The *individual* IN 80 DAYS (Q300725)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q300725 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The *individual* IN 80 DAYS |
Project Q300725 in Italy |
Statements
36,544.96 Euro
0 references
60,459.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 August 2017
0 references
29 October 2018
0 references
CASORIA IC F. PALIZZI
0 references
40°54'16.42"N, 14°17'24.43"E
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO A DIMINUIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE MEDIANTE PERCORSI INNOVATIVI DI ISTRUZIONE SOPRATTUTTO NON FORMALE ED INFORMALE E AL FINE DI AUMENTARE LINTERESSE LA PARTECIPAZIONE ED IL COINVOLGIMENTO DEGLI ALLIEVI ALLA DIDATTICA INCENTRATO SULLA CREAZIONE DI UNO SPAZIO DI APPRENDIMENTO DEDICATO AL TEATRO INTESO NELLE SUE MOLTEPLICI DECLINAZIONI DI STRUMENTO EDUCATIVO QUALE LUOGO IDEALE PER ESPRIMERE LA CREATIVIT LIBERARE EMOZIONI SOCIALIZZARE COL GRUPPO DEI PARI E SVILUPPARE NUOVE COMPETENZE COMUNICATIVE. IN LINEA CON LINTRODUZIONE DEL NUOVO DETTATO NORMATIVO INFATTI IL PROGETTO INTENDE UTILIZZARE LATTIVIT TEATRALE PER ATTIVARE UN PROCESSO DI APPRENDIMENTO CHE CONIUGHI INTELLETTO ED EMOZIONE RAGIONE E SENTIMENTO PENSIERO LOGICO E PENSIERO SIMBOLICO PER INTERVENIRE EFFICACEMENTE ANCHE SU SITUAZIONI PROBLEMATICHE AFFRONTANDO E RISOLVENDO SITUAZIONI DI DISAGIO RITARDI E DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO. LA SCELTA DEL ROMANZO DAVVENTURA (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT REDUCING SCHOOL DROPOUT AND REDUCING EARLY LEARNING FAILURE THROUGH INNOVATIVE PATHS OF EDUCATION, ESPECIALLY NON-FORMAL AND INFORMAL, AND IN ORDER TO INCREASE THE INTEREST OF PUPILs’ PARTICIPATION AND INVOLVEMENT IN TEACHING CENTERED ON THE CREATION OF A SPACE OF LEARNING DEDICATED TO THEATRE UNDERSTOOD IN ITS MANY VARIATIONS AS AN EDUCATIONAL TOOL AS AN IDEAL PLACE TO EXPRESS THE CREATIVE FREEING EMOTIONS SOCIALISE WITH THE PEER GROUP AND DEVELOP NEW COMMUNICATIVE SKILLS. IN LINE WITH THE INTRODUCTION OF THE NEW NORMATIVE DICTATION IN FACT THE PROJECT INTENDS TO USE THEATRICAL ACTIVITY TO ACTIVATE A LEARNING PROCESS THAT COMBINES INTELLECT AND EMOTION REASON AND FEELING LOGICAL THOUGHT AND SYMBOLIC THOUGHT TO INTERVENE EFFECTIVELY ALSO ON PROBLEMATIC SITUATIONS FACING AND RESOLVING SITUATIONS OF DISCOMFORT DELAYS AND LEARNING DIFFICULTIES. THE CHOICE OF THE ADVENTURE NOVEL (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISAIT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE GRÂCE À DES PARCOURS ÉDUCATIFS INNOVANTS, NON FORMELS ET INFORMELS ET AFIN D’ACCROÎTRE L’INTÉRÊT DES ÉLÈVES POUR L’ENSEIGNEMENT, EN METTANT L’ACCENT SUR LA CRÉATION D’UN ESPACE D’APPRENTISSAGE DÉDIÉ AU THÉÂTRE DANS SES MULTIPLES FORMES D’OUTILS PÉDAGOGIQUES EN TANT QU’ENDROIT IDÉAL POUR EXPRIMER LA CRÉATIVITÉ POUR LIBÉRER LES ÉMOTIONS SOCIALISER AVEC LES PAIRS ET DÉVELOPPER DE NOUVELLES COMPÉTENCES COMMUNICATIVES. DANS LE DROIT FIL DE L’INTRODUCTION DE LA NOUVELLE DICTÉE NORMATIVE, LE PROJET ENTEND UTILISER L’ACTIVITÉ THÉÂTRALE POUR ACTIVER UN PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI ALLIE INTELLECT ET RAISON ÉMOTIONNELLE ET SENTIMENT DE PENSÉE LOGIQUE ET DE PENSÉE SYMBOLIQUE POUR INTERVENIR EFFICACEMENT, MÊME SUR DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES CONFRONTÉES ET RÉSOLVANT DES SITUATIONS D’INCONFORT ET DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. LE CHOIX DU ROMAN D’AVENTURE (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DURCH INNOVATIVE, NICHT FORMALE UND INFORMELLE BILDUNGSWEGE DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN UND DAS INTERESSE DER SCHÜLER AM UNTERRICHT ZU ERHÖHEN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF DER SCHAFFUNG EINES DEM THEATER GEWIDMETEN LERNRAUMS IN SEINEN VIELFÄLTIGEN FORMEN DES BILDUNGSWERKZEUGS ALS IDEALER ORT FÜR DEN AUSDRUCK VON KREATIVITÄT FÜR FREIE EMOTIONEN MIT GLEICHALTRIGEN UND DER ENTWICKLUNG NEUER KOMMUNIKATIVER FÄHIGKEITEN GELEGT WURDE. IM EINKLANG MIT DER EINFÜHRUNG DES NEUEN NORMATIVEN DIKTATS IN DER TAT, DAS PROJEKT BEABSICHTIGT, THEATRALISCHE AKTIVITÄT ZU NUTZEN, UM EINEN LERNPROZESS ZU AKTIVIEREN, DER INTELLEKT UND EMOTION VERNUNFT MITEINANDER VERBINDET UND LOGISCHES DENKEN UND SYMBOLISCHES DENKEN FÜHLT, UM AUCH IN PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN WIRKSAM EINZUGREIFEN UND SITUATIONEN VON UNBEHAGEN UND LERNSCHWIERIGKEITEN ZU LÖSEN. DIE WAHL DES ABENTEUERROMANS (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET TERUGDRINGEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET TERUGDRINGEN VAN VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE, NIET-FORMELE EN INFORMELE ONDERWIJSTRAJECTEN EN OM DE BELANGSTELLING VAN STUDENTEN VOOR ONDERWIJS TE VERGROTEN, WAARBIJ DE NADRUK WERD GELEGD OP HET CREËREN VAN EEN LEERRUIMTE VOOR THEATER IN ZIJN VERSCHILLENDE VORMEN VAN ONDERWIJSINSTRUMENT ALS EEN IDEALE PLEK OM CREATIVITEIT UIT TE DRUKKEN OM EMOTIES TE BEVRIJDEN DIE MET LEEFTIJDSGENOTEN SOCIALISEREN EN NIEUWE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. IN LIJN MET DE INVOERING VAN DE NIEUWE NORMATIEVE DICTATUUR IN FEITE, IS HET PROJECT BEDOELD OM THEATRALE ACTIVITEIT TE GEBRUIKEN OM EEN LEERPROCES TE ACTIVEREN DAT INTELLECT EN EMOTIEREDENEN COMBINEERT EN LOGISCH DENKEN EN SYMBOLISCH DENKEN VOELT OM EFFECTIEF IN TE GRIJPEN, ZELFS IN PROBLEMATISCHE SITUATIES DIE WORDEN GECONFRONTEERD MET EN HET OPLOSSEN VAN SITUATIES VAN ONGEMAKVERTRAGINGEN EN LEERMOEILIJKHEDEN. DE KEUZE VAN AVONTUURLIJKE ROMAN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TENÍA POR OBJETO REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO PRECOZ A TRAVÉS DE ITINERARIOS EDUCATIVOS INNOVADORES, NO FORMALES E INFORMALES Y CON EL FIN DE AUMENTAR EL INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES POR LA ENSEÑANZA, CENTRÁNDOSE EN LA CREACIÓN DE UN ESPACIO DE APRENDIZAJE DEDICADO AL TEATRO EN SUS MÚLTIPLES FORMAS DE HERRAMIENTA EDUCATIVA COMO UN LUGAR IDEAL PARA EXPRESAR CREATIVIDAD PARA LIBERAR EMOCIONES SOCIALES CON SUS COMPAÑEROS Y DESARROLLAR NUEVAS HABILIDADES COMUNICATIVAS. EN LÍNEA CON LA INTRODUCCIÓN DEL NUEVO DICTADO NORMATIVO DE HECHO, EL PROYECTO PRETENDE UTILIZAR LA ACTIVIDAD TEATRAL PARA ACTIVAR UN PROCESO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA RAZÓN DEL INTELECTO Y LA EMOCIÓN Y SENTIR EL PENSAMIENTO LÓGICO Y EL PENSAMIENTO SIMBÓLICO PARA INTERVENIR EFICAZMENTE INCLUSO EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE ENFRENTAN Y RESUELVEN SITUACIONES DE INCOMODIDAD Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. LA ELECCIÓN DE LA NOVELA DE AVENTURA (Spanish)
27 January 2022
0 references
Το ΕΡΓΟ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ για την ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΟΜΗΣ και ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΠΑΤΡΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ μη ΤΥΠΟΥ και ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ, και ΣΕ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑ για την ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ και ΤΗΣ ΕΠΕΝΔΥΣΗΣ των ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΩΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΝΕΕΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΕΣ ΔΙΚΤΥΕΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΉΣ ΥΠΑΓΌΡΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΔΙΆΝΟΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΛΌΓΟ ΚΑΙ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΛΟΓΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΕΠΙΛΎΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΜΥΘΙΣΤΟΡΉΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΠΈΤΕΙΑΣ (Greek)
17 August 2022
0 references
Den PROJEKT, der er udarbejdet for at sikre, at undervisningen i undervisningssektoren, ESPECIALLY NON-FORMAL og INFORMAL, og i tilfælde af, at de indsnævres i det indre af elevernes ARTICIPATION og INVOLVE i forbindelse med oprettelsen af et område, der er gjort tilgængelige for offentligheden de UNDERSTREGER I ITS MANGE VARIATIONS SOM EDUCATIONAL TOOL AS nogen IDEAL PLACE at eksPRESSere de kreative frigørelser socialisere med PEER GROUP og DEVELOP nye KOMMUNIKATIVE SKILLS. I OVERENSSTEMMELSE MED INDFØRELSEN AF DEN NYE NORMATIVE DIKTAT I VIRKELIGHEDEN HAR PROJEKTET TIL HENSIGT AT BRUGE TEATERAKTIVITET TIL AT AKTIVERE EN LÆRINGSPROCES, DER KOMBINERER INTELLEKT- OG FØLELSESBEGRUNDELSE OG FØLELSE AF LOGISK TÆNKNING OG SYMBOLSK TANKE TIL AT GRIBE EFFEKTIVT IND, OGSÅ I PROBLEMATISKE SITUATIONER, DER STÅR OVER FOR OG LØSER SITUATIONER MED UBEHAGSFORSINKELSER OG INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER. VALGET AF EVENTYR ROMAN (Danish)
17 August 2022
0 references
REDUCING SCHOOL DROPOUT JA REDUCING EARLY LEARNING FAILURE THROUGH INNOVATIVE PATHS of EDUCATION, ESPECIALLY NON-FORMAL JA INFORMAL, JA ORDER to INCREASE THE INCREASE the INTEREST OF OF OARTICIPATION JA INVOLVEMENTIN TEHTÄVÄT OIKEUDELLISET JA TIEDOT DEDICATED TO THEATRE UNDERSTOOD ON VARIATIONSIN LIITTYVÄ TARJOITUKSEN TEHTÄVÄ TARJOITUKSEN VALMISTUKSEN VALMISTUKSEN VALMISTUKSEN VALMISTUKSEN VALMISTUKSEN JÄLKEEN JÄLKEEN JÄRJESTELMÄN JA DEVELOP NEW COMMUNICATIVE SKILLS. UUDEN NORMATIIVISEN SANELUN KÄYTTÖÖNOTON MUKAISESTI HANKKEEN TARKOITUKSENA ON ITSE ASIASSA KÄYTTÄÄ TEATTERITOIMINTAA AKTIVOIMAAN OPPIMISPROSESSIA, JOSSA YHDISTYVÄT ÄLYN JA TUNTEIDEN SYY SEKÄ LOOGINEN AJATTELU JA SYMBOLINEN AJATUS, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA TEHOKKAASTI MYÖS ONGELMALLISIIN TILANTEISIIN, JOISSA EPÄMUKAVUUS ON VIIVÄSTYNYT JA OPPIMISVAIKEUKSIA. SEIKKAILUROMAANIN VALINTA (Finnish)
17 August 2022
0 references
Il-PROJECT TAGĦRIF TAGĦRIF DROPOUT U JĦEĠĠEĠ FILURA TA’ INNOVATIVA TA’ L-EDUKAZZJONI, ESPEĊJALI MHUX GĦALL-FORMAL U L-INFORMALI, U FIL-ĦADD INCREŻENTI L-INTEREST TA’ PARTIĊIPAZZJONI U INVOLVEMENT ta’ l-istudenti FIL-KREZZAZZJONI TA’ L-ISPEZZJONI TA’ LEARNING DEDICATED GĦALL-UNDERSTOODJU TAGĦHOM FIL-VARIAZZJONI TAN-NEGOZJU EDUKAZZJONI EDUKAZZJONI KIF GĦANDHOM JISSOTTOLINJA L-EMOZZJONIJIET FREETIVA TAL-KREATIVI mas-soċjalizzazzjoni mal-GROUP PEER U DEVELOP NEW COMMUNICATIVE SKILLS. F’KONFORMITÀ MAL-INTRODUZZJONI TAD-DITTAZZJONI NORMATTIVA ĠDIDA FIL-FATT IL-PROĠETT GĦANDU L-ĦSIEB LI JUŻA L-ATTIVITÀ TEATRALI BIEX JATTIVA PROĊESS TA’ TAGĦLIM LI JGĦAQQAD IR-RAĠUNI TA’ INTELLETT U EMOZZJONI U L-ĦSIEB LOĠIKU U L-ĦSIEB SIMBOLIKU LI JINTERVJENI B’MOD EFFETTIV UKOLL FUQ SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI LI JIFFAĊĊJAW U JSOLVU SITWAZZJONIJIET TA’ DEWMIEN TA’ SKUMDITÀ U DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM. L-GĦAŻLA TAL-ĠDID AVVENTURA (Maltese)
17 August 2022
0 references
Mājaslapas AIZSARDZĪBAS SKOLA DROPOŠANA UN IZDEVUMU IZDEVUMIEM IZDEVUMIEM IZDEVUMIEM IZDEVUMIEM, IZDEVUMIEM NON-FORMĀLĀ UN INFORMĀCIJAS UN INFORMĀCIJAS IZDEVUMU IZDEVUMU IZDEVUMU IZDEVUMU AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZINĀŠANA TO THEATRE UNDERSTOOD IN ITS MANY VARIATIONS kā Ideāls piedāvājums, lai izteiktu radošu BEZMAKSAS EMOTIONS socializēt ar PEER GROUP un DEVELOP jauno COMMUNICATIVE SKILLS. SASKAŅĀ AR JAUNĀS NORMATĪVĀS DIKTĀCIJAS IEVIEŠANU PROJEKTA MĒRĶIS IR IZMANTOT TEĀTRA AKTIVITĀTES, LAI AKTIVIZĒTU MĀCĪBU PROCESU, KAS APVIENO INTELEKTA UN EMOCIJU IEMESLU UN LOĢISKAS DOMAS SAJŪTU UN SIMBOLISKU DOMU EFEKTĪVI IEJAUKTIES ARĪ PROBLEMĀTISKAJĀS SITUĀCIJĀS, AR KURĀM SASKARAS UN RISINA DISKOMFORTA AIZKAVĒŠANĀS UN MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS. PIEDZĪVOJUMU ROMĀNA IZVĒLE (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTNÝ NA REDUCING HOOL DROPOUT A REDUCING EARLY LEARNING FAILURE THROUGH INNOVATIVE PATHS OF EDUCATION, ESECIALLY NON-FORMAL A INFORMÁLNE, A V OBJEDNÁVKU NA VEDOMIE ÚČINNOSTI žiakov PARTICIPÁCIA A VYZÝVAJÚC V TÝKAJÚCICH VÝROBKU VYVÁVANÝCH VYKONÁVANIA DEDICATED TO THEATRE UNDERSTOOD IN ITS MÔŽE VARIÁCIE ako EDUCATIONAL TOOL ako IDEAL PLACE EXPRESS THE CREATIVE FREEING EMOTIONS socializing with the PEER GROUP and DEVELOP NEW COMMUNICATIVE SKILLS. V SÚLADE SO ZAVEDENÍM NOVEJ NORMATÍVNEJ DIKTÁCIE MÁ PROJEKT V SKUTOČNOSTI V ÚMYSLE VYUŽIŤ DIVADELNÚ AKTIVITU NA AKTIVÁCIU VZDELÁVACIEHO PROCESU, KTORÝ KOMBINUJE ROZUM A EMÓCIU A POCIT LOGICKÉHO MYSLENIA A SYMBOLICKÉHO MYSLENIA ÚČINNE ZASIAHNUŤ AJ V PROBLEMATICKÝCH SITUÁCIÁCH, KTORÉ ČELIA A RIEŠIA SITUÁCIE NEPOHODLIA A ŤAŽKOSTÍ S UČENÍM. VÝBER DOBRODRUŽNÉHO ROMÁNU (Slovak)
17 August 2022
0 references
An TIONSCADAL ATHBHREITHNIÚ ATHBHREITHNIÚ ATHBHREITHNIÚ ATHBHREITHNIÚ ATHBHREITHNIÚ AGUS A DHÉANAMH A DHÉANAMH A DHÉANAMH AGUS A DHÉANAMH DON FHÁIL LE hAGHAIDH COMHAONTÚ LE hAGHAIDH GHNÍOMHAÍOCHTA AGUS LE hAGHAIDH IDIRNÁISIÚNTA NÁISIÚNTA NÁISIÚNTA AGUS LE hAGHAIDH LÍNE a chuirtear ar fáil don té a thagann faoi raon feidhme an Achta seo i gcásanna ar bith a bhaineann le forbairt ghairmiúil ar mhaithe leis an leas is fearr is féidir a bhaint as an tseirbhís phoiblí phoiblí, leis an nGrúpáil PEER agus le SKILLAÍ COMHPHOBAL NUA. AG TEACHT LE TABHAIRT ISTEACH AN DEICTATION NORMATACH NUA I NDÁIRÍRE TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHT AMHARCLAINNE A ÚSÁID CHUN PRÓISEAS FOGHLAMA A GHNÍOMHACHTÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN CÚIS INTLEACHT AGUS MOTHÚCHÁN AGUS SMAOINIMH LOIGHCIÚIL AGUS SIOMBALACH CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH GO HÉIFEACHTACH FREISIN MAIDIR LE CÁSANNA FADHBANNA ATÁ OS COMHAIR AGUS A RÉITÍONN CÁSANNA MOILLEANNA MÍCHOMPORD AGUS DEACRACHTAÍ FOGHLAMA. ROGHA AN ÚRSCÉAL EACHTRAÍOCHTA (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT PŘEDÁVÁNÍ ZÁKLADNÍHO DROPOU a REDUCING VZDĚLÁVAJÍCÍHO ROZHODNUTÍ PŘEDBĚŽNÝCH PATHS EDUCATION, ESPIALL NON-FORMAL A INFORMÁLNÍHO A OBCHODNÍHO PŘEDBĚŽENÍ ŽÁDNÉHO ZÁJMENÍ A VYBÍZENÍ V ÚČELU ZAŘÍZENÍ ZAŘÍZENÍ O VZDĚLÁVÁNÍ DEDICATED NA ZÁKLADĚ V ITS MANY VARIATIONS jako EDUCATIONAL TOOL as an Ideal PLACE to EXPRESS CREATIVE FREEING EMOTIONS socialize with the PEER GROUP and DEVELOP NEW COMMUNICATIVE SKILLS. V SOULADU SE ZAVEDENÍM NOVÉHO NORMATIVNÍHO DIKTÁTU MÁ PROJEKT VE SKUTEČNOSTI V ÚMYSLU VYUŽÍT DIVADELNÍ ČINNOST K AKTIVACI VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÝ KOMBINUJE INTELEKT A EMOČNÍ ROZUM A POCIT LOGICKÉHO MYŠLENÍ A SYMBOLICKÉHO MYŠLENÍ, ABY ÚČINNĚ ZASAHOVAL I DO PROBLEMATICKÝCH SITUACÍ, KTERÝM ČELÍ, A ŘEŠÍ SITUACE ZPOŽDĚNÍ A PORUCH UČENÍ. VÝBĚR DOBRODRUŽNÉHO ROMÁNU (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO DE REDUÇÃO DE SCHOOL DROPOUT E REDUCING RELATIVAMENTE DE FAILURE DE FAILURE INNOVATIVOS DE EDUCAÇÃO, ESPECIALMENTE NÃO FORMAL E INFORMAIS, E A ORÇAMENTAR O INTERESTE DA PARTICIPAÇÃO E O INVOLVIMENTO DESTINADOS EM PARTICIPAÇÃO E INVOLVIMENTO NA CRIAÇÃO DE UMA ESPECIAÇÃO DE UMA ESPECIAÇÃO DE DEDICADOS para tecer em suas muitas versões como uma ferramenta edificativa como um jogo ideal para explorar as emoções gratuitas CREATIVE socializar com o grupo PEER e desenvolver novas SKILLS COMUNICATIVOS. EM CONSONÂNCIA COM A INTRODUÇÃO DO NOVO DITADO NORMATIVO DE FATO, O PROJETO PRETENDE UTILIZAR A ATIVIDADE TEATRAL PARA ATIVAR UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM QUE COMBINE INTELECTO E EMOÇÃO RAZÃO E SENTIMENTO LÓGICO PENSAMENTO E PENSAMENTO SIMBÓLICO PARA INTERVIR DE FORMA EFICAZ TAMBÉM EM SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS ENFRENTANDO E RESOLVENDO SITUAÇÕES DE DESCONFORTO ATRASOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. A ESCOLHA DO ROMANCE DE AVENTURA (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJECT AIMED TEADMISEKS SCHOOLi DROPOUTUS- JA TEADMISEKS TEADMISEKS ÕIGUSAKTISE TEADMISEKS TEADMISEKS EDUTSIOONI, ESPECIALLE NING INFORMISE JA TEADMISEKS Õpilaste PARTIKTSIOONI JA KASUTAMISE TEADMISEKS ÜHENDUSTE KOOSTÖÖ KOHTUASI LEARNING DEDICATATUD THEATRE UNDERSTOOD ITS MANY VARIATIONS AS EDUCATIONAL TOOL AS IDEAL PLACE KÄSITLEVA TASUTA VAHETUSED EMOTSIOONID Sotsialiseerida, et PEER GROUP ja DEVELOP NEW COMMUNICATIVE SKILLS. KOOSKÕLAS UUE NORMATIIVSE DIKTATSIOONI KASUTUSELEVÕTUGA KAVATSEB PROJEKT TEGELIKULT KASUTADA TEATRITEGEVUST, ET AKTIVEERIDA ÕPPIMISPROTSESS, MIS ÜHENDAB INTELLEKTI JA EMOTSIOONI NING LOOGILISE MÕTLEMISE JA SÜMBOOLSE MÕTTE, ET SEKKUDA TÕHUSALT KA PROBLEEMSETESSE OLUKORDADESSE, MIS SEISAVAD SILMITSI EBAMUGAVUSTE JA ÕPIRASKUSTEGA NING LAHENDAVAD OLUKORDI. VALIK SEIKLUS ROMAANI (Estonian)
17 August 2022
0 references
Az EDUCATION, ESPECIALLY NON-FORMAL ÉS INFORMÁCIÓK ÉS INFORMÁCIÓK ÉS A PÉNZÜGYEK ÉRTÉKELÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSÉRE VONATKOZÓ ELŐZETES PARTIKÁCIÓK ÉS FEJLESZTÉSÉNEK A LEARNING SPACE SZERZETÉSÉRE VONATKOZÓ PARTIKÁCIÓK ÉS FEJLESZTÉSE úgy vélekedett, hogy az ITS MANY VARIÁCIÓI KÖVETKEZTETENDŐ MEGJEGYZÉSE, mint egy IDEAL PLACE, hogy kinyissa a KREATIVE INGYENES EMOCIÓK szocializációját az ÚJ GROUP és DEVELOP új COMMUNICATIVE SKILLEK-ben. AZ ÚJ NORMATÍV DIKTÁCIÓ BEVEZETÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT SZÍNHÁZI TEVÉKENYSÉGET KÍVÁN FELHASZNÁLNI EGY OLYAN TANULÁSI FOLYAMAT AKTIVÁLÁSÁRA, AMELY ÖTVÖZI AZ ÉRTELMI ÉS ÉRZELMI ÉRTELEMET, VALAMINT A LOGIKAI GONDOLKODÁST ÉS A SZIMBOLIKUS GONDOLATOT, HOGY HATÉKONYAN BEAVATKOZZON AZ OLYAN PROBLÉMÁS HELYZETEKBE IS, AMELYEK KÉNYELMETLEN KÉSEDELMEKKEL ÉS TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL SZEMBESÜLNEK, ILLETVE MEGOLDJÁK AZOKAT. A VÁLASZTÁS A KALAND REGÉNY (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Проектът ИЗРАЗЯВАНЕ НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ИЗРАЗЯВАНЕТО НА УЧЕСТВАНЕТО НА УЧАСТИЕТО И ИНФОРМАЦИОННОТО И ИНФОРМАЦИОННО, И ВЪЗЛОЖИТЕЛНО ИНФОРМАЦИЯТА НА ИНТЕРЕСТА НА УЧАВИТЕЛНОСТТА НА УЧАСТИЕТО И ИНВОЛВЕЙСТВОТО В ЦЕНТА НА СЪЗДАВАНЕТО НА СЪГЛАСНОСТТА НА НАУЧЕНИЕТО НА УЧАВИТЕЛНОСТТА към УНДЕРСТОДИТЕ В МНОГО ВАРИЦИИ като ОБРАЗОВАНИЕ като неповторимо място, за да се реализират креативните безплатни емоционални емоции се социализират с PEER GROUP и DEVELOP NEW COMMUNICATIVE SKILLS. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВАТА НОРМАТИВНА ДИКТОВКА В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗПОЛЗВА ТЕАТРАЛНА ДЕЙНОСТ, ЗА ДА АКТИВИРА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО СЪЧЕТАВА РАЗУМ И ЕМОЦИЯ И ЧУВСТВО НА ЛОГИЧЕСКА МИСЪЛ И СИМВОЛИЧНА МИСЪЛ, ЗА ДА СЕ НАМЕСИ ЕФЕКТИВНО И ПРИ ПРОБЛЕМНИ СИТУАЦИИ, ПРЕД КОИТО СА ИЗПРАВЕНИ И РЕШАВАТ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТНО ЗАБАВЯНЕ И ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО. ИЗБОРЪТ НА ПРИКЛЮЧЕНСКИЯ РОМАН (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS SUSIJUNGTI SUSIJUSIOS MOKYMO MOKYKLĖS DRAUDŽIMO IR ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMO ŠVIETIMO, ESPECIALIJOS NEFORMALINĖS IR INFORMACIJOS IR ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ IR ĮSIPAREIGOJIMĄ ĮSIPAREIGOJIMĄ TIESIOGINIAI ĮSIPAREIGOJIMAI DAUGIAU VARIACIJOS KONTROLĖ, kaip IDEAL PRAŠYTI KREIPTIS NEMOKAMAI EMOTIONS socializuoti su PEER GROUP ir DEVELOP NEW COMMUNICATIVE SKILLS. ATSIŽVELGIANT Į NAUJOS NORMATYVINĖS DIKTACIJOS ĮDIEGIMĄ, PROJEKTU SIEKIAMA PANAUDOTI TEATRO VEIKLĄ, KAD BŪTŲ AKTYVUOTAS MOKYMOSI PROCESAS, APIMANTIS INTELEKTĄ IR EMOCIJAS, LOGINĘ MINTĮ IR SIMBOLINĘ MINTĮ, KAD BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGAI ĮSIKIŠTI, TAIP PAT SPRENDŽIANT PROBLEMINES SITUACIJAS, SU KURIOMIS SUSIDURIAMA IR SPRENDŽIAMOS DISKOMFORTO VĖLAVIMO IR MOKYMOSI SUNKUMŲ SITUACIJOS. NUOTYKIŲ ROMANO PASIRINKIMAS (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT UPRAVLJAVANJE ŠKOLA I POTVRĐUJUĆI OBAVIJESTI OBAVIJESTI INNOVATIVNI PATCIJI EDUCIJE, POSEBNI NONFORMACIJE I INFORMACIJE I INFORMACIJE U OBLIKU PROJEKTA UPRAVLJAVANJE I IZVJEŠĆE U OBZIR PROJEKTA PROJEKTNIH DEDIKATA da bi se uočljivala u mnogim slučajevima, kao što je to bilo uobičajeno mjesto za izlaganje CREATIVE BESPLATNIH EMOCIJA socijalizacija s grupom ljudi i DEVELOP NEW COMMUNICATIVE SKILLS. U SKLADU S UVOĐENJEM NOVE NORMATIVNE DIKTACIJE, PROJEKT ZAPRAVO NAMJERAVA KORISTITI KAZALIŠNU AKTIVNOST KAKO BI AKTIVIRAO PROCES UČENJA KOJI KOMBINIRA INTELEKT I EMOCIJSKI RAZLOG I OSJEĆAJ LOGIČKE MISLI I SIMBOLIČKE MISLI DA UČINKOVITO INTERVENIRA I NA PROBLEMATIČNE SITUACIJE S KOJIMA SE SUOČAVAJU I RJEŠAVAJU SITUACIJE NELAGODE KAŠNJENJA I POTEŠKOĆA U UČENJU. IZBOR AVANTURISTIČKOG ROMANA (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ATT REDUCERING SCHOOL DROPOUT OCH REDUCERING ETT ÖVERSÄTTNING SOM ÄR MEDVETNA OM UTVECKLINGSPOLITIKEN, UPPHÅLLIGT NON-FORMAL OCH INFORMAL, OCH I ORDER FÖR INSTÄLLNING AV Elevernas PARTICIPATION OCH INVOLVEMENT I TEACHING CENTERERADE PREATIONEN AV ÖVERSÄTTNING AV DEDICATED TILL som ett EDUCATIONELLT VERKTYG som en IDEAL PLACE för att visa upp den kreativa frigörelsen socialiseras med PEER GROUP OCH UTVECKLING NY KOMMUNICATIVE SKILLS. I LINJE MED INFÖRANDET AV DEN NYA NORMATIVA DIKTATIONEN I SJÄLVA VERKET AVSER PROJEKTET ATT ANVÄNDA TEATERAKTIVITET FÖR ATT AKTIVERA EN INLÄRNINGSPROCESS SOM KOMBINERAR INTELLEKT OCH KÄNSLORS FÖRNUFT OCH KÄNSLA AV LOGISKT TÄNKANDE OCH SYMBOLISKT TÄNKANDE FÖR ATT EFFEKTIVT INGRIPA ÄVEN I PROBLEMATISKA SITUATIONER SOM STÅR INFÖR OCH LÖSER SITUATIONER MED OBEHAGSFÖRSENINGAR OCH INLÄRNINGSSVÅRIGHETER. VALET AV ÄVENTYRSROMANEN (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROJECT AIMED LA REDUCING SCHOOL DROPOUT ȘI REDUCING EARLY LEARNING FAILURE THROUGH INOVATIVE PATHS of EDUCATION, ESPECIALLY NON-FORMAL ȘI INFORMAL, AND INFORMAL PENTRU INCREAZAREA PARTICIPĂRII ȘI INVOLVEZILOR elevilor în cadrul CREAȚIEI UNEI SPAȚII DE DEDICARE A LEARNĂRII DEDICATE la teatologie UNDERSTOOD ÎN MANY VARIATIONS ca un TOOL EDUCAȚIONAL ca un PLACE IDEAL DE EXPRESĂ EMOȚIILE GRATUITE CREATIVE socializa cu grupul de oameni și DEVELOP noi SKILLS COMMUNICATIVE. ÎN CONFORMITATE CU INTRODUCEREA NOII DICTĂRI NORMATIVE, DE FAPT, PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ UTILIZEZE ACTIVITATEA TEATRALĂ PENTRU A ACTIVA UN PROCES DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ INTELECTUL ȘI RAȚIUNEA DE EMOȚIE ȘI SENTIMENTUL DE GÂNDIRE LOGICĂ ȘI GÂNDIRE SIMBOLICĂ PENTRU A INTERVENI EFICIENT ȘI ÎN SITUAȚII PROBLEMATICE CU CARE SE CONFRUNTĂ ȘI REZOLVÂND SITUAȚII DE DISCONFORT ÎNTÂRZIERI ȘI DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE. ALEGEREA ROMANULUI DE AVENTURĂ (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT AMERIKA ZA ŽIVLJENJE ŠOLE DROPOUT IN ŽIVALI ZDRAVLJENJA ZDRAVLJENJA INNOVATIVE PATHS IZOBRAŽEVANJE IZOBRAŽEVANJA, NON-FORMALNEGA IN INFORMACIJE IZDELEK IN PODATKOV IN IZVEDITEV V PODROČJU PODROČJA NA PODROČJU PODJETJA v ITS MANY VARIATIONS kot IZOBRAŽEVANJE IZOBRAŽEVALNE TOOL kot IDEAL PLACE TO EXPRESS the CREATIVE FREEING EMOTIONS socialization with the PEER GROUP AND DEVELOP NEW COMMUNICATIVE SKILLS. V SKLADU Z UVEDBO NOVE NORMATIVNE DIKTACIJE V RESNICI NAMERAVA PROJEKT UPORABITI GLEDALIŠKO DEJAVNOST ZA AKTIVIRANJE UČNEGA PROCESA, KI ZDRUŽUJE RAZUM IN ČUSTVENE RAZLOGE TER OBČUTEK LOGIČNE MISLI IN SIMBOLIČNE MISLI, DA UČINKOVITO POSREDUJE TUDI V PROBLEMATIČNIH SITUACIJAH, S KATERIMI SE SOOČAJO IN REŠUJEJO SITUACIJE ZAMUD IN UČNIH TEŽAV. IZBIRA PUSTOLOVSKEGA ROMANA (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT PRZEDSTAWIAJĄCYCH WYDARZENIA SZKOŁEGO I REDUCYJNEGO NIEFORMALNEGO I INFORMACYJNEGO, I W ZAMÓWIENIU ZAINTERESOWANIA UCZĘTNOŚCI Uczniowskiej i WYKONAWCZEJ Uczestników w CREACHING CENTERED NA CENTRUM Przestrzeni LEARNING DEDICATED to THEATRE UNDERSTOOD IN ITS MANY VARIATIONS AS AN EDUCATIONAL TOOL AS AN IDEAL PLACE to EXPRESS THE CREATIVE FREEING EMOTIONS socjalizują się z grupą PEER i DEVELOP NEW COMMUNICATIVE SKILLS. ZGODNIE Z WPROWADZENIEM NOWEJ NORMATYWNEJ DYKTACJI W RZECZYWISTOŚCI PROJEKT MA NA CELU WYKORZYSTANIE AKTYWNOŚCI TEATRALNEJ DO AKTYWOWANIA PROCESU UCZENIA SIĘ, KTÓRY ŁĄCZY ROZUM INTELEKTU I EMOCJI I POCZUCIE LOGICZNEJ MYŚLI I SYMBOLICZNEJ MYŚLI, ABY SKUTECZNIE INTERWENIOWAĆ RÓWNIEŻ W SYTUACJACH PROBLEMATYCZNYCH, W OBLICZU KTÓRYCH STOJĄ I ROZWIĄZUJE SYTUACJE DYSKOMFORTU OPÓŹNIENIA I TRUDNOŚCI W NAUCE. WYBÓR POWIEŚCI PRZYGODOWEJ (Polish)
17 August 2022
0 references
CASORIA
0 references
Identifiers
F79G17000520007
0 references