Technological learning e-ecosystem with occasional interactions – TELECI (Q3056334)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3056334 in Latvia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Technological learning e-ecosystem with occasional interactions – TELECI |
Project Q3056334 in Latvia |
Statements
550,238.34 Euro
0 references
647,339.23 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2017
0 references
29 February 2020
0 references
RĪGAS TEHNISKĀ UNIVERSITĀTE
0 references
56°57'15.05"N, 24°6'12.10"E
0 references
TELECI projekta mērķis ir piedāvāt sabiedrībai inovatīvu mācību modeli, kas rastu risinājumu aizvien aktuālajiem izaicinājumiem, ar kuriem sastopas Eiropas korporatīvā pasaule, meklējot saviem uzņēmumiem kvalificētu un efektīvu personālu.Bieži vien tiek konstatēta nesaderība starp kompetencēm, ko pieprasa uzņēmumi, un potenciālo darba ņēmēju sagatavotību. Šis projekts piedāvā novērst šo problēmu, mazinot kvalitātes plaisu starp darba tirgū pieprasītajām un piedāvātajām prasmēm.Šāda veida analīze gan ir pietiekami tradicionāla, tomēr projekta ietvaros piedāvātā pieeja šī problēmjautājuma risināšanā cilvēkresursu jomā ir inovatīva, ambicioza un izaicinājumiem bagāta.Projekts ietver vairākas darbības minēto problēmu risināšanā, kas uzlabos e-mācību pakalpojumu kvalitāti, pieejamību, mācību atbalstu, motivāciju, radīs lietotājiem draudzīgu vidi: • lietotāju uzvedības pētīšana tradicionālās un jaunās e-mācību vides un mācību priekšmetu kontekstā, lietotājam nepieciešamo resursu vajadzību izpēte uzņēmējdarbības attīstīšanas ietvaros; • lietotāju atbalsta sistēmas un mācību pārvaldības sistēmas izstrāde, modelējot pētījumu datus par lietotāju uzvedību un pielāgojot mācību procesu studējošo personīgajam mācību stilam; • uzņēmējdarbības vajadzībām atbilstošu nākotnes mācību scenāriju projektēšana, kas veicinās darbaspēka iesaistīšanos izglītībā.Projekta ietvaros tiek plānots pielietot datormācīšanās, lielo datu un datizraces tehnoloģijas, lai izveidotu inovatīvu lietotāja profila modeli un izstrādātu daudzekrānu (dators, televizors un viedtālrunis) e-studiju scenāriju tehnoloģiju.Projekta mērķis ir izveidot uzlabotu e-studējošā profila modeli un izstrādāt daudzekrānu e-mācību scenāriju tehnoloģiju. Izstrādātais programmatūras un lietojumprogrammu saskarņu komplekts tiks integrēts visaptverošā e-mācību atbalsta sistēmā, nodrošinot lietotāju uzvedības datu vizualizēšanu, novērtēšanu un interpretāciju, kā arī sistēmas darbību. Projekts sniegs jaunas zināšanas par izglītojamo mijiedarbību ar datorizētām mācību sistēmām un veicinās cilvēkresursu attīstību un nozaru konkurētspējas paaugstināšanu.Sistēmas struktūra iekļaus sevī problēmorientētus modeļus, izmantojot adaptīvus algoritmus, kas ir balstīti uz mašīnmācīšanos un tiek atainoti grafisku interfeisu veidā.Izveidotā e-studējošā profila modeļa pamatā paredzēti trīs pētījumu jautājumi: 1) izveidot un uzturēt e-studiju domēna atainojumu, kas interpretē esošo e-studiju reālos datus; 2) veikt e-studējošo aktivitāšu/reakcijas novērtēšanu un intervences pasākumus, kas nepieciešami studiju atbalstam ar mērķi izveidot studējošā atbalsta pārvaldības profilu tā uzvedības trajektoriju izpētei; 3) atjaunināt nākotnes scenārijus un e-studiju domēnus.Pētnieki izstrādās eksperimentālo prototipu, kas tiks pārbaudīts Living Lab apstākļos. Iegūtie rezultāti tiks salīdzināti ar rezultātiem, kas tika sasniegti, izmantojot tradicionālo e-mācību pieeju Rīgas Tehniskajā universitātē. Salīdzinājums ļaus izvērtēt eksperimentālā prototipa priekšrocības.Projekts pavērs iespējas izveidot risinājumus turpmāko e-studiju tehnoloģiju sekmīgai pielietošanai, lietotājiem rodot iespēju izvēlēties draudzīgu un viegli izmantojamu jaunu zināšanu kopumu. Tas ir svarīgs solis plaisas mazināšanā starp pieņēmumiem par tradicionālo e-mācību metožu iespējām un līdz šim sasniegtajiem rezultātiem.Tiek sagaidīts, ka veicamo pētījumu kvalitāte un ekonomiskā ietekme būtiski uzlabos cilvēkresursu profesionālo efektivitāti, piedāvājot nepieciešamo (pieprasīto) zināšanu pārnesi konkrētajam cilvēkam konkrētajā laika posmā.Turklāt jāpievērš uzmanība arī projekta labvēlīgajai ietekmei uz vidi, jo e-mācīšanās modalitāte ievērojami samazina transporta, mācību norises telpu un naktsmītņu izmaksas uzņēmumiem, tajā pašā laikā samazinot CO2 emisiju globālā mērogā.Projekta ilgums - 36 mēneši, budžets 648 639,29 EUR.Atslēgvārdi: e-mācības, studējošo uzvedība, problēmorientēti modeļi, mācību atbalsts.Projekta īstenošanas ilgums 36 mēneši no 01.03.2017. līdz 29.02.2020. (Latvian)
0 references
The aim of the TELECI project is to offer the public an innovative learning model that would address the increasingly pressing challenges facing Europe’s corporate world by looking for qualified and effective staff for their companies. Often, an incompatibility between the competences required by companies and the preparedness of potential workers is identified. This project offers a solution to this problem by bridging the quality gap between the skills demanded and offered in the labour market.Such analysis of this type is traditional enough, but the approach proposed within the project to address this problem in human resources is innovative, ambitious and challenging.The project includes a number of actions to solve these problems, which will improve the quality of e-learning services, accessibility, learning support, motivation, and create a user-friendly environment: • studying user behaviour in the context of traditional and new e-learning environments and subjects, exploring the needs of user resources in the context of business development; • development of a user support system and learning management system, modelling research data on user behaviour and adapting the learning process to learners’ personal learning styles; It is planned to use computer learning, big data and data mining technologies to create an innovative user profile model and develop a multiscreen (computer, TV and smartphone) e-study scenario technology.The aim of the project is to create an advanced e-study profile model and develop multi-screen e-learning scenario technology. The developed software and application interface set will be integrated into a comprehensive e-learning support system, ensuring visualisation, evaluation and interpretation of user behavioural data, as well as system operation. The project will provide new knowledge about the interaction of learners with computerised learning systems and will promote human resource development and increased competitiveness of the industries.The system structure will include problem-oriented models, using adaptive algorithms based on machine learning and presented in the form of graphical interfaces.The developed e-study profile model consists of three research questions: 1) create and maintain an e-study domain representation that interprets real data from existing e-studies; 2) to carry out evaluations of e-learning activities/response and interventions necessary to support studies in order to create a student support management profile for the study of its behaviour trajectory; 3) Update future scenarios and e-study domains.Researchers will develop an experimental prototype that will be tested in Living Lab. The results will be compared with the results achieved using the traditional e-learning approach at Riga Technical University. The comparison will allow to evaluate the advantages of an experimental prototype.The project will provide opportunities to create solutions for successful application of future e-study technologies, allowing users to choose a set of friendly and easy-to-use new knowledge. This is an important step in reducing the gap between the assumptions about the possibilities of traditional e-learning methods and the results achieved so far.It is expected that the quality and economic impact of the research carried out will significantly improve the professional efficiency of human resources by offering the necessary (requested) knowledge transfer to a given person in a given period.Furthermore, attention should be paid to the positive impact of the project on the environment, as e-learning modality significantly reduces the costs of transport, training activities and accommodation for companies, while also reducing the CO2 emissions – 36 months budget. E-learning, behaviour of learners, problem models, learning support.Project implementation duration 36 months from 01.03.2017 to 29.02.2020. (English)
15 July 2021
0.5203144406357165
0 references
L’objectif du projet TELECI est de fournir au public un modèle de formation innovant qui permettrait de résoudre les défis toujours actuels auxquels est confrontée le monde des entreprises européennes à la recherche d’un personnel qualifié et efficace pour ses entreprises.Souvent, il existe un écart entre les compétences requises par les entreprises et la préparation des travailleurs potentiels. Ce projet permet de surmonter ce problème en réduisant l’écart de qualité entre les compétences demandées et offertes sur le marché du travail. Ce type d’analyse est assez traditionnel, mais l’approche proposée dans le cadre du projet pour relever ce défi dans le domaine des ressources humaines est innovante, ambitieuse et stimulante. Le projet comprend un certain nombre d’actions pour résoudre ces problèmes, ce qui améliorera la qualité, l’accessibilité, le soutien à la formation, la motivation et l’environnement convivial des services d’apprentissage en ligne: • étudier le comportement des utilisateurs dans le contexte d’environnements et de sujets d’apprentissage en ligne traditionnels et émergents, en explorant les besoins des ressources de l’utilisateur dans le cadre du développement des entreprises; • le développement d’un système de soutien aux utilisateurs et d’un système de gestion de l’apprentissage en modélisant les données de recherche sur le comportement des utilisateurs et en adaptant le processus d’apprentissage aux styles d’apprentissage personnels des apprenants; • concevoir de futurs scénarios d’apprentissage adaptés aux besoins de l’entreprise, qui faciliteront la participation de la main-d’œuvre à l’éducation. Dans le cadre du projet, il est prévu d’utiliser l’apprentissage informatique, les mégadonnées et les technologies d’exploration de données pour créer un modèle de profil utilisateur innovant et développer des scénarios d’étude électronique multi-écrans (ordinateur, télévision et smartphone). L’objectif du projet est de créer un modèle amélioré de profil d’étude en ligne et de développer des scénarios d’apprentissage en ligne multi-écrans. L’ensemble développé d’interfaces logicielles et d’applications sera intégré dans un système complet de soutien à l’apprentissage en ligne, assurant la visualisation, l’évaluation et l’interprétation des données sur le comportement des utilisateurs, ainsi que le fonctionnement du système. Le projet fournira de nouvelles connaissances sur l’interaction des apprenants avec les systèmes d’apprentissage informatisés et contribuera au développement des ressources humaines et renforcera la compétitivité des industries. La structure du système comprendra des modèles axés sur les problèmes utilisant des algorithmes adaptatifs basés sur l’apprentissage automatique et présentés sous la forme d’interfaces graphiques. 1) créer et maintenir un affichage de domaine e-study qui interprète les données réelles des e-studies existantes; 2) procéder à l’évaluation des activités/réactions et interventions des étudiants en ligne qui sont nécessaires pour soutenir les études afin de créer un profil de gestion de soutien aux étudiants pour l’étude de ses trajectoires comportementales; 3) Mettre à jour les scénarios futurs et les domaines d’étude électronique. Les chercheurs développeront un prototype expérimental qui sera testé dans des conditions de laboratoire vivant. Les résultats obtenus seront comparés aux résultats obtenus grâce à l’approche traditionnelle de l’apprentissage en ligne à l’Université technique de Riga. La comparaison permettra d’évaluer les avantages du prototype expérimental. Le projet offrira l’occasion de développer des solutions pour l’application réussie des futures technologies d’étude électronique, en offrant aux utilisateurs la possibilité de choisir un ensemble de connaissances conviviale et facile à utiliser. Il s’agit d’une étape importante pour combler l’écart entre les possibilités offertes par les méthodes traditionnelles d’apprentissage en ligne et les résultats obtenus jusqu’à présent. On s’attend à ce que la qualité et l’impact économique des études à réaliser amélioreront considérablement l’efficacité professionnelle des ressources humaines en offrant le transfert de connaissances (nécessaire) à l’individu au cours d’une période donnée. En outre, il convient d’accorder une attention particulière à l’impact positif du projet sur l’environnement, car la modalité d’apprentissage en ligne réduit considérablement les coûts de transport, d’installations de formation et d’hébergement pour les entreprises, tout en réduisant les émissions de CO2 à l’échelle mondiale.La durée du projet — 36 mois, budget 648639,29. e-learning, comportement des étudiants, modèles axés sur les problèmes, soutien à l’apprentissage.La durée du projet est de 36 mois du 01.03.2017 au 29.02.2020. (French)
25 November 2021
0 references
Ziel des TELECI-Projekts ist es, der Öffentlichkeit ein innovatives Schulungsmodell zur Verfügung zu stellen, das die Herausforderungen der europäischen Unternehmenswelt auf der Suche nach qualifiziertem und effizientem Personal für ihre Unternehmen löst. Dieses Projekt bietet die Lösung dieses Problems durch Verringerung der Qualitätsunterschiede zwischen den geforderten und auf dem Arbeitsmarkt angebotenen Qualifikationen. Diese Analyse ist traditionell genug, aber der im Rahmen des Projekts vorgeschlagene Ansatz zur Bewältigung dieser Herausforderung im Bereich der Humanressourcen ist innovativ, ehrgeizig und anspruchsvoll. Das Projekt umfasst eine Reihe von Maßnahmen zur Lösung dieser Probleme, die die Qualität, Zugänglichkeit, Unterstützung der Ausbildung, Motivation und benutzerfreundliche Umgebung von E-Learning-Diensten verbessern werden: • Untersuchung des Nutzerverhaltens im Kontext traditioneller und neu entstehender E-Learning-Umgebungen und -Themen, Untersuchung der Bedürfnisse der Ressourcen der Nutzer im Rahmen der Unternehmensentwicklung; • Entwicklung eines Systems zur Unterstützung der Nutzer und eines Lernmanagementsystems durch Modellierung von Forschungsdaten zum Nutzerverhalten und Anpassung des Lernprozesses an die persönlichen Lernstile der Lernenden; • die Gestaltung künftiger Lernszenarien, die für die Bedürfnisse der Unternehmen relevant sind, was die Beteiligung der Arbeitskräfte an der Bildung erleichtern wird. Im Rahmen des Projekts ist es geplant, Computerlern-, Big Data- und Data Mining-Technologien zu nutzen, um ein innovatives Nutzerprofilmodell zu erstellen und Multiscreen-E-Study-Szenario-Technologien (Computer, TV und Smartphone) zu entwickeln. Ziel des Projekts ist es, ein verbessertes E-Study-Profilmodell zu schaffen und Multiscreen-E-Learning-Szenario-Technologien zu entwickeln. Die entwickelten Software- und Anwendungsschnittstellen werden in ein umfassendes E-Learning-Supportsystem integriert, das die Visualisierung, Auswertung und Interpretation von Nutzerverhaltensdaten sowie den Systembetrieb gewährleistet. Das Projekt soll neue Kenntnisse über die Interaktion der Lernenden mit computergestützten Lernsystemen vermitteln und zur Entwicklung der Humanressourcen beitragen und die Wettbewerbsfähigkeit der Industrie steigern. Die Struktur des Systems umfasst problemorientierte Modelle mit adaptiven Algorithmen, die auf maschinellem Lernen basieren und in Form von grafischen Schnittstellen präsentiert werden. 1) Erstellung und Pflege einer E-Studien-Domänenanzeige, die die tatsächlichen Daten bestehender e-Studien interpretiert; 2) Bewertung von e-studenten Aktivitäten/Reaktionen und Interventionen durchzuführen, die notwendig sind, um Studien zu unterstützen, um ein studentisches Unterstützungsmanagementprofil für das Studium seiner Verhaltenspfade zu schaffen; 3) Aktualisieren Sie zukünftige Szenarien und E-Study-Domains. Forscher werden einen experimentellen Prototyp entwickeln, der unter Living Lab-Bedingungen getestet wird. Die erzielten Ergebnisse werden mit den Ergebnissen verglichen, die mit dem traditionellen E-Learning-Ansatz an der Technischen Universität Riga erzielt wurden. Der Vergleich ermöglicht es, die Vorteile des experimentellen Prototyps zu bewerten. Das Projekt bietet Möglichkeiten, Lösungen für die erfolgreiche Anwendung künftiger E-Studientechnologien zu entwickeln und den Anwendern die Möglichkeit zu bieten, einen freundlichen und leicht zu bedienenden neuen Wissenssatz zu wählen. Dies ist ein wichtiger Schritt, um die Kluft zwischen den Möglichkeiten traditioneller E-Learning-Methoden und den bisher erzielten Ergebnissen zu überbrücken. Es wird erwartet, dass die Qualität und die wirtschaftlichen Auswirkungen der durchzuführenden Studien die berufliche Effizienz der Humanressourcen erheblich verbessern, indem sie dem Einzelnen in einem bestimmten Zeitraum den erforderlichen (erforderlichen) Wissenstransfer anbieten. Darüber hinaus sollte auf die positiven Umweltauswirkungen des Projekts geachtet werden, da die E-Learning-Modalität die Kosten für Verkehr, Ausbildungseinrichtungen und Unterkünfte für Unternehmen erheblich reduziert und gleichzeitig die CO2-Emissionen weltweit reduziert.Die Projektlaufzeit – 36 Monate, Budget 648639,29. E-Learning, studentisches Verhalten, problemorientierte Modelle, Lernunterstützung.Die Projektdauer beträgt 36 Monate vom 01.03.2017 bis zum 29.02.2020. (German)
28 November 2021
0 references
Het doel van het TELECI-project is om het publiek een innovatief opleidingsmodel te bieden dat een oplossing biedt voor de steeds bestaande uitdagingen waarmee de Europese bedrijfswereld wordt geconfronteerd op zoek naar gekwalificeerd en efficiënt personeel voor haar bedrijven.Vaak is er een discrepantie tussen de competenties die bedrijven nodig hebben en de paraatheid van potentiële werknemers. Dit project biedt om dit probleem te overwinnen door het verkleinen van de kwaliteitskloof tussen de gevraagde en aangeboden vaardigheden op de arbeidsmarkt. Dit soort analyse is traditioneel genoeg, maar de in het project voorgestelde aanpak om deze uitdaging op het gebied van human resources aan te pakken is innovatief, ambitieus en uitdagend. Het project omvat een aantal acties om deze problemen op te lossen, die de kwaliteit, toegankelijkheid, opleidingsondersteuning, motivatie en gebruikersvriendelijke omgeving van e-learningdiensten zullen verbeteren: • het bestuderen van het gedrag van gebruikers in de context van traditionele en opkomende e-learningomgevingen en -onderwerpen, waarbij de behoeften van de middelen van de gebruiker in het kader van de bedrijfsontwikkeling worden onderzocht; • de ontwikkeling van een gebruikersondersteuningssysteem en een leerbeheersysteem door modellering van onderzoeksgegevens over gebruikersgedrag en aanpassing van het leerproces aan de persoonlijke leerstijlen van lerenden; • het ontwerpen van toekomstige leerscenario’s die relevant zijn voor de behoeften van het bedrijfsleven, wat de deelname van het personeel aan het onderwijs zal vergemakkelijken. Binnen het project is het de bedoeling om computerleren, big data en dataminingtechnologieën te gebruiken om een innovatief gebruikersprofielmodel te creëren en multi-screen (computer, tv en smartphone) e-study scenariotechnologie te ontwikkelen. Het doel van het project is een verbeterd e-studyprofielmodel te creëren en multiscreen e-learning scenariotechnologie te ontwikkelen. De ontwikkelde software- en applicatieinterfaces zullen worden geïntegreerd in een uitgebreid e-learning-ondersteuningssysteem, dat zorgt voor visualisatie, evaluatie en interpretatie van gebruikersgedragsgegevens en systeembeheer. Het project zal nieuwe kennis verschaffen van de interactie van lerenden met geautomatiseerde leersystemen en bijdragen tot de ontwikkeling van menselijke hulpbronnen en het concurrentievermogen van de industrie vergroten. De structuur van het systeem zal probleemgerichte modellen omvatten met behulp van adaptieve algoritmen op basis van machinaal leren en gepresenteerd in de vorm van grafische interfaces. 1) creëren en onderhouden van een e-study domain display dat de werkelijke gegevens van bestaande e-studies interpreteert; 2) het uitvoeren van evaluatie van e-student activiteiten/reacties en interventies die nodig zijn om studies te ondersteunen om een student support management profiel te creëren voor het bestuderen van haar gedragstrajecten; 3) Update toekomstige scenario’s en e-study domeinen. Onderzoekers zullen een experimenteel prototype ontwikkelen dat zal worden getest in Living Lab omstandigheden. De verkregen resultaten zullen worden vergeleken met de resultaten die zijn behaald met de traditionele e-learningbenadering van de Technische Universiteit van Riga. Vergelijking maakt het mogelijk om de voordelen van het experimentele prototype te evalueren. Het project zal mogelijkheden bieden om oplossingen te ontwikkelen voor een succesvolle toepassing van toekomstige e-studytechnologieën, waardoor gebruikers de mogelijkheid krijgen om een vriendelijke en eenvoudig te gebruiken nieuwe kennisset te kiezen. Dit is een belangrijke stap in het overbruggen van de kloof tussen de mogelijkheden van traditionele e-learningmethoden en de tot nu toe bereikte resultaten. Naar verwachting zal de kwaliteit en economische impact van de uit te voeren studies de professionele efficiëntie van het menselijk potentieel aanzienlijk verbeteren door in een bepaalde periode de nodige (vereiste) kennisoverdracht aan het individu aan te bieden. Bovendien moet aandacht worden besteed aan de positieve milieueffecten van het project, aangezien de e-learningmodaliteit de kosten van vervoer, opleidingsfaciliteiten en huisvesting voor bedrijven aanzienlijk zal verlagen, terwijl de CO2-uitstoot op wereldwijde schaal wordt verminderd.De projectduur — 36 maanden, begroting 648639,29. e-learning, studentengedrag, probleemgerichte modellen, leerondersteuning. De duur van het project is 36 maanden van 01.03.2017 tot 29.02.2020. (Dutch)
28 November 2021
0 references
L'obiettivo del progetto TELECI è quello di fornire al pubblico un modello di formazione innovativo che risolva le sfide sempre attuali che il mondo aziendale europeo deve affrontare alla ricerca di personale qualificato ed efficiente per le sue aziende. Spesso c'è una discrepanza tra le competenze richieste alle imprese e la preparazione dei potenziali lavoratori. Questo progetto offre di superare questo problema riducendo il divario di qualità tra le competenze richieste e offerte sul mercato del lavoro. Questo tipo di analisi è abbastanza tradizionale, ma l'approccio proposto all'interno del progetto per affrontare questa sfida nel campo delle risorse umane è innovativo, ambizioso e impegnativo. Il progetto comprende una serie di azioni per risolvere questi problemi, che miglioreranno la qualità, l'accessibilità, il sostegno alla formazione, la motivazione e l'ambiente di facile utilizzo dei servizi di e-learning: • studiare il comportamento degli utenti nel contesto di ambienti e argomenti di e-learning tradizionali ed emergenti, esplorando le esigenze delle risorse dell'utente nell'ambito dello sviluppo aziendale; • lo sviluppo di un sistema di supporto agli utenti e di un sistema di gestione dell'apprendimento attraverso la modellizzazione dei dati di ricerca sul comportamento degli utenti e l'adattamento del processo di apprendimento agli stili di apprendimento personali dei discenti; • progettare scenari di apprendimento futuri pertinenti alle esigenze delle imprese, che faciliteranno la partecipazione della forza lavoro all'istruzione. All'interno del progetto, si prevede di utilizzare tecnologie di apprendimento informatico, big data e data mining per creare un modello innovativo di profilo utente e sviluppare la tecnologia di scenari di e-studio multischermo (computer, TV e smartphone). L'obiettivo del progetto è quello di creare un modello di profilo di studio elettronico migliorato e sviluppare una tecnologia di scenari di e-learning multischermo. L'insieme sviluppato di interfacce software e applicative sarà integrato in un sistema completo di supporto per l'apprendimento elettronico, che garantirà la visualizzazione, la valutazione e l'interpretazione dei dati sul comportamento degli utenti, nonché il funzionamento del sistema. Il progetto fornirà nuove conoscenze sull'interazione dei discenti con i sistemi di apprendimento informatizzati e contribuirà allo sviluppo delle risorse umane e ad aumentare la competitività delle industrie. La struttura del sistema comprenderà modelli orientati ai problemi che utilizzano algoritmi adattativi basati sull'apprendimento automatico e presentati sotto forma di interfacce grafiche. 1) creare e mantenere una visualizzazione del dominio di studio elettronico che interpreta i dati reali degli studi elettronici esistenti; 2) effettuare la valutazione di attività/reazioni e interventi di e-student che sono necessari per sostenere gli studi al fine di creare un profilo di gestione del supporto studentesco per lo studio delle sue traiettorie comportamentali; 3) Aggiornare scenari futuri e domini di studio elettronico. I ricercatori svilupperanno un prototipo sperimentale che sarà testato in condizioni di Living Lab. I risultati ottenuti saranno confrontati con i risultati ottenuti utilizzando l'approccio tradizionale di e-learning presso l'Università Tecnica di Riga. Il confronto permetterà di valutare i vantaggi del prototipo sperimentale. Il progetto fornirà opportunità per sviluppare soluzioni per l'applicazione di future tecnologie di studio elettronico, offrendo agli utenti la possibilità di scegliere un nuovo set di conoscenze amichevole e facile da usare. Si tratta di un passo importante per colmare il divario tra le possibilità dei metodi tradizionali di e-learning e i risultati ottenuti finora. Si prevede che l'impatto qualitativo ed economico degli studi da realizzare migliorerà significativamente l'efficienza professionale delle risorse umane offrendo il necessario (necessario) trasferimento di conoscenze all'individuo in un dato periodo. Inoltre, si dovrebbe prestare attenzione all'impatto ambientale positivo del progetto, poiché la modalità di e-learning riduce significativamente i costi dei trasporti, delle strutture di formazione e dell'alloggio per le imprese, riducendo nel contempo le emissioni di CO2 su scala globale.La durata del progetto — 36 mesi, bilancio 648639,29. e-learning, comportamento degli studenti, modelli orientati ai problemi, sostegno all'apprendimento. La durata del progetto è di 36 mesi dal 01.03.2017 al 29.2.2020. (Italian)
11 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto TELECI es dotar al público de un modelo de formación innovador que permita resolver los retos cada vez más actuales a los que se enfrenta el mundo empresarial europeo en busca de personal cualificado y eficiente para sus empresas.Además, existe una discrepancia entre las competencias requeridas por las empresas y la preparación de los trabajadores potenciales. Este tipo de análisis es bastante tradicional, pero el enfoque propuesto dentro del proyecto para hacer frente a este reto en el ámbito de los recursos humanos es innovador, ambicioso y desafiante. El proyecto incluye una serie de acciones para resolver estos problemas, que mejorarán la calidad, accesibilidad, apoyo a la formación, motivación y un entorno fácil de usar de los servicios de aprendizaje electrónico: • estudiar el comportamiento de los usuarios en el contexto de entornos y materias de aprendizaje electrónico tradicionales y emergentes, explorando las necesidades de los recursos del usuario como parte del desarrollo empresarial; • el desarrollo de un sistema de apoyo al usuario y de un sistema de gestión del aprendizaje mediante la modelización de los datos de investigación sobre el comportamiento de los usuarios y la adaptación del proceso de aprendizaje a los estilos de aprendizaje personales de los alumnos; • diseñar futuros escenarios de aprendizaje acordes con las necesidades de las empresas, lo que facilitará la participación de la mano de obra en la educación. Dentro del proyecto, está previsto utilizar tecnologías de aprendizaje informático, macrodatos y minería de datos para crear un modelo innovador de perfil de usuario y desarrollar tecnología de escenarios de e-estudy multipantalla (computadora, televisión y smartphone). El objetivo del proyecto es crear un modelo mejorado de perfil de e-estudio y desarrollar tecnología de escenarios de aprendizaje electrónico multipantalla. El conjunto desarrollado de interfaces informáticas y de aplicaciones se integrará en un amplio sistema de apoyo al aprendizaje electrónico, que garantizará la visualización, la evaluación y la interpretación de los datos de comportamiento de los usuarios, así como el funcionamiento del sistema. El proyecto proporcionará nuevos conocimientos sobre la interacción de los alumnos con sistemas de aprendizaje informatizados y contribuirá al desarrollo de los recursos humanos y a aumentar la competitividad de las industrias. La estructura del sistema incluirá modelos orientados a problemas utilizando algoritmos adaptativos basados en el aprendizaje automático y presentados en forma de interfaces gráficas. 1) crear y mantener una pantalla de dominios de estudio electrónico que interprete los datos reales de los estudios electrónicos existentes; 2) llevar a cabo la evaluación de las actividades/reacciones e intervenciones del estudiante electrónico que sean necesarias para apoyar los estudios con el fin de crear un perfil de gestión de apoyo estudiantil para estudiar sus trayectorias conductuales; 3) Actualizar escenarios futuros y dominios de estudio electrónico. Los investigadores desarrollarán un prototipo experimental que será probado en condiciones de Living Lab. Los resultados obtenidos se compararán con los obtenidos utilizando el enfoque tradicional de aprendizaje electrónico en la Universidad Técnica de Riga. La comparación permitirá evaluar las ventajas del prototipo experimental. El proyecto brindará oportunidades para desarrollar soluciones para la aplicación exitosa de futuras tecnologías de e-study, brindando a los usuarios la oportunidad de elegir un conjunto de conocimientos amigable y fácil de usar. Se espera que la calidad y el impacto económico de los estudios a realizar mejoren significativamente la eficiencia profesional de los recursos humanos al ofrecer la necesaria (necesaria) transferencia de conocimientos a la persona en un período determinado. Además, debe prestarse atención al impacto ambiental positivo del proyecto, ya que la modalidad de aprendizaje electrónico reduce significativamente los costes de transporte, instalaciones de formación y alojamiento para las empresas, al tiempo que reduce las emisiones de CO2 a escala mundial.La duración del proyecto — 36 meses, presupuesto 648639,29. aprendizaje electrónico, comportamiento de los estudiantes, modelos orientados a problemas, apoyo al aprendizaje.La duración del proyecto es de 36 meses desde el 1.3.2017 hasta el 29.2.2020. (Spanish)
12 January 2022
0 references
Projekti TELECI eesmärk on pakkuda üldsusele uuenduslikku õppemudelit, mis aitaks lahendada üha pakilisemaid probleeme, millega Euroopa ärimaailm silmitsi seisab, otsides oma ettevõtetele kvalifitseeritud ja tõhusat personali. Sageli tehakse kindlaks, et ettevõtetelt nõutavad pädevused ja potentsiaalsete töötajate valmisolek on omavahel kokkusobimatud. See projekt pakub sellele probleemile lahenduse, kaotades kvaliteedierinevuse tööturul nõutavate ja pakutavate oskuste vahel. Selline analüüs on piisavalt traditsiooniline, kuid projekti raames välja pakutud lähenemisviis selle probleemi lahendamiseks inimressurssides on uuenduslik, ambitsioonikas ja keeruline. Projekt sisaldab mitmeid meetmeid nende probleemide lahendamiseks, mis parandavad e-õppe teenuste kvaliteeti, juurdepääsetavust, õppimise toetamist, motivatsiooni ja kasutajasõbraliku keskkonna loomist: • kasutajate käitumise uurimine traditsiooniliste ja uute e-õppe keskkondade ja õppeainete kontekstis, uurides kasutajate ressursside vajadusi ettevõtluse arengu kontekstis; • kasutajatoe süsteemi ja õppekorralduse süsteemi väljatöötamine, kasutajakäitumise uurimisandmete modelleerimine ja õppeprotsessi kohandamine õppijate isiklikele õpistiilidele; Kavas on kasutada arvutiõppe, suurandmete ja andmekaeve tehnoloogiaid, et luua uuenduslik kasutajaprofiili mudel ja töötada välja mitmeekraaniga (arvuti, televisioon ja nutitelefon) e-õppe stsenaariumitehnoloogia. Projekti eesmärk on luua täiustatud e-õppe profiili mudel ja töötada välja mitme ekraaniga e-õppe stsenaariumitehnoloogia. Väljatöötatud tarkvara ja rakendusliides integreeritakse terviklikusse e-õppe tugisüsteemi, mis tagab kasutajate käitumisandmete visualiseerimise, hindamise ja tõlgendamise ning süsteemi toimimise. Projekt annab uusi teadmisi õppijate koostoime kohta arvutipõhiste õppesüsteemidega ning edendab inimressursside arendamist ja tööstuse konkurentsivõimet. Süsteemi struktuur hõlmab probleemile orienteeritud mudeleid, kasutades masinõppel põhinevaid adaptiivseid algoritme ja esitatakse graafiliste liideste kujul. Arendatud e-õppe profiili mudel koosneb kolmest uurimisküsimusest: 1) luua ja säilitada e-õppe domeeni esindamine, mis tõlgendab olemasolevate e-uuringute tegelikke andmeid; 2) viia läbi uuringute toetamiseks vajalike e-õppe tegevuste/vastuste ja sekkumiste hindamine, et luua õpilase tugijuhtimise profiil oma käitumistrajektoori uurimiseks; 3) Uuendage tulevasi stsenaariume ja e-õppe domeene.Teadlased töötavad välja eksperimentaalse prototüübi, mida katsetatakse eluslaboris. Tulemusi võrreldakse Riia Tehnikaülikooli traditsioonilise e-õppe lähenemisviisi abil saavutatud tulemustega. Võrdlus võimaldab hinnata eksperimentaalse prototüübi eeliseid. Projekt pakub võimalusi luua lahendusi tulevaste e-õppe tehnoloogiate edukaks rakendamiseks, võimaldades kasutajatel valida sõbralikud ja kergesti kasutatavad uued teadmised. See on oluline samm traditsiooniliste e-õppe meetodite võimalusi käsitlevate eelduste ja seni saavutatud tulemuste vahelise lõhe vähendamisel. Eeldatakse, et läbiviidud teadusuuringute kvaliteet ja majanduslik mõju parandab märkimisväärselt inimressursside ametialast tõhusust, pakkudes teatavale isikule antud perioodil vajalikku (nõutud) teadmussiiret. Lisaks tuleks tähelepanu pöörata projekti positiivsele mõjule keskkonnale, kuna e-õppe viis vähendab märkimisväärselt transpordi, koolitustegevuse ja ettevõtete majutuskulusid, vähendades samal ajal ka CO2-heidet – 36 kuu eelarve. E-õpe, õppijate käitumine, probleemmudelid, õppetoetus.Projekti rakendamise kestus 36 kuud 01.03.2017–29.2.2020. (Estonian)
3 August 2022
0 references
TELECI projekto tikslas – pasiūlyti visuomenei naujovišką mokymosi modelį, kuris padėtų spręsti vis aktualesnius iššūkius, su kuriais susiduria Europos verslo pasaulis, ieškodamas kvalifikuotų ir veiksmingų darbuotojų savo įmonėms. Dažnai nustatomas įmonių reikalaujamos kompetencijos ir potencialių darbuotojų pasirengimo nesuderinamumas. Šis projektas siūlo šios problemos sprendimą, mažinant kokybės atotrūkį tarp įgūdžių, kurių reikalaujama ir siūloma darbo rinkoje. Tokia tokio pobūdžio analizė yra pakankamai tradicinė, tačiau projekte siūlomas požiūris šiai žmogiškųjų išteklių problemai spręsti yra novatoriškas, ambicingas ir sudėtingas. Projektas apima keletą veiksmų šioms problemoms spręsti, kurie pagerins e. mokymosi paslaugų kokybę, prieinamumą, mokymosi paramą, motyvaciją ir sukurs vartotojui palankią aplinką: • tirti naudotojų elgseną tradicinės ir naujos e. mokymosi aplinkos ir dalykų kontekste, išnagrinėti naudotojų išteklių poreikius verslo plėtros kontekste; • paramos naudotojams sistemos ir mokymosi valdymo sistemos kūrimas, duomenų apie naudotojų elgseną modeliavimas ir mokymosi proceso pritaikymas besimokančiųjų asmeniniams mokymosi stiliams; Planuojama naudoti kompiuterinio mokymosi, didžiųjų duomenų ir duomenų gavybos technologijas, kad būtų sukurtas novatoriškas vartotojo profilio modelis ir sukurta daugiafunkcinė (kompiuterio, televizijos ir išmaniojo telefono) e-mokymosi scenarijaus technologija. Projekto tikslas – sukurti pažangų e-mokymosi profilio modelį ir sukurti daugiaekranę e-mokymosi scenarijų technologiją. Sukurta programinė įranga ir taikomųjų programų sąsajos rinkinys bus integruotas į išsamią e. mokymosi paramos sistemą, užtikrinančią naudotojų elgsenos duomenų vizualizavimą, vertinimą ir aiškinimą, taip pat sistemos veikimą. Projektas suteiks naujų žinių apie besimokančiųjų sąveiką su kompiuterizuotomis mokymosi sistemomis ir skatins žmogiškųjų išteklių plėtrą bei didesnį pramonės šakų konkurencingumą. Sistemos struktūra apims į problemas orientuotus modelius, naudojant adaptyvius algoritmus, pagrįstus mašininiu mokymusi ir pristatytus grafinių sąsajų forma. Parengtas e-studijos profilio modelis susideda iš trijų mokslinių tyrimų klausimų: 1) sukurti ir išlaikyti e-studijų domeno reprezentaciją, kuri interpretuotų realius duomenis iš esamų e-studijų; 2) atlikti e. mokymosi veiklos/atsakymo ir intervencijų, reikalingų studijoms paremti, vertinimus, kad būtų sukurtas studento paramos valdymo profilis, skirtas jo elgsenos trajektorijos studijoms; 3) Atnaujinkite ateities scenarijus ir e-studijų sritis.Mokslininkai sukurs eksperimentinį prototipą, kuris bus išbandytas „Living Lab“. Rezultatai bus lyginami su rezultatais, pasiektais taikant tradicinį e. mokymosi metodą Rygos technikos universitete. Palyginimas leis įvertinti eksperimentinio prototipo pranašumus. Projektas suteiks galimybių kurti sprendimus sėkmingam būsimų e-studijų technologijų pritaikymui, leidžiant vartotojams pasirinkti draugiškų ir lengvai naudojamų naujų žinių rinkinį. Tai svarbus žingsnis mažinant atotrūkį tarp prielaidų apie tradicinių e. mokymosi metodų galimybes ir iki šiol pasiektų rezultatų. Tikimasi, kad atliekamų mokslinių tyrimų kokybė ir ekonominis poveikis žymiai pagerins žmogiškųjų išteklių profesinį efektyvumą, nes tam tikram asmeniui per tam tikrą laikotarpį bus pasiūlytas būtinas (prašomas) žinių perdavimas.Be to, reikėtų atkreipti dėmesį į teigiamą projekto poveikį aplinkai, nes e. mokymosi būdas žymiai sumažina transporto, mokymo veiklos ir apgyvendinimo išlaidas įmonėms, taip pat sumažina išmetamo CO2 kiekį – 36 mėnesių biudžetas. E. mokymasis, besimokančiųjų elgsena, probleminiai modeliai, mokymosi parama.Projekto įgyvendinimo trukmė 36 mėnesiai nuo 2017 03 01 iki 2020 02 29. (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Cilj je projekta TELECI javnosti ponuditi inovativni model učenja kojim bi se odgovorilo na sve goruće izazove s kojima se suočava europski korporativni svijet tražeći kvalificirano i učinkovito osoblje za svoja poduzeća. Često se utvrđuje neusklađenost između kompetencija koje zahtijevaju poduzeća i pripravnosti potencijalnih radnika. Ovaj projekt nudi rješenje za taj problem premošćivanjem razlike u kvaliteti između traženih i ponuđenih vještina na tržištu rada. Takva je analiza takve vrste dovoljno tradicionalna, ali pristup predložen u okviru projekta za rješavanje tog problema u ljudskim resursima je inovativan, ambiciozan i izazovan. Projekt uključuje niz mjera za rješavanje tih problema, čime će se poboljšati kvaliteta usluga e-učenja, dostupnost, podrška u učenju, motivacija i stvoriti okruženje prilagođeno korisnicima: • proučavanje ponašanja korisnika u kontekstu tradicionalnih i novih okruženja i predmeta e-učenja, istraživanje potreba korisničkih resursa u kontekstu poslovnog razvoja; • razvoj sustava korisničke podrške i sustava upravljanja učenjem, modeliranje istraživačkih podataka o ponašanju korisnika i prilagođavanje procesa učenja osobnim stilovima učenja učenika; Planira se korištenje računalnih tehnologija učenja, velikih podataka i rudarenja podataka kako bi se stvorio inovativni model korisničkog profila i razvila tehnologija e-studije s više zaslona (računalo, TV i pametni telefon). Cilj projekta je stvoriti napredni model profila e-studije i razviti tehnologiju scenarija e-učenja s više zaslona. Razvijeni skup softverskih i aplikacijskih sučelja integrirat će se u sveobuhvatni sustav podrške e-učenju kojim će se osigurati vizualizacija, evaluacija i tumačenje podataka o ponašanju korisnika, kao i rad sustava. Projekt će pružiti nova znanja o interakciji učenika s računalnim sustavima učenja te će promicati razvoj ljudskih resursa i povećanu konkurentnost industrija. Struktura sustava uključivat će modele usmjerene na probleme, koristeći prilagodljive algoritme temeljene na strojnom učenju i predstavljene u obliku grafičkih sučelja.Razvijeni model profila e-studije sastoji se od tri istraživačka pitanja: 1) stvoriti i održavati prikaz domene e-studije koji tumači stvarne podatke iz postojećih e-studija; 2) provoditi evaluacije aktivnosti/odgovora i intervencija potrebnih za potporu studiranju e-učenja kako bi se stvorio profil upravljanja potporom studentima za proučavanje putanje ponašanja; 3) Ažurirajte buduće scenarije i domene e-studije. Istraživači će razviti eksperimentalni prototip koji će biti testiran u Living Labu. Rezultati će se usporediti s rezultatima postignutima tradicionalnim pristupom e-učenja na Tehničkom sveučilištu u Rigi. Usporedba će omogućiti procjenu prednosti eksperimentalnog prototipa.Projekt će pružiti mogućnosti za stvaranje rješenja za uspješnu primjenu budućih tehnologija e-studije, omogućujući korisnicima da izaberu skup prijateljskih i jednostavnih novih znanja. To je važan korak u smanjenju jaza između pretpostavki o mogućnostima tradicionalnih metoda e-učenja i dosad postignutih rezultata. Očekuje se da će kvaliteta i gospodarski učinak provedenih istraživanja znatno poboljšati profesionalnu učinkovitost ljudskih resursa pružanjem potrebnog (zatraženog) prijenosa znanja određenoj osobi u određenom razdoblju. Nadalje, potrebno je obratiti pozornost na pozitivan učinak projekta na okoliš jer se načinom e-učenja znatno smanjuju troškovi prijevoza, aktivnosti osposobljavanja i smještaja za poduzeća, uz istodobno smanjenje emisija CO2 – 36 mjeseci proračuna. E-učenje, ponašanje učenika, modeli problema, podrška u učenju.Projekt implementacija traje 36 mjeseci od 1. ožujka 2017. do 29. veljače 2020. (Croatian)
3 August 2022
0 references
Στόχος του έργου TELECI είναι να προσφέρει στο κοινό ένα καινοτόμο μαθησιακό μοντέλο που θα αντιμετωπίζει τις ολοένα και πιο πιεστικές προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο εταιρικός κόσμος της Ευρώπης, αναζητώντας εξειδικευμένο και αποτελεσματικό προσωπικό για τις εταιρείες τους. Συχνά, διαπιστώνεται ασυμβατότητα μεταξύ των ικανοτήτων που απαιτούνται από τις επιχειρήσεις και της ετοιμότητας των δυνητικών εργαζομένων. Το έργο αυτό προσφέρει μια λύση στο πρόβλημα αυτό γεφυρώνοντας το χάσμα ποιότητας μεταξύ των δεξιοτήτων που ζητούνται και προσφέρονται στην αγορά εργασίας. Αυτή η ανάλυση αυτού του είδους είναι αρκετά παραδοσιακή, αλλά η προσέγγιση που προτείνεται στο πλαίσιο του σχεδίου για την αντιμετώπιση αυτού του προβλήματος στους ανθρώπινους πόρους είναι καινοτόμος, φιλόδοξη και προκλητική. Το σχέδιο περιλαμβάνει μια σειρά δράσεων για την επίλυση αυτών των προβλημάτων, οι οποίες θα βελτιώσουν την ποιότητα των υπηρεσιών ηλεκτρονικής μάθησης, την προσβασιμότητα, την υποστήριξη της μάθησης, τα κίνητρα και θα δημιουργήσουν ένα φιλικό προς τον χρήστη περιβάλλον: • μελέτη της συμπεριφοράς των χρηστών στο πλαίσιο παραδοσιακών και νέων περιβαλλόντων και θεμάτων ηλεκτρονικής μάθησης, διερεύνηση των αναγκών των πόρων των χρηστών στο πλαίσιο της επιχειρηματικής ανάπτυξης· • ανάπτυξη συστήματος υποστήριξης χρηστών και συστήματος διαχείρισης της μάθησης, μοντελοποίηση ερευνητικών δεδομένων σχετικά με τη συμπεριφορά των χρηστών και προσαρμογή της μαθησιακής διαδικασίας στις μορφές προσωπικής μάθησης των εκπαιδευομένων· Σχεδιάζεται η χρήση τεχνολογιών εκμάθησης υπολογιστών, μαζικών δεδομένων και εξόρυξης δεδομένων για τη δημιουργία ενός καινοτόμου μοντέλου προφίλ χρήστη και την ανάπτυξη μιας τεχνολογίας σεναρίων ηλεκτρονικής μελέτης πολλαπλών οθονών (υπολογιστή, τηλεόρασης και smartphone). Σκοπός του έργου είναι η δημιουργία ενός προηγμένου μοντέλου προφίλ e-study και η ανάπτυξη τεχνολογίας σεναρίων ηλεκτρονικής μάθησης πολλαπλών οθονών. Το αναπτυγμένο σύνολο διεπαφής λογισμικού και εφαρμογών θα ενσωματωθεί σε ένα ολοκληρωμένο σύστημα υποστήριξης ηλεκτρονικής μάθησης, διασφαλίζοντας την οπτικοποίηση, την αξιολόγηση και την ερμηνεία των δεδομένων συμπεριφοράς των χρηστών, καθώς και τη λειτουργία του συστήματος. Το σχέδιο θα παρέχει νέες γνώσεις σχετικά με την αλληλεπίδραση των εκπαιδευομένων με μηχανογραφημένα συστήματα μάθησης και θα προωθήσει την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού και την αύξηση της ανταγωνιστικότητας των βιομηχανιών.Η δομή του συστήματος θα περιλαμβάνει μοντέλα προσανατολισμένα στο πρόβλημα, χρησιμοποιώντας προσαρμοστικούς αλγορίθμους βασιζόμενους στη μηχανική μάθηση και θα παρουσιαστεί με τη μορφή γραφικών διεπαφών. Το αναπτυγμένο μοντέλο προφίλ ηλεκτρονικής μελέτης αποτελείται από τρία ερευνητικά ερωτήματα: 1) δημιουργία και διατήρηση μιας αναπαράστασης τομέα ηλεκτρονικής μελέτης που ερμηνεύει πραγματικά δεδομένα από υφιστάμενες ηλεκτρονικές μελέτες· 2) να διενεργεί αξιολογήσεις των δραστηριοτήτων/απαντήσεων ηλεκτρονικής μάθησης και των παρεμβάσεων που είναι αναγκαίες για την υποστήριξη των σπουδών, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα προφίλ διαχείρισης υποστήριξης σπουδαστών για τη μελέτη της πορείας συμπεριφοράς του· 3) Ενημέρωση μελλοντικών σεναρίων και e-study domains. Οι ερευνητές θα αναπτύξουν ένα πειραματικό πρωτότυπο που θα δοκιμαστεί στο Living Lab. Τα αποτελέσματα θα συγκριθούν με τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν χρησιμοποιώντας την παραδοσιακή προσέγγιση ηλεκτρονικής μάθησης στο Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Ρίγας. Η σύγκριση θα επιτρέψει την αξιολόγηση των πλεονεκτημάτων ενός πειραματικού πρωτοτύπου. Το έργο θα προσφέρει ευκαιρίες για τη δημιουργία λύσεων για την επιτυχή εφαρμογή μελλοντικών τεχνολογιών ηλεκτρονικής μελέτης, επιτρέποντας στους χρήστες να επιλέξουν ένα σύνολο φιλικών και εύχρηστων νέων γνώσεων. Αυτό είναι ένα σημαντικό βήμα για τη μείωση του χάσματος μεταξύ των παραδοχών σχετικά με τις δυνατότητες των παραδοσιακών μεθόδων ηλεκτρονικής μάθησης και των αποτελεσμάτων που έχουν επιτευχθεί μέχρι στιγμής. Αναμένεται ότι η ποιότητα και ο οικονομικός αντίκτυπος της διεξαγόμενης έρευνας θα βελτιώσει σημαντικά την επαγγελματική αποδοτικότητα των ανθρώπινων πόρων προσφέροντας την αναγκαία (ζητούμενη) μεταφορά γνώσεων σε ένα συγκεκριμένο άτομο σε μια δεδομένη περίοδο. Επιπλέον, θα πρέπει να δοθεί προσοχή στον θετικό αντίκτυπο του έργου στο περιβάλλον, καθώς η μέθοδος ηλεκτρονικής μάθησης μειώνει σημαντικά το κόστος των μεταφορών, των δραστηριοτήτων κατάρτισης και της στέγασης για τις επιχειρήσεις, μειώνοντας παράλληλα τις εκπομπές CO2 — 36 μήνες προϋπολογισμός. Ηλεκτρονική μάθηση, συμπεριφορά εκπαιδευομένων, μοντέλα προβλημάτων, υποστήριξη μάθησης. Διάρκεια υλοποίησης έργου 36 μήνες από 01.03.2017 έως 29.02.2020. (Greek)
3 August 2022
0 references
Cieľom projektu TELECI je ponúknuť verejnosti inovatívny model vzdelávania, ktorý by riešil čoraz naliehavejšie výzvy, ktorým čelí európsky podnikový svet, a to hľadaním kvalifikovaných a efektívnych zamestnancov pre svoje spoločnosti. Často sa identifikuje nezlučiteľnosť medzi kompetenciami požadovanými spoločnosťami a pripravenosťou potenciálnych pracovníkov. Tento projekt ponúka riešenie tohto problému preklenutím kvalitatívnej priepasti medzi požadovanými a ponúkanými zručnosťami na trhu práce. Takáto analýza tohto typu je dosť tradičná, ale prístup navrhovaný v rámci projektu na riešenie tohto problému v oblasti ľudských zdrojov je inovatívny, ambiciózny a náročný. Projekt zahŕňa množstvo opatrení na riešenie týchto problémov, ktoré zlepšia kvalitu služieb elektronického vzdelávania, prístupnosť, podporu vzdelávania, motiváciu a vytvoria používateľsky ústretové prostredie: • štúdium správania používateľov v kontexte tradičných a nových prostredí a predmetov elektronického vzdelávania, skúmanie potrieb používateľských zdrojov v kontexte rozvoja podnikania; • vývoj systému podpory používateľov a systému riadenia vzdelávania, modelovanie výskumných údajov o správaní používateľov a prispôsobenie vzdelávacieho procesu štýlom osobného učenia sa učiacich sa; Plánuje sa využívať počítačové učenie, technológie získavania veľkých dát a dát na vytvorenie inovatívneho modelu používateľského profilu a vývoj technológie scenárov e-štúdie s viacerými obrazovkami (počítačom, televízorom a smartfónom). Cieľom projektu je vytvoriť pokročilý model profilu e-štúdia a vyvinúť technológiu scenárov elektronického vzdelávania s viacerými obrazovkami. Vyvinutý súbor softvérových a aplikačných rozhraní bude integrovaný do komplexného podporného systému elektronického vzdelávania, ktorý zabezpečí vizualizáciu, hodnotenie a interpretáciu údajov o správaní používateľov, ako aj prevádzku systému. Projekt poskytne nové poznatky o interakcii študentov s počítačovými vzdelávacími systémami a podporí rozvoj ľudských zdrojov a zvýšenú konkurencieschopnosť priemyselných odvetví. Štruktúra systému bude zahŕňať modely orientované na problémy s využitím adaptívnych algoritmov založených na strojovom učení a prezentovaných vo forme grafických rozhraní.Vyvinutý model profilu e-štúdie pozostáva z troch výskumných otázok: 1) vytvoriť a udržiavať reprezentáciu domén e-štúdia, ktorá interpretuje skutočné údaje z existujúcich elektronických štúdií; 2) vykonávať hodnotenia činností/reakcií v oblasti elektronického vzdelávania a zásahov potrebných na podporu štúdia s cieľom vytvoriť profil riadenia podpory študentov pre štúdium jeho trajektórie správania; 3) Aktualizovať budúce scenáre a e-štúdium domény. Výskumníci budú vyvíjať experimentálny prototyp, ktorý bude testovaný v Living Lab. Výsledky sa porovnajú s výsledkami dosiahnutými tradičným prístupom k elektronickému vzdelávaniu na Technickej univerzite v Rige. Porovnanie umožní vyhodnotiť výhody experimentálneho prototypu. Projekt poskytne príležitosti na vytvorenie riešení pre úspešnú aplikáciu budúcich technológií elektronického štúdia, čo používateľom umožní vybrať si súbor priateľských a ľahko použiteľných nových poznatkov. To je dôležitý krok pri znižovaní rozdielu medzi predpokladmi o možnostiach tradičných metód elektronického vzdelávania a doteraz dosiahnutými výsledkami.Očakáva sa, že kvalita a hospodársky vplyv vykonávaného výskumu výrazne zlepší profesionálnu efektívnosť ľudských zdrojov tým, že ponúkne potrebné (požadované) prenos poznatkov danej osobe v danom období.Okrem toho by sa mala venovať pozornosť pozitívnemu vplyvu projektu na životné prostredie, pretože spôsob elektronického vzdelávania výrazne znižuje náklady na dopravu, vzdelávacie činnosti a ubytovanie pre spoločnosti a zároveň znižuje emisie CO2 – 36 mesiacov rozpočtu. E-learning, správanie študentov, problémové modely, podpora vzdelávania. Trvanie realizácie projektu 36 mesiacov od 01.03.2017 do 29.02.2020. (Slovak)
3 August 2022
0 references
TELECI-hankkeen tavoitteena on tarjota suurelle yleisölle innovatiivinen oppimismalli, jonka avulla voidaan vastata Euroopan yritysmaailman kasvaviin haasteisiin etsimällä pätevää ja tehokasta henkilöstöä yrityksilleen. Usein havaitaan, että yritysten edellyttämä osaaminen ja potentiaalisten työntekijöiden valmius eivät ole yhteensopivia. Tämä hanke tarjoaa ratkaisun tähän ongelmaan kuromalla umpeen työmarkkinoilla vaadittujen ja tarjottujen taitojen laatuerot. Tällainen analyysi on riittävän perinteinen, mutta hankkeessa ehdotettu lähestymistapa tämän ongelman ratkaisemiseksi inhimillisten voimavarojen alalla on innovatiivinen, kunnianhimoinen ja haastava. Hanke sisältää useita toimia näiden ongelmien ratkaisemiseksi, mikä parantaa verkko-opiskelupalvelujen laatua, saavutettavuutta, oppimistukea, motivaatiota ja luoda käyttäjäystävällisen ympäristön: • käyttäjien käyttäytymisen tutkiminen perinteisten ja uusien verkko-oppimisympäristöjen ja -aiheiden yhteydessä ja käyttäjäresurssien tarpeiden tutkiminen liiketoiminnan kehittämisen yhteydessä • käyttäjätukijärjestelmän ja oppimisen hallintajärjestelmän kehittäminen, käyttäjäkäyttäytymistä koskevien tutkimustietojen mallintaminen ja oppimisprosessin mukauttaminen oppijoiden henkilökohtaisiin oppimistyyppeihin Tarkoituksena on käyttää tietokoneoppimista, massadataa ja tiedonlouhintateknologiaa innovatiivisen käyttäjäprofiilimallin luomiseksi ja moninäyttöisen (tietokone, TV ja älypuhelin) sähköisen tutkimuksen skenaarioteknologian kehittämiseksi. Hankkeen tavoitteena on luoda kehittynyt e-tutkimusprofiilimalli ja kehittää moninäyttöinen e-oppimisen skenaarioteknologia. Kehitetty ohjelmisto- ja sovellusrajapintakokonaisuus integroidaan kattavaan verkko-oppimisen tukijärjestelmään, jolla varmistetaan käyttäjien käyttäytymistietojen visualisointi, arviointi ja tulkinta sekä järjestelmän toiminta. Hankkeessa annetaan uutta tietoa oppijoiden vuorovaikutuksesta tietokonepohjaisten oppimisjärjestelmien kanssa ja edistetään henkilöresurssien kehittämistä ja teollisuuden kilpailukyvyn parantamista. Järjestelmärakenteeseen sisältyy ongelmalähtöisiä malleja, joissa käytetään koneoppimiseen perustuvia mukautuvia algoritmeja, jotka esitetään graafisten rajapintojen muodossa. Kehitetty e-tutkimusprofiilimalli koostuu kolmesta tutkimuskysymyksestä: 1) luoda ja ylläpitää sähköisen tutkimuksen verkkotunnuksia, jotka tulkitsevat olemassa olevien sähköisten tutkimusten todellisia tietoja; 2) suorittaa arviointeja verkko-opiskelutoimista/vastauksista ja toimenpiteistä, jotka ovat tarpeen opintojen tukemiseksi, jotta voidaan luoda opiskelijan tukiprofiili sen käyttäytymispolun tutkimista varten; 3) Päivitä tulevaisuuden skenaarioita ja verkkotutkimuksen verkkotunnuksia. Tutkijat kehittävät kokeellisen prototyypin, joka testataan Living Labissa. Tuloksia verrataan Riian teknillisen yliopiston perinteisen verkko-oppimisen avulla saavutettuihin tuloksiin. Vertailun avulla voidaan arvioida kokeellisen prototyypin etuja. Hanke tarjoaa mahdollisuuksia luoda ratkaisuja tulevaisuuden sähköisen tutkimuksen teknologioiden onnistuneeseen soveltamiseen, jolloin käyttäjät voivat valita joukon ystävällisiä ja helppokäyttöisiä uusia tietoja. Tämä on tärkeä askel perinteisten verkko-oppimismenetelmien mahdollisuuksia koskevien olettamusten ja tähän mennessä saavutettujen tulosten välisen kuilun kaventamisessa.On odotettavissa, että suoritetun tutkimuksen laatu ja taloudelliset vaikutukset parantavat merkittävästi henkilöresurssien ammatillista tehokkuutta tarjoamalla tarvittavaa (pyydettyä) tietämyksen siirtoa tietylle henkilölle tiettynä ajanjaksona.Lisäksi olisi kiinnitettävä huomiota hankkeen myönteisiin ympäristövaikutuksiin, koska verkko-oppimismenetelmä vähentää merkittävästi yritysten kuljetus-, koulutus- ja majoituskustannuksia ja vähentää samalla CO2-päästöjä – 36 kuukauden budjetti. Verkko-oppiminen, oppijoiden käyttäytyminen, ongelmamallit, oppimistuki.Projektin toteutusaika 36 kuukautta 1.3.2017–29.2.2020. (Finnish)
3 August 2022
0 references
Celem projektu TELECI jest zaoferowanie społeczeństwu innowacyjnego modelu uczenia się, który pozwoli sprostać coraz pilniejszym wyzwaniom stojącym przed europejskim światem korporacji poprzez poszukiwanie wykwalifikowanego i skutecznego personelu dla swoich przedsiębiorstw. Często stwierdza się niezgodność między kompetencjami wymaganymi przez przedsiębiorstwa a gotowością potencjalnych pracowników. Projekt ten stanowi rozwiązanie tego problemu poprzez zlikwidowanie luki jakościowej między umiejętnościami wymaganymi i oferowanymi na rynku pracy. Taka analiza tego typu jest wystarczająco tradycyjna, ale zaproponowane w projekcie podejście do rozwiązania tego problemu w zakresie zasobów ludzkich jest innowacyjne, ambitne i wymagające. Projekt obejmuje szereg działań mających na celu rozwiązanie tych problemów, które poprawią jakość usług e-learningowych, dostępność, wsparcie edukacyjne, motywację i stworzą przyjazne dla użytkownika środowisko: • badanie zachowań użytkowników w kontekście tradycyjnych i nowych środowisk i tematów e-uczenia się, badanie potrzeb użytkowników w kontekście rozwoju biznesu; • opracowanie systemu wsparcia użytkownika i systemu zarządzania uczeniem się, modelowanie danych badawczych dotyczących zachowań użytkowników oraz dostosowanie procesu uczenia się do indywidualnych stylów uczenia się osób uczących się; Planuje się wykorzystanie technologii uczenia się komputerowego, dużych zbiorów danych i eksploracji danych w celu stworzenia innowacyjnego modelu profilu użytkownika oraz opracowania wieloekranowej (komputerowej, telewizyjnej i smartfonowej) technologii scenariusza e-study. Celem projektu jest stworzenie zaawansowanego modelu profilu e-badanie i opracowanie wieloekranowej technologii scenariusza e-learningowego. Opracowany zestaw oprogramowania i interfejsu aplikacji zostanie zintegrowany z kompleksowym systemem wsparcia e-learningu, zapewniającym wizualizację, ocenę i interpretację danych behawioralnych użytkowników, a także działanie systemu. Projekt zapewni nową wiedzę na temat interakcji osób uczących się z komputerowymi systemami uczenia się oraz będzie promować rozwój zasobów ludzkich i zwiększenie konkurencyjności przemysłu. Struktura systemu będzie obejmować modele zorientowane na problemy, wykorzystujące algorytmy adaptacyjne oparte na uczeniu maszynowym i prezentowane w formie interfejsów graficznych. Opracowany model profilu e-study składa się z trzech pytań badawczych: 1) tworzenie i utrzymywanie reprezentacji domeny e-study, która interpretuje rzeczywiste dane z istniejących e-studów; 2) przeprowadzanie ocen działań/reagowania w zakresie e-uczenia się i interwencji niezbędnych do wspierania studiów w celu stworzenia profilu zarządzania wspierającego studenta w celu badania jego trajektorii zachowań; 3) Zaktualizuj przyszłe scenariusze i domeny e-study. Naukowcy opracują eksperymentalny prototyp, który zostanie przetestowany w Living Lab. Wyniki zostaną porównane z wynikami osiągniętymi przy użyciu tradycyjnego podejścia do e-learningu na Uniwersytecie Technicznym w Rydze. Porównanie pozwoli ocenić zalety eksperymentalnego prototypu.Projekt stworzy możliwości tworzenia rozwiązań dla pomyślnego zastosowania przyszłych technologii e-badanie, umożliwiając użytkownikom wybór zestawu przyjaznej i łatwej w użyciu nowej wiedzy. Jest to ważny krok w kierunku zmniejszenia rozbieżności między założeniami dotyczącymi możliwości tradycyjnych metod e-learningu a dotychczas osiągniętymi wynikami. Oczekuje się, że jakość i wpływ ekonomiczny przeprowadzonych badań znacznie poprawi efektywność zawodową zasobów ludzkich poprzez oferowanie niezbędnego (żądowanego) transferu wiedzy do danej osoby w danym okresie. Ponadto należy zwrócić uwagę na pozytywny wpływ projektu na środowisko, ponieważ modalność e-learningowa znacznie zmniejsza koszty transportu, szkoleń i zakwaterowania dla firm, a jednocześnie zmniejsza emisje CO2 – 36-miesięczny budżet. E-learning, zachowanie osób uczących się, modele problemów, wsparcie uczenia się. Czas realizacji projektu 36 miesięcy od 01.03.2017 r. do 29.02.2020 r. (Polish)
3 August 2022
0 references
A TELECI projekt célja, hogy olyan innovatív tanulási modellt kínáljon a nyilvánosság számára, amely az európai vállalati világ előtt álló egyre sürgetőbb kihívások kezelésére képesített és hatékony munkatársakat keres a vállalatok számára. Gyakran előfordul, hogy a vállalatok által megkövetelt kompetenciák és a potenciális munkavállalók felkészültsége összeegyeztethetetlenséget állapít meg. Ez a projekt megoldást kínál erre a problémára azáltal, hogy áthidalja a munkaerőpiacon igényelt és kínált készségek közötti minőségi szakadékot.Ez a fajta elemzés elég hagyományos, de a projekt keretében javasolt megközelítés innovatív, ambiciózus és kihívást jelentő.A projekt számos intézkedést tartalmaz e problémák megoldására, amelyek javítják az e-tanulási szolgáltatások minőségét, a hozzáférhetőséget, a tanulási támogatást, a motivációt és a felhasználóbarát környezetet: • a felhasználói magatartás tanulmányozása a hagyományos és új e-tanulási környezetek és tantárgyak összefüggésében, a felhasználói erőforrások igényeinek feltárása az üzleti fejlődés összefüggésében; • felhasználótámogató rendszer és tanulásmenedzsment-rendszer kifejlesztése, a felhasználói magatartásra vonatkozó kutatási adatok modellezése és a tanulási folyamat hozzáigazítása a tanulók személyes tanulási stílusaihoz; A tervek szerint a számítógépes tanulás, a nagy adathalmazok és az adatbányászati technológiák segítségével innovatív felhasználói profilmodellt hoznak létre, és egy többképernyős (számítógép, TV és okostelefon) e-tanulmányi forgatókönyv-technológiát fejlesztenek ki. A projekt célja egy fejlett e-tanulmányi profilmodell létrehozása és a többképernyős e-learning forgatókönyv-technológia kifejlesztése. A kifejlesztett szoftver- és alkalmazásinterfész-készletet egy átfogó e-learning támogatási rendszerbe integrálják, amely biztosítja a felhasználói viselkedési adatok megjelenítését, értékelését és értelmezését, valamint a rendszer működését. A projekt új ismereteket nyújt a tanulók és a számítógépes tanulási rendszerek közötti kölcsönhatásról, és elősegíti az emberi erőforrás fejlesztését és az iparágak versenyképességének növelését.A rendszer szerkezete problémaorientált modelleket tartalmaz, a gépi tanuláson alapuló adaptív algoritmusokat használva és grafikus interfészek formájában bemutatva.A kifejlesztett e-tanulmányi profilmodell három kutatási kérdésből áll: 1) olyan e-tanulmányi tartományképviselet létrehozása és fenntartása, amely a meglévő e-tanulmányokból származó valós adatokat értelmezi; 2) az e-tanulási tevékenységek/válaszok és a tanulmányok támogatásához szükséges beavatkozások értékelésének elvégzése annak érdekében, hogy létrejöjjön a hallgatói támogatás menedzsment profilja a viselkedési pályájának tanulmányozásához; 3) A jövőbeli forgatókönyvek és az e-tanulmányok domainjeinek frissítése. A kutatók kísérleti prototípust fejlesztenek ki, amelyet a Living Lab-ban tesztelnek. Az eredményeket összehasonlítják a Rigai Műszaki Egyetem hagyományos e-learning megközelítésének alkalmazásával elért eredményekkel. Az összehasonlítás lehetővé teszi a kísérleti prototípus előnyeinek értékelését.A projekt lehetőséget nyújt a jövőbeli e-tanulmányi technológiák sikeres alkalmazására, lehetővé téve a felhasználók számára, hogy barátságos és könnyen használható új ismereteket válasszanak. Ez fontos lépés a hagyományos e-tanulási módszerek lehetőségeire vonatkozó feltételezések és az eddig elért eredmények közötti szakadék csökkentésében.Az elvégzett kutatás minősége és gazdasági hatása várhatóan jelentősen javítja az emberi erőforrások szakmai hatékonyságát azáltal, hogy egy adott időszakban egy adott személy számára biztosítja a szükséges (kívánt) tudásátadást. Ezenkívül figyelmet kell fordítani a projekt környezetre gyakorolt pozitív hatására, mivel az e-tanulási mód jelentősen csökkenti a vállalatok közlekedési, képzési és szállásköltségeit, miközben csökkenti a CO2-kibocsátást is – 36 havi költségvetés. E-learning, a tanulók viselkedése, problémamodellek, tanulási támogatás.A projekt végrehajtásának időtartama 36 hónap 2017.03.01-től 2020.02.29-ig. (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Cílem projektu TELECI je nabídnout veřejnosti inovativní vzdělávací model, který by řešil stále naléhavější výzvy, jimž čelí evropský podnikový svět, a to hledáním kvalifikovaných a efektivních pracovníků pro své společnosti. Často je zjištěna neslučitelnost mezi kompetencemi požadovanými společnostmi a připraveností potenciálních pracovníků. Tento projekt nabízí řešení tohoto problému překlenutím rozdílů v kvalitě mezi dovednostmi požadovanými a nabízenými na trhu práce.Taková analýza tohoto typu je dostatečně tradiční, ale přístup navržený v rámci projektu k řešení tohoto problému v oblasti lidských zdrojů je inovativní, ambiciózní a náročný. Projekt zahrnuje řadu opatření k řešení těchto problémů, které zlepší kvalitu služeb elektronického učení, dostupnost, podporu učení, motivaci a vytvoří uživatelsky přívětivé prostředí: • studium chování uživatelů v souvislosti s tradičním a novým prostředím a tématy elektronického učení, zkoumání potřeb uživatelských zdrojů v souvislosti s rozvojem podnikání; • rozvoj systému uživatelské podpory a systému řízení učení, modelování údajů z výzkumu o chování uživatelů a přizpůsobení procesu učení osobním vzdělávacím stylům studujících; Plánuje se využití výpočetní techniky, dat velkého objemu a vytěžování dat k vytvoření inovativního modelu uživatelského profilu a k vývoji technologie elektronického studia (počítače, televize a smartphonu). Cílem projektu je vytvořit pokročilý model profilu e-studie a vyvinout víceobrazovou technologii e-learningových scénářů. Vyvinutá sada softwarových a aplikačních rozhraní bude integrována do komplexního systému podpory e-learningu, který zajistí vizualizaci, vyhodnocení a interpretaci údajů o chování uživatelů, jakož i provoz systému. Projekt poskytne nové znalosti o interakci studentů s počítačovými učebními systémy a podpoří rozvoj lidských zdrojů a zvýšení konkurenceschopnosti průmyslových odvětví.Systémová struktura bude zahrnovat modely orientované na problémy s použitím adaptivních algoritmů založených na strojovém učení a prezentovaných ve formě grafických rozhraní. Vyvinutý model profilu e-studie se skládá ze tří výzkumných otázek: 1) vytvořit a udržovat reprezentaci domény e-study, která interpretuje skutečná data ze stávajících e-studií; 2) provádět hodnocení e-learningových aktivit/reakcí a zásahů nezbytných k podpoře studia s cílem vytvořit profil řízení podpory studentů pro studium trajektorie chování; 3) Aktualizovat budoucí scénáře a e-study domény.Výzkumníci budou vyvíjet experimentální prototyp, který bude testován v Living Lab. Výsledky budou porovnány s výsledky dosaženými pomocí tradičního přístupu e-learningu na Technické univerzitě v Rize. Srovnání umožní vyhodnotit výhody experimentálního prototypu. Projekt poskytne příležitosti k vytvoření řešení pro úspěšné uplatnění budoucích technologií e-studie, což uživatelům umožní vybrat si soubor přátelských a snadno použitelných nových znalostí. Jedná se o důležitý krok ke snížení rozdílu mezi předpoklady o možnostech tradičních metod e-learningu a dosaženými výsledky. Očekává se, že kvalita a hospodářský dopad prováděného výzkumu významně zlepší profesionální efektivitu lidských zdrojů tím, že nabídne nezbytné (žádané) předávání znalostí dané osobě v daném období. Dále je třeba věnovat pozornost pozitivnímu dopadu projektu na životní prostředí, protože způsob elektronického učení významně snižuje náklady na dopravu, odbornou přípravu a ubytování pro podniky a zároveň snižuje emise CO2–36 měsíců rozpočtu. E-learning, chování studentů, problémové modely, podpora učení.Délka realizace projektu 36 měsíců od 01.03.2017 do 29.02.2020. (Czech)
3 August 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal Teleci samhail foghlama nuálach a chur ar fáil don phobal lena dtabharfaí aghaidh ar na dúshláin atá os comhair domhan corparáideach na hEorpa, ar dúshláin iad atá ag éirí níos práinní trí fhoireann cháilithe agus éifeachtach a lorg dá gcuideachtaí. Go minic, sainaithnítear neamh-chomhoiriúnacht idir na hinniúlachtaí a éilíonn cuideachtaí agus ullmhacht na n-oibrithe féideartha. Tugann an tionscadal seo réiteach ar an bhfadhb seo tríd an mbearna cháilíochta idir na scileanna a éilítear agus a thairgtear sa mhargadh saothair a dhúnadh.Tá an anailís sin traidisiúnta go leor, ach tá an cur chuige atá molta sa tionscadal chun aghaidh a thabhairt ar an bhfadhb seo in acmhainní daonna nuálach, uaillmhianach agus dúshlánach. Áirítear sa tionscadal roinnt gníomhaíochtaí chun na fadhbanna sin a réiteach, rud a chuirfidh feabhas ar cháilíocht na seirbhísí ríomhfhoghlama, ar an inrochtaineacht, ar an tacaíocht foghlama, ar an spreagadh, agus ar thimpeallacht atá áisiúil don úsáideoir: • staidéar a dhéanamh ar iompar úsáideoirí i gcomhthéacs timpeallachtaí agus ábhair thraidisiúnta agus nua ríomhfhoghlama, ag féachaint ar riachtanais acmhainní úsáideoirí i gcomhthéacs forbairt gnó; • córas tacaíochta úsáideoirí agus córas bainistíochta foghlama a fhorbairt, samhaltú sonraí taighde ar iompraíocht úsáideoirí agus an próiseas foghlama a chur in oiriúint do stíleanna foghlama pearsanta foghlaimeoirí; Tá sé beartaithe úsáid a bhaint as teicneolaíochtaí foghlama ríomhaireachta, mórshonraí agus mianadóireachta sonraí chun samhail nuálach próifíle úsáideora a chruthú agus teicneolaíocht cáis ríomh-staidéir ilscáileáin (ríomhaire, teilifís agus fón cliste) a fhorbairt. Déanfar an tacar bogearraí forbartha agus comhéadan feidhmchláir a chomhtháthú i gcóras cuimsitheach tacaíochta ríomhfhoghlama, lena n-áiritheofar léirshamhlú, meastóireacht agus léirmhíniú ar shonraí iompraíochta úsáideoirí, chomh maith le hoibriú an chórais. Cuirfidh an tionscadal eolas nua ar fáil maidir le hidirghníomhú foghlaimeoirí le córais ríomhairithe foghlama agus cuirfidh sé forbairt acmhainní daonna agus iomaíochas méadaithe na dtionscal chun cinn. Áireofar sa struchtúr córais samhlacha atá dírithe ar fhadhb, ag baint úsáide as algartaim oiriúnaitheacha bunaithe ar mheaisínfhoghlaim agus a chuirtear i láthair i bhfoirm comhéadan grafach. 1) léiriú fearainn ríomh-staidéir a chruthú agus a chothabháil a léirmhíníonn fíorshonraí ó ríomh-staidéir atá ann cheana; 2) meastóireachtaí a dhéanamh ar ghníomhaíochtaí/freagairt ríomhfhoghlama agus ar idirghabhálacha is gá chun tacú le staidéir chun próifíl bhainistíochta tacaíochta mac léinn a chruthú chun staidéar a dhéanamh ar a conair iompraíochta; 3) Nuashonrú cásanna amach anseo agus r-staidéar domains.Researchers Beidh forbairt fréamhshamhla turgnamhach a thástáil i Saotharlann Maireachtála. Cuirfear na torthaí i gcomparáid leis na torthaí a baineadh amach trí úsáid a bhaint as an gcur chuige ríomhfhoghlama traidisiúnta in Ollscoil Theicniúil Ríge. Cuirfidh an chomparáid ar chumas meastóireacht a dhéanamh ar na buntáistí a bhaineann le fréamhshamhail thurgnamhach.Cuirfidh an tionscadal deiseanna ar fáil chun réitigh a chruthú chun teicneolaíochtaí ríomh-staidéir sa todhchaí a chur i bhfeidhm go rathúil, rud a ligeann d’úsáideoirí sraith eolais nua atá cairdiúil agus éasca le húsáid a roghnú. Is céim thábhachtach é sin chun an bhearna a laghdú idir na toimhdí maidir leis na féidearthachtaí a bhaineann le modhanna traidisiúnta ríomhfhoghlama agus na torthaí a baineadh amach go dtí seo. Meastar go gcuirfidh tionchar cáilíochta agus eacnamaíoch an taighde a dhéantar feabhas suntasach ar éifeachtúlacht ghairmiúil na n-acmhainní daonna tríd an aistriú riachtanach eolais (arna iarraidh) a thairiscint do dhuine ar leith i dtréimhse ar leith. Ina theannta sin, ba cheart aird a thabhairt ar thionchar dearfach an tionscadail ar an gcomhshaol, toisc go laghdaíonn an mhódúlacht ríomhfhoghlama go suntasach na costais a bhaineann le hiompar, gníomhaíochtaí oiliúna agus cóiríocht do chuideachtaí, agus astaíochtaí CO2 a laghdú — buiséad 36 mhí ag an am céanna. Ríomhfhoghlaim, iompar foghlaimeoirí, samhlacha fadhbanna, tacaíocht foghlama. Fad chur chun feidhme an tionscadail 36 mhí ó 01.03.2017 go 29.02.2020. (Irish)
3 August 2022
0 references
Cilj projekta TELECI je javnosti ponuditi inovativen učni model, ki bi obravnaval vse bolj pereče izzive, s katerimi se sooča evropski podjetniški svet, in sicer z iskanjem usposobljenega in učinkovitega osebja za svoja podjetja. Pogosto se ugotovi neskladnost med kompetencami, ki jih zahtevajo podjetja, in pripravljenostjo potencialnih delavcev. Ta projekt ponuja rešitev za ta problem s premostitvijo vrzeli v kakovosti med zahtevanimi in ponujenimi znanji in spretnostmi na trgu dela. Takšna analiza te vrste je dovolj tradicionalna, vendar je pristop, predlagan v okviru projekta za reševanje tega problema na področju človeških virov, inovativen, ambiciozen in zahteven. Projekt vključuje številne ukrepe za reševanje teh problemov, ki bodo izboljšali kakovost storitev e-učenja, dostopnost, učno podporo, motivacijo in ustvarili uporabniku prijazno okolje: • preučevanje vedenja uporabnikov v okviru tradicionalnih in novih e-učnih okolij in predmetov ter preučevanje potreb uporabnikov v okviru poslovnega razvoja; • razvoj sistema za podporo uporabnikom in sistema za upravljanje učenja, modeliranje raziskovalnih podatkov o vedenju uporabnikov in prilagoditev učnega procesa stilom osebnega učenja učencev; Načrtuje se uporaba računalniškega učenja, tehnologij velepodatkov in podatkovnega rudarjenja, da se ustvari inovativen model uporabniškega profila in razvije večzaslonski (računalnik, televizija in pametni telefon) e-študijski scenarij technology. Cilj projekta je ustvariti napredni model profila e-študij in razviti tehnologijo scenarija e-učenja z več zasloni. Razvit nabor programske opreme in vmesnika aplikacij bo vključen v celovit podporni sistem za e-učenje, ki bo zagotavljal vizualizacijo, vrednotenje in interpretacijo vedenjskih podatkov uporabnikov ter delovanje sistema. Projekt bo zagotovil novo znanje o interakciji učencev z računalniškimi učnimi sistemi ter spodbujal razvoj človeških virov in večjo konkurenčnost industrij. Struktura sistema bo vključevala k problemu usmerjene modele z uporabo prilagodljivih algoritmov, ki temeljijo na strojnem učenju in so predstavljeni v obliki grafičnih vmesnikov.Razvit model profila e-študij je sestavljen iz treh raziskovalnih vprašanj: 1) ustvariti in vzdrževati predstavitev domene e-študij, ki razlaga dejanske podatke iz obstoječih e-študij; 2) izvajanje ocen dejavnosti e-učenja/odzivov in posegov, potrebnih za podporo študijam, da se oblikuje profil upravljanja podpore študentom za preučevanje njegove usmeritve ravnanja; 3) Posodobite prihodnje scenarije in področja e-študij.Raziskovalci bodo razvili eksperimentalni prototip, ki bo preizkušen v živem laboratoriju. Rezultati se bodo primerjali z rezultati, doseženimi s tradicionalnim pristopom e-učenja na tehnični univerzi v Rigi. Primerjava bo omogočila oceno prednosti eksperimentalnega prototipa. Projekt bo zagotovil priložnosti za ustvarjanje rešitev za uspešno uporabo prihodnjih tehnologij e-študij, kar bo uporabnikom omogočilo izbiro nabora prijaznega in enostavnega novega znanja. To je pomemben korak pri zmanjševanju vrzeli med predpostavkami o možnostih tradicionalnih metod e-učenja in do sedaj doseženimi rezultati. Pričakuje se, da bo kakovost in gospodarski vpliv izvedenih raziskav bistveno izboljšala strokovno učinkovitost človeških virov, saj bo v določenem obdobju ponudila potreben (zahtevan) prenos znanja določeni osebi.Poleg tega je treba pozornost nameniti pozitivnemu vplivu projekta na okolje, saj način e-učenja znatno zmanjšuje stroške prevoza, usposabljanja in nastanitve za podjetja, hkrati pa zmanjšuje emisije CO2–36-mesečni proračun. E-učenje, vedenje učencev, problematični modeli, učna podpora.Izvajanje projekta traja 36 mesecev od 1. 3. 2017 do 29. februarja 2020. (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Целта на проекта TELECI е да предложи на обществеността иновативен модел на обучение, който да отговори на все по-неотложните предизвикателства, пред които е изправен корпоративният свят в Европа, като търси квалифициран и ефективен персонал за своите предприятия. Често се установява несъвместимост между компетентностите, изисквани от дружествата, и готовността на потенциалните работници. Този проект предлага решение на този проблем чрез преодоляване на разликата в качеството между търсените и предлаганите на пазара на труда умения. Такъв анализ от този тип е достатъчно традиционен, но предложеният в рамките на проекта подход за справяне с този проблем в човешките ресурси е новаторски, амбициозен и предизвикателен.Проектът включва редица действия за решаване на тези проблеми, които ще подобрят качеството на услугите за електронно обучение, достъпността, подкрепата за обучение, мотивацията и ще създадат лесна за ползване среда: • проучване на поведението на потребителите в контекста на традиционните и новите среди и предмети за електронно обучение, проучване на нуждите от потребителски ресурси в контекста на развитието на бизнеса; • разработване на система за подпомагане на потребителите и система за управление на ученето, моделиране на научноизследователски данни относно поведението на потребителите и адаптиране на учебния процес към стила на лично учене на учащите се; Планира се да се използва компютърно обучение, големи информационни масиви и технологии за извличане на данни, за да се създаде иновативен модел на потребителски профил и да се разработи многоекранна (компютърна, телевизия и смартфон) технология за електронно обучение. Целта на проекта е да се създаде усъвършенстван модел на профил на електронно обучение и да се разработи многоекранна технология за електронно обучение. Разработеният набор от софтуерни и приложни интерфейси ще бъде интегриран в цялостна система за поддръжка на електронното обучение, която ще гарантира визуализация, оценка и тълкуване на данните за поведението на потребителите, както и работата на системата. Проектът ще предостави нови знания за взаимодействието на учащите се с компютризирани системи за обучение и ще насърчи развитието на човешките ресурси и повишената конкурентоспособност на индустриите.Системата ще включва проблемно ориентирани модели, използващи адаптивни алгоритми, базирани на машинно самообучение и представени под формата на графични интерфейси. Разработеният модел на профил на електронно обучение се състои от три изследователски въпроса: 1) създаване и поддържане на представителство на e-study домейн, което интерпретира реални данни от съществуващите електронни проучвания; 2) да извършва оценки на дейностите/отговорите за електронно обучение и интервенциите, необходими за подкрепа на проучвания с цел създаване на профил за управление на подкрепата на студентите за изучаване на траекторията на поведението му; 3) Актуализация бъдещи сценарии и е-проучване домейни. Изследователите ще разработят експериментален прототип, който ще бъде тестван в Living Lab. Резултатите ще бъдат сравнени с резултатите, постигнати чрез използване на традиционния подход за електронно обучение в Техническия университет в Рига. Сравнението ще позволи да се оценят предимствата на експериментален прототип.Проектът ще предостави възможности за създаване на решения за успешно прилагане на бъдещите технологии за електронно обучение, което ще позволи на потребителите да изберат набор от приятелски и лесни за използване нови знания. Това е важна стъпка за намаляване на разликата между предположенията за възможностите на традиционните методи за електронно обучение и постигнатите досега резултати.Очаква се, че качеството и икономическото въздействие на проведените изследвания значително ще подобрят професионалната ефективност на човешките ресурси, като предложат необходимия (заявен) трансфер на знания на дадено лице в даден период. Освен това следва да се обърне внимание на положителното въздействие на проекта върху околната среда, тъй като електронното обучение значително намалява разходите за транспорт, дейности за обучение и настаняване за предприятията, като същевременно се намалят емисиите на CO2 — бюджет от 36 месеца. Електронно обучение, поведение на учащите, проблемни модели, подкрепа за обучението. Продължителност на изпълнението на проекта 36 месеца от 01.03.2017 г. до 29.02.2020 г. (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett TELECI huwa li joffri lill-pubbliku mudell ta’ tagħlim innovattiv li jindirizza l-isfidi dejjem aktar urġenti li qed tiffaċċja d-dinja korporattiva tal-Ewropa billi jfittex persunal kwalifikat u effettiv għall-kumpaniji tagħhom. Ħafna drabi, tiġi identifikata inkompatibbiltà bejn il-kompetenzi meħtieġa mill-kumpaniji u t-tħejjija ta’ ħaddiema potenzjali. Dan il-proġett joffri soluzzjoni għal din il-problema billi jnaqqas id-distakk fil-kwalità bejn il-ħiliet mitluba u offruti fis-suq tax-xogħol. Din l-analiżi ta’ dan it-tip hija tradizzjonali biżżejjed, iżda l-approċċ propost fi ħdan il-proġett biex tiġi indirizzata din il-problema fir-riżorsi umani huwa innovattiv, ambizzjuż u ta’ sfida. Il-proġett jinkludi għadd ta’ azzjonijiet biex jissolvew dawn il-problemi, li se jtejbu l-kwalità tas-servizzi tat-tagħlim elettroniku, l-aċċessibbiltà, l-appoġġ għat-tagħlim, il-motivazzjoni, u joħolqu ambjent faċli għall-utent: • l-istudju tal-imġiba tal-utenti fil-kuntest ta’ ambjenti u suġġetti tradizzjonali u ġodda ta’ tagħlim elettroniku, l-esplorazzjoni tal-ħtiġijiet tar-riżorsi tal-utenti fil-kuntest tal-iżvilupp tan-negozju; • l-iżvilupp ta’ sistema ta’ appoġġ għall-utent u sistema ta’ ġestjoni tat-tagħlim, l-immudellar tad-data tar-riċerka dwar l-imġiba tal-utenti u l-adattament tal-proċess ta’ tagħlim għall-istili ta’ tagħlim personali tal-istudenti; Huwa ppjanat li jintużaw teknoloġiji tat-tagħlim tal-kompjuter, tal-big data u tal-estrazzjoni tad-data biex jinħoloq mudell innovattiv ta’ profil tal-utent u tiġi żviluppata teknoloġija tax-xenarju ta’ studju elettroniku b’diversi skrins (kompjuter, TV u smartphone). L-għan tal-proġett huwa li jinħoloq mudell avvanzat ta’ profil ta’ studju elettroniku u tiġi żviluppata teknoloġija ta’ xenarju ta’ tagħlim elettroniku b’diversi skrins. Is-softwer żviluppat u s-sett ta’ interfaċċja tal-applikazzjoni se jiġu integrati f’sistema komprensiva ta’ appoġġ għat-tagħlim elettroniku, li tiżgura l-viżwalizzazzjoni, l-evalwazzjoni u l-interpretazzjoni tad-dejta dwar l-imġiba tal-utenti, kif ukoll it-tħaddim tas-sistema. Il-proġett se jipprovdi għarfien ġdid dwar l-interazzjoni tal-istudenti ma’ sistemi ta’ tagħlim kompjuterizzati u se jippromwovi l-iżvilupp tar-riżorsi umani u ż-żieda fil-kompetittività tal-industriji. L-istruttura tas-sistema se tinkludi mudelli orjentati lejn il-problemi, bl-użu ta’ algoritmi adattivi bbażati fuq it-tagħlim awtomatiku u ppreżentati fil-forma ta’ interfaces grafiċi.Il-mudell żviluppat tal-profil tal-istudju elettroniku jikkonsisti fi tliet mistoqsijiet ta’ riċerka: 1) toħloq u żżomm rappreżentazzjoni tad-dominju tal-istudju elettroniku li tinterpreta data reali minn studji elettroniċi eżistenti; 2) li jwettaq evalwazzjonijiet ta’ attivitajiet/rispons u interventi ta’ tagħlim elettroniku meħtieġa għall-appoġġ ta’ studji sabiex jinħoloq profil ta’ ġestjoni ta’ appoġġ għall-istudenti għall-istudju tat-trajettorja tal-imġiba tiegħu; 3) Aġġorna xenarji futuri u oqsma ta ‘studju elettroniku.Riċerkaturi se jiżviluppaw prototip sperimentali li se jiġu ttestjati fil-Laboratorju Ħajja. Ir-riżultati se jitqabblu mar-riżultati miksuba bl-użu tal-approċċ tradizzjonali tat-tagħlim elettroniku fl-Università Teknika ta’ Riga. Il-paragun se jippermetti li jiġu evalwati l-vantaġġi ta’ prototip sperimentali. Il-proġett se jipprovdi opportunitajiet biex jinħolqu soluzzjonijiet għall-applikazzjoni b’suċċess ta’ teknoloġiji futuri ta’ studju elettroniku, li jippermettu lill-utenti jagħżlu sett ta’ għarfien ġdid faċli u faċli biex jintuża. Dan huwa pass importanti fit-tnaqqis tad-distakk bejn is-suppożizzjonijiet dwar il-possibbiltajiet ta’ metodi tradizzjonali ta’ tagħlim elettroniku u r-riżultati miksuba s’issa. Huwa mistenni li l-kwalità u l-impatt ekonomiku tar-riċerka mwettqa se jtejbu b’mod sinifikanti l-effiċjenza professjonali tar-riżorsi umani billi joffru t-trasferiment tal-għarfien meħtieġ (mitluba) lil persuna partikolari f’perjodu partikolari. Barra minn hekk, għandha tingħata attenzjoni lill-impatt pożittiv tal-proġett fuq l-ambjent, peress li l-modalità tat-tagħlim elettroniku tnaqqas b’mod sinifikanti l-ispejjeż tat-trasport, l-attivitajiet ta’ taħriġ u l-akkomodazzjoni għall-kumpaniji, filwaqt li tnaqqas ukoll l-emissjonijiet tas-CO2 — baġit ta’ 36 xahar. Tagħlim elettroniku, imġiba tal-istudenti, mudelli problematiċi, appoġġ għat-tagħlim.Tul tal-implimentazzjoni tal-proġett 36 xahar mill-01.03.2017 sad-29.02.2020. (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo do projeto TELECI é oferecer ao público um modelo de aprendizagem inovador que dê resposta aos desafios cada vez mais prementes que o mundo empresarial europeu enfrenta, procurando pessoal qualificado e eficaz para as suas empresas. Muitas vezes, é identificada uma incompatibilidade entre as competências exigidas pelas empresas e a preparação dos potenciais trabalhadores. Este projeto oferece uma solução para este problema, colmatando o fosso de qualidade entre as competências exigidas e oferecidas no mercado de trabalho. Essa análise deste tipo é suficientemente tradicional, mas a abordagem proposta no projeto para abordar este problema em recursos humanos é inovadora, ambiciosa e desafiadora.O projeto inclui uma série de ações para resolver estes problemas, o que melhorará a qualidade dos serviços de aprendizagem eletrónica, a acessibilidade, o apoio à aprendizagem, a motivação e a criação de um ambiente convivial: • estudar o comportamento dos utilizadores no contexto de ambientes e disciplinas de aprendizagem em linha tradicionais e novos, explorando as necessidades dos recursos dos utilizadores no contexto do desenvolvimento empresarial; • desenvolvimento de um sistema de apoio ao utilizador e de um sistema de gestão da aprendizagem, modelando dados de investigação sobre o comportamento dos utilizadores e adaptando o processo de aprendizagem aos estilos de aprendizagem pessoais dos aprendentes; Está prevista a utilização de tecnologias de aprendizagem informática, megadados e prospeção de dados para criar um modelo inovador de perfil de utilizador e desenvolver uma tecnologia de cenários de estudo eletrónico multitela (computador, televisão e smartphone). O objetivo do projeto é criar um modelo avançado de perfil de estudo eletrónico e desenvolver tecnologia de cenários de aprendizagem eletrónica multitela. O software desenvolvido e o conjunto de interfaces de aplicações serão integrados num sistema abrangente de apoio à aprendizagem eletrónica, garantindo a visualização, a avaliação e a interpretação dos dados comportamentais dos utilizadores, bem como o funcionamento do sistema. O projeto proporcionará novos conhecimentos sobre a interação dos alunos com sistemas de aprendizagem informatizados e promoverá o desenvolvimento de recursos humanos e o aumento da competitividade das indústrias. A estrutura do sistema incluirá modelos orientados para problemas, utilizando algoritmos adaptativos baseados na aprendizagem automática e apresentados sob a forma de interfaces gráficas. O modelo desenvolvido de perfil de estudo eletrónico consiste em três questões de investigação: 1) criar e manter uma representação de domínio e-study que interprete dados reais de e-studies existentes; 2) realizar avaliações das atividades de e-learning/resposta e intervenções necessárias para apoiar os estudos, a fim de criar um perfil de gestão de apoio ao aluno para o estudo da sua trajetória de comportamento; 3) Atualizar cenários futuros e domínios de estudo eletrônico. Pesquisadores desenvolverão um protótipo experimental que será testado no Living Lab. Os resultados serão comparados com os resultados obtidos através da abordagem tradicional de aprendizagem eletrónica na Universidade Técnica de Riga. A comparação permitirá avaliar as vantagens de um protótipo experimental. O projeto proporcionará oportunidades para criar soluções para a aplicação bem sucedida de futuras tecnologias de estudo eletrónico, permitindo aos utilizadores escolher um conjunto de novos conhecimentos amigáveis e fáceis de utilizar. Trata-se de um passo importante para reduzir o desfasamento entre os pressupostos sobre as possibilidades dos métodos tradicionais de aprendizagem eletrónica e os resultados alcançados até à data. Espera-se que a qualidade e o impacto económico da investigação realizada melhorem significativamente a eficiência profissional dos recursos humanos, oferecendo a necessária transferência de conhecimentos a uma determinada pessoa num determinado período.Além disso, deve ser dada atenção ao impacto positivo do projeto no ambiente, uma vez que a modalidade de aprendizagem eletrónica reduz significativamente os custos de transporte, atividades de formação e alojamento para as empresas, reduzindo simultaneamente as emissões de CO2 — orçamento de 36 meses. Aprendizagem eletrónica, comportamento dos aprendentes, modelos problemáticos, apoio à aprendizagem.Duração da execução do projeto 36 meses, de 1.3.2017 a 29.2.2020. (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Formålet med TELECI-projektet er at tilbyde offentligheden en innovativ læringsmodel, der kan tackle de stadig mere presserende udfordringer, som Europas erhvervsliv står over for, ved at søge kvalificeret og effektivt personale til deres virksomheder. Ofte identificeres der en inkompatibilitet mellem de kompetencer, som virksomhederne kræver, og potentielle arbejdstageres beredskab. Dette projekt giver en løsning på dette problem ved at bygge bro over kvalitetsforskellen mellem de kvalifikationer, der kræves og tilbydes på arbejdsmarkedet.En sådan analyse af denne type er traditionel nok, men den tilgang, der foreslås i projektet til at løse dette problem i menneskelige ressourcer, er innovativ, ambitiøs og udfordrende. Projektet omfatter en række tiltag til at løse disse problemer, hvilket vil forbedre kvaliteten af e-læringstjenester, tilgængelighed, læringsstøtte, motivation og skabe et brugervenligt miljø: • undersøgelse af brugeradfærd i forbindelse med traditionelle og nye e-læringsmiljøer og -emner, undersøgelse af brugerressourcernes behov i forbindelse med virksomhedsudvikling • udvikling af et brugerstøttesystem og et læringsstyringssystem, modellering af forskningsdata om brugeradfærd og tilpasning af læringsprocessen til elevernes personlige læringsstil Det er planlagt at bruge computerlæring, big data og data mining teknologier til at skabe en innovativ brugerprofil model og udvikle en multiscreen (computer, TV og smartphone) e-studie scenario teknologi.Formålet med projektet er at skabe en avanceret e-studie profil model og udvikle multi-screen e-learning scenario teknologi. Det udviklede software- og applikationsgrænsefladesæt vil blive integreret i et omfattende e-læringsstøttesystem, der sikrer visualisering, evaluering og fortolkning af brugeradfærdsdata samt systemdrift. Projektet vil give ny viden om samspillet mellem de lærende og edb-baserede læringssystemer og vil fremme udviklingen af menneskelige ressourcer og industriens konkurrenceevne. Systemstrukturen vil omfatte problemorienterede modeller, der anvender adaptive algoritmer baseret på maskinlæring og præsenteres i form af grafiske grænseflader.Den udviklede e-studieprofilmodel består af tre forskningsspørgsmål: 1) oprette og vedligeholde en e-undersøgelse domæne repræsentation, der fortolker reelle data fra eksisterende e-studier; 2) at foretage evalueringer af e-læringsaktiviteter/-responser og interventioner, der er nødvendige for at støtte studier med henblik på at skabe en profil for studiestøtte til studiet af dets adfærdsforløb; 3) Opdater fremtidige scenarier og e-studie domæner.Forskere vil udvikle en eksperimentel prototype, der vil blive testet i Living Lab. Resultaterne vil blive sammenlignet med de resultater, der er opnået ved hjælp af den traditionelle e-learning-tilgang på Rigas Tekniske Universitet. Sammenligningen vil gøre det muligt at evaluere fordelene ved en eksperimentel prototype. Projektet vil give mulighed for at skabe løsninger til vellykket anvendelse af fremtidige e-studieteknologier, der giver brugerne mulighed for at vælge et sæt af venlige og brugervenlige ny viden. Dette er et vigtigt skridt i retning af at mindske kløften mellem antagelserne om mulighederne for traditionelle e-læringsmetoder og de hidtil opnåede resultater.Det forventes, at kvaliteten og den økonomiske virkning af den gennemførte forskning vil forbedre de menneskelige ressourcers faglige effektivitet betydeligt ved at tilbyde den nødvendige (ønskede) videnoverførsel til en given person i en given periode. Endvidere bør man være opmærksom på projektets positive indvirkning på miljøet, da e-learning modalitet reducerer omkostningerne til transport, uddannelsesaktiviteter og indkvartering for virksomheder, samtidig med at CO2-emissionerne reduceres — 36 måneders budget. E-læring, elevernes adfærd, problemmodeller, læringsstøtte.Projektets gennemførelsesperiode 36 måneder fra 1.3.2017 til 29.2.2020. (Danish)
3 August 2022
0 references
Scopul proiectului TELECI este de a oferi publicului un model inovator de învățare care să abordeze provocările tot mai presante cu care se confruntă lumea corporativă din Europa, căutând personal calificat și eficient pentru întreprinderile lor. Adesea, se identifică o incompatibilitate între competențele cerute de întreprinderi și gradul de pregătire al potențialilor lucrători. Acest proiect oferă o soluție la această problemă prin reducerea decalajului de calitate dintre competențele solicitate și oferite pe piața forței de muncă. O astfel de analiză de acest tip este destul de tradițională, dar abordarea propusă în cadrul proiectului pentru a aborda această problemă în domeniul resurselor umane este inovatoare, ambițioasă și provocatoare. Proiectul include o serie de acțiuni pentru a rezolva aceste probleme, ceea ce va îmbunătăți calitatea serviciilor de e-learning, accesibilitatea, sprijinul pentru învățare, motivația și va crea un mediu ușor de utilizat: • studierea comportamentului utilizatorilor în contextul mediilor și subiectelor tradiționale și noi de învățare online, explorând nevoile resurselor utilizatorilor în contextul dezvoltării întreprinderilor; • dezvoltarea unui sistem de asistență pentru utilizatori și a unui sistem de gestionare a învățării, modelarea datelor de cercetare privind comportamentul utilizatorilor și adaptarea procesului de învățare la stilurile de învățare personale ale cursanților; Este planificat să se utilizeze tehnologiile de învățare pe calculator, de volume mari de date și de extragere a datelor pentru a crea un model inovator de profil de utilizator și pentru a dezvolta o tehnologie de scenariu de studiu electronic cu mai multe ecrane (computer, TV și smartphone). Scopul proiectului este de a crea un model avansat de profil de e-studiu și de a dezvolta tehnologia scenariilor de învățare electronică multi-ecran. Setul de interfețe software și de aplicații dezvoltate va fi integrat într-un sistem cuprinzător de asistență e-learning, asigurând vizualizarea, evaluarea și interpretarea datelor comportamentale ale utilizatorilor, precum și operarea sistemului. Proiectul va oferi noi cunoștințe despre interacțiunea cursanților cu sistemele computerizate de învățare și va promova dezvoltarea resurselor umane și creșterea competitivității industriilor. Structura sistemului va include modele orientate spre probleme, folosind algoritmi adaptivi bazați pe învățarea automată și prezentați sub formă de interfețe grafice. Modelul de profil e-study dezvoltat constă din trei întrebări de cercetare: 1) crearea și menținerea unei reprezentări a domeniului de studiu electronic care interpretează datele reale din studiile electronice existente; 2) să efectueze evaluări ale activităților/răspunsurilor de e-learning și intervențiile necesare pentru susținerea studiilor în vederea creării unui profil de management al suportului studenților pentru studierea traiectoriei comportamentale; 3) Actualizarea scenariilor viitoare și a domeniilor de studiu electronic.Cercetătorii vor dezvolta un prototip experimental care va fi testat în Living Lab. Rezultatele vor fi comparate cu rezultatele obținute folosind abordarea tradițională e-learning la Universitatea Tehnică din Riga. Comparația va permite evaluarea avantajelor unui prototip experimental. Proiectul va oferi oportunități de a crea soluții pentru aplicarea cu succes a tehnologiilor viitoare de studiu electronic, permițând utilizatorilor să aleagă un set de cunoștințe noi prietenoase și ușor de utilizat. Acesta este un pas important în reducerea decalajului dintre ipotezele privind posibilitățile metodelor tradiționale de e-learning și rezultatele obținute până în prezent. Se așteaptă ca calitatea și impactul economic al cercetării efectuate să îmbunătățească în mod semnificativ eficiența profesională a resurselor umane prin oferirea transferului de cunoștințe necesar (solicitat) unei anumite persoane într-o anumită perioadă. În plus, ar trebui să se acorde atenție impactului pozitiv al proiectului asupra mediului, deoarece modalitatea de e-learning reduce în mod semnificativ costurile de transport, activități de formare și cazare pentru companii, reducând în același timp emisiile de CO2 – bugetul de 36 de luni. E-learning, comportamentul cursanților, modele problematice, suport de învățare. Durata de implementare a proiectului 36 luni de la 01.03.2017 la 29.02.2020. (Romanian)
3 August 2022
0 references
Syftet med TELECI-projektet är att erbjuda allmänheten en innovativ inlärningsmodell som tar itu med de allt mer akuta utmaningar som Europas företagsvärld står inför genom att söka kvalificerad och effektiv personal för sina företag. Ofta identifieras en oförenlighet mellan den kompetens som krävs av företagen och beredskapen hos potentiella arbetstagare. Detta projekt erbjuder en lösning på detta problem genom att överbrygga kvalitetsklyftan mellan den kompetens som efterfrågas och erbjuds på arbetsmarknaden. En sådan analys är tillräckligt traditionell, men det tillvägagångssätt som föreslås i projektet för att ta itu med detta problem när det gäller mänskliga resurser är innovativt, ambitiöst och utmanande. Projektet omfattar ett antal åtgärder för att lösa dessa problem, vilket kommer att förbättra kvaliteten på e-lärandetjänster, tillgänglighet, inlärningsstöd, motivation och skapa en användarvänlig miljö: • studera användarnas beteende i samband med traditionella och nya miljöer och ämnen för e-lärande och undersöka användarresursernas behov i samband med företagsutveckling. • utveckling av ett användarstödssystem och ett system för inlärningshantering, modellering av forskningsdata om användarbeteende och anpassning av inlärningsprocessen till elevernas personliga inlärningsstilar. Det är planerat att använda datorinlärning, stordata och datautvinningsteknik för att skapa en innovativ användarprofilmodell och utveckla en multiskärmsbaserad e-studieteknik (dator, TV och smartphone). Syftet med projektet är att skapa en avancerad profilmodell för e-studier och utveckla teknik för e-lärande med flera skärmar. Den utvecklade programvaran och programgränssnittsuppsättningen kommer att integreras i ett omfattande stödsystem för e-lärande som säkerställer visualisering, utvärdering och tolkning av användarbeteendedata samt systemdrift. Projektet kommer att ge ny kunskap om elevernas interaktion med datoriserade inlärningssystem och kommer att främja utveckling av mänskliga resurser och ökad konkurrenskraft för industrin. Systemstrukturen kommer att omfatta problemorienterade modeller, använda adaptiva algoritmer baserade på maskininlärning och presenteras i form av grafiska gränssnitt.Den utvecklade e-studieprofilmodellen består av tre forskningsfrågor: 1) skapa och underhålla en domänrepresentation för e-studier som tolkar verkliga data från befintliga e-studier. 2) att genomföra utvärderingar av e-lärandeaktiviteter/insatser och insatser som behövs för att stödja studier i syfte att skapa en profil för studentstöd för att studera dess beteendebana. 3) Uppdatera framtida scenarier och e-studier domäner.Forskare kommer att utveckla en experimentell prototyp som kommer att testas i Living Lab. Resultaten kommer att jämföras med de resultat som uppnåtts med hjälp av den traditionella e-lärandemetoden vid Rigas tekniska universitet. Jämförelsen kommer att göra det möjligt att utvärdera fördelarna med en experimentell prototyp. Projektet kommer att ge möjligheter att skapa lösningar för framgångsrik tillämpning av framtida e-studietekniker, så att användarna kan välja en uppsättning vänliga och lättanvända ny kunskap. Detta är ett viktigt steg för att minska klyftan mellan antagandena om möjligheterna med traditionella e-lärandemetoder och de resultat som hittills uppnåtts. Det förväntas att den genomförda forskningens kvalitet och ekonomiska effekter avsevärt kommer att förbättra de mänskliga resursernas yrkesmässiga effektivitet genom att erbjuda den nödvändiga (begärda) kunskapsöverföringen till en viss person under en viss period. Dessutom bör uppmärksamhet ägnas åt projektets positiva inverkan på miljön, eftersom e-lärandemetoden avsevärt minskar kostnaderna för transport, utbildning och inkvartering för företag, samtidigt som koldioxidutsläppen minskar – 36 månaders budget. E-lärande, elevers beteende, problemmodeller, inlärningsstöd.Projektets genomförandetid 36 månader från 1.3.2017 till 29.2.2020. (Swedish)
3 August 2022
0 references
Kronvalda bulvāris 1, Rīga, LV-1010
0 references
Identifiers
1.1.1.1/16/A/154
0 references