SKILLS FOR THE FUTURE (Q304386)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q304386 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS FOR THE FUTURE |
Project Q304386 in Italy |
Statements
32,691.21 Euro
0 references
54,084.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 July 2017
0 references
12 October 2018
0 references
IC ILARIA ALPI EX 2 MONTESARCHIO
0 references
41°3'50.11"N, 14°38'23.24"E
0 references
CARATTERISTICHE DEL PROGETTOIL QUADRO EUROPEO DELLE COMPETENZE CHIAVE CONSIDERATO IN MOLTI PAESI DELLUE UN UTILE PUNTO DI RIFERIMENTO PER IL RINNOVO DEI SISTEMI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE NAZIONALI.SI GRADUALMENTE PASSATI NEL NOSTRO PAESE DA UN APPROCCIO FONDAMENTALMENTE BASATO SULLA CONOSCENZA DEI CONTENUTI DISCIPLINARI AD UN APPROCCIO BASATO SULLE COMPETENZE. SI GIUNTI FINALMENTE ALLA CONCLUSIONE CHE LAPPRENDIMENTO FONDATO SU CONTENUTI E PROCEDURE STANDARDIZZATE NON ASSICURANO LA CRESCITA PERSONALE E LA FORMAZIONE DI ATTEGGIAMENTI FUNZIONALI ALLE RICHIESTE DI UN MERCATO DEL LAVORO CHE DIVENTA SEMPRE PI COMPLESSO. LAPPRENDIMENTO DI COMPETENZE CHIAVE VIENE INCONTRO ALLE MUTATE ESIGENZE DELLA SOCIET. IL CONCETTO DI COMPETENZA INTESO COME UNA INTEGRAZIONE DI CONOSCENZE ABILIT CAPACIT META COGNITIVE E CAPACIT PERSONALI E SOCIALI. RITENIAMO DUNQUE DI DOVER SVILUPPARE IN QUESTA DIREZIONE IL PROGETTO EDUCATIVO DI ISTITUTO POICH SIAMO CONVINTI CHE LAPPRENDIMENTO CENTRATO SULLACQUISIZIONE (Italian)
0 references
PROJECT CHARACTERISTICSTHE EUROPEAN FRAMEWORK OF KEY SKILLS CONSIDERED IN MANY EU COUNTRIES A USEFUL REFERENCE POINT FOR THE RENEWAL OF NAZIONAL EDUCATION AND TRAINING SYSTEMS.IT GRADUALLY SHIFTED IN OUR COUNTRY FROM A FUNDAMENTALLY KNOWLEDGE-BASED APPROACH TO A COMPETENCE-BASED APPROACH. IT HAS FINALLY COME TO THE CONCLUSION THAT LAPPRENDMENT BASED ON STANDARDISED CONTENT AND PROCEDURES DOES NOT ENSURE PERSONAL GROWTH AND THE FORMATION OF ATTITUDES FUNCTIONAL TO THE DEMANDS OF A LABOUR MARKET THAT BECOMES INCREASINGLY COMPLEX. LAPPRENDMENT OF KEY COMPETENCES MEETS THE CHANGING NEEDS OF THE COMPANY. THE CONCEPT OF COMPETENCE UNDERSTOOD AS AN INTEGRATION OF KNOWLEDGE ABILIT META COGNITIVE CAPACITY AND PERSONAL AND SOCIAL CAPACITIES. WE THEREFORE BELIEVE THAT WE MUST DEVELOP IN THIS DIRECTION THE EDUCATIONAL PROJECT OF THE INSTITUTE SINCE WE ARE CONVINCED THAT LAPPRENDMENT CENTERED ON THE PURCHISATION (English)
6 November 2020
0 references
CARACTÉRISTIQUES DU PROJETLE CADRE EUROPÉEN DES COMPÉTENCES CLÉS A CONSIDÉRÉ DANS DE NOMBREUX PAYS DE L’UE UN POINT DE RÉFÉRENCE UTILE POUR LE RENOUVELLEMENT DES SYSTÈMES NATIONAUX D’ÉDUCATION ET DE FORMATION.YES EST PASSÉ PROGRESSIVEMENT DANS NOTRE PAYS D’UNE APPROCHE FONDAMENTALEMENT FONDÉE SUR LA CONNAISSANCE DU CONTENU DISCIPLINAIRE À UNE APPROCHE FONDÉE SUR LES COMPÉTENCES. ENFIN, IL A ÉTÉ CONCLU QUE L’APPRENTISSAGE FONDÉ SUR DES CONTENUS ET DES PROCÉDURES NORMALISÉS NE GARANTIT PAS LA CROISSANCE PERSONNELLE ET LA FORMATION D’ATTITUDES FONCTIONNELLES AUX EXIGENCES D’UN MARCHÉ DU TRAVAIL QUI DEVIENT TOUJOURS COMPLEXE. L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES CLÉS RÉPOND À L’ÉVOLUTION DES BESOINS DE LA SOCIÉTÉ. LE CONCEPT DE COMPÉTENCE EST COMPRIS COMME L’INTÉGRATION DES SAVOIRS MÉTA COGNITIFS ET DES COMPÉTENCES PERSONNELLES ET SOCIALES. NOUS PENSONS DONC QUE NOUS DEVONS DÉVELOPPER LE PROJET ÉDUCATIF DE L’INSTITUT DANS CETTE DIRECTION, CAR NOUS SOMMES CONVAINCUS QUE L’APPRENTISSAGE CENTRÉ SUR L’ACQUISITION (French)
7 December 2021
0 references
MERKMALE DES PROJEKTSDER EUROPÄISCHE RAHMEN FÜR SCHLÜSSELKOMPETENZEN, DER IN VIELEN EU-LÄNDERN ALS NÜTZLICHER BEZUGSPUNKT FÜR DIE ERNEUERUNG DER NATIONALEN ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG SYSTEMS.YES BETRACHTET WIRD, WURDE IN UNSEREM LAND SCHRITTWEISE VON EINEM GRUNDSÄTZLICH WISSENSBASIERTEN ANSATZ DISZIPLINÄRER INHALTE ZU EINEM KOMPETENZBASIERTEN ANSATZ WEITERGEGEBEN. SCHLIESSLICH WURDE DER SCHLUSS GEZOGEN, DASS DAS LERNEN AUF DER GRUNDLAGE STANDARDISIERTER INHALTE UND VERFAHREN NICHT DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM UND DIE BILDUNG VON EINSTELLUNGEN GEWÄHRLEISTET, DIE DEN ANFORDERUNGEN EINES ARBEITSMARKTES ENTSPRECHEN, DER IMMER KOMPLEX WIRD. DAS ERLERNEN VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN ENTSPRICHT DEN SICH WANDELNDEN BEDÜRFNISSEN DER GESELLSCHAFT. DAS KONZEPT DER KOMPETENZ WIRD ALS INTEGRATION VON WISSENSKOMPETENZEN KOGNITIVE META- UND PERSÖNLICHE UND SOZIALE FÄHIGKEITEN VERSTANDEN. WIR GLAUBEN DAHER, DASS WIR DAS BILDUNGSPROJEKT DES INSTITUTS IN DIESE RICHTUNG ENTWICKELN MÜSSEN, DA WIR DAVON ÜBERZEUGT SIND, DASS SICH DAS LERNEN AUF DEN ERWERB KONZENTRIERTE. (German)
17 December 2021
0 references
KENMERKEN VAN HET PROJECTHET EUROPESE KADER VOOR SLEUTELCOMPETENTIES WERD IN VEEL EU-LANDEN BESCHOUWD ALS EEN NUTTIG REFERENTIEPUNT VOOR DE VERNIEUWING VAN NATIONALE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSYSTEMEN.YSTEMS IS IN ONS LAND GELEIDELIJK OVERGEGAAN VAN EEN FUNDAMENTEEL OP KENNIS GEBASEERDE BENADERING VAN DISCIPLINAIRE INHOUD NAAR EEN OP COMPETENTIE GEBASEERDE AANPAK. TOT SLOT IS GECONCLUDEERD DAT LEREN OP BASIS VAN GESTANDAARDISEERDE INHOUD EN PROCEDURES NIET ZORGT VOOR PERSOONLIJKE GROEI EN DE VORMING VAN ATTITUDES DIE FUNCTIONEEL ZIJN TEN OPZICHTE VAN DE VRAAG VAN EEN ARBEIDSMARKT DIE ALTIJD COMPLEX WORDT. HET LEREN VAN SLEUTELCOMPETENTIES BEANTWOORDT AAN DE VERANDERENDE BEHOEFTEN VAN DE SAMENLEVING. HET BEGRIP COMPETENTIE WORDT OPGEVAT ALS EEN INTEGRATIE VAN KENNISVAARDIGHEDEN COGNITIEVE META EN PERSOONLIJKE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN. WIJ ZIJN DAN OOK VAN MENING DAT WE HET EDUCATIEVE PROJECT VAN HET INSTITUUT IN DEZE RICHTING MOETEN ONTWIKKELEN, OMDAT WE ERVAN OVERTUIGD ZIJN DAT HET LEREN GERICHT IS OP DE ACQUISITIE (Dutch)
21 December 2021
0 references
CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTOEL MARCO EUROPEO DE COMPETENCIAS CLAVE CONSIDERA EN MUCHOS PAÍSES DE LA UE UN PUNTO DE REFERENCIA ÚTIL PARA LA RENOVACIÓN DE LOS SISTEMAS NACIONALES DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN.SÍ PASÓ GRADUALMENTE EN NUESTRO PAÍS DE UN ENFOQUE FUNDAMENTALMENTE BASADO EN EL CONOCIMIENTO DE LOS CONTENIDOS DISCIPLINARIOS A UN ENFOQUE BASADO EN LAS COMPETENCIAS. POR ÚLTIMO, SE HA LLEGADO A LA CONCLUSIÓN DE QUE EL APRENDIZAJE BASADO EN CONTENIDOS Y PROCEDIMIENTOS NORMALIZADOS NO GARANTIZA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y LA FORMACIÓN DE ACTITUDES FUNCIONALES A LAS DEMANDAS DE UN MERCADO LABORAL QUE SIEMPRE SE VUELVE COMPLEJO. EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS CLAVE RESPONDE A LAS NECESIDADES CAMBIANTES DE LA SOCIEDAD. EL CONCEPTO DE COMPETENCIA SE ENTIENDE COMO UNA INTEGRACIÓN DE LAS HABILIDADES DE CONOCIMIENTO META COGNITIVO Y HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES. POR LO TANTO, CREEMOS QUE DEBEMOS DESARROLLAR EL PROYECTO EDUCATIVO DEL INSTITUTO EN ESTA DIRECCIÓN, YA QUE ESTAMOS CONVENCIDOS DE QUE EL APRENDIZAJE CENTRADO EN LA ADQUISICIÓN (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΈΡΓΟΥΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΧΏΡΕΣ ΤΗΣ ΕΕ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΧΡΉΣΙΜΟ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΝΈΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΑΖΙΟΝΙΚΏΝ.IT ΜΕΤΑΤΟΠΊΣΤΗΚΕ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΣΤΗ ΧΏΡΑ ΜΑΣ ΑΠΌ ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΣ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ. ΤΈΛΟΣ, ΚΑΤΈΛΗΞΕ ΣΤΟ ΣΥΜΠΈΡΑΣΜΑ ΌΤΙ Η ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΔΕΝ ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΣΤΆΣΕΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΜΙΑΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗ. Η ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ. Η ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΠΡΟΣ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΑΦΟΎ ΕΊΜΑΣΤΕ ΠΕΠΕΙΣΜΈΝΟΙ ΌΤΙ Η ΛΑΜΒΟΥΡΓΙΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΟΔΗΓΙΑ (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTKARAKTERISTIKADEN EUROPÆISKE RAMME FOR NØGLEFÆRDIGHEDER, DER I MANGE EU-LANDE BETRAGTES SOM ET NYTTIGT REFERENCEPUNKT FOR FORNYELSEN AF NAZIONAL UDDANNELSE SYSTEMS.IT SKIFTEDE GRADVIST I VORES LAND FRA EN GRUNDLÆGGENDE VIDENBASERET TILGANG TIL EN KOMPETENCEBASERET TILGANG. DEN ER ENDELIG KOMMET TIL DEN KONKLUSION, AT LAPPRENDMENT, DER ER BASERET PÅ STANDARDISERET INDHOLD OG PROCEDURER, IKKE SIKRER PERSONLIG VÆKST OG DANNELSEN AF HOLDNINGER, DER ER FUNKTIONELLE TIL KRAVENE PÅ ET ARBEJDSMARKED, DER BLIVER STADIG MERE KOMPLEKST. LAPPRENDMENT AF NØGLEKOMPETENCER OPFYLDER VIRKSOMHEDENS SKIFTENDE BEHOV. BEGREBET KOMPETENCE FORSTÅS SOM EN INTEGRATION AF VIDEN, DER MULIGGØR META KOGNITIV KAPACITET OG PERSONLIGE OG SOCIALE KAPACITETER. VI MENER DERFOR, AT VI I DENNE RETNING MÅ UDVIKLE INSTITUTTETS UDDANNELSESPROJEKT, DA VI ER OVERBEVIST OM, AT LAPPRENDMENT CENTRERET OM PURCHISATION (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN OMINAISUUDETKÄRKEIMPIEN TAITOJEN EUROOPPALAINEN KEHYS, JOTA PIDETÄÄN MONISSA EU-MAISSA HYÖDYLLISENÄ VERTAILUKOHTANA NAZIONALEN YLEISSIVISTÄVÄN JA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN UUDISTAMISELLE SYSTEMS.IT ON VÄHITELLEN SIIRTYNYT MAASSAMME POHJIMMILTAAN TIETOON PERUSTUVASTA LÄHESTYMISTAVASTA OSAAMISEEN PERUSTUVAAN LÄHESTYMISTAPAAN. LOPUKSI SE ON TULLUT SIIHEN TULOKSEEN, ETTÄ STANDARDOITUUN SISÄLTÖÖN JA MENETTELYIHIN PERUSTUVA LAPPRENDMENT EI TAKAA HENKILÖKOHTAISTA KASVUA JA ASENTEIDEN MUODOSTUMISTA YHÄ MONIMUTKAISEMPIEN TYÖMARKKINOIDEN VAATIMUKSIIN NÄHDEN. AVAINTAITOJEN LAPPRENDMENT VASTAA YRITYKSEN MUUTTUVIIN TARPEISIIN. OSAAMISEN KÄSITE YMMÄRRETÄÄN TIETOKYKYISEN METAKOGNITIIVISEN KAPASITEETIN SEKÄ HENKILÖKOHTAISTEN JA SOSIAALISTEN VALMIUKSIEN INTEGROIMISEKSI. SIKSI USKOMME, ETTÄ MEIDÄN ON KEHITETTÄVÄ TÄHÄN SUUNTAAN INSTITUUTIN KOULUTUSHANKETTA, KOSKA OLEMME VAKUUTTUNEITA SIITÄ, ETTÄ LAPPRENDMENT KESKITTYI PURCHISATION (Finnish)
17 August 2022
0 references
KARATTERISTIĊI TAL-PROĠETT IL-QAFAS EWROPEW TA’ ĦILIET EWLENIN MEQJUS F’ĦAFNA PAJJIŻI TAL-UE BĦALA PUNT TA’ REFERENZA UTLI GĦAT-TIĠDID TAS-SYSTEMS.IT TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ NAZZJONALI GRADWALMENT INBIDEL F’PAJJIŻNA MINN APPROĊĊ FUNDAMENTALMENT IBBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN GĦAL APPROĊĊ IBBAŻAT FUQ IL-KOMPETENZA. FL-AĦĦAR WASLET GĦALL-KONKLUŻJONI LI LAPPRENJU BBAŻAT FUQ KONTENUT U PROĊEDURI STANDARDIZZATI MA JIŻGURAX IT-TKABBIR PERSONALI U L-FORMAZZJONI TA’ ATTITUDNIJIET FUNZJONALI GĦAD-DOMANDI TA’ SUQ TAX-XOGĦOL LI QED ISIR DEJJEM AKTAR KUMPLESS. APPRENDISTAT TAL-KOMPETENZI EWLENIN JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET LI QED JINBIDLU TAL-KUMPANIJA. IL-KUNĊETT TA’ KOMPETENZA MIFHUM BĦALA INTEGRAZZJONI TAL-KAPAĊITÀ KONJITTIVA TA’ GĦARFIEN ABILIT META KONJITTIV U L-KAPAĊITAJIET PERSONALI U SOĊJALI. AĦNA GĦALHEKK NEMMNU LI GĦANDNA NIŻVILUPPAW F’DIN ID-DIREZZJONI L-PROĠETT EDUKATTIV TAL-ISTITUT PERESS LI AĦNA KONVINTI LI LAPPRENDMENT ĊĊENTRATA FUQ IL-PURCHISATION (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA RAKSTUROJUMSEIROPAS PAMATPRASMJU SISTĒMA DAUDZĀS ES VALSTĪS TIKA UZSKATĪTA PAR NODERĪGU ATSAUCES PUNKTU NAZIONAL IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SYSTEMS.IT ATJAUNOŠANAI MŪSU VALSTĪ PAKĀPENISKI PĀRGĀJA NO FUNDAMENTĀLI ZINĀŠANĀM BALSTĪTAS PIEEJAS UZ PIEEJU, KAS BALSTĪTA UZ KOMPETENCĒM. VISBEIDZOT, TĀ SECINĀJA, KA, PAMATOJOTIES UZ STANDARTIZĒTU SATURU UN PROCEDŪRĀM, NETIEK NODROŠINĀTA PERSONĪGA IZAUGSME UN TĀDAS ATTIEKSMES VEIDOŠANA, KAS IR FUNKCIONĀLA PRET DARBA TIRGUS PRASĪBĀM, KAS KĻŪST ARVIEN SAREŽĢĪTĀKA. PAMATPRASMES ATBILST UZŅĒMUMA MAINĪGAJĀM VAJADZĪBĀM. KOMPETENCES JĒDZIENS TIEK SAPRASTS KĀ ZINĀŠANU REHABILITĀCIJAS META KOGNITĪVO SPĒJU UN PERSONĪGO UN SOCIĀLO SPĒJU INTEGRĀCIJA. TĀPĒC MĒS UZSKATĀM, KA ŠAJĀ VIRZIENĀ MUMS IR JĀATTĪSTA INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PROJEKTS, JO ESAM PĀRLIECINĀTI, KA LAPPRENDMENT KONCENTRĒJAS UZ PURCHISATION (Latvian)
17 August 2022
0 references
CHARAKTERISTIKA PROJEKTUEURÓPSKY RÁMEC KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ POVAŽOVANÝ V MNOHÝCH KRAJINÁCH EÚ ZA UŽITOČNÝ REFERENČNÝ BOD PRE OBNOVU NAZIONAL VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY SYSTEMS.IT SA V NAŠEJ KRAJINE POSTUPNE PRESUNUL Z PRÍSTUPU ZALOŽENÉHO NA VEDOMOSTIACH K PRÍSTUPU ZALOŽENÉMU NA KOMPETENCIÁCH. NAKONIEC SA DOSPELO K ZÁVERU, ŽE PROGRAM ZALOŽENÝ NA ŠTANDARDIZOVANOM OBSAHU A POSTUPOCH NEZABEZPEČUJE OSOBNÝ RAST A FORMOVANIE POSTOJOV FUNKČNÝCH PODĽA POŽIADAVIEK TRHU PRÁCE, KTORÝ SA STÁVA ČORAZ ZLOŽITEJŠÍM. LAPPRENDMENT KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ SPĹŇA MENIACE SA POTREBY SPOLOČNOSTI. POJEM KOMPETENCIE CHÁPANÝ AKO INTEGRÁCIA VEDOMOSTÍ ABILIT META KOGNITÍVNE SCHOPNOSTI A OSOBNÉ A SOCIÁLNE SCHOPNOSTI. PRETO VERÍME, ŽE V TOMTO SMERE MUSÍME ROZVÍJAŤ VZDELÁVACÍ PROJEKT INŠTITÚTU, PRETOŽE SME PRESVEDČENÍ, ŽE LAPPRENDMENT SA ZAMERAL NA PURCHISÁCIE (Slovak)
17 August 2022
0 references
IS POINTE TAGARTHA ÚSÁIDEACH É CREAT EORPACH NA BPRÍOMHSCILEANNA A BREITHNÍODH I ROINNT MHAITH TÍORTHA AE CHUN OIDEACHAS AGUS OILIÚINT NAZIONAL A ATHNUACHAN, SYSTEMS.IT, DE RÉIR A CHÉILE, Ó CHUR CHUIGE ATÁ BUNAITHE GO BUNÚSACH AR EOLAS GO DTÍ CUR CHUIGE BUNAITHE AR INNIÚLACHT. THÁINIG SÉ AR AN GCONCLÚID AR DEIREADH NACH N-ÁIRITHÍONN LAPPRENDMENT BUNAITHE AR ÁBHAR AGUS NÓSANNA IMEACHTA CAIGHDEÁNAITHE FÁS PEARSANTA AGUS CRUTHÚ DEARCTHAÍ ATÁ FEIDHMIÚIL I LEITH NA N-ÉILEAMH A BHAINEANN LE MARGADH SAOTHAIR ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA. COMHLÍONANN LAPPRENDMENT NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ RIACHTANAIS ATHRAITHEACHA NA CUIDEACHTA. COINCHEAP NA HINNIÚLACHTA A THUIGTEAR MAR CHOMHTHÁTHÚ AR CHUMAS COGNAÍOCH MEITIOLAÍOCH AGUS AR CHUMAIS PHEARSANTA AGUS SHÓISIALTA. CREIDIMID, DÁ BHRÍ SIN, GO GCAITHFIMID TIONSCADAL OIDEACHAIS NA HINSTITIÚIDE A FHORBAIRT SA TREO SEO ÓS RUD É GO BHFUILIMID CINNTE GO BHFUIL LAPPRENDMENT DÍRITHE AR AN PURCHISATION (Irish)
17 August 2022
0 references
CHARAKTERISTIKA PROJEKTUEVROPSKÝ RÁMEC KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÝ JE V MNOHA ZEMÍCH EU POVAŽOVÁN ZA UŽITEČNÝ REFERENČNÍ BOD PRO OBNOVU NACISTICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY SYSTEMS.IT SE V NAŠÍ ZEMI POSTUPNĚ PŘESUNUL OD PŘÍSTUPU ZALOŽENÉHO NA ZÁKLADNÍCH ZNALOSTECH K PŘÍSTUPU ZALOŽENÉMU NA KOMPETENCÍCH. NAKONEC DOSPĚL K ZÁVĚRU, ŽE LAPPRENDMENT ZALOŽENÝ NA STANDARDIZOVANÉM OBSAHU A POSTUPECH NEZAJIŠŤUJE OSOBNÍ RŮST A FORMOVÁNÍ POSTOJŮ FUNKČNÍCH VŮČI POŽADAVKŮM TRHU PRÁCE, KTERÝ SE STÁVÁ STÁLE SLOŽITĚJŠÍM. LAPPRENDMENT KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ SPLŇUJE MĚNÍCÍ SE POTŘEBY SPOLEČNOSTI. POJEM KOMPETENCE CHÁPANÝ JAKO INTEGRACE ZNALOSTÍ ABILIT META KOGNITIVNÍ SCHOPNOSTI A OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ SCHOPNOSTI. PROTO VĚŘÍME, ŽE MUSÍME TÍMTO SMĚREM ROZVÍJET VZDĚLÁVACÍ PROJEKT INSTITUTU, PROTOŽE JSME PŘESVĚDČENI, ŽE LAPPRENDMENT SE ZAMĚŘUJE NA PURCHISATION (Czech)
17 August 2022
0 references
CARACTERÍSTICAS DO PROJETOO QUADRO EUROPEU DE COMPETÊNCIAS-CHAVE CONSIDERADO EM MUITOS PAÍSES DA UE UM PONTO DE REFERÊNCIA ÚTIL PARA A RENOVAÇÃO DOS SISTEMAS DA EDUCAÇÃO E DA FORMAÇÃO NAZÓNICAS. A IT PASSOU GRADUALMENTE, NO NOSSO PAÍS, DE UMA ABORDAGEM FUNDAMENTALMENTE BASEADA NO CONHECIMENTO PARA UMA ABORDAGEM BASEADA NAS COMPETÊNCIAS. FINALMENTE, CHEGOU À CONCLUSÃO DE QUE O LAPPRENDMENT GANZA EM CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS PADRONIZADOS NÃO GARANTE O CRESCIMENTO PESSOAL E A FORMAÇÃO DE ATITUDES FUNCIONAIS ÀS NECESSIDADES DE UM MERCADO DE TRABALHO QUE SE TORNA CADA VEZ MAIS COMPLEXO. O LAPPRENDMENTO DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS RESPONDE À EVOLUÇÃO DAS NECESSIDADES DA EMPRESA. O CONCEITO DE COMPETÊNCIA ENTENDIDO COMO UMA INTEGRAÇÃO DO CONHECIMENTO ABILITANTE CAPACIDADE META-COGNITIVA E CAPACIDADES PESSOAIS E SOCIAIS. ACREDITAMOS, PORTANTO, QUE DEVEMOS DESENVOLVER NESTA DIREÇÃO O PROJETO EDUCACIONAL DO INSTITUTO, UMA VEZ QUE ESTAMOS CONVENCIDOS DE QUE O LAPPRENDMENT CENTRADO NA PURQUISAÇÃO (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI OMADUSEDPÕHIOSKUSTE EUROOPA RAAMISTIK PEAB PALJUDES ELI RIIKIDES KASULIKUKS LÄHTEPUNKTIKS NAZIONAL EDUCATION AND TRAINING SYSTEMS.IT-I JÄRK-JÄRGULT NIHKUNUD MEIE RIIGIS TEADMISTEPÕHISELT LÄHENEMISVIISILT PÄDEVUSPÕHISELE LÄHENEMISVIISILE. LÕPUKS ON JÕUTUD JÄRELDUSELE, ET STANDARDITUD SISUL JA MENETLUSTEL PÕHINEV LAPPRENDMENT EI TAGA ISIKLIKKU ARENGUT EGA ÜHA KEERUKAMAKS MUUTUVA TÖÖTURU NÕUDMISTELE TOIMIVA SUHTUMISE KUJUNEMIST. VÕTMEPÄDEVUSTE LAPPRENDMENT VASTAB ETTEVÕTTE MUUTUVATELE VAJADUSTELE. MÕISTE „PÄDEVUS“TÄHENDAB TEADMISTE INTEGREERIMIST METAKOGNITIIVSETE VÕIMETE NING ISIKLIKE JA SOTSIAALSETE VÕIMETE VAHEL. SEETÕTTU USUME, ET PEAME SELLES SUUNAS ARENDAMA INSTITUUDI HARIDUSPROJEKTI, KUNA OLEME VEENDUNUD, ET LAPPRENDMENT KESKENDUS PURCHISATION’ILE (Estonian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JELLEMZŐIA KULCSKÉSZSÉGEK EURÓPAI KERETRENDSZERE SZÁMOS UNIÓS ORSZÁGBAN HASZNOS REFERENCIAPONT A NÁCI OKTATÁS ÉS KÉPZÉS MEGÚJÍTÁSÁHOZ SYSTEMS.IT FOKOZATOSAN ELTOLÓDOTT HAZÁNKBAN AZ ALAPVETŐEN TUDÁSALAPÚ MEGKÖZELÍTÉSRŐL A KOMPETENCIAALAPÚ MEGKÖZELÍTÉSRE. VÉGÜL ARRA A KÖVETKEZTETÉSRE JUTOTT, HOGY A SZABVÁNYOSÍTOTT TARTALOMON ÉS ELJÁRÁSOKON ALAPULÓ LAPPRENDMENT NEM BIZTOSÍTJA A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉST ÉS AZ EGYRE ÖSSZETETTEBBÉ VÁLÓ MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIHEZ IGAZODÓ ATTITŰDÖK KIALAKULÁSÁT. A KULCSKOMPETENCIÁK LAPPRENDMENTJE MEGFELEL A VÁLLALAT VÁLTOZÓ IGÉNYEINEK. A KOMPETENCIA FOGALMA ÚGY ÉRTENDŐ, MINT A TUDÁS INTEGRÁLÁSA META KOGNITÍV KÉPESSÉG, VALAMINT SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI KÉPESSÉGEK. EZÉRT HISSZÜK, HOGY EBBE AZ IRÁNYBA KELL FEJLESZTENÜNK AZ INTÉZET OKTATÁSI PROJEKTJÉT, MIVEL MEG VAGYUNK GYŐZŐDVE ARRÓL, HOGY A LAPPRENDMENT A PURCHISATION-RA ÖSSZPONTOSÍTOTT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОЕКТАЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ, СЧИТАНА В МНОГО СТРАНИ ОТ ЕС ЗА ПОЛЕЗНА ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ОБНОВЯВАНЕТО НА НАЦИСТКОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ SYSTEMS.IT ПОСТЕПЕННО СЕ ИЗМЕСТИ В НАШАТА СТРАНА ОТ ФУНДАМЕНТАЛНО ОСНОВАН НА ЗНАНИЕТО ПОДХОД КЪМ ПОДХОД, ОСНОВАН НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ. НАКРАЯ СТИГНА ДО ЗАКЛЮЧЕНИЕТО, ЧЕ ЛАПЕНДЪНТ, ОСНОВАВАЩ СЕ НА СТАНДАРТИЗИРАНО СЪДЪРЖАНИЕ И ПРОЦЕДУРИ, НЕ ГАРАНТИРА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ И ФОРМИРАНЕТО НА НАГЛАСИ, ФУНКЦИОНИРАЩИ КЪМ ИЗИСКВАНИЯТА НА ПАЗАРА НА ТРУДА, КОЙТО СТАВА ВСЕ ПО-СЛОЖЕН. УПРАВЛЕНИЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОТГОВАРЯ НА ПРОМЕНЯЩИТЕ СЕ НУЖДИ НА КОМПАНИЯТА. ПОНЯТИЕТО „КОМПЕТЕНТНОСТ“, РАЗБИРАНО КАТО ИНТЕГРИРАНЕ НА СПОСОБНОСТИТЕ ЗА АБИЛИТ МЕТА КОГНИТИВНОСТ И ЛИЧНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ СПОСОБНОСТИ. ЗАТОВА ВЯРВАМЕ, ЧЕ В ТАЗИ ПОСОКА ТРЯБВА ДА РАЗВИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЕКТ НА ИНСТИТУТА, ТЪЙ КАТО СМЕ УБЕДЕНИ, ЧЕ LAPPRENDMENT Е СЪСРЕДОТОЧЕНА ВЪРХУ ПУХИЗАЦИЯТА (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO YPATYBĖSEUROPOS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ SISTEMA, DAUGELYJE ES ŠALIŲ LAIKOMA NAUDINGU ATSKAITOS TAŠKU ATNAUJINANT NACINĮ ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ SYSTEMS.IT MŪSŲ ŠALYJE PALAIPSNIUI PERĖJO NUO IŠ ESMĖS ŽINIOMIS GRINDŽIAMO POŽIŪRIO PRIE KOMPETENCIJA GRINDŽIAMO POŽIŪRIO. GALIAUSIAI JI PADARĖ IŠVADĄ, KAD LAPPRENDMENT, PAGRĮSTAS STANDARTIZUOTU TURINIU IR PROCEDŪROMIS, NEUŽTIKRINA ASMENINIO AUGIMO IR POŽIŪRIO Į VIS SUDĖTINGĖJANČIOS DARBO RINKOS POREIKIUS FORMAVIMOSI. BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ LAPPRENDMENTAS ATITINKA KINTANČIUS ĮMONĖS POREIKIUS. SĄVOKA „KOMPETENCIJA“, SUPRANTAMA KAIP ŽINIŲ „ABLIT META KOGNITYVINIŲ GEBĖJIMŲ“ IR ASMENINIŲ BEI SOCIALINIŲ GEBĖJIMŲ INTEGRAVIMAS. TODĖL MANOME, KAD MES TURIME PLĖTOTI ŠIA KRYPTIMI EDUKACINĮ PROJEKTĄ INSTITUTO, NES ESAME ĮSITIKINĘ, KAD LAPPRENDMENT ORIENTUOTA Į PURCHISATION (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
KARAKTERISTIKE PROJEKTAEUROPSKI OKVIR KLJUČNIH VJEŠTINA KOJI SE U MNOGIM ZEMLJAMA EU-A SMATRA KORISNOM REFERENTNOM TOČKOM ZA OBNOVU NACISTIČKOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA SYSTEMS.IT POSTUPNO JE U NAŠOJ ZEMLJI PREŠAO S PRISTUPA TEMELJENOG NA ZNANJU NA PRISTUP TEMELJEN NA KOMPETENCIJAMA. KONAČNO JE DOŠLO DO ZAKLJUČKA DA LAPPRENDMAN KOJI SE TEMELJI NA STANDARDIZIRANOM SADRŽAJU I POSTUPCIMA NE OSIGURAVA OSOBNI RAST I FORMIRANJE STAVOVA FUNKCIONALNIH PREMA ZAHTJEVIMA TRŽIŠTA RADA KOJE POSTAJE SVE SLOŽENIJE. LAPPRENDMENT KLJUČNIH KOMPETENCIJA ZADOVOLJAVA PROMJENJIVE POTREBE TVRTKE. POJAM KOMPETENCIJE PODRAZUMIJEVA INTEGRACIJU ZNANJA ABILIT META KOGNITIVNE SPOSOBNOSTI TE OSOBNIH I DRUŠTVENIH SPOSOBNOSTI. STOGA VJERUJEMO DA U TOM PRAVCU MORAMO RAZVITI EDUKACIJSKI PROJEKT INSTITUTA JER SMO UVJERENI DA JE LAPPRENDMENT USREDOTOČEN NA PURCHISACIJA (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTEGENSKAPERDEN EUROPEISKA RAMEN FÖR NYCKELFÄRDIGHETER SOM I MÅNGA EU-LÄNDER BETRAKTAS SOM EN ANVÄNDBAR REFERENSPUNKT FÖR FÖRNYELSE AV DEN NAZIONALA UTBILDNINGEN SYSTEMS.IT FLYTTADE GRADVIS I VÅRT LAND FRÅN EN I GRUNDEN KUNSKAPSBASERAD STRATEGI TILL EN KOMPETENSBASERAD STRATEGI. SLUTLIGEN HAR MAN KOMMIT FRAM TILL ATT LAPPRENDMENT SOM BYGGER PÅ STANDARDISERAT INNEHÅLL OCH STANDARDISERADE FÖRFARANDEN INTE SÄKERSTÄLLER PERSONLIG TILLVÄXT OCH SKAPANDE AV ATTITYDER SOM FUNGERAR TILL FÖLJD AV EN ARBETSMARKNAD SOM BLIR ALLTMER KOMPLEX. LAPPRENDMENT AV NYCKELKOMPETENSER TILLGODOSER FÖRETAGETS FÖRÄNDERLIGA BEHOV. BEGREPPET KOMPETENS UPPFATTAS SOM EN INTEGRERING AV KUNSKAP ABILIT META KOGNITIV KAPACITET OCH PERSONLIG OCH SOCIAL KAPACITET. VI ANSER DÄRFÖR ATT VI MÅSTE UTVECKLA INSTITUTETS UTBILDNINGSPROJEKT I DENNA RIKTNING, EFTERSOM VI ÄR ÖVERTYGADE OM ATT LAPPRENDMENT KONCENTRERADE SIG PÅ PURCHISATION (Swedish)
17 August 2022
0 references
CARACTERISTICILE PROIECTULUICADRUL EUROPEAN AL COMPETENȚELOR-CHEIE CONSIDERAT ÎN MULTE ȚĂRI ALE UE UN PUNCT DE REFERINȚĂ UTIL PENTRU REÎNNOIREA SISTEMELOR DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE NAZONĂ.IT A TRECUT TREPTAT ÎN ȚARA NOASTRĂ DE LA O ABORDARE FUNDAMENTAL BAZATĂ PE CUNOAȘTERE LA O ABORDARE BAZATĂ PE COMPETENȚE. ÎN CELE DIN URMĂ, S-A AJUNS LA CONCLUZIA CĂ LAPPRENDAMENTUL BAZAT PE CONȚINUT ȘI PROCEDURI STANDARDIZATE NU ASIGURĂ CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI FORMAREA UNOR ATITUDINI FUNCȚIONALE FAȚĂ DE CERINȚELE UNEI PIEȚE A FORȚEI DE MUNCĂ CARE DEVINE DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXĂ. LAPPRENDAREA COMPETENȚELOR-CHEIE RĂSPUNDE NEVOILOR ÎN SCHIMBARE ALE COMPANIEI. CONCEPTUL DE COMPETENȚĂ ÎNȚELES CA O INTEGRARE A CAPACITĂȚII COGNITIVE META-CUNOȘTINȚE ȘI A CAPACITĂȚILOR PERSONALE ȘI SOCIALE. PRIN URMARE, CREDEM CĂ TREBUIE SĂ DEZVOLTĂM ÎN ACEASTĂ DIRECȚIE PROIECTUL EDUCAȚIONAL AL INSTITUTULUI, DEOARECE SUNTEM CONVINȘI CĂ LAPPRENDMENTUL S-A CENTRAT PE PURCHIZARE (Romanian)
17 August 2022
0 references
ZNAČILNOSTI PROJEKTA EVROPSKI OKVIR KLJUČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SE V ŠTEVILNIH DRŽAVAH EU OBRAVNAVAJO KOT KORISTNA REFERENČNA TOČKA ZA PRENOVO NAZIONALNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA SYSTEMS.IT, SE JE V NAŠI DRŽAVI POSTOPOMA PREUSMERIL S PRISTOPA, KI TEMELJI NA ZNANJU, NA PRISTOP, KI TEMELJI NA KOMPETENCAH. KONČNO JE PRIŠLO DO ZAKLJUČKA, DA LAPPRENDMENT, KI TEMELJI NA STANDARDIZIRANIH VSEBINAH IN POSTOPKIH, NE ZAGOTAVLJA OSEBNE RASTI IN OBLIKOVANJA ODNOSA DO ZAHTEV TRGA DELA, KI POSTAJA VSE BOLJ ZAPLETEN. PRAVO KLJUČNIH KOMPETENC USTREZA SPREMINJAJOČIM SE POTREBAM PODJETJA. KONCEPT KOMPETENTNOSTI, KI SE RAZUME KOT INTEGRACIJA ZNANJA IN SPOSOBNOSTI META KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI TER OSEBNIH IN DRUŽBENIH SPOSOBNOSTI. ZATO VERJAMEMO, DA MORAMO V TEJ SMERI RAZVITI IZOBRAŽEVALNI PROJEKT INŠTITUTA, SAJ SMO PREPRIČANI, DA JE LAPPRENDMENT OSREDOTOČEN NA PURHISATION (Slovenian)
17 August 2022
0 references
CHARAKTERYSTYKA PROJEKTUEUROPEJSKIE RAMY KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UWAŻAŁY W WIELU KRAJACH UE ZA UŻYTECZNY PUNKT ODNIESIENIA DLA ODNOWIENIA NAZISTOWSKICH SYSTEMÓW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA.IT STOPNIOWO ZMIENIAŁO SIĘ W NASZYM KRAJU Z PODEJŚCIA OPARTEGO NA WIEDZY DO PODEJŚCIA OPARTEGO NA KOMPETENCJACH. WRESZCIE DOSZEDŁ DO WNIOSKU, ŻE LAPPRENDMENT OPARTY NA ZNORMALIZOWANYCH TREŚCIACH I PROCEDURACH NIE ZAPEWNIA ROZWOJU OSOBISTEGO I KSZTAŁTOWANIA POSTAW FUNKCJONALNYCH WOBEC CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONEGO RYNKU PRACY. LAPPRENDMENT KLUCZOWYCH KOMPETENCJI ODPOWIADA ZMIENIAJĄCYM SIĘ POTRZEBOM FIRMY. POJĘCIE KOMPETENCJI ROZUMIANE JAKO INTEGRACJA WIEDZY ABILIT METAPOZNAWCZYCH ZDOLNOŚCI I ZDOLNOŚCI OSOBISTYCH I SPOŁECZNYCH. DLATEGO UWAŻAMY, ŻE MUSIMY ROZWIJAĆ W TYM KIERUNKU PROJEKT EDUKACYJNY INSTYTUTU, PONIEWAŻ JESTEŚMY PRZEKONANI, ŻE LAPPRENDMENT KONCENTRUJE SIĘ NA PURCHISACJI (Polish)
17 August 2022
0 references
MONTESARCHIO
0 references
Identifiers
C79G17000260007
0 references