WITHOUT DIS... COMFORTABLE (Q306712)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q306712 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WITHOUT DIS... COMFORTABLE |
Project Q306712 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 July 2017
0 references
7 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
IST. COMPR. "DE ZERBI - MILONE" EX I.C. "PALMI-SEMINARA"
0 references
38°21'27.76"N, 15°51'43.85"E
0 references
IL PROGETTO SENZA DIS...AGIO SI INSERISCE PERFETTAMENTE NELLA MISSION DELLA NOSTRA SCUOLA CHE MIRA A GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI OGNI ALLIEVO FAVORENDOLA MATURAZIONE E LA CRESCITA UMANALO SVILUPPO DELLE POTENZIALIT E DELLA PERSONALITLE COMPETENZE SOCIALI E CULTURALI LACCETTAZIONE DELLA DIVERSIT E DELLO SVANTAGGIOIL DIALOGOIL CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO COMPRENSIVO DE ZERBI MILONE OPERA INFATTI ALLINTERNO DI UN TESSUTO SOCIALE PER ALCUNI ASPETTI A RISCHIO. NELLA SCUOLA SONO PRESENTI ALUNNI IN CONDIZIONE DI NOTEVOLE DISAGIO CULTURALE DOVUTO A PARTICOLARI SITUAZIONI FAMILIARI A SCARSA SCOLARIZZAZIONE PREGRESSA ALLAMBIENTE SOCIOCULTURALE DI PROVENIENZA. COME RIFLESSO DELLE SITUAZIONI INDICATE SI EVIDENZIA LA PRESENZA DI DEVIANZE DI COMPORTAMENTI DERIVANTI DALLA MANCANZA O DISTORSIONE DEI VALORI SCARSA CAPACIT RELAZIONALE CHE ESPONGONO LO STUDENTE AL RISCHIO DI INSUCCESSO CON LA CONSEGUENTE DISAFFEZIONE ALLA SCUOLA.ONDE GARANTIRE APPIENO IL DIRITTO ALLO STUDI (Italian)
0 references
THE PROJECT WITHOUT DISCOMFORT FITS PERFECTLY IN THE MISSION OF OUR SCHOOL THAT AIMS TO GUARANTEE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH PUPIL BY ENCOURAGING THE MATURATION AND HUMAN GROWTH DEVELOPMENT OF THE POTENTIALS AND PERSONALITLE SOCIAL AND CULTURAL SKILLS ACCEPTANCE OF DIVERSITY AND SVANTAGETHE DIALOGUETHE CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO INCLUSIVE OF ZERBI MILONE OPERATES IN FACT WITHIN A SOCIAL FABRIC FOR SOME ASPECTS. IN THE SCHOOL THERE ARE PUPILS IN CONDITIONS OF CONSIDERABLE CULTURAL DISCOMFORT DUE TO PARTICULAR FAMILY SITUATIONS WITH POOR SCHOOLING PRIOR TO THE SOCIO-CULTURAL ENVIRONMENT OF ORIGIN. AS A REFLECTION OF THE SITUATIONS INDICATED, THE PRESENCE OF DEVIATIONS OF BEHAVIOURS DERIVING FROM THE LACK OR DISTORTION OF LOW RELATIONAL VALUES THAT EXPOSE THE STUDENT TO THE RISK OF FAILURE WITH THE CONSEQUENT DISAFFECTION TO THE SCHOOL. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET SANS DIS... S’INSCRIT PARFAITEMENT DANS LA MISSION DE NOTRE ÉCOLE QUI VISE À GARANTIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CHAQUE ÉLÈVE EN FAVORISANT LA MATURATION ET LA CROISSANCE UMANALO DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL ET DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CULTURELLES PERSONALITLE L’ACCEPTATION DE LA DIVERSITÉ ET DU DIALOGUE SVANTAGGIOIL LE CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO COMPLET DE ZERBI MILONE OPÈRE DANS UN TISSU SOCIAL POUR CERTAINS ASPECTS À RISQUE. DANS L’ÉCOLE, IL Y A DES ÉLÈVES DANS UN ÉTAT DE DÉTRESSE CULTURELLE CONSIDÉRABLE EN RAISON DE SITUATIONS FAMILIALES PARTICULIÈRES OÙ LA SCOLARITÉ EST MÉDIOCRE AVANT L’ENVIRONNEMENT SOCIOCULTUREL D’ORIGINE. COMME REFLET DES SITUATIONS INDIQUÉES, NOUS SOULIGNONS LA PRÉSENCE DE DÉVIATIONS DE COMPORTEMENTS RÉSULTANT DE L’ABSENCE OU DE LA DISTORSION DES VALEURS FAIBLE CAPACITÉ RELATIONNELLE QUI EXPOSE L’ÉLÈVE AU RISQUE D’ÉCHEC AVEC LA DÉSAFFECTION CONSÉQUENTE AU SCUOLA.ONDE GARANTIR PLEINEMENT LE DROIT D’ÉTUDIER (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT OHNE DIS... KOMFORT PASST PERFEKT IN DIE MISSION UNSERER SCHULE, DIE DEN BILDUNGSERFOLG JEDES SCHÜLERS DURCH DIE FÖRDERUNG DER REIFUNG UND DES WACHSTUMS UMANALO ENTWICKLUNG VON POTENZIALEN UND DER PERSONALITLE SOZIALEN UND KULTURELLEN FÄHIGKEITEN DIE AKZEPTANZ DER VIELFALT UND DES SVANTAGGIOIL-DIALOGS GARANTIEREN SOLL,DIE CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTUTO UMFASSENDE DE ZERBI MILONE ARBEITET IN EINEM SOZIALEN GEFÜGE FÜR EINIGE GEFÄHRDETE ASPEKTE. IN DER SCHULE GIBT ES SCHÜLER IN EINEM STAAT MIT ERHEBLICHEN KULTURELLEN SCHWIERIGKEITEN AUFGRUND BESONDERER FAMILIÄRER SITUATIONEN MIT SCHLECHTER SCHULBILDUNG VOR DEM SOZIOKULTURELLEN UMFELD. ALS REFLEXION DER ANGEGEBENEN SITUATIONEN ZEIGEN WIR DAS VORHANDENSEIN VON ABWEICHUNGEN VON VERHALTENSWEISEN, DIE SICH AUS DEM MANGEL ODER VERZERRUNG DER WERTE ERGEBEN, SCHLECHTE RELATIONALE FÄHIGKEIT, DIE DEN SCHÜLER DEM RISIKO DES SCHEITERNS MIT DER DARAUS RESULTIERENDEN DISAFFEKTION AN DER SCUOLA.ONDE AUSSETZT, GARANTIERT UNEINGESCHRÄNKT DAS RECHT AUF STUDIUM (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT ZONDER DIS... COMFORT PAST PERFECT IN DE MISSIE VAN ONZE SCHOOL DIE TOT DOEL HEEFT HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ELKE STUDENT TE GARANDEREN DOOR HET BEVORDEREN VAN RIJPING EN GROEI UMANALO ONTWIKKELING VAN POTENTIEEL EN VAN DE PERSONALITLE SOCIALE EN CULTURELE VAARDIGHEDEN DE ACCEPTATIE VAN DIVERSITEIT EN VAN DE SVANTAGGIOIL DIALOOG DE CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINCULTURALISTITUTO UITGEBREIDE DE ZERBI MILONE WERKT BINNEN EEN SOCIAAL WEEFSEL VOOR SOMMIGE ASPECTEN DIE RISICO LOPEN. IN DE SCHOOL ZIJN ER LEERLINGEN IN EEN STAAT VAN GROTE CULTURELE MOEILIJKHEDEN ALS GEVOLG VAN BIJZONDERE GEZINSSITUATIES MET SLECHT ONDERWIJS VOORAFGAAND AAN DE SOCIAAL-CULTURELE OMGEVING VAN HERKOMST. ALS WEERSPIEGELING VAN DE AANGEGEVEN SITUATIES BENADRUKKEN WE DE AANWEZIGHEID VAN AFWIJKINGEN VAN GEDRAG ALS GEVOLG VAN HET ONTBREKEN OF VERVORMING VAN DE WAARDEN SLECHT RELATIONEEL VERMOGEN DAT DE STUDENT BLOOTSTELT AAN HET RISICO VAN FALEN MET DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE ONVERSCHILLIGHEID BIJ DE SCUOLA.ONDE GARANDEREN VOLLEDIG HET RECHT OM TE STUDEREN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO SIN DIS... LA COMODIDAD ENCAJA PERFECTAMENTE EN LA MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA QUE PRETENDE GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE CADA ESTUDIANTE PROMOVIENDO LA MADURACIÓN Y EL CRECIMIENTO UMANALO DESARROLLO DEL POTENCIAL Y DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y CULTURALES PERSONALITLE LA ACEPTACIÓN DE LA DIVERSIDAD Y DEL DIÁLOGO SVANTAGIOIL EL CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO INTEGRAL DE ZERBI MILONE OPERA DENTRO DE UN TEJIDO SOCIAL PARA ALGUNOS ASPECTOS EN RIESGO. EN LA ESCUELA HAY ALUMNOS EN UN ESTADO DE CONSIDERABLE SUFRIMIENTO CULTURAL DEBIDO A SITUACIONES FAMILIARES PARTICULARES CON UNA ESCOLARIZACIÓN DEFICIENTE ANTES DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL DE ORIGEN. COMO REFLEJO DE LAS SITUACIONES SEÑALADAS, DESTACAMOS LA PRESENCIA DE DESVIACIONES DE COMPORTAMIENTOS RESULTANTES DE LA FALTA O DISTORSIÓN DE LOS VALORES DE MALA CAPACIDAD RELACIONAL QUE EXPONE AL ESTUDIANTE AL RIESGO DE FRACASO CON LA CONSIGUIENTE DESAFECCIÓN EN LA SCUOLA.ONDE GARANTIZA PLENAMENTE EL DERECHO A ESTUDIAR (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΤΑΙΡΙΆΖΕΙ ΑΠΌΛΥΤΑ ΣΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ SVANTAGETHE Ο CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΝ ZERBI MILONE ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΙΣΤΌ ΓΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΤΥΧΈΣ. ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΕ ΚΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ. ΩΣ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΘΗΚΑΝ, Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΠΟΚΛΊΣΕΩΝ ΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ Ή ΤΗ ΣΤΡΈΒΛΩΣΗ ΧΑΜΗΛΏΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΘΈΤΟΥΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET UDEN UBEHAG PASSER PERFEKT IND I VORES SKOLES MISSION, DER HAR TIL FORMÅL AT GARANTERE HVER ELEVS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES VED AT TILSKYNDE TIL MODNING OG MENNESKELIG VÆKST AF POTENTIALERNE OG PERSONALITLE SOCIALE OG KULTURELLE FÆRDIGHEDER ACCEPT AF MANGFOLDIGHED OG SVANTAGETHE DIALOG DEN CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO INKLUSIVE ZERBI MILONE OPERERER FAKTISK INDEN FOR EN SOCIAL STRUKTUR FOR NOGLE ASPEKTER. I SKOLEN ER DER ELEVER, DER HAR ET BETYDELIGT KULTURELT UBEHAG PÅ GRUND AF SÆRLIGE FAMILIEMÆSSIGE SITUATIONER MED DÅRLIG SKOLEGANG FORUD FOR DET SOCIOKULTURELLE MILJØ. SOM EN AFSPEJLING AF DE ANFØRTE SITUATIONER, TILSTEDEVÆRELSEN AF AFVIGELSER I ADFÆRD SOM FØLGE AF MANGLENDE ELLER FORVRÆNGNING AF LAVE RELATIONELLE VÆRDIER, DER UDSÆTTER DEN STUDERENDE FOR RISIKOEN FOR FIASKO MED DEN DERAF FØLGENDE DISAFFEKTION FOR SKOLEN. (Danish)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI SOPII TÄYDELLISESTI KOULUMME TEHTÄVÄÄN, JONKA TAVOITTEENA ON TAATA JOKAISEN OPPILAAN KOULUTUSMENESTYS KANNUSTAMALLA POTENTIAALIEN KYPSYMISTÄ JA INHIMILLISTÄ KASVUA JA PERSONALITLE SOSIAALISTEN JA KULTTUURISTEN TAITOJEN HYVÄKSYMISTÄ MONIMUOTOISUUDELLE JA SVANTAGETHE-VUOROPUHELULLE CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO, MUKAAN LUKIEN ZERBI MILONE, TOIMII ITSE ASIASSA YHTEISKUNTARAKENTEESSA JOILLEKIN NÄKÖKOHDILLE. KOULUSSA ON OPPILAITA, JOILLA ON HUOMATTAVA KULTTUURINEN EPÄMUKAVUUS, MIKÄ JOHTUU ERITYISISTÄ PERHETILANTEISTA, JOISSA KOULUNKÄYNTI ON HUONOA ENNEN SOSIOKULTTUURISTA ALKUPERÄÄ. KUVATTUJEN TILANTEIDEN VUOKSI SELLAISTEN KÄYTTÄYTYMISPOIKKEAMIEN ESIINTYMINEN, JOTKA JOHTUVAT ALHAISTEN SUHDEARVOJEN PUUTTUMISESTA TAI VÄÄRISTYMISESTÄ JA JOTKA ALTISTAVAT OPISKELIJAN EPÄONNISTUMISEN RISKILLE JA SIITÄ JOHTUVASTA TYYTYMÄTTÖMYYDESTÄ KOULUUN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT MINGĦAJR SKUMDITÀ JAQBEL PERFETTAMENT FIL-MISSJONI TAL-ISKOLA TAGĦNA LI GĦANDHA L-GĦAN LI TIGGARANTIXXI S-SUĊĊESS EDUKATTIV TA ‘KULL STUDENT BILLI JINKORAĠĠIXXU L-MATURAZZJONI U L-IŻVILUPP TAT-TKABBIR TAL-BNIEDEM TAL-POTENZJALI U L-AĊĊETTAZZJONI ĦILIET SOĊJALI U KULTURALI PERSONALITLE TAD-DIVERSITÀ U SVANTAGETHE DIALOGUETHE COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO INKLUŻI ZERBI MILONE TOPERA FIL-FATT FI ĦDAN DRAPP SOĊJALI GĦAL XI ASPETTI. FL-ISKOLA HEMM STUDENTI F’KUNDIZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ KULTURALI KONSIDEREVOLI MINĦABBA SITWAZZJONIJIET FAMILJARI PARTIKOLARI B’NUQQAS TA’ EDUKAZZJONI QABEL L-AMBJENT SOĊJOKULTURALI TAL-ORIĠINI. BĦALA RIFLESSJONI TAS-SITWAZZJONIJIET INDIKATI, IL-PREŻENZA TA ‘DEVJAZZJONIJIET TA’ MĠIEBA LI JIRRIŻULTAW MIN-NUQQAS JEW DISTORSJONI TA ‘VALURI RELAZZJONALI BAXXI LI JESPONU LILL-ISTUDENT GĦAR-RISKJU TA’ FALLIMENT BL-ISKUNTENTIZZA KONSEGWENTI LILL-ISKOLA. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS BEZ DISKOMFORTA LIELISKI IEKĻAUJAS MŪSU SKOLAS PAMATUZDEVUMĀ, KURA MĒRĶIS IR GARANTĒT KATRA SKOLĒNA IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, VEICINOT POTENCIĀLA NOBRIEŠANU UN CILVĒKA IZAUGSMES ATTĪSTĪBU UN PERSONALITLE SOCIĀLO UN KULTŪRAS PRASMJU PIEŅEMŠANU DAŽĀDĪBAS UN SVANTAGETHE DIALOGA IETVAROS CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURISTITUTO, KAS IETVER ZERBI MILONE, FAKTISKI DARBOJAS SOCIĀLAJĀ STRUKTŪRĀ DAŽIEM ASPEKTIEM. SKOLĀ IR SKOLĒNI APSTĀKĻOS, KUROS PASTĀV IEVĒROJAMAS KULTŪRAS NEĒRTĪBAS, KO RADA ĪPAŠAS ĢIMENES SITUĀCIJAS AR SLIKTU IZGLĪTĪBU PIRMS IZCELSMES SOCIĀLI KULTURĀLĀS VIDES. ATSPOGUĻOJOT NORĀDĪTĀS SITUĀCIJAS, UZVEDĪBAS NOVIRZES, KAS IZRIET NO ZEMU RELATĪVU VĒRTĪBU TRŪKUMA VAI IZKROPĻOJUMIEM, KAS PAKĻAUJ SKOLĒNU NEVEIKSMES RISKAM, AR TO SAISTĪTU NEAPMIERINĀTĪBU AR SKOLU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT BEZ NEPOHODLIA DOKONALE ZAPADÁ DO POSLANIA NAŠEJ ŠKOLY, KTOREJ CIEĽOM JE ZARUČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH KAŽDÉHO ŽIAKA PODPOROVANÍM ZRENIA A ROZVOJA ĽUDSKÉHO RASTU POTENCIÁLU A PERSONALITLE SPOLOČENSKEJ A KULTÚRNEJ ZRUČNOSTI AKCEPTÁCIE ROZMANITOSTI A DIALÓGU SVANTAGETHE CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO VRÁTANE ZERBI MILONE V SKUTOČNOSTI PÔSOBÍ V SOCIÁLNEJ ŠTRUKTÚRE PRE NIEKTORÉ ASPEKTY. V ŠKOLE SÚ ŽIACI V PODMIENKACH ZNAČNÉHO KULTÚRNEHO NEPOHODLIA V DÔSLEDKU OSOBITNÝCH RODINNÝCH SITUÁCIÍ S NÍZKOU ŠKOLSKOU DOCHÁDZKOU PRED SOCIÁLNO-KULTÚRNYM PROSTREDÍM PÔVODU. AKO ODRAZ UVEDENÝCH SITUÁCIÍ PRÍTOMNOSŤ ODCHÝLOK SPRÁVANIA VYPLÝVAJÚCICH Z NEDOSTATKU ALEBO SKRESLENIA NÍZKYCH RELAČNÝCH HODNÔT, KTORÉ VYSTAVUJÚ ŠTUDENTA RIZIKU NEÚSPECHU S NÁSLEDNOU NEOCHOTOU ŠKOLY. (Slovak)
17 August 2022
0 references
FEIDHMÍONN AN TIONSCADAL GAN MÍCHOMPORD GO FOIRFE I MISEAN ÁR SCOILE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE RATH OIDEACHASÚIL GACH DALTA A RÁTHÚ TRÍ FHORBAIRT AIBITHE AGUS FÁS DAONNA NA BPOITÉINSEAL A SPREAGADH AGUS GLACADH LE SCILEANNA SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA PERSONALITLE AR ÉAGSÚLACHT AGUS FEIDHMÍONN SÉ GO DEIMHIN LAISTIGH D’FHABRAIC SHÓISIALTA LE HAGHAIDH ROINNT GNÉITHE. SA SCOIL TÁ DALTAÍ I NDÁLAÍ MÍCHOMPORD CULTÚRTHA DE BHARR CÚINSÍ ÁIRITHE TEAGHLAIGH LE DROCH-SCOLAÍOCHT ROIMH AN TIMPEALLACHT SHOCH-CHULTÚRTHA TIONSCNAIMH. MAR LÉIRIÚ AR NA CÁSANNA A TUGADH LE FIOS, LÁITHREACHT DIALLAIS IOMPRAÍOCHTAÍ A EASCRAÍONN AS EASPA NÓ SAOBHADH NA LUACHANNA COIBHNEASTA ÍSEAL A NOCHTANN AN SCOLÁIRE DON BHAOL GO DTEIPFEADH AR AN SCOIL DÁ BHARR. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT BEZ NEPOHODLÍ DOKONALE ZAPADÁ DO POSLÁNÍ NAŠÍ ŠKOLY, JEHOŽ CÍLEM JE ZARUČIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH KAŽDÉHO ŽÁKA PODPOROU ZRÁNÍ A ROZVOJE LIDSKÉHO RŮSTU POTENCIÁLU A PERSONALITLE SPOLEČENSKÉ A KULTURNÍ DOVEDNOSTI PŘIJETÍ ROZMANITOSTI A SVANTAGETHE DIALOG CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO VČETNĚ ZERBI MILONE PŮSOBÍ VE SKUTEČNOSTI V RÁMCI SOCIÁLNÍ STRUKTURY PRO NĚKTERÉ ASPEKTY. VE ŠKOLE JSOU ŽÁCI V PODMÍNKÁCH ZNAČNÉHO KULTURNÍHO NEPOHODLÍ KVŮLI ZVLÁŠTNÍM RODINNÝM SITUACÍM SE ŠPATNOU ŠKOLNÍ DOCHÁZKOU PŘED SOCIOKULTURNÍM PROSTŘEDÍM PŮVODU. JAKO ODRAZ NA NAZNAČENÝCH SITUACÍCH, PŘÍTOMNOST ODCHYLEK CHOVÁNÍ VYPLÝVAJÍCÍCH Z NEDOSTATKU NEBO ZKRESLENÍ NÍZKÝCH RELAČNÍCH HODNOT, KTERÉ VYSTAVUJÍ STUDENTA RIZIKU NEÚSPĚCHU S NÁSLEDNOU NESPOKOJENOST SE ŠKOLOU. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO SEM DESCONFORTO SE ENCAIXA PERFEITAMENTE NA MISSÃO DE NOSSA ESCOLA QUE VISA GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE CADA ALUNO, INCENTIVANDO O AMADURECIMENTO E O DESENVOLVIMENTO DO CRESCIMENTO HUMANO DAS POTENCIALIDADES E HABILIDADES SOCIAIS E CULTURAIS PESSOALÍVEL ACEITAÇÃO DA DIVERSIDADE E VANTAGEM DIÁLOGO O CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITO INCLUSIVE DE ZERBI MILONE OPERA DE FATO DENTRO DE UM TECIDO SOCIAL PARA ALGUNS ASPETOS. NA ESCOLA HÁ ALUNOS EM CONDIÇÕES DE CONSIDERÁVEL DESCONFORTO CULTURAL DEVIDO A SITUAÇÕES FAMILIARES PARTICULARES COM BAIXA ESCOLARIDADE ANTES DO AMBIENTE SOCIOCULTURAL DE ORIGEM. COMO REFLEXO DAS SITUAÇÕES INDICADAS, A PRESENÇA DE DESVIOS DE COMPORTAMENTOS DECORRENTES DA FALTA OU DISTORÇÃO DE BAIXOS VALORES RELACIONAIS QUE EXPÕEM O ALUNO AO RISCO DE FRACASSO COM O CONSEQUENTE DESCONTENTAMENTO PARA A ESCOLA. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ILMA EBAMUGAVUSETA SOBIB SUUREPÄRASELT MEIE KOOLI MISSIOONIGA, MILLE EESMÄRK ON TAGADA IGA ÕPILASE HARIDUSLIK EDU, JULGUSTADES POTENTSIAALIDE KÜPSEMIST JA INIMKASVU ARENGUT NING PERSONALITLE SOTSIAALSEID JA KULTUURILISI OSKUSI MITMEKESISUSE AKTSEPTEERIMISEKS JA SVANTAGETHE DIALOOGIKS. KONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURURALISTITUTO, SEALHULGAS ZERBI MILONE, TEGUTSEB TEGELIKULT MÕNES MÕTTES SOTSIAALSES STRUKTUURIS. KOOLIS ON ÕPILASED, KES ON MÄRKIMISVÄÄRSES KULTUURILISES EBAMUGAVUSES, MIS ON TINGITUD ERILISTEST PEREKONDLIKEST OLUKORDADEST, KUS KOOLIHARIDUS ON KEHV ENNE PÄRITOLU SOTSIAAL-KULTUURILIST KESKKONDA. PEEGELDADES KIRJELDATUD OLUKORDI, KÕRVALEKALDEID KÄITUMISEST, MIS TULENEVAD MADALATE SUHTELISTE VÄÄRTUSTE PUUDUMISEST VÕI MOONUTAMISEST, MIS SEAB ÕPILASE EBAÕNNESTUMISE OHTU, MIS PÕHJUSTAB KOOLI RAHULOLEMATUST. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A KÉNYELMETLENSÉG NÉLKÜLI PROJEKT TÖKÉLETESEN ILLESZKEDIK ISKOLÁNK KÜLDETÉSÉHEZ, AMELYNEK CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA AZ EGYES TANULÓK OKTATÁSI SIKERÉT AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI A POTENCIÁLOK ÉRÉSÉT ÉS AZ EMBERI NÖVEKEDÉS FEJLŐDÉSÉT, VALAMINT A SOKSZÍNŰSÉG TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS KÉSZSÉGEINEK ELFOGADÁSÁT ÉS A SVANTAGETHE PÁRBESZÉDETA ZERBI MILONE-T MAGÁBAN FOGLALÓ CONFRONTO COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO VALÓJÁBAN EGY TÁRSADALMI SZÖVETEN BELÜL MŰKÖDIK BIZONYOS SZEMPONTOKRA. AZ ISKOLÁBAN VANNAK OLYAN TANULÓK, AKIK A SZÁRMAZÁSI SZOCIO-KULTURÁLIS KÖRNYEZET ELŐTTI ROSSZ ISKOLÁZÁSSAL JÁRÓ SAJÁTOS CSALÁDI HELYZETEK MIATT JELENTŐS KULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉGBEN VANNAK. A JELZETT HELYZETEK TÜKRÉBEN AZ ALACSONY RELÁCIÓS ÉRTÉKEK HIÁNYÁBÓL VAGY TORZULÁSÁBÓL EREDŐ VISELKEDÉSBELI ELTÉRÉSEK JELENLÉTE, AMELYEK A DIÁKOT AZ ISKOLÁVAL SZEMBENI ELÉGEDETLENSÉG KOCKÁZATÁVAL FENYEGETIK. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ БЕЗ ДИСКОМФОРТ СЕ ВПИСВА ПЕРФЕКТНО В МИСИЯТА НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСЕКИ УЧЕНИК ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА СЪЗРЯВАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ЧОВЕШКИЯ РАСТЕЖ НА ПОТЕНЦИАЛА И ЛИЧНИТЕ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ УМЕНИЯ ВЪЗПРИЕМАНЕ НА МНОГООБРАЗИЕТО И SVANTAGETHE ДИАЛОГЪТ CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO, ВКЛЮЧВАЩ ZERBI MILONE, ФУНКЦИОНИРА В СОЦИАЛНА ТЪКАН ЗА НЯКОИ АСПЕКТИ. В УЧИЛИЩЕТО ИМА УЧЕНИЦИ В УСЛОВИЯ НА ЗНАЧИТЕЛЕН КУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА СПЕЦИФИЧНИ СЕМЕЙНИ СИТУАЦИИ С ЛОШО ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕДИ СОЦИАЛНО-КУЛТУРНАТА СРЕДА НА ПРОИЗХОД. КАТО ОТРАЖЕНИЕ НА ПОСОЧЕНИТЕ СИТУАЦИИ, НАЛИЧИЕТО НА ОТКЛОНЕНИЯ В ПОВЕДЕНИЕТО, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ЛИПСАТА ИЛИ ИЗКРИВЯВАНЕТО НА НИСКИ РЕЛАЦИОННИ СТОЙНОСТИ, КОИТО ИЗЛАГАТ УЧЕНИКА НА РИСК ОТ НЕУСПЕХ С ПОСЛЕДВАЩО НЕДОВОЛСТВО КЪМ УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS BE DISKOMFORTO PUIKIAI TINKA MŪSŲ MOKYKLOS MISIJAI, KURIA SIEKIAMA UŽTIKRINTI KIEKVIENO MOKINIO ŠVIETIMO SĖKMĘ, SKATINANT POTENCIALŲ BRANDINIMĄ IR ŽMOGAUS AUGIMO VYSTYMĄSI, IR PERSONALITLE SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ ĮGŪDŽIŲ PRIPAŽINIMĄ ĮVAIROVĖS IR SVANTAGETHE DIALOGE CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO, ĮSKAITANT ZERBI MILONE, IŠ TIKRŲJŲ VEIKIA SOCIALINĖJE AUDINYJE KAI KURIAIS ASPEKTAIS. MOKYKLOJE MOKSLEIVIAI PATIRIA DIDELĮ KULTŪRINĮ DISKOMFORTĄ DĖL YPATINGŲ ŠEIMYNINIŲ SITUACIJŲ IR PRASTAI MOKOSI PRIEŠ PRASIDEDANT SOCIALINEI IR KULTŪRINEI KILMĖS APLINKAI. ATSIŽVELGIANT Į NURODYTAS SITUACIJAS, ELGESIO NUKRYPIMAI, ATSIRANDANTYS DĖL ŽEMŲ GIMININGŲ VERTYBIŲ TRŪKUMO ARBA IŠKRAIPYMO, DĖL KURIŲ STUDENTUI KYLA NESĖKMĖS RIZIKA, O TAI LEMIA MOKYKLOS NEPASITENKINIMĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT BEZ NELAGODE SAVRŠENO SE UKLAPA U MISIJU NAŠE ŠKOLE KOJA IMA ZA CILJ JAMČITI OBRAZOVNI USPJEH SVAKOG UČENIKA POTICANJEM SAZRIJEVANJA I RAZVOJA LJUDSKOG RASTA POTENCIJALA I PERSONALITLE DRUŠTVENE I KULTURNE VJEŠTINE PRIHVAĆANJA RAZNOLIKOSTI I SVANTAGETHE DIJALOGACONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO UKLJUČUJUĆI ZERBI MILONE ZAPRAVO DJELUJE UNUTAR DRUŠTVENOG TKIVA ZA NEKE ASPEKTE. U ŠKOLI POSTOJE UČENICI U UVJETIMA ZNATNE KULTURNE NELAGODE ZBOG POSEBNIH OBITELJSKIH SITUACIJA S LOŠIM ŠKOLOVANJEM PRIJE SOCIOKULTURNOG OKRUŽENJA PODRIJETLA. KAO ODRAZ NAVEDENIH SITUACIJA, PRISUTNOST ODSTUPANJA PONAŠANJA KOJA PROIZLAZE IZ NEDOSTATKA ILI ISKRIVLJAVANJA NISKIH RELACIJSKIH VRIJEDNOSTI KOJE IZLAŽU UČENIKA RIZIKU OD NEUSPJEHA S POSLJEDIČNIM NEZADOVOLJSTVOM ZA ŠKOLU. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET UTAN OBEHAG PASSAR PERFEKT I UPPDRAGET FÖR VÅR SKOLA SOM SYFTAR TILL ATT GARANTERA UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR VARJE ELEV GENOM ATT UPPMUNTRA MOGNAD OCH MÄNSKLIG TILLVÄXTUTVECKLING AV POTENTIALERNA OCH PERSONALITLE SOCIAL OCH KULTURELL KOMPETENS ACCEPTANS AV MÅNGFALD OCH SVANTAGETHE DIALOG CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO INKLUSIVE ZERBI MILONE VERKAR I SJÄLVA VERKET INOM EN SOCIAL STRUKTUR FÖR VISSA ASPEKTER. I SKOLAN FINNS DET ELEVER MED BETYDANDE KULTURELLA OBEHAG PÅ GRUND AV SÄRSKILDA FAMILJESITUATIONER MED DÅLIG SKOLGÅNG FÖRE URSPRUNGSKULTURENS SOCIOKULTURELLA MILJÖ. SOM EN ÅTERSPEGLING AV DE ANGIVNA SITUATIONERNA, FÖREKOMSTEN AV AVVIKELSER I BETEENDEN SOM BEROR PÅ AVSAKNAD ELLER FÖRVRÄNGNING AV LÅGA RELATIONSVÄRDEN SOM UTSÄTTER STUDENTEN FÖR RISKEN FÖR MISSLYCKANDE MED DEN RESULTERANDE MISSNÖJE MED SKOLAN. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL FĂRĂ DISCONFORT SE POTRIVEȘTE PERFECT ÎN MISIUNEA ȘCOLII NOASTRE CARE ÎȘI PROPUNE SĂ GARANTEZE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL FIECĂRUI ELEV PRIN ÎNCURAJAREA MATURIZĂRII ȘI DEZVOLTĂRII CREȘTERII UMANE A POTENȚIALULUI ȘI ACCEPTAREA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI CULTURALE PERSONALITLE ALE DIVERSITĂȚII ȘI DIALOGUL SVANTAGETHE CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO INCLUSIV ZERBI MILONE OPEREAZĂ DE FAPT ÎN CADRUL UNEI STRUCTURI SOCIALE PENTRU ANUMITE ASPECTE. ÎN ȘCOALĂ EXISTĂ ELEVI ÎN CONDIȚII DE DISCONFORT CULTURAL CONSIDERABIL DIN CAUZA UNOR SITUAȚII FAMILIALE SPECIALE CU ȘCOLARIZARE PRECARĂ ÎNAINTE DE MEDIUL SOCIO-CULTURAL DE ORIGINE. CA O REFLECTARE A SITUAȚIILOR INDICATE, PREZENȚA ABATERILOR COMPORTAMENTELOR CARE REZULTĂ DIN LIPSA SAU DENATURAREA VALORILOR RELAȚIONALE SCĂZUTE CARE EXPUN ELEVUL LA RISCUL DE EȘEC CU NEMULȚUMIREA REZULTATĂ FAȚĂ DE ȘCOALĂ. (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT BREZ NEUGODJA SE ODLIČNO UJEMA S POSLANSTVOM NAŠE ŠOLE, KATEREGA CILJ JE ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSAKEGA UČENCA S SPODBUJANJEM ZORENJA IN RAZVOJA ČLOVEKOVE RASTI POTENCIALOV TER PERSONALITLE DRUŽBENE IN KULTURNE VEŠČINE SPREJEMANJA RAZNOLIKOSTI IN DIALOGA SVANTAGETHE CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTITUTO, KI VKLJUČUJE ZERBI MILONE, DEJANSKO DELUJE V DRUŽBENI STRUKTURI ZA NEKATERE VIDIKE. V ŠOLI SO UČENCI V RAZMERAH VELIKEGA KULTURNEGA NEUGODJA ZARADI POSEBNIH DRUŽINSKIH RAZMER S SLABIM ŠOLANJEM PRED DRUŽBENO-KULTURNIM OKOLJEM IZVORA. KOT ODRAZ NAVEDENIH SITUACIJ, PRISOTNOST ODSTOPANJ VEDENJA, KI IZHAJAJO IZ POMANJKANJA ALI IZKRIVLJANJA NIZKIH RELACIJSKIH VREDNOT, KI IZPOSTAVLJAJO ŠTUDENTU TVEGANJU NEUSPEHA, KI POSLEDIČNO NEZADOVOLJSTVO S ŠOLO. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT BEZ DYSKOMFORTU DOSKONALE WPISUJE SIĘ W MISJĘ NASZEJ SZKOŁY, KTÓREJ CELEM JEST ZAGWARANTOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO KAŻDEGO UCZNIA POPRZEZ ZACHĘCANIE DO DOJRZEWANIA I ROZWOJU LUDZKIEGO POTENCJAŁU ORAZ PERSONALITLE UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH AKCEPTACJI RÓŻNORODNOŚCI ORAZ DIALOG SVANTAGETHE CONFRONTOLA COLLABORAZIONELINTERCULTURALISTUTO WŁĄCZNIE Z ZERBI MILONE DZIAŁA W RZECZYWISTOŚCI W STRUKTURZE SPOŁECZNEJ POD PEWNYMI WZGLĘDAMI. W SZKOLE ZNAJDUJĄ SIĘ UCZNIOWIE W WARUNKACH ZNACZNEGO DYSKOMFORTU KULTUROWEGO ZE WZGLĘDU NA SZCZEGÓLNĄ SYTUACJĘ RODZINNĄ ZE ZŁYM WYKSZTAŁCENIEM PRZED SPOŁECZNO-KULTUROWYM ŚRODOWISKIEM POCHODZENIA. JAKO ODZWIERCIEDLENIE WSKAZANYCH SYTUACJI, OBECNOŚĆ ODCHYLEŃ ZACHOWAŃ WYNIKAJĄCYCH Z BRAKU LUB ZNIEKSZTAŁCENIA NISKICH WARTOŚCI RELACYJNYCH, KTÓRE NARAŻAJĄ UCZNIA NA RYZYKO NIEPOWODZENIA Z WYNIKAJĄCYM Z TEGO NIEZADOWOLENIA ZE SZKOŁY. (Polish)
17 August 2022
0 references
PALMI
0 references
Identifiers
F69G16000400007
0 references