SAMPLES IN THE CENTER (Q301953)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q301953 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SAMPLES IN THE CENTER |
Project Q301953 in Italy |
Statements
32,691.21 Euro
0 references
54,084.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 September 2017
0 references
26 June 2018
0 references
6 August 2018
0 references
NA - I.C. 88 E. DE FILIPPO
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
LA RIFLESSIONE SULLA CONDIZIONE SOCIOAMBIENTALE CULTURALE ED ECONOMICA DEL CONTESTO AMBIENTALE NELLA QUALE INSERITA LA SCUOLA HA SPINTO A CONSIDERARE LOPPORTUNIT OFFERTA DALLA COMUNITA EUROPEA COME MODALIT INNOVATIVA PER RIPOSIZIONARE LA SCUOLA SUL TERRITORIO SIA DAL PUNTO DI VISTA FORMATIVO CHE DEMOCRATICO IN RELAZIONE ALLE SPECIFICHE ESIGENZE DEL CONTESTO DI RIFERIMENTOLA FISICIT GLI SPAZI MATERIALI DI VITA COMUNITARIA LE OPPORTUNIT PER VIVERE UNA DIMENSIONE DI GIOCO E DI RELAZIONI CAPACE DI MIGLIORARE LA PERCEZIONE DEL S E DELLALTRO HANNO COSTITUITO FATTORI FONDANTI PER AGGREDIRE I PUNTI DI DEBOLEZZA DISAFFEZIONE ALLO STUDIO DEI RAGAZZI SCARSO INTERESSE DELLE FAMIGLIE PER LA SCOLARIZZAZIONE ECC... E RENDERE COS POSSIBILE IL RECUPERO ED IL REINSERIMENTO EO INSERIMENTO DEI RAGAZZI. LIDEA PROGETTUALE NATA DALLOSSERVAZIONE E DALLANALISI DEL TERRITORIO CI HA INDOTTO A INDIVIDUARE PERCORSI LABORATORIALI TALI DA OFFRIRE AI RAGAZZI OCCASIONI DI VITA RELAZIONALE IN SITUAZIONI FORMATIVE INFO (Italian)
0 references
THE REFLECTION ON THE SOCIO-ENVIRONMENTAL CULTURAL AND ECONOMIC CONDITION OF THE ENVIRONMENTAL CONTEXT IN WHICH THE SCHOOL INSERTED HAS PROMPTED TO CONSIDER THE OPPORTUNITY OFFERED BY THE EUROPEAN COMMUNITY AS AN INNOVATIVE MODALITY FOR REPOSITIONING THE SCHOOL ON THE TERRITORY BOTH FROM THE FORMATIVE AND DEMOCRATIC POINT OF VIEW IN RELATION TO THE SPECIFIC NEEDS OF THE REFERENCE CONTEXTFISICIT THE MATERIAL SPACES OF COMMUNITY LIFE THE OPPORTUNITIES TO LIVE A DIMENSION OF PLAY AND RELATIONSHIPS CAPABLE OF IMPROVING THE PERCEPTION OF S AND OTHERS HAVE CONSTITUTED FUNDAMENTAL FACTORS FOR ATTACKING THE WEAK POINTS OF THE CHILDREN... AND TO MAKE POSSIBLE THE RECOVERY AND REINTEGRATION EO INSERTION OF THE CHILDREN. THE DESIGN IDEA BORN FROM OBSERVATION AND DALANALYSIS OF THE TERRITORY HAS LED US TO IDENTIFY LABORATORY PATHS SUCH AS TO OFFER CHILDREN OPPORTUNITIES FOR RELATIONAL LIFE IN EDUCATIONAL SITUATIONS INFO (English)
6 November 2020
0 references
LA RÉFLEXION SUR LA SITUATION SOCIO-ENVIRONNEMENTALE CULTURELLE ET ÉCONOMIQUE DU CONTEXTE ENVIRONNEMENTAL DANS LEQUEL L’ÉCOLE A ÉTÉ INSÉRÉE A CONDUIT À CONSIDÉRER L’OPPORTUNITÉ OFFERTE PAR LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE COMME UN MOYEN NOVATEUR DE REPOSITIONNER L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE TANT DU POINT DE VUE ÉDUCATIF QUE DÉMOCRATIQUE PAR RAPPORT AUX BESOINS SPÉCIFIQUES DU CONTEXTE PHYSIQUE REFERIMENTOLA LES ESPACES MATÉRIELS DE LA VIE COMMUNAUTAIRE LES POSSIBILITÉS DE VIVRE UNE DIMENSION DE JEU ET DE RELATIONS CAPABLES D’AMÉLIORER LA PERCEPTION DES S ET L’AUTRE ONT ÉTÉ DES FACTEURS FONDAMENTAUX POUR ATTAQUER LES POINTS DE FAIBLESSE DÉSAFFECTION DANS L’ÉTUDE DES ENFANTS PEU D’INTÉRÊT DES FAMILLES POUR LA SCOLARISATION ETC... ET AINSI PERMETTRE DE RÉCUPÉRER ET DE RÉINTÉGRER L’INSERTION EO DES GARÇONS. L’IDÉE DE PROJET NÉE DE L’OBSERVATION ET DE L’ANALYSE DU TERRITOIRE NOUS A CONDUITS À IDENTIFIER DES PARCOURS DE LABORATOIRE COMME OFFRIR AUX JEUNES DES OPPORTUNITÉS DE VIE RELATIONNELLE DANS DES SITUATIONS ÉDUCATIVES INFO (French)
7 December 2021
0 references
DIE ÜBERLEGUNGEN ÜBER DIE SOZIOÖKOLOGISCHE UND WIRTSCHAFTLICHE SITUATION DES UMWELTKONTEXTES, IN DEN DIE SCHULE AUFGENOMMEN WURDE, HABEN DAZU GEFÜHRT, DASS DIE VON DER EUROPÄISCHEN GEMEINSCHAFT GEBOTENE MÖGLICHKEIT, DIE SCHULE AUF DEM TERRITORIUM SOWOHL AUS PÄDAGOGISCHER ALS AUCH AUS DEMOKRATISCHER SICHT IN BEZUG AUF DIE SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSE DES KONTEXTES DER PHYSISCHEN REFERIMENTOLA, DIE MATERIELLEN RÄUME DES GEMEINSCHAFTSLEBENS, DIE MÖGLICHKEITEN, EINE DIMENSION DES SPIELS UND DER BEZIEHUNGEN ZU LEBEN, DIE GEEIGNET SIND, DIE WAHRNEHMUNG DER S UND DER ANDEREN ZU VERBESSERN, GRUNDLEGENDE FAKTOREN WAREN, UM DIE PUNKTE DER SCHWÄCHEN DER UNTERSUCHUNG DER KINDER WENIG INTERESSE AN DER SCHULE USW. ANZUGREIFEN... UND SO ERMÖGLICHEN ES, DIE EO-EINFÜGUNG DER JUNGEN WIEDER ZU ERHOLEN UND WIEDER EINZUGLIEDERN. DIE PROJEKTIDEE, DIE AUS DER BEOBACHTUNG UND ANALYSE DES TERRITORIUMS ENTSTANDEN IST, HAT UNS DAZU GEFÜHRT, LABORPFADE ZU IDENTIFIZIEREN, UM JUNGEN MENSCHEN MÖGLICHKEITEN FÜR EIN BEZIEHUNGSLEBEN IN BILDUNGSSITUATIONEN ZU BIETEN INFO (German)
17 December 2021
0 references
DE REFLECTIE OVER DE SOCIAAL-ECOLOGISCHE CULTURELE EN ECONOMISCHE SITUATIE VAN DE MILIEUCONTEXT WAARIN DE SCHOOL IS OPGENOMEN, HEEFT ERTOE GELEID DAT DE DOOR DE EUROPESE GEMEENSCHAP GEBODEN MOGELIJKHEID OM DE SCHOOL OP HET GRONDGEBIED TE VERANDEREN, ZOWEL UIT EDUCATIEF ALS DEMOCRATISCH OOGPUNT, ZOWEL VANUIT PEDAGOGISCH ALS DEMOCRATISCH OOGPUNT, IN HET LICHT VAN DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN DE CONTEXT VAN DE FYSIEKE REFERIMENTOLA, DE MATERIËLE RUIMTES VAN HET COMMUNAUTAIRE LEVEN, DE MOGELIJKHEDEN OM EEN DIMENSIE VAN SPEL EN RELATIES TE LEVEN DIE DE PERCEPTIE VAN DE S KUNNEN VERBETEREN EN DE ANDERE FUNDAMENTELE FACTOREN ZIJN GEWEEST OM DE ZWAKKE PUNTEN AAN TE PAKKEN DIE ONVERSCHILLIG ZIJN IN DE STUDIE VAN KINDEREN DIE WEINIG BELANG HEBBEN BIJ HET ONDERWIJS, ENZ. EN ZO HET MOGELIJK MAKEN OM DE EO INVOEGING VAN DE JONGENS TE HERSTELLEN EN OPNIEUW TE INTEGREREN. HET PROJECTIDEE DAT VOORTKOMT UIT DE OBSERVATIE EN ANALYSE VAN HET GEBIED HEEFT ONS ERTOE GEBRACHT LABORATORIUMPADEN TE IDENTIFICEREN, ZOALS JONGEREN KANSEN TE BIEDEN VOOR RELATIONEEL LEVEN IN ONDERWIJSSITUATIES INFO (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA REFLEXIÓN SOBRE LA SITUACIÓN SOCIOAMBIENTAL CULTURAL Y ECONÓMICA DEL CONTEXTO AMBIENTAL EN EL QUE SE INCORPORÓ LA ESCUELA HA LLEVADO A CONSIDERAR LA OPORTUNIDAD QUE OFRECE LA COMUNIDAD EUROPEA COMO UNA FORMA INNOVADORA DE REPOSICIONAR LA ESCUELA EN EL TERRITORIO TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO COMO DEMOCRÁTICO EN RELACIÓN CON LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DEL CONTEXTO DE REFERIMENTOLOLA LOS ESPACIOS MATERIALES DE LA VIDA COMUNITARIA LAS OPORTUNIDADES DE VIVIR UNA DIMENSIÓN DE JUEGO Y RELACIONES CAPACES DE MEJORAR LA PERCEPCIÓN DE LOS S Y LOS OTROS HAN SIDO FACTORES FUNDAMENTALES PARA ATACAR LOS PUNTOS DE DEBILIDAD DESAFECCIÓN EN EL ESTUDIO DE LOS NIÑOS, POCO INTERÉS DE LAS FAMILIAS POR LA ESCOLARIZACIÓN ETC... Y ASÍ HACER POSIBLE RECUPERAR Y REINTEGRAR LA INSERCIÓN DE EO DE LOS CHICOS. LA IDEA DEL PROYECTO NACIDA DE LA OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DEL TERRITORIO NOS HA LLEVADO A IDENTIFICAR CAMINOS DE LABORATORIO COMO OFRECER A LOS JÓVENES OPORTUNIDADES DE VIDA RELACIONAL EN SITUACIONES EDUCATIVAS INFO (Spanish)
27 January 2022
0 references
ARUTELU KESKKONNAKONTEKSTI SOTSIAAL-KESKKONNALISTE KULTUURILISTE JA MAJANDUSLIKE TINGIMUSTE ÜLE, MILLESSE KOOL ASTUS, ON AJENDANUD KAALUMA EUROOPA ÜHENDUSE PAKUTAVAT VÕIMALUST KUI UUENDUSLIKKU VIISI KOOLI ÜMBERPAIKNEMISEKS TERRITOORIUMILE NII KUJUNEVALT KUI KA DEMOKRAATLIKULT, VÕTTES ARVESSE VIITE CONTEXTFISICIT ERIVAJADUSI, ÜHENDUSE ELU MATERIAALSEID RUUME, VÕIMALUSI ELADA MÄNGU JA SUHETE MÕÕDET, MIS ON VÕIMELISED PARANDAMA S-JA TEISTE TAJUMIST, ON OLNUD LASTE NÕRKADE KÜLGEDE RÜNDAMISE PÕHITEGURID [...] NING VÕIMALDADA TAASTUDA JA TAASINTEGREERUDA LASTE RIIKI SISENEMISEL. DISAIN IDEE SÜNDINUD VAATLUSE JA DALANALYSISE TERRITOORIUMIL ON VIINUD MEID KINDLAKS LABORATOORSED TEED, NÄITEKS PAKKUDA LASTELE VÕIMALUSI RELATSIOON ELU HARIDUSLIKES OLUKORDADES INFO (Estonian)
3 August 2022
0 references
APMĄSTYMAS APIE APLINKOS APLINKOS SOCIALINĘ IR APLINKOSAUGINĘ KULTŪRINĘ IR EKONOMINĘ BŪKLĘ, Į KURIĄ ĮTRAUKTA MOKYKLA, PASKATINO APSVARSTYTI EUROPOS BENDRIJOS SIŪLOMĄ GALIMYBĘ KAIP NAUJOVIŠKĄ BŪDĄ PAKEISTI MOKYKLĄ TERITORIJOJE TIEK FORMUOJAMUOJU, TIEK DEMOKRATINIU POŽIŪRIU, ATSIŽVELGIANT Į SPECIFINIUS NUORODOS CONTEXTFISICIT, MATERIALIŲ BENDRIJOS GYVENIMO ERDVIŲ POREIKIUS, GALIMYBES GYVENTI ŽAIDIMO DIMENSIJĄ IR SANTYKIUS, GALINČIUS PAGERINTI S IR KITŲ SUVOKIMĄ, BUVO PAGRINDINIAI VEIKSNIAI, LEMIANTYS VAIKŲ SILPNĄSIAS VIETAS... IR SUDARYTI SĄLYGAS ATKURTI IR REINTEGRUOTI EO, ĮTRAUKIANT VAIKUS. DIZAINO IDĖJA, GIMUSI IŠ TERITORIJOS STEBĖJIMO IR DALANALYSIS, LEIDO MUMS NUSTATYTI LABORATORINIUS KELIUS, KURIE SUTEIKIA VAIKAMS GALIMYBES GYVENTI ŠVIETIMO SITUACIJOSE INFO (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
PROMIŠLJANJE O DRUŠTVENO-OKOLIŠNOM KULTURNOM I GOSPODARSKOM STANJU OKOLIŠNOG KONTEKSTA U KOJI JE UMETNUTA ŠKOLA POTAKNULO JE DA SE MOGUĆNOST KOJU NUDI EUROPSKA ZAJEDNICA RAZMOTRI KAO INOVATIVAN NAČIN ZA PREMJEŠTANJE ŠKOLE NA DRŽAVNO PODRUČJE, KAKO SA FORMATIVNOG TAKO I S DEMOKRATSKOG STAJALIŠTA U ODNOSU NA POSEBNE POTREBE REFERENTNOG DOKUMENTA CONTEXTFISICIT MATERIJALNI PROSTORI ŽIVOTA ZAJEDNICE MOGUĆNOSTI ŽIVLJENJA DIMENZIJE IGRE I ODNOSA KOJI MOGU POBOLJŠATI PERCEPCIJU S I DRUGIH ČINILI SU TEMELJNE ČIMBENIKE ZA NAPAD NA SLABE TOČKE DJECE... TE KAKO BI SE OMOGUĆIO OPORAVAK I REINTEGRACIJA EO-A ZA DJECU. DIZAJNERSKA IDEJA NASTALA IZ PROMATRANJA I DALANALYSIS TERITORIJA DOVELA NAS JE DO IDENTIFICIRANJA LABORATORIJSKIH PUTOVA KAO ŠTO SU PRUŽANJE MOGUĆNOSTI DJECI ZA RELACIJSKI ŽIVOT U OBRAZOVNIM SITUACIJAMA INFO (Croatian)
3 August 2022
0 references
Ο ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΟΔΉΓΗΣΕ ΣΤΗΝ ΕΞΈΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΩΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΜΈΣΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΆΠΟΨΗΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ CONTEXTFISICIT ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΟΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΘΕΣΗ ΣΤΑ ΑΔΎΝΑΤΑ ΣΗΜΕΊΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ... ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΝΑΣΎΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. Η ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΉ ΙΔΈΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ DALANALYSIS ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ ΟΔΉΓΗΣΕ ΣΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ, ΌΠΩΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΖΩΉ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ INFO (Greek)
3 August 2022
0 references
ÚVAHY O SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNOM KULTÚRNOM A HOSPODÁRSKOM STAVE ENVIRONMENTÁLNEHO KONTEXTU, DO KTORÉHO BOLA ZAČLENENÁ ŠKOLA, VIEDLI K TOMU, ABY SA MOŽNOSŤ, KTORÚ PONÚKA EURÓPSKE SPOLOČENSTVO, POVAŽOVALA ZA INOVATÍVNY SPÔSOB PREMIESTNENIA ŠKOLY NA ÚZEMIE TAK Z FORMATÍVNEHO, AKO AJ DEMOKRATICKÉHO HĽADISKA VO VZŤAHU K ŠPECIFICKÝM POTREBÁM REFERENCIE CONTEXTFISICIT HMOTNÝCH PRIESTOROV ŽIVOTA SPOLOČENSTVA, PRÍLEŽITOSTI ŽIŤ DIMENZIU HRY A VZŤAHOV SCHOPNÝCH ZLEPŠIŤ VNÍMANIE S A INÝCH, PREDSTAVOVALI ZÁKLADNÉ FAKTORY NAPADNUTIA SLABÝCH MIEST DETÍ... A UMOŽNIŤ ZOTAVENIE A REINTEGRÁCIU EO VLOŽENIA DETÍ. DIZAJNOVÁ MYŠLIENKA ZRODENÁ Z POZOROVANIA A DALANALYSIS ÚZEMIA NÁS PRIVIEDLA K IDENTIFIKÁCII LABORATÓRNYCH CIEST, KTORÉ PONÚKAJÚ DEŤOM PRÍLEŽITOSTI NA RELAČNÝ ŽIVOT VO VZDELÁVACÍCH SITUÁCIÁCH INFO (Slovak)
3 August 2022
0 references
POHDITTAESSA SEN YMPÄRISTÖYMPÄRISTÖN SOSIOEKONOMISTA KULTTUURISTA JA TALOUDELLISTA TILAA, JOHON KOULU LISÄTTIIN, ON OTETTU HUOMIOON, ETTÄ EUROOPAN YHTEISÖN TARJOAMA MAHDOLLISUUS KOULUN UUDELLEEN SIJOITTAMISEEN ALUEELLE ON INNOVATIIVINEN KEINO SEKÄ MUODON ETTÄ DEMOKRATIAN KANNALTA, KUN OTETAAN HUOMIOON YHTEISÖN ELÄMÄN AINEELLISET TILAT, MAHDOLLISUUDET ELÄÄ LEIKKIÄ JA SUHTEITA, JOTKA VOIVAT PARANTAA S:N JA MUIDEN KÄSITYSTÄ, OVAT OLLEET PERUSTAVAA LAATUA OLEVIA TEKIJÖITÄ LASTEN HEIKKOIHIN KOHTIIN KOHDISTUVIEN HYÖKKÄYSTEN KANNALTA. JA MAHDOLLISTAA LASTEN ELPYMINEN JA UUDELLEENINTEGROITUMINEN EO:N ASETTAMISEEN. ALUEEN HAVAINNOINNISTA JA DALANALYSISISTÄ SYNTYNYT SUUNNITTELUIDEA ON SAANUT MEIDÄT TUNNISTAMAAN LABORATORIOPOLUT, JOTKA TARJOAVAT LAPSILLE MAHDOLLISUUKSIA SUHDEELÄMÄÄN KOULUTUSTILANTEISSA INFO (Finnish)
3 August 2022
0 references
REFLEKSJA NAD SPOŁECZNO-ŚRODOWISKOWYM STANEM KULTUROWO-GOSPODARCZYM KONTEKSTU ŚRODOWISKOWEGO, W KTÓRYM MIEŚCI SIĘ SZKOŁA, SKŁONIŁA DO ROZWAŻENIA MOŻLIWOŚCI OFEROWANEJ PRZEZ WSPÓLNOTĘ EUROPEJSKĄ JAKO INNOWACYJNEGO SPOSOBU ZMIANY POŁOŻENIA SZKOŁY NA TERYTORIUM, ZARÓWNO Z FORMACYJNEGO, JAK I DEMOKRATYCZNEGO PUNKTU WIDZENIA, W ODNIESIENIU DO SZCZEGÓLNYCH POTRZEB ODNIESIENIA CONTEXTFISICIT, MATERIALNYCH PRZESTRZENI ŻYCIA WSPÓLNOTOWEGO, MOŻLIWOŚCI ŻYCIA W WYMIARZE ZABAWY I RELACJI ZDOLNYCH DO POPRAWY POSTRZEGANIA S I INNYCH, STANOWIŁY PODSTAWOWE CZYNNIKI ATAKU NA SŁABE PUNKTY DZIECI... ORAZ ABY UMOŻLIWIĆ POWRÓT DO ZDROWIA I REINTEGRACJĘ EO WSTAWIANIA DZIECI. POMYSŁ PROJEKTOWY ZRODZONY Z OBSERWACJI I DALANALYSIS TERYTORIUM DOPROWADZIŁ NAS DO ZIDENTYFIKOWANIA ŚCIEŻEK LABORATORYJNYCH, TAKICH JAK OFEROWANIE DZIECIOM MOŻLIWOŚCI ŻYCIA RELACYJNEGO W SYTUACJACH EDUKACYJNYCH INFO (Polish)
3 August 2022
0 references
A KÖRNYEZETVÉDELMI KÖRNYEZET TÁRSADALMI-KÖRNYEZETVÉDELMI KULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI ÁLLAPOTÁRÓL VALÓ GONDOLKODÁS, AMELYBEN AZ ISKOLA BEHELYEZETT, ARRA ÖSZTÖNÖZTE, HOGY AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉG ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGET INNOVATÍV MÓDKÉNT TEKINTSÉK ÁT AZ ISKOLÁNAK A TERÜLETEN MIND FORMATÍV, MIND DEMOKRATIKUS SZEMPONTBÓL TÖRTÉNŐ ÚJRAPOZÍCIONÁLÁSÁRA, TEKINTETTEL A KÖZÖSSÉGI ÉLET ANYAGI TERÜLETEIRE, A KÖZÖSSÉGI ÉLET ANYAGI TEREIRE, A JÁTÉK DIMENZIÓJÁNAK ÉS A KAPCSOLATOKNAK A LEHETŐSÉGEI, AMELYEK KÉPESEK JAVÍTANI AZ EMBEREK ÉRZÉKELÉSÉT, MÁSOK PEDIG ALAPVETŐ TÉNYEZŐK VOLTAK A GYERMEKEK GYENGE PONTJAINAK MEGTÁMADÁSÁHOZ. VALAMINT A GYERMEKEK VISSZAILLESZKEDÉSÉNEK ÉS VISSZAILLESZKEDÉSÉNEK LEHETŐVÉ TÉTELE. A TERÜLET MEGFIGYELÉSÉBŐL ÉS DALANALYSIS-BÓL SZÜLETETT TERVEZÉSI ÖTLET ARRA KÉSZTETETT MINKET, HOGY OLYAN LABORATÓRIUMI UTAKAT AZONOSÍTSUNK, AMELYEK LEHETŐSÉGET KÍNÁLNAK A GYERMEKEKNEK AZ OKTATÁSI HELYZETEKBEN VALÓ KAPCSOLATI ÉLETRE (Hungarian)
3 August 2022
0 references
ÚVAHY O SOCIÁLNĚ-ENVIRONMENTÁLNÍM KULTURNÍM A EKONOMICKÉM STAVU ENVIRONMENTÁLNÍCH SOUVISLOSTÍ, DO NICHŽ ŠKOLA VLOŽILA, VEDLY K TOMU, ŽE MOŽNOST, KTEROU NABÍZÍ EVROPSKÉ SPOLEČENSTVÍ, POVAŽUJE ZA INOVATIVNÍ ZPŮSOB, JAK PŘEMÍSTIT ŠKOLU NA ÚZEMÍ JAK Z FORMATIVNÍHO, TAK DEMOKRATICKÉHO HLEDISKA VE VZTAHU KE SPECIFICKÝM POTŘEBÁM ODKAZU CONTEXTFISICIT MATERIÁLNÍ PROSTORY KOMUNITNÍHO ŽIVOTA MOŽNOSTI ŽÍT DIMENZE HRY A VZTAHY SCHOPNÉ ZLEPŠIT VNÍMÁNÍ S A JINÝCH, BYLY ZÁSADNÍMI FAKTORY PRO NAPADENÍ SLABÝCH MÍST DĚTÍ... A UMOŽNIT NAVRÁCENÍ A OPĚTOVNÉ ZAČLENĚNÍ DĚTÍ DO EO. DESIGNOVÝ NÁPAD ZROZENÝ Z POZOROVÁNÍ A DALANALYSIS ÚZEMÍ NÁS VEDL K IDENTIFIKACI LABORATORNÍCH CEST, KTERÉ NABÍZEJÍ DĚTEM PŘÍLEŽITOSTI PRO VZTAHOVÝ ŽIVOT VE VZDĚLÁVACÍCH SITUACÍCH INFO (Czech)
3 August 2022
0 references
PĀRDOMAS PAR SOCIĀLI VIDES KULTŪRAS UN EKONOMISKO STĀVOKLI VIDES KONTEKSTĀ, KURĀ IEKĻAUTĀ SKOLA IR MUDINĀJUSI APSVĒRT IESPĒJU, KO PIEDĀVĀ EIROPAS KOPIENA, KĀ INOVATĪVU MODALITĀTI, LAI MAINĪTU SKOLAS ATRAŠANĀS VIETU TERITORIJĀ GAN NO FORMATĪVĀ, GAN DEMOKRĀTISKĀ VIEDOKĻA, ŅEMOT VĒRĀ ATSAUCES CONTEXTFISICIT KOPIENAS DZĪVES MATERIĀLĀS TELPAS ĪPAŠĀS VAJADZĪBAS, IR BŪTISKI FAKTORI, LAI UZBRUKTU BĒRNU VĀJAJĀM VIETĀM, UN IESPĒJAS DZĪVOT ROTAĻU UN ATTIECĪBU DIMENSIJĀ, KAS VAR UZLABOT IZPRATNI PAR BĒRNIEM [..]. UN DARĪT IESPĒJAMU BĒRNU ATLABŠANU UN REINTEGRĀCIJU EO IEVIETOŠANAI. TERITORIJAS NOVĒROŠANAS UN DALANALYSIS DIZAINA IDEJA IR LIKUSI MUMS NOTEIKT LABORATORIJAS CEĻUS, PIEMĒRAM, PIEDĀVĀT BĒRNIEM RELĀCIJU DZĪVES IESPĒJAS IZGLĪTOJOŠĀS SITUĀCIJĀS INFO (Latvian)
3 August 2022
0 references
SA MHACHNAMH AR BHAIL SHOCH-CHOMHSHAOIL CHULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCH AN CHOMHTHÉACS COMHSHAOIL INAR SPREAGADH AN SCOIL A CUIREADH ISTEACH CHUN MACHNAMH A DHÉANAMH AR AN DEIS A CHUIREANN AN POBAL EORPACH AR FÁIL MAR MHÓDÚLACHT NUÁLACH CHUN AN SCOIL A ATHSHUÍOMH AR AN GCRÍOCH Ó THAOBH FOIRMITHEACH AGUS DAONLATHACH DE I NDÁIL LE RIACHTANAIS SHONRACHA NA TAGARTHA CONTEXTFISICIT, IS IAD NA SPÁSANNA ÁBHARTHA DE SHAOL AN PHOBAIL NA DEISEANNA CHUN MAIREACHTÁIL MAR GHNÉ SÚGARTHA AGUS CAIDRIMH ATÁ IN ANN FEABHAS A CHUR AR AN DEARCADH ATÁ AG FIR AGUS DAOINE EILE AR FHACHTÓIRÍ BUNÚSACHA CHUN IONSAÍ A DHÉANAMH AR PHOINTÍ LAGA NA BPÁISTÍ... AGUS A CHUR AR CHUMAS AISGHABHÁIL AGUS ATHIMEASCADH EO NA LEANAÍ A CHUR ISTEACH. MAR THORADH AR AN SMAOINEAMH DEARAIDH A RUGADH Ó BHREATHNÓIREACHT AGUS Ó DALANALYSIS NA CRÍCHE, IS FÉIDIR LINN COSÁIN SAOTHARLAINNE A SHAINAITHINT AR NÓS DEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO LEANAÍ LE HAGHAIDH SAOL COIBHNEASTA I GCÁSANNA OIDEACHAIS INFO (Irish)
3 August 2022
0 references
RAZMISLEK O SOCIALNO-OKOLJSKEM KULTURNEM IN GOSPODARSKEM STANJU OKOLJA, V KATEREGA JE VSTAVLJENA ŠOLA, JE SPODBUDIL K TEMU, DA SE PRILOŽNOST, KI JO PONUJA EVROPSKA SKUPNOST, OBRAVNAVA KOT INOVATIVEN NAČIN ZA PONOVNO UMESTITEV ŠOLE NA OZEMLJE TAKO Z VIDIKA FORMACIJE KOT Z DEMOKRATIČNEGA VIDIKA GLEDE NA POSEBNE POTREBE SKLICA CONTEXTFISICIT MATERIALNIH PROSTOROV ŽIVLJENJA SKUPNOSTI, PRILOŽNOSTI ZA ŽIVLJENJE DIMENZIJE IGRE IN ODNOSOV, KI LAHKO IZBOLJŠAJO DOJEMANJE S IN DRUGIH, SO BILI TEMELJNI DEJAVNIKI ZA NAPAD NA ŠIBKE TOČKE OTROK... TER OMOGOČITI PONOVNO OŽIVITEV IN PONOVNO VKLJUČEVANJE OTROK. OBLIKOVALSKA IDEJA, ROJENA IZ OPAZOVANJA IN DALANALYSIS OZEMLJA, NAS JE PRIPELJALA DO PREPOZNAVANJA LABORATORIJSKIH POTI, DA BI OTROKOM PONUDILI PRILOŽNOSTI ZA RELACIJSKO ŽIVLJENJE V IZOBRAŽEVALNIH SITUACIJAH (Slovenian)
3 August 2022
0 references
РАЗСЪЖДЕНИЯТА ЗА СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧНОТО КУЛТУРНО И ИКОНОМИЧЕСКО СЪСТОЯНИЕ НА ЕКОЛОГИЧНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО УЧИЛИЩЕТО Е ВМЪКНАТО, ПОДТИКНАХА ДА СЕ РАЗГЛЕДА ВЪЗМОЖНОСТТА, ПРЕДОСТАВЕНА ОТ ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ КАТО ИНОВАТИВЕН НАЧИН ЗА ПРЕПОЗИЦИОНИРАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА КАКТО ОТ ФОРМИРАЩА, ТАКА И ОТ ДЕМОКРАТИЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА, ВЪВ ВРЪЗКА СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА ПОЗОВАВАНЕТО КОНТЕККСФИСТИЧНО МАТЕРИАЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА НА ЖИВОТА НА ОБЩНОСТТА, ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ЖИВЕЕНЕ НА ИЗМЕРЕНИЕ НА ИГРА И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДОБРЯТ ВЪЗПРИЯТИЕТО НА И ДРУГИ, ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСНОВНИ ФАКТОРИ ЗА АТАКУВАНЕ НА СЛАБИТЕ МЕСТА НА ДЕЦАТА... И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И РЕИНТЕГРАЦИЯ НА ИО ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ДЕЦАТА. ДИЗАЙНЕРСКАТА ИДЕЯ, РОДЕНА ОТ НАБЛЮДЕНИЕТО И ДАЛАНАЛИЗАТА НА ТЕРИТОРИЯТА, НИ НАКАРА ДА ИДЕНТИФИЦИРАМЕ ЛАБОРАТОРНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ДА ПРЕДЛОЖАТ НА ДЕЦАТА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РЕЛАЦИОНЕН ЖИВОТ В ОБРАЗОВАТЕЛНИ СИТУАЦИИ ИНФО (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
IR-RIFLESSJONI DWAR IL-KUNDIZZJONI KULTURALI U EKONOMIKA SOĊJO-AMBJENTALI TAL-KUNTEST AMBJENTALI LI FIH L-ISKOLA MDAĦĦLA WASSLET BIEX TITQIES L-OPPORTUNITÀ OFFRUTA MILL-KOMUNITÀ EWROPEA BĦALA MODALITÀ INNOVATTIVA GĦALL-POŻIZZJONAMENT MILL-ĠDID TA’ L-ISKOLA FIT-TERRITORJU KEMM MIL-LAT FORMATTIV KIF UKOLL DEMOKRATIKU FIR-RIGWARD TAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAR-REFERENZA KONTEXTFISICIT L-ISPAZJI MATERJALI TAL-ĦAJJA TAL-KOMUNITÀ L-OPPORTUNITAJIET LI WIEĦED JGĦIX DIMENSJONI TAL-LOGĦOB U RELAZZJONIJIET LI KAPAĊI JTEJBU L-PERĊEZZJONI TA’ S U OĦRAJN IKKOSTITWIXXEW FATTURI FUNDAMENTALI BIEX JATTAKKAW IL-PUNTI DGĦAJFA TAT-TFAL... U LI JAGĦMLU POSSIBBLI L-IRKUPRU U L-INTEGRAZZJONI MILL-ĠDID TAL-EO L-INSERZJONI TAT-TFAL. L-IDEA DISINN IMWIELED MINN OSSERVAZZJONI U DALANALYSIS TAT-TERRITORJU WASSAL MAGĦNA BIEX JIDENTIFIKAW MOGĦDIJIET TAL-LABORATORJU BĦAL LI JOFFRU LIT-TFAL OPPORTUNITAJIET GĦALL-ĦAJJA RELAZZJONALI F’SITWAZZJONIJIET EDUKATTIVI INFO (Maltese)
3 August 2022
0 references
A REFLEXÃO SOBRE A CONDIÇÃO SOCIOAMBIENTAL CULTURAL E ECONÔMICA DO CONTEXTO AMBIENTAL EM QUE A ESCOLA INSERIDA TEM REGUILA A CONSIDERAR A OPORTUNIDADE OFERECIDA PELA COMUNIDADE EUROPEIA COMO UMA MODALIDADE INOVADORA PARA REPOSICIONAR A ESCOLA NO TERRITÓRIO, TANTO DO PONTO DE VISTA FORMATIVO QUANTO DEMOCRÁTICO, EM RELAÇÃO ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DA REFERÊNCIA CONTEXTFISICIT OS ESPAÇOS MATERIAIS DA VIDA COMUNITÁRIA AS OPORTUNIDADES DE VIVER UMA DIMENSÃO DE BRINCADEIRA E RELAÇÕES CAPAZES DE MELHORAR A PERCEÇÃO DE S E OUTROS TÊM CONSTITUÍDO FATORES FUNDAMENTAIS PARA ATACAR OS PONTOS FRACOS DAS CRIANÇAS... E TORNAR POSSÍVEL A RECUPERAÇÃO E REINTEGRAÇÃO EO INSERÇÃO DAS CRIANÇAS. A IDEIA DE DESIGN NASCIDA DA OBSERVAÇÃO E DALANALYSIS DO TERRITÓRIO NOS LEVOU A IDENTIFICAR CAMINHOS LABORATORIAIS, COMO OFERECER ÀS CRIANÇAS OPORTUNIDADES DE VIDA RELACIONAL EM SITUAÇÕES EDUCACIONAIS INFO (Portuguese)
3 August 2022
0 references
OVERVEJELSERNE OM DEN SOCIALE OG MILJØMÆSSIGE KULTURELLE OG ØKONOMISKE SITUATION I DEN MILJØKONTEKST, SOM SKOLEN INDSATTE, HAR FORANLEDIGET TIL AT BETRAGTE DEN MULIGHED, SOM DET EUROPÆISKE FÆLLESSKAB TILBYDER, SOM EN INNOVATIV METODE TIL AT OMPLACERE SKOLEN PÅ TERRITORIET, BÅDE UD FRA ET FORMATIVT OG DEMOKRATISK SYNSPUNKT SET I FORHOLD TIL DE SÆRLIGE BEHOV I REFERENCEN CONTEXTFISICITITITER DE MATERIELLE OMRÅDER I FÆLLESSKABETS LIV, MULIGHEDERNE FOR AT LEVE EN DIMENSION AF LEG OG RELATIONER, DER KAN FORBEDRE OPFATTELSEN AF S OG ANDRE, HAR VÆRET AFGØRENDE FAKTORER FOR AT ANGRIBE BØRNENES SVAGE PUNKTER... OG AT GØRE DET MULIGT AT GENOPRETTE OG REINTEGRERE EO-INDSÆTTELSEN AF BØRNENE. DESIGNIDEEN FØDT AF OBSERVATION OG DALANALYSIS I OMRÅDET HAR FØRT OS TIL AT IDENTIFICERE LABORATORIEVEJE SÅSOM AT TILBYDE BØRN MULIGHEDER FOR RELATIONELT LIV I UDDANNELSESMÆSSIGE SITUATIONER INFO (Danish)
3 August 2022
0 references
REFLECȚIA ASUPRA CONDIȚIEI SOCIO-ECOLOGICE CULTURALE ȘI ECONOMICE A CONTEXTULUI DE MEDIU ÎN CARE A FOST INTRODUSĂ ȘCOALA A DETERMINAT SĂ SE CONSIDERE OPORTUNITATEA OFERITĂ DE COMUNITATEA EUROPEANĂ CA MODALITATE INOVATOARE DE REPOZIȚIONARE A ȘCOLII PE TERITORIU, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE FORMATIV, CÂT ȘI DEMOCRATIC, ÎN RAPORT CU NEVOILE SPECIFICE ALE REFERINȚEI CONTEXTFISICIT, SPAȚIILE MATERIALE ALE VIEȚII COMUNITARE, POSIBILITĂȚILE DE A TRĂI O DIMENSIUNE DE JOC ȘI RELAȚIILE CAPABILE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PERCEPȚIA LUI ȘI A ALTORA AU CONSTITUIT FACTORI FUNDAMENTALI PENTRU ATACAREA PUNCTELOR SLABE ALE COPIILOR... ȘI PENTRU A FACE POSIBILĂ RECUPERAREA ȘI REINTEGRAREA EO INSERȚIA COPIILOR. IDEEA DE DESIGN NĂSCUTĂ DIN OBSERVAREA ȘI DALANALYSIS A TERITORIULUI NE-A DETERMINAT SĂ IDENTIFICĂM CĂI DE LABORATOR PENTRU A OFERI COPIILOR OPORTUNITĂȚI DE VIAȚĂ RELAȚIONALĂ ÎN SITUAȚII EDUCAȚIONALE INFO (Romanian)
3 August 2022
0 references
REFLEKTIONEN OM DEN SOCIALA OCH MILJÖMÄSSIGA KULTURELLA OCH EKONOMISKA SITUATIONEN I DET MILJÖSAMMANHANG I VILKET SKOLAN FÖRDES IN HAR FÖRANLETT ATT BETRAKTA DEN MÖJLIGHET SOM EUROPEISKA GEMENSKAPEN ERBJUDER SOM EN INNOVATIV METOD FÖR ATT OMPLACERA SKOLAN PÅ TERRITORIET, BÅDE UR ETT FORMATIVT OCH DEMOKRATISKT PERSPEKTIV I FÖRHÅLLANDE TILL DE SÄRSKILDA BEHOVEN I REFERENSEN CONTEXTFISICIT DE MATERIELLA UTRYMMENA I GEMENSKAPENS LIV, MÖJLIGHETERNA ATT LEVA EN DIMENSION AV LEK OCH RELATIONER SOM KAN FÖRBÄTTRA UPPFATTNINGEN AV ANDRA HAR UTGJORT GRUNDLÄGGANDE FAKTORER FÖR ATT ANGRIPA BARNENS SVAGA PUNKTER... OCH FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT ÅTERSTÄLLA OCH ÅTERINTEGRERA BARNEN. DESIGNIDÉN FÖDD FRÅN OBSERVATION OCH DALANALYSIS AV TERRITORIET HAR FÅTT OSS ATT IDENTIFIERA LABORATORIEVÄGAR SOM ATT ERBJUDA BARN MÖJLIGHETER TILL RELATIONELLT LIV I UTBILDNINGSSITUATIONER INFO (Swedish)
3 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
C64C17000350006
0 references