A NOBEL PRIZE FOR COMBATING DISPERSAL (Q304259)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q304259 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A NOBEL PRIZE FOR COMBATING DISPERSAL |
Project Q304259 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 September 2017
0 references
29 December 2018
0 references
LS NOBEL
0 references
40°47'16.51"N, 14°22'5.81"E
0 references
IL PROGETTO CHE SI PROPONE OBIETTIVI DI INCLUSIONE SOCIALE E LOTTA AL DISAGIO RIVOLTO AD ALLIEVI CHE HANNO FATTO REGISTRARE ALTI TASSI DI ASSENZE ALLE LEZIONI E VALUTAZIONI NEGATIVE NELLE DISCIPLINE PROPONE ATTIVIT LABORATORIALI PER RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE E QUELLE TRASVERSALI. LINTERVENTO UTILIZZA LA RETE TERRITORIALE E TUTTI GLI ATTORI DI SISTEMA AL FINE DI INTEGRARE LE ATTIVIT PROPOSTE CON LA PRESENTE CANDIDATURA CON LE ATTIVIT PREVISTE DAL PIANO TRIENNALE DELLOFFERTA FORMATIVA. I MODULI DESCRITTI CONDIVIDONO TRA LORO LA CARATTERISTICA ORGANIZZATIVA DI AVVALERSI DI SPAZI APPOSITAMENTE ALLESTITI A LABORATORIO DOVE I RAGAZZI IMPARANO FACENDO IMPEGNANDOSI IN COMPITI DI REALT. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS AT SOCIAL INCLUSION AND FIGHT AGAINST DISCOMFORT AIMED AT STUDENTS WHO HAVE RECORDED HIGH RATES OF ABSENCE FROM LECTURES AND NEGATIVE EVALUATIONS IN THE DISCIPLINES PROPOSES LABORATORY ACTIVITIES TO STRENGTHEN BASIC AND CROSS-CUTTING SKILLS. THE INTERVENTION USES THE TERRITORIAL NETWORK AND ALL SYSTEM ACTORS IN ORDER TO INTEGRATE THE ACTIVITIES PROPOSED WITH THIS APPLICATION WITH THE ACTIVITIES PROVIDED FOR IN THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER. THE MODULES DESCRIBED SHARE THE ORGANIZATIONAL CHARACTERISTIC OF MAKING USE OF SPACES SPECIALLY SET UP IN A LABORATORY WHERE CHILDREN LEARN BY ENGAGING IN REALT TASKS. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET QUI VISE À L’INCLUSION SOCIALE ET À LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT À L’INTENTION DES ÉTUDIANTS QUI ONT ENREGISTRÉ DES TAUX ÉLEVÉS D’ABSENCES AUX LEÇONS ET D’ÉVALUATIONS NÉGATIVES DANS LES DISCIPLINES PROPOSE DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET TRANSVERSALES. L’INTERVENTION UTILISE LE RÉSEAU TERRITORIAL ET TOUS LES ACTEURS DU SYSTÈME AFIN DE COMPLÉTER LES ACTIVITÉS PROPOSÉES PAR CETTE APPLICATION PAR LES ACTIVITÉS PRÉVUES DANS LE PLAN TRIENNAL D’OFFRE DE FORMATION. LES MODULES DÉCRITS PARTAGENT LA PARTICULARITÉ ORGANISATIONNELLE DE L’UTILISATION D’ESPACES SPÉCIALEMENT AMÉNAGÉS DANS UN LABORATOIRE OÙ LES ENFANTS APPRENNENT EN S’ENGAGEANT DANS DES TÂCHES RÉELLES. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS AUF DIE SOZIALE INKLUSION UND DIE BEKÄMPFUNG VON UNBEHAGEN ABZIELT, RICHTET SICH AN STUDIERENDE, DIE HOHE ABWESENHEITSQUOTEN FÜR UNTERRICHT UND NEGATIVE BEWERTUNGEN IN DEN DISZIPLINEN VERZEICHNET HABEN, SCHLÄGT LABORAKTIVITÄTEN VOR, UM GRUNDLEGENDE UND BEREICHSÜBERGREIFENDE FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN. DIE INTERVENTION NUTZT DAS TERRITORIALE NETZ UND ALLE SYSTEMAKTEURE, UM DIE MIT DIESEM ANTRAG VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN DURCH DIE IM DREIJÄHRIGEN AUSBILDUNGSANGEBOTSPLAN VORGESEHENEN TÄTIGKEITEN ZU ERGÄNZEN. DIE BESCHRIEBENEN MODULE TEILEN DAS ORGANISATORISCHE MERKMAL DER NUTZUNG SPEZIELL IN EINEM LABOR EINGERICHTETER RÄUME, IN DENEN DIE KINDER DURCH REALE AUFGABEN LERNEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT DAT GERICHT IS OP SOCIALE INCLUSIE EN HET BESTRIJDEN VAN ONGEMAK VOOR STUDENTEN DIE HOGE PERCENTAGES VAN AFWEZIGHEID BIJ LESSEN EN NEGATIEVE EVALUATIES IN DE DISCIPLINES HEBBEN GEREGISTREERD, STELT LABORATORIUMACTIVITEITEN VOOR OM BASIS- EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN. DE INTERVENTIE MAAKT GEBRUIK VAN HET TERRITORIALE NETWERK EN ALLE SYSTEEMACTOREN OM DE MET DEZE AANVRAAG VOORGESTELDE ACTIVITEITEN AAN TE VULLEN MET DE ACTIVITEITEN WAARIN HET DRIEJARIGE OPLEIDINGSAANBODPLAN VOORZIET. DE BESCHREVEN MODULES DELEN HET ORGANISATORISCHE KENMERK VAN HET GEBRUIK VAN RUIMTEN DIE SPECIAAL ZIJN OPGEZET IN EEN LABORATORIUM WAAR DE KINDEREN LEREN DOOR REALT-TAKEN UIT TE VOEREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO QUE TIENE COMO OBJETIVO LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR DIRIGIDO A ESTUDIANTES QUE HAN REGISTRADO ALTAS TASAS DE AUSENCIAS A LAS LECCIONES Y EVALUACIONES NEGATIVAS EN LAS DISCIPLINAS PROPONE ACTIVIDADES DE LABORATORIO PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS Y TRANSVERSALES. LA INTERVENCIÓN UTILIZA LA RED TERRITORIAL Y TODOS LOS ACTORES DEL SISTEMA PARA COMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS CON ESTA APLICACIÓN CON LAS ACTIVIDADES PREVISTAS EN EL PLAN TRIENAL DE OFERTA DE FORMACIÓN. LOS MÓDULOS DESCRITOS COMPARTEN LA CARACTERÍSTICA ORGANIZATIVA DEL USO DE ESPACIOS ESPECIALMENTE CONFIGURADOS EN UN LABORATORIO DONDE LOS NIÑOS APRENDEN PARTICIPANDO EN TAREAS REALES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΓΡΆΨΕΙ ΥΨΗΛΆ ΠΟΣΟΣΤΆ ΑΠΟΥΣΊΑΣ ΑΠΌ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΈΣ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΑΊΤΗΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΤΟ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΌ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΧΏΡΩΝ ΕΙΔΙΚΆ ΕΓΚΑΤΕΣΤΗΜΈΝΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΑΚΙΝΉΤΩΝ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET SIGTER MOD SOCIAL INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG RETTET MOD STUDERENDE, DER HAR REGISTRERET ET HØJT FRAVÆR FRA FORELÆSNINGER OG NEGATIVE EVALUERINGER INDEN FOR FAGENE, FORESLÅR LABORATORIEAKTIVITETER FOR AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER. INTERVENTIONEN ANVENDER DET TERRITORIALE NETVÆRK OG ALLE SYSTEMAKTØRER TIL AT INTEGRERE DE FORESLÅEDE AKTIVITETER I DENNE ANSØGNING MED DE AKTIVITETER, DER ER FASTSAT I TREÅRSPLANEN FOR UDDANNELSESTILBUDDET. DE BESKREVNE MODULER DELER DET ORGANISATORISKE KENDETEGN VED AT GØRE BRUG AF RUM, DER ER SPECIELT INDRETTET I ET LABORATORIUM, HVOR BØRN LÆRER VED AT ENGAGERE SIG I VIRKELIGE OPGAVER. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA TORJUA EPÄMUKAVUUTTA, JOKA ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT JÄTTÄNEET PALJON POISSAOLOJA LUENNOILTA JA KIELTEISISTÄ ARVIOINNEISTA TIETEENALOILLA, JA EHDOTETAAN LABORATORIOTOIMINTAA, JOLLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA JA MONIALAISIA TAITOJA. TOIMENPITEESSÄ KÄYTETÄÄN ALUEELLISTA VERKOSTOA JA KAIKKIA JÄRJESTELMÄN TOIMIJOITA, JOTTA TÄHÄN SOVELLUKSEEN EHDOTETUT TOIMET VOIDAAN YHDISTÄÄ KOULUTUSTARJONNAN KOLMIVUOTISSUUNNITELMASSA TARKOITETTUIHIN TOIMIIN. KUVATUT MODUULIT JAKAVAT ORGANISAATION OMINAISPIIRTEEN SELLAISTEN TILOJEN HYÖDYNTÄMISELLE, JOTKA ON ERITYISESTI PERUSTETTU LABORATORIOON, JOSSA LAPSET OPPIVAT OSALLISTUMALLA REALT-TEHTÄVIIN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JIMMIRA LEJN L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ MMIRATA LEJN STUDENTI LI RREĠISTRAW RATI GĦOLJIN TA’ ASSENZA MINN LEKĊERS U EVALWAZZJONIJIET NEGATTIVI FID-DIXXIPLINI, JIPPROPONI ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI U TRASVERSALI. L-INTERVENT JUŻA N-NETWERK TERRITORJALI U L-ATTURI KOLLHA TAS-SISTEMA SABIEX JINTEGRA L-ATTIVITAJIET PROPOSTI MA’ DIN L-APPLIKAZZJONI MAL-ATTIVITAJIET PREVISTI FIL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. IL-MODULI DESKRITTI JIKKONDIVIDU L-KARATTERISTIKA ORGANIZZATTIVA TAL-UŻU TA’ SPAZJI STABBILITI B’MOD SPEĊJALI F’LABORATORJU FEJN IT-TFAL JITGĦALLMU BILLI JINVOLVU RUĦHOM F’KOMPITI REALI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN CĪŅA PRET DISKOMFORTU, KAS VĒRSTS UZ STUDENTIEM, KURI IR REĢISTRĒJUŠI AUGSTU PROMBŪTNES LĪMENI NO LEKCIJĀM UN NEGATĪVI VĒRTĒJUMI DISCIPLĪNĀS PIEDĀVĀ LABORATORIJAS PASĀKUMUS, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES UN TRANSVERSĀLAS PRASMES. INTERVENCE IZMANTO TERITORIĀLO TĪKLU UN VISUS SISTĒMAS DALĪBNIEKUS, LAI ŠAJĀ PIETEIKUMĀ IEROSINĀTĀS DARBĪBAS INTEGRĒTU AR PASĀKUMIEM, KAS PAREDZĒTI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PLĀNĀ. APRAKSTĪTAJIEM MODUĻIEM IR KOPĪGA ORGANIZATORISKĀ ĪPAŠĪBA IZMANTOT TELPAS, KAS ĪPAŠI IZVEIDOTAS LABORATORIJĀ, KURĀ BĒRNI MĀCĀS, IESAISTOTIES REĀLOS UZDEVUMOS. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA SOCIÁLNE ZAČLENENIE A BOJ PROTI NEPOHODLIA ZAMERANÉMU NA ŠTUDENTOV, KTORÍ ZAZNAMENALI VYSOKÚ MIERU NEPRÍTOMNOSTI NA PREDNÁŠKACH A NEGATÍVNYCH HODNOTENIACH V DISCIPLÍNACH, NAVRHUJE LABORATÓRNE AKTIVITY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ. INTERVENCIA VYUŽÍVA ÚZEMNÚ SIEŤ A VŠETKÝCH AKTÉROV SYSTÉMU S CIEĽOM INTEGROVAŤ NAVRHOVANÉ ČINNOSTI S TOUTO ŽIADOSŤOU S ČINNOSŤAMI STANOVENÝMI V TROJROČNOM PLÁNE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. OPÍSANÉ MODULY ZDIEĽAJÚ ORGANIZAČNÚ CHARAKTERISTIKU VYUŽÍVANIA PRIESTOROV ŠPECIÁLNE VYTVORENÝCH V LABORATÓRIU, KDE SA DETI UČIA ZAPOJENÍM SA DO REÁLNYCH ÚLOH. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS MÍCHOMPORD A CHOMHRAC ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN A BHFUIL RÁTAÍ ARDA NEAMHLÁITHREACHTA TAIFEADTA ACU Ó LÉACHTAÍ AGUS Ó MHEASTÓIREACHTAÍ DIÚLTACHA SNA DISCIPLÍNÍ, MOLANN SÉ GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS SCILEANNA LEATHANA A NEARTÚ. BAINEANN AN IDIRGHABHÁIL ÚSÁID AS AN LÍONRA CRÍOCHACH AGUS AS GACH GNÍOMHAÍ CÓRAIS CHUN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE A CHOMHTHÁTHÚ LEIS AN IARRATAS SEO LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÁ BHFORÁILTEAR I BPLEAN TRÍ BLIANA NA TAIRISCEANA OILIÚNA. ROINNEANN NA MODÚIL A THUAIRISCÍTEAR AN TRÉITH EAGRÚCHÁIN A BHAINEANN LE HÚSÁID SPÁSANNA A CHUIRTEAR AR BUN GO SPEISIALTA I SAOTHARLANN INA BHFOGHLAIMÍONN LEANAÍ TRÍ THASCANNA REALT A DHÉANAMH. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJ PROTI NEPOHODLÍM ZAMĚŘENÝM NA STUDENTY, KTEŘÍ ZAZNAMENALI VYSOKOU MÍRU NEPŘÍTOMNOSTI NA PŘEDNÁŠKÁCH A NEGATIVNÍCH HODNOCENÍCH V OBORECH, NAVRHUJE LABORATORNÍ ČINNOSTI K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ. ZÁSAH VYUŽÍVÁ ÚZEMNÍ SÍŤ A VŠECHNY ÚČASTNÍKY SYSTÉMU, ABY BYLY NAVRHOVANÉ ČINNOSTI S TOUTO APLIKACÍ ZAČLENĚNY DO ČINNOSTÍ STANOVENÝCH V TŘÍLETÉM PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY. POPSANÉ MODULY SDÍLEJÍ ORGANIZAČNÍ CHARAKTERISTIKU VYUŽITÍ PROSTORŮ SPECIÁLNĚ ZŘÍZENÝCH V LABORATOŘI, KDE SE DĚTI UČÍ ZAPOJENÍM DO REALTNÍCH ÚKOLŮ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO VISA A INCLUSÃO SOCIAL E A LUTA CONTRA O DESCONFORTO DESTINADO A ESTUDANTES QUE REGISTRARAM ALTAS TAXAS DE AUSÊNCIA DE PALESTRAS E AVALIAÇÕES NEGATIVAS NAS DISCIPLINAS PROPÕE ATIVIDADES LABORATORIAIS PARA FORTALECER HABILIDADES BÁSICAS E TRANSVERSAIS. A INTERVENÇÃO UTILIZA A REDE TERRITORIAL E TODOS OS ATORES DO SISTEMA, A FIM DE INTEGRAR AS ATIVIDADES PROPOSTAS COM ESTA APLICAÇÃO COM AS ATIVIDADES PREVISTAS NO PLANO TRIENAL DA OFERTA DE FORMAÇÃO. OS MÓDULOS DESCRITOS COMPARTILHAM A CARACTERÍSTICA ORGANIZACIONAL DE FAZER USO DE ESPAÇOS ESPECIALMENTE CRIADOS EM UM LABORATÓRIO ONDE AS CRIANÇAS APRENDEM SE ENGAJANDO EM TAREFAS REAIS. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SOTSIAALNE KAASATUS JA VÕITLUS EBAMUGAVUSTE VASTU, MIS ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE, KES ON TÄHELDANUD KÕRGET LOENGUTE PUUDUMISE MÄÄRA JA NEGATIIVSET HINNANGUT ERIALADEL, TEEB ETTEPANEKU LABORITEGEVUSEKS, ET TUGEVDADA PÕHI- JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI. SEKKUMISEL KASUTATAKSE TERRITORIAALSET VÕRGUSTIKKU JA KÕIKI SÜSTEEMIOSALISI, ET INTEGREERIDA KÄESOLEVA TAOTLUSEGA KAVANDATUD TEGEVUSED KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASES KAVAS ETTE NÄHTUD TEGEVUSTEGA. KIRJELDATUD MOODULID JAGAVAD ORGANISATSIOONILIST OMADUST KASUTADA RUUME, MIS ON SPETSIAALSELT LOODUD LABORIS, KUS LAPSED ÕPIVAD REAALSEID ÜLESANDEID TÄITES. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉS A KELLEMETLENSÉGEK ELLENI KÜZDELEM, AMELYNEK CÉLJA AZOKNAK A DIÁKOKNAK A MEGSZÓLÍTÁSA, AKIK MAGAS ARÁNYBAN HIÁNYOZTAK AZ ELŐADÁSOKRÓL ÉS NEGATÍV ÉRTÉKELÉSEKRŐL A TUDOMÁNYÁGAKBAN, LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKET JAVASOLVA AZ ALAP- ÉS HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉRE. A BEAVATKOZÁS A TERÜLETI HÁLÓZATOT ÉS AZ ÖSSZES RENDSZERSZEREPLŐT HASZNÁLJA FEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ALKALMAZÁSSAL JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEKET INTEGRÁLJA A KÉPZÉSI AJÁNLAT HÁROMÉVES TERVÉBEN ELŐÍRT TEVÉKENYSÉGEKBE. A LEÍRT MODULOK A KIFEJEZETTEN LABORATÓRIUMBAN KIALAKÍTOTT TEREK HASZNÁLATÁNAK SZERVEZETI JELLEMZŐJÉT OSZTJÁK MEG, AHOL A GYEREKEK REALT FELADATOK VÉGZÉSÉVEL TANULNAK. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБА С ДИСКОМФОРТА, НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО СА РЕГИСТРИРАЛИ ВИСОК ПРОЦЕНТ НА ОТСЪСТВИЕ ОТ ЛЕКЦИИ И ОТРИЦАТЕЛНИ ОЦЕНКИ В ДИСЦИПЛИНИТЕ, ПРЕДЛАГА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИ И МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ. ИНТЕРВЕНЦИЯТА ИЗПОЛЗВА ТЕРИТОРИАЛНАТА МРЕЖА И ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ В СИСТЕМАТА, ЗА ДА ИНТЕГРИРА ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ С НАСТОЯЩОТО ПРИЛОЖЕНИЕ, С ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ОПИСАНИТЕ МОДУЛИ СПОДЕЛЯТ ОРГАНИЗАЦИОННАТА ХАРАКТЕРИСТИКА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРОСТРАНСТВА, СПЕЦИАЛНО СЪЗДАДЕНИ В ЛАБОРАТОРИЯ, КЪДЕТО ДЕЦАТА СЕ УЧАТ, КАТО СЕ АНГАЖИРАТ С РЕАЛНИ ЗАДАЧИ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS IR KOVA SU NEPATOGUMAIS, SKIRTAIS STUDENTAMS, KURIE UŽFIKSAVO DIDELĮ NEBUVIMO PASKAITOSE IR NEIGIAMŲ VERTINIMŲ DISCIPLINOSE LYGĮ, SIŪLO LABORATORINĘ VEIKLĄ, SKIRTĄ PAGRINDINIAMS IR KOMPLEKSINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI. INTERVENCIJAI NAUDOJAMAS TERITORINIS TINKLAS IR VISI SISTEMOS DALYVIAI, KAD SU ŠIA PARAIŠKA SIŪLOMA VEIKLA BŪTŲ INTEGRUOTA SU VEIKLA, NUMATYTA MOKYMO PASIŪLYMO TREJŲ METŲ PLANE. APRAŠYTI MODULIAI TURI BENDRĄ ORGANIZACINĘ CHARAKTERISTIKĄ – NAUDOTI SPECIALIAI LABORATORIJOJE SUKURTAS ERDVES, KURIOSE VAIKAI MOKOSI ATLIKDAMI REALIAS UŽDUOTIS. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ SOCIJALNU UKLJUČENOST I BORBU PROTIV NELAGODE USMJERENE NA STUDENTE KOJI SU ZABILJEŽILI VISOKU STOPU ODSUTNOSTI S PREDAVANJA I NEGATIVNE OCJENE U DISCIPLINAMA PREDLAŽE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI ZA JAČANJE OSNOVNIH I MEĐUSEKTORSKIH VJEŠTINA. INTERVENCIJA SE KORISTI TERITORIJALNOM MREŽOM I SVIM SUDIONICIMA SUSTAVA KAKO BI SE AKTIVNOSTI PREDLOŽENE S OVOM APLIKACIJOM INTEGRIRALE S AKTIVNOSTIMA PREDVIĐENIMA U TROGODIŠNJEM PLANU PONUDE OSPOSOBLJAVANJA. OPISANI MODULI DIJELE ORGANIZACIJSKU ZNAČAJKU KORIŠTENJA PROSTORA POSEBNO POSTAVLJENIH U LABORATORIJU U KOJEM DJECA UČE ANGAŽIRAJUĆI SE U STVARNIM ZADACIMA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL SOCIAL DELAKTIGHET OCH KAMP MOT OBEHAG RIKTAT MOT STUDENTER SOM HAR REGISTRERAT HÖG FRÅNVARO FRÅN FÖRELÄSNINGAR OCH NEGATIVA UTVÄRDERINGAR I DISCIPLINERNA FÖRESLÅR LABORATORIEAKTIVITETER FÖR ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER. INSATSEN ANVÄNDER DET TERRITORIELLA NÄTVERKET OCH ALLA SYSTEMAKTÖRER FÖR ATT INTEGRERA DEN FÖRESLAGNA VERKSAMHETEN MED DENNA ANSÖKAN MED DEN VERKSAMHET SOM FÖRESKRIVS I TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSERBJUDANDET. DE BESKRIVNA MODULERNA DELAR DEN ORGANISATORISKA EGENSKAPEN ATT ANVÄNDA UTRYMMEN SOM SÄRSKILT INRÄTTATS I ETT LABORATORIUM DÄR BARN LÄR SIG GENOM ATT ENGAGERA SIG I VERKLIGA UPPGIFTER. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL VIZEAZĂ INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI COMBATEREA DISCONFORTULUI CARE VIZEAZĂ STUDENȚII CARE AU ÎNREGISTRAT RATE RIDICATE DE ABSENȚĂ DE LA PRELEGERI ȘI EVALUĂRI NEGATIVE ÎN DISCIPLINE PROPUNE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR PENTRU A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI TRANSVERSALE. INTERVENȚIA UTILIZEAZĂ REȚEAUA TERITORIALĂ ȘI TOȚI ACTORII SISTEMULUI PENTRU A INTEGRA ACTIVITĂȚILE PROPUSE CU PREZENTA APLICAȚIE CU ACTIVITĂȚILE PREVĂZUTE ÎN PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE. MODULELE DESCRISE ÎMPĂRTĂȘESC CARACTERISTICA ORGANIZATORICĂ DE UTILIZARE A SPAȚIILOR SPECIAL AMENAJATE ÎNTR-UN LABORATOR ÎN CARE COPIII ÎNVAȚĂ PRIN ANGAJAREA ÎN SARCINI REALE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SOCIALNA VKLJUČENOST IN BOJ PROTI NELAGODJU, NAMENJEN ŠTUDENTOM, KI SO ZABELEŽILI VISOKO STOPNJO ODSOTNOSTI S PREDAVANJ IN NEGATIVNIH OCEN V DISCIPLINAH, PREDLAGA LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI ZA KREPITEV OSNOVNIH IN MEDSEKTORSKIH SPRETNOSTI. INTERVENCIJA UPORABLJA TERITORIALNO OMREŽJE IN VSE SISTEMSKE AKTERJE, DA SE DEJAVNOSTI, PREDLAGANE V TEJ APLIKACIJI, POVEŽEJO Z DEJAVNOSTMI, PREDVIDENIMI V TRILETNEM NAČRTU PONUDBE USPOSABLJANJA. OPISANI MODULI DELIJO ORGANIZACIJSKO ZNAČILNOST UPORABE PROSTOROV, POSEBEJ POSTAVLJENIH V LABORATORIJU, KJER SE OTROCI UČIJO Z OPRAVLJANJEM REALT NALOG. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKĘ Z DYSKOMFORTEM SKIEROWANYM DO STUDENTÓW, KTÓRZY ODNOTOWALI WYSOKI ODSETEK NIEOBECNOŚCI NA WYKŁADACH I NEGATYWNE OCENY W DYSCYPLINACH, PROPONUJE DZIAŁANIA LABORATORYJNE W CELU WZMOCNIENIA UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWYCH I PRZEKROJOWYCH. INTERWENCJA WYKORZYSTUJE SIEĆ TERYTORIALNĄ I WSZYSTKIE PODMIOTY SYSTEMOWE W CELU ZINTEGROWANIA DZIAŁAŃ PROPONOWANYCH Z NINIEJSZYM WNIOSKIEM Z DZIAŁANIAMI PRZEWIDZIANYMI W TRZYLETNIM PLANIE OFERTY SZKOLENIOWEJ. OPISANE MODUŁY MAJĄ WSPÓLNĄ CHARAKTERYSTYKĘ ORGANIZACYJNĄ WYKORZYSTANIA PRZESTRZENI SPECJALNIE USTAWIONYCH W LABORATORIUM, W KTÓRYM DZIECI UCZĄ SIĘ POPRZEZ ANGAŻOWANIE SIĘ W REALNE ZADANIA. (Polish)
17 August 2022
0 references
TORRE DEL GRECO
0 references
Identifiers
D51B17000360006
0 references