Let’s go to school! A chance for the future. (Q3096921)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3096921 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Let’s go to school! A chance for the future. |
Project Q3096921 in Romania |
Statements
7,663,196.5 Romanian Leu
0 references
1,532,639.3 Euro
0 references
9,015,526.0 Romanian Leu
0 references
1,803,105.2000000002 Euro
0 references
84.9999933448142700 percent
0 references
22 May 2018
0 references
21 May 2021
0 references
INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN HUNEDOARA
0 references
45°51'19.84"N, 22°55'3.68"E
0 references
45°44'5.39"N, 22°59'49.99"E
0 references
45°24'51.80"N, 23°22'26.72"E
0 references
45°22'29.50"N, 23°17'38.72"E
0 references
46°7'20.93"N, 22°51'39.60"E
0 references
Dezvoltarea unui program integrat de educatie pt diminuarea fenomenului de părăsire timpurie a scolii/ abandon scolar in judetul Hunedoara, prin: masuri preventive adresate unui numar de 800 de copii/elevi aflati in situatie de risc de parasire timpurie a scolii, metode si instrumente de educatie corectiva de tip a doua sansa pt 200 de persoane (care au parasit timpuriu scoala), imbunatatirea competentelor a 260 resurse umane care desfasoara activitati educative adresate grupurilor cu risc educational si prin cresterea nivelului de informare/constientizare/implicare a comunitatii locale in ceea ce priveste problematica abordata de proiect. Prin atingerea obiectivului sau general, proiectul contribuie la realizarea Prioritatii de investitii 10i din cadrul POCU –„reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, nonformale și informale pentru reintegrarea în educație și formare” De asemenea, prin atingerea obiectivului sau general, prezentul proiect va crea pentru beneficiarii sai premisele dobindirii unui nivel de educatie care sa le permita accesul la o calificare si implicit la un loc de munca, evitand in acest mod intrarea in categoria persoanelor aflate in risc de saracie. Din aceasta perspectiva proiectul va contribui la realizarea Strategiei POCU care are in vedere valorizarea capitalului uman, ca resursă pentru o dezvoltare sustenabilă în viitor contribuind in acelasi timp la atingerea obiectivului general al Strategiei Europa 2020 „Crestere inteligenta, durabila, favorabila incluziunii, prin punerea accentului pe crearea de locuri de muncă și pe reducerea sărăciei.” (Textul urmator prezinta relevanta proiectului fata de Strategia privind reducerea parasirii timpurii a scolii ca urmare a faptului ca sistemul nu permite inserarea de text la capitolul Relevanta – strategii relevante desi ghidul solicitantului solicita acest lucru) Prin activitatile si obiectivele sale, proiectul intervine la nivelul GT printr-un set de masuri de prevenire, interventie si compensare contribuind la realizarea Obiectivului pe termen scurt al Strategiei privind reducerea parasirii timpurii a scolii 2014 - 2020. Activitatile desfasurate cu GT in proiect determina o reducere a fenomenului de parasire timpurie a scolii la nivelul scolilor cuprinse in proiect, contribuind in acest mod la atingerea obiectivului pe termen mediu al Strategiei privind reducerea parasirii timpurii a scolii 2014 - 2020 si implicit la obiectivul pe termen lung al acesteia :Contribuirea la creșterea inteligentă și incluzivă a României, prin reducerea numărului de persoane în risc de șomaj, sărăcie și excluziune socială. Proiectul este relevant pentru obiectivul in domeniul parasirii timpurii a scolii al Programului National de Reforma in vederea atingerii obiectivelor nationale Europa 2020, care isi propune o reducere a ratei parasirii timpurii a scolii d (Romanian)
0 references
Development of an integrated education program to reduce early school leaving/school abandon in Hunedoara county, by: preventive measures addressed to 800 children/students at risk of early school leaving, methods and tools for corrective education of the second chance for 200 people (who left school early), improving the skills of 260 human resources that carry out educational activities aimed at groups at educational risk and by increasing the level of information/awareness/engagement of the local community regarding the issues addressed by the project. By achieving its general objective, the project contributes to the achievement of investment priority 10i within POCU – “reduce and prevent early school leaving and promote equal access to quality pre-primary, primary and secondary education, including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegration into education and training” Also, by achieving its general objective, this project will create the prerequisites for its beneficiaries to acquire a level of education that allows them to gain access to a qualification and implicitly to a job, thus avoiding the entry into the category of people at risk of poverty. From this perspective, the project will contribute to the achievement of the POCU Strategy that aims to capitalise on human capital, as a resource for sustainable development in the future, while contributing to the achievement of the overall objective of the Europe 2020 Strategy “Intelligent, sustainable, inclusive, by focusing on job creation and poverty reduction.” (the following text shows the relevance of the project to the Strategy on reducing early school leaving due to the fact that the system does not allow text to be inserted in the Relevance chapter – relevant strategies although the applicant’s guide requires this) Through its activities and objectives, the project intervenes at GT level through a set of early prevention measures, contributing to the short-term compensation of the Strategy. The activities carried out with GT in the project lead to a reduction of the early school leaving phenomenon at the level of the schools included in the project, contributing in this way to the achievement of the medium-term objective of the Strategy on reducing early school leaving 2014-2020 and implicitly to the long-term objective of acesteia:Contribuirea to the smart and inclusive growth of Romania, by reducing the number of people at risk of unemployment, poverty and social exclusion. The project is relevant for the objective in the field of early school leaving of the National Reform Programme in order to achieve the Europe 2020 national objectives, which aims to reduce the rate of early school leaving d (English)
16 September 2021
0.1451776422591527
0 references
Élaborer un programme d’éducation intégré pour réduire le phénomène du décrochage scolaire et de l’abandon scolaire dans le comté de Hunedoara, en: Mesures préventives destinées à un certain nombre de 800 enfants/étudiants exposés au risque de décrochage scolaire, méthodes et outils d’éducation corrective de la seconde chance pour 200 personnes (qui ont quitté l’école), amélioration des compétences de 260 ressources humaines qui mènent des activités éducatives destinées aux groupes à risque et en augmentant le niveau d’information, de sensibilisation et d’implication de la communauté locale sur le problème abordé par le projet. En atteignant son objectif général, le projet contribue à la réalisation de la priorité d’investissement 10i au titre du POCU — «Réduire et prévenir le décrochage scolaire et promouvoir l’égalité d’accès à un enseignement préscolaire, primaire et secondaire de qualité, y compris des parcours d’apprentissage formels, non formels et informels pour la réinsertion dans l’éducation et la formation». En outre, en atteignant son objectif général, ce projet créera pour ses bénéficiaires les conditions préalables à la réalisation d’un niveau d’éducation leur permettant d’accéder à une qualification et implicitement à un emploi, évitant ainsi d’entrer dans la catégorie des personnes exposées au risque de pauvreté. Dans cette perspective, le projet contribuera à la réalisation de la stratégie POCU soins sont en valorisation du capital humain en tant que ressource pour le développement durable à l’avenir, tout en contribuant à la réalisation de l’objectif général de la stratégie Europe 2020 «une croissance intelligente, durable et inclusive, en mettant l’accent sur la création d’emplois et la réduction de la pauvreté.» (Le texte suivant présente la pertinence du projet par rapport à la stratégie de réduction du décrochage scolaire en raison du fait que le système ne permet pas l’insertion de texte dans le chapitre pertinent — Stratégies pertinentes bien que le guide du demandeur le demande). Les activités menées avec GT dans le cadre du projet déterminent une réduction du phénomène du décrochage scolaire précoce au niveau des écoles incluses dans le projet, contribuant ainsi à la réalisation de l’objectif à moyen terme de la stratégie de réduction du décrochage scolaire 2014-2020 et implicitement à son objectif à long terme: contribuer à la croissance intelligente et inclusive de la Roumanie, en réduisant le nombre de personnes exposées au chômage, à la pauvreté et à l’exclusion sociale. Le projet est pertinent pour l’objectif en matière d’abandon scolaire du programme national de réforme afin d’atteindre les objectifs nationaux de la stratégie Europe 2020, qui vise à réduire le taux de décrochage scolaire. (French)
26 November 2021
0 references
Entwicklung eines integrierten Bildungsprogramms zur Verringerung des vorzeitigen Schulabbruchs/Schulabbruchs im Landkreis Hunedoara durch: Präventivmaßnahmen für 800 Kinder/Studenten, die von Schulabbruch bedroht sind, Methoden und Instrumente zur Korrekturbildung der zweiten Chance für 200 Personen (die die Schule vorzeitig verließen), Verbesserung der Kompetenzen von 260 Humanressourcen, die Bildungsaktivitäten durchführen, die auf Gruppen mit Bildungsrisiken ausgerichtet sind, und durch die Erhöhung des Informations-, Bewusstseins- und Engagements der lokalen Gemeinschaft in Bezug auf die im Rahmen des Projekts behandelten Fragen. Durch das Erreichen seines allgemeinen Ziels trägt das Projekt zur Erreichung der Investitionspriorität 10i innerhalb der POCU bei: „Verringerung und Verhinderung von Schulabbruch und Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Vorschul-, Primar- und Sekundarbildung, einschließlich formaler, nichtformaler und informeller Lernwege für die Wiedereingliederung in die allgemeine und berufliche Bildung“. Durch die Erreichung seines allgemeinen Ziels wird dieses Projekt auch die Voraussetzungen schaffen, damit die Begünstigten ein Bildungsniveau erwerben können, das ihnen den Zugang zu einer Qualifikation und implizit zu einem Arbeitsplatz ermöglicht, wodurch der Eintritt in die Kategorie der von Armut bedrohten Menschen vermieden wird. Aus dieser Sicht wird das Projekt zur Verwirklichung der POCU-Strategie beitragen, die darauf abzielt, das Humankapital als Ressource für eine nachhaltige Entwicklung in Zukunft zu nutzen und gleichzeitig zur Verwirklichung des übergeordneten Ziels der Strategie Europa 2020 „Intelligente, nachhaltige, inklusive“ beizutragen, indem es sich auf die Schaffung von Arbeitsplätzen und die Armutsminderung konzentriert (der folgende Text zeigt die Relevanz des Projekts für die Strategie zur Verringerung der Schulabbrecherquote, da das System die Aufnahme von Text in das Relevance-Kapitel nicht erlaubt – relevante Strategien, auch wenn der Leitfaden des Antragstellers dies erfordert) Durch seine Aktivitäten und Ziele greift das Projekt auf GT-Ebene durch eine Reihe früher Präventionsmaßnahmen ein und trägt zur kurzfristigen Kompensation der Strategie bei. Die im Rahmen des Projekts mit GT durchgeführten Aktivitäten führen zu einer Verringerung des Phänomens des vorzeitigen Schulabbruchs auf der Ebene der in das Projekt einbezogenen Schulen und tragen so zur Verwirklichung des mittelfristigen Ziels der Strategie zur Verringerung des vorzeitigen Schulabbruchs 2014-2020 und implizit zum langfristigen Ziel von acesteia:Contribuirea zum intelligenten und integrativen Wachstum Rumäniens bei, indem die Zahl der von Arbeitslosigkeit, Armut und sozialer Ausgrenzung bedrohten Menschen verringert wird. Das Projekt ist für das Ziel des nationalen Reformprogramms im Bereich des vorzeitigen Schulabbruchs relevant, um die nationalen Ziele der Strategie Europa 2020 zu erreichen, die darauf abzielen, die Quote der vorzeitigen Schulabgänger zu senken. (German)
1 December 2021
0 references
Ontwikkeling van een geïntegreerd onderwijsprogramma voor het terugdringen van voortijdig schoolverlaten/het verlaten van school in de provincie Hunedoara, door: preventieve maatregelen gericht op 800 kinderen/studenten die het risico lopen schoolverlaten te krijgen, methoden en instrumenten voor het corrigeren van de tweede kans voor 200 mensen (die de school voortijdig hebben verlaten), het verbeteren van de vaardigheden van 260 mensen die onderwijsactiviteiten uitvoeren die gericht zijn op groepen met onderwijsrisico’s en door het vergroten van het niveau van informatie/bewustzijn/betrokkenheid van de lokale gemeenschap met betrekking tot de kwesties die door het project worden aangepakt. Door zijn algemene doelstelling te verwezenlijken, draagt het project bij tot de verwezenlijking van investeringsprioriteit 10i binnen de POCU — „voortijdig schoolverlaten verminderen en voorkomen en gelijke toegang tot kwaliteitsvol preprimair, basis- en secundair onderwijs bevorderen, met inbegrip van formele, niet-formele en informele leertrajecten voor herintegratie in onderwijs en opleiding”. Ook zal dit project, door de algemene doelstelling ervan te verwezenlijken, de voorwaarden scheppen voor de begunstigden om een opleidingsniveau te verwerven dat hen in staat stelt toegang te krijgen tot een kwalificatie en impliciet tot een baan, waardoor de toegang tot de categorie mensen die risico lopen op armoede te worden vermeden. Vanuit dit oogpunt zal het project bijdragen tot de verwezenlijking van de POCU-strategie, die gericht is op het benutten van menselijk kapitaal als hulpbron voor duurzame ontwikkeling in de toekomst, en zal het bijdragen tot de verwezenlijking van de algemene doelstelling van de Europa 2020-strategie „Intelligente, duurzame, inclusieve, door de nadruk te leggen op het scheppen van banen en armoedebestrijding.” (de volgende tekst toont de relevantie van het project voor de strategie inzake het terugdringen van voortijdig schoolverlaten aan omdat het systeem niet toestaat tekst op te nemen in het hoofdstuk Relevantie — relevante strategieën, hoewel de gids van de aanvrager dit vereist) Door middel van zijn activiteiten en doelstellingen wordt het project op GT-niveau geïntervenieerd door middel van een reeks vroegtijdige preventiemaatregelen die bijdragen aan de kortetermijncompensatie van de strategie. De met GT in het project uitgevoerde activiteiten leiden tot een vermindering van het verschijnsel voortijdig schoolverlaten op het niveau van de scholen die in het project zijn opgenomen, en dragen op deze manier bij tot de verwezenlijking van de middellangetermijndoelstelling van de strategie inzake het terugdringen van voortijdig schoolverlaten 2014-2020 en impliciet tot de langetermijndoelstelling van acesteia:Contribuirea voor de slimme en inclusieve groei van Roemenië, door het aantal mensen dat risico loopt op werkloosheid, armoede en sociale uitsluiting te verminderen. Het project is relevant voor de doelstelling op het gebied van voortijdig schoolverlaten van het nationale hervormingsprogramma ter verwezenlijking van de nationale Europa 2020-doelstellingen, die tot doel hebben het percentage voortijdige schoolverlaters te verminderen d (Dutch)
5 December 2021
0 references
Sviluppo di un programma educativo integrato per ridurre l'abbandono scolastico/abbandono scolastico nella contea di Hunedoara, mediante: misure preventive rivolte a 800 bambini/studenti a rischio di abbandono scolastico, metodi e strumenti per l'istruzione correttiva della seconda opportunità per 200 persone (che hanno abbandonato precocemente la scuola), migliorare le competenze di 260 risorse umane che svolgono attività didattiche rivolte a gruppi a rischio educativo e aumentando il livello di informazione/consapevolezza/impegno della comunità locale sulle tematiche affrontate dal progetto. Con il raggiungimento del suo obiettivo generale, il progetto contribuisce al raggiungimento della priorità d'investimento 10i all'interno del POCU — "ridurre e prevenire l'abbandono scolastico e promuovere la parità di accesso all'istruzione pre-primaria, primaria e secondaria di qualità, compresi i percorsi di apprendimento formale, non formale e informale per il reinserimento nell'istruzione e nella formazione". Inoltre, conseguendo il suo obiettivo generale, il progetto creerà i presupposti affinché i beneficiari acquisiscano un livello di istruzione che consenta loro di accedere a una qualifica e implicitamente a un lavoro, evitando così l'ingresso nella categoria delle persone a rischio di povertà. Da questo punto di vista, il progetto contribuirà alla realizzazione della strategia POCU che mira a capitalizzare il capitale umano, quale risorsa per lo sviluppo sostenibile in futuro, contribuendo nel contempo al conseguimento dell'obiettivo generale della strategia Europa 2020 "Intelligente, sostenibile, inclusivo, concentrandosi sulla creazione di posti di lavoro e sulla riduzione della povertà" (il testo seguente mostra la pertinenza del progetto per la strategia di riduzione dell'abbandono scolastico precoce a causa del fatto che il sistema non consente di inserire testo nel capitolo Rilevanza — strategie pertinenti sebbene la guida del richiedente lo richieda). Attraverso le sue attività e i suoi obiettivi, il progetto interviene a livello di GT attraverso una serie di misure di prevenzione precoce, contribuendo alla compensazione a breve termine della strategia. Le attività svolte con GT nel progetto hanno portato a una riduzione del fenomeno dell'abbandono scolastico a livello delle scuole incluse nel progetto, contribuendo in tal modo al conseguimento dell'obiettivo a medio termine della strategia di riduzione dell'abbandono scolastico 2014-2020 e implicitamente all'obiettivo a lungo termine di acesteia:Contribuirea alla crescita intelligente e inclusiva della Romania, riducendo il numero di persone a rischio di disoccupazione, povertà ed esclusione sociale. Il progetto è pertinente per l'obiettivo in materia di abbandono scolastico del programma nazionale di riforma al fine di conseguire gli obiettivi nazionali della strategia Europa 2020, che mira a ridurre il tasso di abbandono scolastico precoce d (Italian)
12 January 2022
0 references
Desarrollo de un programa de educación integrado para reducir el abandono escolar prematuro/el abandono escolar en el condado de Hunedoara, mediante: medidas preventivas dirigidas a 800 niños/estudiantes en riesgo de abandono escolar prematuro, métodos e instrumentos para la educación correctiva de la segunda oportunidad para 200 personas (que abandonaron prematuramente la escuela), mejorar las aptitudes de 260 recursos humanos que llevan a cabo actividades educativas dirigidas a grupos con riesgo educativo y aumentar el nivel de información, sensibilización y participación de la comunidad local en relación con las cuestiones abordadas en el proyecto. Al alcanzar su objetivo general, el proyecto contribuye al logro de la prioridad de inversión 10i dentro del POCU — «reducir y prevenir el abandono escolar prematuro y promover la igualdad de acceso a la educación preescolar, primaria y secundaria de calidad, incluidas las vías de aprendizaje formal, no formal e informal para su reintegración en la educación y la formación». Asimismo, mediante el logro de su objetivo general, este proyecto creará los requisitos previos para que sus beneficiarios adquieran un nivel de educación que les permita acceder a una cualificación e implícitamente a un empleo, evitando así la entrada en la categoría de personas en riesgo de pobreza. Desde esta perspectiva, el proyecto contribuirá a la consecución de la Estrategia POCU que tiene por objeto capitalizar el capital humano, como recurso para el desarrollo sostenible en el futuro, al tiempo que contribuye a la consecución del objetivo general de la Estrategia Europa 2020 «Inteligente, sostenible, integrador, centrándose en la creación de empleo y la reducción de la pobreza» (el siguiente texto muestra la pertinencia del proyecto para la estrategia de reducción del abandono escolar prematuro debido a que el sistema no permite que el texto se inserte en el capítulo Relevancia — estrategias pertinentes, aunque la guía del solicitante lo requiera) A través de sus actividades y objetivos, el proyecto interviene a nivel de GT a través de un conjunto de medidas de prevención temprana, contribuyendo a la compensación a corto plazo de la Estrategia. Las actividades llevadas a cabo con GT en el proyecto conducen a una reducción del fenómeno del abandono escolar prematuro a nivel de las escuelas incluidas en el proyecto, contribuyendo así a la consecución del objetivo a medio plazo de la Estrategia de reducción del abandono escolar prematuro 2014-2020 y, implícitamente, al objetivo a largo plazo de acesteia:Contribuirea al crecimiento inteligente e integrador de Rumanía, reduciendo el número de personas en riesgo de desempleo, pobreza y exclusión social. El proyecto es pertinente para el objetivo en el ámbito del abandono escolar prematuro del Programa Nacional de Reformas con el fin de alcanzar los objetivos nacionales de la Estrategia Europa 2020, cuyo objetivo es reducir la tasa de abandono escolar prematuro d (Spanish)
13 January 2022
0 references
Ühtse haridusprogrammi väljatöötamine, et vähendada kooli poolelijätmist/koolist lahkumist Hunedoara maakonnas: ennetusmeetmed, mis on suunatud 800 kooli poolelijätmise ohus olevale lapsele/üliõpilasele, meetodid ja vahendid korrigeeriva hariduse andmiseks 200 inimesele (kes jätsid kooli pooleli), parandades 260 töötaja oskusi, kes tegelevad haridustegevusega, mis on suunatud haridusriskiga rühmadele, ning suurendades kohaliku kogukonna teavitamist/teadlikkust/kaasamist projektis käsitletavatest küsimustest. Üldeesmärgi saavutamisega aitab projekt saavutada projekti POCU investeerimisprioriteeti 10i: „vähendada ja ennetada haridussüsteemist varakult lahkumist ning edendada võrdset juurdepääsu kvaliteetsele alg-, alg- ja keskharidusele, sealhulgas formaalsele, mitteformaalsele ja informaalsele õppevõimalustele taasõppeks haridusse ja koolitusse“. Samuti loob see projekt oma üldeesmärgi saavutamisega eeltingimused toetusesaajatele sellise haridustaseme omandamiseks, mis võimaldab neil saada kvalifikatsiooni ja kaudselt tööd leida, vältides seega vaesuse ohus olevate inimeste sisenemist kategooriasse. Seda silmas pidades aitab projekt saavutada POCU strateegiat, mille eesmärk on kasutada ära inimkapitali kui tulevase säästva arengu allikat, aidates samal ajal saavutada strateegia „Euroopa 2020“ üldeesmärki „Intelligentne, jätkusuutlik ja kaasav, keskendudes töökohtade loomisele ja vaesuse vähendamisele“ (järgmine tekst näitab projekti asjakohasust koolist väljalangemise vähendamise strateegia seisukohast, kuna süsteem ei võimalda teksti lisada asjakohasuse peatükki – asjakohased strateegiad, kuigi taotleja juhendis seda nõutakse). projekt sekkub GT tasandil varajaste ennetusmeetmete kogumi kaudu, aidates kaasa strateegia lühiajalisele hüvitamisele. GT projekti raames ellu viidud tegevused aitavad vähendada kooli poolelijätmise nähtust projekti kaasatud koolide tasandil, aidates sel viisil saavutada strateegia keskpika perioodi eesmärki vähendada haridussüsteemist varakult lahkumist aastateks 2014–2020 ning kaudselt saavutada pikaajalist eesmärki acesteia:Contribuirea – Rumeenia arukat ja kaasavat majanduskasvu, vähendades töötuse, vaesuse ja sotsiaalse tõrjutuse ohus olevate inimeste arvu. Projekt on asjakohane riikliku reformiprogrammi eesmärgi saavutamiseks haridussüsteemist varakult lahkumise valdkonnas, et saavutada strateegia „Euroopa 2020“ riiklikud eesmärgid, mille eesmärk on vähendada haridussüsteemist varakult lahkumise määra (Estonian)
3 August 2022
0 references
Integruotos švietimo programos, kuria siekiama sumažinti mokyklos nebaigusių ir (arba) mokyklos nebaigusių asmenų skaičių Hunedoaros apskrityje, parengimas: prevencinės priemonės, skirtos 800 vaikų/studentų, kuriems kyla mokyklos nebaigimo rizika, metodai ir priemonės, skirti antros galimybės švietimui 200 žmonių (kurie nebaigė mokyklos), gerinti 260 žmogiškųjų išteklių, kurie vykdo švietimo veiklą, skirtą grupėms, kurioms kyla švietimo rizika, įgūdžius ir didinti vietos bendruomenės informavimą, sąmoningumą ir (arba) dalyvavimą projekto klausimais. Įgyvendinant bendrąjį projekto tikslą prisidedama prie 10i investicinio prioriteto POCU – „sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir užkirsti jam kelią bei skatinti vienodas galimybes gauti kokybišką ikimokyklinį, pradinį ir vidurinį išsilavinimą, įskaitant formaliojo, neformaliojo mokymosi ir savišvietos būdus, skirtus reintegracijai į švietimo ir mokymo sistemą“. Be to, įgyvendinant šį projektą bus sukurtos išankstinės sąlygos, kad paramos gavėjai įgytų tokį išsilavinimo lygį, kuris leistų jiems įgyti kvalifikaciją ir netiesiogiai gauti darbą, taip išvengiant galimybės patekti į asmenų, kuriems gresia skurdas, kategoriją. Atsižvelgiant į tai, projektas padės įgyvendinti POCU strategiją, kuria siekiama pasinaudoti žmogiškuoju kapitalu kaip tvaraus vystymosi šaltiniu ateityje, kartu padedant siekti bendro strategijos „Europa 2020“ tikslo „Pažangi, tvari, įtrauki, daugiausia dėmesio skiriant darbo vietų kūrimui ir skurdo mažinimui“ (toliau pateikiamas tekstas rodo projekto svarbą mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus mažinimo strategijai dėl to, kad sistema neleidžia įtraukti teksto į atitinkamą skyrių – atitinkamos strategijos, nors to reikalaujama pagal pareiškėjo vadovą) įgyvendinant savo veiklą ir tikslus, įgyvendinant projektą GT lygmeniu įgyvendinamos ankstyvosios prevencijos priemonės, kuriomis prisidedama prie trumpalaikės Strategijos kompensacijos. Įgyvendinant projektą GT vykdyta veikla padėjo sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių projekte dalyvaujančių mokyklų lygmeniu, tokiu būdu padedant siekti 2014–2020 m. mokyklos nebaigusių asmenų mažinimo strategijos vidutinės trukmės tikslo ir netiesiogiai siekiant ilgalaikio tikslo acesteia:Contribuirea – pažangaus ir integracinio Rumunijos augimo mažinant žmonių, kuriems gresia nedarbas, skurdas ir socialinė atskirtis, skaičių. Projektas yra susijęs su nacionalinės reformų programos tikslu mokyklos nebaigimo srityje, kad būtų pasiekti strategijos „Europa 2020“ nacionaliniai tikslai, kuriais siekiama sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių d (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Razvoj integriranog obrazovnog programa za smanjenje ranog napuštanja školovanja/napuštanje školovanja u okrugu Hunedoara, putem: preventivne mjere usmjerene na 800 djece/studenta kojima prijeti rizik od ranog napuštanja školovanja, metode i alati za korektivno obrazovanje druge prilike za 200 osoba (koje su rano napustile školovanje), poboljšanje vještina 260 ljudskih resursa koji provode obrazovne aktivnosti usmjerene na skupine izložene riziku od obrazovanja te povećanjem razine informiranja/svijesti/uključivanja lokalne zajednice u vezi s pitanjima koja se rješavaju projektom. Postizanjem općeg cilja, projektom se doprinosi ostvarenju investicijskog prioriteta 10i u okviru POCU-a – „smanjiti i spriječiti rano napuštanje školovanja i promicati jednak pristup kvalitetnom predškolskom, osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju, uključujući formalno, neformalno i informalno učenje za reintegraciju u obrazovanje i osposobljavanje”. Također, postizanjem svojeg općeg cilja ovim će se projektom stvoriti preduvjeti da njegovi korisnici steknu razinu obrazovanja koja im omogućuje pristup kvalifikaciji i implicitno zaposlenju, čime se izbjegava ulazak u kategoriju osoba izloženih riziku od siromaštva. Iz te perspektive, projekt će doprinijeti ostvarenju strategije POCU-a čiji je cilj kapitalizirati ljudski kapital kao resurs održivog razvoja u budućnosti, istodobno doprinoseći postizanju općeg cilja strategije Europa 2020. „Inteligentna, održiva, uključiva, usredotočena na stvaranje radnih mjesta i smanjenje siromaštva.” (sljedeći tekst pokazuje važnost projekta za strategiju smanjenja ranog napuštanja školovanja zbog činjenice da sustav ne dopušta unos teksta u poglavlje o relevantnosti – relevantne strategije iako to zahtijeva vodič podnositelja zahtjeva) kroz svoje aktivnosti i ciljeve, projekt djeluje na razini GT-a s pomoću niza mjera rane prevencije, čime se pridonosi kratkoročnoj naknadi za Strategiju. Aktivnosti koje se provode s GT-om u okviru projekta dovode do smanjenja pojave ranog napuštanja školovanja na razini škola uključenih u projekt, čime se na taj način doprinosi ostvarenju srednjoročnog cilja strategije za smanjenje ranog napuštanja školovanja za razdoblje 2014. – 2020. i implicitno dugoročnom cilju: acesteia:Contribuirea pametnom i uključivom rastu Rumunjske smanjenjem broja osoba kojima prijeti nezaposlenost, siromaštvo i socijalna isključenost. Projekt je relevantan za cilj u području ranog napuštanja školovanja nacionalnog programa reformi kako bi se ostvarili nacionalni ciljevi strategije Europa 2020. čiji je cilj smanjiti stopu ranog napuštanja školovanja. (Croatian)
3 August 2022
0 references
Ανάπτυξη ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου/της εγκατάλειψης του σχολείου στην επαρχία Hunedoara, με τους εξής τρόπους: προληπτικά μέτρα που απευθύνονται σε 800 παιδιά/σπουδαστές που διατρέχουν κίνδυνο πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, μέθοδοι και εργαλεία για τη διορθωτική εκπαίδευση της δεύτερης ευκαιρίας για 200 άτομα (που εγκατέλειψαν πρόωρα το σχολείο), βελτίωση των δεξιοτήτων 260 ανθρώπινων πόρων που διεξάγουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες με στόχο ομάδες που διατρέχουν εκπαιδευτικό κίνδυνο και αύξηση του επιπέδου ενημέρωσης/ευαισθητοποίησης/δέσμευσης της τοπικής κοινότητας σχετικά με τα θέματα που εξετάζονται στο σχέδιο. Με την επίτευξη του γενικού στόχου του, το σχέδιο συμβάλλει στην επίτευξη της επενδυτικής προτεραιότητας 10i στο πλαίσιο του POCU — «μείωση και πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και προώθηση της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των επίσημων, μη τυπικών και άτυπων μαθησιακών διαδρομών για την επανένταξη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση». Επίσης, με την επίτευξη του γενικού στόχου του, το σχέδιο αυτό θα δημιουργήσει τις προϋποθέσεις ώστε οι δικαιούχοι του να αποκτήσουν ένα επίπεδο εκπαίδευσης που θα τους επιτρέπει να αποκτήσουν πρόσβαση σε προσόντα και σιωπηρά σε μια θέση εργασίας, αποφεύγοντας έτσι την ένταξη στην κατηγορία των ατόμων που διατρέχουν κίνδυνο φτώχειας. Από την άποψη αυτή, το έργο θα συμβάλει στην επίτευξη της στρατηγικής POCU που αποσκοπεί στην αξιοποίηση του ανθρώπινου κεφαλαίου, ως πόρου βιώσιμης ανάπτυξης στο μέλλον, συμβάλλοντας παράλληλα στην επίτευξη του γενικού στόχου της στρατηγικής «Ευρώπη 2020» «Ευφυής, βιώσιμη, χωρίς αποκλεισμούς, εστιάζοντας στη δημιουργία θέσεων εργασίας και στη μείωση της φτώχειας» (το ακόλουθο κείμενο δείχνει τη συνάφεια του έργου με τη στρατηγική για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου λόγω του γεγονότος ότι το σύστημα δεν επιτρέπει την εισαγωγή κειμένου στο κεφάλαιο «Συνάφεια» — σχετικές στρατηγικές, μολονότι ο οδηγός του αιτούντος το απαιτεί αυτό) Μέσω των δραστηριοτήτων και των στόχων του, το έργο παρεμβαίνει σε επίπεδο GT μέσω μιας σειράς μέτρων έγκαιρης πρόληψης, συμβάλλοντας στη βραχυπρόθεσμη αντιστάθμιση της στρατηγικής. Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν με την GT στο έργο οδηγούν σε μείωση του φαινομένου της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου στο επίπεδο των σχολείων που περιλαμβάνονται στο σχέδιο, συμβάλλοντας κατ’ αυτόν τον τρόπο στην επίτευξη του μεσοπρόθεσμου στόχου της στρατηγικής για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου 2014-2020 και έμμεσα στον μακροπρόθεσμο στόχο της acesteia:Contribuirea για την έξυπνη και χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξη της Ρουμανίας, μειώνοντας τον αριθμό των ατόμων που διατρέχουν κίνδυνο ανεργίας, φτώχειας και κοινωνικού αποκλεισμού. Το σχέδιο αφορά τον στόχο του εθνικού προγράμματος μεταρρυθμίσεων στον τομέα της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου προκειμένου να επιτευχθούν οι εθνικοί στόχοι της στρατηγικής «Ευρώπη 2020», ο οποίος αποσκοπεί στη μείωση του ποσοστού πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου (Greek)
3 August 2022
0 references
Rozvoj integrovaného vzdelávacieho programu na zníženie predčasného ukončenia/zanechania školskej dochádzky v okrese Hunedoara prostredníctvom: preventívne opatrenia zamerané na 800 detí/študentov, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky, metódy a nástroje na nápravné vzdelávanie druhej šance pre 200 ľudí (ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku), zlepšenie zručností 260 ľudských zdrojov, ktoré vykonávajú vzdelávacie činnosti zamerané na skupiny s rizikom vzdelávania a zvýšenie úrovne informovanosti/informácie/zaangažovania miestnej komunity v súvislosti s otázkami, ktorými sa projekt zaoberá. Dosiahnutím svojho všeobecného cieľa projekt prispieva k dosiahnutiu investičnej priority 10i v rámci POCU – „znížiť predčasné ukončovanie školskej dochádzky a predchádzať mu a podporovať rovnaký prístup ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a informálnych vzdelávacích dráh na opätovné začlenenie do vzdelávania a odbornej prípravy“. Tento projekt tiež tým, že dosiahne svoj všeobecný cieľ, vytvorí predpoklady pre príjemcov, aby získali takú úroveň vzdelania, ktorá im umožní získať prístup ku kvalifikácii a implicitne k zamestnaniu, čím sa zabráni vstupu do kategórie ľudí ohrozených chudobou. Z tohto hľadiska projekt prispeje k dosiahnutiu stratégie POCU, ktorej cieľom je zúročiť ľudský kapitál ako zdroj udržateľného rozvoja v budúcnosti a zároveň prispeje k dosiahnutiu celkového cieľa stratégie Európa 2020 „Inteligentná, udržateľná a inkluzívna, a to zameraním sa na tvorbu pracovných miest a znižovanie chudoby.“ (v nasledujúcom texte sa uvádza význam projektu pre stratégiu znižovania predčasného ukončenia školskej dochádzky vzhľadom na skutočnosť, že systém neumožňuje vložiť text do kapitoly o relevantnosti – príslušné stratégie, hoci to vyžaduje príručka žiadateľa) Prostredníctvom svojich činností a cieľov, projekt zasahuje na úrovni GT prostredníctvom súboru včasných preventívnych opatrení, ktoré prispievajú k krátkodobej kompenzácii stratégie. Činnosti vykonávané s GT v rámci projektu viedli k zníženiu fenoménu predčasného ukončovania školskej dochádzky na úrovni škôl zahrnutých do projektu, čím prispeli k dosiahnutiu strednodobého cieľa stratégie znižovania predčasného ukončenia školskej dochádzky na roky 2014 – 2020 a implicitne k dlhodobému cieľu acesteia:Contribuirea na inteligentný a inkluzívny rast Rumunska znížením počtu ľudí ohrozených nezamestnanosťou, chudobou a sociálnym vylúčením. Projekt je relevantný z hľadiska cieľa národného reformného programu v oblasti predčasného ukončenia školskej dochádzky s cieľom dosiahnuť vnútroštátne ciele stratégie Európa 2020, ktorých cieľom je znížiť mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky. (Slovak)
3 August 2022
0 references
Integroidun koulutusohjelman kehittäminen koulunkäynnin keskeyttämisen/koulun keskeyttämisen vähentämiseksi Hunedoaran läänissä ennaltaehkäisevät toimenpiteet 800:lle koulunkäynnin keskeyttämisvaarassa olevalle lapselle/opiskelijalle, menetelmät ja välineet uuden mahdollisuuden korjaamiseksi 200 henkilölle (jotka lopettivat koulunkäynnin), parantavat 260 henkilöresurssin taitoja, jotka toteuttavat koulutusriskejä aiheuttaville ryhmille suunnattuja koulutustoimia, sekä lisäämällä paikallisyhteisön tiedottamista/tietoisuutta/osallistumista hankkeessa käsitellyistä kysymyksistä. Yleistavoitteensa saavuttamisella hankkeella edistetään POCU:n investointiprioriteetin 10i saavuttamista: ”vähennetään ja ehkäistään koulunkäynnin keskeyttämistä ja edistetään yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen esiasteen, perusasteen ja toisen asteen koulutukseen, mukaan lukien viralliset, epäviralliset ja arkioppimisen väylät, joiden avulla he voivat palata uudelleen koulutukseen”. Tästä näkökulmasta hanke auttaa saavuttamaan POCU-strategian, jonka tavoitteena on hyödyntää inhimillistä pääomaa kestävän kehityksen resurssina tulevaisuudessa, ja edistää samalla Eurooppa 2020 -strategian ”Älykäs, kestävä ja osallistava” yleistavoitteen saavuttamista keskittymällä työpaikkojen luomiseen ja köyhyyden vähentämiseen (seuraava teksti osoittaa hankkeen merkityksen koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämistä koskevan strategian kannalta, koska järjestelmä ei salli tekstin sisällyttämistä asiaa koskevaan lukuun – asiaan liittyvät strategiat, vaikka hakijan opas edellyttää tätä) Toiminnallaan ja tavoitteillaan, hanke toteutetaan GT:n tasolla toteuttamalla varhaisia ennaltaehkäisytoimenpiteitä, jotka edistävät strategian lyhyen aikavälin korvauksia. GT:n kanssa toteutetut toimet ovat johtaneet siihen, että koulunkäynnin keskeyttämistä koskeva ilmiö vähenee hankkeeseen osallistuvien koulujen tasolla, mikä edistää näin koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämistä vuosina 2014–2020 koskevan strategian keskipitkän aikavälin tavoitteen saavuttamista ja implisiittisesti pitkän aikavälin tavoitetta acesteia:Contribuirea eli Romanian älykästä ja osallistavaa kasvua vähentämällä työttömyyden, köyhyyden ja sosiaalisen syrjäytymisen vaarassa olevien määrää. Hankkeella on merkitystä koulunkäynnin keskeyttämistä koskevan kansallisen uudistusohjelman tavoitteen kannalta, jotta voidaan saavuttaa Eurooppa 2020 -strategian kansalliset tavoitteet, joilla pyritään vähentämään koulunkäynnin keskeyttämisen määrää. (Finnish)
3 August 2022
0 references
Opracowanie zintegrowanego programu edukacyjnego w celu ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki/porzucania nauki w hrabstwie Hunedoara poprzez: środki zapobiegawcze skierowane do 800 dzieci/studentów zagrożonych wczesnym zakończeniem nauki, metody i narzędzia korygujące edukację drugiej szansy dla 200 osób (które wcześnie zakończyły naukę), podnoszenie umiejętności 260 zasobów ludzkich prowadzących działania edukacyjne skierowane do grup zagrożonych edukacją oraz zwiększanie poziomu informacji/świadomości/zaangażowania społeczności lokalnej w odniesieniu do zagadnień objętych projektem. Realizując swój ogólny cel, projekt przyczynia się do realizacji priorytetu inwestycyjnego 10i w ramach POCU – „zmniejszenie i zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki oraz promowanie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej, w tym formalnych, pozaformalnych i nieformalnych ścieżek uczenia się w celu ponownej integracji z kształceniem i szkoleniem”. Ponadto, dzięki osiągnięciu swojego ogólnego celu, projekt ten stworzy warunki wstępne dla beneficjentów do uzyskania poziomu wykształcenia umożliwiającego im uzyskanie dostępu do kwalifikacji i pośrednio do pracy, co pozwoli uniknąć wchodzenia w kategorię osób zagrożonych ubóstwem. Z tej perspektywy projekt przyczyni się do realizacji strategii POCU, która ma na celu wykorzystanie kapitału ludzkiego jako źródła zrównoważonego rozwoju w przyszłości, przyczyniając się jednocześnie do osiągnięcia ogólnego celu strategii „Europa 2020” „Inteligentne, zrównoważone, sprzyjające włączeniu społecznemu, poprzez skupienie się na tworzeniu miejsc pracy i ograniczaniu ubóstwa” (poniższy tekst pokazuje znaczenie projektu dla strategii na rzecz ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki ze względu na fakt, że system nie pozwala na włączenie tekstu do rozdziału dotyczącego adekwatności – odpowiednie strategie, chociaż wymaga tego przewodnik wnioskodawcy) poprzez swoje działania i cele, projekt interweniuje na poziomie GT poprzez szereg środków wczesnego zapobiegania, przyczyniając się do krótkoterminowej rekompensaty za realizację strategii. Działania prowadzone z GT w projekcie prowadzą do ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki na poziomie szkół objętych projektem, przyczyniając się w ten sposób do osiągnięcia średniookresowego celu strategii na rzecz ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki na lata 2014-2020 oraz pośrednio do długoterminowego celu acesteia:Contribuirea, jakim jest inteligentny wzrost gospodarczy sprzyjający włączeniu społecznemu w Rumunii, poprzez zmniejszenie liczby osób zagrożonych bezrobociem, ubóstwem i wykluczeniem społecznym. Projekt jest istotny z punktu widzenia celu krajowego programu reform dotyczącego przedwczesnego kończenia nauki z myślą o osiągnięciu krajowych celów strategii „Europa 2020”, które mają na celu zmniejszenie odsetka osób przedwcześnie kończących naukę. (Polish)
3 August 2022
0 references
Integrált oktatási program kidolgozása Hunyad megye korai iskolaelhagyásának/elhagyásának csökkentésére a következők révén: a korai iskolaelhagyás kockázatának kitett 800 gyermekre/diákra irányuló megelőző intézkedések, a második esély korrekciós oktatásának módszerei és eszközei 200 (az iskolát korán elhagyó) személy számára, 260 olyan emberi erőforrás készségének javítása, amelyek oktatási tevékenységet végeznek az oktatási kockázatnak kitett csoportok számára, valamint a helyi közösség tájékoztatásának/tudatosságának/részvételének fokozásával a projekt által érintett kérdésekkel kapcsolatban. Általános célkitűzésének elérésével a projekt hozzájárul az 10i. beruházási prioritás eléréséhez a POCU-n belül: „a korai iskolaelhagyás csökkentése és megelőzése, valamint a minőségi iskolaelőkészítő, alapfokú és középfokú oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdítása, beleértve az oktatásba és képzésbe való visszailleszkedés formális, nem formális és informális tanulási módjait is”, valamint általános célkitűzésének elérésével ez a projekt megteremti azokat az előfeltételeket, amelyek lehetővé teszik a kedvezményezettek számára, hogy olyan szintű végzettséget szerezzenek, amely lehetővé teszi számukra, hogy képesítéshez jussanak, és implicit módon munkát vállaljanak, elkerülve ezáltal a szegénység kockázatának kitett személyek kategóriájába való belépést. Ebből a szempontból a projekt hozzá fog járulni a POCU-stratégia megvalósításához, amelynek célja, hogy a jövőben a humán tőkét mint a fenntartható fejlődés forrását hasznosítsa, miközben hozzájárul az Európa 2020 stratégia „Intelligens, fenntartható, inkluzív, a munkahelyteremtésre és a szegénység csökkentésére összpontosítva” általános célkitűzésének eléréséhez (a következő szöveg azt mutatja, hogy a projekt mennyire releváns a korai iskolaelhagyás csökkentésére irányuló stratégiában, mivel a rendszer nem teszi lehetővé a szöveg beillesztését a Relevancia fejezetbe – a vonatkozó stratégiák, bár a pályázó útmutatója ezt megköveteli) tevékenységei és célkitűzései révén, a projekt a GT szintjén lép fel egy sor korai megelőző intézkedés révén, hozzájárulva a stratégia rövid távú kompenzációjához. A GT-vel a projekt keretében végzett tevékenységek a projektben részt vevő iskolák szintjén a korai iskolaelhagyás jelenségének csökkentéséhez vezettek, ily módon hozzájárulva a stratégia 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó, a korai iskolaelhagyás csökkentésére irányuló középtávú célkitűzésének megvalósításához, és hallgatólagosan a acesteia:Contribuirea hosszú távú célkitűzéshez, azaz Románia intelligens és inkluzív növekedéséhez azáltal, hogy csökkentik a munkanélküliség, a szegénység és a társadalmi kirekesztés kockázatának kitettek számát. A projekt releváns a nemzeti reformprogramnak a korai iskolaelhagyásra vonatkozó célkitűzése szempontjából az Európa 2020 stratégia nemzeti célkitűzéseinek elérése érdekében, amelynek célja a korai iskolaelhagyás arányának csökkentése (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Rozvoj integrovaného vzdělávacího programu za účelem omezení předčasného ukončování školní docházky/ukončení školní docházky v okrese Hunedoara, a to prostřednictvím: preventivní opatření zaměřená na 800 dětí/studentů ohrožených předčasným ukončováním školní docházky, metody a nástroje pro nápravné vzdělávání druhé šance pro 200 osob (které předčasně ukončily školní docházku), zlepšení dovedností 260 lidských zdrojů, které provádějí vzdělávací činnosti zaměřené na skupiny ohrožené vzděláváním, a zvýšení úrovně informovanosti/informace místního společenství o otázkách, jimiž se projekt zabývá. Dosažením obecného cíle projekt přispívá k dosažení investiční priority 10i v rámci POCU – „omezit a předcházet předčasnému ukončování školní docházky a podporovat rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, základnímu a středoškolskému vzdělávání, včetně formálního, neformálního a informálního učení pro opětovné začlenění do vzdělávání a odborné přípravy“. Tento projekt také tím, že dosáhne svého obecného cíle, vytvoří předpoklady pro to, aby jeho příjemci získali úroveň vzdělání, která jim umožní získat přístup ke kvalifikaci a implicitně k zaměstnání, čímž se zabrání vstupu do kategorie osob ohrožených chudobou. Z tohoto hlediska projekt přispěje k dosažení strategie POCU, jejímž cílem je využít lidského kapitálu jakožto zdroje pro udržitelný rozvoj v budoucnosti, a zároveň přispěje k dosažení celkového cíle strategie Evropa 2020 „Inteligentní, udržitelné a inkluzivní začlenění tím, že se zaměří na tvorbu pracovních míst a snižování chudoby.“ (následující text ukazuje význam projektu pro strategii snižování míry předčasného ukončování školní docházky vzhledem ke skutečnosti, že systém neumožňuje vložit text do příslušné kapitoly – příslušné strategie, ačkoli to vyžaduje příručka žadatele) Prostřednictvím svých činností a cílů, projekt zasahuje na úrovni GT prostřednictvím souboru opatření včasné prevence, což přispívá ke krátkodobé kompenzaci strategie. Činnosti prováděné s GT v rámci projektu vedly k omezení fenoménu předčasného ukončování školní docházky na úrovni škol zahrnutých do projektu, čímž přispěly k dosažení střednědobého cíle strategie snižování míry předčasného ukončování školní docházky na období 2014–2020 a implicitně k dlouhodobému cíli acesteia:Contribuirea pro inteligentní růst Rumunska podporující začlenění, a to snížením počtu osob ohrožených nezaměstnaností, chudobou a sociálním vyloučením. Projekt je relevantní pro cíl v oblasti předčasného ukončování školní docházky národního programu reforem s cílem dosáhnout vnitrostátních cílů strategie Evropa 2020, jehož cílem je snížit míru předčasného ukončování školní docházky d (Czech)
3 August 2022
0 references
Integrētas izglītības programmas izstrāde, lai samazinātu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu/skolas pamešanu Hunedoaras apgabalā: preventīvie pasākumi, kas paredzēti 800 bērniem/studentiem, kuriem draud priekšlaicīga mācību pārtraukšana, metodes un instrumenti otrās iespējas koriģējošai izglītošanai 200 cilvēkiem (kuri priekšlaicīgi pameta skolu), 260 cilvēkresursu prasmju uzlabošana, kas veic izglītojošas darbības, kuru mērķis ir izglītības riska grupas, un vietējās sabiedrības informētības/informācijas/sadarbības līmeņa paaugstināšana par projektā aplūkotajiem jautājumiem. Sasniedzot tā vispārējo mērķi, projekts palīdz sasniegt POCU 10i investīciju prioritāti — “samazināt un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un veicināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai pirmsskolas, pamatizglītībai un vidējai izglītībai, tostarp formālajai, neformālajai un ikdienējai izglītībai, lai reintegrētu izglītībā un apmācībā” Arī, sasniedzot tā vispārējo mērķi, šis projekts radīs priekšnoteikumus, lai tā atbalsta saņēmēji varētu iegūt tādu izglītības līmeni, kas ļauj viņiem iegūt kvalifikāciju un netieši strādāt, tādējādi izvairoties no iekļuves nabadzības riskam pakļauto cilvēku kategorijā. No šāda viedokļa projekts palīdzēs sasniegt POCU stratēģiju, kuras mērķis ir izmantot cilvēkkapitālu kā resursu ilgtspējīgai attīstībai nākotnē, vienlaikus palīdzot sasniegt stratēģijas “Eiropa 2020” vispārējo mērķi “Saprātīgi, ilgtspējīgi, iekļaujoši, koncentrējoties uz darbvietu radīšanu un nabadzības samazināšanu.” (turpmāk izklāstītais teksts parāda projekta atbilstību stratēģijai par priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanu, jo sistēma neļauj iekļaut tekstu atbilstības nodaļā — attiecīgās stratēģijas, lai gan pieteikuma iesniedzēja rokasgrāmatā tas ir prasīts) Ar tā darbībām un mērķiem, projekts iejaucas GT līmenī, izmantojot agrīnu profilakses pasākumu kopumu, kas veicina stratēģijas īstermiņa kompensāciju. Ar GT projektā veiktie pasākumi samazina priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas fenomenu projektā iekļauto skolu līmenī, tādējādi palīdzot sasniegt stratēģijas vidēja termiņa mērķi attiecībā uz priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšanu 2014.–2020. gadam un netieši sasniegt ilgtermiņa mērķi acesteia:Contribuirea panākt gudru un iekļaujošu izaugsmi Rumānijā, samazinot to cilvēku skaitu, kuriem draud bezdarbs, nabadzība un sociālā atstumtība. Projekts ir būtisks valsts reformu programmas mērķim priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas jomā, lai sasniegtu stratēģijas “Eiropa 2020” valsts mērķus, kuru mērķis ir samazināt priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas līmeni d (Latvian)
3 August 2022
0 references
Clár oideachais comhtháite a fhorbairt chun luathfhágáil scoile/sceireadh scoile a laghdú i gcontae Hunedoara, trí: bearta coisctheacha dírithe ar 800 leanbh/mac léinn atá i mbaol luathfhágáil na scoile, modhanna agus uirlisí chun oideachas ceartaitheach a chur ar 200 duine (a d’fhág an scoil go luath), feabhas a chur ar scileanna 260 acmhainn daonna a dhéanann gníomhaíochtaí oideachais atá dírithe ar ghrúpaí atá i mbaol oideachais agus trí leibhéal faisnéise/feasachta/rannpháirtíocht an phobail áitiúil a mhéadú maidir leis na saincheisteanna a dtugann an tionscadal aghaidh orthu. Trína chuspóir ginearálta a bhaint amach, rannchuidíonn an tionscadal le tosaíocht infheistíochta 10i a bhaint amach laistigh de POCU — “le luathfhágáil na scoile a laghdú agus a chosc agus rochtain chomhionann ar oideachas réamhscoile, bunscoile agus meánscoile ar ardchaighdeán a chur chun cinn, lena n-áirítear conairí foghlama foirmiúla, seachfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla le haghaidh athimeascadh san oideachas agus san oiliúint” Chomh maith leis sin, trína chuspóir ginearálta a bhaint amach, cruthóidh an tionscadal seo na réamhriachtanais dá thairbhithe leibhéal oideachais a fháil a chuirfidh ar a gcumas rochtain a fháil ar cháilíocht agus go hintuigthe ar phost, rud a sheachnóidh dul isteach i gcatagóir na ndaoine atá i mbaol bochtaineachta. Ón taobh sin de, cuideoidh an tionscadal le Straitéis POCU a bhaint amach a bhfuil sé mar aidhm aici leas a bhaint as caipiteal daonna, mar acmhainn don fhorbairt inbhuanaithe amach anseo, agus ag an am céanna rannchuidiú le gnóthú chuspóir foriomlán na Straitéise Eoraip 2020 “Clisteanach, inbhuanaithe, cuimsitheach, trí dhíriú ar chruthú post agus ar laghdú bochtaineachta.” (léiríonn an téacs seo a leanas ábharthacht an tionscadail don Straitéis maidir le luathfhágáil scoile a laghdú toisc nach gceadaítear leis an gcóras téacs a chur isteach sa chaibidil Ábhartha — straitéisí ábhartha cé go n-éilíonn treoir an iarratasóra é seo) Tríd a ghníomhaíochtaí agus a chuspóirí, déanann an tionscadal idirghabháil ar leibhéal GT trí shraith beart luathchosc, rud a chuireann le cúiteamh gearrthéarmach na Straitéise. Mar thoradh ar na gníomhaíochtaí a rinneadh le GT sa tionscadal, tháinig laghdú ar an bhfeiniméan luathfhágála scoile ar leibhéal na scoileanna atá san áireamh sa tionscadal, rud a chuideoidh ar an mbealach sin le cuspóir meántéarmach na Straitéise maidir le luathfhágáil scoile 2014-2020 a laghdú agus go hintuigthe leis an gcuspóir fadtéarmach acesteia:Contribuirea i dtreo fhás cliste agus cuimsitheach na Rómáine, trí líon na ndaoine atá i mbaol dífhostaíochta, bochtaineachta agus eisiaimh shóisialta a laghdú. Tá an tionscadal ábhartha don chuspóir i réimse luathfhágáil na scoile sa Chlár Náisiúnta um Athchóiriú d’fhonn cuspóirí náisiúnta Eoraip 2020 a bhaint amach, a bhfuil sé d’aidhm aige ráta luathfhágála na scoile a laghdú (Irish)
3 August 2022
0 references
Razvoj celovitega izobraževalnega programa za zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja/opuščanja šolanja v okrožju Hunedoara z: preventivni ukrepi za 800 otrok/študentov, pri katerih obstaja tveganje zgodnjega opuščanja šolanja, metode in orodja za korektivno izobraževanje o drugi priložnosti za 200 ljudi (ki so zgodaj opustili šolanje), izboljšanje znanja 260 človeških virov, ki izvajajo izobraževalne dejavnosti, namenjene skupinam, ki so izpostavljene tveganju v izobraževanju, ter povečanje ravni informiranja/ozaveščanja/udeležbe lokalne skupnosti v zvezi z vprašanji, ki jih obravnava projekt. Z doseganjem svojega splošnega cilja projekt prispeva k doseganju prednostne naložbe 10i v okviru POCU – „zmanjšanje in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja ter spodbujanje enakega dostopa do kakovostnega predšolskega, osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja, vključno s formalnimi, neformalnimi in priložnostnimi učnimi potmi za ponovno vključitev v izobraževanje in usposabljanje“. Poleg tega bo ta projekt z doseganjem svojega splošnega cilja ustvaril predpogoje za pridobitev stopnje izobrazbe, ki jim bo omogočila dostop do kvalifikacije in implicitno do zaposlitve, s čimer se bo preprečil vstop v kategorijo ljudi, ki jim grozi revščina. S tega vidika bo projekt prispeval k uresničevanju strategije POCU, katere cilj je izkoristiti človeški kapital kot vir trajnostnega razvoja v prihodnosti, hkrati pa prispevati k doseganju splošnega cilja strategije Evropa 2020 „Inteligentna, trajnostna, vključujoča, z osredotočanjem na ustvarjanje delovnih mest in zmanjševanje revščine“ (v nadaljevanju besedilo kaže pomen projekta za strategijo za zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja, saj sistem ne omogoča vključitve besedila v ustrezno poglavje – ustrezne strategije, čeprav prosilčev vodnik to zahteva) S svojimi dejavnostmi in cilji, projekt posreduje na ravni BT z nizom ukrepov za zgodnje preprečevanje, kar prispeva k kratkoročnemu nadomestilu iz strategije. Dejavnosti, izvedene z BT v okviru projekta, so privedle do zmanjšanja pojava zgodnjega opuščanja šolanja na ravni šol, vključenih v projekt, s čimer so prispevale k doseganju srednjeročnega cilja strategije za zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja za obdobje 2014–2020 in implicitno k dolgoročnemu cilju acesteia:Contribuirea za pametno in vključujočo rast Romunije z zmanjšanjem števila ljudi, ki jim grozi brezposelnost, revščina in socialna izključenost. Projekt je pomemben za cilj nacionalnega programa reform na področju zgodnjega opuščanja šolanja, da bi dosegli nacionalne cilje strategije Evropa 2020, katerega cilj je zmanjšati stopnjo zgodnjega opuščanja šolanja. (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Разработване на интегрирана образователна програма за намаляване на преждевременното напускане на училище/прекратяването на училище в окръг Hunedoara чрез: превантивни мерки, насочени към 800 деца/студенти, изложени на риск от преждевременно напускане на училище, методи и инструменти за корективно образование на втория шанс за 200 души (които са напуснали училище преждевременно), подобряване на уменията на 260 човешки ресурси, които извършват образователни дейности, насочени към групи с образователен риск, и чрез повишаване на нивото на информация/познаване/участие на местната общност по въпросите, разгледани в проекта. С постигането на общата си цел проектът допринася за постигането на инвестиционен приоритет 10i в рамките на POCU — „намаляване и предотвратяване на преждевременното напускане на училище и насърчаване на равния достъп до качествено предучилищно, начално и средно образование, включително формални, неформални и самостоятелни учебни пътеки за реинтеграция в образованието и обучението“ Също така, като постига общата си цел, този проект ще създаде предпоставки за получаване на образователна степен, която им позволява да получат достъп до квалификация и имплицитно до работа, като по този начин се избягва навлизането в категорията на хората, изложени на риск от бедност. От тази гледна точка проектът ще допринесе за постигането на стратегията на POCU, която има за цел да използва човешкия капитал като ресурс за устойчиво развитие в бъдеще, като същевременно допринася за постигането на общата цел на стратегията „Европа 2020„„Интелигентен, устойчив, приобщаващ, чрез съсредоточаване върху създаването на работни места и намаляването на бедността“ (следният текст показва значението на проекта за стратегията за намаляване на преждевременното напускане на училище поради факта, че системата не позволява текстът да бъде включен в главата „Относимост“ — съответни стратегии, въпреки че ръководството на кандидата изисква това) Чрез своите дейности и цели, проектът се намесва на равнище БТ чрез набор от мерки за ранна превенция, които допринасят за краткосрочното компенсиране на стратегията. Дейностите, осъществявани с БТ в рамките на проекта, водят до намаляване на явлението преждевременно напускане на училище на равнището на училищата, включени в проекта, като по този начин допринасят за постигането на средносрочната цел на стратегията за намаляване на преждевременното напускане на училище за периода 2014—2020 г. и имплицитно за дългосрочната цел на acesteia:Contribuirea за интелигентния и приобщаващ растеж на Румъния чрез намаляване на броя на хората, изложени на риск от безработица, бедност и социално изключване. Проектът е от значение за целта на националната програма за реформи в областта на преждевременното напускане на училище, за да се постигнат националните цели на стратегията „Европа 2020“, която има за цел намаляване на дела на преждевременно напускащите училище (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-iżvilupp ta’ programm edukattiv integrat biex jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola/l-abbandun tal-iskola fil-kontea ta’ Hunedoara, billi: miżuri preventivi indirizzati lil 800 tifel u tifla/studenti f’riskju ta’ tluq bikri mill-iskola, metodi u għodod għall-edukazzjoni korrettiva tat-tieni opportunità għal 200 persuna (li telqu mill-iskola qabel iż-żmien), li jtejbu l-ħiliet ta’ 260 riżorsa umana li jwettqu attivitajiet edukattivi mmirati lejn gruppi b’riskju edukattiv u billi jżidu l-livell ta’ informazzjoni/għarfien/involviment tal-komunità lokali rigward il-kwistjonijiet indirizzati mill-proġett. Billi jilħaq l-objettiv ġenerali tiegħu, il-proġett jikkontribwixxi għall-kisba tal-prijorità ta’ investiment 10i fi ħdan POCU — “it-tnaqqis u l-prevenzjoni tat-tluq bikri mill-iskola u l-promozzjoni ta’ aċċess ugwali għal edukazzjoni preprimarja, primarja u sekondarja ta’ kwalità, inklużi mogħdijiet ta’ tagħlim formali, mhux formali u informali għall-integrazzjoni mill-ġdid fl-edukazzjoni u t-taħriġ” Barra minn hekk, billi jilħaq l-objettiv ġenerali tiegħu, dan il-proġett se joħloq il-prerekwiżiti għall-benefiċjarji tiegħu biex jiksbu livell ta’ edukazzjoni li jippermettilhom jiksbu aċċess għal kwalifika u impliċitament għal impjieg, biex b’hekk jiġi evitat id-dħul fil-kategorija ta’ persuni f’riskju ta’ faqar. Minn din il-perspettiva, il-proġett se jikkontribwixxi għall-kisba tal-Istrateġija POCU li għandha l-għan li tikkapitalizza fuq il-kapital uman, bħala riżorsa għall-iżvilupp sostenibbli fil-futur, filwaqt li tikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv ġenerali tal-Istrateġija Ewropa 2020 “Intelliġenti, sostenibbli, inklużivi, billi tiffoka fuq il-ħolqien tal-impjiegi u t-tnaqqis tal-faqar.” (it-test li ġej juri r-rilevanza tal-proġett għall-Istrateġija dwar it-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola minħabba l-fatt li s-sistema ma tippermettix li jiddaħħal test fil-kapitolu ta’ Rilevanza — strateġiji rilevanti għalkemm il-gwida tal-applikant teħtieġ dan) Permezz tal-attivitajiet u l-objettivi tagħha, il-proġett jintervjeni fil-livell tat-TG permezz ta’ sett ta’ miżuri ta’ prevenzjoni bikrija, li jikkontribwixxu għall-kumpens fuq medda qasira ta’ żmien tal-Istrateġija. L-attivitajiet imwettqa b’GT fil-proġett wasslu għal tnaqqis tal-fenomenu tat-tluq bikri mill-iskola fil-livell tal-iskejjel inklużi fil-proġett, li jikkontribwixxu b’dan il-mod għall-kisba tal-objettiv ta’ terminu medju tal-Istrateġija dwar it-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola 2014–2020 u impliċitament għall-objettiv fit-tul ta’ acesteia:Contribuirea għat-tkabbir intelliġenti u inklużiv tar-Rumanija, billi jitnaqqas l-għadd ta’ persuni f’riskju ta’ qgħad, faqar u esklużjoni soċjali. Il-proġett huwa rilevanti għall-għan fil-qasam tat-tluq bikri mill-iskola tal-Programm Nazzjonali ta’ Riforma sabiex jintlaħqu l-għanijiet nazzjonali tal-Ewropa 2020, li għandu l-għan li jnaqqas ir-rata ta’ tluq bikri mill-iskola d (Maltese)
3 August 2022
0 references
Desenvolvimento de um programa integrado de educação para reduzir o abandono escolar precoce/abandono escolar no distrito de Hunedoara, mediante: medidas preventivas dirigidas a 800 crianças/alunos em risco de abandono escolar precoce, métodos e instrumentos de educação corretiva de segunda oportunidade para 200 pessoas (que abandonaram precocemente a escola), melhorando as competências de 260 recursos humanos que realizam atividades educativas destinadas a grupos de risco educativo e aumentando o nível de informação/sensibilização/envolvimento da comunidade local relativamente às questões abordadas pelo projeto. Ao atingir o seu objetivo geral, o projeto contribui para a realização da prioridade de investimento 10i no âmbito do POCU – «reduzir e prevenir o abandono escolar precoce e promover a igualdade de acesso a um ensino pré-primário, primário e secundário de qualidade, incluindo percursos de aprendizagem formal, não formal e informal para a reintegração no ensino e na formação». Além disso, ao alcançar o seu objetivo geral, este projeto criará os pré-requisitos para que os seus beneficiários adquiram um nível de ensino que lhes permita aceder a uma qualificação e, implicitamente, a um emprego, evitando assim a entrada na categoria de pessoas em risco de pobreza. Nesta perspetiva, o projeto contribuirá para a realização da Estratégia POCU que visa capitalizar o capital humano, enquanto recurso para o desenvolvimento sustentável no futuro, contribuindo simultaneamente para a realização do objetivo geral da Estratégia Europa 2020 «Inteligente, sustentável, inclusivo, centrando-se na criação de emprego e na redução da pobreza» (o texto seguinte mostra a relevância do projeto para a Estratégia de redução do abandono escolar precoce devido ao facto de o sistema não permitir a inserção de texto no capítulo Relevância – estratégias pertinentes, embora o guia do candidato o exija) Através das suas atividades e objetivos, o projeto intervém a nível GT através de um conjunto de medidas de prevenção precoce, contribuindo para a compensação a curto prazo da Estratégia. As atividades realizadas com a GT no projeto conduzem a uma redução do fenómeno do abandono escolar precoce ao nível das escolas incluídas no projeto, contribuindo desta forma para a realização do objetivo de médio prazo da estratégia de redução do abandono escolar precoce 2014-2020 e implicitamente para o objetivo de longo prazo da acesteia:Contribuirea para o crescimento inteligente e inclusivo da Roménia, através da redução do número de pessoas em risco de desemprego, pobreza e exclusão social. O projeto é relevante para o objetivo no domínio do abandono escolar precoce do Programa Nacional de Reformas, a fim de alcançar os objetivos nacionais da Estratégia Europa 2020, que visa reduzir a taxa de abandono escolar precoce d (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Udvikling af et integreret uddannelsesprogram for at mindske skolefrafald/frafald i Hunedoara amt ved at: forebyggende foranstaltninger rettet mod 800 børn/studerende, der er i fare for at forlade skolen for tidligt, metoder og værktøjer til korrigerende uddannelse af en ny chance for 200 personer (som forlod skolen tidligt), forbedring af færdighederne på 260 menneskelige ressourcer, der gennemfører uddannelsesaktiviteter rettet mod grupper med uddannelsesrisici, og ved at øge lokalsamfundets information/bevidsthed/engagement om de emner, der behandles i projektet. Ved at nå det overordnede mål bidrager projektet til at nå investeringsprioritet 10i inden for POCU — "reducere og forebygge skolefrafald og fremme lige adgang til førskoleundervisning, primær- og sekundærundervisning af høj kvalitet, herunder formelle, ikke-formelle og uformelle læringsforløb med henblik på reintegration i uddannelse og erhvervsuddannelse". Dette projekt vil også ved at opfylde sit generelle mål skabe forudsætningerne for, at støttemodtagerne kan opnå et uddannelsesniveau, der giver dem mulighed for at få adgang til en kvalifikation og implicit til et job, hvorved man undgår at komme ind i kategorien af personer, der er truet af fattigdom. Ud fra dette perspektiv vil projektet bidrage til gennemførelsen af POCU-strategien, der har til formål at udnytte den menneskelige kapital som en ressource for bæredygtig udvikling i fremtiden, samtidig med at det bidrager til at nå det overordnede mål for Europa 2020-strategien "Intelligent, bæredygtig, inklusiv, ved at fokusere på jobskabelse og fattigdomsbekæmpelse" (følgende tekst viser projektets relevans for strategien for reduktion af skolefrafald, fordi systemet ikke gør det muligt at indsætte tekst i kapitlet Relevans — relevante strategier, selv om ansøgerens vejledning kræver dette) Gennem sine aktiviteter og mål griber projektet ind på GT-niveau gennem en række tidlige forebyggende foranstaltninger, der bidrager til den kortsigtede kompensation i strategien. De aktiviteter, der gennemføres med GT i projektet, fører til en reduktion af fænomenet med skolefrafald på de skoler, der indgår i projektet, hvilket på denne måde bidrager til at nå den mellemfristede målsætning i strategien for mindskelse af skolefrafald 2014-2020 og implicit til det langsigtede mål om acesteia:Contribuirea for intelligent og inklusiv vækst i Rumænien ved at reducere antallet af personer, der er truet af arbejdsløshed, fattigdom og social udstødelse. Projektet er relevant for det nationale reformprograms mål på området for skolefrafald med henblik på at nå de nationale Europa 2020-mål, der har til formål at reducere andelen af elever, der forlader skolen for tidligt d (Danish)
3 August 2022
0 references
Utveckling av ett integrerat utbildningsprogram för att minska antalet elever som lämnar skolan i förtid i Hunedoara-distriktet, genom att förebyggande åtgärder riktade till 800 barn/studenter som riskerar att lämna skolan i förtid, metoder och verktyg för att rätta till den andra chansen för 200 personer (som lämnade skolan i förtid), förbättra kompetensen hos 260 mänskliga resurser som bedriver utbildningsverksamhet som riktar sig till grupper som är utsatta för utbildningsrisker och genom att öka den lokala befolkningens information/medvetenhet/engagemang om de frågor som tas upp i projektet. Genom att uppnå sitt allmänna mål bidrar projektet till att uppnå investeringsprioritering 10i inom POCU – ”minska och förhindra att elever lämnar skolan i förtid och främja lika tillgång till förskole-, grundskole- och gymnasieutbildning av god kvalitet, inbegripet formella, icke-formella och informella utbildningsvägar för återintegrering i utbildning”. Genom att uppnå det allmänna målet kommer detta projekt också att skapa förutsättningar för stödmottagarna att förvärva en utbildningsnivå som gör det möjligt för dem att få en kvalifikation och implicit till ett arbete och därigenom undvika att komma in i kategorin människor som riskerar att drabbas av fattigdom. Ur detta perspektiv kommer projektet att bidra till uppnåendet av POCU-strategin, som syftar till att utnyttja humankapitalet som en resurs för hållbar utveckling i framtiden, samtidigt som det bidrar till att uppnå det övergripande målet i Europa 2020-strategin ”Intelligent, hållbart och inkluderande, genom att fokusera på skapande av arbetstillfällen och fattigdomsminskning” (följande text visar projektets relevans för strategin för att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid eftersom systemet inte tillåter att text infogas i kapitlet Relevance – relevanta strategier även om den sökandes vägledning kräver detta) Genom sina verksamheter och mål, projektet ingriper på GT-nivå genom en rad tidiga förebyggande åtgärder som bidrar till den kortsiktiga kompensationen för strategin. Den verksamhet som bedrivs med GT i projektet leder till en minskning av fenomenet med elever som lämnar skolan i förtid på de skolor som ingår i projektet, vilket på så sätt bidrar till att uppnå det medelfristiga målet i strategin om att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid 2014–2020 och implicit till det långsiktiga målet acesteia:Contribuirea för smart tillväxt för alla i Rumänien, genom att minska antalet personer som riskerar arbetslöshet, fattigdom och social utestängning. Projektet är relevant för målet att lämna skolan i förtid i det nationella reformprogrammet för att uppnå de nationella målen i Europa 2020-strategin, som syftar till att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid. (Swedish)
3 August 2022
0 references
Crişcior, Romania
0 references
Municipiul Petroşani, Romania
0 references
Municipiul Deva, Romania
0 references
Oraş Călan, Romania
0 references
Municipiul Vulcan, Romania
0 references
Identifiers
106735
0 references