THE MAGICAL SPACE (Q306720)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q306720 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE MAGICAL SPACE |
Project Q306720 in Italy |
Statements
30,258.77 Euro
0 references
50,059.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 October 2017
0 references
28 June 2018
0 references
12 November 2018
0 references
LICEO CLASSICO PITAGORA DI CROTONE
0 references
39°4'50.23"N, 17°7'37.92"E
0 references
LO SPAZIO DELLA SCUOLA DIVENTA MAGICO PER GLI STUDENTI QUANDO AULE LABORATORI PALESTRA GIARDINO VENGONO APERTI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE POMERIGGI FESTIVIT VACANZE PER PROGETTI ED ATTIVIT REALIZZATI CON METODOLOGIE NON FORMALI.IL PROGETTO SI PROPONE DI ARRICCHIRE LOFFERTA FORMATIVA DEL LICEO CLASSICO PITAGORA CON LA PROMOZIONE DI INIZIATIVE CHE OLTRE A SUSCITARE LINTERESSE VERSO LA SCUOLA POSSANO INTEGRARSI CON IL CURRICULUM E RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE. GLI INTERVENTI PROPOSTI SONO COERENTI CON GLI SPECIFICI BISOGNI DEGLI ALUNNI IN SINERGIA CON LE RISORSE GI ESISTENTI SUL TERRITORIO METTENDO IN CAMPO NUOVI APPROCCI E MODELLI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO CAPACI DI METTERE GLI ALUNNI AL CENTRO DEL PROCESSO FORMATIVO E DI FAVORIRE LA CRESCITA PERSONALE. OBIETTIVO DI TALI INTERVENTI DI FAVORIRE E MIGLIORARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LUTILIZZO DI TECNICHE E DI STRUMENTI QUALI LOSSERVAZIONE DIRETTA LA RICERCAAZIONE LUSO DEI LINGUAGGI ARTISTICI TEATRO E MULTIMEDIALI IL L (Italian)
0 references
THE SCHOOL SPACE BECOMES MAGICAL FOR STUDENTS WHEN CLASSROOMS GYM GARDEN WORKSHOPS ARE OPENED IN EXTRACURRICULAR HOURS HOLIDAYS HOLIDAYS HOLIDAYS FOR PROJECTS AND ACTIVITIES CARRIED OUT WITH METHODOLOGIES NOT FORMALI.THE PROJECT AIMS TO ENRICH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE CLASSICAL HIGH SCHOOL PYTHAGORAS WITH THE PROMOTION OF INITIATIVES THAT IN ADDITION TO AROUSE INTEREST IN THE SCHOOL CAN INTEGRATE WITH THE CURRICULUM AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS. THE PROPOSED INTERVENTIONS ARE CONSISTENT WITH THE SPECIFIC NEEDS OF PUPILS IN SYNERGY WITH EXISTING RESOURCES IN THE AREA BY PUTTING NEW APPROACHES AND LEARNING MODELS INTO PRACTICE CAPABLE OF PUTTING PUPILS AT THE CENTRE OF THE TRAINING PROCESS AND FOSTERING PERSONAL GROWTH. THE AIM OF THESE INTERVENTIONS IS TO PROMOTE AND IMPROVE LEARNING PROCESSES THROUGH THE USE OF TECHNIQUES AND TOOLS SUCH AS DIRECT OBSERVATION, THE RESEARCH OF ARTISTIC LANGUAGES, THEATRE AND MULTIMEDIA. (English)
6 November 2020
0 references
L’ESPACE SCOLAIRE DEVIENT MAGIQUE POUR LES ÉLÈVES LORSQUE LES SALLES DE CLASSE JARDIN DE GYMNASE SONT OUVERTS DANS LES HEURES DE VACANCES EXTRASCOLAIRES POUR DES PROJETS ET DES ACTIVITÉS RÉALISÉES AVEC NON FORMALI METHODOLOGIES.LE PROJET VISE À ENRICHIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DU LYCÉE CLASSIQUE PYTHAGORAS AVEC LA PROMOTION D’INITIATIVES QUI, EN PLUS D’ÉVEILLER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE PEUVENT S’INTÉGRER AU PROGRAMME ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE. LES INTERVENTIONS PROPOSÉES SONT COMPATIBLES AVEC LES BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES EN SYNERGIE AVEC LES RESSOURCES EXISTANTES DANS LE DOMAINE EN DÉVELOPPANT DE NOUVELLES APPROCHES ET MODÈLES D’APPRENTISSAGE DE L’ENSEIGNEMENT CAPABLES DE PLACER LES ÉLÈVES AU CENTRE DU PROCESSUS DE FORMATION ET DE FAVORISER LA CROISSANCE PERSONNELLE. L’OBJECTIF DE CES INTERVENTIONS EST DE PROMOUVOIR ET D’AMÉLIORER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE PAR L’UTILISATION DE TECHNIQUES ET D’OUTILS TELS QUE L’OBSERVATION DIRECTE, LA RECHERCHE DE L’UTILISATION DU THÉÂTRE ET DES LANGUES ARTISTIQUES MULTIMÉDIAS. (French)
7 December 2021
0 references
DER SCHULRAUM WIRD MAGISCH FÜR SCHÜLER, WENN KLASSENZIMMER FITNESS-GARTEN IN AUSSERSCHULISCHEN FEIERTAGEN FÜR PROJEKTE UND AKTIVITÄTEN GEÖFFNET WERDEN, DIE MIT NICHT FORMALI METHODOLOGIES REALISIERT WERDEN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS BILDUNGSANGEBOT DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL PYTHAGORAS MIT DER FÖRDERUNG VON INITIATIVEN ZU BEREICHERN, DIE NEBEN DEM ERREGENDEN INTERESSE AN DER SCHULE IN DEN LEHRPLAN INTEGRIEREN UND DIE GRUNDFERTIGKEITEN STÄRKEN KÖNNEN. DIE VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN STEHEN IM EINKLANG MIT DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER IN SYNERGIE MIT DEN IN DIESEM BEREICH BEREITS VORHANDENEN RESSOURCEN, INDEM NEUE ANSÄTZE UND MODELLE DES LERNENS ENTWICKELT WERDEN, DIE DIE SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DES AUSBILDUNGSPROZESSES STELLEN UND DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM FÖRDERN KÖNNEN. ZIEL DIESER INTERVENTIONEN IST DIE FÖRDERUNG UND VERBESSERUNG DER LERNPROZESSE DURCH DEN EINSATZ VON TECHNIKEN UND WERKZEUGEN WIE DER DIREKTEN BEOBACHTUNG, DER SUCHE NACH DEM EINSATZ VON THEATER- UND MULTIMEDIALEN KÜNSTLERISCHEN SPRACHEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE SCHOOLRUIMTE WORDT MAGISCH VOOR STUDENTEN WANNEER KLASLOKALEN GYMTUIN WORDEN GEOPEND IN BUITENSCHOOLSE UREN VAKANTIE VAKANTIES VOOR PROJECTEN EN ACTIVITEITEN GEREALISEERD MET NIET-FORMELE METHODOLOGIES.THE PROJECT IS BEDOELD OM HET EDUCATIEVE AANBOD VAN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL PYTHAGORAS TE VERRIJKEN MET DE BEVORDERING VAN INITIATIEVEN DIE NAAST HET WEKKEN VAN BELANGSTELLING VOOR DE SCHOOL KAN INTEGREREN MET HET CURRICULUM EN HET VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN. DE VOORGESTELDE MAATREGELEN STEMMEN OVEREEN MET DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN, IN SYNERGIE MET DE MIDDELEN DIE OP DIT GEBIED REEDS BESTAAN, DOOR DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE BENADERINGEN EN MODELLEN VOOR HET LEREN VAN ONDERWIJS, ZODAT LEERLINGEN CENTRAAL KUNNEN STAAN IN HET OPLEIDINGSPROCES EN DE PERSOONLIJKE GROEI KAN WORDEN BEVORDERD. HET DOEL VAN DEZE INTERVENTIES IS HET BEVORDEREN EN VERBETEREN VAN DE LEERPROCESSEN DOOR HET GEBRUIK VAN TECHNIEKEN EN INSTRUMENTEN ZOALS DIRECTE OBSERVATIE, HET ZOEKEN NAAR HET GEBRUIK VAN THEATER EN MULTIMEDIA ARTISTIEKE TALEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL ESPACIO ESCOLAR SE CONVIERTE EN MÁGICO PARA LOS ESTUDIANTES CUANDO AULAS GIMNASIA JARDÍN SE ABRE EN HORAS EXTRACURRICULARES VACACIONES VACACIONES PARA PROYECTOS Y ACTIVIDADES REALIZADAS CON NO FORMALI METHODOLOGIES. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ENRIQUECER LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA CLÁSICA PITÁGORAS CON LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS QUE ADEMÁS DE DESPERTAR EL INTERÉS EN LA ESCUELA PUEDE INTEGRARSE CON EL CURRÍCULO Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS. LAS INTERVENCIONES PROPUESTAS SON COHERENTES CON LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS EN SINERGIA CON LOS RECURSOS YA EXISTENTES EN LA ZONA, MEDIANTE EL DESARROLLO DE NUEVOS ENFOQUES Y MODELOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE CAPACES DE SITUAR A LOS ALUMNOS EN EL CENTRO DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y FOMENTAR EL CRECIMIENTO PERSONAL. EL OBJETIVO DE ESTAS INTERVENCIONES ES PROMOVER Y MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO DE TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS COMO LA OBSERVACIÓN DIRECTA, LA BÚSQUEDA DEL USO DEL TEATRO Y LAS LENGUAS ARTÍSTICAS MULTIMEDIA. (Spanish)
27 January 2022
0 references
Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΑΓΙΚΌΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΤΑΝ ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΊΟΥ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΔΙΑΚΟΠΈΣ ΔΙΑΚΟΠΏΝ ΓΙΑ ΈΡΓΑ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ Η FORMALI.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΠΥΘΑΓΌΡΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΝΈΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΘΈΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΑΥΤΏΝ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΌΠΩΣ Η ΆΜΕΣΗ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ, Η ΈΡΕΥΝΑ ΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ. (Greek)
17 August 2022
0 references
SKOLENS PLADS BLIVER MAGISK FOR ELEVERNE, NÅR KLASSEVÆRELSER GYM HAVE WORKSHOPS ÅBNES I FRITIDSTIMER FERIE FERIE FERIE FOR PROJEKTER OG AKTIVITETER, DER UDFØRES MED METODER IKKE FORMALI.THE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT BERIGE UDDANNELSESTILBUD AF DEN KLASSISKE HIGH SCHOOL PYTHAGORAS MED FREMME AF INITIATIVER, DER UD OVER AT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN KAN INTEGRERES MED LÆSEPLANEN OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DE FORESLÅEDE TILTAG ER I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES SPECIFIKKE BEHOV I SYNERGI MED EKSISTERENDE RESSOURCER PÅ OMRÅDET VED AT INDFØRE NYE TILGANGE OG LÆRINGSMODELLER, DER KAN SÆTTE ELEVERNE I CENTRUM FOR UDDANNELSESPROCESSEN OG FREMME PERSONLIG VÆKST. FORMÅLET MED DISSE INTERVENTIONER ER AT FREMME OG FORBEDRE LÆRINGSPROCESSERNE VED HJÆLP AF TEKNIKKER OG VÆRKTØJER SOM F.EKS. DIREKTE OBSERVATION, FORSKNING I KUNSTNERISKE SPROG, TEATER OG MULTIMEDIER. (Danish)
17 August 2022
0 references
KOULUTILA TULEE TAIANOMAISEKSI OPISKELIJOILLE, KUN LUOKKAHUONEET KUNTOSALI PUUTARHA TYÖPAJAT AVATAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA LOMIEN LOMAT PROJEKTEJA JA TOIMINTAA TOTEUTETAAN MENETELMILLÄ, JOTKA EIVÄT OLE FORMALI.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON RIKASTUTTAA KLASSISEN LUKION PYTHAGORAS KOULUTUSTARJONTAA EDISTÄMÄLLÄ ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN, VOIVAT INTEGROITUA OPETUSSUUNNITELMAAN JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA. EHDOTETUT TOIMET VASTAAVAT OPPILAIDEN ERITYISTARPEITA SYNERGIASSA ALAN NYKYISTEN RESURSSIEN KANSSA, SILLÄ NIISSÄ OTETAAN KÄYTTÖÖN UUSIA LÄHESTYMISTAPOJA JA OPPIMISMALLEJA, JOILLA VOIDAAN ASETTAA OPPILAAT KOULUTUSPROSESSIN KESKIÖÖN JA EDISTÄÄ HENKILÖKOHTAISTA KASVUA. NÄIDEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA PARANTAA OPPIMISPROSESSEJA KÄYTTÄMÄLLÄ TEKNIIKOITA JA VÄLINEITÄ, KUTEN SUORAA TARKKAILUA, TAITEELLISTEN KIELTEN TUTKIMUSTA, TEATTERIA JA MULTIMEDIAA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-ISPAZJU GĦALL-ISKEJJEL ISIR MAĠIKU GĦALL-ISTUDENTI META L-WORKSHOPS TAL-ĠNIEN ĠINNASJU TAL-KLASSIJIET JINFETĦU FIS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI BTAJJEL BTAJJEL GĦAL PROĠETTI U ATTIVITAJIET IMWETTQA B’METODOLOĠIJI MHUX FORMALI.THE PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JARRIKKIXXI L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-PITAGORAS TAL-ISKOLA GĦOLJA KLASSIKA BIL-PROMOZZJONI TA’ INIZJATTIVI LI MINBARRA LI JQAJMU INTERESS FL-ISKOLA JISTGĦU JINTEGRAW MAL-KURRIKULU U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI. L-INTERVENTI PROPOSTI HUMA KONSISTENTI MAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI F’SINERĠIJA MAR-RIŻORSI EŻISTENTI FIL-QASAM BILLI JPOĠĠU FIL-PRATTIKA APPROĊĊI U MUDELLI TA’ TAGĦLIM ĠODDA LI KAPAĊI JPOĠĠU LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ U JRAWMU T-TKABBIR PERSONALI. L-GĦAN TA’ DAWN L-INTERVENTI HUWA LI JIPPROMWOVU U JTEJBU L-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TEKNIKI U GĦODOD BĦALL-OSSERVAZZJONI DIRETTA, IR-RIĊERKA TAL-LINGWI ARTISTIĊI, IT-TEATRU U L-MULTIMIDJA. (Maltese)
17 August 2022
0 references
SKOLAS TELPA KĻŪST MAĢISKA SKOLĒNIEM, KAD KLASĒS SPORTA DĀRZA DARBNĪCAS TIEK ATVĒRTAS ĀRPUSSKOLAS STUNDU BRĪVDIENĀS BRĪVDIENĀS PAR PROJEKTIEM UN AKTIVITĀTĒM, KAS TIEK VEIKTAS AR METODIKU, NEVIS FORMALI.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT KLASISKĀS VIDUSSKOLAS PYTHAGORAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU AR TĀDU INICIATĪVU VEICINĀŠANU, KAS PAPILDUS INTERESEI PAR SKOLU VAR INTEGRĒTIES MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN STIPRINĀT PAMATPRASMES. IEROSINĀTIE INTERVENCES PASĀKUMI ATBILST SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM SINERĢIJĀ AR REĢIONĀ ESOŠAJIEM RESURSIEM, PRAKSĒ IEVIEŠOT JAUNAS PIEEJAS UN MĀCĪŠANĀS MODEĻUS, KAS MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ VAR IZVIRZĪT SKOLĒNUS UN VEICINĀT PERSONĪGO IZAUGSMI. ŠO INTERVENČU MĒRĶIS IR VEICINĀT UN UZLABOT MĀCĪBU PROCESUS, IZMANTOJOT TĀDUS PAŅĒMIENUS UN RĪKUS KĀ TIEŠA NOVĒROŠANA, MĀKSLAS VALODU, TEĀTRA UN MULTIMEDIJU IZPĒTE. (Latvian)
17 August 2022
0 references
ŠKOLSKÝ PRIESTOR SA STÁVA MAGICKÝM PRE ŠTUDENTOV, KEĎ SA V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH OTVÁRAJÚ DIELNE POSILŇOVNE ZÁHRADNÉ DIELNE SVIATKOV PRE PROJEKTY A AKTIVITY VYKONÁVANÉ METÓDAMI, KTORÉ NIE SÚ FORMALI.PROJEKT JE ZAMERANÝ NA OBOHATENIE VZDELÁVACEJ PONUKY KLASICKEJ STREDNEJ ŠKOLY PYTHAGORAS O PODPORU INICIATÍV, KTORÉ SA OKREM VZBUDENIA ZÁUJMU O ŠKOLU MÔŽU INTEGROVAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI. NAVRHOVANÉ ZÁSAHY SÚ V SÚLADE SO ŠPECIFICKÝMI POTREBAMI ŽIAKOV V SÚČINNOSTI S EXISTUJÚCIMI ZDROJMI V TEJTO OBLASTI TÝM, ŽE ZAVÁDZAJÚ DO PRAXE NOVÉ PRÍSTUPY A VZDELÁVACIE MODELY, KTORÉ DOKÁŽU ŽIAKOV DOSTAŤ DO CENTRA PROCESU ODBORNEJ PRÍPRAVY A PODPOROVAŤ OSOBNÝ RAST. CIEĽOM TÝCHTO INTERVENCIÍ JE PODPOROVAŤ A ZLEPŠOVAŤ VZDELÁVACIE PROCESY POMOCOU TECHNÍK A NÁSTROJOV, AKO JE PRIAME POZOROVANIE, VÝSKUM UMELECKÝCH JAZYKOV, DIVADLA A MULTIMÉDIÍ. (Slovak)
17 August 2022
0 references
ÉIRÍONN AN SPÁS SCOILE DRAÍOCHTA DO MHIC LÉINN NUAIR SEOMRAÍ RANGA CEARDLANNA GAIRDÍN GIOMNÁISIAM OSCAILTE I UAIR AN CHLOIG SEACH-CHURACLAIM LAETHANTA SAOIRE LAETHANTA SAOIRE DO THIONSCADAIL AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ I GCRÍCH LE MODHEOLAÍOCHTAÍ NACH BHFUIL FORMALI.THE AIDHM TIONSCADAL A SHAIBHRIÚ AN TAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA PYTHAGORAS SCOIL CLASAICEACH ARD LE CUR CHUN CINN TIONSCNAIMH GUR FÉIDIR CHOMH MAITH LE SUIM DÚISIGH SA SCOIL A CHOMHTHÁTHÚ LEIS AN GCURACLAM AGUS NA SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ. TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE AG TEACHT LE RIACHTANAIS SHONRACHA NA NDALTAÍ I SINEIRGÍOCHT LE HACMHAINNÍ ATÁ ANN CHEANA SA RÉIMSE TRÍ CHINEÁLACHA CUR CHUIGE AGUS MÚNLAÍ FOGHLAMA NUA A CHUR I BHFEIDHM ATÁ IN ANN DALTAÍ A CHUR AG AN IONAD DEN PHRÓISEAS OILIÚNA AGUS FÁS PEARSANTA A CHOTHÚ. IS É IS AIDHM DO NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO PRÓISIS FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ TRÍ THEICNÍCÍ AGUS UIRLISÍ AR NÓS BREATHNÓIREACHT DHÍREACH, TAIGHDE AR THEANGACHA EALAÍONTA, AMHARCLANNAÍOCHT AGUS ILMHEÁIN A ÚSÁID. (Irish)
17 August 2022
0 references
ŠKOLNÍ PROSTOR SE STÁVÁ KOUZELNÝM PRO STUDENTY, KDYŽ JSOU UČEBNY TĚLOCVIČNY ZAHRADNÍ DÍLNY OTEVŘENY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH SVÁTKŮ SVÁTKŮ PRO PROJEKTY A AKTIVITY PROVÁDĚNÉ S METODIKAMI, KTERÉ NEJSOU FORMALI. PROJEKT SI KLADE ZA CÍL OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU KLASICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY PYTHAGORAS O PODPORU INICIATIV, KTERÉ KROMĚ VZBUDIT ZÁJEM O ŠKOLU SE MOHOU INTEGROVAT S UČEBNÍMI OSNOVAMI A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI. NAVRHOVANÉ ZÁSAHY JSOU V SOULADU SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI ŽÁKŮ V SOUČINNOSTI SE STÁVAJÍCÍMI ZDROJI V TÉTO OBLASTI TÍM, ŽE DO PRAXE ZAVÁDĚJÍ NOVÉ PŘÍSTUPY A UČEBNÍ MODELY, KTERÉ JSOU SCHOPNY POSTAVIT ŽÁKY DO STŘEDU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU A PODPOŘIT OSOBNÍ RŮST. CÍLEM TĚCHTO INTERVENCÍ JE PODPOROVAT A ZLEPŠOVAT VZDĚLÁVACÍ PROCESY POMOCÍ TECHNIK A NÁSTROJŮ, JAKO JE PŘÍMÉ POZOROVÁNÍ, VÝZKUM UMĚLECKÝCH JAZYKŮ, DIVADLA A MULTIMÉDIÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O ESPAÇO ESCOLAR TORNA-SE MÁGICO PARA OS ALUNOS QUANDO SALAS DE AULA GINÁSIO OFICINAS DE JARDIM SÃO ABERTAS EM HORAS EXTRACURRICULARES FERIADOS FERIADOS PARA PROJETOS E ATIVIDADES REALIZADAS COM METODOLOGIAS NÃO FORMALI.O PROJETO VISA ENRIQUECER A OFERTA EDUCACIONAL DO ENSINO MÉDIO CLÁSSICO PITÁGORAS COM A PROMOÇÃO DE INICIATIVAS QUE ALÉM DE DESPERTAR O INTERESSE NA ESCOLA PODE SE INTEGRAR COM O CURRÍCULO E FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS. AS INTERVENÇÕES PROPOSTAS SÃO COERENTES COM AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS EM SINERGIA COM OS RECURSOS EXISTENTES NA ÁREA, PONDO EM PRÁTICA NOVAS ABORDAGENS E MODELOS DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COLOCAR OS ALUNOS NO CENTRO DO PROCESSO DE FORMAÇÃO E DE PROMOVER O CRESCIMENTO PESSOAL. O OBJETIVO DESTAS INTERVENÇÕES É PROMOVER E MELHORAR OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE TÉCNICAS E FERRAMENTAS COMO A OBSERVAÇÃO DIRETA, A INVESTIGAÇÃO DE LINGUAGENS ARTÍSTICAS, O TEATRO E O MULTIMÉDIA. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KOOLIRUUM MUUTUB MAAGILISEKS ÕPILASTELE, KUI KLASSIRUUMID VÕIMLA AIATÖÖKOJAD AVATAKSE ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL PUHKUS PUHKUSEKS PROJEKTIDE JA TEGEVUSTE JAOKS, MIDA VIIAKSE LÄBI METOODIKAGA, MIS EI OLE FORMALI.THE PROJEKTI EESMÄRK ON RIKASTADA KLASSIKALISE KESKKOOLI PYTHAGORAS HARIDUSPAKKUMIST ALGATUSTE EDENDAMISEGA, MIS LISAKS HUVILE KOOLI VASTU SAAVAD INTEGREERIDA ÕPPEKAVASSE JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI. KAVANDATUD SEKKUMISED ON KOOSKÕLAS ÕPILASTE ERIVAJADUSTEGA KOOSTOIMES PIIRKONNA OLEMASOLEVATE RESSURSSIDEGA, RAKENDADES PRAKTIKAS UUSI LÄHENEMISVIISE JA ÕPPEMUDELEID, MIS ON VÕIMELISED ASETAMA ÕPILASED KOOLITUSPROTSESSI KESKMESSE JA EDENDAMA ISIKLIKKU ARENGUT. NENDE SEKKUMISTE EESMÄRK ON EDENDADA JA PARANDADA ÕPPEPROTSESSE SELLISTE TEHNIKATE JA VAHENDITE ABIL NAGU OTSENE VAATLUS, KUNSTIKEELTE UURIMINE, TEATER JA MULTIMEEDIA. (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ ISKOLATÉR VARÁZSLATOSSÁ VÁLIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, AMIKOR AZ OSZTÁLYTERMEK TORNAKERTI MŰHELYEI TANÓRÁN KÍVÜLI ÜNNEPNAPOKON NYITJÁK MEG A PROJEKTEKET ÉS TEVÉKENYSÉGEKET NEM A FORMALI.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY GAZDAGÍTSA A KLASSZIKUS KÖZÉPISKOLÁS PYTHAGORAS OKTATÁSI KÍNÁLATÁT OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK TÁMOGATÁSÁVAL, AMELYEK AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS FELKELTÉSE MELLETT INTEGRÁLHATÓK A TANTERVBE, ÉS ERŐSÍTIK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET. A JAVASOLT BEAVATKOZÁSOK ÖSSZHANGBAN VANNAK A TANULÓK SAJÁTOS IGÉNYEIVEL, SZINERGIÁBAN A TERÜLETEN MEGLÉVŐ ERŐFORRÁSOKKAL AZÁLTAL, HOGY OLYAN ÚJ MEGKÖZELÍTÉSEKET ÉS TANULÁSI MODELLEKET ÜLTETNEK ÁT A GYAKORLATBA, AMELYEK KÉPESEK A TANULÓKAT A KÉPZÉSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA ÁLLÍTANI ÉS ELŐMOZDÍTANI A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉST. E BEAVATKOZÁSOK CÉLJA A TANULÁSI FOLYAMATOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS JAVÍTÁSA OLYAN TECHNIKÁK ÉS ESZKÖZÖK ALKALMAZÁSÁVAL, MINT A KÖZVETLEN MEGFIGYELÉS, A MŰVÉSZI NYELVEK KUTATÁSA, A SZÍNHÁZ ÉS A MULTIMÉDIA. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
УЧИЛИЩНОТО ПРОСТРАНСТВО СТАВА ВЪЛШЕБНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, КОГАТО СЕ ОТВАРЯТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ВАКАНЦИОННИ ВАКАНЦИОННИ ПРАЗНИЦИ ЗА ПРОЕКТИ И ДЕЙНОСТИ, ОСЪЩЕСТВЯВАНИ С МЕТОДОЛОГИИ, А НЕ FORMALI. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБОГАТИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА КЛАСИЧЕСКАТА ГИМНАЗИЯ ПИТАГОР С ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ИНТЕРЕСА КЪМ УЧИЛИЩЕТО МОГАТ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ СА В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ В СИНЕРГИЯ СЪС СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ РЕСУРСИ В ТАЗИ ОБЛАСТ, КАТО ПРИЛАГАТ НА ПРАКТИКА НОВИ ПОДХОДИ И МОДЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕ, СПОСОБНИ ДА ПОСТАВЯТ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ И ДА НАСЪРЧАТ ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ. ЦЕЛТА НА ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ Е ДА СЕ НАСЪРЧАТ И ПОДОБРЯТ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНИКИ И ИНСТРУМЕНТИ КАТО ПРЯКО НАБЛЮДЕНИЕ, ИЗСЛЕДВАНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНИ ЕЗИЦИ, ТЕАТЪР И МУЛТИМЕДИЯ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
MOKYKLOS ERDVĖ TAMPA STEBUKLINGA STUDENTAMS, KAI KLASĖSE GIMNASTIKOS SODO DIRBTUVĖS ATIDAROMOS POPAMOKINIŲ VALANDŲ ATOSTOGŲ ŠVENČIŲ DIENOMIS PROJEKTAMS IR VEIKLAI, VYKDOMAI NAUDOJANT METODUS, O NE FORMALI.THE PROJEKTO TIKSLAS – PRATURTINTI KLASIKINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS PITAGORŲ EDUKACINĮ PASIŪLYMĄ SU INICIATYVŲ, KURIOS BE SUSIDOMĖJIMO MOKYKLA GALI INTEGRUOTIS SU MOKYMO PROGRAMA IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SKATINIMU. SIŪLOMOS INTERVENCINĖS PRIEMONĖS ATITINKA SPECIFINIUS MOKINIŲ POREIKIUS, UŽTIKRINANT SINERGIJĄ SU ESAMAIS ŠIOS SRITIES IŠTEKLIAIS, NES DIEGIAMI NAUJI METODAI IR MOKYMOSI MODELIAI, KURIUOS TAIKANT MOKINIAI GALI BŪTI MOKYMO PROCESO CENTRE IR SKATINAMAS ASMENINIS AUGIMAS. ŠIŲ INTERVENCIJŲ TIKSLAS – SKATINTI IR TOBULINTI MOKYMOSI PROCESUS NAUDOJANT TOKIUS METODUS IR PRIEMONES KAIP TIESIOGINIS STEBĖJIMAS, MENINIŲ KALBŲ TYRIMAS, TEATRAS IR DAUGIALYPĖ TERPĖ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
ŠKOLSKI PROSTOR POSTAJE ČAROBAN ZA UČENIKE KADA SE U IZVANNASTAVNIM SATIMA ODRŽAVAJU VRTNE RADIONICE U UČIONICAMA ZA ODMOR ZA PROJEKTE I AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE S METODOLOGIJAMA, A NE FORMALI. PROJEKT IMA ZA CILJ OBOGATITI OBRAZOVNU PONUDU KLASIČNE SREDNJE ŠKOLE PITAGORA S PROMICANJEM INICIJATIVA KOJE OSIM POBUDITI INTERES ZA ŠKOLU MOGU SE INTEGRIRATI S NASTAVNIM PROGRAMOM I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE. PREDLOŽENE INTERVENCIJE U SKLADU SU S POSEBNIM POTREBAMA UČENIKA U SINERGIJI S POSTOJEĆIM RESURSIMA U TOM PODRUČJU PRIMJENOM NOVIH PRISTUPA I MODELA UČENJA U PRAKSI KOJIMA SE UČENICI MOGU STAVITI U SREDIŠTE PROCESA OSPOSOBLJAVANJA I POTICATI OSOBNI RAST. CILJ OVIH INTERVENCIJA JE PROMICANJE I POBOLJŠANJE PROCESA UČENJA KORIŠTENJEM TEHNIKA I ALATA KAO ŠTO SU IZRAVNO PROMATRANJE, ISTRAŽIVANJE UMJETNIČKIH JEZIKA, KAZALIŠTA I MULTIMEDIJE. (Croatian)
17 August 2022
0 references
SKOLUTRYMMET BLIR MAGISKT FÖR ELEVERNA NÄR KLASSRUMS GYM TRÄDGÅRDSVERKSTÄDER ÖPPNAS I FRITIDSTIMMAR HELGDAGAR FÖR PROJEKT OCH AKTIVITETER SOM GENOMFÖRS MED METODER SOM INTE FORMALI. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BERIKA UTBILDNINGSUTBUDET FRÅN DEN KLASSISKA GYMNASIESKOLAN PYTHAGORAS MED FRÄMJANDE AV INITIATIV SOM FÖRUTOM ATT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN KAN INTEGRERAS MED LÄROPLANEN OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA. DE FÖRESLAGNA INSATSERNA ÄR FÖRENLIGA MED ELEVERNAS SÄRSKILDA BEHOV I SAMVERKAN MED BEFINTLIGA RESURSER PÅ OMRÅDET GENOM ATT NYA METODER OCH INLÄRNINGSMODELLER GENOMFÖRS I PRAKTIKEN SOM KAN SÄTTA ELEVERNA I CENTRUM FÖR UTBILDNINGSPROCESSEN OCH FRÄMJA PERSONLIG UTVECKLING. SYFTET MED DESSA INSATSER ÄR ATT FRÄMJA OCH FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSPROCESSERNA GENOM ANVÄNDNING AV TEKNIKER OCH VERKTYG SOM DIREKT OBSERVATION, FORSKNING OM KONSTNÄRLIGA SPRÅK, TEATER OCH MULTIMEDIA. (Swedish)
17 August 2022
0 references
SPAȚIUL ȘCOLAR DEVINE MAGIC PENTRU ELEVI ATUNCI CÂND SĂLILE DE GIMNASTICĂ ATELIERELE DE GRĂDINĂ SUNT DESCHISE ÎN ORELE EXTRAȘCOLARE DE SĂRBĂTORI SĂRBĂTORI PENTRU PROIECTE ȘI ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE CU METODOLOGII CARE NU SUNT FORMALI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ OFERTA EDUCAȚIONALĂ A LICEULUI CLASIC PYTHAGORAS CU PROMOVAREA INIȚIATIVELOR CARE, PE LÂNGĂ INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ, SE POT INTEGRA ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI POT CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE BAZĂ. INTERVENȚIILE PROPUSE SUNT COERENTE CU NEVOILE SPECIFICE ALE ELEVILOR, ÎN SINERGIE CU RESURSELE EXISTENTE ÎN DOMENIU, PRIN PUNEREA ÎN PRACTICĂ A UNOR NOI ABORDĂRI ȘI MODELE DE ÎNVĂȚARE, CAPABILE SĂ PLASEZE ELEVII ÎN CENTRUL PROCESULUI DE FORMARE ȘI SĂ STIMULEZE CREȘTEREA PERSONALĂ. SCOPUL ACESTOR INTERVENȚII ESTE DE A PROMOVA ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI PROCESELE DE ÎNVĂȚARE PRIN UTILIZAREA UNOR TEHNICI ȘI INSTRUMENTE PRECUM OBSERVAREA DIRECTĂ, CERCETAREA LIMBILOR ARTISTICE, TEATRUL ȘI MULTIMEDIA. (Romanian)
17 August 2022
0 references
ŠOLSKI PROSTOR POSTANE ČAROBEN ZA UČENCE, KO SO UČILNICE TELOVADNE VRTNE DELAVNICE ODPRTE V IZVENŠOLSKIH URAH POČITNICE POČITNICE POČITNICE ZA PROJEKTE IN DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJAJO Z METODOLOGIJAMI NE FORMALI.THE PROJEKT ŽELI OBOGATITI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO KLASIČNE SREDNJE ŠOLE PYTHAGORAS S SPODBUJANJEM POBUD, KI POLEG VZBUJAJO ZANIMANJE ZA ŠOLO LAHKO VKLJUČIJO V KURIKULUM IN KREPITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI. PREDLAGANI UKREPI SO SKLADNI S POSEBNIMI POTREBAMI UČENCEV V SINERGIJI Z OBSTOJEČIMI VIRI NA TEM PODROČJU Z UVAJANJEM NOVIH PRISTOPOV IN UČNIH MODELOV V PRAKSO, KI LAHKO UČENCE POSTAVIJO V SREDIŠČE PROCESA USPOSABLJANJA IN SPODBUJAJO OSEBNO RAST. CILJ TEH INTERVENCIJ JE SPODBUJANJE IN IZBOLJŠANJE UČNIH PROCESOV Z UPORABO TEHNIK IN ORODIJ, KOT SO NEPOSREDNO OPAZOVANJE, RAZISKOVANJE UMETNIŠKIH JEZIKOV, GLEDALIŠČE IN MULTIMEDIJA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PRZESTRZEŃ SZKOLNA STAJE SIĘ MAGICZNA DLA UCZNIÓW, GDY ZAJĘCIA GIMNASTYCZNE WARSZTATY OGRODOWE SĄ OTWARTE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH WAKACJE WAKACJE DLA PROJEKTÓW I DZIAŁAŃ REALIZOWANYCH Z METOD NIE FORMALI.THE PROJEKT MA NA CELU WZBOGACENIE OFERTY EDUKACYJNEJ KLASYCZNEJ SZKOŁY ŚREDNIEJ PITAGORAS O PROMOWANIE INICJATYW, KTÓRE OPRÓCZ WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ MOGĄ ZINTEGROWAĆ SIĘ Z PROGRAMEM NAUCZANIA I WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI. PROPONOWANE INTERWENCJE SĄ SPÓJNE ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI UCZNIÓW W SYNERGII Z ISTNIEJĄCYMI ZASOBAMI W TEJ DZIEDZINIE POPRZEZ WPROWADZENIE W ŻYCIE NOWYCH PODEJŚĆ I MODELI UCZENIA SIĘ ZDOLNYCH DO UMIESZCZENIA UCZNIÓW W CENTRUM PROCESU KSZTAŁCENIA I WSPIERANIA ROZWOJU OSOBISTEGO. CELEM TYCH INTERWENCJI JEST PROMOWANIE I DOSKONALENIE PROCESÓW UCZENIA SIĘ POPRZEZ ZASTOSOWANIE TECHNIK I NARZĘDZI, TAKICH JAK OBSERWACJA BEZPOŚREDNIA, BADANIA JĘZYKÓW ARTYSTYCZNYCH, TEATRU I MULTIMEDIÓW. (Polish)
17 August 2022
0 references
CROTONE
0 references
Identifiers
E19G17000670007
0 references