NO ONE STAYS BEHIND (Q303611)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q303611 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NO ONE STAYS BEHIND |
Project Q303611 in Italy |
Statements
32,258.91 Euro
0 references
53,368.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 October 2017
0 references
31 August 2018
0 references
OTTAVIANO - I.C. SAN GENNARELLO
0 references
40°50'59.35"N, 14°29'24.47"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO SAN GENNARELLO SI COMPONE DI 4 PLESSI SCUOLA DELLINFANZIA POZINI CASA COMUNALE SCUOLA PRIMARIA CAPOLUOGO E PLESSO POZINI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SCOTELLARO. IL CONTESTO SOCIOECONOMICO E CULTURALE IN CUI SI TROVA AD OPERARE ETEROGENEO E COMPLESSO SOTTO PI PUNTI DI VISTA E LATTUAZIONE DI UN INTERVENTO FORMATIVO EFFICACE RICHIEDE UNA NOTEVOLE FLESSIBILIT ORGANIZZATIVA PROGETTUALE E DIDATTICA IN GRADO DI RISPONDERE ALLE ESIGENZE EDUCATIVE LA REALIZZAZIONE DI QUESTO PROGETTO MIRA PERTANTO ALLA PIENA INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTINO UNA SITUAZIONE DI DISAGIO CULTURALE E SOCIALE A COMBATTERE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E LABBANDONO AL RECUPERO DEL SENSO DI LEGALIT E DELLA NOZIONE DI BENE COMUNE LADDOVE SIANO GI VISIBILI COMPORTAMENTI DEVIANTI. PER RIUSCIRE A REALIZZARE TUTTO QUESTO LA SCUOLA DEVE DIVENTARE UN PUNTO DI RIFERIMENTO CONCRETO PER FAMIGLIE E ALUNNI RAPPORTANDOSI CON LE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE PRESENTI NEL TERRITORIO PER UNA VALIDA E DURATU (Italian)
0 references
THE SAN GENNARELLO INCLUSIVE INSTITUTE IS COMPOSED OF 4 PLEXES SCHOOL OF THE KINDERGARTEN POZINI MUNICIPAL HOUSE PRIMARY SCHOOL AND PLEXUS POZINI SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE SCOTELLARO. THE SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL CONTEXT IN WHICH IT IS FOUND TO OPERATE HETEROGENEOUS AND COMPLEX FROM SEVERAL POINTS OF VIEW AND THE IMPLEMENTATION OF AN EFFECTIVE TRAINING INTERVENTION REQUIRES A CONSIDERABLE ORGANIZATIONAL FLEXIBILITY PLANNING AND DIDACTIC ABLE TO MEET THE EDUCATIONAL NEEDS THE REALISATION OF THIS PROJECT AIMS THEREFORE TO THE FULL INTEGRATION OF PUPILS WHO PRESENT A SITUATION OF CULTURAL AND SOCIAL DISCOMFORT TO COMBAT SCHOOL LEAVING AND ABANDONMENT TO THE RECOVERY OF THE SENSE OF LEGALITY AND THE NOTION OF COMMON GOOD WHERE THERE ARE ALREADY VISIBLE DEVIANT BEHAVIOURS. IN ORDER TO ACHIEVE ALL THIS, THE SCHOOL MUST BECOME A CONCRETE REFERENCE POINT FOR FAMILIES AND PUPILS BY INTERACTING WITH THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES PRESENT IN THE TERRITORY FOR A VALID AND LASTING (English)
6 November 2020
0 references
L’INSTITUT COMPLET SAN GENNARELLO SE COMPOSE DE 4 PLEX DE MATERNELLE POZINI MAISON MUNICIPALE CAPITALE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET PLEXUS POZINI ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ SCOTELLARO. LE CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL DANS LEQUEL IL OPÈRE SOUS LES POINTS DE VUE DE L’IP EST HÉTÉROGÈNE ET COMPLEXE ET LA MISE EN ŒUVRE D’UNE INTERVENTION DE FORMATION EFFICACE EXIGE UNE FLEXIBILITÉ ORGANISATIONNELLE CONSIDÉRABLE DANS LA CONCEPTION ET LA DIDACTIQUE CAPABLE DE RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS. LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE DONC À LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES QUI PRÉSENTENT UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE ET SOCIALE POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’ABANDON AU RÉTABLISSEMENT DU SENS DE LA LÉGALITÉ ET DE LA NOTION DE BIEN COMMUN OÙ UN COMPORTEMENT DÉVIANT EST DÉJÀ VISIBLE. POUR Y PARVENIR, L’ÉCOLE DOIT DEVENIR UN POINT DE RÉFÉRENCE CONCRET POUR LES FAMILLES ET LES ÉLÈVES EN INTERAGISSANT AVEC LES AUTRES INSTITUTIONS ÉDUCATIVES PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE POUR UNE DURÉE VALABLE ET DURABLE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS UMFASSENDE INSTITUT SAN GENNARELLO BESTEHT AUS 4 PLEXIEN DES KINDERGARTENS POZINI KOMMUNALHAUS GRUNDSCHULHAUPTSTADT UND PLEXIUS POZINI SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES SCOTELLARO. DER SOZIOÖKONOMISCHE UND KULTURELLE KONTEXT, IN DEM SIE UNTER DEN PI-ANSICHTSPUNKTEN HETEROGEN UND KOMPLEX IST, UND DIE UMSETZUNG EINES EFFEKTIVEN AUSBILDUNGSINTERVENTIONS ERFORDERT EINE ERHEBLICHE ORGANISATORISCHE FLEXIBILITÄT BEI DER GESTALTUNG UND DIDAKTIK, DIE IN DER LAGE IST, DEN BILDUNGSBEDARF ZU DECKEN, UND DIE VERWIRKLICHUNG DIESES PROJEKTS ZIELT DAHER AUF DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION VON SCHÜLERN AB, DIE EINE SITUATION KULTURELLER UND SOZIALER BEDRÄNGNIS DARSTELLEN, UM DEN SCHULABBRUCH UND DEN VERZICHT AUF DIE WIEDERHERSTELLUNG DES SINNS DER LEGALITÄT UND DEN BEGRIFF DES GEMEINWOHLS, WO EIN ABWEICHENDES VERHALTEN BEREITS SICHTBAR IST, ZU BEKÄMPFEN. UM ALL DIES ZU ERREICHEN, MUSS DIE SCHULE ZU EINEM KONKRETEN BEZUGSPUNKT FÜR FAMILIEN UND SCHÜLER WERDEN, INDEM SIE MIT DEN ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN, DIE AUF DEM GEBIET ANWESEND SIND, FÜR EINE GÜLTIGE UND DAUERHAFTE (German)
17 December 2021
0 references
HET UITGEBREIDE INSTITUUT SAN GENNARELLO BESTAAT UIT 4 PLEXES VAN KLEUTERSCHOOL POZINI GEMEENTELIJKE HUIS BASISSCHOOL HOOFDSTAD EN PLEXUS POZINI MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD SCOTELLARO. DE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE CONTEXT WAARIN ZIJ HETEROGEEN EN COMPLEX IS IN HET KADER VAN PI-STANDPUNTEN EN DE UITVOERING VAN EEN DOELTREFFENDE OPLEIDINGSINTERVENTIE VEREIST EEN AANZIENLIJKE ORGANISATORISCHE FLEXIBILITEIT BIJ HET ONTWERPEN EN DIDACTISCH INSPELEN OP DE ONDERWIJSBEHOEFTEN. DE VERWEZENLIJKING VAN DIT PROJECT IS DAAROM GERICHT OP DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DIE EEN SITUATIE VAN CULTURELE EN SOCIALE PROBLEMEN HEBBEN OM SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN EN HET VERLATEN VAN HET GEVOEL VAN LEGALITEIT EN HET BEGRIP VAN HET ALGEMEEN BELANG, WAAR AFWIJKEND GEDRAG AL ZICHTBAAR IS. OM DIT ALLES TE BEREIKEN, MOET DE SCHOOL EEN CONCREET REFERENTIEPUNT WORDEN VOOR GEZINNEN EN LEERLINGEN DOOR TE INTERAGEREN MET DE ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN DIE AANWEZIG ZIJN OP HET GRONDGEBIED VOOR EEN GELDIG EN DUURZAAM (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL AMPLIO INSTITUTO SAN GENNARELLO CONSTA DE 4 PLEXOS DE JARDÍN DE INFANCIA POZINI CASA MUNICIPAL CAPITAL DE LA ESCUELA PRIMARIA Y PLEXO ESCUELA SECUNDARIA POZINI DE PRIMER GRADO SCOTELLARO. EL CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL EN EL QUE SE ENCUENTRA OPERANDO HETEROGÉNEO Y COMPLEJO BAJO LOS PUNTOS DE VISTA DE PI Y LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA EFECTIVA REQUIERE UNA CONSIDERABLE FLEXIBILIDAD ORGANIZATIVA EN EL DISEÑO Y DIDÁCTICA CAPAZ DE RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS, LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TIENE POR LO TANTO LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN UNA SITUACIÓN DE ANGUSTIA CULTURAL Y SOCIAL PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR Y EL ABANDONO A LA RECUPERACIÓN DEL SENTIDO DE LEGALIDAD Y LA NOCIÓN DEL BIEN COMÚN DONDE YA ES VISIBLE EL COMPORTAMIENTO DESVIADO. PARA LOGRAR TODO ESTO, LA ESCUELA DEBE CONVERTIRSE EN UN PUNTO DE REFERENCIA CONCRETO PARA LAS FAMILIAS Y LOS ALUMNOS, INTERACTUANDO CON LOS DEMÁS ORGANISMOS EDUCATIVOS PRESENTES EN EL TERRITORIO POR UN PERÍODO DE TIEMPO VÁLIDO Y DURADERO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ SAN GENNARELLO ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 4 PLEXES ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ POZINI ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ PLEXUS POZINI ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ SCOTELLARO. ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΏΝΕΤΑΙ ΌΤΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΕΤΕΡΟΓΕΝΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΎΠΛΟΚΟ ΑΠΌ ΠΟΛΛΈΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ, ΣΥΝΕΠΏΣ, ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΛΟΎ ΌΤΑΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΉΔΗ ΟΡΑΤΈΣ ΑΠΟΚΛΊΝΟΥΣΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΏΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΙΑ ΈΝΑ ΈΓΚΥΡΟ ΚΑΙ ΜΌΝΙΜΟ (Greek)
17 August 2022
0 references
SAN GENNARELLO INKLUSIVE INSTITUT BESTÅR AF 4 PLEXES SKOLE I BØRNEHAVEN POZINI KOMMUNALE HUS GRUNDSKOLE OG PLEXUS POZINI GYMNASIUM AF FØRSTE GRAD SCOTELLARO. DEN SOCIOØKONOMISKE OG KULTURELLE KONTEKST, HVORI DET KONSTATERES, AT DEN FUNGERER HETEROGENT OG KOMPLEKST UD FRA FLERE SYNSVINKLER, OG GENNEMFØRELSEN AF EN EFFEKTIV UDDANNELSESINDSATS KRÆVER EN BETYDELIG ORGANISATORISK FLEKSIBILITETSPLANLÆGNING, OG DIDAKTISK, DER ER I STAND TIL AT OPFYLDE UDDANNELSESBEHOVENE, SIGTER DERFOR MOD FULD INTEGRATION AF ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED KULTUREL OG SOCIAL UBEHAG FOR AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG OPGIVELSE AF FØLELSEN AF LOVLIGHED OG BEGREBET ALMENVELLET, HVOR DER ALLEREDE ER SYNLIGE AFVIGENDE ADFÆRD. FOR AT OPNÅ ALT DETTE MÅ SKOLEN BLIVE ET KONKRET REFERENCEPUNKT FOR FAMILIER OG ELEVER VED AT INTERAGERE MED DE ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, FOR AT OPNÅ EN GYLDIG OG VARIG (Danish)
17 August 2022
0 references
SAN GENNARELLO INCLUSIVE INSTITUTE KOOSTUU 4 PLEXES KOULU PÄIVÄKODIN POZINI KUNNALLISEN PERUSKOULUN JA PLEXUS POZINI LUKION ENSIMMÄISEN ASTEEN SCOTELLARO. SOSIOEKONOMINEN JA KULTTUURINEN TOIMINTAYMPÄRISTÖ, JOSSA SE TOIMII MONESTA ERI NÄKÖKULMASTA EPÄYHTENÄISESTI JA MONIMUTKAISENA, JA TEHOKKAAN KOULUTUSTOIMEN TOTEUTTAMINEN EDELLYTTÄVÄT HUOMATTAVAA ORGANISATORISTA JOUSTAVUUTTA KOSKEVAA SUUNNITTELUA JA DIDAKTIIKKAA, JOLLA VOIDAAN VASTATA KOULUTUSTARPEISIIN. TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN INTEGROIMAAN TÄYSIMÄÄRÄISESTI OPPILAAT, JOTKA OVAT KULTTUURISESTI JA SOSIAALISESTI EPÄEDULLISIA, TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA LUOPUMAAN LAILLISUUDESTA JA YHTEISEN HYVÄN KÄSITTEESTÄ, JOS KÄYTTÄYTYMINEN ON JO NÄKYVISSÄ. JOTTA KAIKKI TÄMÄ SAAVUTETTAISIIN, KOULUSTA ON TULTAVA KONKREETTINEN VIITEKOHTA PERHEILLE JA OPPILAILLE VUOROVAIKUTUKSESSA MUIDEN ALUEELLA TOIMIVIEN KOULUTUSLAITOSTEN KANSSA, JOTTA SE OLISI PÄTEVÄ JA KESTÄVÄ. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-ISTITUT INKLUSSIV SAN GENNARELLO HUWA MAGĦMUL MINN 4 PLEXES ISKOLA TAL-KINDERGARTEN POZINI DAR MUNIĊIPALI ISKOLA PRIMARJA U PLEXUS POZINI SKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD SCOTELLARO. IL-KUNTEST SOĊJOEKONOMIKU U KULTURALI LI FIH JINSTAB LI JOPERA ETEROĠENJU U KUMPLESS MINN DIVERSI PERSPETTIVI U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ INTERVENT TA’ TAĦRIĠ EFFETTIV JEĦTIEĠ IPPJANAR TA’ FLESSIBBILTÀ ORGANIZZATTIVA KONSIDEREVOLI U DIDATTIKU LI KAPAĊI JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI, IT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT JIMMIRA GĦALHEKK GĦALL-INTEGRAZZJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ KULTURALI U SOĊJALI FIL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA U L-ABBANDUN TAL-IRKUPRU TAS-SENS TA’ LEGALITÀ U L-KUNĊETT TA’ ĠID KOMUNI FEJN DIĠÀ HEMM IMĠIBA DEVJANTI VIŻIBBLI. SABIEX JINKISEB DAN KOLLU, L-ISKOLA GĦANDHA SSIR PUNT TA’ REFERENZA KONKRET GĦALL-FAMILJI U L-ISTUDENTI BILLI TINTERAĠIXXI MA’ L-AĠENZIJI EDUKATTIVI L-OĦRA PREŻENTI FIT-TERRITORJU GĦAL (Maltese)
17 August 2022
0 references
SAN GENNARELLO IEKĻAUJOŠAIS INSTITŪTS SASTĀV NO 4 PLEKSES SKOLAS BĒRNUDĀRZA POZINI PAŠVALDĪBAS MĀJAS PAMATSKOLĀ UN PLEXUS POZINI PIRMĀ GRĀDA SCOTELLARO VIDUSSKOLAS. SOCIĀLI EKONOMISKAIS UN KULTŪRAS KONTEKSTS, KURĀ TIEK KONSTATĒTS, KA TAS DARBOJAS NEVIENDABĪGI UN SAREŽĢĪTI NO VAIRĀKIEM ASPEKTIEM, UN EFEKTĪVA MĀCĪBU PASĀKUMA ĪSTENOŠANA PRASA IEVĒROJAMU ORGANIZATORISKU ELASTĪBAS PLĀNOŠANU UN DIDAKTIKU, KAS SPĒJ APMIERINĀT IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, TĀDĒĻ ŠĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAS MĒRĶIS IR PILNĪBĀ INTEGRĒT TOS SKOLĒNUS, KURI SASKARAS AR KULTŪRAS UN SOCIĀLO DISKOMFORTU, LAI CĪNĪTOS PRET SKOLAS PAMEŠANU UN ATTEIKŠANOS NO LIKUMĪBAS SAJŪTAS UN KOPĒJĀ LABUMA ATLABŠANAS, JA JAU IR REDZAMAS NOVIRZOŠAS UZVEDĪBAS. LAI TO PANĀKTU, SKOLAI JĀKĻŪST PAR KONKRĒTU ATSKAITES PUNKTU ĢIMENĒM UN SKOLĒNIEM, SADARBOJOTIES AR CITĀM IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, KAS ATRODAS ŠAJĀ TERITORIJĀ, LAI NODROŠINĀTU DERĪGU UN ILGSTOŠU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
SAN GENNARELLO INKLUZÍVNY INŠTITÚT SA SKLADÁ ZO 4 PLEXES ŠKOLA MATERSKEJ ŠKOLY POZINI OBECNÉHO DOMU ZÁKLADNEJ ŠKOLY A PLEXUS POZINI STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA SCOTELLARO. SOCIÁLNO-EKONOMICKÝ A KULTÚRNY KONTEXT, V KTOROM SA ZISTÍ, ŽE PÔSOBÍ HETEROGÉNNE A ZLOŽITÉ Z VIACERÝCH HĽADÍSK A REALIZÁCIA ÚČINNEJ VZDELÁVACEJ INTERVENCIE SI VYŽADUJE ZNAČNÉ PLÁNOVANIE ORGANIZAČNEJ FLEXIBILITY A DIDAKTICKÉ, SCHOPNÉ USPOKOJIŤ VZDELÁVACIE POTREBY, REALIZÁCIA TOHTO PROJEKTU SA PRETO ZAMERIAVA NA ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV, KTORÍ PREDSTAVUJÚ SITUÁCIU KULTÚRNEHO A SPOLOČENSKÉHO NEPOHODLIA V BOJI PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A OPUSTENIU ZMYSLU PRE ZÁKONNOSŤ A KONCEPTU SPOLOČNÉHO BLAHA TAM, KDE UŽ EXISTUJÚ VIDITEĽNÉ DEVIANTNÉ SPRÁVANIE. ABY SA TO VŠETKO DOSIAHLO, ŠKOLA SA MUSÍ STAŤ KONKRÉTNYM REFERENČNÝM BODOM PRE RODINY A ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM INTERAKCIE S OSTATNÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI PRÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ PRE PLATNÉ A TRVALÉ (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ AN SAN GENNARELLO INSTITIÚID CUIMSITHEACH COMHDHÉANTA DE 4 PLEXES SCOIL AN KINDERGARTEN POZINI TEACH CATHRACH BUNSCOILE AGUS PLEXUS POZINI MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME SCOTELLARO. MAR GHEALL AR AN GCOMHTHÉACS SOCHEACNAMAÍOCH AGUS CULTÚRTHA INA BHFAIGHTEAR AMACH GO N-OIBRÍONN SÉ ILCHINEÁLACH AGUS CASTA Ó THAOBH ROINNT DE, AGUS CHUN IDIRGHABHÁIL ÉIFEACHTACH OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM, TÁ GÁ LE PLEANÁIL SOLÚBTHACHTA EAGRÚCHÁIN AGUS TEAGASCACH ATÁ IN ANN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS, DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS AN TIONSCADAL SEO A CHOMHTHÁTHÚ GO HIOMLÁN DALTAÍ A CHUIREANN MÍCHOMPORD CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA I LÁTHAIR CHUN DUL I NGLEIC LE FÁGÁIL NA SCOILE AGUS TRÉIGEAN CHUN BRAISTINT NA DLÍTHIÚLACHTA AGUS COINCHEAP AN LEASA CHOITINN A AISGHABHÁIL I GCÁS INA BHFUIL IOMPRAÍOCHTAÍ CLAONTACHA INFHEICTHE CHEANA FÉIN. CHUN AN MÉID SIN GO LÉIR A BHAINT AMACH, NÍ MÓR DON SCOIL A BHEITH INA POINTE TAGARTHA NITHIÚIL DO THEAGHLAIGH AGUS DO DHALTAÍ TRÍ IDIRGHNÍOMHÚ LEIS NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH LE HAGHAIDH BAILÍ AGUS BUAN (Irish)
17 August 2022
0 references
SAN GENNARELLO INCLUSIVE INSTITUT SE SKLÁDÁ ZE 4 PLEXES ŠKOLY MATEŘSKÉ ŠKOLY POZINI OBECNÍ DŮM ZÁKLADNÍ ŠKOLY A PLEXUS POZINI STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ SCOTELLARO. SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝ A KULTURNÍ KONTEXT, V NĚMŽ JE ZJIŠTĚNO, ŽE PŮSOBÍ Z NĚKOLIKA HLEDISEK RŮZNORODÝM A SLOŽITÝM ZPŮSOBEM, A REALIZACE EFEKTIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO ZÁSAHU VYŽADUJE ZNAČNÉ PLÁNOVÁNÍ ORGANIZAČNÍ FLEXIBILITY A DIDAKTIKY SCHOPNÉ USPOKOJIT VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY. CÍLEM REALIZACE TOHOTO PROJEKTU JE TEDY PLNÁ INTEGRACE ŽÁKŮ, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ SITUACI KULTURNÍHO A SOCIÁLNÍHO NEPOHODLÍ V BOJI PROTI OPOUŠTĚNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A OPUŠTĚNÍ POCITU ZÁKONNOSTI A POJMU SPOLEČNÉHO BLAHA TAM, KDE JIŽ EXISTUJE PATRNÉ DEVIANTNÍ CHOVÁNÍ. ABY BYLO MOŽNÉ TOHO VŠEHO DOSÁHNOUT, MUSÍ SE ŠKOLA STÁT KONKRÉTNÍM REFERENČNÍM BODEM PRO RODINY A ŽÁKY TÍM, ŽE BUDE KOMUNIKOVAT S OSTATNÍMI VZDĚLÁVACÍMI AGENTURAMI PŘÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ PRO PLATNÉ A TRVALÉ (Czech)
17 August 2022
0 references
O INSTITUTO INCLUSIVO SAN GENNARELLO É COMPOSTO POR 4 PLEXES ESCOLA DO JARDIM DE INFÂNCIA POZINI CASA MUNICIPAL ESCOLA PRIMÁRIA E PLEXO POZINI ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU SCOTELLARO. O CONTEXTO SOCIOECONÓMICO E CULTURAL EM QUE SE VERIFICA O SEU FUNCIONAMENTO HETEROGÉNEO E COMPLEXO SOB VÁRIOS PONTOS DE VISTA E A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO DE FORMAÇÃO EFICAZ REQUER UM PLANEAMENTO DE FLEXIBILIDADE ORGANIZACIONAL CONSIDERÁVEL E DIDÁTICA CAPAZ DE SATISFAZER AS NECESSIDADES EDUCATIVAS, A REALIZAÇÃO DESTE PROJETO VISA, PORTANTO, A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE APRESENTAM UMA SITUAÇÃO DE DESCONFORTO CULTURAL E SOCIAL PARA COMBATER O ABANDONO ESCOLAR E A RECUPERAÇÃO DO SENSO DE LEGALIDADE E DA NOÇÃO DE BEM COMUM, ONDE JÁ EXISTEM COMPORTAMENTOS DESVIANTES VISÍVEIS. PARA CONSEGUIR TUDO ISTO, A ESCOLA DEVE TORNAR-SE UM PONTO DE REFERÊNCIA CONCRETO PARA AS FAMÍLIAS E OS ALUNOS, INTERAGINDO COM OS OUTROS ORGANISMOS EDUCATIVOS PRESENTES NO TERRITÓRIO PARA UMA VIDA VÁLIDA E DURADOURA. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
SAN GENNARELLO KAASAV INSTITUUT KOOSNEB 4 PLEXES KOOLI LASTEAIA POZINI MUNITSIPAALMAJA ALGKOOLI JA PLEXUS POZINI KESKKOOLI ESIMESE ASTME SCOTELLARO. SOTSIAAL-MAJANDUSLIK JA KULTUURILINE KONTEKST, MILLES ON LEITUD, ET SEE TOIMIB MITMEST ASPEKTIST HETEROGEENSELT JA KEERUKALT, NING TÕHUSA KOOLITUSSEKKUMISE RAKENDAMINE NÕUAB MÄRKIMISVÄÄRSET ORGANISATSIOONILIST PAINDLIKKUSE PLANEERIMIST JA DIDAKTIKAT, MIS SUUDAB RAHULDADA HARIDUSALASEID VAJADUSI, NING SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISE EESMÄRK ON SEEGA TÄIELIKULT INTEGREERIDA ÕPILASI, KES KUJUTAVAD ENDAST KULTUURILIST JA SOTSIAALSET EBAMUGAVUST, ET VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE VASTU JA LOOBUDA ÕIGUSPÄRASUSE JA ÜHISE HÜVE TAASTAMISEST, KUI ON JUBA NÄHTAVAID KÕRVALEKALDEID. SELLE SAAVUTAMISEKS PEAB KOOL SAAMA PEREDE JA ÕPILASTE JAOKS KONKREETSEKS VÕRDLUSPUNKTIKS, SUHELDES TEISTE TERRITOORIUMIL ASUVATE HARIDUSASUTUSTEGA, ET SAAVUTADA KEHTIV JA KESTEV (Estonian)
17 August 2022
0 references
A SAN GENNARELLO BEFOGADÓ INTÉZET ÁLL 4 PLEXES ISKOLA AZ ÓVODÁBAN POZINI ÖNKORMÁNYZATI HÁZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS PLEXUS POZINI KÖZÉPISKOLA ELSŐ FOKÚ SCOTELLARO. AZ A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS KÖRNYEZET, AMELYBEN TÖBB SZEMPONTBÓL IS HETEROGÉN ÉS ÖSSZETETT, HATÉKONY KÉPZÉSI BEAVATKOZÁS VALÓSUL MEG, JELENTŐS SZERVEZETI RUGALMASSÁGI TERVEZÉST ÉS AZ OKTATÁSI IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSÉRE KÉPES DIDAKTIKÁT IGÉNYEL, EZÉRT A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGET MUTATÓ TANULÓK TELJES INTEGRÁCIÓJÁT CÉLOZZA AZ ISKOLAELHAGYÁS ÉS AZ ELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM ÉRDEKÉBEN, A TÖRVÉNYESSÉG ÉRZÉSÉNEK ÉS A KÖZJÓ FOGALMÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁBA, AHOL MÁR LÁTHATÓ DEVIÁNS MAGATARTÁSOK VANNAK. MINDEZEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN AZ ISKOLÁNAK KONKRÉT REFERENCIAPONTTÁ KELL VÁLNIA A CSALÁDOK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY ÉRVÉNYES ÉS TARTÓS KAPCSOLATOT TART FENN A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ TÖBBI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGGEL. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
В САН GENNARELLO ПРИОБЩАВАЩ ИНСТИТУТ СЕ СЪСТОИ ОТ 4 ПЛЕЛЕКС УЧИЛИЩЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА ОБЩИНСКА КЪЩА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ POZINI И ПЛЕКСУС POZINI СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН SCOTELLARO. СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯТ И КУЛТУРНИЯТ КОНТЕКСТ, В КОЙТО СЕ СЧИТА, ЧЕ ФУНКЦИОНИРА РАЗНОРОДНА И СЛОЖНА ОТ НЯКОЛКО ГЛЕДНИ ТОЧКИ И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ЕФЕКТИВНА ОБУЧИТЕЛНА ИНТЕРВЕНЦИЯ ИЗИСКВА ЗНАЧИТЕЛНО ОРГАНИЗАЦИОННО ПЛАНИРАНЕ НА ГЪВКАВОСТТА И ДИДАКТИКА, КОЯТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ОТГОВОРИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ, РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СЕ НАМИРАТ В СИТУАЦИЯ НА КУЛТУРЕН И СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ ЗА БОРБА С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ИЗОСТАВЯНЕТО КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ЗАКОННОСТ И ПОНЯТИЕТО ЗА ОБЩО БЛАГО, КОГАТО ВЕЧЕ СЪЩЕСТВУВАТ ВИДИМИ ДЕВИАНТНИ ПОВЕДЕНИЯ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ВСИЧКО ТОВА, УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В КОНКРЕТНА ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА СЕМЕЙСТВАТА И УЧЕНИЦИТЕ, КАТО ВЗАИМОДЕЙСТВА С ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ, НАМИРАЩИ СЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА БЪДЕ ВАЛИДНО И ТРАЙНО (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
SAN GENNARELLO ĮSKAIČIUOTA INSTITUTAS SUSIDEDA IŠ 4 PLEXES MOKYKLOS DARŽELIO POZINI SAVIVALDYBĖS NAMŲ PRADINĖ MOKYKLA IR REZGINYS POZINI VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO SCOTELLARO. SOCIALINIS, EKONOMINIS IR KULTŪRINIS KONTEKSTAS, KURIAME JIS VEIKIA NEVIENALYTIS IR SUDĖTINGAS KELIAIS POŽIŪRIAIS, IR VEIKSMINGOS MOKYMO INTERVENCIJOS ĮGYVENDINIMAS REIKALAUJA DIDELIO ORGANIZACINIO LANKSTUMO PLANAVIMO IR DIDAKTIKOS, GALINČIOS PATENKINTI ŠVIETIMO POREIKIUS, ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ, TODĖL SIEKIAMA VISIŠKAI INTEGRUOTI MOKINIUS, KURIE SUSIDURIA SU KULTŪRINIU IR SOCIALINIU NEPATOGUMU, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU MOKYKLOS PALIKIMU IR ATSISAKYMU, KAD BŪTŲ ATKURTAS TEISĖTUMO JAUSMAS IR BENDRO GĖRIO SĄVOKA TEN, KUR JAU YRA MATOMAS DEVIANTIŠKAS ELGESYS. KAD VISA TAI BŪTŲ PASIEKTA, MOKYKLA TURI TAPTI KONKREČIU ATSKAITOS TAŠKU ŠEIMOMS IR MOKSLEIVIAMS, BENDRADARBIAUDAMA SU KITOMIS TERITORIJOJE ESANČIOMIS ŠVIETIMO AGENTŪROMIS, KAD JI BŪTŲ TINKAMA IR ILGALAIKĖ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
SAN GENNARELLO INCLUSIVE INSTITUT SE SASTOJI OD 4 PLEXES ŠKOLA VRTIĆA POZINI OPĆINSKE KUĆE OSNOVNE ŠKOLE I PLEXUS POZINI SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA SCOTELLARO. DRUŠTVENO-GOSPODARSKI I KULTURNI KONTEKST U KOJEM JE UTVRĐENO DA DJELUJE HETEROGENO I SLOŽENO S NEKOLIKO TOČAKA GLEDIŠTA, A PROVEDBA UČINKOVITE INTERVENCIJE OSPOSOBLJAVANJA ZAHTIJEVA ZNATNO PLANIRANJE ORGANIZACIJSKE FLEKSIBILNOSTI I DIDAKTIČKI U STANJU ZADOVOLJITI OBRAZOVNE POTREBE, REALIZACIJA OVOG PROJEKTA STOGA IMA ZA CILJ POTPUNU INTEGRACIJU UČENIKA KOJI PREDSTAVLJAJU SITUACIJU KULTURNE I DRUŠTVENE NELAGODE U BORBI PROTIV NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I NAPUŠTANJA OPORAVKA OSJEĆAJA ZAKONITOSTI I POJMA OPĆEG DOBRA TAMO GDJE VEĆ POSTOJE VIDLJIVA DEVIJANTNA PONAŠANJA. KAKO BI SE SVE TO POSTIGLO, ŠKOLA MORA POSTATI KONKRETNA REFERENTNA TOČKA ZA OBITELJI I UČENIKE INTERAKCIJOM S DRUGIM OBRAZOVNIM AGENCIJAMA PRISUTNIMA NA TOM PODRUČJU ZA VALJANU I TRAJNU (Croatian)
17 August 2022
0 references
SAN GENNARELLO INKLUDERANDE INSTITUT BESTÅR AV 4 PLEXES SKOLA I DAGIS POZINI KOMMUNALA HUS GRUNDSKOLAN OCH PLEXUS POZINI GYMNASIESKOLA AV FÖRSTA GRADEN SCOTELLARO. DET SOCIOEKONOMISKA OCH KULTURELLA SAMMANHANG I VILKET DET ANSES FUNGERA HETEROGENT OCH KOMPLEXT UR FLERA SYNVINKLAR OCH GENOMFÖRANDET AV EN EFFEKTIV UTBILDNINGSINSATS KRÄVER EN OMFATTANDE ORGANISATORISK FLEXIBILITETSPLANERING OCH DIDAKTISK FÖRMÅGA ATT TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN SYFTAR DÄRFÖR TILL EN FULLSTÄNDIG INTEGRATION AV ELEVER SOM UPPVISAR ETT KULTURELLT OCH SOCIALT OBEHAG FÖR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH ÖVERGE EN ÅTERHÄMTNING AV KÄNSLAN AV LAGLIGHET OCH BEGREPPET GEMENSAMT BÄSTA DÄR DET REDAN FINNS UPPENBARA AVVIKANDE BETEENDEN. FÖR ATT UPPNÅ ALLT DETTA MÅSTE SKOLAN BLI EN KONKRET REFERENSPUNKT FÖR FAMILJER OCH ELEVER GENOM ATT INTERAGERA MED DE ANDRA UTBILDNINGSINSTITUTIONER SOM FINNS I OMRÅDET FÖR EN GILTIG OCH VARAKTIG (Swedish)
17 August 2022
0 references
INSTITUTUL SAN GENNARELLO INCLUSIVE ESTE COMPUS DIN 4 PLEXURI ȘCOALĂ A GRĂDINIȚEI POZINI CASA PRIMARĂ ȘI PLEXUS POZINI ȘCOALĂ SECUNDARĂ DE GRADUL I SCOTELLARO. CONTEXTUL SOCIO-ECONOMIC ȘI CULTURAL ÎN CARE SE CONSTATĂ CĂ FUNCȚIONEAZĂ ETEROGEN ȘI COMPLEX DIN MAI MULTE PUNCTE DE VEDERE ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI INTERVENȚII EFICIENTE DE FORMARE NECESITĂ O PLANIFICARE CONSIDERABILĂ A FLEXIBILITĂȚII ORGANIZAȚIONALE ȘI O CAPACITATE DIDACTICĂ DE A SATISFACE NEVOILE EDUCAȚIONALE, REALIZAREA ACESTUI PROIECT ARE CA SCOP, PRIN URMARE, INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR CARE PREZINTĂ O SITUAȚIE DE DISCONFORT CULTURAL ȘI SOCIAL PENTRU A COMBATE PĂRĂSIREA ȘCOLII ȘI ABANDONAREA ÎN VEDEREA RECUPERĂRII SENTIMENTULUI DE LEGALITATE ȘI A NOȚIUNII DE BINE COMUN ÎN CAZUL ÎN CARE EXISTĂ DEJA COMPORTAMENTE DEVIANTE VIZIBILE. PENTRU A REALIZA TOATE ACESTEA, ȘCOALA TREBUIE SĂ DEVINĂ UN PUNCT DE REFERINȚĂ CONCRET PENTRU FAMILII ȘI ELEVI, INTERACȚIONÂND CU CELELALTE AGENȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREZENTE ÎN TERITORIU PENTRU O PERIOADĂ DE VALABILITATE ȘI DE DURATĂ. (Romanian)
17 August 2022
0 references
INŠTITUT SAN GENNARELLO JE SESTAVLJEN IZ 4 PLEKS ŠOLE VRTCA POZINI OBČINSKE HIŠE OSNOVNE ŠOLE IN PLEXUS POZINI SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE SCOTELLARO. SOCIALNO-EKONOMSKI IN KULTURNI KONTEKST, V KATEREM JE UGOTOVLJENO, DA DELUJE HETEROGENO IN KOMPLEKSNO Z VEČ VIDIKOV, IN IZVAJANJE UČINKOVITEGA POSREDOVANJA USPOSABLJANJA ZAHTEVA ZNATNO ORGANIZACIJSKO FLEKSIBILNOST NAČRTOVANJE IN DIDAKTIKO, KI LAHKO ZADOVOLJI IZOBRAŽEVALNE POTREBE, URESNIČITEV TEGA PROJEKTA PA JE TOREJ NAMENJENA POPOLNI INTEGRACIJI UČENCEV, KI PREDSTAVLJAJO SITUACIJO KULTURNEGA IN DRUŽBENEGA NELAGODJA V BOJU PROTI OPUŠČANJU ŠOLANJA IN OPUŠČANJU ŠOLANJA, K OKREVANJU OBČUTKA ZAKONITOSTI IN POJMA SKUPNEGA DOBREGA, ČE ŽE OBSTAJAJO OPAZNA DEVIANTNA VEDENJA. ZA DOSEGO VSEGA TEGA MORA ŠOLA POSTATI KONKRETNA REFERENČNA TOČKA ZA DRUŽINE IN UČENCE, TAKO DA SODELUJE Z DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI, KI SO PRISOTNE NA OZEMLJU, ZA VELJAVNO IN TRAJNO (Slovenian)
17 August 2022
0 references
INSTYTUT SAN GENNARELLO SKŁADA SIĘ Z 4 KOMPLEKSÓW SZKOŁY PRZEDSZKOLA POZINI DOMU PODSTAWOWEGO I PLEXUS POZINI GIMNAZJUM I STOPNIA SCOTELLARO. KONTEKST SPOŁECZNO-GOSPODARCZY I KULTUROWY, W KTÓRYM JEST ON POSTRZEGANY JAKO NIEJEDNORODNY I ZŁOŻONY Z WIELU PUNKTÓW WIDZENIA, ORAZ WDROŻENIE SKUTECZNEJ INTERWENCJI SZKOLENIOWEJ WYMAGA ZNACZNEGO PLANOWANIA ELASTYCZNOŚCI ORGANIZACYJNEJ I DYDAKTYKI ZDOLNEJ DO ZASPOKOJENIA POTRZEB EDUKACYJNYCH, A REALIZACJA TEGO PROJEKTU MA NA CELU PEŁNĄ INTEGRACJĘ UCZNIÓW, KTÓRZY WYKAZUJĄ DYSKOMFORT KULTUROWY I SPOŁECZNY, W CELU PRZECIWDZIAŁANIA KOŃCZENIU NAUKI I PORZUCENIA NA RZECZ PRZYWRÓCENIA POCZUCIA LEGALNOŚCI I POJĘCIA DOBRA WSPÓLNEGO, W PRZYPADKU GDY ISTNIEJĄ JUŻ WIDOCZNE ZACHOWANIA DEWIACYJNE. ABY TO OSIĄGNĄĆ, SZKOŁA MUSI STAĆ SIĘ KONKRETNYM PUNKTEM ODNIESIENIA DLA RODZIN I UCZNIÓW POPRZEZ INTERAKCJĘ Z INNYMI AGENCJAMI EDUKACYJNYMI OBECNYMI NA DANYM TERYTORIUM W CELU UZYSKANIA WAŻNEGO I TRWAŁEGO PUNKTU ODNIESIENIA. (Polish)
17 August 2022
0 references
OTTAVIANO
0 references
Identifiers
F81H17000170006
0 references