AT SCHOOL... BEYOND THE SCHOOL (Q308473)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q308473 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL... BEYOND THE SCHOOL |
Project Q308473 in Italy |
Statements
31,965.87 Euro
0 references
52,884.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
2 October 2017
0 references
6 July 2018
0 references
29 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO MELICUCCO
0 references
38°26'1.36"N, 16°3'37.69"E
0 references
UNA SCUOLA INCLUSIVA DEVE SEMPRE PROMUOVERE IL DIRITTO DI ESSERE CONSIDERATO UGUALE AGLI ALTRI E DIVERSO INSIEME AGLI ALTRI. LE LINEE GUIDA PER LE POLITICHE DI INTEGRAZIONE NELLISTRUZIONE 2009 DELLUNESCO SUGGERISCONO CHE LA SCUOLA INCLUSIVA UN PROCESSO DI FORTIFICAZIONE DELLE CAPACIT DEL SISTEMA DI ISTRUZIONE DI RAGGIUNGERE TUTTI GLI STUDENTI. ... UN SISTEMA SCOLASTICO INCLUSO PU ESSERE CREATO SOLAMENTE SE LE SCUOLE COMUNI DIVENTANO PI INCLUSIVE. IN ALTRE PAROLE SE DIVENTANO MIGLIORI NELL EDUCAZIONE DI TUTTI I BAMBINI DELLA LORO COMUNIT. LITALIA A DIFFERENZA DEGLI ALTRI PAESI EUROPEI PU VANTARE UNESPERIENZA DI ORMAI 30 ANNI DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON DISABILIT NELLA SCUOLA ORDINARIA A PARTIRE DALLA PRIMA LEGGE DATATA 1971 11871 ART.28 FINO AD ARRIVARE ALLA LEGGE QUADRO 104 DEL 1992. AD OGGI IL TERMINE INTEGRAZIONE SCOLASTICA STATO ORMAI RACCHIUSO E SOSTITUITO DAL TERMINE INCLUSIONE. (Italian)
0 references
AN INCLUSIVE SCHOOL MUST ALWAYS PROMOTE THE RIGHT TO BE CONSIDERED EQUAL TO OTHERS AND DIFFERENT TOGETHER WITH OTHERS. UNESCO’S 2009 EDUCATION INTEGRATION POLICY GUIDELINES SUGGEST THAT THE SCHOOL INCLUDES A PROCESS OF FORTIFICATION OF THE EDUCATIONAL SYSTEM’S CAPACITY TO REACH ALL STUDENTS. ... AN INCLUSIVE SCHOOL SYSTEM CAN ONLY BE CREATED IF COMMON SCHOOLS BECOME MORE INCLUSIVE. IN OTHER WORDS, IF THEY BECOME BETTER IN THE EDUCATION OF ALL THE CHILDREN OF THEIR COMMUNITY. ITALY, UNLIKE OTHER EUROPEAN COUNTRIES, CAN BOAST AN EXPERIENCE OF NOW 30 YEARS OF SCHOOL INTEGRATION OF PUPILS WITH DISABILITIES IN THE ORDINARY SCHOOL FROM THE FIRST LAW DATED 1971 11871 ART.28 UNTIL REACHING FRAMEWORK LAW 104 OF 1992. TO DATE, THE TERM SCHOLASTIC INTEGRATION HAS NOW BEEN ENCLOSED AND REPLACED BY THE TERM INCLUSION. (English)
6 November 2020
0 references
UNE ÉCOLE INCLUSIVE DOIT TOUJOURS PROMOUVOIR LE DROIT D’ÊTRE CONSIDÉRÉ COMME ÉGAL À AUTRUI ET DIFFÉRENT AVEC LES AUTRES. LES LIGNES DIRECTRICES 2009 DE L’UNESCO EN MATIÈRE D’INTÉGRATION DE L’ÉDUCATION SUGGÈRENT QUE L’ÉCOLE INCLUSIVE EST UN PROCESSUS QUI RENFORCE LA CAPACITÉ DU SYSTÈME ÉDUCATIF À ATTEINDRE TOUS LES ÉLÈVES. ... UN SYSTÈME SCOLAIRE INCLUSIF NE PEUT ÊTRE CRÉÉ QUE SI LES ÉCOLES COMMUNES DEVIENNENT LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE INCLUSIVE. EN D’AUTRES TERMES, S’ILS S’AMÉLIORENT DANS L’ÉDUCATION DE TOUS LES ENFANTS DE LEUR COMMUNAUTÉ. L’ITALIE, CONTRAIREMENT AUX AUTRES PAYS EUROPÉENS, POSSÈDE UNE EXPÉRIENCE DE 30 ANS D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS DANS L’ÉCOLE ORDINAIRE, DEPUIS LA PREMIÈRE LOI DE 1971 11871 ART.28 À LA LOI-CADRE 104 DE 1992. À CE JOUR, LE TERME «INTÉGRATION SCOLAIRE» A ÉTÉ JOINT EN ANNEXE ET REMPLACÉ PAR LE TERME «INCLUSION». (French)
7 December 2021
0 references
EINE INKLUSIVE SCHULE MUSS STETS DAS RECHT FÖRDERN, GEMEINSAM MIT ANDEREN ALS GLEICHWERTIG UND ANDERS ANGESEHEN ZU WERDEN. DIE LEITLINIEN DER UNESCO-POLITIK ZUR INTEGRATION DER BILDUNG IM JAHR 2009 DEUTEN DARAUF HIN, DASS EINE INTEGRATIVE SCHULE EIN PROZESS ZUR STÄRKUNG DER FÄHIGKEIT DES BILDUNGSSYSTEMS IST, ALLE SCHÜLER ZU ERREICHEN. ... EIN INKLUSIVES SCHULSYSTEM KANN NUR GESCHAFFEN WERDEN, WENN GEMEINSAME SCHULEN IP-INKLUSIVITÄT WERDEN. MIT ANDEREN WORTEN, WENN SIE IN DER ERZIEHUNG ALLER KINDER IHRER GEMEINSCHAFT BESSER WERDEN. ITALIEN VERFÜGT IM GEGENSATZ ZU DEN ANDEREN EUROPÄISCHEN LÄNDERN ÜBER EINE 30-JÄHRIGE ERFAHRUNG BEI DER INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN IN DIE NORMALE SCHULE VOM ERSTEN GESETZ VON 1971 11871 ART.28 BIS ZUM RAHMENGESETZ 104 VON 1992. BIS HEUTE WURDE DER BEGRIFF „SCHULINTEGRATION“ BEIGEFÜGT UND DURCH DEN BEGRIFF „EINGLIEDERUNG“ ERSETZT. (German)
17 December 2021
0 references
EEN INCLUSIEVE SCHOOL MOET ALTIJD HET RECHT BEVORDEREN OM ALS GELIJKWAARDIG AAN ANDEREN EN MET ANDEREN TE WORDEN BESCHOUWD. DE RICHTSNOEREN VAN HET UNESCO-BELEID INZAKE ONDERWIJSINTEGRATIE 2009 SUGGEREREN DAT DE INCLUSIEVE SCHOOL EEN PROCES VAN VERSTERKING VAN DE CAPACITEIT VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM OM ALLE STUDENTEN TE BEREIKEN. ... EEN INCLUSIEF SCHOOLSYSTEEM KAN ALLEEN TOT STAND WORDEN GEBRACHT ALS GEMEENSCHAPPELIJKE SCHOLEN INCLUSIEF INTELLECTUELE EIGENDOM WORDEN. MET ANDERE WOORDEN, ALS ZE BETER WORDEN IN DE OPVOEDING VAN ALLE KINDEREN VAN HUN GEMEENSCHAP. ITALIË HEEFT, IN TEGENSTELLING TOT DE ANDERE EUROPESE LANDEN, 30 JAAR ERVARING MET DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP IN DE GEWONE SCHOOL, VAN DE EERSTE WET VAN 1971 11871 ART.28 TOT KADERWET 104 VAN 1992. TOT OP HEDEN IS DE TERM „SCHOOLINTEGRATIE” NU INGESLOTEN EN VERVANGEN DOOR DE TERM „INTEGRATIE”. (Dutch)
21 December 2021
0 references
UNA ESCUELA INCLUSIVA SIEMPRE DEBE PROMOVER EL DERECHO A SER CONSIDERADO IGUAL A LOS DEMÁS Y DIFERENTE JUNTO CON LOS DEMÁS. LAS DIRECTRICES DE LA POLÍTICA DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE 2009 DE LA UNESCO SUGIEREN QUE LA ESCUELA INCLUSIVA ES UN PROCESO DE FORTALECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO PARA LLEGAR A TODOS LOS ESTUDIANTES. ... SOLO SE PUEDE CREAR UN SISTEMA ESCOLAR INCLUSIVO SI LAS ESCUELAS COMUNES SE CONVIERTEN EN P.I. EN OTRAS PALABRAS, SI MEJORAN LA EDUCACIÓN DE TODOS LOS HIJOS DE SU COMUNIDAD. ITALIA, A DIFERENCIA DE LOS DEMÁS PAÍSES EUROPEOS, TIENE 30 AÑOS DE EXPERIENCIA EN LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA ORDINARIA, DESDE LA PRIMERA LEY DE 1971 11871 ART.28 HASTA LA LEY MARCO 104 DE 1992. HASTA LA FECHA, EL TÉRMINO INTEGRACIÓN ESCOLAR SE HA ADJUNTADO Y SUSTITUIDO POR EL TÉRMINO «INCLUSIÓN». (Spanish)
27 January 2022
0 references
EN INKLUDERENDE SKOLE SKAL ALTID FREMME RETTEN TIL AT BLIVE BETRAGTET SOM LIGESTILLET MED ANDRE OG ANDERLEDES SAMMEN MED ANDRE. UNESCO'S RETNINGSLINJER FOR UDDANNELSESINTEGRATION FRA 2009 TYDER PÅ, AT SKOLEN OMFATTER EN PROCES TIL BEFÆSTELSE AF UDDANNELSESSYSTEMETS EVNE TIL AT NÅ UD TIL ALLE ELEVER. ... DER KAN KUN SKABES ET INKLUDERENDE SKOLESYSTEM, HVIS FÆLLES SKOLER BLIVER MERE INKLUDERENDE. MED ANDRE ORD, HVIS DE BLIVER BEDRE I UNDERVISNINGEN AF ALLE BØRN I DERES FÆLLESSKAB. ITALIEN KAN I MODSÆTNING TIL ANDRE EUROPÆISKE LANDE PRALE AF EN ERFARING MED NU 30 ÅRS SKOLEINTEGRATION AF ELEVER MED HANDICAP I DEN ALMINDELIGE SKOLE FRA DEN FØRSTE LOV FRA 1971 11871 ART.28, INDTIL DEN NÅEDE RAMMELOV 104 AF 1992. TIL DATO ER TERMEN SKOLASTISK INTEGRATION NU VEDLAGT OG ERSTATTET AF UDTRYKKET "INKLUDERING". (Danish)
11 July 2022
0 references
ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΝΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΊΣΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΜΑΖΊ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ. ΟΙ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΗΣ UNESCO ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ... ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΜΌΝΟ ΕΆΝ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΠΙΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΆ. ΜΕ ΆΛΛΑ ΛΌΓΙΑ, ΑΝ ΓΊΝΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ. Η ΙΤΑΛΊΑ, ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΈΣ ΧΏΡΕΣ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΕΡΗΦΑΝΕΎΕΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ 30 ΕΤΏΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΣΤΟ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΏΤΟ ΝΌΜΟ ΤΟΥ 1971 11871 ART.28 ΜΈΧΡΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ-ΠΛΑΙΣΊΟΥ 104 ΤΟΥ 1992. ΜΈΧΡΙ ΣΉΜΕΡΑ, Ο ΌΡΟΣ «ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ» ΈΧΕΙ ΠΛΈΟΝ ΕΠΙΣΥΝΑΦΘΕΊ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟΝ ΌΡΟ ΣΥΜΠΕΡΊΛΗΨΗ. (Greek)
11 July 2022
0 references
UKLJUČIVA ŠKOLA UVIJEK MORA PROMICATI PRAVO DA JE SMATRA JEDNAKOM DRUGIMA I DA JE DRUGAČIJA ZAJEDNO S DRUGIMA. SMJERNICE UNESCO-OVE POLITIKE INTEGRACIJE OBRAZOVANJA IZ 2009. GODINE SUGERIRAJU DA ŠKOLA UKLJUČUJE PROCES UTVRĐIVANJA KAPACITETA OBRAZOVNOG SUSTAVA ZA DOPIRANJE DO SVIH UČENIKA. ... UKLJUČIV ŠKOLSKI SUSTAV MOŽE SE STVORITI SAMO AKO ZAJEDNIČKE ŠKOLE POSTANU UKLJUČIVIJE. DRUGIM RIJEČIMA, AKO POSTANU BOLJI U OBRAZOVANJU SVE DJECE SVOJE ZAJEDNICE. ITALIJA, ZA RAZLIKU OD DRUGIH EUROPSKIH ZEMALJA, MOŽE SE POHVALITI ISKUSTVOM OD SADA 30 GODINA ŠKOLSKE INTEGRACIJE UČENIKA S INVALIDITETOM U OBIČNU ŠKOLU OD PRVOG ZAKONA OD 1971 11871 ART.28 DO POSTIZANJA OKVIRNOG ZAKONA 104 IZ 1992. DO DANAS JE POJAM SKOLASTIČNA INTEGRACIJA SADA ZATVOREN I ZAMIJENJEN IZRAZOM „UKLJUČIVANJE”. (Croatian)
11 July 2022
0 references
O ȘCOALĂ FAVORABILĂ INCLUZIUNII TREBUIE SĂ PROMOVEZE ÎNTOTDEAUNA DREPTUL DE A FI CONSIDERAT EGAL CU CEILALȚI ȘI DIFERIT ÎMPREUNĂ CU CEILALȚI. ORIENTĂRILE POLITICII DE INTEGRARE A EDUCAȚIEI UNESCO DIN 2009 SUGEREAZĂ CĂ ȘCOALA INCLUDE UN PROCES DE FORTIFICARE A CAPACITĂȚII SISTEMULUI EDUCAȚIONAL DE A AJUNGE LA TOȚI ELEVII. ... UN SISTEM ȘCOLAR FAVORABIL INCLUZIUNII POATE FI CREAT NUMAI DACĂ ȘCOLILE COMUNE DEVIN MAI FAVORABILE INCLUZIUNII. CU ALTE CUVINTE, DACĂ DEVIN MAI BUNE ÎN EDUCAȚIA TUTUROR COPIILOR DIN COMUNITATEA LOR. ITALIA, SPRE DEOSEBIRE DE ALTE ȚĂRI EUROPENE, SE POATE LĂUDA CU O EXPERIENȚĂ DE ACUM 30 DE ANI DE INTEGRARE ȘCOLARĂ A ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI ÎN ȘCOALA OBIȘNUITĂ DE LA PRIMA LEGE DIN 1971 11871 ART.28 PÂNĂ LA ADOPTAREA LEGII-CADRU 104 DIN 1992. PÂNĂ ÎN PREZENT, TERMENUL „INTEGRARE ȘCOLARĂ” A FOST INCLUS ȘI ÎNLOCUIT CU TERMENUL DE INCLUDERE. (Romanian)
11 July 2022
0 references
INKLUZÍVNA ŠKOLA MUSÍ VŽDY PODPOROVAŤ PRÁVO BYŤ POVAŽOVANÝ ZA ROVNOCENNÝ S OSTATNÝMI A ODLIŠNÝ SPOLU S OSTATNÝMI. USMERNENIA POLITIKY INTEGRÁCIE VZDELÁVANIA UNESCO Z ROKU 2009 NAZNAČUJÚ, ŽE ŠKOLA ZAHŔŇA PROCES OPEVNENIA SCHOPNOSTI VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU OSLOVIŤ VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. ... INKLUZÍVNY ŠKOLSKÝ SYSTÉM MOŽNO VYTVORIŤ LEN VTEDY, AK SA SPOLOČNÉ ŠKOLY STANÚ INKLUZÍVNEJŠÍMI. INÝMI SLOVAMI, AK SA ZLEPŠIA VO VZDELÁVANÍ VŠETKÝCH DETÍ V ICH SPOLOČENSTVE. TALIANSKO, NA ROZDIEL OD INÝCH EURÓPSKYCH KRAJÍN, SA MÔŽE POCHVÁLIŤ SKÚSENOSŤAMI Z 30 ROKOV ŠKOLSKEJ INTEGRÁCIE ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM V BEŽNEJ ŠKOLE OD PRVÉHO ZÁKONA Z ROKU 1971 11871 ART.28 AŽ DO DOSIAHNUTIA RÁMCOVÉHO ZÁKONA 104 Z ROKU 1992. K DNEŠNÉMU DŇU BOL TERMÍN SCHOLASTICKÁ INTEGRÁCIA UŽ UZAVRETÝ A NAHRADENÝ TERMÍNOM ZAHRNUTIE. (Slovak)
11 July 2022
0 references
SKOLA INKLUŻIVA GĦANDHA DEJJEM TIPPROMWOVI D-DRITT LI TITQIES UGWALI GĦALL-OĦRAJN U DIFFERENTI FLIMKIEN MAL-OĦRAJN. IL-LINJI GWIDA TAL-UNESCO TAL-2009 DWAR IL-POLITIKA TAL-INTEGRAZZJONI FL-EDUKAZZJONI JISSUĠĠERIXXU LI L-ISKOLA TINKLUDI PROĊESS TA’ FORTIFIKAZZJONI TAL-KAPAĊITÀ TAS-SISTEMA EDUKATTIVA LI TILĦAQ LILL-ISTUDENTI KOLLHA. ... SISTEMA SKOLASTIKA INKLUŻIVA TISTA’ TINĦOLOQ BISS JEKK L-ISKEJJEL KOMUNI JSIRU AKTAR INKLUŻIVI. FI KLIEM IEĦOR, JEKK ISIRU AĦJAR FL-EDUKAZZJONI TAT-TFAL KOLLHA TAL-KOMUNITÀ TAGĦHOM. L-ITALJA, GĦALL-KUNTRARJU TA’ PAJJIŻI EWROPEJ OĦRA, TISTA’ TIFTAĦAR B’ESPERJENZA TA’ ISSA 30 SENA TA’ INTEGRAZZJONI SKOLASTIKA TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ FL-ISKOLA ORDINARJA MILL-EWWEL LIĠI DATATA 1971 11871 ART.28 SAKEMM TILĦAQ IL-LIĠI QAFAS 104 TAL-1992. SAL-LUM, IT-TERMINU INTEGRAZZJONI SKOLASTIKA ISSA ĠIE MEHMUŻ U SOSTITWIT BIT-TERMINU INKLUŻJONI. (Maltese)
11 July 2022
0 references
UMA ESCOLA INCLUSIVA DEVE SEMPRE PROMOVER O DIREITO DE SER CONSIDERADO IGUAL AOS OUTROS E DIFERENTE EM CONJUNTO COM OS OUTROS. AS DIRETRIZES DA POLÍTICA DE INTEGRAÇÃO EDUCACIONAL DA UNESCO DE 2009 SUGEREM QUE A ESCOLA INCLUI UM PROCESSO DE FORTIFICAÇÃO DA CAPACIDADE DO SISTEMA EDUCACIONAL PARA CHEGAR A TODOS OS ALUNOS. ... UM SISTEMA ESCOLAR INCLUSIVO SÓ PODE SER CRIADO SE AS ESCOLAS COMUNS SE TORNAREM MAIS INCLUSIVAS. POR OUTRAS PALAVRAS, SE SE TORNAREM MELHORES NA EDUCAÇÃO DE TODOS OS FILHOS DA SUA COMUNIDADE. A ITÁLIA, AO CONTRÁRIO DE OUTROS PAÍSES EUROPEUS, PODE GABAR-SE DE UMA EXPERIÊNCIA DE 30 ANOS DE INTEGRAÇÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA NORMAL DESDE A PRIMEIRA LEI DE 1971 11871 ART.28 ATÉ À ADOÇÃO DA LEI-QUADRO 104 DE 1992. ATÉ À DATA, O TERMO INTEGRAÇÃO ESCOLÁSTICA FOI AGORA INCLUÍDO E SUBSTITUÍDO PELO TERMO INCLUSÃO. (Portuguese)
11 July 2022
0 references
OSALLISTAVAN KOULUN ON AINA EDISTETTÄVÄ OIKEUTTA TULLA KOHDELLUKSI MUIDEN KANSSA YHDENVERTAISESTI JA ERI TAVALLA. UNESCON VUONNA 2009 ANTAMISSA KOULUTUSALAN INTEGROINTIA KOSKEVISSA SUUNTAVIIVOISSA TODETAAN, ETTÄ KOULUUN SISÄLTYY PROSESSI, JOSSA VAHVISTETAAN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN VALMIUDET TAVOITTAA KAIKKI OPPILAAT. ... OSALLISTAVA KOULUJÄRJESTELMÄ VOIDAAN LUODA VAIN, JOS YHTEISISTÄ KOULUISTA TULEE OSALLISTAVAMPIA. TOISIN SANOEN, JOS HEISTÄ TULEE PAREMPIA YHTEISÖN KAIKKIEN LASTEN KOULUTUKSESSA. ITALIA, TOISIN KUIN MUUT EUROOPAN MAAT, VOI YLPEILLÄ 30 VUODEN KOKEMUS VAMMAISTEN OPPILAIDEN INTEGROIMISESTA TAVALLISEEN KOULUUN VUODEN 1971 ENSIMMÄISESTÄ LAISTA 11871 ART.28 ALKAEN PUITELAKIIN 104 1992 ASTI. TÄHÄN MENNESSÄ TERMI SCHOLASTIC INTEGRAATIO ON NYT LIITETTY JA KORVATTU TERMILLÄ ”SISÄLLYTTÄMINEN”. (Finnish)
11 July 2022
0 references
SZKOŁA INTEGRACYJNA MUSI ZAWSZE PROMOWAĆ PRAWO DO BYCIA UWAŻANYM ZA RÓWNE INNYM I ODMIENNE WRAZ Z INNYMI. WYTYCZNE UNESCO Z 2009 R. DOTYCZĄCE POLITYKI INTEGRACJI EDUKACYJNEJ SUGERUJĄ, ŻE SZKOŁA OBEJMUJE PROCES WZMACNIANIA ZDOLNOŚCI SYSTEMU EDUKACYJNEGO DO DOTARCIA DO WSZYSTKICH UCZNIÓW. ... SYSTEM SZKOLNY SPRZYJAJĄCY WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU MOŻE ZOSTAĆ STWORZONY TYLKO WTEDY, GDY SZKOŁY WSPÓLNE STANĄ SIĘ BARDZIEJ INTEGRACYJNE. INNYMI SŁOWY, JEŚLI STANĄ SIĘ ONE LEPSZE W EDUKACJI WSZYSTKICH DZIECI ICH WSPÓLNOTY. WŁOCHY, W PRZECIWIEŃSTWIE DO INNYCH KRAJÓW EUROPEJSKICH, MOGĄ POCHWALIĆ SIĘ DOŚWIADCZENIEM 30-LETNIEJ INTEGRACJI SZKOLNEJ UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZWYKŁEJ SZKOLE OD PIERWSZEJ USTAWY Z 1971 R. 11871 ART.28 DO OSIĄGNIĘCIA USTAWY RAMOWEJ 104 Z 1992 R. DO TEJ PORY TERMIN „INTEGRACJA SCHOLASTYCZNA” ZOSTAŁ OBECNIE ZAŁĄCZONY I ZASTĄPIONY TERMINEM „WŁĄCZANIE”. (Polish)
11 July 2022
0 references
VKLJUČUJOČA ŠOLA MORA VEDNO SPODBUJATI PRAVICO, DA SE ŠTEJE ZA ENAKOPRAVNO IN DRUGAČNO SKUPAJ Z DRUGIMI. SMERNICE UNESCOVE POLITIKE VKLJUČEVANJA IZOBRAŽEVANJA 2009 KAŽEJO, DA ŠOLA VKLJUČUJE PROCES UTRJEVANJA ZMOGLJIVOSTI IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, DA DOSEŽE VSE UČENCE. ... VKLJUČUJOČ ŠOLSKI SISTEM JE MOGOČE VZPOSTAVITI LE, ČE BODO SKUPNE ŠOLE POSTALE BOLJ VKLJUČUJOČE. Z DRUGIMI BESEDAMI, ČE POSTANEJO BOLJŠI PRI IZOBRAŽEVANJU VSEH OTROK V NJIHOVI SKUPNOSTI. ITALIJA SE LAHKO ZA RAZLIKO OD DRUGIH EVROPSKIH DRŽAV POHVALI S 30-LETNO ŠOLSKO INTEGRACIJO INVALIDNIH UČENCEV V OBIČAJNO ŠOLO OD PRVEGA ZAKONA IZ LETA 1971 11871 ART.28 DO SPREJETJA OKVIRNEGA ZAKONA 104 IZ LETA 1992. DO DANES JE BIL IZRAZ „ŠOLASTIČNA INTEGRACIJA“ ZDAJ VKLJUČEN IN NADOMEŠČEN Z IZRAZOM „VKLJUČITEV“. (Slovenian)
11 July 2022
0 references
ŠKOLA PODPORUJÍCÍ ZAČLENĚNÍ MUSÍ VŽDY PODPOROVAT PRÁVO BÝT POVAŽOVÁNA ZA ROVNOCENNOU OSTATNÍM A ODLIŠNOU SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI. SMĚRY POLITIKY INTEGRACE VZDĚLÁVÁNÍ UNESCO Z ROKU 2009 NAZNAČUJÍ, ŽE ŠKOLA ZAHRNUJE PROCES OPEVNĚNÍ SCHOPNOSTI VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU OSLOVIT VŠECHNY STUDENTY. ... INKLUZIVNÍ ŠKOLNÍ SYSTÉM LZE VYTVOŘIT POUZE TEHDY, POKUD SE SPOLEČNÉ ŠKOLY STANOU INKLUZIVNĚJŠÍMI. JINÝMI SLOVY, POKUD SE STANOU LEPŠÍMI VE VZDĚLÁVÁNÍ VŠECH DĚTÍ VE SVÉ KOMUNITĚ. ITÁLIE SE NA ROZDÍL OD JINÝCH EVROPSKÝCH ZEMÍ MŮŽE POCHLUBIT ZKUŠENOSTMI Z 30 LET INTEGRACE ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM DO BĚŽNÉ ŠKOLY OD PRVNÍHO ZÁKONA Z ROKU 1971 11871 ART.28 AŽ DO DOSAŽENÍ RÁMCOVÉHO ZÁKONA 104 Z ROKU 1992. K DNEŠNÍMU DNI BYL TERMÍN SCHOLASTIC INTEGRACE NYNÍ UZAVŘEN A NAHRAZEN TERMÍNEM ZAHRNUTÍ. (Czech)
11 July 2022
0 references
ĮTRAUKI MOKYKLA VISADA TURI SKATINTI TEISĘ BŪTI LAIKOMA LYGIAVERTE KITIEMS IR SKIRTINGA KARTU SU KITAIS. UNESCO 2009 M. ŠVIETIMO INTEGRACIJOS POLITIKOS GAIRĖSE TEIGIAMA, KAD MOKYKLA APIMA ŠVIETIMO SISTEMOS GEBĖJIMO PASIEKTI VISUS MOKINIUS STIPRINIMO PROCESĄ. ... ĮTRAUKI MOKYKLŲ SISTEMA GALI BŪTI SUKURTA TIK TUO ATVEJU, JEI BENDROS MOKYKLOS TAPS ĮTRAUKESNĖS. KITAIP TARIANT, JEI JIE TAPS GERESNI VISŲ SAVO BENDRUOMENĖS VAIKŲ UGDYME. ITALIJA, SKIRTINGAI NEI KITOS EUROPOS ŠALYS, DABAR GALI PASIGIRTI 30 METŲ NEĮGALIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJOS Į ĮPRASTĄ MOKYKLĄ PATIRTIMI NUO PIRMOJO 1971 M. ĮSTATYMO 11871 ART.28 IKI 1992 M. PAGRINDŲ ĮSTATYMO NR. 104 PRIĖMIMO. IKI ŠIOL TERMINAS „MOKSLINĖ INTEGRACIJA“ BUVO PAPILDYTAS IR PAKEISTAS TERMINU „ĮTRAUKIMAS“. (Lithuanian)
11 July 2022
0 references
IEKĻAUJOŠAI SKOLAI VIENMĒR IR JĀVEICINA TIESĪBAS TIKT UZSKATĪTAI PAR VIENLĪDZĪGĀM AR CITIEM UN ATŠĶIRĪGIEM KOPĀ AR CITIEM. UNESCO 2009. GADA IZGLĪTĪBAS INTEGRĀCIJAS POLITIKAS VADLĪNIJAS LIECINA, KA SKOLA IETVER IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS SPĒJU STIPRINĀŠANAS PROCESU, LAI SASNIEGTU VISUS SKOLĒNUS. ... IEKĻAUJOŠU SKOLU SISTĒMU VAR IZVEIDOT TIKAI TAD, JA KOPĪGAS SKOLAS KĻŪST IEKĻAUJOŠĀKAS. CITIEM VĀRDIEM SAKOT, JA VIŅI KĻŪST LABĀKI VISU SAVAS KOPIENAS BĒRNU IZGLĪTĪBĀ. ITĀLIJA ATŠĶIRĪBĀ NO CITĀM EIROPAS VALSTĪM VAR LEPOTIES AR 30 GADU PIEREDZI SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTEGRĒŠANĀ PARASTAJĀ SKOLĀ, SĀKOT NO PIRMĀ LIKUMA, KAS DATĒTS AR 1971. GADA 11871 ART.28, LĪDZ 1992. GADA PAMATLIKUMAM 104. LĪDZ ŠIM TERMINS SCHOLASTIC INTEGRĀCIJA TAGAD IR PIEVIENOTS UN AIZSTĀTS AR TERMINU “IEKĻAUŠANA”. (Latvian)
11 July 2022
0 references
ПРИОБЩАВАЩОТО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ВИНАГИ ДА НАСЪРЧАВА ПРАВОТО ДА СЕ СЧИТА ЗА РАВНОПРАВНО И РАЗЛИЧНО ЗАЕДНО С ДРУГИТЕ. НАСОКИТЕ НА ЮНЕСКО ОТ 2009 Г. ЗА ИНТЕГРАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ПОКАЗВАТ, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ВКЛЮЧВА ПРОЦЕС НА УКРЕПВАНЕ НА КАПАЦИТЕТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА ДА ДОСТИГНЕ ДО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. ... ПРИОБЩАВАЩА УЧИЛИЩНА СИСТЕМА МОЖЕ ДА БЪДЕ СЪЗДАДЕНА САМО АКО ОБЩИТЕ УЧИЛИЩА СТАНАТ ПО-ПРИОБЩАВАЩИ. С ДРУГИ ДУМИ, АКО ТЕ СТАНАТ ПО-ДОБРИ В ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВСИЧКИ ДЕЦА ОТ ТЯХНАТА ОБЩНОСТ. ИТАЛИЯ, ЗА РАЗЛИКА ОТ ДРУГИ ЕВРОПЕЙСКИ ДЪРЖАВИ, МОЖЕ ДА СЕ ПОХВАЛИ С ОПИТ ОТ 30 ГОДИНИ УЧИЛИЩНА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ В ОБИКНОВЕНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВИЯ ЗАКОН ОТ 1971 Г. 11871 ART.28 ДО ДОСТИГАНЕТО НА РАМКОВ ЗАКОН 104 ОТ 1992 Г. КЪМ ДНЕШНА ДАТА ТЕРМИНЪТ „ШОЛАСТИЧНА ИНТЕГРАЦИЯ„ВЕЧЕ Е ПРИЛОЖЕН И ЗАМЕНЕН С ТЕРМИНА „ВКЛЮЧВАНЕ“. (Bulgarian)
11 July 2022
0 references
EGY BEFOGADÓ ISKOLÁNAK MINDIG ELŐ KELL MOZDÍTANIA AZT A JOGOT, HOGY MÁSOKKAL EGYENRANGÚNAK ÉS MÁSOKKAL AZONOSNAK TEKINTSÉK ŐKET. AZ UNESCO 2009-ES OKTATÁSI INTEGRÁCIÓS POLITIKAI IRÁNYMUTATÁSAI AZT SUGALLJÁK, HOGY AZ ISKOLA MAGÁBAN FOGLALJA AZ OKTATÁSI RENDSZER ARRA IRÁNYULÓ KÉPESSÉGÉNEK MEGERŐSÍTÉSÉT, HOGY MINDEN DIÁKOT ELÉRJEN. ... BEFOGADÓ ISKOLARENDSZER CSAK AKKOR HOZHATÓ LÉTRE, HA A KÖZÖS ISKOLÁK BEFOGADÓBBÁ VÁLNAK. MÁS SZÓVAL, HA A KÖZÖSSÉGÜK VALAMENNYI GYERMEKÉNEK OKTATÁSÁBAN JOBBÁ VÁLNAK. OLASZORSZÁG, ELLENTÉTBEN MÁS EURÓPAI ORSZÁGOKKAL, BÜSZKÉLKEDHET A JELENLEGI 30 ÉVES ISKOLAI INTEGRÁCIÓ A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK A RENDES ISKOLÁBAN AZ ELSŐ TÖRVÉNY 1971 11871 ART.28, AMÍG EL NEM ÉRI A KERETTÖRVÉNY 104 1992. A MAI NAPIG A TUDOMÁNYOS INTEGRÁCIÓ KIFEJEZÉST CSATOLTÁK, ÉS HELYÉBE A „BESOROLÁS” KIFEJEZÉS LÉPETT. (Hungarian)
11 July 2022
0 references
NÍ MÓR DO SCOIL CHUIMSITHEACH AN CEART A CHUR CHUN CINN I GCÓNAÍ CHUN GO MEASFAR Í A BHEITH COMHIONANN LE DAOINE EILE AGUS DIFRIÚIL LE DAOINE EILE. TUGANN TREOIRLÍNTE POLASAÍ UM CHOMHTHÁTHÚ OIDEACHAIS UNESCO 2009 LE FIOS GO N-ÁIRÍTEAR SA SCOIL PRÓISEAS DAINGNITHE AR CHUMAS AN CHÓRAIS OIDEACHAIS CHUN GACH MAC LÉINN A BHAINT AMACH. ... NÍ FÉIDIR CÓRAS SCOILE CUIMSITHEACH A CHRUTHÚ ACH AMHÁIN MÁ ÉIRÍONN SCOILEANNA COITEANNA NÍOS CUIMSITHÍ. I BHFOCAIL EILE, MÁ ÉIRÍONN SIAD NÍOS FEARR IN OIDEACHAS NA BPÁISTÍ GO LÉIR A BPOBAL. MURAB IONANN AGUS TÍORTHA EORPACHA EILE, IS FÉIDIR LEIS AN IODÁIL TAITHÍ 30 BLIAIN ANOIS A FHÁIL AR CHOMHTHÁTHÚ SCOILE DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS SA GHNÁTHSCOIL ÓN GCÉAD DLÍ DAR DÁTA 1971 11871 ART.28 GO DTÍ GUR SHROICH SÍ CREATDLÍ 104 DE 1992. GO DTÍ SEO, TÁ AN TÉARMA COMHTHÁTHÚ SCHOLASTIC FAOI IAMH ANOIS AGUS TÁ AN TÉARMA CUIMSITHE INA ÁIT. (Irish)
11 July 2022
0 references
EN INKLUDERANDE SKOLA MÅSTE ALLTID FRÄMJA RÄTTEN ATT BETRAKTAS SOM LIKVÄRDIG MED ANDRA OCH ANNORLUNDA TILLSAMMANS MED ANDRA. UNESCOS RIKTLINJER FÖR UTBILDNINGSINTEGRATION FRÅN 2009 TYDER PÅ ATT SKOLAN OMFATTAR EN BEFÄSTNING AV UTBILDNINGSSYSTEMETS FÖRMÅGA ATT NÅ ALLA ELEVER. ... ETT INKLUDERANDE SKOLSYSTEM KAN ENDAST SKAPAS OM GEMENSAMMA SKOLOR BLIR MER INKLUDERANDE. MED ANDRA ORD, OM DE BLIR BÄTTRE I UTBILDNINGEN AV ALLA BARN I DERAS GEMENSKAP. ITALIEN, TILL SKILLNAD FRÅN ANDRA EUROPEISKA LÄNDER, KAN SKRYTA MED EN ERFARENHET AV NU 30 ÅRS SKOLINTEGRATION AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING I DEN VANLIGA SKOLAN FRÅN DEN FÖRSTA LAGEN FRÅN 1971 11871 ART.28 TILLS RAMLAG 104 FRÅN 1992. HITTILLS HAR TERMEN ”SKOLASTISK INTEGRATION” NU BIBEHÅLLITS OCH ERSATTS AV TERMEN INKLUDERING. (Swedish)
11 July 2022
0 references
KAASAV KOOL PEAB ALATI EDENDAMA ÕIGUST OLLA KOOS TEISTEGA VÕRDNE JA ERINEV. UNESCO 2009. AASTA HARIDUSALASE INTEGRATSIOONIPOLIITIKA SUUNISED VIITAVAD SELLELE, ET KOOL HÕLMAB HARIDUSSÜSTEEMI TUGEVDAMISE PROTSESSI, ET JÕUDA KÕIGI ÕPILASTENI. ... KAASAVAT KOOLISÜSTEEMI SAAB LUUA AINULT SIIS, KUI ÜHISED KOOLID MUUTUVAD KAASAVAMAKS. TEISISÕNU, KUI NAD SAAVAD OMA KOGUKONNA KÕIGI LASTE HARIDUSES PAREMAKS. ERINEVALT TEISTEST EUROOPA RIIKIDEST ON ITAALIAL ALATES 1971. AASTA ESIMESEST SEADUSEST 11871 ART.28 KUNI 1992. AASTA RAAMSEADUSENI 104. PRAEGUSEKS ON LISATUD TERMIN „SKOLASTILINE INTEGRATSIOON“ JA ASENDATUD MÕISTEGA „LISAMINE“. (Estonian)
11 July 2022
0 references
MELICUCCO
0 references
Identifiers
I74C17000100007
0 references