EDUWORK – Development of practical skills, bridge between education and the labour market (Q3096484)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3096484 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUWORK – Development of practical skills, bridge between education and the labour market |
Project Q3096484 in Romania |
Statements
1,828,052.2 Romanian Leu
0 references
365,610.45 Euro
0 references
2,150,649.8 Romanian Leu
0 references
430,129.95 Euro
0 references
84.9999939553152800 percent
0 references
5 October 2018
0 references
4 December 2020
0 references
UNIVERSITATEA DE MEDICINA SI FARMACIE ,, IULIU HATIEGANU" CLUJ NAPOCA
0 references
46°46'9.77"N, 23°35'23.82"E
0 references
Obiectivul general al proiectului il reprezinta cresterea gradului de insertie profesionala a 260 studenti (anul V de studiu) ai Facultatii de Medicina (FM) din cadrul Universitatii de Medicina si Farmacie „Iuliu Hatieganu” Cluj-Napoca (UMFCN), prin dezvoltarea competentelor profesionale si abilitatilor clinice necesare in viitoarea cariera medicala, in urma participarii la activitati integrate de pregatire practica, consiliere si orientare profesionala in specialitati medicale si de dobandire de competente profesionale medicale, la actiuni de inovare sociala si concursuri profesionale. Imbunatatirea competentelor profesionale ale celor 260 studenti se va realiza actionand pe mai multe directii de actiune: pe de o parte prin participare la activitati de invatare in cadrul stagiilor de practica la 85 cabinete de medicina de familie de referinta din judetul Cluj, in cadrul carora se vor familiariza cu activitatile dintr-un cabinet de medicina de familie, sub indrumarea celor mai buni specialisti - medici de familie, dezvoltandu-si astfel principalele abilitati clinice si manopere medicale specifice medicinei de familie. Prin stabilirea conexiunii cu medicul, studentul invata mai usor manoperele medicale prin prisma propriei experiente, dar si prin observarea in concret a modului in care se deruleaza activitatea intr-un cabinet de medicina de familie, procedurile interne specifice, modul de relationare cu pacientul si de realizare a fisei acestuia, asigurandu-i totodata deschiderea spre realitatile profesiei, respectiv oportunitatea de a-si autoevalua propriile reactii in fata realitatii practice. In fapt, prin stagiile de practica au triplu rol: 1. de a pune studentii in contact cu realitatile practicii medicale, de a dobandi experienta practica minima in realizarea de investigatii medicale de baza, de a se familiariza cu munca in echipe multidisciplinare medic-pacient-asistent medical si de a obtine feedback privind pregatirea pentru cariera si nevoile de formare profesionala solicitate de practica medicala; 2. de a „conecta” studentii la specialitatea medicina de familie, avandu-se in vedere informarea corecta si adecvata a acestora cu privire la specificul medicinei de familie si a cadrului de exercitare a profesiei, in vederea cresterii atractivitatii si constientizarii studentilor cu privire la importanta acestei specialitati medicale, in conditiile in care 3 din 4 judete din Romania nu au suficienti medici de familie, in mediul rural existand aprox. 1 medic la 20 sate, iar numarul absolventilor care opteaza pentru aceasta specialitate este tot mai redus (la examenul de rezidentiat din 2016 in centrul de pregatire universitara Cluj-Napoca medicina de familie se afla intre primele 4 specialitati cu cel mai mare numar de locuri scoase la concurs, insa a fost ocupat unul singur); 3. de adaptare a sistemului de pregatire practica a studentilor la nevoile mediului profesional medical, respectiv cresterea relevantei si compatibilitatii invatamantul (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to increase the degree of professional insertion of 260 students (year V of study) of the Faculty of Medicine (FM) of the University of Medicine and Pharmacy “Iuliu Hatieganu” Cluj-Napoca (UMFCN), by developing the professional competencies and clinical skills required in the future medical career, following participation in integrated activities of practical training, counseling and professional guidance in medical specialties and acquiring medical professional skills, social innovation actions and professional competitions. The improvement of the professional skills of the 260 students will be achieved by acting on several directions of action: on the one hand, by participating in learning activities in the framework of practice internships at 85 reference family medicine cabinets in Cluj county, where they will get acquainted with the activities in a family medicine cabinet, under the guidance of the best specialists – family doctors, thus developing their main clinical abilities and medical workmanships specific to family medicine. By establishing the connection with the doctor, the student learns more easily the medical workmanship in the light of his own experience, but also by observing in concrete terms the way in which the activity is carried out in a family medicine cabinet, the specific internal procedures, the way of relationship with the patient and his/her fissure, also ensuring his openness to the realities of the profession, respectively the opportunity to self-evaluate his own reactions in the face of practical reality. In fact, through internships have a triple role: 1. to put students in contact with the realities of medical practice, to gain minimum practical experience in carrying out basic medical investigations, to familiarise themselves with the work in multidisciplinary teams of doctor-patient-medical assistant and to obtain feedback on career preparation and professional training needs required by medical practice; 2. to “connect” the students to the family medicine specialty, taking into account their correct and adequate information about the specifics of family medicine and the framework for exercising the profession, in order to increase the attractiveness and awareness of the students regarding the importance of this medical specialty, given that 3 out of 4 counties in Romania do not have enough family doctors, in rural areas there are approximately. 1 doctor in 20 villages, and the number of graduates opting for this specialty is decreasing (at the 2016 residency exam in the Cluj-Napoca university training center family medicine is among the top 4 specialties with the highest number of places taken to the competition, but one was occupied only); 3. of adapting the system of practical training of students to the needs of the medical professional environment, respectively increasing the relevance and compatibility of the education (English)
14 September 2021
0.2010773614180299
0 references
L’objectif général du projet est d’augmenter le degré d’insertion professionnelle de 260 étudiants (année V d’études) de la Faculté de médecine (FM) de l’Université de Médecine et Pharmacie «Iuliu Hatieganu» Cluj-Napoca (UMFCN), en développant les compétences professionnelles et les compétences cliniques requises dans la future carrière médicale, à la suite d’activités intégrées de formation pratique, de conseil et d’orientation professionnelle dans les spécialités médicales et d’acquisition de compétences médicales professionnelles, d’actions d’innovation sociale et de concours professionnels. L’amélioration des compétences professionnelles des 260 étudiants sera réalisée en agissant sur plusieurs directions d’action: D’une part, en participant à des activités d’apprentissage au cours de stages dans 85 cabinets de référence en médecine familiale dans le comté de Cluj, où ils se familiariseront avec les activités d’un cabinet de médecine familiale, sous la direction des meilleurs spécialistes — médecins de famille, développant ainsi leurs principales compétences cliniques et de travail médical spécifiques à la médecine familiale. En établissant le lien avec le médecin, l’étudiant apprend plus facilement le travail médical à travers sa propre expérience, mais aussi en observant concrètement la manière dont l’activité se déroule dans un cabinet de médecine familiale, les procédures internes spécifiques, la manière dont il se rapporte au patient et réalise sa carte, assurant en même temps son ouverture aux réalités de la profession, respectivement l’occasion d’autoévaluer sa propre pratique de la danse de réalité. En fait, les stages ont un triple rôle: 1. mettre les étudiants en contact avec les réalités de la pratique médicale, acquérir une expérience pratique minimale dans la conduite d’enquêtes médicales de base, se familiariser avec le travail dans des équipes multidisciplinaires médecin-patient-infirmière et obtenir des commentaires sur la préparation aux besoins de carrière et de formation professionnelle requis par la pratique médicale; 2. de «connecter» les étudiants à la spécialité de médecine familiale, en tenant compte de leurs informations correctes et adéquates sur les spécificités de la médecine familiale et le cadre d’exercice de la profession, afin d’accroître l’attractivité et la sensibilisation des étudiants à l’importance de cette spécialité médicale, étant donné que 3 des 4 comtés de Roumanie n’ont pas assez de médecins de famille, en médiul rural existent et environ. 1 médecin dans 20 villages, et le nombre de diplômés optant pour cette spécialité est de plus en plus réduit (à l’examen de résidence en 2016 au Centre de formation universitaire Cluj-Napoca, la médecine familiale figure parmi les 4 spécialités les plus nombreuses avec le plus grand nombre de places mises en compétition, mais une seule était occupée); 3. adapter le système de formation pratique des étudiants aux besoins de l’environnement professionnel de la médecine, augmentant respectivement la pertinence et la compatibilité de l’éducation (French)
26 November 2021
0 references
Das allgemeine Ziel des Projekts ist es, den Grad der beruflichen Eingliederung von 260 Studenten (Jahr V der Studie) der Medizinischen Fakultät (FM) der Universität für Medizin und Pharmazie „Iuliu Hatieganu“ Cluj-Napoca (UMFCN) zu erhöhen, indem die beruflichen Kompetenzen und klinischen Fähigkeiten, die in der zukünftigen medizinischen Karriere erforderlich sind, nach der Teilnahme an integrierten Aktivitäten der praktischen Ausbildung, Beratung und professionelle Beratung in medizinischen Fachrichtungen und Erwerb medizinischer Fachkenntnisse, soziale Innovationsmaßnahmen und Berufswettbewerbe erworben werden. Die Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten der 260 Studenten wird erreicht, indem auf mehrere Handlungsrichtungen reagiert werden: zum einen durch die Teilnahme an Lernaktivitäten im Rahmen von Praktika in 85 Referenz-Familienmedizinschränken im Kreis Cluj, wo sie sich mit den Aktivitäten in einem Familienmedizinschrank unter der Leitung der besten Spezialisten – der Familienärzte – vertraut machen und so ihre wichtigsten klinischen Fähigkeiten und medizinischen Fähigkeiten für die Familienmedizin entwickeln. Durch die Herstellung der Verbindung zum Arzt lernt der Student die medizinische Verarbeitung im Lichte seiner eigenen Erfahrungen leichter, aber auch durch konkrete Beobachtung der Art und Weise, in der die Tätigkeit in einem Familienmedizinschrank ausgeführt wird, die spezifischen internen Abläufe, die Art und Weise der Beziehung zum Patienten und seine Risse, auch seine Offenheit für die Realitäten des Berufs, bzw. die Möglichkeit, seine eigenen Reaktionen angesichts der praktischen Realität selbst zu bewerten. In der Tat haben durch Praktika eine dreifache Rolle: 1. die Studierenden mit den Realitäten der medizinischen Praxis in Kontakt zu bringen, minimale praktische Erfahrung bei der Durchführung medizinischer Grunduntersuchungen zu sammeln, sich mit der Arbeit in multidisziplinären Teams von Arzt-Patienten-Medizin-Assistenten vertraut zu machen und Rückmeldungen über die berufliche Vorbereitung und den Berufsausbildungsbedarf zu erhalten, die in der medizinischen Praxis erforderlich sind; 2. die Studierenden mit der Spezialität der Familienmedizin unter Berücksichtigung ihrer korrekten und angemessenen Informationen über die Besonderheiten der Familienmedizin und den Rahmen für die Ausübung des Berufs zu verbinden, um die Attraktivität und das Bewusstsein der Studierenden für die Bedeutung dieser medizinischen Spezialität zu erhöhen, da 3 von 4 Landkreisen in Rumänien nicht über genügend Familienärzte verfügen, in ländlichen Gebieten gibt es ungefähr. 1 Arzt in 20 Dörfern, und die Anzahl der Absolventen, die sich für diese Spezialität entscheiden, sinkt (bei der 2016 Residency Prüfung im Cluj-Napoca Universitätsausbildungszentrum Familienmedizin gehört zu den Top 4 Spezialitäten mit der höchsten Anzahl von Plätzen, die zum Wettbewerb, aber einer war nur besetzt); 3. Anpassung des Systems der praktischen Ausbildung der Studierenden an die Bedürfnisse des medizinischen Berufsumfeldes bzw. Erhöhung der Relevanz und Kompatibilität der Ausbildung (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het verhogen van de mate van professionele invoeging van 260 studenten (jaar V van de studie) van de Faculteit Geneeskunde (FM) van de Universiteit voor Geneeskunde en Apotheek „Iuliu Hatieganu” Cluj-Napoca (UMFCN), door de ontwikkeling van de beroepsbekwaamheden en klinische vaardigheden die nodig zijn in de toekomstige medische loopbaan, na deelname aan geïntegreerde activiteiten op het gebied van praktische opleiding, counseling en professionele begeleiding in medische specialismen en het verwerven van medische beroepsvaardigheden, sociale innovatieacties en professionele competities. De verbetering van de beroepsvaardigheden van de 260 studenten zal worden bereikt door verschillende actierichtingen te volgen: aan de ene kant, door deel te nemen aan leeractiviteiten in het kader van praktijkstages in 85 referentiehuisartsenkasten in Cluj, waar ze kennis zullen maken met de activiteiten in een familiegeneeskundekabinet, onder leiding van de beste specialisten — huisartsen, waardoor hun belangrijkste klinische vaardigheden en medische beroepen specifiek voor familiegeneeskunde worden ontwikkeld. Door de band met de arts te leggen, leert de student gemakkelijker het medisch vakmanschap in het licht van zijn eigen ervaring, maar ook door in concrete termen te observeren hoe de activiteit wordt uitgevoerd in een familiegeneeskundekabinet, de specifieke interne procedures, de manier van relatie met de patiënt en zijn/haar spleten, ook door ervoor te zorgen dat hij openstaat voor de realiteit van het beroep, respectievelijk de mogelijkheid om zijn eigen reacties te beoordelen in het licht van de praktische realiteit. In feite, door middel van stages hebben een drievoudige rol: 1. studenten in contact te brengen met de realiteit van de medische praktijk, minimale praktische ervaring op te doen bij het uitvoeren van fundamenteel medisch onderzoek, zich vertrouwd te maken met het werk in multidisciplinaire teams van arts-patiënt-medische assistenten en feedback te krijgen over loopbaanvoorbereiding en beroepsopleidingsbehoeften die vereist zijn voor de medische praktijk; 2. de studenten „verbinden” met de specialiteit van de familiegeneeskunde, rekening houdend met hun correcte en adequate informatie over de specifieke kenmerken van de gezinsgeneeskunde en het kader voor de uitoefening van het beroep, om de aantrekkelijkheid en het bewustzijn van de studenten met betrekking tot het belang van deze medische specialiteit te vergroten, aangezien 3 van de 4 provincies in Roemenië niet over voldoende huisartsen beschikken, in plattelandsgebieden zijn er ongeveer. 1 arts in 20 dorpen, en het aantal afgestudeerden dat voor deze specialiteit kiest neemt af (bij de 2016 residency examen in het Cluj-Napoca universitair opleidingscentrum familiegeneeskunde behoort tot de top 4 specialiteiten met het hoogste aantal plaatsen voor de wedstrijd, maar één was bezet); 3. het systeem van de praktische opleiding van studenten aan te passen aan de behoeften van de medische beroepsomgeving, respectievelijk de relevantie en compatibiliteit van het onderwijs te vergroten (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è quello di aumentare il grado di inserimento professionale di 260 studenti (anno V di studio) della Facoltà di Medicina (FM) dell'Università di Medicina e Farmacia "Iuliu Hatieganu" Cluj-Napoca (UMFCN), sviluppando le competenze professionali e cliniche richieste nella futura carriera medica, a seguito della partecipazione ad attività integrate di formazione pratica, consulenza e orientamento professionale in specialità mediche e acquisendo competenze professionali mediche, azioni di innovazione sociale e concorsi professionali. Il miglioramento delle competenze professionali dei 260 studenti sarà raggiunto agendo su diverse direzioni d'azione: da un lato, partecipando ad attività di apprendimento nel quadro di stage di pratica presso 85 gabinetti di medicina familiare di riferimento nella contea di Cluj, dove si familiarizzeranno con le attività in un gabinetto di medicina di famiglia, sotto la guida dei migliori specialisti — medici di famiglia, sviluppando così le loro principali capacità cliniche e lavorazioni mediche specifiche per la medicina di famiglia. Stabilendo il legame con il medico, lo studente impara più facilmente la lavorazione medica alla luce della propria esperienza, ma anche osservando in termini concreti il modo in cui l'attività viene svolta in un gabinetto di medicina familiare, le specifiche procedure interne, il modo di relazione con il paziente e la sua fessura, garantendo anche la sua apertura alle realtà della professione, rispettivamente l'opportunità di autovalutare le proprie reazioni di fronte alla realtà pratica. Infatti, attraverso stage hanno un triplice ruolo: 1. mettere in contatto gli studenti con le realtà della pratica medica, acquisire un'esperienza pratica minima nello svolgimento di indagini mediche di base, familiarizzarsi con il lavoro in équipe multidisciplinari di assistente medico-paziente-medico e ottenere un feedback sulle esigenze di preparazione alla carriera e di formazione professionale richieste dalla pratica medica; 2. "collegare" gli studenti alla specialità di medicina di famiglia, tenendo conto della loro corretta e adeguata informazione sulle specifiche della medicina di famiglia e il quadro per l'esercizio della professione, al fine di aumentare l'attrattiva e la consapevolezza degli studenti circa l'importanza di questa specialità medica, dato che 3 delle 4 contee in Romania non hanno abbastanza medici di famiglia, nelle zone rurali ci sono approssimativamente. 1 medico in 20 villaggi, e il numero di laureati che optano per questa specialità è in diminuzione (al 2016 esame di residenza nel centro di formazione universitaria Cluj-Napoca medicina familiare è tra le prime 4 specialità con il maggior numero di posti presi alla competizione, ma uno è stato occupato solo); 3. di adattare il sistema di formazione pratica degli studenti alle esigenze dell'ambiente medico professionale, aumentando rispettivamente la pertinenza e la compatibilità dell'istruzione (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es aumentar el grado de inserción profesional de 260 estudiantes (año V de estudio) de la Facultad de Medicina (FM) de la Universidad de Medicina y Farmacia «Iuliu Hatieganu» Cluj-Napoca (UMFCN), mediante el desarrollo de las competencias profesionales y clínicas requeridas en la futura carrera médica, tras la participación en actividades integradas de formación práctica, asesoramiento y orientación profesional en especialidades médicas y la adquisición de competencias profesionales médicas, acciones de innovación social y concursos profesionales. La mejora de las habilidades profesionales de los 260 estudiantes se logrará actuando en varias direcciones de acción: por un lado, participando en actividades de aprendizaje en el marco de prácticas prácticas en 85 gabinetes de medicina familiar de referencia en el condado de Cluj, donde se familiarizarán con las actividades de un gabinete de medicina familiar, bajo la dirección de los mejores especialistas — médicos de familia, desarrollando así sus principales habilidades clínicas y mano de obra médica específica para la medicina familiar. Al establecer la conexión con el médico, el estudiante aprende más fácilmente la mano de obra médica a la luz de su propia experiencia, pero también observando en términos concretos la forma en que la actividad se lleva a cabo en un gabinete de medicina familiar, los procedimientos internos específicos, el modo de relación con el paciente y su fisura, asegurando también su apertura a las realidades de la profesión, respectivamente la oportunidad de autoevaluar sus propias reacciones frente a la realidad práctica. De hecho, a través de las prácticas tienen un triple papel: 1. poner a los estudiantes en contacto con las realidades de la práctica médica, adquirir una experiencia práctica mínima en la realización de investigaciones médicas básicas, familiarizarse con el trabajo en equipos multidisciplinarios de médico-paciente-asistente médico y obtener retroalimentación sobre la preparación profesional y las necesidades de formación profesional requeridas por la práctica médica; 2. «conectar» a los estudiantes con la especialidad de medicina familiar, teniendo en cuenta su información correcta y adecuada sobre los detalles de la medicina familiar y el marco para el ejercicio de la profesión, con el fin de aumentar el atractivo y la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de esta especialidad médica, dado que 3 de cada 4 condados de Rumania no tienen suficientes médicos de familia, en las zonas rurales hay aproximadamente. Un médico en 20 aldeas, y el número de graduados que optan por esta especialidad está disminuyendo (en el examen de residencia de 2016 en el centro de formación universitaria Cluj-Napoca de medicina familiar se encuentra entre las 4 especialidades principales con el mayor número de plazas asignadas a la competición, pero solo una fue ocupada); 3. adaptar el sistema de formación práctica de los estudiantes a las necesidades del entorno profesional médico, aumentando, respectivamente, la pertinencia y compatibilidad de la educación (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on suurendada meditsiini- ja farmaatsiaülikooli „Iuliu Hatieganu“ Cluj-Napoca (UMFCN) meditsiini- ja farmaatsiateaduskonna 260 õpilase (õpingute V aasta) professionaalset sisestamist, arendades tulevases meditsiinikarjääris vajalikke ametialaseid pädevusi ja kliinilisi oskusi pärast osalemist praktilise koolituse, nõustamise ja professionaalse nõustamise integreeritud tegevustes meditsiinierialadel ning omandades meditsiinilisi kutseoskusi, sotsiaalset innovatsiooni ja kutsevõistlusi. 260 õpilase kutseoskuste parandamine saavutatakse, tegutsedes mitmes tegevussuunas: ühelt poolt osaledes õppetegevuse raames praktika praktika raames 85 viide peremeditsiini kapid Cluj maakonnas, kus nad saavad tutvuda tegevuste pere meditsiin kapis, juhendades parimaid spetsialiste – perearstid, arendades nii oma peamised kliinilised võimed ja meditsiiniline töö eripära peremeditsiini. Luues sidemed arstiga, õpib üliõpilane kergemini meditsiinilist tööd, arvestades tema enda kogemust, kuid ka jälgides konkreetselt seda, kuidas tegevus toimub peremeditsiini kabinetis, konkreetseid sisemisi protseduure, patsiendiga suhtlemise viisi ja tema lõhet, tagades ühtlasi tema avatuse kutseala reaalsusele, vastavalt võimaluse hinnata ise oma reaktsioone praktilise reaalsuse ees. Tegelikult on praktikakohtadel kolmikroll: 1. viia õpilased kokku meditsiinipraktika tegelikkusega, omandada minimaalset praktilist kogemust põhiliste meditsiiniliste uuringute läbiviimisel, tutvuda arsti-patsiendi-meditsiinilise assistendi multidistsiplinaarsete meeskondadega ning saada tagasisidet arstipraksiseks vajalike karjääri ettevalmistamise ja kutsealase koolituse vajaduste kohta; 2. et ühendada õpilased peremeditsiini erialaga, võttes arvesse nende õiget ja piisavat teavet peremeditsiini eripärade ja kutsealal tegutsemise raamistiku kohta, et suurendada õpilaste atraktiivsust ja teadlikkust selle meditsiinilise eriala tähtsusest, arvestades, et kolmel neljast Rumeenia maakonnast ei ole piisavalt perearste, maapiirkondades on umbes. 1 arst 20 külas, ja selle eriala valivate lõpetajate arv väheneb (2016. aasta residentuurieksamil Cluj-Napoca ülikooli koolituskeskuse peremeditsiinis on üks top 4 erialasid, kus võistlusele on võetud kõige rohkem kohti, kuid üks oli hõivatud); 3. kohandada õpilaste praktilise koolituse süsteemi vastavalt meditsiinilise töökeskkonna vajadustele, suurendades vastavalt hariduse asjakohasust ja ühilduvust (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – padidinti medicinos ir farmacijos universiteto Medicinos fakulteto „Iuliu Hatieganu“ Cluj-Napoca (UMFCN) Medicinos fakulteto „Iuliu Hatieganu“ (UMFCN) Medicinos fakulteto 260 studentų profesinės intarpavimo laipsnį (V studijų metai), tobulinant profesines kompetencijas ir klinikinius įgūdžius, reikalingus būsimai medicinos karjerai, po dalyvavimo integruotoje praktinio mokymo, konsultavimo ir profesinio orientavimo veikloje, įgyjant medicinos profesinius įgūdžius, socialinių inovacijų veiksmus ir profesinius konkursus. 260 studentų profesinių įgūdžių tobulinimas bus pasiektas veikiant keliomis veiksmų kryptimis: viena vertus, dalyvaudami mokymosi veikloje pagal praktikos stažuotes 85 referencinių šeimos medicinos spintose Klužo apskrityje, kur jie susipažins su veikla šeimos medicinos kabinete, vadovaujant geriausiems specialistams – šeimos gydytojams, taip plėtodami savo pagrindinius klinikinius gebėjimus ir medicininius darbus, būdingus šeimos medicinai. Užmezgęs ryšį su gydytoju, studentas lengviau mokosi medicinos meistriškumo atsižvelgdamas į savo patirtį, bet taip pat konkrečiai stebėdamas, kaip veikla vykdoma šeimos medicinos kabinete, konkrečias vidaus procedūras, santykių su pacientu ir jo įtrūkimais būdą, taip pat užtikrindamas jo atvirumą profesijos realijoms, atitinkamai galimybę savarankiškai įvertinti savo reakcijas praktinės realybės akivaizdoje. Tiesą sakant, stažuotės atlieka trigubą vaidmenį: 1) užmegzti ryšius su medicinos praktikos realijomis, įgyti minimalią praktinę patirtį atliekant pagrindinius medicininius tyrimus, susipažinti su darbu tarpdisciplininėse gydytojo-paciento-medicinos padėjėjo komandose ir gauti grįžtamąją informaciją apie pasirengimą karjerai ir profesinio mokymo poreikius, kurių reikia medicinos praktikai; 2. „prijungti“ studentus prie šeimos medicinos specialybės, atsižvelgiant į jų teisingą ir tinkamą informaciją apie šeimos medicinos specifiką ir profesijos vykdymo sistemą, siekiant padidinti studentų patrauklumą ir informuotumą apie šios medicinos specialybės svarbą, atsižvelgiant į tai, kad 3 iš 4 apskričių Rumunijoje neturi pakankamai šeimos gydytojų, kaimo vietovėse yra maždaug. 1 gydytojas iš 20 kaimų, o absolventų, pasirinkusių šią specialybę, skaičius mažėja (2016 m. rezidentūros egzaminas Klužo-Napokos universiteto mokymo centre šeimos medicina yra vienas iš geriausių 4 specialybių, kurių didžiausias vietų skaičius buvo priimtas į konkursą, tačiau vienas buvo užimtas tik); 3. pritaikyti studentų praktinio mokymo sistemą prie medicinos profesinės aplinkos poreikių, atitinkamai didinant švietimo aktualumą ir suderinamumą (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći cilj projekta je povećati stupanj profesionalnog umetanja 260 studenata (godina V studija) Medicinskog fakulteta Sveučilišta u medicini i farmacije „Iuliu Hatieganu” Cluj-Napoca (UMFCN), razvijanjem stručnih kompetencija i kliničkih vještina potrebnih u budućoj medicinskoj karijeri, nakon sudjelovanja u integriranim aktivnostima praktičnog usavršavanja, savjetovanja i stručnog usmjeravanja u medicinskim specijalitetima i stjecanju medicinskih stručnih vještina, akcijama društvenih inovacija i stručnim natjecanjima. Poboljšanje stručnih vještina 260 studenata ostvarit će se djelovanjem na nekoliko smjerova djelovanja: s jedne strane, sudjelovanjem u aktivnostima učenja u okviru prakse stažiranja u 85 referentnih ormara obiteljske medicine u Cluj županiji, gdje će se upoznati s aktivnostima u kabinetu obiteljske medicine, pod vodstvom najboljih specijalista – obiteljskih liječnika, razvijajući tako svoje glavne kliničke sposobnosti i medicinske vještine specifične za obiteljsku medicinu. Uspostavljanjem povezanosti s liječnikom, student lakše uči medicinsku izradu u svjetlu vlastitog iskustva, ali i promatrajući u konkretnom smislu način na koji se aktivnost obavlja u ormaru za obiteljske lijekove, specifične unutarnje postupke, način odnosa s pacijentom i njegovu/njezinu pukotinu, također osiguravajući njegovu otvorenost stvarnosti struke, odnosno mogućnost da samostalno procijeni svoje reakcije suočene s praktičnom stvarnošću. U stvari, kroz stažiranje imaju trostruku ulogu: 1. staviti studente u kontakt sa stvarnošću medicinske prakse, steći minimalno praktično iskustvo u provođenju osnovnih medicinskih istraživanja, upoznati se s radom u multidisciplinarnim timovima liječnika-pacijent-medicinskih asistenata i dobiti povratne informacije o pripremi karijere i potrebama stručnog usavršavanja koje zahtijeva medicinska praksa; 2. „povezivanje” studenata sa specijalizacijom obiteljske medicine, uzimajući u obzir njihove točne i adekvatne informacije o specifičnostima obiteljske medicine i okviru za obavljanje profesije, kako bi se povećala privlačnost i svijest studenata o važnosti ove medicinske specijalnosti, s obzirom na to da 3 od 4 županije u Rumunjskoj nema dovoljno obiteljskih liječnika, u ruralnim područjima ima otprilike. 1 liječnik u 20 sela, a broj diplomanata koji se odluče za ovu specijalnost se smanjuje (na 2016 ispit u Cluj-Napoca sveučilišni trening centar obiteljska medicina je među top 4 specijaliteta s najvećim brojem mjesta uzetih na natjecanju, ali jedan je samo zauzet); 3. prilagođavanje sustava praktičnog osposobljavanja studenata potrebama medicinskog profesionalnog okruženja, odnosno povećanje relevantnosti i kompatibilnosti obrazovanja (Croatian)
3 August 2022
0 references
Ο γενικός στόχος του έργου είναι η αύξηση του βαθμού επαγγελματικής ένταξης 260 φοιτητών (έτος V των σπουδών) της Ιατρικής Σχολής (FM) του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής «Iuliu Hatieganu» Cluj-Napoca (UMFCN), με την ανάπτυξη των επαγγελματικών ικανοτήτων και των κλινικών δεξιοτήτων που απαιτούνται στη μελλοντική ιατρική σταδιοδρομία, μετά τη συμμετοχή σε ολοκληρωμένες δραστηριότητες πρακτικής κατάρτισης, συμβουλευτικής και επαγγελματικής καθοδήγησης σε ιατρικές ειδικότητες και την απόκτηση ιατρικών επαγγελματικών δεξιοτήτων, δράσεων κοινωνικής καινοτομίας και επαγγελματικών διαγωνισμών. Η βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων των 260 φοιτητών θα επιτευχθεί με την ανάληψη διαφόρων κατευθύνσεων δράσης: από τη μία πλευρά, συμμετέχοντας σε δραστηριότητες μάθησης στο πλαίσιο πρακτικής άσκησης σε 85 ντουλάπια οικογενειακής ιατρικής αναφοράς στην κομητεία Cluj, όπου θα εξοικειωθούν με τις δραστηριότητες σε ένα γραφείο οικογενειακής ιατρικής, υπό την καθοδήγηση των καλύτερων ειδικών — οικογενειακών ιατρών, αναπτύσσοντας έτσι τις κύριες κλινικές ικανότητές τους και τις ιατρικές εργασίες που αφορούν ειδικά την οικογενειακή ιατρική. Εγκαθιδρύοντας τη σύνδεση με τον ιατρό, ο μαθητής μαθαίνει ευκολότερα την ιατρική εργασία υπό το πρίσμα της εμπειρίας του, αλλά και παρατηρώντας με συγκεκριμένους όρους τον τρόπο με τον οποίο ασκείται η δραστηριότητα σε οικογενειακό ιατρείο, τις συγκεκριμένες εσωτερικές διαδικασίες, τον τρόπο σχέσης με τον ασθενή και τη σχισμή του, διασφαλίζοντας επίσης το άνοιγμα του στην πραγματικότητα του επαγγέλματος, αντίστοιχα τη δυνατότητα αυτοαξιολόγησης των αντιδράσεών του απέναντι στην πράξη. Στην πραγματικότητα, μέσω της πρακτικής άσκησης διαδραματίζουν τριπλό ρόλο: 1. να φέρει τους φοιτητές σε επαφή με την πραγματικότητα της ιατρικής πρακτικής, να αποκτήσει ελάχιστη πρακτική εμπειρία στη διεξαγωγή βασικών ιατρικών ερευνών, να εξοικειωθεί με την εργασία σε διεπιστημονικές ομάδες ιατρών-ασθενών-ιατρών και να λαμβάνει πληροφορίες σχετικά με την προετοιμασία της σταδιοδρομίας και τις ανάγκες επαγγελματικής κατάρτισης που απαιτούνται από την ιατρική πρακτική· 2. να «συνδέσουν» τους μαθητές με την ειδικότητα της οικογενειακής ιατρικής, λαμβάνοντας υπόψη τη σωστή και επαρκή ενημέρωσή τους σχετικά με τις ιδιαιτερότητες της οικογενειακής ιατρικής και το πλαίσιο άσκησης του επαγγέλματος, προκειμένου να αυξηθεί η ελκυστικότητα και η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τη σημασία αυτής της ιατρικής ειδικότητας, δεδομένου ότι 3 από τις 4 κομητείες της Ρουμανίας δεν διαθέτουν αρκετούς οικογενειακούς γιατρούς, στις αγροτικές περιοχές υπάρχουν περίπου. 1 γιατρός σε 20 χωριά, και ο αριθμός των αποφοίτων που επιλέγουν αυτή την ειδικότητα μειώνεται (στις εξετάσεις μόνιμης κατοικίας του 2016 στο πανεπιστημιακό κέντρο κατάρτισης Cluj-Napoca η οικογενειακή ιατρική είναι μεταξύ των κορυφαίων 4 ειδικοτήτων με τον μεγαλύτερο αριθμό θέσεων που λαμβάνονται στον διαγωνισμό, αλλά μία καταλαμβανόταν μόνο)· 3. προσαρμογή του συστήματος πρακτικής κατάρτισης των σπουδαστών στις ανάγκες του ιατρικού επαγγελματικού περιβάλλοντος, αυξάνοντας αντίστοιχα τη συνάφεια και τη συμβατότητα της εκπαίδευσης (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť mieru profesionálneho začlenenia 260 študentov (rok V štúdia) na Lekárskej fakulte (FM) Univerzity medicíny a farmácie „Iuliu Hatieganu“ Cluj-Napoca (UMFCN), rozvíjaním odborných kompetencií a klinických zručností požadovaných v budúcej lekárskej kariére, po účasti na integrovaných činnostiach praktického vzdelávania, poradenstva a odborného poradenstva v oblasti lekárskych špecialít a získavania odborných zručností v zdravotníctve, akcií sociálnej inovácie a odborných súťaží. Zlepšenie odborných zručností 260 študentov sa dosiahne konaním na niekoľkých smeroch činnosti: na jednej strane účasťou na vzdelávacích aktivitách v rámci praktických stáží v 85 referenčných rodinných lekárňach v okrese Kluž, kde sa zoznámia s aktivitami v rodinnej lekárni pod vedením najlepších špecialistov – rodinných lekárov, čím sa rozvíjajú ich hlavné klinické schopnosti a lekárske spracovanie špecifické pre rodinnú medicínu. Nadviazaním spojenia s lekárom sa študent ľahšie učí medicínske spracovanie vo svetle svojej vlastnej skúsenosti, ale aj konkrétnym spôsobom, ako sa činnosť vykonáva v rodinnej lekárni, konkrétne vnútorné postupy, spôsob vzťahu s pacientom a jeho trhlina, tiež zabezpečenie jeho otvorenosti voči realite povolania, resp. možnosť sebahodnotenia vlastných reakcií vzhľadom na praktickú realitu. Prostredníctvom stáží majú v skutočnosti trojitú úlohu: 1. dať študentov do kontaktu s realitou lekárskej praxe, získať minimálne praktické skúsenosti s vykonávaním základných lekárskych vyšetrení, oboznámiť sa s prácou v multidisciplinárnych tímoch lekára, pacienta a lekárskeho asistenta a získať spätnú väzbu o potrebách odbornej prípravy a odbornej prípravy vyžadovaných lekárskou praxou; 2. „pripojiť“ študentov k špecialite na rodinnú medicínu, berúc do úvahy ich správne a primerané informácie o špecifikách rodinnej medicíny a o rámci pre výkon povolania, s cieľom zvýšiť príťažlivosť a informovanosť študentov o dôležitosti tejto lekárskej špecializácie vzhľadom na to, že 3 zo 4 okresov v Rumunsku nemajú dostatok rodinných lekárov, vo vidieckych oblastiach je približne. 1 lekár v 20 dedinách, a počet absolventov, ktorí sa rozhodli pre túto špecializáciu sa znižuje (na 2016 rezidenčnej skúšky v univerzitnom školiacom centre Cluj-Napoca rodinné lekárstvo patrí medzi top 4 špeciality s najvyšším počtom miest prijatých do súťaže, ale jeden bol obsadený len); 3. prispôsobenie systému praktickej odbornej prípravy študentov potrebám zdravotníckeho profesionálneho prostredia, resp. zvýšenie relevantnosti a kompatibility vzdelávania (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä lääketieteen yliopiston (Iuliu Hatieganu) Cluj-Napocan (UMFCN) lääketieteen tiedekunnan (FM) 260 opiskelijan (vuosi V opintojen) ammatillista osallistumista kehittämällä tulevaa lääketieteellisen uran edellyttämää ammatillista pätevyyttä ja kliinistä osaamista sekä osallistumalla integroituihin toimiin, jotka liittyvät käytännön harjoitteluun, neuvontaan ja ammatilliseen ohjaukseen lääketieteen erikoisaloilla sekä lääketieteellisten taitojen, sosiaalisen innovoinnin toimien ja ammatillisten kilpailujen hankkimiseen. 260 opiskelijan ammattitaidon parantaminen saavutetaan toimimalla useilla toimintasuunnilla: toisaalta osallistumalla harjoittelujaksoihin, jotka liittyvät työharjoitteluun 85 viiteperheen lääkekaapissa Clujin läänissä, jossa he tutustuvat perhelääkekaapin toimintaan parhaiden asiantuntijoiden – perhelääkäreiden – ohjauksessa ja kehittävät siten perhelääketieteelle ominaisia tärkeimpiä kliinisiä kykyjään ja lääketieteellisiä taitojaan. Luomalla yhteyden lääkäriin opiskelija oppii lääketieteellisen työn helpommin oman kokemuksensa valossa, mutta myös konkreettisesti seuraamalla tapaa, jolla toimintaa harjoitetaan perhelääkekaapissa, erityisiä sisäisiä menettelyjä, suhdetta potilaaseen ja hänen halkeamaaan, varmistaen myös hänen avoimuuden ammatin realiteeteille, vastaavasti mahdollisuuden itsearvioida omia reaktioitaan käytännön todellisuuden edessä. Itse asiassa harjoittelujaksoilla on kolminkertainen rooli: 1. saattaa opiskelijat vastaamaan lääketieteellisen käytännön realiteetteihin, hankkia mahdollisimman vähän käytännön kokemusta peruslääketieteellisten tutkimusten suorittamisesta, perehtyä lääkäri-potilas-lääketieteellisen avustajan monitieteisissä ryhmissä tehtävään työhön ja saada palautetta lääketieteellisen käytännön edellyttämistä uravalmiuteen ja ammatilliseen koulutukseen liittyvistä tarpeista; 2. ”liittää” opiskelijat perhelääketieteen erikoisalaan ottaen huomioon heidän oikeat ja riittävät tiedot perhelääketieteen erityispiirteistä ja ammatin harjoittamisen puitteista, jotta voidaan lisätä opiskelijoiden houkuttelevuutta ja tietoisuutta tämän lääketieteen erikoisalan merkityksestä, koska kolmella neljästä Romanian läänistä ei ole riittävästi perhelääkäreitä, maaseudulla on noin. 1 lääkäri 20 kylässä, ja tämän erikoisuuden valitsevien valmistuneiden määrä vähenee (vuoden 2016 residenssikokeessa Cluj-Napocan yliopiston koulutuskeskuksen perhelääketieteessä on yksi neljän parhaan erikoisalan joukossa, joilla on eniten paikkoja kilpailuun, mutta yksi oli vain miehitetty); 3. mukauttaa opiskelijoiden käytännön koulutuksen tarpeisiin lääketieteellisen ammattiympäristön vastaavasti lisätä merkitystä ja yhteensopivuutta koulutuksen (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest zwiększenie stopnia włączenia zawodowego 260 studentów (rok V studiów) Wydziału Medycyny (FM) Uniwersytetu Medycyny i Farmacji „Iuliu Hatieganu” Cluj-Napoca (UMFCN), poprzez rozwijanie kompetencji zawodowych i umiejętności klinicznych wymaganych w przyszłej karierze medycznej, po uczestnictwie w zintegrowanych działaniach szkolenia praktycznego, poradnictwa i poradnictwa zawodowego w zakresie specjalności medycznych oraz zdobywania kwalifikacji medycznych, działań innowacji społecznych i konkursów zawodowych. Poprawa umiejętności zawodowych 260 studentów zostanie osiągnięta poprzez działanie w kilku kierunkach działania: z jednej strony, uczestnicząc w działaniach edukacyjnych w ramach praktyk staży w 85 gabinetach medycyny rodzinnej odniesienia w okręgu Kluż, gdzie zapoznają się z działalnością w gabinetach medycyny rodzinnej, pod kierownictwem najlepszych specjalistów – lekarzy rodzinnych, rozwijając w ten sposób swoje główne zdolności kliniczne i wykonania medyczne specyficzne dla medycyny rodzinnej. Ustalając związek z lekarzem, uczeń łatwiej uczy się wykonania medycznego w świetle własnego doświadczenia, ale także obserwując w konkretny sposób sposób prowadzenia działalności w rodzinnym apteczce, szczególne procedury wewnętrzne, sposób relacji z pacjentem i jego szczelinę, zapewniając również jego otwartość na realia zawodu, odpowiednio możliwość samooceny własnych reakcji w obliczu rzeczywistości praktycznej. W rzeczywistości poprzez staże odgrywają potrójną rolę: 1. nadanie studentom kontaktu z realiami praktyki medycznej, zdobycie minimalnego doświadczenia praktycznego w prowadzeniu podstawowych badań medycznych, zapoznanie się z pracą w wielodyscyplinarnych zespołach asystenta lekarza-pacjenta-medycyny oraz uzyskanie informacji zwrotnej na temat przygotowania zawodowego i potrzeb szkoleniowych wymaganych przez praktykę medyczną; 2. „związać” studentów ze specjalizacją medycyny rodzinnej, biorąc pod uwagę ich poprawne i odpowiednie informacje na temat specyfiki medycyny rodzinnej i ram wykonywania zawodu, w celu zwiększenia atrakcyjności i świadomości studentów w zakresie znaczenia tej specjalności medycznej, biorąc pod uwagę, że 3 z 4 okręgów w Rumunii nie ma wystarczającej liczby lekarzy rodzinnych, na obszarach wiejskich jest ich mniej więcej. 1 lekarz w 20 wioskach, a liczba absolwentów wybierających tę specjalizację maleje (na egzaminie rezydencji 2016 w ośrodku szkoleniowym Kluż-Napoca medycyny rodzinnej jest wśród czterech najlepszych specjalności z największą liczbą miejsc biorących udział w konkursie, ale jedno było zajęte tylko); 3. dostosowanie systemu szkolenia praktycznego studentów do potrzeb medycznego środowiska zawodowego, odpowiednio zwiększając przydatność i kompatybilność edukacji (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célja, hogy növelje az „Iuliu Hatieganu” Cluj-Napoca (UMFCN) Orvostudományi és Gyógyszerészeti Egyetem Orvostudományi Karának (FM) 260 hallgatójának (V éves tanulmányi év) szakmai beilleszkedési fokát a jövőbeli orvosi karrierhez szükséges szakmai kompetenciák és klinikai készségek fejlesztésével, az orvosi szakterületek integrált gyakorlati képzésében, tanácsadásában és szakmai tanácsadásában való részvételt követően, valamint orvosi szakmai készségek, társadalmi innovációs cselekvések és szakmai versenyek elsajátításával. A 260 hallgató szakmai készségeinek javítása több cselekvési irányból történik: egyrészt a kolozsvári 85 referencia-családorvosi kabinetben, ahol a legjobb szakemberek – családorvosok irányítása mellett – családi orvosságban, a legjobb szakemberek – családorvosok irányítása mellett – megismerkednek a tevékenységekkel, egyrészt 85 referencia családorvosi kabinetben vesznek részt tanulási tevékenységekben, így fejlesztik fő klinikai képességeiket és a családi orvoslásra jellemző orvosi munkájukat. Az orvossal való kapcsolat kialakításával a hallgató könnyebben megtanulja az orvosi munkát saját tapasztalata alapján, de azáltal is, hogy konkrétan megfigyeli, hogyan végzi a tevékenységet egy családi gyógyszeres szekrényben, a speciális belső eljárásokat, a beteggel való kapcsolat módját és a hasadékot, biztosítva a szakma realitásai felé való nyitottságát, illetve azt a lehetőséget, hogy saját reakcióit a gyakorlati valósággal szemben értékelje. Valójában a szakmai gyakorlatokon keresztül hármas szerep jut: 1. hogy a hallgatók kapcsolatba kerüljenek az orvosi gyakorlat realitásaival, hogy minimális gyakorlati tapasztalatot szerezzenek az alapvető orvosi vizsgálatok elvégzésében, megismerkedjenek az orvos-beteg-orvosi asszisztens multidiszciplináris csoportjaiban végzett munkával, és visszajelzést kapjanak az orvosi gyakorlat által megkövetelt karrier-előkészítési és szakmai képzési igényekről; 2. „kapcsolja” a diákokat a családorvosi szakirányhoz, figyelembe véve a családgyógyászat sajátosságairól és a szakma gyakorlásának kereteiről szóló helyes és megfelelő információikat annak érdekében, hogy növeljék a diákok vonzerejét és tudatosságát ennek az orvosi szakterületnek a jelentőségével kapcsolatban, tekintettel arra, hogy Romániában 4 megyéből 3 nem rendelkezik elegendő családi orvossal, a vidéki területeken hozzávetőlegesen. 20 faluban 1 orvos, és az ezt a szakterületet választó diplomások száma csökken (a kolozsvári egyetemi képzési központban 2016-ban végzett rezidensvizsga a családi orvostudomány az első 4 specialitás közé tartozik, ahol a legmagasabb számú helyet vették a versenyre, de csak egy foglalt volt); 3. a diákok gyakorlati képzési rendszerének hozzáigazítása az orvosi szakmai környezet igényeihez, illetve az oktatás relevanciájának és kompatibilitásának növelése (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je zvýšit stupeň profesního začlenění 260 studentů (rok V studia) Lékařské fakulty (FM) Univerzity medicíny a farmacie „Iuliu Hatieganu“ Cluj-Napoca (UMFCN), rozvojem odborných kompetencí a klinických dovedností potřebných v budoucí lékařské kariéře, po účasti na integrovaných činnostech praktického vzdělávání, poradenství a odborného poradenství v oblasti lékařských specialit a získávání odborných lékařských dovedností, akcí sociálních inovací a odborných soutěží. Zlepšení odborných dovedností 260 studentů bude dosaženo působením několika směrů činnosti: na jedné straně, účastí na vzdělávacích aktivitách v rámci praxe stáží v 85 referenčních rodinných lékařských skříní v okrese Kluž, kde se seznámí s aktivitami v kabinetu pro rodinné lékařství, pod vedením nejlepších odborníků – rodinných lékařů, a tím rozvíjet své hlavní klinické schopnosti a lékařské zpracování specifické pro rodinné lékařství. Navázáním spojení s lékařem se student snadněji učí lékařské práce s ohledem na své vlastní zkušenosti, ale také tím, že konkrétně sleduje způsob, jakým je činnost prováděna v kabinetu pro rodinné lékařství, specifické vnitřní postupy, způsob vztahu s pacientem a jeho trhlinu, jakož i jeho otevřenost vůči realitě povolání, resp. možnost sebehodnocení vlastních reakcí tváří v tvář praktické realitě. Díky stážím mají ve skutečnosti trojí roli: 1. dát studentům do kontaktu s realitou lékařské praxe, získat minimální praktické zkušenosti s prováděním základních lékařských vyšetření, seznámit se s prací v multidisciplinárních týmech lékaře-pacienta-lékařského asistenta a získat zpětnou vazbu o přípravě kariéry a potřebách odborné přípravy vyžadovaných lékařskou praxí; 2. „připojit“ studenty na specializaci rodinného lékařství, s přihlédnutím k jejich správné a adekvátní informace o specifikách rodinného lékařství a o rámci pro výkon povolání, aby se zvýšila přitažlivost a povědomí studentů o významu této lékařské specializace, vzhledem k tomu, že 3 ze 4 okresů v Rumunsku nemají dostatek rodinných lékařů, ve venkovských oblastech jsou přibližně. 1 lékař ve 20 vesnicích, a počet absolventů, kteří se rozhodli pro tuto specialitu se snižuje (na 2016 rezidenční zkouška v Cluj-Napoca univerzitní školicí centrum rodinné lékařství patří mezi nejlepší 4 speciality s nejvyšším počtem míst přijatých do soutěže, ale jeden byl obsazen pouze); 3. přizpůsobení systému praktického vzdělávání studentů potřebám lékařského profesního prostředí, resp. zvýšení relevantnosti a kompatibility vzdělávání (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis ir paaugstināt Medicīnas un farmācijas universitātes “Iuliu Hatieganu” Klužas-Napokas (UMFCN) Medicīnas fakultātes (FM) 260 studentu profesionālās iekļaušanas pakāpi, attīstot profesionālās kompetences un klīniskās prasmes, kas nepieciešamas turpmākajā medicīnas karjerā, piedaloties praktiskās apmācības, konsultēšanas un profesionālās orientācijas integrētajās aktivitātēs medicīnas specialitātēs un apgūstot medicīniskās profesionālās prasmes, sociālās inovācijas pasākumus un profesionālos konkursus. 260 studentu profesionālo prasmju uzlabošana tiks panākta, rīkojoties vairākos darbības virzienos: no vienas puses, piedaloties mācību aktivitātēs prakses ietvaros 85 references ģimenes medicīnas kabinetos Klužas novadā, kur viņi iepazīstas ar aktivitātēm ģimenes medicīnas kabinetā, labāko speciālistu — ģimenes ārstu vadībā, tādējādi attīstot savas galvenās klīniskās spējas un ģimenes medicīnu specifiskās medicīnas meistarību. Nodibinot saikni ar ārstu, students vieglāk apgūst medicīnisko darbu, ņemot vērā savu pieredzi, bet arī konkrēti novērojot veidu, kādā darbība tiek veikta ģimenes medicīnas kabinetā, specifiskās iekšējās procedūras, attiecību veidu ar pacientu un viņa/viņas plaisu, arī nodrošinot viņa atvērtību profesijas realitātei, attiecīgi iespēju pašnovērtēt savas reakcijas, saskaroties ar praktisko realitāti. Patiesībā, izmantojot praksi, ir trīskārša loma: 1. nodrošināt studentu saskarsmi ar medicīnas prakses realitāti, iegūt minimālu praktisko pieredzi medicīnisko pamatizmeklējumu veikšanā, iepazīties ar darbu ārsta-pacienta-medicīniskā asistenta daudznozaru komandās un iegūt atgriezenisko saiti par profesionālās sagatavotības un profesionālās apmācības vajadzībām, kas nepieciešamas medicīniskajai praksei; 2. lai “savienotu” studentus ar ģimenes medicīnas specialitāti, ņemot vērā viņu pareizu un adekvātu informāciju par ģimenes medicīnas specifiku un profesionālās darbības regulējumu, lai palielinātu studentu pievilcību un izpratni par šīs medicīnas specialitātes nozīmi, ņemot vērā, ka 3 no 4 apgabaliem Rumānijā nav pietiekami daudz ģimenes ārstu, lauku apvidos ir aptuveni. 1 ārsts 20 ciematos, un absolventu skaits izvēlas šo specialitāti samazinās (pie 2016 rezidences eksāmenu Cluj-Napoca universitātes mācību centrs ģimenes medicīna ir viens no top 4 specialitātes ar vislielāko vietu skaitu, kas veikti uz konkursu, bet viens bija aizņemts tikai); 3. Pielāgojot studentu praktiskās apmācības sistēmu medicīnas profesionālās vides vajadzībām, attiecīgi palielinot izglītības atbilstību un saderību (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail chun cur leis an méid isteach gairmiúil 260 mac léinn (bliain V staidéir) Dhámh an Leighis (FM) de chuid Ollscoil an Leighis agus Cógaisíochta “Iuliu Hatieganu” Cluj-Napoca (UMFCN), trí fhorbairt na hinniúlachtaí gairmiúla agus na scileanna cliniciúla ag teastáil sa ghairm leighis sa todhchaí, tar éis rannpháirtíocht i ngníomhaíochtaí comhtháite oiliúna praiticiúla, comhairleoireacht agus treoir ghairmiúil i speisialtachtaí leighis agus scileanna gairmiúla leighis a fháil, gníomhaíochtaí nuálaíochta sóisialta agus comórtais ghairmiúla. Déanfar scileanna gairmiúla an 260 mac léinn a fheabhsú trí ghníomhú ar roinnt treoracha gníomhaíochta: ar thaobh amháin, trí pháirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí foghlama i gcreat na n-intéirneachtaí cleachtais ag 85 caibinéid leighis teaghlaigh tagartha i gcontae Cluj, áit a bhfaighidh siad eolas ar na gníomhaíochtaí i gcomh-aireachta leigheas teaghlaigh, faoi threoir na speisialtóirí is fearr — dochtúirí teaghlaigh, rud a fhorbraíonn a bpríomhchumais chliniciúla agus a gcuid ceardaíocht leighis a bhaineann go sonrach le leigheas teaghlaigh. Tríd an nasc leis an dochtúir a bhunú, foghlaimíonn an mac léinn níos éasca an cheardaíocht leighis i bhfianaise a thaithí féin, ach freisin trí bhreathnú i dtéarmaí nithiúla ar an mbealach ina ndéantar an ghníomhaíocht i gcomh-aireacht leighis teaghlaigh, na nósanna imeachta inmheánacha ar leith, an bealach caidrimh leis an othar agus a (h)eamhsure, ag cinntiú freisin go bhfuil sé oscailte do réaltachtaí na gairme, faoi seach an deis chun féinmheas a dhéanamh ar a chuid frithghníomhartha féin in aghaidh réaltacht phraiticiúil. Go deimhin, trí intéirneachtaí tá ról triarach: 1. mic léinn a chur i dteagmháil le réaltachtaí an chleachtais leighis, an taithí phraiticiúil is lú is féidir a fháil ar bhunimscrúduithe leighis a dhéanamh, eolas a chur ar an obair i bhfoirne ildisciplíneacha cúntóir leighis-dochtúra-othair agus aiseolas a fháil maidir le hullmhú gairme agus riachtanais oiliúna gairmiúla a cheanglaítear le cleachtas leighis; 2. na mic léinn a “nasc” leis an speisialtacht leighis teaghlaigh, ag cur san áireamh a bhfaisnéis cheart agus leordhóthanach maidir le saintréithe an leighis teaghlaigh agus an creat chun an ghairm a fheidhmiú, d’fhonn mealltacht agus feasacht na mac léinn a mhéadú maidir leis an tábhacht a bhaineann leis an speisialtacht leighis seo, ós rud é nach bhfuil dóthain dochtúirí teaghlaigh ag 3 as 4 chontae sa Rómáin, i gceantair thuaithe. 1 dochtúir i 20 sráidbhailte, agus tá líon na gcéimithe a roghnaíonn an speisialtacht ag laghdú (ag an 2016 scrúdú cónaitheachta sa leigheas teaghlaigh Cluj-Napoca ollscoil ionad oiliúna i measc na speisialtachtaí 4 barr leis an líon is airde na n-áiteanna a glacadh chun an comórtas, ach bhí áitithe amháin); 3. an córas oiliúna praiticiúla do mhic léinn a chur in oiriúint do riachtanais na timpeallachta gairmiúla leighis, ag méadú ábharthacht agus comhoiriúnacht an oideachais faoi seach (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je povečati stopnjo strokovne vključenosti 260 študentov (leto V študija) Medicinske fakultete (FM) Univerze za medicino in farmacijo „Iuliu Hatieganu“ Cluj-Napoca (UMFCN), z razvijanjem strokovnih kompetenc in kliničnih spretnosti, potrebnih v prihodnji medicinski karieri, po sodelovanju v integriranih dejavnostih praktičnega usposabljanja, svetovanja in strokovnega svetovanja na področju medicinskih specializacij ter pridobivanja medicinskih strokovnih znanj, dejavnosti socialnih inovacij in strokovnih tekmovanj. Izboljšanje strokovnih sposobnosti 260 študentov bo doseženo z ukrepanjem na več smereh ukrepanja: po eni strani s sodelovanjem v učnih aktivnostih v okviru prakse na 85 referenčnih družinskih medicinskih omarah v okrožju Cluj, kjer se bodo seznanili z dejavnostmi v kabinetu družinske medicine, pod vodstvom najboljših specialistov – družinskih zdravnikov, s čimer bodo razvili svoje glavne klinične sposobnosti in medicinsko delo, značilne za družinsko medicino. Z vzpostavitvijo povezave z zdravnikom se študent lažje nauči medicinske izdelave v luči lastnih izkušenj, pa tudi s konkretnim opazovanjem načina, kako se dejavnost izvaja v kabinetu družinske medicine, posebnih notranjih postopkov, načina odnosa s pacientom in njegove razpoke, prav tako pa zagotavlja njegovo odprtost do realnosti poklica oziroma priložnost, da sam oceni svoje lastne reakcije vpričo praktične realnosti. Dejansko imajo s pripravništvom trojno vlogo: 1. postaviti študente v stik z realnostjo medicinske prakse, pridobiti minimalne praktične izkušnje pri izvajanju osnovnih zdravstvenih preiskav, se seznaniti z delom v multidisciplinarnih skupinah zdravnika-bolnišničnega asistenta in pridobiti povratne informacije o poklicnih pripravah in potrebah po strokovnem usposabljanju, ki jih zahteva medicinska praksa; 2. „povezati“ študente s posebnostmi družinske medicine, ob upoštevanju njihovih pravilnih in ustreznih informacij o posebnostih družinske medicine in okviru za opravljanje poklica, da bi povečali privlačnost in ozaveščenost študentov glede pomembnosti te medicinske specializacije, glede na to, da tri od štirih okrožij v Romuniji nimajo dovolj družinskih zdravnikov, na podeželju je približno. 1 zdravnik v 20 vasi, in število diplomantov, ki se odločijo za to posebnost se zmanjšuje (na 2016 rezidenca izpit v Cluj-Napoca univerzitetno usposabljanje center družinske medicine je med top 4 specialitete z največjim številom mest, sprejetih na tekmovanju, vendar je bil zaseden samo); 3. prilagoditve sistema praktičnega usposabljanja študentov potrebam medicinskega strokovnega okolja, oziroma povečanje ustreznosti in združljivosti izobraževanja (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се повиши степента на професионално включване на 260 студенти (година V на обучение) на Медицинския факултет (ФМ) на Университета по медицина и фармация „Iuliu Hatieganu“ Клуж-Напока (UMFCN), като се развият професионалните компетенции и клиничните умения, необходими в бъдещата медицинска кариера, след участие в интегрирани дейности за практическо обучение, консултиране и професионално ориентиране в медицински специалности и придобиване на медицински професионални умения, социални иновации и професионални конкурси. Подобряването на професионалните умения на 260-те студенти ще бъде постигнато чрез предприемане на действия в няколко направления на действие: от една страна, чрез участие в учебни дейности в рамките на практически стажове в 85 референтни кабинета по семейна медицина в окръг Клуж, където те ще се запознаят с дейностите в кабинет по семейна медицина, под ръководството на най-добрите специалисти — семейни лекари, като по този начин развиват основните си клинични способности и медицински трудове, специфични за семейната медицина. Като установява връзката с лекаря, студентът по-лесно научава медицинската изработка в светлината на собствения си опит, но и като наблюдава конкретно начина, по който се извършва дейността в кабинет за семейна медицина, специфичните вътрешни процедури, начина на връзка с пациента и неговата пукнатина, като също така гарантира неговата откритост към реалностите на професията, съответно възможността да се самооценява в лицето на практическата реалност. В действителност, чрез стажове имат тройна роля: 1. да поставят студентите в контакт с реалностите на медицинската практика, да придобият минимален практически опит в извършването на основни медицински изследвания, да се запознаят с работата в мултидисциплинарните екипи на лекар-пациент-медицински асистент и да получат обратна връзка относно подготовката на кариерата и нуждите от професионално обучение, изисквани от медицинската практика; 2. да се „свържат“ студентите със специалността по семейна медицина, като се вземе предвид тяхната точна и адекватна информация за спецификата на семейната медицина и рамката за упражняване на професията, за да се повиши привлекателността и осведомеността на студентите относно значението на тази медицинска специалност, като се има предвид, че 3 от 4 окръга в Румъния нямат достатъчно семейни лекари, в селските райони има приблизително. 1 лекар в 20 села, а броят на завършилите, които избират тази специалност, намалява (на изпита за пребиваване през 2016 г. в университетския център за обучение в Клуж-Напока семейната медицина е сред първите 4 специалности с най-голям брой места за участие в конкурса, но едно е заето само); 3. адаптиране на системата за практическо обучение на студентите към нуждите на медицинската професионална среда, съответно повишаване на уместността и съвместимостта на образованието (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-għan ġenerali tal-proġett huwa li jiżdied il-grad ta ‘inserzjoni professjonali ta’ 260 studenti (sena V ta ‘studju) tal-Fakultà tal-Mediċina (FM) tal-Università tal-Mediċina u Pharmacy “Iuliu Hatieganu” Cluj-Napoca (UMFCN), billi jiġu żviluppati l-kompetenzi professjonali u l-ħiliet kliniċi meħtieġa fil-karriera medika futura, wara parteċipazzjoni f’attivitajiet integrati ta ‘taħriġ prattiku, pariri u gwida professjonali fl-ispeċjalitajiet mediċi u jiksbu ħiliet professjonali mediċi, azzjonijiet ta ‘innovazzjoni soċjali u kompetizzjonijiet professjonali. It-titjib tal-ħiliet professjonali tal-260 student se jinkiseb billi tittieħed azzjoni fuq diversi direzzjonijiet ta’ azzjoni: minn naħa waħda, billi jipparteċipaw f’attivitajiet ta’ tagħlim fil-qafas ta’ apprendistati prattika f’85 kabinett tal-mediċina tal-familja ta’ referenza fil-kontea ta’ Cluj, fejn se jsiru jafu bl-attivitajiet f’kabinett tal-mediċina tal-familja, taħt il-gwida tal-aħjar speċjalisti — it-tobba tal-familja, u b’hekk jiżviluppaw l-abbiltajiet kliniċi ewlenin tagħhom u l-ħiliet mediċi speċifiċi għall-mediċina tal-familja. Bl-istabbiliment tar-rabta mat-tabib, l-istudent isir jaf b’mod iktar faċli l-abbilità medika fid-dawl tal-esperjenza tiegħu stess, iżda wkoll billi josserva b’mod konkret il-mod li bih l-attività titwettaq f’kabinett mediku tal-familja, il-proċeduri interni speċifiċi, il-mod ta’ relazzjoni mal-pazjent u l-qasma tiegħu, filwaqt li jiżgura wkoll il-ftuħ tiegħu għar-realtajiet tal-professjoni, rispettivament l-opportunità li jevalwa r-reazzjonijiet tiegħu stess fil-konfront tar-realtà prattika. Fil-fatt, permezz ta’ internships għandhom rwol triplu: 1. li l-istudenti jiġu f’kuntatt mar-realtajiet tal-prattika medika, li jiksbu esperjenza prattika minima fit-twettiq ta’ investigazzjonijiet mediċi bażiċi, li jiffamiljarizzaw ruħhom max-xogħol f’timijiet multidixxiplinari ta’ assistent tabib-pazjent-mediku u li jiksbu rispons dwar it-tħejjija tal-karriera u l-ħtiġijiet ta’ taħriġ professjonali meħtieġa mill-prattika medika; 2. li “jikkonnettja” lill-istudenti mal-ispeċjalità tal-mediċina tal-familja, filwaqt li titqies l-informazzjoni korretta u adegwata tagħhom dwar l-ispeċifiċitajiet tal-mediċina tal-familja u l-qafas għall-eżerċitar tal-professjoni, sabiex tiżdied l-attraenza u l-għarfien tal-istudenti fir-rigward tal-importanza ta’ din l-ispeċjalità medika, peress li tlieta minn 4 kontej fir-Rumanija m’għandhomx biżżejjed tobba tal-familja, f’żoni rurali hemm madwar. 1 tabib 20 irħula, u n-numru ta ‘gradwati li jagħżlu din l-ispeċjalità qed jonqos (fil- 2016 eżami residenza fil-mediċina tal-familja ċentru ta’ taħriġ università Cluj-Napoca hija fost l-aqwa 4 ispeċjalitajiet bl-ogħla numru ta ‘postijiet meħuda għall-kompetizzjoni, iżda wieħed kien okkupat biss); 3. ta ‘adattament tas-sistema ta’ taħriġ prattiku ta ‘studenti għall-ħtiġijiet ta’ l-ambjent professjonali mediku, rispettivament tiżdied ir-rilevanza u l-kompatibilità ta ‘l-edukazzjoni (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é aumentar o grau de inserção profissional de 260 estudantes (ano V de estudo) da Faculdade de Medicina (FM) da Universidade de Medicina e Farmácia «Iuliu Hatieganu» Cluj-Napoca (UMFCN), através do desenvolvimento das competências profissionais e clínicas necessárias na futura carreira médica, na sequência da participação em atividades integradas de formação prática, aconselhamento e orientação profissional em especialidades médicas e da aquisição de competências profissionais médicas, ações de inovação social e concursos profissionais. A melhoria das competências profissionais dos 260 alunos será conseguida atuando em várias direções de ação: por um lado, participando em atividades de aprendizagem no âmbito de estágios práticos em 85 gabinetes de medicina familiar de referência no distrito de Cluj, onde se familiarizarão com as atividades num gabinete de medicina familiar, sob a orientação dos melhores especialistas – médicos de família, desenvolvendo assim as suas principais capacidades clínicas e competências médicas específicas da medicina familiar. Ao estabelecer a ligação com o médico, o aluno aprende mais facilmente a obra médica à luz da sua própria experiência, mas também ao observar em termos concretos a forma como a atividade é realizada num gabinete de medicina familiar, os procedimentos internos específicos, a forma de relação com o paciente e a sua fissura, assegurando também a sua abertura às realidades da profissão, respetivamente a oportunidade de autoavaliar as suas próprias reações face à realidade prática. Com efeito, os estágios desempenham um papel triplo: 1. pôr os estudantes em contacto com as realidades da prática médica, adquirir uma experiência prática mínima na realização de investigações médicas básicas, familiarizar-se com o trabalho em equipas multidisciplinares de médico-paciente-assistente médico e obter feedback sobre a preparação da carreira e as necessidades de formação profissional exigidas pela prática médica; 2. «ligar» os alunos à especialidade de medicina familiar, tendo em conta a sua informação correta e adequada sobre as especificidades da medicina familiar e o quadro para o exercício da profissão, a fim de aumentar a atratividade e a sensibilização dos alunos para a importância desta especialidade médica, uma vez que 3 em cada 4 distritos na Roménia não dispõem de médicos de família suficientes, nas zonas rurais existem aproximadamente. 1 médico em 20 aldeias, e o número de licenciados que optam por esta especialidade está a diminuir (no exame de residência de 2016 no centro de formação da Universidade de Cluj-Napoca, a medicina familiar está entre as 4 principais especialidades com o maior número de vagas para o concurso, mas apenas uma foi ocupada); 3. de adaptar o sistema de formação prática dos estudantes às necessidades do ambiente médico-profissional, aumentando, respectivamente, a relevância e a compatibilidade do ensino (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Det generelle mål med projektet er at øge graden af professionel indsættelse af 260 studerende (år V af studiet) ved Det Medicinske Fakultet (FM) ved University of Medicine and Pharmacy "Iuliu Hatieganu" Cluj-Napoca (UMFCN), ved at udvikle de faglige kompetencer og kliniske færdigheder, der kræves i den fremtidige medicinske karriere, efter deltagelse i integrerede aktiviteter inden for praktisk uddannelse, rådgivning og faglig vejledning i medicinske specialer og erhvervelse af medicinske faglige færdigheder, sociale innovationsaktioner og faglige konkurrencer. Forbedringen af de 260 studerendes faglige kvalifikationer vil blive opnået ved at handle på flere måder: på den ene side ved at deltage i læringsaktiviteter inden for rammerne af praksispraktikophold på 85 referencefamiliemedicinskabe i Cluj amt, hvor de vil stifte bekendtskab med aktiviteterne i et familiemedicinskab under vejledning af de bedste specialister — familielæger, og dermed udvikle deres vigtigste kliniske evner og medicinske håndværk, der er specifikke for familiemedicin. Ved at etablere forbindelsen til lægen lærer den studerende lettere den medicinske forarbejdning i lyset af sin egen erfaring, men også ved konkret at observere den måde, hvorpå aktiviteten udføres i et familiemedicinskab, de specifikke interne procedurer, forholdet til patienten og hans/hendes sprække, også sikre hans åbenhed over for erhvervets realiteter, henholdsvis muligheden for selv at vurdere sine egne reaktioner i lyset af den praktiske virkelighed. Faktisk har gennem praktikophold en tredobbelt rolle: 1. at sætte de studerende i kontakt med realiteterne for lægepraksis, at opnå et minimum af praktisk erfaring med at gennemføre grundlæggende lægeundersøgelser, at gøre sig bekendt med arbejdet i tværfaglige hold af læge-patient-medicinsk assistent og at få feedback om karriereforberedelse og faglige uddannelsesbehov, der kræves af lægepraksis; 2. at "tilslut" de studerende til familiemedicin specialitet, under hensyntagen til deres korrekte og tilstrækkelige oplysninger om de specifikke forhold i familiemedicin og rammerne for udøvelse af erhvervet, for at øge tiltrækningskraft og bevidsthed hos de studerende om betydningen af denne medicinske specialitet, da 3 ud af 4 amter i Rumænien ikke har nok familie læger, i landdistrikterne er der ca. 1 læge i 20 landsbyer, og antallet af kandidater vælger denne specialitet er faldende (ved 2016 residency eksamen i Cluj-Napoca universitet uddannelse center familie medicin er blandt de øverste 4 specialiteter med det højeste antal pladser taget til konkurrencen, men én var kun besat); 3. at tilpasse systemet for praktisk uddannelse af studerende til behovene i det medicinske professionelle miljø, henholdsvis øge relevansen og kompatibiliteten af uddannelsen (Danish)
3 August 2022
0 references
Det allmänna målet med projektet är att öka graden av yrkesmässig introduktion av 260 studenter (år V av studier) vid medicinska fakulteten (FM) vid University of Medicine and Pharmacy ”Iuliu Hatieganu” Cluj-Napoca (UMFCN), genom att utveckla de yrkeskompetenser och kliniska färdigheter som krävs i den framtida medicinska karriären, efter deltagande i integrerad verksamhet för praktisk utbildning, rådgivning och professionell vägledning i medicinska specialiteter och förvärva medicinska yrkesfärdigheter, sociala innovationsåtgärder och yrkestävlingar. Förbättringen av de 260 studenternas yrkeskunskaper kommer att uppnås genom att agera på flera handlingslinjer: å ena sidan, genom att delta i utbildningsverksamhet inom ramen för praktik praktik vid 85 referensfamiljer medicinskåp i Cluj län, där de kommer att bekanta sig med verksamheten i ett familjemedicinskåp, under ledning av de bästa specialisterna – familjeläkare, och därmed utveckla sina viktigaste kliniska förmågor och medicinska utföranden som är specifika för familjemedicin. Genom att etablera kontakten med läkaren lär sig studenten lättare det medicinska utförandet mot bakgrund av sin egen erfarenhet, men också genom att i konkreta termer observera det sätt på vilket verksamheten utförs i ett familjemedicinskåp, de specifika interna rutinerna, sättet för relationen med patienten och hans/hennes fissur, vilket också säkerställer hans/hennes öppenhet för verkligheten i yrket, respektive möjligheten att själv utvärdera sina egna reaktioner inför den praktiska verkligheten. I själva verket har praktikplatserna en tredubbel roll: 1. att sätta eleverna i kontakt med den medicinska praktikens verklighet, att skaffa sig minsta möjliga praktiska erfarenhet av att utföra grundläggande medicinska undersökningar, att bekanta sig med arbetet i tvärvetenskapliga team av läkare-patientmedicinsk assistent och att få återkoppling om karriärförberedelser och fortbildningsbehov som krävs av läkarmottagningen. 2. att ”ansluta” studenterna till familjemedicin specialitet, med hänsyn till deras korrekta och adekvat information om detaljerna i familjemedicin och ramen för att utöva yrket, för att öka attraktionskraften och medvetenheten hos eleverna om vikten av denna medicinska specialitet, med tanke på att 3 av 4 län i Rumänien inte har tillräckligt med familjeläkare, på landsbygden finns det ungefär. 1 läkare i 20 byar, och antalet utexaminerade som väljer denna specialitet minskar (vid 2016 residency examen i Cluj-Napoca universitetsutbildning center familj medicin är bland de fyra bästa specialiteter med det högsta antalet platser som tagits till tävlingen, men en var ockuperad endast); 3. att anpassa systemet för praktisk utbildning av studenter till behoven i den medicinska yrkesmiljön, respektive öka relevansen och kompatibiliteten i utbildningen (Swedish)
3 August 2022
0 references
Municipiul Cluj-Napoca, Romania
0 references
Identifiers
109350
0 references