THE SCHOOL AS AN INCLUSIVE LABORATORY (Q300795)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q300795 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL AS AN INCLUSIVE LABORATORY |
Project Q300795 in Italy |
Statements
32,078.18 Euro
0 references
53,069.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 September 2017
0 references
12 June 2018
0 references
29 August 2018
0 references
ISTITUTO D'ISTRUZ. SUP. "G. DE GRUTTOLA"
0 references
41°9'9.61"N, 15°5'18.82"E
0 references
CON IL PROGETTO LA SCUOLA COME LABORATORIO INCLUSIVO SI VUOLE MIGLIORARE LAREA DELLINTEGRAZIONE E DELLINCLUSIONE DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLT CON DISABILIT CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DEGLI ALUNNI STRANIERI E DI QUELLI CON SCARSA MOTIVAZIONE. NELLA PROSPETTIVA DEL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI FORMATIVI DI TUTTI GLI ALUNNI LAREA DELLINTEGRAZIONE E DELLINCLUSIONE RAPPRESENTA UNO DEI PROCESSI CHE MAGGIORMENTE INCIDE SUL FUNZIONAMENTO DI TUTTO IL SISTEMA. IL PROGETTO ATTRAVERSO AZIONI DI OPOTENZIAMENTO DELLA CREATIVIT OSVILUPPO DELLAFFETTIVIT OSVILUPPO LINGUISTICO OSVILUPPO DEL LINGUAGGIO CORPOREO OPROMOZIONE DELLA LEGALIT OSVILUPPO DEL SENSO DI APPARTENENZA E DELLA CONDIVISIONE SI PREFIGGE ODI STIMOLARE LE CAPACIT CREATIVE DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO MODELLI LABORATORIALI ARTISTICOESPRESSIVI ODI PROMUOVERE MODALIT EFFICACI DI ESPRESSIONE DELLE PROPRIE EMOZIONI E DELLA PROPRIA AFFETTIVIT ODI SVILUPPARE IL SENSO DI APPARTENENZA IL RISPETTO DEL TERRITORIOCON CUI CREARE COLLABORAZIONI POSITIVEPER (Italian)
0 references
WITH THE PROJECT, THE SCHOOL AS AN INCLUSIVE LABORATORY AIMS TO IMPROVE THE AREA OF INTEGRATION AND INCLUSION OF PUPILS IN DIFFICULTY WITH DISABILITIES WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS OF FOREIGN PUPILS AND THOSE WITH POOR MOTIVATION. WITH A VIEW TO IMPROVING THE EDUCATIONAL OUTCOMES OF ALL PUPILS, THE INTEGRATION AND INCLUSION AREA IS ONE OF THE MOST IMPORTANT PROCESSES AFFECTING THE FUNCTIONING OF THE WHOLE SYSTEM. THE PROJECT THROUGH ACTIONS OF OPOTENZIATION OF CREATIVE DEVELOPMENT OFFFETTIVIT OR LINGUISTIC DEVELOPMENT OR DEVELOPMENT OF BODY LANGUAGE OR PROMOTION OF LEGALITY OR DEVELOPMENT OF SENSE OF BELONGING AND SHARING AIMS TO STIMULATE THE CREATIVE CAPACITIES OF PUPILS THROUGH LABORATORY MODELS ARTISTICOESPRESSIVI OR TO PROMOTE EFFECTIVE WAYS OF EXPRESSING ONE’S EMOTIONS AND THEIR OWN AFFETTIVIT, TO WHICH THE RESPECT OF PFFETTIVIT OR TO DEVELOP (English)
6 November 2020
0 references
AVEC LE PROJET, L’ÉCOLE EN TANT QUE LABORATOIRE INCLUSIF VISE À AMÉLIORER LE DOMAINE DE L’INTÉGRATION ET DE L’INCLUSION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ HANDICAPÉS AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DES ÉLÈVES ÉTRANGERS ET PEU MOTIVÉS. EN VUE D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES DE TOUS LES ÉLÈVES, L’INTÉGRATION ET L’INCLUSION SONT L’UN DES PROCESSUS LES PLUS IMPORTANTS AFFECTANT LE FONCTIONNEMENT DU SYSTÈME DANS SON ENSEMBLE. LE PROJET À TRAVERS DES ACTIONS D’OPTENZIAMENT DE CRÉATIVITÉ OU DE DÉVELOPPEMENT DELLAFFETTIVIT OU LE DÉVELOPPEMENT LINGUISTIQUE OU LE DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE CORPOREL OU LA PROMOTION DE LA LÉGALITÉ OU DU DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT D’APPARTENANCE ET DE PARTAGE VISE À STIMULER LES COMPÉTENCES CRÉATIVES DES ÉLÈVES À TRAVERS DES MODÈLES DE LABORATOIRE ARTISTICOESPRESSIVI OU À PROMOUVOIR DES MODES EFFICACES D’EXPRESSION DE LEURS ÉMOTIONS ET DE LEUR PROPRE AFFETTIVIT OU À DÉVELOPPER LE SENS D’APPARTENANCE RESPECT DU TERRITOIRE AVEC LEQUEL CRÉER DES COLLABORATIONS POSITIVES POUR (French)
7 December 2021
0 references
MIT DEM PROJEKT ZIELT DIE SCHULE ALS INTEGRATIVES LABOR DARAUF AB, DEN BEREICH DER INTEGRATION UND INKLUSION VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN MIT BEHINDERUNGEN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN AUSLÄNDISCHER SCHÜLER UND PERSONEN MIT GERINGER MOTIVATION ZU VERBESSERN. ZUR VERBESSERUNG DER BILDUNGSERGEBNISSE ALLER SCHÜLER GEHÖREN INTEGRATION UND INKLUSION ZU DEN WICHTIGSTEN PROZESSEN, DIE DAS FUNKTIONIEREN DES SYSTEMS INSGESAMT BEEINTRÄCHTIGEN. DAS PROJEKT DURCH AKTIONEN DER OPOTENZIAMENT DER KREATIVITÄT ODER ENTWICKLUNG DELLAFFETTIVIT ODER SPRACHLICHE ENTWICKLUNG ODER ENTWICKLUNG DER KÖRPERSPRACHE ODER FÖRDERUNG DER LEGALITÄT ODER ENTWICKLUNG DES ZUGEHÖRIGKEITS- UND AUSTAUSCHGEFÜHLS ZIELT DARAUF AB, DIE KREATIVEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH LABORMODELLE ARTISTICOESPRESSIVI ZU STIMULIEREN ODER WIRKSAME AUSDRUCKSFORMEN IHRER EMOTIONEN UND IHRER EIGENEN AFFETTIVIT ZU FÖRDERN ODER DAS GEFÜHL DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS FÜR DAS GEBIET ZU ENTWICKELN, MIT DEM POSITIVE KOOPERATIONEN GESCHAFFEN WERDEN KÖNNEN. (German)
17 December 2021
0 references
MET HET PROJECT BEOOGT DE SCHOOL ALS INCLUSIEF LABORATORIUM HET GEBIED VAN INTEGRATIE EN INCLUSIE VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN MET EEN HANDICAP MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN EN MENSEN MET EEN LAGE MOTIVATIE TE VERBETEREN. OM DE ONDERWIJSRESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN TE VERBETEREN, IS INTEGRATIE EN INCLUSIE EEN VAN DE BELANGRIJKSTE PROCESSEN DIE VAN INVLOED ZIJN OP DE WERKING VAN HET SYSTEEM ALS GEHEEL. HET PROJECT DOOR MIDDEL VAN ACTIES VAN OPOTENZIAMENT VAN CREATIVITEIT OF ONTWIKKELING DELLAFFETTIVIT OF TAALKUNDIGE ONTWIKKELING OF ONTWIKKELING VAN LICHAAMSTAAL OF BEVORDERING VAN DE LEGALITEIT OF ONTWIKKELING VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID EN DELEN HEEFT TOT DOEL DE CREATIEVE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE STIMULEREN DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMMODELLEN ARTISTICOESPRESSIVI OF OM EFFECTIEVE MANIEREN VAN UITDRUKKING VAN HUN EMOTIES EN VAN HUN EIGEN AFFETTIVIT TE BEVORDEREN OF OM HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID TE ONTWIKKELEN VOOR HET GEBIED WAARMEE POSITIEVE SAMENWERKINGEN TOT STAND KUNNEN WORDEN GEBRACHT VOOR (Dutch)
21 December 2021
0 references
CON EL PROYECTO, LA ESCUELA COMO LABORATORIO INCLUSIVO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL ÁREA DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES CON DISCAPACIDAD CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE ALUMNOS EXTRANJEROS Y CON POCA MOTIVACIÓN. CON EL FIN DE MEJORAR LOS RESULTADOS EDUCATIVOS DE TODOS LOS ALUMNOS, LA INTEGRACIÓN Y LA INCLUSIÓN ES UNO DE LOS PROCESOS MÁS IMPORTANTES QUE AFECTAN AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EN SU CONJUNTO. EL PROYECTO A TRAVÉS DE ACCIONES DE OPOTENZIAMENTO DE CREATIVIDAD O DESARROLLO DELLAFFETTIVIT O DESARROLLO LINGÜÍSTICO O DESARROLLO DEL LENGUAJE CORPORAL O PROMOCIÓN DE LA LEGALIDAD O DESARROLLO DEL SENTIDO DE PERTENENCIA Y COMPARTIR TIENE COMO OBJETIVO ESTIMULAR LAS HABILIDADES CREATIVAS DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE MODELOS DE LABORATORIO ARTISTICOESPRESSIVI O PROMOVER MODOS EFECTIVOS DE EXPRESIÓN DE SUS EMOCIONES Y DE SU PROPIA AFFETTIVIT O DESARROLLAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA RESPETO AL TERRITORIO CON EL QUE CREAR COLABORACIONES POSITIVAS PARA (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ. ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, Ο ΤΟΜΈΑΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΤΟΥ OPOTENZIATION OF CREATIVE DEVELOPMENT OFFFETTIVIT Ή Η ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ Ή ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ Ή Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ Ή ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΜΟΙΡΑΣΜΟΎ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ARTISTICOESPRESSIVI Ή ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ AFFETTIVIT, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΤΟΥ PFFETTIVIT Ή Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ (Greek)
17 August 2022
0 references
MED PROJEKTET HAR SKOLEN SOM ET INKLUSIVT LABORATORIUM TIL FORMÅL AT FORBEDRE INTEGRATIONEN OG INKLUSIONEN AF ELEVER MED HANDICAP MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV HOS UDENLANDSKE ELEVER OG ELEVER MED RINGE MOTIVATION. MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE UDDANNELSESRESULTATERNE FOR ALLE ELEVER ER INTEGRATIONS- OG INKLUSIONSOMRÅDET EN AF DE VIGTIGSTE PROCESSER, DER PÅVIRKER HELE SYSTEMETS FUNKTION. PROJEKTET GENNEM AKTIONER AF OPOTENZIATION FOR KREATIV UDVIKLING OFFFETTIVIT ELLER SPROGLIG UDVIKLING ELLER UDVIKLING AF KROPSSPROG ELLER FREMME AF LOVLIGHED ELLER UDVIKLING AF FØLELSE AF TILHØRSFORHOLD OG DELING HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE ELEVERNES KREATIVE EVNER GENNEM LABORATORIEMODELLER ARTISTICOESPRESSIVI ELLER AT FREMME EFFEKTIVE MÅDER AT UDTRYKKE ENS FØLELSER OG DERES EGEN AFFETTIVIT, SOM RESPEKT FOR PFFETTIVIT ELLER AT UDVIKLE (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN MYÖTÄ KOULU PYRKII OSALLISTAVANA LABORATORIONA PARANTAMAAN SELLAISTEN VAMMAISTEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA JA OSALLISTAMISTA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA ULKOMAISILLE OPPILAILLE JA JOILLA ON HEIKKO MOTIVAATIO. KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUSTULOSTEN PARANTAMISEKSI KOTOUTTAMISEN JA OSALLISUUDEN ALA ON YKSI TÄRKEIMMISTÄ KOKO JÄRJESTELMÄN TOIMINTAAN VAIKUTTAVISTA PROSESSEISTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPPILAIDEN LUOVIA VALMIUKSIA LABORATORIOMALLIEN AVULLA ARTISTICOESPRESSIVI TAI EDISTÄÄ TEHOKKAITA TAPOJA ILMAISTA TUNTEITAAN JA OMIA AFFETTIVIT-TIETOJAAN TAI KEHITTÄÄ OMIA AFFETTIVIT-TIETOJAAN. HANKKEELLA PYRITÄÄN OPOTENZIATIONIN TAI KIELELLISEN KEHITTÄMISEN TAI KEHON KIELEN KEHITTÄMISEN, LAILLISUUDEN TAI YHTEENKUULUVUUDEN JA JAKAMISEN EDISTÄMISEN AVULLA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
BIL-PROĠETT, L-ISKOLA BĦALA LABORATORJU INKLUŻIV GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IL-QASAM TAL-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI F’DIFFIKULTÀ B’DIŻABILITÀ BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI TA’ STUDENTI BARRANIN U DAWK B’MOTIVAZZJONI DGĦAJFA. BIL-ĦSIEB LI JITTEJBU R-RIŻULTATI EDUKATTIVI TAL-ISTUDENTI KOLLHA, IL-QASAM TAL-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI HUWA WIEĦED MILL-AKTAR PROĊESSI IMPORTANTI LI JAFFETTWAW IL-FUNZJONAMENT TAS-SISTEMA KOLLHA. IL-PROĠETT PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET TA’ OPOTENZJAZZJONI TA’ ŻVILUPP KREATTIV OFFFETTIVIT JEW L-IŻVILUPP LINGWISTIKU JEW L-IŻVILUPP TA’ LINGWA TAL-ĠISEM JEW IL-PROMOZZJONI TAL-LEGALITÀ JEW L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ APPARTENENZA U KONDIVIŻJONI GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULA L-KAPAĊITAJIET KREATTIVI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ MUDELLI TAL-LABORATORJU ARTISTICOESPRESSIVI JEW LI JIPPROMWOVI MODI EFFETTIVI KIF WIEĦED JESPRIMI L-EMOZZJONIJIET U L-AFFETTIVIT TAGĦHOM STESS, LI GĦALIHOM IR-RISPETT TAL-PFFETTIVIT JEW LI JIŻVILUPPA (Maltese)
17 August 2022
0 references
AR PROJEKTU SKOLA KĀ IEKĻAUJOŠA LABORATORIJA TIECAS UZLABOT TO SKOLĒNU INTEGRĀCIJU UN IEKĻAUŠANU, KURIEM IR GRŪTĪBAS AR INVALIDITĀTI UN KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS ĀRVALSTU SKOLĒNIEM UN TIEM, KURIEM IR SLIKTA MOTIVĀCIJA. LAI UZLABOTU VISU SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS REZULTĀTUS, INTEGRĀCIJAS UN IEKĻAUŠANAS JOMA IR VIENS NO SVARĪGĀKAJIEM PROCESIEM, KAS IETEKMĒ VISAS SISTĒMAS DARBĪBU. PROJEKTS, IZMANTOJOT OPOTENZIĀCIJAS DARBĪBAS RADOŠĀS ATTĪSTĪBAS OFFFETTIVIT VAI LINGVISTISKĀS ATTĪSTĪBAS VAI ĶERMEŅA VALODAS ATTĪSTĪBAS VAI PIEDERĪBAS SAJŪTAS UN KOPLIETOŠANAS VEICINĀŠANAS JOMĀ, IR VĒRSTS UZ TO, LAI STIMULĒTU SKOLĒNU RADOŠĀS SPĒJAS, IZMANTOJOT LABORATORIJAS MODEĻUS ARTISTICOESPRESSIVI, VAI LAI VEICINĀTU EFEKTĪVUS VEIDUS, KĀ IZTEIKT SAVAS EMOCIJAS UN SAVU AFFETTIVIT, KURĀ TIEK RESPEKTĒTA PFFETTIVIT VAI ATTĪSTĪTA (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU SA ŠKOLA AKO INKLUZÍVNE LABORATÓRIUM ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE OBLASTI INTEGRÁCIE A ZAČLENENIA ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV A ŽIAKOV SO SLABOU MOTIVÁCIOU. S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA VŠETKÝCH ŽIAKOV JE OBLASŤ INTEGRÁCIE A ZAČLENENIA JEDNÝM Z NAJDÔLEŽITEJŠÍCH PROCESOV OVPLYVŇUJÚCICH FUNGOVANIE CELÉHO SYSTÉMU. PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ OPOTENZIÁCIE TVORIVÉHO ROZVOJA OFFFETTIVIT ALEBO JAZYKOVÉHO ROZVOJA ALEBO ROZVOJA JAZYKA TELA ALEBO PODPORY ZÁKONNOSTI ALEBO ROZVOJA POCITU SPOLUPATRIČNOSTI A ZDIEĽANIA SA ZAMERIAVA NA STIMULÁCIU TVORIVÝCH SCHOPNOSTÍ ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH MODELOV ARTISTICOESPRESSIVI ALEBO NA PODPORU ÚČINNÝCH SPÔSOBOV VYJADRENIA EMÓCIÍ A VLASTNÉHO AFFETTIVITU, NA KTORÉ SA VZŤAHUJE REŠPEKTOVANIE PFFETTIVIT ALEBO ROZVOJ (Slovak)
17 August 2022
0 references
LEIS AN TIONSCADAL, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL MAR SHAOTHARLANN CHUIMSITHEACH FEABHAS A CHUR AR RÉIMSE AN LÁNPHÁIRTITHE AGUS AR CHUIMSIÚ DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS FAOI MHÍCHUMAS A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU I MEASC DALTAÍ EACHTRANNACHA AGUS IAD SIÚD A BHFUIL DROCHSPREAGADH ACU. D’FHONN FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ OIDEACHASÚLA NA NDALTAÍ GO LÉIR, TÁ AN RÉIMSE LÁNPHÁIRTITHE AGUS CUIMSITHE AR CHEANN DE NA PRÓISIS IS TÁBHACHTAÍ A THÉANN I BHFEIDHM AR FHEIDHMIÚ AN CHÓRAIS IOMLÁIN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE FORBAIRT CHRUTHAITHEACH OFFFETTIVIT NÓ FORBAIRT TEANGA COIRP NÓ CUR CHUN CINN DLÍTHIÚLACHTA NÓ FORBAIRT AR MHOTHÚ MUINTEARAIS AGUS COMHROINNT CUMAS CRUTHAITHEACH DALTAÍ A SPREAGADH TRÍ MHÚNLAÍ SAOTHARLAINNE ARTISTICOESPRESSIVI NÓ BEALAÍ ÉIFEACHTACHA A CHUR CHUN CINN CHUN MOTHÚCHÁIN DUINE AMHÁIN AGUS A AFFETTIVIT FÉIN A CHUR IN IÚL, A BHFUIL MEAS AR PFFETTIVIT ORTHU NÓ CHUN FORBAIRT A DHÉANAMH ORTHU. (Irish)
17 August 2022
0 references
V RÁMCI PROJEKTU SE ŠKOLA JAKO INKLUZIVNÍ LABORATOŘ SNAŽÍ ZLEPŠIT OBLAST INTEGRACE A ZAČLEŇOVÁNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ A ŽÁKŮ SE ŠPATNOU MOTIVACÍ. S CÍLEM ZLEPŠIT VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ VŠECH ŽÁKŮ JE OBLAST INTEGRACE A ZAČLEŇOVÁNÍ JEDNÍM Z NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH PROCESŮ OVLIVŇUJÍCÍCH FUNGOVÁNÍ CELÉHO SYSTÉMU. PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM AKCÍ OPOTENZIACE TVŮRČÍHO ROZVOJE OFFFETTIVIT NEBO JAZYKOVÉHO ROZVOJE NEBO ROZVOJE JAZYKA TĚLA NEBO PODPORY ZÁKONNOSTI NEBO ROZVOJE POCITU SOUNÁLEŽITOSTI A SDÍLENÍ MÁ ZA CÍL STIMULOVAT TVŮRČÍ SCHOPNOSTI ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH MODELŮ ARTISTICOESPRESSIVI NEBO PODPOROVAT ÚČINNÉ ZPŮSOBY VYJADŘOVÁNÍ EMOCÍ A VLASTNÍHO AFFETTIVITU, K NIMŽ JE RESPEKT PFFETTIVIT NEBO ROZVOJ (Czech)
17 August 2022
0 references
COM O PROJETO, A ESCOLA ENQUANTO LABORATÓRIO INCLUSIVO VISA MELHORAR A ÁREA DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS EM DIFICULDADE COM DEFICIÊNCIA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DE ALUNOS ESTRANGEIROS E COM POUCA MOTIVAÇÃO. COM VISTA A MELHORAR OS RESULTADOS EDUCATIVOS DE TODOS OS ALUNOS, A ÁREA DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO É UM DOS PROCESSOS MAIS IMPORTANTES QUE AFETAM O FUNCIONAMENTO DE TODO O SISTEMA. O PROJETO ATRAVÉS DE AÇÕES DE OPOTENZIAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO CRIATIVO OFFFETTIVIT OU DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO OU DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM CORPORAL OU PROMOÇÃO DA LEGALIDADE OU DESENVOLVIMENTO DO SENTIMENTO DE PERTENÇA E PARTILHA VISA ESTIMULAR AS CAPACIDADES CRIATIVAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DE MODELOS DE LABORATÓRIO ARTISTICOESPRESSIVI OU PROMOVER FORMAS EFICAZES DE EXPRESSAR AS SUAS EMOÇÕES E SUA PRÓPRIA AFFETTIVIT, A QUE O RESPEITO DE PFFETTIVIT OU PARA DESENVOLVER (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI ABIL ON KOOLI KUI KAASAVA LABORI EESMÄRK PARANDADA RASKUSTES OLEVATE PUUETEGA ÕPILASTE INTEGRATSIOONI JA KAASAMIST, KELLEL ON HARIDUSLIKUD ERIVAJADUSED VÄLISRIIKIDE ÕPILASTEL JA MADALA MOTIVATSIOONIGA ÕPILASTEL. KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSTULEMUSTE PARANDAMISEKS ON INTEGRATSIOONI JA KAASAMISE VALDKOND ÜKS OLULISEMAID PROTSESSE, MIS MÕJUTAB KOGU SÜSTEEMI TOIMIMIST. PROJEKTI OPOTENZIATION LOOMINGULISE ARENGU OFFFETTIVIT VÕI KEELELISE ARENGU VÕI KEHAKEELE ARENDAMISE VÕI ÕIGUSPÄRASUSE EDENDAMISE VÕI KUULUVUSTUNDE ARENDAMISE JA JAGAMISE EESMÄRK ON STIMULEERIDA ÕPILASTE LOOMINGULISI VÕIMEID LABORIMUDELITE ARTISTICOESPRESSIVI KAUDU VÕI EDENDADA TÕHUSAID VIISE OMA EMOTSIOONIDE JA NENDE ENDA AFFETTIVITI VÄLJENDAMISEKS, MILLELE PFFETTIVITI AUSTAMINE VÕI ARENDAMINE (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKTTEL AZ ISKOLA MINT BEFOGADÓ LABORATÓRIUM CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ, NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁNAK ÉS BEFOGADÁSÁNAK TERÜLETÉT, AKIK SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK A KÜLFÖLDI TANULÓK ÉS A GYENGE MOTIVÁCIÓVAL RENDELKEZŐK SZÁMÁRA. AZ ÖSSZES TANULÓ OKTATÁSI EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN AZ INTEGRÁCIÓS ÉS BEFOGADÁSI TERÜLET AZ EGÉSZ RENDSZER MŰKÖDÉSÉT BEFOLYÁSOLÓ EGYIK LEGFONTOSABB FOLYAMAT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A TANULÓK KREATÍV KÉPESSÉGEIT AZ ARTISTICOESPRESSIVI LABORATÓRIUMI MODELLEKEN KERESZTÜL, VAGY HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÉRZELMEK ÉS A SAJÁT AFFETTIVIT KIFEJEZÉSÉNEK HATÉKONY MÓDJAIT, AMELYEKHEZ A PFFETTIVIT TISZTELETBEN TARTÁSA VAGY FEJLESZTÉSE, VAGY A PFFETTIVIT TISZTELETBEN TARTÁSA, ILLETVE FEJLESZTÉSE RÉVÉN A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KREATIVITÁST AZ OFFFETTIVIT KREATÍV FEJLESZTÉSE VAGY NYELVI FEJLESZTÉSE, ILLETVE A TESTBESZÉD FEJLESZTÉSE VAGY FEJLESZTÉSE RÉVÉN. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
С ПРОЕКТА УЧИЛИЩЕТО КАТО ПРИОБЩАВАЩА ЛАБОРАТОРИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБЛАСТТА НА ИНТЕГРАЦИЯ И ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНИЕ С УВРЕЖДАНИЯ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ НА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ И ТЕЗИ С НИСКА МОТИВАЦИЯ. С ОГЛЕД ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ОБЛАСТТА НА ИНТЕГРАЦИЯ И ПРИОБЩАВАНЕ Е ЕДИН ОТ НАЙ-ВАЖНИТЕ ПРОЦЕСИ, ЗАСЯГАЩИ ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ЦЯЛАТА СИСТЕМА. ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ НА ОПОТЕНЦИАЦИЯ ЗА ТВОРЧЕСКО РАЗВИТИЕ OFFFETTIVIT ИЛИ ЕЗИКОВО РАЗВИТИЕ ИЛИ РАЗВИТИЕ НА ЕЗИКА НА ТЯЛОТО ИЛИ НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗАКОННОСТТА ИЛИ РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ И СПОДЕЛЯНЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА ТВОРЧЕСКИЯ КАПАЦИТЕТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ МОДЕЛИ ARTISTICOESPRESSIVI ИЛИ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ЕФЕКТИВНИ НАЧИНИ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ЕМОЦИИТЕ И СОБСТВЕНИЯ СИ АФЕТИВИТ, КЪМ КОИТО УВАЖЕНИЕТО НА ПУФЕТТИВИТ ИЛИ ДА СЕ РАЗВИВА (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTU MOKYKLOS, KAIP ĮTRAUKIOS LABORATORIJOS, TIKSLAS – PAGERINTI NEĮGALIŲ IR MENKAI MOTYVUOTŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ, INTEGRACIJOS IR ĮTRAUKTIES SRITĮ. SIEKIANT PAGERINTI VISŲ MOKINIŲ ŠVIETIMO REZULTATUS, INTEGRACIJOS IR ĮTRAUKTIES SRITIS YRA VIENAS IŠ SVARBIAUSIŲ PROCESŲ, DARANČIŲ POVEIKĮ VISOS SISTEMOS VEIKIMUI. PROJEKTO OPOTENZIATION OFFFETTIVIT KŪRYBINIO VYSTYMO ARBA KALBINIO TOBULĖJIMO, KŪNO KALBOS VYSTYMO, TEISĖTUMO SKATINIMO AR PRIKLAUSYMO IR DALIJIMOSI JAUSMO UGDYMO VEIKSMAIS SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ KŪRYBINIUS GEBĖJIMUS TAIKANT LABORATORINIUS MODELIUS ARTISTICOESPRESSIVI ARBA SKATINTI VEIKSMINGUS SAVO EMOCIJŲ IR SAVO AFFETTIVIT, Į KURIUOS GERBIAMA PFFETTIVIT, IŠREIŠKIMO BŪDUS ARBA PLĖTOTI (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTOM ŠKOLA KAO INKLUZIVNI LABORATORIJ IMA ZA CILJ POBOLJŠATI PODRUČJE INTEGRACIJE I UKLJUČIVANJA UČENIKA U TEŠKOĆAMA S INVALIDITETOM S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA STRANIH UČENIKA I UČENIKA S LOŠOM MOTIVACIJOM. S CILJEM POBOLJŠANJA OBRAZOVNIH REZULTATA SVIH UČENIKA, PODRUČJE INTEGRACIJE I UKLJUČIVANJA JEDAN JE OD NAJVAŽNIJIH PROCESA KOJI UTJEČU NA FUNKCIONIRANJE CIJELOG SUSTAVA. PROJEKT KROZ AKTIVNOSTI OPOTENZIACIJE KREATIVNOG RAZVOJA OFFFETTIVIT-A ILI JEZIČNOG RAZVOJA ILI RAZVOJA JEZIKA TIJELA ILI PROMICANJE ZAKONITOSTI ILI RAZVOJA OSJEĆAJA PRIPADNOSTI I DIJELJENJA IMA ZA CILJ POTICANJE KREATIVNIH KAPACITETA UČENIKA KROZ LABORATORIJSKE MODELE ARTISTICOESPRESSIVI ILI PROMICANJE UČINKOVITIH NAČINA IZRAŽAVANJA VLASTITIH EMOCIJA I VLASTITOG AFFETTIVIT-A, KOJIMA SE POŠTUJE PFFETTIVIT ILI RAZVIJA (Croatian)
17 August 2022
0 references
MED PROJEKTET SYFTAR SKOLAN SOM ETT INKLUDERANDE LABORATORIUM TILL ATT FÖRBÄTTRA OMRÅDET INTEGRATION OCH INKLUDERING AV ELEVER I SVÅRIGHETER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV FÖR UTLÄNDSKA ELEVER OCH PERSONER MED DÅLIG MOTIVATION. I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSRESULTATEN FÖR ALLA ELEVER ÄR INTEGRATIONS- OCH INTEGRATIONSOMRÅDET EN AV DE VIKTIGASTE PROCESSERNA SOM PÅVERKAR HELA SYSTEMETS FUNKTION. PROJEKTET GENOM OPOTENZIATION AV KREATIV UTVECKLING OFFFETTIVIT ELLER SPRÅKLIG UTVECKLING ELLER UTVECKLING AV KROPPSSPRÅK ELLER FRÄMJANDE AV LAGLIGHET ELLER UTVECKLING AV KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET OCH DELNING SYFTAR TILL ATT STIMULERA ELEVERNAS KREATIVA KAPACITET GENOM LABORATORIEMODELLER ARTISTICOESPRESSIVI ELLER ATT FRÄMJA EFFEKTIVA SÄTT ATT UTTRYCKA SINA KÄNSLOR OCH SIN EGEN AFFETTIVIT, SOM RESPEKTEN FÖR PFFETTIVIT ELLER ATT UTVECKLA (Swedish)
17 August 2022
0 references
PRIN PROIECT, ȘCOALA CA LABORATOR INCLUZIV ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ DOMENIUL INTEGRĂRII ȘI INCLUZIUNII ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE CU DIZABILITĂȚI CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE ALE ELEVILOR STRĂINI ȘI ALE CELOR CU MOTIVAȚIE SLABĂ. ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII REZULTATELOR EDUCAȚIONALE ALE TUTUROR ELEVILOR, DOMENIUL INTEGRĂRII ȘI INCLUZIUNII ESTE UNUL DINTRE CELE MAI IMPORTANTE PROCESE CARE AFECTEAZĂ FUNCȚIONAREA ÎNTREGULUI SISTEM. PROIECTUL PRIN ACȚIUNI DE OPOTENZIARE DE DEZVOLTARE CREATIVĂ OFFFETTIVIT SAU DE DEZVOLTARE LINGVISTICĂ SAU DE DEZVOLTARE A LIMBAJULUI CORPORAL SAU PROMOVAREA LEGALITĂȚII SAU DEZVOLTĂRII SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ ȘI ÎMPĂRTĂȘIRE ARE CA SCOP STIMULAREA CAPACITĂȚILOR CREATIVE ALE ELEVILOR PRIN MODELE DE LABORATOR ARTISTICOESPRESSIVI SAU PROMOVAREA UNOR MODALITĂȚI EFICIENTE DE EXPRIMARE A EMOȚIILOR ȘI A PROPRIEI LOR AFFETTIVIT, LA CARE RESPECTUL PFFETTIVIT SAU SĂ DEZVOLTE (Romanian)
17 August 2022
0 references
S PROJEKTOM SI ŠOLA KOT VKLJUČUJOČ LABORATORIJ PRIZADEVA IZBOLJŠATI PODROČJE VKLJUČEVANJA IN VKLJUČEVANJA INVALIDNIH UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI TUJIH UČENCEV IN UČENCEV S SLABO MOTIVACIJO. ZA IZBOLJŠANJE UČNIH REZULTATOV VSEH UČENCEV JE PODROČJE VKLJUČEVANJA IN VKLJUČEVANJA EDEN NAJPOMEMBNEJŠIH PROCESOV, KI VPLIVAJO NA DELOVANJE CELOTNEGA SISTEMA. PROJEKT Z AKCIJAMI OPOTENZIATION USTVARJALNEGA RAZVOJA OFFFETTIVIT ALI JEZIKOVNEGA RAZVOJA ALI RAZVOJA TELESNEGA JEZIKA ALI SPODBUJANJA ZAKONITOSTI ALI RAZVOJA OBČUTKA PRIPADNOSTI IN SOUPORABE JE NAMENJEN SPODBUJANJU USTVARJALNIH SPOSOBNOSTI UČENCEV Z LABORATORIJSKIMI MODELI ARTISTICOESPRESSIVI ALI SPODBUJANJU UČINKOVITIH NAČINOV IZRAŽANJA ČUSTEV IN LASTNEGA AFFETTIVITA, NA KATEREGA SE NANAŠA SPOŠTOVANJE PFFETTIVIT ALI ZA RAZVOJ (Slovenian)
17 August 2022
0 references
DZIĘKI PROJEKTOWI SZKOŁA JAKO LABORATORIUM INTEGRACYJNE MA NA CELU POPRAWĘ OBSZARU INTEGRACJI I INTEGRACJI UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI UCZNIÓW Z ZAGRANICY ORAZ UCZNIÓW O SŁABEJ MOTYWACJI. Z MYŚLĄ O POPRAWIE WYNIKÓW KSZTAŁCENIA WSZYSTKICH UCZNIÓW OBSZAR INTEGRACJI I INTEGRACJI JEST JEDNYM Z NAJWAŻNIEJSZYCH PROCESÓW WPŁYWAJĄCYCH NA FUNKCJONOWANIE CAŁEGO SYSTEMU. PROJEKT POPRZEZ DZIAŁANIA OPOTENZIATION TWÓRCZY ROZWÓJ OFFFETTIVIT LUB ROZWÓJ JĘZYKOWY LUB ROZWÓJ JĘZYKA CIAŁA LUB PROMOWANIE LEGALNOŚCI LUB ROZWOJU POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI I DZIELENIA SIĘ MA NA CELU STYMULOWANIE ZDOLNOŚCI TWÓRCZYCH UCZNIÓW POPRZEZ MODELE LABORATORYJNE ARTISTICOESPRESSIVI LUB PROMOWANIE SKUTECZNYCH SPOSOBÓW WYRAŻANIA WŁASNYCH EMOCJI I ICH WŁASNYCH AFFETTIVIT, DO KTÓRYCH POSZANOWANIE PFFETTIVIT LUB ROZWÓJ (Polish)
17 August 2022
0 references
ARIANO IRPINO
0 references
Identifiers
E99G17000670007
0 references