EU-ANTREPRENOR – increasing the participation of students from vulnerable categories in undergraduate study programs through entrepreneurial innovation (Q3097138)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3097138 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EU-ANTREPRENOR – increasing the participation of students from vulnerable categories in undergraduate study programs through entrepreneurial innovation |
Project Q3097138 in Romania |
Statements
6,570,392.5 Romanian Leu
0 references
1,314,078.5 Euro
0 references
7,729,873.5 Romanian Leu
0 references
1,545,974.7000000002 Euro
0 references
85.0000003234205500 percent
0 references
27 May 2019
0 references
26 May 2021
0 references
UNIVERSITATEA DIN PETROSANI
0 references
45°24'51.80"N, 23°22'26.72"E
0 references
Obiectivul general al proiectului vizeaza, in corelatie cu nevoile pietei muncii din sectoarele economice/ domeniile identificate prin SNC si SNCDI, cresterea accesului și echității în invatamantul tertiar universitar, precum si a atractivitatii, diversificarii si inovarii ofertelor educationale în ceea ce privește initierea si finalizarea de demersuri academic si antreprenoriale suplimentare adresate unui număr de 450 studenti din anii terminali ai ciclului de licenta din invatamantul tertiar universitar, in stransa legatura cu imbunatatirea competentelor transversale ale personalului didactic (76) în relație cu proiectarea modulară de cursuri antreprenoriale, organizarea și furnizarea în medii online a cursurilor/aplicațiilor și promovarea de medii noi de învățare. Obiectivul general al proiectului va fi atins prin abordarea evaluativ-integrata a nevoilor studentilor progr. licenta din 7 regiuni de dezvoltare si care sunt inscrisi la cele doua universitati participante la proiect – invatamant universitar tertiar, in vederea unui raspuns adecvat cerintelor actualei piete a muncii. In acest sens, cresterea participarii la invatamantul tertiar universitar se va realiza prin selectarea programelor si adaptarea experientelor de invatare de calitate specifice cu nevoile pietei muncii din sectoarele economice cu potential competitive, respectiv din domeniile stiinte administrative, management, contabilitate, sociologie, asistență socială, relatii internationale si studii europene - ce vor fi abordate prin conectivitate actualizata cu politicile europene. De asemenea, prin instituirea si utilizarea unui pachet integrat de asistenta educationala, consiliere profesionala individualizata, schimb de experienta si sprijin financiar pentru un numar de 80 studenti defavorizati, dar si premii pentru studentii ce finalizeaza cursurile complementare si sunt selectati ca urmare unui concurs de planuri de afaceri/sustenabilitate poststudii a se va asigura imbunatatirea calitatii, eficientei, accesului si participarii la invatamantul tertiar universitar. In corelatie cu imbunatatirea actualizata a ofertei educationale din invatamantul tertiar universitar se va urmari perfectionarea profesionala specializata prin participarea unui numar de 76 de cadre didactice la cel putin un program postuniversitar de crestere a competentelor didactice ce include aplicatii practice (schimb de experienta, bune practici). Urmare a absolvirii programului postuniversitar, personalul didactic va utiliza competentele imbunatatite in procesul de proiectare si de predare a unor cursuri complementare antreprenoriale pilotate in cadrul a 3 cursuri online pt 450 de studenti (300 universitatea solicitanta, 150 de la universitatea partenera, dintre care 80 apartinand grupurilor defavorizate). Un demers inovator se va realiza prin dezvoltarea de parteneriate in vederea cresterii angajabilitatii absolventilor si adaptabilitatii la cerintele pietei fortei de munca, traseu ce este centrat prin (Romanian)
0 references
The general objective of the project aims, in conjunction with the needs of the labour market in the economic sectors/areas identified by SNC and SNCDI, to increase access and equity in tertiary university education, as well as to the attractiveness, diversification and innovation of educational offers in terms of initiating and completing additional academic and entrepreneurial approaches addressed to 450 students from the end years of the third-party university degree cycle, in close connection with the improvement of transversal competences of teaching staff (76) in relation to the modular design of entrepreneurial courses, organising and providing new courses/applications in online environments. The general objective of the project will be achieved through an assessment-integrated approach to the needs of progr. students from 7 development regions and who are enrolled at the two universities participating in the project – tertiary university education, in order to meet the requirements of the current labor market. In this regard, increasing participation in third-party university education will be achieved by selecting programs and adapting specific quality learning experiences with the needs of the labour market in economic sectors with competitive potential, namely administrative sciences, management, accounting, sociology, social work, international relations and European studies – which will be addressed through updated connectivity with European policies. Also, by setting up and using an integrated package of educational assistance, individualised professional counselling, exchange of experience and financial support for 80 disadvantaged students, as well as prizes for students who complete complementary courses and are selected as a result of a contest of business plans/sustainability poststudii will ensure the improvement of quality, efficiency, access and participation in third-party university education. In conjunction with the up-to-date improvement of the educational offer from third-tertiary university education, the specialised professional improvement will be pursued by participating 76 teachers in at least one postgraduate program to increase the teaching skills that include practical applications (exchange of experience, good practices). Following the graduation of the postgraduate program, the teaching staff will use the improved skills in the design and teaching process of complementary entrepreneurial courses piloted within 3 online courses for 450 students (300 requesting university, 150 from the partner university, 80 of which belong to disadvantaged groups). An innovative approach will be achieved by developing partnerships in order to increase the employability of graduates and adaptability to the demands of the labor market, which is centered by (English)
16 September 2021
0.2112600110684408
0 references
L’objectif général du projet est d’accroître l’accès et l’équité dans l’enseignement supérieur, ainsi que l’attractivité, la diversification et l’innovation des offres éducatives en termes d’initiation et d’achèvement d’approches académiques et entrepreneuriales supplémentaires adressées à 450 étudiants au cours des dernières années du cycle de baccalauréat de l’enseignement supérieur, en lien étroit avec l’amélioration des compétences transversales du personnel enseignant (76) en ce qui concerne la conception modulaire de cours d’entrepreneuriat, l’organisation et la fourniture de cours/applications dans des environnements en ligne et la promotion de nouveaux environnements d’apprentissage. L’objectif général du projet sera atteint grâce à l’approche évaluative-intégrée des besoins des étudiants bacheliers de 7 régions de développement et inscrits dans les deux universités participant au projet — l’enseignement supérieur universitaire, afin de répondre adéquatement aux exigences du marché du travail actuel. À cet égard, la participation accrue à l’enseignement supérieur sera obtenue en sélectionnant des programmes et en adaptant des expériences d’apprentissage de qualité spécifiques aux besoins du marché du travail dans les secteurs économiques à potentiel de concurrence, respectivement dans les domaines des sciences administratives, de la gestion, de la comptabilité, de la sociologie, de l’assistance sociale, des relations internationales et des études européennes, qui seront actualisées par les cuciles européens. En outre, en établissant et en utilisant un ensemble intégré d’aide à l’éducation, le conseil professionnel individualisé, l’échange d’expériences et le soutien financier à un certain nombre de 80 étudiants défavorisés, mais aussi des prix pour les étudiants qui terminent des cours complémentaires et sont sélectionnés à la suite d’un concours de plans d’affaires/post-études durables assurera l’amélioration de la qualité, l’efficacité, l’accès et la participation à l’enseignement supérieur. En corrélation avec l’amélioration actualisée de l’offre d’enseignement dans l’enseignement supérieur, l’amélioration professionnelle spécialisée sera poursuivie par la participation d’un certain nombre de 76 enseignants à au moins un programme de troisième cycle afin d’accroître les compétences pédagogiques qui comprennent des applications pratiques (échange d’expériences, bonnes pratiques). Après l’obtention du diplôme du programme de troisième cycle, le personnel enseignant utilisera les compétences améliorées dans le processus de conception et d’enseignement de cours complémentaires d’entrepreneuriat pilotés dans 3 cours en ligne pour 450 étudiants (300 demandeurs de l’Université, 150 de l’Université partenaire, sur 80 appartenant à des groupes défavorisés). Une approche innovante sera réalisée en développant des partenariats afin d’accroître l’employabilité des diplômés et l’adaptabilité aux exigences du marché du travail, une voie centrée sur (French)
26 November 2021
0 references
Das allgemeine Ziel des Projekts zielt in Verbindung mit den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes in den von SNC und SNCDI ermittelten Wirtschaftszweigen/Gebieten darauf ab, den Zugang und die Gerechtigkeit in der Hochschulbildung zu verbessern, sowie die Attraktivität, Diversifizierung und Innovation von Bildungsangeboten in Bezug auf die Initiierung und den Abschluss zusätzlicher akademischer und unternehmerischer Ansätze, die an 450 Studierende aus den letzten Jahren des Hochschulstudiums Dritter gerichtet sind, in engem Zusammenhang mit der Verbesserung der Querschnittskompetenzen des Lehrpersonals (76) in Bezug auf die modulare Gestaltung unternehmerischer Kurse, die Organisation und die Bereitstellung neuer Kurse/Anwendungen im Online-Umfeld. Das allgemeine Ziel des Projekts wird durch eine bewertungsintegrierte Herangehensweise an die Bedürfnisse von Progr. Studenten aus 7 Entwicklungsregionen erreicht werden, die an den beiden am Projekt beteiligten Universitäten – tertiäre Hochschulausbildung, eingeschrieben sind, um den Anforderungen des aktuellen Arbeitsmarktes gerecht zu werden. In diesem Zusammenhang wird durch die Auswahl von Programmen und die Anpassung spezifischer hochwertiger Lernerfahrungen an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes in Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial, insbesondere in den Bereichen Verwaltungswissenschaften, Management, Buchhaltung, Soziologie, Sozialarbeit, internationale Beziehungen und europäische Studien, eine stärkere Beteiligung an der Hochschulausbildung erreicht, die durch eine aktualisierte Konnektivität mit der europäischen Politik angegangen wird. Durch die Einrichtung und Nutzung eines integrierten Pakets von Bildungsunterstützung, individualisierter Berufsberatung, Erfahrungsaustausch und finanzieller Unterstützung für 80 benachteiligte Studierende sowie Preise für Studierende, die komplementäre Kurse absolvieren und aufgrund eines Wettbewerbs von Unternehmensplänen/Nachhaltigkeitsposten ausgewählt werden, wird die Verbesserung von Qualität, Effizienz, Zugang und Teilnahme an der Hochschulausbildung gewährleistet. In Verbindung mit der aktuellen Verbesserung des Bildungsangebots aus der dritten Hochschulausbildung wird die fachliche Verbesserung durch die Teilnahme von 76 Lehrern an mindestens einem Postgraduiertenprogramm angestrebt, um die Lehrfertigkeiten zu erhöhen, die praktische Anwendungen umfassen (Austausch von Erfahrungen, bewährte Verfahren). Nach dem Abschluss des Postgraduiertenprogramms wird das Lehrpersonal die verbesserten Fähigkeiten im Entwurfs- und Lehrprozess komplementärer unternehmerischer Kurse nutzen, die innerhalb von 3 Online-Kursen für 450 Studierende (300 anfragende Universität, 150 von der Partneruniversität, 80 von denen zu benachteiligten Gruppen gehören). Ein innovativer Ansatz wird erreicht werden, indem Partnerschaften entwickelt werden, um die Beschäftigungsfähigkeit der Absolventen und die Anpassungsfähigkeit an die Anforderungen des Arbeitsmarktes zu erhöhen, die durch (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is, in combinatie met de behoeften van de arbeidsmarkt in de door de SNC en SNCDI geïdentificeerde economische sectoren/gebieden, de toegang tot en de rechtvaardigheid in het tertiair universitair onderwijs te verbeteren, evenals de aantrekkelijkheid, diversificatie en innovatie van onderwijsaanbod in termen van het initiëren en voltooien van aanvullende academische en ondernemersbenaderingen voor 450 studenten vanaf het einde van de universitaire cyclus van derden, in nauwe samenhang met de verbetering van transversale competenties van het onderwijzend personeel (76) met betrekking tot het modulaire ontwerp van ondernemerscursussen, het organiseren en aanbieden van nieuwe cursussen/applicaties in onlineomgevingen. De algemene doelstelling van het project zal worden bereikt door middel van een evaluatie-geïntegreerde benadering van de behoeften van progr. studenten uit 7 ontwikkelingsregio’s en die ingeschreven zijn aan de twee universiteiten die deelnemen aan het project — tertiair universitair onderwijs, om te voldoen aan de eisen van de huidige arbeidsmarkt. In dit verband zal een grotere deelname aan het universitair onderwijs van derden worden bereikt door programma’s te selecteren en specifieke leerervaringen van hoge kwaliteit aan te passen aan de behoeften van de arbeidsmarkt in economische sectoren met concurrentiepotentieel, namelijk administratieve wetenschappen, management, boekhouding, sociologie, sociaal werk, internationale betrekkingen en Europese studies — die zullen worden aangepakt door middel van geactualiseerde connectiviteit met het Europese beleid. Door het opzetten en gebruiken van een geïntegreerd pakket van educatieve bijstand, geïndividualiseerde professionele advisering, uitwisseling van ervaring en financiële steun voor 80 kansarme studenten, alsmede prijzen voor studenten die complementaire cursussen voltooien en worden geselecteerd naar aanleiding van een wedstrijd van bedrijfsplannen/duurzaamheidspostentudii, zullen de kwaliteit, efficiëntie, toegang tot en deelname aan het universitair onderwijs van derden worden verbeterd. In combinatie met de actuele verbetering van het onderwijsaanbod van het derde-tertiair universitair onderwijs zal de gespecialiseerde professionele verbetering worden nagestreefd door 76 docenten aan ten minste één postdoctoraal programma deel te nemen om de onderwijsvaardigheden te vergroten die praktische toepassingen omvatten (uitwisseling van ervaringen, goede praktijken). Na het afstuderen van het postdoctoraal programma, zal het onderwijzend personeel de verbeterde vaardigheden gebruiken in het ontwerp en het onderwijsproces van complementaire ondernemerscursussen die binnen 3 online cursussen worden getest voor 450 studenten (300 aanvragende universiteit, 150 van de partneruniversiteit, waarvan 80 tot kansarme groepen behoren). Een innovatieve aanpak zal worden bereikt door het ontwikkelen van partnerschappen om de inzetbaarheid van afgestudeerden te vergroten en het aanpassingsvermogen aan de eisen van de arbeidsmarkt te vergroten, die is gecentreerd door (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto, in combinazione con le esigenze del mercato del lavoro nei settori/aree economiche individuate da SNC e SNCDI, è quello di aumentare l'accesso e l'equità nell'istruzione universitaria terziaria, nonché l'attrattiva, la diversificazione e l'innovazione delle offerte didattiche in termini di avvio e completamento di ulteriori approcci accademici e imprenditoriali rivolti a 450 studenti a partire dalla fine del ciclo di laurea universitario di terze parti, in stretto collegamento con il miglioramento delle competenze trasversali del personale docente (76) in relazione alla progettazione modulare dei corsi imprenditoriali, organizzando e fornendo nuovi corsi/applicazioni in ambienti online. L'obiettivo generale del progetto sarà raggiunto attraverso un approccio di valutazione integrato alle esigenze di studenti provenienti da 7 regioni di sviluppo e iscritti alle due università partecipanti al progetto — l'istruzione universitaria terziaria, al fine di soddisfare le esigenze dell'attuale mercato del lavoro. A questo proposito, una maggiore partecipazione all'istruzione universitaria di terzi sarà ottenuta selezionando programmi e adattando specifiche esperienze di apprendimento di qualità alle esigenze del mercato del lavoro nei settori economici con potenziale competitivo, vale a dire le scienze amministrative, la gestione, la contabilità, la sociologia, il lavoro sociale, le relazioni internazionali e gli studi europei, che saranno affrontati attraverso una connettività aggiornata con le politiche europee. Inoltre, istituendo e utilizzando un pacchetto integrato di assistenza didattica, consulenza professionale personalizzata, scambio di esperienze e sostegno finanziario per 80 studenti svantaggiati, nonché premi per gli studenti che completano corsi complementari e sono selezionati a seguito di un concorso di piani aziendali/poststudii di sostenibilità garantiranno il miglioramento della qualità, dell'efficienza, dell'accesso e della partecipazione all'istruzione universitaria di terzi. In concomitanza con il miglioramento aggiornato dell'offerta formativa dell'istruzione universitaria terziaria, il miglioramento professionale specializzato sarà perseguito partecipando 76 insegnanti ad almeno un programma post-laurea per aumentare le competenze didattiche che includono applicazioni pratiche (scambio di esperienze, buone pratiche). Dopo la laurea del programma post-laurea, il personale docente utilizzerà le migliori competenze nel processo di progettazione e insegnamento di corsi imprenditoriali complementari pilotati all'interno di 3 corsi online per 450 studenti (300 università richiedenti, 150 dall'università partner, 80 dei quali appartengono a gruppi svantaggiati). Un approccio innovativo sarà raggiunto sviluppando partenariati al fine di aumentare l'occupabilità dei laureati e l'adattabilità alle esigenze del mercato del lavoro, che è centrato da (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto, en conjunción con las necesidades del mercado laboral en los sectores/ámbitos económicos identificados por SNC y SNCDI, tiene como objetivo aumentar el acceso y la equidad en la educación universitaria terciaria, así como el atractivo, la diversificación y la innovación de las ofertas educativas en términos de iniciar y completar enfoques académicos y empresariales adicionales dirigidos a 450 estudiantes desde los últimos años del ciclo de titulación universitaria de terceros, en estrecha relación con la mejora de las competencias transversales del personal docente (76) en relación con el diseño modular de cursos de emprendimiento, organizando y ofreciendo nuevos cursos/aplicaciones en entornos en línea. El objetivo general del proyecto se logrará a través de un enfoque de evaluación integrado a las necesidades de los estudiantes progr. de 7 regiones de desarrollo y que estén matriculados en las dos universidades participantes en el proyecto — educación universitaria terciaria, con el fin de satisfacer las necesidades del mercado laboral actual. A este respecto, se logrará una mayor participación en la educación universitaria de terceros mediante la selección de programas y la adaptación de experiencias de aprendizaje de calidad específicas a las necesidades del mercado laboral en sectores económicos con potencial competitivo, a saber, ciencias administrativas, gestión, contabilidad, sociología, trabajo social, relaciones internacionales y estudios europeos, que se abordarán mediante una conectividad actualizada con las políticas europeas. Asimismo, mediante la creación y utilización de un paquete integrado de asistencia educativa, asesoramiento profesional individualizado, intercambio de experiencias y apoyo financiero a 80 estudiantes desfavorecidos, así como premios para estudiantes que completen cursos complementarios y sean seleccionados como resultado de un concurso de planes de negocios/posttudii de sostenibilidad, garantizarán la mejora de la calidad, la eficiencia, el acceso y la participación en la educación universitaria de terceros. En conjunción con la mejora actualizada de la oferta educativa de la educación universitaria terciaria, la mejora profesional especializada se llevará a cabo mediante la participación de 76 profesores en al menos un programa de posgrado para aumentar las habilidades docentes que incluyen aplicaciones prácticas (intercambio de experiencias, buenas prácticas). Tras la graduación del programa de postgrado, el personal docente utilizará las habilidades mejoradas en el proceso de diseño y enseñanza de cursos complementarios de emprendimiento piloto en 3 cursos en línea para 450 estudiantes (300 universidades solicitantes, 150 de la universidad asociada, 80 de los cuales pertenecen a grupos desfavorecidos). Se logrará un enfoque innovador mediante el desarrollo de alianzas para aumentar la empleabilidad de los graduados y la adaptabilidad a las demandas del mercado laboral, que se centra en (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on koos tööturu vajadustega SNC ja SNCDI poolt kindlaks määratud majandussektorites/valdkondades suurendada juurdepääsu kolmanda taseme ülikooliharidusele ja suurendada selle võrdsust, samuti suurendada hariduspakkumiste atraktiivsust, mitmekesistamist ja innovatsiooni seoses täiendavate akadeemiliste ja ettevõtlusalaste lähenemisviiside algatamise ja lõpuleviimisega, mis on suunatud 450 üliõpilasele alates kolmanda osapoole ülikoolikraadi tsükli lõpust, tihedas seoses õppejõudude valdkonnaüleste pädevuste parandamisega (76) seoses ettevõtluskursuste modulaarse kavandamisega, uute kursuste/rakenduste korraldamise ja pakkumisega veebikeskkonnas. Projekti üldeesmärk saavutatakse hindamise integreeritud lähenemisviisiga 7 arengupiirkonna progr. üliõpilaste vajadustele, kes osalevad projektis osalevas kahes ülikoolis – kolmanda taseme ülikoolis, et vastata praeguse tööturu nõuetele. Sellega seoses saavutatakse kolmanda osapoole ülikoolihariduses osalemise suurendamine, valides programmid ja kohandades konkreetseid kvaliteetseid õppekogemusi tööturu vajadustega konkurentsivõimelise potentsiaaliga majandussektorites, nimelt haldusteadustes, juhtimises, raamatupidamises, sotsioloogias, sotsiaaltöös, rahvusvahelistes suhetes ja Euroopa õpingutes, mida käsitletakse ajakohastatud ühenduvuse kaudu Euroopa poliitikaga. Samuti, luues ja kasutades integreeritud haridusabi paketti, tagab individualiseeritud professionaalne nõustamine, kogemuste vahetamine ja rahaline toetus 80 ebasoodsas olukorras olevale üliõpilasele ning auhinnad üliõpilastele, kes lõpetavad täiendavad kursused ja kes valitakse välja äriplaanide/jätkusuutlike ametikohtade konkursi tulemusena, tagavad kvaliteedi, tõhususe, juurdepääsu ja osalemise kolmanda osapoole ülikoolihariduses. Koos kolmanda taseme ülikoolihariduse hariduspakkumise ajakohase parandamisega tegelevad 76 õpetajat erialase täiustamisega vähemalt ühes magistriprogrammis, et suurendada praktilisi rakendusi (kogemuste vahetamine, head tavad) hõlmavaid õpetamisoskusi. Pärast kraadiõppe programmi lõpetamist kasutavad õppejõud täiustatud oskusi täiendavate ettevõtluskursuste kavandamisel ja õpetamisel, mida katsetatakse 3-i online-kursuste raames 450 üliõpilasele (300 taotleb ülikooli, 150 partnerülikoolist, millest 80 kuuluvad ebasoodsas olukorras olevatele rühmadele). Uuenduslik lähenemine saavutatakse partnerlussuhete arendamisega, et suurendada lõpetajate tööalast konkurentsivõimet ja kohanemisvõimet tööturu nõudmistega, mis on keskendunud (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas, atsižvelgiant į SNC ir SNCDI nustatytų ekonomikos sektorių ir (arba) sričių darbo rinkos poreikius, yra didinti aukštojo mokslo prieinamumą ir teisingumą, taip pat didinti švietimo pasiūlymų patrauklumą, įvairinimą ir inovacijas, pradedant nuo trečiųjų šalių universitetinių studijų ciklo pabaigos metų, t. y. inicijuojant ir įgyvendinant papildomus akademinius ir verslumo metodus, glaudžiai susijusius su mokymo personalo universaliosios kompetencijos gerinimu (76), susijusių su moduliniu verslumo kursų projektavimu, naujų kursų ir (arba) taikomųjų programų organizavimu ir teikimu internetinėje aplinkoje. Bendras projekto tikslas bus pasiektas atliekant vertinimą integruotu požiūriu į studentų iš 7 plėtros regionų poreikius, kurie yra įtraukti į du universitetus, dalyvaujančius projekte – tretinį universitetinį išsilavinimą, siekiant patenkinti dabartinės darbo rinkos reikalavimus. Šiuo atžvilgiu aktyvesnis dalyvavimas trečiųjų šalių universitetiniame mokyme bus pasiektas atrenkant programas ir pritaikant konkrečią kokybišką mokymosi patirtį prie darbo rinkos poreikių konkurencinį potencialą turinčiuose ekonomikos sektoriuose, t. y. administraciniuose moksluose, valdymo, apskaitos, sociologijos, socialinio darbo, tarptautinių santykių ir Europos studijų srityse, kurios bus sprendžiamos atnaujinant ryšį su Europos politika. Be to, sukūrus ir naudojant integruotą švietimo pagalbos paketą, individualizuotas profesinis konsultavimas, keitimasis patirtimi ir finansinė parama 80 nepalankioje padėtyje esančių studentų, taip pat prizai studentams, kurie baigia papildomus kursus ir yra atrinkti po verslo planų/darnaus darbo vietų konkurso, užtikrins kokybės, veiksmingumo, prieinamumo ir dalyvavimo trečiųjų šalių universitetiniame mokyme gerinimą. Kartu su naujausiais švietimo pasiūlos, susijusios su trečiosios pakopos universitetiniu ugdymu, tobulinimu, specializuotą profesinį tobulinimą vykdys 76 mokytojai, dalyvaujantys bent vienoje antrosios pakopos studijų programoje, siekiant pagerinti mokymo įgūdžius, apimančius praktinius pritaikymus (keitimasis patirtimi, geroji praktika). Baigę magistrantūros studijų programą, dėstytojai panaudos geresnius įgūdžius papildomų verslumo kursų, pilotuojamų per 3 internetinius kursus 450 studentams, projektavimo ir mokymo procese (300 prašo universiteto, 150 iš partnerio universiteto, iš kurių 80 priklauso nepalankioje padėtyje esančioms grupėms). Novatoriškas požiūris bus pasiektas plėtojant partnerystes, siekiant padidinti absolventų įsidarbinimo galimybes ir gebėjimą prisitaikyti prie darbo rinkos poreikių, kuriuos koncentruoja (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći cilj projekta, zajedno s potrebama tržišta rada u gospodarskim sektorima/područjima koje su utvrdili SNC i SNCDI, ima za cilj povećati pristup i pravednost u tercijarnom sveučilišnom obrazovanju, kao i privlačnost, diversifikaciju i inovativnost obrazovnih ponuda u smislu pokretanja i završetka dodatnih akademskih i poduzetničkih pristupa usmjerenih na 450 studenata iz završnih godina sveučilišnog ciklusa treće strane, u bliskoj vezi s poboljšanjem transverzalnih kompetencija nastavnog osoblja (76) u odnosu na modularno oblikovanje poduzetničkih tečajeva, organiziranje i pružanje novih tečajeva/aplikacija u internetskom okruženju. Opći cilj projekta ostvarit će se kroz procjenu integrirani pristup potrebama progr. studenata iz 7 razvojnih regija i koji su upisani na dva sveučilišta koja sudjeluju u projektu – tercijarno sveučilišno obrazovanje, kako bi se zadovoljili zahtjevi trenutnog tržišta rada. U tom pogledu, povećanje sudjelovanja u sveučilišnom obrazovanju trećih strana ostvarit će se odabirom programa i prilagodbom specifičnih kvalitetnih iskustava učenja s potrebama tržišta rada u gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom, a to su administrativne znanosti, upravljanje, računovodstvo, sociologija, socijalni rad, međunarodni odnosi i europski studiji, što će se rješavati ažuriranom povezanošću s europskim politikama. Također, uspostavom i korištenjem integriranog paketa obrazovne pomoći, individualiziranim stručnim savjetovanjem, razmjenom iskustava i financijskom potporom za 80 studenata u nepovoljnom položaju, kao i nagradama za studente koji završe komplementarne tečajeve i koji su odabrani kao rezultat natječaja za poslovne planove/održivost posttudii osigurat će se poboljšanje kvalitete, učinkovitosti, pristupa i sudjelovanja u sveučilišnom obrazovanju treće strane. U kombinaciji s ažuriranim poboljšanjem obrazovne ponude iz trećeg tercijarnog sveučilišnog obrazovanja, specijaliziranim stručnim usavršavanjem provodit će se sudjelovanje 76 nastavnika u najmanje jednom poslijediplomskom programu kako bi se povećale vještine poučavanja koje uključuju praktične primjene (razmjena iskustva, dobre prakse). Nakon diplome poslijediplomskog studija, nastavno osoblje koristit će poboljšane vještine u procesu oblikovanja i poučavanja komplementarnih poduzetničkih tečajeva pilotiranih u okviru 3 online tečaja za 450 studenata (300 zahtjeva sveučilište, 150 od partnerskih sveučilišta, od kojih 80 pripada skupinama u nepovoljnom položaju). Inovativni pristup ostvarit će se razvojem partnerstava kako bi se povećala zapošljivost diplomanata i prilagodljivost zahtjevima tržišta rada, koje je usredotočeno na (Croatian)
3 August 2022
0 references
Ο γενικός στόχος του έργου, σε συνδυασμό με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας στους οικονομικούς τομείς/τομείς που προσδιορίζονται από το SNC και το SNCDI, αποσκοπεί στην αύξηση της πρόσβασης και της ισότητας στην τριτοβάθμια πανεπιστημιακή εκπαίδευση, καθώς και στην ελκυστικότητα, διαφοροποίηση και καινοτομία των εκπαιδευτικών προσφορών όσον αφορά την έναρξη και την ολοκλήρωση πρόσθετων ακαδημαϊκών και επιχειρηματικών προσεγγίσεων που απευθύνονται σε 450 φοιτητές από τα τελευταία χρόνια του τριτομερούς κύκλου πανεπιστημιακών σπουδών, σε στενή σχέση με τη βελτίωση των εγκάρσιων ικανοτήτων του διδακτικού προσωπικού (76) σε σχέση με τον σπονδυλωτό σχεδιασμό των επιχειρηματικών μαθημάτων, την οργάνωση και την παροχή νέων μαθημάτων/εφαρμογών σε επιγραμμικά περιβάλλοντα. Ο γενικός στόχος του έργου θα επιτευχθεί μέσω μιας προσέγγισης ολοκληρωμένης αξιολόγησης των αναγκών των προπτυχιακών φοιτητών από 7 αναπτυξιακές περιφέρειες και οι οποίοι είναι εγγεγραμμένοι στα δύο πανεπιστήμια που συμμετέχουν στο έργο — τριτοβάθμια πανεπιστημιακή εκπαίδευση, προκειμένου να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της σημερινής αγοράς εργασίας. Στο πλαίσιο αυτό, η αύξηση της συμμετοχής στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση τρίτων μερών θα επιτευχθεί με την επιλογή προγραμμάτων και την προσαρμογή συγκεκριμένων εμπειριών ποιοτικής μάθησης με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό, και συγκεκριμένα στις διοικητικές επιστήμες, τη διαχείριση, τη λογιστική, την κοινωνιολογία, την κοινωνική εργασία, τις διεθνείς σχέσεις και τις ευρωπαϊκές σπουδές — οι οποίες θα αντιμετωπιστούν μέσω επικαιροποιημένης συνδεσιμότητας με τις ευρωπαϊκές πολιτικές. Επίσης, με τη δημιουργία και τη χρήση ενός ολοκληρωμένου πακέτου εκπαιδευτικής βοήθειας, εξατομικευμένων επαγγελματικών συμβουλών, ανταλλαγής εμπειριών και οικονομικής στήριξης για 80 μειονεκτούντες σπουδαστές, καθώς και βραβεία για φοιτητές που ολοκληρώνουν συμπληρωματικά μαθήματα και επιλέγονται ως αποτέλεσμα διαγωνισμού επιχειρηματικών σχεδίων/posttudii βιωσιμότητας θα εξασφαλίσουν τη βελτίωση της ποιότητας, της αποτελεσματικότητας, της πρόσβασης και της συμμετοχής σε πανεπιστημιακή εκπαίδευση τρίτων μερών. Σε συνδυασμό με την επικαιροποιημένη βελτίωση της εκπαιδευτικής προσφοράς από την τριτοβάθμια πανεπιστημιακή εκπαίδευση, η εξειδικευμένη επαγγελματική βελτίωση θα επιδιωχθεί με τη συμμετοχή 76 εκπαιδευτικών σε τουλάχιστον ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα για την αύξηση των διδακτικών δεξιοτήτων που περιλαμβάνουν πρακτικές εφαρμογές (ανταλλαγή εμπειριών, ορθές πρακτικές). Μετά την αποφοίτηση του μεταπτυχιακού προγράμματος, το διδακτικό προσωπικό θα χρησιμοποιήσει τις βελτιωμένες δεξιότητες στη διαδικασία σχεδιασμού και διδασκαλίας συμπληρωματικών επιχειρηματικών μαθημάτων πιλοτικά στο πλαίσιο 3 διαδικτυακών μαθημάτων για 450 φοιτητές (300 αιτούντες πανεπιστήμιο, 150 από το πανεπιστήμιο-εταίρος, 80 εκ των οποίων ανήκουν σε μειονεκτούσες ομάδες). Μια καινοτόμος προσέγγιση θα επιτευχθεί με την ανάπτυξη συνεργασιών προκειμένου να αυξηθεί η απασχολησιμότητα των αποφοίτων και η προσαρμοστικότητα στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, η οποία επικεντρώνεται (Greek)
3 August 2022
0 references
Cieľom všeobecného cieľa projektu je v spojení s potrebami trhu práce v hospodárskych odvetviach/oblastiach, ktoré identifikovali SNC a SNCDI, zvýšiť prístup a rovnosť v terciárnom univerzitnom vzdelávaní, ako aj príťažlivosť, diverzifikáciu a inováciu vzdelávacích ponúk, pokiaľ ide o iniciovanie a dokončenie ďalších akademických a podnikateľských prístupov určených 450 študentom od konca ročníka vysokoškolského štúdia tretej strany, v úzkej súvislosti so zlepšením prierezových kompetencií pedagogických pracovníkov (76) v súvislosti s modulárnym dizajnom podnikateľských kurzov, organizovaním a poskytovaním nových kurzov/aplikácií v online prostredí. Všeobecný cieľ projektu bude dosiahnutý prostredníctvom hodnotenia-integrovaného prístupu k potrebám progr. študentov zo 7 rozvojových regiónov, ktorí sú zapísaní na dvoch univerzitách zúčastňujúcich sa na projekte – terciárnom univerzitnom vzdelávaní, s cieľom splniť požiadavky súčasného trhu práce. V tejto súvislosti sa zvýši účasť na univerzitnom vzdelávaní tretích strán výberom programov a prispôsobením špecifických kvalitných vzdelávacích skúseností potrebám trhu práce v hospodárskych odvetviach s konkurenčným potenciálom, konkrétne administratívnych vedách, riadení, účtovníctve, sociológii, sociálnej práci, medzinárodných vzťahoch a európskych štúdiách, ktoré sa budú riešiť prostredníctvom aktualizovaného prepojenia s európskymi politikami. Vytvorením a využívaním integrovaného balíka pomoci v oblasti vzdelávania, individualizovaného odborného poradenstva, výmeny skúseností a finančnej podpory pre 80 znevýhodnených študentov, ako aj cien pre študentov, ktorí absolvujú doplnkové kurzy a ktorí sú vybraní ako výsledok súťaže podnikateľských plánov/udržateľnosti posttudii, sa zabezpečí zlepšenie kvality, efektívnosti, prístupu a účasti na univerzitnom vzdelávaní tretích strán. V spojení s aktuálnym zlepšením ponuky vzdelávania z terciárneho univerzitného vzdelávania sa bude špecializované odborné zlepšenie usilovať o účasť 76 učiteľov aspoň na jednom postgraduálnom programe s cieľom zvýšiť pedagogické zručnosti, ktoré zahŕňajú praktické aplikácie (výmena skúseností, osvedčené postupy). Po ukončení postgraduálneho programu budú pedagogickí pracovníci využívať zlepšené zručnosti v procese navrhovania a vyučovania doplnkových podnikateľských kurzov pilotovaných v rámci 3 online kurzov pre 450 študentov (300 žiadostí o univerzitu, 150 z partnerskej univerzity, z ktorých 80 patrí do znevýhodnených skupín). Inovatívny prístup sa dosiahne rozvojom partnerstiev s cieľom zvýšiť zamestnateľnosť absolventov a prispôsobivosť požiadavkám trhu práce, ktorý je zameraný na (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleistavoitteena on yhdessä SNC:n ja SNCDI:n määrittelemien talouden alojen/alojen työmarkkinoiden tarpeiden kanssa lisätä korkea-asteen korkeakoulutuksen saatavuutta ja tasapuolisuutta sekä koulutustarjousten houkuttelevuutta, monipuolistamista ja innovointia, kun otetaan käyttöön ja saatetaan päätökseen uusia akateemisia ja yrittäjähenkisiä lähestymistapoja, jotka on suunnattu 450 opiskelijalle kolmannen osapuolen korkeakoulututkinnon lopusta alkaen. Tämä liittyy läheisesti opetushenkilöstön monialaisten taitojen parantamiseen (76) yrittäjäkurssien modulaariseen suunnitteluun liittyen sekä uusien kurssien/sovellusten järjestämiseen ja tarjoamiseen verkkoympäristöissä. Hankkeen yleistavoite saavutetaan arvioimalla integroitu lähestymistapa seitsemältä kehitysalueelta tulevien opiskelijoiden tarpeisiin, jotka ovat ilmoittautuneet kahteen hankkeeseen osallistuvaan yliopistoon – korkea-asteen korkeakouluopetukseen nykyisten työmarkkinoiden vaatimusten täyttämiseksi. Tähän liittyen kolmansien osapuolten korkeakouluopetukseen osallistumista lisätään valitsemalla ohjelmia ja mukauttamalla erityisiä laadukkaita oppimiskokemuksia työmarkkinoiden tarpeisiin sellaisilla talouden aloilla, joilla on kilpailupotentiaalia, eli hallintotieteet, johto, kirjanpito, sosiologia, sosiaalityö, kansainväliset suhteet ja eurooppalaiset tutkimukset. Tähän pyritään päivittämällä yhteyksiä EU:n politiikkoihin. Lisäksi luomalla ja käyttämällä integroitua koulutustukipakettia, yksilöllistä ammatillista neuvontaa, kokemusten vaihtoa ja taloudellista tukea 80 heikossa asemassa olevalle opiskelijalle sekä palkintoja opiskelijoille, jotka suorittavat täydentäviä kursseja ja jotka valitaan liiketoimintasuunnitelmia/kestävää kehitystä käsitteleviä tehtäviä koskevan kilpailun tuloksena, varmistetaan laadun, tehokkuuden, pääsyn ja osallistumisen parantaminen kolmannen osapuolen yliopistokoulutukseen. Kun kolmannen asteen korkeakoulutuksen tarjoamaa koulutustarjontaa parannetaan ajan tasalla, 76 opettajaa osallistuu vähintään yhteen jatko-opinto-ohjelmaan, jotta voidaan lisätä käytännön sovelluksia (kokemusten vaihto, hyvät käytännöt) sisältäviä opetustaitoja. Jatko-opintojen valmistumisen jälkeen opetushenkilöstö käyttää parannettuja taitoja täydentävien yrittäjyyskurssien suunnittelussa ja opetuksessa 3 verkkokurssin puitteissa 450 opiskelijalle (300 pyytävä yliopisto, 150 kumppaniyliopistosta, joista 80 kuuluu muita heikommassa asemassa oleviin ryhmiin). Innovatiivinen lähestymistapa saavutetaan kehittämällä kumppanuuksia, jotta voidaan lisätä valmistuneiden työllistettävyyttä ja mukautua työmarkkinoiden vaatimuksiin, jotka keskittyvät (Finnish)
3 August 2022
0 references
Cel ogólny projektu, w powiązaniu z potrzebami rynku pracy w sektorach/obszarach gospodarki określonych przez SNC i SNCDI, ma na celu zwiększenie dostępu i równości w szkolnictwie wyższym, a także atrakcyjność, dywersyfikację i innowacyjność ofert edukacyjnych w zakresie inicjowania i ukończenia dodatkowych podejść akademickich i przedsiębiorczych skierowanych do 450 studentów od końca cyklu studiów uniwersyteckich osób trzecich, w ścisłym powiązaniu z poprawą kompetencji przekrojowych kadry dydaktycznej (76) w odniesieniu do modułowego projektowania kursów przedsiębiorczości, organizowania i zapewniania nowych kursów/aplikacji w środowiskach internetowych. Ogólny cel projektu zostanie osiągnięty poprzez zintegrowane z oceną podejście do potrzeb progr. studentów z 7 regionów rozwojowych, którzy są zapisani na dwa uniwersytety uczestniczące w projekcie – szkolnictwo wyższe, w celu spełnienia wymagań obecnego rynku pracy. W związku z tym większy udział w kształceniu uniwersyteckim osób trzecich zostanie osiągnięty poprzez wybór programów i dostosowanie konkretnych doświadczeń edukacyjnych wysokiej jakości do potrzeb rynku pracy w sektorach gospodarki o potencjale konkurencyjnym, a mianowicie w dziedzinie nauk administracyjnych, zarządzania, księgowości, socjologii, pracy społecznej, stosunków międzynarodowych i studiów europejskich, które zostaną uwzględnione poprzez uaktualnienie łączności z politykami europejskimi. Ponadto poprzez stworzenie i wykorzystanie zintegrowanego pakietu pomocy edukacyjnej zindywidualizowane doradztwo zawodowe, wymiana doświadczeń i wsparcie finansowe dla 80 studentów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, a także nagrody dla studentów, którzy ukończą kursy uzupełniające i są wybierani w wyniku konkursu biznesplanów/stanowisk związanych ze zrównoważonym rozwojem, zapewnią poprawę jakości, wydajności, dostępu i uczestnictwa w kształceniu uniwersyteckim osób trzecich. W połączeniu z aktualną poprawą oferty edukacyjnej z trzeciego szkolnictwa wyższego, specjalistyczne doskonalenie zawodowe będzie prowadzone przez 76 nauczycieli uczestniczących w co najmniej jednym programie studiów podyplomowych w celu zwiększenia umiejętności dydaktycznych obejmujących praktyczne zastosowania (wymiana doświadczeń, dobrych praktyk). Po ukończeniu studiów podyplomowych kadra dydaktyczna wykorzysta ulepszone umiejętności w procesie projektowania i nauczania uzupełniających kursów przedsiębiorczości pilotowanych w ramach 3 kursów online dla 450 studentów (300 uniwersytetów wnioskujących, 150 z uniwersytetu partnerskiego, z których 80 należy do grup defaworyzowanych). Innowacyjne podejście zostanie osiągnięte poprzez rozwój partnerstw w celu zwiększenia szans na zatrudnienie absolwentów i zdolności dostosowania się do wymagań rynku pracy, który jest skoncentrowany przez (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése – az SNC és az SNCDI által meghatározott gazdasági ágazatok/területek munkaerő-piaci igényeivel együtt – a felsőoktatáshoz való hozzáférés és a méltányosság növelése, valamint az oktatási ajánlatok vonzerejének, diverzifikációjának és innovációjának növelése a harmadik fél egyetemi képzési ciklusának utolsó évétől kezdve 450 diáknak szóló további tudományos és vállalkozói megközelítések kezdeményezése és megvalósítása tekintetében, szoros összefüggésben az oktatók transzverzális kompetenciáinak fejlesztésével (76) a vállalkozói kurzusok moduláris kialakításával, az online környezetben új kurzusok/alkalmazások szervezésével és biztosításával. A projekt általános célkitűzése a projektben részt vevő két egyetemre – felsőfokú egyetemi oktatásra – beiratkozott 7 fejlesztési régióból érkező hallgatók igényeinek felméréssel integrált megközelítésével érhető el annak érdekében, hogy megfeleljenek a jelenlegi munkaerőpiac követelményeinek. E tekintetben a harmadik fél egyetemi oktatásában való részvétel növelése a programok kiválasztásával és az egyedi minőségi tanulási tapasztalatoknak a versenyképes gazdasági ágazatok munkaerőpiaci igényeihez való hozzáigazításával érhető el, nevezetesen a közigazgatási tudományok, a menedzsment, a számvitel, a szociológia, a szociális munka, a nemzetközi kapcsolatok és az európai tanulmányok terén, amelyeket az európai szakpolitikákkal való naprakész kapcsolat révén fognak kezelni. Emellett az oktatási segítségnyújtás integrált csomagjának létrehozásával és használatával, személyre szabott szakmai tanácsadással, tapasztalatcserével és pénzügyi támogatással 80 hátrányos helyzetű diák számára, valamint a kiegészítő kurzusokat végző és az üzleti tervek/fenntarthatósági posztok versenye alapján kiválasztott hallgatóknak járó díjak biztosítják a minőség, a hatékonyság, a hozzáférés és a harmadik fél egyetemi oktatásában való részvétel javítását. A harmadik egyetemi oktatás oktatási kínálatának naprakész fejlesztésével együtt a speciális szakmai fejlesztést legalább egy posztgraduális programban részt vevő 76 tanár végzi, hogy növelje a gyakorlati alkalmazásokat (tapasztalatok, bevált gyakorlatok cseréjét) magában foglaló tanítási készségeket. Az érettségi után a posztgraduális program, a tanári személyzet fogja használni a továbbfejlesztett készségek a tervezési és tanítási folyamat kiegészítő vállalkozói tanfolyamok kísérleti belül 3 online tanfolyamok 450 hallgatók (300 kérelmező egyetem, 150 a partner egyetem, 80 tartozik hátrányos helyzetű csoportok). Innovatív megközelítés érhető el a partnerségek fejlesztésével annak érdekében, hogy növeljék a diplomások foglalkoztathatóságát és alkalmazkodóképességet a munkaerőpiac igényeihez, amelyek középpontjában a következők állnak: (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je ve spojení s potřebami trhu práce v hospodářských odvětvích/oblastech určených SNC a SNCDI zvýšit přístup k terciárnímu vysokoškolskému vzdělávání a jeho rovnost, jakož i atraktivitu, diverzifikaci a inovace vzdělávacích nabídek, pokud jde o iniciování a dokončení dalších akademických a podnikatelských přístupů určených 450 studentům od konce let vysokoškolského studia třetí strany, v úzké souvislosti se zlepšením průřezových kompetencí pedagogických pracovníků (76) ve vztahu k modulárnímu designu podnikatelských kurzů, organizování a poskytování nových kurzů/aplikací v on-line prostředí. Obecného cíle projektu bude dosaženo prostřednictvím hodnocení integrovaného přístupu k potřebám progr. studentů ze 7 rozvojových regionů a kteří jsou zapsáni na dvou univerzitách účastnících se projektu – terciárním vysokoškolském vzdělávání, aby byly splněny požadavky současného trhu práce. V tomto ohledu bude vyšší účasti na vysokoškolském vzdělávání třetích stran dosaženo výběrem programů a přizpůsobením specifických zkušeností z kvalitního učení potřebám trhu práce v hospodářských odvětvích s konkurenčním potenciálem, zejména administrativních věd, řízení, účetnictví, sociologie, sociální práce, mezinárodních vztahů a evropských studií, které budou řešeny prostřednictvím aktualizovaného propojení s evropskými politikami. Vytvořením a využitím integrovaného balíčku pomoci v oblasti vzdělávání, individuálního odborného poradenství, výměny zkušeností a finanční podpory pro 80 znevýhodněných studentů, jakož i cen pro studenty, kteří absolvují doplňkové kurzy a jsou vybíráni na základě soutěže podnikatelských plánů/udržitelnosti poststudii, zajistí zlepšení kvality, efektivity, přístupu a účasti na vysokoškolském vzdělávání třetích stran. Ve spojení s aktuálním zlepšením vzdělávací nabídky ze třetího terciárního vysokoškolského vzdělávání se specializovaná odborná zlepšení zaměří na účast 76 učitelů na alespoň jednom postgraduálním programu, jehož cílem je zvýšit pedagogické dovednosti, které zahrnují praktické aplikace (výměna zkušeností, osvědčené postupy). Po absolvování postgraduálního programu budou pedagogičtí pracovníci využívat lepší dovednosti v procesu navrhování a výuky doplňkových podnikatelských kurzů pilotních v rámci 3 on-line kurzů pro 450 studentů (300 žádající univerzitu, 150 z partnerské univerzity, 80 z nich patří do znevýhodněných skupin). Inovativního přístupu bude dosaženo rozvojem partnerství s cílem zvýšit zaměstnatelnost absolventů a přizpůsobit se požadavkům trhu práce, který je zaměřen na (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis ir kopā ar darba tirgus vajadzībām SNC un SNCDI noteiktajās ekonomikas nozarēs/jomās palielināt augstākās universitātes izglītības pieejamību un vienlīdzību, kā arī izglītības piedāvājumu pievilcīgumu, dažādošanu un inovāciju, ierosinot un pabeidzot papildu akadēmiskās un uzņēmējdarbības pieejas, kas paredzētas 450 studentiem no trešās puses universitātes grāda cikla beigu gadiem, ciešā saistībā ar mācībspēku transversālo kompetenču uzlabošanu (76) saistībā ar uzņēmējdarbības kursu modulāro izstrādi, jaunu kursu/pieteikumu organizēšanu un nodrošināšanu tiešsaistes vidē. Projekta vispārējais mērķis tiks sasniegts, izmantojot novērtējumu integrētu pieeju progr. studentiem no 7 attīstības reģioniem un kuri ir uzņemti divās universitātēs, kas piedalās projektā — terciārā universitātes izglītība, lai izpildītu pašreizējā darba tirgus prasības. Šajā sakarā, palielinot līdzdalību trešo personu augstākajā izglītībā, tiks izvēlētas programmas un pielāgotas konkrētas kvalitatīvas mācību pieredzes atbilstoši darba tirgus vajadzībām ekonomikas nozarēs ar konkurences potenciālu, proti, administratīvajās zinātnēs, pārvaldībā, grāmatvedībā, socioloģijā, sociālajā darbā, starptautiskajās attiecībās un Eiropas studijās, kas tiks risinātas, izmantojot atjauninātu savienojamību ar Eiropas politiku. Turklāt, izveidojot un izmantojot integrētu izglītības palīdzības paketi, individualizētas profesionālās konsultācijas, pieredzes apmaiņa un finansiāls atbalsts 80 nelabvēlīgā situācijā esošiem studentiem, kā arī balvas studentiem, kuri pabeidz papildu kursus un tiek atlasīti biznesa plānu/ilgtspējības amatu konkursa rezultātā, nodrošinās kvalitātes, efektivitātes, pieejamības un līdzdalības uzlabošanu trešās puses universitātes izglītībā. Saistībā ar jaunāko izglītības piedāvājuma uzlabošanu no trešās augstākās universitātes izglītības specializētā profesionālā pilnveide tiks veikta, iesaistot 76 skolotājus vismaz vienā pēcdiploma programmā, lai palielinātu mācīšanas prasmes, kas ietver praktiskus pielietojumus (pieredzes apmaiņa, laba prakse). Pēc pēcdiploma programmas absolvēšanas mācībspēki izmantos uzlabotas prasmes papildu uzņēmējdarbības kursu izstrādē un mācīšanas procesā 3 tiešsaistes kursos 450 studentiem (300 pieprasa universitāti, 150 no partneraugstskolām, no kuriem 80 pieder nelabvēlīgā situācijā esošām grupām). Inovatīva pieeja tiks sasniegta, attīstot partnerības, lai palielinātu absolventu nodarbināmību un spēju pielāgoties darba tirgus prasībām, kura centrā ir (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é is aidhm do chuspóir ginearálta an tionscadail, i gcomhar le riachtanais mhargadh an tsaothair sna hearnálacha/réimsí eacnamaíocha arna sainaithint ag SNC agus SNCDI, rochtain agus cothromas san oideachas tríú leibhéal ollscoile a mhéadú, chomh maith le tarraingteacht, éagsúlú agus nuálaíocht tairiscintí oideachais ó thaobh tús a chur le cineálacha cur chuige breise acadúla agus fiontraíochta a dhírítear ar 450 mac léinn ó dheireadh bhlianta thimthriall na céime ollscoile tríú páirtí, i ndlúthnasc le feabhas a chur ar inniúlachtaí traschuraclaim na foirne teagaisc (76) i ndáil le dearadh modúlach cúrsaí fiontraíochta, cúrsaí/iarratais nua a eagrú agus a chur ar fáil i dtimpeallachtaí ar líne. Bainfear cuspóir ginearálta an tionscadail amach trí chur chuige comhtháite measúnaithe maidir le riachtanais na mac léinn ó 7 réigiún forbartha agus atá cláraithe ag an dá ollscoil atá rannpháirteach sa tionscadal — oideachas ollscoile treasach, d’fhonn freastal ar riachtanais an mhargaidh saothair atá ann faoi láthair. I ndáil leis sin, bainfear amach rannpháirtíocht mhéadaithe in oideachas ollscoile tríú páirtí trí chláir a roghnú agus trí thaithí foghlama ardcháilíochta ar leith a oiriúnú le riachtanais an mhargaidh saothair in earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch iontu, eadhon eolaíochtaí riaracháin, bainistíocht, cuntasaíocht, socheolaíocht, obair shóisialta, caidreamh idirnáisiúnta agus staidéir Eorpacha — a dtabharfar aghaidh orthu trí nascacht nuashonraithe le beartais Eorpacha. Chomh maith leis sin, trí phacáiste comhtháite de chúnamh oideachais a bhunú agus a úsáid, déanfar comhairleoireacht ghairmiúil aonair, taithí agus tacaíocht airgeadais a mhalartú do 80 mac léinn faoi mhíbhuntáiste, chomh maith le duaiseanna do mhic léinn a chríochnaíonn cúrsaí comhlántacha agus a roghnaítear mar thoradh ar chomórtas pleananna gnó/inbhuanaitheacht poststudii, cinnteofar go gcuirfear feabhas ar cháilíocht, éifeachtúlacht, rochtain agus rannpháirtíocht in oideachas ollscoile tríú páirtí. I gcomhar leis an bhfeabhsú cothrom le dáta ar an tairiscint oideachais ó oideachas tríú leibhéal ollscoile, saothrófar an feabhsú gairmiúil speisialaithe trí 76 mhúinteoir a bheith rannpháirteach i gclár iarchéime amháin ar a laghad chun cur leis na scileanna múinteoireachta lena n-áirítear iarratais phraiticiúla (malartú taithí, dea-chleachtais). Tar éis chéim an chláir iarchéime, bainfidh an fhoireann teagaisc úsáid as na scileanna feabhsaithe i bpróiseas deartha agus teagaisc cúrsaí fiontraíochta comhlántacha píolótacha laistigh de 3 chúrsa ar líne do 450 mac léinn (300 ollscoil iarrthach, 150 ón ollscoil comhpháirtíochta, 80 díobh sin a bhaineann le grúpaí faoi mhíbhuntáiste). Bainfear cur chuige nuálach amach trí chomhpháirtíochtaí a fhorbairt d’fhonn cur le hinfhostaitheacht na gcéimithe agus le hinoiriúnaitheacht d’éilimh an mhargaidh saothair, atá dírithe ar (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je v povezavi s potrebami trga dela v gospodarskih sektorjih/področjih, ki sta jih opredelila SNC in SNCDI, povečati dostop in pravičnost terciarnega univerzitetnega izobraževanja, pa tudi privlačnost, diverzifikacijo in inovativnost izobraževalnih ponudb v smislu uvajanja in dokončanja dodatnih akademskih in podjetniških pristopov, namenjenih 450 študentom od konca univerzitetnega cikla tretje osebe, v tesni povezavi z izboljšanjem prečnih kompetenc učiteljev (76) v zvezi z modularnim oblikovanjem podjetniških tečajev, organizacijo in zagotavljanjem novih tečajev/aplikacij v spletnih okoljih. Splošni cilj projekta bo dosežen z ocenjevanjem integriranim pristopom k potrebam progr. študentov iz 7 razvojnih regij, ki so vpisani na obeh univerzah, ki sodelujeta v projektu – terciarno univerzitetno izobraževanje, da bi izpolnili zahteve trenutnega trga dela. V zvezi s tem bo večja udeležba v univerzitetnem izobraževanju tretjih oseb dosežena z izbiro programov in prilagajanjem posebnih kakovostnih učnih izkušenj potrebam trga dela v gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, kot so upravne vede, upravljanje, računovodstvo, sociologija, socialno delo, mednarodni odnosi in evropske študije, kar bo obravnavano s posodobljeno povezljivostjo z evropskimi politikami. Poleg tega bodo z vzpostavitvijo in uporabo integriranega paketa izobraževalne pomoči individualno strokovno svetovanje, izmenjava izkušenj in finančna podpora za 80 prikrajšanih študentov ter nagrade za študente, ki zaključijo dopolnilne tečaje in so izbrani na podlagi natečaja poslovnih načrtov/trajnostnih delovnih mest, zagotovili izboljšanje kakovosti, učinkovitosti, dostopa in udeležbe v univerzitetnem izobraževanju tretjih oseb. V povezavi z najnovejšim izboljšanjem izobraževalne ponudbe s tretjega terciarnega univerzitetnega izobraževanja se bo specializirano strokovno izboljšanje izvajalo s sodelovanjem 76 učiteljev v vsaj enem podiplomskem programu za izboljšanje pedagoških spretnosti, ki vključujejo praktične aplikacije (izmenjava izkušenj, dobre prakse). Po diplomi podiplomskega programa bodo učitelji uporabili izboljšana znanja in spretnosti v procesu oblikovanja in poučevanja dopolnilnih podjetniških tečajev, pilotiranih v okviru 3 spletnih tečajev za 450 študentov (300 univerz, 150 s partnerske univerze, od katerih 80 pripada prikrajšanim skupinam). Inovativen pristop bo dosežen z razvojem partnerstev za povečanje zaposljivosti diplomantov in prilagodljivosti zahtevam trga dela, ki je osredotočen na (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е, във връзка с нуждите на пазара на труда в икономическите сектори/области, определени от SNC и SNCDI, да се увеличи достъпът и равнопоставеността във висшето университетско образование, както и привлекателността, диверсификацията и иновациите на образователните предложения по отношение на инициирането и завършването на допълнителни академични и предприемачески подходи, насочени към 450 студенти от края на цикъла на висше образование от трети страни, в тясна връзка с подобряването на трансверсалните компетентности на преподавателския състав (76) във връзка с модулното проектиране на предприемачески курсове, организиране и предоставяне на нови курсове/приложения в онлайн среда. Общата цел на проекта ще бъде постигната чрез оценка-интегриран подход към нуждите на прогр. студенти от 7 региона на развитие, които са записани в двата университета, участващи в проекта — висше университетско образование, за да отговорят на изискванията на настоящия пазар на труда. Във връзка с това ще се постигне по-голямо участие в университетското образование на трети страни чрез подбор на програми и адаптиране на специфичния качествен учебен опит към нуждите на пазара на труда в икономически сектори с конкурентен потенциал, а именно административни науки, управление, счетоводство, социология, социална работа, международни отношения и европейски изследвания, които ще бъдат разгледани чрез актуализирана свързаност с европейските политики. Също така, чрез създаването и използването на интегриран пакет от образователна помощ, индивидуализирани професионални консултации, обмен на опит и финансова подкрепа за 80 студенти в неравностойно положение, както и награди за студенти, които завършват допълнителни курсове и са избрани в резултат на конкурс за бизнес планове/устойчивост posttudii, ще гарантират подобряване на качеството, ефективността, достъпа и участието в университетско образование на трети страни. Във връзка с актуалното подобряване на образователното предложение от трето висше университетско образование, специализираното професионално усъвършенстване ще бъде осъществявано от участието на 76 учители в поне една следдипломна програма за повишаване на преподавателските умения, които включват практически приложения (обмен на опит, добри практики). След завършването на следдипломната програма преподавателският състав ще използва подобрените умения в процеса на проектиране и преподаване на допълнителни предприемачески курсове, пилотни в рамките на 3 онлайн курса за 450 студенти (300 искащи университет, 150 от партньорския университет, 80 от които принадлежат към групи в неравностойно положение). Иновативен подход ще бъде постигнат чрез развиване на партньорства с цел повишаване на пригодността за заетост на завършилите и адаптивност към изискванията на пазара на труда, който е съсредоточен от (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett għandu l-għan, flimkien mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol fis-setturi/oqsma ekonomiċi identifikati mill-SNC u l-SNCDI, li jżid l-aċċess u l-ekwità fl-edukazzjoni universitarja terzjarja, kif ukoll l-attraenza, id-diversifikazzjoni u l-innovazzjoni ta’ offerti edukattivi f’termini ta’ bidu u tlestija ta’ approċċi akkademiċi u intraprenditorjali addizzjonali indirizzati lil 450 student mill-aħħar snin taċ-ċiklu ta’ lawrja universitarja ta’ parti terza, b’rabta mill-qrib mat-titjib tal-kompetenzi trasversali tal-persunal tat-tagħlim (76) fir-rigward tad-disinn modulari ta’ korsijiet intraprenditorjali, l-organizzazzjoni u l-għoti ta’ korsijiet/applikazzjonijiet ġodda f’ambjenti online. L-objettiv ġenerali tal-proġett se jinkiseb permezz ta’ approċċ integrat ta’ valutazzjoni għall-ħtiġijiet tal-progr. studenti minn 7 reġjuni ta’ żvilupp u li huma rreġistrati fiż-żewġ universitajiet li jipparteċipaw fil-proġett — edukazzjoni terzjarja universitarja, sabiex jintlaħqu r-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol attwali. F’dan ir-rigward, iż-żieda fil-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni universitarja ta’ partijiet terzi se tinkiseb billi jintgħażlu programmi u jiġu adattati esperjenzi speċifiċi ta’ tagħlim ta’ kwalità mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol f’setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv, jiġifieri x-xjenzi amministrattivi, il-ġestjoni, il-kontabbiltà, is-soċjoloġija, ix-xogħol soċjali, ir-relazzjonijiet internazzjonali u l-istudji Ewropej — li se jiġu indirizzati permezz ta’ konnettività aġġornata mal-politiki Ewropej. Barra minn hekk, bit-twaqqif u bl-użu ta’ pakkett integrat ta’ assistenza edukattiva, konsulenza professjonali individwalizzata, skambju ta’ esperjenza u appoġġ finanzjarju għal 80 student żvantaġġat, kif ukoll premjijiet għal studenti li jtemmu korsijiet komplementari u li jintgħażlu bħala riżultat ta’ kompetizzjoni ta’ pjanijiet ta’ negozju/sostenibbiltà wara l-istudji ser jiżguraw it-titjib tal-kwalità, l-effiċjenza, l-aċċess u l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni universitarja ta’ parti terza. Flimkien mat-titjib aġġornat tal-offerta edukattiva mill-edukazzjoni terzjarja universitarja, it-titjib professjonali speċjalizzat se jiġi segwit bil-parteċipazzjoni ta’ 76 għalliem f’mill-inqas programm postuniversitarju wieħed biex jiżdiedu l-ħiliet tat-tagħlim li jinkludu applikazzjonijiet prattiċi (skambju ta’ esperjenza, prattiki tajbin). Wara l-gradwazzjoni tal-programm postgraduate, l-għalliema se jużaw il-ħiliet imtejba fid-disinn u l-proċess ta ‘tagħlim ta’ korsijiet intraprenditorjali komplementari pilota fi 3 korsijiet online għall 450 studenti (300 jitolbu università, 150 mill-università msieħba, 80 minnhom jappartjenu għal gruppi żvantaġġati). Approċċ innovattiv se jinkiseb billi jiġu żviluppati sħubijiet sabiex tiżdied l-impjegabbiltà tal-gradwati u l-adattabilità għad-domandi tas-suq tax-xogħol, li hija ċċentrata minn (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto visa, em conjugação com as necessidades do mercado de trabalho nos setores/áreas económicas identificadas pela SNC e pela SNCDI, aumentar o acesso e a equidade no ensino superior universitário, bem como a atratividade, diversificação e inovação das ofertas educativas em termos de lançamento e conclusão de abordagens académicas e empresariais adicionais dirigidas a 450 estudantes dos últimos anos do ciclo de licenciatura universitária de terceiros, em estreita ligação com a melhoria das competências transversais do pessoal docente (76) em relação à conceção modular de cursos de empreendedorismo, à organização e à disponibilização de novos cursos/aplicações em ambientes em linha. O objetivo geral do projeto será alcançado através de uma abordagem integrada de avaliação das necessidades dos estudantes do progr. de 7 regiões de desenvolvimento e que estão matriculados nas duas universidades que participam no projeto – ensino superior universitário, a fim de satisfazer as exigências do atual mercado de trabalho. A este respeito, o aumento da participação no ensino universitário de terceiros será alcançado através da seleção de programas e da adaptação de experiências específicas de aprendizagem de qualidade às necessidades do mercado de trabalho em setores económicos com potencial competitivo, nomeadamente as ciências administrativas, a gestão, a contabilidade, a sociologia, o trabalho social, as relações internacionais e os estudos europeus, que serão abordados através de uma conectividade atualizada com as políticas europeias. Além disso, através da criação e utilização de um pacote integrado de assistência educativa, o aconselhamento profissional individualizado, o intercâmbio de experiências e o apoio financeiro a 80 estudantes desfavorecidos, bem como prémios para estudantes que concluam cursos complementares e sejam selecionados na sequência de um concurso de planos de negócios/poststudii de sustentabilidade, assegurarão a melhoria da qualidade, da eficiência, do acesso e da participação no ensino universitário de terceiros. Em conjunto com a melhoria atualizada da oferta educativa do ensino superior universitário, a melhoria profissional especializada será prosseguida através da participação de 76 professores em pelo menos um programa de pós-graduação para aumentar as competências de ensino que incluem aplicações práticas (intercâmbio de experiências, boas práticas). Após a licenciatura do programa de pós-graduação, o pessoal docente utilizará as competências melhoradas no processo de conceção e ensino de cursos complementares de empreendedorismo testados em 3 cursos em linha para 450 estudantes (300 estudantes da universidade requerente, 150 da universidade parceira, 80 dos quais pertencentes a grupos desfavorecidos). Uma abordagem inovadora será conseguida através do desenvolvimento de parcerias, a fim de aumentar a empregabilidade dos graduados e a adaptabilidade às exigências do mercado de trabalho, que é centrado por (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektets overordnede mål er sammen med arbejdsmarkedets behov i de økonomiske sektorer/områder, der er udpeget af SNC og SNCDI, at øge adgangen til og ligheden inden for videregående universitetsuddannelser samt at øge tiltrækningskraften, diversificeringen og innovationen af uddannelsestilbud med hensyn til at iværksætte og gennemføre yderligere akademiske og iværksætterbaserede tilgange, der er rettet mod 450 studerende fra slutningen af universitetsforløbet, i tæt sammenhæng med forbedringen af undervisningspersonalets tværfaglige kompetencer (76) i forbindelse med modulopbygget udformning af iværksætterkurser, tilrettelæggelse og tilvejebringelse af nye kurser/applikationer i onlinemiljøer. Projektets overordnede mål vil blive nået gennem en vurderingsintegreret tilgang til behovene hos unge studerende fra 7 udviklingsregioner, som er indskrevet på de to universiteter, der deltager i projektet — videregående universitetsuddannelse, for at opfylde kravene på det nuværende arbejdsmarked. I den forbindelse vil der blive opnået øget deltagelse i universitetsuddannelser fra tredjeparter ved at udvælge programmer og tilpasse specifikke læringserfaringer af høj kvalitet til arbejdsmarkedets behov i økonomiske sektorer med et konkurrencedygtigt potentiale, nemlig administrative videnskaber, ledelse, regnskabsvæsen, sociologi, socialt arbejde, internationale forbindelser og europæiske studier — hvilket vil blive taget op gennem ajourførte forbindelser med europæiske politikker. Ved at oprette og anvende en integreret pakke af uddannelsesstøtte vil individuel faglig rådgivning, udveksling af erfaringer og økonomisk støtte til 80 dårligt stillede studerende samt priser til studerende, der gennemfører supplerende kurser og udvælges som følge af en konkurrence om forretningsplaner/bæredygtighedsposter, sikre en forbedring af kvaliteten, effektiviteten, adgangen til og deltagelsen i universitetsuddannelser fra tredjeparter. I forbindelse med den ajourførte forbedring af uddannelsestilbuddet fra universitetsuddannelser på tredje trin vil den specialiserede faglige forbedring blive gennemført ved at deltage 76 lærere i mindst ét ph.d.-program for at øge de undervisningsmæssige færdigheder, der omfatter praktiske anvendelser (udveksling af erfaringer, god praksis). Efter afslutningen af ph.d.-programmet vil undervisningspersonalet anvende de forbedrede færdigheder i udformningen og undervisningsprocessen af supplerende iværksætterkurser, der styres inden for 3 onlinekurser for 450 studerende (300 ansøger om universitet, 150 fra partneruniversitetet, hvoraf 80 tilhører dårligt stillede grupper). En innovativ tilgang vil blive opnået ved at udvikle partnerskaber for at øge beskæftigelsesegnetheden for kandidater og tilpasningsevne til arbejdsmarkedets krav, som er centreret om (Danish)
3 August 2022
0 references
Projektets allmänna mål syftar, tillsammans med arbetsmarknadens behov inom de ekonomiska sektorer/områden som identifierats av SNC och SNCDI, till att öka tillgången till och rättvisan inom högre universitetsutbildning samt till attraktiviteten, diversifieringen och innovationen i utbildningsutbudet när det gäller att initiera och slutföra ytterligare akademiska och entreprenörsinriktade metoder som riktar sig till 450 studenter från slutåren av den tredje universitetsexamenscykeln, i nära samband med förbättringen av lärarpersonalens övergripande kompetens (76) när det gäller modulär utformning av entreprenörskurser, anordnande och tillhandahållande av nya kurser/applikationer i onlinemiljöer. Projektets allmänna mål kommer att uppnås genom en bedömningsintegrerad strategi för behoven hos progr. studenter från 7 utvecklingsregioner och som är inskrivna vid de två universitet som deltar i projektet – högre universitetsutbildning, för att möta kraven på den nuvarande arbetsmarknaden. I detta avseende kommer ett ökat deltagande i universitetsutbildning från tredje part att uppnås genom att man väljer ut program och anpassar specifika erfarenheter av kvalitetslärande till arbetsmarknadens behov inom ekonomiska sektorer med konkurrenspotential, nämligen förvaltningsvetenskap, ledning, redovisning, sociologi, socialt arbete, internationella relationer och europeiska studier – som kommer att hanteras genom en uppdaterad koppling till EU:s politik. Genom att inrätta och använda ett integrerat utbildningspaket kommer individualiserad professionell rådgivning, erfarenhetsutbyte och ekonomiskt stöd till 80 missgynnade studenter samt priser för studenter som avslutar kompletterande kurser och väljs ut som ett resultat av en tävling med affärsplaner/hållbarhetsstudier att säkerställa förbättrad kvalitet, effektivitet, tillgång till och deltagande i universitetsutbildning i tredje part. I samband med den uppdaterade förbättringen av utbildningsutbudet från högre högskoleutbildning kommer den specialiserade yrkesmässiga förbättringen att eftersträvas genom att 76 lärare deltar i minst ett forskarutbildningsprogram för att öka de pedagogiska färdigheter som omfattar praktiska tillämpningar (utbyte av erfarenheter, god praxis). Efter examen av forskarutbildningen kommer lärarpersonalen att använda de förbättrade färdigheterna i utformningen och undervisningsprocessen av kompletterande entreprenörskurser piloter inom 3 onlinekurser för 450 studenter (300 ansökande universitet, 150 från partneruniversitetet, varav 80 tillhör missgynnade grupper). Ett innovativt tillvägagångssätt kommer att uppnås genom att utveckla partnerskap för att öka de utexaminerades anställbarhet och anpassningsförmåga till arbetsmarknadens krav, som är centrerad av (Swedish)
3 August 2022
0 references
Municipiul Petroşani, Romania
0 references
Identifiers
125144
0 references