Developing project learning based on cooperation between teachers and learning support staff in Kohila kindergarten Sipsik into a predominant way of learning and education (Q3067579)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3067579 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Developing project learning based on cooperation between teachers and learning support staff in Kohila kindergarten Sipsik into a predominant way of learning and education |
Project Q3067579 in Estonia |
Statements
3,478.2 Euro
0 references
4,092.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
23 April 2021
0 references
30 September 2021
0 references
Kohila Lasteaed Sipsik
0 references
79804
0 references
Projekti tegevused aitavad luua olukorra, kus uute teadmiste ja oskuste omandamine toimub iga lapse jaoks just temale sobival, aktiivsel ja sisemiselt motiveeritud moel. Täiskasvanud on lastele teekaaslased, kes suunavad neid otsima vastuseid oma küsimustele, mitte teadmiste edastajad. Peamisteks ülesanneteks on laste tulevikuoskuste kujunemise toetamine, uute teadmiste seostamine juba omandatu ning reaalse eluga. (Estonian)
0 references
The activities of the project will help create a situation where the acquisition of new knowledge and skills is carried out for each child in a suitable, active and internally motivated way. Adults are tea companions for children, who direct them to seek answers to their questions, not the transferors of knowledge. The main challenges are to support the development of children’s future skills, to link new knowledge to what has already been acquired and to real life. (English)
16 August 2021
0.0090091471904143
0 references
Les activités du projet contribueront à créer une situation dans laquelle l’acquisition de nouvelles connaissances et compétences est réalisée pour chaque enfant d’une manière appropriée, active et motivée en interne. Les adultes sont des compagnons de thé pour les enfants, qui les dirigent à chercher des réponses à leurs questions, et non les transférents de la connaissance. Les principaux défis sont de soutenir le développement des compétences futures des enfants, de lier de nouvelles connaissances à ce qui a déjà été acquis et à la vie réelle. 
 (French)
26 November 2021
0 references
Die Aktivitäten des Projekts werden dazu beitragen, eine Situation zu schaffen, in der der Erwerb neuer Kenntnisse und Fähigkeiten für jedes Kind in geeigneter, aktiver und intern motivierter Weise durchgeführt wird. Erwachsene sind Teebegleiter für Kinder, die sie anleiten, Antworten auf ihre Fragen zu suchen, nicht die Übertragenden des Wissens. Die wichtigsten Herausforderungen bestehen darin, die Entwicklung der künftigen Fähigkeiten von Kindern zu unterstützen, neue Kenntnisse mit dem bereits erworbenen Wissen und mit dem realen Leben zu verknüpfen. 
 (German)
30 November 2021
0 references
De activiteiten van het project zullen helpen een situatie te creëren waarin de verwerving van nieuwe kennis en vaardigheden voor elk kind op een geschikte, actieve en intern gemotiveerde manier wordt uitgevoerd. Volwassenen zijn thee metgezellen voor kinderen, die hen opdracht geven om antwoorden te zoeken op hun vragen, niet de overdragers van kennis. De belangrijkste uitdagingen zijn het ondersteunen van de ontwikkeling van toekomstige vaardigheden van kinderen, het koppelen van nieuwe kennis aan wat reeds is verworven en aan het echte leven. 
 (Dutch)
5 December 2021
0 references
Le attività del progetto contribuiranno a creare una situazione in cui l'acquisizione di nuove conoscenze e competenze viene effettuata per ogni bambino in modo adeguato, attivo e motivato internamente. Gli adulti sono compagni di tè per i bambini, che li indirizzano a cercare risposte alle loro domande, non i trasferenti della conoscenza. Le sfide principali sono sostenere lo sviluppo delle competenze future dei bambini, collegare nuove conoscenze a ciò che è già stato acquisito e alla vita reale. 
 (Italian)
12 January 2022
0 references
Las actividades del proyecto ayudarán a crear una situación en la que la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades se lleve a cabo para cada niño de manera adecuada, activa e internamente motivada. Los adultos son compañeros de té para los niños, que les dirigen a buscar respuestas a sus preguntas, no a los transmisores del conocimiento. Los principales retos son apoyar el desarrollo de las habilidades futuras de los niños, vincular nuevos conocimientos a lo que ya se ha adquirido y a la vida real. 
 (Spanish)
13 January 2022
0 references
Οι δραστηριότητες του σχεδίου θα συμβάλουν στη δημιουργία μιας κατάστασης όπου η απόκτηση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων για κάθε παιδί πραγματοποιείται με κατάλληλο, ενεργό και εσωτερικά κίνητρα. Οι ενήλικες είναι σύντροφοι τσαγιού για παιδιά, που τους κατευθύνουν να αναζητήσουν απαντήσεις στις ερωτήσεις τους, όχι οι μεταβιβάζοντες της γνώσης. Οι κύριες προκλήσεις είναι να υποστηριχθεί η ανάπτυξη των μελλοντικών δεξιοτήτων των παιδιών, να συνδεθούν οι νέες γνώσεις με όσα έχουν ήδη αποκτηθεί και με την πραγματική ζωή. 
 (Greek)
17 August 2022
0 references
Projektets aktiviteter vil bidrage til at skabe en situation, hvor tilegnelsen af ny viden og færdigheder for hvert barn foregår på en passende, aktiv og internt motiveret måde. Voksne er te ledsagere til børn, der dirigerer dem til at søge svar på deres spørgsmål, ikke overdragerne af viden. De største udfordringer er at støtte udviklingen af børns fremtidige færdigheder, at knytte ny viden til det, der allerede er erhvervet, og til det virkelige liv. 
 (Danish)
17 August 2022
0 references
Hankkeen toiminta auttaa luomaan tilanteen, jossa uutta tietoa ja taitoja hankitaan jokaiselle lapselle sopivalla, aktiivisella ja sisäisesti motivoidulla tavalla. Aikuiset ovat lasten teekumppaneita, jotka ohjaavat heitä etsimään vastauksia kysymyksiinsä, eivät tiedon siirtäjiä. Suurimmat haasteet ovat lasten tulevien taitojen kehittämisen tukeminen, uuden tiedon yhdistäminen jo hankittuun ja todelliseen elämään. 
 (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-attivitajiet tal-proġett se jgħinu biex tinħoloq sitwazzjoni fejn l-akkwist ta’ għarfien u ħiliet ġodda jitwettaq għal kull tifel u tifla b’mod xieraq, attiv u motivat internament. Adulti huma kumpanji tè għat-tfal, li jidderiġihom biex ifittxu tweġibiet għall-mistoqsijiet tagħhom, mhux it-trasferituri ta ‘għarfien. L-isfidi ewlenin huma l-appoġġ għall-iżvilupp tal-ħiliet futuri tat-tfal, ir-rabta ta’ għarfien ġdid ma’ dak li diġà nkiseb u mal-ħajja reali. 
 (Maltese)
17 August 2022
0 references
Projekta aktivitātes palīdzēs radīt situāciju, kad katram bērnam tiek veikta jaunu zināšanu un prasmju apguve piemērotā, aktīvā un iekšēji motivētā veidā. Pieaugušie ir tējas pavadoņi bērniem, kuri vērš viņus meklēt atbildes uz saviem jautājumiem, nevis zināšanu nodevēji. Galvenie uzdevumi ir atbalstīt bērnu nākotnes prasmju attīstību, sasaistīt jaunās zināšanas ar jau iegūtajām zināšanām un reālo dzīvi. 
 (Latvian)
17 August 2022
0 references
Aktivity projektu pomôžu vytvoriť situáciu, v ktorej sa získavanie nových vedomostí a zručností vykonáva pre každé dieťa vhodným, aktívnym a vnútorne motivovaným spôsobom. Dospelí sú čajoví spoločníci pre deti, ktorí ich nasmerujú, aby hľadali odpovede na svoje otázky, nie prevádzačov vedomostí. Hlavnými výzvami je podpora rozvoja budúcich zručností detí, prepojenie nových poznatkov s tým, čo už bolo získané, a so skutočným životom. 
 (Slovak)
17 August 2022
0 references
Cabhróidh gníomhaíochtaí an tionscadail le cás a chruthú ina ndéantar eolas agus scileanna nua a shealbhú do gach leanbh ar bhealach oiriúnach, gníomhach agus spreagtha go hinmheánach. Is compánaigh tae iad daoine fásta do leanaí, a threoraíonn iad chun freagraí a lorg ar a gcuid ceisteanna, ní na haistritheoirí eolais. Is iad na príomhdhúshláin ná tacú le forbairt scileanna leanaí amach anseo, eolas nua a nascadh leis an méid atá gnóthaithe cheana féin agus leis an bhfíorshaol. & #13; & #10; (Irish)
17 August 2022
0 references
Činnosti projektu pomohou vytvořit situaci, kdy je získávání nových znalostí a dovedností pro každé dítě prováděno vhodným, aktivním a interně motivovaným způsobem. Dospělí jsou čajoví společníci pro děti, kteří jim nařizují, aby hledali odpovědi na své otázky, nikoli přenašeče znalostí. Hlavními výzvami jsou podpora rozvoje budoucích dovedností dětí, propojení nových znalostí s tím, co již bylo získáno, a se skutečným životem. 
 (Czech)
17 August 2022
0 references
As atividades do projeto ajudarão a criar uma situação em que a aquisição de novos conhecimentos e competências é realizada para cada criança de forma adequada, ativa e motivada internamente. Os adultos são companheiros de chá para crianças, que as orientam a buscar respostas para suas perguntas, e não os cedentes de conhecimento. Os principais desafios consistem em apoiar o desenvolvimento das competências futuras das crianças, ligar os novos conhecimentos ao que já foi adquirido e à vida real. 
 (Portuguese)
17 August 2022
0 references
A projekt tevékenységei segítenek abban, hogy minden gyermek számára megfelelő, aktív és belső motivált módon új ismereteket és készségeket szerezzenek. A felnőttek a gyerekek teatársai, akik arra utasítják őket, hogy választ keressenek a kérdéseikre, nem pedig a tudásátadókra. A fő kihívást a gyermekek jövőbeli készségei fejlesztésének támogatása, az új ismeretek összekapcsolása a már megszerzettekkel és a valós élettel. 
 (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Дейностите по проекта ще спомогнат за създаването на ситуация, в която придобиването на нови знания и умения се извършва за всяко дете по подходящ, активен и вътрешно мотивиран начин. Възрастните са чаени спътници за деца, които ги насочват да търсят отговори на своите въпроси, а не прехвърлители на знания. Основните предизвикателства са да се подкрепи развитието на бъдещите умения на децата, да се свържат новите знания с вече придобитите знания и с реалния живот. 
 (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
Projekto veikla padės sukurti situaciją, kai naujų žinių ir įgūdžių įgijimas atliekamas kiekvienam vaikui tinkamu, aktyviu ir viduje motyvuotu būdu. Suaugusieji yra arbatos kompanionai vaikams, kurie nurodo jiems ieškoti atsakymų į jų klausimus, o ne žinių perdavėjus. Pagrindiniai uždaviniai yra remti vaikų ateities įgūdžių ugdymą, susieti naujas žinias su tuo, kas jau įgyta, ir su realiu gyvenimu. 
 (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
Aktivnosti projekta pomoći će u stvaranju situacije u kojoj se stjecanje novih znanja i vještina provodi za svako dijete na prikladan, aktivan i interno motiviran način. Odrasli su pratitelji čaja za djecu, koji ih usmjeravaju da traže odgovore na svoja pitanja, a ne prenositelje znanja. Glavni su izazovi podupiranje razvoja budućih vještina djece, povezivanje novih znanja s onim što je već stečeno i sa stvarnim životom. 
 (Croatian)
17 August 2022
0 references
Verksamheten i projektet kommer att bidra till att skapa en situation där förvärvandet av nya kunskaper och färdigheter utförs för varje barn på ett lämpligt, aktivt och internt motiverat sätt. Vuxna är te följeslagare för barn, som riktar dem att söka svar på sina frågor, inte överförare av kunskap. De viktigaste utmaningarna är att stödja utvecklingen av barns framtida färdigheter, att koppla ny kunskap till vad som redan har förvärvats och till det verkliga livet. 
 (Swedish)
17 August 2022
0 references
Activitățile proiectului vor contribui la crearea unei situații în care dobândirea de noi cunoștințe și competențe se realizează pentru fiecare copil într-un mod adecvat, activ și motivat intern. Adulții sunt tovarăși de ceai pentru copii, care îi orientează să caute răspunsuri la întrebările lor, nu transferă cunoștințe. Principalele provocări sunt sprijinirea dezvoltării competențelor viitoare ale copiilor, corelarea noilor cunoștințe cu ceea ce s-a acumulat deja și cu viața reală. 
 (Romanian)
17 August 2022
0 references
Aktivnosti projekta bodo pomagale ustvariti situacijo, v kateri se bo pridobivanje novih znanj in spretnosti za vsakega otroka izvajalo na primeren, aktiven in notranje motiviran način. Odrasli so spremljevalci čaja za otroke, ki jih usmerjajo k iskanju odgovorov na njihova vprašanja, ne pa prenosnikov znanja. Glavni izzivi so podpora razvoju prihodnjih spretnosti otrok, povezovanje novega znanja s pridobljenim znanjem in resničnim življenjem. & AMP;#13; (Slovenian)
17 August 2022
0 references
Działania w ramach projektu pomogą stworzyć sytuację, w której nabywanie nowej wiedzy i umiejętności odbywa się dla każdego dziecka w sposób odpowiedni, aktywny i zmotywowany wewnętrznie. Dorośli są towarzyszami herbaty dla dzieci, które kierują je do szukania odpowiedzi na swoje pytania, a nie transferatorów wiedzy. Główne wyzwania to wspieranie rozwoju przyszłych umiejętności dzieci, powiązanie nowej wiedzy z tym, co już zdobyto, i z prawdziwym życiem. 
 (Polish)
17 August 2022
0 references
6 November 2023
0 references
Rapla maakond
0 references
Identifiers
2014-2020.1.02.21-1143
0 references