MEETING TOGETHER AGAINST DISPERSAL (Q299446)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q299446 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MEETING TOGETHER AGAINST DISPERSAL |
Project Q299446 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 September 2017
0 references
18 October 2018
0 references
MARANO 3 - GIANCARLO SIANI
0 references
40°53'51.40"N, 14°11'25.91"E
0 references
IL 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO INTENDE PROPORSI CON QUESTO PROGETTO COME CENTRO DAGGREGAZIONE SOCIALE E CULTURALE ED ATTRAVERSO AZIONI VARIAMENTE ARTICOLATE INTENDE OFFRIRE AMPIO SPAZIO NON SOLO AI BISOGNI EDUCATIVOFORMATIVI MA ANCHE A QUELLI AFFETTIVI E RELAZIONALI DEI SUOI BAMBINI METTENDO IN ATTO STRATEGIE ADATTE AD UNA LORO INTEGRAZIONE SOCIALE E SCOLASTICA. LE DIFFERENTI ATTIVIT PROPOSTE SONO TESE A FAVORIRE UNA VASTA GAMMA DI STIMOLAZIONI UTILI A POTENZIARE LA MOTIVAZIONE LA CREATIVIT LA COMUNICAZIONE E SONO FINALIZZATE A CREARE UN AMBIENTE PI ADEGUATO E RISPONDENTE ALLE DIVERSE NECESSIT E CAPACIT DEI DIVERSI ALUNNI PARTECIPANTI. LE ATTIVIT PROGETTUALI PROGRAMMATE DAI DOCENTI IN SEDE DI CONSIGLIO DI INTERCLASSE SONO INTEGRATE TOTALMENTE CON LE ATTIVIT CURRICULARI FORMANDO OCCASIONE DI APPROFONDIMENTO CONSOLIDAMENTO E RECUPERO DEI SAPERI E DELLE ABILIT ANCHE PER TUTTI GLI ALUNNI NON PARTECIPANTI AI PROGETTI. LA STESSA VALUTAZIONE DEGLI ESITI FORMATIVI DEGLI ALUNNI COINVOLTI S (Italian)
0 references
THE 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO INTENDS TO PROPOSE ITSELF WITH THIS PROJECT AS A SOCIAL AND CULTURAL DAGGREGATION CENTER AND THROUGH VARIOUSLY ARTICULATED ACTIONS IT INTENDS TO OFFER AMPLE SPACE NOT ONLY TO THE EDUCATIVOFORMATIVI NEEDS BUT ALSO TO THE EMOTIONAL AND RELATIONAL ONES OF ITS CHILDREN BY PUTTING IN PLACE STRATEGIES SUITABLE FOR THEIR SOCIAL AND SCHOOL INTEGRATION. THE DIFFERENT ACTIVITIES PROPOSED ARE AIMED AT FOSTERING A WIDE RANGE OF STIMULI USEFUL TO ENHANCE MOTIVATION AND CREATIVE COMMUNICATION AND ARE AIMED AT CREATING A MORE ADEQUATE ENVIRONMENT AND RESPONDING TO THE DIFFERENT NEEDS AND CAPACITIES OF THE DIFFERENT PUPILS PARTICIPATING. THE PROJECT ACTIVITIES PROGRAMMED BY THE TEACHERS IN THE INTERCLASS COUNCIL ARE FULLY INTEGRATED WITH CURRICULAR ACTIVITIES FORMING AN OPPORTUNITY TO DEEPEN CONSOLIDATION AND RECOVERY OF KNOWLEDGE AND SKILLS ALSO FOR ALL PUPILS NOT PARTICIPATING IN THE PROJECTS. THE SAME ASSESSMENT OF THE EDUCATIONAL OUTCOMES OF THE PUPILS INVOLVED (English)
6 November 2020
0 references
LE 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO A L’INTENTION DE SE PROPOSER AVEC CE PROJET COMME CENTRE SOCIAL ET CULTUREL DAGGREGATION ET À TRAVERS DIVERSES ACTIONS ARTICULÉES VISE À OFFRIR UN ESPACE SUFFISANT NON SEULEMENT AUX BESOINS EDUCATIVOFORMATIVE MAIS AUSSI À CEUX AFFECTIFS ET RELATIONNELS DE SES ENFANTS EN METTANT EN ŒUVRE DES STRATÉGIES ADAPTÉES À LEUR INTÉGRATION SOCIALE ET SCOLAIRE. LES DIFFÉRENTES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISENT À ENCOURAGER UN LARGE ÉVENTAIL DE STIMULATIONS UTILES POUR RENFORCER LA MOTIVATION DE LA CRÉATIVITÉ EN MATIÈRE DE COMMUNICATION ET VISENT À CRÉER UN ENVIRONNEMENT DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE ADAPTÉ AUX DIFFÉRENTS BESOINS ET CAPACITÉS DES DIFFÉRENTS ÉLÈVES PARTICIPANTS. LES ACTIVITÉS DE PROJET PRÉVUES PAR LES ENSEIGNANTS AU SEIN DU CONSEIL INTERCLASSE SONT PLEINEMENT INTÉGRÉES AUX ACTIVITÉS DES PROGRAMMES D’ÉTUDES, CE QUI DONNE L’OCCASION D’APPROFONDIR LA CONSOLIDATION ET LA RÉCUPÉRATION DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS QUI NE PARTICIPENT PAS AUX PROJETS. LA MÊME ÉVALUATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES DES ÉLÈVES CONCERNÉS (French)
7 December 2021
0 references
DIE 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO BEABSICHTIGT, SICH MIT DIESEM PROJEKT ALS SOZIALES UND KULTURELLES DAGGREGATIONSZENTRUM VORZUSCHLAGEN UND DURCH VERSCHIEDENE ARTIKULIERTE AKTIONEN NICHT NUR DEN EDUCATIVOFORMATIVEN BEDÜRFNISSEN, SONDERN AUCH DEN AFFEKTIVEN UND BEZIEHUNGSPARTNERN IHRER KINDER DURCH DIE UMSETZUNG VON STRATEGIEN, DIE FÜR IHRE SOZIALE UND SCHULISCHE INTEGRATION GEEIGNET SIND, AUSREICHEND PLATZ ZU BIETEN. DIE VERSCHIEDENEN VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, EIN BREITES SPEKTRUM VON ANREGUNGEN ZU FÖRDERN, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE MOTIVATION DER KREATIVITÄT DER KOMMUNIKATION ZU VERBESSERN, UND ZIELEN DARAUF AB, EIN GEEIGNETES IP-UMFELD ZU SCHAFFEN, DAS DEN UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSEN UND FÄHIGKEITEN DER VERSCHIEDENEN TEILNEHMENDEN SCHÜLER ENTSPRICHT. DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN, DIE VON DEN LEHRERN IM INTERKLASSISCHEN RAT GEPLANT SIND, SIND VOLL UND GANZ IN DIE LEHRTÄTIGKEIT INTEGRIERT UND BIETEN DIE MÖGLICHKEIT, DIE KONSOLIDIERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUCH FÜR ALLE NICHT AN DEN PROJEKTEN TEILNEHMENDEN STUDENTEN ZU VERTIEFEN. DIE GLEICHE BEWERTUNG DER BILDUNGSERGEBNISSE DER BETEILIGTEN SCHÜLER (German)
17 December 2021
0 references
DE 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO IS VAN PLAN OM ZICH VOOR TE STELLEN MET DIT PROJECT ALS EEN SOCIAAL EN CULTUREEL DAGGREGATIE CENTRUM EN DOOR MIDDEL VAN DIVERSE GEARTICULEERDE ACTIES IS GERICHT OP HET BIEDEN VAN VOLDOENDE RUIMTE NIET ALLEEN AAN DE BEHOEFTEN VAN EDUCATIVOFORMATIVE, MAAR OOK AAN DE AFFECTIEVE EN RELATIONELE VAN ZIJN KINDEREN DOOR HET IMPLEMENTEREN VAN STRATEGIEËN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR HUN SOCIALE EN SCHOOLINTEGRATIE. DE VERSCHILLENDE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN BREED SCALA AAN STIMULERINGSMAATREGELEN DIE NUTTIG ZIJN OM DE MOTIVATIE VAN DE CREATIVITEIT OP HET GEBIED VAN COMMUNICATIE TE VERGROTEN EN ZIJN GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN PASSENDE IP-OMGEVING DIE INSPEELT OP DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN EN CAPACITEITEN VAN DE VERSCHILLENDE DEELNEMENDE LEERLINGEN. DE DOOR DE LEERKRACHTEN IN DE INTERCLASS COUNCIL GEPLANDE PROJECTACTIVITEITEN ZIJN VOLLEDIG GEÏNTEGREERD IN LEERPROGRAMMA’S EN BIEDEN EEN KANS OM DE CONSOLIDATIE EN HET HERSTEL VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERDIEPEN, OOK VOOR ALLE STUDENTEN DIE NIET AAN DE PROJECTEN DEELNEMEN. DEZELFDE BEOORDELING VAN DE ONDERWIJSRESULTATEN VAN DE BETROKKEN LEERLINGEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO PRETENDE PROPONERSE CON ESTE PROYECTO COMO CENTRO DE DAGGREGACIÓN SOCIAL Y CULTURAL Y A TRAVÉS DE ACCIONES ARTICULADAS TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UN AMPLIO ESPACIO NO SOLO A LAS NECESIDADES EDUCATIVOFORMATIVAS SINO TAMBIÉN A AQUELLOS AFECTIVOS Y RELACIONALES DE SUS HIJOS MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA SU INTEGRACIÓN SOCIAL Y ESCOLAR. LAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPUESTAS TIENEN POR OBJETO FOMENTAR UNA AMPLIA GAMA DE ESTÍMULOS ÚTILES PARA MEJORAR LA MOTIVACIÓN DE LA CREATIVIDAD COMUNICATIVA Y ESTÁN DESTINADAS A CREAR UN ENTORNO DE PI ADECUADO QUE RESPONDA A LAS DIFERENTES NECESIDADES Y CAPACIDADES DE LOS DIFERENTES ALUMNOS PARTICIPANTES. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO PLANIFICADAS POR LOS PROFESORES EN EL CONSEJO INTERCLASE ESTÁN PLENAMENTE INTEGRADAS CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES, LO QUE CONSTITUYE UNA OPORTUNIDAD PARA PROFUNDIZAR EN LA CONSOLIDACIÓN Y RECUPERACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES TAMBIÉN PARA TODOS LOS ESTUDIANTES QUE NO PARTICIPAN EN LOS PROYECTOS. LA MISMA EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS DE LOS ALUMNOS PARTICIPANTES (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ DAGGREGATION ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΆΦΘΟΝΟ ΧΏΡΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ EDUCATIVOFORMATIVI ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΆ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥ, ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉ ΤΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗ. ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΟ ΔΙΑΤΑΚΤΙΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΕΣ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΑ ΣΧΈΔΙΑ. Η ΊΔΙΑ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ (Greek)
17 August 2022
0 references
DEN 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO HAR TIL HENSIGT AT FORESLÅ SIG SELV MED DETTE PROJEKT SOM ET SOCIALT OG KULTURELT DAGGREGATION CENTER OG GENNEM FORSKELLIGE FORMULEREDE HANDLINGER DET HAR TIL HENSIGT AT TILBYDE RIGELIG PLADS IKKE KUN TIL EDUCATIVOFORMATIVI BEHOV, MEN OGSÅ TIL DE FØLELSESMÆSSIGE OG RELATIONELLE DEM AF SINE BØRN VED AT INDFØRE STRATEGIER, DER PASSER TIL DERES SOCIALE OG SKOLEMÆSSIGE INTEGRATION. DE FORSKELLIGE FORESLÅEDE AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN BRED VIFTE AF STIMULI, DER ER NYTTIGE FOR AT ØGE MOTIVATIONEN OG DEN KREATIVE KOMMUNIKATION, OG HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET MERE PASSENDE MILJØ OG IMØDEKOMME DE FORSKELLIGE BEHOV OG KAPACITETER HOS DE FORSKELLIGE DELTAGENDE ELEVER. DE PROJEKTAKTIVITETER, DER PROGRAMMERES AF LÆRERNE I DET INTERKLASSERÅD, ER FULDT INTEGRERET MED LÆSEPLANER, HVILKET GIVER MULIGHED FOR AT UDDYBE KONSOLIDERINGEN OG GENOPRETNINGEN AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER OGSÅ FOR ALLE ELEVER, DER IKKE DELTAGER I PROJEKTERNE. DEN SAMME VURDERING AF DE INVOLVEREDE ELEVERS UDDANNELSESMÆSSIGE RESULTATER (Danish)
17 August 2022
0 references
3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO AIKOO EHDOTTAA TÄTÄ HANKETTA SOSIAALISENA JA KULTTUURISENA DAGGREGATION KESKUKSENA JA ERI TAVOIN NIVELLETTYJEN TOIMIEN AVULLA SE AIKOO TARJOTA RUNSAASTI TILAA PAITSI EDUCATIVOFORMATIVI-TARPEILLE MYÖS SEN LASTEN EMOTIONAALISILLE JA SUHTEELLISILLE TARPEILLE OTTAMALLA KÄYTTÖÖN STRATEGIOITA, JOTKA SOVELTUVAT HEIDÄN SOSIAALISEEN JA KOULUUN INTEGROITUMISEENSA. EHDOTETTUJEN ERI TOIMIEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ MOTIVAATIOTA JA LUOVAA VIESTINTÄÄ EDISTÄVIÄ MONIA ERILAISIA VIRIKKEITÄ, JA NIILLÄ PYRITÄÄN LUOMAAN SOPIVAMPI YMPÄRISTÖ JA VASTAAMAAN OSALLISTUVIEN OPPILAIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN JA VALMIUKSIIN. LUOKKIEN VÄLISEN NEUVOSTON OPETTAJIEN SUUNNITTELEMAT HANKETOIMET OVAT TÄYSIN INTEGROITUJA OPETUSSUUNNITELMIIN, JOTKA TARJOAVAT MAHDOLLISUUDEN SYVENTÄÄ TIETOJEN JA TAITOJEN LUJITTAMISTA JA PALAUTTAMISTA MYÖS KAIKILLE OPPILAILLE, JOTKA EIVÄT OSALLISTU HANKKEISIIN. SAMA ARVIOINTI OSALLISTUVIEN OPPILAIDEN KOULUTUSTULOKSISTA (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO BI ĦSIEBU LI TIPPROPONI RUĦHA MA ‘DAN IL-PROĠETT BĦALA ĊENTRU DAGGREGAZZJONI SOĊJALI U KULTURALI U PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET VARJI ARTIKOLATI LI GĦANDHA L-ĦSIEB LI JOFFRU SPAZJU BIŻŻEJJED MHUX BISS GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUCATIVOFORMATIVI IŻDA WKOLL GĦALL-DAWK EMOZZJONALI U RELAZZJONALI TAT-TFAL TAGĦHA BILLI TISTABBILIXXI STRATEĠIJI XIERQA GĦALL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI U FL-ISKOLA TAGĦHOM. L-ATTIVITAJIET DIFFERENTI PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JRAWMU FIRXA WIESGĦA TA’ STIMOLI UTLI BIEX ITEJBU L-MOTIVAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI KREATTIVA U GĦANDHOM L-GĦAN LI JOĦOLQU AMBJENT AKTAR ADEGWAT U JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-KAPAĊITAJIET DIFFERENTI TAL-ISTUDENTI DIFFERENTI LI JKUNU QED JIPPARTEĊIPAW. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT IPPROGRAMMATI MILL-GĦALLIEMA FIL-KUNSILL INTERKLASSIKU HUMA INTEGRATI BIS-SĦIĦ MA’ ATTIVITAJIET KURRIKULARI LI JIFFURMAW OPPORTUNITÀ BIEX JIĠU APPROFONDITI L-KONSOLIDAZZJONI U L-IRKUPRU TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET ANKE GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI MA JIPPARTEĊIPAWX FIL-PROĠETTI. L-ISTESS VALUTAZZJONI TAR-RIŻULTATI EDUKATTIVI TAL-ISTUDENTI INVOLUTI (Maltese)
17 August 2022
0 references
3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO PLĀNO IEROSINĀT ŠO PROJEKTU KĀ SOCIĀLU UN KULTŪRAS DAGGREGATION CENTRU, UN, IZMANTOJOT DAŽĀDAS FORMULĒTAS DARBĪBAS, TAS PLĀNO PIEDĀVĀT PLAŠU TELPU NE TIKAI EDUCATIVOFORMATIVI VAJADZĪBĀM, BET ARĪ TĀS BĒRNU EMOCIONĀLAJIEM UN ATTIECĪBU ASPEKTIEM, IEVIEŠOT STRATĒĢIJAS, KAS PIEMĒROTAS VIŅU SOCIĀLAJAI UN SKOLU INTEGRĀCIJAI. DAŽĀDO IEROSINĀTO PASĀKUMU MĒRĶIS IR VEICINĀT PLAŠU STIMULU KLĀSTU, KAS IR NODERĪGI, LAI VEICINĀTU MOTIVĀCIJU UN RADOŠU KOMUNIKĀCIJU, UN TO MĒRĶIS IR RADĪT PIEMĒROTĀKU VIDI UN REAĢĒT UZ DAŽĀDAJĀM IESAISTĪTO SKOLĒNU VAJADZĪBĀM UN SPĒJĀM. STARPKLAŠU PADOMĒ SKOLOTĀJU PLĀNOTĀS PROJEKTA AKTIVITĀTES IR PILNĪBĀ INTEGRĒTAS MĀCĪBU PROGRAMMU AKTIVITĀTĒS, RADOT IESPĒJU PADZIĻINĀT ZINĀŠANU UN PRASMJU KONSOLIDĀCIJU UN ATJAUNOŠANU ARĪ VISIEM SKOLĒNIEM, KURI NEPIEDALĀS PROJEKTOS. TĀDS PATS IESAISTĪTO SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS REZULTĀTU NOVĒRTĒJUMS (Latvian)
17 August 2022
0 references
3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO MÁ V ÚMYSLE NAVRHNÚŤ SA S TÝMTO PROJEKTOM AKO SOCIÁLNE A KULTÚRNE CENTRUM DAGGREGATION A PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH FORMULOVANÝCH AKCIÍ MÁ V ÚMYSLE PONÚKNUŤ DOSTATOK PRIESTORU NIELEN POTREBÁM EDUCATIVOFORMATIVI, ALE AJ EMOCIONÁLNYM A VZŤAHOVÝM POTREBÁM SVOJICH DETÍ ZAVEDENÍM STRATÉGIÍ VHODNÝCH PRE ICH SOCIÁLNU A ŠKOLSKÚ INTEGRÁCIU. RÔZNE NAVRHOVANÉ ČINNOSTI SÚ ZAMERANÉ NA PODPORU ŠIROKEJ ŠKÁLY PODNETOV UŽITOČNÝCH NA POSILNENIE MOTIVÁCIE A TVORIVEJ KOMUNIKÁCIE A SÚ ZAMERANÉ NA VYTVORENIE PRIMERANEJŠIEHO PROSTREDIA A REAGOVANIE NA RÔZNE POTREBY A KAPACITY JEDNOTLIVÝCH ZÚČASTNENÝCH ŽIAKOV. PROJEKTOVÉ AKTIVITY NAPROGRAMOVANÉ UČITEĽMI V MEDZITRIEDNEJ RADE SÚ PLNE INTEGROVANÉ S AKTIVITAMI UČEBNÝCH OSNOV, KTORÉ VYTVÁRAJÚ PRÍLEŽITOSŤ NA PREHĹBENIE KONSOLIDÁCIE A OBNOVY VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ AJ PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV, KTORÍ SA NA PROJEKTOCH NEZÚČASTŇUJÚ. ROVNAKÉ HODNOTENIE VÝSLEDKOV VZDELÁVANIA ZAPOJENÝCH ŽIAKOV (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN CD 3 GIANCARLO SIANI DI MARANO É FÉIN A MHOLADH LEIS AN TIONSCADAL SEO MAR IONAD DAGGREGATION SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA AGUS TRÍ GHNÍOMHARTHA ÉAGSÚLA ATÁ CURTHA IN IÚL AIGE, TÁ SÉ I GCEIST AIGE SPÁS CUIMSITHÍ A THAIRISCINT, NÍ HAMHÁIN DO RIACHTANAIS EDUCATIVOFORMATIVI ACH FREISIN DO NA CINN MHOTHÚCHÁNACHA AGUS COIBHNEASTA DÁ LEANAÍ TRÍ STRAITÉISÍ A CHUR I BHFEIDHM ATÁ OIRIÚNACH DÁ LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA AGUS SCOILE. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE DÍRITHE AR RÉIMSE LEATHAN SPREAGTHAÍ A CHOTHÚ A BHEIDH ÚSÁIDEACH CHUN SPREAGADH AGUS CUMARSÁID CHRUTHAITHEACH A FHEABHSÚ AGUS TÁ SIAD DÍRITHE AR THIMPEALLACHT NÍOS LEORDHÓTHANAÍ A CHRUTHÚ AGUS FREAGAIRT DO RIACHTANAIS AGUS DO CHUMAIS ÉAGSÚLA NA NDALTAÍ ÉAGSÚLA ATÁ AG GLACADH PÁIRTE. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL A CHLÁRAÍONN NA MÚINTEOIRÍ SA CHOMHAIRLE IDIR-RANGA COMHTHÁITE GO HIOMLÁN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM A CHRUTHAÍONN DEIS CHUN COMHDHLÚTHÚ AGUS TÉARNAMH EOLAIS AGUS SCILEANNA A DHOIMHNIÚ FREISIN DO GACH DALTA NACH BHFUIL PÁIRTEACH SNA TIONSCADAIL. AN MEASÚNÚ CÉANNA AR THORTHAÍ OIDEACHAIS NA NDALTAÍ LENA MBAINEANN (Irish)
17 August 2022
0 references
3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO MÁ V ÚMYSLU NAVRHNOUT SE S TÍMTO PROJEKTEM JAKO SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ CENTRUM DAGGREGATION A PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH ARTIKULOVANÝCH AKCÍ, KTERÉ MÁ V ÚMYSLU NABÍDNOUT DOSTATEK PROSTORU NEJEN POTŘEBÁM EDUCATIVOFORMATIVI, ALE TAKÉ EMOČNÍM A RELAČNÍM DĚTEM TÍM, ŽE ZAVÁDÍ STRATEGIE VHODNÉ PRO JEJICH SOCIÁLNÍ A ŠKOLNÍ INTEGRACI. RŮZNÉ NAVRHOVANÉ ČINNOSTI JSOU ZAMĚŘENY NA PODPORU ŠIROKÉ ŠKÁLY PODNĚTŮ UŽITEČNÝCH K POSÍLENÍ MOTIVACE A TVŮRČÍ KOMUNIKACE A JEJICH CÍLEM JE VYTVOŘIT PŘIMĚŘENĚJŠÍ PROSTŘEDÍ A REAGOVAT NA RŮZNÉ POTŘEBY A KAPACITY JEDNOTLIVÝCH ZÚČASTNĚNÝCH ŽÁKŮ. PROJEKTOVÉ AKTIVITY NAPLÁNOVANÉ UČITELI V MEZITŘÍDOVÉ RADĚ JSOU PLNĚ PROPOJENY S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI, KTERÉ JSOU PŘÍLEŽITOSTÍ K PROHLOUBENÍ A OBNOVĚ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ I PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ SE PROJEKTŮ NEÚČASTNÍ. STEJNÉ HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ZÚČASTNĚNÝCH ŽÁKŮ (Czech)
17 August 2022
0 references
O 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO PRETENDE PROPOR-SE COM ESTE PROJETO COMO CENTRO DE DAGGREGAÇÃO SOCIAL E CULTURAL E, ATRAVÉS DE AÇÕES ARTICULADAS VARIADAS, PRETENDE OFERECER UM AMPLO ESPAÇO NÃO SÓ ÀS NECESSIDADES DA EDUCATIVOFORMATIVI, MAS TAMBÉM ÀS EMOTIVAS E RELACIONAIS DOS SEUS FILHOS, PONDO EM PRÁTICA ESTRATÉGIAS ADEQUADAS À SUA INTEGRAÇÃO SOCIAL E ESCOLAR. AS DIFERENTES ATIVIDADES PROPOSTAS DESTINAM-SE A PROMOVER UMA VASTA GAMA DE ESTÍMULOS ÚTEIS PARA REFORÇAR A MOTIVAÇÃO E A COMUNICAÇÃO CRIATIVA E VISAM CRIAR UM AMBIENTE MAIS ADEQUADO E RESPONDER ÀS DIFERENTES NECESSIDADES E CAPACIDADES DOS DIFERENTES ALUNOS PARTICIPANTES. AS ATIVIDADES DO PROJETO PROGRAMADAS PELOS PROFESSORES NO CONSELHO INTERCLASSE ESTÃO PLENAMENTE INTEGRADAS EM ATIVIDADES CURRICULARES QUE CONSTITUEM UMA OPORTUNIDADE PARA APROFUNDAR A CONSOLIDAÇÃO E A RECUPERAÇÃO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS TAMBÉM PARA TODOS OS ALUNOS QUE NÃO PARTICIPAM NOS PROJETOS. A MESMA AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS EDUCATIVOS DOS ALUNOS ENVOLVIDOS (Portuguese)
17 August 2022
0 references
3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO KAVATSEB PAKKUDA END SELLE PROJEKTI SOTSIAALSE JA KULTUURILISE DAGGREGATION KESKUS JA LÄBI MITMETI SÕNASTATUD MEETMEID TA KAVATSEB PAKKUDA PIISAVALT RUUMI MITTE AINULT EDUCATIVOFORMATIVI VAJADUSTELE, VAID KA EMOTSIONAALNE JA SUHELDES OMA LASTE, KEHTESTADES STRATEEGIAD, MIS SOBIVAD NENDE SOTSIAALSE JA KOOLI INTEGRATSIOONI. ERINEVATE KAVANDATUD TEGEVUSTE EESMÄRK ON EDENDADA MITMESUGUSEID STIIMULEID, MIS ON KASULIKUD MOTIVATSIOONI JA LOOMINGULISE SUHTLUSE EDENDAMISEKS, NING NENDE EESMÄRK ON LUUA ASJAKOHASEM KESKKOND NING VASTATA OSALEVATE ÕPILASTE ERINEVATELE VAJADUSTELE JA VÕIMETELE. ÕPETAJATE POOLT KLASSIDEVAHELISES NÕUKOGUS KAVANDATUD PROJEKTITEGEVUSED ON TÄIELIKULT INTEGREERITUD ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA, MIS ANNAVAD VÕIMALUSE SÜVENDADA TEADMISTE JA OSKUSTE KONSOLIDEERIMIST JA TAASTAMIST KA KÕIGI PROJEKTIDES MITTEOSALEVATE ÕPILASTE JAOKS. OSALEVATE ÕPILASTE HARIDUSTULEMUSTE SAMA HINDAMINE (Estonian)
17 August 2022
0 references
A 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO EZZEL A PROJEKTTEL MINT TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS DAGGREGATION KÖZPONTTAL KÍVÁN JAVASLATOT TENNI, ÉS VÁLTOZATOSAN MEGFOGALMAZOTT AKCIÓKON KERESZTÜL NEMCSAK AZ EDUCATIVOFORMATIVI IGÉNYEINEK, HANEM GYERMEKEI ÉRZELMI ÉS RELÁCIÓS PROBLÉMÁINAK IS BŐSÉGES TERET KÍVÁN KÍNÁLNI AZÁLTAL, HOGY OLYAN STRATÉGIÁKAT VEZET BE, AMELYEK ALKALMASAK A TÁRSADALMI ÉS ISKOLAI INTEGRÁCIÓJUKHOZ. A JAVASOLT KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A MOTIVÁCIÓ ÉS A KREATÍV KOMMUNIKÁCIÓ FOKOZÁSÁHOZ HASZNOS ÖSZTÖNZŐK SZÉLES KÖRÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA, ÉS CÉLJUK, HOGY MEGFELELŐBB KÖRNYEZETET TEREMTSENEK, ÉS VÁLASZT ADJANAK A KÜLÖNBÖZŐ RÉSZT VEVŐ TANULÓK ELTÉRŐ IGÉNYEIRE ÉS KÉPESSÉGEIRE. AZ OSZTÁLYKÖZI TANÁCS TANÁRAI ÁLTAL PROGRAMOZOTT PROJEKTTEVÉKENYSÉGEKET TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLJÁK A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEK A PROJEKTEKBEN RÉSZT NEM VEVŐ VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTANAK A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁNAK ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁNAK ELMÉLYÍTÉSÉRE. AZ ÉRINTETT TANULÓK OKTATÁSI EREDMÉNYEINEK AZONOS ÉRTÉKELÉSE (Hungarian)
17 August 2022
0 references
3-ЯТ КОМПАКТДИСК ДЖАНКАРЛО СИАНИ ДИ МАРАНО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДЛОЖИ СЕБЕ СИ С ТОЗИ ПРОЕКТ КАТО СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН ЦЕНТЪР DAGGREGATION И ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ, КОЙТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДОСТАВИ ДОСТАТЪЧНО ПРОСТРАНСТВО НЕ САМО НА НУЖДИТЕ НА EDUCATIVOFORMATIVI, НО И НА ЕМОЦИОНАЛНИТЕ И РЕЛАЦИОННИТЕ НА ДЕЦАТА СИ, КАТО ВЪВЕДЕ СТРАТЕГИИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ТЯХНАТА СОЦИАЛНА И УЧИЛИЩНА ИНТЕГРАЦИЯ. РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ШИРОК СПЕКТЪР ОТ СТИМУЛИ, КОИТО СА ПОЛЕЗНИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА И ТВОРЧЕСКАТА КОМУНИКАЦИЯ, И СА НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗДАВАНЕ НА ПО-АДЕКВАТНА СРЕДА И УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ НУЖДИ И ВЪЗМОЖНОСТИ НА РАЗЛИЧНИТЕ УЧЕНИЦИ, КОИТО УЧАСТВАТ. ПРОЕКТНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРОГРАМИРАНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ В МЕЖДУКЛАСНИЯ СЪВЕТ, СА НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА КОНСОЛИДИРАНЕТО И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ И ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО НЕ УЧАСТВАТ В ПРОЕКТИТЕ. СЪЩАТА ОЦЕНКА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ НА УЧАСТВАЩИТЕ УЧЕНИЦИ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
3 KOMPAKTINIS DISKAS „GIANCARLO SIANI DI MARANO“ KETINA PASIŪLYTI SAVE SU ŠIUO PROJEKTU KAIP SOCIALINIS IR KULTŪRINIS DAGGREGATION CENTRAS IR, VYKDYDAMAS ĮVAIRIAI SUFORMULUOTUS VEIKSMUS, KETINA PASIŪLYTI PAKANKAMAI ERDVĖS NE TIK EDUCATIVOFORMATIVI POREIKIAMS, BET IR EMOCINIAMS BEI GIMININGIEMS SAVO VAIKAMS, ĮGYVENDINDAMAS STRATEGIJAS, TINKAMAS JŲ SOCIALINEI IR MOKYKLOS INTEGRACIJAI. SIŪLOMA ĮVAIRIA VEIKLA SIEKIAMA SKATINTI ĮVAIRIUS DIRGIKLIUS, PADEDANČIUS STIPRINTI MOTYVACIJĄ IR KŪRYBINĘ KOMUNIKACIJĄ, IR JAIS SIEKIAMA SUKURTI TINKAMESNĘ APLINKĄ IR REAGUOTI Į SKIRTINGUS DALYVAUJANČIŲ MOKINIŲ POREIKIUS IR GEBĖJIMUS. TARPKLASINĖJE TARYBOJE MOKYTOJŲ SUPLANUOTA PROJEKTO VEIKLA YRA VISIŠKAI INTEGRUOTA Į MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLĄ, KURI SUTEIKIA GALIMYBĘ GILINTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ĮTVIRTINIMĄ IR ATKŪRIMĄ, TAIP PAT VISIEMS PROJEKTUOSE NEDALYVAUJANTIEMS MOKSLEIVIAMS. TOKS PAT DALYVAUJANČIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI REZULTATŲ VERTINIMAS (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO NAMJERAVA SE PREDLOŽITI S OVIM PROJEKTOM KAO DRUŠTVENO-KULTURNI DAGGREGATION CENTAR I KROZ RAZNE ARTIKULIRANE AKCIJE NAMJERAVA PONUDITI DOVOLJNO PROSTORA NE SAMO EDUCATIVOFORMATIVI POTREBAMA, VEĆ I EMOCIONALNIM I RELACIJSKIM POTREBAMA SVOJE DJECE UVOĐENJEM STRATEGIJA POGODNIH ZA NJIHOVU DRUŠTVENU I ŠKOLSKU INTEGRACIJU. RAZLIČITE PREDLOŽENE AKTIVNOSTI USMJERENE SU NA POTICANJE ŠIROKOG RASPONA POTICAJA KORISNIH ZA JAČANJE MOTIVACIJE I KREATIVNE KOMUNIKACIJE TE SU USMJERENE NA STVARANJE PRIKLADNIJEG OKRUŽENJA I ODGOVARANJE NA RAZLIČITE POTREBE I KAPACITETE RAZLIČITIH UČENIKA KOJI SUDJELUJU. PROJEKTNE AKTIVNOSTI KOJE SU PROGRAMIRALI NASTAVNICI U MEĐUKLASNOM VIJEĆU U POTPUNOSTI SU INTEGRIRANE U KURIKULUMSKE AKTIVNOSTI KOJE PREDSTAVLJAJU PRILIKU ZA PRODUBLJIVANJE I OPORAVAK ZNANJA I VJEŠTINA I ZA SVE UČENIKE KOJI NE SUDJELUJU U PROJEKTIMA. ISTA PROCJENA OBRAZOVNIH REZULTATA UKLJUČENIH UČENIKA (Croatian)
17 August 2022
0 references
DEN 3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO HAR FÖR AVSIKT ATT FÖRESLÅ SIG SJÄLV MED DETTA PROJEKT SOM ETT SOCIALT OCH KULTURELLT DAGGREGATION CENTER OCH GENOM OLIKA FORMULERADE ÅTGÄRDER DEN HAR FÖR AVSIKT ATT ERBJUDA GOTT OM UTRYMME INTE BARA TILL EDUCATIVOFORMATIVI BEHOV, MEN OCKSÅ TILL KÄNSLOMÄSSIGA OCH RELATIONELLA SÅDANA AV SINA BARN GENOM ATT INFÖRA STRATEGIER LÄMPLIGA FÖR DERAS SOCIALA OCH SKOLINTEGRATION. DE OLIKA AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ETT BRETT SPEKTRUM AV STIMULANSÅTGÄRDER SOM KAN BIDRA TILL ATT ÖKA MOTIVATIONEN OCH DEN KREATIVA KOMMUNIKATIONEN OCH SYFTAR TILL ATT SKAPA EN BÄTTRE MILJÖ OCH TILLGODOSE DE OLIKA DELTAGANDE ELEVERNAS OLIKA BEHOV OCH KAPACITET. DEN PROJEKTVERKSAMHET SOM PLANERAS AV LÄRARNA I INTERKLASSRÅDET ÄR HELT INTEGRERAD MED LÄROPLANSAKTIVITETER SOM GER MÖJLIGHET ATT FÖRDJUPA KONSOLIDERINGEN OCH ÅTERHÄMTNINGEN AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER ÄVEN FÖR ALLA ELEVER SOM INTE DELTAR I PROJEKTEN. SAMMA BEDÖMNING AV DE BERÖRDA ELEVERNAS UTBILDNINGSRESULTAT. (Swedish)
17 August 2022
0 references
CEL DE-AL TREILEA CD GIANCARLO SIANI DI MARANO INTENȚIONEAZĂ SĂ SE PROPUNĂ CU ACEST PROIECT CA CENTRU SOCIAL ȘI CULTURAL DE DAGGREGARE ȘI, PRIN DIVERSE ACȚIUNI ARTICULATE, INTENȚIONEAZĂ SĂ OFERE UN SPAȚIU AMPLU NU NUMAI NEVOILOR EDUCATIVOFORMATIVI, CI ȘI CELOR EMOȚIONALE ȘI RELAȚIONALE ALE COPIILOR SĂI, PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR STRATEGII ADECVATE PENTRU INTEGRAREA LOR SOCIALĂ ȘI ȘCOLARĂ. DIFERITELE ACTIVITĂȚI PROPUSE VIZEAZĂ PROMOVAREA UNEI GAME LARGI DE STIMULI UTILI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA MOTIVAȚIEI ȘI A COMUNICĂRII CREATIVE ȘI VIZEAZĂ CREAREA UNUI MEDIU MAI ADECVAT ȘI SATISFACEREA DIFERITELOR NEVOI ȘI CAPACITĂȚI ALE DIFERIȚILOR ELEVI PARTICIPANȚI. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI PROGRAMATE DE PROFESORI ÎN CADRUL CONSILIULUI INTERCLASIC SUNT PE DEPLIN INTEGRATE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE, FORMÂND O OPORTUNITATE DE APROFUNDARE A CONSOLIDĂRII ȘI RECUPERĂRII CUNOȘTINȚELOR ȘI COMPETENȚELOR ȘI PENTRU TOȚI ELEVII CARE NU PARTICIPĂ LA PROIECTE. ACEEAȘI EVALUARE A REZULTATELOR EDUCAȚIONALE ALE ELEVILOR IMPLICAȚI (Romanian)
17 August 2022
0 references
3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO SE NAMERAVA S TEM PROJEKTOM PREDLAGATI KOT SOCIALNI IN KULTURNI CENTER DAGGREGATION IN Z RAZLIČNIMI ARTIKULIRANIMI DEJANJI PONUDITI DOVOLJ PROSTORA NE LE POTREBAM EDUCATIVOFORMATIVI, AMPAK TUDI ČUSTVENIM IN RELATIVNIM TISTIM OD SVOJIH OTROK Z UVEDBO STRATEGIJ, PRIMERNIH ZA NJIHOVO SOCIALNO IN ŠOLSKO INTEGRACIJO. RAZLIČNE PREDLAGANE DEJAVNOSTI SO NAMENJENE SPODBUJANJU ŠIROKEGA SPEKTRA SPODBUD, KORISTNIH ZA KREPITEV MOTIVACIJE IN USTVARJALNE KOMUNIKACIJE, NAMENJENE PA SO USTVARJANJU PRIMERNEJŠEGA OKOLJA IN ODZIVANJU NA RAZLIČNE POTREBE IN ZMOGLJIVOSTI RAZLIČNIH SODELUJOČIH UČENCEV. PROJEKTNE AKTIVNOSTI, KI JIH NAČRTUJEJO UČITELJI V MEDRAZREDNEM SVETU, SO V CELOTI POVEZANE Z UČNIMI AKTIVNOSTMI, KAR JE PRILOŽNOST ZA POGLOBITEV UTRJEVANJA IN OBNAVLJANJA ZNANJA IN SPRETNOSTI TUDI ZA VSE UČENCE, KI NE SODELUJEJO V PROJEKTIH. ENAKA OCENA REZULTATOV IZOBRAŽEVANJA VKLJUČENIH UČENCEV (Slovenian)
17 August 2022
0 references
3 CD GIANCARLO SIANI DI MARANO ZAMIERZA ZAPROPONOWAĆ SIĘ Z TYM PROJEKTEM JAKO CENTRUM SPOŁECZNEGO I KULTURALNEGO DAGGREGATION I POPRZEZ RÓŻNORODNE DZIAŁANIA ZAMIERZA ZAOFEROWAĆ DUŻĄ PRZESTRZEŃ NIE TYLKO POTRZEBOM EDUCATIVOFORMATIVI, ALE TAKŻE EMOCJONALNYM I RELACYJNYM DZIECIOM POPRZEZ WPROWADZENIE STRATEGII ODPOWIEDNICH DLA ICH INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I SZKOLNEJ. RÓŻNE PROPONOWANE DZIAŁANIA MAJĄ NA CELU WSPIERANIE SZEROKIEGO ZAKRESU BODŹCÓW PRZYDATNYCH DO ZWIĘKSZENIA MOTYWACJI I TWÓRCZEJ KOMUNIKACJI ORAZ MAJĄ NA CELU STWORZENIE BARDZIEJ ODPOWIEDNIEGO OTOCZENIA I REAGOWANIE NA RÓŻNE POTRZEBY I MOŻLIWOŚCI RÓŻNYCH UCZESTNICZĄCYCH UCZNIÓW. DZIAŁANIA PROJEKTOWE ZAPROGRAMOWANE PRZEZ NAUCZYCIELI W RADZIE MIĘDZYKLASOWEJ SĄ W PEŁNI ZINTEGROWANE Z DZIAŁANIAMI SZKOLENIOWYMI, KTÓRE STANOWIĄ OKAZJĘ DO POGŁĘBIENIA KONSOLIDACJI I ODZYSKANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI RÓWNIEŻ DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW NIEUCZESTNICZĄCYCH W PROJEKTACH. TAKA SAMA OCENA WYNIKÓW KSZTAŁCENIA UCZNIÓW, KTÓRYCH TO DOTYCZY (Polish)
17 August 2022
0 references
MARANO DI NAPOLI
0 references
Identifiers
F79G16000540007
0 references