LET’S GET INTO THE GAME. (Q304693)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q304693 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S GET INTO THE GAME. |
Project Q304693 in Italy |
Statements
26,155.87 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 September 2017
0 references
27 September 2018
0 references
8 October 2018
0 references
S. GIORGIO I.C. 4 - STANZIALE
0 references
40°49'45.48"N, 14°20'3.01"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO FINALIZZATO A REALIZZARE ALLINTERNO DEL CONTESTO SCOLASTICO UNA STRUTTURA DI ACCOGLIENZA CHE RAPPRESENTI PER I RAGAZZI UN LUOGO DOVE RITROVARSI E METTERSI IN GIOCO IN ATTIVIT LABORATORIALI AD ESSI PI CONGENIALI ATTRAVERSO LE QUALI ACCRESCERE LAUTOSTIMA CONSOLIDARE LE ABILIT DI BASE E ACQUISIRE SPECIFICHE COMPETENZE DISCIPLINARI. AI RAGAZZI SAR DATA LOPPORTUNIT DI CONFRONTARSI NEL GRUPPO IN UN RAPPORTO DI RECIPROCA FIDUCIA ALLA PRESENZA DI ESPERTI QUALIFICATI E DISPONIBILI INDIVIDUATI ANCHE TRA LE REALT PRODUTTIVE DEL TERRITORIO AI FINI DI UNAZIONE CONCRETA DI ORIENTAMENTO SCOLASTICO E CON LO SCOPO DI PREVENIRE SITUAZIONI DI DISAGIO RELAZIONALE EO SOCIALE E DI ABBANDONO SCOLASTICO.LAPERTURA DELLA SCUOLA AL TERRITORIO IN ORARIO POMERIDIANO INOLTRE HA COME ULTERIORE FINALIT QUELLA DI PROMUOVERE LA PARTECIPAZIONE DI FASCE DI UTENZA CHE TROVANO SCARSE OCCASIONI DI SOCIALIZZAZIONE COME DIVERSAMENTE ABILI O IMMIGRATI CHE COSTITUISCONO UNA REALT EMERGENTE NEL CONTES (Italian)
0 references
THE PRESENT PROJECT AIMS TO REALISE WITHIN THE SCHOOL CONTEXT A RECEPTION STRUCTURE THAT REPRESENTS FOR CHILDREN A PLACE TO MEET AND GET INVOLVED IN WORKSHOPS ACTIVITIES MORE CONGENIAL THROUGH WHICH TO INCREASE LAUTOSTIMA CONSOLIDATING THE BASIC SKILLS AND ACQUIRE SPECIFIC DISCIPLINARY SKILLS. CHILDREN WILL BE GIVEN THE OPPORTUNITY TO CONFRONT IN THE GROUP IN A RELATIONSHIP OF MUTUAL TRUST TO THE PRESENCE OF QUALIFIED AND AVAILABLE EXPERTS IDENTIFIED ALSO AMONG THE PRODUCTIVE REALITIES OF THE TERRITORY FOR THE PURPOSE OF A CONCRETE SCHOLASTIC ORIENTATION AND WITH THE AIM OF PREVENTING SITUATIONS OF RELATIONAL EO SOCIAL DISCOMFORT AND OF NEGLECT SCOLASTIC.LAPERTURE OF THE SCHOOL TO THE TERRITORY IN THE AFTERNOON ALSO HAS AS A FURTHER AIM TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF USER GROUPS WHO FIND LITTLE OPPORTUNITIES FOR SOCIALISATION OR OTHERWISE EMERGING IMMIGRANTS. (English)
6 November 2020
0 references
CE PROJET VISE À CRÉER, DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE, UN CENTRE D’ACCUEIL QUI REPRÉSENTE POUR LES ENFANTS UN LIEU POUR SE RETROUVER ET S’IMPLIQUER DANS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR LEUR PERMETTRE D’AMÉLIORER L’UTOSTIMATE ET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES SPÉCIFIQUES. LES ENFANTS SAR DONNÉ LA POSSIBILITÉ DE S’AFFRONTER DANS LE GROUPE DANS UNE RELATION DE CONFIANCE MUTUELLE EN PRÉSENCE D’EXPERTS QUALIFIÉS ET DISPONIBLES IDENTIFIÉS MÊME PARMI LES RÉALITÉS PRODUCTIVES DU TERRITOIRE POUR L’ORIENTATION SCOLAIRE CONCRÈTE ET DANS LE BUT DE PRÉVENIR LES SITUATIONS D’INCONFORT RELATIONNEL EO SOCIAL ET SCOLASTICO ABANDONMENT.LAPERTURA DE L’ÉCOLE AU TERRITOIRE DANS L’APRÈS-MIDI A ÉGALEMENT COMME UN AUTRE OBJECTIF QUE DE PROMOUVOIR LA PARTICIPATION DE GROUPES D’UTILISATEURS QUI TROUVENT PEU DE POSSIBILITÉS DE SOCIALISATION EN TANT QUE HANDICAPÉS OU IMMIGRÉS QUI CONSTITUENT UNE RÉALITÉ ÉMERGENTE DANS LES CONTES (French)
7 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IM SCHULKONTEXT EINE AUFNAHMEEINRICHTUNG ZU SCHAFFEN, DIE FÜR KINDER EINEN ORT DARSTELLT, UM SICH SELBST ZU FINDEN UND SICH AN LABORAKTIVITÄTEN ZU BETEILIGEN, DIE IHNEN KONGENIALE PIS BIETEN, DURCH DIE DAS UTOSTIMATE DIE GRUNDFERTIGKEITEN STÄRKEN UND SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE FÄHIGKEITEN ERWERBEN KANN. SAR-KINDER GEGEBEN DIE MÖGLICHKEIT, SICH IN DER GRUPPE IN EINEM VERHÄLTNIS VON GEGENSEITIGEM VERTRAUEN IN DIE ANWESENHEIT VON QUALIFIZIERTEN UND VERFÜGBAREN EXPERTEN, DIE AUCH UNTER DEN PRODUKTIVEN REALITÄTEN DES TERRITORIUMS ZUM ZWECK DER KONKRETEN SCHULORIENTIERUNG IDENTIFIZIERT UND MIT DEM ZIEL ZU VERHINDERN, SITUATIONEN VON RELATIONALEN BESCHWERDEN EO SOZIALE UND SCOLASTICO ABANDONMENT.LAPERTURA DER SCHULE AUF DAS TERRITORIUM IN DEN NACHMITTAGSZEIT HAT AUCH ALS WEITERES ZIEL, DIE TEILNAHME VON GRUPPEN VON BENUTZERN ZU FÖRDERN, DIE WENIG MÖGLICHKEITEN FÜR DIE SOZIALISIERUNG ALS BEHINDERTE ODER IMMIGRANTEN FINDEN, DIE EINE AUFKOMMENDE REALITÄT IN DEN CONTES BILDEN (German)
17 December 2021
0 references
DIT PROJECT IS BEDOELD OM BINNEN DE SCHOOLCONTEXT EEN OPVANGFACILITEIT TE CREËREN DIE KINDEREN EEN PLEK BIEDT OM ZICHZELF TE VINDEN EN BETROKKEN TE RAKEN BIJ LABORATORIUMACTIVITEITEN VOOR HEN CONGENIALE PIS, WAARDOOR DE UTOSTIMATE DE BASISVAARDIGHEDEN KAN VERSTERKEN EN SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN KAN VERWERVEN. SAR-KINDEREN KREGEN DE KANS OM ZICH IN DE GROEP TE CONFRONTEREN IN EEN RELATIE VAN WEDERZIJDS VERTROUWEN IN DE AANWEZIGHEID VAN GEKWALIFICEERDE EN BESCHIKBARE DESKUNDIGEN DIE OOK WERDEN GEÏDENTIFICEERD ONDER DE PRODUCTIEVE REALITEIT VAN HET GRONDGEBIED MET HET OOG OP CONCRETE SCHOOLORIËNTATIE EN MET ALS DOEL SITUATIES VAN RELATIONEEL ONGEMAK TE VOORKOMEN EO SOCIALE EN SCOLASTICO ABANDONMENT.LAPERTURA VAN DE SCHOOL NAAR HET GRONDGEBIED IN DE MIDDAGTIJD HEEFT OOK ALS EEN ANDER DOEL OM DE DEELNAME TE BEVORDEREN VAN GROEPEN GEBRUIKERS DIE WEINIG MOGELIJKHEDEN VINDEN VOOR SOCIALISATIE ALS GEHANDICAPTE OF IMMIGRANTEN DIE EEN OPKOMENDE REALITEIT IN DE CONTES VORMEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR EN EL CONTEXTO ESCOLAR UN CENTRO DE ACOGIDA QUE REPRESENTE PARA LOS NIÑOS UN LUGAR PARA ENCONTRARSE Y PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA ELLOS CONGÉNITAS PIS A TRAVÉS DE LA CUAL AUMENTAR EL UTOSTIMATE CONSOLIDAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y ADQUIRIR HABILIDADES DISCIPLINARIAS ESPECÍFICAS. SAR NIÑOS DIO LA OPORTUNIDAD DE CONFRONTARSE EN EL GRUPO EN UNA RELACIÓN DE CONFIANZA MUTUA EN LA PRESENCIA DE EXPERTOS CALIFICADOS Y DISPONIBLES IDENTIFICADOS TAMBIÉN ENTRE LAS REALIDADES PRODUCTIVAS DEL TERRITORIO CON EL PROPÓSITO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR CONCRETA Y CON EL OBJETIVO DE PREVENIR SITUACIONES DE INCOMODIDAD RELACIONAL EO SOCIAL Y SCOLASTICO ABANDONMENT.LAPERTURA DE LA ESCUELA AL TERRITORIO POR LA TARDE TAMBIÉN TIENE COMO OTRO OBJETIVO QUE PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE GRUPOS DE USUARIOS QUE ENCUENTRAN POCAS OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN COMO DISCAPACITADOS O INMIGRANTES QUE CONSTITUYEN UNA REALIDAD EMERGENTE EN LOS CONTES (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΙΑ ΔΟΜΉ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΈΝΑΝ ΤΌΠΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΙΟ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΘΑ ΑΥΞΗΘΕΊ ΤΟ LAUTOSTIMA ΕΔΡΑΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΧΈΣΗ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ EO ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΑΜΈΛΗΣΗΣ SCOLASTIC.Η ΛΑΠΕΡΤΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΟΜΆΔΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΕΛΆΧΙΣΤΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ Ή ΆΛΛΩΝ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ. (Greek)
17 August 2022
0 references
DETTE PROJEKT SIGTER MOD INDEN FOR SKOLESAMMENHÆNG AT REALISERE EN MODTAGELSESSTRUKTUR, DER FOR BØRN REPRÆSENTERER ET STED AT MØDES OG INVOLVERE SIG I WORKSHOPS AKTIVITETER, DER ER MERE MEDFØDTE GENNEM AT ØGE LAUTOSTIMA KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG ERHVERVE SPECIFIKKE DISCIPLINÆRE FÆRDIGHEDER. BØRN VIL FÅ MULIGHED FOR I GRUPPEN I ET FORHOLD AF GENSIDIG TILLID AT KONFRONTERE TILSTEDEVÆRELSEN AF KVALIFICEREDE OG TILGÆNGELIGE EKSPERTER, DER OGSÅ ER IDENTIFICERET BLANDT DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET MED HENBLIK PÅ EN KONKRET SKOLASTISK ORIENTERING OG MED DET FORMÅL AT FOREBYGGE SITUATIONER MED RELATIONEL EO SOCIALT UBEHAG OG FORSØMMELSE SCOLASTIC.LAPERTURE AF SKOLEN TIL OMRÅDET OM EFTERMIDDAGEN HAR OGSÅ SOM ET YDERLIGERE MÅL AT FREMME DELTAGELSEN AF BRUGERGRUPPER, DER FINDER RINGE MULIGHEDER FOR SOCIALISERING ELLER PÅ ANDEN MÅDE NYE INDVANDRERE. (Danish)
17 August 2022
0 references
TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN KOULUN YHTEYDESSÄ VASTAANOTTORAKENNE, JOKA TARJOAA LAPSILLE PAIKAN TAVATA JA OSALLISTUA TYÖPAJOIHIN, JOIDEN AVULLA LAUTOSTIMAA VOIDAAN LISÄTÄ VAKIINNUTTAMALLA PERUSTAIDOT JA HANKKIA ERITYISIÄ KURINPITOTAITOJA. LAPSILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS KOHDATA RYHMÄSSÄ KESKINÄISESSÄ LUOTTAMUKSESSA PÄTEVIEN JA SAATAVILLA OLEVIEN ASIANTUNTIJOIDEN LÄSNÄOLO, JOKA ON TUNNISTETTU MYÖS ALUEEN TUOTTAVIEN TODELLISUUKSIEN JOUKOSSA KONKREETTISEN SKOLASTISEN SUUNTAUTUMISEN VUOKSI JA JONKA TAVOITTEENA ON ESTÄÄ TILANTEET, JOISSA EO:N SOSIAALINEN EPÄMUKAVUUS JA LAIMINLYÖNNIT AIHEUTTAVAT SOLASTIC.LAPERTUREN KOULUN ALUEELLE ILTAPÄIVÄLLÄ PYRKII MYÖS EDISTÄMÄÄN SELLAISTEN KÄYTTÄJÄRYHMIEN OSALLISTUMISTA, JOTKA EIVÄT LÖYDÄ JUURI MAHDOLLISUUKSIA SOSIAALISTUMISEEN TAI MUUTEN SYNTYMÄSSÄ OLEVIIN MAAHANMUUTTAJIIN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI, FI ĦDAN IL-KUNTEST SKOLASTIKU, IWETTAQ STRUTTURA TA’ AKKOLJENZA LI TIRRAPPREŻENTA GĦAT-TFAL POST FEJN JILTAQGĦU U JINVOLVU RUĦHOM F’ATTIVITAJIET TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA AKTAR KONĠENJALI LI PERMEZZ TAGĦHOM TIŻDIED IL-LAUTOSTIMA LI TIKKONSOLIDA L-ĦILIET BAŻIĊI U TIKSEB ĦILIET DIXXIPLINARJI SPEĊIFIĊI. IT-TFAL SE JINGĦATAW L-OPPORTUNITÀ LI JIKKONFRONTAW FIL-GRUPP F’RELAZZJONI TA’ FIDUĊJA REĊIPROKA MAL-PREŻENZA TA’ ESPERTI KWALIFIKATI U DISPONIBBLI IDENTIFIKATI WKOLL FOST IR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU GĦALL-FINI TA’ ORJENTAZZJONI SKOLASTIKA KONKRETA U BIL-GĦAN LI JIĠU EVITATI SITWAZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ SOĊJALI EO RELAZZJONALI U TA’ NEGLIĠENZA SCOLASTIC.LAPERTURA TAL-ISKOLA GĦAT-TERRITORJU WARA NOFSINHAR GĦANDHA WKOLL BĦALA GĦAN ULTERJURI LI TIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI TA’ GRUPPI TA’ UTENTI LI JSIBU FTIT OPPORTUNITAJIET GĦAS-SOĊJALIZZAZZJONI JEW IMMIGRANTI EMERĠENTI B’XI MOD IEĦOR. (Maltese)
17 August 2022
0 references
ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR SKOLAS IETVAROS REALIZĒT UZŅEMŠANAS STRUKTŪRU, KAS BĒRNIEM PIEDĀVĀ VIETU, KUR SATIKTIES UN IESAISTĪTIES DARBSEMINĀRU AKTIVITĀTĒS, AR KURU PALĪDZĪBU PALIELINĀT LAUTOSTIMA PAMATPRASMJU NOSTIPRINĀŠANU UN APGŪT SPECIFISKAS DISCIPLINĀRPRASMES. BĒRNIEM TIKS DOTA IESPĒJA KONFRONTĒT GRUPĀ SAVSTARPĒJĀS UZTICĪBAS ATTIECĪBĀS AR KVALIFICĒTU UN PIEEJAMU EKSPERTU KLĀTBŪTNI, KAS IDENTIFICĒTI ARĪ NO TERITORIJAS PRODUKTĪVĀS REALITĀTES KONKRĒTAS SCHOLASTISKAS ORIENTĀCIJAS NOLŪKĀ UN AR MĒRĶI NOVĒRST RELATĪVU EO SOCIĀLO DISKOMFORTU UN NEVĒRĪBU SCOLASTIC.LAPERTURE SKOLAS UZ TERITORIJU PĒCPUSDIENĀ MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT TO LIETOTĀJU GRUPU LĪDZDALĪBU, KURĀM IR MAZ IESPĒJU SOCIALIZĀCIJAI VAI CITĀDI JAUNIEM IMIGRANTIEM. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE V ŠKOLSKOM KONTEXTE REALIZOVAŤ PRIJÍMACIU ŠTRUKTÚRU, KTORÁ PREDSTAVUJE PRE DETI MIESTO NA STRETNUTIE A ZAPOJENIE SA DO WORKSHOPOVÝCH AKTIVÍT, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SA ZVÝŠI LAUTOSTIMA KONSOLIDÁCIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ZÍSKAJÚ ŠPECIFICKÉ DISCIPLINÁRNE ZRUČNOSTI. DETI BUDÚ MAŤ MOŽNOSŤ KONFRONTOVAŤ SA V SKUPINE VO VZŤAHU VZÁJOMNEJ DÔVERY K PRÍTOMNOSTI KVALIFIKOVANÝCH A DOSTUPNÝCH ODBORNÍKOV IDENTIFIKOVANÝCH AJ MEDZI PRODUKTÍVNYMI REALITAMI ÚZEMIA NA ÚČELY KONKRÉTNEJ SCHOLASTICKEJ ORIENTÁCIE A S CIEĽOM ZABRÁNIŤ SITUÁCIÁM VZŤAHOVÉHO SOCIÁLNEHO NEPOHODLIA EO A ZANEDBÁVANIA SCOLASTIC.LAPERTURE ŠKOLY NA ÚZEMÍ V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH MÁ TIEŽ ZA CIEĽ PODPOROVAŤ ÚČASŤ SKUPÍN POUŽÍVATEĽOV, KTORÍ NÁJDU MÁLO PRÍLEŽITOSTÍ NA SOCIALIZÁCIU ALEBO INAK VZNIKAJÚCICH PRISŤAHOVALCOV. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL I LÁTHAIR A BHAINT AMACH LAISTIGH DE CHOMHTHÉACS NA SCOILE STRUCHTÚR FÁILTITHE A LÉIRÍONN DO LEANAÍ ÁIT CHUN BUALADH LE CHÉILE AGUS PÁIRT A GHLACADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANNA NÍOS CONGENIAL TRÍNA MÉADÚ LAUTOSTIMA CHOMHDHLÚTHÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS SCILEANNA ARAÍONACHTA AR LEITH A FHÁIL. TABHARFAR AN DEIS DO LEANAÍ AGHAIDH A THABHAIRT AR AN NGRÚPA I GCAIDREAMH MUINÍNE FRITHPHÁIRTÍ LE LÁITHREACHT SAINEOLAITHE CÁILITHE AGUS ATÁ AR FÁIL A SAINAITHNÍODH FREISIN I MEASC RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE CHUN CRÍCHE TREOSHUÍOMH NITHIÚIL SCHOLASTIC AGUS LEIS AN AIDHM COSC A CHUR AR CHÁSANNA MÍCHOMPORD SÓISIALTA GAOL EO AGUS CÁSANNA DE NEAMHAIRD A DHÉANAMH AR SCOLASTIC. (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE REALIZOVAT VE ŠKOLNÍM KONTEXTU PŘIJÍMACÍ STRUKTURU, KTERÁ PRO DĚTI PŘEDSTAVUJE MÍSTO, KDE SE SETKÁVAJÍ A ZAPOJUJÍ SE DO WORKSHOPOVÝCH AKTIVIT, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM SE POSÍLÍ LAUTOSTIMA ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A ZÍSKAJÍ SPECIFICKÉ KÁZEŇSKÉ DOVEDNOSTI. DĚTI BUDOU MÍT MOŽNOST KONFRONTOVAT VE SKUPINĚ VE VZTAHU VZÁJEMNÉ DŮVĚRY K PŘÍTOMNOSTI KVALIFIKOVANÝCH A DOSTUPNÝCH ODBORNÍKŮ IDENTIFIKOVANÝCH TAKÉ MEZI PRODUKTIVNÍMI REALITAMI ÚZEMÍ ZA ÚČELEM KONKRÉTNÍ SCHOLASTICKÉ ORIENTACE A S CÍLEM ZABRÁNIT SITUACÍM RELAČNÍ EO SOCIÁLNÍ NEPOHODLÍ A ZANEDBÁVÁNÍ SCOLASTIC.LAPERTURE ŠKOLY NA ÚZEMÍ V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH MÁ TAKÉ JAKO DALŠÍ CÍL PODPOROVAT ÚČAST UŽIVATELSKÝCH SKUPIN, KTERÉ NAJDOU MÁLO PŘÍLEŽITOSTÍ PRO SOCIALIZACI NEBO JINAK VZNIKAJÍCÍ PŘISTĚHOVALCE. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PRESENTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO REALIZAR DENTRO DO CONTEXTO ESCOLAR UMA ESTRUTURA DE ACOLHIMENTO QUE REPRESENTE PARA AS CRIANÇAS UM LUGAR PARA SE ENCONTRAR E SE ENVOLVER EM ATIVIDADES DE OFICINAS MAIS CONGÊNITAS ATRAVÉS DAS QUAIS AUMENTAR A LAUTOSTIMA CONSOLIDANDO AS HABILIDADES BÁSICAS E ADQUIRIR HABILIDADES DISCIPLINARES ESPECÍFICAS. AS CRIANÇAS TERÃO A OPORTUNIDADE DE ENFRENTAR NO GRUPO EM UMA RELAÇÃO DE CONFIANÇA MÚTUA COM A PRESENÇA DE ESPECIALISTAS QUALIFICADOS E DISPONÍVEIS IDENTIFICADOS TAMBÉM ENTRE AS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO COM O PROPÓSITO DE UMA ORIENTAÇÃO ESCOLÁSTICA CONCRETA E COM O OBJETIVO DE PREVENIR SITUAÇÕES DE DESCONFORTO SOCIAL RELACIONAL EO E DE NEGLIGÊNCIA SCOLASTIC.LAPERTURE DA ESCOLA PARA O TERRITÓRIO À TARDE TAMBÉM TEM COMO OBJETIVO AINDA PROMOVER A PARTICIPAÇÃO DE GRUPOS DE UTENTES QUE ENCONTRAM POUCAS OPORTUNIDADES DE SOCIALIZAÇÃO OU IMIGRANTES EMERGENTES. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KÄESOLEVA PROJEKTI EESMÄRK ON VIIA KOOLI KONTEKSTIS ELLU VASTUVÕTUSTRUKTUUR, MIS ESINDAB LASTELE KOHTA, KUS KOHTUDA JA OSALEDA SEMINARIDEL, MIS ON KAASASÜNDINUD, ET SUURENDADA LAUTOSTIMA PÕHIOSKUSTE KONSOLIDEERIMIST JA OMANDADA SPETSIIFILISED DISTSIPLINAAROSKUSED. LASTELE ANTAKSE VÕIMALUS ASTUDA RÜHMAS VASTAMISI VASTASTIKUSE USALDUSE SUHTEGA KVALIFITSEERITUD JA KÄTTESAADAVATE EKSPERTIDE KOHALOLEKUGA, KES ON KINDLAKS TEHTUD KA TERRITOORIUMI PRODUKTIIVSETE REAALSUSTE HULGAS KONKREETSE SKOLASTILISE ORIENTATSIOONI EESMÄRGIL JA EESMÄRGIGA VÄLTIDA SUHTELIST EO SOTSIAALSET EBAMUGAVUST JA HOOLETUST SCOLASTIC. KOOLI PÄRASTLÕUNAL ASUVA KOOLI LAPERTURE ON SAMUTI TÄIENDAVAKS EESMÄRGIKS EDENDADA NENDE KASUTAJARÜHMADE OSALEMIST, KES LEIAVAD VÄHE VÕIMALUSI SOTSIALISEERUMISEKS VÕI MUUL VIISIL TEKKIVAID SISSERÄNDAJAID. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A JELEN PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁN BELÜL OLYAN BEFOGADÁSI STRUKTÚRÁT VALÓSÍTSON MEG, AMELY A GYERMEKEK SZÁMÁRA OLYAN HELYET JELENT, AHOL TALÁLKOZHATNAK ÉS RÉSZT VEHETNEK A MŰHELYMUNKÁK TEVÉKENYSÉGEIBEN, AMELYEK RÉVÉN A LAUTOSTIMA MEGSZILÁRDÍTJA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET ÉS SPECIÁLIS FEGYELMI KÉSZSÉGEKET SZEREZ. A GYERMEKEK LEHETŐSÉGET KAPNAK ARRA, HOGY KÖLCSÖNÖS BIZALOMMAL TALÁLKOZZANAK A CSOPORTBAN OLYAN KÉPZETT ÉS RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ SZAKÉRTŐK JELENLÉTÉVEL, AKIKET A TERÜLET PRODUKTÍV REALITÁSAI KÖZÖTT IS MEGHATÁROZNAK KONKRÉT TUDOMÁNYOS ORIENTÁCIÓ CÉLJÁBÓL, VALAMINT AZZAL A CÉLLAL, HOGY MEGELŐZZÉK AZ EO TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGÉT ÉS A SCOLASTIC ELHANYAGOLÁSÁT. AZ ISKOLA DÉLUTÁNI TARTÓZKODÁSÁNAK TOVÁBBI CÉLJA AZON FELHASZNÁLÓI CSOPORTOK RÉSZVÉTELÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA IS, AKIK KEVÉS LEHETŐSÉGET TALÁLNAK A SZOCIALIZÁCIÓRA VAGY MÁS MÓDON KIALAKULÓ BEVÁNDORLÓKRA. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРА В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ ПРИЕМНА СТРУКТУРА, КОЯТО ДА ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ДЕЦАТА МЯСТО, КЪДЕТО ДА СЕ СРЕЩНАТ И ДА СЕ ВКЛЮЧАТ В РАБОТНИ СРЕЩИ, ПО-ВРОДЕНИ, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ УВЕЛИЧИ LAUTOSTIMA КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ПРИДОБИВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ УМЕНИЯ. НА ДЕЦАТА ЩЕ БЪДЕ ДАДЕНА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ В ГРУПАТА В ОТНОШЕНИЯ НА ВЗАИМНО ДОВЕРИЕ С ПРИСЪСТВИЕТО НА КВАЛИФИЦИРАНИ И НАЛИЧНИ ЕКСПЕРТИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ И СРЕД ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА С ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА КОНКРЕТНА УЧИЛИЩНА ОРИЕНТАЦИЯ И С ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА СИТУАЦИИ НА РЕЛАЦИОНЕН ЕО СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ И ПРЕНЕБРЕГВАНЕ SCOLASTIC.LAPERTURE НА УЧИЛИЩЕТО КЪМ ТЕРИТОРИЯТА НА СЛЕДОБЕДА СЪЩО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО НА ПОТРЕБИТЕЛСКИ ГРУПИ, КОИТО НАМИРАТ МАЛКИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ ИЛИ ДРУГИ НОВОВЪЗНИКВАЩИ ИМИГРАНТИ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA MOKYKLOS KONTEKSTE SUKURTI PRIĖMIMO STRUKTŪRĄ, KURI SUDARYTŲ VAIKAMS VIETĄ SUSITIKTI IR DALYVAUTI SEMINARŲ VEIKLOJE, PER KURIĄ BŪTŲ DIDINAMI LAUTOSTIMA PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI IR ĮGYJAMI KONKRETŪS DRAUSMINIAI ĮGŪDŽIAI. VAIKAMS BUS SUTEIKTA GALIMYBĖ SUSIDURTI SU GRUPE TARPUSAVIO PASITIKĖJIMO SANTYKIUOSE SU KVALIFIKUOTŲ IR PRIEINAMŲ EKSPERTŲ, KURIE TAIP PAT ĮVARDIJAMI KAIP TERITORIJOS PRODUKTYVIOS REALYBĖS, BUVIMU, SIEKIANT KONKREČIOS CHOLASTINĖS ORIENTACIJOS IR SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ RELIATYVIEMS EO SOCIALINIAMS NEPATOGUMAMS IR MOKYKLOS APLAIDUMUI PO PIETŲ Į TERITORIJĄ. TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI VARTOTOJŲ GRUPIŲ, KURIOS RANDA MAŽAI GALIMYBIŲ SOCIALIZACIJAI AR KITAIP ATSIRANDA IMIGRANTAMS, DALYVAVIMĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
CILJ JE OVOG PROJEKTA U ŠKOLSKOM KONTEKSTU REALIZIRATI PRIJEMNU STRUKTURU KOJA ZA DJECU PREDSTAVLJA MJESTO ZA UPOZNAVANJE I SUDJELOVANJE U RADIONICAMA KOJE SU KONGENIJALNIJE KROZ KOJE ĆE SE POVEĆATI LAUTOSTIMA KONSOLIDACIJA OSNOVNIH VJEŠTINA I STEĆI SPECIFIČNE DISCIPLINSKE VJEŠTINE. DJECI ĆE SE DATI PRILIKA DA SE U GRUPI SUOČE U ODNOSU MEĐUSOBNOG POVJERENJA PREMA PRISUTNOSTI KVALIFICIRANIH I DOSTUPNIH STRUČNJAKA IDENTIFICIRANIH I MEĐU PRODUKTIVNIM STVARNOSTIMA TERITORIJA ZA KONKRETNU SKOLASTIČKU ORIJENTACIJU I S CILJEM SPRJEČAVANJA SITUACIJA RELACIJSKE DRUŠTVENE NELAGODE EO I ZANEMARIVANJA SCOLASTIC.LAPERTURE ŠKOLE NA TERITORIJ U POPODNEVNIM SATIMA TAKOĐER IMA ZA CILJ PROMOVIRATI SUDJELOVANJE KORISNIČKIH SKUPINA KOJE NE PRONALAZE MALE MOGUĆNOSTI ZA SOCIJALIZACIJU ILI DRUGE IMIGRANTE U NASTAJANJU. (Croatian)
17 August 2022
0 references
DET AKTUELLA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT I SKOLSAMMANHANG FÖRVERKLIGA EN MOTTAGNINGSSTRUKTUR SOM REPRESENTERAR EN PLATS FÖR BARN ATT TRÄFFAS OCH ENGAGERA SIG I WORKSHOPS AKTIVITETER SOM ÄR MER TILLFREDSTÄLLANDE FÖR ATT ÖKA LAUTOSTIMA KONSOLIDERA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH FÖRVÄRVA SPECIFIKA DISCIPLINÄRA FÄRDIGHETER. BARN KOMMER ATT GES MÖJLIGHET ATT I GRUPPEN KONFRONTERAS I ETT ÖMSESIDIGT FÖRTROENDEFÖRHÅLLANDE TILL NÄRVARON AV KVALIFICERADE OCH TILLGÄNGLIGA EXPERTER SOM OCKSÅ IDENTIFIERATS BLAND DE PRODUKTIVA REALITETERNA I TERRITORIET FÖR EN KONKRET SKOLORIENTERING OCH I SYFTE ATT FÖREBYGGA SITUATIONER MED RELATIONELL EO SOCIALT OBEHAG OCH FÖRSUMMELSE SCOLASTIC.LAPERTURE AV SKOLAN TILL TERRITORIET PÅ EFTERMIDDAGEN HAR OCKSÅ SOM ETT YTTERLIGARE SYFTE ATT FRÄMJA DELTAGANDE AV ANVÄNDARGRUPPER SOM FINNER SMÅ MÖJLIGHETER TILL SOCIALISERING ELLER PÅ ANNAT SÄTT FRAMVÄXANDE INVANDRARE. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL DE FAȚĂ ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR O STRUCTURĂ DE PRIMIRE CARE SĂ REPREZINTE PENTRU COPII UN LOC UNDE SĂ SE ÎNTÂLNEASCĂ ȘI SĂ SE IMPLICE ÎN ATELIERE DE LUCRU MAI CONGENIALE PRIN CARE SĂ CREASCĂ LAUTOSTIMA CONSOLIDÂND COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENȚE DISCIPLINARE SPECIFICE. COPIILOR LI SE VA OFERI POSIBILITATEA DE A SE CONFRUNTA ÎN GRUP ÎNTR-O RELAȚIE DE ÎNCREDERE RECIPROCĂ CU PREZENȚA EXPERȚILOR CALIFICAȚI ȘI DISPONIBILI IDENTIFICAȚI ȘI PRINTRE REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI ÎN SCOPUL UNEI ORIENTĂRI SCOLASTICE CONCRETE ȘI CU SCOPUL DE A PREVENI SITUAȚIILE DE DISCONFORT SOCIAL RELAȚIONAL AL OE ȘI DE NEGLIJARE SCOLASTIC.LAPERTURE A ȘCOLII ÎN TERITORIU ÎN DUPĂ-AMIAZA ARE, DE ASEMENEA, CA UN SCOP SUPLIMENTAR DE A PROMOVA PARTICIPAREA GRUPURILOR DE UTILIZATORI CARE GĂSESC PUȚINE OPORTUNITĂȚI DE SOCIALIZARE SAU ALTFEL DE IMIGRANȚI EMERGENȚI. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE V ŠOLSKEM KONTEKSTU URESNIČITI SPREJEMNO STRUKTURO, KI ZA OTROKE PREDSTAVLJA PROSTOR ZA SPOZNAVANJE IN VKLJUČEVANJE V DEJAVNOSTI DELAVNIC, S KATERIMI BI POVEČALI LAUTOSTIMA UTRDILI OSNOVNA ZNANJA IN PRIDOBILI POSEBNE DISCIPLINSKE VEŠČINE. OTROCI BODO IMELI MOŽNOST, DA SE V SKUPINI SOOČIJO V ODNOSU MEDSEBOJNEGA ZAUPANJA S PRISOTNOSTJO USPOSOBLJENIH IN RAZPOLOŽLJIVIH STROKOVNJAKOV, KI SO OPREDELJENI TUDI MED PRODUKTIVNIMI STVARNOSTMI OZEMLJA ZA KONKRETNO ŠOLSKO USMERJENOST IN S CILJEM PREPREČEVANJA SITUACIJ RELACIJSKEGA SOCIALNEGA NELAGODJA IN ZANEMARJANJA SCOLASTIC.LAPERTURE ŠOLE NA OZEMLJE V POPOLDANSKEM ČASU JE PRAV TAKO NAMENJEN SPODBUJANJU SODELOVANJA SKUPIN UPORABNIKOV, KI NAJDEJO MALO MOŽNOSTI ZA SOCIALIZACIJO ALI KAKO DRUGAČE NASTAJAJOČE PRISELJENCE. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE W KONTEKŚCIE SZKOLNYM STRUKTURY PRZYJMOWANIA, KTÓRA STANOWI DLA DZIECI MIEJSCE DO SPOTKANIA I ZAANGAŻOWANIA SIĘ W DZIAŁANIA WARSZTATOWE, DZIĘKI KTÓRYM MOŻNA ZWIĘKSZYĆ LAUTOSTIMA KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I ZDOBYCIE KONKRETNYCH UMIEJĘTNOŚCI DYSCYPLINARNYCH. DZIECI BĘDĄ MIAŁY MOŻLIWOŚĆ KONFRONTACJI W GRUPIE W RELACJI WZAJEMNEGO ZAUFANIA DO OBECNOŚCI WYKWALIFIKOWANYCH I DOSTĘPNYCH EKSPERTÓW ZIDENTYFIKOWANYCH RÓWNIEŻ WŚRÓD REALIÓW PRODUKCYJNYCH NA DANYM TERYTORIUM W CELU KONKRETNEJ ORIENTACJI SCHOLASTYCZNEJ I W CELU ZAPOBIEGANIA SYTUACJOM WZGLĘDNEGO DYSKOMFORTU SPOŁECZNEGO EO I ZANIEDBYWANIA SCOLASTIC.LAPERTURE SZKOŁY NA TERYTORIUM PO POŁUDNIU MA RÓWNIEŻ NA CELU PROMOWANIE UCZESTNICTWA GRUP UŻYTKOWNIKÓW, KTÓRE MAJĄ NIEWIELKIE MOŻLIWOŚCI SOCJALIZACJI LUB INNYCH WYŁANIAJĄCYCH SIĘ IMIGRANTÓW. (Polish)
17 August 2022
0 references
SAN GIORGIO A CREMANO
0 references
Identifiers
B69G17002060007
0 references