Creation of collaborative organizational culture at Tartu Forselius School (Q3067272)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3067272 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creation of collaborative organizational culture at Tartu Forselius School |
Project Q3067272 in Estonia |
Statements
4,749.38 Euro
0 references
5,587.5 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
2 January 2017
0 references
1 March 2018
0 references
Tartu Forseliuse Kool
0 references
50107
0 references
Tartu Forseliuse Koolis luuakse 2018/2019 õppeaastaks II ja III kooliastmes lõiminguplaanid, mis lähtuvad iga õppija individuaalset ja sotsiaalset arengut toetavast, õpioskusi, loovust ja ettevõtlikkust arendavast õpikäsitusest. Eesmärgi saavutamisel on võtmeteguriks õpetaja, seetõttu luuakse võimalusi õpetajate efektiivseks koostööks ning koolitatakse õpetajad spetsialistide poolt uute õppemeetodite ja kaasaegse õpikäsituse paremaks rakendamiseks õppetundides. (Estonian)
0 references
Tartu Forselius School establishes integration plans for school level II and III for the academic year 2018/2019, based on the learning approach that supports the individual and social development of each learner, develops learning skills, creativity and entrepreneurship. A key factor in achieving the goal is the teacher, thus creating opportunities for effective cooperation between teachers and training teachers by professionals to better apply new learning methods and modern learning approaches in lessons. (English)
16 August 2021
0.0836829603562935
0 references
Tartu Forselius School établit des plans d’intégration pour les niveaux II et III pour l’année académique 2018/2019, basés sur l’approche d’apprentissage qui soutient le développement individuel et social de chaque apprenant, développe les compétences d’apprentissage, la créativité et l’esprit d’entreprise. Un facteur clé dans la réalisation de l’objectif est l’enseignant, créant ainsi des possibilités de coopération efficace entre les enseignants et les enseignants de formation par les professionnels afin de mieux appliquer de nouvelles méthodes d’apprentissage et des approches d’apprentissage modernes dans les leçons. (French)
26 November 2021
0 references
Die Tartu Forselius School erstellt Integrationspläne für die Schulstufe II und III für das akademische Jahr 2018/2019, basierend auf dem Lernansatz, der die individuelle und soziale Entwicklung jedes Lernenden unterstützt, Lernfähigkeiten, Kreativität und Unternehmertum entwickelt. Ein Schlüsselfaktor für die Erreichung des Ziels ist der Lehrer, der so Möglichkeiten für eine wirksame Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und die Ausbildung von Lehrkräften durch Fachleute schafft, um neue Lernmethoden und moderne Lernansätze in Unterrichtsstunden besser anzuwenden. (German)
30 November 2021
0 references
Tartu Forselius School stelt integratieplannen op voor schoolniveau II en III voor het academisch jaar 2018/2019, op basis van de leeraanpak die de individuele en sociale ontwikkeling van elke leerling ondersteunt, leervaardigheden, creativiteit en ondernemerschap ontwikkelt. Een belangrijke factor bij het bereiken van het doel is de leerkracht, waardoor kansen worden gecreëerd voor een doeltreffende samenwerking tussen leerkrachten en leraren opleiden door beroepsbeoefenaars om nieuwe leermethoden en moderne leerbenaderingen beter toe te passen in de lessen. (Dutch)
5 December 2021
0 references
Tartu Forselius School stabilisce piani di integrazione per il livello II e III della scuola per l'anno accademico 2018/2019, sulla base dell'approccio di apprendimento che supporta lo sviluppo individuale e sociale di ogni discente, sviluppa competenze di apprendimento, creatività e imprenditorialità. Un fattore chiave per raggiungere l'obiettivo è l'insegnante, creando così opportunità di cooperazione efficace tra insegnanti e insegnanti di formazione da parte dei professionisti per applicare meglio nuovi metodi di apprendimento e approcci di apprendimento moderni nelle lezioni. (Italian)
12 January 2022
0 references
Tartu Forselius School establece planes de integración para los niveles escolares II y III para el curso académico 2018/2019, basados en el enfoque de aprendizaje que apoya el desarrollo individual y social de cada alumno, desarrolla habilidades de aprendizaje, creatividad y emprendimiento. Un factor clave para alcanzar el objetivo es el profesor, creando así oportunidades de cooperación efectiva entre profesores y profesores de formación por parte de los profesionales para aplicar mejor los nuevos métodos de aprendizaje y los enfoques de aprendizaje modernos en las lecciones. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Το Tartu Forselius School καταρτίζει σχέδια ένταξης για το σχολικό επίπεδο II και III για το ακαδημαϊκό έτος 2018/2019, με βάση τη μαθησιακή προσέγγιση που υποστηρίζει την ατομική και κοινωνική ανάπτυξη του κάθε μαθητή, αναπτύσσει μαθησιακές δεξιότητες, δημιουργικότητα και επιχειρηματικότητα. Βασικός παράγοντας για την επίτευξη του στόχου είναι ο εκπαιδευτικός, δημιουργώντας έτσι ευκαιρίες για αποτελεσματική συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών και κατάρτισης εκπαιδευτικών από επαγγελματίες για την καλύτερη εφαρμογή νέων μεθόδων μάθησης και σύγχρονων προσεγγίσεων μάθησης στα μαθήματα. (Greek)
17 August 2022
0 references
Tartu Forselius School udarbejder integrationsplaner for skoleniveau II og III for det akademiske år 2018/2019 baseret på læringstilgangen, der understøtter den enkelte elevs individuelle og sociale udvikling, udvikler læringsfærdigheder, kreativitet og iværksætteri. En nøglefaktor for at nå målet er læreren, hvorved der skabes muligheder for effektivt samarbejde mellem lærere og uddannelse af lærere for bedre at kunne anvende nye læringsmetoder og moderne læringsmetoder i undervisningen. (Danish)
17 August 2022
0 references
Tartu Forselius School laatii lukuvuodelle 2018/2019 koulutasoille II ja III kotouttamissuunnitelmat, jotka perustuvat oppijan yksilöllistä ja sosiaalista kehitystä tukevaan oppimistapaan, kehittävät oppimistaitoja, luovuutta ja yrittäjyyttä. Keskeinen tekijä tavoitteen saavuttamisessa on opettaja, joka luo siten mahdollisuuksia tehokkaaseen yhteistyöhön opettajien välillä ja opettajien kouluttamiseen ammattilaisten keskuudessa, jotta oppitunteissa voidaan soveltaa paremmin uusia oppimismenetelmiä ja nykyaikaisia oppimistapoja. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-Iskola ta’ Tartu Forselius tistabbilixxi pjanijiet ta’ integrazzjoni għal-livelli skolastiċi II u III għas-sena akkademika 2018/2019, abbażi tal-approċċ ta’ tagħlim li jappoġġa l-iżvilupp individwali u soċjali ta’ kull student, jiżviluppa l-ħiliet ta’ tagħlim, il-kreattività u l-intraprenditorija. Fattur ewlieni biex jintlaħaq l-għan huwa l-għalliem, u b’hekk jinħolqu opportunitajiet għal kooperazzjoni effettiva bejn l-għalliema u t-taħriġ tal-għalliema minn professjonisti biex japplikaw aħjar metodi ta’ tagħlim ġodda u approċċi moderni ta’ tagħlim fil-lezzjonijiet. (Maltese)
17 August 2022
0 references
Tartu Forselius skola izstrādā integrācijas plānus 2018./2019. mācību gadam II un III līmenī, pamatojoties uz mācīšanās pieeju, kas atbalsta katra izglītojamā individuālo un sociālo attīstību, attīsta mācīšanās prasmes, radošumu un uzņēmējdarbību. Galvenais faktors mērķa sasniegšanā ir skolotājs, tādējādi radot iespējas efektīvai sadarbībai starp skolotājiem un profesionāļiem apmācīt skolotājus, lai labāk izmantotu jaunas mācīšanās metodes un modernas mācīšanās pieejas stundās. (Latvian)
17 August 2022
0 references
Tartu Forselius School stanovuje integračné plány pre školskú úroveň II a III na akademický rok 2018/2019 na základe vzdelávacieho prístupu, ktorý podporuje individuálny a sociálny rozvoj každého študenta, rozvíja vzdelávacie zručnosti, tvorivosť a podnikanie. Kľúčovým faktorom pri dosahovaní tohto cieľa je učiteľ, čím sa vytvoria príležitosti na účinnú spoluprácu medzi učiteľmi a odbornú prípravu učiteľov s cieľom lepšie uplatňovať nové vzdelávacie metódy a moderné prístupy k učeniu pri vyučovaní. (Slovak)
17 August 2022
0 references
Bunaíonn Scoil Tartu Forselius pleananna lánpháirtíochta do leibhéal scoile II agus III don bhliain acadúil 2018/2019, bunaithe ar an gcur chuige foghlama a thacaíonn le forbairt aonair agus shóisialta gach foghlaimeora, a fhorbraíonn scileanna foghlama, cruthaitheacht agus fiontraíocht. Príomhthoisc chun an sprioc a bhaint amach is ea an múinteoir, agus ar an gcaoi sin deiseanna a chruthú le haghaidh comhar éifeachtach idir múinteoirí agus oiliúint a chur ar mhúinteoirí ó ghairmithe chun modhanna nua foghlama agus cuir chuige nua-aimseartha foghlama a chur i bhfeidhm ar bhealach níos fearr sna ceachtanna. & #13; & #10; (Irish)
17 August 2022
0 references
Škola Tartu Forselius vytváří integrační plány pro školní úroveň II a III na akademický rok 2018/2019, založené na vzdělávacím přístupu, který podporuje individuální a sociální rozvoj každého studenta, rozvíjí vzdělávací dovednosti, tvořivost a podnikání. Klíčovým faktorem pro dosažení tohoto cíle je učitel, a tím vytváří příležitosti pro účinnou spolupráci mezi učiteli a odbornou přípravou učitelů s cílem lépe uplatňovat nové učební metody a moderní přístupy k učení v lekcích. (Czech)
17 August 2022
0 references
A Escola Tartu Forselius estabelece planos de integração para os níveis II e III da escola para o ano letivo 2018/2019, com base na abordagem de aprendizagem que apoia o desenvolvimento individual e social de cada aluno, desenvolve competências de aprendizagem, criatividade e empreendedorismo. Um fator fundamental para alcançar o objetivo é o professor, criando assim oportunidades para uma cooperação eficaz entre professores e formadores por parte dos profissionais, a fim de aplicar melhor novos métodos de aprendizagem e abordagens de aprendizagem modernas nas aulas. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
A Tartu Forselius School a 2018/2019-es tanévre vonatkozóan a II. és III. iskolai szintre vonatkozó integrációs terveket dolgoz ki a tanulási megközelítés alapján, amely támogatja az egyes tanulók egyéni és társadalmi fejlődését, fejleszti a tanulási készségeket, a kreativitást és a vállalkozói készséget. A cél elérésének egyik kulcstényezője a tanár, ezáltal lehetőséget teremtve a tanárok közötti hatékony együttműködésre és a tanárok képzésére a szakemberek számára, hogy jobban alkalmazzák az új tanulási módszereket és a modern tanulási megközelítéseket az órákban. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Училище Tartu Forselius създава планове за интеграция за училищно ниво II и III за академичната 2018/2019 година, въз основа на учебния подход, който подпомага индивидуалното и социалното развитие на всеки учещ, развива умения за учене, творчество и предприемачество. Ключов фактор за постигането на тази цел е учителят, като по този начин се създават възможности за ефективно сътрудничество между учителите и обучението на учителите от специалистите за по-добро прилагане на нови методи на учене и съвременни подходи за учене в уроците. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
Tartu Forselius mokykla 2018–2019 mokslo metams nustato II ir III lygių integracijos planus, grindžiamus mokymosi metodu, kuris remia kiekvieno besimokančiojo individualų ir socialinį vystymąsi, ugdo mokymosi įgūdžius, kūrybiškumą ir verslumą. Pagrindinis veiksnys siekiant tikslo yra mokytojas, tokiu būdu sudarant galimybes mokytojams veiksmingai bendradarbiauti ir mokyti specialistus, kad jie galėtų geriau taikyti naujus mokymosi metodus ir šiuolaikinius mokymosi metodus pamokoms. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
Škola Tartu Forselius uspostavlja planove integracije za školsku razinu II i III za akademsku godinu 2018./2019., na temelju pristupa učenju kojim se podupire individualni i društveni razvoj svakog učenika, razvija vještine učenja, kreativnost i poduzetništvo. Ključni čimbenik u postizanju tog cilja je učitelj, čime se stvaraju prilike za učinkovitu suradnju između nastavnika i nastavnika za osposobljavanje stručnjaka kako bi se bolje primijenile nove metode učenja i moderni pristupi u učenju. (Croatian)
17 August 2022
0 references
Tartu Forselius School upprättar integrationsplaner för skolnivå II och III för läsåret 2018/2019, baserat på den inlärningsstrategi som stöder varje elevs individuella och sociala utveckling, utvecklar inlärningsfärdigheter, kreativitet och entreprenörskap. En viktig faktor för att uppnå målet är läraren och därmed skapa möjligheter till effektivt samarbete mellan lärare och utbildare av yrkesverksamma för att bättre tillämpa nya inlärningsmetoder och moderna inlärningsmetoder i lektionerna. (Swedish)
17 August 2022
0 references
Școala Tartu Forselius stabilește planuri de integrare pentru nivelul II și III pentru anul universitar 2018/2019, bazate pe abordarea învățării care sprijină dezvoltarea individuală și socială a fiecărui cursant, dezvoltă abilități de învățare, creativitate și antreprenoriat. Un factor-cheie în atingerea obiectivului este profesorul, creând astfel oportunități pentru o cooperare eficace între profesori și profesorii de formare de către profesioniști pentru a aplica mai bine noi metode de învățare și abordări moderne de învățare în lecții. (Romanian)
17 August 2022
0 references
Šola Tartu Forselius za šolsko leto 2018/2019 pripravi načrte vključevanja za šolsko stopnjo II in III, ki temeljijo na učnem pristopu, ki podpira individualni in družbeni razvoj vsakega učečega se, razvija učne spretnosti, ustvarjalnost in podjetništvo. Ključni dejavnik pri doseganju cilja je učitelj, ki ustvarja priložnosti za učinkovito sodelovanje med učitelji in usposabljanjem učiteljev s strani strokovnjakov za boljšo uporabo novih učnih metod in sodobnih učnih pristopov pri pouku. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
Tartu Forselius School ustanawia plany integracji II i III szkoły na rok akademicki 2018/2019, oparte na podejściu do uczenia się, które wspiera indywidualny i społeczny rozwój każdego ucznia, rozwija umiejętności uczenia się, kreatywność i przedsiębiorczość. Kluczowym czynnikiem w osiągnięciu tego celu jest nauczyciel, tworząc w ten sposób możliwości skutecznej współpracy między nauczycielami i nauczycielami przez specjalistów w celu lepszego stosowania nowych metod uczenia się i nowoczesnego podejścia do uczenia się w lekcjach. (Polish)
17 August 2022
0 references
6 November 2023
0 references
Tartu maakond
0 references
Identifiers
2014-2020.1.02.16-0321
0 references