AT SCHOOL FOR OUR SUCCESS (Q300728)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q300728 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL FOR OUR SUCCESS |
Project Q300728 in Italy |
Statements
29,789.96 Euro
0 references
49,284.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 September 2017
0 references
20 July 2018
0 references
26 July 2018
0 references
CASAVATORE IC 1 B. CROCE
0 references
40°53'57.16"N, 14°16'35.87"E
0 references
LATTENTA ANALISI DEI PROCESSI E DELLE TRASFORMAZIONI CULTURALI DEL TERRITORIO UNITAMENTE ALLE INDAGINI PER LA RILEVAZIONE DELLE CARATTERISTICHE SOCIOECONOMICHE DELLAMBIENTE IN CUI INSERITA LA SCUOLA HA PERMESSO DI INDIVIDUARE I BISOGNI DEL TERRITORIO E CALIBRARE IL PROPRIO INTERVENTO SULLE REALI ESIGENZE DELLUTENZA TUTTA. TUTTO CI HA MESSO IN EVIDENZA QUANTO SEGUEOLA CARENZA NEL TERRITORIO DI OCCASIONI DI AGGREGAZIONE SOCIALE DI CRESCITA CULTURALE E DI ESPERIENZA DI COMUNICAZIONE GLOBALE OLA DISPERSIONE DEL POTENZIALE COGNITIVO PER QUEGLI ALUNNI CHE ESCONO DALLA SCUOLA CON UN BAGAGLIO DI CONOSCENZE IN TERMINI DI ABILIT E COMPETENZE INFERIORI AGLI STANDARD PREVISTI OI GRANDI CAMBIAMENTI MA ANCHE I NOTEVOLI PROBLEMI CHE INVESTONO IL MONDO DELLA SCUOLA IN QUANTO AGENZIA CULTURALE SUL TERRITORIO OLA RELATIVA DIFFICOLT CHE MOLTI ALUNNI INCONTRANO NELLUTILIZZO CORRETTO E APPROPRIATO DEI LINGUAGGI VERBALI E NON VERBALI L INTENTO QUELLO DI MUOVERSI VERSO UNA FORMAZIONE DEI GIOVANI STUDENTI V (Italian)
0 references
LATENT ANALYSIS OF THE PROCESSES AND CULTURAL TRANSFORMATIONS OF THE TERRITORY TOGETHER WITH THE SURVEYS FOR THE DETECTION OF THE SOCIO-ECONOMIC CHARACTERISTICS OF THE ENVIRONMENT IN WHICH THE SCHOOL IS INSERTED HAS ALLOWED TO IDENTIFY THE NEEDS OF THE TERRITORY AND TO CALIBRATE ITS INTERVENTION ON THE REAL NEEDS DELLUTENZA ALL. EVERYTHING HAS HIGHLIGHTED HOW SEGUEOLA LACK IN THE TERRITORY OF OPPORTUNITIES FOR SOCIAL AGGREGATION OF CULTURAL GROWTH AND EXPERIENCE OF GLOBAL COMMUNICATION OLA DISPERSION OF THE COGNITIVE POTENTIAL FOR THOSE PUPILS WHO LEAVE SCHOOL WITH A WEALTH OF KNOWLEDGE IN TERMS OF SKILL AND SKILLS BELOW THE EXPECTED STANDARDS OR MAJOR CHANGES BUT ALSO THE CONSIDERABLE PROBLEMS THAT AFFECT THE WORLD OF SCHOOL AS A CULTURAL AGENCY ON THE TERRITORY OLA RELATIVE DIFFICULT THAT MANY PUPILS ENCOUNTER A CORRECT AND APPROPRIATE VERBAL INTENTION OF THE STUDENTS AND THE APPROPRIATE LANGUAGE (English)
6 November 2020
0 references
L’ANALYSE LATTENTA DES PROCESSUS ET TRANSFORMATIONS CULTURELLES DU TERRITOIRE AINSI QUE DES ENQUÊTES POUR LA DÉTECTION DES CARACTÉRISTIQUES SOCIO-ÉCONOMIQUES DE L’ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL L’ÉCOLE A INCLUS A PERMIS D’IDENTIFIER LES BESOINS DU TERRITOIRE ET D’ÉTALONNER SON INTERVENTION AUX BESOINS RÉELS DE TOUS. TOUT NOUS A MONTRÉ QUE SEGUEOLA MANQUE DE POSSIBILITÉS D’AGRÉGATION SOCIALE DE LA CROISSANCE CULTURELLE ET DE L’EXPÉRIENCE DE COMMUNICATION GLOBALE OLA DISPERSION DU POTENTIEL COGNITIF POUR LES ÉLÈVES QUI QUITTENT L’ÉCOLE AVEC UNE RICHESSE DE CONNAISSANCES EN TERMES DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES INFÉRIEURES AUX NORMES ATTENDUES OI GRANDS CHANGEMENTS, MAIS AUSSI LES PROBLÈMES CONSIDÉRABLES QUI AFFECTENT LE MONDE SCOLAIRE EN TANT QU’AGENCE CULTURELLE SUR LE TERRITOIRE DU TERRITOIRE DIFFICULTÉS RELATIVES QUE BEAUCOUP D’ÉLÈVES RENCONTRENT DANS L’UTILISATION CORRECTE ET APPROPRIÉE DES LANGUES VERBALES ET NON VERBALES L’INTENTION DE PASSER À UNE FORMATION DES JEUNES ÉLÈVES V (French)
7 December 2021
0 references
LATTENTA ANALYSE DER PROZESSE UND KULTURELLEN TRANSFORMATIONEN DES TERRITORIUMS ZUSAMMEN MIT ERHEBUNGEN ZUR ERKENNUNG DER SOZIOÖKONOMISCHEN MERKMALE DER UMWELT, IN DIE DIE SCHULE AUFGENOMMEN HAT, HAT ES ERMÖGLICHT, DIE BEDÜRFNISSE DES GEBIETS ZU IDENTIFIZIEREN UND SEINE INTERVENTION AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE ZU KALIBRIEREN. ALLES HAT UNS GEZEIGT, DASS SEGUEOLA KEINE MÖGLICHKEITEN ZUR SOZIALEN AGGREGATION VON KULTURELLEM WACHSTUM UND GLOBALER KOMMUNIKATIONSERFAHRUNG HAT. OLA DISPERSION DES KOGNITIVEN POTENZIALS FÜR SCHÜLER, DIE DIE SCHULE VERLASSEN, MIT EINER FÜLLE VON KENNTNISSEN IN BEZUG AUF FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN UNTER DEN ERWARTETEN STANDARDS OI GROSSE VERÄNDERUNGEN, ABER AUCH DIE ERHEBLICHEN PROBLEME, DIE DIE SCHULWELT ALS KULTURAGENTUR AUF DEM TERRITORIUM DES TERRITORIUMS RELATIVE SCHWIERIGKEITEN, DIE VIELE SCHÜLER IN DER RICHTIGEN UND ANGEMESSENEN VERWENDUNG VON VERBALEN UND NICHT-VERBALEN SPRACHEN TREFFEN DIE ABSICHT, SICH AUF EINE AUSBILDUNG VON JUNGEN STUDENTEN ZU BEWEGEN. (German)
17 December 2021
0 references
LATTENTA-ANALYSE VAN DE PROCESSEN EN CULTURELE TRANSFORMATIES VAN HET GRONDGEBIED, SAMEN MET ENQUÊTES VOOR DE OPSPORING VAN DE SOCIAAL-ECONOMISCHE KENMERKEN VAN DE OMGEVING WAARIN DE SCHOOL HEEFT OPGENOMEN, HEEFT HET MOGELIJK GEMAAKT DE BEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED TE IDENTIFICEREN EN DE INTERVENTIE ERVAN AF TE STEMMEN OP DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN HET GEHEEL. ALLES HEEFT ONS LATEN ZIEN DAT SEGUEOLA GEEN MOGELIJKHEDEN HEEFT VOOR SOCIALE AGGREGATIE VAN CULTURELE GROEI EN WERELDWIJDE COMMUNICATIEERVARING OLA VERSPREIDING VAN HET COGNITIEVE POTENTIEEL VOOR LEERLINGEN DIE DE SCHOOL VERLATEN MET EEN SCHAT AAN KENNIS OP HET GEBIED VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE ONDER DE VERWACHTE NORMEN LIGGEN OI GROTE VERANDERINGEN, MAAR OOK DE AANZIENLIJKE PROBLEMEN DIE DE SCHOOLWERELD ALS CULTUREEL AGENTSCHAP OP HET GRONDGEBIED VAN HET GEBIED TREFT RELATIEVE MOEILIJKHEDEN WAARMEE VEEL LEERLINGEN BIJ HET JUISTE EN PASSENDE GEBRUIK VAN VERBALE EN NIET-VERBALE TALEN TE MAKEN KRIJGEN DE INTENTIE OM OVER TE STAPPEN OP EEN OPLEIDING VAN JONGE STUDENTEN V (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL ANÁLISIS LATTENTA DE LOS PROCESOS Y TRANSFORMACIONES CULTURALES DEL TERRITORIO JUNTO CON ENCUESTAS PARA LA DETECCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS DEL ENTORNO EN EL QUE HA INCLUIDO LA ESCUELA HA PERMITIDO IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO Y CALIBRAR SU INTERVENCIÓN A LAS NECESIDADES REALES OFUTENCE. TODO NOS HA DEMOSTRADO QUE SEGUEOLA CARECE DE OPORTUNIDADES PARA LA AGREGACIÓN SOCIAL DE CRECIMIENTO CULTURAL Y EXPERIENCIA DE COMUNICACIÓN GLOBAL OLA DISPERSIÓN DEL POTENCIAL COGNITIVO PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE ABANDONAN LA ESCUELA CON UNA GRAN CANTIDAD DE CONOCIMIENTOS EN TÉRMINOS DE HABILIDADES Y HABILIDADES POR DEBAJO DE LOS ESTÁNDARES ESPERADOS OI GRANDES CAMBIOS PERO TAMBIÉN LOS CONSIDERABLES PROBLEMAS QUE AFECTAN AL MUNDO ESCOLAR COMO AGENCIA CULTURAL EN EL TERRITORIO DEL TERRITORIO DIFICULTADES RELATIVAS QUE MUCHOS ALUMNOS ENCUENTRAN EN EL USO CORRECTO Y ADECUADO DE LAS LENGUAS VERBALES Y NO VERBALES LA INTENCIÓN DE AVANZAR HACIA UNA FORMACIÓN DE JÓVENES ESTUDIANTES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΛΑΝΘΆΝΟΥΣΑ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΙΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΈΤΡΕΨΕ ΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΑΘΜΟΝΟΜΗΘΕΊ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΉ ΤΟΥ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ DELLUTENZA. ΌΛΑ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ Η SEGUEOLA ΣΤΕΡΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ OLA ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΠΛΗΘΏΡΑ ΓΝΏΣΕΩΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΠΡΌΤΥΠΑ Ή ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ OLA ΣΧΕΤΙΚΆ ΔΎΣΚΟΛΟ ΌΤΙ ΠΟΛΛΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΜΙΑ ΣΩΣΤΉ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΠΡΌΘΕΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΓΛΏΣΣΑ (Greek)
17 August 2022
0 references
EN LATENT ANALYSE AF DE PROCESSER OG KULTURELLE FORANDRINGER I OMRÅDET SAMMEN MED UNDERSØGELSERNE TIL PÅVISNING AF DE SOCIOØKONOMISKE KARAKTERISTIKA VED DET MILJØ, SOM SKOLEN INDSÆTTES I, HAR GJORT DET MULIGT AT IDENTIFICERE OMRÅDETS BEHOV OG KALIBRERE SIT INDGREB PÅ DE REELLE BEHOV DELLUTENZA ALLE. ALT HAR FREMHÆVET, HVORDAN SEGUEOLA MANGLER MULIGHEDER FOR SOCIAL AGGREGERING AF KULTUREL VÆKST OG ERFARING MED GLOBAL KOMMUNIKATION OLA SPREDNING AF DET KOGNITIVE POTENTIALE FOR DE ELEVER, DER FORLADER SKOLEN MED ET VÆLD AF VIDEN MED HENSYN TIL FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER UNDER DE FORVENTEDE STANDARDER ELLER STØRRE ÆNDRINGER, MEN OGSÅ DE BETYDELIGE PROBLEMER, DER PÅVIRKER SKOLEVERDENEN SOM KULTURAGENTUR PÅ TERRITORIET OLA RELATIVT VANSKELIGT AT MANGE ELEVER STØDER PÅ EN KORREKT OG PASSENDE VERBAL HENSIGT HOS ELEVERNE OG DET RELEVANTE SPROG (Danish)
17 August 2022
0 references
ALUEEN PROSESSIEN JA KULTTUURIMUUTOSTEN PIILEVÄ ANALYYSI SEKÄ TUTKIMUKSET SEN YMPÄRISTÖN SOSIOEKONOMISTEN OMINAISUUKSIEN HAVAITSEMISEKSI, JOHON KOULU ON SIJOITETTU, OVAT MAHDOLLISTANEET ALUEEN TARPEIDEN TUNNISTAMISEN JA SEN TOIMIEN KALIBROINNIN TODELLISIIN TARPEISIIN DELLUTENZA KAIKKI. KAIKKI ON TUONUT ESIIN, MITEN SEGUEOLA PUUTTUU KULTTUURISEN KASVUN YHTEISKUNNALLISEN AGGREGAATION JA MAAILMANLAAJUISEN VIESTINNÄN KOKEMUKSEN MAHDOLLISUUKSISTA OLA HAJAUTTAA KOGNITIIVISEN POTENTIAALIN NIILLE OPPILAILLE, JOTKA LOPETTAVAT KOULUN, JOLLA ON RUNSAASTI TAITOJA JA TAITOJA ODOTETTUA TASOA ALEMMALLA TASOLLA TAI SUURIA MUUTOKSIA, MUTTA MYÖS HUOMATTAVIA ONGELMIA, JOTKA VAIKUTTAVAT KOULUN MAAILMAAN KULTTUURIKESKUKSENA ALUEELLA OLAN SUHTEELLISEN VAIKEAA, ETTÄ MONILLA OPPILAILLA ON OIKEA JA ASIANMUKAINEN SANALLINEN TARKOITUS JA SOPIVA KIELI. (Finnish)
17 August 2022
0 references
ANALIŻI LATENTI TAL-PROĊESSI U T-TRASFORMAZZJONIJIET KULTURALI TAT-TERRITORJU FLIMKIEN MAL-ISTĦARRIĠ GĦALL-ISKOPERTA TAL-KARATTERISTIĊI SOĊJOEKONOMIĊI TAL-AMBJENT LI FIH TIDDAĦĦAL L-ISKOLA PPERMETTIET LI JIĠU IDENTIFIKATI L-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU U LI JIĠI KKALIBRAT L-INTERVENT TIEGĦU FUQ IL-ĦTIĠIJIET REALI DELLUTENZA KOLLHA. KOLLOX ENFASIZZA N-NUQQAS TA’ SEGUEOLA FIT-TERRITORJU TA’ OPPORTUNITAJIET GĦALL-AGGREGAZZJONI SOĊJALI TAT-TKABBIR KULTURALI U L-ESPERJENZA TAL-KOMUNIKAZZJONI GLOBALI OLA DISPERSJONI TAL-POTENZJAL KONJITTIV GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI JITILQU MILL-ISKOLA B’ĦAFNA GĦARFIEN F’TERMINI TA’ ĦILIET U ĦILIET TAĦT L-ISTANDARDS MISTENNIJA JEW BIDLIET KBAR IŻDA WKOLL IL-PROBLEMI KONSIDEREVOLI LI JAFFETTWAW ID-DINJA TAL-ISKOLA BĦALA AĠENZIJA KULTURALI FIT-TERRITORJU OLA DIFFIĊLI LI ĦAFNA STUDENTI JILTAQGĦU MA’ INTENZJONI VERBALI KORRETTA U XIERQA TAL-ISTUDENTI U L-LINGWA XIERQA (Maltese)
17 August 2022
0 references
TERITORIJAS PROCESU UN KULTŪRAS PĀRMAIŅU LATENTĀ ANALĪZE, KĀ ARĪ APSEKOJUMI, LAI NOTEIKTU TĀS VIDES SOCIĀLEKONOMISKĀS ĪPAŠĪBAS, KURĀ IEVIETOTA SKOLA, IR ĻĀVUSI NOTEIKT TERITORIJAS VAJADZĪBAS UN PIELĀGOT TĀS IEJAUKŠANOS REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM DELLUTENZA. VISS IR PARĀDĪJIS, KĀ SEGUEOLA TERITORIJĀ TRŪKST KULTŪRAS IZAUGSMES SOCIĀLĀS APVIENOŠANAS IESPĒJU UN GLOBĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS PIEREDZES OLA IZKLIEDĒ KOGNITĪVO POTENCIĀLU TIEM SKOLĒNIEM, KURI PAMET SKOLU AR BAGĀTĪGĀM ZINĀŠANĀM PRASMJU UN PRASMJU ZIŅĀ, KAS IR ZEMĀKAS PAR PAREDZĒTAJIEM STANDARTIEM VAI BŪTISKĀM IZMAIŅĀM, KĀ ARĪ IEVĒROJAMĀS PROBLĒMAS, KAS IETEKMĒ SKOLAS KĀ KULTŪRAS AĢENTŪRAS PASAULI TERITORIJĀ OLA RELATĪVI GRŪTI, KA DAUDZI SKOLĒNI SASKARAS AR PAREIZU UN ATBILSTOŠU SKOLĒNU VERBĀLO NODOMU UN ATBILSTOŠO VALODU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
LATENTNÁ ANALÝZA PROCESOV A KULTÚRNYCH TRANSFORMÁCIÍ ÚZEMIA SPOLU S PRIESKUMMI NA ZISTENIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH CHARAKTERISTÍK PROSTREDIA, DO KTORÉHO JE ŠKOLA VLOŽENÁ, UMOŽNILA IDENTIFIKOVAŤ POTREBY ÚZEMIA A KALIBROVAŤ JEHO ZÁSAH NA SKUTOČNÉ POTREBY DELLUTENZA VŠETKO. VŠETKO POUKÁZALO NA TO, AKO CHÝBA SEGUEOLA NA ÚZEMÍ PRÍLEŽITOSTÍ NA SPOLOČENSKÚ AGREGÁCIU KULTÚRNEHO RASTU A SKÚSENOSTI S CELOSVETOVOU KOMUNIKÁCIOU OLA ROZPTYL KOGNITÍVNEHO POTENCIÁLU PRE TÝCH ŽIAKOV, KTORÍ OPÚŠŤAJÚ ŠKOLU S BOHATÝMI ZNALOSŤAMI, POKIAĽ IDE O ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI, KTORÉ NEDOSAHUJÚ OČAKÁVANÉ ŠTANDARDY ALEBO VEĽKÉ ZMENY, ALE AJ ZNAČNÉ PROBLÉMY, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ SVET ŠKOLY AKO KULTÚRNU AGENTÚRU NA ÚZEMÍ RELATÍVNE ŤAŽKÉ, ŽE MNOHÍ ŽIACI NARAZIA NA SPRÁVNY A PRIMERANÝ VERBÁLNY ZÁMER ŠTUDENTOV A PRÍSLUŠNÝ JAZYK. (Slovak)
17 August 2022
0 references
LE HANAILÍS NEAMHFHOLLAS AR PHRÓISIS AGUS AR CHLAOCHLUITHE CULTÚRTHA NA CRÍCHE MAR AON LEIS NA SUIRBHÉANNA CHUN SAINTRÉITHE SOCHEACNAMAÍOCHA AN CHOMHSHAOIL INA GCUIRTEAR AN SCOIL ISTEACH A BHRATH, BHÍOTHAS IN ANN RIACHTANAIS NA CRÍCHE A SHAINAITHINT AGUS A IDIRGHABHÁIL A CHALABRÚ AR NA FÍOR-RIACHTANAIS DELLUTENZA GO LÉIR. TÁ BÉIM CURTHA AG GACH RUD AR AN GCAOI A BHFUIL EASPA SEGUEOLA I GCRÍOCH DEISEANNA CHUN COMHIOMLÁNÚ SÓISIALTA A DHÉANAMH AR FHÁS CULTÚRTHA AGUS TAITHÍ AR CHUMARSÁID DHOMHANDA OLA SCAIPEADH AN CHUMAIS CHOGNAÍOCH DO NA DALTAÍ SIN A FHÁGANN AN SCOIL LE SAIBHREAS EOLAIS I DTÉARMAÍ SCILEANNA AGUS SCILEANNA FAOI BHUN NA GCAIGHDEÁN NÓ NA N-ATHRUITHE MÓRA A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO ACH FREISIN NA FADHBANNA SUNTASACHA A THÉANN I BHFEIDHM AR SHAOL NA SCOILE MAR GHNÍOMHAIREACHT CHULTÚRTHA AR CHRÍOCH OLA DEACAIR GO MBÍONN RÚN CEART AGUS CUÍ AG NA DALTAÍ Ó BHÉAL AGUS AN TEANGA CHUÍ (Irish)
17 August 2022
0 references
LATENTNÍ ANALÝZA PROCESŮ A KULTURNÍCH TRANSFORMACÍ ÚZEMÍ SPOLU S PRŮZKUMY PRO DETEKCI SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH CHARAKTERISTIK PROSTŘEDÍ, DO KTERÉHO JE ŠKOLA VLOŽENA, UMOŽNILA IDENTIFIKOVAT POTŘEBY ÚZEMÍ A KALIBROVAT JEJÍ ZÁSAHY PODLE SKUTEČNÝCH POTŘEB DELLUTENZA VŠE. VŠE ZDŮRAZNILO, JAK SEGUEOLA CHYBÍ NA ÚZEMÍ PŘÍLEŽITOSTÍ PRO SPOLEČENSKOU AGREGACI KULTURNÍHO RŮSTU A ZKUŠENOSTÍ S GLOBÁLNÍ KOMUNIKACÍ OLA ROZPTÝLENÍ KOGNITIVNÍHO POTENCIÁLU PRO ŽÁKY, KTEŘÍ OPOUŠTĚJÍ ŠKOLU S BOHATÝMI ZNALOSTMI, POKUD JDE O DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI NIŽŠÍ NEŽ OČEKÁVANÉ STANDARDY NEBO VÝZNAMNÉ ZMĚNY, ALE TAKÉ ZNAČNÉ PROBLÉMY, KTERÉ OVLIVŇUJÍ SVĚT ŠKOLY JAKO KULTURNÍ AGENTURA NA ÚZEMÍ OLA RELATIVNÍ OBTÍŽNÉ, ŽE MNOHO ŽÁKŮ NARAZÍ NA SPRÁVNÝ A VHODNÝ SLOVNÍ ZÁMĚR STUDENTŮ A ODPOVÍDAJÍCÍ JAZYK (Czech)
17 August 2022
0 references
A ANÁLISE LATENTE DOS PROCESSOS E TRANSFORMAÇÕES CULTURAIS DO TERRITÓRIO JUNTAMENTE COM OS LEVANTAMENTOS PARA A DETEÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÔMICAS DO AMBIENTE EM QUE A ESCOLA ESTÁ INSERIDA PERMITIU IDENTIFICAR AS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO E CALIBRAR SUA INTERVENÇÃO NAS NECESSIDADES REAIS DELLUTENZA TODOS. TUDO DESTACOU COMO SEGUEOLA FALTA NO TERRITÓRIO DE OPORTUNIDADES DE AGREGAÇÃO SOCIAL DE CRESCIMENTO CULTURAL E EXPERIÊNCIA DE COMUNICAÇÃO GLOBAL OLA DISPERSÃO DO POTENCIAL COGNITIVO PARA OS ALUNOS QUE DEIXAM A ESCOLA COM UMA RIQUEZA DE CONHECIMENTOS EM TERMOS DE HABILIDADES E HABILIDADES ABAIXO DOS PADRÕES ESPERADOS OU GRANDES MUDANÇAS, MAS TAMBÉM OS PROBLEMAS CONSIDERÁVEIS QUE AFETAM O MUNDO DA ESCOLA COMO UMA AGÊNCIA CULTURAL NO TERRITÓRIO OLA RELATIVAMENTE DIFÍCIL QUE MUITOS ALUNOS ENCONTRAM UMA INTENÇÃO VERBAL CORRETA E APROPRIADA DOS ALUNOS E DA LÍNGUA ADEQUADA (Portuguese)
17 August 2022
0 references
TERRITOORIUMI PROTSESSIDE JA KULTUURILISTE MUUTUSTE VARJATUD ANALÜÜS KOOS UURINGUTEGA SELLE KESKKONNA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE OMADUSTE TUVASTAMISEKS, KUHU KOOL ASUB, ON VÕIMALDANUD KINDLAKS TEHA TERRITOORIUMI VAJADUSED JA KOHANDADA SELLE SEKKUMIST TEGELIKELE VAJADUSTELE DELLUTENZA KÕIK. KÕIK ON TOONUD ESILE, KUIDAS SEGUEOLA’L PUUDUVAD VÕIMALUSED KULTUURILISE KASVU SOTSIAALSEKS KOONDAMISEKS JA ÜLEMAAILMSE KOMMUNIKATSIOONI KOGEMUS OLA HAJUTATUD KOGNITIIVSE POTENTSIAALI NENDE ÕPILASTE JAOKS, KES LAHKUVAD KOOLIST RIKKALIKE TEADMISTEGA OSKUSTE JA OSKUSTE OSAS, MIS JÄÄVAD ALLAPOOLE EELDATAVAID STANDARDEID VÕI SUURI MUUTUSI, AGA KA MÄRKIMISVÄÄRSEID PROBLEEME, MIS MÕJUTAVAD KOOLI KUI KULTUURIAGENTUURI TERRITOORIUMI OLA SUHTELISELT RASKET, ET PALJUD ÕPILASED KOGEVAD ÕPILASTE ÕIGET JA ASJAKOHAST VERBAALSET KAVATSUST JA SOBIVAT KEELT. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A TERÜLET FOLYAMATAINAK ÉS KULTURÁLIS ÁTALAKULÁSAINAK LÁTENS ELEMZÉSE A KÖRNYEZET TÁRSADALMI-GAZDASÁGI JELLEMZŐINEK KIMUTATÁSÁRA IRÁNYULÓ FELMÉRÉSEKKEL EGYÜTT LEHETŐVÉ TETTE A TERÜLET SZÜKSÉGLETEINEK AZONOSÍTÁSÁT ÉS BEAVATKOZÁSÁNAK A DELLUTENZA ÖSSZES VALÓS IGÉNYRE TÖRTÉNŐ KALIBRÁLÁSÁT. MINDEN RÁVILÁGÍTOTT ARRA, HOGY A SEGUEOLA NEM RENDELKEZIK A KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS TÁRSADALMI ÖSSZESÍTÉSÉNEK ÉS A GLOBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ TAPASZTALATAINAK LEHETŐSÉGEIVEL. OLA SZÓRÁSA A KOGNITÍV POTENCIÁLRÓL AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK AZ ISKOLÁT A VÁRT NORMÁK VAGY JELENTŐS VÁLTOZÁSOK ALATTI KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK TEKINTETÉBEN GAZDAG TUDÁSSAL HAGYJÁK EL, HANEM AZOKRA A JELENTŐS PROBLÉMÁKRA IS, AMELYEK HATÁSSAL VANNAK AZ ISKOLA VILÁGÁRA, MINT KULTURÁLIS ÜGYNÖKSÉGRE A TERÜLETEN OLA VISZONYLAG NEHÉZ, HOGY SOK TANULÓ TALÁLKOZIK A DIÁKOK HELYES ÉS MEGFELELŐ SZÓBELI SZÁNDÉKÁVAL ÉS A MEGFELELŐ NYELVVEL. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ЛАТЕНТЕН АНАЛИЗ НА ПРОЦЕСИТЕ И КУЛТУРНИТЕ ТРАНСФОРМАЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЗАЕДНО С ПРОУЧВАНИЯТА ЗА ОТКРИВАНЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА СРЕДАТА, В КОЯТО Е ДОБАВЕНО УЧИЛИЩЕТО, ПОЗВОЛИХА ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И ДА СЕ КАЛИБРИРА НАМЕСАТА Ѝ СПРЯМО РЕАЛНИТЕ НУЖДИ DELLUTENZA ВСИЧКИ. ВСИЧКО ПОКАЗА, ЧЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА SEGUEOLA ЛИПСВАТ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛНО ОБЕДИНЯВАНЕ НА КУЛТУРНИЯ РАСТЕЖ И ОПИТ В ГЛОБАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ ОЛА ДИСПЕРСИЯ НА КОГНИТИВНИЯ ПОТЕНЦИАЛ ЗА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО НАПУСКАТ УЧИЛИЩЕ С БОГАТИ ЗНАНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УМЕНИЯ И УМЕНИЯ ПОД ОЧАКВАНИТЕ СТАНДАРТИ ИЛИ ГОЛЕМИ ПРОМЕНИ, НО СЪЩО ТАКА И ЗНАЧИТЕЛНИ ПРОБЛЕМИ, КОИТО ЗАСЯГАТ СВЕТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО КУЛТУРНА АГЕНЦИЯ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОЛА ОТНОСИТЕЛНО ТРУДНО, ЧЕ МНОГО УЧЕНИЦИ СЕ СБЛЪСКВАТ С ПРАВИЛНА И ПОДХОДЯЩА СЛОВЕСНА ВОЛЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И ПОДХОДЯЩИЯ ЕЗИК (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PASLĖPTA TERITORIJOS PROCESŲ IR KULTŪRINIŲ POKYČIŲ ANALIZĖ KARTU SU TYRIMAIS, SKIRTAIS NUSTATYTI APLINKOS, KURIOJE MOKYKLA YRA ĮTERPTA, SOCIALINES IR EKONOMINES CHARAKTERISTIKAS, LEIDO NUSTATYTI TERITORIJOS POREIKIUS IR KALIBRUOTI JOS INTERVENCIJĄ Į REALIUS POREIKIUS DELLUTENZA VISI. VISKAS IŠRYŠKINO, KAIP SEGUEOLA TRŪKSTA GALIMYBIŲ SOCIALINIO SUTELKIMO KULTŪROS AUGIMO IR PASAULINĖS KOMUNIKACIJOS PATIRTIES TERITORIJOJE OLA IŠSKLAIDYTI PAŽINIMO POTENCIALĄ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE PALIEKA MOKYKLĄ SU DAUG ŽINIŲ, SUSIJUSIŲ SU ĮGŪDŽIAIS IR ĮGŪDŽIAIS PRANOKSTA NUMATYTUS STANDARTUS AR ESMINIUS POKYČIUS, TAIP PAT DIDELIŲ PROBLEMŲ, KURIOS DARO ĮTAKĄ MOKYKLOS KAIP KULTŪROS AGENTŪROS TERITORIJOJE OLA GIMINAITIS SUNKU, KAD DAUGELIS MOKINIŲ SUSIDURIA SU TEISINGUS IR TINKAMUS ŽODINIUS KETINIMUS IR TINKAMĄ KALBĄ (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
LATENTNA ANALIZA PROCESA I KULTURNIH TRANSFORMACIJA TERITORIJA ZAJEDNO S ISTRAŽIVANJIMA ZA OTKRIVANJE DRUŠTVENO-GOSPODARSKIH KARAKTERISTIKA OKOLIŠA U KOJI JE ŠKOLA UMETNUTA OMOGUĆILA JE UTVRĐIVANJE POTREBA TERITORIJA I KALIBRIRANJE NJEZINE INTERVENCIJE PREMA STVARNIM POTREBAMA DELLUTENZA SVE. SVE JE ISTAKNULO KAKO SEGUEOLA NEDOSTAJE NA PODRUČJU MOGUĆNOSTI DRUŠTVENOG AGREGACIJE KULTURNOG RASTA I ISKUSTVA GLOBALNE KOMUNIKACIJE OLA DISPERZIJE KOGNITIVNOG POTENCIJALA ZA ONE UČENIKE KOJI NAPUŠTAJU ŠKOLOVANJE S BOGATIM ZNANJEM U SMISLU VJEŠTINA I VJEŠTINA ISPOD OČEKIVANIH STANDARDA ILI VELIKIH PROMJENA, ALI I ZNAČAJNE PROBLEME KOJI UTJEČU NA SVIJET ŠKOLE KAO KULTURNE AGENCIJE NA PODRUČJU OLA RELATIVNO TEŠKO DA MNOGI UČENICI NAILAZE NA ISPRAVNU I ODGOVARAJUĆU VERBALNU NAMJERU UČENIKA I ODGOVARAJUĆI JEZIK (Croatian)
17 August 2022
0 references
LATENTA ANALYSER AV TERRITORIETS PROCESSER OCH KULTURELLA OMVANDLINGAR TILLSAMMANS MED UNDERSÖKNINGARNA FÖR ATT UPPTÄCKA DE SOCIOEKONOMISKA EGENSKAPERNA HOS DEN MILJÖ DÄR SKOLAN FÖRS IN HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT IDENTIFIERA TERRITORIETS BEHOV OCH KALIBRERA DESS INSATSER EFTER DE VERKLIGA BEHOVEN DELLUTENZA ALLA. ALLT HAR BELYST HUR SEGUEOLA SAKNAR MÖJLIGHETER TILL SOCIAL AGGREGERING AV KULTURELL TILLVÄXT OCH ERFARENHET AV GLOBAL KOMMUNIKATION OLA SPRIDNING AV DEN KOGNITIVA POTENTIALEN FÖR DE ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN MED EN MÄNGD KUNSKAPER OM FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM LIGGER UNDER FÖRVÄNTAD STANDARD ELLER STORA FÖRÄNDRINGAR MEN OCKSÅ DE BETYDANDE PROBLEM SOM PÅVERKAR SKOLANS VÄRLD SOM KULTURBYRÅ PÅ TERRITORIET OLA RELATIVT SVÅRT ATT MÅNGA ELEVER MÖTER EN KORREKT OCH LÄMPLIG VERBAL AVSIKT HOS ELEVERNA OCH LÄMPLIGT SPRÅK (Swedish)
17 August 2022
0 references
ANALIZA LATENTĂ A PROCESELOR ȘI TRANSFORMĂRILOR CULTURALE ALE TERITORIULUI, ÎMPREUNĂ CU ANCHETELE PENTRU DETECTAREA CARACTERISTICILOR SOCIO-ECONOMICE ALE MEDIULUI ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ ȘCOALA, A PERMIS IDENTIFICAREA NEVOILOR TERITORIULUI ȘI CALIBRAREA INTERVENȚIEI SALE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE REALE DELLUTENZA. TOTUL A SCOS ÎN EVIDENȚĂ LIPSA PE TERITORIUL SEGUEOLA A OPORTUNITĂȚILOR DE AGREGARE SOCIALĂ A CREȘTERII CULTURALE ȘI A EXPERIENȚEI COMUNICĂRII GLOBALE OLA DISPERSAREA POTENȚIALULUI COGNITIV AL ELEVILOR CARE PĂRĂSESC ȘCOALA CU O MULTITUDINE DE CUNOȘTINȚE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ABILITĂȚILE ȘI COMPETENȚELE SUB STANDARDELE AȘTEPTATE SAU SCHIMBĂRI MAJORE, DAR ȘI PROBLEMELE CONSIDERABILE CARE AFECTEAZĂ LUMEA ȘCOLII CA AGENȚIE CULTURALĂ PE TERITORIUL OLA RELATIV DIFICIL CA MULȚI ELEVI SĂ SE CONFRUNTE CU O INTENȚIE VERBALĂ CORECTĂ ȘI ADECVATĂ A ELEVILOR ȘI LIMBA CORESPUNZĂTOARE (Romanian)
17 August 2022
0 references
LATENTNA ANALIZA PROCESOV IN KULTURNIH TRANSFORMACIJ OZEMLJA SKUPAJ Z RAZISKAVAMI ZA ODKRIVANJE SOCIALNO-EKONOMSKIH ZNAČILNOSTI OKOLJA, V KATEREGA JE VSTAVLJENA ŠOLA, JE OMOGOČILA UGOTOVITI POTREBE OBMOČJA IN UMERITI NJENO POSREDOVANJE GLEDE NA DEJANSKE POTREBE DELLUTENZA VSE. VSE JE POUDARILO, DA SEGUEOLA NA OZEMLJU NIMA PRILOŽNOSTI ZA DRUŽBENO ZDRUŽEVANJE KULTURNE RASTI IN IZKUŠENJ GLOBALNE KOMUNIKACIJE OLA RAZPRŠENOST KOGNITIVNEGA POTENCIALA ZA TISTE UČENCE, KI ZAPUSTIJO ŠOLO Z BOGATIM ZNANJEM V SMISLU SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI POD PRIČAKOVANIMI STANDARDI ALI VELIKIMI SPREMEMBAMI, PA TUDI S PRECEJŠNJIMI TEŽAVAMI, KI VPLIVAJO NA SVET ŠOLE KOT KULTURNO AGENCIJO NA OZEMLJU OLA, RELATIVNO TEŽKO, DA SE MNOGI UČENCI SREČAJO S PRAVILNIM IN USTREZNIM VERBALNIM NAMENOM UČENCEV IN USTREZNIM JEZIKOM. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
UTAJONA ANALIZA PROCESÓW I PRZEMIAN KULTUROWYCH DANEGO TERYTORIUM WRAZ Z BADANIAMI W CELU WYKRYCIA SPOŁECZNO-GOSPODARCZYCH CECH ŚRODOWISKA, W KTÓRYM MIEŚCI SIĘ SZKOŁA, POZWOLIŁA OKREŚLIĆ POTRZEBY DANEGO TERYTORIUM I SKALIBROWAĆ JEJ INTERWENCJĘ W ODNIESIENIU DO RZECZYWISTYCH POTRZEB DELLUTENZA. WSZYSTKO UWYPUKLIŁO, W JAKI SPOSÓB SEGUEOLA NIE MA NA TERYTORIUM MOŻLIWOŚCI SPOŁECZNEJ AGREGACJI ROZWOJU KULTUROWEGO I DOŚWIADCZENIA GLOBALNEJ KOMUNIKACJI OLA ROZPROSZENIE POTENCJAŁU POZNAWCZEGO DLA UCZNIÓW, KTÓRZY OPUSZCZAJĄ SZKOŁĘ Z BOGATĄ WIEDZĄ POD WZGLĘDEM UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PONIŻEJ OCZEKIWANYCH STANDARDÓW LUB POWAŻNYCH ZMIAN, ALE TAKŻE NA POWAŻNE PROBLEMY, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA ŚWIAT SZKOŁY JAKO AGENCJI KULTURALNEJ NA TERYTORIUM OLA STOSUNKOWO TRUDNE, ŻE WIELU UCZNIÓW NAPOTYKA PRAWIDŁOWE I ODPOWIEDNIE WERBALNE ZAMIARY UCZNIÓW I ODPOWIEDNI JĘZYK (Polish)
17 August 2022
0 references
CASAVATORE
0 references
Identifiers
G51B17000310006
0 references