OUR SCHOOL (Q301694)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q301694 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUR SCHOOL |
Project Q301694 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 October 2017
0 references
25 September 2018
0 references
VISCIANO I.C. - CAMPOSANO
0 references
40°55'31.48"N, 14°34'58.22"E
0 references
IL PROGETTO LA SCUOLA NOSTRA HA COME OBIETTIVO PRIMARIO LA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E LA COMPENSAZIONE DELLE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICOCULTURALE. PARTENDO DALLANALISI DEI BISOGNI FORMATIVI ED EDUCATIVI DEGLI ALUNNI RICONOSCENDONE LE FRAGILIT E SOPRATTUTTO VALORIZZANDO LE POTENZIALIT SI INTERVERR IN MODO MIRATO SU GRUPPI DI ALUNNI CON DIFFICOLT CON BISOGNI SPECIFICI E QUINDI ESPOSTI A MAGGIORI RISCHI DI ABBANDONO AL FINE DI MIGLIORARE LINCLUSIONE LE RELAZIONI POSITIVE LINTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE E QUINDI IL SUCCESSO FORMATIVO.CON QUESTO PROGETTO SI DAR UNOPPORTUNIT IN PI A QUESTI ALUNNI ATTRAVERSO UN APPRENDIMENTO STIMOLANTE BASATO SULLA LIBERT ESPRESSIVA ED INTERPRETATIVA NEI DIVERSI PERCORSI. CON LUTILIZZO DI METODOLOGIE INNOVATIVA SI VUOLE FAVORIRE LA MOTIVAZIONE LINTEGRAZIONE SCOLASTICA E NEL CONTEMPO LORIGINALIT LA SPONTANEIT E IL SUCCESSO FORMATIVO DI OGNI SINGOLO STUDENTE. (Italian)
0 references
THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS THE PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING AND THE COMPENSATION OF DISADVANTAGED SITUATIONS SOCIOECONOMICOCULTURAL. STARTING FROM THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL NEEDS OF PUPILS RECOGNISING THEIR FRAGILITIES AND ABOVE ALL BY EXPLOITING THE POTENTIAL, WE WILL INTERVENE IN A TARGETED WAY ON GROUPS OF PUPILS WITH DIFFICULTIES WITH SPECIFIC NEEDS AND THEREFORE EXPOSED TO GREATER RISKS OF ABANDONMENT IN ORDER TO IMPROVE THE INCLUSION OF POSITIVE RELATIONSHIPS, SOCIOCULTURAL INTEGRATION AND THEREFORE THE SUCCESS FORMATIVO.WITH THIS PROJECT WE GIVE AN OPPORTUNITY IN ADDITION TO THESE PUPILS THROUGH A STIMULATING LEARNING BASED ON DIFFERENT EXPRESSIVE AND INTERPRETIVE FREEDOM. WITH THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES WE WANT TO PROMOTE THE MOTIVATION OF SCHOOL INTEGRATION AND AT THE SAME TIME LORIGINALIT THE SPONTANEITY AND EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH INDIVIDUAL STUDENT. (English)
6 November 2020
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES SOCIAUX ET CULTURELS. EN PARTANT DE L’ANALYSE DES BESOINS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES RECONNAISSANT LEURS FRAGILITÉS ET SURTOUT EN VALORISANT LEURS POTENTIELS, NOUS INTERVIENDRONS DE MANIÈRE CIBLÉE SUR DES GROUPES D’ÉLÈVES AYANT DES BESOINS SPÉCIFIQUES ET DONC EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’ABANDON AFIN D’AMÉLIORER L’INCLUSION DES RELATIONS POSITIVES, DE L’INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET DONC DU FORMATIVO SUCCESS. AVEC L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES, NOUS VOULONS ENCOURAGER LA MOTIVATION DE L’INTÉGRATION SCOLAIRE ET EN MÊME TEMPS LORIGINALIT LA SPONTANÉITÉ ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE. (French)
7 December 2021
0 references
HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND SOZIALE UND KULTURELLE NACHTEILE AUSZUGLEICHEN. AUSGEHEND VON DER ANALYSE DES BILDUNGS- UND BILDUNGSBEDARFS DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE IHRE FRAGILITÄTEN ERKENNEN, UND VOR ALLEM DURCH DIE BEWERTUNG IHRER POTENZIALE, WERDEN WIR GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN MIT SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN EINGREIFEN UND DAHER GRÖSSEREN RISIKEN DER AUFGABE AUSGESETZT SEIN, UM DIE EINBEZIEHUNG POSITIVER BEZIEHUNGEN, DIE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION UND DAMIT FORMATIVO SUCCESS ZU VERBESSERN. MIT DEM EINSATZ INNOVATIVER METHODEN WOLLEN WIR DIE MOTIVATION DER SCHULINTEGRATION FÖRDERN UND GLEICHZEITIG LORIGINALIT DAS SPONTANEIT UND DEN BILDUNGSERFOLG JEDES EINZELNEN SCHÜLERS FÖRDERN. (German)
17 December 2021
0 references
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET COMPENSEREN VAN SOCIALE EN CULTURELE NADELEN. UITGAANDE VAN DE ANALYSE VAN DE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN LEERLINGEN DIE HUN KWETSBAARHEID ERKENNEN EN VOORAL DOOR HUN POTENTIEEL TE WAARDEREN, ZULLEN WE DOELGERICHT INGRIJPEN OP GROEPEN LEERLINGEN DIE PROBLEMEN HEBBEN MET SPECIFIEKE BEHOEFTEN EN DAARDOOR AAN GROTERE RISICO’S VAN VERLATING WORDEN BLOOTGESTELD OM DE INTEGRATIE VAN POSITIEVE RELATIES, SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE EN DUS FORMATIVO SUCCESS TE VERBETEREN.WITH DIT PROJECT KRIJGEN DEZE LEERLINGEN EEN KANS IN PI DOOR EEN STIMULEREND LEREN OP BASIS VAN EXPRESSIEVE EN INTERPRETATIEVE VRIJHEID IN DE VERSCHILLENDE PADEN. MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN WILLEN WE DE MOTIVATIE VAN SCHOOLINTEGRATIE STIMULEREN EN TEGELIJKERTIJD LORIGINALIT HET SPONTANEIT EN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ELKE INDIVIDUELE STUDENT. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y COMPENSAR LAS DESVENTAJAS SOCIALES Y CULTURALES. PARTIENDO DEL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS RECONOCIENDO SUS FRAGILIDADES Y, SOBRE TODO, VALORANDO SUS POTENCIALIDADES, INTERVENDREMOS DE MANERA ESPECÍFICA EN GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES CON NECESIDADES ESPECÍFICAS Y, POR LO TANTO, EXPUESTOS A MAYORES RIESGOS DE ABANDONO PARA MEJORAR LA INCLUSIÓN DE LAS RELACIONES POSITIVAS, LA INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL Y, POR TANTO, EL SUCCESS FORMATIVO. CON EL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS QUEREMOS FOMENTAR LA MOTIVACIÓN DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y AL MISMO TIEMPO LORIGINALIT EL ESPONTANEIT Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE CADA ESTUDIANTE INDIVIDUAL. (Spanish)
27 January 2022
0 references
Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΥΣΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ, ΘΑ ΠΑΡΈΜΒΟΥΜΕ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ FORMATIVO. ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΔΊΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΉ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΥΘΟΡΜΗΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek)
17 August 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD OG KOMPENSATION FOR DÅRLIGT STILLEDE SITUATIONER SOCIOECONOMICULTURAL. MED UDGANGSPUNKT I ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER ANERKENDER DERES SKRØBELIGHED, OG FREM FOR ALT VED AT UDNYTTE POTENTIALET, VIL VI GRIBE MÅLRETTET IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED VANSKELIGHEDER MED SPECIFIKKE BEHOV OG DERFOR UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR AT OPGIVE FOR AT FORBEDRE INDDRAGELSEN AF POSITIVE RELATIONER, SOCIOKULTUREL INTEGRATION OG DERMED SUCCESEN FORMATIVO.VED DETTE PROJEKT GIVER VI MULIGHED FOR UD OVER DISSE ELEVER GENNEM EN STIMULERENDE LÆRING BASERET PÅ FORSKELLIG UDTRYKSFULD OG FORTOLKENDE FRIHED. MED BRUG AF INNOVATIVE METODER ØNSKER VI AT FREMME MOTIVATIONEN FOR SKOLEINTEGRATION OG SAMTIDIG LORIGINALIT HVER ENKELT ELEVS SPONTANITET OG UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KORVATA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA TILANTEITA SOCIOECONOMICULTURAL. ALKAEN OPPILAIDEN KOULUTUS- JA KOULUTUSTARPEISTA, JOTKA TUNNUSTAVAT HEIDÄN HEIKKOUTENSA, JA ENNEN KAIKKEA POTENTIAALIN HYÖDYNTÄMISESTÄ, PUUTUMME KOHDENNETUSTI SELLAISIIN OPPILASRYHMIIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA ERITYISTARPEISSA JA JOTKA OVAT SIKSI ALTTIIMPIA HYLKÄÄMISEN RISKEILLE, JOTTA VOIDAAN PARANTAA MYÖNTEISTEN SUHTEIDEN, SOSIOKULTTUURISEN INTEGRAATION JA SITEN MYÖS MENESTYKSEN HUOMIOON OTTAMISTA FORMATIVO-HANKKEESSA. INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN AVULLA HALUAMME EDISTÄÄ KOULUJEN INTEGRAATION MOTIVAATIOTA JA SAMALLA LORIGINALIT JOKAISEN YKSITTÄISEN OPISKELIJAN SPONTAANISUUTTA JA KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA L-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-KUMPENS TA’ SITWAZZJONIJIET ŻVANTAĠĠATI SOCIOECONOMICOCULTURAL. B’BIDU MILL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI TAL-ISTUDENTI LI JIRRIKONOXXU L-FRAĠILITAJIET TAGĦHOM U FUQ KOLLOX BILLI NISFRUTTAW IL-POTENZJAL, SE NINTERVJENU B’MOD IMMIRAT FUQ GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET BI BŻONNIJIET SPEĊIFIĊI U GĦALHEKK ESPOSTI GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN SABIEX TITJIEB L-INKLUŻJONI TA’ RELAZZJONIJIET POŻITTIVI, INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI U GĦALHEKK IS-SUĊĊESS FORMATIVO.WITH DAN IL-PROĠETT NAGĦTU OPPORTUNITÀ FLIMKIEN MA’ DAWN L-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM STIMULANTI BBAŻAT FUQ LIBERTÀ ESPRESSA U INTERPRETATTIVA DIFFERENTI. BL-UŻU TA ‘METODOLOĠIJI INNOVATTIVI IRRIDU LI JIPPROMWOVU L-MOTIVAZZJONI TA’ INTEGRAZZJONI ISKOLA U FL-ISTESS ĦIN LORIGINALIT-SPONTANJETÀ U S-SUĊĊESS EDUKATTIV TA ‘KULL STUDENT INDIVIDWALI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR NOVĒRST PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN KOMPENSĀCIJU NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ SOCIOECONOMICOCULTURAL. SĀKOT AR SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KAS ATZĪST VIŅU NESTABILITĀTI, UN GALVENOKĀRT IZMANTOJOT POTENCIĀLU, MĒS MĒRĶTIECĪGI IEJAUKSIM SKOLĒNU GRUPĀM, KURĀM IR GRŪTĪBAS AR ĪPAŠĀM VAJADZĪBĀM, UN TĀDĒJĀDI SASKARAMIES AR LIELĀKU PAMEŠANAS RISKU, LAI UZLABOTU POZITĪVU ATTIECĪBU IEKĻAUŠANU, SOCIĀLKULTŪRAS INTEGRĀCIJU UN LĪDZ AR TO PANĀKUMUS FORMATIVO. AR ŠO PROJEKTU MĒS DODAM IESPĒJU PAPILDUS ŠIEM SKOLĒNIEM, STIMULĒJOT MĀCĪŠANOS, KAS BALSTĪTA UZ ATŠĶIRĪGU IZTEIKSMĪGU UN INTERPRETĀCIJAS BRĪVĪBU. IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, MĒS VĒLAMIES VEICINĀT SKOLU INTEGRĀCIJAS MOTIVĀCIJU UN VIENLAIKUS LORIGINĀT KATRA STUDENTA SPONTANITĀTI UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS. (Latvian)
17 August 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE PREVENCIA PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A KOMPENZÁCIA ZNEVÝHODNENÝCH SITUÁCIÍ SOCIOECONOMICOCULTURAL. POČNÚC VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI ŽIAKOV S VEDOMÍM ICH KREHKOSTI A PREDOVŠETKÝM VYUŽÍVANÍM POTENCIÁLU ZASIAHNEME CIELENE DO SKUPÍN ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI SO ŠPECIFICKÝMI POTREBAMI, A PRETO SÚ VYSTAVENÍ VÄČŠIEMU RIZIKU OPUSTENIA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ZAČLENENIE POZITÍVNYCH VZŤAHOV, SOCIÁLNO-KULTÚRNEJ INTEGRÁCIE, A TÝM AJ ÚSPECH FORMATIVO.WITH TENTO PROJEKT DÁVAME OKREM TÝCHTO ŽIAKOV PRÍLEŽITOSŤ AJ PROSTREDNÍCTVOM STIMULUJÚCEHO UČENIA ZALOŽENÉHO NA RÔZNYCH EXPRESÍVNYCH A INTERPRETAČNÝCH SLOBODÁCH. S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH METODÍK CHCEME PODPOROVAŤ MOTIVÁCIU INTEGRÁCIE ŠKÔL A ZÁROVEŇ LORIGINALIT SPONTÁNNOSŤ A VZDELÁVACÍ ÚSPECH KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO ŠTUDENTA. (Slovak)
17 August 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS CÁSANNA FAOI MHÍBHUNTÁISTE A CHÚITEAMH SOCIOECONOMICOCULTURAL. AG TOSÚ Ó RIACHTANAIS OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS NA NDALTAÍ AG AITHINT A LEOCHAILEACHTA AGUS THAR AON NÍ EILE TRÍ LEAS A BHAINT AS AN BPOITÉINSEAL, DÉANFAIMID IDIRGHABHÁIL AR BHEALACH SPRIOCDHÍRITHE AR GHRÚPAÍ DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU LE RIACHTANAIS SHONRACHA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, ATÁ NEAMHCHOSANTA AR BHAOL NÍOS MÓ GO DTRÉIGFÍ IAD D’FHONN FEABHAS A CHUR AR CHUIMSIÚ CAIDRIMH DHEARFACHA, COMHTHÁTHÚ SOCHCHULTÚRTHA AGUS DÁ BHRÍ SIN AN RATH A BHEIDH AR AN TIONSCADAL SEO. LEIS AN ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA BA MHAITH LINN SPREAGADH AN COMHTHÁTHÚ SCOILE A CHUR CHUN CINN AGUS AG AN AM CÉANNA LORIGINALIT AN SPONTÁINEACHT AGUS RATH OIDEACHASÚIL GACH MAC LÉINN AONAIR. (Irish)
17 August 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE PREVENCE PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A KOMPENZACE ZNEVÝHODNĚNÝCH SITUACÍ SOCIOECONOMICOCULTURAL. POČÍNAJE VZDĚLÁVACÍMI A VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI ŽÁKŮ, KTEŘÍ UZNÁVAJÍ JEJICH KŘEHKOST, A PŘEDEVŠÍM VYUŽITÍM POTENCIÁLU, ZASÁHNEME CÍLENÝM ZPŮSOBEM NA SKUPINY ŽÁKŮ S OBTÍŽEMI SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI, A JSOU PROTO VYSTAVENI VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ, ABYCHOM ZLEPŠILI ZAČLENĚNÍ POZITIVNÍCH VZTAHŮ, SOCIOKULTURNÍ INTEGRACE A TÍM I ÚSPĚCH FORMATIVO.VZHLEDEM K TOMUTO PROJEKTU DÁVÁME PŘÍLEŽITOST VEDLE TĚCHTO ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM STIMULUJÍCÍHO UČENÍ ZALOŽENÉHO NA RŮZNÉ EXPRESIVNÍ A INTERPRETAČNÍ SVOBODĚ. S VYUŽITÍM INOVATIVNÍCH METODIK CHCEME PODPOŘIT MOTIVACI INTEGRACE DO ŠKOL A ZÁROVEŇ LORIGINALIT SPONTÁNNOST A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO STUDENTA. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É A PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A COMPENSAÇÃO DE SITUAÇÕES DESFAVORECIDAS SOCIOECONOMICOCULTURAL. PARTINDO DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS DOS ALUNOS RECONHECENDO SUAS FRAGILIDADES E, SOBRETUDO, EXPLORANDO O POTENCIAL, INTERVIREMOS DE FORMA DIRECIONADA EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS E, PORTANTO, EXPOSTOS A MAIORES RISCOS DE ABANDONO, A FIM DE MELHORAR A INCLUSÃO DE RELAÇÕES POSITIVAS, INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL E, PORTANTO, O SUCESSO FORMATIVO.COM ESTE PROJETO DAMOS UMA OPORTUNIDADE, ALÉM DESSES ALUNOS, ATRAVÉS DE UMA APRENDIZAGEM ESTIMULANTE BASEADA EM DIFERENTES LIBERDADES EXPRESSIVAS E INTERPRETATIVAS. COM O USO DE METODOLOGIAS INOVADORAS QUEREMOS PROMOVER A MOTIVAÇÃO DA INTEGRAÇÃO ESCOLAR E, AO MESMO TEMPO, LORIGINALITAR A ESPONTANEIDADE E SUCESSO EDUCACIONAL DE CADA ALUNO INDIVIDUAL. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMINE JA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE OLUKORDADE HÜVITAMINE SOCIOECONOMICOCULTURAL. ALUSTADES ÕPILASTE HARIDUS- JA HARIDUSALASTEST VAJADUSTEST, TUNNISTADES NENDE NÕRKUSI JA EELKÕIGE KASUTADES ÄRA POTENTSIAALI, SEKKUME SIHIPÄRASELT ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, KELLEL ON SEETÕTTU SUUREM OHT HÜLJATA, ET PARANDADA POSITIIVSETE SUHETE KAASAMIST, SOTSIAALKULTUURILIST INTEGRATSIOONI JA SEEGA EDU FORMATIVO.WITH SEE PROJEKT ANNAB LISAKS NENDELE ÕPILASTELE VÕIMALUSE STIMULEERIVA ÕPPIMISE KAUDU, MIS PÕHINEB ERINEVAL VÄLJENDUS- JA TÕLGENDAMISVABADUSEL. KASUTADES UUENDUSLIKKE MEETODEID TAHAME EDENDADA MOTIVATSIOONI KOOLI INTEGRATSIOONI JA SAMAL AJAL LORIGINALIT IGA ÜKSIKU ÕPILASE SPONTAANSUST JA HARIDUSLIKKU EDU. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ HELYZETEK KOMPENZÁLÁSA SOCIOECONOMICOCULTURAL. KEZDVE A TANULÓK OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI IGÉNYEIVEL, FELISMERVE TÖRÉKENYSÉGÜKET, ÉS MINDENEKELŐTT A LEHETŐSÉGEKET KIHASZNÁLVA, CÉLZOTTAN BEAVATKOZUNK A SAJÁTOS IGÉNYŰ, ÉS EZÁLTAL AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK CSOPORTJAIRA A POZITÍV KAPCSOLATOK INTEGRÁCIÓJÁNAK, A SZOCIOKULTURÁLIS INTEGRÁCIÓNAK ÉS EZÁLTAL A FORMATIVO SIKERÉNEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTBEN A TANULÓK MELLETT LEHETŐSÉGET ADUNK A KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ ÉS ÉRTELMEZŐ SZABADSÁGON ALAPULÓ, ÖSZTÖNZŐ TANULÁS RÉVÉN. INNOVATÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL SZERETNÉNK ELŐMOZDÍTANI AZ ISKOLAI INTEGRÁCIÓ MOTIVÁCIÓJÁT, UGYANAKKOR MINDEN EGYES DIÁK SPONTANEITÁSÁT ÉS OKTATÁSI SIKERÉT LORIGINALIT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И КОМПЕНСИРАНЕ НА СИТУАЦИИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПРИЗНАВАТ СВОЯТА УЯЗВИМОСТ И ПРЕДИ ВСИЧКО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА, ЩЕ СЕ НАМЕСИМ ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, ЗА ДА ПОДОБРИМ ВКЛЮЧВАНЕТО НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, СОЦИОКУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО УСПЕХА ФОРМАТИВО. С ТОЗИ ПРОЕКТ ДАВАМЕ ВЪЗМОЖНОСТ В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ТЕЗИ УЧЕНИЦИ ЧРЕЗ СТИМУЛИРАЩО ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАНО НА РАЗЛИЧНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ И ИНТЕРПРЕТАТИВНИ СВОБОДИ. С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ИСКАМЕ ДА ПОПУЛЯРИЗИРАМЕ МОТИВАЦИЯТА НА УЧИЛИЩНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ LORIGINALIT СПОНТАННОСТТА И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН УЧЕНИК. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJA IR NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ SITUACIJŲ KOMPENSAVIMAS SOCIOECONOMICOCULTURAL. PRADEDANT MOKINIŲ UGDYMO IR UGDYMO POREIKIAIS, PRIPAŽĮSTANT JŲ SILPNUMĄ, IR VISŲ PIRMA IŠNAUDOJANT POTENCIALĄ, MES TIKSLINGAI ĮSIKIŠIME Į MOKINIŲ GRUPES, TURINČIAS SPECIFINIŲ POREIKIŲ, TODĖL SUSIDURIAME SU DIDESNE PALIKIMO RIZIKA, SIEKDAMI PAGERINTI TEIGIAMŲ SANTYKIŲ ĮTRAUKIMĄ, SOCIOKULTŪRINĘ INTEGRACIJĄ IR KARTU SĖKMĘ FORMATIVO.WITH, MES SUTEIKIAME GALIMYBĘ ŠIEMS MOKSLEIVIAMS PAPILDOMAI SKATINTI MOKYMĄSI, PAGRĮSTĄ SKIRTINGA IŠRAIŠKINGA IR INTERPRETUOJANČIA LAISVE. NAUDODAMI INOVATYVIAS METODIKAS NORIME SKATINTI MOKYKLOS INTEGRACIJOS MOTYVACIJĄ IR KARTU LORIGINALIT KIEKVIENO STUDENTO SPONTANIŠKUMĄ IR MOKYMOSI SĖKMĘ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
OSNOVNI CILJ PROJEKTA JE SPRJEČAVANJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I NAKNADA ZA NEPOVOLJNE SITUACIJE SOCIOECONOMICOCULTURAL. POLAZEĆI OD OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH POTREBA UČENIKA PREPOZNAJUĆI NJIHOVE SLABOSTI I PRIJE SVEGA ISKORIŠTAVANJEM POTENCIJALA, CILJANO ĆEMO INTERVENIRATI NA SKUPINE UČENIKA S POTEŠKOĆAMA S POSEBNIM POTREBAMA, A TIME I IZLOŽENE VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA KAKO BI SE POBOLJŠALO UKLJUČIVANJE POZITIVNIH ODNOSA, SOCIOKULTURNA INTEGRACIJA, A TIME I USPJEH FORMATIVO.BIJE OVAJ PROJEKT PRUŽAMO PRILIKU UZ OVE UČENIKE KROZ POTICAJNO UČENJE TEMELJENO NA RAZLIČITOJ IZRAŽAJNOJ I INTERPRETATIVNOJ SLOBODI. KORIŠTENJEM INOVATIVNIH METODOLOGIJA ŽELIMO PROMOVIRATI MOTIVACIJU ŠKOLSKE INTEGRACIJE I ISTOVREMENO SMATRATI SPONTANOST I OBRAZOVNI USPJEH SVAKOG POJEDINOG UČENIKA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTETS FRÄMSTA MÅL ÄR ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH KOMPENSERA FÖR MISSGYNNADE SITUATIONER SOCIOECONOMICOCULTURAL. MED UTGÅNGSPUNKT I ELEVERNAS PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA BEHOV, OCH FRAMFÖR ALLT GENOM ATT UTNYTTJA POTENTIALEN, KOMMER VI ATT INGRIPA PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA BEHOV OCH DÄRFÖR LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGES FÖR ATT FÖRBÄTTRA INKLUDERINGEN AV POSITIVA RELATIONER, SOCIOKULTURELL INTEGRATION OCH DÄRMED FRAMGÅNGEN FORMATIVO.MED DETTA PROJEKT GER VI FÖRUTOM DESSA ELEVER EN MÖJLIGHET GENOM ETT STIMULERANDE LÄRANDE BASERAT PÅ OLIKA UTTRYCKS- OCH TOLKNINGSFRIHET. MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER VILL VI FRÄMJA MOTIVATIONEN FÖR SKOLINTEGRATION OCH SAMTIDIGT LORIGINALIT VARJE ENSKILD ELEVS SPONTANITET OCH PEDAGOGISKA FRAMGÅNG. (Swedish)
17 August 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI COMPENSAREA SITUAȚIILOR DEFAVORIZATE SOCIOECONOMICOCULTURAL. PORNIND DE LA NEVOILE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ALE ELEVILOR CARE RECUNOSC FRAGILITĂȚILE LOR ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, PRIN EXPLOATAREA POTENȚIALULUI, VOM INTERVENI ÎNTR-UN MOD DIRECȚIONAT ASUPRA GRUPURILOR DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI CU NEVOI SPECIFICE ȘI, PRIN URMARE, EXPUȘI UNOR RISCURI MAI MARI DE ABANDON PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI INCLUZIUNEA RELAȚIILOR POZITIVE, INTEGRAREA SOCIOCULTURALĂ ȘI, PRIN URMARE, SUCCESUL FORMATIVO. CU ACEST PROIECT OFERIM O OPORTUNITATE ÎN PLUS FAȚĂ DE ACEȘTI ELEVI PRINTR-O ÎNVĂȚARE STIMULATIVĂ BAZATĂ PE DIFERITE LIBERTĂȚI EXPRESIVE ȘI INTERPRETATIVE. PRIN UTILIZAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE DORIM SĂ PROMOVĂM MOTIVAȚIA INTEGRĂRII ȘCOLARE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, LORIGINALIT SPONTANEITATEA ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL FIECĂRUI ELEV ÎN PARTE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE PREPREČEVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN KOMPENZACIJA ZA PRIKRAJŠANE RAZMERE SOCIOECONOMICOCULTURAL. ZAČENŠI Z IZOBRAŽEVALNIMI IN IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI UČENCEV, KI PREPOZNAVAJO NJIHOVO ŠIBKOST IN PREDVSEM Z IZKORIŠČANJEM POTENCIALA, BOMO NA CILJNO USMERJEN NAČIN POSREDOVALI SKUPINAM UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE S POSEBNIMI POTREBAMI IN SO ZATO IZPOSTAVLJENE VEČJEMU TVEGANJU ZAPUŠČANJA, DA BI IZBOLJŠALI VKLJUČEVANJE POZITIVNIH ODNOSOV, DRUŽBENO-KULTURNEGA POVEZOVANJA IN S TEM USPEHA FORMATIVO.S TEM PROJEKTOM DAJEMO POLEG TEH UČENCEV TUDI PRILOŽNOST S SPODBUJANJEM UČENJA, KI TEMELJI NA DRUGAČNI IZRAZNI IN INTERPRETATIVNI SVOBODI. Z UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ ŽELIMO SPODBUJATI MOTIVACIJO INTEGRACIJE ŠOL IN HKRATI LORIGINALIT SPONTANOST IN IZOBRAŽEVALNI USPEH VSAKEGA POSAMEZNEGA ŠTUDENTA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI ORAZ REKOMPENSATA SYTUACJI W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. WYCHODZĄC OD POTRZEB EDUKACYJNYCH I EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ROZPOZNAJĄCYCH ICH SŁABOŚĆ, A PRZEDE WSZYSTKIM POPRZEZ WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU, BĘDZIEMY INTERWENIOWAĆ W SPOSÓB UKIERUNKOWANY NA GRUPY UCZNIÓW, KTÓRE MAJĄ TRUDNOŚCI ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI, A TYM SAMYM NARAŻONE NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA, W CELU POPRAWY INTEGRACJI POZYTYWNYCH RELACJI, INTEGRACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ, A TYM SAMYM SUKCESU FORMATIVO. Z TEGO PROJEKTU DAJEMY MOŻLIWOŚĆ OPRÓCZ TYCH UCZNIÓW POPRZEZ STYMULUJĄCE UCZENIE SIĘ OPARTE NA RÓŻNEJ WOLNOŚCI EKSPRESJI I INTERPRETACJI. DZIĘKI INNOWACYJNYM METODOM CHCEMY PROMOWAĆ MOTYWACJĘ INTEGRACJI SZKOLNEJ, A JEDNOCZEŚNIE LORIGINALYĆ SPONTANICZNOŚĆ I SUKCES EDUKACYJNY KAŻDEGO UCZNIA. (Polish)
17 August 2022
0 references
VISCIANO
0 references
Identifiers
E99G16001520007
0 references