I'M PUTTING MYSELF IN THE GAME. (Q299811)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q299811 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'M PUTTING MYSELF IN THE GAME. |
Project Q299811 in Italy |
Statements
33,053.88 Euro
0 references
54,684.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 October 2017
0 references
29 March 2019
0 references
14 May 2019
0 references
I.S. "LEONE-NOBILE"
0 references
40°55'15.89"N, 14°31'57.86"E
0 references
IL PIANO PROPOSTO NASCE DALLA VOLONT DELLISTITUTO DI STRUTTURRE PERCORSI FORMATIVI DI TIPO MODULARELABORATORIALE CAPACI DI STIMOLARE LE PLURIME ABILIT DEI FORMANDI CREANDO AMBIENTI DI APPRENDIMENTO CARATTERIZZATI DA MAGGIORE RELAZIONALIT FLESSIBILIT E INNOVAZIONE TECNOLOGICOMETODOLOGICA AL FINE DI FAVORIRE LA PIENA SPRIMENTAZIONE DEL FORMANDO. MOTIVO DI TALE SCELTA DI RENDERE ATTRAENTE LA SCUOLA FACENDOLA DIVENIRE LUOGO DI AGGREGAZIONE E DI SPERIMENTAZIONE E NON LUOGO IMPOSTO CON GLI ATTEGGIAMENTI MENTALI E COMPORTAMENTALI CHE NE CONSEGUONO. IN TALE OTTICA STATO CONCEPITO IL PIANO DI INTERVENTO COMPOSTO DA SETTE MODULI DI CUI QUATTRO IN LINEA CON LE DIRETTIVE MIUR OSSIA DUE PERCORSI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DI CUI UNO DI ITALIANO E UNO DI MATEMATICA E GEOMETRIA FONDAMENTALI PER RIALLINEARE GLI STUDENTI CHE NECESSITANO DI UPPORTO ED AIUTO DUE PERCORSI SPORTIVOMOTORI NELO SPECIFICO UNO DI CALCIO E UNO DI BASKET DUE ATTIVIT COINVOLGENTI FUNZIONALI ALLA CREAZIONE D (Italian)
0 references
THE PROPOSED PLAN ARISES FROM THE WILL OF THE INSTITUTE OF STRUTTURRE TRAINING COURSES OF TYPE MODULARELABORATORIAL ABLE TO STIMULATE THE MULTI-SKILLS OF THE TRAINEES CREATING LEARNING ENVIRONMENTS CHARACTERISED BY GREATER FLEXIBLE RELAZIONALIT AND INNOVATION TECNOLOGICOMETODOLOGICAL IN ORDER TO PROMOTE THE FULL SPRIMENTATION OF THE TRAINING. REASON FOR THIS CHOICE TO MAKE THE SCHOOL ATTRACTIVE BY MAKING IT A PLACE OF AGGREGATION AND EXPERIMENTATION AND NOT A PLACE IMPOSED BY THE MENTAL AND BEHAVIORAL ATTITUDES THAT FOLLOW. IN THIS PERSPECTIVE THE INTERVENTION PLAN WAS CONCEIVED CONSISTING OF SEVEN MODULES, FOUR OF WHICH ARE IN LINE WITH THE MIUR DIRECTIVES, I.E. TWO PATHS FOR STRENGTHENING THE BASIC SKILLS, ONE OF WHICH IS ITALIAN AND ONE OF MATHEMATICS AND GEOMETRY FUNDAMENTAL TO REALIGN STUDENTS WHO NEED UPPORTO AND HELP TWO SPORTIVOMOTORI PATHS IN PARTICULAR ONE FOOTBALL AND ONE BASKETBALL TWO ACTIVITIES INVOLVING FUNCTIONAL TO THE CREATION OF (English)
6 November 2020
0 references
LE PLAN PROPOSÉ DÉCOULE DE LA VOLONTÉ DE L’INSTITUT DE FORMATION STRUTTURRE DE TYPE MODULARELABORATORIALE CAPABLE DE STIMULER LES MULTIPLES COMPÉTENCES DES FORMATEURS CRÉANT DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE CARACTÉRISÉS PAR UNE PLUS GRANDE FLEXIBILITÉ RELAZIONALIT ET L’INNOVATION TECHNOLOGICOMÉTOLOGIQUE AFIN DE PROMOUVOIR LA PLEINE SPRIMENTATION DE LA FORMATION. RAISON DE CE CHOIX DE RENDRE L’ÉCOLE ATTRAYANTE EN LA FAISANT DEVENIR UN LIEU D’AGRÉGATION ET D’EXPÉRIMENTATION ET NON UN LIEU IMPOSÉ PAR LES ATTITUDES MENTALES ET COMPORTEMENTALES QUI EN DÉCOULENT. DANS CET ESPRIT, LE PLAN D’INTERVENTION A ÉTÉ CONÇU EN SEPT MODULES, DONT QUATRE SONT CONFORMES AUX DIRECTIVES MIUR, I.E. DEUX VOIES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE, DONT L’UN EST ITALIEN ET L’AUTRE DE MATHÉMATIQUES ET DE GÉOMÉTRIE FONDAMENTALE POUR RÉALIGNER LES ÉTUDIANTS QUI ONT BESOIN DE SOUTIEN ET D’AIDER DEUX COURS DE SPORTIVOMOTOR DANS L’UN SPÉCIFIQUE DU FOOTBALL ET L’UNE DES DEUX ACTIVITÉS DE BASKET-BALL IMPLIQUANT DES ACTIVITÉS FONCTIONNELLES À LA CRÉATION DE (French)
7 December 2021
0 references
DER VORGESCHLAGENE PLAN ERGIBT SICH AUS DEM WILLEN DES INSTITUTS VON STRUTTURRE SCHULUNGEN DES TYPS MODULARELABORATORIALE IN DER LAGE, DIE VIELFÄLTIGEN FÄHIGKEITEN DER AUSBILDER ZU FÖRDERN, DIE LERNUMGEBUNGEN SCHAFFEN, DIE DURCH EINE GRÖSSERE FLEXIBILITÄT RELAZIONALIT UND TECHNOLOGICOMETODOLOGICAL INNOVATION GEKENNZEICHNET SIND, UM DIE VOLLE SPRIMENTATION DER AUSBILDUNG ZU FÖRDERN. GRUND FÜR DIESE ENTSCHEIDUNG, DIE SCHULE ATTRAKTIV ZU MACHEN, INDEM SIE ZU EINEM ORT DER AGGREGATION UND DES EXPERIMENTIERENS WIRD UND NICHT ZU EINEM ORT, DER DURCH DIE DARAUS RESULTIERENDEN GEISTIGEN UND VERHALTENSBEZOGENEN EINSTELLUNGEN AUFERLEGT WIRD. VOR DIESEM HINTERGRUND WURDE DER INTERVENTIONSPLAN AUS SIEBEN MODULEN KONZIPIERT, VON DENEN VIER MIT DEN MIUR-RICHTLINIEN IM EINKLANG STEHEN, D. H. ZWEI WEGE ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, VON DENEN EINE ITALIENISCHE UND EINE DER MATHEMATIK UND GEOMETRIE GRUNDLEGEND IST, UM STUDENTEN NEU AUSZURICHTEN, DIE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN UND ZWEI SPORTIVOMOTOR-KURSE IM SPEZIFISCHEN FUSSBALL UND EINE VON BASKETBALL ZWEI AKTIVITÄTEN, DIE FUNKTIONAL ZUR SCHAFFUNG VON (German)
17 December 2021
0 references
HET VOORGESTELDE PLAN VLOEIT VOORT UIT DE WIL VAN HET INSTITUUT VOOR STRUTTURRE-OPLEIDINGEN VAN HET TYPE MODULARELABORATORIALE WAARMEE DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN VAN DE OPLEIDERS KUNNEN WORDEN GESTIMULEERD OM LEEROMGEVINGEN TE CREËREN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR GROTERE FLEXIBILITEIT VAN RELAZIONALIT EN TECHNOLOGICOMETODOLOGICAL-INNOVATIE OM DE VOLLEDIGE SPRIMENTATIE VAN DE OPLEIDING TE BEVORDEREN. REDEN VOOR DEZE KEUZE OM DE SCHOOL AANTREKKELIJK TE MAKEN DOOR HET EEN PLAATS VAN SAMENVOEGING EN EXPERIMENT TE MAKEN EN NIET EEN PLAATS DIE WORDT OPGELEGD DOOR DE MENTALE EN GEDRAGSHOUDINGEN DIE DAARUIT VOORTVLOEIEN. IN DIT VERBAND IS HET INTERVENTIEPLAN SAMENGESTELD UIT ZEVEN MODULES, WAARVAN ER VIER IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE MIUR-RICHTLIJNEN, D.W.Z. TWEE PADEN VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN, WAARVAN ÉÉN ITALIAANS IS EN EEN VAN WISKUNDE EN GEOMETRIE DIE VAN FUNDAMENTEEL BELANG IS VOOR DE AANPASSING VAN STUDENTEN DIE ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN EN TWEE SPORTIVOMOTOR-CURSUSSEN IN HET SPECIFIEKE VOETBAL EN EEN VAN DE TWEE BASKETBALACTIVITEITEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR HET CREËREN VAN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PLAN PROPUESTO SE DERIVA DE LA VOLUNTAD DEL INSTITUTO DE CURSOS FORMATIVOS STRUTTURRE DEL TIPO MODULARELABORATORIALE CAPACES DE ESTIMULAR LAS MÚLTIPLES HABILIDADES DE LOS FORMADORES CREANDO ENTORNOS DE APRENDIZAJE CARACTERIZADOS POR UNA MAYOR FLEXIBILIDAD RELAZIONALIT E INNOVACIÓN TECHNOLOGICOMETODOLOGICA CON EL FIN DE PROMOVER LA PLENA ESPRIMENTACIÓN DE LA FORMACIÓN. RAZÓN DE ESTA ELECCIÓN PARA HACER ATRACTIVA LA ESCUELA HACIÉNDOLA UN LUGAR DE AGREGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN Y NO UN LUGAR IMPUESTO POR LAS ACTITUDES MENTALES Y CONDUCTUALES QUE RESULTAN DE ELLA. TENIENDO ESTO EN CUENTA, EL PLAN DE INTERVENCIÓN SE HA CONCEBIDO CON SIETE MÓDULOS, CUATRO DE LOS CUALES ESTÁN EN CONSONANCIA CON LAS DIRECTIVAS MIUR, I.E. DOS VÍAS PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, UNO DE LOS CUALES ES ITALIANO Y UNO DE MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA FUNDAMENTAL PARA REALINEAR A LOS ESTUDIANTES QUE NECESITAN APOYO Y AYUDAR A DOS CURSOS SPORTIVOMOTOR EN EL ESPECÍFICO DE FÚTBOL Y UNO DE BALONCESTO DOS ACTIVIDADES QUE IMPLICAN FUNCIONES PARA LA CREACIÓN DE (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ STRUTTURRE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΎΠΟΥ MODULARELABORATORIAL ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΠΟΛΥ-ΕΙΔΙΚΕΎΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΕΛΙΞΊΑ RELAZIONALIT ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΛΌΓΟΣ ΓΙΑ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΌΧΙ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΆΛΛΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΟΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΈΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΟ ΑΠΌ ΕΠΤΆ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΊΕΣ MIUR, ΔΗΛΑΔΉ ΔΎΟ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΊΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΥΘΥΓΡΆΜΜΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ UPPORTO ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΣΕ ΔΎΟ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ SPORTIVOMOTORI, ΙΔΊΩΣ ΈΝΑ ΠΟΔΌΣΦΑΙΡΟ ΚΑΙ ΜΊΑ ΜΠΆΣΚΕΤ, ΔΎΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ (Greek)
17 August 2022
0 references
DEN FORESLÅEDE PLAN ER ET RESULTAT AF VILJEN FRA INSTITUT FOR STRUTTURRE UDDANNELSESFORLØB AF TYPEN MODULARELABORATORIAL, DER ER I STAND TIL AT STIMULERE PRAKTIKANTERNES MANGE FÆRDIGHEDER OG SKABE LÆRINGSMILJØER, DER ER KENDETEGNET VED STØRRE FLEKSIBEL RELAZIONALIT OG INNOVATION TECNOLOGICOMETODOLOGICAL MED HENBLIK PÅ AT FREMME DEN FULDE SPRIMENTATION AF UDDANNELSEN. GRUND TIL DETTE VALG AT GØRE SKOLEN ATTRAKTIV VED AT GØRE DET TIL ET STED FOR AGGREGERING OG EKSPERIMENTER OG IKKE ET STED PÅLAGT AF DE MENTALE OG ADFÆRDSMÆSSIGE HOLDNINGER, DER FØLGER. I DETTE PERSPEKTIV BLEV INTERVENTIONSPLANEN UDFORMET MED SYV MODULER, HVORAF FIRE ER I OVERENSSTEMMELSE MED MIUR-DIREKTIVERNE, I.E. TO VEJE TIL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, HVORAF DET ENE ER ITALIENSK OG ET AF MATEMATIK OG GEOMETRI GRUNDLÆGGENDE FOR AT TILPASSE STUDERENDE, DER HAR BRUG FOR UPPORTO OG HJÆLPE TO SPORTIVOMOTORI STIER, ISÆR EN FODBOLD OG EN BASKETBALL TO AKTIVITETER, DER OMFATTER FUNKTIONEL TIL OPRETTELSE AF (Danish)
17 August 2022
0 references
EHDOTETTU SUUNNITELMA PERUSTUU INSTITUUTIN STRUTTURRE-KOULUTUSKURSSIEN TYYPIN MODULARELABORATORIAL TAHDOSTA, JOKA KYKENEE STIMULOIMAAN HARJOITTELIJOIDEN MONITAITOJA LUOMALLA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOILLE ON OMINAISTA JOUSTAVAMPI RELAZIONALIT JA INNOVAATIO TECNOLOGICOMETODOLOGICAL, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSEN TÄYDELLISTÄ TÄYTÄNTÖÄ. SYY TÄHÄN VALINTAAN TEHDÄ KOULU HOUKUTTELEVA TEKEMÄLLÄ SIITÄ PAIKKA AGGREGOINTI JA KOKEILUJA EIKÄ PAIKKA, JOKA MÄÄRÄÄ HENKISIÄ JA KÄYTTÄYTYMISEN ASENTEITA, JOTKA SEURAAVAT. TÄSSÄ MIELESSÄ TOIMINTASUUNNITELMA KOOSTUU SEITSEMÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA NELJÄ ON MIUR-DIREKTIIVIEN MUKAISIA, ELI KAKSI POLKUA PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEKSI, JOISTA TOINEN ON ITALIALAINEN JA TOINEN MATEMATIIKAN JA GEOMETRIAN PERUSTAVAA LAATUA OLEVA REVIKAATIO OPISKELIJOILLE, JOTKA TARVITSEVAT UPPORTOA JA AUTTAVAT KAHTA SPORTIVOMOTORI-POLKUA, ERITYISESTI YHDEN JALKAPALLON JA YHDEN KORIPALLON KAKSI TOIMINTOA, JOIHIN KUULUU TOIMINNALLINEN LUOMINEN (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PJAN PROPOST JOĦROĠ MIR-RIEDA TAL-ISTITUT TAL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ STRUTTURRE TAT-TIP MODULARELABORATORIAL LI KAPAĊI JISTIMOLA L-ĦILIET MULTIPLI TAL-APPRENDISTI LI JOĦOLQU AMBJENTI TA’ TAGĦLIM IKKARATTERIZZATI MINN RELAZIONALIT U INNOVAZZJONI TECNOLOGICOMETODOLOGICAL SABIEX JIPPROMWOVI L-SPRIMENTAZZJONI SĦIĦA TAT-TAĦRIĠ. RAĠUNI GĦAL DIN L-GĦAŻLA LI JAGĦMLU L-ISKOLA ATTRAENTI BILLI JAGĦMILHA POST TA ‘AGGREGAZZJONI U ESPERIMENTAZZJONI U MHUX POST IMPOST MILL-ATTITUDNIJIET MENTALI U KOMPORTAMENTALI LI JSEGWU. F’DIN IL-PERSPETTIVA L-PJAN TA’ INTERVENT KIEN MAĦSUB LI JIKKONSISTI F’SEBA’ MODULI, LI ERBGĦA MINNHOM HUMA KONFORMI MAD-DIRETTIVI MIUR, I.E. ŻEWĠ MOGĦDIJIET GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI, LI WIEĦED MINNHOM HUWA TALJAN U WIEĦED MILL-MATEMATIKA U L-ĠEOMETRIJA FUNDAMENTALI GĦAR-RIALLINJAMENT TAL-ISTUDENTI LI JEĦTIEĠU L-UPPORTO U JGĦINU ŻEWĠ MOGĦDIJIET SPORTIVOMOTORI B’MOD PARTIKOLARI FUTBOL WIEĦED U BASKETBALL WIEĦED ŻEWĠ ATTIVITAJIET LI JINVOLVU ATTIVITAJIET FUNZJONALI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ (Maltese)
17 August 2022
0 references
IEROSINĀTAIS PLĀNS IZRIET NO MODULARELABORATORIAL TIPA STRUTTURRE MĀCĪBU KURSU GRIBAS, KAS SPĒJ STIMULĒT PRAKTIKANTU DAUDZPRASMES, RADOT MĀCĪBU VIDI, KURAI RAKSTURĪGAS ELASTĪGĀKAS RELAZIONALIT UN INOVĀCIJAS TECNOLOGICOMETODOLOGICAL, LAI VEICINĀTU PILNĪGU APMĀCĪBU. IEMESLS ŠAI IZVĒLEI PADARĪT SKOLU PIEVILCĪGU, PADAROT TO PAR AGREGĀCIJAS UN EKSPERIMENTU VIETU, NEVIS VIETU, KO UZLIEK GARĪGĀ UN UZVEDĪBAS ATTIEKSME, KAS SEKO. ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ TIKA IZSTRĀDĀTS INTERVENCES PLĀNS, KAS SASTĀV NO SEPTIŅIEM MODUĻIEM, NO KURIEM ČETRI ATBILST MIUR DIREKTĪVĀM, PROTI, DIVI PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAS CEĻI, NO KURIEM VIENS IR ITĀĻU VALODA UN VIENS NO MATEMĀTIKAS UN ĢEOMETRIJAS PAMATELEMENTIEM, LAI IZLĪDZINĀTU STUDENTUS, KURIEM NEPIECIEŠAMA UPPORTO, UN PALĪDZĒTU DIVIEM SPORTIVOMOTORI CEĻIEM, JO ĪPAŠI VIENAM FUTBOLAM UN VIENAM BASKETBOLAM, KAS IETVER FUNKCIONĀLAS DARBĪBAS, LAI IZVEIDOTU (Latvian)
17 August 2022
0 references
NAVRHOVANÝ PLÁN VYCHÁDZA Z VÔLE INŠTITÚTU STRUTTURRE TRÉNINGOVÝCH KURZOV TYPU MODULARELABORATORIAL SCHOPNÝCH STIMULOVAŤ MULTI-ZRUČNOSTI STÁŽISTOV VYTVÁRAJÚCICH VZDELÁVACIE PROSTREDIE CHARAKTERIZOVANÉ VÄČŠOU FLEXIBILITOU RELAZIONALIT A INOVÁCIOU TECNOLOGICOMETODOLOGICAL S CIEĽOM PODPORIŤ ÚPLNÚ ŠPRIMENTÁCU ODBORNEJ PRÍPRAVY. DÔVOD PRE TÚTO VOĽBU, ABY BOLA ŠKOLA PRÍŤAŽLIVÁ TÝM, ŽE JE MIESTOM AGREGÁCIE A EXPERIMENTOVANIA, A NIE MIESTOM UVALENÝM MENTÁLNYMI A BEHAVIORÁLNYMI POSTOJMI, KTORÉ NASLEDUJÚ. V TEJTO SÚVISLOSTI BOL INTERVENČNÝ PLÁN KONCIPOVANÝ ZO SIEDMICH MODULOV, Z KTORÝCH ŠTYRI SÚ V SÚLADE SO SMERNICAMI MIUR, I.E. DVE CESTY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, Z KTORÝCH JEDNA JE TALIANČINA A JEDEN Z MATEMATIKY A GEOMETRIE ZÁSADNÝ PRE VYROVNANIE ŠTUDENTOV, KTORÍ POTREBUJÚ UPPORTO A POMÁHAJÚ DVE CESTY SPORTIVOMOTORI NAJMÄ JEDEN FUTBAL A JEDEN BASKETBAL DVE AKTIVITY ZAHŔŇAJÚCE FUNKČNÚ TVORBU (Slovak)
17 August 2022
0 references
EASCRAÍONN AN PLEAN ATÁ BEARTAITHE AS TOIL NA GCÚRSAÍ OILIÚNA INSTITIÚID STRUTTURRE DEN CHINEÁL MODULARELABORATORIAL ATÁ IN ANN ILSCILEANNA NA N-OILIÚNAITHE A SPREAGADH CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHRUTHÚ ARB IAD IS SAINAIRÍONNA RELAZIONAL AGUS NUÁLAÍOCHT NÍOS SOLÚBTHA TECNOLOGICOMETODOLOGICAL D’FHONN SPRIMENTATION IOMLÁN NA HOILIÚNA A CHUR CHUN CINN. CÚIS LEIS AN ROGHA SEO AN SCOIL A DHÉANAMH TARRAINGTEACH TRÍ ÁIT CHOMHBHAILIÚCHÁIN AGUS TURGNAMH A DHÉANAMH AGUS NÍ ÁIT A FHORCHUIREANN NA DEARCTHAÍ MEABHRACHA AGUS IOMPRAÍOCHTA A LEANANN. DÁ RÉIR SIN, CEAPADH AN PLEAN IDIRGHABHÁLA INA RAIBH SEACHT MODÚL, A BHFUIL CEITHRE CINN ACU AG TEACHT LE TREORACHA MIUR, DHÁ BHEALACH CHUN NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ, AR CEANN AMHÁIN ACU AN IODÁILIS AGUS CEANN DE NA MATAMAITICE AGUS DEN GHEOIMÉADRACHT ATÁ BUNÚSACH DO MHIC LÉINN A BHFUIL UPPORTO DE DHÍTH ORTHU AGUS CABHRAÍONN SIAD LE DHÁ CHONAIR SPORTIVOMOTORI GO HÁIRITHE PEIL AMHÁIN AGUS CISPHEIL AMHÁIN DHÁ GHNÍOMHAÍOCHT A BHAINEANN LE FEIDHMIÚ LE CRUTHÚ (Irish)
17 August 2022
0 references
NAVRHOVANÝ PLÁN VYCHÁZÍ Z VŮLE INSTITUTU STRUTTURRE VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ TYPU MODULARELABORATORIAL SCHOPNÝCH STIMULOVAT VÍCE DOVEDNOSTÍ STÁŽISTŮ VYTVÁŘEJÍCÍCH UČEBNÍ PROSTŘEDÍ VYZNAČUJÍCÍ SE FLEXIBILNĚJŠÍM RELAZIONALITEM A INOVACEMI TECNOLOGICOMETOLOGICAL S CÍLEM PODPOŘIT PLNOU PODPORU ODBORNÉ PŘÍPRAVY. DŮVOD PRO TUTO VOLBU UČINIT ŠKOLU ATRAKTIVNÍ TÍM, ŽE Z NÍ UČINÍ MÍSTO AGREGACE A EXPERIMENTOVÁNÍ, A NIKOLI MÍSTO ULOŽENÉ MENTÁLNÍMI A BEHAVIORÁLNÍMI POSTOJI, KTERÉ NÁSLEDUJÍ. Z TOHOTO POHLEDU BYL INTERVENČNÍ PLÁN KONCIPOVÁN SE SEDMI MODULY, Z NICHŽ ČTYŘI JSOU V SOULADU SE SMĚRNICEMI MIUR, TJ. DVĚ CESTY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, Z NICHŽ JEDNA JE ITALSKÁ A JEDNA Z MATEMATIKY A GEOMETRIE ZÁSADNÍ PRO REORGANIZACI STUDENTŮ, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ UPPORTO A POMÁHAJÍ DVĚMA CESTÁM SPORTIVOMOTORI, ZEJMÉNA JEDNÉ FOTBALOVÉ A JEDNÉ BASKETBALOVÉ DVĚ ČINNOSTI ZAHRNUJÍCÍ FUNKČNÍ PRO VYTVOŘENÍ (Czech)
17 August 2022
0 references
O PLANO PROPOSTO SURGE DA VONTADE DO INSTITUTO DE CURSOS DE FORMAÇÃO STRUTTURRE DO TIPO MODULARELABORATORIAL CAPAZES DE ESTIMULAR AS MULTICOMPETÊNCIAS DOS FORMANDOS CRIANDO AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CARACTERIZADOS POR MAIOR FLEXIBILIDADE RELAZIONALIT E INOVAÇÃO TECNOLOGICOMETODOLOGICAL, A FIM DE PROMOVER A PLENA ESPRIMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO. MOTIVO DESSA ESCOLHA PARA TORNAR A ESCOLA ATRAENTE, TORNANDO-A UM LUGAR DE AGREGAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO E NÃO UM LUGAR IMPOSTO PELAS ATITUDES MENTAIS E COMPORTAMENTAIS QUE SE SEGUEM. NESTA PERSPETIVA, O PLANO DE INTERVENÇÃO FOI CONCEBIDO COMPOSTO POR SETE MÓDULOS, QUATRO DOS QUAIS ESTÃO EM CONFORMIDADE COM AS DIRETIVAS MIUR, OU SEJA, DOIS CAMINHOS PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, UM DOS QUAIS É ITALIANO E UM DE MATEMÁTICA E GEOMETRIA FUNDAMENTAIS PARA REALINHAR OS ALUNOS QUE NECESSITAM DE UPPORTO E AJUDAR DOIS CAMINHOS SPORTIVOMOTORI EM PARTICULAR UM FUTEBOL E UM BASQUETEBOL DUAS ATIVIDADES QUE ENVOLVEM FUNCIONAIS PARA A CRIAÇÃO DE (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KAVANDATUD KAVA TULENEB INSTITUUDI STRUTTURRE KOOLITUSKURSUSTE TÜÜBIST MODULARELABORATORIAL, MIS ON VÕIMELINE STIMULEERIMA PRAKTIKANTIDE MULTI-OSKUSI, LUUES ÕPIKESKKONDI, MIDA ISELOOMUSTAB PAINDLIKUM RELAZIONALIT JA INNOVATSIOON TECNOLOGIOCOMETODOLOGICAL, ET EDENDADA KOOLITUSE TÄIELIKKU SPRIMENTATION. PÕHJUS, MIKS SEE VALIK MUUDAB KOOLI ATRAKTIIVSEKS, MUUTES SELLE AGREGEERIMISE JA EKSPERIMENTEERIMISE KOHAKS JA MITTE KOHAKS, MILLE ON KEHTESTANUD VAIMSED JA KÄITUMUSLIKUD HOIAKUD, MIS JÄRGNEVAD. SELLEGA SEOSES KOOSTATI SEKKUMISKAVA, MIS KOOSNES SEITSMEST MOODULIST, MILLEST NELI ON KOOSKÕLAS MIURI DIREKTIIVIDEGA, I.E. KAKS TEED PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS, MILLEST ÜKS ON ITAALIA KEEL JA ÜKS MATEMAATIKA JA GEOMEETRIA, MIS ON OLULISED UPPORTOT VAJAVATE ÜLIÕPILASTE ÜMBERKORRALDAMISEKS JA AITAVAD KAHTE SPORTIVOMOTORI TEED, EELKÕIGE ÜKS JALGPALL JA ÜKS KORVPALL KAKS TEGEVUST, MIS HÕLMAVAD FUNKTSIONAALSET LOOMIST (Estonian)
17 August 2022
0 references
A JAVASOLT TERV A STRUTTURRE INSTITUTE OF STRUTTURRE MODULARELABORATORIAL TÍPUSÚ TANFOLYAMOK AKARATÁBÓL ERED, AMELY KÉPES ÖSZTÖNÖZNI A TANULÓK TÖBB KÉSZSÉGÉT, OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETET TEREMTVE, AMELYET RUGALMASABB RELAZIONALIT ÉS INNOVÁCIÓ JELLEMEZ, TECNOLOGICOMETODOLOGICAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KÉPZÉS TELJES SPRIMENTATION-JÁT. OKA ENNEK A VÁLASZTÁSNAK, HOGY VONZÓVÁ TEGYE AZ ISKOLÁT AZÁLTAL, HOGY AZ AGGREGÁCIÓ ÉS A KÍSÉRLETEZÉS HELYÉVÉ VÁLIK, ÉS NEM EGY OLYAN HELY, AMELYET A KÖVETKEZŐ MENTÁLIS ÉS VISELKEDÉSI ATTITŰDÖK SZABNAK KI. EBBEN A TEKINTETBEN A BEAVATKOZÁSI TERV HÉT MODULBÓL ÁLLT, AMELYEK KÖZÜL NÉGY ÖSSZHANGBAN VAN A MIUR IRÁNYELVEIVEL, AZAZ KÉT ÚT AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉRE, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK AZ OLASZ, AZ EGYIK A MATEMATIKA ÉS A GEOMETRIA ALAPVETŐ AHHOZ, HOGY AZ UPPORTO-T IGÉNYLŐ DIÁKOKAT ÁTALAKÍTSA, ÉS KÉT SPORTIVOMOTORI ÚTVONALAT SEGÍTSEN, KÜLÖNÖSEN EGY FUTBALL ÉS EGY KOSÁRLABDA KÉT TEVÉKENYSÉGET, AMELYEK FUNKCIONÁLISAN ÉRINTIK A (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПЛАН ПРОИЗТИЧА ОТ ВОЛЯТА НА ИНСТИТУТА ЗА ОБУЧЕНИЕ STRUTTURRE ОТ ТИП MODULARELABORATORIAL, СПОСОБЕН ДА СТИМУЛИРА МУЛТИ-УМЕНИЯТА НА ОБУЧАЕМИТЕ, СЪЗДАВАЙКИ УЧЕБНА СРЕДА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩА СЕ С ПО-ГОЛЯМА ГЪВКАВОСТ RELAZIONALIT И ИНОВАЦИИ TECNOLOGICOMETODOLOGICAL С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПЪЛНАТА СПОРИКАЦИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО. ПРИЧИНА ЗА ТОЗИ ИЗБОР ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ПРИВЛЕКАТЕЛНО, КАТО ГО НАПРАВИ МЯСТО ЗА АГРЕГАЦИЯ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ, А НЕ МЯСТО, НАЛОЖЕНО ОТ УМСТВЕНИТЕ И ПОВЕДЕНЧЕСКИТЕ НАГЛАСИ, КОИТО СЛЕДВАТ. В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА ИНТЕРВЕНЦИОННИЯТ ПЛАН Е ЗАМИСЛЕН, СЪСТОЯЩ СЕ ОТ СЕДЕМ МОДУЛА, ЧЕТИРИ ОТ КОИТО СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДИРЕКТИВИТЕ MIUR, I.E. ДВА ПЪТЯ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЕДИНИЯТ ОТ КОИТО Е ИТАЛИАНСКИ И ЕДИН ОТ МАТЕМАТИКАТА И ГЕОМЕТРИЯТА Е ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ПРЕУСТРОЙСТВОТО НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ UPPORTO И ПОМАГАТ НА ДВЕ SPORTIVOMOTORI ПЪТЕКИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЕДИН ФУТБОЛ И ЕДНА БАСКЕТБОЛНА ДВЕ ДЕЙНОСТИ, ВКЛЮЧВАЩИ ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
SIŪLOMAS PLANAS PARENGTAS ATSIŽVELGIANT Į MODULARELABORATORIAL TIPO STRUTTURRE MOKYMO KURSŲ, GALINČIŲ SKATINTI ĮVAIRIUS BESIMOKANČIŲ ASMENŲ ĮGŪDŽIUS, KURIE KURIA MOKYMOSI APLINKĄ, KURIAI BŪDINGA LANKSTESNĖ RELAZIONALIT IR NAUJOVĖS TECNOLOGICOMETODOLOGICAL, SIEKIANT SKATINTI VISAPUSIŠKĄ MOKYMŲ ĮGYVENDINIMĄ, VALIĄ. ŠIO PASIRINKIMO PRIEŽASTIS PADARYTI MOKYKLĄ PATRAUKLIA, KAD JI TAPTŲ AGREGAVIMO IR EKSPERIMENTAVIMO VIETA, O NE VIETA, KURIĄ NUSTATO PO TO EINANTYS PSICHINIAI IR ELGESIO POŽIŪRIAI. ŠIUO POŽIŪRIU INTERVENCINĮ PLANĄ SUDARĖ SEPTYNI MODULIAI, IŠ KURIŲ KETURI ATITINKA MIUR DIREKTYVAS, T. Y. DU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO BŪDAI, IŠ KURIŲ VIENAS YRA ITALŲ IR VIENAS IŠ MATEMATIKOS IR GEOMETRIJOS PAGRINDŲ, KAD BŪTŲ GALIMA PERTVARKYTI STUDENTUS, KURIEMS REIKIA UPPORTO, IR PADĖTI DVIEM SPORTIVOMOTORI TAKAIS, VISŲ PIRMA VIENU FUTBOLU IR VIENA KREPŠINIO VEIKLA, APIMANČIA FUNKCINĘ VEIKLĄ KURIANT (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PREDLOŽENI PLAN PROIZLAZI IZ VOLJE INSTITUTA STRUTTURRE TRENINGA TIPA MODULARELABORATORIAL KOJI MOŽE STIMULIRATI MULTI-VJEŠTINE POLAZNIKA STVARAJUĆI OKRUŽENJA ZA UČENJE OBILJEŽENA VEĆOM FLEKSIBILNOM RELAZIONALITOM I INOVACIJOM TECNOLOGICOMETODOLOGICAL KAKO BI SE PROMOVIRALA POTPUNA SPRIMENTACIJA TRENINGA. RAZLOG ZA OVAJ IZBOR DA BI ŠKOLA PRIVLAČNA ČINEĆI JE MJESTOM AGREGACIJE I EKSPERIMENTIRANJA, A NE MJESTOM NAMETNUTIM MENTALNIM I BIHEVIORALNIM STAVOVIMA KOJI SLIJEDE. U TOJ JE PERSPEKTIVI OSMIŠLJEN INTERVENTNI PLAN KOJI SE SASTOJAO OD SEDAM MODULA, OD KOJIH SU ČETIRI U SKLADU S MIUR DIREKTIVAMA, TJ. DVA PUTA ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, OD KOJIH JE JEDAN TALIJANSKI I JEDAN OD MATEMATIČKIH I GEOMETRIJSKIH TEMELJA ZA PRILAGODBU UČENIKA KOJIMA JE POTREBNA UPPORTO I POMOĆI DVJEMA SPORTIVOMOTORI STAZAMA, POSEBNO JEDNOM NOGOMETU I JEDNOJ KOŠARCI DVIJE AKTIVNOSTI KOJE UKLJUČUJU FUNKCIONALNU IZRADU (Croatian)
17 August 2022
0 references
DEN FÖRESLAGNA PLANEN HÄRRÖR FRÅN VILJAN HOS INSTITUTE OF STRUTTURRE UTBILDNINGAR AV TYP MODULARELABORATORIAL SOM KAN STIMULERA FLERA FÄRDIGHETER HOS DE PRAKTIKANTER SOM SKAPAR LÄRANDEMILJÖER SOM KÄNNETECKNAS AV MER FLEXIBEL RELAZIONALIT OCH INNOVATION TECNOLOGICOMETODOLOGICAL FÖR ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG SPRIMENTATION AV UTBILDNINGEN. ANLEDNING TILL DETTA VAL FÖR ATT GÖRA SKOLAN ATTRAKTIV GENOM ATT GÖRA DEN TILL EN PLATS FÖR AGGREGERING OCH EXPERIMENT OCH INTE EN PLATS SOM PÅTVINGAS AV DE MENTALA OCH BETEENDEMÄSSIGA ATTITYDER SOM FÖLJER. I DETTA PERSPEKTIV UTFORMADES INTERVENTIONSPLANEN SOM BESTOD AV SJU MODULER, VARAV FYRA ÄR I LINJE MED MIUR-DIREKTIVEN, DVS. TVÅ VÄGAR FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA, VARAV DEN ENA ÄR ITALIENSK OCH EN AV MATEMATIKEN OCH GEOMETRIN ÄR GRUNDLÄGGANDE FÖR ATT ANPASSA STUDENTER SOM BEHÖVER UPPORTO OCH HJÄLPA TVÅ SPORTIVOMOTORI-BANOR I SYNNERHET EN FOTBOLL OCH EN BASKET TVÅ AKTIVITETER SOM ÄR FUNKTIONELLA FÖR ATT SKAPA (Swedish)
17 August 2022
0 references
PLANUL PROPUS REZULTĂ DIN VOINȚA INSTITUTULUI DE FORMARE STRUTTURRE DE TIP MODULARELABORATORIAL CAPABIL SĂ STIMULEZE COMPETENȚELE MULTIPLE ALE CURSANȚILOR CARE CREEAZĂ MEDII DE ÎNVĂȚARE CARACTERIZATE PRINTR-UN RELAZIONALIT MAI FLEXIBIL ȘI PRINTR-O INOVAȚIE TECNOLOGICOMETODOLOGICALĂ PENTRU A PROMOVA SPRIMENTAREA COMPLETĂ A INSTRUIRII. MOTIV PENTRU ACEASTĂ ALEGERE DE A FACE ȘCOALA ATRACTIVĂ, FĂCÂND-O UN LOC DE AGREGARE ȘI EXPERIMENTARE ȘI NU UN LOC IMPUS DE ATITUDINILE MENTALE ȘI COMPORTAMENTALE CARE URMEAZĂ. ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ, PLANUL DE INTERVENȚIE A FOST CONCEPUT CONSTÂND DIN ȘAPTE MODULE, DINTRE CARE PATRU SUNT ÎN CONFORMITATE CU DIRECTIVELE MIUR, ȘI ANUME DOUĂ CĂI DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, DINTRE CARE UNA ESTE ITALIANĂ ȘI UNA DE MATEMATICĂ ȘI GEOMETRIE FUNDAMENTALĂ PENTRU REALINIEREA STUDENȚILOR CARE AU NEVOIE DE UPPORTO ȘI AJUTĂ DOUĂ CĂI SPORTIVOMOTORI, ÎN SPECIAL UN FOTBAL ȘI UN BASCHET DOUĂ ACTIVITĂȚI CARE IMPLICĂ FUNCȚIONAL PENTRU CREAREA DE (Romanian)
17 August 2022
0 references
PREDLAGANI NAČRT IZHAJA IZ VOLJE INŠTITUTA ZA USPOSABLJANJE STRUTTURRE TIPA MODULARELABORATORIAL, KI LAHKO SPODBUDI VEČ SPRETNOSTI PRIPRAVNIKOV, KI USTVARJAJO UČNA OKOLJA, ZA KATERA JE ZNAČILNA VEČJA FLEKSIBILNOST RELAZIONALIT IN INOVACIJE TECNOLOGICOMETODOLOGICALAL, DA BI SPODBUDILI POPOLNO SPRIMENTATION USPOSABLJANJA. RAZLOG ZA TO ODLOČITEV, DA BO ŠOLA PRIVLAČNA TAKO, DA BO KRAJ ZDRUŽEVANJA IN EKSPERIMENTIRANJA IN NE KRAJ, KI GA NALAGAJO DUŠEVNI IN VEDENJSKI ODNOSI, KI SLEDIJO. S TEGA VIDIKA JE BIL INTERVENCIJSKI NAČRT ZASNOVAN IZ SEDMIH MODULOV, OD KATERIH SO ŠTIRJE V SKLADU Z DIREKTIVAMI MIUR, MED DRUGIM DVE POTI ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, OD KATERIH JE ENA ITALIJANŠČINA TER ENA OD MATEMATIKE IN GEOMETRIJE, KI JE TEMELJNEGA POMENA ZA DIJAKE, KI POTREBUJEJO UPPORTO IN POMAGAJO DVEMA SPORTIVOMOTORI POTMA, ZLASTI ENO NOGOMETNO IN ENO KOŠARKO DVE DEJAVNOSTI, KI VKLJUČUJETA FUNKCIONALNO OBLIKOVANJE (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROPONOWANY PLAN WYNIKA Z WOLI INSTYTUTU STRUTTURRE KURSÓW SZKOLENIOWYCH TYPU MODULARELABORATORIAL ZDOLNYCH DO STYMULOWANIA WIELOUMIEJĘTNOŚCI STAŻYSTÓW TWORZĄCYCH ŚRODOWISKA EDUKACYJNE CHARAKTERYZUJĄCE SIĘ WIĘKSZĄ ELASTYCZNOŚCIĄ RELAZIONALIT I INNOWACJAMI TECNOLOGICOMETODOLOGICAL W CELU PROMOWANIA PEŁNEGO SPRYMACJI SZKOLENIA. POWÓD TEGO WYBORU, ABY SZKOŁA BYŁA ATRAKCYJNA, CZYNIĄC JĄ MIEJSCEM AGREGACJI I EKSPERYMENTÓW, A NIE MIEJSCEM NARZUCONYM PRZEZ NASTAWIENIE MENTALNE I BEHAWIORALNE, KTÓRE NASTĘPUJE. W TYM KONTEKŚCIE OPRACOWANO PLAN INTERWENCYJNY SKŁADAJĄCY SIĘ Z SIEDMIU MODUŁÓW, Z KTÓRYCH CZTERY SĄ ZGODNE Z DYREKTYWAMI MIUR, I.E. DWIE ŚCIEŻKI WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, Z KTÓRYCH JEDEN JEST WŁOSKI I JEDEN Z MATEMATYKI I GEOMETRII FUNDAMENTALNYCH DLA DOSTOSOWANIA UCZNIÓW, KTÓRZY POTRZEBUJĄ UPPORTO, I POMÓC DWÓM ŚCIEŻKOM SPORTIMOTORI, W SZCZEGÓLNOŚCI JEDNEJ PIŁKI NOŻNEJ I JEDNEJ KOSZYKÓWKI DWIE CZYNNOŚCI ZWIĄZANE Z TWORZENIEM (Polish)
17 August 2022
0 references
NOLA
0 references
Identifiers
H79G17000240007
0 references