With single children at home (Q3097972)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3097972 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | With single children at home |
Project Q3097972 in Romania |
Statements
4,032,715.8 Romanian Leu
0 references
806,543.15 Euro
0 references
4,744,371.5 Romanian Leu
0 references
948,874.3 Euro
0 references
85.0000005269401800 percent
0 references
20 May 2021
0 references
31 December 2023
0 references
ŞCOALA GIMNAZIALĂ "CONSTANTIN GHEORGHIȚĂ" PODARI
0 references
44°26'40.49"N, 23°26'52.55"E
0 references
44°15'1.40"N, 23°46'57.18"E
0 references
44°29'55.61"N, 23°31'31.66"E
0 references
44°33'26.35"N, 23°40'53.29"E
0 references
44°3'18.76"N, 23°12'14.87"E
0 references
Obiectivul general al proiectului consta in reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, pentru copiii ai caror parinti sunt plecati la munca in strainatate din localitatile Podari, Braloștița, Moțăței, Cernătești, Melinești, judetul Dolj. La atingerea obiectivului general contribuie toate activitățile planificate și toate rezultate prevăzute. Proiectul va genera efecte pozitive, pe termen lung, datorită următoarelor aspecte: - noile activitati de educatie non formala si SDS dezvoltate pentru nivelul preșcolar, primar și secundar, elaborate pentru a răspunde nevoilor de dezvoltare și formare armonioasă ale copiilor, vor avea consecințe benefice pentru membrii GT și pentru următoarele generații de copii ce vor învăța în școlile țintă; astfel, copiii vor fi mai bine pregătiți atât din punctul de vedere al competențelor și abilităților, cât și din punctul de vedere al atitudinilor și valorilor pe care aceste noi activitati de educatie îi vor ajuta să și le dezvolte; de asemenea, modul atractiv și interactiv de desfășurare a activităților prevăzute îi va stimula participarea la educatie a copiilor, îi va face să vină cu plăcere la grădiniță/școală, reducând astfel riscul de abandon școlar, provenit in particular din acumularea unor factori de risc precum plecarea unui parinte/parintilor in strainatate, saracia si/sau apartenenta la minoritatea roma și contribuind la construirea unei atitudini deschise, firești a copiilor față de școală, în general și față de școlile din Podari - Școala Gimnazială C-tin Gheorghiță, Braloștița - Școala Gimnazială Braloștița, Moțăței - Școala Gimnazială nr. 1, Cernătești - Școala Gimnazială Petrache Cernătescu, Melinești - Liceul Tehnologic Alexandru Macedonski, în particular; - diversele activități extracurriculare dezvoltate în proiect și destinate preșcolarilor și elevilor contribuie, la rândul lor, la procesul formativ al copiilor, favorizând totodată prin caracterul lor atractiv și variat dezvoltarea unei atitudini pozitive față de școală, pe termen scurt, mediu și lung, inclusiv în rândul familiilor lor; - acordarea de subventii sub forma de bani tuturor copiilor din GT si tablete pentru cresterea motivatiei de participare la educatie si de reconectare cu parintii plecati la munca in strainatate - dotarea unor spații de grădiniță/școală/centru social comunitar, conform principiilor grădiniței/școlii prietenoase, reprezintă un factor important pentru succesul proiectului, întrucât sprijină în mod esențial atât activitatea didactică, cât și dezvoltarea atitudinii pozitive a copiilor față de școală, element esențial pentru a se produce schimbările vizate de proiect; cadrele didactice vor fi, de asemenea, afectați pozitiv de această măsură, întrucât își vor desfășura orele în condiții mai bune și vor fi mai motivați în munca lor cotidiană; - activitățile de educație parentală contribuie într-o măsură importantă (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to reduce and prevent early school leaving and to promote equal access to quality preschool, primary and secondary education for children whose parents are away for work abroad from the localities of Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj county. All planned activities and deliverables shall contribute to the achievement of the general objective. The project will generate positive long-term effects due to the following aspects: — new non-formal education activities and SDS developed for preschool, primary and secondary level, developed to meet children’s harmonious development and training needs, will have beneficial consequences for GT members and for the next generations of children who will learn in target schools; thus, children will be better trained both in terms of competences and skills and in terms of the attitudes and values that these new education activities will help them develop; also, the attractive and interactive way of carrying out the planned activities will stimulate children’s participation in education, will gladly come to kindergarten/school, thus reducing the risk of school dropouts, arising in particular from the accumulation of risk factors such as the departure of a parent/parents abroad, poverty and/or belonging to the Roma minority and contributing to the building of an open attitude, naturally children towards school, in general and towards the schools in Podari – Secondary School C-tin Gheorghiță, Braloştiţa – Braloşti Secondary School, Moţei – Secondary School no. 1, Cernătești – Petrache Cernătescu Secondary School, Melinești – Alexandru Macedonski Technological High School, in particular; — the various extracurricular activities developed in the project and aimed at preschoolers and pupils also contribute to the formative process of children, while promoting their attractive and varied nature of the development of a positive attitude towards school, in the short, medium and long term, including among their families; the granting of subsidies in the form of money to all children in GT and tablets to increase the motivation for participation in education and reconnection with parents who have gone to work abroad – equipping some kindergarten/school/community social center spaces, according to the principles of friendly kindergarten/school, is an important factor for the success of the project, as it essentially supports both the teaching activity and the development of children’s positive attitude towards school, which is essential for the changes targeted by the project; teachers will also be positively affected by this measure, as they will take their hours in better conditions and be more motivated in their daily work; — parental education activities contribute to an important extent (English)
16 September 2021
0.1977729313884158
0 references
L’objectif général du projet est de réduire et de prévenir le décrochage scolaire et de promouvoir l’égalité d’accès à un enseignement préscolaire, primaire et secondaire de qualité pour les enfants dont les parents sont absents pour travailler à l’étranger des localités de Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj. Toutes les activités et tous les éléments livrables prévus contribuent à la réalisation de l’objectif général. Le projet produira des effets positifs à long terme en raison des aspects suivants: — les nouvelles activités d’éducation non formelle et les SDD élaborées pour les niveaux préscolaire, primaire et secondaire, conçues pour répondre aux besoins harmonieux des enfants en matière de développement et de formation, auront des conséquences bénéfiques pour les membres du GT et pour les prochaines générations d’enfants qui apprendront dans des écoles ciblées; ainsi, les enfants seront mieux formés tant en termes de compétences et d’aptitudes qu’en termes d’attitudes et de valeurs que ces nouvelles activités éducatives les aideront à développer; en outre, la manière attrayante et interactive de mener les activités prévues stimulera la participation des enfants à l’éducation, viendra volontiers à la maternelle/à l’école, réduisant ainsi le risque d’abandon scolaire, résultant notamment de l’accumulation de facteurs de risque tels que le départ d’un/des parents à l’étranger, la pauvreté et/ou l’appartenance à la minorité rom et contribuant à l’instauration d’une attitude ouverte, naturellement les enfants à l’égard de l’école, en général et à l’égard des écoles de Podari — Secondary School C-tin Gheorghiță, Braloştiţa — école secondaire Braloşti, Moţei — école secondaire no 1, Cernătești — Petrache Cernătescu Secondary School, Melinești — Alexandru Macedonski Technical High School, en particulier; — les diverses activités extrascolaires développées dans le cadre du projet et destinées aux enfants d’âge préscolaire et aux élèves contribuent également au processus de formation des enfants, tout en favorisant leur caractère attractif et varié du développement d’une attitude positive à l’égard de l’école, à court, moyen et long terme, y compris au sein de leur famille; L’octroi de subventions sous forme d’argent à tous les enfants en GT et tablettes afin d’accroître la motivation pour la participation à l’éducation et le rétablissement des liens avec les parents qui sont allés travailler à l’étranger — l’aménagement d’espaces de garderie/école/centre social communautaire, conformément aux principes de la maternelle/école amicale, est un facteur important pour le succès du projet, car il soutient essentiellement à la fois l’activité pédagogique et le développement de l’attitude positive des enfants à l’égard de l’école, ce qui est essentiel pour les changements visés par le projet; les enseignants seront également affectés positivement par cette mesure, car ils prendront leurs heures dans de meilleures conditions et seront plus motivés dans leur travail quotidien; — les activités d’éducation parentale contribuent dans une large mesure (French)
27 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, den vorzeitigen Schulabbruch zu verringern und zu verhindern und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Vorschul-, Primar- und Sekundarbildung für Kinder zu fördern, deren Eltern im Ausland von den Orten Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj entfernt sind. Alle geplanten Tätigkeiten und Ergebnisse tragen zur Erreichung des allgemeinen Ziels bei. Das Projekt wird aufgrund folgender Aspekte zu positiven langfristigen Auswirkungen führen: — neue nichtformale Bildungsmaßnahmen und SDS, die für Vorschul-, Primar- und Sekundarstufe entwickelt wurden, um den harmonischen Entwicklungs- und Ausbildungsbedürfnissen der Kinder gerecht zu werden, werden sich positiv auf die Mitglieder der GT und die nächsten Generationen von Kindern auswirken, die in Zielschulen lernen werden; so werden Kinder sowohl in Bezug auf Kompetenzen und Fähigkeiten als auch in Bezug auf die Einstellungen und Werte, die ihnen durch diese neuen Bildungsaktivitäten helfen werden, besser ausgebildet werden; auch die attraktive und interaktive Art und Weise der Durchführung der geplanten Aktivitäten wird die Teilnahme von Kindern an der Bildung fördern, gerne in den Kindergarten/Schule kommen und damit das Risiko von Schulabbrechern verringern, die sich insbesondere aus der Anhäufung von Risikofaktoren wie dem Ausscheiden eines Elternteils/Eltern ins Ausland, Armut und/oder Zugehörigkeit zur Roma-Minderheit ergeben und zum Aufbau einer offenen Einstellung beitragen, natürlich Kinder zur Schule, allgemein und zu den Schulen in Podari – Sekundarschule C-tin Gheorgță, Braloştiţa – Braloşti Sekundarschule, Moţei – Sekundarschule Nr. 1, Cernătești – Petrache Cernătescu Sekundarschule, Melinești – Alexandru Macedonski Technological High School, insbesondere — die verschiedenen außerschulischen Aktivitäten, die im Rahmen des Projekts entwickelt wurden und sich an Vorschulkinder und Schüler richten, tragen ebenfalls zum Bildungsprozess der Kinder bei und fördern gleichzeitig ihre Attraktivität und Vielfalt der Entwicklung einer positiven Einstellung zur Schule kurz-, mittel- und langfristig, auch unter ihren Familien; die Gewährung von Zuschüssen in Form von Geld für alle Kinder in GT und Tablets zur Steigerung der Motivation für die Teilnahme an Bildung und Wiederanbindung mit Eltern, die im Ausland arbeiten – die Ausstattung einiger Kindergärten/Schulen/Sozialzentrumsräume nach den Grundsätzen des freundlichen Kindergartens/Schule ist ein wichtiger Faktor für den Erfolg des Projekts, da es im Wesentlichen sowohl die Lehrtätigkeit als auch die Entwicklung der positiven Einstellung der Kinder gegenüber der Schule unterstützt, was für die vom Projekt angestrebten Veränderungen wesentlich ist; auch die Lehrkräfte werden von dieser Maßnahme positiv betroffen sein, da sie ihre Stunden unter besseren Bedingungen in Anspruch nehmen und in ihrer täglichen Arbeit stärker motiviert sind; — Aktivitäten im Bereich der elterlichen Erziehung leisten einen wichtigen Beitrag (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het terugdringen en voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het bevorderen van gelijke toegang tot hoogwaardig kleuter-, basis- en voortgezet onderwijs voor kinderen van wie de ouders niet werken in het buitenland vanuit de plaatsen Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, provincie Dolj. Alle geplande activiteiten en te leveren prestaties dragen bij tot de verwezenlijking van de algemene doelstelling. Het project zal positieve langetermijneffecten teweegbrengen als gevolg van de volgende aspecten: nieuwe niet-formele onderwijsactiviteiten en SDO’s die zijn ontwikkeld voor kleuter-, basis- en secundair onderwijs, ontwikkeld om te voldoen aan de harmonische ontwikkelings- en opleidingsbehoeften van kinderen, zullen gunstige gevolgen hebben voor GT-leden en voor de volgende generaties kinderen die in doelscholen zullen leren; zo zullen kinderen beter worden opgeleid, zowel wat betreft competenties en vaardigheden als wat betreft de attitudes en waarden die deze nieuwe onderwijsactiviteiten hen zullen helpen ontwikkelen; ook zal de aantrekkelijke en interactieve manier om de geplande activiteiten uit te voeren de deelname van kinderen aan het onderwijs stimuleren, graag naar de kleuterschool/school komen, waardoor het risico op voortijdige schoolverlaters wordt verminderd, met name als gevolg van de accumulatie van risicofactoren zoals het vertrek van een ouder/ouders naar het buitenland, armoede en/of behoren tot de Roma-minderheid en bijdragen tot de opbouw van een open houding, uiteraard kinderen ten opzichte van school, in het algemeen en naar de scholen in Podari — Middelbare School C-tin Gheorghiță, Braloştița — Braloşti Middelbare School, Moţei — Middelbare school nr. 1, Cernătești — Petrache Cernătescu Middelbare School, Melinești — Alexandru Macedonski Technological High School, in het bijzonder; — de verschillende buitenschoolse activiteiten die in het kader van het project zijn ontwikkeld en gericht zijn op kleuters en leerlingen, dragen ook bij tot het vormingsproces van kinderen en bevorderen tegelijkertijd hun aantrekkelijke en gevarieerde karakter van de ontwikkeling van een positieve houding ten opzichte van school, op korte, middellange en lange termijn, ook onder hun gezinnen; de toekenning van subsidies in de vorm van geld aan alle kinderen in GT en tablets om de motivatie voor deelname aan het onderwijs te vergroten en opnieuw in contact te komen met ouders die naar het buitenland zijn gegaan — het uitrusten van een aantal kleuterschool/school/community social center ruimtes, volgens de principes van vriendelijke kleuterschool/school, is een belangrijke factor voor het succes van het project, aangezien het in wezen zowel de onderwijsactiviteit als de ontwikkeling van de positieve houding van kinderen ten opzichte van school ondersteunt, wat essentieel is voor de veranderingen waarop het project gericht is; leerkrachten zullen ook een positieve invloed hebben op deze maatregel, aangezien zij hun uren in betere omstandigheden zullen nemen en meer gemotiveerd zullen zijn in hun dagelijkse werk; — activiteiten op het gebied van ouderonderwijs dragen in belangrijke mate bij (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e promuovere la parità di accesso all'istruzione prescolare, primaria e secondaria di qualità per i bambini i cui genitori sono lontani per lavorare all'estero dalle località di Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj County. Tutte le attività e i risultati programmati contribuiscono al conseguimento dell'obiettivo generale. Il progetto produrrà effetti positivi a lungo termine grazie ai seguenti aspetti: — le nuove attività di istruzione non formale e SDS sviluppate per il livello prescolare, primario e secondario, sviluppate per soddisfare le esigenze armoniose di sviluppo e formazione dei bambini, avranno conseguenze positive per i membri della GT e per le prossime generazioni di bambini che apprenderanno nelle scuole di destinazione; pertanto, i bambini riceveranno una migliore formazione sia in termini di competenze e abilità, sia in termini di attitudini e valori che queste nuove attività educative li aiuteranno a sviluppare; inoltre, il modo attraente e interattivo di svolgere le attività previste stimolerà la partecipazione dei bambini all'istruzione, verrà volentieri all'asilo/scuola, riducendo in tal modo il rischio di abbandono scolastico, derivante in particolare dall'accumulo di fattori di rischio quali la partenza di un genitore/genitore all'estero, la povertà e/o l'appartenenza alla minoranza rom e contribuire alla costruzione di un atteggiamento aperto, naturalmente i bambini verso la scuola, in generale e verso le scuole di Podari — Scuola secondaria C-tin Gheorghiță, Braloştiţa — Braloşti Secondary School, Moţei — Scuola secondaria n. 1, Cernătești — Petrache Cernătescu Secondary School, Melinești — Alexandru Macedonski Technological School, in particolare; — le varie attività extrascolastiche sviluppate nell'ambito del progetto e rivolte ai prescolari e agli alunni contribuiscono anche al processo formativo dei bambini, promuovendo nel contempo la loro natura attraente e variegata dello sviluppo di un atteggiamento positivo nei confronti della scuola, a breve, medio e lungo termine, anche tra le loro famiglie; la concessione di sovvenzioni sotto forma di denaro a tutti i bambini in GT e tablet per aumentare la motivazione alla partecipazione all'istruzione e alla riconnessione con i genitori che si sono recati al lavoro all'estero — dotando alcuni spazi dell'asilo/scuola/centro sociale della comunità, secondo i principi dell'asilo/scuola amichevole, è un fattore importante per il successo del progetto, in quanto sostiene essenzialmente sia l'attività didattica che lo sviluppo dell'atteggiamento positivo dei bambini nei confronti della scuola, essenziale per i cambiamenti mirati dal progetto; anche gli insegnanti saranno colpiti positivamente da questa misura, in quanto prenderanno le loro ore in condizioni migliori e saranno più motivati nel loro lavoro quotidiano; — le attività di educazione genitoriale contribuiscono in misura significativa (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es reducir y prevenir el abandono escolar prematuro y promover la igualdad de acceso a una educación preescolar, primaria y secundaria de calidad para los niños cuyos padres estén fuera de las localidades de Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj. Todas las actividades y prestaciones previstas contribuirán a la consecución del objetivo general. El proyecto generará efectos positivos a largo plazo debido a los siguientes aspectos: — las nuevas actividades de educación no formal y la SDS desarrolladas para los niveles preescolar, primario y secundario, desarrolladas para satisfacer las necesidades armoniosas de desarrollo y formación de los niños, tendrán consecuencias beneficiosas para los miembros del GT y para las próximas generaciones de niños que aprenderán en las escuelas objetivo; así pues, los niños recibirán una mejor formación tanto en términos de competencias y aptitudes como de las actitudes y valores que estas nuevas actividades educativas les ayudarán a desarrollar; además, la forma atractiva e interactiva de llevar a cabo las actividades previstas estimulará la participación de los niños en la educación, llegará con gusto al jardín de infancia/escuela, reduciendo así el riesgo de abandono escolar, como consecuencia, en particular, de la acumulación de factores de riesgo como la salida de los padres/padres al extranjero, la pobreza o la pertenencia a la minoría romaní y contribuyendo a la creación de una actitud abierta, naturalmente los niños hacia la escuela, en general y hacia las escuelas de Podari — Escuela Secundaria C-tin Gheorghiță, Braloştiţa — Escuela Secundaria Braloşti, Moţei — Escuela secundaria n.º 1, Cernătești — Petrache Cernătescu Secundaria, Melinești — Alexandru Macedonski Secundaria Tecnológica, en particular; — las diversas actividades extracurriculares desarrolladas en el proyecto y dirigidas a los preescolares y alumnos contribuyen también al proceso formativo de los niños, promoviendo al mismo tiempo su atractivo y variado desarrollo de una actitud positiva hacia la escuela, a corto, mediano y largo plazo, incluso entre sus familias; la concesión de subsidios en forma de dinero a todos los niños en GT y tabletas para aumentar la motivación para la participación en la educación y la reconexión con los padres que han ido a trabajar en el extranjero — equipar algunos espacios de guardería/escuela/centro social comunitario, de acuerdo con los principios de amistoso jardín de infancia/escuela, es un factor importante para el éxito del proyecto, ya que esencialmente apoya tanto la actividad docente como el desarrollo de la actitud positiva de los niños hacia la escuela, que es esencial para los cambios previstos en el proyecto; los profesores también se verán afectados positivamente por esta medida, ya que tomarán sus horas en mejores condiciones y estarán más motivados en su trabajo diario; — las actividades de educación de los padres contribuyen en gran medida (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on vähendada ja ennetada haridussüsteemist varakult lahkumist ning edendada võrdset juurdepääsu kvaliteetsele eelkooli-, alg- ja keskharidusele lastele, kelle vanemad on välismaal töötamise eesmärgil ära käinud Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj maakonnas. Kõik kavandatud tegevused ja tulemused aitavad kaasa üldeesmärgi saavutamisele. Projektil on positiivne pikaajaline mõju järgmiste aspektide tõttu: – uued mitteformaalsed haridustegevused ja säästva arengu strateegia, mis on välja töötatud laste harmooniliste arengu- ja koolitusvajaduste rahuldamiseks eelkooli-, alg- ja keskhariduse tasemel, avaldavad soodsat mõju GT liikmetele ja sihtkoolides õppivatele lastele järgmiste põlvkondade jaoks; seega koolitatakse lapsi paremini nii pädevuste ja oskuste kui ka suhtumise ja väärtuste osas, mida need uued haridustegevused neil arendada aitavad; samuti stimuleerib atraktiivne ja interaktiivne kavandatud tegevuste läbiviimise viis laste osalemist hariduses, jõuab hea meelega lasteaeda/kooli, vähendades seega koolist väljalangemise ohtu, mis tuleneb eelkõige selliste riskitegurite kuhjumisest nagu vanema/vanema lahkumine välismaale, vaesus ja/või roma vähemusse kuulumine ning avatud suhtumise kujundamine, loomulikult lapsed kooli suhtes üldiselt ja Podari keskkooli C-tin Gheorghiță koolide suhtes; Braloştița – Braloşti Keskkool, Moţei – gümnaasium nr 1, Cernătești – Petrache Cernătescu keskkool, Melinești – Alexandru Macedonski Technological High School, eelkõige; – projekti raames välja töötatud erinevad koolivälised tegevused, mis on suunatud eelkooliealistele ja õpilastele, aitavad samuti kaasa laste kujunemisprotsessile, edendades samas nende ligitõmbavat ja mitmekesist iseloomu, mis seisneb lühikeses, keskpikas ja pikas perspektiivis positiivse suhtumise kujunemises kooli, sealhulgas nende perede seas; kõigile GT lastele rahaliste toetuste ja tahvelarvutite andmine, et suurendada motivatsiooni osaleda hariduses ja taasühenduda välismaale tööle läinud vanematega – lasteaia/kooli/kogukonna sotsiaalkeskuste varustamine vastavalt sõbraliku lasteaia/kooli põhimõtetele on projekti edukuse oluline tegur, kuna see toetab sisuliselt nii õpetamistegevust kui ka laste positiivse suhtumise arengut kooli, mis on oluline projektiga seotud muudatuste jaoks; see meede mõjutab positiivselt ka õpetajaid, sest nad võtavad oma tunde paremates tingimustes ja motiveerivad oma igapäevast tööd; – vanemaharidusega seotud tegevused annavad olulise panuse (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – sumažinti mokyklos nebaigimo atvejų skaičių ir užkirsti jam kelią, taip pat skatinti vienodas galimybes vaikams, kurių tėvai yra išvykę dirbti užsienyje, gauti kokybišką ikimokyklinį, pradinį ir vidurinį išsilavinimą iš Podario, Braloşti, Moțăței, Černătești, Melinești, Dolj apskrities vietovių. Visa planuojama veikla ir siektini rezultatai padeda siekti bendrojo tikslo. Projektas turės teigiamą ilgalaikį poveikį dėl šių aspektų: – nauja neformaliojo švietimo veikla ir ikimokyklinio, pradinio ir vidurinio ugdymo lygmeniu sukurta TVS, sukurta siekiant patenkinti darnų vaikų ugdymo ir mokymo poreikius, turės teigiamą poveikį GT nariams ir kitoms vaikų kartoms, kurios mokysis tikslinėse mokyklose; taigi vaikai bus geriau apmokyti tiek kompetencijos ir įgūdžių, tiek požiūrio ir vertybių, kurias ši nauja švietimo veikla padės jiems vystytis, požiūriu; be to, patrauklus ir interaktyvus planuojamos veiklos vykdymo būdas paskatins vaikus dalyvauti švietimo sistemoje, mielai atvyks į darželį/mokyklą ir taip sumažins mokyklos nebaigimo riziką, visų pirma susijusią su rizikos veiksnių, pavyzdžiui, tėvų (tėvų) pasitraukimo iš užsienio, skurdo ir (arba) priklausymo romų mažumai, ir prisidėti prie atviro požiūrio į mokyklą, žinoma, vaikus į mokyklą, apskritai ir į Podario (C-tin Gheorghiță) vidurinę mokyklą, Braloştiţa – Braloşti vidurinė mokykla, Moţei – vidurinė mokykla Nr. 1, Cernătești – Petrache Cernătescu vidurinė mokykla, Melinești – Alexandru Macedonski Technologijos vidurinė mokykla, visų pirma; – vykdant projektą sukurta įvairi užklasinė veikla, skirta ikimokyklinio amžiaus vaikams ir moksleiviams, taip pat prisideda prie vaikų formavimosi proceso, kartu skatinant jų patrauklų ir įvairų pozityvaus požiūrio į mokyklą vystymąsi trumpuoju, vidutinės trukmės ir ilguoju laikotarpiais, įskaitant jų šeimas; subsidijų teikimas pinigais visiems vaikams GT ir planšetiniuose kompiuteriuose, siekiant padidinti motyvaciją dalyvauti švietimo sistemoje ir atkurti ryšį su tėvais, kurie išvyko dirbti į užsienį – aprūpinti vaikų darželį/mokyklos/bendruomenės socialinių centrų erdves, laikantis draugiško vaikų darželio/mokyklos principų, yra svarbus projekto sėkmės veiksnys, nes jis iš esmės remia tiek mokymo veiklą, tiek vaikų pozityvaus požiūrio į mokyklą ugdymą, kuris yra būtinas projekto pokyčiams; ši priemonė taip pat turės teigiamą poveikį mokytojams, nes jie dirbs geresnėmis sąlygomis ir bus labiau motyvuoti kasdieniame darbe; – tėvų švietimo veikla svariai prisideda (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći je cilj projekta smanjiti i spriječiti rano napuštanje školovanja te promicati jednak pristup kvalitetnom predškolskom, osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju za djecu čiji su roditelji udaljeni radi posla u inozemstvu iz područja Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, okrug Dolj. Sve planirane aktivnosti i rezultati doprinose postizanju općeg cilja. Projekt će imati pozitivne dugoročne učinke zbog sljedećih aspekata: — nove aktivnosti neformalnog obrazovanja i SDS razvijene za predškolsku, osnovnu i srednju razinu, razvijene kako bi se zadovoljile potrebe za skladnim razvojem i osposobljavanjem djece, imat će korisne posljedice za članove GT-a i za sljedeće generacije djece koja će učiti u ciljnim školama; stoga će djeca biti bolje osposobljena i u pogledu kompetencija i vještina te u pogledu stavova i vrijednosti koje će im te nove obrazovne aktivnosti pomoći u razvoju; također, atraktivan i interaktivan način provedbe planiranih aktivnosti potaknut će sudjelovanje djece u obrazovanju, rado će doći u vrtić/školu, čime će se smanjiti rizik od napuštanja školovanja, osobito zbog akumulacije čimbenika rizika kao što su odlazak roditelja/roditelja u inozemstvo, siromaštvo i/ili pripadnost romskoj manjini te doprinos izgradnji otvorenog stava, naravno djece prema školi, općenito i prema školama u Podarima – Srednjoj školi C-tin Gheorghiță, Braloştiţa – Srednja škola Braloşti, Moţei – Srednja škola br. 1, Cernătești – Petrache Cernătescu Srednja škola, Melinești – Alexandru Macedonski Tehnološka srednja škola; razne izvannastavne aktivnosti razvijene u okviru projekta usmjerene na predškolce i učenike također doprinose oblikovanju djece, promičući pritom njihovu atraktivnu i raznoliku prirodu razvoja pozitivnog stava prema školi, kratkoročno, srednjoročno i dugoročno, uključujući među njihovim obiteljima; dodjela subvencija u obliku novca za svu djecu u GT-u i tableta za povećanje motivacije za sudjelovanje u obrazovanju i ponovnom povezivanju s roditeljima koji su otišli na posao u inozemstvu – opremanje nekih dječjih vrtića/škola/zajedničkih društvenih centara, u skladu s načelima prijateljskog vrtića/škole, važan je čimbenik uspjeha projekta jer se njime u osnovi podupire i nastavnička aktivnost i razvoj pozitivnog stava djece prema školi, što je ključno za promjene koje su usmjerene na projekt; ova će mjera pozitivno utjecati i na nastavnike jer će svoje sate uzimati u boljim uvjetima i biti motiviraniji u svakodnevnom radu; — aktivnosti obrazovanja roditelja u znatnoj mjeri doprinose (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του έργου είναι η μείωση και η πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η προώθηση της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση για τα παιδιά των οποίων οι γονείς βρίσκονται μακριά για εργασία στο εξωτερικό από τις κοινότητες Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj. Όλες οι προγραμματισμένες δραστηριότητες και παραδοτέα συμβάλλουν στην επίτευξη του γενικού στόχου. Το έργο θα έχει θετικά μακροπρόθεσμα αποτελέσματα λόγω των ακόλουθων πτυχών: — οι νέες δραστηριότητες μη τυπικής εκπαίδευσης και οι ΣΑΑ που αναπτύσσονται για την προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, που αναπτύσσονται για την κάλυψη των αναγκών αρμονικής ανάπτυξης και κατάρτισης των παιδιών, θα έχουν ευεργετικές συνέπειες για τα μέλη της GT και για τις επόμενες γενιές παιδιών που θα μαθαίνουν σε σχολεία-στόχους· ως εκ τούτου, τα παιδιά θα είναι καλύτερα καταρτισμένα τόσο όσον αφορά τις ικανότητες και τις δεξιότητες όσο και όσον αφορά τις στάσεις και τις αξίες που αυτές οι νέες εκπαιδευτικές δραστηριότητες θα τα βοηθήσουν να αναπτύξουν· επίσης, ο ελκυστικός και διαδραστικός τρόπος υλοποίησης των προγραμματισμένων δραστηριοτήτων θα τονώσει τη συμμετοχή των παιδιών στην εκπαίδευση, θα έρθει ευχαρίστως στο νηπιαγωγείο/σχολείο, μειώνοντας έτσι τον κίνδυνο εγκατάλειψης του σχολείου, ο οποίος προκύπτει ιδίως από τη συσσώρευση παραγόντων κινδύνου, όπως η αποχώρηση ενός γονέα/γονέα στο εξωτερικό, η φτώχεια και/ή ανήκει στη μειονότητα των Ρομά και συμβάλλοντας στην οικοδόμηση μιας ανοικτής στάσης, φυσικά των παιδιών προς το σχολείο, εν γένει και προς τα σχολεία του Podari — Γυμνάσιο C-tin Gheorghiță, Braloştița — Γυμνάσιο Braloşti, Motei — Γυμνάσιο αρ. 1, Cernătești — Petrache Cernătescu Γυμνάσιο, Melinești — Alexandru Macedonski Τεχνολογικό Γυμνάσιο, ιδίως· — οι διάφορες εξωσχολικές δραστηριότητες που αναπτύσσονται στο πλαίσιο του σχεδίου και απευθύνονται στους προσχολικούς και μαθητές συμβάλλουν επίσης στη διαδικασία διαμόρφωσης των παιδιών, προωθώντας παράλληλα τον ελκυστικό και ποικίλο χαρακτήρα τους όσον αφορά την ανάπτυξη θετικής στάσης έναντι του σχολείου, βραχυπρόθεσμα, μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα, μεταξύ άλλων και μεταξύ των οικογενειών τους· η χορήγηση επιδοτήσεων με τη μορφή χρημάτων σε όλα τα παιδιά σε GT και ταμπλέτες για την αύξηση των κινήτρων για συμμετοχή στην εκπαίδευση και επανασύνδεση με γονείς που έχουν πάει να εργαστούν στο εξωτερικό — ο εξοπλισμός ορισμένων χώρων νηπιαγωγείου/σχολείου/κοινοτικών κέντρων, σύμφωνα με τις αρχές του φιλικού νηπιαγωγείου/σχολείου, αποτελεί σημαντικό παράγοντα για την επιτυχία του έργου, καθώς ουσιαστικά υποστηρίζει τόσο τη διδακτική δραστηριότητα όσο και την ανάπτυξη της θετικής στάσης των παιδιών έναντι του σχολείου, η οποία είναι απαραίτητη για τις αλλαγές που στοχεύει το σχέδιο· οι εκπαιδευτικοί θα επηρεαστούν επίσης θετικά από το μέτρο αυτό, δεδομένου ότι θα χρειαστούν τις ώρες τους υπό καλύτερες συνθήκες και θα έχουν περισσότερα κίνητρα στην καθημερινή τους εργασία· — οι δραστηριότητες γονικής εκπαίδευσης συμβάλλουν σε σημαντικό βαθμό (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je obmedziť predčasné ukončenie školskej dochádzky a predchádzať mu a podporovať rovnaký prístup ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu pre deti, ktorých rodičia sú mimo zamestnania v zahraničí, z lokalít Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj. Všetky plánované činnosti a výsledky prispievajú k dosiahnutiu všeobecného cieľa. Projekt prinesie pozitívne dlhodobé účinky vzhľadom na tieto aspekty: nové činnosti neformálneho vzdelávania a STUR vyvinuté pre predškolskú, základnú a strednú úroveň, vyvinuté s cieľom uspokojiť harmonický rozvoj a potreby odbornej prípravy detí, budú mať priaznivé dôsledky pre členov GT a pre ďalšie generácie detí, ktoré sa učia v cieľových školách; deti budú teda lepšie vyškolené z hľadiska kompetencií a zručností, ako aj z hľadiska postojov a hodnôt, ktoré im tieto nové vzdelávacie činnosti pomôžu rozvíjať; atraktívny a interaktívny spôsob vykonávania plánovaných činností bude tiež stimulovať účasť detí na vzdelávaní, ochotne príde do materskej školy/školy, čím sa zníži riziko predčasného ukončenia školskej dochádzky, ktoré vyplýva najmä z nahromadenia rizikových faktorov, ako je odchod rodiča/rodiča do zahraničia, chudoba a/alebo príslušnosť k rómskej menšine a prispievanie k budovaniu otvoreného postoja, prirodzene detí k škole, všeobecne a k školám v Podari – Stredná škola C-tin Gheorghiță, Braloştiţa – stredná škola v Braloşti, Moţei – stredná škola č. 1, Cernătești – Stredná škola Petrache Cernătescu, Melinești – Alexandru Macedonski technologická vysoká škola, rôzne mimoškolské aktivity vyvinuté v rámci projektu a zamerané na predškolákov a žiakov tiež prispievajú k formačnému procesu detí a zároveň podporujú ich atraktívnu a rôznorodú povahu rozvoja pozitívneho postoja k škole v krátkodobom, strednodobom a dlhodobom horizonte, a to aj medzi ich rodinami; poskytovanie dotácií vo forme peňazí všetkým deťom v GT a tabletoch na zvýšenie motivácie na účasť na vzdelávaní a opätovné spojenie s rodičmi, ktorí odišli pracovať do zahraničia – vybavenie niektorých priestorov materských škôl/školského/komunitného sociálneho centra podľa princípov priateľskej materskej školy/školy, je dôležitým faktorom úspechu projektu, pretože v podstate podporuje pedagogickú činnosť a rozvoj pozitívneho postoja detí k škole, čo je nevyhnutné pre zmeny, na ktoré sa projekt zameriava; toto opatrenie bude mať pozitívny vplyv aj na učiteľov, pretože budú mať hodiny v lepších podmienkach a budú viac motivovaní vo svojej každodennej práci; — činnosti rodičovskej výchovy prispievajú vo významnej miere (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on vähentää ja ehkäistä koulunkäynnin keskeyttämistä ja edistää laadukkaan esikoulu-, perus- ja keskiasteen koulutuksen yhdenvertaista saatavuutta lapsille, joiden vanhemmat ovat ulkomailla töissä Podarin, Braloştin, Moțățein, Cernăteștin, Melineștin ja Doljin läänin kunnissa. Kaikkien suunniteltujen toimien ja suoritteiden on edistettävä yleistavoitteen saavuttamista. Hankkeella on myönteisiä pitkän aikavälin vaikutuksia seuraavien näkökohtien vuoksi: — uudet epäviralliset koulutustoimet ja kestävän kehityksen strategia, jotka on kehitetty esikoulu-, perus- ja keskiasteen koulutusta varten ja jotka on kehitetty vastaamaan lasten sopusointuisiin kehitys- ja koulutustarpeisiin, vaikuttavat myönteisesti GT:n jäseniin ja seuraavan sukupolven lapsiin, jotka oppivat kohdekouluissa. näin ollen lapset saavat parempaa koulutusta sekä pätevyyksien että niiden asenteiden ja arvojen osalta, joita nämä uudet koulutustoimet auttavat heitä kehittämään. lisäksi houkutteleva ja interaktiivinen tapa toteuttaa suunniteltuja toimia edistää lasten osallistumista koulutukseen, tulee mielellään päiväkotiin/kouluun ja vähentää näin koulunkäynnin keskeyttämisriskiä, joka johtuu erityisesti sellaisten riskitekijöiden kertymisestä, kuten vanhempien/vanhempien lähtemisestä ulkomaille, köyhyydestä ja/tai romanivähemmistöön kuulumisesta sekä avoimen asenteen rakentamisesta, luonnollisesti lapset koulua kohtaan, yleensä ja Podarin kouluihin – toisen asteen C-tin Gheorghiță -koulu, Braloşti-Cernătescun lukio, erityisesti Melinești – Alexandru Macedonskin teknologinen lukio, Cernătești – Petrache Cernătescun lukio; — esikoululaisille ja oppilaille suunnatut erilaiset opetussuunnitelman ulkopuoliset toimet, jotka on suunnattu esikoululaisille ja oppilaille, edistävät myös lasten synnytysprosessia ja edistävät samalla heidän houkuttelevuuttaan ja monipuolisuuttaan koulua kohtaan lyhyellä, keskipitkällä ja pitkällä aikavälillä, myös heidän perheidensä keskuudessa. tuen myöntäminen kaikille GT:n lapsille ja tablet-laitteille on tärkeä tekijä hankkeen onnistumisen kannalta, sillä se tukee olennaisesti sekä opetustoimintaa että lasten myönteistä asennetta koulua kohtaan, mikä on olennaista hankkeen kohteena olevien muutosten kannalta. Tuki myönnetään kaikille GT:n ja tablettien lapsille, jotta he voivat osallistua koulutukseen ja luoda uudelleen yhteyksiä ulkomailla työskenteleviin vanhempiin. tämä toimenpide vaikuttaa myönteisesti myös opettajiin, sillä he vievät työaikansa paremmissa oloissa ja ovat motivoituneempia päivittäiseen työhönsä. — vanhempien koulutustoiminta edistää merkittävässä määrin (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest ograniczenie i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki oraz promowanie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej dla dzieci, których rodzice wyjeżdżają do pracy za granicą z miejscowości Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, powiat Dolj. Wszystkie planowane działania i rezultaty przyczyniają się do osiągnięcia celu ogólnego. Projekt wygeneruje pozytywne skutki długoterminowe ze względu na następujące aspekty: nowe działania w zakresie edukacji pozaformalnej i SDS opracowane na poziomie przedszkolnym, podstawowym i średnim, opracowane z myślą o harmonijnym rozwoju i szkoleniu dzieci, będą miały korzystne skutki dla członków GT oraz dla kolejnych pokoleń dzieci, które uczą się w szkołach docelowych; w związku z tym dzieci będą lepiej szkolone zarówno pod względem kompetencji i umiejętności, jak i postaw i wartości, które pomogą im rozwijać te nowe działania edukacyjne; ponadto atrakcyjny i interaktywny sposób prowadzenia zaplanowanych działań będzie stymulował uczestnictwo dzieci w edukacji, chętnie trafi do przedszkola/szkoły, zmniejszając w ten sposób ryzyko przedwczesnego kończenia nauki, wynikający w szczególności z nagromadzenia czynników ryzyka, takich jak wyjazd rodziców/rodziców za granicę, ubóstwo lub przynależność do mniejszości romskiej, a także przyczynianie się do budowania otwartego podejścia, naturalnie dzieci do szkoły, ogólnie oraz do szkół w Podari – Szkoła średnia C-tin Gheorghiță, Braloştiţa – Szkoła średnia Braloşti, Moţei – Szkoła średnia nr 1, Cernătești – Petrache Cernătescu Liceum, Melinești – Liceum Technologiczne Alexandru Macedonski, w szczególności; — różne działania pozalekcyjne opracowane w ramach projektu i skierowane do przedszkolaków i uczniów przyczyniają się również do kształtowania procesu tworzenia dzieci, promując jednocześnie ich atrakcyjny i zróżnicowany charakter rozwoju pozytywnego nastawienia do szkoły, w perspektywie krótko-, średnio- i długoterminowej, w tym wśród ich rodzin; przyznanie dotacji w formie pieniędzy wszystkim dzieciom w GT i tabletach w celu zwiększenia motywacji do uczestnictwa w edukacji i ponownego kontaktu z rodzicami, którzy wyjechali do pracy za granicą – wyposażanie przestrzeni przedszkola/szkoły/społeczności społecznej, zgodnie z zasadami przyjaznego przedszkola/szkoły, jest ważnym czynnikiem sukcesu projektu, ponieważ zasadniczo wspiera zarówno działalność dydaktyczną, jak i rozwój pozytywnego nastawienia dzieci do szkoły, co ma zasadnicze znaczenie dla zmian, których dotyczy projekt; działanie to będzie również miało pozytywny wpływ na nauczycieli, ponieważ będą oni spędzać godziny pracy w lepszych warunkach i będą bardziej zmotywowani do codziennej pracy; — działalność w zakresie edukacji rodzicielskiej w znacznym stopniu przyczynia się do (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése a korai iskolaelhagyás csökkentése és megelőzése, valamint a színvonalas óvodai, alapfokú és középfokú oktatáshoz való egyenlő hozzáférés elősegítése azon gyermekek számára, akiknek szülei külföldön dolgoznak Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj megye településeiről. Valamennyi tervezett tevékenységnek és eredménynek hozzá kell járulnia az általános célkitűzés eléréséhez. A projekt hosszú távú pozitív hatásokat fog kiváltani a következő szempontok miatt: – az óvodai, általános és középiskolai szinten kifejlesztett új nem formális oktatási tevékenységek és a fenntartható fejlődési stratégiák, amelyeket a gyermekek harmonikus fejlődési és képzési igényeinek kielégítése érdekében fejlesztettek ki, kedvező következményekkel járnak a GT-tagok és a céliskolákban tanulni kívánó gyermekek következő generációi számára; így a gyermekek jobb képzésben részesülnek mind a kompetenciák és készségek, mind pedig az ezen új oktatási tevékenységek által a fejlődésüket segítő attitűdök és értékek tekintetében; a tervezett tevékenységek végrehajtásának vonzó és interaktív módja ösztönözni fogja a gyermekek oktatásban való részvételét, szívesen jön majd az óvodába/iskolába, ezáltal csökkentve az iskolai lemorzsolódás kockázatát, amely különösen az olyan kockázati tényezők felhalmozódásából ered, mint például a szülő/szülők külföldre vonulása, a szegénység és/vagy a roma kisebbséghez tartozás, valamint hozzájárul a nyitott hozzáállás kialakításához, természetesen a gyermekek az iskolával, általában és a podari – Gheorghițăi Gimnázium iskoláival szemben, Braloştiţa – Braloşti Gimnázium, Moţei – 1. sz. középiskola, Cernătești – Petrache Cernătescu Gimnázium, Melinești – Alexandru Macedonski Technológiai Gimnázium, különösen; – a projekt keretében kidolgozott, óvodásokat és tanulókat célzó különböző tanórán kívüli tevékenységek szintén hozzájárulnak a gyermekek alapítási folyamatához, ugyanakkor előmozdítják, hogy vonzóak és változatosak legyenek az iskolával szembeni pozitív hozzáállás kialakítása rövid, közép- és hosszú távon, többek között családjuk körében; a projekt sikerének fontos tényezője, hogy a GT-ben részt vevő valamennyi gyermeknek pénz formájában támogatást és táblagépet biztosítanak az oktatásban való részvétel és a külföldön munkát vállaló szülőkkel való kapcsolat növelése érdekében – az óvodai/iskolai/közösségi szociális központok elhelyezése, a barátságos óvoda/iskola elveinek megfelelően, fontos tényező a projekt sikere szempontjából, mivel alapvetően támogatja mind a tanítási tevékenységet, mind a gyermekek iskolával szembeni pozitív hozzáállásának fejlesztését, ami elengedhetetlen a projekt által megcélzott változásokhoz; a tanárokra is pozitív hatással lesz ez az intézkedés, mivel jobb körülmények között veszik igénybe munkaidejüket, és jobban motiválják őket mindennapi munkájuk során; – a szülői nevelési tevékenységek jelentős mértékben hozzájárulnak (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je omezit a předcházet předčasnému ukončování školní docházky a podporovat rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, základnímu a středoškolskému vzdělávání pro děti, jejichž rodiče jsou mimo práci v zahraničí z lokalit Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj. Všechny plánované činnosti a výstupy přispívají k dosažení obecného cíle. Projekt bude mít pozitivní dlouhodobé účinky vzhledem k těmto aspektům: nové činnosti v oblasti neformálního vzdělávání a strategie pro udržitelný rozvoj, které byly vyvinuty pro předškolní, základní a střední úroveň a byly vyvinuty tak, aby vyhovovaly potřebám harmonického rozvoje a odborné přípravy dětí, budou mít příznivé důsledky pro členy GT a pro příští generace dětí, které se budou učit v cílových školách; děti tak budou lépe vyškoleny jak z hlediska kompetencí a dovedností, tak z hlediska postojů a hodnot, které jim tyto nové vzdělávací činnosti pomohou rozvíjet; atraktivní a interaktivní způsob provádění plánovaných činností také podnítí účast dětí na vzdělávání, rádi se dostanou do mateřské školy/školy, čímž se sníží riziko předčasného ukončení školní docházky, zejména v důsledku nahromadění rizikových faktorů, jako je odchod rodiče/rodičů do zahraničí, chudoba a/nebo příslušnost k romské menšině a přispívá k budování otevřeného přístupu, přirozeně děti ke škole, obecně a ke školám v Podari – Střední škole C-tin Gheorghiță, Braloştiţa – Střední škola Braloşti, Moţei – Střední škola č. 1, Cernătești – Petrache Cernătescu Střední škola, Melinești – Alexandru Macedonski Technological High School, zejména; — různé mimoškolní aktivity vyvinuté v rámci projektu a zaměřené na předškolní a žáky také přispívají k formativnímu procesu dětí a zároveň podporují jejich atraktivní a různorodou povahu rozvoje pozitivního přístupu ke škole v krátkodobém, střednědobém a dlouhodobém horizontu, a to i mezi jejich rodinami; důležitým faktorem úspěchu projektu je poskytování dotací ve formě peněz všem dětem v GT a tabletům s cílem zvýšit motivaci k účasti na vzdělávání a znovunavazování s rodiči, kteří odešli do zahraničí – vybavit některé prostory mateřské/školní/komunitní sociální centra podle principů přátelské mateřské školy/školy, neboť v zásadě podporuje jak pedagogickou činnost, tak rozvoj pozitivního přístupu dětí ke škole, což je pro změny, na které se projekt zaměřuje, zásadní; toto opatření bude mít rovněž pozitivní dopad na učitele, neboť budou mít pracovní dobu v lepších podmínkách a budou více motivováni ve své každodenní práci; — činnosti v oblasti vzdělávání rodičů přispívají do značné míry (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārējais mērķis ir samazināt un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un veicināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai pirmsskolas, pamatizglītībai un vidējai izglītībai bērniem, kuru vecāki ir prom no darba ārzemēs, no Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj apgabala. Visas plānotās darbības un nodevumi veicina vispārējā mērķa sasniegšanu. Projekts radīs pozitīvu ilgtermiņa ietekmi šādu aspektu dēļ: — jauni neformālās izglītības pasākumi un SDS, kas izstrādāti pirmsskolas, pamatskolas un vidusskolas līmenī un izstrādāti, lai apmierinātu bērnu harmoniskas attīstības un apmācības vajadzības, labvēlīgi ietekmēs GT locekļus un nākamās paaudzes bērnus, kuri mācīsies mērķa skolās; tādējādi bērni tiks labāk apmācīti gan attiecībā uz kompetencēm un prasmēm, gan attieksmi un vērtībām, ko šie jaunie izglītības pasākumi palīdzēs viņiem attīstīt; turklāt pievilcīgais un interaktīvais veids, kā īstenot plānotos pasākumus, veicinās bērnu līdzdalību izglītībā, labprāt ieradīsies bērnudārzā/skolā, tādējādi samazinot skolas pamešanas risku, jo īpaši riska faktoru uzkrāšanos, piemēram, vecāku/vecāku aiziešanu uz ārzemēm, nabadzību un/vai piederību romu minoritātei, kā arī atvērtas attieksmes veidošanu, protams, bērniem pret skolu, kopumā un pret Podari skolām — C-tin Gheorghiță vidusskolu, Braloştiţa — Braloşti vidusskola, Moţei — 1. vidusskola, Cernătești — Petrache Cernătescu vidusskola, Melinești — Alexandru Macedonski tehnoloģiskā vidusskola, jo īpaši; — dažādas ārpusskolas aktivitātes, kas izstrādātas projektā un paredzētas pirmsskolas vecuma bērniem un skolēniem, arī veicina bērnu formatīvo procesu, vienlaikus veicinot viņu pievilcīgu un daudzveidīgu attieksmi pret skolu īstermiņā, vidējā termiņā un ilgtermiņā, tostarp viņu ģimenēs; subsīdiju piešķiršana naudas veidā visiem bērniem GT un planšetdatoros, lai palielinātu motivāciju piedalīties izglītībā un saiknes atjaunošanā ar vecākiem, kuri ir devušies strādāt uz ārzemēm, — bērnudārza/skolas/kopienas sociālo centru telpu aprīkošana saskaņā ar draudzīgas bērnudārza/skolas principiem ir svarīgs projekta panākumu faktors, jo tas galvenokārt atbalsta gan mācīšanas darbību, gan bērnu pozitīvās attieksmes attīstību pret skolu, kas ir būtiska projektā paredzētajām izmaiņām; šis pasākums pozitīvi ietekmēs arī skolotājus, jo viņi strādās labākos apstākļos un būs motivētāki ikdienas darbā; — vecāku izglītības pasākumi sniedz būtisku ieguldījumu (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail luathfhágáil na scoile a laghdú agus a chosc agus rochtain chothrom ar oideachas réamhscoile, bunscoile agus meánscoile ar ardchaighdeán a chur chun cinn do leanaí a bhfuil a dtuismitheoirí ar shiúl le haghaidh obair thar lear ó cheantair Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj. Rannchuideoidh na gníomhaíochtaí agus na spriocanna insoláthartha uile atá beartaithe leis an gcuspóir ginearálta a bhaint amach. Beidh éifeachtaí dearfacha fadtéarmacha ag an tionscadal mar gheall ar na gnéithe seo a leanas: — beidh iarmhairtí tairbheacha ag gníomhaíochtaí nua oideachais sheachfhoirmiúla agus SDS a fhorbrófar don réamhscoil, don bhunleibhéal agus don dara leibhéal, a forbraíodh chun freastal ar riachtanais chomhchuí forbartha agus oiliúna leanaí, do bhaill GT agus do na chéad ghlúine eile de leanaí a fhoghlaimeoidh i spriocscoileanna; dá bhrí sin, beidh oiliúint níos fearr ar leanaí ó thaobh inniúlachtaí agus scileanna de agus ó thaobh na ndearcthaí agus na luachanna a chuideoidh na gníomhaíochtaí nua oideachais sin leo a fhorbairt; chomh maith leis sin, spreagfaidh an bealach tarraingteach agus idirghníomhach chun na gníomhaíochtaí atá beartaithe a chur i gcrích rannpháirtíocht leanaí san oideachas, tiocfaidh sé go fonnmhar ar naíscoileanna/ar scoil, rud a laghdóidh an baol go mbeidh luathfhágáil na scoile ann, a eascraíonn go háirithe as carnadh fachtóirí riosca amhail imeacht tuismitheora/tuismitheoirí thar lear, bochtaineacht agus/nó a bhaineann leis an mionlach Romach agus a rannchuidíonn le dearcadh oscailte a thógáil, go nádúrtha leanaí i leith na scoile, go ginearálta agus i leith na scoileanna in Podari — Meánscoil C-tin Gheorghiță, Braloştiţa — Meánscoil Braloşti, Moţei — Meánscoil uimh. 1, Cernătești — Meánscoil Petrache Cernătescu, Melinești — Alexandru Macedonski High School Teicneolaíochta, go háirithe; — cuireann na gníomhaíochtaí seach-churaclaim éagsúla a forbraíodh sa tionscadal agus atá dírithe ar réamhscoileanna agus ar dhaltaí le próiseas múnlaitheach leanaí, agus ag an am céanna cuireann siad chun cinn a nádúr tarraingteach agus éagsúil maidir le dearcadh dearfach i leith na scoile a fhorbairt, sa ghearrthéarma, sa mheántéarma agus san fhadtéarma, lena n-áirítear i measc a dteaghlach; is fachtóir tábhachtach do rath an tionscadail é fóirdheontais a dheonú i bhfoirm airgid do gach leanbh in GT agus táibléad chun spreagadh rannpháirtíochta in oideachas agus athcheangal le tuismitheoirí a chuaigh ag obair thar lear — a fheistiú ar roinnt spásanna réamhscoile/scoile/ionaid shóisialta pobail, de réir phrionsabail na kindergarten/scoil cairdiúil, toisc go dtacaíonn sé go bunúsach leis an ngníomhaíocht teagaisc agus le dearcadh dearfach leanaí i leith na scoile a fhorbairt, rud atá riachtanach do na hathruithe a dhíríonn an tionscadal; beidh tionchar dearfach ag an mbeart seo freisin ar mhúinteoirí, toisc go nglacfaidh siad a n-uaireanta i ndálaí níos fearr agus go mbeidh siad níos spreagtha ina gcuid oibre ó lá go lá; — cuireann gníomhaíochtaí oideachais do thuismitheoirí go mór le (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je zmanjšati in preprečiti zgodnje opuščanje šolanja ter spodbujati enak dostop do kakovostnega predšolskega, osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja za otroke, katerih starši so na delo v tujini iz krajev Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, okrožje Dolj. Vse načrtovane dejavnosti in končni rezultati prispevajo k doseganju splošnega cilja. Projekt bo ustvaril pozitivne dolgoročne učinke zaradi naslednjih vidikov: — nove dejavnosti neformalnega izobraževanja in SDS, razvite za predšolsko, osnovnošolsko in srednješolsko raven, ki so bile razvite za zadovoljitev skladnih potreb otrok glede razvoja in usposabljanja, bodo imele koristne posledice za člane BT in za naslednje generacije otrok, ki se bodo učili v ciljnih šolah; tako bodo otroci bolje usposobljeni tako v smislu kompetenc in spretnosti kot tudi v smislu odnosa in vrednot, ki jim bodo te nove izobraževalne dejavnosti pomagale pri razvoju; poleg tega bo privlačen in interaktiven način izvajanja načrtovanih dejavnosti spodbudil sodelovanje otrok v izobraževanju, z veseljem prihajal v vrtec/šolo, s čimer se bo zmanjšalo tveganje osipa, ki izhaja zlasti iz kopičenja dejavnikov tveganja, kot so odhod staršev/staršev v tujini, revščina in/ali pripadnost romski manjšini, ter prispevanje k vzpostavitvi odprtega odnosa, seveda otrok do šole, na splošno in do šol v Podariju – Srednja šola C-tin Gheorghiță, Braloştiţa – srednja šola Braloşti, Moţei – Srednja šola št. 1, Cernătești – srednja šola Petrache Cernătescu, Melinești – Alexandru Macedonski tehnološka srednja šola; — različne izvenšolske dejavnosti, ki so bile razvite v okviru projekta in namenjene predšolskim otrokom in učencem, prav tako prispevajo k oblikovanju otrok, hkrati pa spodbujajo njihovo privlačnost in raznolikost razvoja pozitivnega odnosa do šole na kratki, srednji in dolgi rok, tudi med njihovimi družinami; dodeljevanje subvencij v obliki denarja vsem otrokom v BT in tabličnih računalnikih za večjo motivacijo za udeležbo v izobraževanju in ponovnem povezovanju s starši, ki so odšli na delo v tujino – opremljanje nekaterih prostorov v vrtcu/šolah/skupnostnih centrih v skladu z načeli prijaznega vrtca/šole je pomemben dejavnik za uspeh projekta, saj v bistvu podpira učno dejavnost in razvoj pozitivnega odnosa otrok do šole, kar je bistveno za spremembe, ki so usmerjene v projekt; ta ukrep bo pozitivno vplival tudi na učitelje, saj si bodo vzeli delovni čas v boljših pogojih in bodo bolj motivirani pri vsakodnevnem delu; — dejavnosti izobraževanja staršev pomembno prispevajo (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се намали и предотврати преждевременното напускане на училище и да се насърчи равният достъп до качествено предучилищно, начално и средно образование за децата, чиито родители са далеч от градовете Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj. Всички планирани дейности и резултати допринасят за постигането на общата цел. Проектът ще доведе до положителни дългосрочни ефекти поради следните аспекти: — новите неформални образователни дейности и СУР, разработени за предучилищно, начално и средно образование, разработени за задоволяване на хармоничното развитие и нуждите на децата от обучение, ще имат благоприятни последици за членовете на GT и за следващите поколения деца, които ще учат в целевите училища; по този начин децата ще бъдат по-добре обучени както по отношение на компетентностите и уменията, така и по отношение на нагласите и ценностите, които тези нови образователни дейности ще им помогнат да развият; освен това привлекателният и интерактивен начин за осъществяване на планираните дейности ще стимулира участието на децата в образованието, с удоволствие ще дойде в детската градина/училището, като по този начин ще се намали рискът от отпадане от училище, по-специално от натрупването на рискови фактори като напускане на родител/родители в чужбина, бедност и/или принадлежност към ромското малцинство и допринасяне за изграждането на отворено отношение, естествено децата към училището, като цяло и към училищата в Подари — Средно училище C-tin Gheorghiță, Бралощица — Средно училище в Бралощи, Моцей — Средно училище № 1, Cernătești — Petrache Cernătescu Средно училище, Melinești — Alexandru Macedonski Technological High School, по-специално; — различните извънкласни дейности, разработени в рамките на проекта и насочени към деца в предучилищна възраст и ученици, също допринасят за формирането на децата, като същевременно насърчават техния привлекателен и разнообразен характер на развитието на положително отношение към училището в краткосрочен, средносрочен и дългосрочен план, включително сред техните семейства; предоставянето на субсидии под формата на парични средства на всички деца в GT и таблети за повишаване на мотивацията за участие в образование и възстановяване на връзката с родители, които са отишли на работа в чужбина — оборудване на някои детски/училищни/общински социални центрове, съгласно принципите на приятелската детска градина/училището, е важен фактор за успеха на проекта, тъй като по същество подкрепя както преподавателската дейност, така и развитието на позитивното отношение на децата към училището, което е от съществено значение за промените, към които е насочен проектът; освен това учителите ще бъдат положително засегнати от тази мярка, тъй като ще прекарват часовете си в по-добри условия и ще бъдат по-мотивирани в ежедневната си работа; — дейностите, свързани с образованието на родителите, допринасят в значителна степен (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jnaqqas u jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola u li jippromwovi aċċess ugwali għal edukazzjoni preprimarja, primarja u sekondarja ta’ kwalità għat-tfal li l-ġenituri tagħhom huma ‘l bogħod mix-xogħol barra mill-pajjiż mil-lokalitajiet ta’ Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj kontea. L-attivitajiet u r-riżultati kollha ppjanati għandhom jikkontribwixxu għall-kisba tal-objettiv ġenerali. Il-proġett se jiġġenera effetti pożittivi fit-tul minħabba l-aspetti li ġejjin: — attivitajiet edukattivi ġodda mhux formali u SDS żviluppati għal-livell preprimarju, primarju u sekondarju, żviluppati biex jissodisfaw il-ħtiġijiet armonjużi ta’ żvilupp u taħriġ tat-tfal, se jkollhom konsegwenzi ta’ benefiċċju għall-membri tal-GT u għall-ġenerazzjonijiet li jmiss ta’ tfal li se jitgħallmu fi skejjel immirati; għalhekk, it-tfal se jkunu mħarrġa aħjar kemm f’termini ta’ kompetenzi u ħiliet kif ukoll f’termini tal-attitudnijiet u l-valuri li dawn l-attivitajiet edukattivi ġodda se jgħinuhom jiżviluppaw; barra minn hekk, il-mod attraenti u interattiv tat-twettiq tal-attivitajiet ippjanati se jistimula l-parteċipazzjoni tat-tfal fl-edukazzjoni, bil-ferħ se jiġi l-kindergarten/l-iskola, u b’hekk jitnaqqas ir-riskju ta’ tluq bikri mill-iskola, li jirriżulta b’mod partikolari mill-akkumulazzjoni ta’ fatturi ta’ riskju bħat-tluq ta’ ġenitur/ġenituri barra mill-pajjiż, il-faqar u/jew li jappartjenu għall-minoranza Roma u jikkontribwixxi għall-bini ta’ attitudni miftuħa, naturalment it-tfal lejn l-iskola, b’mod ġenerali u lejn l-iskejjel f’Podari — Skola Sekondarja C-tin Gheorghiță, Braloştiţa — Braloşti Skola Sekondarja, Moţei — Skola Sekondarja nru 1, Cernătești — Petrache Cernătescu Skola Sekondarja, Melinești — Alexandru Macedonski Technology High School, b’mod partikolari; — id-diversi attivitajiet extrakurrikulari żviluppati fil-proġett u mmirati lejn il-preskolari u l-istudenti jikkontribwixxu wkoll għall-proċess formattiv tat-tfal, filwaqt li jippromwovu n-natura attraenti u varjata tagħhom tal-iżvilupp ta’ attitudni pożittiva lejn l-iskola, fi żmien qasir, medju u twil, inkluż fost il-familji tagħhom; l-għoti ta’ sussidji fil-forma ta’ flus lit-tfal kollha f’GT u tablets biex tiżdied il-motivazzjoni għall-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni u l-konnessjoni mill-ġdid mal-ġenituri li jkunu marru jaħdmu barra minn pajjiżhom — it-tagħmir ta’ xi spazji tal-kindergarten/skola/ċentru soċjali tal-komunità, skont il-prinċipji ta’ kindergarten/skola amikevoli, huwa fattur importanti għas-suċċess tal-proġett, peress li essenzjalment jappoġġja kemm l-attività tat-tagħlim kif ukoll l-iżvilupp tal-attitudni pożittiva tat-tfal lejn l-iskola, li hija essenzjali għall-bidliet immirati mill-proġett; l-għalliema se jkunu affettwati wkoll b’mod pożittiv minn din il-miżura, peress li se jieħdu s-sigħat tagħhom f’kundizzjonijiet aħjar u jkunu aktar motivati fix-xogħol tagħhom ta’ kuljum; — attivitajiet ta’ edukazzjoni tal-ġenituri jikkontribwixxu b’mod importanti (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é reduzir e prevenir o abandono escolar precoce e promover a igualdade de acesso a um ensino pré-escolar, primário e secundário de qualidade para as crianças cujos pais estão fora para trabalhar no estrangeiro a partir das localidades de Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, distrito de Dolj. Todas as atividades e prestações previstas devem contribuir para a realização do objetivo geral. O projeto gerará efeitos positivos a longo prazo devido aos seguintes aspetos: — as novas atividades de educação não formal e as FDS desenvolvidas para o ensino pré-escolar, primário e secundário, desenvolvidas para satisfazer as necessidades de desenvolvimento e formação harmoniosas das crianças, terão consequências benéficas para os membros do GT e para as próximas gerações de crianças que aprenderão nas escolas-alvo; assim, as crianças receberão uma melhor formação, tanto em termos de competências e aptidões como em termos das atitudes e valores que estas novas atividades educativas as ajudarão a desenvolver; além disso, a forma atrativa e interativa de realizar as atividades planeadas estimulará a participação das crianças na educação, terá todo o prazer em frequentar o jardim de infância/escola, reduzindo assim o risco de abandono escolar, decorrente, em particular, da acumulação de fatores de risco, como a partida de um progenitor/pais para o estrangeiro, a pobreza e/ou a pertença à minoria cigana e contribuindo para a construção de uma atitude aberta, naturalmente as crianças em relação à escola, em geral, e às escolas de Podari – Escola Secundária C-tin Gheorghiță, Escola Secundária Braloştiţa – Escola Secundária de Moţei – Escola Secundária n.o 1, Cernătești – Escola Secundária Petrache Cernătescu, Escola Secundária Melinești – Escola Secundária Tecnológica Alexandru Macedonski, em particular; — as várias atividades extracurriculares desenvolvidas no âmbito do projeto e destinadas a pré-escolares e alunos também contribuem para o processo formativo das crianças, promovendo simultaneamente o seu caráter atrativo e variado do desenvolvimento de uma atitude positiva em relação à escola, a curto, médio e longo prazo, incluindo entre as suas famílias; a concessão de subsídios sob a forma de dinheiro a todas as crianças em GT e tablets para aumentar a motivação para a participação na educação e reaproximação com os pais que foram trabalhar para o estrangeiro – equipando alguns espaços de jardim de infância/escola/centro social comunitário, de acordo com os princípios de jardim de infância/escola amigável, é um fator importante para o sucesso do projeto, uma vez que apoia essencialmente tanto a atividade de ensino como o desenvolvimento da atitude positiva das crianças em relação à escola, que é essencial para as mudanças visadas pelo projeto; os professores também serão afetados positivamente por esta medida, uma vez que passarão as suas horas em melhores condições e estarão mais motivados no seu trabalho quotidiano; — as atividades de educação dos pais contribuem em grande medida (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Det overordnede mål med projektet er at reducere og forebygge skolefrafald og fremme lige adgang til førskole-, grundskole- og sekundærundervisning af høj kvalitet for børn, hvis forældre er væk for at arbejde i udlandet fra lokalområderne Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj amt. Alle planlagte aktiviteter og resultater skal bidrage til at nå det overordnede mål. Projektet vil skabe positive langsigtede virkninger på grund af følgende aspekter: — nye ikke-formelle uddannelsesaktiviteter og SDS, der er udviklet til førskole-, primær- og sekundærtrinnet, og som er udviklet for at imødekomme børns harmoniske udvikling og uddannelsesbehov, vil have gavnlige konsekvenser for GT-medlemmer og for de næste generationer af børn, der vil lære i målskolerne; børn vil således blive bedre uddannet både med hensyn til kompetencer og færdigheder og med hensyn til de holdninger og værdier, som disse nye uddannelsesaktiviteter vil hjælpe dem med at udvikle; den attraktive og interaktive måde at gennemføre de planlagte aktiviteter på vil også stimulere børns deltagelse i uddannelse, vil med glæde komme til børnehave/skole og dermed mindske risikoen for skolefrafald, navnlig som følge af akkumulering af risikofaktorer såsom en forælders/forældres afgang til udlandet, fattigdom og/eller tilhører romamindretallet og bidrage til at opbygge en åben holdning, naturligvis børn til skole, i almindelighed og til skolerne i Podari — Gymnasium C-tin Gheorghiță, Braloştița — Braloşti Gymnasium, Moței — Gymnasium nr. 1, Cernătești — Petrache Cernătescu Secondary School, Melinești — Alexandru Macedonski Technological High School, især; — de forskellige fritidsaktiviteter, der er udviklet i projektet, og som er rettet mod førskolebørn og elever, bidrager også til børnenes formative proces, samtidig med at de fremmer deres attraktive og forskelligartede karakter af udviklingen af en positiv holdning til skolen på kort, mellemlang og lang sigt, herunder blandt deres familier; tildeling af tilskud i form af penge til alle børn i GT og tablets for at øge motivationen for deltagelse i uddannelse og gentilknytning med forældre, der er gået på arbejde i udlandet — udrustning af nogle børnehave-/skole-/samfundslokaler i overensstemmelse med principperne om venlig børnehave/skole er en vigtig faktor for projektets succes, da det i bund og grund støtter både undervisningsaktiviteten og udviklingen af børns positive holdning til skolen, hvilket er afgørende for de ændringer, som projektet tager sigte på; lærerne vil også blive positivt påvirket af denne foranstaltning, da de vil tage deres arbejdstid under bedre forhold og være mere motiverede i deres daglige arbejde; — forældres uddannelsesaktiviteter bidrager i høj grad (Danish)
3 August 2022
0 references
Projektets allmänna mål är att minska och förhindra att elever lämnar skolan i förtid och att främja lika tillgång till förskole-, grund- och gymnasieutbildning av god kvalitet för barn vars föräldrar är borta för arbete utomlands från orterna Podari, Braloşti, Moțăței, Cernătești, Melinești, Dolj. Alla planerade verksamheter och resultat ska bidra till att det allmänna målet uppnås. Projektet kommer att ge positiva långsiktiga effekter på grund av följande aspekter: — ny icke-formell utbildningsverksamhet och strategi för hållbar utveckling som utvecklats för förskole-, grund- och gymnasienivå, som utvecklats för att tillgodose barns harmoniska utveckling och utbildningsbehov, kommer att få gynnsamma konsekvenser för GT-medlemmar och för kommande generationer av barn som kommer att lära sig i målskolor. på så sätt kommer barnen att få bättre utbildning både i fråga om kompetens och färdigheter och när det gäller de attityder och värderingar som dessa nya utbildningsinsatser kommer att hjälpa dem att utveckla. det attraktiva och interaktiva sättet att genomföra den planerade verksamheten kommer också att stimulera barnens deltagande i utbildning, kommer gärna att komma till dagis/skola, vilket minskar risken för avhopp från skolan, särskilt på grund av ackumulering av riskfaktorer som att en förälder/föräldrar lämnar landet, fattigdom och/eller tillhör den romska minoriteten och bidrar till att bygga upp en öppen attityd, naturligtvis barn till skolan, i allmänhet och mot skolorna i Podari – sekundärskolan C-tin Gheorghiță. Braloştița – Braloşti-gymnasi, Mo ei – gymnasieskola nr 1, Cernătești – Petrache Cernătescu Gymnasium, Melinești – Alexandru Macedonski Technological High School, särskilt — de olika fritidsaktiviteter som utvecklats inom ramen för projektet och som riktar sig till förskolebarn och elever bidrar också till barnens bildande, samtidigt som de främjar deras attraktiva och varierade utveckling av en positiv inställning till skolan på kort, medellång och lång sikt, även bland deras familjer. beviljande av bidrag i form av pengar till alla barn i GT och surfplattor för att öka motivationen för deltagande i utbildning och återkontakt med föräldrar som har gått för att arbeta utomlands – utrusta vissa förskolor/skolor/kommuner i sociala centrum, i enlighet med principerna om vänlig dagis/skola, är en viktig faktor för projektets framgång, eftersom det i huvudsak stöder både undervisningen och utvecklingen av barnens positiva inställning till skolan, vilket är avgörande för de förändringar som projektet riktar sig till. lärarna kommer också att påverkas positivt av denna åtgärd, eftersom de kommer att ta sina timmar under bättre förhållanden och vara mer motiverade i sitt dagliga arbete. — föräldrautbildningen bidrar i stor utsträckning till (Swedish)
3 August 2022
0 references
Braloştiţa, Romania
0 references
Podari, Romania
0 references
Moţăţei, Romania
0 references
Melineşti, Romania
0 references
Cernăteşti, Romania
0 references
Identifiers
137808
0 references