ALL...TOGETHER TOWARDS THE FUTURE (Q306737)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q306737 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL...TOGETHER TOWARDS THE FUTURE |
Project Q306737 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
3 October 2017
0 references
28 June 2019
0 references
IST. COMPR. GIOVANNI XXIII - CROTONE
0 references
39°4'50.23"N, 17°7'37.92"E
0 references
IL PROGETTO CONFORME ALLA LINEA CULTURALE DELLISTITUTO CHE MIRA A GARANTIRE LA MIGLIORE QUALIT DI VITA POSSIBILE A TUTTI I SUOI STUDENTI IN PARTICOLARE A COLORO CHE A CAUSA DI PROBLEMATICHE PERSONALI CULTURALI O SOCIALI PARTONO DA UNA SITUAZIONE DI SVANTAGGIO.IN EFFETTI ESISTONO NELLA NOSTRA SCUOLA CASI DI ABBANDONO EO DI DISAGIO CHE NON TRALASCIANDO NEL CONTEMPO LE ECCELLENZE RICHIEDONO INTERVENTI VOLTI A CONTRASTARE O PER LO MENO ATTENUARE GLI EFFETTI DI QUEI FATTORI DI CONTESTO CHE INFLUISCONO SU MOTIVAZIONI IMPEGNO E ASPETTATIVE DEGLI ALUNNI E DELLE LORO FAMIGLIE. LA SCELTA DELLAZIONE 10.1.1 GIUSTIFICATA DA QUANTO EMERSO DAI PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA INDIVIDUATI NEL RAV DAGLI OBIETTIVI DI PROCESSO E DI TRAGUARDO DEL PDM E DALL AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA DEL PTOF 20162019. (Italian)
0 references
THE PROJECT CONFORMS TO THE CULTURAL LINE OF THE INSTITUTE WHICH AIMS TO GUARANTEE THE BEST POSSIBLE QUALITY OF LIFE FOR ALL ITS STUDENTS, IN PARTICULAR THOSE WHO, DUE TO PERSONAL CULTURAL OR SOCIAL PROBLEMS, START FROM A SITUATION OF SVANTAGE.IN EFFECT, IN OUR SCHOOL THERE ARE CASES OF EO ABANDONMENT OF DISCOMFORT THAT, WHILE AT THE SAME TIME LEAVING THE EXCELLENCES, REQUIRE INTERVENTIONS AIMED AT COUNTERING OR AT LEAST MITIGATING THE EFFECTS OF THOSE CONTEXT FACTORS THAT AFFECT THE COMMITMENT AND EXPECTATIONS OF PUPILS AND THEIR FAMILIES. THE CHOICE OF 10.1.1 IS JUSTIFIED BY THE EVIDENCE FROM THE STRENGTHS AND WEAKNESSES IDENTIFIED IN THE RAV BY THE PDM PROCESS AND GOAL OBJECTIVES AND BY THE EXPANSION OF THE TRAINING OFFER OF THE PTOF 20162019. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET EST CONFORME À LA LIGNE CULTURELLE DE L’INSTITUT QUI VISE À ASSURER LA MEILLEURE QUALITÉ DE VIE POSSIBLE À TOUS SES ÉLÈVES, EN PARTICULIER À CEUX QUI, EN RAISON DE PROBLÈMES CULTURELS OU SOCIAUX PERSONNELS, PARTENT D’UNE SITUATION D’EFFET SVANTAGGIO.IN, DANS NOTRE ÉCOLE IL Y A DES CAS D’ABANDON DE L’INCONFORT QUI NE NÉGLIGENT PAS EN MÊME TEMPS LES EXCELLENCES NÉCESSITENT DES INTERVENTIONS VISANT À CONTRECARRER OU AU MOINS À ATTÉNUER LES EFFETS DES FACTEURS DE CONTEXTE QUI AFFECTENT L’ENGAGEMENT MOTIVATIONNEL ET LES ATTENTES DES ÉLÈVES ET DE LEURS FAMILLES. LE CHOIX DE L’ACTION 10.1.1 EST JUSTIFIÉ PAR CE QUI RESSORT DES FORCES ET DES FAIBLESSES IDENTIFIÉES DANS LA RAV À PARTIR DU PROCESSUS ET DES OBJECTIFS CIBLES DU PDM ET DE L’EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION DU PTOF 20162019. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ENTSPRICHT DER KULTURELLEN LINIE DES INSTITUTS, DIE DARAUF ABZIELT, DIE BESTMÖGLICHE LEBENSQUALITÄT FÜR ALLE SEINE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, INSBESONDERE DIEJENIGEN, DIE AUFGRUND PERSÖNLICHER KULTURELLER ODER SOZIALER PROBLEME VON EINER SITUATION DES SVANTAGGIO BEGINNEN.IN-EFFEKT, IN UNSERER SCHULE GIBT ES FÄLLE VON EO-AUFGABE VON BESCHWERDEN, DIE NICHT GLEICHZEITIG VERNACHLÄSSIGEN EXZELLENZEN ERFORDERN INTERVENTIONEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE AUSWIRKUNGEN DIESER KONTEXTFAKTOREN ZU BEKÄMPFEN ODER ZUMINDEST ABZUMILDERN, DIE MOTIVATION UND ERWARTUNGEN DER SCHÜLER UND IHRER FAMILIEN BEEINFLUSSEN. DIE WAHL DER MASSNAHME 10.1.1 IST DURCH DAS, WAS SICH AUS DEN STÄRKEN UND SCHWÄCHEN ERGIBT, DIE IM RAV AUS DEN PROZESS- UND ZIELZIELEN DES PDM UND DER ERWEITERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS DES PTOF 20162019 HERVORGEGANGEN SIND, GERECHTFERTIGT. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS IN OVEREENSTEMMING MET DE CULTURELE LIJN VAN HET INSTITUUT, DAT TOT DOEL HEEFT EEN ZO GOED MOGELIJKE LEVENSKWALITEIT VOOR AL ZIJN STUDENTEN TE WAARBORGEN, MET NAME VOOR DEGENEN DIE, ALS GEVOLG VAN PERSOONLIJKE CULTURELE OF SOCIALE PROBLEMEN, BEGINNEN MET EEN SITUATIE VAN SVANTAGGIO.IN-EFFECT, IN ONZE SCHOOL ZIJN ER GEVALLEN VAN HET OPGEVEN VAN ONGEMAKKEN DIE NIET TEGELIJKERTIJD TOPPRESTATIES VERWAARLOZEN, VEREISEN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET TEGENGAAN OF OP ZIJN MINST VERZACHTEN VAN DE EFFECTEN VAN DIE CONTEXTFACTOREN DIE VAN INVLOED ZIJN OP DE MOTIVATIE EN VERWACHTINGEN VAN LEERLINGEN EN HUN GEZINNEN. DE KEUZE VOOR ACTIE 10.1.1 IS GERECHTVAARDIGD DOOR DE STERKE EN ZWAKKE PUNTEN DIE IN DE RAV NAAR VOREN ZIJN GEKOMEN UIT DE PROCES- EN DOELDOELSTELLINGEN VAN HET PDM EN DE UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VAN HET PTOF 20162019. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE AJUSTA A LA LÍNEA CULTURAL DEL INSTITUTO QUE TIENE COMO OBJETIVO GARANTIZAR LA MEJOR CALIDAD DE VIDA POSIBLE A TODOS SUS ALUMNOS, EN PARTICULAR A AQUELLOS QUE, DEBIDO A PROBLEMAS CULTURALES O SOCIALES PERSONALES, PARTEN DE UNA SITUACIÓN DE SVANTAGGIO.IN, EN NUESTRA ESCUELA HAY CASOS DE ABANDONO DE LA EO DE INCOMODIDAD QUE NO DESCUIDAN AL MISMO TIEMPO LAS EXCELENCIAS REQUIEREN INTERVENCIONES DESTINADAS A CONTRARRESTAR O AL MENOS MITIGAR LOS EFECTOS DE AQUELLOS FACTORES DE CONTEXTO QUE AFECTAN EL COMPROMISO MOTIVACIONAL Y LAS EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS. LA ELECCIÓN DE LA ACCIÓN 10.1.1 SE JUSTIFICA POR LO QUE SE DESPRENDE DE LOS PUNTOS FUERTES Y DÉBILES IDENTIFICADOS EN EL RAV A PARTIR DEL PROCESO Y LOS OBJETIVOS DEL PDM Y DE LA AMPLIACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN DEL PTOF 20162019. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΓΡΑΜΜΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΎΤΕΡΗΣ ΔΥΝΑΤΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ, ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΓΙΑ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ, ΛΌΓΩ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ SVANTAGE.IN, ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ, ΕΝΏ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΙΣ ΑΡΙΣΤΕΊΕΣ, ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ Ή ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΣΤΟΝ ΜΕΤΡΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ 10.1.1 ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΚΑΕ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ PDM ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ PTOF 20162019. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED INSTITUTTETS KULTURELLE LINJE, SOM HAR TIL FORMÅL AT SIKRE DEN BEDST MULIGE LIVSKVALITET FOR ALLE DETS STUDERENDE, ISÆR DEM, DER PÅ GRUND AF PERSONLIGE KULTURELLE ELLER SOCIALE PROBLEMER STARTER FRA EN SITUATION MED SVANTAGE.IN EFFEKT, I VORES SKOLE ER DER TILFÆLDE AF EO OPGIVELSE AF UBEHAG, DER, SAMTIDIG MED AT FORLADE TOPKVALITETERNE, KRÆVER INDGREB, DER HAR TIL FORMÅL AT MODVIRKE ELLER I DET MINDSTE AFBØDE VIRKNINGERNE AF DISSE KONTEKSTFAKTORER, DER PÅVIRKER ELEVERNES OG DERES FAMILIERS ENGAGEMENT OG FORVENTNINGER. VALGET AF 10.1.1 ER BEGRUNDET I DE STYRKER OG SVAGHEDER, DER ER IDENTIFICERET I RAV VED PDM-PROCESSEN OG MÅLMÅLENE, OG MED UDVIDELSEN AF UDDANNELSESTILBUDDET FRA PTOF 20162019. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKE ON SOPUSOINNUSSA INSTITUUTIN KULTTUURISEN LINJAN KANSSA, JONKA TAVOITTEENA ON TAATA PARAS MAHDOLLINEN ELÄMÄNLAATU KAIKILLE SEN OPISKELIJOILLE, ERITYISESTI NIILLE, JOTKA HENKILÖKOHTAISTEN KULTTUURISTEN TAI SOSIAALISTEN ONGELMIEN VUOKSI ALKAVAT SVANTAGE.IN-VAIKUTUKSESTA, KOULUSSAMME ON TAPAUKSIA, JOISSA EO LUOPUU EPÄMUKAVUUDESTA, JOKA SAMALLA JÄTTÄÄ HUIPPUOSAAMISEN MUTTA EDELLYTTÄÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN TORJUMAAN TAI AINAKIN LIEVENTÄMÄÄN NIIDEN TAUSTATEKIJÖIDEN VAIKUTUKSIA, JOTKA VAIKUTTAVAT OPPILAIDEN JA HEIDÄN PERHEIDENSÄ SITOUTUMISEEN JA ODOTUKSIIN. VAIHTOEHDON 10.1.1 VALINTAA PERUSTELLAAN VAHVUUDELLA JA HEIKKOUDELLA, JOTKA ON TODETTU RAV:SSA PDM-PROSESSISSA JA TAVOITETAVOITTEISSA, SEKÄ VUOSIEN 20162019 TOIMINTASUUNNITELMAN KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISELLA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONFORMA MAL-LINJA KULTURALI TAL-ISTITUT LI GĦANDU L-GĦAN LI JIGGARANTIXXI L-AĦJAR KWALITÀ TA’ ĦAJJA POSSIBBLI GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TIEGĦU, B’MOD PARTIKOLARI DAWK LI, MINĦABBA PROBLEMI PERSONALI KULTURALI JEW SOĊJALI, JIBDEW MINN SITWAZZJONI TAL-EFFETT SVANTAGE.IN, FL-ISKOLA TAGĦNA HEMM KAŻIJIET TA’ ABBANDUN TAL-EO TA’ SKUMDITÀ LI, FILWAQT LI FL-ISTESS ĦIN IĦALLU L-EĊĊELLENZAJIET, JEĦTIEĠU INTERVENTI MMIRATI BIEX JIĠĠIELDU JEW GĦALL-INQAS ITAFFU L-EFFETTI TA’ DAWK IL-FATTURI KUNTESTWALI LI JAFFETTWAW L-IMPENN U L-ASPETTATTIVI TAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI TAGĦHOM. L-GĦAŻLA TA’ 10.1.1 HIJA ĠĠUSTIFIKATA MILL-EVIDENZA MIS-SAĦĦIET U MID-DGĦUFIJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV MILL-PROĊESS TAL-PMM U MILL-OBJETTIVI OĠĠETTIVI U MILL-ESPANSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ TAL-PTOF 20162019. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS ATBILST INSTITŪTA KULTŪRAS LĪNIJAI, KURAS MĒRĶIS IR GARANTĒT VISLABĀKO IESPĒJAMO DZĪVES KVALITĀTI VISIEM TĀ STUDENTIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KURI PERSONĪGO KULTŪRAS VAI SOCIĀLO PROBLĒMU DĒĻ SĀKAS AR SVANTAGE.IN EFEKTU, MŪSU SKOLĀ IR GADĪJUMI, KAD EO ATSAKĀS NO DISKOMFORTA, KAS, VIENLAIKUS ATSTĀJOT IZCILĪBU, PRASA IEJAUKŠANOS, KURAS MĒRĶIS IR NOVĒRST VAI VISMAZ MAZINĀT TO KONTEKSTA FAKTORU IETEKMI, KAS IETEKMĒ SKOLĒNU UN VIŅU ĢIMEŅU SAISTĪBAS UN CERĪBAS. 10.1.1. IZVĒLI PAMATO PIERĀDĪJUMI NO STIPRAJĀM UN VĀJAJĀM PUSĒM, KAS KONSTATĒTAS RAV AR PDM PROCESU UN MĒRĶIEM, KĀ ARĪ AR PTOF 20162019 MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE V SÚLADE S KULTÚRNOU LÍNIOU INŠTITÚTU, KTOREJ CIEĽOM JE ZARUČIŤ ČO NAJLEPŠIU KVALITU ŽIVOTA PRE VŠETKÝCH JEHO ŠTUDENTOV, NAJMÄ PRE TÝCH, KTORÍ V DÔSLEDKU OSOBNÝCH KULTÚRNYCH ALEBO SPOLOČENSKÝCH PROBLÉMOV ZAČÍNAJÚ V DÔSLEDKU EFEKTU SVANTAGE.IN, V NAŠEJ ŠKOLE SA VYSKYTUJÚ PRÍPADY OPUSTENIA NEPOHODLIA EO, KTORÉ SI ZÁROVEŇ VYŽADUJÚ ZÁSAHY ZAMERANÉ NA BOJ PROTI ALEBO ASPOŇ ZMIERNENIE ÚČINKOV TÝCH KONTEXTOVÝCH FAKTOROV, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ ANGAŽOVANOSŤ A OČAKÁVANIA ŽIAKOV A ICH RODÍN. VÝBER BODU 10.1.1 JE ODÔVODNENÝ DÔKAZMI SILNÝCH A SLABÝCH STRÁNOK IDENTIFIKOVANÝCH V RAV PROCESOM A CIEĽMI PDM A ROZŠÍRENÍM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PTOF 20162019. (Slovak)
17 August 2022
0 references
CLOÍONN AN TIONSCADAL LE LÍNE CHULTÚRTHA NA HINSTITIÚIDE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE AN CAIGHDEÁN SAOIL IS FEARR IS FÉIDIR A RÁTHÚ DÁ MIC LÉINN GO LÉIR, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A THOSAÍONN, MAR GHEALL AR FHADHBANNA CULTÚRTHA NÓ SÓISIALTA PEARSANTA, Ó STAID ÉIFEACHT SVANTAGE.IN, INÁR SCOIL TÁ CÁSANNA DE EO TRÉIGEAN MÍCHOMPORD A ÉILÍONN, AGUS AG AN AM CÉANNA AG FÁGÁIL NA SÁRMHAITHEAS, IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR ÉIFEACHTAÍ NA BHFACHTÓIRÍ COMHTHÉACS SIN A THÉANN I BHFEIDHM AR THIOMANTAS AGUS IONCHAIS NA NDALTAÍ AGUS A DTEAGHLAIGH A CHOMHRAC NÓ AR A LAGHAD A MHAOLÚ. TÁ BONN CIRT LE ROGHA 10.1.1 I NGEALL AR AN BHFIANAISE Ó NA LÁIDREACHTAÍ AGUS NA LAIGÍ A SAINAITHNÍODH IN RAV LE PRÓISEAS PDM AGUS CUSPÓIRÍ SPRICE AGUS TRÍ THAIRISCINT OILIÚNA PTOF 20162019 A LEATHNÚ. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE V SOULADU S KULTURNÍ LINIÍ ÚSTAVU, JEJÍMŽ CÍLEM JE ZARUČIT CO NEJLEPŠÍ KVALITU ŽIVOTA VŠEM SVÝM STUDENTŮM, ZEJMÉNA TĚM, KTEŘÍ KVŮLI OSOBNÍM KULTURNÍM NEBO SOCIÁLNÍM PROBLÉMŮM ZAČÍNAJÍ ZE SITUACE SVANTAGE.IN EFEKTU, V NAŠÍ ŠKOLE EXISTUJÍ PŘÍPADY OPUŠTĚNÍ NEPOHODLÍ, KTERÉ PŘI OPOUŠTĚNÍ EXCELENCE VYŽADUJÍ ZÁSAHY ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI NEBO ALESPOŇ ZMÍRNĚNÍ ÚČINKŮ TĚCHTO KONTEXTOVÝCH FAKTORŮ, KTERÉ OVLIVŇUJÍ ANGAŽOVANOST A OČEKÁVÁNÍ ŽÁKŮ A JEJICH RODIN. VOLBA 10.1.1 JE ODŮVODNĚNA DŮKAZY ZE SILNÝCH A SLABÝCH STRÁNEK ZJIŠTĚNÝCH V RAV PROCESEM A CÍLI PDM A ROZŠÍŘENÍM NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY PTOF 20162019. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO ESTÁ EM CONFORMIDADE COM A LINHA CULTURAL DO INSTITUTO QUE VISA GARANTIR A MELHOR QUALIDADE DE VIDA POSSÍVEL PARA TODOS OS SEUS ALUNOS, EM PARTICULAR AQUELES QUE, DEVIDO A PROBLEMAS CULTURAIS OU SOCIAIS PESSOAIS, PARTEM DE UMA SITUAÇÃO DE SVANTAGE.IN EFEITO, NA NOSSA ESCOLA HÁ CASOS DE ABANDONO DO EO DE DESCONFORTO QUE, AO MESMO TEMPO DEIXANDO AS EXCELÊNCIAS, EXIGEM INTERVENÇÕES DESTINADAS A COMBATER OU, PELO MENOS, ATENUAR OS EFEITOS DESSES FATORES DE CONTEXTO QUE AFETAM O COMPROMISSO E AS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS E SUAS FAMÍLIAS. A ESCOLHA DE 10.1.1 JUSTIFICA-SE PELAS EVIDÊNCIAS DOS PONTOS FORTES E FRACOS IDENTIFICADOS NO RAV PELO PROCESSO E OBJETIVOS DO PDM E PELA AMPLIAÇÃO DA OFERTA DE TREINAMENTO DO PTOF 20162019. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT VASTAB INSTITUUDI KULTUURILIINILE, MILLE EESMÄRK ON TAGADA PARIM VÕIMALIK ELUKVALITEET KÕIGILE OMA ÕPILASTELE, ERITI NEILE, KES ISIKLIKE KULTUURILISTE VÕI SOTSIAALSETE PROBLEEMIDE TÕTTU ALUSTAVAD SVANTAGE.IN EFEKTI, MEIE KOOLIS ON JUHTUMEID, KUS EO LOOBUB EBAMUGAVUSTUNDEST, MIS NÕUAB SAMAL AJAL TIPPTASEMEST LAHKUMIST SEKKUMIST, MILLE EESMÄRK ON VÕIDELDA VÕI VÄHEMALT LEEVENDADA NENDE KONTEKSTITEGURITE MÕJU, MIS MÕJUTAVAD ÕPILASTE JA NENDE PEREKONDADE PÜHENDUMIST JA OOTUSI. PUNKTI 10.1.1 VALIK ON PÕHJENDATUD TÕENDITEGA, MIS TULENEVAD RAV-I TUGEVATEST JA NÕRKADEST KÜLGEDEST, MIS ON KINDLAKS TEHTUD PDM-I PROTSESSI JA EESMÄRKIDE ALUSEL, NING ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKU 20162019 KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMISEGA. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT MEGFELEL AZ INTÉZET KULTURÁLIS IRÁNYVONALÁNAK, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A LEHETŐ LEGJOBB ÉLETMINŐSÉGET GARANTÁLJA VALAMENNYI DIÁKJA SZÁMÁRA, KÜLÖNÖSEN AZOK SZÁMÁRA, AKIK SZEMÉLYES KULTURÁLIS VAGY TÁRSADALMI PROBLÉMÁK MIATT A SVANTAGE.IN HATÁSBÓL INDULNAK KI A SVANTAGE.IN HATÁS ISKOLÁNKBAN VANNAK OLYAN ESETEK, AMIKOR AZ EO ELHAGYJA A KIVÁLÓSÁGOT, UGYANAKKOR OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT IGÉNYEL, AMELYEK CÉLJA A TANULÓK ÉS CSALÁDJAIK ELKÖTELEZETTSÉGÉT ÉS ELVÁRÁSAIT BEFOLYÁSOLÓ KONTEXTUSTÉNYEZŐK HATÁSAINAK ELLENSÚLYOZÁSA VAGY LEGALÁBBIS ENYHÍTÉSE. A 10.1.1. PONT KIVÁLASZTÁSÁT A RAV-BAN A PDM-FOLYAMAT ÉS A CÉLCÉLOK ÁLTAL AZONOSÍTOTT ERŐSSÉGEK ÉS GYENGESÉGEK, VALAMINT A PTOF 20162019 KÉPZÉSI KÍNÁLATÁNAK BŐVÍTÉSE INDOKOLJA. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЪОТВЕТСТВА НА КУЛТУРНАТА ЛИНИЯ НА ИНСТИТУТА, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА ВЪЗМОЖНО НАЙ-ДОБРО КАЧЕСТВО НА ЖИВОТ ЗА ВСИЧКИ НЕГОВИ УЧЕНИЦИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА ОНЕЗИ, КОИТО ПОРАДИ ЛИЧНИ КУЛТУРНИ ИЛИ СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ ЗАПОЧВАТ ОТ СИТУАЦИЯТА НА SVANTAGE.IN, В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА СЛУЧАИ НА ИЗОСТАВЯНЕ НА ДИСКОМФОРТ ОТ ЕО, КОИТО, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО НАПУСКАТ ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ, ИЗИСКВАТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ИЛИ НАЙ-МАЛКОТО СМЕКЧАВАНЕ НА ПОСЛЕДИЦИТЕ ОТ ТЕЗИ КОНТЕКСТНИ ФАКТОРИ, КОИТО ЗАСЯГАТ АНГАЖИРАНОСТТА И ОЧАКВАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. ИЗБОРЪТ НА 10.1.1 Е ОБОСНОВАН ОТ ДОКАЗАТЕЛСТВАТА ОТ СИЛНИТЕ И СЛАБИТЕ СТРАНИ, УСТАНОВЕНИ В RAV ОТ ПРОЦЕСА И ЦЕЛИТЕ НА PDM, КАКТО И ОТ РАЗШИРЯВАНЕТО НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ПТОФ ЗА 20162019 Г. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS ATITINKA INSTITUTO KULTŪRINĘ LINIJĄ, KURIA SIEKIAMA UŽTIKRINTI GERIAUSIĄ ĮMANOMĄ GYVENIMO KOKYBĘ VISIEMS JO MOKINIAMS, YPAČ TIEMS, KURIE DĖL ASMENINIŲ KULTŪRINIŲ AR SOCIALINIŲ PROBLEMŲ PRADEDA NUO SVANTAGE.IN EFEKTO, MŪSŲ MOKYKLOJE YRA ATVEJŲ, KAI EO ATSISAKO DISKOMFORTO, DĖL KURIO, PALIEKANT KOMPETENCIJĄ, REIKIA IMTIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA KOVOTI SU AR BENT JAU SUŠVELNINTI TŲ KONTEKSTINIŲ VEIKSNIŲ, TURINČIŲ ĮTAKOS MOKINIŲ IR JŲ ŠEIMŲ ĮSIPAREIGOJIMUI IR LŪKESČIAMS, POVEIKĮ. 10.1.1 PUNKTO PASIRINKIMAS PAGRĮSTAS ĮRODYMAIS IŠ RAV NUSTATYTŲ STIPRIŲJŲ IR SILPNŲJŲ PUSIŲ, SUSIJUSIŲ SU PDM PROCESU IR TIKSLAIS, IR PTOF 20162019 MOKYMO PASIŪLYMO IŠPLĖTIMU. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE U SKLADU S KULTURNOM LINIJOM INSTITUTA KOJA IMA ZA CILJ JAMČITI NAJBOLJU MOGUĆU KVALITETU ŽIVOTA ZA SVE SVOJE UČENIKE, POSEBNO ONE KOJI ZBOG OSOBNIH KULTURNIH ILI DRUŠTVENIH PROBLEMA POČNU OD SITUACIJE SVANTAGE.IN EFEKTA, U NAŠOJ ŠKOLI POSTOJE SLUČAJEVI NAPUŠTANJA NELAGODE KOJI, UZ ISTODOBNO NAPUŠTANJE IZVRSNOSTI, ZAHTIJEVAJU INTERVENCIJE USMJERENE NA SUPROTSTAVLJANJE ILI BAREM UBLAŽAVANJE UČINAKA ONIH KONTEKSTNIH ČIMBENIKA KOJI UTJEČU NA PREDANOST I OČEKIVANJA UČENIKA I NJIHOVIH OBITELJI. ODABIR 10.1.1. OPRAVDAN JE DOKAZIMA KOJI PROIZLAZE IZ PREDNOSTI I NEDOSTATAKA UTVRĐENIH U RAV-U U POSTUPKU I CILJEVIMA PDM-A TE PROŠIRENJEM PONUDE OSPOSOBLJAVANJA PTOF-A 2016.2019. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET ÖVERENSSTÄMMER MED INSTITUTETS KULTURELLA LINJE SOM SYFTAR TILL ATT GARANTERA BÄSTA MÖJLIGA LIVSKVALITET FÖR ALLA DESS ELEVER, SÄRSKILT DE SOM, PÅ GRUND AV PERSONLIGA KULTURELLA ELLER SOCIALA PROBLEM, UTGÅR FRÅN EN SITUATION MED SVANTAGE.IN-EFFEKTEN, I VÅR SKOLA FINNS DET FALL DÄR EO ÖVERGES AV OBEHAG SOM, SAMTIDIGT SOM DE LÄMNAR SPETSKOMPETENSEN, KRÄVER INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT MOTVERKA ELLER ÅTMINSTONE MILDRA EFFEKTERNA AV DE KONTEXTFAKTORER SOM PÅVERKAR ELEVERNAS OCH DERAS FAMILJERS ENGAGEMANG OCH FÖRVÄNTNINGAR. VALET AV 10.1.1 MOTIVERAS AV BEVISEN FRÅN DE STYRKOR OCH SVAGHETER SOM IDENTIFIERATS I RAV-SYSTEMET GENOM PDM-PROCESSEN OCH MÅLMÅLEN OCH AV UTÖKNINGEN AV UTBILDNINGSERBJUDANDET I PTOF 20162019. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ESTE ÎN CONFORMITATE CU LINIA CULTURALĂ A INSTITUTULUI, CARE ÎȘI PROPUNE SĂ GARANTEZE CEA MAI BUNĂ CALITATE POSIBILĂ A VIEȚII PENTRU TOȚI ELEVII SĂI, ÎN SPECIAL PENTRU CEI CARE, DIN CAUZA PROBLEMELOR CULTURALE SAU SOCIALE PERSONALE, PORNESC DE LA O SITUAȚIE DE EFECT SVANTAGE.IN, ÎN ȘCOALA NOASTRĂ EXISTĂ CAZURI DE ABANDON AL DISCONFORTULUI CARE, ÎN TIMP CE PĂRĂSESC EXCELENȚA, NECESITĂ INTERVENȚII MENITE SĂ CONTRACAREZE SAU CEL PUȚIN SĂ ATENUEZE EFECTELE ACELOR FACTORI CONTEXTUALI CARE AFECTEAZĂ ANGAJAMENTUL ȘI AȘTEPTĂRILE ELEVILOR ȘI FAMILIILOR ACESTORA. ALEGEREA PUNCTULUI 10.1.1 ESTE JUSTIFICATĂ DE DOVEZILE OBȚINUTE DIN PUNCTELE FORTE ȘI PUNCTELE SLABE IDENTIFICATE ÎN RAV DE CĂTRE PROCESUL PDM ȘI OBIECTIVELE ȚINTĂ, PRECUM ȘI DE EXTINDEREA OFERTEI DE FORMARE A PTOF 20162019. (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE V SKLADU S KULTURNO LINIJO INŠTITUTA, KATEREGA CILJ JE ZAGOTOVITI NAJBOLJŠO MOŽNO KAKOVOST ŽIVLJENJA VSEM SVOJIM UČENCEM, ZLASTI TISTIM, KI ZARADI OSEBNIH KULTURNIH ALI DRUŽBENIH PROBLEMOV IZHAJAJO IZ POLOŽAJA SVANTAGE.IN UČINEK, V NAŠI ŠOLI OBSTAJAJO PRIMERI OPUSTITVE NELAGODJA EO, KI OB TEM, KO ZAPUŠČAJO ODLIČNOST, ZAHTEVAJO INTERVENCIJE, NAMENJENE PREPREČEVANJU ALI VSAJ UBLAŽITVI UČINKOV TISTIH DEJAVNIKOV KONTEKSTA, KI VPLIVAJO NA ZAVEZANOST IN PRIČAKOVANJA UČENCEV IN NJIHOVIH DRUŽIN. IZBIRA TOČKE 10.1.1 JE UTEMELJENA Z DOKAZI IZ PREDNOSTI IN SLABOSTI, UGOTOVLJENIH V RAV V OKVIRU PROCESA IN CILJEV PDM, TER Z RAZŠIRITVIJO PONUDBE USPOSABLJANJA PTOF 20162019. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JEST ZGODNY Z LINIĄ KULTUROWĄ INSTYTUTU, KTÓREJ CELEM JEST ZAGWARANTOWANIE JAK NAJLEPSZEJ JAKOŚCI ŻYCIA WSZYSTKIM JEGO UCZNIOM, W SZCZEGÓLNOŚCI TYM, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA OSOBISTE PROBLEMY KULTUROWE LUB SPOŁECZNE ZACZYNAJĄ OD SYTUACJI SVANTAGE.IN, W NASZEJ SZKOLE WYSTĘPUJĄ PRZYPADKI PORZUCENIA DYSKOMFORTU, KTÓRE JEDNOCZEŚNIE POZOSTAWIAJĄC DOSKONAŁOŚĆ, WYMAGAJĄ INTERWENCJI MAJĄCYCH NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE LUB PRZYNAJMNIEJ ŁAGODZENIE SKUTKÓW TYCH CZYNNIKÓW KONTEKSTOWYCH, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA ZAANGAŻOWANIE I OCZEKIWANIA UCZNIÓW I ICH RODZIN. WYBÓR 10.1.1 JEST UZASADNIONY DOWODAMI WYNIKAJĄCYMI Z MOCNYCH I SŁABYCH STRON STWIERDZONYCH W RAV W PROCESIE PDM I CELAMI ZAŁOŻONYMI ORAZ ROZSZERZENIEM OFERTY SZKOLENIOWEJ PTOF 20162019. (Polish)
17 August 2022
0 references
CROTONE
0 references
Identifiers
J19G17000300007
0 references