WE‘RE DIFFERENT. WE’RE FRIENDS. (Q301335)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q301335 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE‘RE DIFFERENT. WE’RE FRIENDS. |
Project Q301335 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 September 2017
0 references
3 October 2018
0 references
VOLLA - I.C. V. DE SICA
0 references
40°52'42.28"N, 14°20'34.55"E
0 references
IL PROGETTO SCATURISCE DALLESIGENZA DI CONTRASTARE IL DISAGIO IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E LA DISPERSIONE SCOLASTICA MA SOPRATTUTTO PER SOTTRARRE IL PI POSSIBILE I RAGAZZI DEL NOSTRO TERRITORIO ALLINFLUENZA SPESSO NEGATIVA DELLAMBIENTE CIRCOSTANTE CHE NON OFFRE OCCASIONI DI ARRICCHIMENTO CULTURALE LA SCUOLA ADERISCE AL PROGETTO AREA A RISCHIO ART. 9.I DESTINATARI SONO GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO. IL PROGETTO CONSTA DI OTTO MODULI DI CUI QUATTRO CON PARTNERS E UNA COLLABORAZIONE CON LISTITUTO COMPRENSIVO FALCONE DI VOLLA NAPOLI.LA RETE DI PARTENARIATO MESSA IN CAMPO VOLTA A FAVORIRE LE INTERAZIONI CON IL TERRITORIO E LA COMUNIT LOCALE AL FINE DI RIMUOVERE GLI OSTACOLI ALLACCESSO DEI SERVIZI MIGLIORANDO LINTEGRAZIONE TRA ENTI E COMUNIT.I CONTENUTI DEGLI INTERVENTI RIGUARDANO I SEGUENTI AMBITI DISCIPLINARI1 MODULO DI MUSICA CANTO TEATRO COLLEGAMENTO CON I PROGETTI PTOF MUSICA E CURRICULO IN VERTICALEE IL TEATRO A SCUOLA 2 MODULO DI POTENZIAMENTO DELLE (Italian)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO COUNTER THE INCONVENIENCE OF EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND SCHOOL LEAVING, BUT ABOVE ALL TO REMOVE AS MUCH AS POSSIBLE THE CHILDREN OF OUR TERRITORY ALLINFLUENZA OFTEN NEGATIVE OF THE SURROUNDING ENVIRONMENT THAT DOES NOT OFFER OPPORTUNITIES FOR CULTURAL ENRICHMENT, THE SCHOOL ADHERES TO THE PROJECT AREA AT RISK ART. 9.THE RECIPIENTS ARE THE PUPILS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF GRADES. THE PROJECT CONSISTS OF EIGHT MODULES, FOUR OF WHICH ARE WITH PARTNERS AND A COLLABORATION WITH THE FALCONE INSTITUTE OF VOLLA NAPOLI.THE PARTNERSHIP NETWORK PUT IN PLACE TO PROMOTE INTERACTIONS WITH THE TERRITORY AND THE LOCAL COMMUNITY IN ORDER TO REMOVE OBSTACLES TO ACCESS OF SERVICES BY IMPROVING INTEGRATION BETWEEN INSTITUTIONS AND COMUNIT.THE CONTENTS OF THE INTERVENTIONS CONCERN THE FOLLOWING AREAS DISCIPLINARI1 MODULE OF MUSIC SINGING THEATRE LINKING WITH PTOF PROJECTS MUSIC AND CURRICUL IN VERTICAL AND THE UPGRADING OF THE SCHOOL 2 MODULE MODULE (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE LUTTER CONTRE LE MALAISE DE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, MAIS SURTOUT D’ÉLIMINER L’ÉVENTUEL PI DES ENFANTS DE NOTRE TERRITOIRE ALLINFLUENZA SOUVENT NÉGATIF DANS L’ENVIRONNEMENT ENVIRONNANT QUI N’OFFRE PAS DE POSSIBILITÉS D’ENRICHISSEMENT CULTUREL L’ÉCOLE ADHÈRE À LA ZONE DU PROJET À RISQUE ART. 9.LES BÉNÉFICIAIRES SONT LES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DES CLASSES. LE PROJET SE COMPOSE DE HUIT MODULES, DONT QUATRE AVEC DES PARTENAIRES ET UNE COLLABORATION AVEC LE FALCONE DI VOLLA NAPOLI.LE RÉSEAU DE PARTENARIAT MIS EN PLACE POUR PROMOUVOIR LES INTERACTIONS AVEC LE TERRITOIRE ET LA COMMUNAUTÉ LOCALE AFIN D’ÉLIMINER LES OBSTACLES À L’ACCÈS AUX SERVICES EN AMÉLIORANT L’INTÉGRATION ENTRE LES ORGANISMES ET COMUNIT.LE CONTENU DES INTERVENTIONS CONCERNE LES DOMAINES SUIVANTS DISCIPLINARI1 MODULE DE MUSIQUE CHANT DE LA CONNEXION AVEC PTOF PROJETS MUSIQUE ET CURRICULO VERTICAL ET LE THÉÂTRE À L’ÉCOLE 2 MODULE D’AMÉLIORATION DE LA (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DER UNANNEHMLICHKEIT DES FRÜHEN SCHULVERSAGENS UND DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU BEGEGNEN, ABER VOR ALLEM, UM DIE MÖGLICHE PI DER KINDER UNSERES TERRITORIUMS ZU BESEITIGEN ALLINFLUENZA OFT NEGATIV IN DER UMGEBUNG, DIE KEINE MÖGLICHKEITEN ZUR KULTURELLEN BEREICHERUNG BIETET, HÄLT SICH DIE SCHULE AN DAS PROJEKTGEBIET GEFÄHRDETER KUNST. 9.THE-EMPFÄNGER SIND DIE SCHÜLER DER GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN DER NOTEN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS ACHT MODULEN, VON DENEN VIER MIT PARTNERN UND EINER ZUSAMMENARBEIT MIT DEM FALCONE DI VOLLA NAPOLI.THE-PARTNERSCHAFTSNETZWERK EINGERICHTET WURDEN, UM DIE INTERAKTION MIT DEM GEBIET UND DER ÖRTLICHEN GEMEINSCHAFT ZU FÖRDERN, UM HINDERNISSE FÜR DEN ZUGANG ZU DIENSTLEISTUNGEN ZU BESEITIGEN, INDEM DIE INTEGRATION ZWISCHEN KÖRPERN UND COMUNIT VERBESSERT WIRD. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET GEBREK AAN VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN, MAAR VOORAL OM DE MOGELIJKE PI VAN DE KINDEREN VAN ONS GRONDGEBIED ALLINFLUENZA VAAK NEGATIEF TE VERWIJDEREN IN DE OMLIGGENDE OMGEVING, DIE GEEN MOGELIJKHEDEN BIEDT VOOR CULTURELE VERRIJKING, DE SCHOOL HOUDT ZICH AAN HET PROJECTGEBIED DAT RISICO LOOPT ART. 9.THE ONTVANGERS ZIJN DE LEERLINGEN VAN LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN IN RANG. HET PROJECT BESTAAT UIT ACHT MODULES, WAARVAN VIER MET PARTNERS EN EEN SAMENWERKING MET HET FALCONE DI VOLLA NAPOLI.THE PARTNERSCHAPSNETWERK DAT IS OPGEZET OM INTERACTIES MET HET GRONDGEBIED EN DE LOKALE GEMEENSCHAP TE BEVORDEREN TENEINDE BELEMMERINGEN VOOR DE TOEGANG TOT DIENSTEN WEG TE NEMEN DOOR DE INTEGRATIE TUSSEN ORGANEN EN COMUNIT TE VERBETEREN. DE INHOUD VAN DE INTERVENTIES HEEFT BETREKKING OP DE VOLGENDE GEBIEDEN DISCIPLINARI1 MODULE MUZIEKZANGTHEATERVERBINDING MET PTOF-PROJECTEN MUZIEK EN VERTICALE CURRICULO EN HET THEATER OP SCHOOL 2 MODULE VERBETERING VAN DE (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CONTRARRESTAR LA INCOMODIDAD DEL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, PERO SOBRE TODO DE ELIMINAR EL POSIBLE PI DE LOS NIÑOS DE NUESTRO TERRITORIO ALLINFLUENZA A MENUDO NEGATIVO EN EL ENTORNO CIRCUNDANTE QUE NO OFRECE OPORTUNIDADES DE ENRIQUECIMIENTO CULTURAL QUE LA ESCUELA SE ADHIERE A LA ZONA DEL PROYECTO EN RIESGO ART. 9. LOS BENEFICIARIOS SON LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE GRADO. EL PROYECTO CONSTA DE OCHO MÓDULOS, CUATRO DE LOS CUALES SON CON SOCIOS Y UNA COLABORACIÓN CON LA FALCONE DI VOLLA NAPOLI. LA RED DE ASOCIACIONES CREADA PARA PROMOVER LAS INTERACCIONES CON EL TERRITORIO Y LA COMUNIDAD LOCAL CON EL FIN DE ELIMINAR LOS OBSTÁCULOS AL ACCESO DE LOS SERVICIOS MEDIANTE LA MEJORA DE LA INTEGRACIÓN ENTRE ORGANISMOS Y COMUNIT. LOS CONTENIDOS DE LAS INTERVENCIONES SE REFIEREN A LAS SIGUIENTES ÁREAS DISCIPLINARI1 MÓDULO DE MÚSICA CANTO TEATRO CONEXIÓN CON PTOF PROYECTOS MÚSICA Y CURRÍCULO VERTICAL Y EL TEATRO EN LA ESCUELA 2 MÓDULO DE MEJORA DE LA (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΊ Η ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΑΠΟΜΑΚΡΎΝΟΝΤΑΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ ALLINFLUENZA ΣΥΧΝΆ ΑΡΝΗΤΙΚΆ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΡΕΊ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΆΡΘΡΟ 9. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΕΊΝΑΙ ΜΕ ΕΤΑΊΡΟΥΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ FALCONE INSTITUTE OF VOLLA NAPOLI.THE ΔΊΚΤΥΟ ΣΎΜΠΡΑΞΗΣ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΡΘΟΎΝ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΜΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ COMUNIT. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT IMØDEGÅ ULEMPERNE VED TIDLIGT SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD, MEN FREM FOR ALT FOR SÅ VIDT MULIGT AT FJERNE BØRNENE I VORES OMRÅDE ALLINFLUENZA, DER OFTE ER NEGATIVE FOR DET OMGIVENDE MILJØ, DER IKKE GIVER MULIGHED FOR KULTUREL BERIGELSE, SKOLEN HOLDER SIG TIL PROJEKTOMRÅDET I FARE ART. 9.HE MODTAGERE ER ELEVER I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIER AF KARAKTERER. PROJEKTET BESTÅR AF OTTE MODULER, HVORAF FIRE ER MED PARTNERE OG ET SAMARBEJDE MED FALCONE INSTITUTE OF VOLLA NAPOLI.THE PARTNERSKABSNETVÆRK, DER ER ETABLERET FOR AT FREMME INTERAKTIONER MED OMRÅDET OG LOKALSAMFUNDET FOR AT FJERNE HINDRINGER FOR ADGANGEN TIL TJENESTER VED AT FORBEDRE INTEGRATIONEN MELLEM INSTITUTIONERNE OG COMUNIT.DEN INDHOLDET AF INTERVENTIONERNE VEDRØRER FØLGENDE OMRÅDER DISCIPLINARI1-MODULET FOR MUSIKSANGE, DER FORBINDER MED PTOF-PROJEKTER MUSIK OG CURRICUL IN LODRET OG OPGRADERING AF SKOLE 2-MODULMODULET (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAUSTALLA ON TARVE TORJUA VARHAISEN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN AIHEUTTAMIA HAITTOJA, MUTTA ENNEN KAIKKEA POISTAA MAHDOLLISIMMAN PALJON ALUEELTAMME OLEVAT LAPSET ALLINFLUENZA, JOKA ON USEIN NEGATIIVINEN YMPÄRISTÖN KANNALTA, JOKA EI TARJOA MAHDOLLISUUKSIA KULTTUURIN RIKASTUMISEEN, KOULU NOUDATTAA VAARASSA OLEVAA HANKEALUETTA. 9.THE:N SAAJAT OVAT ALA- JA KESKIASTEEN KOULUJEN OPPILAITA. HANKE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOISTA NELJÄ ON KUMPPANIEN KANSSA, JA YHTEISTYÖSSÄ VOLLA NAPOLI.THE -INSTITUUTIN KANSSA PERUSTETUN KUMPPANUUSVERKOSTON KANSSA, JOKA ON PERUSTETTU EDISTÄMÄÄN VUOROVAIKUTUSTA ALUEEN JA PAIKALLISEN YHTEISÖN KANSSA PALVELUJEN SAATAVUUDEN ESTEIDEN POISTAMISEKSI PARANTAMALLA INSTITUUTIOIDEN JA COMUNITIN VÄLISTÄ INTEGRAATIOTA.TOIMENPITEIDEN SISÄLTÖ KOSKEE SEURAAVIA ALOJA DISCIPLINARI1-MUSIIKKILAULUTEATTERIMODUULI, JOKA YHDISTÄÄ PTOF-PROJEKTIT MUSIIKIN JA OPETUSSUUNNITELMAN VERTIKAALISESSA HANKKEESSA JA KOULU 2 -MODUULIN PÄIVITTÄMISESSÄ. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI TIĠI MIĠĠIELDA L-INKONVENJENZA TA’ FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ MILL-ISKOLA, IŻDA FUQ KOLLOX LI JITNEĦĦEW KEMM JISTA’ JKUN IT-TFAL TAT-TERRITORJU TAGĦNA ALLINFLUENZA TA’ SPISS NEGATTIV TAL-AMBJENT TAL-MADWAR LI MA JOFFRIX OPPORTUNITAJIET GĦAL ARRIKKIMENT KULTURALI, L-ISKOLA TADERIXXI MAŻ-ŻONA TAL-PROĠETT F’RISKJU TAL-ARTI. 9.IL-BENEFIĊJARJI TAL-EDUKAZZJONI HUMA L-ISTUDENTI TA’ SKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TA’ GRADI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TMIEN MODULI, LI ERBGĦA MINNHOM HUMA MA’ SĦAB U KOLLABORAZZJONI MAL-ISTITUT FALCONE TA’ VOLLA NAPOLI.THE NETWERK TA’ SĦUBIJA STABBILIT BIEX JIPPROMWOVI L-INTERAZZJONIJIET MAT-TERRITORJU U L-KOMUNITÀ LOKALI SABIEX JITNEĦĦEW L-OSTAKLI GĦALL-AĊĊESS GĦAS-SERVIZZI BILLI TITTEJJEB L-INTEGRAZZJONI BEJN L-ISTITUZZJONIJIET U L-KONTENUT COMUNIT.THE TAL-INTERVENTI JIKKONĊERNAW L-OQSMA LI ĠEJJIN DISCIPLINARI1 MODULU TA’ KANT TAL-MUŻIKA LI JGĦAQQAD MAL-PROĠETTI PTOF MUŻIKA U CURRICUL FIL-VERTIKALI U L-AĠĠORNAMENT TAL-MODULU TAL-MODULU TAL-ISKOLA 2 (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA NOVĒRST GRŪTĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR PRIEKŠLAICĪGU IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, BET GALVENOKĀRT, LAI PĒC IESPĒJAS LIKVIDĒTU MŪSU TERITORIJAS BĒRNUS ALLINFLUENZA, KAS BIEŽI VIEN NEGATĪVI IETEKMĒ APKĀRTĒJO VIDI, KAS NEPIEDĀVĀ IESPĒJAS KULTŪRAS BAGĀTINĀŠANAI, SKOLA IEVĒRO PROJEKTA APDRAUDĒTO JOMU. 9.THE SAŅĒMĒJI IR PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLU SKOLĒNI. PROJEKTS SASTĀV NO ASTOŅIEM MODUĻIEM, NO KURIEM ČETRI IR AR PARTNERIEM, UN SADARBĪBA AR FALCONE INSTITUTE OF VOLLA NAPOLI.THE PARTNERĪBAS TĪKLU, KAS IZVEIDOTS, LAI VEICINĀTU MIJIEDARBĪBU AR TERITORIJU UN VIETĒJO KOPIENU, LAI NOVĒRSTU ŠĶĒRŠĻUS PIEKĻUVEI PAKALPOJUMIEM, UZLABOJOT INTEGRĀCIJU STARP IESTĀDĒM UN COMUNIT.THE SATURS ATTIECAS UZ ŠĀDĀM JOMĀM DISCIPLINARI1 MŪZIKAS DZIEDĀŠANAS TEĀTRA MODULIS, KAS SAVIENO AR PTOF PROJEKTIEM MŪZIKU UN CURRICUL VERTIKĀLI UN MODERNIZĒT SKOLAS 2 MODULIS (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ČELIŤ NEPRÍJEMNOSTIAM SPOJENÝM S PREDČASNÝM ZLYHANÍM VZDELÁVANIA A UKONČOVANÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ALE PREDOVŠETKÝM ČO NAJVIAC ODSTRÁNIŤ DETI NÁŠHO ÚZEMIA ALLINFLUENZA ČASTO NEGATÍVNE Z OKOLITÉHO PROSTREDIA, KTORÉ NEPONÚKA PRÍLEŽITOSTI NA KULTÚRNE OBOHATENIE, ŠKOLA DODRŽIAVA OHROZENÉ OBLASTI PROJEKTU. 9. PRÍJEMCAMI SÚ ŽIACI ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL ROČNÍKOV. PROJEKT POZOSTÁVA Z ÔSMICH MODULOV, Z KTORÝCH ŠTYRI SÚ S PARTNERMI A SPOLUPRÁCA S FALCONE INSTITUTE OF VOLLA NAPOLI.THE PARTNERSKÁ SIEŤ ZAVEDENÁ NA PODPORU INTERAKCIE S ÚZEMÍM A MIESTNOU KOMUNITOU S CIEĽOM ODSTRÁNIŤ PREKÁŽKY PRÍSTUPU K SLUŽBÁM ZLEPŠENÍM INTEGRÁCIE MEDZI INŠTITÚCIAMI A COMUNIT.OBSAH INTERVENCIÍ SA TÝKA NASLEDUJÚCICH OBLASTÍ DISCIPLINARI1 MODUL HUDOBNÉHO SPIEVAJÚCEHO DIVADLA SPÁJAJÚCI S PTOF PROJEKTY HUDBA A KURZ VO VERTIKÁLNOM A MODERNIZÁCIA ŠKOLSKÉHO MODULU 2 MODULU (Slovak)
17 August 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE DUL I NGLEIC LEIS AN MÍCHAOITHIÚLACHT A BHAINEANN LE TEIP LUATH-OIDEACHAIS AGUS LE FÁGÁIL NA SCOILE, ACH THAR AON NÍ EILE A BHAINT AN OIREAD AGUS IS FÉIDIR NA PÁISTÍ AR ÁR GCRÍOCH ALLINFLUENZA MINIC DIÚLTACH AR AN TIMPEALLACHT MÁGUAIRD NACH BHFUIL DEISEANNA AR FÁIL LE HAGHAIDH SAIBHRIÚ CULTÚRTHA, CLOÍONN AN SCOIL LEIS AN LIMISTÉAR TIONSCADAIL ATÁ I MBAOL EALAÍNE. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL OCHT MODÚL, A BHFUIL CEITHRE CINN ACU LE COMHPHÁIRTITHE AGUS COMHOIBRIÚ LE HINSTITIÚID FALCONE DE LÍONRA COMHPHÁIRTÍOCHTA VOLLA NAPOLI.THE A CUIREADH AR BUN CHUN IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN LEIS AN GCRÍOCH AGUS LEIS AN BPOBAL ÁITIÚIL CHUN BACAINNÍ AR ROCHTAIN AR SHEIRBHÍSÍ A BHAINT TRÍ FHEABHAS A CHUR AR CHOMHTHÁTHÚ IDIR INSTITIÚIDÍ AGUS COMUNIT. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ČELIT NEPŘÍJEMNOSTEM PŘEDČASNÉHO NEÚSPĚCHU VZDĚLÁVÁNÍ A UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, ALE PŘEDEVŠÍM CO NEJVÍCE ODSTRANIT DĚTI Z NAŠEHO ÚZEMÍ ALLINFLUENZA ČASTO NEGATIVNÍ Z OKOLNÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ NENABÍZÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO KULTURNÍ OBOHACENÍ, ŠKOLA SE DRŽÍ OHROŽENÉ OBLASTI PROJEKTU ČL. 9.THE PŘÍJEMCI JSOU ŽÁCI ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL PLATOVÝCH TŘÍD. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z OSMI MODULŮ, Z NICHŽ ČTYŘI JSOU S PARTNERY A SPOLUPRÁCE S FALCONE INSTITUTE OF VOLLA NAPOLI.THE PARTNERSKÁ SÍŤ VYTVOŘENÁ NA PODPORU INTERAKCE S ÚZEMÍM A MÍSTNÍ KOMUNITOU S CÍLEM ODSTRANIT PŘEKÁŽKY V PŘÍSTUPU KE SLUŽBÁM ZLEPŠENÍM INTEGRACE MEZI INSTITUCEMI A KOMUNIT.OBSAH INTERVENCÍ SE TÝKÁ NÁSLEDUJÍCÍCH OBLASTÍ DISCIPLINARI1 MODUL HUDEBNÍHO ZPĚVU DIVADLA SPOJUJÍCÍ S PTOF PROJEKTY HUDBY A UČEBNÍCH OSNOV VE VERTIKÁLNÍ A MODERNIZACE MODULU ŠKOLY 2 (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE COMBATER OS INCONVENIENTES DO INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E DO ABANDONO ESCOLAR, MAS, ACIMA DE TUDO, REMOVER, TANTO QUANTO POSSÍVEL, AS CRIANÇAS DO NOSSO TERRITÓRIO ALLINFLUENZA, MUITAS VEZES NEGATIVAS DO AMBIENTE CIRCUNDANTE QUE NÃO OFERECE OPORTUNIDADES DE ENRIQUECIMENTO CULTURAL, A ESCOLA ADERE À ÁREA DO PROJETO EM RISCO ARTE. O PROJETO É COMPOSTO POR OITO MÓDULOS, QUATRO DOS QUAIS COM PARCEIROS E UMA COLABORAÇÃO COM O INSTITUTO FALCONE DE VOLLA NAPOLI. A REDE DE PARCERIAS CRIADA PARA PROMOVER AS INTERAÇÕES COM O TERRITÓRIO E A COMUNIDADE LOCAL, A FIM DE ELIMINAR OS OBSTÁCULOS AO ACESSO AOS SERVIÇOS, MELHORANDO A INTEGRAÇÃO ENTRE AS INSTITUIÇÕES E O COMUNIT.O CONTEÚDO DAS INTERVENÇÕES DIZ RESPEITO ÀS SEGUINTES ÁREAS DISCIPLINARI1 MÓDULO DE MÚSICA CANTANDO TEATRO LIGADO A PROJETOS PTOF MÚSICA E CURRÍCUL NA VERTICAL E A MODERNIZAÇÃO DO MÓDULO ESCOLA 2 MÓDULO (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST VÕIDELDA KOOLI POOLELIJÄTMISE JA KOOLIST LAHKUMISE EBAMUGAVUSTEGA, KUID EELKÕIGE KÕRVALDADA NII PALJU KUI VÕIMALIK MEIE TERRITOORIUMI LAPSED ALLINFLUENZA SAGELI NEGATIIVSED ÜMBRITSEVA KESKKONNA SUHTES, MIS EI PAKU VÕIMALUSI KULTUURILISEKS RIKASTAMISEKS, KOOL PEAB KINNI PROJEKTIPIIRKONNAST, MIS ON OHUS ARTIKKEL 9.THE SAAJAD ON KLASSIDE ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASED. PROJEKT KOOSNEB KAHEKSAST MOODULIST, MILLEST NELI ON PARTNERITEGA JA KOOSTÖÖ VOLLA NAPOLI.THE PARTNERLUSVÕRGUSTIKUGA, MIS LOODI SELLEKS, ET EDENDADA SUHTLUST TERRITOORIUMI JA KOHALIKU KOGUKONNAGA, ET KÕRVALDADA TAKISTUSED TEENUSTELE JUURDEPÄÄSUL, PARANDADES INSTITUTSIOONIDE JA ÜHENDUSE VAHELIST INTEGRATSIOONI. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY FEL KELL SZÁMOLNI A KORAI ISKOLAHIBA ÉS AZ ISKOLAELHAGYÁS OKOZTA KELLEMETLENSÉGEKET, DE MINDENEKELŐTT AZÉRT, HOGY A LEHETŐ LEGNAGYOBB MÉRTÉKBEN ELTÁVOLÍTSUK TERÜLETÜNK GYERMEKEIT ALLINFLUENZA GYAKRAN NEGATÍV A KÖRNYEZŐ KÖRNYEZETRE, AMELY NEM KÍNÁL LEHETŐSÉGET A KULTURÁLIS GAZDAGODÁSRA, AZ ISKOLA BETARTJA A VESZÉLYEZTETETT PROJEKTTERÜLETET. A PROJEKT NYOLC MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL NÉGY PARTNERREL ÉS A FALCONE INSTITUTE OF VOLLA NAPOLI.THE PARTNERSÉGI HÁLÓZATTAL MŰKÖDIK EGYÜTT, AMELYNEK CÉLJA A TERÜLETTEL ÉS A HELYI KÖZÖSSÉGGEL VALÓ INTERAKCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA A SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS AKADÁLYAINAK FELSZÁMOLÁSA ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZMÉNYEK ÉS A COMUNIT KÖZÖTTI INTEGRÁCIÓ JAVÍTÁSA RÉVÉN. A BEAVATKOZÁSOK TARTALMA A KÖVETKEZŐ TERÜLETEKRE VONATKOZIK: DISCIPLINARI1 ZENEI MODUL, AMELY ÖSSZEKAPCSOLJA A PTOF PROJEKTEKKEL A ZENÉT ÉS A TANTERVET FÜGGŐLEGESEN, VALAMINT AZ ISKOLA 2 MODUL MODULJÁNAK KORSZERŰSÍTÉSÉT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА НЕУДОБСТВОТО НА РАННОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ДА СЕ ОТСТРАНЯТ, ДОКОЛКОТО Е ВЪЗМОЖНО, ДЕЦАТА НА ТЕРИТОРИЯТА НИ ALLINFLUENZA ЧЕСТО НЕГАТИВНИ НА ЗАОБИКАЛЯЩАТА СРЕДА, КОЯТО НЕ ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КУЛТУРНО ОБОГАТЯВАНЕ, УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРИДЪРЖА КЪМ ПРОЕКТНАТА ОБЛАСТ, ИЗЛОЖЕНА НА РИСК ЧЛ. 9.ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА СА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИ И СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ СТЕПЕНИ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ОСЕМ МОДУЛА, ЧЕТИРИ ОТ КОИТО СА С ПАРТНЬОРИ И СЪТРУДНИЧЕСТВО С ИНСТИТУТА ФАЛКОНЕ НА ВОЛА НАПОЛИ. ПАРТНЬОРСКАТА МРЕЖА Е ИЗГРАДЕНА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО С ТЕРИТОРИЯТА И МЕСТНАТА ОБЩНОСТ С ЦЕЛ ПРЕМАХВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ ПРЕД ДОСТЪПА ДО УСЛУГИ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ ИНСТИТУЦИИТЕ И COMUNIT.СЪДЪРЖАНИЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СЕ ОТНАСЯ ДО СЛЕДНИТЕ ОБЛАСТИ DISCIPLINARI1 МОДУЛ НА МУЗИКАЛЕН ПЕВЧЕСКИ ТЕАТЪР, СВЪРЗВАЩ С PTOF ПРОЕКТИ МУЗИКА И КУРСУЛ ВЪВ ВЕРТИКАЛНО И МОДЕРНИЗИРАНЕ НА МОДУЛ 2 УЧИЛИЩЕ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS BŪTINYBE KOVOTI SU SUNKUMAIS, KYLANČIAIS DĖL ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMĖS IR MOKYKLOS NEBAIGIMO, BET VISŲ PIRMA KUO LABIAU PAŠALINTI MŪSŲ TERITORIJOS VAIKUS ALLINFLUENZA, DAŽNAI NEIGIAMĄ APLINKĄ, KURI NESUTEIKIA GALIMYBIŲ KULTŪROS PRATURTĖJIMUI, MOKYKLA LAIKOSI PROJEKTO TERITORIJOS, KURIAI GRESIA PAVOJUS 9.THE GAVĖJAI YRA KLASIŲ PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIAI. PROJEKTĄ SUDARO AŠTUONI MODULIAI, IŠ KURIŲ KETURI YRA SU PARTNERIAIS IR BENDRADARBIAUJA SU FALCONE INSTITUTO VOLLA NAPOLI.THE PARTNERYSTĖS TINKLU, SUKURTU SIEKIANT SKATINTI SĄVEIKĄ SU TERITORIJA IR VIETOS BENDRUOMENE, SIEKIANT PAŠALINTI KLIŪTIS GAUTI PASLAUGAS GERINANT INTEGRACIJĄ TARP INSTITUCIJŲ IR COMUNIT.THE INTERVENCIJŲ TURINYS YRA SUSIJĘS SU ŠIOMIS SRITIMIS: DISCIPLINARI1 MUZIKOS DAINAVIMO TEATRO MODULIS, JUNGIANTIS SU PTOF PROJEKTAIS MUZIKĄ IR KURRICUL VERTIKALIAI IR MOKYKLOS 2 MODULIO MODERNIZAVIMAS (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE SUPROTSTAVE NEUGODNOSTIMA RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA, ALI PRIJE SVEGA DA SE DJECA NAŠEG TERITORIJA UKLONE ŠTO JE VIŠE MOGUĆE ALLINFLUENZA ČESTO NEGATIVNA OKOLINA KOJA NE NUDI PRILIKE ZA KULTURNO OBOGAĆIVANJE, ŠKOLA SE PRIDRŽAVA PODRUČJA PROJEKTA IZLOŽENOG RIZIKU. 9. PRIMATELJI SU UČENICI OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA RAZREDA. PROJEKT SE SASTOJI OD OSAM MODULA, OD KOJIH SU ČETIRI S PARTNERIMA I SURADNJA S FALCONE INSTITUTE OF VOLLA NAPOLI.THE PARTNERSKA MREŽA USPOSTAVLJENA ZA PROMICANJE INTERAKCIJE S TERITORIJEM I LOKALNOM ZAJEDNICOM KAKO BI SE UKLONILE PREPREKE PRISTUPU USLUGAMA POBOLJŠANJEM INTEGRACIJE IZMEĐU INSTITUCIJA I COMUNIT-A.SADRŽAJ INTERVENCIJA ODNOSI SE NA SLJEDEĆA PODRUČJA DISCIPLINARI1 MODUL GLAZBENOG PJEVANJA KOJI POVEZUJE S PTOF PROJEKTIMA GLAZBE I KURIKULU U VERTIKALI TE NADOGRADNJU MODULA ŠKOLSKOG 2 MODULA (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT MOTVERKA OLÄGENHETERNA MED FÖRTIDA SKOLAVBROTT OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN, MEN FRAMFÖR ALLT ATT SÅ MYCKET SOM MÖJLIGT AVLÄGSNA BARNEN I VÅRT TERRITORIUM ALLINFLUENZA OFTA NEGATIVA AV DEN OMGIVANDE MILJÖN SOM INTE ERBJUDER MÖJLIGHETER TILL KULTURELL BERIKNING, SKOLAN ANSLUTER SIG TILL PROJEKTOMRÅDET I RISKZONEN ART. 9.TE MOTTAGARE ÄR ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR I BETYG. PROJEKTET BESTÅR AV ÅTTA MODULER, VARAV FYRA ÄR MED PARTNER OCH ETT SAMARBETE MED FALCONE INSTITUTE OF VOLLA NAPOLI.THE PARTNERSKAPSNÄTVERK SOM INRÄTTATS FÖR ATT FRÄMJA SAMVERKAN MED TERRITORIET OCH DEN LOKALA GEMENSKAPEN FÖR ATT UNDANRÖJA HINDER FÖR TILLGÅNG TILL TJÄNSTER GENOM ATT FÖRBÄTTRA INTEGRATIONEN MELLAN INSTITUTIONER OCH COMUNIT. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CONTRACARA INCONVENIENTELE EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI ABANDONULUI ȘCOLAR, DAR, MAI PRESUS DE TOATE, DE A ELIMINA CÂT MAI MULT POSIBIL COPIII DE PE TERITORIUL NOSTRU ALLINFLUENZA ADESEA NEGATIV FAȚĂ DE MEDIUL ÎNCONJURĂTOR CARE NU OFERĂ OPORTUNITĂȚI DE ÎMBOGĂȚIRE CULTURALĂ, ȘCOALA ADERĂ LA ZONA DE PROIECT CU RISC ART. 9. DESTINATARII SUNT ELEVII ȘCOLILOR PRIMARE ȘI SECUNDARE ALE CLASELOR. PROIECTUL CONSTĂ DIN OPT MODULE, DINTRE CARE PATRU SUNT CU PARTENERI ȘI O COLABORARE CU INSTITUTUL FALCONE DIN VOLLA NAPOLI.REȚEAUA DE PARTENERIAT CREATĂ PENTRU PROMOVAREA INTERACȚIUNILOR CU TERITORIUL ȘI COMUNITATEA LOCALĂ ÎN VEDEREA ELIMINĂRII OBSTACOLELOR DIN CALEA ACCESULUI LA SERVICII PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA INTEGRĂRII ÎNTRE INSTITUȚII ȘI COMUNIT.CONȚINUTUL INTERVENȚIILOR SE REFERĂ LA URMĂTOARELE DOMENII MODULUL DISCIPLINARI1 AL TEATRULUI MUZICAL CARE LEAGĂ CU PROIECTELE PTOF MUZICĂ ȘI CURRICUL PE VERTICALĂ ȘI MODERNIZAREA MODULULUI MODULULUI ȘCOALĂ 2 (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO BOJU PROTI NEVŠEČNOSTIM ZGODNJEGA NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU IN OPUŠČANJA ŠOLANJA, PREDVSEM PA, DA SE ČIM BOLJ ODSTRANIJO OTROCI NAŠEGA OZEMLJA ALLINFLUENZA, KI POGOSTO NEGATIVNO VPLIVA NA OKOLICO, KI NE PONUJA PRILOŽNOSTI ZA KULTURNO OBOGATITEV, ŠOLA SE DRŽI PROJEKTNEGA OBMOČJA, KI JE OGROŽENO S UMETNOSTJO. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ OSMIH MODULOV, OD KATERIH SO ŠTIRJE S PARTNERJI IN SODELOVANJE S PARTNERSKO MREŽO FALCONE INSTITUTE OF VOLLA NAPOLI.THE, KI JE BILA VZPOSTAVLJENA ZA SPODBUJANJE INTERAKCIJ Z OZEMLJEM IN LOKALNO SKUPNOSTJO, DA BI ODSTRANILI OVIRE ZA DOSTOP DO STORITEV Z IZBOLJŠANJEM POVEZOVANJA MED INSTITUCIJAMI IN COMUNIT.THE VSEBINO INTERVENCIJ SE NANAŠAJO NA NASLEDNJA PODROČJA MODULA DISCIPLINARI1 GLASBENEGA GLEDALIŠČA, KI SE POVEZUJE S PTOF PROJEKTI GLASBE IN KURIKULA V VERTIKALNI SMERI TER NADGRADNJA MODULA MODULA ŠOLE 2 (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT WYNIKA Z KONIECZNOŚCI PRZECIWDZIAŁANIA NIEDOGODNOŚCIOM ZWIĄZANYM Z WCZESNĄ PORAŻKĄ WYCHOWAWCZĄ I KOŃCZENIEM NAUKI, ALE PRZEDE WSZYSTKIM W CELU USUNIĘCIA W JAK NAJWIĘKSZYM STOPNIU DZIECI Z NASZEGO TERYTORIUM ALLINFLUENZA CZĘSTO NEGATYWNE DLA OTACZAJĄCEGO ŚRODOWISKA, KTÓRE NIE OFERUJE MOŻLIWOŚCI WZBOGACENIA KULTURY, SZKOŁA STOSUJE SIĘ DO OBSZARU PROJEKTU ZAGROŻONEGO ART. 9.UŻYTKOWNIKAMI SĄ UCZNIOWIE SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH KLAS. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z OŚMIU MODUŁÓW, Z KTÓRYCH CZTERY SĄ Z PARTNERAMI I WSPÓŁPRACY Z FALCONE INSTITUTE OF VOLLA NAPOLI.THE SIECI PARTNERSKIEJ UTWORZONEJ W CELU PROMOWANIA INTERAKCJI Z TERYTORIUM I SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ W CELU USUNIĘCIA PRZESZKÓD W DOSTĘPIE DO USŁUG POPRZEZ POPRAWĘ INTEGRACJI MIĘDZY INSTYTUCJAMI A COMUNIT.THE TREŚCI INTERWENCJI DOTYCZĄ NASTĘPUJĄCYCH OBSZARÓW MODUŁU DISCIPLINARI1 TEATRU MUZYCZNEGO ŁĄCZĄCEGO Z PROJEKTAMI PTOF MUZYKA I PROGRAM NAUCZANIA W PIONIE I MODERNIZACJI MODUŁU SZKOŁY 2 (Polish)
17 August 2022
0 references
VOLLA
0 references
Identifiers
D19G16003000007
0 references