LOCAL PARTNERSHIPS TO FACILITATE WORK-BASED LEARNING PROGRAMS FOR STUDENTS IN RELEVANT CNC AND SNCDI QUALIFICATIONS _CALIFICATE (Q3097046)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3097046 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LOCAL PARTNERSHIPS TO FACILITATE WORK-BASED LEARNING PROGRAMS FOR STUDENTS IN RELEVANT CNC AND SNCDI QUALIFICATIONS _CALIFICATE |
Project Q3097046 in Romania |
Statements
1,985,100.4 Romanian Leu
0 references
397,020.075 Euro
0 references
2,346,963.5 Romanian Leu
0 references
469,392.7 Euro
0 references
84.5816477333371400 percent
0 references
15 December 2020
0 references
14 December 2022
0 references
LICEUL TEHNOLOGIC "PAUL DIMO"
0 references
45°26'1.75"N, 28°3'17.78"E
0 references
Obiectivul general al proiectului este: Dezvoltarea de acțiuni specifice de asistență si suport prin cofinantare de fonduri nerambursabile FSE pentru o rata crescută de participare a elevilor din învățământul secundar și terțiar non-universitar (ISCED 2 – 4 nivel de calificare 3 - 5) la programe de învăţare la locul de muncă din zona Galați, cu accent pe sectoarele economice cu potențial competitiv identificate conform SNC şi din domeniile de specializare inteligentă conform SNCDI din Regiunea de dezvoltare Sud Est, pentru un grup tinta eligibil de minim 185 persoane, elevi cod 4S131, din care minim 36% persoane din grupuri vulnerabile (codul 4S131.1. si 4S131.2) pentru îmbunătățirea inserției profesionale la 40 elevi GT (respectiv 22% din numarul GT și dezvoltarea de competențe certificate cerute pe piața muncii la nivelul a 141 elevi (76% din GT eligibil) în domeniul calificărilor de nivel 3, 4, 5, prin parteneriate cu valoare adăugată între Lider unitate de învățământ și angajatorii activi pe piața muncii. Proiectul are o abordare centrata pe temele Strategiei Educației si Formarii Profesionale in Romania pentru perioada 2016-2020, propunând /proiectând masuri concrete de îmbunătățire a sistemului de formare profesională pentru piața muncii la nivel local/zonal prin acțiuni complexe de învățare la locul de munca in vederea creșterii participării si facilitarea accesului persoanelor tinere (elevi din grupuri vulnerabile (din mediul rural si de etnie rromă). Proiectul cuprinde activitatile relevante si obligatorii cu rezultate si indicatori prevazuti in Ghidul Solicitantului Conditii specifice ”Stagii de practica pentru elevi – mai 2019”, ghid corelat cu ”Axa prioritară 6 – Educaţie şi competenţe”, ”Prioritatea de investiții 10.iv: Îmbunătățirea utilității sistemelor de educație și formare pentru piața muncii, facilitarea trecerii de la educație la muncă și consolidarea sistemelor de educație și formare profesională și a calității lor, inclusiv prin mecanisme pentru anticiparea competențelor, adaptarea programelor de învățământ și crearea și dezvoltarea de sisteme de învățare bazate pe muncă, inclusiv sisteme de învățare duale și de ucenicie”, Obiectivul specific 6.14 ”Creșterea participării la programe de învățare la locul de muncă a elevilor și ucenicilor din învățământul secundar și terțiar non-universitar, cu accent pe sectoarele economice cu potențial competitiv identificate conform SNC și din domeniile de specializare inteligentă conform SNCDI”. Scopul masurabil si imediat al proiectului este: Cresterea cu 185 a numarului de persoane din GT eligibil (elevi inmatriculati in sistemul de invatamant ISCED 2-3, nivel de calificare 3-4 si Elevi ISCED 4, nivel de calificare 5) care participă la programe de invatare prin stagii de practica si alte forme alternative de învățare la lolcul de munca ( firme de exercitiu, intreprinderi simulate) si care beneficiază de servicii de orientare in cariera si consiliere in formare profesională, (Romanian)
0 references
The overall objective of the project is to: Development of specific support and support actions through co-financing of ESF grants for an increased participation rate of students from non-university secondary and tertiary education (ISCED 2-4 qualification level 3-5) in work-based learning programmes in the Galați area, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to CNS and in smart specialisation fields according to SNCDI in the South East Development Region, for an eligible target group of at least 185 persons, students code 4S131, of which at least 36 % of people from vulnerable groups (code 4S131.1. and 4S131.2) to improve the professional integration of 40 GT students (respectively 22 % Literature of skills required in the GT field, of which at least 36 % of the education market in vulnerable groups (code 4S131.1. and 4S131.2) to improve the employability of 40 GT students (i.e. 22 % of the skills required in the GT field, out of which at least 36 % of the education market is required, and 4S131.1. and 4S131.2) to improve the employability of 40 GT students (i.e. 22 % of the skills required in the GT field, of which at least 36 % of the education market, and the number of students from vulnerable groups (code 4S131.1. and 4S131.2) to improve the professional integration of 40 GT students (respectively 22 % of the skills required in the GT field, of which at least 36 % of the labour market, and the number of students from vulnerable groups (code 4S131.1. and 4S131.2) to improve the professional integration of 40 GT students (respectively 22 % of the skills required in the GT domain, of which at least 36 % of the education market in the labour market (code 4S131.1. and 4S131.2) to improve the professional integration of 40 GT students (respectively 22 % of the skills of GT required skills in the number of GT, and the number of skills required by GT, and 4S131.2. The project has an approach centred on the themes of the Education and Vocational Training Strategy in Romania for the period 2016-2020, proposing/designing concrete measures to improve the vocational training system for the labour market at local/zonal level through complex work-based learning actions in order to increase participation and facilitate access for young people (students from vulnerable groups (from rural and Roma). The project includes the relevant and mandatory activities with results and indicators set out in the Applicant’s Guide Specific Conditions"Practiceships for Students – May 2019", related to "Priority Axis 6 – Education and Skills", "Investment Priority 10.iv: Improving the usefulness of education and training systems for the labour market, facilitating the transition from education to work and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and the creation and development of work-based learning systems, including dual learning and apprenticeship systems', Specific objective 6.14 'Increasing participation in work-based learning programmes for non-university secondary and tertiary pupils and apprentices, with a focus on economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in areas of smart specialisation according to SNCDI’. The measurable and immediate purpose of the project is: Increase by 185 people in eligible GT (students registered in the ISCED 2-3 education system, qualification level 3-4 and ISCED students 4, qualification level 5) who participate in learning programmes through internships and other alternative forms of work-lolk learning (exercise firms, simulated enterprises) and who benefit from career guidance and counselling services in vocational training, (English)
16 September 2021
0.1588197991457091
0 references
L’objectif général du projet est: Développement d’actions spécifiques d’aide et de soutien par le cofinancement de fonds du FSE non remboursables pour un taux de participation accru des élèves de l’enseignement secondaire et supérieur non universitaire (CITE 2-4 niveau de qualification 3-5) à des programmes d’apprentissage par le travail dans la région de Galati, en mettant l’accent sur les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon le CNS et les domaines de spécialisation intelligente selon SNCDI dans la région de développement du Sud-Est, pour un groupe cible éligible d’au moins 185 personnes, les étudiants codent 4S131, dont au moins 36 % de personnes issues de groupes vulnérables (code 4S13.1. et 4S131.) pour améliorer l’insertion professionnelle de 40 élèves GT (respectivement 22 % du nombre d’élèves de la catégorie GT, le nombre d’élèves et d’élèves dans le secteur de l’éducation, et les actions de soutien par le cofinancement des fonds du FSE non remboursables pour un taux de participation accru des élèves de l’enseignement secondaire et supérieur non universitaire (CITE 2-4 niveau de qualification 3-5) à des programmes d’apprentissage par le travail en milieu professionnel dans la région de Galati, en mettant l’accent sur les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon le CNS et les domaines de spécialisation intelligente selon SNCDI dans la région de développement du Sud-Est, pour un groupe cible éligible d’au moins 185 personnes, code 4S131, dont au moins 36 % des personnes issues de groupes vulnérables (code 4S131) et 4S131.2) pour améliorer l’insertion professionnelle de 40 élèves GT (respectivement 22 % de la main-d’œuvre d’élèves) et le nombre d’élèves dans le domaine de l’éducation, le nombre d’élèves dans le secteur de l’éducation, le nombre d’élèves dans le domaine de l’éducation, le nombre d’élèves dans le secteur de l’éducation, le nombre d’élèves ont obtenu le niveau du marché et les actions de soutien par le cofinancement de fonds du FSE non remboursables pour un taux de participation accru des élèves de l’enseignement secondaire et supérieur non universitaire (CITE 2-4 niveau de qualification 3-5) dans les programmes d’apprentissages par le travail non remboursables dans la région de Galati, en mettant l’accent sur les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon le CNS et les domaines de spécialisation intelligente selon SNCDI dans la région du développement du Sud-Est, pour un groupe cible éligible d’au moins 185 personnes, le code 4S131, dont au moins 36 % des personnes issues des groupes vulnérables (code 4S131.1, et 4S131) pour Le projet a une approche axée sur les thèmes de la stratégie en matière d’éducation et de formation professionnelle en Roumanie pour la période 2016-2020, proposant/conception de mesures concrètes visant à améliorer le système de formation professionnelle pour le marché du travail au niveau local/zonal au moyen d’actions complexes d’apprentissage par le travail afin d’accroître la participation et de faciliter l’accès des jeunes (élèves issus de groupes vulnérables (rurals et Roms). Le projet comprend les activités pertinentes et obligatoires assorties de résultats et d’indicateurs fournis dans les conditions spécifiques du Guide du candidat «Formation pour les élèves — mai 2019», un guide corrélé avec «Axe prioritaire 6 — Éducation et concours», «priorité d’investissement 10.iv: Améliorer la pertinence des systèmes d’éducation et de formation sur le marché du travail, faciliter la transition de l’éducation au travail et renforcer les systèmes d’enseignement et de formation professionnels et leur qualité, y compris au moyen de mécanismes d’anticipation des compétences, d’adaptation des programmes d’enseignement et de développement de systèmes d’apprentissage par le travail, y compris les systèmes d’apprentissage en alternance et d’apprentissage», cible spécifique 6.14 «accroître la participation des élèves et des apprentis à l’enseignement secondaire et supérieur non universitaire aux programmes d’apprentissage par le travail, en mettant l’accent sur les secteurs économiques identifiés conformes aux normes CNS et conformes au CNSDI présentant un potentiel concurrentiel». L’objectif mesurable et immédiat du projet est: Augmenter de 185 le nombre de personnes GT admissibles (élèves inscrits au système éducatif CITE 2-3, niveau de qualification 3-4 et étudiants CITE 4, niveau de qualification 5) qui participent à des programmes d’apprentissage par le biais de stages et d’autres formes alternatives d’apprentissage au travail (entreprises d’exercice, entreprises simulées) et qui bénéficient de services d’orientation professionnelle et de conseil en formation professionnelle, (French)
26 November 2021
0 references
Das übergeordnete Ziel des Projekts besteht darin, Entwicklung spezifischer Unterstützungs- und Unterstützungsmaßnahmen durch Kofinanzierung von ESF-Zuschüssen für eine höhere Beteiligung von Studierenden der außeruniversitären Sekundar- und Tertiärbildung (ISCED 2-4 Qualifikationsstufe 3-5) an arbeitsbasierten Lernprogrammen im Galați-Bereich, wobei der Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial liegt, die nach CNS und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung gemäß SNCDI in der Entwicklungsregion Südosten für eine förderfähige Zielgruppe von mindestens 185 Personen ermittelt wurden; Studenten Code 4S131, davon mindestens 36 % der Menschen aus gefährdeten Gruppen (Code 4S131.1. und 4S131.2) zur Verbesserung der beruflichen Integration von 40 GT-Studenten (jeweils 22 % der im GT-Bereich benötigten Fähigkeiten, davon mindestens 36 % des Bildungsmarktes in gefährdeten Gruppen (Code 4S131.1. und 4S131.2), um die Beschäftigungsfähigkeit von 40 GT-Studenten zu verbessern (d. h. 22 % der im GT-Bereich erforderlichen Fähigkeiten, von denen mindestens 36 % des Bildungsmarktes und 4S131.1 und 4S131.2 erforderlich sind, um die Beschäftigungsfähigkeit von 40 GT-Studenten zu verbessern (d. h. 22 % der im GT-Bereich erforderlichen Fähigkeiten, davon mindestens 36 % des Bildungsmarkts, und die Zahl der Studenten aus gefährdeten Gruppen (Code 4S131.1. und 4S131.2) zur Verbesserung der beruflichen Integration von 40 GT-Studenten (jeweils 22 % der im GT-Bereich erforderlichen Kompetenzen, davon mindestens 36 % des Arbeitsmarktes und die Zahl der Studierenden aus gefährdeten Gruppen (Code 4S131.1. und 4S131.2) zur Verbesserung der beruflichen Integration von 40 GT-Studenten (jeweils 22 % der im GT-Bereich erforderlichen Kompetenzen, davon mindestens 36 % des Bildungsmarktes auf dem Arbeitsmarkt (Code 4S131.1. und 4S131.2), um die berufliche Integration von 40 GT-Studenten zu verbessern (jeweils 22 % der Fähigkeiten der GT-Fähigkeiten in der Zahl der GT und die Zahl der von GT geforderten Fähigkeiten und 4S131.2). Das Projekt verfolgt einen Ansatz, der sich auf die Themen der Strategie für die allgemeine und berufliche Bildung in Rumänien für den Zeitraum 2016-2020 konzentriert, in dem konkrete Maßnahmen zur Verbesserung des Berufsbildungssystems für den Arbeitsmarkt auf lokaler/zonischer Ebene durch komplexe arbeitsbasierte Lernmaßnahmen vorgeschlagen bzw. konzipiert werden, um junge Menschen (Studenten aus benachteiligten Gruppen (aus dem ländlichen Raum und den Roma) stärker zu beteiligen und den Zugang zu erleichtern). Das Projekt umfasst die einschlägigen und obligatorischen Aktivitäten mit Ergebnissen und Indikatoren, die in den spezifischen Bedingungen des Antragstellers "Praktiken für Studierende – Mai 2019" im Zusammenhang mit "Prioritätsachse 6 – Bildung und Kompetenzen", "Investitionspriorität 10.iv: Verbesserung des Nutzens der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung für den Arbeitsmarkt, Erleichterung des Übergangs von der allgemeinen und beruflichen Bildung, Stärkung der Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung und ihrer Qualität, unter anderem durch Mechanismen für die Antizipation von Kompetenzen, die Anpassung der Lehrpläne und die Schaffung und Entwicklung arbeitsbasierter Lernsysteme, einschließlich dualer Lernsysteme und Lehrlingsausbildungssysteme", Einzelziel 6.14 "Förderung der Teilnahme an arbeitsbasierten Lernprogrammen für nichtuniversitäre Schüler und tertiäre Schüler und Auszubildende, wobei der Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren liegt, die nach den NCN und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung gemäß SNCDI ermittelt werden“. Der messbare und unmittelbare Zweck des Projekts ist: Erhöhung um 185 Personen im förderungsberechtigten GT (Studenten, die im Bildungssystem ISCED 2-3 registriert sind, Qualifikationsniveau 3-4 und ISCED-Studenten 4, Qualifikationsstufe 5), die an Lernprogrammen durch Praktika und andere alternative Formen des Lernens teilnehmen -Lolk Learning (Übungsbetriebe, simulierte Unternehmen) und die von Berufsberatungs- und Beratungsdiensten in der beruflichen Bildung profitieren; (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is: Ontwikkeling van specifieke ondersteunings- en ondersteuningsacties door middel van medefinanciering van ESF-subsidies voor een verhoogde participatiegraad van studenten uit niet-universitair secundair en tertiair onderwijs (ISCED 2-4 kwalificatieniveau 3-5) in werkgebaseerde leerprogramma’s in het Galați-gebied, met bijzondere aandacht voor economische sectoren met een concurrentiepotentieel die volgens het CNS zijn vastgesteld en op slimme specialisatiegebieden volgens SNCDI in de Zuidoost-ontwikkelingsregio, voor een in aanmerking komende doelgroep van ten minste 185 personen; studenten code 4S131, waarvan ten minste 36 % van de mensen uit kwetsbare groepen (code 4S131.1. en 4S131.2) om de professionele integratie van 40 GT-studenten te verbeteren (respectievelijk 22 % van de vereiste vaardigheden op GT-gebied, waarvan ten minste 36 % van de onderwijsmarkt in kwetsbare groepen (code 4S131.1. en 4S131.2) om de inzetbaarheid van 40 GT-studenten te verbeteren (d.w.z. 22 % van de vereiste vaardigheden op het gebied van GT), waarvan ten minste 36 % van de onderwijsmarkt vereist is, en 4S131,1 en 4S131.2) om de inzetbaarheid van 40 GT-studenten te verbeteren (d.w.z. 22 % van de vereiste vaardigheden op het gebied van GT, waarvan ten minste 36 % van de onderwijsmarkt, en het aantal studenten uit kwetsbare groepen (code 4S131.1. en 4S131.2) om de professionele integratie van 40 GT-studenten te verbeteren (respectievelijk 22 % van de vereiste vaardigheden op het gebied van GT, waarvan ten minste 36 % van de arbeidsmarkt, en het aantal studenten uit kwetsbare groepen (code 4S131.1 en 4S131.2) om de professionele integratie van 40 GT-studenten te verbeteren (respectievelijk 22 % van de vereiste vaardigheden op het gebied van GT, waarvan ten minste 36 % van de onderwijsmarkt op de arbeidsmarkt (code 4S131.1 en 4S131.2) om de professionele integratie van 40 GT-studenten te verbeteren (respectievelijk 22 % van de vaardigheden die vereist zijn voor GT in het aantal GT, en het aantal vereiste vaardigheden door GT en 4S131.2). Het project is gericht op de thema’s van de strategie voor onderwijs en beroepsopleiding in Roemenië voor de periode 2016-2020 en stelt concrete maatregelen voor om het beroepsopleidingssysteem voor de arbeidsmarkt op lokaal/zonaal niveau te verbeteren door middel van complexe werkgebaseerde leeracties om de participatie te vergroten en de toegang voor jongeren (studenten uit kwetsbare groepen (van plattelands- en Roma) te vergemakkelijken. Het project omvat de relevante en verplichte activiteiten met resultaten en indicatoren die zijn uiteengezet in de handleiding voor de aanvrager "Practiceships for Students — mei 2019", met betrekking tot "Prioriteitsas 6 — Onderwijs en vaardigheden", "Investeringsprioriteit 10.iv: Verbetering van het nut van de onderwijs- en opleidingsstelsels voor de arbeidsmarkt, vergemakkelijking van de overgang van onderwijs naar werk en versterking van de stelsels voor beroepsonderwijs en -opleiding en de kwaliteit daarvan, onder meer door mechanismen voor het anticiperen op vaardigheden, aanpassing van leerprogramma’s en de totstandbrenging en ontwikkeling van op de werkplek gebaseerde leersystemen, met inbegrip van duale leer- en leerlingstelsels", specifieke doelstelling 6.14 "Verhoging van de deelname aan op de werkplek gebaseerde leerprogramma’s voor niet-universitair secundair en tertiair leerlingen en leerlingen, met bijzondere aandacht voor economische sectoren met een concurrentiepotentieel die volgens de NCN’s en op gebieden van slimme specialisatie volgens SNCDI zijn vastgesteld”. Het meetbare en onmiddellijke doel van het project is: Verhoging met 185 personen in in aanmerking komende GT (studenten ingeschreven in het ISCED 2-3 onderwijssysteem, kwalificatieniveau 3-4 en ISCED-studenten 4, kwalificatieniveau 5) die deelnemen aan leerprogramma’s via stages en andere alternatieve vormen van werk-Lolk leren (oefenbedrijven, gesimuleerde ondernemingen) en die profiteren van loopbaanbegeleidings- en adviesdiensten in de beroepsopleiding; (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è di: Sviluppo di azioni specifiche di sostegno e sostegno attraverso il cofinanziamento di sovvenzioni del FSE per un aumento del tasso di partecipazione degli studenti dell'istruzione secondaria e terziaria non universitaria (ISCED 2-4 livello di qualifica 3-5) a programmi di apprendimento basato sul lavoro nell'area di Galați, con particolare attenzione ai settori economici con potenziale competitivo individuati secondo il CNS e in settori di specializzazione intelligente secondo la SNCDI nella regione di sviluppo sudorientale, per un gruppo di destinatari ammissibili di almeno 185 persone; studenti codice 4S131, di cui almeno il 36 % delle persone appartenenti a gruppi vulnerabili (codici 4S131.1. e 4S131.2) per migliorare l'integrazione professionale di 40 studenti GT (rispettivamente il 22 % della letteratura delle competenze richieste nel settore GT, di cui almeno il 36 % del mercato dell'istruzione nei gruppi vulnerabili (codici 4S131.1. e 4S131.2) per migliorare l'occupabilità di 40 studenti GT (vale a dire il 22 % delle competenze richieste nel settore GT, di cui almeno il 36 % del mercato dell'istruzione è richiesto, e 4S131.1. e 4S131.2) per migliorare l'occupabilità di 40 studenti GT (ossia il 22 % delle competenze richieste nel settore GT, di cui almeno il 36 % del mercato dell'istruzione, e il numero di studenti appartenenti a gruppi vulnerabili (codici 4S131.1. e 4S131.2) per migliorare l'integrazione professionale di 40 studenti GT (rispettivamente il 22 % delle competenze richieste nel settore GT, di cui almeno il 36 % del mercato del lavoro e il numero di studenti appartenenti a gruppi vulnerabili (codici 4S131.1. e 4S131.2) per migliorare l'integrazione professionale di 40 studenti GT (rispettivamente il 22 % delle competenze richieste nel settore GT, di cui almeno il 36 % del mercato dell'istruzione nel mercato del lavoro (codici 4S131.1. e 4S131.2) per migliorare l'integrazione professionale di 40 studenti GT (rispettivamente il 22 % delle competenze di GT richieste nel numero di GT e il numero di competenze richieste da GT e 4S131.2. Il progetto ha un approccio incentrato sui temi della strategia per l'istruzione e la formazione professionale in Romania per il periodo 2016-2020, proponendo/progettando misure concrete per migliorare il sistema di formazione professionale per il mercato del lavoro a livello locale/zonale attraverso complesse azioni di apprendimento basato sul lavoro al fine di aumentare la partecipazione e facilitare l'accesso dei giovani (studenti provenienti da gruppi vulnerabili (dalle zone rurali e rom). Il progetto comprende le attività pertinenti e obbligatorie con risultati e indicatori stabiliti nella Guida del richiedente Condizioni specifiche "Practiceships for Students — maggio 2019", relative a "Asse prioritario 6 — Istruzione e competenze", "Priorità di investimento 10.iv: Migliorare l'utilità dei sistemi di istruzione e formazione per il mercato del lavoro, agevolare la transizione dall'istruzione al lavoro e rafforzare i sistemi di istruzione e formazione professionale e la loro qualità, anche attraverso meccanismi per l'anticipazione delle competenze, l'adeguamento dei programmi di studio e la creazione e lo sviluppo di sistemi di apprendimento basati sul lavoro, compresi i sistemi di apprendimento duale e di apprendistato", obiettivo specifico 6.14"Aumentare la partecipazione ai programmi di apprendimento basato sul lavoro per gli alunni e gli apprendisti secondari e terziari non universitari, con un'attenzione particolare ai settori economici con potenziale competitivo individuati secondo le NNC e nei settori di specializzazione intelligente secondo SNCDI". Lo scopo misurabile e immediato del progetto è: Aumento di 185 persone in GT ammissibili (studenti iscritti nel sistema di istruzione ISCED 2-3, livello di qualifiche 3-4 e studenti ISCED 4, livello di qualifica 5) che partecipano a programmi di apprendimento attraverso tirocini e altre forme alternative di apprendimento del lavoro (imprese di esercizio, imprese simulate) e che beneficiano di servizi di orientamento professionale e di consulenza nella formazione professionale, (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es: Desarrollo de acciones específicas de apoyo y apoyo mediante la cofinanciación de subvenciones del FSE para aumentar la tasa de participación de los estudiantes de educación secundaria y terciaria no universitarias (CINE 2-4 nivel de cualificación 3-5) en programas de aprendizaje basado en el trabajo en la zona de Galați, centrándose en los sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con el CNS y en los campos de especialización inteligente según el SNCDI en la región de desarrollo del sudeste, para un grupo destinatario admisible de al menos 185 personas, estudiantes del código 4S131, de los cuales al menos el 36 % de las personas de grupos vulnerables (códigos 4S131.1 y 4S131.2) para mejorar la integración profesional de 40 estudiantes de GT (respectivamente 22 % Literatura de las competencias requeridas en el campo de GT, de los cuales al menos el 36 % del mercado de la educación en grupos vulnerables (códigos 4S131.1 y 4S131.2) para mejorar la empleabilidad de 40 estudiantes de GT (es decir, 22 % de las competencias requeridas en el campo de GT, de los cuales al menos el 36 % del mercado de la educación es necesario, y 4S131.1 y 4S131.2) para mejorar la empleabilidad de 40 estudiantes de GT (es decir, el 22 % de las competencias requeridas en el campo del GT, de los cuales al menos el 36 % del mercado de la educación, y el número de estudiantes de grupos vulnerables (códigos 4S131.1 y 4S131.2) para mejorar la integración profesional de 40 estudiantes de GT (respectivamente 22 % de las competencias requeridas en el campo de GT, de los cuales al menos el 36 % del mercado laboral y el número de estudiantes de grupos vulnerables (códigos 4S131.1 y 4S131.2) para mejorar la integración profesional de 40 estudiantes de GT (respectivamente, el 22 % de las competencias requeridas en el ámbito del GT, de los cuales al menos el 36 % del mercado de la educación en el mercado laboral (códigos 4S131.1 y 4S131.2) para mejorar la integración profesional de 40 estudiantes de GT (respectivamente, el 22 % de las competencias de GT requeridas en el número de GT, y el número de competencias requeridas por GT, y 4S131.2. El proyecto tiene un enfoque centrado en los temas de la Estrategia de Educación y Formación Profesional en Rumanía para el período 2016-2020, proponiendo/diseñando medidas concretas para mejorar el sistema de formación profesional para el mercado laboral a nivel local/zonal a través de complejas acciones de aprendizaje basadas en el trabajo con el fin de aumentar la participación y facilitar el acceso de los jóvenes (estudiantes de grupos vulnerables (de las zonas rurales y romaníes). El proyecto incluye las actividades pertinentes y obligatorias con resultados e indicadores establecidos en la Guía del candidato «Condiciones específicas»Prácticas para estudiantes — mayo de 2019«, relacionadas con»Eje prioritario 6 — Educación y capacidades«,»Prioridad 10.iv: Mejorar la utilidad de los sistemas de educación y formación para el mercado laboral, facilitar la transición de la educación al trabajo y reforzar los sistemas de educación y formación profesionales y su calidad, también a través de mecanismos de anticipación de las capacidades, adaptación de los planes de estudio y creación y desarrollo de sistemas de aprendizaje basados en el trabajo, incluidos los sistemas de aprendizaje dual y de aprendizaje, objetivo específico 6.14 «Incremento de la participación en programas de aprendizaje basados en el trabajo para alumnos y aprendices no universitarios de enseñanza secundaria y terciaria, centrándose en sectores económicos con potencial competitivo identificados de acuerdo con las NCN y en los ámbitos de especialización inteligente según el SNCDI». El objetivo mensurable e inmediato del proyecto es: Aumento de 185 personas en GT elegibles (estudiantes inscritos en el sistema educativo CINE 2-3, nivel de cualificación 3-4 y estudiantes CINE 4, nivel de cualificación 5) que participan en programas de aprendizaje a través de prácticas y otras formas alternativas de aprendizaje del trabajo-Lolk (empresas de ejercicio, empresas simuladas) y que se benefician de servicios de orientación profesional y asesoramiento en la formación profesional, (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on: Konkreetsete toetus- ja toetusmeetmete väljatöötamine, kaasrahastades ESFi toetusi, et suurendada mitteülikoolide kesk- ja kolmanda taseme hariduse (ISCED 2–4 kvalifikatsioonitase 3–5) üliõpilaste osalemise määra Galați piirkonna töökohapõhistes õppeprogrammides, keskendudes vähemalt 185 inimesest koosnevale sihtrühmale, millel on konkurentsipotentsiaal, mis on kindlaks määratud vastavalt CNSile, ja aruka spetsialiseerumise valdkondades vastavalt SNCDI-le; õpilased koodiga 4S131, millest vähemalt 36 % haavatavatesse rühmadesse kuuluvatest inimestest (koodid 4S131.1. ja 4S131.2) peavad parandama 40 GT üliõpilase tööalast integratsiooni (vastavalt 22 % GT valdkonnas nõutavate oskuste kirjandusest, millest vähemalt 36 % haridusturust haavatavates rühmades (koodid 4S131.1. ja 4S131.2)), et parandada 40 GT-õpilase tööalast konkurentsivõimet (st 22 % GT valdkonnas nõutavatest oskustest); neist vähemalt 36 % haridusturust ning 4S131.1 ja 4S131.2) 40 GT üliõpilase tööalase konkurentsivõime parandamiseks (st 22 % GT valdkonnas nõutavatest oskustest, millest vähemalt 36 % haridusturust) ning haavatavatesse rühmadesse kuuluvate õpilaste arv (koodid 4S131.1 ja 4S131.2), et parandada 40 GT õpilase kutsealast integreerimist (vastavalt 22 % GT valdkonnas nõutavatest oskustest); millest vähemalt 36 % tööturust ja haavatavatesse rühmadesse kuuluvate üliõpilaste arv (koodid 4S131.1 ja 4S131.2), et parandada 40 GT õpilase kutsealast integreerimist (vastavalt 22 % GT valdkonnas nõutavatest oskustest, millest vähemalt 36 % tööturu haridusturust (koodid 4S131.1 ja 4S131.2)), et parandada 40 GT õpilase kutsealast integreerimist (vastavalt 22 % GT oskustest vajasid oskusi GT-s, ja 4S131.2), ja 4S131.2. Projektis keskendutakse Rumeenia haridus- ja kutseõppestrateegia (2016–2020) teemadele, pakkudes välja/kavandades konkreetseid meetmeid, et parandada tööturu kutseõppesüsteemi kohalikul/piirkonna tasandil keerukate tööpõhise õppe meetmete kaudu, et suurendada noorte osalemist ja hõlbustada nende juurdepääsu (vähem kaitstud rühmade (maa- ja romad) üliõpilased). Projekt hõlmab asjakohaseid ja kohustuslikke tegevusi koos tulemuste ja näitajatega, mis on sätestatud taotleja juhendis "Practiceships for Students – mai 2019", mis on seotud teemaga "Prioriteet nr 6 – haridus ja oskused", "Investeerimisprioriteet 10.iv: Parandada haridus- ja koolitussüsteemide kasulikkust tööturul, hõlbustada üleminekut haridussüsteemist tööle ning tugevdada kutseharidus- ja -koolitussüsteeme ja nende kvaliteeti, sealhulgas oskuste prognoosimise, õppekavade kohandamise ning tööpõhiste õppesüsteemide, sealhulgas duaalse õppe ja õpipoisiõppe süsteemide loomise ja arendamise mehhanismide kaudu, erieesmärk 6.14 „Mitteülikooliõpilaste ja kolmanda taseme õpilaste ja praktikantide tööpõhistes õppeprogrammides osalemise suurendamine, keskendudes riiklike riiklike kontaktasutuste andmetel kindlaks tehtud konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritele ja SNCDI andmetel aruka spetsialiseerumise valdkondadele“. Projekti mõõdetav ja vahetu eesmärk on: Suureneb 185 inimese võrra, kes osalevad õppeprogrammides praktika ja muude alternatiivsete töövormide kaudu (õpilased, kes on registreeritud ISCED 2–3 haridussüsteemis, kvalifikatsiooniastmes 3–4 ja ISCED õpilastel 4, kvalifikatsiooniastmel 5), kes osalevad õppeprogrammides praktika ja muude alternatiivsete töövormide kaudu (õpilased, simuleeritud ettevõtted) ning saavad kasu karjäärinõustamis- ja nõustamisteenustest kutseõppes; (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas yra: Konkrečios paramos ir paramos veiksmų plėtojimas bendrai finansuojant ESF dotacijas, skirtas didesniam neuniversitetinio vidurinio ir tretinio mokslo studentų (ISCED 2–4 kvalifikacijos lygis 3–5 lygiai) dalyvavimui Galacio srities mokymosi darbo vietoje programose, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytą pagal CNS, ir pažangiosios specializacijos sritims, atsižvelgiant į SNCDI Pietryčių plėtros regione, mažiausiai 185 asmenų reikalavimus atitinkančiai tikslinei grupei, studentų kodas 4S131, iš kurių bent 36 % pažeidžiamų grupių asmenų (kodai 4S131.1. ir 4S131.2) siekia pagerinti 40 GT studentų profesinę integraciją (atitinkamai 22 % įgūdžių, reikalingų GT srityje, iš kurių ne mažiau kaip 36 % pažeidžiamų grupių švietimo rinkos (kodai 4S131.1. ir 4S131.2), siekiant pagerinti 40 GT studentų įsidarbinimo galimybes (t. y. 22 % įgūdžių, reikalingų GT srityje, iš kurių bent 36 % švietimo rinkos ir 4S131.1 ir 4S131.2) reikia 40 GT studentų (t. y. 22 proc. įgūdžių, reikalingų GT srityje, iš kurių bent 36 proc. švietimo rinkos) ir studentų iš pažeidžiamų grupių (kodai 4S131.1. ir 4S131.2) įsidarbinimo galimybėms gerinti, siekiant pagerinti 40 GT studentų profesinę integraciją (atitinkamai 22 proc. įgūdžių, reikalingų GT srityje, iš jų ne mažiau kaip 36 % darbo rinkos ir studentų iš pažeidžiamų grupių skaičiaus (kodai 4S131.1. ir 4S131.2), siekiant pagerinti 40 GT studentų profesinę integraciją (atitinkamai 22 % įgūdžių, reikalingų GT srityje, iš kurių ne mažiau kaip 36 % švietimo rinkos darbo rinkoje (kodai 4S131.1. ir 4S131.2), siekiant pagerinti 40 GT studentų profesinę integraciją (atitinkamai 22 % įgūdžių, reikalingų GT skaičiui, ir įgūdžių, reikalingų GT ir 4S131.2). Įgyvendinant projektą daugiausia dėmesio skiriama 2016–2020 m. Rumunijos švietimo ir profesinio mokymo strategijos temoms, siūlant ir (arba) parengiant konkrečias priemones, kuriomis būtų gerinama darbo rinkai skirta profesinio mokymo sistema vietos ir (arba) zonos lygmeniu vykdant sudėtingus mokymosi darbo vietoje veiksmus, kad būtų padidintas dalyvavimas ir sudarytos palankesnės sąlygos jaunimui (pažeidžiamų grupių studentams (iš kaimo ir romų)) dalyvauti. Projektas apima atitinkamą ir privalomą veiklą su rezultatais ir rodikliais, nustatytais pareiškėjo vadove "Praktika studentams – 2019 m. gegužės mėn." 6 prioritetinė kryptis "Švietimas ir įgūdžiai", "Investicijų prioritetas 10.iv: Didinti švietimo ir mokymo sistemų naudingumą darbo rinkai, palengvinti perėjimą iš švietimo sistemos į darbo rinką ir stiprinti profesinio rengimo ir mokymo sistemas bei jų kokybę, be kita ko, taikant įgūdžių numatymo mechanizmus, pritaikant mokymo programas ir kuriant bei plėtojant mokymosi darbo vietoje sistemas, įskaitant dualinio mokymosi ir pameistrystės sistemas", 6.14 konkretų tikslą "Aktyvesnis dalyvavimas mokymosi darbo vietoje programose, skirtose neuniversitetiniam viduriniam ir tretiniam moksleiviams ir pameistriams, daugiausia dėmesio skiriant ekonomikos sektoriams, turintiems konkurencinį potencialą, nustatytus pagal NŠP, ir pažangiosios specializacijos srityse pagal SNCDI“. Išmatuojamas ir tiesioginis projekto tikslas yra: Padidinti reikalavimus atitinkančių GT (studentų, registruotų ISCED 2–3 švietimo sistemoje, 3–4 lygio ir ISCED 4 studentų, 5 lygio kvalifikacijos), kurie dalyvauja mokymosi programose per stažuotes ir kitas alternatyvias mokymosi darbo vietoje formas (praktikos įmonės, imituojamos įmonės) ir kurie naudojasi profesinio orientavimo ir konsultavimo paslaugomis profesinio mokymo srityje, skaičių, (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći je cilj projekta: Razvoj posebnih mjera potpore i potpore sufinanciranjem bespovratnih sredstava ESF-a za povećanu stopu sudjelovanja studenata iz nesveučilišnog sekundarnog i tercijarnog obrazovanja (ISCED 2 – 4 razina kvalifikacija 3 – 5) u programima učenja kroz rad u području Galațija, s naglaskom na gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom koji su utvrđeni prema CNS-u i u područjima pametne specijalizacije prema SNCDI-ju u jugoistočnoj razvojnoj regiji, za prihvatljivu ciljnu skupinu od najmanje 185 osoba, studentski kod 4S131, od čega najmanje 36 % osoba iz ranjivih skupina (oznake 4S131.1. i 4S131.2) kako bi se poboljšala profesionalna integracija 40 studenata GT-a (odnosno 22 % Književnosti vještina potrebnih u području GT-a, od čega najmanje 36 % tržišta obrazovanja u ranjivim skupinama (oznake 4S131.1. i 4S131.2) kako bi se poboljšala zapošljivost 40 studenata GT-a (tj. 22 % vještina potrebnih u području GT-a, od čega je potrebno najmanje 36 % tržišta obrazovanja, a 4S131.1. i 4S131.2) za poboljšanje zapošljivosti 40 studenata GT-a (tj. 22 % vještina potrebnih u području GT-a, od čega najmanje 36 % tržišta obrazovanja i broj studenata iz ranjivih skupina (oznake 4S131.1. i 4S131.2) kako bi se poboljšala profesionalna integracija 40 studenata GT-a (odnosno 22 % vještina potrebnih u području GT-a, od čega najmanje 36 % tržišta rada i broj studenata iz ranjivih skupina (oznake 4S131.1. i 4S131.2) kako bi se poboljšala profesionalna integracija 40 studenata u GT-u (odnosno 22 % vještina potrebnih u području GT-a, od čega najmanje 36 % tržišta obrazovanja na tržištu rada (oznake 4S131.1. i 4S131.2) kako bi se poboljšala profesionalna integracija 40 studenata GT-a (što znači 22 % vještina GT-a koje su zahtijevale vještine u broju GT-a i broj vještina koje zahtijeva GT, i 4S131.2. Projekt je usmjeren na teme Strategije obrazovanja i strukovnog osposobljavanja u Rumunjskoj za razdoblje 2016. – 2020. kojim se predlažu/osmišljaju konkretne mjere za poboljšanje sustava strukovnog osposobljavanja za tržište rada na lokalnoj/zonskoj razini složenim aktivnostima učenja kroz rad kako bi se povećalo sudjelovanje i olakšao pristup mladima (studenti iz ranjivih skupina (iz ruralnih i romskih). Projekt uključuje relevantne i obvezne aktivnosti s rezultatima i pokazateljima utvrđenima u Vodiču Posebni uvjeti podnositelja zahtjeva "Practiceships for Students – svibanj 2019", koji se odnose na "Prioritetnu os 6 – Obrazovanje i vještine", "Prioritet ulaganja 10.iv: Poboljšanje korisnosti sustava obrazovanja i osposobljavanja za tržište rada, olakšavanje prijelaza iz obrazovanja na posao i jačanje sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i njihove kvalitete, među ostalim mehanizmima za predviđanje vještina, prilagodbu kurikuluma te stvaranje i razvoj sustava učenja kroz rad, uključujući dvojne sustave učenja i naukovanja, posebni cilj 6.14. „Povećanje sudjelovanja u programima učenja kroz rad za učenike i naučnike koji nisu sveučilišni srednjoškolski i tercijarni, s naglaskom na gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom koji su utvrđeni u skladu s nacionalnim nacionalnim mrežama i u područjima pametne specijalizacije u skladu sa SNCDI-jem”. Mjerljiva i neposredna svrha projekta je: Povećanje broja osoba koje ispunjavaju uvjete za obrazovanje (studenti registrirani u obrazovnom sustavu ISCED 2 – 3, razina kvalifikacija 3 – 4 i ISCED studenti 4, razina kvalifikacije 5) koji sudjeluju u programima učenja putem stažiranja i drugih alternativnih oblika učenja na radnom mjestu (poduzeća za vježbanje, simulirana poduzeća) i koji imaju koristi od usluga profesionalnog usmjeravanja i savjetovanja u strukovnom osposobljavanju, (Croatian)
3 August 2022
0 references
Ο γενικός στόχος του έργου είναι: Ανάπτυξη δράσεων ειδικής στήριξης και στήριξης μέσω της συγχρηματοδότησης επιχορηγήσεων του ΕΚΤ για αυξημένο ποσοστό συμμετοχής σπουδαστών από μη πανεπιστημιακή δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση (ISCED 2-4 επίπεδο προσόντων 3-5) σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία στην περιοχή Galați, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με το CNS και σε τομείς έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI στην περιφέρεια Νοτιοανατολικής Ανάπτυξης, για επιλέξιμη ομάδα-στόχο τουλάχιστον 185 ατόμων, σπουδαστές κωδικός 4S131, εκ των οποίων τουλάχιστον το 36 % των ατόμων από ευάλωτες ομάδες (κωδικός 4S131.1. και 4S131.2) για τη βελτίωση της επαγγελματικής ένταξης 40 φοιτητών GT (αντίστοιχα 22 % Λογοτεχνία των δεξιοτήτων που απαιτούνται στον τομέα GT, εκ των οποίων τουλάχιστον το 36 % της εκπαιδευτικής αγοράς σε ευάλωτες ομάδες (κωδικοί 4S131.1. και 4S131.2) για τη βελτίωση της απασχολησιμότητας 40 φοιτητών GT (δηλ. 22 % των δεξιοτήτων που απαιτούνται στον τομέα GT, ΕΚ των οποίων απαιτείται τουλάχιστον το 36 % της εκπαιδευτικής αγοράς, και τα σημεία 4S131.1. και 4S131.2) για τη βελτίωση της απασχολησιμότητας 40 φοιτητών GT (δηλαδή 22 % των δεξιοτήτων που απαιτούνται στον τομέα GT, εκ των οποίων τουλάχιστον το 36 % της εκπαιδευτικής αγοράς, και του αριθμού των σπουδαστών από ευάλωτες ομάδες (κωδικοί 4S131.1. και 4S131.2) για τη βελτίωση της επαγγελματικής ένταξης 40 φοιτητών GT (αντίστοιχα 22 % των δεξιοτήτων που απαιτούνται στον τομέα GT, ΕΚ των οποίων τουλάχιστον το 36 % της αγοράς εργασίας και ο αριθμός των σπουδαστών από ευάλωτες ομάδες (κωδικός 4S131.1. και 4S131.2) για τη βελτίωση της επαγγελματικής ένταξης 40 φοιτητών GT (αντίστοιχα 22 % των δεξιοτήτων που απαιτούνται στον τομέα GT, εκ των οποίων τουλάχιστον το 36 % της εκπαιδευτικής αγοράς στην αγορά εργασίας (κωδικοί 4S131.1. και 4S131.2) για τη βελτίωση της επαγγελματικής ένταξης 40 σπουδαστών GT (αντίστοιχα 22 % των δεξιοτήτων GT που απαιτούνται στον αριθμό των GT και του αριθμού των δεξιοτήτων που απαιτούνται από την GT, και 4S131.2. Το έργο έχει μια προσέγγιση επικεντρωμένη στα θέματα της στρατηγικής για την εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση στη Ρουμανία για την περίοδο 2016-2020, προτείνοντας/σχεδιάζοντας συγκεκριμένα μέτρα για τη βελτίωση του συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης για την αγορά εργασίας σε τοπικό/ζωνικό επίπεδο μέσω σύνθετων δράσεων μάθησης στον χώρο εργασίας προκειμένου να αυξηθεί η συμμετοχή και να διευκολυνθεί η πρόσβαση των νέων (φοιτητών από ευάλωτες ομάδες (από αγροτικές και Ρομά). Το έργο περιλαμβάνει τις σχετικές και υποχρεωτικές δραστηριότητες με αποτελέσματα και δείκτες που ορίζονται στον Οδηγό του υποψηφίου Ειδικούς Όρους"Πρακτικές για Φοιτητές — Μάιος 2019", που σχετίζονται με τον "Άξονα Προτεραιότητας 6 — Εκπαίδευση και Δεξιότητες", "Επενδυτική Προτεραιότητα 10.iv: Βελτίωση της χρησιμότητας των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης για την αγορά εργασίας, διευκόλυνση της μετάβασης από την εκπαίδευση στην εργασία και ενίσχυση των συστημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και της ποιότητάς τους, μεταξύ άλλων μέσω μηχανισμών για την πρόβλεψη των δεξιοτήτων, την προσαρμογή των προγραμμάτων σπουδών και τη δημιουργία και ανάπτυξη συστημάτων μάθησης με βάση την εργασία, συμπεριλαμβανομένων των διττών συστημάτων μάθησης και μαθητείας", Ειδικός στόχος 6.14 "Αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα μάθησης με βάση την εργασία για μαθητές και μαθητευόμενους μη πανεπιστημιακού επιπέδου δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με έμφαση σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζονται σύμφωνα με τα NCN και σε τομείς έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με το SNCDI». Ο μετρήσιμος και άμεσος σκοπός του έργου είναι: Αύξηση κατά 185 άτομα σε επιλέξιμα GT (φοιτητές εγγεγραμμένοι στο εκπαιδευτικό σύστημα ISCED 2-3, επίπεδο προσόντων 3-4 και σπουδαστές ISCED 4, επίπεδο προσόντων 5) που συμμετέχουν σε προγράμματα μάθησης μέσω πρακτικής άσκησης και άλλων εναλλακτικών μορφών μάθησης στον τομέα της εργασίας (επιχειρήσεις άσκησης, προσομοιωμένες επιχειρήσεις) και επωφελούνται από υπηρεσίες επαγγελματικού προσανατολισμού και παροχής συμβουλών στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης, (Greek)
3 August 2022
0 references
Celkovým cieľom projektu je: Rozvoj osobitných podporných a podporných akcií prostredníctvom spolufinancovania grantov ESF pre zvýšenú mieru účasti študentov z neuniverzitného stredoškolského a terciárneho vzdelávania (ISCED 2 – 4 kvalifikačná úroveň 3 – 5) na programoch učenia sa prácou v oblasti Galați so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa CNS a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI v juhovýchodnom rozvojovom regióne pre oprávnenú cieľovú skupinu najmenej 185 osôb, kód študentov 4S131, z toho najmenej 36 % ľudí zo zraniteľných skupín (kód 4S131.1. a 4S131.2) na zlepšenie profesionálnej integrácie 40 študentov GT (v prípade 22 % literatúry požadovaných v oblasti GT, z toho aspoň 36 % trhu vzdelávania v zraniteľných skupinách (kód 4S131.1. a 4S131.2) s cieľom zlepšiť zamestnateľnosť 40 študentov GT (t. j. 22 % zručností požadovaných v oblasti GT, z toho aspoň 36 % vzdelávacieho trhu a 4S131.1. a 4S131.2) na zlepšenie zamestnateľnosti 40 študentov GT (t. j. 22 % zručností požadovaných v oblasti GT, z toho aspoň 36 % trhu vzdelávania a počtu študentov zo zraniteľných skupín (kód 4S131.1. a 4S131.2) s cieľom zlepšiť profesionálnu integráciu 40 študentov GT (22 % zručností požadovaných v oblasti GT, z toho aspoň 36 % trhu práce a počet študentov zo zraniteľných skupín (kódy 4S131.1. a 4S131.2) na zlepšenie profesionálnej integrácie 40 študentov GT (22 % zručností požadovaných v oblasti GT, z toho aspoň 36 % trhu vzdelávania na trhu práce (kód 4S131.1. a 4S131.2) s cieľom zlepšiť profesionálnu integráciu 40 študentov GT (22 % zručností potrebných na GT v počte GT a počtu zručností požadovaných GT a 4S131.2. Projekt má prístup zameraný na témy stratégie vzdelávania a odborného vzdelávania v Rumunsku na obdobie rokov 2016 – 2020, v ktorom sa navrhujú/navrhujú konkrétne opatrenia na zlepšenie systému odbornej prípravy pre trh práce na miestnej/oblastnej úrovni prostredníctvom komplexných vzdelávacích akcií na pracovisku s cieľom zvýšiť účasť a uľahčiť prístup pre mladých ľudí (študenti zo zraniteľných skupín (z vidieckych a rómskych). Projekt zahŕňa príslušné a povinné činnosti s výsledkami a ukazovateľmi stanovenými v osobitných podmienkach príručky pre žiadateľov"Prakcie pre študentov – máj 2019", ktoré sa týkajú "prioritnej osi 6 – Vzdelávanie a zručnosti", "Investičná priorita 10.iv: Zlepšenie užitočnosti systémov vzdelávania a odbornej prípravy pre trh práce, uľahčenie prechodu zo vzdelávania do práce a posilnenie systémov odborného vzdelávania a prípravy a ich kvality, a to aj prostredníctvom mechanizmov na predvídanie zručností, prispôsobovanie učebných osnov a vytváranie a rozvoj systémov učenia sa prácou vrátane systémov duálneho vzdelávania a učňovskej prípravy, osobitný cieľ 6.14 „Zvýšenie účasti na programoch učenia sa na pracovisku pre žiakov stredných a terciárnych škôl, ktorí nie sú univerzitnými školami, a učňov, so zameraním na hospodárske odvetvia s konkurenčným potenciálom identifikovaným podľa národných štátnych príslušníkov a v oblastiach inteligentnej špecializácie podľa SNCDI“. Merateľným a bezprostredným účelom projektu je: Zvýšenie o 185 osôb oprávnených na štúdium (študenti registrovaní vo vzdelávacom systéme ISCED 2 – 3, kvalifikačné úrovne 3 – 4 a študenti ISCED 4, kvalifikačná úroveň 5), ktorí sa zúčastňujú na vzdelávacích programoch prostredníctvom stáží a iných alternatívnych foriem učenia sa (pracovné firmy, simulované podniky) a ktorí využívajú služby profesijného poradenstva a poradenstva v oblasti odbornej prípravy, (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on Erityistuki- ja tukitoimien kehittäminen yhteisrahoittamalla ESR-avustuksia, joilla lisätään muun kuin yliopisto-opiskelijoiden (ISCED 2–4 tutkintotaso 3–5) osallistumista Galațin alueen työssäoppimisohjelmiin keskittyen CNS:n mukaan kilpailukykyisiin aloihin sekä Kaakkois-kehitysalueen SNCDI:n mukaan älykkään erikoistumisen aloihin vähintään 185 henkilön tukikelpoiselle kohderyhmälle, opiskelijakoodi 4S131, josta vähintään 36 prosenttia heikossa asemassa oleviin ryhmiin kuuluvista henkilöistä (koodi 4S131.1 ja 4S131.2) parantaa 40 GT-opiskelijan ammatillista integroitumista (22 prosenttia GT-alalla vaadittavista taidoista, joista vähintään 36 prosenttia heikossa asemassa olevien ryhmien koulutusmarkkinoista (koodi 4S131.1 ja 4S131.2) 40 GT-opiskelijan työllistettävyyden parantamiseksi (eli 22 prosenttia GT-alalla vaadituista taidoista), joista vähintään 36 prosenttia koulutusmarkkinoista on tarpeen, ja 4S131.1 ja 4S131.2) on parannettava 40 GT-opiskelijan työllistettävyyttä (eli 22 prosenttia GT-alalla vaadituista taidoista, joista vähintään 36 prosenttia koulutusmarkkinoista, ja heikossa asemassa oleviin ryhmiin kuuluvien opiskelijoiden lukumäärä (koodit 4S131.1 ja 4S131.2) parantaakseen 40 GT-opiskelijan ammatillista integroitumista (22 prosenttia GT-alalla vaadituista taidoista), joista vähintään 36 prosenttia työmarkkinoista ja heikossa asemassa oleviin ryhmiin kuuluvien opiskelijoiden lukumäärä (koodit 4S131.1 ja 4S131.2) parantaakseen 40 GT:n opiskelijan ammatillista integroitumista (22 prosenttia GT-alalla vaadituista taidoista, joista vähintään 36 prosenttia työmarkkinoiden koulutusmarkkinoista (koodit 4S131.1 ja 4S131.2) parantaakseen 40 GT:n opiskelijan ammatillista integroitumista (noin 22 prosenttia GT:n vaadituista taidoista ja GT:ssä vaadittujen taitojen määrä) ja 4S131.2 Hankkeessa keskitytään Romaniassa vuosina 2016–2020 laaditun koulutus- ja ammatillisen koulutuksen strategian teemoihin ja ehdotetaan/suunnitellaan konkreettisia toimenpiteitä, joilla parannetaan paikallis- ja aluetason ammatillisen koulutuksen järjestelmää monimutkaisilla työhön perustuvilla oppimistoimilla, jotta voidaan lisätä nuorten (maaseudulta ja romaneista kotoisin olevien opiskelijoiden) osallistumista ja helpottaa heidän pääsyään. Hanke sisältää asiaankuuluvat ja pakolliset toimet, joiden tulokset ja indikaattorit on esitetty hakijan oppaan erityisehdoissa ”Praktiikka opiskelijoille – toukokuu 2019” ja jotka liittyvät toimintalinjaan 6 – Koulutus ja osaaminen”, ”Investointiprioriteetti 10.iv: Parannetaan koulutusjärjestelmien hyödyllisyyttä työmarkkinoilla, helpotetaan siirtymistä koulutuksesta työelämään ja vahvistetaan ammatillisen koulutuksen järjestelmiä ja niiden laatua muun muassa taitojen ennakointia koskevien mekanismien avulla, mukauttamalla opetussuunnitelmia ja luomalla ja kehittämällä työssäoppimisjärjestelmiä, mukaan lukien kaksiosainen oppiminen ja oppisopimusjärjestelmät, erityistavoite 6.14 ”Vahvempi osallistuminen työssäoppimisen ohjelmiin muiden kuin korkeakoulujen keskiasteen oppilaille ja korkea-asteen oppilaille ja oppisopimuskoulutettaville, keskittyen kansallisten koulutuskeskusten mukaan määriteltyihin kilpailukykyisiin aloihin ja SNCDI:n mukaan älykkään erikoistumisen aloihin”. Hankkeen mitattavissa ja välittömänä tarkoituksena on Lisätään 185 henkilöllä, jotka osallistuvat opinto-ohjelmiin harjoittelujaksojen ja muiden vaihtoehtoisten työharjoittelumuotojen (harjoitusyritykset, simuloidut yritykset) avulla (ISCED 2–3-koulutusjärjestelmään rekisteröidyt opiskelijat, tutkintotaso 3–4 ja ISCED-opiskelijat 4, tutkintotaso 5), jotka osallistuvat opinto-ohjelmiin (harjoitusyritykset, simuloidut yritykset) ja jotka saavat ammatinvalinnanohjaus- ja neuvontapalveluja ammatillisessa koulutuksessa, (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest: Rozwój działań w zakresie wsparcia specjalnego i wsparcia poprzez współfinansowanie dotacji z EFS na rzecz zwiększonego udziału studentów szkół średnich i wyższych pozauniwersyteckich (ISCED 2-4 poziom kwalifikacji 3-5) w programach uczenia się opartego na pracy na obszarze Galați, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych zgodnie z CNS oraz w dziedzinach inteligentnej specjalizacji według SNCDI w regionie rozwoju Południowo-Wschodniego, w przypadku kwalifikującej się grupy docelowej składającej się z co najmniej 185 osób, studenci kod 4S1311, z czego co najmniej 36 % osób z grup szczególnie wrażliwych (kod 4S131.1. i 4S131.2) w celu poprawy integracji zawodowej studentów 40 GT (odpowiednio 22 % Literatura umiejętności wymaganych w dziedzinie GT, z czego co najmniej 36 % rynku edukacji w grupach szczególnie wrażliwych (kod 4S131.1. i 4S131.2) w celu zwiększenia szans na zatrudnienie 40 studentów GT (tj. 22 % umiejętności wymaganych w dziedzinie GT, z których co najmniej 36 % rynku edukacji jest wymagane, oraz 4S131.1. i 4S131.2) w celu zwiększenia szans na zatrudnienie 40 studentów GT (tj. 22 % umiejętności wymaganych w dziedzinie GT, z czego co najmniej 36 % rynku edukacji oraz liczby studentów z grup szczególnie wrażliwych (kod 4S131.1. i 4S131.2) w celu poprawy integracji zawodowej studentów 40 GT (odpowiednio 22 % umiejętności wymaganych w dziedzinie GT, w tym co najmniej 36 % rynku pracy oraz liczba studentów z grup szczególnie wrażliwych (kod 4S131.1. i 4S131.2) w celu poprawy integracji zawodowej studentów 40 GT (odpowiednio 22 % umiejętności wymaganych w dziedzinie GT, z czego co najmniej 36 % rynku edukacji na rynku pracy (kod 4S131.1. i 4S131.2) w celu poprawy integracji zawodowej 40 studentów GT (odpowiednio 22 % umiejętności wymaganych w GT w liczbie GT oraz liczba umiejętności wymaganych przez GT i 4S131.2). W ramach projektu skoncentrowano się na tematach strategii kształcenia i szkolenia zawodowego w Rumunii na lata 2016-2020, proponując/opracowywając konkretne środki mające na celu poprawę systemu szkolenia zawodowego na rynku pracy na poziomie lokalnym/obszarowym poprzez kompleksowe działania w zakresie uczenia się opartego na pracy w celu zwiększenia uczestnictwa i ułatwienia dostępu młodzieży (studentom ze słabszych grup społecznych (z obszarów wiejskich i romskich). Projekt obejmuje odpowiednie i obowiązkowe działania wraz z wynikami i wskaźnikami określonymi w Przewodniku warunków szczegółowych wnioskodawcy "Praktyki dla studentów – maj 2019 r.", związane z "Osi priorytetowej 6 – Edukacja i umiejętności", "Priorytet inwestycyjny 10.iv: Poprawa użyteczności systemów kształcenia i szkolenia dla rynku pracy, ułatwienie przejścia od kształcenia do zatrudnienia oraz wzmocnienie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego oraz ich jakości, w tym poprzez mechanizmy przewidywania umiejętności, dostosowania programów nauczania oraz tworzenia i rozwoju systemów uczenia się opartego na pracy, w tym systemów podwójnego uczenia się i przyuczania do zawodu, cel szczegółowy 6.14 „Zwiększenie uczestnictwa w programach uczenia się opartego na pracy dla uczniów szkół średnich i wyższych pozauniwersyteckich oraz praktykantów, ze szczególnym uwzględnieniem sektorów gospodarki o potencjale konkurencyjnym określonych zgodnie z NCN oraz w obszarach inteligentnej specjalizacji według SNCDI”. Wymiernym i bezpośrednim celem projektu jest: Zwiększenie o 185 osób w kwalifikujących się GT (studentów zarejestrowanych w systemie kształcenia ISCED 2-3, poziom kwalifikacji 3-4 i studenci ISCED 4, poziom kwalifikacji 5), którzy uczestniczą w programach uczenia się poprzez staże i inne alternatywne formy uczenia się w miejscu pracy (przedsiębiorstwa wykonujące ćwiczenia, przedsiębiorstwa symulowane) i którzy korzystają z usług poradnictwa zawodowego i doradztwa zawodowego, (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése a következő: Egyedi támogatási és támogatási intézkedések kidolgozása a Galați térség munkaalapú tanulási programokban való részvételének növelésére irányuló ESZA-támogatások társfinanszírozása révén a nem egyetemi közép- és felsőfokú oktatásban (ISCED 2–4 képesítési szint, 3–5. szint), a délkelet-keleti fejlesztési régióban a CNS szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra összpontosítva, valamint a délkelet-keleti fejlesztési régióban az SNCDI szerint intelligens szakosodási területeken, egy legalább 185 fős támogatható célcsoportban, a diákok 4S131-es kódja, amelyből a veszélyeztetett csoportokhoz tartozók legalább 36%-a (4S131.1. és 4S131.2. kód) 40 GT-hallgató szakmai integrációjának javítására irányul (illetve a GT területén szükséges készségek 22%-a, amelyből a veszélyeztetett csoportok oktatási piacának legalább 36%-a (4S131.1. és 4S131.2. kód) 40 GT-hallgató foglalkoztathatóságának javítása érdekében (azaz a GT területén szükséges készségek 22%-a), ebből az oktatási piac legalább 36%-ára szükség van, és a 4S131.1. és 4S131.2. pont) 40 GT-hallgató foglalkoztathatóságának javítására (azaz a GT területén szükséges készségek 22%-ára, ebből az oktatási piac legalább 36%-ára, valamint a kiszolgáltatott csoportokba tartozó diákok számára (4S131.1. és 4S131.2. kód) 40 GT-hallgató szakmai integrációjának javítása érdekében (a GT területén szükséges készségek 22%-a), ebből a munkaerőpiac legalább 36%-a, valamint a kiszolgáltatott csoportokba tartozó diákok száma (kód: 4S131.1. és 4S131.2) 40 GT-hallgató szakmai integrációjának javítására irányul (illetve a GT területén szükséges készségek 22%-a, amelyből a munkaerőpiacon az oktatási piac legalább 36%-a (4S131.1. és 4S131.2. kód) 40 GT-hallgató szakmai integrációjának javítása érdekében (illetve a GT szükséges készségeinek 22%-a, a GT által igényelt készségek száma és a 4S131.2, valamint a 4S131.2). A projekt a 2016–2020-as időszakra vonatkozó romániai oktatási és szakképzési stratégia témáira összpontosít, és konkrét intézkedéseket javasol/tervez a munkaerőpiaci szakképzési rendszer helyi/zónai szintű, komplex munkaalapú tanulási intézkedések révén történő javítására a fiatalok (a vidéki és roma) fiatalok részvételének növelése és hozzáférésének megkönnyítése érdekében. A projekt tartalmazza a vonatkozó és kötelező tevékenységeket, amelyek eredményeit és mutatószámait a "Practiceships for Students – 2019. május" című pályázati útmutató "A 6. prioritási tengely – Oktatás és készségek", a "Beruházás 10.iv. prioritása: Az oktatási és képzési rendszerek munkaerő-piaci hasznosságának javítása, az oktatásból a munkába való átmenet megkönnyítése, valamint a szakoktatási és -képzési rendszerek és azok minőségének megerősítése, többek között a készségek előrejelzésére, a tantervek kiigazítására és a munkaalapú tanulási rendszerek létrehozására és fejlesztésére irányuló mechanizmusok révén, beleértve a duális és tanulószerződéses gyakorlati képzési rendszereket is", 6.14. sz. egyedi célkitűzés: "A nem egyetemi közép- és felsőfokú tanulók és gyakornokok munkaalapú tanulási programokban való részvételének növelése, különös tekintettel a nemzeti nemzeti parlamentek szerint meghatározott, versenyképes potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokra és az SNCDI-nek megfelelő intelligens szakosodási területekre”. A projekt mérhető és azonnali célja: A támogatásra jogosult GT-k száma 185 fővel (az ISCED 2–3 oktatási rendszerben regisztrált hallgatók, 3–4-es képesítési szint és ISCED 4. szintű hallgatók, 5. képesítési szint), akik szakmai gyakorlatokon és a munka egyéb alternatív formáin keresztül vesznek részt tanulási programokban (gyakorlati cégek, szimulált vállalkozások), és akik szakképzési pályaorientációs és tanácsadási szolgáltatásokban részesülnek, (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Celkovým cílem projektu je: Rozvoj zvláštních podpůrných a podpůrných opatření prostřednictvím spolufinancování grantů z ESF na zvýšení míry účasti studentů z neuniverzitního středního a terciárního vzdělávání (ISCED 2–4 úroveň kvalifikace 3–5) v programech učení se prací v oblasti Galați, se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem identifikovanou podle CNS a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI v jihovýchodním rozvojovém regionu, pro způsobilou cílovou skupinu nejméně 185 osob, kód 4S131, z toho nejméně 36 % osob ze zranitelných skupin (kód 4S131.1. a 4S131.2) za účelem zlepšení profesní integrace 40 studentů GT (22 % Literatura dovedností potřebných v oblasti GT, z nichž nejméně 36 % vzdělávacího trhu ve zranitelných skupinách (kód 4S131.1 a 4S131.2) s cílem zlepšit zaměstnatelnost 40 studentů GT (tj. 22 % dovedností požadovaných v oblasti GT), z toho nejméně 36 % vzdělávacího trhu a 4S131.1 a 4S131.2) ke zlepšení zaměstnatelnosti 40 studentů GT (tj. 22 % dovedností požadovaných v oblasti GT, z toho nejméně 36 % vzdělávacího trhu, a počtu studentů ze zranitelných skupin (kód 4S131.1 a 4S131.2) za účelem zlepšení profesní integrace 40 studentů GT (22 % dovedností požadovaných v oboru GT), z toho nejméně 36 % trhu práce a počet studentů ze zranitelných skupin (kód 4S131.1 a 4S131.2) za účelem zlepšení profesní integrace 40 studentů GT (22 % dovedností požadovaných v oblasti GT, z nichž nejméně 36 % vzdělávacího trhu na trhu práce (kód 4S131.1 a 4S131.2) ke zlepšení profesní integrace 40 studentů GT (22 % dovedností GT vyžadovalo dovednosti v počtu GT, a počet dovedností požadovaných GT a 4S131.2. Projekt se zaměřuje na témata strategie vzdělávání a odborné přípravy v Rumunsku na období 2016–2020 a navrhuje/navrhuje konkrétní opatření ke zlepšení systému odborné přípravy pro trh práce na místní úrovni/na úrovni zón prostřednictvím složitých vzdělávacích akcí zaměřených na práci s cílem zvýšit účast mladých lidí (studentů ze zranitelných skupin (ze venkovských a romských) a usnadnit jim přístup k nim. Projekt zahrnuje relevantní a povinné činnosti s výsledky a ukazateli stanovenými v Pokynech pro žadatele "Practiceships for Students – May 2019", související s "prioritní osou 6 – Vzdělávání a dovednosti", "Investiční priorita 10.iv: Zlepšení užitečnosti systémů vzdělávání a odborné přípravy pro trh práce, usnadnění přechodu ze vzdělávání do zaměstnání a posílení systémů odborného vzdělávání a přípravy a jejich kvality, mimo jiné prostřednictvím mechanismů pro předvídání dovedností, přizpůsobení učebních plánů a vytváření a rozvoje systémů učení se prací, včetně systémů duálního učení a učňovské přípravy", specifický cíl 6.14 "Zvýšení účasti na programech učení se prací pro žáky středního a terciárního vzdělávání a učně, se zaměřením na hospodářská odvětví s konkurenčním potenciálem určeným podle národních národních sítí a v oblastech inteligentní specializace podle SNCDI“. Měřitelným a bezprostředním účelem projektu je: Zvýšit počet osob způsobilých v GT o 185 osob (studenti zaregistrovaní ve vzdělávacím systému ISCED 2–3, úroveň kvalifikace 3–4 a studenti ISCED 4, úroveň kvalifikace 5), kteří se účastní vzdělávacích programů prostřednictvím stáží a jiných alternativních forem učení se prací (odborné firmy, simulované podniky) a kteří využívají služeb profesního poradenství a poradenství v oblasti odborného vzdělávání, (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārējais mērķis ir: Īpašu atbalsta un atbalsta darbību izstrāde, līdzfinansējot ESF stipendijas, lai palielinātu to studentu skaitu, kuri nav universitātes vidējās un terciārās izglītības (ISCED 2–4 kvalifikācijas 3–5) studenti, Galați reģiona mācību programmās darba vietā, galveno uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas identificēts saskaņā ar CNS, un pārdomātas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI Dienvidaustrumu attīstības reģionā attiecībā uz atbilstīgu mērķgrupu, kurā ir vismaz 185 personas, studentu kods 4S131, no kuriem vismaz 36 % cilvēku no neaizsargātām grupām (kods 4S131.1. un 4S131.2), lai uzlabotu 40 GT studentu profesionālo integrāciju (attiecīgi 22 % GT jomā nepieciešamo prasmju literatūras, no kuriem vismaz 36 % no izglītības tirgus neaizsargātās grupās (kods 4S131.1. un 4S131.2) uzlabo 40 GT studentu nodarbināmību (t. i., 22 % no prasmēm, kas nepieciešamas GT jomā, no kuriem vismaz 36 % no izglītības tirgus ir nepieciešami, un 4S131.1 un 4S131.2), lai uzlabotu 40 GT studentu nodarbināmību (t. i., 22 % no prasmēm, kas nepieciešamas GT jomā, no kurām vismaz 36 % no izglītības tirgus, un studentu skaitu no neaizsargātām grupām (kods 4S131.1 un 4S131.2), lai uzlabotu 40 GT studentu profesionālo integrāciju (attiecīgi 22 % no prasmēm, kas nepieciešamas GT jomā, no tiem vismaz 36 % no darba tirgus un studentu skaits no neaizsargātām grupām (kods 4S131.1 un 4S131.2), lai uzlabotu 40 GT studentu profesionālo integrāciju (attiecīgi 22 % no prasmēm, kas nepieciešamas GT jomā, no kurām vismaz 36 % no izglītības tirgus darba tirgū (kods 4S131.1 un 4S131.2) uzlabo 40 GT studentu profesionālo integrāciju (attiecīgi 22 % no GT vajadzīgajām prasmēm GT skaitā, un GT nepieciešamo prasmju skaits un 4S131.2). Projektam ir pieeja, kas vērsta uz izglītības un profesionālās apmācības stratēģijas tematiem Rumānijā 2016.–2020. gadam, ierosinot/izstrādājot konkrētus pasākumus, lai uzlabotu profesionālās apmācības sistēmu darba tirgum vietējā/zonālā līmenī, veicot sarežģītas uz darbu balstītas mācīšanās darbības, lai palielinātu līdzdalību un atvieglotu piekļuvi jauniešiem (studentiem no neaizsargātām grupām (no lauku un romiem). Projekts ietver attiecīgās un obligātās darbības ar rezultātiem un rādītājiem, kas izklāstīti kandidāta rokasgrāmatā "Praktika studentiem — 2019. gada maijs", kas attiecas uz 6. prioritāro virzienu "Izglītība un prasmes", "Ieguldījumu prioritāte 10.iv: Uzlabot izglītības un apmācības sistēmu lietderību darba tirgū, atvieglot pāreju no izglītības uz darba dzīvi un stiprināt profesionālās izglītības un apmācības sistēmas un to kvalitāti, tostarp izmantojot prasmju prognozēšanas mehānismus, mācību programmu pielāgošanu un uz darbu balstītu mācību sistēmu, tostarp duālās mācīšanās un māceklības sistēmu, izveidi un attīstību, 6.14. īpašo mērķi “Palielināt līdzdalību darbavietā vidējās un augstākās izglītības skolēniem un mācekļiem, kas nav universitātes skolēni un mācekļi, īpašu uzmanību pievēršot ekonomikas nozarēm ar konkurētspējas potenciālu, kas noteikts saskaņā ar NCN, un pārdomātas specializācijas jomās saskaņā ar SNCDI”. Izmērāms un tūlītējs projekta mērķis ir: Palielināt par 185 personām atbilstīgo GT (studenti, kas reģistrēti ISCED 2–3 izglītības sistēmā, kvalifikācijas līmenis 3–4 un ISCED 4, kvalifikācijas līmenis 5), kuri piedalās mācību programmās, izmantojot stažēšanos un citus alternatīvus darba-Lolk mācīšanās veidus (mācību firmas, simulēti uzņēmumi) un kuri gūst labumu no profesionālās orientācijas un konsultāciju pakalpojumiem profesionālajā izglītībā, (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir foriomlán an tionscadail: Gníomhaíochtaí sonracha tacaíochta agus tacaíochta a fhorbairt trí dheontais CSE a chómhaoiniú le haghaidh ráta rannpháirtíochta méadaithe mac léinn ó oideachas meánscoile agus treasach neamh-ollscoile (ISCED 2-4 leibhéal cáilíochta 3-5) i gcláir foghlama obairbhunaithe i réimse Galați, ag díriú ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir CNS agus i réimsí speisialtóireachta cliste de réir SNCDI i Réigiún Forbartha an Oirdheiscirt, i gcás spriocghrúpa incháilithe de 185 dhuine ar a laghad, cód mic léinn 4S131, ina bhfuil 36 % ar a laghad de dhaoine ó ghrúpaí leochaileacha (cód 4S131.1. agus 4S131.2) chun lánpháirtiú gairmiúil 40 mac léinn GT a fheabhsú (faoi seach 22 % Litríocht na scileanna a theastaíonn i réimse GT, agus 36 % ar a laghad den mhargadh oideachais i ngrúpaí leochaileacha (cód 4S131.1. agus 4S131.2) chun infhostaitheacht 40 mac léinn GT a fheabhsú (i.e. 22 % de na scileanna a theastaíonn i réimse GT, as a bhfuil 36 % ar a laghad den mhargadh oideachais ag teastáil, agus 4S131.1. agus 4S131.2) chun infhostaitheacht 40 mac léinn GT a fheabhsú (i.e. 22 % de na scileanna a theastaíonn i réimse GT, ina bhfuil 36 % ar a laghad den mhargadh oideachais, agus líon na mac léinn ó ghrúpaí leochaileacha (cód 4S131.1. agus 4S131.2) chun feabhas a chur ar chomhtháthú gairmiúil 40 mac léinn GT (22 % de na scileanna a éilítear sa réimse GT faoi seach, ar díobh sin 36 % ar a laghad de mhargadh an tsaothair, agus líon na mac léinn ó ghrúpaí leochaileacha (cód 4S131.1. agus 4S131.2) chun lánpháirtiú gairmiúil 40 mac léinn GT a fheabhsú (22 % de na scileanna a theastaíonn i réimse GT faoi seach, ar 36 % ar a laghad den mhargadh oideachais sa mhargadh saothair é (cód 4S131.1. agus 4S131.2) chun feabhas a chur ar chomhtháthú gairmiúil 40 mac léinn GT (22 % de scileanna scileanna riachtanacha GT faoi seach i líon GT, agus an líon scileanna a theastaíonn ó GT, agus 4S131.2. Tá cur chuige ag an tionscadal atá dírithe ar théamaí na Straitéise Oideachais agus Gairmoiliúna sa Rómáin don tréimhse 2016-2020, lena moltar/lena gceaptar bearta nithiúla chun feabhas a chur ar an gcóras gairmoiliúna don mhargadh saothair ar leibhéal áitiúil/limistéir trí ghníomhaíochtaí casta foghlama obairbhunaithe chun rannpháirtíocht a mhéadú agus rochtain a éascú do dhaoine óga (mic léinn ó ghrúpaí leochaileacha (ó ghrúpaí tuaithe agus ó Romaigh). Áirítear sa tionscadal na gníomhaíochtaí ábhartha agus éigeantacha lena ngabhann torthaí agus táscairí atá leagtha amach i dTreoir an Iarratasóra maidir le Coinníollacha Sonracha"Cleachtas do Mhic Léinn — Bealtaine 2019", a bhaineann le "Tosaíocht Tosaíochta 6 — Oideachas agus Scileanna", "Tosaíocht Infheistíochta 10.iv: Úsáideacht na gcóras oideachais agus oiliúna do mhargadh an tsaothair a fheabhsú, an t-aistriú ón oideachas go dtí an obair a éascú agus córais gairmoideachais agus gairmoiliúna agus a gcáilíocht a neartú, lena n-áirítear trí shásraí d’oirchill scileanna, oiriúnú curaclaim agus cruthú agus forbairt córas foghlama obairbhunaithe, lena n-áirítear déchórais foghlama agus printíseachta‘, Cuspóir sonrach 6.14’Rannpháirtíocht i gcláir foghlama obairbhunaithe a mhéadú do dhaltaí meánscoile agus do dhaltaí treasacha agus do phrintísigh neamh-ollscoile agus treasacha, agus béim á leagan ar earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir NCNS agus i réimsí a bhaineann le speisialtóireacht chliste de réir SNCDI’. Is é cuspóir intomhaiste agus láithreach an tionscadail: Méadú 185 duine ar GT incháilithe (mic léinn atá cláraithe i gcóras oideachais ISCED 2-3, leibhéal cáilíochta 3-4 agus mic léinn ISCED 4, leibhéal cáilíochta 5) a ghlacann páirt i gcláir foghlama trí intéirneachtaí agus cineálacha malartacha eile d’fhoghlaim taisce oibre (gnólachtaí a fheidhmiú, fiontair ionsamhlaithe) agus a bhaineann tairbhe as seirbhísí gairmthreorach agus comhairleoireachta i ngairmoiliúint, (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je: Razvoj posebne podpore in podpornih ukrepov s sofinanciranjem nepovratnih sredstev ESS za večjo udeležbo študentov iz srednješolskega in terciarnega izobraževanja, ki ni univerzalen (ISCED 2–4 stopnja kvalifikacij 3–5) v programih učenja na delovnem mestu na območju Galați, s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu s CNS, in na področjih pametne specializacije v skladu s SNCDI v jugovzhodni razvojni regiji za upravičeno ciljno skupino najmanj 185 oseb, koda 4S131, od tega najmanj 36 % oseb iz ranljivih skupin (oznaki 4S131.1. in 4S131.2) za izboljšanje poklicnega vključevanja 40 GT študentov (22 % literatura spretnosti, potrebnih na področju BT, od tega vsaj 36 % trga izobraževanja v ranljivih skupinah (oznaki 4S131.1. in 4S131.2) za izboljšanje zaposljivosti 40 BT študentov (tj. 22 % znanj in spretnosti, potrebnih na področju BT), od tega je potrebnih vsaj 36 % izobraževalnega trga, 4S131.1 in 4S131.2) pa za izboljšanje zaposljivosti 40 BT študentov (tj. 22 % znanj in spretnosti, ki se zahtevajo na področju BT, od tega vsaj 36 % trga izobraževanja, in števila študentov iz ranljivih skupin (oznaki 4S131.1 in 4S131.2) za izboljšanje poklicnega vključevanja 40 BT študentov (22 % znanj in spretnosti, ki se zahtevajo na področju BT), od tega vsaj 36 % trga dela in število študentov iz ranljivih skupin (oznaki 4S131.1 in 4S131.2) za izboljšanje poklicnega vključevanja 40 BT študentov (22 % znanj in spretnosti, ki se zahtevajo na področju BT, od tega vsaj 36 % trga izobraževanja na trgu dela (oznaki 4S131.1 in 4S131.2) za izboljšanje poklicnega vključevanja 40 BT študentov (22 % znanj in spretnosti, potrebnih za BT v številu BT, in število znanj in spretnosti, ki jih zahteva BT, in 4S131.2. Projekt je osredotočen na teme strategije za izobraževanje in poklicno usposabljanje v Romuniji za obdobje 2016–2020, v katerem so predlagani/oblikovani konkretni ukrepi za izboljšanje sistema poklicnega usposabljanja za trg dela na lokalni/obalni ravni s kompleksnimi dejavnostmi učenja na delovnem mestu, da bi povečali udeležbo in olajšali dostop za mlade (študenti iz ranljivih skupin (s podeželja in Romov). Projekt vključuje ustrezne in obvezne dejavnosti z rezultati in kazalniki, določenimi v navodilih za prijavitelje o posebnih pogojih"Practiceships for Students – maj 2019", povezanih s "prednostno osjo 6 – Izobraževanje in spretnosti", "Naložbena prednostna naloga 10.iv: Izboljšanje uporabnosti sistemov izobraževanja in usposabljanja za trg dela, olajšanje prehoda iz izobraževanja v zaposlitev ter krepitev sistemov poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter njihove kakovosti, vključno z mehanizmi za predvidevanje znanj in spretnosti, prilagajanje učnih načrtov ter oblikovanje in razvoj sistemov učenja na delovnem mestu, vključno s sistemi dualnega učenja in vajeništva", posebni cilj 6.14 "Povečanje udeležbe v programih učenja na delovnem mestu za srednješolske in terciarne učence in vajence, ki niso univerza, s poudarkom na gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu z nacionalnimi narodi, in na področjih pametne specializacije v skladu s SNCDI“. Merljiv in takojšen namen projekta je: Povečanje števila upravičenih GT za 185 oseb (študenti, registrirani v izobraževalnem sistemu ISCED 2–3, stopnja kvalifikacije 3–4 in študenti ISCED 4, stopnja kvalifikacij 5), ki sodelujejo v učnih programih s pripravništvom in drugimi alternativnimi oblikami učenja na delovnem mestu (podjetja, simulirana podjetja) in imajo koristi od poklicnega usmerjanja in svetovanja v poklicnem usposabljanju, (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е: Разработване на специфична подкрепа и действия за подкрепа чрез съфинансиране на безвъзмездни средства по линия на ЕСФ за увеличаване на процента на участие на студенти от неуниверситетско средно и висше образование (ISCED 2—4 квалификационно ниво 3—5) в програми за учене в процеса на работа в района на Галац, с акцент върху икономическите сектори с конкурентен потенциал, определени съгласно CNS, и в областите на интелигентна специализация в съответствие с SNCDI в региона на развитие в Югоизточна Европа, за допустима целева група от най-малко 185 души, код 4S131, от които най-малко 36 % от хората от уязвими групи (кодове 4S131.1. и 4S131.2) за подобряване на професионалната интеграция на 40 студенти по БТ (съответно 22 % литература на уменията, изисквани в областта на GT, от които най-малко 36 % от образователния пазар в уязвимите групи (кодове 4S131.1. и 4S131.2) за подобряване на пригодността за заетост на 40 студенти по БТ (т.е. 22 % от уменията, изисквани в областта на GT, от които най-малко 36 % от пазара на образование и 4S131,1 и 4S131.2 са необходими за подобряване на пригодността за заетост на 40 студенти по БТ (т.е. 22 % от уменията, изисквани в областта на GT, от които най-малко 36 % от пазара на образование, и броя на учениците от уязвими групи (кодове 4S131.1. и 4S131.2) за подобряване на професионалната интеграция на 40 студенти по БТ (съответно 22 % от уменията, изисквани в областта на GT, от които най-малко 36 % от пазара на труда и броят на учениците от уязвими групи (кодове 4S131.1. и 4S131.2) за подобряване на професионалната интеграция на 40 студенти по БТ (съответно 22 % от уменията, изисквани в областта на GT, от които най-малко 36 % от образователния пазар на пазара на труда (кодове 4S131.1. и 4S131.2) за подобряване на професионалната интеграция на 40 студенти по БТ (съответно 22 % от уменията на GT изискват умения в броя на GT и броя на уменията, изисквани от GT, и 4S131.2. Проектът има подход, съсредоточен върху темите на Стратегията за образование и професионално обучение в Румъния за периода 2016—2020 г., като предлага/проектира конкретни мерки за подобряване на системата за професионално обучение на пазара на труда на местно/зоново равнище чрез сложни действия за учене в процеса на работа, за да се увеличи участието и да се улесни достъпът на младите хора (студенти от уязвими групи (от селските райони и ромите). Проектът включва съответните и задължителни дейности с резултати и показатели, посочени в Специфичните условия за кандидатстване „Практика за студенти — май 2019 г.„, свързани с „Приоритетна ос 6 — Образование и умения“, "Инвестиционен приоритет 10.iv: Подобряване на полезността на системите за образование и обучение за пазара на труда, улесняване на прехода от образование към работа и укрепване на системите за професионално образование и обучение и тяхното качество, включително чрез механизми за предвиждане на уменията, адаптиране на учебните програми и създаване и развитие на системи за учене в процеса на работа, включително дуални системи за учене и чиракуване„, специфична цел 6.14 „Увеличаване на участието в програми за учене в процеса на работа за ученици и чираци, които не са университетски степени, с акцент върху икономическите сектори с конкурентен потенциал, определени съгласно ННЦЗ и в областите на интелигентна специализация в съответствие с SNCDI“. Измеримата и непосредствена цел на проекта е: Увеличение със 185 души на допустимия БТ (студенти, регистрирани в образователната система ISCED 2—3, квалификационно ниво 3—4 и ISCED 4, квалификационно ниво 5), които участват в учебни програми чрез стажове и други алтернативни форми на учене на работното място (предприятия за упражнения, симулирани предприятия) и които се ползват от услуги за професионално ориентиране и консултиране в областта на професионалното обучение, (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-għan ġenerali tal-proġett huwa li: L-iżvilupp ta’ appoġġ speċifiku u azzjonijiet ta’ appoġġ permezz ta’ kofinanzjament tal-għotjiet tal-FSE għal żieda fir-rata ta’ parteċipazzjoni ta’ studenti minn edukazzjoni sekondarja u terzjarja mhux universitarja (livell 3–5) ta’ kwalifiki mhux universitarji (livell 3–5) ta’ kwalifiki bbażati fuq ix-xogħol fil-qasam ta’ Galați, b’enfasi fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont is-CNS u fl-oqsma ta’ speċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI fir-Reġjun tal-Iżvilupp tax-Xlokk, għal grupp fil-mira eliġibbli ta’ mill-inqas 185 persuna, l-istudenti kodiċi 4S131, li minnhom mill-inqas 36 % tal-persuni minn gruppi vulnerabbli (kodiċi 4S131.1. u 4S131.2) itejbu l-integrazzjoni professjonali ta’ 40 student GT (rispettivament 22 % Litteratura tal-ħiliet meħtieġa fil-qasam tal-GT, li minnhom mill-inqas 36 % tas-suq tal-edukazzjoni fi gruppi vulnerabbli (kodiċi 4S131.1. u 4S131.2) biex titjieb l-impjegabbiltà ta’ 40 student GT (jiġifieri 22 % tal-ħiliet meħtieġa fil-qasam tal-GT, li minnhom mill-inqas 36 % tas-suq tal-edukazzjoni huwa meħtieġ, u 4S131.1. u 4S131.2) biex titjieb l-impjegabbiltà ta’ 40 student GT (jiġifieri 22 % tal-ħiliet meħtieġa fil-qasam tal-GT, li minnhom mill-inqas 36 % tas-suq tal-edukazzjoni, u l-għadd ta’ studenti minn gruppi vulnerabbli (kodiċi 4S131.1. u 4S131.2) biex titjieb l-integrazzjoni professjonali ta’ 40 student GT (rispettivament 22 % tal-ħiliet meħtieġa fil-qasam tal-GT, li minnhom mill-inqas 36 % tas-suq tax-xogħol, u l-għadd ta’ studenti minn gruppi vulnerabbli (kodiċi 4S131.1. u 4S131.2) biex titjieb l-integrazzjoni professjonali ta’ 40 student GT (rispettivament 22 % tal-ħiliet meħtieġa fil-qasam tal-GT, li minnhom mill-inqas 36 % tas-suq tal-edukazzjoni fis-suq tax-xogħol (kodiċi 4S131.1. u 4S131.2) biex titjieb l-integrazzjoni professjonali ta’ 40 student GT (rispettivament 22 % tal-ħiliet tat-TG kienu jeħtieġu ħiliet fin-numru ta’ TG, u n-numru ta’ ħiliet meħtieġa mit-TG, u n-numru ta’ ħiliet meħtieġa mit-TG, u 4S131.2. Il-proġett għandu approċċ iċċentrat fuq it-temi tal-Istrateġija għall-Edukazzjoni u t-Taħriġ Vokazzjonali fir-Rumanija għall-perjodu 2016–2020, li jipproponi/jiddisinja miżuri konkreti biex tittejjeb is-sistema ta’ taħriġ vokazzjonali għas-suq tax-xogħol fil-livell lokali/żonali permezz ta’ azzjonijiet kumplessi ta’ tagħlim ibbażat fuq ix-xogħol sabiex tiżdied il-parteċipazzjoni u jiġi ffaċilitat l-aċċess għaż-żgħażagħ (studenti minn gruppi vulnerabbli (minn rurali u Rom). Il-proġett jinkludi l-attivitajiet rilevanti u obbligatorji b’riżultati u indikaturi stabbiliti fil-Kundizzjonijiet Speċifiċi ta’ Gwida għall-Applikant"Practiceships for Students — Mejju 2019", relatati mal-"Assi Prijoritarju 6 — Edukazzjoni u Ħiliet", "Prijorità ta’ Investiment 10.iv: It-titjib tal-utilità tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ għas-suq tax-xogħol, l-iffaċilitar tat-tranżizzjoni mill-edukazzjoni għax-xogħol u t-tisħiħ tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali u l-kwalità tagħhom, inkluż permezz ta’ mekkaniżmi għall-antiċipazzjoni tal-ħiliet, l-adattament tal-kurrikuli u l-ħolqien u l-iżvilupp ta’ sistemi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol, inklużi sistemi ta’ tagħlim doppju u ta’ apprendistat", Objettiv speċifiku 6.14 "Iż-żieda fil-parteċipazzjoni fi programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol għal studenti u apprendisti mhux universitarji sekondarji u terzjarji, b’enfasi fuq setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont l-NCNs u f’oqsma ta’ speċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI”. L-għan li jista’ jitkejjel u immedjat tal-proġett huwa: Żieda b’185 persuna f’GT eliġibbli (studenti rreġistrati fis-sistema edukattiva ISCED 2–3, livell ta’ kwalifika 3–4 u studenti ISCED 4, kwalifika ta’ livell 5) li jipparteċipaw fi programmi ta’ tagħlim permezz ta’ internships u forom alternattivi oħra ta’ tagħlim tax-xogħol-Lolk (ditti ta’ eżerċizzju, intrapriżi simulati) u li jibbenefikaw minn servizzi ta’ gwida u konsulenza dwar il-karriera fit-taħriġ vokazzjonali, (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto consiste em: Desenvolvimento de ações específicas de apoio e apoio através do cofinanciamento de subvenções do FSE para aumentar a taxa de participação de estudantes do ensino secundário e superior não universitário (CITE 2-4 nível de qualificação 3-5) em programas de aprendizagem em contexto laboral na zona de Galați, com destaque para setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com a CNS e em domínios de especialização inteligente de acordo com a SNCDI na região de desenvolvimento do Sudeste, para um grupo-alvo elegível de, pelo menos, 185 pessoas, estudantes com o código 4S131, dos quais, pelo menos, 36 % de pessoas de grupos vulneráveis (códigos 4S131.1. e 4S131.2), a fim de melhorar a integração profissional de 40 estudantes de GT (respetivamente, 22 % de Literatura das competências necessárias no domínio de GT, dos quais, pelo menos, 36 % do mercado educativo em grupos vulneráveis (códigos 4S131.1. e 4S131.2) para melhorar a empregabilidade de 40 estudantes de GT (ou seja, 22 % das competências necessárias no domínio de GT, dos quais, pelo menos, 36 % do mercado de ensino é necessário, e 4S131.1. e 4S131.2) para melhorar a empregabilidade de 40 estudantes de GT (ou seja, 22 % das competências exigidas no domínio GT, dos quais, pelo menos, 36 % do mercado de ensino, e o número de estudantes de grupos vulneráveis (códigos 4S131.1. e 4S131.2) para melhorar a integração profissional de 40 estudantes de GT (respetivamente, 22 % das competências exigidas no domínio GT, dos quais, pelo menos, 36 % do mercado de trabalho, e o número de estudantes de grupos vulneráveis (códigos 4S131.1. e 4S131.2) para melhorar a integração profissional de 40 estudantes de GT (respetivamente, 22 % das competências exigidas no domínio GT, dos quais, pelo menos, 36 % do mercado de ensino no mercado de trabalho (códigos 4S131.1. e 4S131.2) para melhorar a integração profissional de 40 estudantes de GT (respetivamente, 22 % das competências de GT exigidas no número de GT e no número de competências exigidas, 4S131 e 4.2.S1). O projeto tem uma abordagem centrada nos temas da Estratégia de Educação e Formação Profissional na Roménia para o período 2016-2020, propondo/concebendo medidas concretas para melhorar o sistema de formação profissional para o mercado de trabalho a nível local/zonal através de ações complexas de aprendizagem em contexto laboral, a fim de aumentar a participação e facilitar o acesso dos jovens (estudantes de grupos vulneráveis (de meios rurais e ciganos). O projeto inclui as atividades pertinentes e obrigatórias com resultados e indicadores estabelecidos no Guia do Candidato Condições Específicas «Práticas para Estudantes – maio de 2019», relacionadas com o «Eixo Prioritário 6 – Educação e Competências», a «Prioridade de Investimento 10.iv: Melhorar a utilidade dos sistemas de educação e formação para o mercado de trabalho, facilitar a transição do ensino para o trabalho e reforçar os sistemas de ensino e formação profissionais e a sua qualidade, nomeadamente através de mecanismos de antecipação de competências, adaptação dos currículos e criação e desenvolvimento de sistemas de aprendizagem em contexto laboral, incluindo sistemas de aprendizagem dual e de aprendizagem», Objetivo específico 6.14 «Aumentar a participação em programas de aprendizagem em contexto laboral para alunos e aprendizes do ensino secundário e superior não universitários, com destaque para os setores económicos com potencial competitivo identificados de acordo com o NCNS e em domínios de especialização inteligente de acordo com o SNCDI». O objectivo mensurável e imediato do projecto é: Aumento de 185 pessoas em GT elegíveis (estudantes inscritos no sistema de ensino CITE 2-3, nível de qualificação 3-4 e estudantes CITE 4, nível de qualificação 5) que participam em programas de aprendizagem através de estágios e outras formas alternativas de aprendizagem em contexto laboral (empresas de exercício, empresas simuladas) e que beneficiam de serviços de orientação profissional e aconselhamento em formação profissional, (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at: Udvikling af specifikke støtte- og støtteforanstaltninger gennem samfinansiering af ESF-tilskud til en øget deltagelsesprocent for studerende fra ikke-universitære uddannelser på sekundærtrinnet og videregående uddannelser (ISCED 2-4-kvalifikationsniveau 3-5) i arbejdsbaserede læringsprogrammer i Galați-området med fokus på økonomiske sektorer med konkurrencepotentiale identificeret i henhold til CNS og inden for områder med intelligent specialisering i henhold til SNCDI i den sydøstlige udviklingsregion for en støtteberettiget målgruppe på mindst 185 personer studerende kode 4S131, hvoraf mindst 36 % af personer fra sårbare grupper (kode 4S131.1. og 4S131.2) for at forbedre den faglige integration af 40 GT-studerende (henholdsvis 22 % Litteratur af færdigheder, der kræves på GT-området, hvoraf mindst 36 % af uddannelsesmarkedet i sårbare grupper (kode 4S131.1. og 4S131.2) for at forbedre beskæftigelsesegnetheden for 40 GT-studerende (dvs. 22 % af de færdigheder, der kræves på GT-området) hvoraf mindst 36 % af uddannelsesmarkedet er påkrævet, og 4S131.1. og 4S131.2) for at forbedre beskæftigelsesegnetheden for 40 GT-studerende (dvs. 22 % af de færdigheder, der kræves på GT-området, heraf mindst 36 % af uddannelsesmarkedet, og antallet af studerende fra sårbare grupper (kode 4S131.1. og 4S131.2) for at forbedre den faglige integration af 40 GT-studerende (henholdsvis 22 % af de færdigheder, der kræves på GT-området) heraf mindst 36 % af arbejdsmarkedet og antallet af studerende fra sårbare grupper (kode 4S131.1. og 4S131.2) for at forbedre den faglige integration af 40 GT-studerende (henholdsvis 22 % af de færdigheder, der kræves inden for GT-området, heraf mindst 36 % af uddannelsesmarkedet på arbejdsmarkedet (kode 4S131.1. og 4S131.2) for at forbedre den faglige integration af 40 GT-studerende (henholdsvis 22 % af færdighederne i GT krævede færdigheder i antallet af GT og det antal færdigheder, der kræves af GT, og 4S131.2. Projektet har en tilgang, der fokuserer på emnerne i strategien for uddannelse og erhvervsuddannelse i Rumænien for perioden 2016-2020, og foreslår/udformer konkrete foranstaltninger til forbedring af erhvervsuddannelsessystemet for arbejdsmarkedet på lokalt/områdeniveau gennem komplekse arbejdsbaserede læringsaktioner med henblik på at øge deltagelsen og lette adgangen for unge (studerende fra sårbare grupper (fra landdistrikter og romaer). Projektet omfatter de relevante og obligatoriske aktiviteter med resultater og indikatorer, der er fastsat i ansøgerens vejledningsspecifikke betingelser"Praktikophold for studerende — maj 2019" i forbindelse med "Priority Axis 6 — Education and Skills", "Investeringsprioritet 10.iv: Forbedring af uddannelses- og erhvervsuddannelsessystemernes anvendelighed på arbejdsmarkedet, fremme af overgangen fra uddannelse til arbejde og styrkelse af erhvervsuddannelsessystemerne og deres kvalitet, herunder gennem mekanismer til foregribelse af færdigheder, tilpasning af læseplaner og oprettelse og udvikling af arbejdsbaserede læringssystemer, herunder tosporede lærings- og lærlingesystemer", specifikt mål 6.14 "Forøgelse af deltagelsen i arbejdsbaserede læringsprogrammer for elever på sekundærtrinnet og videregående uddannelse uden for universitetsniveau og lærlinge med fokus på økonomiske sektorer med et konkurrencepotentiale, der er identificeret i overensstemmelse med NCN'erne og inden for områder med intelligent specialisering i henhold til SNCDI". Det målbare og umiddelbare formål med projektet er: Forøgelse med 185 personer i støtteberettigede GT (studerende, der er registreret i ISCED 2-3-uddannelsessystemet, kvalifikationsniveau 3-4 og ISCED-studerende 4, kvalifikationsniveau 5), som deltager i læringsprogrammer gennem praktikophold og andre alternative former for arbejds-Lolk-læring (øvelsesvirksomheder, simulerede virksomheder), og som drager fordel af erhvervsvejlednings- og rådgivningstjenester inden for erhvervsuddannelse (Danish)
3 August 2022
0 references
Projektets övergripande mål är att Utveckling av särskilda stöd- och stödåtgärder genom samfinansiering av ESF-bidrag för ett ökat deltagande av studenter från icke-universitetsgymnasial och högre utbildning (ISCED 2–4 kvalifikationsnivå 3–5) i arbetsbaserade utbildningsprogram i Galați-området, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats i enlighet med CNS och inom smarta specialiseringsområden enligt SNCDI i Sydöstra utvecklingsregionen, för en stödberättigande målgrupp på minst 185 personer. studerande kod 4S131, varav minst 36 % av befolkningen från utsatta grupper (kod 4S131.1. och 4S131.2) för att förbättra den yrkesmässiga integrationen av 40 GT-studenter (22 % litteratur som krävs inom GT-området, varav minst 36 % av utbildningsmarknaden i utsatta grupper (kod 4S131.1. och 4S131.2) för att förbättra anställbarheten för 40 GT-studenter (dvs. 22 % av de färdigheter som krävs inom GT-området, av vilka minst 36 % av utbildningsmarknaden krävs, och 4S131.1. och 4S131.2) för att förbättra anställbarheten för 40 GT-studenter (dvs. 22 % av de färdigheter som krävs inom GT-området, varav minst 36 % av utbildningsmarknaden, och antalet studenter från utsatta grupper (kod 4S131.1. och 4S131.2) för att förbättra den yrkesmässiga integrationen av 40 GT-studerande (22 % av de färdigheter som krävs inom GT-området, varav minst 36 % av arbetsmarknaden och antalet studenter från utsatta grupper (kod 4S131.1. och 4S131.2) för att förbättra den yrkesmässiga integrationen av 40 GT-studerande (22 % av de färdigheter som krävs på GT-området, varav minst 36 % av utbildningsmarknaden på arbetsmarknaden (kod 4S131.1. och 4S131.2) för att förbättra den yrkesmässiga integrationen av 40 GT-studerande (varav 22 % av de färdigheter som GT krävde i antalet GT och det antal färdigheter som krävs enligt GT och 4S131.2). Projektet har en strategi som är inriktad på temana i strategin för utbildning och yrkesutbildning i Rumänien för perioden 2016–2020 och föreslår/utformar konkreta åtgärder för att förbättra yrkesutbildningssystemet för arbetsmarknaden på lokal nivå/områdesnivå genom komplexa åtgärder för lärande på arbetsplatsen i syfte att öka deltagandet och underlätta tillträdet för ungdomar (studenter från utsatta grupper (från landsbygdsområden och romer). Projektet omfattar relevanta och obligatoriska aktiviteter med resultat och indikatorer som anges i ansökningshandledningens särskilda villkor ”Practiceships for Students – May 2019”, relaterade till ”Prioriterat område 6 – Utbildning och kompetens”, ”Investeringsprioritering 10.iv: Förbättra utbildningssystemens användbarhet för arbetsmarknaden, underlätta övergången från utbildning till arbete och stärka yrkesutbildningssystemen och deras kvalitet, bland annat genom mekanismer för planering av färdigheter, anpassning av läroplaner och inrättande och utveckling av system för lärande på arbetsplatsen, inbegripet system för varvad utbildning och lärlingsutbildning, särskilt mål 6.14 Öka deltagandet i program för arbetsplatsbaserat lärande för elever och lärlingar som inte tillhör universiteten, med fokus på ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats i enlighet med de nationella referensnätverken och på områden med smart specialisering enligt SNCDI. Det mätbara och omedelbara syftet med projektet är följande: Ökning med 185 personer i stödberättigande GT (studenter som är registrerade i ISCED 2–3-utbildningssystemet, kvalifikationsnivå 3–4 och ISCED-studenter 4, kvalifikationsnivå 5) som deltar i utbildningsprogram genom praktikplatser och andra alternativa former av arbetslolkinlärning (övningsföretag, simulerade företag) och som drar nytta av yrkesvägledning och yrkesvägledning inom yrkesutbildning. (Swedish)
3 August 2022
0 references
Municipiul Galaţi, Romania
0 references
Identifiers
130633
0 references