vale a dire "almeno il 10 % della popolazione adulta (di età compresa tra i 25 e i 64 anni) di partecipare ad attività di apprendimento permanente rispetto all'attuale 1,8 % (2013)". In linea con gli obiettivi strategici di Europa 2020, si propone di: 75 % della popolazione di età compresa tra i 20 e i 64 anni da occupare (RO-70 %) — in Romania, 65,4 % (trim. IV 2014) almeno il 15 % delle persone di età compresa tra i 25 e i 64 anni che partecipano all'apprendimento permanente (RO-10 %) — in Romania un indicatore ha raggiunto l'1,8 % (2013). Le attività A1.1, A1.2, A2.1 e A2.2 e i risultati proposti mirano a sviluppare il capitale umano e ad aumentare la competitività delle imprese, collegando l'istruzione e l'apprendimento lungo tutto l'arco della vita con il mercato del lavoro, adeguando i programmi educativi alla tendenza al rialzo che l'economia ha a livello europeo e nazionale implicito, fornendo finanziamenti non rimborsabili per l'attuazione di programmi di apprendimento basati sul lavoro. Il progetto mira pertanto ad aumentare le competenze, le possibilità di occupazione e lo sviluppo di 336 beneficiari diretti di attività di informazione e formazione. La scarsa partecipazione all'istruzione e alla formazione degli adulti in Romania si spiega con l'esistenza di disfunzioni tra datori di lavoro, lavoratori e fornitori di istruzione e formazione professionale. Questi fallimenti portano a un sistema di apprendimento permanente poco efficiente e scarsamente reattivo, in cui datori di lavoro, dipendenti e fornitori di istruzione e formazione agiscono in modo indipendente l'uno dall'altro e non interagiscono a sufficienza. Gli erogatori di istruzione e formazione professionale offrono programmi e producono laureati con competenze che non riflettono pienamente le esigenze dei datori di lavoro. I dipendenti e le imprese possono non richiedere i tipi di programmi necessari per l'economia. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es promover el aprendizaje permanente, aprovechar las oportunidades de desarrollo local y desarrollar conocimientos y competencias para un número de 336 personas de la región de Muntenia meridional, lo que conducirá a: aumentar la participación en el aprendizaje permanente y aumentar la pertinencia de los sistemas de educación y formación para el mercado laboral; — aumentar el acceso a las oportunidades de aprendizaje permanente (IPV); — modificar el nivel de percepción y aceptación de los trabajadores y empleadores en relación con la VU, con el fin de adaptarse mejor a las necesidades del mercado laboral; aumentar la productividad y la competitividad de las empresas que utilizan mano de obra cualificada y especializada; aumentar la inversión de los empresarios en la formación en el empleo. A través del objetivo general y a través de los objetivos específicos, el proyecto contribuye a la aplicación del ESTRATEGIO NACIONAL DE dejar TODA LA VIDA PARCURAS 2015-2020, para alcanzar los objetivos propuestos para 2020, a saber, «al menos el 10 % de la población adulta (de 25 a 64 años de edad) para participar en actividades de aprendizaje permanente en comparación con el actual 1,8 % (2013)». En consonancia con los objetivos estratégicos de la Estrategia Europa 2020, se propone: 75 % de la población de 20 a 64 años de edad (RO-70 %) — en Rumanía, 65,4 % (trim. IV 2014) al menos el 15 % de las personas de 25 a 64 años para participar en el aprendizaje permanente (RO-10 %) — en Rumanía se alcanzó un indicador — 1,8 % (2013). Las actividades A1.1, A1.2, A2.1 y A2.2 y los resultados propuestos tienen por objeto desarrollar el capital humano y aumentar la competitividad de las instituciones, vinculando la educación y el aprendizaje a lo largo de la vida con el mercado laboral, adaptando los programas educativos a la tendencia al alza que la economía tiene a nivel europeo e implícito, proporcionando financiación no reembolsable para la ejecución de programas de aprendizaje en el trabajo. Así, el proyecto tiene por objeto aumentar las capacidades, las posibilidades de empleo y el desarrollo de 336 beneficiarios directos de actividades de información y formación. La escasa participación en la educación y formación de adultos en Rumanía puede explicarse por la existencia de disfunciones entre empleadores, empleados y proveedores de educación y formación profesional. Estos fracasos dan lugar a un sistema de aprendizaje permanente deficiente y con escasa capacidad de respuesta, en el que los empleadores, los empleados y los proveedores de educación y formación actúan independientemente unos de otros y no interactúan suficientemente. Los proveedores de educación y formación profesional ofrecen programas y producen graduados con competencias que no reflejan plenamente las necesidades de los empleadores. Es posible que los empleados y las empresas no requieran los tipos de programas necesarios para la economía. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on edendada elukestvat õpet, kasutada ära kohaliku arengu võimalusi ning arendada teadmisi ja oskusi 336 Lõuna-Muntenia piirkonna elaniku jaoks, mille tulemuseks on: – suurendada osalemist elukestvas õppes ning suurendada haridus- ja koolitussüsteemide vastavust tööturu vajadustele; – parandada juurdepääsu elukestva õppe võimalustele; – muuta töötajate ja tööandjate suhtumist ja vastuvõetavust sõidukiseadmesse, et viia see paremini vastavusse tööturu vajadustega; – kvalifitseeritud ja spetsialiseerunud tööjõudu kasutavate ettevõtete tootlikkuse ja konkurentsivõime suurendamine; – suurendada tööandjate investeeringuid töökohal toimuvasse koolitusse. Üldeesmärgi ja erieesmärkide kaudu aitab projekt kaasa kõigile LIFE PARCURS 2015–2020 programmi „Lubada“ NATIONAL STRATEGIUM rakendamisele, et saavutada 2020. aastaks kavandatud eesmärgid, nimelt „vähemalt 10 % täiskasvanud elanikkonnast (25–64aastased) osaleb elukestvas õppes võrreldes praeguse 1,8 %ga (2013)“. Kooskõlas strateegia „Euroopa 2020“ strateegiliste eesmärkidega tehakse ettepanek: 75 % 20–64aastastest inimestest (RO-70 %) – Rumeenias 65,4 % (trim. IV 2014) vähemalt 15 % 25–64aastastest inimestest osaleb elukestvas õppes (RO-10 %) – Rumeenias jõudis näitaja 1,8 %ni (2013). Tegevuste A1.1, A1.2, A2.1 ja A2.2 ning kavandatud tulemuste eesmärk on arendada inimkapitali ja suurendada immide konkurentsivõimet, sidudes hariduse ja õppimise kogu elu jooksul tööturuga, kohandades haridusprogramme vastavalt majanduse kasvutendentsile Euroopa ja kaudselt riiklikul tasandil, pakkudes mittetagastatavaid rahalisi vahendeid töökohal toimuva õppe programmide rakendamiseks. Seega on projekti eesmärk suurendada 336 otsesest teavitamis- ja koolitustegevusest kasusaaja oskusi, tööhõivevõimalusi ja arengut. Vähene osalemine täiskasvanuhariduses ja -koolituses Rumeenias on seletatav tööandjate, töötajate ning kutsehariduse ja -koolituse pakkujate vaheliste häiretega. Need ebaõnnestumised toovad kaasa puuduliku ja halvasti reageeriva elukestva õppe süsteemi, kus tööandjad, töötajad ning haridus- ja koolitusteenuse osutajad tegutsevad üksteisest sõltumatult ega suhtle piisavalt. Kutsehariduse ja -koolituse pakkujad pakuvad programme ja toodavad lõpetanuid, kellel on oskused, mis ei kajasta täielikult tööandjate vajadusi. Töötajad ja ettevõtted ei pruugi nõuda majanduse jaoks vajalike programmide liike. (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – skatinti mokymąsi visą gyvenimą, pasinaudoti vietos plėtros galimybėmis ir ugdyti žinias bei įgūdžius, skirtus 336 Pietų Muntenijos regiono žmonėms, o tai padės: didinti dalyvavimą visą gyvenimą trunkančiame mokymesi ir didinti švietimo ir mokymo sistemų aktualumą darbo rinkai; didinti galimybes naudotis mokymosi visą gyvenimą galimybėmis (VPI); – keisti darbuotojų ir darbdavių suvokimą ir priimtinumą transporto priemonės bloko atžvilgiu, kad būtų geriau atsižvelgiama į darbo rinkos poreikius; didinti produktyvumą ir konkurencingumą naudojant kvalifikuotą ir specializuotą darbo jėgą; didinti darbdavių investicijas į mokymą darbo vietoje. Įgyvendinant bendrąjį tikslą ir konkrečius tikslus, projektas padeda įgyvendinti NACIONALINIO STRATEGIJĄ Leisti VISIEMS LIFE PARCURS 2015–2020 m., kad būtų pasiekti 2020 m. pasiūlyti tikslai, t. y. "ne mažiau kaip 10 proc. suaugusiųjų (25–64 m.) dalyvauti mokymosi visą gyvenimą veikloje, palyginti su dabartiniu 1,8 proc. (2013 m.)). Atsižvelgiant į strategijos „Europa 2020“ strateginius tikslus, siūloma: 75 proc. 20–64 m. amžiaus gyventojų dirba (RO-70 proc.) – Rumunijoje, 65,4 proc. 2014 m. IV) bent 15 proc. 25–64 m. amžiaus asmenų dalyvavo mokymosi visą gyvenimą programose (RO-10 proc.); Rumunijoje šis rodiklis pasiekė 1,8 proc. (2013 m.). Veikla A1.1, A1.2, A2.1 ir A2.2 ir siūlomais rezultatais siekiama plėtoti žmogiškąjį kapitalą ir didinti immų konkurencingumą susiejant švietimą ir mokymąsi visą gyvenimą su darbo rinka, pritaikant švietimo programas prie ekonomikos augimo tendencijos Europos ir netiesiogiai nacionaliniu lygmeniu, teikiant negrąžinamą finansavimą mokymosi darbo vietoje programų įgyvendinimui. Taigi projektu siekiama didinti 336 tiesioginių informavimo ir mokymo veiklos gavėjų įgūdžius, įsidarbinimo galimybes ir plėtrą. Tai, kad suaugusiųjų švietimo ir mokymo programose dalyvauja nedaug Rumunijos, galima paaiškinti darbdavių, darbuotojų ir profesinio rengimo bei mokymo paslaugų teikėjų disfunkcija. Dėl šių nesėkmių mokymosi visą gyvenimą sistema yra nepakankamai veiksminga ir prastai reaguoja, kurioje darbdaviai, darbuotojai ir švietimo bei mokymo paslaugų teikėjai veikia nepriklausomai ir nepakankamai sąveikauja. Profesinio rengimo ir mokymo paslaugų teikėjai siūlo programas ir rengia absolventus, turinčius įgūdžių, kurie nevisiškai atitinka darbdavių poreikius. Darbuotojai ir įmonės gali nereikalauti ekonomikai reikalingų programų rūšių. (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći je cilj projekta promicanje cjeloživotnog učenja, iskorištavanje mogućnosti lokalnog razvoja te razvoj znanja i vještina za više od 336 osoba iz regije Južne Muntenije, što će dovesti do: povećanje sudjelovanja u cjeloživotnom učenju i povećanje relevantnosti sustava obrazovanja i osposobljavanja za tržište rada; povećanje pristupa mogućnostima cjeloživotnog učenja (VPI); — promjena razine percepcije i prihvaćanja zaposlenika i poslodavaca u pogledu jedinice u vozilu kako bi se bolje uskladilo s potrebama tržišta rada; povećanje produktivnosti i konkurentnosti osoba koje koriste kvalificiranu i specijaliziranu radnu snagu; povećanje ulaganja poslodavaca u osposobljavanje na radnom mjestu. Kroz opći cilj i kroz posebne ciljeve, projekt doprinosi provedbi NATIONAL STRATEGIJE O SVE LIFE PARCURS 2015 – 2020 kako bi se postigli ciljevi predloženi za 2020., odnosno „najmanje 10 % odraslog stanovništva (u dobi od 25 do 64 godine) za sudjelovanje u aktivnostima cjeloživotnog učenja u usporedbi s trenutačnim 1,8 % (2013.)”. U skladu sa strateškim ciljevima strategije Europa 2020., predlaže se sljedeće: Zaposleno je 75 % stanovništva u dobi od 20 do 64 godine (RO-70 %) – u Rumunjskoj 65,4 % (trim. IV 2014.) najmanje 15 % osoba u dobi od 25 do 64 godine koje sudjeluju u cjeloživotnom učenju (RO-10 %) – u Rumunjskoj je ostvaren pokazatelj – 1,8 % (2013.). Aktivnosti A1.1, A1.2, A2.1 i A2.2 i predloženi rezultati imaju za cilj razviti ljudski kapital i povećati konkurentnost imova povezivanjem obrazovanja i učenja tijekom cijelog života s tržištem rada, prilagodbom obrazovnih programa uzlaznom trendu gospodarstva na europskoj i implicitnoj nacionalnoj razini, osiguravanjem nepovratnih sredstava za provedbu programa učenja kroz rad. Stoga je cilj projekta povećati vještine, izglede za zapošljavanje i razvoj 336 izravnih korisnika aktivnosti informiranja i osposobljavanja. Niska razina sudjelovanja u obrazovanju i osposobljavanju odraslih u Rumunjskoj može se objasniti postojanjem poremećaja između poslodavaca, zaposlenika i pružatelja strukovnog obrazovanja i osposobljavanja. Ti propusti dovode do nedovoljno uspješnog sustava cjeloživotnog učenja koji loše odgovara i u kojem poslodavci, zaposlenici i pružatelji usluga obrazovanja i osposobljavanja djeluju neovisno i nisu dovoljno međusobno povezani. Pružatelji strukovnog obrazovanja i osposobljavanja nude programe i proizvode osobe s diplomom s vještinama koje ne odražavaju u potpunosti potrebe poslodavaca. Zaposlenici i poduzeća možda neće zahtijevati vrste programa koji su potrebni za gospodarstvo. (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του σχεδίου είναι η προώθηση της διά βίου μάθησης, η αξιοποίηση των ευκαιριών τοπικής ανάπτυξης και η ανάπτυξη γνώσεων και δεξιοτήτων για έναν αριθμό 336 ατόμων από την περιφέρεια της Νότιας Μουντενίας, γεγονός που θα οδηγήσει σε: — αύξηση της συμμετοχής στη διά βίου μάθηση και αύξηση της συνάφειας των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης με την αγορά εργασίας· — αύξηση της πρόσβασης σε ευκαιρίες διά βίου μάθησης (VPI)· — αλλαγή της αντίληψης και του επιπέδου αποδοχής των εργαζομένων και των εργοδοτών όσον αφορά τη VU, προκειμένου να ευθυγραμμιστούν καλύτερα με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας· — αύξηση της παραγωγικότητας και της ανταγωνιστικότητας των οργανισμών που χρησιμοποιούν ειδικευμένο και εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό· — αύξηση των επενδύσεων των εργοδοτών στην επαγγελματική κατάρτιση. Μέσω του γενικού στόχου και μέσω των ειδικών στόχων, το έργο συμβάλλει στην υλοποίηση του ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΤΡΑΤΗΓΙΟΥ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗΣ ΟΛΩΝ των ΖΩΩΝ 2015-2020, για την επίτευξη των στόχων που προτείνονται για το 2020, δηλαδή «τουλάχιστον 10 % του ενήλικου πληθυσμού (ηλικίας 25-64 ετών) να συμμετάσχει σε δραστηριότητες διά βίου μάθησης σε σύγκριση με το τρέχον 1,8 % (2013)». Σύμφωνα με τους στρατηγικούς στόχους της στρατηγικής «Ευρώπη 2020», προτείνεται: Το 75 % του πληθυσμού ηλικίας 20-64 ετών που θα απασχοληθεί (RO-70 %) — στη Ρουμανία, 65,4 % (τριμ. IV 2014) τουλάχιστον το 15 % των ατόμων ηλικίας 25-64 ετών που συμμετέχουν στη διά βίου μάθηση (RO-10 %) — στη Ρουμανία ο δείκτης έφθασε — 1,8 % (2013). Οι δραστηριότητες A1.1, A1.2, A2.1 και A2.2 και τα προτεινόμενα αποτελέσματα αποσκοπούν στην ανάπτυξη του ανθρώπινου κεφαλαίου και στην αύξηση της ανταγωνιστικότητας των imms, συνδέοντας την εκπαίδευση και τη μάθηση καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής με την αγορά εργασίας, προσαρμόζοντας τα εκπαιδευτικά προγράμματα στην ανοδική τάση που έχει η οικονομία σε ευρωπαϊκό και σιωπηρό εθνικό επίπεδο, παρέχοντας μη επιστρεπτέα χρηματοδότηση για την υλοποίηση προγραμμάτων μάθησης με βάση την εργασία. Έτσι, το σχέδιο αποσκοπεί στην αύξηση των δεξιοτήτων, των ευκαιριών απασχόλησης και της ανάπτυξης 336 άμεσων δικαιούχων δραστηριοτήτων ενημέρωσης και κατάρτισης. Η χαμηλή συμμετοχή στην εκπαίδευση και κατάρτιση ενηλίκων στη Ρουμανία μπορεί να εξηγηθεί από την ύπαρξη δυσλειτουργιών μεταξύ εργοδοτών, εργαζομένων και παρόχων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης. Οι αποτυχίες αυτές οδηγούν σε ένα σύστημα διά βίου μάθησης με χαμηλές επιδόσεις, στο οποίο οι εργοδότες, οι εργαζόμενοι και οι πάροχοι εκπαίδευσης και κατάρτισης ενεργούν ανεξάρτητα μεταξύ τους και δεν αλληλεπιδρούν επαρκώς. Οι πάροχοι επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης προσφέρουν προγράμματα και παράγουν αποφοίτους με δεξιότητες που δεν αντικατοπτρίζουν πλήρως τις ανάγκες των εργοδοτών. Οι εργαζόμενοι και οι επιχειρήσεις ενδέχεται να μην απαιτούν τα είδη προγραμμάτων που απαιτούνται για την οικονομία. (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je podporovať celoživotné vzdelávanie, využívať príležitosti miestneho rozvoja a rozvíjať vedomosti a zručnosti pre 336 ľudí z regiónu Južná Munténia, čo povedie k: zvýšenie účasti na celoživotnom vzdelávaní a zvýšenie významu systémov vzdelávania a odbornej prípravy pre trh práce; — zlepšenie prístupu k príležitostiam celoživotného vzdelávania (VPI); — zmena vnímania a akceptácie zamestnancov a zamestnávateľov, pokiaľ ide o JV, aby sa lepšie zosúladili s potrebami trhu práce; zvýšenie produktivity a konkurencieschopnosti immov, ktoré využívajú kvalifikovanú a špecializovanú pracovnú silu; zvýšenie investícií zamestnávateľov do odbornej prípravy na pracovisku. Prostredníctvom všeobecného cieľa a prostredníctvom špecifických cieľov projekt prispieva k realizácii NÁRODNÉHO STRATÉRIA NA VŠETKY LIFE PARCURS 2015 – 2020 s cieľom dosiahnuť ciele navrhované na rok 2020, a to „najmenej 10 % dospelej populácie (vo veku 25 – 64 rokov) zúčastňovať sa na činnostiach celoživotného vzdelávania v porovnaní so súčasnými 1,8 % (2013)“. V súlade so strategickými cieľmi stratégie Európa 2020 sa navrhuje: 75 % populácie vo veku 20 – 64 rokov, ktorá má byť zamestnaná (RO-70 %) – v Rumunsku 65,4 % (trim. IV 2014) najmenej 15 % ľudí vo veku 25 – 64 rokov, aby sa zúčastnili na celoživotnom vzdelávaní (RO-10 %) – v Rumunsku dosiahol ukazovateľ – 1,8 % (2013). Cieľom činností A1.1, A1.2, A2.1 a A2.2 a navrhovaných výsledkov je rozvoj ľudského kapitálu a zvýšenie konkurencieschopnosti immov prepojením vzdelávania a vzdelávania počas celého života s trhom práce, prispôsobením vzdelávacích programov vzostupnému trendu, ktorý má hospodárstvo na európskej a implicitnej vnútroštátnej úrovni, poskytovaním nenávratných finančných prostriedkov na realizáciu vzdelávacích programov na pracovisku. Cieľom projektu je teda zvýšiť zručnosti, šance na zamestnanie a rozvoj 336 priamych príjemcov informačných a vzdelávacích činností. Nízku účasť na vzdelávaní a odbornej príprave dospelých v Rumunsku možno vysvetliť existenciou nedostatkov medzi zamestnávateľmi, zamestnancami a poskytovateľmi odborného vzdelávania a prípravy. Tieto zlyhania vedú k nedostatočne fungujúcemu a nedostatočne reagujúcemu systému celoživotného vzdelávania, v ktorom zamestnávatelia, zamestnanci a poskytovatelia vzdelávania a odbornej prípravy konajú nezávisle od seba a dostatočne nepôsobia. Poskytovatelia odborného vzdelávania a prípravy ponúkajú programy a vyrábajú absolventov so zručnosťami, ktoré plne neodrážajú potreby zamestnávateľov. Zamestnanci a firmy nemusia vyžadovať typy programov, ktoré sú potrebné pre hospodárstvo. (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on edistää elinikäistä oppimista, hyödyntää paikallisia kehitysmahdollisuuksia ja kehittää tietoja ja taitoja 336:lle Etelä-Muntenian alueelta. elinikäiseen oppimiseen osallistumisen lisääminen ja koulutusjärjestelmien merkityksen lisääminen työmarkkinoilla; elinikäisen oppimisen mahdollisuuksien lisääminen — muuttamalla työntekijöiden ja työnantajien käsitystä ja hyväksyntää ajoneuvoyksikön suhteen, jotta se vastaisi paremmin työmarkkinoiden tarpeita; — lisätään ammattitaitoista ja erikoistunutta työvoimaa käyttävien imms-tuotteiden tuottavuutta ja kilpailukykyä; — lisätään työnantajien investointeja työpaikkakoulutukseen. Yleistavoitteen ja erityistavoitteiden avulla hankkeella edistetään KAIKKIEN LIFE PARCURS -ohjelman täytäntöönpanoa vuosina 2015–2020. Tavoitteena on saavuttaa vuodeksi 2020 ehdotetut tavoitteet eli ”vähintään 10 prosenttia aikuisväestöstä (25–64-vuotiaat) osallistua elinikäisen oppimisen toimiin verrattuna nykyiseen 1,8 prosenttiin (2013)”. Eurooppa 2020 -strategian strategisten tavoitteiden mukaisesti ehdotetaan, että 75 % 20–64-vuotiaista työllistettävistä (RO-70 %) Romaniassa, 65,4 % (trim. IV 2014) vähintään 15 prosenttia 25–64-vuotiaista osallistuu elinikäiseen oppimiseen (RO-10 %) – Romaniassa indikaattori saavutti 1,8 prosenttia (2013). Toimilla A1.1, A1.2, A2.1 ja A2.2 ja ehdotetuilla tuloksilla pyritään kehittämään inhimillistä pääomaa ja parantamaan imms-tuotteiden kilpailukykyä yhdistämällä koko elämän ajan koulutus ja oppiminen työmarkkinoihin mukauttamalla koulutusohjelmia talouden Euroopan ja implisiittisesti harjoittamaan noususuuntaukseen tarjoamalla rahoitusta työssäoppimisohjelmien täytäntöönpanoon, jota ei makseta takaisin. Hankkeella pyritään näin ollen lisäämään osaamista, työllistymismahdollisuuksia ja 336 suoran tiedotus- ja koulutustoiminnan edunsaajan kehittämistä. Romanian vähäinen osallistuminen aikuiskoulutukseen selittyy sillä, että työnantajien, työntekijöiden ja ammatillisen koulutuksen tarjoajien välillä on toimintahäiriöitä. Nämä epäonnistumiset johtavat tehottomaan ja huonosti reagoivaan elinikäisen oppimisen järjestelmään, jossa työnantajat, työntekijät ja koulutuksen tarjoajat toimivat toisistaan riippumattomasti eivätkä ole riittävästi vuorovaikutuksessa keskenään. Ammatillisen koulutuksen tarjoajat tarjoavat ohjelmia ja tuottavat tutkinnon suorittaneita, joiden taidot eivät täysin vastaa työnantajien tarpeita. Työntekijät ja yritykset eivät välttämättä vaadi talouden kannalta tarpeellisia ohjelmia. (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest promowanie uczenia się przez całe życie, wykorzystanie możliwości rozwoju lokalnego oraz rozwój wiedzy i umiejętności dla 336 osób z regionu South Muntenia, co doprowadzi do: zwiększenie uczestnictwa w uczeniu się przez całe życie i zwiększenie adekwatności systemów kształcenia i szkolenia dla rynku pracy; — zwiększenie dostępu do możliwości uczenia się przez całe życie (VPI); zmiana postrzegania i poziomu akceptacji pracowników i pracodawców w odniesieniu do VU w celu lepszego dostosowania do potrzeb rynku pracy; zwiększenie wydajności i konkurencyjności przedsiębiorstw, które wykorzystują wykwalifikowaną i wyspecjalizowaną siłę roboczą; zwiększenie inwestycji pracodawców w szkolenia w miejscu pracy. Dzięki celowi ogólnemu i celom szczegółowym projekt przyczynia się do realizacji NFZ STRATEGIUM WSZYSTKICH PARCURS ŻYCIA 2015-2020, aby osiągnąć cele zaproponowane na 2020 r., a mianowicie „co najmniej 10 % dorosłej populacji (w wieku 25-64 lat) uczestniczyć w działaniach z zakresu uczenia się przez całe życie w porównaniu z obecnym poziomem 1,8 % (2013 r.)”. Zgodnie ze strategicznymi celami strategii „Europa 2020” proponuje się: 75 % ludności w wieku 20-64 lat, która ma być zatrudniona (RO-70 %) – w Rumunii 65,4 % (trim. IV 2014 r.) co najmniej 15 % osób w wieku 25-64 lat uczestniczących w uczeniu się przez całe życie (RO-10 %) – w Rumunii wskaźnik wyniósł – 1,8 % (2013 r.). Działania A1.1, A1.2, A2.1 i A2.2 oraz proponowane wyniki mają na celu rozwój kapitału ludzkiego i zwiększenie konkurencyjności immów poprzez powiązanie kształcenia i uczenia się przez całe życie z rynkiem pracy poprzez dostosowanie programów edukacyjnych do tendencji wzrostowej gospodarki na szczeblu europejskim i dorozumianym na szczeblu krajowym poprzez zapewnienie bezzwrotnego finansowania na realizację programów uczenia się opartego na pracy. W związku z tym projekt ma na celu zwiększenie umiejętności, szans na zatrudnienie i rozwój 336 bezpośrednich beneficjentów działań informacyjnych i szkoleniowych. Niski udział w kształceniu i szkoleniu dorosłych w Rumunii można wyjaśnić istnieniem dysfunkcji między pracodawcami, pracownikami i organizatorami kształcenia i szkolenia zawodowego. Niepowodzenia te prowadzą do słabego funkcjonowania i słabego reagowania systemu uczenia się przez całe życie, w ramach którego pracodawcy, pracownicy i organizatorzy kształcenia i szkolenia działają niezależnie od siebie i nie wchodzą w dostateczną interakcję. Organizatorzy kształcenia i szkolenia zawodowego oferują programy i tworzą absolwentów posiadających umiejętności, które nie w pełni odzwierciedlają potrzeby pracodawców. Pracownicy i firmy mogą nie wymagać programów niezbędnych dla gospodarki. (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése az egész életen át tartó tanulás előmozdítása, a helyi fejlesztési lehetőségek kiaknázása, valamint a tudás és a készségek fejlesztése több, Dél-Münténa régióban élő 336 személy számára, ami a következőket eredményezi: az egész életen át tartó tanulásban való részvétel növelése, valamint az oktatási és képzési rendszerek munkaerő-piaci relevanciájának növelése; – az egész életen át tartó tanulás lehetőségeihez való hozzáférés javítása; – a munkavállalók és a munkáltatók járműegységekkel kapcsolatos megítélésének és elfogadottsági szintjének megváltoztatása annak érdekében, hogy jobban igazodjanak a munkaerő-piaci igényekhez; – a szakképzett és szakosodott munkaerőt igénybe vevő imms-ek termelékenységének és versenyképességének növelése; – a munkáltatók munkahelyi képzésbe való befektetésének növelése. Az általános célkitűzés és a konkrét célkitűzések révén a projekt hozzájárul a 2015–2020-as időszakra vonatkozó valamennyi LIFE PARCURS NEMZETKÖZI STRATÉGIUMA megvalósításához a 2020-ra javasolt célkitűzések elérése érdekében, nevezetesen „a (25–64 éves) felnőtt népesség legalább 10%-a vegyen részt az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos tevékenységekben a jelenlegi 1,8%-hoz képest (2013)”. Az Európa 2020 stratégia stratégiai célkitűzéseivel összhangban a Bizottság a következőket javasolja: A 20–64 éves népesség 75%-a foglalkoztatott (RO-70%) – Romániában, 65,4% (hátrány. IV 2014) a 25–64 évesek legalább 15%-a vesz részt az egész életen át tartó tanulásban (RO-10%) – Romániában a mutató elérte az 1,8%-ot (2013). Az A1.1, A1.2, A2.1 és A2.2 tevékenységek, valamint a javasolt eredmények célja a humántőke fejlesztése és az imm-ek versenyképességének növelése azáltal, hogy összekapcsolják az egész életen át tartó tanulást a munkaerőpiaccal, az oktatási programokat hozzáigazítják a gazdaság európai és implicit nemzeti szintű növekvő tendenciájához, a munkaalapú tanulási programok végrehajtásához vissza nem térítendő finanszírozás biztosításával. Így a projekt célja, hogy növelje a készségeket, a foglalkoztatási esélyeket és 336 közvetlen kedvezményezettet fejlesszen ki a tájékoztatási és képzési tevékenységekben. A felnőttoktatásban és -képzésben való alacsony romániai részvétel a munkaadók, a munkavállalók és a szakoktatási és szakképzési szolgáltatók közötti működési zavarokkal magyarázható. Ezek a hiányosságok egy alulteljesítő és rosszul reagáló egész életen át tartó tanulási rendszerhez vezetnek, amelyben a munkáltatók, a munkavállalók, valamint az oktatási és képzési szolgáltatók egymástól függetlenül járnak el, és nem működnek megfelelően egymással. A szakoktatási és szakképzési szolgáltatók programokat kínálnak, és olyan készségekkel rendelkező diplomásokat állítanak elő, amelyek nem tükrözik teljes mértékben a munkaadók igényeit. Előfordulhat, hogy a munkavállalók és a vállalkozások nem igénylik a gazdaság számára szükséges programtípusokat. (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je podporovat celoživotní učení, těžit z příležitostí místního rozvoje a rozvíjet znalosti a dovednosti pro řadu 336 lidí z regionu Jižní Muntenia, což povede k: zvýšení účasti na celoživotním učení a zvýšení významu systémů vzdělávání a odborné přípravy pro trh práce; zlepšení přístupu k příležitostem k celoživotnímu učení (VPI); změna vnímání a přijatelnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů, pokud jde o VU, s cílem lépe sladit potřeby trhu práce; zvýšení produktivity a konkurenceschopnosti immů, které využívají kvalifikované a specializované pracovní síly; zvýšení investic zaměstnavatelů do odborné přípravy na pracovišti. Prostřednictvím obecného cíle a prostřednictvím specifických cílů projekt přispívá k provádění NÁRODNÍHO STRATEGIE PŘÍSTUPU VŠECHNY LIFE PARCURS 2015–2020 s cílem dosáhnout cílů navržených pro rok 2020, konkrétně „alespoň 10 % dospělé populace (ve věku 25–64 let) účastnit se činností celoživotního učení ve srovnání se stávajícími 1,8 % (2013)“. V souladu se strategickými cíli strategie Evropa 2020 se navrhuje: 75 % populace ve věku 20–64 let má být zaměstnáno (RO-70 %) – v Rumunsku 65,4 % (trim. IV 2014) nejméně 15 % osob ve věku 25–64 let se účastní celoživotního učení (RO-10 %) – v Rumunsku dosáhl ukazatel 1,8 % (2013). Činnosti A1.1, A1.2, A2.1 a A2.2 a navrhované výsledky mají za cíl rozvoj lidského kapitálu a zvýšení konkurenceschopnosti imms, a to propojením vzdělávání a učení v průběhu života s trhem práce, přizpůsobením vzdělávacích programů vzestupnému trendu, který má ekonomika na evropské a implicitní vnitrostátní úrovni, poskytováním nevratných finančních prostředků na provádění programů učení se prací. Cílem projektu je tedy zvýšit dovednosti, šance na zaměstnanost a rozvoj 336 přímých příjemců informačních a vzdělávacích činností. Nízkou účast na vzdělávání a odborné přípravě dospělých v Rumunsku lze vysvětlit existencí dysfunkcí mezi zaměstnavateli, zaměstnanci a poskytovateli odborného vzdělávání a přípravy. Tato selhání vedou k nedostatečně fungujícímu a nedostatečně reagujícímu systému celoživotního učení, v němž zaměstnavatelé, zaměstnanci a poskytovatelé vzdělávání a odborné přípravy jednají nezávisle na sobě a dostatečně neinteragují. Poskytovatelé odborného vzdělávání a přípravy nabízejí programy a produkují absolventy s dovednostmi, které plně neodrážejí potřeby zaměstnavatelů. Zaměstnanci a firmy nemusí vyžadovat druhy programů potřebných pro hospodářství. (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis ir veicināt mūžizglītību, izmantot vietējās attīstības iespējas un attīstīt zināšanas un prasmes vairākiem 336 cilvēkiem no Dienvidmuntēnu reģiona, kas ļaus: — palielināt līdzdalību mūžizglītībā un palielināt izglītības un apmācības sistēmu nozīmi darba tirgū; — piekļuves palielināšana mūžizglītības iespējām (VPI); — mainīt darba ņēmēju un darba devēju uztveres un pieņemšanas līmeni attiecībā uz transportlīdzekļa bloku, lai labāk pielāgotos darba tirgus vajadzībām; — palielināt ražīgumu un konkurētspēju imms, kas izmanto kvalificētu un specializētu darbaspēku; — palielināt darba devēju ieguldījumus apmācībā darbavietā. Izmantojot vispārējo mērķi un konkrētos mērķus, projekts palīdz īstenot NATIONAL STRATEGIUM OF Leting ALL LIFE PARCURS 2015–2020, lai sasniegtu 2020. gadam ierosinātos mērķus, proti, “vismaz 10 % pieaugušo (vecumā no 25 līdz 64 gadiem) piedalīties mūžizglītības pasākumos salīdzinājumā ar pašreizējiem 1,8 % (2013. gadā)”. Saskaņā ar stratēģijas “Eiropa 2020” stratēģiskajiem mērķiem ir ierosināts: 75 % iedzīvotāju vecumā no 20 līdz 64 gadiem (RO-70 %) — Rumānijā, 65,4 % (īsumā. IV 2014) vismaz 15 % cilvēku vecumā no 25 līdz 64 gadiem piedalīties mūžizglītībā (RO-10 %) — Rumānijā rādītājs sasniedza — 1,8 % (2013. g.). Pasākumu A1.1, A1.2, A2.1 un A2.2 un ierosināto rezultātu mērķis ir attīstīt cilvēkkapitālu un palielināt immu konkurētspēju, sasaistot izglītību un mācīšanos visu mūžu ar darba tirgu, pielāgojot izglītības programmas ekonomikas augšupejošajai tendencei Eiropas un netiešā valstu līmenī, nodrošinot neatmaksājamu finansējumu ar darbu saistītu mācību programmu īstenošanai. Tādējādi projekta mērķis ir palielināt prasmes, nodarbinātības iespējas un attīstīt 336 tiešos informācijas un apmācības pasākumu saņēmējus. Zemo līdzdalību pieaugušo izglītībā un apmācībā Rumānijā var izskaidrot ar disfunkciju starp darba devējiem, darba ņēmējiem un profesionālās izglītības un apmācības sniedzējiem. Šīs neveiksmes noved pie nepietiekamas un vāji atsaucīgas mūžizglītības sistēmas, kurā darba devēji, darba ņēmēji un izglītības un apmācības sniedzēji darbojas neatkarīgi viens no otra un nepietiekami mijiedarbojas. Profesionālās izglītības un apmācības sniedzēji piedāvā programmas un sagatavo absolventus ar prasmēm, kas pilnībā neatspoguļo darba devēju vajadzības. Darbinieki un uzņēmumi nedrīkst pieprasīt tādu programmu veidus, kas vajadzīgi ekonomikai. (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail foghlaim ar feadh an tsaoil a chur chun cinn, leas a bhaint as deiseanna forbartha áitiúla agus eolas agus scileanna a fhorbairt do 336 duine ó Réigiún na Mumhan Theas, as a dtiocfaidh: — rannpháirtíocht san fhoghlaim ar feadh an tsaoil a mhéadú agus ábharthacht na gcóras oideachais agus oiliúna do mhargadh an tsaothair a mhéadú; — rochtain ar dheiseanna foghlama ar feadh an tsaoil (VPI) a mhéadú; — leibhéal braistinte agus glactha na bhfostaithe agus na bhfostóirí a athrú maidir le VU, chun ailíniú níos fearr le riachtanais mhargadh an tsaothair; — táirgiúlacht agus iomaíochas IMMS a úsáideann lucht saothair oilte agus speisialaithe a mhéadú; — infheistíocht fostóirí in oiliúint sa láthair oibre a mhéadú. Tríd an gcuspóir ginearálta agus trí na cuspóirí sonracha, cuireann an tionscadal le cur chun feidhme an RÓTAIS NÁISIÚNTA AR GACH CEANN LIFE PARCURS 2015-2020, chun na cuspóirí atá beartaithe do 2020 a bhaint amach, eadhon “10 % ar a laghad den daonra fásta (25-64 bliana d’aois) chun páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí foghlama ar feadh an tsaoil i gcomparáid leis an 1.8 % (2013) atá ann faoi láthair”. I gcomhréir le cuspóirí straitéiseacha Eoraip 2020, tá sé beartaithe an méid seo a leanas a dhéanamh: 75 % den daonra idir 20 agus 64 bliana d’aois le bheith fostaithe (RO-70 %) — sa Rómáin, 65.4 % (tríom. IV 2014) 15 % ar a laghad de dhaoine idir 25-64 bliana d’aois le páirt a ghlacadh san fhoghlaim ar feadh an tsaoil (RO-10 %) — táscaire bainte amach sa Rómáin — 1.8 % (2013). Is é is aidhm do ghníomhaíochtaí A1.1, A1.2, A2.1 agus A2.2 agus na torthaí atá beartaithe caipiteal daonna a fhorbairt agus iomaíochas IMMS a mhéadú, trí oideachas agus foghlaim ar feadh an tsaoil a nascadh le margadh an tsaothair, trí chláir oideachais a chur in oiriúint don treocht aníos atá ag an ngeilleagar ar an leibhéal Eorpach agus intuigthe náisiúnta, trí mhaoiniú neamh-inaisíoctha a chur ar fáil chun cláir foghlama obairbhunaithe a chur chun feidhme. Dá bhrí sin, tá sé mar aidhm ag an tionscadal scileanna, seansanna fostaíochta agus forbairt 336 thairbhí díreacha de ghníomhaíochtaí faisnéise agus oiliúna a mhéadú. Is féidir an rannpháirtíocht íseal san oideachas aosach agus san oiliúint sa Rómáin a mhíniú mar gheall ar mhífheidhmeanna a bheith ann idir fostóirí, fostaithe agus soláthraithe gairmoideachais agus gairmoiliúna. Is é an toradh a bhíonn ar na teipeanna sin ná córas foghlama ar feadh an tsaoil atá tearcfheidhmiúil agus nach bhfuil freagrúil go dona ina ngníomhaíonn fostóirí, fostaithe agus soláthraithe oideachais agus oiliúna go neamhspleách ar a chéile agus nach mbíonn siad ag idirghníomhú go leordhóthanach. Cuireann soláthraithe gairmoideachais agus gairmoiliúna cláir ar fáil agus cuireann siad céimithe ar fáil a bhfuil scileanna acu nach léiríonn go hiomlán riachtanais na bhfostóirí. D’fhéadfadh sé nach mbeadh gá ag fostaithe ná ag gnólachtaí leis na cineálacha clár atá riachtanach don gheilleagar. (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je spodbujati vseživljenjsko učenje, izkoristiti priložnosti za lokalni razvoj ter razviti znanje in spretnosti za več 336 ljudi iz regije Južna Muntenia, kar bo privedlo do: — povečanje udeležbe v vseživljenjskem učenju in povečanje pomena sistemov izobraževanja in usposabljanja za trg dela; — povečanje dostopa do možnosti vseživljenjskega učenja; — sprememba ravni dojemanja in sprejemanja zaposlenih in delodajalcev v zvezi z VU, da bi se bolje uskladili s potrebami trga dela; — povečanje produktivnosti in konkurenčnosti podjetij, ki uporabljajo usposobljeno in specializirano delovno silo; — povečanje naložb delodajalcev v usposabljanje na delovnem mestu. S splošnim ciljem in s posebnimi cilji projekt prispeva k izvajanju NATIONAL STRATEGIUM OF LETing O VSEH LIFE PARCURS 2015–2020, da se dosežejo cilji, predlagani za leto 2020, in sicer „najmanj 10 % odraslega prebivalstva (starega 25–64 let) za sodelovanje v dejavnostih vseživljenjskega učenja v primerjavi s sedanjim 1,8 % (2013)“. V skladu s strateškimi cilji strategije Evropa 2020 se predlaga: 75 % prebivalstva v starosti od 20 do 64 let (RO-70 %) – v Romuniji 65,4 % (trim. IV 2014) vsaj 15 % ljudi, starih od 25 do 64 let, naj se udeleži vseživljenjskega učenja (RO-10 %) – v Romuniji je kazalnik dosegel – 1,8 % (2013). Dejavnosti A1.1, A1.2, A2.1 in A2.2 ter predlagani rezultati so namenjeni razvoju človeškega kapitala in povečanju konkurenčnosti immov, in sicer s povezovanjem izobraževanja in učenja skozi vse življenje s trgom dela, prilagajanjem izobraževalnih programov naraščajočemu trendu gospodarstva na evropski in implicitni nacionalni ravni z zagotavljanjem nepovratnih sredstev za izvajanje programov učenja na delovnem mestu. Tako je cilj projekta povečati znanja in spretnosti, možnosti za zaposlitev in razvoj 336 neposrednih upravičencev do dejavnosti informiranja in usposabljanja. Nizko udeležbo v izobraževanju in usposabljanju odraslih v Romuniji je mogoče pojasniti z obstojem motenj med delodajalci, zaposlenimi ter ponudniki poklicnega izobraževanja in usposabljanja. Te napake vodijo v slabo delujoč in slabo odziven sistem vseživljenjskega učenja, v katerem delodajalci, delojemalci ter izvajalci izobraževanja in usposabljanja delujejo neodvisno drug od drugega in ne sodelujejo v zadostni meri. Ponudniki poklicnega izobraževanja in usposabljanja ponujajo programe in diplomante z znanji in spretnostmi, ki ne odražajo v celoti potreb delodajalcev. Zaposleni in podjetja ne smejo zahtevati vrste programov, ki so potrebni za gospodarstvo. (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се насърчи ученето през целия живот, да се използват възможностите за местно развитие и да се развият знания и умения за 336 души от региона на Южна Мунтения, което ще доведе до: — увеличаване на участието в ученето през целия живот и повишаване на съответствието на системите за образование и обучение с пазара на труда; — увеличаване на достъпа до възможности за учене през целия живот; — промяна на възприятието и степента на приемане от страна на служителите и работодателите по отношение на бордовото устройство, за да се постигне по-добро съответствие с нуждите на пазара на труда; — повишаване на производителността и конкурентоспособността на ИМИ, които използват квалифицирана и специализирана работна сила; — увеличаване на инвестициите на работодателите в обучение на работното място. Чрез общата цел и чрез конкретните цели проектът допринася за изпълнението на НАЦИОНАЛНИЯ СТРАТЕГИЯ НА Освобождаването на ВСИЧКИ ЖИВОТНИ ПАРКУРИ 2015—2020 г., за постигане на целите, предложени за 2020 г., а именно „най-малко 10 % от възрастното население (на възраст 25—64 години) да участва в дейности за учене през целия живот в сравнение с настоящите 1,8 % (2013 г.)“. В съответствие със стратегическите цели на стратегията „Европа 2020“ се предлага: 75 % от населението на възраст 20—64 години да бъде заето (RO-70 %) — в Румъния, 65,4 % (трим. IV 2014) най-малко 15 % от хората на възраст 25—64 години да участват в учене през целия живот (RO-10 %) — в Румъния показателят е достигнал — 1,8 % (2013 г.). Дейностите А1.1, А1.2, А2.1 и А2.2 и предложените резултати имат за цел развитие на човешкия капитал и повишаване на конкурентоспособността на ИМИ чрез свързване на образованието и ученето през целия живот с пазара на труда, адаптиране на образователните програми към възходящата тенденция, която икономиката има на европейско и косвено национално равнище, чрез предоставяне на невъзстановимо финансиране за изпълнението на програми за учене в процеса на работа. По този начин проектът има за цел да увеличи уменията, шансовете за заетост и развитието на 336 преки бенефициенти на информационни и обучителни дейности. Слабото участие в образованието и обучението за възрастни в Румъния може да се обясни със съществуването на дисфункции между работодателите, служителите и доставчиците на професионално образование и обучение. Тези неуспехи водят до недостатъчно функционираща и слабо реагираща система за учене през целия живот, при която работодателите, служителите и доставчиците на услуги в областта на образованието и обучението действат независимо един от друг и не си взаимодействат достатъчно. Доставчиците на професионално образование и обучение предлагат програми и произвеждат висшисти с умения, които не отразяват напълно нуждите на работодателите. Служителите и фирмите може да не изискват видовете програми, необходими за икономиката. (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jippromwovi t-tagħlim tul il-ħajja, jikkapitalizza fuq opportunitajiet ta’ żvilupp lokali u jiżviluppa l-għarfien u l-ħiliet għal għadd ta’ 336 persuna mir-Reġjun tal-Muntenia tan-Nofsinhar, li se jwassal għal: — iż-żieda fil-parteċipazzjoni fit-tagħlim tul il-ħajja u ż-żieda fir-rilevanza tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ għas-suq tax-xogħol; — iż-żieda fl-aċċess għal opportunitajiet ta’ tagħlim tul il-ħajja (VPI); — it-tibdil tal-perċezzjoni u l-livell ta’ aċċettazzjoni tal-impjegati u ta’ min iħaddem fir-rigward tal-VU, sabiex ikun hemm allinjament aħjar mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol; — iż-żieda fil-produttività u l-kompetittività ta’ l-ims li jużaw forza tax-xogħol imħarrġa u speċjalizzata; — iż-żieda fl-investiment ta’ min iħaddem fit-taħriġ fuq il-post tax-xogħol. Permezz tal-objettiv ġenerali u permezz tal-objettivi speċifiċi, il-proġett jikkontribwixxi għall-implimentazzjoni tas-STRATEĠJU NAZZJONALI TA’ Leting DWAR IL-PARCURS KOLLHA LIFE 2015–2020, biex jintlaħqu l-objettivi proposti għall-2020, jiġifieri “mill-inqas 10 % tal-popolazzjoni adulta (ta’ bejn il-25 u l-64 sena) biex tipparteċipa f’attivitajiet ta’ tagħlim tul il-ħajja meta mqabbla ma’ 1.8 % (2013) attwali”. F’konformità mal-objettivi strateġiċi tal-Ewropa 2020, huwa propost li: 75 % tal-popolazzjoni ta’ bejn l-20 u l-64 sena huma impjegati (RO-70 %) — fir-Rumanija, 65.4 % (trim. IV 2014) mill-inqas 15 % tal-persuni bejn il-25 u l-64 sena biex jipparteċipaw fit-tagħlim tul il-ħajja (RO-10 %) — fir-Rumanija indikatur laħaq — 1.8 % (2013). L-attivitajiet A1.1, A1.2, A2.1 u A2.2 u r-riżultati proposti għandhom l-għan li jiżviluppaw il-kapital uman u jżidu l-kompetittività tal-ims, billi jorbtu l-edukazzjoni u t-tagħlim tul il-ħajja mas-suq tax-xogħol, billi jadattaw il-programmi edukattivi għat-tendenza ‘l fuq li l-ekonomija għandha fil-livell Ewropew u dak nazzjonali impliċitu, billi jipprovdu finanzjament mhux rimborżabbli għall-implimentazzjoni ta’ programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol. Għalhekk, il-proġett għandu l-għan li jżid il-ħiliet, il-possibbiltajiet ta’ impjieg u l-iżvilupp ta’ 336 benefiċjarju dirett ta’ informazzjoni u attivitajiet ta’ taħriġ. Il-parteċipazzjoni baxxa fl-edukazzjoni u t-taħriġ għall-adulti fir-Rumanija tista’ tiġi spjegata bl-eżistenza ta’ disfunzjonijiet bejn min iħaddem, l-impjegati u dawk li jipprovdu l-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali. Dawn in-nuqqasijiet iwasslu għal sistema ta’ tagħlim tul il-ħajja bi prestazzjoni baxxa u b’rispons ħażin fejn min iħaddem, l-impjegati u l-fornituri tal-edukazzjoni u t-taħriġ jaġixxu b’mod indipendenti minn xulxin u ma jinteraġixxux biżżejjed. Il-fornituri tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali joffru programmi u jipproduċu gradwati b’ħiliet li ma jirriflettux bis-sħiħ il-ħtiġijiet ta’ min iħaddem. L-impjegati u d-ditti jistgħu ma jeħtiġux it-tipi ta’ programmi meħtieġa għall-ekonomija. (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é promover a aprendizagem ao longo da vida, tirar partido das oportunidades de desenvolvimento local e desenvolver conhecimentos e competências para um número de 336 pessoas da região de Muntenia do Sul, o que conduzirá a: — aumentar a participação na aprendizagem ao longo da vida e aumentar a relevância dos sistemas de educação e formação para o mercado de trabalho; — aumentar o acesso a oportunidades de aprendizagem ao longo da vida (VPI); — alterar o nível de perceção e aceitação dos trabalhadores e empregadores em relação à VU, a fim de melhor se alinhar com as necessidades do mercado de trabalho; — aumentar a produtividade e a competitividade das empresas que utilizam mão de obra qualificada e especializada; — aumentar o investimento dos empregadores na formação no local de trabalho. Através do objetivo geral e dos objetivos específicos, o projeto contribui para a execução da ESTRATÉGIA NACIONAL DE LETING ON ALL LIFE PARCURS 2015-2020, a fim de alcançar os objetivos propostos para 2020, nomeadamente «pelo menos 10 % da população adulta (25-64 anos) participar em atividades de aprendizagem ao longo da vida, em comparação com os atuais 1,8 % (2013)». Em consonância com os objetivos estratégicos da Estratégia Europa 2020, propõe-se: 75 % da população com idades compreendidas entre os 20 e os 64 anos deverá estar empregada (RO-70 %) – na Roménia, 65,4 % (trim. IV 2014), pelo menos 15 % das pessoas com idades compreendidas entre os 25 e os 64 anos participam em ações de aprendizagem ao longo da vida (RO-10 %) – na Roménia, um indicador atingido – 1,8 % (2013). As atividades A1.1, A1.2, A2.1 e A2.2 e os resultados propostos visam desenvolver o capital humano e aumentar a competitividade das empresas, ligando a educação e a aprendizagem ao longo da vida ao mercado de trabalho, adaptando os programas educativos à tendência ascendente que a economia tem a nível europeu e nacional implícito, disponibilizando financiamento não reembolsável para a execução de programas de aprendizagem em contexto laboral. Assim, o projeto visa aumentar as competências, as oportunidades de emprego e o desenvolvimento de 336 beneficiários diretos de atividades de informação e formação. A baixa participação na educação e formação de adultos na Roménia pode ser explicada pela existência de disfunções entre empregadores, trabalhadores e prestadores de ensino e formação profissionais. Estas falhas conduzem a um sistema de aprendizagem ao longo da vida com fraco desempenho e fraca capacidade de resposta, no qual os empregadores, os trabalhadores e os prestadores de ensino e formação agem de forma independente e não interagem suficientemente. Os prestadores de ensino e formação profissionais oferecem programas e produzem diplomados com competências que não refletem plenamente as necessidades dos empregadores. Os trabalhadores e as empresas podem não exigir os tipos de programas necessários para a economia. (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at fremme livslang læring, udnytte lokale udviklingsmuligheder og udvikle viden og færdigheder for en række 336 personer fra Syd Muntenia-regionen, hvilket vil føre til: — øge deltagelsen i livslang læring og øge uddannelses- og erhvervsuddannelsessystemernes relevans for arbejdsmarkedet — øget adgang til muligheder for livslang læring (VPI); — ændring af arbejdstageres og arbejdsgiveres opfattelse og accept af køretøjsenheden med henblik på bedre tilpasning til arbejdsmarkedets behov — at øge produktiviteten og konkurrenceevnen for personer, der anvender kvalificeret og specialiseret arbejdsstyrke; — forøgelse af arbejdsgivernes investeringer i uddannelse på arbejdspladsen. Gennem det generelle mål og gennem de specifikke mål bidrager projektet til gennemførelsen af NATIONAL STRATEGIEN AF ALLE LIFE-PARCURER 2015-2020 for at nå de foreslåede mål for 2020, nemlig "mindst 10 % af den voksne befolkning (25-64 år) skal deltage i livslang læring i forhold til de nuværende 1,8 % (2013)". I overensstemmelse med Europa 2020-strategiens strategiske mål foreslås det at: 75 % af befolkningen i alderen 20-64 år skal være i beskæftigelse (RO-70 %) — i Rumænien, 65,4 % (trim. IV 2014) mindst 15 % af befolkningen i alderen 25-64 år til at deltage i livslang læring (RO-10 %) — i Rumænien nåede en indikator op på — 1,8 % (2013). Aktivitet A1.1, A1.2, A2.1 og A2.2 og de foreslåede resultater har til formål at udvikle den menneskelige kapital og øge handicappedes konkurrenceevne ved at forbinde uddannelse og læring gennem hele livet med arbejdsmarkedet, ved at tilpasse uddannelsesprogrammer til den opadgående tendens, som økonomien har på europæisk og implicit nationalt plan, ved at yde ikke-refunderbar finansiering til gennemførelse af arbejdsbaserede læringsprogrammer. Projektet har således til formål at øge kvalifikationer, beskæftigelsesmuligheder og udvikling af 336 direkte modtagere af informations- og uddannelsesaktiviteter. Den lave deltagelse i voksenuddannelse i Rumænien kan forklares med, at der er funktionssvigt mellem arbejdsgivere, arbejdstagere og udbydere af erhvervsuddannelse. Disse mangler fører til et system for livslang læring, der er underpræsteret og ikke reagerer dårligt, hvor arbejdsgivere, arbejdstagere og uddannelsesudbydere handler uafhængigt af hinanden og ikke i tilstrækkelig grad interagerer. Udbydere af erhvervsuddannelse tilbyder programmer og producerer færdiguddannede med færdigheder, der ikke fuldt ud afspejler arbejdsgivernes behov. Ansatte og virksomheder må ikke kræve, hvilke typer programmer der er nødvendige for økonomien. (Danish)
3 August 2022
0 references
Projektets allmänna mål är att främja livslångt lärande, dra nytta av lokala utvecklingsmöjligheter och utveckla kunskaper och färdigheter för ett antal 336 personer från södra Munteniaregionen, vilket kommer att leda till: — öka deltagandet i livslångt lärande och öka utbildningssystemens relevans för arbetsmarknaden. — öka tillgången till möjligheter till livslångt lärande. — ändra uppfattningsnivån och acceptansen hos arbetstagare och arbetsgivare när det gäller fordonsenheter, i syfte att bättre anpassa sig till arbetsmarknadens behov. — öka produktiviteten och konkurrenskraften hos imms som använder kvalificerad och specialiserad arbetskraft. — öka arbetsgivarnas investeringar i utbildning på arbetsplatsen. Genom det allmänna målet och genom de särskilda målen bidrar projektet till genomförandet av NATIONELLA STRATEGIUM OF Leting ON ALL LIFE PARCURS 2015–2020, för att uppnå de mål som föreslås för 2020, nämligen ”minst 10 % av den vuxna befolkningen (25–64 år) ska delta i livslångt lärande jämfört med nuvarande 1,8 % (2013)”. I linje med de strategiska målen i Europa 2020-strategin föreslås följande: 75 % av befolkningen i åldern 20–64 år som har sysselsättning (RO-70 %) – i Rumänien, 65,4 % (trim. IV 2014) Minst 15 % av alla i åldern 25–64 år ska delta i livslångt lärande (RO-10 %) – i Rumänien uppnåddes en indikator – 1,8 % (2013). Verksamheterna A1.1, A1.2, A2.1 och A2.2 och de föreslagna resultaten syftar till att utveckla humankapitalet och öka konkurrenskraften hos imms, genom att koppla samman utbildning och lärande genom hela livet med arbetsmarknaden, genom att anpassa utbildningsprogrammen till den uppåtgående trend som ekonomin har på europeisk och implicit nationell nivå, genom att tillhandahålla icke-återbetalningsbar finansiering för genomförandet av arbetsbaserade utbildningsprogram. Projektet syftar således till att öka kompetensen, sysselsättningsmöjligheterna och utvecklingen hos 336 direkta mottagare av informations- och utbildningsverksamhet. Det låga deltagandet i vuxenutbildning i Rumänien kan förklaras av att det förekommer störningar mellan arbetsgivare, arbetstagare och tillhandahållare av yrkesutbildning. Dessa misslyckanden leder till ett underpresterande och dåligt lyhört system för livslångt lärande där arbetsgivare, arbetstagare och utbildningsanordnare agerar oberoende av varandra och inte i tillräcklig utsträckning samverkar. Tillhandahållare av yrkesutbildning erbjuder program och producerar utexaminerade med färdigheter som inte fullt ut motsvarar arbetsgivarnas behov. Anställda och företag kanske inte behöver de typer av program som behövs för ekonomin. (Swedish)
3 August 2022
0 references
Judeţul Călăraşi, Romania
0 references
Judeţul Ialomiţa, Romania
0 references
Judeţul Giurgiu, Romania
0 references
Identifiers
128848
0 references