LET’S ORIENTATE (Q307302)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q307302 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S ORIENTATE |
Project Q307302 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 August 2017
0 references
2 August 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE L.S.-L.C.-L.A. - ROSSANO
0 references
39°36'58.75"N, 16°34'40.44"E
0 references
IL PROGETTO IN ESAME RISULTA ARTICOLATO IN NOVE MODULI NEL PARTICOLARE BADMINTON SCACCHI E NON SOLO .... CREATIVIT E DESIGNER LINGUA MADRE ITALIANO MATEMATICA E ICT ORIENTAMENTO 1 ORIENTAMENTO 2 ORIENTAMENTO 3 ORIENTAMENTO 4. IL PROGETTO INTERAMENTE DESTINATO AGLI ALUNNI DELLISTITUTO DEDICATO AL RECUPERO ALLISTRUZIONE DI SOGGETTI IN DIFFICOLT RICONOSCENDONE I BISOGNI E GLI INTERESSI VALORIZZANDONE LE RISORSE INTELLETTUALI RELAZIONALI ED OPERATIVE PROMUOVENDONE LE CAPACIT AI FINI DI UNA MIGLIORE INTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE. TUTTI I MODULI SONO STATI STRUTTURATI PER RECUPERARE E POTENZIARE CAPACIT CONOSCENZE E ABILIT DI ALUNNI E ALUNNE RAFFORZANDO LA LORO MOTIVAZIONE AD APPRENDERE STIMOLANDONE RESPONSABILIT E IMPEGNO NELLO STUDIO FAVORENDO LA RIFLESSIONE E LA PARTECIPAZIONE ATTIVA. TUTTO CI FINALIZZATO A VALORIZZARE NELLE ATTIVIT CURRICOLARI LE ATTITUDINI LE ABILIT E LE CONOSCENZE ACQUISITE IN MODO INFORMALE E NON FORMALE ATTRAVERSO LA DIVERSIFICAZIONE DELLOFFERTA FORMATIVA CON LINTENTO (Italian)
0 references
THE PROJECT UNDER EXAMINATION IS DIVIDED INTO NINE MODULES IN PARTICULAR BADMINTON CHESS AND MORE.... CREATIVE AND DESIGNER NATIVE LANGUAGE ITALIAN MATH AND ICT ORIENTATION 1 ORIENTATION 2 ORIENTATION 3 ORIENTATION 4. THE PROJECT ENTIRELY AIMED AT THE PUPILS OF THE INSTITUTE DEDICATED TO THE RECOVERY OF SUBJECTS IN DIFFICULTY RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY ENHANCING THE INTELLECTUAL RESOURCES RELATIONAL AND OPERATIONAL, PROMOTING THEIR CAPACITIES FOR BETTER SOCIO-CULTURAL INTEGRATION. ALL THE MODULES ARE STRUCTURED TO RECOVER AND ENHANCE KNOWLEDGE AND SKILLS OF PUPILS AND STUDENTS BY STRENGTHENING THEIR MOTIVATION TO LEARN, STIMULATING RESPONSIBILITIES AND COMMITMENT TO STUDY, ENCOURAGING REFLECTION AND ACTIVE PARTICIPATION. ALL AIMED AT ENHANCING IN CURRICULAR ACTIVITIES THE SKILLS AND KNOWLEDGE ACQUIRED IN AN INFORMAL AND NON-FORMAL WAY THROUGH THE DIVERSIFICATION OF THE EDUCATIONAL OFFER WITH THE INTENTION (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET À L’ÉTUDE EST DIVISÉ EN NEUF MODULES DANS LES ÉCHECS BADMINTON PARTICULIERS ET PAS SEULEMENT.... CRÉATIVITÉ ET CONCEPTEUR LANGUE MATERNELLE ITALIENNE MATHÉMATIQUES ET TIC 1 ORIENTATION 2 ORIENTATION 3 ORIENTATION 4. LE PROJET S’ADRESSE ENTIÈREMENT AUX ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT DÉDIÉ À LA RÉCUPÉRATION DE L’ÉDUCATION DES MATIÈRES EN DIFFICULTÉ EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE. TOUS LES MODULES ONT ÉTÉ STRUCTURÉS DE MANIÈRE À RÉCUPÉRER ET À RENFORCER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES EN RENFORÇANT LEUR MOTIVATION À APPRENDRE EN STIMULANT LA RESPONSABILITÉ ET L’ENGAGEMENT DANS L’ÉTUDE, EN ENCOURAGEANT LA RÉFLEXION ET LA PARTICIPATION ACTIVE. NOUS VISONS TOUS À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES ET LES CONNAISSANCES ACQUISES DE MANIÈRE INFORMELLE ET NON FORMELLE DANS LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT PAR LA DIVERSIFICATION DE L’OFFRE DE FORMATION DANS LE BUT DE: (French)
7 December 2021
0 references
DAS IN BETRACHT GEZOGENE PROJEKT IST IN NEUN MODULE IN DER JEWEILIGEN BADMINTON SCHACH UND NICHT NUR UNTERTEILT.... KREATIVITÄT UND DESIGNER MUTTERSPRACHE ITALIENISCH MATHEMATIK UND IKT-AUSRICHTUNG 1 AUSRICHTUNG 2 AUSRICHTUNG 3 AUSRICHTUNG 4. DAS PROJEKT RICHTETE SICH VOLLSTÄNDIG AN DIE STUDIERENDEN DES INSTITUTS, DIE SICH MIT DER WIEDERHERSTELLUNG DER BILDUNG VON FÄCHERN IN SCHWIERIGKEITEN BEFASSTEN, DIE IHRE BEDÜRFNISSE UND INTERESSEN ERKENNEN, INDEM SIE IHRE INTELLEKTUELLEN RESSOURCEN RELATIONAL UND OPERATIONELL VERBESSERN, INDEM SIE IHRE FÄHIGKEITEN FÜR EINE BESSERE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION FÖRDERN. ALLE MODULE WURDEN STRUKTURIERT, UM DIE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU ERHOLEN UND ZU VERBESSERN, INDEM SIE IHRE LERNMOTIVATION STÄRKEN, INDEM SIE VERANTWORTUNG UND ENGAGEMENT IN DER STUDIE ANREGEN, REFLEXION UND AKTIVE TEILNAHME FÖRDERN. ALLE VON UNS ZIELTEN DARAUF AB, DIE IN INFORMELLER UND NICHTFORMALER WEISE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN UND KENNTNISSE IN LEHRGÄNGEN DURCH DIE DIVERSIFIZIERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS MIT DEM ZIEL ZU VERBESSERN, (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IN KWESTIE IS ONDERVERDEELD IN NEGEN MODULES IN HET BIJZONDERE BADMINTONSCHAAK EN NIET ALLEEN.... CREATIVITEIT EN ONTWERPER MOEDERTAAL ITALIAANSE WISKUNDE EN ICT ORIËNTATIE 1 ORIËNTATIE 2 ORIËNTATIE 3 ORIËNTATIE 4. HET PROJECT WAS VOLLEDIG GERICHT OP DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE ZICH TOELEGDEN OP HET HERSTEL VAN HET ONDERWIJS VAN IN MOEILIJKHEDEN VERKERENDE VAKKEN DIE HUN BEHOEFTEN EN BELANGEN ERKENNEN DOOR HUN INTELLECTUELE MIDDELEN RELATIONEEL EN OPERATIONEEL TE MAKEN DOOR HUN CAPACITEITEN VOOR EEN BETERE SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE TE BEVORDEREN. ALLE MODULES ZIJN GESTRUCTUREERD OM DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN EN LEERLINGEN TE HERSTELLEN EN TE VERBETEREN DOOR HUN MOTIVATIE OM TE LEREN TE VERSTERKEN DOOR VERANTWOORDELIJKHEID EN BETROKKENHEID BIJ DE STUDIE TE STIMULEREN, REFLECTIE EN ACTIEVE PARTICIPATIE AAN TE MOEDIGEN. IEDER VAN ONS WAS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN EN KENNIS DIE OP INFORMELE EN NIET-FORMELE WIJZE IN LEERPROGRAMMA’S ZIJN VERWORVEN DOOR MIDDEL VAN DE DIVERSIFICATIE VAN HET OPLEIDINGSAANBOD MET ALS DOEL: (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO EN CUESTIÓN SE DIVIDE EN NUEVE MÓDULOS EN EL AJEDREZ DE BÁDMINTON PARTICULAR Y NO SOLO.... CREATIVIDAD Y DISEÑADOR LENGUAJE NATIVO ITALIANO MATEMÁTICAS Y TIC ORIENTACIÓN 1 ORIENTACIÓN 2 ORIENTACIÓN 3 ORIENTACIÓN 4. EL PROYECTO SE DIRIGIÓ ÍNTEGRAMENTE A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO DEDICADOS A LA RECUPERACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE LAS ASIGNATURAS EN DIFICULTADES, RECONOCIENDO SUS NECESIDADES E INTERESES, MEJORANDO SUS RECURSOS INTELECTUALES RELACIONALES Y OPERATIVOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE SUS CAPACIDADES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL. TODOS LOS MÓDULOS SE HAN ESTRUCTURADO PARA RECUPERAR Y MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNOS, REFORZANDO SU MOTIVACIÓN PARA APRENDER ESTIMULANDO LA RESPONSABILIDAD Y EL COMPROMISO EN EL ESTUDIO, FOMENTANDO LA REFLEXIÓN Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA. TODOS NOSOTROS NOS DIRIGIMOS A MEJORAR LAS CAPACIDADES Y LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE MANERA INFORMAL Y NO FORMAL EN LAS ACTIVIDADES CURRICULARES A TRAVÉS DE LA DIVERSIFICACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN CON EL FIN DE: (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΥΠΌ ΕΞΈΤΑΣΗ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΤΟ ΜΠΆΝΤΜΙΝΤΟΝ ΣΚΆΚΙ ΚΑΙ ΠΟΛΛΆ ΆΛΛΑ.... ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΆΣΤΡΙΑ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΠΕ 1 ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ 2 ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ 3 ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ 4. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΑΚΆΜΠΤΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ, ΤΟΝΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΥΘΎΝΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. ΌΛΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΆΤΥΠΟ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΟ ΤΡΌΠΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET ER OPDELT I NI MODULER, ISÆR BADMINTON SKAK OG MERE.... KREATIV OG DESIGNER MODERSMÅL ITALIENSK MATEMATIK OG IKT-ORIENTERING 1 ORIENTERING 2 ORIENTERING 3 ORIENTERING 4. PROJEKTET VAR UDELUKKENDE RETTET MOD ELEVERNE I INSTITUTTET, DER HAVDE TIL OPGAVE AT GENOPRETTE EMNER, DER VAR I VANSKELIGHEDER, OG SOM ANERKENDTE DERES BEHOV OG INTERESSER, VED AT STYRKE DE INTELLEKTUELLE RESSOURCERS RELATIONELLE OG OPERATIONELLE KARAKTER OG VED AT FREMME DERES KAPACITET TIL BEDRE SOCIOKULTUREL INTEGRATION. ALLE MODULERNE ER STRUKTURERET MED HENBLIK PÅ AT GENOPRETTE OG FORBEDRE ELEVERS OG STUDERENDES VIDEN OG FÆRDIGHEDER VED AT STYRKE DERES MOTIVATION TIL AT LÆRE, STIMULERE ANSVAR OG ENGAGEMENT I AT STUDERE, TILSKYNDE TIL REFLEKSION OG AKTIV DELTAGELSE. ALLE HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE FÆRDIGHEDER OG DEN VIDEN, DER ERHVERVES PÅ EN UFORMEL OG IKKEFORMEL MÅDE, I FORBINDELSE MED UNDERVISNINGSAKTIVITETER GENNEM DIVERSIFICERING AF UDDANNELSESTILBUDDET MED DEN HENSIGT (Danish)
17 August 2022
0 references
TARKASTELTAVANA OLEVA HANKE ON JAETTU YHDEKSÄÄN MODUULIIN, ERITYISESTI SULKAPALLOSHAKKIIN JA ENEMMÄN.... LUOVA JA SUUNNITTELIJA ÄIDINKIELEN ITALIA MATEMATIIKKA JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN SUUNTAUTUMINEN 1 SUUNTA 2 SUUNTA 3 SUUNTA 4. HANKE OLI SUUNNATTU YKSINOMAAN INSTITUUTIN OPPILAILLE, JOIDEN TEHTÄVÄNÄ OLI AUTTAA VAIKEUKSISSA OLEVIA OPPIAINEITA TUNNISTAMAAN HEIDÄN TARPEENSA JA KIINNOSTUKSENSA LISÄÄMÄLLÄ HENKISTEN RESURSSIEN SUHDETTA JA TOIMINNALLISUUTTA SEKÄ EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN VALMIUKSIAAN PARANTAA SOSIOKULTTUURISTA INTEGRAATIOTA. KAIKKI MODUULIT ON JÄSENNELTY OPPILAIDEN JA OPISKELIJOIDEN TIETOJEN JA TAITOJEN PALAUTTAMISEKSI JA PARANTAMISEKSI VAHVISTAMALLA HEIDÄN OPPIMISMOTIVAATIOTAAN, EDISTÄMÄLLÄ VASTUUTA JA SITOUTUMISTA OPISKELUUN SEKÄ KANNUSTAMALLA POHDINTAAN JA AKTIIVISEEN OSALLISTUMISEEN. KAIKKIEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA OPETUSSUUNNITELMISSA EPÄVIRALLISESTI JA EPÄVIRALLISESTI HANKITTUJA TAITOJA JA TIETOJA MONIPUOLISTAMALLA KOULUTUSTARJONTAA TARKOITUKSELLA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT LI QED JIĠI EŻAMINAT HUWA MAQSUM F’DISA’ MODULI B’MOD PARTIKOLARI Ċ-ĊESS TAL-BADMINTON U AKTAR.... LINGWA NATTIVA KREATTIVA U DISINJATURI MATEMATIKA TALJANA U ORJENTAZZJONI TAL-ICT ORJENTAZZJONI 1 2 ORJENTAZZJONI 3 ORJENTAZZJONI 4. IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT KOMPLETAMENT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT IDDEDIKAT GĦALL-IRKUPRU TA’ SUĠĠETTI F’DIFFIKULTÀ LI JIRRIKONOXXU L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM BILLI JTEJJEB IR-RELAZZJONI U L-OPERAT TAR-RIŻORSI INTELLETTWALI, FILWAQT LI JIPPROMWOVI L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM GĦAL INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI AĦJAR. IL-MODULI KOLLHA HUMA STRUTTURATI BIEX JIRKUPRAW U JTEJBU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI BILLI JSAĦĦU L-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BIEX JITGĦALLMU, JISTIMULAW IR-RESPONSABBILTAJIET U L-IMPENN GĦALL-ISTUDJU, JINKORAĠĠIXXU R-RIFLESSJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA. KOLLHA MMIRATI LEJN IT-TITJIB FL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI TAL-ĦILIET U L-GĦARFIEN MIKSUBA B’MOD INFORMALI U MHUX FORMALI PERMEZZ TAD-DIVERSIFIKAZZJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA BL-INTENZJONI (Maltese)
17 August 2022
0 references
PĀRBAUDĀMAIS PROJEKTS IR SADALĪTS DEVIŅOS MODUĻOS, JO ĪPAŠI BADMINTONA ŠAHĀ UN VAIRĀK.... RADOŠĀ UN DIZAINERU DZIMTĀ VALODA ITĀĻU MATEMĀTIKA UN IKT ORIENTĀCIJA 1 ORIENTĀCIJA 2 ORIENTĀCIJA 3 ORIENTĀCIJA 4. PROJEKTS BIJA PILNĪBĀ VĒRSTS UZ INSTITŪTA SKOLĒNIEM, KAS VELTĪTI GRŪTĪBĀS NONĀKUŠU PRIEKŠMETU ATVESEĻOŠANAI, ATZĪSTOT VIŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES, UZLABOJOT INTELEKTUĀLO RESURSU ATTIECĪBAS UN DARBĪBU, VEICINOT VIŅU SPĒJAS LABĀK INTEGRĒTIES SOCIĀLAJĀ UN KULTŪRAS JOMĀ. VISI MODUĻI IR STRUKTURĒTI TĀ, LAI ATJAUNOTU UN UZLABOTU SKOLĒNU UN STUDENTU ZINĀŠANAS UN PRASMES, STIPRINOT VIŅU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES, STIMULĒJOT ATBILDĪBU UN APŅEMŠANOS STUDĒT, VEICINOT PĀRDOMAS UN AKTĪVU LĪDZDALĪBU. VISU MĒRĶI, KURU MĒRĶIS IR MĀCĪBU PROGRAMMĀS UZLABOT PRASMES UN ZINĀŠANAS, KAS IEGŪTAS IKDIENĒJĀ UN NEFORMĀLĀ VEIDĀ, DAŽĀDOJOT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU AR NOLŪKU (Latvian)
17 August 2022
0 references
SKÚMANÝ PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DEVÄŤ MODULOV, NAJMÄ BADMINTON ŠACH A ĎALŠIE.... KREATÍVNY A DIZAJNÉRSKY RODNÝ JAZYK TALIANČINA MATEMATIKA A ORIENTÁCIA IKT 1 ORIENTÁCIA 2 ORIENTÁCIA 3 ORIENTÁCIA 4. PROJEKT BOL PLNE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV INŠTITÚTU VENOVANÝCH OBNOVE PREDMETOV V ŤAŽKOSTIACH, KTORÉ UZNÁVAJÚ ICH POTREBY A ZÁUJMY, A TO POSILNENÍM VZŤAHOVÝCH A OPERAČNÝCH INTELEKTUÁLNYCH ZDROJOV, PODPOROU ICH KAPACÍT NA LEPŠIU SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU. VŠETKY MODULY SÚ ŠTRUKTÚROVANÉ TAK, ABY OŽIVILI A ZLEPŠILI VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI ŽIAKOV A ŠTUDENTOV POSILNENÍM ICH MOTIVÁCIE UČIŤ SA, STIMULOVANÍM ZODPOVEDNOSTI A ODHODLANIA ŠTUDOVAŤ, PODPOROVANÍM REFLEXIE A AKTÍVNEJ ÚČASTI. VŠETKY ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ A VEDOMOSTÍ ZÍSKANÝCH NEFORMÁLNYM A NEFORMÁLNYM SPÔSOBOM V RÁMCI UČEBNÝCH OSNOV PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKÁCIE PONUKY VZDELÁVANIA SO ZÁMEROM (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL ATÁ FAOI SCRÚDÚ ROINNTE INA NAOI MODÚL GO HÁIRITHEESS BADMANTON AGUS NÍOS MÓ.... TEANGA DHÚCHAIS CHRUTHAITHEACH AGUS DEARTHÓRA NA HIODÁILE TREOSHUÍOMH MATAMAITICE AGUS TFC 1 TREOSHUÍOMH 2 TREOSHUÍOMH 3 TREOSHUÍOMH 4. TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE GO HIOMLÁN AR DHALTAÍ NA HINSTITIÚIDE ATÁ TIOMANTA D’ATHSHLÁNÚ ÁBHAR ATÁ I GCRUACHÁS AGUS IAD AG AITHINT A GCUID RIACHTANAS AGUS A GCUID SPÉISEANNA TRÍ FHEABHAS A CHUR AR NA HACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA COIBHNEASTA AGUS OIBRIÚCHÁIN, AG CUR A GCUMAS CHUN COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA NÍOS FEARR CHUN CINN. TÁ NA MODÚIL AR FAD LEAGTHA AMACH CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA NA NDALTAÍ AGUS NA NDALTAÍ A GHNÓTHÚ AGUS A FHEABHSÚ TRÍNA N-INSPREAGADH FOGHLAMA A NEARTÚ, TRÍ FHREAGRACHTAÍ AGUS TIOMANTAS DON STAIDÉAR A SPREAGADH, TRÍ MHACHNAMH AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH A SPREAGADH. TÁ SÉ D’AIDHM ACU NA SCILEANNA AGUS AN T-EOLAS A FHAIGHTEAR AR BHEALACH NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS SEACHFHOIRMIÚIL A FHEABHSÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM TRÍD AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A ÉAGSÚLÚ AGUS É AR INTINN AIGE SIN A DHÉANAMH (Irish)
17 August 2022
0 references
ZKOUMANÝ PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DEVĚT MODULŮ, ZEJMÉNA BADMINTON ŠACHY A DALŠÍ.... KREATIVNÍ A DESIGNÉRSKÝ RODNÝ JAZYK ITALŠTINA MATEMATIKA A ORIENTACE ICT 1 ORIENTACE 2 ORIENTACE 3 ORIENTACE 4. PROJEKT BYL ZAMĚŘEN VÝHRADNĚ NA ŽÁKY ÚSTAVU ZAMĚŘENÉ NA OBNOVU SUBJEKTŮ V OBTÍŽÍCH, KTERÉ UZNÁVAJÍ JEJICH POTŘEBY A ZÁJMY, A TO POSÍLENÍM VZTAHŮ A FUNGOVÁNÍ INTELEKTUÁLNÍCH ZDROJŮ, PODPOROU JEJICH SCHOPNOSTÍ PRO LEPŠÍ SPOLEČENSKO-KULTURNÍ INTEGRACI. VŠECHNY MODULY JSOU STRUKTUROVÁNY S CÍLEM OBNOVIT A ZLEPŠIT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A STUDENTŮ POSÍLENÍM JEJICH MOTIVACE K UČENÍ, PODNĚCOVÁNÍM ODPOVĚDNOSTI A ODHODLÁNÍ KE STUDIU, PODPOROU REFLEXE A AKTIVNÍ ÚČASTI. VŠECHNY BYLY ZAMĚŘENY NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ A ZNALOSTÍ ZÍSKANÝCH INFORMÁLNÍM A NEFORMÁLNÍM ZPŮSOBEM PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKACE VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY SE ZÁMĚREM (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO EM ANÁLISE ESTÁ DIVIDIDO EM NOVE MÓDULOS, EM ESPECIAL O XADREZ DE BADMINTON E MUITO MAIS.... LÍNGUA NATIVA CRIATIVA E DESIGNER ITALIANO ORIENTAÇÃO MATEMÁTICA E TIC 1 ORIENTAÇÃO 2 ORIENTAÇÃO 3 ORIENTAÇÃO 4. O PROJETO DESTINA-SE INTEIRAMENTE AOS ALUNOS DO INSTITUTO DEDICADOS À RECUPERAÇÃO DE DISCIPLINAS EM DIFICULDADE EM RECONHECER AS SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, REFORÇANDO OS RECURSOS INTELECTUAIS RELACIONAIS E OPERACIONAIS, PROMOVENDO AS SUAS CAPACIDADES PARA UMA MELHOR INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL. TODOS OS MÓDULOS ESTÃO ESTRUTURADOS PARA RECUPERAR E MELHORAR OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS E ESTUDANTES, REFORÇANDO A SUA MOTIVAÇÃO PARA APRENDER, ESTIMULANDO AS RESPONSABILIDADES E O EMPENHO NO ESTUDO, INCENTIVANDO A REFLEXÃO E A PARTICIPAÇÃO ATIVA. TODOS VISAM REFORÇAR NAS ATIVIDADES CURRICULARES AS COMPETÊNCIAS E OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS DE FORMA INFORMAL E NÃO FORMAL ATRAVÉS DA DIVERSIFICAÇÃO DA OFERTA EDUCATIVA COM A INTENÇÃO (Portuguese)
17 August 2022
0 references
UURITAV PROJEKT ON JAGATUD ÜHEKSAKS MOODULIKS, ERITI SULGPALLI MALEKS JA MUUKS.... LOOMINGULINE JA DISAINER EMAKEEL ITAALIA MATEMAATIKA JA IKT ORIENTATSIOON 1 ORIENTATSIOON 2 ORIENTATSIOON 3 ORIENTATSIOON 4. PROJEKT OLI TÄIELIKULT SUUNATUD INSTITUUDI ÕPILASTELE, KES ON PÜHENDUNUD RASKUSTES OLEVATE AINETE TAASTAMISELE, TUNNISTADES NENDE VAJADUSI JA HUVE, SUURENDADES INTELLEKTUAALSETE RESSURSSIDE SUHET JA TOIMIMIST, EDENDADES NENDE SUUTLIKKUST SOTSIAAL-KULTUURILISE INTEGRATSIOONI PARANDAMISEKS. KÕIK MOODULID ON ÜLES EHITATUD, ET TAASTADA JA PARANDADA ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE TEADMISI JA OSKUSI, TUGEVDADES NENDE MOTIVATSIOONI ÕPPIDA, STIMULEERIDES VASTUTUST JA PÜHENDUMIST ÕPPIMISELE, JULGUSTADES JÄRELEMÕTLEMIST JA AKTIIVSET OSALEMIST. KÕIGI EESMÄRK OLI PARANDADA ÕPPEKAVA TEGEVUSTES INFORMAALSEL JA MITTEFORMAALSEL VIISIL OMANDATUD OSKUSI JA TEADMISI HARIDUSPAKKUMISE MITMEKESISTAMISE KAUDU KAVATSUSEGA (Estonian)
17 August 2022
0 references
A VIZSGÁLT PROJEKT KILENC MODULRA OSZLIK, KÜLÖNÖSEN TOLLASLABDA SAKKRA ÉS ÍGY TOVÁBB.... KREATÍV ÉS TERVEZŐ ANYANYELV OLASZ MATEMATIKA ÉS IKT ORIENTÁCIÓ 1 ORIENTÁCIÓ 2 ORIENTÁCIÓ 3 ORIENTÁCIÓ 4. A PROJEKT TELJES EGÉSZÉBEN AZ INTÉZET AZON TANULÓIRA IRÁNYULT, AKIK A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANTÁRGYAK HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLOZZÁK, FELISMERVE SZÜKSÉGLETEIKET ÉS ÉRDEKEIKET A SZELLEMI ERŐFORRÁSOKKAL VALÓ KAPCSOLAT ÉS A MŰKÖDÉS JAVÍTÁSA RÉVÉN, ELŐMOZDÍTVA A JOBB TÁRSADALMI-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓRA IRÁNYULÓ KÉPESSÉGÜKET. AZ ÖSSZES MODUL ÚGY ÉPÜL FEL, HOGY A TANULÓK ÉS A DIÁKOK TUDÁSÁT ÉS KÉSZSÉGEIT HELYREÁLLÍTSA ÉS BŐVÍTSE AZÁLTAL, HOGY MEGERŐSÍTI TANULÁSI MOTIVÁCIÓJÁT, ÖSZTÖNZI A FELELŐSSÉGEKET ÉS A TANULÁS IRÁNTI ELKÖTELEZETTSÉGET, ÖSZTÖNZI A GONDOLKODÁST ÉS AZ AKTÍV RÉSZVÉTELT. EZEK CÉLJA A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKBEN AZ INFORMÁLIS ÉS NEM FORMÁLIS MÓDON MEGSZERZETT KÉSZSÉGEK ÉS ISMERETEK BŐVÍTÉSE AZ OKTATÁSI KÍNÁLATNAK A SZÁNDÉKKAL TÖRTÉNŐ DIVERZIFIKÁLÁSA RÉVÉN (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ В ПРОЦЕС НА РАЗГЛЕЖДАНЕ Е РАЗДЕЛЕН НА ДЕВЕТ МОДУЛА, ПО-СПЕЦИАЛНО БАДМИНТОН ШАХ И ДР.... ТВОРЧЕСКИ И ДИЗАЙНЕРСКИ РОДЕН ЕЗИК ИТАЛИАНСКИ МАТЕМАТИКА И ИКТ ОРИЕНТАЦИЯ 1 ОРИЕНТАЦИЯ 2 ОРИЕНТАЦИЯ 3 ОРИЕНТАЦИЯ 4. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН ИЗЦЯЛО КЪМ УЧЕНИЦИТЕ НА ИНСТИТУТА, ПОСВЕТЕНИ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ПРЕДМЕТИ В ЗАТРУДНЕНО ОСЪЗНАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНИТЕ РЕСУРСИ, РЕЛАТИВНИ И ОПЕРАТИВНИ, НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ КАПАЦИТЕТ ЗА ПО-ДОБРА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. ВСИЧКИ МОДУЛИ СА СТРУКТУРИРАНИ ТАКА, ЧЕ ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ И ПОДОБРЯТ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ИМ ЗА УЧЕНЕ, СТИМУЛИРАНЕ НА ОТГОВОРНОСТИТЕ И АНГАЖИРАНОСТТА С УЧЕНЕТО, НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗМИСЪЛ И АКТИВНО УЧАСТИЕ. ВСИЧКИ ТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ В УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА УМЕНИЯТА И ЗНАНИЯТА, ПРИДОБИТИ ПО НЕФОРМАЛЕН И НЕФОРМАЛЕН НАЧИН ЧРЕЗ ДИВЕРСИФИКАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НАМЕРЕНИЕТО (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
NAGRINĖJAMAS PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į DEVYNIS MODULIUS, VISŲ PIRMA BADMINTONO ŠACHMATUS IR DAR DAUGIAU.... KŪRYBINGA IR DIZAINERIO GIMTOJI KALBA ITALŲ MATEMATIKA IR IRT ORIENTACIJA 1 ORIENTATION 2 ORIENTATION 3 ORIENTATION ORIENTATION 4. PROJEKTAS BUVO SKIRTAS VIEN TIK INSTITUTO MOKSLEIVIAMS, SKIRTIEMS SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ SUBJEKTŲ, PRIPAŽĮSTANČIŲ JŲ POREIKIUS IR INTERESUS, ATSIGAVIMUI, STIPRINANT INTELEKTINIUS IŠTEKLIUS, SUSIJUSIUS SU SANTYKIAIS IR VEIKLA, SKATINANT JŲ GEBĖJIMUS SIEKTI GERESNĖS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS. VISI MODULIAI YRA STRUKTŪRIZUOTI, KAD ATGAUTŲ IR PAGERINTŲ MOKINIŲ IR STUDENTŲ ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, STIPRINANT JŲ MOTYVACIJĄ MOKYTIS, SKATINANT ATSAKOMYBĘ IR ĮSIPAREIGOJIMĄ MOKYTIS, SKATINANT SVARSTYMUS IR AKTYVŲ DALYVAVIMĄ. VISOMIS PRIEMONĖMIS SIEKIAMA MOKYMO PROGRAMOSE GERINTI SAVIŠVIETOS IR NEFORMALIOJO MOKYMOSI BŪDU ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS IR ŽINIAS, ĮVAIRINANT ŠVIETIMO PASIŪLĄ (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT KOJI SE ISPITUJE PODIJELJEN JE NA DEVET MODULA, POSEBNO BADMINTON ŠAH I JOŠ MNOGO TOGA.... KREATIVNI I DIZAJNERSKI MATERINSKI JEZIK TALIJANSKA MATEMATIKA I ICT ORIJENTACIJA 1 ORIJENTACIJA 2 ORIJENTACIJA 3 ORIJENTACIJA 4. PROJEKT JE U POTPUNOSTI BIO USMJEREN NA UČENIKE INSTITUTA POSVEĆENE OPORAVKU SUBJEKATA U TEŠKOĆAMA PREPOZNAJUĆI NJIHOVE POTREBE I INTERESE POBOLJŠAVAJUĆI ODNOSNE I OPERATIVNE INTELEKTUALNE RESURSE, PROMIČUĆI NJIHOVE KAPACITETE ZA BOLJU SOCIOKULTURNU INTEGRACIJU. SVI SU MODULI STRUKTURIRANI KAKO BI SE OPORAVILO I UNAPRIJEDILO ZNANJE I VJEŠTINE UČENIKA I STUDENATA JAČANJEM NJIHOVE MOTIVACIJE ZA UČENJE, POTICANJEM ODGOVORNOSTI I PREDANOSTI STUDIRANJU, POTICANJEM RAZMIŠLJANJA I AKTIVNOG SUDJELOVANJA. SVI SU USMJERENI NA POBOLJŠANJE U KURIKULUMSKIM AKTIVNOSTIMA VJEŠTINA I ZNANJA STEČENIH NA NEFORMALAN I NEFORMALAN NAČIN KROZ DIVERSIFIKACIJU OBRAZOVNE PONUDE S NAMJEROM (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET ÄR UPPDELAT I NIO MODULER I SYNNERHET BADMINTONSCHACK OCH MER.... KREATIVT OCH DESIGNAT MODERSMÅL ITALIENSKA MATEMATIK OCH IKT-ORIENTERING 1 ORIENTERING 2 ORIENTERING 3 ORIENTERING 4. PROJEKTET RIKTAR SIG HELT TILL ELEVER VID INSTITUTET SOM ÄGNAR SIG ÅT ÅTERHÄMTNING AV ÄMNEN I SVÅRIGHETER SOM ERKÄNNER DERAS BEHOV OCH INTRESSEN GENOM ATT STÄRKA DE INTELLEKTUELLA RESURSERNAS RELATIONELLA OCH OPERATIVA RESURSER OCH FRÄMJA DERAS FÖRMÅGA TILL BÄTTRE SOCIOKULTURELL INTEGRATION. ALLA MODULER ÄR STRUKTURERADE FÖR ATT ÅTERSKAPA OCH FÖRBÄTTRA ELEVERNAS OCH ELEVERNAS KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER GENOM ATT STÄRKA DERAS MOTIVATION ATT LÄRA, STIMULERA ANSVAR OCH ENGAGEMANG FÖR STUDIER, UPPMUNTRA REFLEKTION OCH AKTIVT DELTAGANDE. ALLA SYFTAR TILL ATT I LÄROPLANSVERKSAMHETEN FÖRBÄTTRA DE FÄRDIGHETER OCH KUNSKAPER SOM FÖRVÄRVATS PÅ ETT INFORMELLT OCH ICKE-FORMELLT SÄTT GENOM ATT DIVERSIFIERA UTBILDNINGSUTBUDET MED AVSIKT ATT (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL EXAMINAT ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN NOUĂ MODULE, ÎN SPECIAL ȘAH DE BADMINTON ȘI MAI MULT.... CREATIV ȘI DESIGNER LIMBA MATERNĂ MATEMATICA ITALIANĂ ȘI ORIENTARE TIC 1 ORIENTARE 2 ORIENTARE 3 ORIENTARE 4. PROIECTUL A VIZAT ÎN ÎNTREGIME ELEVII INSTITUTULUI DEDICAT RECUPERĂRII SUBIECȚILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE, RECUNOSCÂND NEVOILE ȘI INTERESELE ACESTORA PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR INTELECTUALE RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE, PROMOVÂND CAPACITĂȚILE ACESTORA PENTRU O MAI BUNĂ INTEGRARE SOCIO-CULTURALĂ. TOATE MODULELE SUNT STRUCTURATE PENTRU A RECUPERA ȘI A ÎMBUNĂTĂȚI CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR PRIN CONSOLIDAREA MOTIVAȚIEI LOR DE A ÎNVĂȚA, STIMULAREA RESPONSABILITĂȚILOR ȘI A ANGAJAMENTULUI DE A STUDIA, ÎNCURAJAREA REFLECȚIEI ȘI A PARTICIPĂRII ACTIVE. TOATE AU CA SCOP CONSOLIDAREA, ÎN CADRUL ACTIVITĂȚILOR CURRICULARE, A ABILITĂȚILOR ȘI CUNOȘTINȚELOR DOBÂNDITE ÎNTR-UN MOD INFORMAL ȘI NON-FORMAL PRIN DIVERSIFICAREA OFERTEI EDUCAȚIONALE CU INTENȚIA (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT, KI SE PREUČUJE, JE RAZDELJEN NA DEVET MODULOV, ZLASTI BADMINTON ŠAH IN ŠE VEČ.... USTVARJALNI IN OBLIKOVALSKI MATERNI JEZIK ITALIJANŠČINA MATEMATIKA IN ORIENTACIJA IKT 1 ORIENTACIJA 2 ORIENTACIJA 3 ORIENTACIJA 4. PROJEKT JE BIL V CELOTI NAMENJEN UČENCEM INŠTITUTA, NAMENJEN OŽIVITVI PREDMETOV V TEŽAVAH S PREPOZNAVANJEM NJIHOVIH POTREB IN INTERESOV S KREPITVIJO INTELEKTUALNIH VIROV RELATIVNIM IN OPERATIVNIM, SPODBUJANJEM NJIHOVIH SPOSOBNOSTI ZA BOLJŠE DRUŽBENO-KULTURNO POVEZOVANJE. VSI MODULI SO STRUKTURIRANI ZA OBNOVITEV IN IZBOLJŠANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI UČENCEV IN ŠTUDENTOV S KREPITVIJO NJIHOVE MOTIVACIJE ZA UČENJE, SPODBUJANJEM ODGOVORNOSTI IN ZAVEZANOSTI K ŠTUDIJU, SPODBUJANJEM RAZMIŠLJANJA IN AKTIVNE UDELEŽBE. VSI SO BILI NAMENJENI IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI IN ZNANJA, PRIDOBLJENIH PRILOŽNOSTNO IN NEFORMALNO, V UČNIH DEJAVNOSTIH Z NAMENOM DIVERZIFIKACIJE IZOBRAŽEVALNE PONUDBE. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
BADANY PROJEKT DZIELI SIĘ NA DZIEWIĘĆ MODUŁÓW, W SZCZEGÓLNOŚCI SZACHY BADMINTONA I WIĘCEJ. KREATYWNY I DESIGNERSKI JĘZYK OJCZYSTY WŁOSKI MATEMATYKA I ORIENTACJA ICT 1 ORIENTACJA 2 ORIENTACJA 3 ORIENTACJA 4. PROJEKT W CAŁOŚCI SKIEROWANY BYŁ DO UCZNIÓW INSTYTUTU POŚWIĘCONYCH ODBUDOWIE OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, UZNAJĄC ICH POTRZEBY I INTERESY, WZMACNIAJĄC ZASOBY INTELEKTUALNE RELACYJNE I OPERACYJNE, PROMUJĄC ICH ZDOLNOŚCI DO LEPSZEJ INTEGRACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. WSZYSTKIE MODUŁY MAJĄ NA CELU ODBUDOWĘ I ZWIĘKSZENIE WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I STUDENTÓW POPRZEZ WZMOCNIENIE ICH MOTYWACJI DO UCZENIA SIĘ, STYMULOWANIE ODPOWIEDZIALNOŚCI I ZAANGAŻOWANIA W NAUKĘ, ZACHĘCANIE DO REFLEKSJI I AKTYWNEGO UCZESTNICTWA. WSZYSTKIE TE DZIAŁANIA MAJĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY ZDOBYTYCH W SPOSÓB NIEFORMALNY I POZAFORMALNY POPRZEZ DYWERSYFIKACJĘ OFERTY EDUKACYJNEJ Z ZAMIAREM (Polish)
17 August 2022
0 references
CORIGLIANO-ROSSANO
0 references
Identifiers
G89G17000190001
0 references