School for All – access to quality education for preschoolers, schoolchildren and teachers in the Northwest Region (Q3097077)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3097077 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School for All – access to quality education for preschoolers, schoolchildren and teachers in the Northwest Region |
Project Q3097077 in Romania |
Statements
6,786,320.0 Romanian Leu
0 references
1,357,264.0 Euro
0 references
7,983,905.5 Romanian Leu
0 references
1,596,781.1 Euro
0 references
85.0000040706894600 percent
0 references
11 April 2018
0 references
10 October 2021
0 references
FUNDATIA WORLD VISION ROMANIA
0 references
46°55'2.10"N, 22°51'35.14"E
0 references
46°52'54.34"N, 23°15'31.14"E
0 references
46°47'23.03"N, 23°31'39.68"E
0 references
46°45'2.66"N, 23°49'54.41"E
0 references
46°27'10.30"N, 24°21'8.86"E
0 references
Obiectivul general al proiectului este reprezentat de cresterea gradului de bunastare al comunitatii prin participare scolara in invatamantul obligatoriu din Romania ca rezultat al implementarii de programe educationale de tip A doua Sansa, extracurricular SDS si remedial integrat ,,Scoala dupa Scoala’’ pentru 1211 anteprescolari, scolari si copopii/tineri/adulti care au parasit sistemul de educatie, din cinci comunitati rurale din judetul Cluj. In vederea atingerii acestui obiectiv, expertii din cadrul proiectului vor urmari elaborarea si implementarea unui plan de actiune si masuri la nivel local pentru prevenirea fenomenului de parasire timpurie scolii si mentinerea in sistemul de educatie a persoanelor expuse acestui risc. De asemenea proiectul propune implementarea de actiuni remediale pentru copii, in special pentru cei expusi factorilor de risc care pot determina abandon scolar si parasire timpurie a scolii. Obiective operationale: Operatiunile vor urmari sa asigure cresterea accesului la educatie, reducerea absenteismului, cresterea motivatiei pentru invatare si ramanerea in sistemul de educatie pentru persoanele care sunt expuse riscului de a parasi timpuriu scoala, prin dezvoltarea unor solutii alternative de tip scoala dupa scoala implementat cu instrumente si toolkit educational educativ, sau de tip ADS desfasurate intr-un parteneriat durabil comunitate-scoala-familie. Interventiile finantate pentru prevenirea si reducerea abandonului scolar vor fi directionate atat catre 15 copii de varsta anteprescolara, 240 de varsta prescolara, 536 de elevi din invatamantul primar, gimnazial si secundar superior. In relatie cu OS 6.6 din POCU, proiectul se adreseaza unui numar de 70 de cadre didactice, iar in relatie cu OS 6.4 din POCU, proiectul se adreseaza unui numar de 50 de persoane care au parasit de timpuriu scoala si vor absolvi programe ADS. Operatiunile vor viza persoanele din mediul rural, din zonele dezavantajate socio-economic, precum si parintii/tutorii acestora sau catre alte categorii de grupuri vulnerabile si persoane care au parasit timpuriu scoala, carora li se va asigura furnizarea de competente si abilitati de baza. In vederea cresterii eficientei/eficacitatii actiunilor finantate, o atentie particulara va fi acordata furnizarii de formare specifica pentru personalul implicat in prevenirea fenomenului de parasire timpurie a scolii si actiunilor de implementare a activitatilor extracuriculare adaptate nevoilor grupului tinta. Operatiuni orientative: Sprijin pentru inovare si pentru dezvoltarea instrumentelor si mecanismelor pentru imbunatatirea accesului si mentinerea in educatie a copiilor, precum si activitati remediale si preventive pentru grupul tinta prin furnizarea de programe de tip “scoala dupa scoala”, educatie remediala si program de tip ‚A doua sansa’’. Sunt avute in vedere, totodata, programele inovative de tip servicii de orientare si consiliere, sprijin socio-educational pentru elevi si campanii de constienti (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to increase the degree of well-being of the community through school participation in compulsory education in Romania as a result of the implementation of educational programs of the Second Sansa type, extracurricular SDS and integrated remedial “School after School” for 1211 preschoolers, schoolchildren and children/young/adults who have left the education system, from five rural communities in Cluj county. In order to achieve this objective, the experts of the project will aim to develop and implement an action plan and measures at local level to prevent early school leaving and maintain people at risk in the education system. The project also proposes the implementation of remedial actions for children, especially for those exposed to risk factors that can lead to school dropout and early school leave. Operational objectives: Operations will aim to increase access to education, reduce absenteeism, increase motivation for learning and stay in the education system for people who are at risk of leaving school early, by developing alternative solutions such as school after school implemented with educational educational tools and toolkit, or ADS type developed in a sustainable community-school-family partnership. Funded interventions to prevent and reduce school dropout will be directed to both 15 pre-preschool children, 240 preschool ages, 536 students from primary, secondary and upper secondary education. In relation to OS 6.6 of POCU, the project addresses a number of 70 teachers, and in relation to OS 6.4 of POCU, the project addresses a number of 50 people who have left school early and will graduate ADS programs. Operations will target people from rural areas, socio-economically disadvantaged areas, as well as their parents/guardians or to other categories of vulnerable groups and people who have left school early, who will be provided with basic skills and skills. In order to increase the efficiency/effectiveness of the funded actions, a particular attention will be given to providing specific training for the personnel involved in preventing early school leaving and actions for implementing extracurricular activities adapted to the needs of the target group. Indicative operations: Support for innovation and for the development of tools and mechanisms for improving the access and maintenance of children in education, as well as remedial and preventive activities for the target group by providing “school after school”, remedial education and a second chance program. Innovative programs such as guidance and counselling services, socio-educational support for students and awareness campaigns are also considered (English)
16 September 2021
0.7622868491253232
0 references
L’objectif général du projet est d’améliorer le bien-être de la communauté grâce à la participation scolaire à l’enseignement obligatoire en Roumanie grâce à la mise en œuvre de programmes éducatifs du type de la deuxième chance, SDD parascolaires et correctifs intégrés, School after School" pour 1211 enfants d’âge préscolaire, écoliers et enfants/jeunes/adultes qui ont quitté le système éducatif, dans cinq communautés rurales du comté de Cluj. Pour atteindre cet objectif, les experts du projet suivront l’élaboration et la mise en œuvre d’un plan d’action et de mesures au niveau local pour prévenir le phénomène du décrochage scolaire et maintenir dans le système éducatif les personnes exposées à ce risque. Le projet propose également la mise en œuvre de mesures correctives pour les enfants, en particulier pour ceux qui sont exposés à des facteurs de risque pouvant entraîner l’abandon scolaire et le décrochage scolaire. Objectifs d’opérationnalisation: Les opérations viseront à assurer un meilleur accès à l’éducation, une réduction de l’absentéisme, une motivation accrue pour l’apprentissage et le maintien dans le système éducatif pour les personnes qui risquent de quitter l’école précoce, en développant des solutions alternatives telles que l’école après l’école, mises en œuvre avec des outils et une boîte à outils pédagogique, ou de type ADS développé dans un partenariat communauté-école-famille durable. Les interventions financées pour prévenir et réduire l’abandon scolaire seront dirigées vers 15 enfants d’âge préscolaire, 240 d’âge préscolaire et 536 élèves de l’enseignement primaire, secondaire et secondaire supérieur. Relation de danse avec OS 6.6 de POCU, Le projet s’adresse à un certain nombre de 70 enseignants, et en relation avec OS 6.4 de POCU, Le projet s’adresse à un certain nombre de 50 personnes qui ont quitté Early School et qui seront diplômées des programmes ADS. Les opérations viseront les personnes des zones rurales, des zones socio-économiques défavorisées, ainsi que leurs parents/tuteurs ou d’autres catégories de groupes vulnérables et les personnes qui ont quitté l’école précoce, qui bénéficieront des compétences et aptitudes de base. Afin d’accroître l’efficacité et l’efficacité des actions financées, une attention particulière sera accordée à la mise en place d’une formation spécifique pour le personnel participant à la prévention du phénomène du décrochage scolaire et à la mise en œuvre d’activités parascolaires adaptées aux besoins du groupe cible. Opérations ciblées: Soutien à l’innovation et au développement d’outils et de mécanismes pour améliorer l’accès et le maintien des enfants dans l’éducation, ainsi que des activités correctives et préventives pour le groupe cible en fournissant des programmes de type «école après l’école», une éducation corrective et un programme de type Des programmes novateurs tels que des services d’orientation et de conseil, un soutien socio-éducatif aux élèves et des campagnes de sensibilisation sont également envisagés. (French)
26 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, den Grad des Wohlergehens der Gemeinschaft durch die Schulbeteiligung an der Pflichtschulbildung in Rumänien zu erhöhen, da 1211 Vorschulkinder, Schüler und Kinder/Jugendliche/Erwachsene, die das Bildungssystem verlassen haben, aus fünf ländlichen Gemeinden im Kreis Cluj das Bildungssystem verlassen haben. Um dieses Ziel zu erreichen, werden die Experten des Projekts darauf abzielen, einen Aktionsplan und Maßnahmen auf lokaler Ebene zu entwickeln und umzusetzen, um Schulabbrecher zu verhindern und die gefährdeten Menschen im Bildungssystem zu erhalten. Das Projekt schlägt auch die Durchführung von Abhilfemaßnahmen für Kinder vor, insbesondere für diejenigen, die Risikofaktoren ausgesetzt sind, die zu Schulabbruch und Schulabbruch führen können. Operative Ziele: Die Operationen zielen darauf ab, den Zugang zur Bildung zu verbessern, Fehlzeiten zu verringern, die Motivation für das Lernen zu erhöhen und den Aufenthalt im Bildungssystem für Personen zu erhöhen, die Gefahr laufen, die Schule früh zu verlassen, indem alternative Lösungen entwickelt werden, wie z. B. die Schule nach der Schule, die mit pädagogischen Hilfsmitteln und Toolkits umgesetzt wurde, oder ADS-Typ, die in einer nachhaltigen Partnerschaft zwischen der Gemeinschaft und der Schule entwickelt wurde. Finanzierte Maßnahmen zur Verhinderung und Verringerung des Schulabbruchs richten sich an 15 Vorschulkinder, 240 Vorschulkinder, 536 Schüler aus der Primar-, Sekundar- und Sekundarstufe. In Bezug auf OS 6.6 POCU richtet sich das Projekt an eine Reihe von 70 Lehrern, und in Bezug auf OS 6.4 von POCU richtet sich das Projekt an eine Anzahl von 50 Personen, die die Schule früh verlassen haben und ADS-Programme absolvieren werden. Die Maßnahmen richten sich an Menschen aus ländlichen Gebieten, sozioökonomisch benachteiligten Gebieten sowie deren Eltern/Hüter oder an andere Gruppen schutzbedürftiger Gruppen und Menschen, die die Schule früh verlassen haben, die mit grundlegenden Fähigkeiten und Fähigkeiten ausgestattet werden. Um die Effizienz/Wirksamkeit der finanzierten Maßnahmen zu erhöhen, wird besonderes Augenmerk darauf gelegt, das Personal, das an der Verhinderung des vorzeitigen Schulabbruchs beteiligt ist, und Maßnahmen zur Durchführung von außerschulischen Aktivitäten, die an die Bedürfnisse der Zielgruppe angepasst sind, besonders auszubilden. Indikative Maßnahmen: Förderung von Innovation und Entwicklung von Instrumenten und Mechanismen zur Verbesserung des Zugangs und der Pflege von Kindern in der Bildung sowie Abhilfemaßnahmen und Präventionsmaßnahmen für die Zielgruppe durch die Bereitstellung von „Schule nach der Schule“, Abhilfemaßnahmen und ein zweites Programm für eine Chance. Innovative Programme wie Beratung und Beratung, sozialpädagogische Unterstützung für Studierende und Sensibilisierungskampagnen werden ebenfalls berücksichtigt. (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het verhogen van het welzijn van de gemeenschap door deelname van scholen aan het verplichte onderwijs in Roemenië als gevolg van de uitvoering van onderwijsprogramma’s van het tweede type Sansa, buitenschoolse SDS en geïntegreerde corrigerende „School after School” voor 1211 kleuters, schoolkinderen en kinderen/jonge/volwassenen die het onderwijssysteem hebben verlaten, uit vijf plattelandsgemeenschappen in Cluj. Om dit doel te bereiken, zullen de deskundigen van het project ernaar streven een actieplan en maatregelen op lokaal niveau te ontwikkelen en uit te voeren om voortijdig schoolverlaten te voorkomen en mensen die risico lopen in het onderwijsstelsel in stand te houden. Het project stelt ook de uitvoering voor van corrigerende maatregelen voor kinderen, met name voor kinderen die worden blootgesteld aan risicofactoren die kunnen leiden tot schooluitval en voortijdig schoolverlof. Operationele doelstellingen: De acties zijn erop gericht de toegang tot onderwijs te verbeteren, het ziekteverzuim te verminderen, de motivatie om te leren te vergroten en in het onderwijsstelsel te blijven voor mensen die het risico lopen vroegtijdig school te verlaten, door alternatieve oplossingen te ontwikkelen, zoals school na school, uitgevoerd met educatieve hulpmiddelen en toolkit, of ADS-type ontwikkeld in een duurzaam samenwerkingsverband tussen de gemeenschap en de school. De gefinancierde interventies om schooluitval te voorkomen en te verminderen, zullen worden gericht op zowel 15 voorschoolse kinderen, 240 kleuterleeftijden, 536 leerlingen uit het basis-, middelbaar en hoger secundair onderwijs. Met betrekking tot OS 6.6 van de POCU, het project richt zich op een aantal van 70 leraren, en met betrekking tot OS 6.4 van de POCU, het project richt zich op een aantal van 50 mensen die de school voortijdig verlaten en zal afgestudeerd ADS programma’s. De acties zullen gericht zijn op mensen uit plattelandsgebieden, sociaal-economisch achtergestelde gebieden, hun ouders/voogd of andere categorieën kwetsbare groepen en mensen die voortijdig de school hebben verlaten, die over basisvaardigheden en -vaardigheden zullen beschikken. Om de doeltreffendheid/doeltreffendheid van de gefinancierde acties te vergroten, zal bijzondere aandacht worden besteed aan het verstrekken van specifieke opleidingen aan het personeel dat betrokken is bij het voorkomen van voortijdig schoolverlaten, en aan acties voor de uitvoering van buitenschoolse activiteiten die zijn afgestemd op de behoeften van de doelgroep. Indicatieve acties: Steun voor innovatie en voor de ontwikkeling van instrumenten en mechanismen ter verbetering van de toegang tot en het onderhoud van kinderen in het onderwijs, alsmede herstel- en preventieactiviteiten voor de doelgroep door het verstrekken van „school na school”, remediërend onderwijs en een tweedekansprogramma. Innovatieve programma’s zoals begeleiding en begeleiding, sociaal-educatieve ondersteuning van studenten en bewustmakingscampagnes worden ook overwogen (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è quello di aumentare il grado di benessere della comunità attraverso la partecipazione scolastica all'istruzione obbligatoria in Romania a seguito dell'attuazione di programmi educativi di tipo Second Sansa, SDS extracurricolare e correttivo integrato "Scuola dopo la scuola" per 1211 prescolari, scolari e bambini/giovani/adulti che hanno lasciato il sistema educativo, provenienti da cinque comunità rurali della contea di Cluj. Per raggiungere questo obiettivo, gli esperti del progetto mireranno a sviluppare e attuare un piano d'azione e misure a livello locale per prevenire l'abbandono scolastico e mantenere le persone a rischio nel sistema scolastico. Il progetto propone inoltre l'attuazione di azioni correttive per i bambini, in particolare per coloro che sono esposti a fattori di rischio che possono portare all'abbandono scolastico e all'abbandono scolastico. Obiettivi operativi: Le operazioni mireranno ad aumentare l'accesso all'istruzione, a ridurre l'assenteismo, ad aumentare la motivazione per l'apprendimento e a rimanere nel sistema d'istruzione per le persone che rischiano di lasciare la scuola precoce, sviluppando soluzioni alternative come la scuola dopo la scuola, attuate con strumenti educativi e kit di strumenti educativi, o un tipo di ADS sviluppato nell'ambito di un partenariato sostenibile tra scuola e famiglia. Gli interventi finanziati per prevenire e ridurre l'abbandono scolastico saranno rivolti a 15 bambini prescolastici, 240 età prescolare, 536 studenti dell'istruzione primaria, secondaria e secondaria superiore. In relazione all'OS 6.6 di POCU, il progetto si rivolge a un numero di 70 insegnanti, e in relazione all'OS 6.4 di POCU, il progetto si rivolge a un numero di 50 persone che hanno lasciato la scuola presto e si laureeranno programmi ADS. Le operazioni saranno rivolte a persone provenienti dalle zone rurali, dalle zone socioeconomiche svantaggiate, dai loro genitori/tutori o da altre categorie di gruppi vulnerabili e da persone che hanno abbandonato la scuola precocemente, a cui saranno fornite competenze e competenze di base. Al fine di aumentare l'efficienza/efficacia delle azioni finanziate, si presterà particolare attenzione a fornire una formazione specifica per il personale coinvolto nella prevenzione dell'abbandono scolastico precoce e ad azioni per l'attuazione di attività extrascolastiche adeguate alle esigenze del gruppo destinatario. Operazioni indicative: Sostegno all'innovazione e allo sviluppo di strumenti e meccanismi per migliorare l'accesso e il mantenimento dei bambini nell'istruzione, nonché attività correttive e preventive per il gruppo destinatario, fornendo "scuola dopo la scuola", istruzione correttiva e un programma di seconda opportunità. Sono presi in considerazione anche programmi innovativi come servizi di orientamento e consulenza, sostegno socio-educativo per gli studenti e campagne di sensibilizzazione (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es aumentar el grado de bienestar de la comunidad mediante la participación escolar en la enseñanza obligatoria en Rumania como resultado de la aplicación de programas educativos del tipo Segundo Sansa, SDS extracurricular y de recuperación integrada «Escuela después de la escuela» para 1211 niños preescolares, escolares y niños/jóvenes/adultos que han abandonado el sistema educativo, de cinco comunidades rurales del condado de Cluj. Para alcanzar este objetivo, los expertos del proyecto tendrán como objetivo desarrollar y aplicar un plan de acción y medidas a nivel local para prevenir el abandono escolar prematuro y mantener a las personas en situación de riesgo en el sistema educativo. El proyecto también propone la aplicación de medidas correctivas para los niños, especialmente para los que están expuestos a factores de riesgo que pueden dar lugar al abandono escolar y al abandono escolar prematuro. Objetivos operativos: Las operaciones tendrán como objetivo aumentar el acceso a la educación, reducir el absentismo, aumentar la motivación para el aprendizaje y permanecer en el sistema educativo para las personas que corren el riesgo de abandonar la escuela prematuramente, mediante el desarrollo de soluciones alternativas como la escuela después de la escuela implementada con herramientas educativas y herramientas educativas, o el tipo ADS desarrollado en una asociación sostenible entre la comunidad y la familia. Las intervenciones financiadas para prevenir y reducir el abandono escolar se dirigirán a 15 niños preescolares, 240 en edad preescolar y 536 estudiantes de enseñanza primaria, secundaria y secundaria superior. En relación con la OS 6.6 de POCU, el proyecto se dirige a un número de 70 maestros, y en relación con la OS 6.4 de POCU, el proyecto se dirige a un número de 50 personas que han dejado la escuela temprano y se graduarán programas de ADS. Las operaciones se dirigirán a las personas de las zonas rurales, las zonas socioeconómicamente desfavorecidas, así como a sus padres/tutores o a otras categorías de grupos vulnerables y a las personas que hayan abandonado prematuramente la escuela, a las que se les proporcionarán aptitudes y aptitudes básicas. Con el fin de aumentar la eficiencia/eficacia de las acciones financiadas, se prestará especial atención a la formación específica del personal que participa en la prevención del abandono escolar prematuro y a la realización de actividades extracurriculares adaptadas a las necesidades del grupo destinatario. Operaciones indicativas: Apoyo a la innovación y al desarrollo de herramientas y mecanismos para mejorar el acceso y el mantenimiento de los niños en la educación, así como actividades correctivas y preventivas para el grupo destinatario, proporcionando «escuela después de la escuela», educación correctiva y un programa de segunda oportunidad. También se consideran programas innovadores como servicios de orientación y asesoramiento, apoyo socioeducativo a los estudiantes y campañas de sensibilización. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on suurendada kogukonna heaolu, osaledes Rumeenias kohustuslikus hariduses, rakendades teise Sansa tüüpi haridusprogramme, õppekavavälist SDS-i ja integreeritud parandusmeedet „School after School“ 1211 koolieelsele lapsele, koolilastele ja haridussüsteemist lahkunud lastele/noortele/täiskasvanutele viiest Cluji maakonna maakogukonnast. Selle eesmärgi saavutamiseks on projekti ekspertide eesmärk töötada välja ja rakendada kohalikul tasandil tegevuskava ja meetmed, et ennetada haridussüsteemist varakult lahkumist ja hoida inimesi haridussüsteemis ohus. Projektis tehakse ka ettepanek võtta parandusmeetmeid laste jaoks, eelkõige nende jaoks, kes puutuvad kokku riskiteguritega, mis võivad viia koolist väljalangemiseni ja koolist väljalangemiseni. Tegevuseesmärgid: Meetmete eesmärk on parandada hariduse kättesaadavust, vähendada töölt puudumist, suurendada motivatsiooni õppimiseks ja haridussüsteemis püsimiseks nende inimeste jaoks, kellel on koolist väljalangemise oht, töötades välja alternatiivsed lahendused, nagu koolijärgne kool, mida rakendatakse hariduslike õppevahendite ja -vahendite abil, või ADS-tüüpi, mis on välja töötatud jätkusuutliku kogukonna-kooli ja pere partnerluse raames. Rahastatavad sekkumised koolist väljalangemise ennetamiseks ja vähendamiseks on suunatud nii 15 eelkooliealisele lapsele, 240-aastasele koolieelsele lapsele, 536 põhi-, kesk- ja keskkooliõpilasele. Seoses OS 6.6 POCU, projekt on suunatud mitu 70 õpetajat, ja seoses OS 6.4 POCU, projekti on suunatud mitmeid 50 inimest, kes on kooli pooleli ja lõpetavad ADS programmid. Meetmed on suunatud maapiirkondadest, sotsiaal-majanduslikult ebasoodsas olukorras olevatest piirkondadest pärit inimestele, samuti nende vanematele/hooldajatele või muudele haavatavate rühmade kategooriatele ja inimestele, kes on kooli pooleli jätnud, kellele antakse põhioskused ja -oskused. Rahastatavate meetmete tõhususe ja tulemuslikkuse suurendamiseks pööratakse erilist tähelepanu koolist väljalangemise ennetamisega tegelevatele töötajatele erikoolituse pakkumisele ning sihtrühma vajadustele kohandatud õppekavaväliste tegevuste rakendamisele. Soovituslikud tegevused: Toetus innovatsioonile ning selliste vahendite ja mehhanismide väljatöötamisele, mille eesmärk on parandada laste juurdepääsu haridusele ja nende ülalpidamisele, ning samuti tugi- ja ennetusmeetmed sihtrühmale, pakkudes koolijärgset kooli, abistavat haridust ja teise võimaluse programmi. Samuti kaalutakse uuenduslikke programme, nagu juhendamis- ja nõustamisteenused, üliõpilaste sotsiaal-hariduslik tugi ja teadlikkuse suurendamise kampaaniad. (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – didinti bendruomenės gerovę, nes Rumunijos mokyklos dalyvauja privalomojo švietimo sistemoje, įgyvendinus antrojo Sansos tipo švietimo programas, užklasinę SDS ir integruotą taisomąją priemonę „Mokykla po mokyklos“ 1211 ikimokyklinio amžiaus vaikams, moksleiviams ir vaikams/jaunams/suaugusiesiems, pasitraukusiems iš švietimo sistemos, iš penkių Klužo apskrities kaimo bendruomenių. Siekdami šio tikslo, projekto ekspertai sieks parengti ir įgyvendinti veiksmų planą ir priemones vietos lygmeniu, kad būtų užkirstas kelias mokyklos nebaigimui ir kad švietimo sistemoje būtų išlaikyta rizika žmonėms. Projekte taip pat siūloma įgyvendinti taisomuosius veiksmus, skirtus vaikams, ypač tiems, kurie susiduria su rizikos veiksniais, galinčiais lemti mokyklos nebaigimą ir mokyklos nebaigimą. Veiklos tikslai: Veiksmais bus siekiama didinti galimybes mokytis, mažinti pravaikštų skaičių, didinti motyvaciją mokytis ir likti švietimo sistemoje žmonėms, kuriems kyla pavojus nebaigti mokyklos, kuriant alternatyvius sprendimus, pavyzdžiui, mokyklos po mokyklos, įgyvendinamų naudojant švietimo priemones ir priemonių rinkinį, arba ADS tipo, sukurto tvarios bendruomenės, mokyklos ir šeimos partnerystės pagrindu. Finansuojamos intervencijos, skirtos mokyklos nebaigimo prevencijai ir mažinimui, bus skirtos 15 ikimokyklinio amžiaus vaikų, 240 ikimokyklinio amžiaus asmenų, 536 pradinio, vidurinio ir vidurinio ugdymo moksleiviams. Kalbant apie POCU OS 6.6, projektas skirtas 70 mokytojų skaičiui, o kalbant apie POCU OS 6.4, projektas skirtas 50 žmonių, kurie anksti paliko mokyklą ir baigs ADS programas. Veiksmai bus skirti žmonėms iš kaimo vietovių, socialiniu ir ekonominiu požiūriu nepalankioje padėtyje esančių vietovių, taip pat jų tėvams ir (arba) globėjams arba kitų kategorijų pažeidžiamoms grupėms ir asmenims, kurie nebaigė mokyklos ir kuriems bus suteikti pagrindiniai įgūdžiai ir įgūdžiai. Siekiant padidinti finansuojamų veiksmų veiksmingumą ir (arba) veiksmingumą, ypatingas dėmesys bus skiriamas specialiems mokymams darbuotojams, dalyvaujantiems mokyklos nebaigimo prevencijos srityje, ir veiksmams, skirtiems užklasinei veiklai, pritaikytai prie tikslinės grupės poreikių, įgyvendinti. Orientacinės operacijos: Parama inovacijoms ir priemonių ir mechanizmų, skirtų pagerinti vaikų galimybes mokytis ir jų išlaikymui, kūrimui, taip pat tikslinei grupei skirtai korekcinei ir prevencinei veiklai, teikiant „mokyklos po pamokų“, taisomojo švietimo ir antrosios galimybės programą. Taip pat svarstomos novatoriškos programos, pavyzdžiui, orientavimo ir konsultavimo paslaugos, socialinė ir švietimo parama studentams ir informuotumo didinimo kampanijos. (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći cilj projekta je povećanje stupnja dobrobiti zajednice kroz sudjelovanje škole u obveznom obrazovanju u Rumunjskoj kao rezultat provedbe obrazovnih programa drugog tipa Sansa, izvannastavnog SDS-a i integriranog otklanjanja „Škola nakon škole” za 1211 predškolskih, školske djece i djece/mladi/odrasli koji su napustili obrazovni sustav, iz pet ruralnih zajednica u okrugu Cluj. Kako bi se postigao taj cilj, stručnjaci projekta nastojat će razviti i provesti akcijski plan i mjere na lokalnoj razini za sprečavanje ranog napuštanja školovanja i održavanje ugroženih osoba u obrazovnom sustavu. Projektom se predlaže i provedba korektivnih mjera za djecu, posebno za one koji su izloženi čimbenicima rizika koji mogu dovesti do prekida školovanja i ranog napuštanja školovanja. Operativni ciljevi: Cilj operacija bit će povećanje pristupa obrazovanju, smanjenje izostajanja s posla, povećanje motivacije za učenje i ostanak u obrazovnom sustavu za osobe kojima prijeti rizik od ranog napuštanja školovanja razvijanjem alternativnih rješenja kao što je škola nakon škole koja se provodi s pomoću obrazovnih alata i alata ili ADS tipa razvijenog u održivom partnerstvu između zajednice, škole i obitelji. Financirane intervencije za sprečavanje i smanjenje prekida školovanja bit će usmjerene na 15 predškolske djece, 240 predškolske dobi i 536 učenika osnovnoškolskog, srednjoškolskog i višeg sekundarnog obrazovanja. U odnosu na OS 6.6 POCU-a, projekt se bavi nizom 70 nastavnika, a u odnosu na OS 6.4 POCU-a, projekt se odnosi na više od 50 osoba koje su rano napustile školu i koje će diplomirati ADS programe. Aktivnosti će biti usmjerene na osobe iz ruralnih područja, područja u nepovoljnom socioekonomskom položaju, kao i na njihove roditelje/skrbnike ili na druge kategorije ranjivih skupina i osobe koje su rano napustile školovanje i kojima će se pružiti osnovne vještine i vještine. Kako bi se povećala učinkovitost/djelotvornost financiranih aktivnosti, posebna će se pozornost posvetiti pružanju posebnog osposobljavanja za osoblje uključeno u sprečavanje ranog napuštanja školovanja i mjerama za provedbu izvannastavnih aktivnosti prilagođenih potrebama ciljne skupine. Indikativne operacije: Potpora za inovacije i razvoj alata i mehanizama za poboljšanje pristupa i održavanja djece u obrazovanju, kao i korektivne i preventivne aktivnosti za ciljnu skupinu pružanjem „škole nakon škole”, korektivnog obrazovanja i programa druge prilike. Razmatraju se i inovativni programi kao što su usluge usmjeravanja i savjetovanja, društveno-obrazovna potpora studentima i kampanje za podizanje svijesti (Croatian)
3 August 2022
0 references
Ο γενικός στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση του βαθμού ευημερίας της κοινότητας μέσω της συμμετοχής του σχολείου στην υποχρεωτική εκπαίδευση στη Ρουμανία ως αποτέλεσμα της εφαρμογής εκπαιδευτικών προγραμμάτων του δεύτερου τύπου Sansa, της εξωσχολικής SDS και της ολοκληρωμένης αποκατάστασης «Σχολείο μετά το σχολείο» για 1211 προσχολικούς, μαθητές και παιδιά/νέους/ενήλικες που έχουν εγκαταλείψει το εκπαιδευτικό σύστημα, από πέντε αγροτικές κοινότητες στην κομητεία Cluj. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, οι εμπειρογνώμονες του σχεδίου θα επιδιώξουν την ανάπτυξη και την εφαρμογή σχεδίου δράσης και μέτρων σε τοπικό επίπεδο για την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και τη διατήρηση των ατόμων που διατρέχουν κίνδυνο στο εκπαιδευτικό σύστημα. Το σχέδιο προτείνει επίσης την εφαρμογή διορθωτικών μέτρων για τα παιδιά, ιδίως για τα άτομα που εκτίθενται σε παράγοντες κινδύνου που μπορούν να οδηγήσουν σε πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου και πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου. Επιχειρησιακοί στόχοι: Οι δράσεις θα αποσκοπούν στην αύξηση της πρόσβασης στην εκπαίδευση, στη μείωση των απουσιών, στην αύξηση των κινήτρων για μάθηση και παραμονή στο εκπαιδευτικό σύστημα για άτομα που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν πρόωρα το σχολείο, αναπτύσσοντας εναλλακτικές λύσεις, όπως το σχολείο μετά το σχολείο που υλοποιείται με εκπαιδευτικά εκπαιδευτικά εργαλεία και εργαλειοθήκη, ή το είδος ADS που αναπτύσσεται στο πλαίσιο μιας βιώσιμης σύμπραξης κοινότητας-σχολείου-οικογένειας. Οι χρηματοδοτούμενες παρεμβάσεις για την πρόληψη και τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου θα απευθύνονται σε 15 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 240 προσχολικές ηλικίες, 536 μαθητές της πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σε σχέση με το OS 6.6 του POCU, το έργο απευθύνεται σε έναν αριθμό 70 δασκάλων, και σε σχέση με το OS 6.4 του POCU, το έργο απευθύνεται σε έναν αριθμό 50 ατόμων που έχουν εγκαταλείψει πρόωρα το σχολείο και θα αποφοιτήσουν από τα προγράμματα ADS. Οι δράσεις θα απευθύνονται σε άτομα από αγροτικές περιοχές, κοινωνικοοικονομικά μειονεκτούσες περιοχές, καθώς και στους γονείς/κηδεμόνες τους ή σε άλλες κατηγορίες ευάλωτων ομάδων και ατόμων που έχουν εγκαταλείψει πρόωρα το σχολείο, στους οποίους θα παρέχονται βασικές δεξιότητες και δεξιότητες. Προκειμένου να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα των χρηματοδοτούμενων δράσεων, θα δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην παροχή ειδικής κατάρτισης στο προσωπικό που ασχολείται με την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και σε δράσεις για την υλοποίηση εξωσχολικών δραστηριοτήτων προσαρμοσμένων στις ανάγκες της ομάδας-στόχου. Ενδεικτικές πράξεις: Στήριξη της καινοτομίας και της ανάπτυξης εργαλείων και μηχανισμών για τη βελτίωση της πρόσβασης και της συντήρησης των παιδιών στην εκπαίδευση, καθώς και επανορθωτικές και προληπτικές δραστηριότητες για την ομάδα-στόχο μέσω της παροχής «σχολείου μετά το σχολείο», διορθωτικής εκπαίδευσης και προγράμματος δεύτερης ευκαιρίας. Εξετάζονται επίσης καινοτόμα προγράμματα, όπως οι υπηρεσίες καθοδήγησης και παροχής συμβουλών, η κοινωνικο-εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών και οι εκστρατείες ευαισθητοποίησης. (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť úroveň blahobytu komunity prostredníctvom účasti školy na povinnom vzdelávaní v Rumunsku v dôsledku realizácie vzdelávacích programov druhého typu Sansa, mimoškolskej SDS a integrovanej nápravy „Škola po škole“ pre 1211 predškolákov, školákov a detí/mladých/dospelých, ktorí opustili vzdelávací systém, z piatich vidieckych komunít v okrese Cluj. Na dosiahnutie tohto cieľa sa odborníci projektu zamerajú na vypracovanie a vykonávanie akčného plánu a opatrení na miestnej úrovni s cieľom zabrániť predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a udržať ohrozených ľudí vo vzdelávacom systéme. V projekte sa takisto navrhuje vykonávanie nápravných opatrení pre deti, najmä pre deti vystavené rizikovým faktorom, ktoré môžu viesť k predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a predčasnému ukončeniu školskej dochádzky. Operačné ciele: Cieľom operácií bude zlepšiť prístup k vzdelávaniu, znížiť absenciu, zvýšiť motiváciu učiť sa a zostať vo vzdelávacom systéme pre ľudí, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky, a to vypracovaním alternatívnych riešení, ako je škola po škole, ktoré sa realizujú pomocou vzdelávacích vzdelávacích nástrojov a súboru nástrojov, alebo typu ADS vyvinutého v rámci udržateľného partnerstva medzi komunitami a školskými rodinami. Financované intervencie na prevenciu a zníženie predčasného ukončenia školskej dochádzky budú zamerané na 15 detí v predškolskom veku, 240 predškolského veku, 536 študentov zo základného, stredoškolského a vyššieho sekundárneho vzdelávania. Pokiaľ ide o OS 6.6 POCU, projekt sa zaoberá počtom 70 učiteľov a vo vzťahu k OS 6.4 POCU sa projekt zameriava na niekoľko 50 ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku a absolvujú programy ADS. Operácie sa budú zameriavať na ľudí z vidieckych oblastí, sociálno-ekonomicky znevýhodnených oblastí, ako aj na ich rodičov/poručníkov alebo na iné kategórie zraniteľných skupín a ľudí, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku, ktorým sa poskytnú základné zručnosti a zručnosti. S cieľom zvýšiť efektívnosť/účinnosť financovaných akcií sa osobitná pozornosť bude venovať poskytovaniu osobitnej odbornej prípravy pre zamestnancov zapojených do predchádzania predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a opatreniam na vykonávanie mimoškolských činností prispôsobených potrebám cieľovej skupiny. Orientačné operácie: Podpora inovácií a rozvoja nástrojov a mechanizmov na zlepšenie prístupu detí vo vzdelávaní a ich udržiavania, ako aj nápravných a preventívnych činností pre cieľovú skupinu prostredníctvom poskytovania „školy po škole“, nápravného vzdelávania a programu druhej šance. Uvažuje sa aj o inovačných programoch, ako sú poradenské a poradenské služby, sociálno-vzdelávacia podpora pre študentov a informačné kampane. (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä yhteisön hyvinvointia osallistumalla oppivelvollisuuskouluun Romaniassa, kun otetaan käyttöön toisen Sansa-tyypin koulutusohjelmia, opetussuunnitelman ulkopuolisia SDS-ohjelmia ja integroitua korjaavaa ”koulun jälkeistä koulua” 1211 esikoulun oppilaille, koululaisille ja koulutusjärjestelmästä lähteneille lapsille/nuorille/aikuisille, jotka ovat lähteneet Clujin maakunnan viidestä maaseutuyhteisöstä. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi hankkeen asiantuntijat pyrkivät kehittämään ja panemaan täytäntöön toimintasuunnitelman ja toimenpiteet paikallisella tasolla koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseksi ja vaarassa olevien henkilöiden pitämiseksi koulutusjärjestelmässä. Hankkeessa ehdotetaan myös korjaavien toimien toteuttamista lapsille, erityisesti niille, jotka altistuvat riskitekijöille, jotka voivat johtaa koulunkäynnin keskeyttämiseen ja koulunkäynnin keskeyttämiseen. Toiminnalliset tavoitteet: Toimilla pyritään lisäämään koulunkäynnin keskeyttämisvaarassa olevien henkilöiden pääsyä koulutukseen, vähentämään poissaoloja, lisäämään oppimismotivaatiota ja pysymään koulutusjärjestelmässä kehittämällä vaihtoehtoisia ratkaisuja, kuten koulunjälkeisiä ratkaisuja, jotka toteutetaan opetusvälineiden ja -välineiden avulla, tai ADS-tyyppiä, joka on kehitetty kestävässä yhteisö-koulu- ja perhekumppanuudessa. Rahoitettuja toimia koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi suunnataan sekä 15 esikouluikäiselle lapselle, 240 esikouluikäiselle lapselle että 536 perus-, keski- ja keskiasteen oppilaalle. POCU:n OS 6.6:n osalta hanke koskee useita 70 opettajaa, ja POCU:n OS 6.4:n osalta hanke koskee useita 50 henkilöä, jotka ovat lopettaneet koulunkäynnin varhain ja valmistuvat ADS-ohjelmista. Toimet kohdistetaan maaseutualueiden, sosioekonomisesti heikommassa asemassa olevien alueiden ja heidän vanhempiensa/suojelijoidensa tai muiden heikossa asemassa olevien ryhmien sekä koulunkäynnin varhain keskeyttäneiden henkilöiden, joille annetaan perustaidot ja -taidot, ihmisiin. Rahoitettujen toimien tehokkuuden ja vaikuttavuuden lisäämiseksi kiinnitetään erityistä huomiota erityiskoulutukseen koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseen osallistuvalle henkilöstölle sekä toimiin, joilla toteutetaan kohderyhmän tarpeisiin mukautettuja opetussuunnitelman ulkopuolisia toimia. Ohjeelliset toimet: Tuetaan innovointia ja sellaisten välineiden ja mekanismien kehittämistä, joilla parannetaan lasten pääsyä koulutukseen ja ylläpitoa koulutuksessa, sekä korjaavia ja ehkäiseviä toimia kohderyhmälle tarjoamalla ”koulun jälkeen”-opetusta, korjaavaa koulutusta ja uuden mahdollisuuden tarjoavaa ohjelmaa. Lisäksi harkitaan innovatiivisia ohjelmia, kuten ohjaus- ja neuvontapalveluja, sosioeducationaalista tukea opiskelijoille ja valistuskampanjoita (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest zwiększenie poziomu dobrobytu społeczności poprzez udział szkolny w edukacji obowiązkowej w Rumunii w wyniku realizacji programów edukacyjnych drugiego typu Sansa, pozalekcyjnych SDS oraz zintegrowanego programu naprawczego „Szkoła po szkole” dla 1211 przedszkolaków, uczniów i dzieci/młodzież/dorośli, którzy opuścili system edukacji, z pięciu społeczności wiejskich w okręgu Kluż. Aby osiągnąć ten cel, eksperci projektu będą dążyć do opracowania i wdrożenia na szczeblu lokalnym planu działania i środków mających na celu zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki i utrzymanie osób zagrożonych w systemie edukacji. W ramach projektu proponuje się również wdrożenie działań naprawczych dla dzieci, zwłaszcza tych narażonych na czynniki ryzyka, które mogą prowadzić do przedwczesnego kończenia nauki szkolnej i przedwczesnego kończenia nauki. Cele operacyjne: Działania będą miały na celu zwiększenie dostępu do edukacji, ograniczenie absencji, zwiększenie motywacji do uczenia się i pozostania w systemie edukacji dla osób, które są zagrożone przedwczesnym zakończeniem nauki, poprzez opracowanie alternatywnych rozwiązań, takich jak szkoła po szkole wdrażana za pomocą narzędzi edukacyjnych i zestawów narzędzi edukacyjnych, lub typu ADS opracowanego w ramach zrównoważonego partnerstwa między społecznością a szkołą i rodziną. Finansowane działania mające na celu zapobieganie porzucaniu nauki i jej ograniczanie będą skierowane zarówno do 15 dzieci w wieku przedszkolnym, 240 w wieku przedszkolnym, jak i do 536 uczniów szkół podstawowych, średnich i średnich II stopnia. W odniesieniu do OS 6.6 POCU projekt dotyczy 70 nauczycieli, a w odniesieniu do OS 6.4 POCU projekt dotyczy 50 osób, które wcześnie opuściły szkołę i ukończyły programy ADS. Działania będą skierowane do osób z obszarów wiejskich, obszarów o niekorzystnych warunkach społeczno-gospodarczych, a także ich rodziców/opiekunów lub innych kategorii grup szczególnie wrażliwych oraz osób, które wcześnie zakończyły naukę, które otrzymają podstawowe umiejętności i umiejętności. Aby zwiększyć skuteczność/skuteczność finansowanych działań, szczególną uwagę poświęcono zapewnieniu specjalnych szkoleń dla personelu zaangażowanego w zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki oraz działaniom na rzecz realizacji działań pozalekcyjnych dostosowanych do potrzeb grupy docelowej. Operacje orientacyjne: Wspieranie innowacji oraz rozwoju narzędzi i mechanizmów poprawy dostępu i utrzymania dzieci w edukacji, a także działań naprawczych i profilaktycznych dla grupy docelowej poprzez zapewnienie „szkoły po szkole”, edukacji naprawczej i programu drugiej szansy. Uwzględnia się również innowacyjne programy, takie jak usługi poradnictwa i doradztwa, wsparcie społeczno-edukacyjne dla studentów oraz kampanie uświadamiające. (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése, hogy a romániai kötelező oktatásban való iskolai részvétel révén növelje a közösség jólétét a Második Sansa típusú oktatási programok, a tanórán kívüli SDS és az integrált „School after School” elnevezésű, 1211 óvodás, iskolás és az oktatási rendszert elhagyó gyermekek/fiatalok/felnőttek számára, akik elhagyták az oktatási rendszert, öt kolozsvári vidéki közösségből. E cél elérése érdekében a projekt szakértői helyi szintű cselekvési tervet és intézkedéseket dolgoznak ki és hajtanak végre a korai iskolaelhagyás megelőzése és az oktatási rendszerben veszélyeztetett személyek fenntartása érdekében. A projekt a gyermekeket célzó korrekciós intézkedések végrehajtását is javasolja, különösen azok esetében, akik olyan kockázati tényezőknek vannak kitéve, amelyek az iskolai lemorzsolódáshoz és a korai iskolaelhagyáshoz vezethetnek. Operatív célkitűzések: A műveletek célja az oktatáshoz való hozzáférés javítása, a távolmaradás csökkentése, a tanulási motiváció növelése és az oktatási rendszerben maradás azon személyek esetében, akik korai iskolaelhagyás veszélyének vannak kitéve, olyan alternatív megoldások kidolgozása révén, mint az iskola utáni iskola, amelyet oktatási oktatási eszközökkel és eszköztárral valósítanak meg, vagy a fenntartható közösség-iskola-család partnerség keretében kidolgozott ADS-típusúak. Az iskolai lemorzsolódás megelőzését és csökkentését célzó, finanszírozott beavatkozásokat 15 óvodás előtti gyermekre, 240 óvodai korúra, 536 általános, közép- és felső középfokú oktatásban részesülő tanulóra irányítják. A POCU operációs rendszer 6.6 rendszerével kapcsolatban a projekt több 70 tanárhoz szól, és a POCU operációs rendszer 6.4 rendszerével kapcsolatban a projekt 50 emberhez szól, akik korán elhagyták az iskolát, és ADS programokat fognak végezni. A műveletek a vidéki térségekből, a társadalmi-gazdasági szempontból hátrányos helyzetű térségekből, valamint szüleikből/gondviselőikből vagy a kiszolgáltatott csoportok más kategóriáiból, valamint az iskolát korán elhagyó személyekből érkeznek, akik alapvető készségekkel és készségekkel fognak rendelkezni. A finanszírozott tevékenységek hatékonyságának/hatékonyságának növelése érdekében különös figyelmet kell fordítani a korai iskolaelhagyás megelőzésében részt vevő személyzetnek nyújtott speciális képzésre, valamint a célcsoport igényeihez igazított, tanórán kívüli tevékenységek végrehajtására irányuló intézkedésekre. Indikatív műveletek: Az innováció, valamint az oktatásban részt vevő gyermekek hozzáférésének és fenntartásának javítását szolgáló eszközök és mechanizmusok kidolgozásának támogatása, valamint a célcsoportot célzó javító és megelőző tevékenységek támogatása az „iskola utáni iskola”, a javító oktatás és a második esélyt biztosító program biztosítása révén. Olyan innovatív programokat is fontolóra vesznek, mint a pályaorientációs és tanácsadási szolgáltatások, a diákok társadalmi-oktatási támogatása és a figyelemfelkeltő kampányok (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je zvýšit míru blahobytu komunity prostřednictvím účasti školy na povinné školní docházce v Rumunsku v důsledku provádění vzdělávacích programů druhého typu Sansa, mimoškolního SDS a integrovaného nápravného programu „Škola po škole“ pro 1211 předškolních pracovníků, školáků a dětí/mladých/dospělých, kteří opustili vzdělávací systém, z pěti venkovských komunit v okrese Kluž. Za účelem dosažení tohoto cíle se odborníci projektu zaměří na vypracování a provádění akčního plánu a opatření na místní úrovni s cílem zabránit předčasnému ukončování školní docházky a udržet ohrožené osoby ve vzdělávacím systému. Projekt rovněž navrhuje provedení nápravných opatření pro děti, zejména pro ty, které jsou vystaveny rizikovým faktorům, které mohou vést k předčasnému ukončování školní docházky a předčasnému ukončení školní docházky. Operační cíle: Cílem operací bude zlepšit přístup ke vzdělání, omezit absencí, zvýšit motivaci k učení a zůstat ve vzdělávacím systému pro osoby, u nichž hrozí předčasné ukončení školní docházky, a to rozvojem alternativních řešení, jako je škola po škole zavedená vzdělávacími nástroji a souborem nástrojů nebo typ ADS vyvinutý v rámci udržitelného partnerství mezi komunitou a rodinou. Financované zásahy na prevenci a omezení předčasného ukončování školní docházky budou zaměřeny jak na 15 předškolních dětí, 240 předškolních věků, 536 studentů základního, středního a vyššího sekundárního vzdělávání. Ve vztahu k OS 6.6 POCU projekt oslovuje řadu 70 učitelů a ve vztahu k OS 6.4 POCU projekt oslovuje řadu 50 lidí, kteří předčasně ukončili školní docházku a absolvují ADS programy. Operace se zaměří na osoby z venkovských oblastí, sociálně-ekonomicky znevýhodněných oblastí, jakož i na jejich rodiče/opatrovníky nebo jiné kategorie zranitelných skupin a osoby, které předčasně ukončily školní docházku, jimž budou poskytnuty základní dovednosti a dovednosti. V zájmu zvýšení účinnosti/účinnosti financovaných akcí bude zvláštní pozornost věnována poskytování zvláštní odborné přípravy pracovníkům zapojeným do předcházení předčasnému ukončování školní docházky a opatřením pro provádění mimoškolních činností přizpůsobených potřebám cílové skupiny. Orientační operace: Podpora inovací a rozvoje nástrojů a mechanismů pro zlepšení přístupu a údržby dětí ve vzdělávání, jakož i nápravných a preventivních činností pro cílovou skupinu poskytováním „školy po škole“, nápravného vzdělávání a programu druhé šance. Zvažují se také inovativní programy, jako jsou poradenské a poradenské služby, sociálně-vzdělávací podpora studentů a osvětové kampaně. (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis ir paaugstināt sabiedrības labklājības līmeni, Rumānijā iesaistoties obligātajā izglītībā, īstenojot Otrās Sansas izglītības programmas, ārpusskolas SDS un integrētu koriģējošo programmu “Skola pēc skolas” 1211 pirmsskolas vecuma bērniem, skolēniem un bērniem/jauniešiem/pieaugušajiem, kuri ir pametuši izglītības sistēmu no piecām lauku kopienām Klužas apgabalā. Lai sasniegtu šo mērķi, projekta eksperti centīsies izstrādāt un īstenot rīcības plānu un pasākumus vietējā līmenī, lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un uzturētu riskam pakļautos cilvēkus izglītības sistēmā. Projektā arī ierosināts īstenot korektīvus pasākumus bērniem, jo īpaši tiem, kuri ir pakļauti riska faktoriem, kas var izraisīt mācību pārtraukšanu un priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. Darbības mērķi: Darbību mērķis būs palielināt izglītības pieejamību, samazināt darba kavējumus, palielināt motivāciju mācīties un palikt izglītības sistēmā cilvēkiem, kuriem draud priekšlaicīga mācību pārtraukšana, izstrādājot alternatīvus risinājumus, piemēram, skolu pēc skolas, ko īsteno ar izglītības izglītības instrumentiem un rīkkopu, vai ADS veidu, kas izstrādāts ilgtspējīgā kopienas, skolas un ģimenes partnerībā. Finansētie pasākumi, lai novērstu un samazinātu mācību pārtraukšanu, tiks novirzīti gan 15 pirmsskolas vecuma bērniem, 240 pirmsskolas vecuma bērniem, 536 skolēniem no pamatizglītības, vidējās un vidējās izglītības. Attiecībā uz OS 6.6 no POCU, projekts attiecas uz vairākiem 70 skolotājiem, un attiecībā uz OS 6.4 no POCU, projekts attiecas uz vairākiem 50 cilvēkiem, kuri ir pametuši skolu agri un absolvējis ADS programmas. Darbības būs vērstas uz cilvēkiem no lauku apvidiem, sociālekonomiski mazāk attīstītiem apgabaliem, kā arī viņu vecākiem/aizbildņiem vai citām neaizsargātu grupu kategorijām un cilvēkiem, kuri priekšlaicīgi pārtraukuši mācības un kuriem tiks nodrošinātas pamatprasmes un prasmes. Lai palielinātu finansēto darbību efektivitāti/efektivitāti, īpaša uzmanība tiks pievērsta tam, lai nodrošinātu īpašu apmācību personālam, kas iesaistīts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanā, un darbības ārpusskolas pasākumu īstenošanai, kas pielāgoti mērķgrupas vajadzībām. Indikatīvās darbības: Atbalsts inovācijai un instrumentu un mehānismu izstrādei, lai uzlabotu bērnu piekļuvi izglītībai un to uzturēšanu, kā arī korektīvas un preventīvas darbības mērķa grupai, nodrošinot “skolu pēc skolas”, korektīvu izglītību un otrās iespējas programmu. Tiek apsvērtas arī inovatīvas programmas, piemēram, orientācijas un konsultāciju pakalpojumi, sociāli izglītojošs atbalsts studentiem un izpratnes veicināšanas kampaņas. (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail leibhéal folláine an phobail a mhéadú trí rannpháirtíocht scoile in oideachas éigeantach sa Rómáin mar thoradh ar chur chun feidhme clár oideachais den chineál Dara Sansa, SDS seach-churaclaim agus “Scoil tar éis Scoile” comhtháite feabhais do 1211 réamhscoileanna, páistí scoile agus leanaí/óg/daoine fásta a d’fhág an córas oideachais, ó chúig phobal tuaithe i gcontae Cluj. Chun an cuspóir sin a bhaint amach, beidh sé mar aidhm ag saineolaithe an tionscadail plean gníomhaíochta agus bearta a fhorbairt agus a chur chun feidhme ar an leibhéal áitiúil chun cosc a chur ar luathfhágáil na scoile agus chun daoine atá i mbaol sa chóras oideachais a chothabháil. Moltar sa tionscadal freisin gníomhaíochtaí feabhais a chur i bhfeidhm do leanaí, go háirithe dóibh siúd atá neamhchosanta ar thosca riosca a d’fhéadfadh luathfhágáil na scoile agus luathfhágáil na scoile a bheith mar thoradh orthu. Cuspóirí oibríochtúla: Beidh sé mar aidhm ag na hoibríochtaí rochtain ar oideachas a mhéadú, neamhláithreacht a laghdú, spreagadh don fhoghlaim a mhéadú agus fanacht sa chóras oideachais do dhaoine atá i mbaol an scoil a fhágáil go luath, trí réitigh mhalartacha a fhorbairt amhail an scoil tar éis na scoile a chuirfear i bhfeidhm le huirlisí oideachais agus uirlisí oideachais, nó le sraith straitéisí oideachais a forbraíodh i gcomhpháirtíocht inbhuanaithe pobail-scoile teaghlaigh. Díreofar idirghabhálacha maoinithe chun luathfhágáil na scoile a chosc agus a laghdú chuig 15 leanbh réamhscoile, 240 aois réamhscoile, 536 dalta ón mbunoideachas, ón meánoideachas agus ón meánoideachas sinsearach araon. Maidir le OS 6.6 de POCU, tugann an tionscadal aghaidh ar roinnt 70 múinteoirí, agus maidir le OS 6.4 de POCU, tugann an tionscadal aghaidh ar roinnt daoine 50 a d’fhág an scoil go luath agus déanfaidh sé cláir ADS a chéimniú. Díreofar oibríochtaí ar dhaoine ó cheantair thuaithe, ó cheantair atá faoi mhíbhuntáiste socheacnamaíoch, chomh maith lena dtuismitheoirí/caomhnóirí nó ar chatagóirí eile de ghrúpaí leochaileacha agus ar dhaoine a d’fhág an scoil go luath, a gcuirfear bunscileanna agus bunscileanna ar fáil dóibh. D’fhonn éifeachtúlacht/éifeachtacht na ngníomhaíochtaí arna gcistiú a mhéadú, tabharfar aird ar leith ar shainoiliúint a chur ar fáil don phearsanra a bhfuil baint acu le luathfhágáil na scoile a chosc agus ar ghníomhaíochtaí chun gníomhaíochtaí seach-churaclaim a chur chun feidhme atá curtha in oiriúint do riachtanais an spriocghrúpa. Oibríochtaí táscacha: Tacaíocht don nuálaíocht agus d’fhorbairt uirlisí agus meicníochtaí chun rochtain agus cothabháil leanaí san oideachas a fheabhsú, chomh maith le gníomhaíochtaí feabhais agus coisctheacha don spriocghrúpa trí “scoil tar éis na scoile”, oideachas feabhais agus clár dara deis a sholáthar. Cláir nuálacha cosúil le treoir agus seirbhísí comhairleoireachta, tacaíocht sochoideachasúil do mhic léinn agus feachtais feasachta a mheas freisin (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je povečati stopnjo blaginje skupnosti z udeležbo šole v obveznem izobraževanju v Romuniji zaradi izvajanja izobraževalnih programov drugega tipa Sanse, izvenšolskega SDS in integriranega sanacijskega programa „Šola po šoli“ za 1211 predšolskih otrok, šolarjev in otrok/mladih/odraslih, ki so zapustili izobraževalni sistem, iz petih podeželskih skupnosti v okrožju Cluj. Da bi dosegli ta cilj, si bodo strokovnjaki projekta prizadevali za razvoj in izvajanje akcijskega načrta in ukrepov na lokalni ravni za preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja in ohranjanje ogroženih ljudi v izobraževalnem sistemu. V okviru projekta se predlaga tudi izvajanje sanacijskih ukrepov za otroke, zlasti tiste, ki so izpostavljeni dejavnikom tveganja, ki lahko povzročijo osip in predčasno opustitev šolanja. Operativni cilji: Namen operacij bo povečati dostop do izobraževanja, zmanjšati odsotnost z dela, povečati motivacijo za učenje in ostati v izobraževalnem sistemu za ljudi, pri katerih obstaja tveganje, da bodo predčasno opustili šolanje, in sicer z razvojem alternativnih rešitev, kot je šola po pouku, ki se izvajajo z izobraževalnimi orodji in orodji, ali vrsta ADS, razvita v trajnostnem partnerstvu med skupnostjo in šolo ter družino. Financirani ukrepi za preprečevanje in zmanjševanje osipa bodo namenjeni 15 predšolskim otrokom, 240 predšolskim otrokom in 536 dijakom osnovnošolskega, srednješolskega in srednješolskega izobraževanja. V zvezi z OS 6.6 POCU, projekt obravnava več 70 učiteljev, in v zvezi z OS 6.4 POCU, projekt obravnava številne 50 ljudi, ki so predčasno zapustili šolo in bodo diplomirali ADS programov. Dejavnosti bodo namenjene ljudem s podeželskih območij, socialno-ekonomsko prikrajšanih območij, njihovim staršem/skrbnikom ali drugim kategorijam ranljivih skupin in ljudem, ki so zgodaj opustili šolanje, ki bodo pridobili osnovna znanja in spretnosti. Da bi povečali učinkovitost/uspešnost financiranih ukrepov, bo posebna pozornost namenjena zagotavljanju posebnega usposabljanja osebja, vključenega v preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja, in ukrepom za izvajanje obšolskih dejavnosti, prilagojenih potrebam ciljne skupine. Okvirni postopki: Podpora inovacijam in razvoju orodij in mehanizmov za izboljšanje dostopa in ohranjanja otrok v izobraževanju ter sanacijskih in preventivnih dejavnosti za ciljno skupino z zagotavljanjem „šole po šoli“, sanacijskega izobraževanja in programa druge priložnosti. Upoštevajo se tudi inovativni programi, kot so storitve usmerjanja in svetovanja, socialno-izobraževalna podpora za študente in kampanje ozaveščanja. (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се повиши благосъстоянието на общността чрез училищно участие в задължителното образование в Румъния в резултат на изпълнението на образователни програми от втори тип Санса, извънкласни SDS и интегрирани коригиращи „Училище след училище“ за 1211 деца в предучилищна възраст, ученици и деца/млади/възрастни, които са напуснали образователната система, от пет селски общности в окръг Клуж. За постигането на тази цел експертите по проекта ще се стремят да разработят и приложат план за действие и мерки на местно равнище за предотвратяване на преждевременното напускане на училище и за поддържане на хората в риск в образователната система. Проектът предлага също така прилагането на коригиращи действия за децата, особено за тези, които са изложени на рискови фактори, които могат да доведат до преждевременно напускане на училище и преждевременно напускане на училище. Оперативни цели: Дейностите ще имат за цел увеличаване на достъпа до образование, намаляване на отсъствията от работа, повишаване на мотивацията за учене и оставане в образователната система за хората, които са изложени на риск от преждевременно напускане на училище, чрез разработване на алтернативни решения, като например училище след училище, прилагано с образователни образователни инструменти и набор от инструменти, или ADS, разработено в рамките на устойчиво партньорство между общността и училището и семейството. Финансираните интервенции за предотвратяване и намаляване на преждевременното напускане на училище ще бъдат насочени както към 15 деца в предучилищна възраст, 240 предучилищна възраст, 536 ученици от начално, средно и гимназиално образование. Що се отнася до OS 6.6 на POCU, проектът е насочен към редица 70 учители, а във връзка с OS 6.4 на POCU проектът е насочен към редица 50 души, които са напуснали училище рано и ще завършат ADS програми. Дейностите ще бъдат насочени към хора от селските райони, от районите в неравностойно социално-икономическо положение, както и към техните родители/настойници или към други категории уязвими групи и хора, които са напуснали преждевременно училище, на които ще бъдат предоставени основни умения и умения. За да се повиши ефикасността/ефективността на финансираните действия, особено внимание ще бъде отделено на осигуряването на специфично обучение за персонала, участващ в предотвратяването на преждевременното напускане на училище, и на действия за изпълнение на извънкласни дейности, адаптирани към нуждите на целевата група. Примерни операции: Подкрепа за иновации и за разработване на инструменти и механизми за подобряване на достъпа и поддръжката на децата в образованието, както и коригиращи и превантивни дейности за целевата група чрез осигуряване на „училище след училище“, коригиращо образование и програма за втори шанс. Разглеждат се и иновативни програми като услуги за ориентиране и консултиране, социално-образователна подкрепа за студенти и кампании за повишаване на осведомеността (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiżdied il-grad ta’ benesseri tal-komunità permezz tal-parteċipazzjoni fl-iskejjel fl-edukazzjoni obbligatorja fir-Rumanija bħala riżultat tal-implimentazzjoni ta’ programmi edukattivi tat-tieni tip ta’ Sansa, SDS extrakurrikulari u rimedjali integrata “Skola wara l-Iskola” għal 1211 preskolari, tfal tal-iskola u tfal/żgħażagħ/adulti li telqu mis-sistema edukattiva, minn ħames komunitajiet rurali fil-kontea ta’ Cluj. Sabiex jintlaħaq dan l-objettiv, l-esperti tal-proġett se jkollhom l-għan li jiżviluppaw u jimplimentaw pjan ta’ azzjoni u miżuri fil-livell lokali biex jipprevjenu t-tluq bikri mill-iskola u jżommu lin-nies f’riskju fis-sistema edukattiva. Il-proġett jipproponi wkoll l-implimentazzjoni ta’ azzjonijiet ta’ rimedju għat-tfal, speċjalment għal dawk esposti għal fatturi ta’ riskju li jistgħu jwasslu għal tluq bikri mill-iskola u leave bikri mill-iskola. Għanijiet operazzjonali: L-operazzjonijiet se jkollhom l-għan li jżidu l-aċċess għall-edukazzjoni, inaqqsu l-assenteiżmu, iżidu l-motivazzjoni għat-tagħlim u ż-żamma fis-sistema edukattiva għal persuni li huma f’riskju li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, billi jiżviluppaw soluzzjonijiet alternattivi bħall-iskola wara l-iskola implimentati b’għodod edukattivi u sett ta’ għodod edukattivi, jew it-tip ta’ ADS żviluppati fi sħubija sostenibbli bejn il-komunità u l-iskola u l-familja. L-interventi ffinanzjati għall-prevenzjoni u t-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola se jkunu diretti kemm lejn 15-il tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 240 età ta’ qabel l-iskola, 536 student mill-edukazzjoni primarja, sekondarja u sekondarja għolja. Fir-rigward ta ‘OS 6.6 tal POCU, il-proġett jindirizza numru ta’ 70 għalliema, u fir-rigward ta ‘OS 6.4 tal POCU, il-proġett jindirizza numru ta’ 50 nies li telqu mill-iskola kmieni u se gradwati ADS programmi. L-operazzjonijiet se jkunu mmirati lejn persuni minn żoni rurali, żoni soċjoekonomikament żvantaġġati, kif ukoll il-ġenituri/gwardjani tagħhom jew lejn kategoriji oħra ta’ gruppi vulnerabbli u persuni li telqu mill-iskola qabel iż-żmien, li se jingħataw ħiliet u ħiliet bażiċi. Sabiex tiżdied l-effiċjenza/l-effettività tal-azzjonijiet iffinanzjati, se tingħata attenzjoni partikolari biex jiġi pprovdut taħriġ speċifiku għall-persunal involut fil-prevenzjoni tat-tluq bikri mill-iskola u azzjonijiet għall-implimentazzjoni ta’ attivitajiet extrakurrikulari adattati għall-ħtiġijiet tal-grupp fil-mira. Operazzjonijiet indikattivi: Appoġġ għall-innovazzjoni u għall-iżvilupp ta’ għodod u mekkaniżmi għat-titjib tal-aċċess u l-manutenzjoni tat-tfal fl-edukazzjoni, kif ukoll attivitajiet ta’ rimedju u preventivi għall-grupp fil-mira billi jipprovdu “skola wara l-iskola”, edukazzjoni ta’ rimedju u programm tat-tieni opportunità. Programmi innovattivi bħal servizzi ta’ gwida u konsulenza, appoġġ soċjoedukattiv għall-istudenti u kampanji ta’ sensibilizzazzjoni huma kkunsidrati wkoll (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é aumentar o grau de bem-estar da comunidade através da participação escolar no ensino obrigatório na Roménia, em resultado da implementação de programas educativos do tipo Segunda Sansa, de EDS extracurriculares e de medidas corretivas integradas «Escola após a escola» para 1211 pré-escolares, crianças em idade escolar e crianças/jovens/adultos que abandonaram o sistema educativo, provenientes de cinco comunidades rurais no distrito de Cluj. A fim de alcançar este objetivo, os peritos do projeto procurarão desenvolver e aplicar um plano de ação e medidas a nível local para prevenir o abandono escolar precoce e manter as pessoas em risco no sistema educativo. O projeto propõe igualmente a aplicação de medidas corretivas para as crianças, especialmente para as que estão expostas a fatores de risco que podem conduzir ao abandono escolar e ao abandono escolar precoce. Objectivos operacionais: As operações terão por objetivo aumentar o acesso à educação, reduzir o absentismo, aumentar a motivação para a aprendizagem e permanecer no sistema educativo para as pessoas que estão em risco de abandonar a escola precocemente, desenvolvendo soluções alternativas, como a escola após a escola, implementada com ferramentas e conjuntos de ferramentas educativas, ou o tipo de EDA desenvolvido no âmbito de uma parceria sustentável comunidade-escola-família. As intervenções financiadas para prevenir e reduzir o abandono escolar serão dirigidas a 15 crianças em idade pré-escolar, 240 em idade pré-escolar e 536 estudantes do ensino primário, secundário e secundário superior. Em relação à OS 6.6 da POCU, o projeto aborda um número de 70 professores, e em relação à OS 6.4 da POCU, o projeto aborda um número de 50 pessoas que deixaram a escola precocemente e irão graduar-se em programas de ADS. As operações visarão pessoas de zonas rurais, de zonas desfavorecidas do ponto de vista socioeconómico, bem como os seus pais/tutores ou outras categorias de grupos vulneráveis e pessoas que abandonaram precocemente a escola, que receberão competências e aptidões básicas. A fim de aumentar a eficiência/eficácia das ações financiadas, será dada especial atenção à prestação de formação específica ao pessoal envolvido na prevenção do abandono escolar precoce e às ações de execução de atividades extracurriculares adaptadas às necessidades do grupo-alvo. Operações indicativas: Apoio à inovação e ao desenvolvimento de ferramentas e mecanismos para melhorar o acesso e a manutenção das crianças na educação, bem como atividades de reparação e prevenção para o grupo-alvo, proporcionando «escola depois da escola», educação corretiva e um programa de segunda oportunidade. Também são considerados programas inovadores, como serviços de orientação e aconselhamento, apoio socioeducativo aos estudantes e campanhas de sensibilização. (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at øge samfundets trivsel gennem skoledeltagelse i den obligatoriske skolegang i Rumænien som følge af gennemførelsen af uddannelsesprogrammer af den anden type Sansa, SDS uden for skolen og integreret afhjælpende "skole efter skole" for 1211 førskolebørn, skolebørn og børn/unge/voksne, der har forladt uddannelsessystemet, fra fem landdistrikter i Cluj amt. Med henblik på at nå dette mål vil projektets eksperter sigte mod at udvikle og gennemføre en handlingsplan og foranstaltninger på lokalt plan for at forhindre skolefrafald og fastholde personer, der er i fare i uddannelsessystemet. Projektet foreslår også, at der gennemføres afhjælpende foranstaltninger for børn, navnlig for dem, der er udsat for risikofaktorer, der kan føre til skolefrafald og skolefrafald. Operationelle mål: Aktionerne har til formål at øge adgangen til uddannelse, mindske fraværet, øge motivationen for læring og ophold i uddannelsessystemet for personer, der er i fare for at forlade skolen for tidligt, ved at udvikle alternative løsninger såsom skole efter skole, der gennemføres med pædagogiske værktøjer og værktøjssæt, eller ADS-typen, der er udviklet i et bæredygtigt partnerskab mellem lokalsamfund og skolefamilier. Finansierede foranstaltninger til forebyggelse og reduktion af skolefrafald vil blive rettet mod både 15 førskolebørn, 240 førskolealderen og 536 elever fra primær- og sekundærtrinnet. I forbindelse med OS 6.6 i POCU henvender projektet sig til en række 70 lærere, og i forhold til OS 6.4 i POCU henvender projektet sig til en række 50 personer, der har forladt skolen tidligt og vil opgradere ADS-programmer. Aktionerne vil være rettet mod personer fra landdistrikter, socioøkonomisk ugunstigt stillede områder samt deres forældre/værge eller andre kategorier af sårbare grupper og personer, der er gået tidligt ud af skolen, og som vil få grundlæggende færdigheder og færdigheder. For at øge de finansierede foranstaltningers effektivitet og effektivitet vil der blive lagt særlig vægt på at tilbyde specifik uddannelse af det personale, der er involveret i forebyggelse af skolefrafald, og foranstaltninger til gennemførelse af aktiviteter uden for skolen, der er tilpasset målgruppens behov. Vejledende foranstaltninger: Støtte til innovation og til udvikling af værktøjer og mekanismer til forbedring af adgangen til og vedligeholdelsen af børn i uddannelse samt afhjælpende og forebyggende aktiviteter for målgruppen ved at tilbyde "skole efter skole", afhjælpende uddannelse og et program til en ny chance. Innovative programmer som f.eks. vejlednings- og rådgivningstjenester, socio-pædagogisk støtte til studerende og oplysningskampagner overvejes også (Danish)
3 August 2022
0 references
Det allmänna målet med projektet är att öka samhällets välbefinnande genom skoldeltagande i den obligatoriska utbildningen i Rumänien som ett resultat av genomförandet av utbildningsprogram av den andra Sansa-typen, utanför skolans SDS och integrerade ”Skol efter skolan” för 1211 förskolebarn, skolbarn och barn/unga/vuxna som har lämnat utbildningssystemet, från fem landsbygdssamhällen i Cluj-distriktet. För att uppnå detta mål kommer projektets experter att sträva efter att utveckla och genomföra en handlingsplan och åtgärder på lokal nivå för att förhindra att elever lämnar skolan i förtid och för att hålla människor i riskzonen i utbildningssystemet. I projektet föreslås också att man ska vidta korrigerande åtgärder för barn, särskilt för dem som är utsatta för riskfaktorer som kan leda till avhopp från skolan och avhopp från skolan. Operativa mål: Verksamheten ska syfta till att öka tillgången till utbildning, minska frånvaron, öka motivationen för lärande och stanna kvar i utbildningssystemet för personer som riskerar att sluta skolan i förtid, genom att utveckla alternativa lösningar såsom skola efter skolan som genomförs med pedagogiska pedagogiska verktyg och verktyg eller ADS-typ som utvecklats i ett hållbart partnerskap mellan skola och familj. Finansierade insatser för att förebygga och minska avhopp från skolan kommer att riktas till både 15 förskolebarn, 240 förskoleår, 536 elever från grundskolan, gymnasiet och gymnasiet. När det gäller OS 6.6 i POCU riktar sig projektet till ett antal 70 lärare, och i förhållande till OS 6.4 i POCU riktar sig projektet till ett antal av 50 personer som har slutat skolan tidigt och kommer att ta examen i ADS-program. Insatserna kommer att inriktas på människor från landsbygdsområden, socioekonomiskt missgynnade områden, deras föräldrar/vårdnadshavare eller andra kategorier av utsatta grupper och personer som har slutat skolan i förtid, som kommer att få grundläggande färdigheter och färdigheter. För att öka effektiviteten i de finansierade åtgärderna kommer särskild uppmärksamhet att ägnas åt att tillhandahålla särskild utbildning för den personal som arbetar med att förhindra att elever lämnar skolan i förtid och åtgärder för att genomföra aktiviteter utanför skolan som är anpassade till målgruppens behov. Vägledande insatser: Stöd till innovation och utveckling av verktyg och mekanismer för att förbättra tillgången till och underhållet av barn i utbildning samt avhjälpande och förebyggande åtgärder för målgruppen genom att tillhandahålla ”skol efter skolan”, avhjälpande utbildning och en andra chans. Innovativa program som vägledning och rådgivning, sociopedagogiskt stöd till studenter och informationskampanjer beaktas också. (Swedish)
3 August 2022
0 references
Aghireşu, Romania
0 references
Sânpaul, Romania
0 references
Poieni, Romania
0 references
Cojocna, Romania
0 references
Baciu, Romania
0 references
Identifiers
104571
0 references