DESIGN... OPERATE....NARRARE (Q301506)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q301506 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DESIGN... OPERATE....NARRARE |
Project Q301506 in Italy |
Statements
33,130.77 Euro
0 references
54,811.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 September 2017
0 references
28 December 2018
0 references
IC "L. DA VINCI" LIMATOLA
0 references
41°8'26.95"N, 14°23'34.55"E
0 references
IL PROGETTO PRESENTATO DA QUESTO ISTITUTO SI PROPONE DI COINVOLGERE TUTTE LE AGENZIE DEL TERRITORIO FAMIGLIA PARROCCHIA COMUNE ASSOCIAZIONI ATTRAVERSO ATTIVIT FORMATIVE CAPACI DI METTERE IN GIOCO TUTTE LE COMPONENTI DELLA SCUOLA AL FINE DI COMPIERE PERCORSI DI APPRENDIMENTO CRESCITA SOCIALIZZAZIONE E INTEGRAZIONE CONSAPEVOLI ED EFFICACI.VERRANNO MESSE IN ATTO AZIONI A SOSTEGNO DELLA CRESCITA DI TUTTI GLI ALUNNI E GENITORI IN PARTICOLARE DI QUELLI CHE NON SEMPRE RIESCONO AD OTTENERE SPAZI DI ASCOLTO DI ACCOGLIENZA E DI ESPRESSIONE. IL MODELLO METODOLOGICO DI RIFERIMENTO SAR LAPPROCCIO ECOSISTEMICO CON INTERVENTI CHE INTENDONO ATTIVARE PROCESSI DI FORMAZIONE PER POTENZIARE CONOSCENZE CAPACIT E COMPETENZE. IL PROGETTO PRIVILEGIA LINTEGRAZIONE DEI VARI LINGUAGGI CORPOREO ESPRESSIVO MULTIMEDIALE ECC. NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE CI FAVORISCE LA CAPACIT NEGLI ALUNNI E NEGLI ADULTI DI EFFETTUARE INFERENZE SIA A LIVELLO INDIVIDUALE CHE DI GRUPPO. STRATEGIE DIDATTICHE ATTENTE ALLA PLURALIT D (Italian)
0 references
THE PROJECT PRESENTED BY THIS INSTITUTE AIMS TO INVOLVE ALL THE AGENCIES OF THE FAMILY COMMON PARISH ASSOCIATIONS THROUGH EDUCATIONAL ACTIVITIES CAPABLE OF PUTTING INTO PLAY ALL THE COMPONENTS OF THE SCHOOL IN ORDER TO CARRY OUT PATHS OF LEARNING GROWTH SOCIALISATION AND INTEGRATION CONSCIOUS AND EFFICACI. WARNING IMPLEMENTED ACTIONS IN SUPPORT OF THE GROWTH OF ALL PUPILS AND PARENTS IN PARTICULAR THOSE WHO DO NOT ALWAYS MANAGE TO OBTAIN SPACES OF RECEPTION AND EXPRESSION. THE REFERENCE METHODOLOGICAL MODEL WILL BE THE ECOSYSTEM APPROACH WITH INTERVENTIONS THAT AIM TO ACTIVATE TRAINING PROCESSES TO ENHANCE SKILLS AND SKILLS. THE PROJECT FAVOURS THE INTEGRATION OF THE VARIOUS MULTIMEDIA EXPRESSIVE BODY LANGUAGES ETC. IN THE AWARENESS THAT PROMOTES THE ABILITY OF PUPILS AND ADULTS TO PERFORM INFERENCES BOTH AT THE INDIVIDUAL AND GROUP LEVEL. EDUCATIONAL STRATEGIES ATTENTIVE TO PLURALITY (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET PRÉSENTÉ PAR CET INSTITUT VISE À IMPLIQUER TOUTES LES AGENCES DU TERRITOIRE COMMUN DE LA PAROISSE FAMILIALE À TRAVERS DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES CAPABLES DE METTRE EN JEU TOUTES LES COMPOSANTES DE L’ÉCOLE AFIN DE RÉALISER DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE DE CROISSANCE DE SOCIALISATION ET D’INTÉGRATION CONSCIENTE ET EFFICATIONS. METTRA EN PLACE DES ACTIONS POUR SOUTENIR LA CROISSANCE DE TOUS LES ÉLÈVES ET PARENTS EN PARTICULIER CEUX QUI NE PARVIENNENT PAS TOUJOURS À OBTENIR DES ESPACES D’ÉCOUTE POUR L’ACCUEIL ET L’EXPRESSION. LE MODÈLE MÉTHODOLOGIQUE DE R-S DE RÉFÉRENCE EST UNE APPROCHE ÉCOSYSTÉMIQUE AVEC DES INTERVENTIONS VISANT À ACTIVER LES PROCESSUS DE FORMATION POUR AMÉLIORER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES. LE PROJET FAVORISE L’INTÉGRATION DES DIFFÉRENTS LANGAGES CORPORELS MULTIMÉDIAS EXPRESSIFS, ETC. DANS LA PRISE DE CONSCIENCE QUI NOUS ENCOURAGE LA CAPACITÉ DES ÉLÈVES ET DES ADULTES À FAIRE DES INFÉRENCES À LA FOIS AU NIVEAU INDIVIDUEL ET AU NIVEAU DU GROUPE. STRATÉGIES DIDACTIQUES ATTENTIVES À PLURALIT D (French)
7 December 2021
0 references
DAS VON DIESEM INSTITUT VORGESTELLTE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE AGENTUREN DES GEMEINSAMEN GEMEINDEFAMILIENGEBIETS DURCH BILDUNGSAKTIVITÄTEN EINZUBEZIEHEN, DIE IN DER LAGE SIND, ALLE BESTANDTEILE DER SCHULE INS SPIEL ZU BRINGEN, UM LERNPFADE DES SOZIALISIERUNGSWACHSTUMS UND DER BEWUSSTEN INTEGRATION DURCHZUFÜHREN. DAS METHODISCHE REFERENZMODELL SAR IST EIN ÖKOSYSTEMANSATZ MIT MASSNAHMEN ZUR AKTIVIERUNG VON AUSBILDUNGSPROZESSEN ZUR VERBESSERUNG DER KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN. DAS PROJEKT FÖRDERT DIE INTEGRATION DER VERSCHIEDENEN AUSDRUCKSSTARKEN MULTIMEDIA-KÖRPERSPRACHEN USW. IN DEM BEWUSSTSEIN, DAS UNS DIE FÄHIGKEIT VON SCHÜLERN UND ERWACHSENEN ERMUTIGT, SOWOHL AUF EINZEL- ALS AUCH AUF GRUPPENEBENE SCHLUSSFOLGERUNGEN ZU MACHEN. DIDAKTISCHE STRATEGIEN AUFMERKSAM AUF PLURALIT D (German)
17 December 2021
0 references
HET DOOR DIT INSTITUUT GEPRESENTEERDE PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE AGENTSCHAPPEN VAN HET GEMEENSCHAPPELIJKE PAROCHIEGEZINSGEBIED TE BETREKKEN DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN DIE IN STAAT ZIJN ALLE ONDERDELEN VAN DE SCHOOL IN HET SPEL TE ZETTEN OM LEERTRAJECTEN VAN DE GROEI VAN SOCIALISATIE EN BEWUSTE INTEGRATIE UIT TE VOEREN, EN EFFICATIONS ZAL ACTIES OPZETTEN TER ONDERSTEUNING VAN DE GROEI VAN ALLE LEERLINGEN EN OUDERS, IN HET BIJZONDER DEGENEN DIE ER NIET ALTIJD IN SLAGEN OM LUISTERRUIMTE TE KRIJGEN VOOR ONTVANGST EN EXPRESSIE. HET METHODOLOGISCHE MODEL VAN REFERENTIE SAR IS EEN ECOSYSTEEMBENADERING MET INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET ACTIVEREN VAN TRAININGSPROCESSEN OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. HET PROJECT BEVORDERT DE INTEGRATIE VAN DE VERSCHILLENDE EXPRESSIEVE MULTIMEDIA-LICHAAMSTALEN, ENZ. IN HET BEWUSTZIJN DAT ONS HET VERMOGEN VAN LEERLINGEN EN VOLWASSENEN AANMOEDIGT OM CONCLUSIES TE TREKKEN OP ZOWEL INDIVIDUEEL ALS GROEPSNIVEAU. DIDACTISCHE STRATEGIEËN AANDACHTIG VOOR PLURALIT D (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO PRESENTADO POR ESTE INSTITUTO PRETENDE IMPLICAR A TODAS LAS AGENCIAS DEL TERRITORIO COMÚN DE LA FAMILIA PARROQUIAL A TRAVÉS DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS CAPACES DE PONER EN JUEGO TODOS LOS COMPONENTES DE LA ESCUELA CON EL FIN DE LLEVAR A CABO VÍAS DE APRENDIZAJE DE CRECIMIENTO DE LA SOCIALIZACIÓN E INTEGRACIÓN CONSCIENTE Y EFICACIONES. PONDRÁ EN MARCHA ACCIONES PARA APOYAR EL CRECIMIENTO DE TODOS LOS ALUMNOS Y PADRES, EN PARTICULAR AQUELLOS QUE NO SIEMPRE LOGRAN OBTENER ESPACIOS DE ESCUCHA PARA LA RECEPCIÓN Y LA EXPRESIÓN. EL MODELO METODOLÓGICO DE REFERENCIA SAR ES UN ENFOQUE ECOSISTÉMICO CON INTERVENCIONES CUYO OBJETIVO ES ACTIVAR PROCESOS DE CAPACITACIÓN PARA MEJORAR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. EL PROYECTO FAVORECE LA INTEGRACIÓN DE LAS DIVERSAS LENGUAS EXPRESIVAS DEL CUERPO MULTIMEDIA, ETC. EN LA CONCIENCIA QUE NOS ANIMA LA CAPACIDAD DE LOS ALUMNOS Y ADULTOS PARA HACER INFERENCIAS TANTO A NIVEL INDIVIDUAL COMO GRUPAL. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ATENTAS A PLURALIT D (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΕΝΟΡΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΊΞΟΥΝ ΌΛΑ ΤΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ. Η ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΊΗΣΗ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΥΝ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΧΏΡΟΥΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ. ΤΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΟΙΚΟΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΟΥ ΟΡΓΆΝΟΥ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ Κ.ΛΠ. ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΝΑ ΕΚΤΕΛΈΣΟΥΝ ΣΥΜΠΕΡΆΣΜΑΤΑ ΤΌΣΟ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΟΜΑΔΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΈΣ ΣΤΟΝ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΌ (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET, DER PRÆSENTERES AF DETTE INSTITUT HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE ORGANER I FAMILIEN FÆLLES SOGN FORENINGER GENNEM UDDANNELSESAKTIVITETER, DER ER I STAND TIL AT SÆTTE I SPIL ALLE ELEMENTER AF SKOLEN MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE VEJE TIL LÆRING VÆKST SOCIALISERING OG INTEGRATION BEVIDST OG EFFEKTIV. ADVARSELSAKTIONER TIL STØTTE FOR ALLE ELEVERS OG FORÆLDRES VÆKST, NAVNLIG DEM, DER IKKE ALTID ER I STAND TIL AT OPNÅ MODTAGELSES- OG UDTRYKSRUM. REFERENCEMETODOLOGIMODELLEN VIL VÆRE ØKOSYSTEMTILGANGEN MED INTERVENTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE UDDANNELSESPROCESSER FOR AT FORBEDRE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER. PROJEKTET FREMMER INTEGRATIONEN AF DE FORSKELLIGE MULTIMEDIEEKSPRESSIVE KROPSSPROG M.V. I DEN BEVIDSTHED, DER FREMMER ELEVERNES OG VOKSNES EVNE TIL AT UDFØRE SLUTNINGER BÅDE PÅ INDIVIDUELT PLAN OG PÅ GRUPPENIVEAU. UDDANNELSESSTRATEGIER, DER ER OPMÆRKSOMME PÅ PLURALITET (Danish)
17 August 2022
0 references
TÄMÄN INSTITUUTIN ESITTELEMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON OTTAA MUKAAN KAIKKI PERHEIDEN YHTEISTEN SEURAKUNTAYHDISTYSTEN VIRASTOT SELLAISTEN KOULUTUSTOIMIEN KAUTTA, JOTKA PYSTYVÄT OTTAMAAN KÄYTTÖÖN KOULUN KAIKKI OSAT, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA OPPIMISEN KASVUN SOSIAALISTUMISEN JA INTEGRAATION POLKUJA TIETOISENA JA TEHOKKAINA. VAROITUKSELLA TOTEUTETTIIN TOIMIA, JOILLA TUETTIIN KAIKKIEN OPPILAIDEN JA VANHEMPIEN KASVUA ERITYISESTI NIIDEN, JOTKA EIVÄT AINA ONNISTU SAAMAAN VASTAANOTTO- JA ILMAISUTILOJA. VIITEMENETELMÄMALLI ON EKOSYSTEEMILÄHTÖINEN LÄHESTYMISTAPA, JOHON SISÄLTYY TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN AKTIVOIMAAN KOULUTUSPROSESSEJA TAITOJEN JA TAITOJEN PARANTAMISEKSI. HANKKEESSA SUOSITAAN ERILAISTEN ILMENTÄVIEN MULTIMEDIAKIELTEN JNE. INTEGROINTIA TIETOISUUTEEN, JOKA EDISTÄÄ OPPILAIDEN JA AIKUISTEN KYKYÄ TEHDÄ PÄÄTELMIÄ SEKÄ YKSILÖ- ETTÄ RYHMÄTASOLLA. KOULUTUSSTRATEGIAT, JOTKA KIINNITTÄVÄT HUOMIOTA MONIARVOISUUTEEN (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT IPPREŻENTAT MINN DAN L-ISTITUT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI L-AĠENZIJI KOLLHA TAL-ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-PARROĊĊA KOMUNI TAL-FAMILJA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI LI KAPAĊI JĦADDMU L-KOMPONENTI KOLLHA TAL-ISKOLA SABIEX IWETTQU TOROQ TA’ SOĊJALIZZAZZJONI TAT-TKABBIR TAT-TAGĦLIM U L-INTEGRAZZJONI KONXJA U EFFIKAĊI. TWISSIJA IMPLIMENTAT AZZJONIJIET B’APPOĠĠ GĦAT-TKABBIR TAL-ISTUDENTI U L-ĠENITURI KOLLHA B’MOD PARTIKOLARI DAWK LI MHUX DEJJEM JIRNEXXILHOM JIKSBU SPAZJI TA’ AKKOLJENZA U ESPRESSJONI. IL-MUDELL METODOLOĠIKU TA’ REFERENZA SE JKUN L-APPROĊĊ EKOSISTEMIKU B’INTERVENTI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JATTIVAW PROĊESSI TA’ TAĦRIĠ BIEX ITEJBU L-ĦILIET U L-ĦILIET. IL-PROĠETT JIFFAVORIXXI L-INTEGRAZZJONI TAD-DIVERSI LINGWI TAL-KORP ESPRESSIV MULTIMEDJALI EĊĊ. FL-GĦARFIEN LI JIPPROMWOVI L-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENTI U L-ADULTI LI JWETTQU INFERENZI KEMM FIL-LIVELL INDIVIDWALI KIF UKOLL F’DAK TA’ GRUPP. STRATEĠIJI EDUKATTIVI ATTENTI GĦALL-PLURALITÀ (Maltese)
17 August 2022
0 references
ŠĀ INSTITŪTA PIEDĀVĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISAS ĢIMENES KOPĒJO PAGASTA ASOCIĀCIJU AĢENTŪRAS, IZMANTOJOT IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS, KAS SPĒJ IZMANTOT VISUS SKOLAS KOMPONENTUS, LAI VEIKTU MĀCĪŠANĀS IZAUGSMES IZAUGSMES UN INTEGRĀCIJAS CEĻUS, APZINĪGI UN EFEKTĪVI. BRĪDINĀJUMA PASĀKUMI TIKA ĪSTENOTI, LAI ATBALSTĪTU VISU TO SKOLĒNU UN VECĀKU IZAUGSMI, KURIEM NE VIENMĒR IZDODAS IEGŪT UZŅEMŠANAS UN IZTEIKSMES VIETAS. ATSAUCES METODOLOĢISKAIS MODELIS BŪS EKOSISTĒMAS PIEEJA AR INTERVENCĒM, KURU MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT APMĀCĪBAS PROCESUS, LAI UZLABOTU PRASMES UN PRASMES. PROJEKTS VEICINA DAŽĀDU MULTIMEDIJU IZTEIKSMĪGU ĶERMEŅA VALODU U.C. INTEGRĒŠANU APZIŅĀ, KAS VEICINA SKOLĒNU UN PIEAUGUŠO SPĒJU VEIKT SECINĀJUMUS GAN INDIVIDUĀLĀ, GAN GRUPAS LĪMENĪ. IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, KAS VĒRSTAS UZ PLURĀLISMU (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ PREDSTAVIL TENTO INŠTITÚT, JE ZAPOJIŤ VŠETKY AGENTÚRY RODINNÝCH SPOLOČNÝCH FARSKÝCH ZDRUŽENÍ PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT SCHOPNÝCH UVIESŤ DO HRY VŠETKY ZLOŽKY ŠKOLY S CIEĽOM REALIZOVAŤ CESTY SOCIALIZÁCIE A INTEGRÁCIE VZDELÁVANIA VEDOMÉ A ÚČINNÉ. VAROVANIE IMPLEMENTOVALO OPATRENIA NA PODPORU RASTU VŠETKÝCH ŽIAKOV A RODIČOV, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ NIE VŽDY DOKÁŽU ZÍSKAŤ PRIESTOR NA PRÍJEM A VYJADROVANIE. REFERENČNÝM METODICKÝM MODELOM BUDE EKOSYSTÉMOVÝ PRÍSTUP S INTERVENCIAMI ZAMERANÝMI NA AKTIVÁCIU PROCESOV ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI. PROJEKT PODPORUJE INTEGRÁCIU RÔZNYCH MULTIMEDIÁLNYCH EXPRESÍVNYCH TELESNÝCH JAZYKOV ATĎ. DO POVEDOMIA, KTORÉ PODPORUJE SCHOPNOSŤ ŽIAKOV A DOSPELÝCH VYNÁŠAŤ ZÁVERY NA INDIVIDUÁLNEJ AJ SKUPINOVEJ ÚROVNI. VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZAMERANÉ NA PLURALITU (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHUIR AN INSTITIÚID SEO I LÁTHAIR PÁIRT A THABHAIRT DO GHNÍOMHAIREACHTAÍ UILE NA GCUMANN PARÓISTE COITEANN TEAGHLAIGH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ IN ANN COMHPHÁIRTEANNA UILE NA SCOILE A CHUR I BHFEIDHM CHUN COSÁIN A CHUR I GCRÍCH MAIDIR LE SÓISIALÚ FÁIS AGUS COMHTHÁTHÚ COMHFHIOSACH AGUS EFFICACI. CHUIR RABHADH GNÍOMHARTHA I BHFEIDHM CHUN TACÚ LE FÁS NA NDALTAÍ AGUS NA DTUISMITHEOIRÍ GO HÁIRITHE IAD SIÚD NACH N-ÉIRÍONN LEO I GCÓNAÍ SPÁSANNA FÁILTITHE AGUS LÉIRITHE A FHÁIL. IS É AN CUR CHUIGE ÉICEACHÓRAIS A BHEIDH SA TSAMHAIL MHODHEOLAÍOCH TAGARTHA INA MBEIDH IDIRGHABHÁLACHA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEO PRÓISIS OILIÚNA A GHNÍOMHACHTÚ CHUN SCILEANNA AGUS SCILEANNA A FHEABHSÚ. TÁ AN TIONSCADAL I BHFÁCH LE COMHTHÁTHÚ NA DTEANGACHA ÉAGSÚLA LÉIRITHEACHA ILMHEÁNACHA ETC. SAN FHEASACHT A CHUIREANN CUMAS NA NDALTAÍ AGUS NA NDAOINE FÁSTA CHUN CINN CHUN TÁTAIL A DHÉANAMH AG LEIBHÉAL AN DUINE AONAIR AGUS AG LEIBHÉAL AN GHRÚPA ARAON. STRAITÉISÍ OIDEACHAIS AIREACH AR IOLRACHAS (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU PŘEDLOŽENÉHO TÍMTO ÚSTAVEM JE ZAPOJIT VŠECHNY AGENTURY RODINNÝCH FARNÍCH SDRUŽENÍ PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, KTERÉ JSOU SCHOPNY ZAVÁDĚT DO HRY VŠECHNY SLOŽKY ŠKOLY ZA ÚČELEM PROVÁDĚNÍ CEST UČENÍ SE SOCIALIZACE A INTEGRACE VĚDOMÉ A EFEKTIVNÍ. VAROVÁNÍ REALIZOVALO AKCE NA PODPORU RŮSTU VŠECH ŽÁKŮ A RODIČŮ, ZEJMÉNA TĚCH, KTEŘÍ NE VŽDY DOKÁŽOU ZÍSKAT PROSTORY PRO PŘÍJEM A VYJADŘOVÁNÍ. REFERENČNÍM METODICKÝM MODELEM BUDE EKOSYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP S INTERVENCEMI, JEJICHŽ CÍLEM JE AKTIVOVAT VZDĚLÁVACÍ PROCESY S CÍLEM ZLEPŠIT DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI. PROJEKT PODPORUJE INTEGRACI RŮZNÝCH MULTIMEDIÁLNÍCH EXPRESIVNÍCH TĚLESNÝCH JAZYKŮ ATD. DO POVĚDOMÍ, KTERÉ PODPORUJE SCHOPNOST ŽÁKŮ A DOSPĚLÝCH PROVÁDĚT ZÁVĚRY NA INDIVIDUÁLNÍ I SKUPINOVÉ ÚROVNI. VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE POZORNÉ K PLURALITĚ (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO APRESENTADO POR ESTE INSTITUTO VISA ENVOLVER TODAS AS AGÊNCIAS DAS ASSOCIAÇÕES PAROQUIAIS COMUNS FAMILIARES ATRAVÉS DE ATIVIDADES EDUCATIVAS CAPAZES DE COLOCAR EM PRÁTICA TODOS OS COMPONENTES DA ESCOLA, A FIM DE REALIZAR CAMINHOS DE CRESCIMENTO DE APRENDIZAGEM SOCIALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO CONSCIENTE E EFICAZ. O ALERTA IMPLEMENTOU AÇÕES DE APOIO AO CRESCIMENTO DE TODOS OS ALUNOS E PAIS, EM PARTICULAR DAQUELES QUE NEM SEMPRE CONSEGUEM OBTER ESPAÇOS DE ACOLHIMENTO E DE EXPRESSÃO. O MODELO METODOLÓGICO DE REFERÊNCIA SERÁ A ABORDAGEM ECOSSISTÉMICA COM INTERVENÇÕES QUE VISAM ATIVAR PROCESSOS DE FORMAÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS. O PROJETO FAVORECE A INTEGRAÇÃO DAS VÁRIAS LINGUAGENS CORPORAIS EXPRESSIVAS MULTIMÉDIA, ETC., NA CONSCIÊNCIA QUE PROMOVE A CAPACIDADE DE OS ALUNOS E ADULTOS REALIZAREM INFERÊNCIAS TANTO A NÍVEL INDIVIDUAL COMO DE GRUPO. ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS ATENTAS À PLURALIDADE (Portuguese)
17 August 2022
0 references
SELLE INSTITUUDI ESITATUD PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KÕIK ASUTUSED PERE ÜHISED KOGUDUSE ÜHENDUSED LÄBI HARIDUSTEGEVUS, MIS SUUDAB PANNA MÄNGU KÕIK KOMPONENDID KOOLIS, ET VIIA LÄBI TEED ÕPPIMISE KASVU SOTSIALISEERUMISE JA INTEGRATSIOONI TEADLIK JA EFFICACI. HOIATUSMEETMETEGA TOETATI KÕIGI ÕPILASTE JA VANEMATE KASVU, EELKÕIGE NENDE ÕPILASTE JA LAPSEVANEMATE KASVU, KELLEL EI OLE ALATI VÕIMALIK SAADA VASTUVÕTU- JA VÄLJENDUSRUUME. METOODILINE VÕRDLUSMUDEL ON ÖKOSÜSTEEMIL PÕHINEV LÄHENEMISVIIS KOOS SEKKUMISTEGA, MILLE EESMÄRK ON KÄIVITADA KOOLITUSPROTSESSE OSKUSTE JA OSKUSTE PARANDAMISEKS. PROJEKT SOODUSTAB ERINEVATE EKSPRESSIIVSETE KEHAKEELTE JNE INTEGREERIMIST TEADLIKKUSESSE, MIS EDENDAB ÕPILASTE JA TÄISKASVANUTE VÕIMET TEHA JÄRELDUSI NII ÜKSIKISIKU KUI KA RÜHMA TASANDIL. HARIDUSSTRATEEGIAD, MIS PÖÖRAVAD TÄHELEPANU MITMEKESISUSELE (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ INTÉZET ÁLTAL BEMUTATOTT PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A KÖZÖS CSALÁDEGYESÜLETEK VALAMENNYI ÜGYNÖKSÉGÉT OLYAN OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL, AMELYEK KÉPESEK AZ ISKOLA MINDEN ELEMÉT BEJÁTSZANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÁSI NÖVEKEDÉS SZOCIALIZÁCIÓJÁNAK ÉS INTEGRÁCIÓJÁNAK ÚTJAIT TUDATOSAN ÉS HATÉKONYAN VALÓSÍTSÁK MEG. A FIGYELMEZTETÉS OLYAN INTÉZKEDÉSEKET HAJTOTT VÉGRE, AMELYEK TÁMOGATJÁK AZ ÖSSZES TANULÓ ÉS SZÜLŐ NÖVEKEDÉSÉT, KÜLÖNÖSEN AZOKÉT, AKIKNEK NEM MINDIG SIKERÜL ELÉRNIÜK A BEFOGADÁS ÉS A KIFEJEZÉS TÉRNYERÉSÉT. A REFERENCIA MÓDSZERTANI MODELL AZ ÖKOSZISZTÉMA-ALAPÚ MEGKÖZELÍTÉS LESZ, OLYAN BEAVATKOZÁSOKKAL, AMELYEK CÉLJA A KÉPZÉSI FOLYAMATOK AKTIVÁLÁSA A KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT TÁMOGATJA A KÜLÖNBÖZŐ MULTIMÉDIÁS KIFEJEZŐ TESTNYELVEK STB. INTEGRÁLÁSÁT A TUDATOSSÁGBA, AMELY ELŐSEGÍTI A TANULÓK ÉS FELNŐTTEK ARRA VALÓ KÉPESSÉGÉT, HOGY MIND EGYÉNI, MIND CSOPORTOS SZINTEN KÖVETKEZTETÉSEKET HAJTSANAK VÉGRE. A PLURALITÁST SZEM ELŐTT TARTÓ OKTATÁSI STRATÉGIÁK (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, ПРЕДСТАВЕН ОТ ТОЗИ ИНСТИТУТ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ АГЕНЦИИ НА СЕМЕЙНИТЕ ОБЩИ ЕНОРИЙСКИ АСОЦИАЦИИ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, СПОСОБНИ ДА ВЪВЕДАТ В ДЕЙСТВИЕ ВСИЧКИ КОМПОНЕНТИ НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯТ ПЪТИЩА НА УЧЕНЕ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ, СЪЗНАТЕЛНИ И ЕФЕКТИВНИ. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕТО ИЗПЪЛНЯВА ДЕЙСТВИЯ В ПОДКРЕПА НА РАСТЕЖА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО НЕВИНАГИ УСПЯВАТ ДА ПОЛУЧАТ ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРИЕМАНЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ. РЕФЕРЕНТНИЯТ МЕТОДОЛОГИЧЕН МОДЕЛ ЩЕ БЪДЕ ЕКОСИСТЕМНИЯТ ПОДХОД С ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРАТ ПРОЦЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА. ПРОЕКТЪТ БЛАГОПРИЯТСТВА ИНТЕГРИРАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ МУЛТИМЕДИЙНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ЕЗИЦИ НА ТЯЛОТО И Т.Н. В СЪЗНАНИЕТО, КОЕТО НАСЪРЧАВА СПОСОБНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ И ВЪЗРАСТНИТЕ ДА ПРАВЯТ ИЗВОДИ КАКТО НА ИНДИВИДУАЛНО, ТАКА И НА ГРУПОВО НИВО. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СТРАТЕГИИ ОБРЪЩАТ ВНИМАНИЕ НА ПЛУРАЛИЗМА (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ŠIO INSTITUTO PRISTATOMU PROJEKTU SIEKIAMA ĮTRAUKTI VISAS ŠEIMOS BENDRŲ PARAPIJŲ ASOCIACIJŲ AGENTŪRAS VYKDANT EDUKACINĘ VEIKLĄ, GALINČIĄ PANAUDOTI VISUS MOKYKLOS KOMPONENTUS, KAD BŪTŲ VYKDOMI MOKYMOSI AUGIMO SOCIALIZACIJOS IR INTEGRACIJOS SĄMONINGI IR EFFICACI KELIAI. PERSPĖJIMAS ĮGYVENDINO VEIKSMUS, KURIAIS REMIAMAS VISŲ MOKINIŲ IR TĖVŲ, YPAČ TŲ, KURIE NE VISADA SUGEBA GAUTI PRIĖMIMO IR IŠRAIŠKOS ERDVES, AUGIMAS. PAMATINIS METODINIS MODELIS BUS EKOSISTEMINIS METODAS SU INTERVENCIJOMIS, KURIOMIS SIEKIAMA SUAKTYVINTI MOKYMO PROCESUS, SKIRTUS GEBĖJIMAMS IR ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI. PROJEKTU SKATINAMA INTEGRUOTI ĮVAIRIAS DAUGIALYPĖS TERPĖS IŠRAIŠKINGAS KŪNO KALBAS IR T. T. Į SĄMONINGUMĄ, KURIS SKATINA MOKINIŲ IR SUAUGUSIŲJŲ GEBĖJIMĄ DARYTI IŠVADAS TIEK INDIVIDUALIU, TIEK GRUPĖS LYGMENIU. Į PLIURALIZMĄ ORIENTUOTOS ŠVIETIMO STRATEGIJOS (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT KOJI JE PREDSTAVIO OVAJ INSTITUT IMA ZA CILJ UKLJUČITI SVE AGENCIJE OBITELJSKIH ZAJEDNIČKIH ŽUPNIH UDRUGA KROZ OBRAZOVNE AKTIVNOSTI KOJE SU SPOSOBNE STAVITI U IGRU SVE KOMPONENTE ŠKOLE KAKO BI SE VODILI PUTEVI UČENJA O SOCIJALIZACIJI RASTA TE INTEGRACIJI SVJESNIH I UČINKOVITIH. UPOZORENJA PROVEDENA DJELOVANJA KOJIMA SE PODUPIRE RAST SVIH UČENIKA I RODITELJA, POSEBNO ONIH KOJI NE USPIJEVAJU UVIJEK DOBITI PROSTORE ZA PRIJEM I IZRAŽAVANJE. REFERENTNI METODOLOŠKI MODEL BIT ĆE EKOSUSTAVNI PRISTUP S INTERVENCIJAMA ČIJI JE CILJ AKTIVIRANJE POSTUPAKA OSPOSOBLJAVANJA RADI POBOLJŠANJA VJEŠTINA I VJEŠTINA. PROJEKT POGODUJE INTEGRACIJI RAZLIČITIH MULTIMEDIJALNIH EKSPRESIVNIH JEZIKA TIJELA ITD. U SVIJEST KOJOM SE PROMIČE SPOSOBNOST UČENIKA I ODRASLIH DA IZVODE ZAKLJUČKE NA INDIVIDUALNOJ I GRUPNOJ RAZINI. OBRAZOVNE STRATEGIJE KOJE VODE RAČUNA O PLURALIZMU (Croatian)
17 August 2022
0 references
DET PROJEKT SOM LÄGGS FRAM AV DETTA INSTITUT SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ALLA ORGAN INOM FAMILJENS GEMENSAMMA FÖRSAMLINGSFÖRENINGAR GENOM UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM KAN SÄTTA IN ALLA DELAR AV SKOLAN I SYFTE ATT GENOMFÖRA VÄGAR FÖR LÄRANDE TILLVÄXT SOCIALISERING OCH INTEGRATION MEDVETEN OCH EFFICACI. VARNING VIDTOG ÅTGÄRDER TILL STÖD FÖR TILLVÄXTEN FÖR ALLA ELEVER OCH FÖRÄLDRAR, SÄRSKILT DE SOM INTE ALLTID LYCKAS FÅ MOTTAGNINGS- OCH UTTRYCKSUTRYMMEN. REFERENSMETODIKMODELLEN KOMMER ATT VARA EKOSYSTEMANSATSEN MED INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT AKTIVERA UTBILDNINGSPROCESSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER. PROJEKTET FRÄMJAR INTEGRERINGEN AV DE OLIKA UTTRYCKSSPRÅKEN FÖR MULTIMEDIA M.M. I DEN MEDVETENHET SOM FRÄMJAR ELEVERS OCH VUXNAS FÖRMÅGA ATT GÖRA SLUTLEDNINGAR BÅDE PÅ INDIVID- OCH GRUPPNIVÅ. UTBILDNINGSSTRATEGIER SOM ÄR UPPMÄRKSAMMA PÅ MÅNGFALD (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL PREZENTAT DE ACEST INSTITUT ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE TOATE AGENȚIILE ASOCIAȚIILOR COMUNE ALE PAROHIILOR FAMILIALE PRIN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE CAPABILE SĂ PUNĂ ÎN PRACTICĂ TOATE COMPONENTELE ȘCOLII ÎN VEDEREA REALIZĂRII UNOR CĂI DE SOCIALIZARE ȘI INTEGRARE CONȘTIENTĂ ȘI DE EFICIENȚĂ ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. AVERTISMENTUL A PUS ÎN APLICARE ACȚIUNI DE SPRIJINIRE A CREȘTERII TUTUROR ELEVILOR ȘI PĂRINȚILOR, ÎN SPECIAL A CELOR CARE NU REUȘESC ÎNTOTDEAUNA SĂ OBȚINĂ SPAȚII DE PRIMIRE ȘI DE EXPRIMARE. MODELUL METODOLOGIC DE REFERINȚĂ VA FI ABORDAREA ECOSISTEMICĂ CU INTERVENȚII CARE VIZEAZĂ ACTIVAREA PROCESELOR DE FORMARE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR. PROIECTUL FAVORIZEAZĂ INTEGRAREA DIFERITELOR LIMBI MULTIMEDIA EXPRESIVE ETC. ÎN CONȘTIENTIZAREA CARE PROMOVEAZĂ CAPACITATEA ELEVILOR ȘI ADULȚILOR DE A EFECTUA CONCLUZII ATÂT LA NIVEL INDIVIDUAL, CÂT ȘI LA NIVEL DE GRUP. STRATEGII EDUCAȚIONALE ATENTE LA PLURALITATE (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA, KI GA JE PREDSTAVIL TA INŠTITUT, JE VKLJUČITI VSE AGENCIJE DRUŽINSKIH SKUPNIH ŽUPNIJSKIH ZDRUŽENJ Z IZOBRAŽEVALNIMI AKTIVNOSTMI, KI SO SPOSOBNE IGRATI VSE SESTAVNE DELE ŠOLE, DA BI URESNIČILE POTI UČENJA SOCIALIZACIJE RASTI IN VKLJUČEVANJA ZAVESTNO IN UČINKOVITO. OPOZORILO IZVAJA UKREPE V PODPORO RASTI VSEH UČENCEV IN STARŠEV, ZLASTI TISTIH, KI NE USPEJO VEDNO PRIDOBITI PROSTOROV ZA SPREJEM IN IZRAŽANJE. REFERENČNI METODOLOŠKI MODEL BO EKOSISTEMSKI PRISTOP Z UKREPI, NAMENJENIMI AKTIVIRANJU PROCESOV USPOSABLJANJA ZA IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZNANJ IN SPRETNOSTI. PROJEKT PODPIRA VKLJUČEVANJE RAZLIČNIH MULTIMEDIJSKIH IZRAZNIH TELESNIH JEZIKOV ITD. V ZAVEDANJE, KI SPODBUJA SPOSOBNOST UČENCEV IN ODRASLIH, DA SKLEPAJO TAKO NA INDIVIDUALNI KOT SKUPINSKI RAVNI. IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE, KI SO POZORNE NA PLURALNOST (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT PRZEDSTAWIONY PRZEZ INSTYTUT MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH AGENCJI RODZINNYCH STOWARZYSZEŃ PARAFIALNYCH POPRZEZ DZIAŁANIA EDUKACYJNE ZDOLNE DO WYKORZYSTANIA WSZYSTKICH ELEMENTÓW SZKOŁY W CELU REALIZACJI ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ SOCJALIZACJI WZROSTU I INTEGRACJI ŚWIADOMEJ I SKUTECZNEJ. OSTRZEŻENIA WDROŻYŁY DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE ROZWÓJ WSZYSTKICH UCZNIÓW I RODZICÓW, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH, KTÓRYM NIE ZAWSZE UDAJE SIĘ UZYSKAĆ PRZESTRZEŃ RECEPCYJNĄ I EKSPRESYJNĄ. REFERENCYJNYM MODELEM METODOLOGICZNYM BĘDZIE PODEJŚCIE EKOSYSTEMOWE OBEJMUJĄCE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU URUCHOMIENIE PROCESÓW SZKOLENIOWYCH W CELU ZWIĘKSZENIA UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI. PROJEKT SPRZYJA INTEGRACJI RÓŻNYCH MULTIMEDIALNYCH JĘZYKÓW WYRAZISTYCH CIAŁA ITP. W ŚWIADOMOŚCI, KTÓRA PROMUJE ZDOLNOŚĆ UCZNIÓW I DOROSŁYCH DO WYKONYWANIA WNIOSKÓW ZARÓWNO NA POZIOMIE INDYWIDUALNYM, JAK I GRUPOWYM. STRATEGIE EDUKACYJNE ZWRACAJĄCE UWAGĘ NA PLURALIZM (Polish)
17 August 2022
0 references
LIMATOLA
0 references
Identifiers
B19G16001200007
0 references