MUSICALLY (Q299536)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q299536 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MUSICALLY |
Project Q299536 in Italy |
Statements
32,694.84 Euro
0 references
54,090.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 September 2017
0 references
29 October 2018
0 references
LICEO MUSICALE E COREUTICO - S. MUSICALE
0 references
41°14'12.95"N, 13°56'5.03"E
0 references
LA SCUOLA DOPO UN ATTENTA ANALISI DELLUTENZA SCOLASTICA ALUNNI CON DIFFICOLT DI INCLUSIONE SOCIALE E DISAGIO E DEL FABBISOGNO FORMATIVO INTENDE CONTRASTARE IL DISAGIO ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI UN INTERVENTO FORMATIVO STRUTTURATO CON I SEGUENTI MODULIOPOTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO DUE MODULI FORMATIVI DI CUI UNO DI LINGUA ITALIANA E LALTRO DI MATEMATICA. UNO DEGLI ASPETTI CARATTERISTICI DELLA DIDATTICA ADOTTATA PER IL LABORATORIO DI MATEMATICA CHE VIENE REALIZZATO ALLO SCOPO DI SUSCITARE NEGLI ALLIEVI UN ATTEGGIAMENTO LUDICO E CREATIVO NEI CONFRONTI DELLA MATEMATICA NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA DIDATTICA BASATA SULLOPERATIVIT MOTIVA LAPPRENDIMENTO ED ADERISCE MAGGIORMENTE ALLA PSICOLOGIA DEL PREADOLESCENTE CHE ARRIVA COS ALLASTRAZIONE SOLO PARTENDO DAL CONCRETO OEDUCAZIONE MOTORIA SPORT GIOCO DIDATTICO ATTRAVERSO DUE MODULI FORMATIVI DI CUI UNO CHE PREVEDE IL GIOCO DEL BEACH VOLLEY E LALTRO DI SCUOLA NUOTO CHE SAR ATTIVATI DURANTE IL PERIODO ESTIVO OMUSI (Italian)
0 references
THE SCHOOL AFTER A CAREFUL ANALYSIS OF SCHOOL PUPILS WITH DIFFICULTIES OF SOCIAL INCLUSION AND DISCOMFORT AND TRAINING NEEDS INTENDS TO COUNTERACT THE DISCOMFORT THROUGH THE REALISATION OF A STRUCTURED FORMATIVE INTERVENTION WITH THE FOLLOWING MODULIOPOTENZIATION OF BASIC SKILLS THROUGH TWO TRAINING MODULES, ONE OF WHICH IS ITALIAN AND THE OTHER OF MATHEMATICS. ONE OF THE CHARACTERISTIC ASPECTS OF THE TEACHING ADOPTED FOR THE LABORATORY OF MATHEMATICS THAT IS REALISED IN ORDER TO AROUSE IN THE STUDENTS A PLAYFUL AND CREATIVE ATTITUDE TOWARDS MATHEMATICS IN THE AWARENESS THAT A TEACHING BASED ON SULLOPERATIVIT MOTIVATES LAPPRENDIMENT AND ADHERES MORE TO THE PSYCHOLOGY OF THE PRETEEN THAT ARRIVES SO MUCH ALLASTRATION ONLY STARTING FROM THE CONCRETE EDUCATION MOTOR SPORT EDUCATIONAL GAME THROUGH TWO TRAINING MODULES, ONE OF WHICH INCLUDES THE GAME OF BEACH VOLLEY AND THE OTHER ACTIVE SCHOOL DURING THE SWIMMING SCHOOL (English)
6 November 2020
0 references
APRÈS UNE ANALYSE APPROFONDIE DE L’ÉDUCATION DE L’ÉCOLE, LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’INCLUSION SOCIALE, DES DIFFICULTÉS ET DES BESOINS DE FORMATION VISENT À LUTTER CONTRE L’INCONFORT PAR LA RÉALISATION D’UNE INTERVENTION DE FORMATION STRUCTURÉE AVEC LES FORMES SUIVANTES DE COMPÉTENCES DE BASE AU MOYEN DE DEUX MODULES DE FORMATION, DONT L’UN EST L’ITALIEN ET L’AUTRE EN MATHÉMATIQUES. UN DES ASPECTS CARACTÉRISTIQUES DE LA DIDACTIQUE ADOPTÉE POUR LE LABORATOIRE DE MATHÉMATIQUES QUI EST RÉALISÉ AFIN D’ÉVEILLER CHEZ LES ÉTUDIANTS UNE ATTITUDE LUDIQUE ET CRÉATIVE ENVERS LES MATHÉMATIQUES DANS LA CONSCIENCE QU’UN SULLOPERATIVIT DIDACTIQUE BASÉ SUR LA DIDACTIQUE MOTIVE L’APPRENTISSAGE ET ADHÈRE DAVANTAGE À LA PSYCHOLOGIE DU PRÉ-ADOLESCENT QUI ARRIVE SI ALLASTRATION SEULEMENT À PARTIR DU CONCRET OEDUCATION JEU DIDACTIQUE DE SPORT MOTEUR À TRAVERS DEUX MODULES D’ENTRAÎNEMENT, L’UN QUI COMPREND LE JEU DE BEACH VOLLEY ET L’AUTRE DE L’ÉCOLE DE NATATION QUI SERA ACTIVÉ PENDANT LA PÉRIODE D’ÉTÉ OMUSI (French)
7 December 2021
0 references
NACH EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER SCHULISCHEN AUSBILDUNG SOLLEN SCHÜLER MIT SCHWIERIGKEITEN BEI DER SOZIALEN EINGLIEDERUNG UND NOT UND AUSBILDUNG UNBEHAGEN DURCH DIE DURCHFÜHRUNG EINER AUSBILDUNGSINTERVENTION BEKÄMPFEN, DIE MIT FOLGENDEN GRUNDFERTIGKEITEN DURCH ZWEI SCHULUNGSMODULE GEGLIEDERT IST, VON DENEN EINE ITALIENISCHE UND DIE ANDERE IN DER MATHEMATIK SIND. EINER DER CHARAKTERISTISCHEN ASPEKTE DER DIDAKTIK FÜR DAS MATHEMATIK-LABOR ANGENOMMEN, DIE REALISIERT WIRD, UM IN DEN SCHÜLERN EINE SPIELERISCHE UND KREATIVE EINSTELLUNG ZUR MATHEMATIK IN DEM BEWUSSTSEIN ZU WECKEN, DASS EINE DIDAKTISCHE BASIERTE SULLOPERATIVIT DAS LERNEN MOTIVIERT UND SICH MEHR AN DIE PSYCHOLOGIE DES PRE-ADOLESCENT HÄLT, DER SO ALLASTRATION ERST AB DEM KONKRETEN OEDUCATION MOTORSPORT DIDAKTIK DURCH ZWEI TRAININGSMODULE ANKOMMT, EINES, DAS DAS SPIEL DER BEACHVOLLEY UND DIE ANDERE DER SCHWIMMSCHULE UMFASST, DIE WÄHREND DER SOMMERPERIODE AKTIVIERT WIRD OMUSI (German)
17 December 2021
0 references
NA EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN HET ONDERWIJS VAN DE SCHOOL WILLEN LEERLINGEN MET PROBLEMEN OP HET GEBIED VAN SOCIALE INCLUSIE EN ONTBERINGEN EN OPLEIDINGSBEHOEFTEN ONGEMAK BESTRIJDEN DOOR MIDDEL VAN EEN OPLEIDINGSINTERVENTIE DIE IS GESTRUCTUREERD MET DE VOLGENDE VORMEN VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN TWEE OPLEIDINGSMODULES, WAARVAN DE ENE ITALIAANS IS EN DE ANDERE IN DE WISKUNDE. EEN VAN DE KARAKTERISTIEKE ASPECTEN VAN DE DIDACTISCHE TOEPASSING VOOR HET WISKUNDELABORATORIUM DAT WORDT GEREALISEERD OM BIJ DE STUDENTEN EEN SPEELSE EN CREATIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN WISKUNDE OP TE WEKKEN IN HET BESEF DAT EEN DIDACTISCH GEBASEERD SULLOPERATIVIT HET LEREN MOTIVEERT EN ZICH MEER HOUDT AAN DE PSYCHOLOGIE VAN DE PRE-ADOLESCENT DIE ZO ALLASTRATION AANKOMT, TE BEGINNEN MET HET CONCRETE OEDUCATION MOTORSPORT DIDACTISCH SPEL DOOR MIDDEL VAN TWEE TRAININGSMODULES, EEN DIE HET SPEL VAN BEACHVOLLEY EN DE ANDERE VAN ZWEMSCHOOL DIE TIJDENS DE ZOMERPERIODE ZAL WORDEN GEACTIVEERD OMUSI OMVAT (Dutch)
21 December 2021
0 references
TRAS UN ANÁLISIS MINUCIOSO DE LA EDUCACIÓN DE LA ESCUELA, LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES DE INCLUSIÓN SOCIAL Y DIFICULTADES Y NECESIDADES DE FORMACIÓN TIENEN POR OBJETO COMBATIR EL MALESTAR MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA ESTRUCTURADA CON LAS SIGUIENTES FORMAS DE COMPETENCIAS BÁSICAS A TRAVÉS DE DOS MÓDULOS DE FORMACIÓN, UNO DE LOS CUALES ES ITALIANO Y EL OTRO EN MATEMÁTICAS. UNO DE LOS ASPECTOS CARACTERÍSTICOS DE LA DIDÁCTICA ADOPTADO PARA EL LABORATORIO DE MATEMÁTICAS QUE SE REALIZA CON EL FIN DE DESPERTAR EN LOS ESTUDIANTES UNA ACTITUD LÚDICA Y CREATIVA HACIA LAS MATEMÁTICAS EN LA CONCIENCIA DE QUE UN SULLOPERATIVIT BASADO EN DIDÁCTICA MOTIVA EL APRENDIZAJE Y SE ADHIERE MÁS A LA PSICOLOGÍA DEL PREADOLESCENTE QUE LLEGA POR LO QUE ALLASTRATION SOLO A PARTIR DEL JUEGO CONCRETO OEDUCATION MOTOR SPORT DIDÁCTICO A TRAVÉS DE DOS MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO, UNO QUE INCLUYE EL JUEGO DE VOLEIBOL PLAYA Y EL OTRO DE ESCUELA DE NATACIÓN QUE SE ACTIVARÁ DURANTE EL PERÍODO ESTIVAL OMUSI (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΟΜΗΜΈΝΗΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ MODULIOPOTENZIATION ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΔΎΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΜΊΑ ΕΊΝΑΙ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ Η ΆΛΛΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΣΤΆΣΗ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ SULLOPERATIVIT ΠΑΡΑΚΙΝΕΊ ΤΟ LAPPRENDIMENT ΚΑΙ ΠΡΟΣΚΟΛΛΆΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑ ΤΟΥ PRETEEN ΠΟΥ ΦΤΆΝΕΙ ΤΌΣΟ ΠΟΛΎ ALLASTRATION ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΟΥ BEACH VOLLEY ΚΑΙ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΔΡΑΣΤΉΡΙΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΚΟΛΎΜΒΗΣΗΣ (Greek)
17 August 2022
0 references
EFTER EN OMHYGGELIG ANALYSE AF SKOLEELEVER MED VANSKELIGHEDER MED SOCIAL INTEGRATION OG UBEHAG OG UDDANNELSESBEHOV HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT MODVIRKE UBEHAGET VED AT GENNEMFØRE EN STRUKTURERET FORMATIV INTERVENTION MED FØLGENDE MODULIOPOTENZIATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM TO UDDANNELSESMODULER, HVORAF DET ENE ER ITALIENSK OG DET ANDET MATEMATIK. ET AF DE KARAKTERISTISKE ASPEKTER AF UNDERVISNINGEN VEDTAGET TIL LABORATORIET FOR MATEMATIK, DER ER REALISERET FOR AT VÆKKE I DE STUDERENDE EN LEGENDE OG KREATIV HOLDNING TIL MATEMATIK I BEVIDSTHEDEN OM, AT EN UNDERVISNING BASERET PÅ SULLOPERATIVIT MOTIVERER LAPPRENDIMENT OG KLÆBER MERE TIL PSYKOLOGI AF PRETEEN, DER ANKOMMER SÅ MEGET ALLASTRATION KUN STARTER FRA DEN KONKRETE UDDANNELSE MOTOR SPORT PÆDAGOGISK SPIL GENNEM TO TRÆNINGSMODULER, HVORAF DET ENE OMFATTER SPILLET AF BEACHVOLLEY OG DEN ANDEN AKTIVE SKOLE UNDER SVØMMESKOLEN (Danish)
17 August 2022
0 references
KOULU ANALYSOI HUOLELLISESTI KOULULAISET, JOILLA ON VAIKEUKSIA SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA EPÄMUKAVUUTEEN JA KOULUTUSTARPEISIIN, AIKOO TORJUA EPÄMUKAVUUTTA TOTEUTTAMALLA JÄSENNELLYN FORMATIIVISEN VÄLIINTULON SEURAAVIEN PERUSTAITOJEN MODULIOPOTENZIATION AVULLA KAHDEN KOULUTUSMODUULIN AVULLA, JOISTA TOINEN ON ITALIA JA TOINEN MATEMATIIKKA. YKSI TYYPILLISIÄ NÄKÖKOHTIA OPETUKSEN HYVÄKSYTTY LABORATORIO MATEMATIIKAN, JOKA TOTEUTETAAN, JOTTA HERÄTTÄÄ OPISKELIJAT LEIKKISÄ JA LUOVA ASENNE MATEMATIIKKAAN TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ OPETUS PERUSTUU SULLOPERATIVIT MOTIVOI LAPPRENDIMENT JA NOUDATTAA ENEMMÄN PSYKOLOGIAN PRETEEN, JOKA SAAPUU NIIN PALJON ALLASTRATION VASTA ALKAEN KONKREETTISIA KOULUTUS MOOTTORI URHEILU KOULUTUS PELI KAUTTA KAKSI KOULUTUSMODUULIA, JOISTA TOINEN SISÄLTÄÄ PELIN BEACH VOLLEY JA TOINEN AKTIIVINEN KOULU AIKANA UINTIKOULU (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-ISKOLA WARA ANALIŻI BIR-REQQA TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA B’DIFFIKULTAJIET TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ISKUMDITÀ U L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦANDHA L-ĦSIEB LI TIKKONTROBATTI L-ISKUMDITÀ PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ INTERVENT FORMATTIV STRUTTURAT BIL-MODOKOPOTENZJAZZJONI LI ĠEJJA TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ, LI WIEĦED MINNHOM HUWA TALJAN U L-IEĦOR TAL-MATEMATIKA. WIEĦED MILL-ASPETTI KARATTERISTIĊI TAT-TAGĦLIM ADOTTAT GĦAL-LABORATORJU TAL-MATEMATIKA LI HUWA REALIZZAT SABIEX IQAJMU FL-ISTUDENTI ATTITUDNI PLAYFUL U KREATTIVI LEJN IL-MATEMATIKA FL-GĦARFIEN LI TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ SULLOPERATIVIT JIMMOTIVA LAPPRENDIMENT U JADERIXXI AKTAR GĦALL-PSIKOLOĠIJA TAL-PRETEEN LI JASAL TANT ALLASTRATION BISS JIBDEW MILL-EDUKAZZJONI KONKRETA LOGĦBA EDUKATTIVA MUTUR PERMEZZ TA ‘ŻEWĠ MODULI TA’ TAĦRIĠ, WIEĦED MINNHOM JINKLUDI L-LOGĦBA TAL-BAJJA VOLLEY U L-ISKOLA ATTIVA OĦRA MATUL L-ISKOLA GĦAWM (Maltese)
17 August 2022
0 references
SKOLA PĒC RŪPĪGAS ANALĪZES PAR SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS AR SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN DISKOMFORTU UN APMĀCĪBU VAJADZĪBĀM, PLĀNO NOVĒRST DISKOMFORTU, ĪSTENOJOT STRUKTURĒTU FORMATĪVU INTERVENCI AR ŠĀDU PAMATPRASMJU MODULIOPOTENZIATION, IZMANTOJOT DIVUS MĀCĪBU MODUĻUS, NO KURIEM VIENS IR ITĀĻU UN OTRS — MATEMĀTIKA. VIENS NO RAKSTURĪGAJIEM MĀCĪBU ASPEKTIEM, KAS PIEŅEMTS MATEMĀTIKAS LABORATORIJAI, KAS TIEK REALIZĒTA, LAI RADĪTU SKOLĒNIEM ROTAĻĪGU UN RADOŠU ATTIEKSMI PRET MATEMĀTIKU, APZINOTIES, KA UZ SULLOPERATIVIT BALSTĪTA MĀCĪŠANA MOTIVĒ LAPPRENDIMENT UN VAIRĀK IEVĒRO PRETEENA PSIHOLOĢIJU, KAS IERODAS TIK DAUDZ ALLASTRĀCIJA, SĀKOT NO KONKRĒTAS IZGLĪTĪBAS MOTORSPORTA MĀCĪBU SPĒLES AR DIVIEM MĀCĪBU MODUĻIEM, NO KURIEM VIENS IETVER PLUDMALES VOLEJBOLA SPĒLI UN OTRU AKTĪVO SKOLU PELDĒŠANAS SKOLAS LAIKĀ. (Latvian)
17 August 2022
0 references
ŠKOLA PO DÔKLADNEJ ANALÝZE ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI SO SOCIÁLNYM ZAČLENENÍM A NEPOHODLIE A POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY, MÁ V ÚMYSLE BOJOVAŤ PROTI NEPOHODLIE PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ŠTRUKTÚROVANEJ FORMATÍVNEJ INTERVENCIE S NASLEDUJÚCIM MODULIOPOTENZIATION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM DVOCH VZDELÁVACÍCH MODULOV, Z KTORÝCH JEDEN JE TALIANSKY A DRUHÝ Z MATEMATIKY. JEDEN Z CHARAKTERISTICKÝCH ASPEKTOV VÝUČBY PRIJATÝ PRE LABORATÓRIUM MATEMATIKY, KTORÝ JE REALIZOVANÝ S CIEĽOM VZBUDIŤ U ŠTUDENTOV HRAVÝ A TVORIVÝ POSTOJ K MATEMATIKE V UVEDOMENÍ SI, ŽE VÝUČBA ZALOŽENÁ NA SULLOPERATIVIT MOTIVUJE LAPPRENDIMENT A VIAC DODRŽIAVA PSYCHOLÓGIU DOSPIEVAJÚCEJ DOSPIEVAJÚCEJ, KTORÁ PRICHÁDZA TOĽKO ALLASTRÁCIE LEN OD BETÓNOVÉHO VZDELÁVANIA MOTORISTICKÝ ŠPORTOVÝ VZDELÁVACÍ ZÁPAS PROSTREDNÍCTVOM DVOCH TRÉNINGOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH JEDEN ZAHŔŇA HRU PLÁŽOVÉHO VOLEJBALU A DRUHÚ AKTÍVNU ŠKOLU POČAS PLAVECKEJ ŠKOLY. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL TAR ÉIS ANAILÍS CHÚRAMACH A DHÉANAMH AR DHALTAÍ SCOILE A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU MAIDIR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS MÍCHOMPORD AGUS RIACHTANAIS OILIÚNA DUL I NGLEIC LEIS AN MÍCHOMPORD TRÍ IDIRGHABHÁIL STRUCHTÚRTHA MÚNLAITHEACH A BHAINT AMACH LEIS AN MODULIOPOTENZIATION SEO A LEANAS DE BHUNSCILEANNA TRÍ DHÁ MHODÚL OILIÚNA, CEANN ACU IODÁILIS AGUS AN CEANN EILE DEN MHATAMAITIC. CEANN DE NA GNÉITHE SAINTRÉITHE DEN TEAGASC A GLACADH DON TSAOTHARLANN NA MATAMAITICE ATÁ RÉADAITHE D’FHONN DÚISIGH SNA MIC LÉINN DEARCADH PLAYFUL AGUS CRUTHAITHEACH I LEITH MATAMAITICE SAN FHEASACHT GO SPREAGANN TEAGASC ATÁ BUNAITHE AR SULLOPERATIVIT LAPPRENDIMENT AGUS CLOÍONN NÍOS MÓ LEIS AN SÍCEOLAÍOCHT AN PRETEEN A THAGANN AN OIREAD SIN ALLASTRATION ACH AMHÁIN AG TOSÚ AS AN OIDEACHAS COINCRÉITE SPÓRT MÓTAIR CLUICHE OIDEACHAIS TRÍ DHÁ MHODÚIL OILIÚNA, CEANN ACU LENA N-ÁIRÍTEAR AN CLUICHE BEACH VOLLEY AGUS AN SCOIL GHNÍOMHACH EILE LE LINN NA SCOILE SNÁMHA (Irish)
17 August 2022
0 references
ŠKOLA PO PEČLIVÉ ANALÝZE ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE SE SOCIÁLNÍM ZAČLENĚNÍM A NEPOHODLÍ A VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, MÁ V ÚMYSLU ČELIT NEPOHODLÍ REALIZACÍ STRUKTUROVANÉHO FORMATIVNÍHO ZÁSAHU S NÁSLEDUJÍCÍM MODULIOPOTENZIACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM DVOU VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ, Z NICHŽ JEDEN JE ITALSKÝ A DRUHÝ MATEMATIKA. JEDEN Z CHARAKTERISTICKÝCH ASPEKTŮ VÝUKY PŘIJATÝCH PRO LABORATOŘ MATEMATIKY, KTERÁ JE REALIZOVÁNA S CÍLEM VZBUDIT U STUDENTŮ HRAVÝ A KREATIVNÍ POSTOJ K MATEMATICE V VĚDOMÍ, ŽE VÝUKA ZALOŽENÁ NA SULLOPERATIVITU MOTIVUJE LAPPRENDIMENT A VÍCE SE DRŽÍ PSYCHOLOGIE PRETEEN, KTERÁ PŘICHÁZÍ TOLIK ALLASTRATION POUZE OD KONKRÉTNÍ VZDĚLÁVACÍ MOTORISTICKÉ SPORTOVNÍ VÝCHOVNÉ HRY PROSTŘEDNICTVÍM DVOU TRÉNINKOVÝCH MODULŮ, Z NICHŽ JEDEN ZAHRNUJE HRU PLÁŽOVÉHO VOLEJBALU A DRUHOU AKTIVNÍ ŠKOLU BĚHEM PLAVECKÉ ŠKOLY (Czech)
17 August 2022
0 references
A ESCOLA APÓS UMA ANÁLISE CUIDADOSA DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE INCLUSÃO SOCIAL E DESCONFORTO E NECESSIDADES DE TREINAMENTO PRETENDE CONTRARIAR O DESCONFORTO ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO FORMATIVA ESTRUTURADA COM A SEGUINTE MODULIOPOTENZIAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DE DOIS MÓDULOS DE TREINAMENTO, UM DOS QUAIS É ITALIANO E OUTRO DE MATEMÁTICA. UM DOS ASPETOS CARACTERÍSTICOS DO ENSINO ADOTADO PARA O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA QUE SE REALIZA A FIM DE DESPERTAR NOS ALUNOS UMA ATITUDE LÚDICA E CRIATIVA EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA NA CONSCIÊNCIA DE QUE UM ENSINO GANZA EM SULLOPERATIVIT MOTIVA O LAPPRENDIMENTO E ADERE MAIS À PSICOLOGIA DOS PUTOS QUE CHEGA TANTO ALLASTRAÇÃO APENAS A PARTIR DO JOGO EDUCATIVO DO DESPORTO MOTOR CONCRETO ATRAVÉS DE DOIS MÓDULOS DE TREINAMENTO, UM DOS QUAIS INCLUI O JOGO DE VOLLEY DE PRAIA E A OUTRA ESCOLA ATIVA DURANTE A ESCOLA DE NATAÇÃO (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KOOL PÄRAST HOOLIKAT ANALÜÜSI KOOLIÕPILASTE RASKUSI SOTSIAALSE KAASAMISE JA EBAMUGAVUSTUNDE JA KOOLITUSVAJADUSED KAVATSEVAD LEEVENDADA EBAMUGAVUST REALISEERIDA STRUKTUREERITUD FORMATIIVNE SEKKUMINE JÄRGMISE MODULIOPOTENZIATION PÕHIOSKUSED LÄBI KAKS KOOLITUSMOODULIT, MILLEST ÜKS ON ITAALIA JA TEINE MATEMAATIKA. ÜKS ISELOOMULIK ASPEKTE ÕPETAMISE VASTU LABORI MATEMAATIKA, MIS ON REALISEERITUD, ET ÄRATADA ÕPILASTE MÄNGULINE JA LOOMINGULINE SUHTUMINE MATEMAATIKA TEADLIKKUS, ET ÕPETUS PÕHINEB SULLOPERATIVIT MOTIVEERIB LAPPRENDIMENT JA JÄRGIB ROHKEM PSÜHHOLOOGIA PRETEEN, MIS SAABUB NII PALJU ALLASTRATION AINULT ALATES BETOONIST HARIDUS MOOTOR SPORT HARIDUS MÄNG LÄBI KAHE KOOLITUSMOODULID, MILLEST ÜKS SISALDAB MÄNGU RANNAS VOLLEY JA TEINE AKTIIVNE KOOL AJAL UJUMINE KOOLI (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ ISKOLA A TÁRSADALMI BEFOGADÁS NEHÉZSÉGEIVEL ÉS KÉNYELMETLENSÉGGEL ÉS KÉPZÉSI IGÉNYEKKEL KÜZDŐ TANULÓK GONDOS ELEMZÉSÉT KÖVETŐEN A KÉNYELMETLENSÉGET EGY STRUKTURÁLT FORMATÍV BEAVATKOZÁS MEGVALÓSÍTÁSÁVAL KÍVÁNJA ELLENSÚLYOZNI AZ ALAPKÉSZSÉGEK KÖVETKEZŐ MODULIOPOTENZIATIONJÁVAL KÉT KÉPZÉSI MODULON KERESZTÜL, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK OLASZ, A MÁSIK PEDIG A MATEMATIKA. A MATEMATIKA LABORATÓRIUMA SZÁMÁRA ELFOGADOTT TANÍTÁS EGYIK JELLEMZŐ ASPEKTUSA, AMELY AZÉRT VALÓSUL MEG, HOGY A DIÁKOK JÁTÉKOS ÉS KREATÍV HOZZÁÁLLÁST KELTSENEK A MATEMATIKA IRÁNT ABBAN A TUDATBAN, HOGY A SULLOPERATIVIT-ON ALAPULÓ TANÍTÁS MOTIVÁLJA A LAPPRENDIMENT-T, ÉS JOBBAN BETARTJA AZ ALLASTRATION-OT, AMELY ANNYIRA ÉRKEZIK AZ ALLASTRATION-HOZ, HOGY CSAK A KONKRÉT OKTATÁSI MOTOROS SPORTOKTATÁSI JÁTÉKTÓL KEZDVE KÉT KÉPZÉSI MODULON KERESZTÜL, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK MAGÁBAN FOGLALJA A STRANDRÖPLABDA JÁTÉKOT ÉS A MÁSIK AKTÍV ISKOLÁT AZ ÚSZÁS SORÁN (Hungarian)
17 August 2022
0 references
СЛЕД ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС ЗАТРУДНЕНИЯ В СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ДИСКОМФОРТ И НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСКОМФОРТА ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА СТРУКТУРИРАНА ФОРМАТИВНА НАМЕСА СЪС СЛЕДНОТО MODULIOPOTENZIATION НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ДВА ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ЕДИНИЯТ ОТ КОИТО Е ИТАЛИАНСКИ, А ДРУГИЯТ ПО МАТЕМАТИКА. ЕДИН ОТ ХАРАКТЕРНИТЕ АСПЕКТИ НА ОБУЧЕНИЕТО, ПРИЕТО ЗА ЛАБОРАТОРИЯТА ПО МАТЕМАТИКА, КОЕТО СЕ РЕАЛИЗИРА, ЗА ДА СЕ СЪБУДИ В УЧЕНИЦИТЕ ИГРИВО И КРЕАТИВНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ МАТЕМАТИКАТА В СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ ПРЕПОДАВАНЕТО, БАЗИРАНО НА SULLOPERATIVIT МОТИВИРА LAPPRENDIMENT И СЕ ПРИДЪРЖА ПОВЕЧЕ КЪМ ПСИХОЛОГИЯТА НА ПРЕТЕНЪНА, КОЙТО ПРИСТИГА ТОЛКОВА МНОГО ALLASTRATION САМО ЗАПОЧВАЙКИ ОТ КОНКРЕТНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА МОТОРНА СПОРТНА ИГРА ЧРЕЗ ДВА ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ЕДИНИЯТ ОТ КОИТО ВКЛЮЧВА ИГРАТА НА ПЛАЖЕН ВОЛЕЙБОЛ И ДРУГОТО АКТИВНО УЧИЛИЩЕ ПО ВРЕМЕ НА ПЛУВНОТО УЧИЛИЩЕ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
MOKYKLA, ATIDŽIAI IŠANALIZAVUSI MOKSLEIVIUS, TURINČIUS SUNKUMŲ DĖL SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR DISKOMFORTO BEI MOKYMO POREIKIŲ, KETINA NEUTRALIZUOTI DISKOMFORTĄ ĮGYVENDINDAMA STRUKTŪRUOTĄ FORMUOJAMĄJĄ INTERVENCIJĄ SU ŠIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS MODULIOPOTENZIATION, NAUDODAMA DU MOKYMO MODULIUS, IŠ KURIŲ VIENAS YRA ITALIŠKAS, O KITAS – MATEMATIKOS. VIENAS IŠ BŪDINGŲ ASPEKTŲ MOKYMO PRIIMTAS MATEMATIKOS LABORATORIJOJE, KURI YRA REALIZUOTA SIEKIANT SUŽADINTI STUDENTAMS ŽAISMINGĄ IR KŪRYBINGĄ POŽIŪRĮ Į MATEMATIKOS SUVOKIMĄ, KAD MOKYMAS REMIANTIS SULLOPERATIVIT MOTYVUOJA LAPPRENDIMENT IR LAIKOSI DAUGIAU Į PRETEEN PSICHOLOGIJOS, KAD ATVYKSTA TIEK DAUG ALLASTRACIJA TIK PRADEDANT NUO KONKRETAUS ŠVIETIMO MOTORINIŲ SPORTO ŠVIETIMO ŽAIDIMAS PER DU MOKYMO MODULIUS, IŠ KURIŲ VIENAS APIMA PAPLŪDIMIO TINKLINIO ŽAIDIMAS IR KITA AKTYVI MOKYKLA PER PLAUKIMO MOKYKLĄ (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
NAKON PAŽLJIVE ANALIZE UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U SOCIJALNOJ UKLJUČENOSTI I NELAGODI TE POTREBAMA OBUKE, NASTOJI SE SUPROTSTAVITI NELAGODI REALIZACIJOM STRUKTURIRANE FORMATIVNE INTERVENCIJE SLIJEDEĆIM MODULIOPOTENZIATIONOM OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ DVA MODULA TRENINGA, OD KOJIH JE JEDAN TALIJANSKI, A DRUGI MATEMATIKA. JEDAN OD KARAKTERISTIČNIH ASPEKATA NASTAVE USVOJENOG ZA LABORATORIJ ZA MATEMATIKU KOJI SE OSTVARUJE KAKO BI SE U UČENICIMA PROBUDIO RAZIGRANI I KREATIVNI STAV PREMA MATEMATICI U SVIJESTI DA NASTAVA TEMELJENA NA SULLOPERATIVIT MOTIVIRA LAPPRENDIMENT I VIŠE SE PRIDRŽAVA PSIHOLOGIJE PRETEEN KOJA DOLAZI TOLIKO ALLASTRATION SAMO POČEVŠI OD BETONSKOG OBRAZOVANJA MOTORNO-SPORTSKE OBRAZOVNE IGRE KROZ DVA MODULA TRENINGA, OD KOJIH JEDAN UKLJUČUJE IGRU ODBOJKA NA PIJESKU I DRUGU AKTIVNU ŠKOLU TIJEKOM ŠKOLE PLIVANJA (Croatian)
17 August 2022
0 references
SKOLAN EFTER EN NOGGRANN ANALYS AV ELEVER MED SVÅRIGHETER MED SOCIAL INTEGRATION OCH OBEHAG OCH UTBILDNINGSBEHOV HAR FÖR AVSIKT ATT MOTVERKA OBEHAGET GENOM ATT GENOMFÖRA ETT STRUKTURERAT FORMATIVT INGRIPANDE MED FÖLJANDE MODULIOPOTENZIATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM TVÅ UTBILDNINGSMODULER, VARAV DEN ENA ÄR ITALIENSK OCH DEN ANDRA MATEMATIKEN. EN AV DE KARAKTERISTISKA ASPEKTERNA AV UNDERVISNINGEN SOM ANTAGITS FÖR MATEMATIKLABORATORIET SOM FÖRVERKLIGAS FÖR ATT VÄCKA I ELEVERNA EN LEKFULL OCH KREATIV INSTÄLLNING TILL MATEMATIK I MEDVETENHET OM ATT EN UNDERVISNING BASERAD PÅ SULLOPERATIVIT MOTIVERAR LAPPRENDIMENT OCH ANSLUTER SIG MER TILL PRETEENS PSYKOLOGI SOM ANLÄNDER SÅ MYCKET ALLASTRATION ENDAST MED UTGÅNGSPUNKT FRÅN DEN KONKRETA UTBILDNINGEN MOTORSPORT PEDAGOGISKA SPEL GENOM TVÅ TRÄNINGSMODULER, VARAV EN INKLUDERAR SPELET BEACH VOLLEY OCH DEN ANDRA AKTIVA SKOLAN UNDER SIMSKOLAN (Swedish)
17 August 2022
0 references
ȘCOALA, DUPĂ O ANALIZĂ ATENTĂ A ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI DISCONFORT ȘI NEVOI DE FORMARE, INTENȚIONEAZĂ SĂ CONTRACAREZE DISCONFORTUL PRIN REALIZAREA UNEI INTERVENȚII FORMATIVE STRUCTURATE CU URMĂTOAREA MODULIOPOTENZIARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ PRIN INTERMEDIUL A DOUĂ MODULE DE FORMARE, DINTRE CARE UNUL ESTE ITALIAN ȘI CELĂLALT DE MATEMATICĂ. UNUL DINTRE ASPECTELE CARACTERISTICE ALE PREDĂRII ADOPTATE PENTRU LABORATORUL DE MATEMATICĂ CARE ESTE REALIZAT PENTRU A TREZI ÎN ELEVI O ATITUDINE JUCĂUȘĂ ȘI CREATIVĂ FAȚĂ DE MATEMATICĂ ÎN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ O PREDARE BAZATĂ PE SULLOPERATIVIT MOTIVEAZĂ LAPPRENDIMENT ȘI ADERĂ MAI MULT LA PSIHOLOGIA PRETEENULUI CARE SOSEȘTE ATÂT DE MULT ALLASTRATION NUMAI PORNIND DE LA EDUCAȚIA CONCRETĂ A JOCULUI EDUCAȚIONAL SPORTIV CU MOTOR PRIN DOUĂ MODULE DE FORMARE, DINTRE CARE UNUL INCLUDE JOCUL VOLEI DE PLAJĂ ȘI CELĂLALT ȘCOALĂ ACTIVĂ ÎN TIMPUL ȘCOLII DE ÎNOT (Romanian)
17 August 2022
0 references
ŠOLA PO SKRBNI ANALIZI UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE S SOCIALNO VKLJUČENOSTJO IN NELAGODJEM TER POTREBAMI PO USPOSABLJANJU, NAMERAVA PREPREČITI NELAGODJE Z REALIZACIJO STRUKTURIRANE FORMATIVNO INTERVENCIJE Z NASLEDNJO MODULIOPOTENZIATION OSNOVNIH ZNANJ Z DVEMA MODULOMA USPOSABLJANJA, OD KATERIH JE EDEN ITALIJANŠČINA IN DRUGI MATEMATIKA. EDEN OD ZNAČILNIH VIDIKOV POUČEVANJA, SPREJETEGA ZA LABORATORIJ MATEMATIKE, KI SE REALIZIRA, DA BI UČENCEM VZBUDIL IGRIV IN USTVARJALEN ODNOS DO MATEMATIKE V ZAVESTI, DA POUČEVANJE, KI TEMELJI NA SULLOPERATIVIT, MOTIVIRA LAPPRENDIMENT IN SE BOLJ DRŽI PSIHOLOGIJE PRETEEN, KI PRIHAJA TOLIKO ALLASTRATION ŠELE OD KONKRETNE IZOBRAŽEVALNE ŠPORTNE ŠPORTNE IGRE SKOZI DVA MODULA USPOSABLJANJA, OD KATERIH EDEN VKLJUČUJE IGRO ODBOJKE NA MIVKI IN DRUGO AKTIVNO ŠOLO MED PLAVALNO ŠOLO. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PO DOKŁADNEJ ANALIZIE UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI Z WŁĄCZENIEM SPOŁECZNYM, DYSKOMFORTEM I POTRZEBAMI SZKOLENIOWYMI, ZAMIERZA PRZECIWDZIAŁAĆ DYSKOMFORTOWI POPRZEZ PRZEPROWADZENIE ZORGANIZOWANEJ INTERWENCJI FORMACYJNEJ Z NASTĘPUJĄCYM MODULIOPOTENZATIONEM PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ DWA MODUŁY SZKOLENIOWE, Z KTÓRYCH JEDEN TO WŁOSKI, A DRUGI MATEMATYKA. JEDEN Z CHARAKTERYSTYCZNYCH ASPEKTÓW NAUCZANIA PRZYJĘTEGO DO LABORATORIUM MATEMATYKI, KTÓRY JEST REALIZOWANY W CELU WZBUDZENIA U UCZNIÓW ZABAWNEGO I KREATYWNEGO PODEJŚCIA DO MATEMATYKI W ŚWIADOMOŚCI, ŻE NAUCZANIE OPARTE NA SULLOPERATIVIT MOTYWUJE LAPPRENDIMENT I BARDZIEJ PRZESTRZEGA PSYCHOLOGII PRETEEN, KTÓRA PRZYBYWA TAK WIELE ALLASTRATION TYLKO POCZĄWSZY OD KONKRETNEJ EDUKACJI GRY EDUKACYJNEJ SPORTU MOTOROWEGO POPRZEZ DWA MODUŁY SZKOLENIOWE, Z KTÓRYCH JEDEN OBEJMUJE GRĘ W SIATKÓWKĘ PLAŻOWĄ I DRUGĄ AKTYWNĄ SZKOŁĘ PODCZAS SZKOŁY PŁYWACKIEJ (Polish)
17 August 2022
0 references
SESSA AURUNCA
0 references
Identifiers
B51H17000130006
0 references