Adaptation and design of the courtyard in Nõo Basic School (Q3067139)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3067139 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Adaptation and design of the courtyard in Nõo Basic School |
Project Q3067139 in Estonia |
Statements
25,648.75 Euro
0 references
35,500.0 Euro
0 references
72.25 percent
0 references
10 September 2018
0 references
31 December 2020
0 references
Nõo vallavalitsus
0 references
61601
0 references
Kiiresti areneval ja/või pidevalt tuge vajaval õpilasel on võimalus aktiivselt aega veeta nii vahetunnis kui ainetunnis, kuhu on kätketud liikumist, põnevaid mänge, füüsilist lõõgastust jmt. On võimalik sihipäraselt tegutseda soetatavate vahenditega, lähtudes kaasava hariduse põhimõtetest. On teaduslikult tõendatud, et liikumine aktiviseerib aju ja sooritused paranevad. HEV õpilase parem kohanemine tavakoolis. (Estonian)
0 references
A student who is rapidly developing and/or in need of constant support has the opportunity to actively spend time in both a break hour and a subject lesson, which includes movement, exciting games, physical relaxation, etc. It is possible to act in a targeted way with the resources to be acquired, based on the principles of inclusive education. It is scientifically proven that the movement activates the brain and the performance improves. Better adaptation of HEV pupil in mainstream school. (English)
16 August 2021
0.015666832338042
0 references
Un étudiant qui se développe rapidement et/ou qui a besoin d’un soutien constant a la possibilité de passer activement du temps dans une pause et une leçon de sujet, qui comprend le mouvement, des jeux passionnants, la relaxation physique, etc. Il est possible d’agir de manière ciblée avec les ressources à acquérir, sur la base des principes de l’éducation inclusive. Il est scientifiquement prouvé que le mouvement active le cerveau et que les performances s’améliorent. Meilleure adaptation de l’élève du VHE dans l’école ordinaire. (French)
26 November 2021
0 references
Ein Student, der sich rasch weiterentwickelt und/oder ständig unterstützt werden muss, hat die Möglichkeit, sowohl in einer Pause als auch in einer Fachstunde aktiv Zeit zu verbringen, die Bewegung, spannende Spiele, körperliche Entspannung usw. umfasst. Es ist möglich, gezielt mit den zu erwerbenden Ressourcen auf der Grundlage der Grundsätze der inklusiven Bildung zu handeln. Es ist wissenschaftlich nachgewiesen, dass die Bewegung das Gehirn aktiviert und die Leistung verbessert. Bessere Anpassung der HEV-Schüler in der Mainstream-Schule. (German)
30 November 2021
0 references
Een student die zich snel ontwikkelt en/of behoefte heeft aan constante ondersteuning, heeft de mogelijkheid om actief tijd door te brengen in zowel een pauze-uur als een onderwerples, waaronder beweging, spannende spelletjes, fysieke ontspanning, enz. Het is mogelijk om doelgericht te handelen met de middelen die moeten worden verworven, op basis van de beginselen van inclusief onderwijs. Het is wetenschappelijk bewezen dat de beweging de hersenen activeert en de prestaties verbetert. Betere aanpassing van HEV-leerlingen op de reguliere school. (Dutch)
5 December 2021
0 references
Uno studente che si sta rapidamente sviluppando e/o ha bisogno di un supporto costante ha l'opportunità di trascorrere attivamente il tempo sia in un'ora di pausa che in una lezione di soggetto, che include movimento, giochi emozionanti, rilassamento fisico, ecc. È possibile agire in modo mirato con le risorse da acquisire, sulla base dei principi di un'istruzione inclusiva. È scientificamente provato che il movimento attiva il cervello e le prestazioni migliorano. Migliore adattamento dell'allievo HEV nella scuola tradizionale. (Italian)
12 January 2022
0 references
Un estudiante que se está desarrollando rápidamente o necesita apoyo constante tiene la oportunidad de pasar tiempo activamente en una hora de descanso y una lección de tema, que incluye movimiento, juegos emocionantes, relajación física, etc. Es posible actuar de manera específica con los recursos a adquirir, sobre la base de los principios de la educación inclusiva. Está científicamente probado que el movimiento activa el cerebro y el rendimiento mejora. Mejor adaptación del alumno de HEV en la escuela ordinaria. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Ένας φοιτητής που αναπτύσσεται ταχέως και/ή χρήζει συνεχούς υποστήριξης έχει την ευκαιρία να περάσει ενεργά χρόνο τόσο σε μια ώρα διαλείμματος όσο και σε θεματικό μάθημα, το οποίο περιλαμβάνει κίνηση, συναρπαστικά παιχνίδια, σωματική χαλάρωση κ.λπ. Είναι δυνατή η στοχοθετημένη δράση με τους πόρους που πρέπει να αποκτηθούν, με βάση τις αρχές της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς. Είναι επιστημονικά αποδεδειγμένο ότι η κίνηση ενεργοποιεί τον εγκέφαλο και η απόδοση βελτιώνεται. Καλύτερη προσαρμογή του μαθητή HEV στο κανονικό σχολείο. (Greek)
17 August 2022
0 references
En studerende, der er i hurtig udvikling og/eller har brug for konstant støtte, har mulighed for aktivt at tilbringe tid i både en pausetime og en faglektion, som omfatter bevægelse, spændende spil, fysisk afslapning osv. Det er muligt at handle målrettet med de ressourcer, der skal erhverves, baseret på principperne om inklusiv uddannelse. Det er videnskabeligt bevist, at bevægelsen aktiverer hjernen og ydeevnen forbedres. Bedre tilpasning af HEV-elever i den almindelige skole. (Danish)
17 August 2022
0 references
Nopeasti kehittyvällä ja/tai jatkuvaa tukea tarvitsevalla opiskelijalla on mahdollisuus viettää aktiivisesti aikaa sekä tauko- että aihetunnilla, johon kuuluu liikkumista, jännittäviä pelejä, fyysistä rentoutumista jne. On mahdollista toimia kohdennetusti hankittavien resurssien kanssa osallistavan koulutuksen periaatteiden mukaisesti. On tieteellisesti todistettu, että liike aktivoi aivot ja suorituskyky paranee. HEV-oppilaan parempi sopeutuminen pääkouluun. (Finnish)
17 August 2022
0 references
Student li qed jiżviluppa malajr u/jew jeħtieġ appoġġ kostanti għandu l-opportunità li jqatta’ ħin b’mod attiv kemm f’siegħa ta’ pawża kif ukoll f’lezzjoni ta’ suġġett, li jinkludi moviment, logħob eċċitanti, rilassament fiżiku, eċċ. Huwa possibbli li jaġixxi b’mod immirat bir-riżorsi li għandhom jinkisbu, abbażi tal-prinċipji ta’ edukazzjoni inklużiva. Huwa ppruvat xjentifikament li l-moviment jattiva l-moħħ u l-prestazzjoni titjieb. Adattament aħjar tal-istudenti HEV fl-iskola prinċipali. (Maltese)
17 August 2022
0 references
Studentam, kurš strauji attīstās un/vai kam nepieciešams pastāvīgs atbalsts, ir iespēja aktīvi pavadīt laiku gan pārtraukuma stundā, gan mācību priekšmetu stundā, kas ietver kustību, aizraujošas spēles, fizisko relaksāciju utt. Ir iespējams mērķtiecīgi rīkoties ar iegūstamajiem resursiem, pamatojoties uz iekļaujošas izglītības principiem. Zinātniski pierādīts, ka kustība aktivizē smadzenes un uzlabojas sniegums. HEV skolēna labāka adaptācija vispārējā skolā. (Latvian)
17 August 2022
0 references
Študent, ktorý sa rýchlo rozvíja a/alebo potrebuje neustálu podporu, má možnosť aktívne tráviť čas v prestávke, ako aj v hodine predmetu, ktorý zahŕňa pohyb, vzrušujúce hry, fyzickú relaxáciu atď. Je možné konať cielene so zdrojmi, ktoré sa majú získať, na základe zásad inkluzívneho vzdelávania. Je vedecky dokázané, že pohyb aktivuje mozog a výkon sa zlepšuje. Lepšie prispôsobenie žiakov HEV v bežnej škole. (Slovak)
17 August 2022
0 references
Tá deis ag mac léinn atá ag forbairt go tapa agus/nó a bhfuil tacaíocht leanúnach de dhíth air nó uirthi am a chaitheamh go gníomhach i gceacht sosa agus i gceacht ábhair, lena n-áirítear gluaiseacht, cluichí spreagúla, scíthe fisiciúil, etc. Is féidir gníomhú ar bhealach spriocdhírithe leis na hacmhainní atá le fáil, bunaithe ar phrionsabail an oideachais ionchuimsithigh. Tá sé cruthaithe go heolaíoch go ngníomhaíonn an ghluaiseacht an inchinn agus a fheabhsaíonn an fheidhmíocht. Oiriúnú níos fearr ar dhaltaí HEV sa scoil phríomhshrutha. (Irish)
17 August 2022
0 references
Student, který se rychle rozvíjí a/nebo potřebuje neustálou podporu, má možnost aktivně trávit čas jak za přestávku, tak za předmětovou lekci, která zahrnuje pohyb, vzrušující hry, fyzickou relaxaci atd. Je možné jednat cíleně se zdroji, které mají být získány, a to na základě principů inkluzivního vzdělávání. Je vědecky prokázáno, že pohyb aktivuje mozek a výkon se zlepšuje. Lepší adaptace žáka HEV v běžné škole. (Czech)
17 August 2022
0 references
Um aluno que está a desenvolver-se rapidamente e/ou que necessita de apoio constante tem a oportunidade de passar ativamente tempo numa hora de pausa e numa aula temática, que inclui movimento, jogos emocionantes, relaxamento físico, etc. É possível agir de forma direcionada com os recursos a adquirir, com base nos princípios da educação inclusiva. Está cientificamente provado que o movimento ativa o cérebro e o desempenho melhora. Melhor adaptação dos alunos VHE no ensino regular. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
A gyorsan fejlődő és/vagy állandó támogatásra szoruló diáknak lehetősége van arra, hogy aktívan töltsön időt mind a szünetben, mind a tanórában, amely magában foglalja a mozgást, az izgalmas játékokat, a fizikai kikapcsolódást stb. Lehetőség van arra, hogy célzottan járjon el a megszerzett erőforrásokkal, az inkluzív oktatás elvei alapján. Tudományosan bizonyított, hogy a mozgás aktiválja az agy és a teljesítmény javul. A HEV-tanuló jobb alkalmazkodása a többségi iskolában. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Студент, който бързо се развива и/или се нуждае от постоянна подкрепа, има възможност активно да прекарва времето си както в почивка, така и в урок по предмет, който включва движение, вълнуващи игри, физическа релаксация и т.н. Възможно е да се действа целенасочено с ресурсите, които трябва да бъдат придобити, въз основа на принципите на приобщаващото образование. Научно доказано е, че движението активира мозъка и производителността се подобрява. По-добра адаптация на ученика на ХЕВ в общообразователното училище. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
Studentas, kuris sparčiai vystosi ir (arba) kuriam reikia nuolatinės paramos, turi galimybę aktyviai praleisti laiką tiek pertrauką, tiek dalykinę pamoką, kuri apima judėjimą, įdomius žaidimus, fizinį atsipalaidavimą ir kt. Galima veikti tikslingai su ištekliais, kuriuos reikia įgyti, remiantis įtraukaus švietimo principais. Moksliškai įrodyta, kad judėjimas aktyvina smegenis ir pagerina našumą. Geriau pritaikyti HEV mokinius bendrojoje mokykloje. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
Student koji se brzo razvija i/ili mu je potrebna stalna podrška ima priliku aktivno provoditi vrijeme u sat vremena pauze i predmeta, što uključuje pokret, uzbudljive igre, fizičko opuštanje itd. Moguće je ciljano djelovati s resursima koje treba steći, na temelju načela inkluzivnog obrazovanja. Znanstveno je dokazano da pokret aktivira mozak i performanse se poboljšavaju. Bolja prilagodba učenika HEV-a u redovnoj školi. (Croatian)
17 August 2022
0 references
En student som utvecklas snabbt och/eller i behov av konstant stöd har möjlighet att aktivt tillbringa tid både i en paustimme och en ämneslektion, vilket inkluderar rörelse, spännande spel, fysisk avkoppling etc. Det är möjligt att agera på ett målinriktat sätt med de resurser som ska förvärvas, baserat på principerna för inkluderande utbildning. Det är vetenskapligt bevisat att rörelsen aktiverar hjärnan och prestandan förbättras. Bättre anpassning av gymnasieelever i den vanliga skolan. (Swedish)
17 August 2022
0 references
Un student care se dezvoltă rapid și/sau care are nevoie de sprijin constant are posibilitatea de a petrece în mod activ timp atât într-o oră de pauză, cât și într-o lecție de subiect, care include mișcare, jocuri interesante, relaxare fizică etc. Este posibil să acționați într-un mod direcționat cu resursele care urmează să fie dobândite, pe baza principiilor educației incluzive. Este dovedit științific că mișcarea activează creierul și performanța se îmbunătățește. O mai bună adaptare a elevului HEV în școala generală. (Romanian)
17 August 2022
0 references
Študent, ki se hitro razvija in/ali potrebuje stalno podporo, ima možnost, da aktivno preživi čas v uri odmora in predmetni lekciji, ki vključuje gibanje, razburljive igre, fizično sprostitev itd. Možno je delovati ciljno usmerjeno s sredstvi, ki jih je treba pridobiti, na podlagi načel vključujočega izobraževanja. Znanstveno dokazano je, da gibanje aktivira možgane in izboljša učinkovitost. Boljše prilagajanje učenca HEV v redni šoli. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
Student, który szybko się rozwija i/lub potrzebuje stałego wsparcia, ma możliwość aktywnego spędzania czasu zarówno w przerwie, jak i na lekcji przedmiotu, która obejmuje ruch, ekscytujące gry, relaks fizyczny itp. Możliwe jest działanie w sposób ukierunkowany z zasobów, które mają zostać nabyte, w oparciu o zasady edukacji integracyjnej. Naukowo udowodniono, że ruch aktywuje mózg i poprawia się wydajność. Lepsza adaptacja ucznia HEV w szkole głównego nurtu. (Polish)
17 August 2022
0 references
6 November 2023
0 references
Tartu maakond
0 references
Identifiers
2014-2020.1.04.18-0146
0 references