EVERYONE AT SCHOOL IN THE WELL-BEING NOT TO DISPERSE US (Q305438)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q305438 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERYONE AT SCHOOL IN THE WELL-BEING NOT TO DISPERSE US |
Project Q305438 in Italy |
Statements
27,329.11 Euro
0 references
45,213.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 August 2017
0 references
24 August 2018
0 references
26 September 2018
0 references
IISS S.CATERINA DA SIENA AMENDOLA
0 references
40°40'49.30"N, 14°45'34.02"E
0 references
IL PROGETTO INTERVIENE SULLA DISPERSIONE SCOLASTICAINTENDENDO QUESTULTIMA COME INSUCCESSO E COME DIFFICOLT DI COMPRENSIONE E DI REALIZZAZIONE DI SE STESSI E TROVA GIUSTIFICAZIONE NEL FATTO CHE AD OGNI NUOVO ANNO SCOLASTICO MONITORAGGI INTERNI EFFETTUATI DURANTE LANNO NEI MOMENTI DI VERIFICA DELLE ATTIVIT SVOLTE E DEGLI APPRENDIMENTI DEGLI ALLIEVI SI EVIDENZIANO SEMPRE PI CASI DI ALUNNI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E DI INTERAZIONE SOCIALE. LA CONSEGUENZA INEVITABILE LA SCARSA PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVIT DIDATTICHE CHE POSSONO INDURRE TALVOLTA A COMPORTAMENTI DEVIANTI ATTI DI VANDALISMO E BULLISMO SENSO DI INDIFFERENZA VERSO GLI ALTRI E VERSO LE COSE COMUNI E PI SPESSO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA. PERTANTO LA SCUOLA INTENDE REALIZZARE INTERVENTI DAL FORTE IMPIANTO LABORATORIALE E DI TIPO COOPERATIVO CHE CONSENTONO IL RECUPERO DELLE CARENZE DI BASE ED ATTIVIT ARTISTICHE E SPORTIVE CHE POSSONO RAFFORZARE LAUTOSTIMA DEGLI ALUNNI A RISCHIO E ACCRESCERE LA LORO CAPACIT DI SUPERARE LE (Italian)
0 references
THE PROJECT INTERVENES ON THE DISPERSION SCOLASTICAINTENDING THE LATTER AS A FAILURE AND AS A DIFFICULTY OF UNDERSTANDING AND REALISATION OF ONESELF AND IS JUSTIFIED BY THE FACT THAT WITH EACH NEW SCHOOL YEAR INTERNAL MONITORINGS CARRIED OUT DURING THE YEAR IN THE MOMENTS OF VERIFICATION OF THE ACTIVITIES CARRIED OUT AND THE APPRENTICESHIPS OF THE PUPILS ARE BECOMING INCREASINGLY EVIDENT CASES OF PUPILS WITH DIFFICULTY IN LEARNING AND SOCIAL INTERACTION. THE INEVITABLE CONSEQUENCE IS THE LACK OF PARTICIPATION IN EDUCATIONAL ACTIVITIES THAT CAN SOMETIMES LEAD TO DEVIANT BEHAVIORS ACTS OF VANDALISM AND BULLYING A SENSE OF INDIFFERENCE TO OTHERS AND TO THE COMMON THINGS AND MORE OFTEN TO SCHOOL LEAVING. THEREFORE THE SCHOOL INTENDS TO CARRY OUT INTERVENTIONS FROM THE STRONG LABORATORY AND COOPERATIVE TYPE THAT ALLOW THE RECOVERY OF THE BASIC DEFICIENCIES AND ARTISTIC AND SPORTING ACTIVITIES THAT CAN STRENGTHEN LAUTOSTIMA OF STUDENTS AT RISK AND INCREASE THEIR ABILITY TO OVERCOME THE (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET INTERVIENT SUR LA DISPERSION DE CES DERNIERS COMME UN ÉCHEC ET COMME UNE DIFFICULTÉ À COMPRENDRE ET À RÉALISER SOI-MÊME ET SE JUSTIFIE PAR LE FAIT QU’À CHAQUE NOUVELLE ANNÉE SCOLAIRE LE SUIVI INTERNE EFFECTUÉ AU COURS DE L’ANNÉE DANS LES MOMENTS DE VÉRIFICATION DES ACTIVITÉS MENÉES ET DE L’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES EST TOUJOURS MIS EN ÉVIDENCE PAR LE FAIT QU’IL Y A ENCORE PLUS DE CAS D’ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET D’INTERACTION SOCIALE. LA CONSÉQUENCE INÉVITABLE EST LE MANQUE DE PARTICIPATION À DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES QUI PEUT PARFOIS CONDUIRE À DES ACTES DE VANDALISME DÉVIANTS ET À UN SENTIMENT D’INDIFFÉRENCE ENVERS LES AUTRES ET À DES CHOSES COMMUNES ET SOUVENT À L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE. PAR CONSÉQUENT, L’ÉCOLE A L’INTENTION DE MENER DES INTERVENTIONS DU SYSTÈME DE LABORATOIRE ET DE COOPÉRATION SOLIDE QUI PERMETTENT DE RÉCUPÉRER LES CARENCES DE BASE ET LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES ET SPORTIVES QUI PEUVENT RENFORCER L’ESTIME UTOPIQUE DES ÉLÈVES EN DANGER ET AUGMENTER LEUR CAPACITÉ À SURMONTER (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT GREIFT AUF DIE STREUUNG DER LETZTEREN ALS MISSERFOLG UND ALS SCHWIERIGKEIT BEIM VERSTÄNDNIS UND DER SELBSTERKENNTNIS EIN UND IST DADURCH GERECHTFERTIGT, DASS IN JEDEM NEUEN SCHULJAHR DIE INTERNE ÜBERWACHUNG, DIE WÄHREND DES JAHRES IN DEN MOMENTEN DER ÜBERPRÜFUNG DER DURCHGEFÜHRTEN AKTIVITÄTEN UND DES LERNENS DER SCHÜLER DURCHGEFÜHRT WIRD, IMMER DADURCH BELEGT WIRD, DASS ES IMMER MEHR FÄLLE VON SCHÜLERN MIT LERNSCHWIERIGKEITEN UND SOZIALEN INTERAKTIONEN GIBT. DIE UNVERMEIDLICHE KONSEQUENZ IST DIE MANGELNDE TEILNAHME AN BILDUNGSAKTIVITÄTEN, DIE MANCHMAL ZU ABSCHEULICHEN TATEN DES VANDALISMUS UND MOBBINGS VON GLEICHGÜLTIGKEIT GEGENÜBER ANDEREN UND GEMEINSAMEN DINGEN UND HÄUFIG ZUM FRÜHEN SCHULABBRUCH FÜHREN KANN. DAHER BEABSICHTIGT DIE SCHULE, INTERVENTIONEN AUS DEM STARKEN LABOR- UND GENOSSENSCHAFTSSYSTEM DURCHZUFÜHREN, DIE DIE WIEDERHERSTELLUNG VON GRUNDLEGENDEN MÄNGELN UND KÜNSTLERISCHEN UND SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN ERMÖGLICHEN, DIE DIE UTOPISCHE WERTSCHÄTZUNG VON GEFÄHRDETEN SCHÜLERN STÄRKEN UND IHRE FÄHIGKEIT, ZU ÜBERWINDEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT GAAT IN OP DE SPREIDING VAN DEZE LAATSTE ALS MISLUKKING EN ALS EEN MOEILIJKHEID OM ZICHZELF TE BEGRIJPEN EN TE REALISEREN EN WORDT GERECHTVAARDIGD DOOR HET FEIT DAT IN ELK NIEUW SCHOOLJAAR INTERN TOEZICHT DAT IN DE LOOP VAN HET JAAR WORDT UITGEVOERD OP DE MOMENTEN VAN VERIFICATIE VAN DE UITGEVOERDE ACTIVITEITEN EN HET LEREN VAN DE STUDENTEN, STEEDS BLIJKT UIT HET FEIT DAT ER NOG STEEDS MEER GEVALLEN ZIJN VAN LEERLINGEN MET LEERMOEILIJKHEDEN EN SOCIALE INTERACTIE. HET ONVERMIJDELIJKE GEVOLG IS HET GEBREK AAN DEELNAME AAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN DIE SOMS KUNNEN LEIDEN TOT AFWIJKENDE HANDELINGEN VAN VANDALISME EN PESTEN GEVOEL VAN ONVERSCHILLIGHEID JEGENS ANDEREN EN GEMEENSCHAPPELIJKE DINGEN EN PI VAAK TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DAAROM IS DE SCHOOL VAN PLAN INTERVENTIES UIT TE VOEREN VANUIT HET STERKE LABORATORIUM- EN COÖPERATIEVE SYSTEEM DAT HET HERSTEL VAN FUNDAMENTELE TEKORTKOMINGEN EN ARTISTIEKE EN SPORTIEVE ACTIVITEITEN MOGELIJK MAAKT DIE DE UTOPISCHE WAARDERING VAN RISICOLEERLINGEN KUNNEN VERSTERKEN EN HUN VERMOGEN OM TE OVERWINNEN KUNNEN VERGROTEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO INTERVIENE EN LA DISPERSIÓN DE ESTOS ÚLTIMOS COMO FRACASO Y COMO DIFICULTAD DE COMPRENSIÓN Y REALIZACIÓN DE SÍ MISMO Y SE JUSTIFICA POR EL HECHO DE QUE EN CADA NUEVO AÑO ESCOLAR EL SEGUIMIENTO INTERNO REALIZADO DURANTE EL AÑO EN LOS MOMENTOS DE VERIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES SIEMPRE SE EVIDENCIA POR EL HECHO DE QUE TODAVÍA HAY MÁS CASOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E INTERACCIÓN SOCIAL. LA CONSECUENCIA INEVITABLE ES LA FALTA DE PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS QUE A VECES PUEDE CONDUCIR A ACTOS DE VANDALISMO DESVIADOS Y BULLYING SENTIDO DE INDIFERENCIA HACIA LOS DEMÁS Y COSAS COMUNES Y PI A MENUDO AL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. POR LO TANTO, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE LLEVAR A CABO INTERVENCIONES DESDE EL FUERTE SISTEMA DE LABORATORIO Y COOPERACIÓN QUE PERMITA LA RECUPERACIÓN DE DEFICIENCIAS BÁSICAS Y ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS QUE PUEDAN FORTALECER LA ESTIMA UTÓPICA DE LOS ALUMNOS EN RIESGO Y AUMENTAR SU CAPACIDAD DE SUPERAR (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ SCOLASTICAINTENDING ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΩΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΜΕ ΚΆΘΕ ΝΈΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΟΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΟΎΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΕΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΕΜΦΑΝΕΊΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ. Η ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΈΛΛΕΙΨΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΑΠΟΚΛΊΝΟΥΣΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΒΑΝΔΑΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΣΕ ΜΙΑ ΑΊΣΘΗΣΗ ΑΔΙΑΦΟΡΊΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΡΆΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΟ ΙΣΧΥΡΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΌ ΤΎΠΟ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΛΛΕΊΨΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΟ LAUTOSTIMA ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET GRIBER IND I SPREDNINGEN, SOM SOLASTICAINTENDINGER SIDSTNÆVNTE SOM EN FIASKO OG SOM EN VANSKELIGHED VED AT FORSTÅ OG REALISERE SIG SELV, OG ER BEGRUNDET I, AT INTERNE OVERVÅGNINGER I LØBET AF ÅRET I FORBINDELSE MED KONTROLLEN AF DE GENNEMFØRTE AKTIVITETER OG ELEVERNES LÆRLINGEUDDANNELSER BLIVER MERE OG MERE SYNLIGE TILFÆLDE AF ELEVER MED SVÆRT VED AT LÆRE OG SOCIALT SAMSPIL. DEN UUNDGÅELIGE KONSEKVENS ER DEN MANGLENDE DELTAGELSE I UDDANNELSESAKTIVITETER, DER UNDERTIDEN KAN FØRE TIL AFVIGENDE ADFÆRD HANDLINGER AF HÆRVÆRK OG MOBNING EN FØLELSE AF LIGEGYLDIGHED OVER FOR ANDRE OG TIL DE FÆLLES TING OG OFTERE TIL SKOLEFRAFALD. DERFOR AGTER SKOLEN AT GENNEMFØRE INTERVENTIONER FRA DEN STÆRKE LABORATORIE- OG SAMARBEJDSTYPE, DER GØR DET MULIGT AT GENOPRETTE DE GRUNDLÆGGENDE MANGLER OG KUNSTNERISKE OG SPORTSLIGE AKTIVITETER, DER KAN STYRKE LAUTOSTIMA HOS UDSATTE ELEVER OG ØGE DERES EVNE TIL AT OVERVINDE (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEESSA PUUTUTAAN SCOLASTICAINTENDING-HAJOAMISEEN EPÄONNISTUMISENA JA VAIKEUTENA YMMÄRTÄÄ JA TOTEUTTAA ITSEÄÄN, JA SITÄ PERUSTELLAAN SILLÄ, ETTÄ JOKAISEN UUDEN LUKUVUODEN AIKANA SUORITETUN TOIMINNAN TODENTAMISEN JA OPPILAIDEN OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN AIKANA SUORITETUT SISÄISET VALVONTATOIMET OVAT YHÄ ILMEISEMPIÄ TAPAUKSISSA, JOISSA OPPILAILLA ON OPPIMISVAIKEUKSIA JA SOSIAALISTA VUOROVAIKUTUSTA. VÄISTÄMÄTÖN SEURAUS ON SE, ETTÄ KOULUTUSTOIMINTAAN EI OSALLISTUTA, MIKÄ VOI JOSKUS JOHTAA ILKIVALLAN POIKKEAVAAN KÄYTTÄYTYMISEEN JA KIUSAAMISEEN VÄLINPITÄMÄTTÖMYYDEN TUNNETTA TOISIA KOHTAAN JA YLEISIIN ASIOIHIN JA USEAMMIN KOULUNKÄYNNIN LOPETTAMISEEN. SIKSI KOULU AIKOO TOTEUTTAA TOIMIA VAHVASTA LABORATORIO- JA OSUUSKUNTATYYPISTÄ, JOKA MAHDOLLISTAA PERUSPUUTTEIDEN KORJAAMISEN SEKÄ TAITEELLISEN JA URHEILUTOIMINNAN, JOKA VOI VAHVISTAA VAARASSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN LAUTOSTIMAA JA LISÄTÄ HEIDÄN KYKYÄÄN VOITTAA (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JINTERVJENI FUQ ID-DISPERSJONI SCOLASTICAINTENDENZA TA’ DAN TAL-AĦĦAR BĦALA FALLIMENT U BĦALA DIFFIKULTÀ BIEX WIEĦED JIFHEM U JWETTAQ LILU NNIFSU U HUWA ĠĠUSTIFIKAT MILL-FATT LI MA’ KULL SENA SKOLASTIKA ĠDIDA L-MONITORAĠĠ INTERN IMWETTAQ MATUL IS-SENA FIL-MUMENTI TA’ VERIFIKA TAL-ATTIVITAJIET IMWETTQA U L-APPRENDISTATI TAL-ISTUDENTI QED ISIRU DEJJEM AKTAR KAŻIJIET EVIDENTI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTÀ FIT-TAGĦLIM U L-INTERAZZJONI SOĊJALI. IL-KONSEGWENZA INEVITABBLI HIJA N-NUQQAS TA’ PARTEĊIPAZZJONI F’ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI XI KULTANT JISTGĦU JWASSLU GĦAL IMĠIBA DEVJANTI ATTI TA’ VANDALIŻMU U BULLYING SENS TA’ INDIFFERENZA GĦALL-OĦRAJN U GĦALL-AFFARIJIET KOMUNI U AKTAR SPISS GĦAT-TLUQ MILL-ISKOLA. GĦALHEKK L-ISKOLA BI ĦSIEBHA TWETTAQ INTERVENTI MILL-LABORATORJU B’SAĦĦTU U T-TIP KOOPERATTIV LI JIPPERMETTU L-IRKUPRU TAN-NUQQASIJIET BAŻIĊI U L-ATTIVITAJIET ARTISTIĊI U SPORTIVI LI JISTGĦU JSAĦĦU LAUTOSTIMA TA ‘STUDENTI F’RISKJU U JŻIDU L-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JEGĦLBU L— (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS IEJAUCAS IZKLIEDĒ SCOLASTICAINTENDING PĒDĒJO KĀ NEVEIKSMI UN KĀ GRŪTĪBAS SAPRAST UN REALIZĒT SEVI, UN TAS IR PAMATOTS AR TO, KA AR KATRU JAUNO MĀCĪBU GADU IEKŠĒJĀ UZRAUDZĪBA, KO VEIC GADA LAIKĀ VEIKTO DARBĪBU PĀRBAUDES UN SKOLĒNU MĀCEKLĪBAS BRĪŽOS, KĻŪST ARVIEN ACĪMREDZAMĀKI GADĪJUMI, KAD SKOLĒNI AR GRŪTĪBĀM MĀCĪTIES UN SOCIĀLO MIJIEDARBĪBU. NEIZBĒGAMAS SEKAS IR LĪDZDALĪBAS TRŪKUMS IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒS, KAS DAŽKĀRT VAR NOVEST PIE DEVIANTIEM VANDĀLISMA AKTIEM UN IEBIEDĒŠANAS VIENALDZĪBAS IZJŪTAI PRET CITIEM UN PIE KOPĪGĀM LIETĀM UN BIEŽĀK LĪDZ SKOLAS BEIGŠANAI. TĀPĒC SKOLA PLĀNO VEIKT PASĀKUMUS NO SPĒCĪGAS LABORATORIJAS UN SADARBĪBAS TIPA, KAS ĻAUJ ATGŪT GALVENOS TRŪKUMUS UN MĀKSLINIECISKĀS UN SPORTA AKTIVITĀTES, KAS VAR STIPRINĀT RISKAM PAKĻAUTO SKOLĒNU LAUTOSTIMA UN PALIELINĀT VIŅU SPĒJU PĀRVARĒT (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ZASAHUJE DO ROZPTYLU SCOLASTICAINTENDING AKO NEÚSPECH A AKO NÁROČNOSŤ POCHOPENIA A REALIZÁCIE SEBA SAMÉHO A JE ODÔVODNENÝ TÝM, ŽE S KAŽDÝM NOVÝM ŠKOLSKÝM ROKOM SA INTERNÉ MONITOROVANIE VYKONÁVANÉ POČAS ROKA V MOMENTOCH OVEROVANIA VYKONÁVANÝCH ČINNOSTÍ A UČŇOVSKEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV STÁVA ČORAZ ZJAVNEJŠÍM PRÍPADOM ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI SO VZDELÁVANÍM A SPOLOČENSKOU INTERAKCIOU. NEVYHNUTNÝM DÔSLEDKOM JE NEDOSTATOČNÁ ÚČASŤ NA VZDELÁVACÍCH AKTIVITÁCH, KTORÁ MÔŽE NIEKEDY VIESŤ K DEVIANTNÉMU SPRÁVANIU VANDALIZMU A ŠIKANOVANIU POCITU ĽAHOSTAJNOSTI VOČI DRUHÝM A BEŽNÝM VECIAM A ČASTEJŠIE K UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. PRETO MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE VYKONÁVAŤ ZÁSAHY ZO SILNÉHO LABORATÓRNEHO A KOOPERATÍVNEHO TYPU, KTORÉ UMOŽŇUJÚ OBNOVU ZÁKLADNÝCH NEDOSTATKOV A UMELECKÝCH A ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT, KTORÉ MÔŽU POSILNIŤ LAUTOSTIMA OHROZENÝCH ŠTUDENTOV A ZVÝŠIŤ ICH SCHOPNOSŤ PREKONAŤ (Slovak)
17 August 2022
0 references
DÉANANN AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁIL AR AN SCAIPEADH SCOLASTICAINTENDINGONN Á DHÉANAMH MAR THEIP AGUS MAR DHEACAIR AN DUINE FÉIN A THUISCINT AGUS A CHUR I GCRÍCH AGUS TÁ ÚDAR LEIS TOISC GO BHFUIL GACH SCOILBHLIAIN NUA AG DÉANAMH MONATÓIREACHT INMHEÁNACH I RITH NA BLIANA LE LINN NA TRÉIMHSE INA BHFÍORAÍTEAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A RINNEADH AGUS GO BHFUIL PRINTÍSEACHTAÍ NA NDALTAÍ AG ÉIRÍ NÍOS SOILÉIRE DE RÉIR A CHÉILE DE DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT ACU FOGHLAIM AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT SHÓISIALTA. IS É AN IARMHAIRT DHOSHEACHANTA AN EASPA RANNPHÁIRTÍOCHTA I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A D’FHÉADFADH A BHEITH INA CHÚIS UAIREANTA LE HIOMPRAÍOCHT DHIALLACH GNÍOMHARTHA LOITIMÉIREACHTA AGUS BULAÍOCHTA TUISCINT AR NEAMHSHUIM DO DHAOINE EILE AGUS DO NA RUDAÍ COITIANTA AGUS NÍOS MINICE CHUN AN SCOIL A FHÁGÁIL. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL IDIRGHABHÁLACHA A CHUR I GCRÍCH ÓN GCINEÁL SAOTHARLAINNE AGUS COMHOIBRITHEACH LÁIDIR A CHEADAÍONN AISGHABHÁIL NA N-EASNAMH BUNÚSACH AGUS NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ EALAÍONTA AGUS SPÓIRT A D’FHÉADFADH LAUTOSTIMA NA MAC LÉINN ATÁ I MBAOL A NEARTÚ AGUS A GCUMAS A SHÁRÚ (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ZASAHUJE DO DISPERZE SCOLASTICAINTENDING POSLEDNĚ UVEDENÉ JAKO NEÚSPĚCH A JAKO OBTÍŽE PŘI POCHOPENÍ A REALIZACI SEBE SAMA A JE ODŮVODNĚN SKUTEČNOSTÍ, ŽE S KAŽDÝM NOVÝM ŠKOLNÍM ROKEM SE INTERNÍ MONITORING PROVÁDĚNÝ V PRŮBĚHU ROKU V OKAMŽIKU OVĚŘENÍ PROVÁDĚNÝCH AKTIVIT A UČŇOVSKÉ PŘÍPRAVY ŽÁKŮ STÁVÁ STÁLE PATRNĚJŠÍMI PŘÍPADY ŽÁKŮ S OBTÍŽEMI PŘI UČENÍ A SOCIÁLNÍ INTERAKCI. NEVYHNUTELNÝM DŮSLEDKEM JE NEDOSTATEČNÁ ÚČAST NA VZDĚLÁVACÍCH AKTIVITÁCH, KTERÉ MOHOU NĚKDY VÉST K DEVIANTNÍMU CHOVÁNÍ VANDALISMU A ŠIKANOVÁNÍ POCITU LHOSTEJNOSTI VŮČI OSTATNÍM A KE SPOLEČNÝM VĚCEM A ČASTĚJI K ODCHODU ZE ŠKOLY. PROTO MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU PROVÁDĚT ZÁSAHY SILNÉ LABORATOŘE A DRUŽSTEVNÍHO TYPU, KTERÉ UMOŽNÍ OBNOVIT ZÁKLADNÍ NEDOSTATKY A UMĚLECKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY, KTERÉ MOHOU POSÍLIT LAUTOSTIMA OHROŽENÝCH STUDENTŮ A ZVÝŠIT JEJICH SCHOPNOST PŘEKONAT (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO INTERVÉM NA DISPERSÃO SCOLASTICAINTENDING ESTE ÚLTIMO COMO UM FRACASSO E COMO UMA DIFICULDADE DE COMPREENSÃO E REALIZAÇÃO DE SI MESMO E JUSTIFICA-SE PELO FATO DE QUE A CADA NOVO ANO LETIVO MONITORAMENTOS INTERNOS REALIZADOS DURANTE O ANO NOS MOMENTOS DE VERIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS E DOS APRENDIZADOS DOS ALUNOS ESTÃO SE TORNANDO CADA VEZ MAIS EVIDENTES CASOS DE ALUNOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO SOCIAL. A CONSEQUÊNCIA INEVITÁVEL É A FALTA DE PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES EDUCATIVAS QUE ÀS VEZES PODEM LEVAR A COMPORTAMENTOS DESVIANTES ATOS DE VANDALISMO E BULLYING UM SENTIDO DE INDIFERENÇA PARA COM OS OUTROS E PARA AS COISAS COMUNS E, MAIS FREQUENTEMENTE, AO ABANDONO ESCOLAR. PORTANTO, A ESCOLA PRETENDE REALIZAR INTERVENÇÕES DO TIPO LABORATORIAL E COOPERATIVO FORTE QUE PERMITAM A RECUPERAÇÃO DAS DEFICIÊNCIAS BÁSICAS E ATIVIDADES ARTÍSTICAS E ESPORTIVAS QUE POSSAM FORTALECER LAUTOSTIMA DOS ALUNOS EM RISCO E AUMENTAR SUA CAPACIDADE DE SUPERAR O (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SEKKUB HAJUTATUSESSE SCOLASTICAINTENDING, ET VIIMANE ON LÄBIKUKKUMINE NING RASKUSED ENDA MÕISTMISEL JA REALISEERIMISEL, NING SEDA ÕIGUSTAB ASJAOLU, ET IGA UUE KOOLIAASTA JOOKSUL TEOSTATUD SISEKONTROLL, MIS TOIMUB TEGEVUSTE KONTROLLIMISE JA ÕPILASTE ÕPIPOISIÕPPE AJAL, ON MUUTUMAS ÜHA ILMSEMAKS SELLISTE ÕPILASTE JUHTUMITEKS, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISE JA SOTSIAALSE SUHTLUSEGA. PARATAMATU TAGAJÄRG ON HARIDUSTEGEVUSES OSALEMISE PUUDUMINE, MIS VÕIB MÕNIKORD VIIA VANDALISMI JA KIUSAMISENI, ÜKSKÕIKSUSE TUNDENI TEISTE SUHTES JA ÜHISTE ASJADENI JA SAGEDAMINI KOOLIST LAHKUMISENI. SEETÕTTU KAVATSEB KOOL LÄBI VIIA TUGEVA LABORI- JA KOOSTÖÖVORMI SEKKUMISI, MIS VÕIMALDAVAD TAASTADA PÕHILISED PUUDUSED NING KUNSTI- JA SPORDITEGEVUSED, MIS VÕIVAD TUGEVDADA RISKIÕPILASTE LAUTOSTIMAT JA SUURENDADA NENDE VÕIMET ÜLETADA (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT A SCOLASTICAINTENDING SZÓRÁSÁRA IRÁNYUL, AMELY AZ UTÓBBIT KUDARCKÉNT, SAJÁT MAGA MEGÉRTÉSÉNEK ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁNAK NEHÉZSÉGEKÉNT VALÓSÍTJA MEG, ÉS AZT AZ INDOKOLJA, HOGY MINDEN ÚJ TANÉVBEN AZ ELVÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK ELLENŐRZÉSÉNEK PILLANATAIBAN VÉGZETT BELSŐ ELLENŐRZÉSEK ÉS A TANULÓK TANULÓSZERZŐDÉSES GYAKORLATI KÉPZÉSEI EGYRE NYILVÁNVALÓBBÁ VÁLNAK A TANULÁSBAN ÉS A TÁRSADALMI INTERAKCIÓBAN NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK ESETÉBEN. ENNEK ELKERÜLHETETLEN KÖVETKEZMÉNYE AZ OLYAN OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL HIÁNYA, AMELYEK NÉHA DEVIÁNS VISELKEDÉSHEZ VEZETHETNEK A VANDALIZMUS ÉS A KÖZÖMBÖSSÉG ÉRZÉSÉNEK MÁSOKKAL ÉS A KÖZÖS DOLGOKKAL SZEMBEN VALÓ MEGFÉLEMLÍTÉSÉHEZ, ÉS GYAKRABBAN AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁHOZ VEZETHETNEK. EZÉRT AZ ISKOLA AZ ERŐS LABORATÓRIUMI ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI TÍPUSÚ BEAVATKOZÁSOKAT SZÁNDÉKOZIK VÉGREHAJTANI, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ALAPVETŐ HIÁNYOSSÁGOK ÉS A MŰVÉSZETI ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT, AMELYEK MEGERŐSÍTHETIK A VESZÉLYEZTETETT DIÁKOK LAUTOSTIMA-JÁT, ÉS NÖVELHETIK KÉPESSÉGÜKET ARRA, HOGY LEKÜZDJÉK A (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ НАМЕСВА В ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICAINTENDING ПОСЛЕДНАТА КАТО ПРОВАЛ И КАТО ТРУДНОСТ ЗА РАЗБИРАНЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ НА СЕБЕ СИ И Е ОПРАВДАНА ОТ ФАКТА, ЧЕ С ВСЯКА НОВА УЧЕБНА ГОДИНА ВЪТРЕШНИТЕ НАБЛЮДЕНИЯ, ИЗВЪРШВАНИ ПРЕЗ ГОДИНАТА В МОМЕНТА НА ПРОВЕРКА НА ИЗВЪРШВАНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ЧИРАКУВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, СТАВАТ ВСЕ ПО-ОЧЕВИДНИ СЛУЧАИ НА УЧЕНИЦИ С ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО И СОЦИАЛНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. НЕИЗБЕЖНАТА ПОСЛЕДИЦА Е ЛИПСАТА НА УЧАСТИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОЕТО ПОНЯКОГА МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ, АКТОВЕ НА ВАНДАЛИЗЪМ И ТОРМОЗ НА ЧУВСТВО ЗА БЕЗРАЗЛИЧИЕ КЪМ ДРУГИТЕ И КЪМ ОБЩИТЕ НЕЩА И ПО-ЧЕСТО ДО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ЗАТОВА УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ИЗВЪРШИ ИНТЕРВЕНЦИИ ОТ СИЛНИЯ ЛАБОРАТОРЕН И КООПЕРАТИВЕН ТИП, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ И АРТИСТИЧНИ И СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА УКРЕПЯТ LAUTOSTIMA НА ИЗЛОЖЕНИТЕ НА РИСК УЧЕНИЦИ И ДА УВЕЛИЧАТ СПОСОБНОСТТА ИМ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS ĮSIKIŠA Į IŠSKLAIDYMĄ SCOLASTICAINTENDING, KAIP NESĖKMĘ IR KAIP SUNKU SUPRASTI IR REALIZUOTI SAVE, IR YRA PATEISINAMAS TUO, KAD KIEKVIENAIS NAUJAIS MOKSLO METAIS, KAI TIKRINAMA VYKDOMA VEIKLA IR MOKINIŲ PAMEISTRYSTĖ, TAMPA VIS AKIVAIZDESNI MOKINIŲ, TURINČIŲ MOKYMOSI IR SOCIALINĖS SĄVEIKOS SUNKUMŲ, ATVEJAI. NEIŠVENGIAMA PASEKMĖ YRA DALYVAVIMO ŠVIETIMO VEIKLOJE TRŪKUMAS, KURIS KARTAIS GALI SUKELTI DEVIANTIŠKĄ ELGESĮ VANDALIZMO AKTUS IR PATYČIAS ABEJINGUMO JAUSMĄ KITIEMS IR BENDRIEMS DALYKAMS, O DAŽNIAU – MOKYKLOS NEBAIGIMUI. TODĖL MOKYKLA KETINA VYKDYTI STIPRIOS LABORATORIJOS IR BENDRADARBIAVIMO POBŪDŽIO INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOS LEISTŲ ATGAUTI PAGRINDINIUS TRŪKUMUS IR MENINĘ BEI SPORTINĘ VEIKLĄ, GALINČIĄ SUSTIPRINTI RIZIKĄ PATIRIANČIŲ STUDENTŲ LAUTOSTIMA IR PADIDINTI JŲ GEBĖJIMĄ ĮVEIKTI (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT DJELUJE NA DISPERZIJU SCOLASTICAINTENDING POTONJE KAO NEUSPJEH I KAO POTEŠKOĆA U RAZUMIJEVANJU I REALIZACIJI SEBE, A OPRAVDAN JE ČINJENICOM DA SA SVAKOM NOVOM ŠKOLSKOM GODINOM INTERNI NADZORI KOJI SE PROVODE TIJEKOM GODINE U TRENUCIMA PROVJERE PROVEDENIH AKTIVNOSTI I NAUKOVANJA UČENIKA POSTAJU SVE OČITIJI SLUČAJEVI UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U UČENJU I DRUŠTVENOJ INTERAKCIJI. NEIZBJEŽNA POSLJEDICA JE NEDOSTATAK SUDJELOVANJA U OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA KOJE PONEKAD MOGU DOVESTI DO DEVIJANTNOG PONAŠANJA ČINOVA VANDALIZMA I VRŠNJAČKOG OSJEĆAJA RAVNODUŠNOSTI PREMA DRUGIMA I PREMA ZAJEDNIČKIM STVARIMA I ČEŠĆE DO NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. STOGA ŠKOLA NAMJERAVA PROVODITI INTERVENCIJE IZ SNAŽNOG LABORATORIJSKOG I KOOPERATIVNOG TIPA KOJE OMOGUĆUJU OPORAVAK OSNOVNIH NEDOSTATAKA I UMJETNIČKIH I SPORTSKIH AKTIVNOSTI KOJE MOGU OJAČATI LAUTOSTIMA UČENIKA U OPASNOSTI I POVEĆATI NJIHOVU SPOSOBNOST DA PREVLADAJU (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET INGRIPER I SPRIDNINGEN SCOLASTICAINTENDING SOM ETT MISSLYCKANDE OCH SOM EN SVÅRIGHET ATT FÖRSTÅ OCH FÖRVERKLIGA SIG SJÄLV OCH MOTIVERAS AV DET FAKTUM ATT INTERNA KONTROLLER SOM GENOMFÖRS UNDER ÅRET UNDER VARJE NYTT LÄSÅR I SAMBAND MED KONTROLLEN AV DEN VERKSAMHET SOM BEDRIVS OCH ELEVERNAS LÄRLINGSUTBILDNING BLIR ALLT MER UPPENBARA FALL AV ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH SOCIAL INTERAKTION. DEN OUNDVIKLIGA KONSEKVENSEN ÄR BRISTEN PÅ DELTAGANDE I UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM IBLAND KAN LEDA TILL AVVIKANDE BETEENDEN AV VANDALISM OCH MOBBNING AV EN KÄNSLA AV LIKGILTIGHET MOT ANDRA OCH TILL DE VANLIGA SAKERNA OCH OFTARE TILL ATT SLUTA SKOLAN. SKOLAN HAR DÄRFÖR FÖR AVSIKT ATT GENOMFÖRA INSATSER FRÅN DEN STARKA LABORATORIE- OCH KOOPERATIVTYPEN SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ÅTERSTÄLLA DE GRUNDLÄGGANDE BRISTERNA OCH KONSTNÄRLIGA OCH IDROTTSLIGA AKTIVITETER SOM KAN STÄRKA LAUTOSTIMA AV ELEVER I RISKZONEN OCH ÖKA DERAS FÖRMÅGA ATT ÖVERVINNA (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL INTERVINE PE DISPERSIA SCOLASTICAINTÂND-O PE ACEASTA DIN URMĂ CA UN EȘEC ȘI CA O DIFICULTATE DE ÎNȚELEGERE ȘI REALIZARE A SINELUI ȘI ESTE JUSTIFICATĂ DE FAPTUL CĂ, ÎN FIECARE AN ȘCOLAR NOU, MONITORIZĂRILE INTERNE EFECTUATE ÎN TIMPUL ANULUI ÎN MOMENTUL VERIFICĂRII ACTIVITĂȚILOR DESFĂȘURATE ȘI AL UCENICIILOR ELEVILOR DEVIN DIN CE ÎN CE MAI EVIDENTE CAZURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚARE ȘI INTERACȚIUNE SOCIALĂ. CONSECINȚA INEVITABILĂ ESTE LIPSA PARTICIPĂRII LA ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE CARE POT DUCE UNEORI LA COMPORTAMENTE DEVIANTE ACTE DE VANDALISM ȘI INTIMIDAREA UNUI SENTIMENT DE INDIFERENȚĂ FAȚĂ DE CEILALȚI ȘI LUCRURILE COMUNE ȘI MAI DES LA PĂRĂSIREA ȘCOLII. PRIN URMARE, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ EFECTUEZE INTERVENȚII DE LA PUTERNIC LABORATOR ȘI TIP COOPERATIV CARE SĂ PERMITĂ RECUPERAREA DEFICIENȚELOR DE BAZĂ ȘI ACTIVITĂȚI ARTISTICE ȘI SPORTIVE CARE POT CONSOLIDA LAUTOSTIMA ELEVILOR AFLAȚI ÎN PERICOL ȘI DE A CREȘTE CAPACITATEA LOR DE A DEPĂȘI (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT POSEGA V DISPERZIJO SCOLASTICAINTENDING SLEDNJE KOT NEUSPEHA IN KOT TEŽAVE PRI RAZUMEVANJU IN URESNIČEVANJU SAMEGA SEBE IN JE UPRAVIČEN Z DEJSTVOM, DA Z VSAKIM NOVIM ŠOLSKIM LETOM INTERNI MONITORINGI, KI SE IZVAJAJO MED LETOM V TRENUTKIH PREVERJANJA IZVEDENIH AKTIVNOSTI IN VAJENIŠTVA UČENCEV, POSTAJAJO VSE BOLJ OČITNI PRIMERI UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE PRI UČENJU IN DRUŽBENI INTERAKCIJI. NEIZOGIBNA POSLEDICA JE POMANJKANJE SODELOVANJA V IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTIH, KI LAHKO VČASIH PRIVEDEJO DO DEVIANTNEGA VEDENJA VANDALIZMA IN USTRAHOVANJA OBČUTKA BREZBRIŽNOSTI DO DRUGIH IN DO SKUPNIH STVARI TER POGOSTEJE DO OPUŠČANJA ŠOLE. ZATO NAMERAVA ŠOLA IZVESTI POSEGE MOČNEGA LABORATORIJA IN KOOPERATIVNEGA TIPA, KI OMOGOČAJO OKREVANJE OSNOVNIH POMANJKLJIVOSTI TER UMETNIŠKE IN ŠPORTNE AKTIVNOSTI, KI LAHKO OKREPIJO LAUTOSTIMA OGROŽENIH ŠTUDENTOV IN POVEČAJO NJIHOVO SPOSOBNOST ZA PREMAGOVANJE (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT INTERWENIUJE W ZWIĄZKU Z ROZPROSZENIEM TEGO OSTATNIEGO JAKO PORAŻKĄ I TRUDNOŚCIĄ W ZROZUMIENIU I REALIZACJI SIEBIE I JEST UZASADNIONA FAKTEM, ŻE Z KAŻDYM NOWYM ROKIEM SZKOLNYM WEWNĘTRZNE MONITOROWANIE PRZEPROWADZANE W CIĄGU ROKU W MOMENTACH WERYFIKACJI PROWADZONYCH DZIAŁAŃ I PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO UCZNIÓW STAJE SIĘ CORAZ BARDZIEJ OCZYWISTYMI PRZYPADKAMI UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE I INTERAKCJI SPOŁECZNEJ. NIEUNIKNIONYM SKUTKIEM JEST BRAK UDZIAŁU W DZIAŁANIACH EDUKACYJNYCH, KTÓRE CZASAMI MOGĄ PROWADZIĆ DO ZBOCZONYCH ZACHOWAŃ AKTÓW WANDALIZMU I ZNĘCANIA SIĘ NAD POCZUCIEM OBOJĘTNOŚCI WOBEC INNYCH, DO RZECZY WSPÓLNYCH, A CZĘŚCIEJ DO ZAKOŃCZENIA NAUKI. DLATEGO SZKOŁA ZAMIERZA PRZEPROWADZIĆ INTERWENCJE Z SILNEGO TYPU LABORATORIUM I SPÓŁDZIELNI, KTÓRE POZWALAJĄ NA ODZYSKANIE PODSTAWOWYCH BRAKÓW I DZIAŁAŃ ARTYSTYCZNYCH I SPORTOWYCH, KTÓRE MOGĄ WZMOCNIĆ LAUTOSTIMA UCZNIÓW ZAGROŻONYCH I ZWIĘKSZYĆ ICH ZDOLNOŚĆ DO PRZEZWYCIĘŻENIA (Polish)
17 August 2022
0 references
SALERNO
0 references
Identifiers
F59G17000400007
0 references