IN...TOGETHER AGAINST DISCOMFORT (Q299389)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q299389 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN...TOGETHER AGAINST DISCOMFORT |
Project Q299389 in Italy |
Statements
37,050.52 Euro
0 references
61,296.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 August 2017
0 references
31 August 2018
0 references
S.M. LA CARITA - E. DE FILIPPO
0 references
40°43'15.60"N, 14°30'46.15"E
0 references
IL PROGETTO PROPOSTO ARTICOLATO IN OTTO MODULI DI CUI UNO RIVOLTO AI GENITORI DEGLI ALUNNI FREQUENTANTI LIS PROPONENTE HA COME OBIETTIVO PRINCIPALE QUELLO DI RISPONDERE AI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI ESPRESSI DAGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT E A RISCHIO DI ESCLUSIONE CULTURALE E SOCIALE. CON ESSO SI INTENDONO PROMUOVERE INIZIATIVE CHE STIMOLINO LINTERESSE AD APPRENDERE FAVORISCANO IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE NELLOTTICA DEL LIFELONG LEARNING E CONTRASTINO TUTTE QUELLE SITUAZIONI DI INSUCCESSO SCOLASTICO PREVENENDO FENOMENI DI DISAFFEZIONE E DISPERSIONE. LE ATTIVIT PROPOSTE MIRANO A FACILITARE LINCLUSIONE E LINTEGRAZIONE ANCHE DEGLI ALUNNI NON ITALOFONI E HANNO COME UNICA FINALIT QUELLA DI FAVORIRE SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO NELLE QUALI CIASCUN ALUNNO A SECONDA DELLE PROPRIE CAPACIT ABBIA LA POSSIBILIT DI ESPRIMERSI SPERIMENTARE DIVERTIRSI SENZA MAI ESSERE DISCRIMINATO. GRAZIE ALLA MESSA IN ATTO DI AZIONI SINERGICHE DENTRO LA SCUOLA TRA LE (Italian)
0 references
THE PROPOSED PROJECT CONSISTS OF EIGHT MODULES, ONE OF WHICH IS AIMED AT PARENTS OF LIS PUPILS PROPOSING ITS MAIN OBJECTIVE IS TO RESPOND TO THE SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS EXPRESSED BY STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY AND AT RISK OF CULTURAL AND SOCIAL EXCLUSION. IT AIMS TO PROMOTE INITIATIVES THAT STIMULATE THE INTEREST IN LEARNING TO PROMOTE THE CONSOLIDATION OF SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES IN THE CONTEXT OF LIFELONG LEARNING AND COUNTERACT ALL SITUATIONS OF SCHOOL FAILURE BY PREVENTING DISAFFECTION AND DISPERSION. THE ACTIVITIES PROPOSED AIM TO FACILITATE THE INCLUSION AND INTEGRATION OF NON-ITALIAN-SPEAKING PUPILS AND HAVE AS THEIR ONLY GOAL TO PROMOTE LEARNING SITUATIONS IN WHICH EACH PUPIL, DEPENDING ON HIS/HER ABILITY TO EXPRESS HIMSELF, EXPERIENCE HAVING FUN WITHOUT EVER BEING DISCRIMINATED AGAINST. THANKS TO THE IMPLEMENTATION OF SYNERGISTIC ACTIONS WITHIN THE SCHOOL AMONG THE (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET PROPOSÉ EST DIVISÉ EN HUIT MODULES, DONT L’UN S’ADRESSE AUX PARENTS D’ÉLÈVES QUI FRÉQUENTENT L’ÉCOLE. L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST DE RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX EXPRIMÉS PAR LES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE ET EXPOSÉS AU RISQUE D’EXCLUSION CULTURELLE ET SOCIALE. IL VISE À PROMOUVOIR DES INITIATIVES QUI STIMULENT L’INTÉRÊT POUR L’APPRENTISSAGE AFIN DE PROMOUVOIR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES EN VUE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE ET DE LUTTER CONTRE TOUTES LES SITUATIONS D’ÉCHEC SCOLAIRE, EN ÉVITANT LA DÉSAFFECTION ET LA DISPERSION. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISENT À FACILITER L’INCLUSION ET L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES NON ITALIENS ET ONT POUR SEUL BUT DE PROMOUVOIR DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELLES CHAQUE ÉLÈVE, EN FONCTION DE SES CAPACITÉS, A LA POSSIBILITÉ DE S’EXPRIMER POUR S’AMUSER SANS JAMAIS ÊTRE VICTIME DE DISCRIMINATION. MERCI À LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS SYNERGIQUES AU SEIN DE L’ÉCOLE PARMI LES (French)
7 December 2021
0 references
DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT GLIEDERT SICH IN ACHT MODULE, VON DENEN EINES AN DIE ELTERN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN GERICHTET IST, DIE AN DEN VORSCHLÄGEN TEILNEHMEN. DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS BESTEHT DARIN, DEN BESONDEREN PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSEN DER STUDIERENDEN RECHNUNG ZU TRAGEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND UND VON KULTURELLER UND SOZIALER AUSGRENZUNG BEDROHT SIND. ZIEL IST ES, INITIATIVEN ZU FÖRDERN, DIE DAS INTERESSE AM LERNEN STIMULIEREN, DIE STÄRKUNG DER SOZIALEN UND STAATSBÜRGERLICHEN KOMPETENZEN IM HINBLICK AUF LEBENSLANGES LERNEN ZU FÖRDERN UND ALL DIESE SITUATIONEN DES SCHULVERSAGENS ZU BEKÄMPFEN, DISKONTIERUNG UND STREUUNG ZU VERHINDERN. DIE VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE EINGLIEDERUNG UND INTEGRATION NICHT ITALIENISCHER SPRACHSCHÜLER ZU ERLEICHTERN UND ALS EINZIGES ZIEL ZU SEIN, LERNSITUATIONEN ZU FÖRDERN, IN DENEN JEDER SCHÜLER JE NACH SEINEN FÄHIGKEITEN DIE MÖGLICHKEIT HAT, SICH SELBST ZU ÄUSSERN, UM SPASS ZU HABEN, OHNE JEMALS DISKRIMINIERT ZU WERDEN. DANK DER UMSETZUNG SYNERGISTISCHER AKTIONEN INNERHALB DER SCHULE UNTER DEN (German)
17 December 2021
0 references
HET VOORGESTELDE PROJECT IS ONDERVERDEELD IN ACHT MODULES, WAARVAN ER ÉÉN GERICHT IS OP DE OUDERS VAN LEERLINGEN DIE EEN VOORSTEL INDIENEN. HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT IS IN TE SPELEN OP DE SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE WORDEN UITGEDRUKT DOOR STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID EN HET RISICO LOPEN OP CULTURELE EN SOCIALE UITSLUITING. HET BEOOGT INITIATIEVEN TE BEVORDEREN DIE DE BELANGSTELLING VOOR LEREN STIMULEREN OM DE CONSOLIDERING VAN SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES MET HET OOG OP EEN LEVEN LANG LEREN TE BEVORDEREN EN OM AL DIE SITUATIES VAN SCHOOLFALEN TE BESTRIJDEN, WAARBIJ ONVERSCHILLIGHEID EN VERSPREIDING WORDEN VOORKOMEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN BEDOELD OM DE INTEGRATIE EN INTEGRATIE VAN NIET-ITALIAANSTALIGE LEERLINGEN TE VERGEMAKKELIJKEN EN HEBBEN ALS ENIGE DOEL OM LEERSITUATIES TE BEVORDEREN WAARIN ELKE LEERLING, AFHANKELIJK VAN ZIJN/HAAR VAARDIGHEDEN, DE MOGELIJKHEID HEEFT ZICH UIT TE DRUKKEN OM PLEZIER TE HEBBEN ZONDER OOIT TE WORDEN GEDISCRIMINEERD. DANKZIJ DE UITVOERING VAN SYNERGETISCHE ACTIES BINNEN DE SCHOOL ONDER DE (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO PROPUESTO SE DIVIDE EN OCHO MÓDULOS, UNO DE LOS CUALES ESTÁ DIRIGIDO A LOS PADRES DE ALUMNOS QUE ASISTEN A LIS QUE PROPONEN. EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EXPRESADAS POR ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR Y EN RIESGO DE EXCLUSIÓN CULTURAL Y SOCIAL. SU OBJETIVO ES PROMOVER INICIATIVAS QUE ESTIMULEN EL INTERÉS POR EL APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA CONSOLIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS CON VISTAS AL APRENDIZAJE PERMANENTE Y LUCHAR CONTRA TODAS LAS SITUACIONES DE FRACASO ESCOLAR, PREVINIENDO LA DESAFECCIÓN Y LA DISPERSIÓN. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS TIENEN POR OBJETO FACILITAR LA INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS DE HABLA NO ITALIANA Y TIENEN COMO ÚNICO OBJETIVO PROMOVER SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN LAS QUE CADA ALUMNO, EN FUNCIÓN DE SUS CAPACIDADES, TENGA LA OPORTUNIDAD DE EXPRESARSE PARA DIVERTIRSE SIN DISCRIMINACIÓN ALGUNA. GRACIAS A LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES SINÉRGICAS DENTRO DE LA ESCUELA ENTRE LA (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΓΟΝΕΊΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΚΑΙ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΤΟΝΏΝΟΥΝ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΗ ΙΤΑΛΌΦΩΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ, ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥ/ΤΗΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ, ΒΙΏΝΕΙ ΔΙΑΣΚΈΔΑΣΗ ΧΩΡΊΣ ΠΟΤΈ ΝΑ ΥΦΊΣΤΑΤΑΙ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ (Greek)
17 August 2022
0 references
DET FORESLÅEDE PROJEKT BESTÅR AF OTTE MODULER, HVORAF DET ENE ER RETTET MOD FORÆLDRE TIL LIS-ELEVER, DER FORESLÅR DETS HOVEDFORMÅL, AT IMØDEKOMME DE SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, SOM DE STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED OG RISIKERER KULTUREL OG SOCIAL UDSTØDELSE, GIVER UDTRYK FOR. DEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME INITIATIVER, DER STIMULERER INTERESSEN FOR LÆRING FOR AT FREMME KONSOLIDERINGEN AF SOCIALE KOMPETENCER OG MEDBORGERKOMPETENCER I FORBINDELSE MED LIVSLANG LÆRING OG MODVIRKE ALLE SITUATIONER MED SKOLEFRAFALD VED AT FOREBYGGE UTILFREDSHED OG SPREDNING. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT LETTE INKLUSION OG INTEGRATION AF IKKE-ITALIENSKTALENDE ELEVER OG HAR SOM DERES ENESTE MÅL AT FREMME LÆRINGSSITUATIONER, HVOR HVER ELEV, AFHÆNGIGT AF SIN EVNE TIL AT UDTRYKKE SIG, OPLEVER AT HAVE DET SJOVT UDEN NOGENSINDE AT BLIVE DISKRIMINERET. TAKKET VÆRE GENNEMFØRELSEN AF SYNERGISTISKE FORANSTALTNINGER INDEN FOR SKOLEN BLANDT DE (Danish)
17 August 2022
0 references
EHDOTETTU HANKE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOISTA YKSI KOSKEE OPPILAIDEN VANHEMPIA JA JONKA PÄÄTAVOITTEENA ON VASTATA ERITYISIIN OPPIMISTARPEISIIN, JOTKA OVAT OMINAISIA ERITYISEN HAURAUDELLE JA KULTTUURISELLE JA SOSIAALISELLE SYRJÄYTYMISELLE. SEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA OPPIMISEEN JA JOILLA EDISTETÄÄN SOSIAALISTEN JA KANSALAISTAITOJEN LUJITTAMISTA ELINIKÄISEN OPPIMISEN YHTEYDESSÄ JA TORJUTAAN KAIKKIA KOULUN EPÄONNISTUMISTILANTEITA EHKÄISEMÄLLÄ TYYTYMÄTTÖMYYTTÄ JA HAJANAISUUTTA. EHDOTETUILLA TOIMILLA PYRITÄÄN HELPOTTAMAAN MUIDEN KUIN ITALIANKIELISTEN OPPILAIDEN OSALLISUUTTA JA KOTOUTUMISTA, JA NIIDEN AINOANA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPPIMISTILANTEITA, JOISSA KUKIN OPPILAS VOI ILMAISTA ITSEÄÄN JA KOKEA HAUSKAA ILMAN SYRJINTÄÄ. KIITOS TÄYTÄNTÖÖNPANON SYNERGISTISET TOIMET KOULUN SISÄLLÄ KESKUUDESSA (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT PROPOST JIKKONSISTI FI TMIEN MODULI, LI WIEĦED MINNHOM HUWA MMIRAT LEJN IL-ĠENITURI TA’ STUDENTI LI JIPPROPONU L-GĦAN EWLIENI TIEGĦU HUWA LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI ESPRESSI MINN STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITÀ PARTIKOLARI U F’RISKJU TA’ ESKLUŻJONI KULTURALI U SOĊJALI. HIJA GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI INIZJATTIVI LI JISTIMULAW L-INTERESS FIT-TAGĦLIM GĦALL-PROMOZZJONI TAL-KONSOLIDAZZJONI TAL-KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI FIL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA U LI JIĠĠIELDU S-SITWAZZJONIJIET KOLLHA TA’ FALLIMENT FL-ISKOLA BILLI JIPPREVJENU D-DIŻAFFEZZJONI U T-TIXRID. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIFFAĊILITAW L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI LI MA JITKELLMUX BIT-TALJAN U GĦANDHOM BĦALA L-UNIKU GĦAN TAGĦHOM LI JIPPROMWOVU SITWAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM FEJN KULL STUDENT, SKONT IL-KAPAĊITÀ TIEGĦU/TAGĦHA LI JESPRIMI LILU NNIFSU/TAGĦHA, ESPERJENZA LI JIEĦU GOST MINGĦAJR MA QATT JIĠI DDISKRIMINAT. GRAZZI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA ‘AZZJONIJIET SINERĠISTIĊI FI ĦDAN L-ISKOLA FOST IL— (Maltese)
17 August 2022
0 references
IEROSINĀTAIS PROJEKTS SASTĀV NO ASTOŅIEM MODUĻIEM, NO KURIEM VIENS IR PAREDZĒTS SKOLĒNU VECĀKIEM, IEROSINOT TĀ GALVENO MĒRĶI — REAĢĒT UZ ĪPAŠAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KO PAUŽ STUDENTI, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA NESTABILITĀTE UN KURUS APDRAUD KULTŪRAS UN SOCIĀLĀ ATSTUMTĪBA. TĀS MĒRĶIS IR VEICINĀT INICIATĪVAS, KAS STIMULĒ INTERESI PAR MĀCĪŠANOS, LAI VEICINĀTU SOCIĀLO UN PILSONISKO PRASMJU KONSOLIDĀCIJU MŪŽIZGLĪTĪBAS KONTEKSTĀ UN NOVĒRSTU VISAS NESEKMĪGAS SKOLAS SITUĀCIJAS, NOVĒRŠOT NEAPMIERINĀTĪBU UN IZKLIEDI. IEROSINĀTO PASĀKUMU MĒRĶIS IR ATVIEGLOT ITĀĻU VALODĀ NERUNĀJOŠU SKOLĒNU IEKĻAUŠANU UN INTEGRĀCIJU, UN TO VIENĪGAIS MĒRĶIS IR VEICINĀT MĀCĪBU SITUĀCIJAS, KURĀS KATRS SKOLĒNS, ATKARĪBĀ NO VIŅA SPĒJAS IZTEIKTIES, PIEDZĪVO PRIEKU, NEKAD NEDISKRIMINĒJOT. PATEICOTIES ĪSTENOŠANAI SINERĢISKU DARBĪBU IETVAROS SKOLĀ STARP (Latvian)
17 August 2022
0 references
NAVRHOVANÝ PROJEKT POZOSTÁVA Z ÔSMICH MODULOV, Z KTORÝCH JEDEN JE ZAMERANÝ NA RODIČOV ŽIAKOV LIS, PRIČOM JEHO HLAVNÝM CIEĽOM JE REAGOVAŤ NA OSOBITNÉ VZDELÁVACIE POTREBY VYJADRENÉ ŠTUDENTMI CHARAKTERIZOVANÝMI OSOBITNOU KREHKOSŤOU A OHROZENÍM KULTÚRNEHO A SOCIÁLNEHO VYLÚČENIA. JEHO CIEĽOM JE PODPOROVAŤ INICIATÍVY, KTORÉ STIMULUJÚ ZÁUJEM O VZDELÁVANIE S CIEĽOM PODPORIŤ KONSOLIDÁCIU SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH KOMPETENCIÍ V KONTEXTE CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA A BOJOVAŤ PROTI VŠETKÝM SITUÁCIÁM ZLYHANIA ŠKOLY TÝM, ŽE ZABRÁNIA ROZPTÝLENIU A ROZPTÝLENIU. NAVRHOVANÉ ČINNOSTI SÚ ZAMERANÉ NA UĽAHČENIE ZAČLENENIA A INTEGRÁCIE NETALIANSKY HOVORIACICH ŽIAKOV A ICH JEDINÝM CIEĽOM JE PODPOROVAŤ VZDELÁVACIE SITUÁCIE, V KTORÝCH KAŽDÝ ŽIAK V ZÁVISLOSTI OD SVOJEJ SCHOPNOSTI VYJADRIŤ SA ZAŽIJE ZÁBAVU BEZ TOHO, ABY BOL NIEKEDY DISKRIMINOVANÝ. VĎAKA REALIZÁCII SYNERGICKÝCH AKCIÍ V RÁMCI ŠKOLY MEDZI (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ OCHT MODÚL SA TOGRA ATÁ BEARTAITHE, AGUS TÁ CEANN AMHÁIN ACU DÍRITHE AR THUISMITHEOIRÍ NA NDALTAÍ ATÁ AG MOLADH GO BHFUIL SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AIGE FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS A LÉIRÍONN DALTAÍ A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH AG BAINT LEO AGUS ATÁ I MBAOL EISIAMH CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE TIONSCNAIMH A CHUR CHUN CINN LENA SPREAGTAR AN SPÉIS SAN FHOGHLAIM CHUN COMHDHLÚTHÚ INNIÚLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA A CHUR CHUN CINN I GCOMHTHÉACS NA FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL AGUS CHUN GNÍOMHÚ IN AGHAIDH GACH CÁS INA DTARLAÍONN CLISEADH SCOILE TRÍ CHOSC A CHUR AR MHÍSHAMHLÚ AGUS AR SCAIPEADH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ DALTAÍ NACH LABHRAÍTEAR SAN IODÁIL A ÉASCÚ AGUS IS É AN T-AON SPRIOC AMHÁIN ATÁ ACU CÁSANNA FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN INA BHFUIL GACH DALTA, AG BRATH AR A C(H)UMAS É FÉIN A CHUR IN IÚL, AG BRATH AR A C(H)UMAS É FÉIN A CHUR IN IÚL, TAITHÍ SPRAOI A BHEITH ACU GAN IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH I GCÓNAÍ. BUÍOCHAS LE CUR I BHFEIDHM GNÍOMHARTHA SINEIRGISTEACHA LAISTIGH DEN SCOIL I MEASC (Irish)
17 August 2022
0 references
NAVRHOVANÝ PROJEKT SE SKLÁDÁ Z OSMI MODULŮ, Z NICHŽ JEDEN JE ZAMĚŘEN NA RODIČE ŽÁKY LITEVSKÝCH ŠKOL A NAVRHUJE, ABY JEHO HLAVNÍM CÍLEM BYLO REAGOVAT NA ZVLÁŠTNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY STUDENTŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE ZVLÁŠTNÍ NESTABILITOU A OHROŽENÝMI KULTURNÍM A SOCIÁLNÍM VYLOUČENÍM. JEHO CÍLEM JE PODPOROVAT INICIATIVY, KTERÉ PODNĚCUJÍ ZÁJEM O UČENÍ S CÍLEM PODPOŘIT KONSOLIDACI SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH KOMPETENCÍ V SOUVISLOSTI S CELOŽIVOTNÍM UČENÍM A BOJOVAT PROTI VŠEM SITUACÍM NEÚSPĚCHU VE ŠKOLÁCH TÍM, ŽE SE ZABRÁNÍ NESPOKOJENOSTI A ROZPTÝLENÍ. CÍLEM NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ JE USNADNIT ZAČLENĚNÍ A INTEGRACI NEITALSKY MLUVÍCÍCH ŽÁKŮ A JEJICH JEDINÝM CÍLEM JE PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ SITUACE, V NICHŽ KAŽDÝ ŽÁK V ZÁVISLOSTI NA SVÉ SCHOPNOSTI VYJÁDŘIT SE PROŽÍVÁ ZÁBAVU, ANIŽ BY BYL DISKRIMINOVÁN. DÍKY IMPLEMENTACI SYNERGICKÝCH AKCÍ V RÁMCI ŠKOLY MEZI (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO PROPOSTO É COMPOSTO POR OITO MÓDULOS, UM DOS QUAIS SE DESTINA AOS PAIS DOS ALUNOS QUE PROPÕEM O SEU PRINCIPAL OBJETIVO É RESPONDER ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EXPRESSAS PELOS ESTUDANTES CARACTERIZADOS POR UMA FRAGILIDADE PARTICULAR E EM RISCO DE EXCLUSÃO CULTURAL E SOCIAL. VISA PROMOVER INICIATIVAS QUE ESTIMULEM O INTERESSE EM APRENDER A PROMOVER A CONSOLIDAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA E COMBATER TODAS AS SITUAÇÕES DE INSUCESSO ESCOLAR, EVITANDO O DESCONTENTAMENTO E A DISPERSÃO. AS ATIVIDADES PROPOSTAS VISAM FACILITAR A INCLUSÃO E A INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS DE LÍNGUA NÃO ITALIANA E TÊM COMO ÚNICO OBJETIVO PROMOVER SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM EM QUE CADA ALUNO, DEPENDENDO DA SUA CAPACIDADE DE SE EXPRESSAR, SE DIVIRTA SEM NUNCA SER DISCRIMINADO. GRAÇAS À IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES SINÉRGICAS DENTRO DA ESCOLA ENTRE OS (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KAVANDATAV PROJEKT KOOSNEB KAHEKSAST MOODULIST, MILLEST ÜKS ON SUUNATUD LIS-ÕPILASTE VANEMATELE JA MILLE PEAMINE EESMÄRK ON VASTATA HARIDUSLIKELE ERIVAJADUSTELE, MIDA VÄLJENDAVAD ERILISE HAPRUSE NING KULTUURILISE JA SOTSIAALSE TÕRJUTUSE OHUS OLEVAD ÕPILASED. SELLE EESMÄRK ON EDENDADA ALGATUSI, MIS STIMULEERIVAD HUVI ÕPPIMISE VASTU, ET EDENDADA SOTSIAALSE JA KODANIKUPÄDEVUSE TUGEVDAMIST ELUKESTVA ÕPPE KONTEKSTIS NING VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE KÕIGI OLUKORDADE VASTU, VÄLTIDES RAHULOLEMATUST JA HAJUTAMIST. KAVANDATUD MEETMETE EESMÄRK ON HÕLBUSTADA MITTEITAALIA KEELT KÕNELEVATE ÕPILASTE KAASAMIST JA INTEGREERIMIST NING NENDE AINUS EESMÄRK ON EDENDADA ÕPIOLUKORDI, KUS IGA ÕPILANE, SÕLTUVALT TEMA VÕIMEST ENNAST VÄLJENDADA, KOGEB LÕBUTSEMIST, ILMA ET TEDA KUNAGI DISKRIMINEERITAKS. TÄNU SÜNERGILISTE MEETMETE RAKENDAMISELE KOOLIS (Estonian)
17 August 2022
0 references
A JAVASOLT PROJEKT NYOLC MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK A DIÁKOK SZÜLEIT CÉLOZZA MEG, AMELYEK FŐ CÉLKITŰZÉSE A KÜLÖNÖSEN INSTABIL, VALAMINT A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTETTSÉG KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK SAJÁTOS OKTATÁSI IGÉNYEINEK VALÓ MEGFELELÉS. CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZOKAT A KEZDEMÉNYEZÉSEKET, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A TANULÁS IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁSSAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN ELŐMOZDÍTSÁK A SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁK MEGSZILÁRDÍTÁSÁT, ÉS AZ ISKOLAI KUDARCOK MINDEN HELYZETÉVEL SZEMBEN FELLÉPJENEK A ELÉGEDETLENSÉG ÉS A SZÓRÓDÁS MEGELŐZÉSE RÉVÉN. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A NEM OLASZ NYELVŰ TANULÓK BEFOGADÁSÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT, ÉS EGYETLEN CÉLJUK AZ OLYAN TANULÁSI HELYZETEK ELŐMOZDÍTÁSA, AMELYEKBEN MINDEN TANULÓ – ATTÓL FÜGGŐEN, HOGY KÉPES-E KIFEJEZNI MAGÁT – OLYAN ÉLMÉNYEKET SZERZETT, AMELYEK SOHA NEM SZENVEDNEK HÁTRÁNYOS MEGKÜLÖNBÖZTETÉST. KÖSZÖNHETŐEN A SZINERGIKUS INTÉZKEDÉSEK AZ ISKOLÁBAN BELÜL A (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ СЕ СЪСТОИ ОТ ОСЕМ МОДУЛА, ЕДИН ОТ КОИТО Е НАСОЧЕН КЪМ РОДИТЕЛИТЕ НА ЛИС УЧЕНИЦИ, КАТО ОСНОВНАТА МУ ЦЕЛ Е ДА ОТГОВОРИ НА СПЕЦИАЛНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ИЗРАЗЕНИ ОТ СТУДЕНТИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ И СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИНИЦИАТИВИ, КОИТО СТИМУЛИРАТ ИНТЕРЕСА КЪМ УЧЕНЕТО, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ И ГРАЖДАНСКИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В КОНТЕКСТА НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ И ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ВСИЧКИ СИТУАЦИИ НА НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕДОВОЛСТВОТО И ДИСПЕРСИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА УЛЕСНЯТ ПРИОБЩАВАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО НЕ ГОВОРЯТ ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, И ИМАТ ЗА ЕДИНСТВЕНА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАВАТ УЧЕБНИ СИТУАЦИИ, В КОИТО ВСЕКИ УЧЕНИК, В ЗАВИСИМОСТ ОТ СПОСОБНОСТТА СИ ДА СЕ ИЗРАЗЯВА, СЕ ЗАБАВЛЯВА, БЕЗ ДА БЪДЕ ДИСКРИМИНИРАН. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА СИНЕРГИЧНИ ДЕЙСТВИЯ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО МЕЖДУ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
SIŪLOMĄ PROJEKTĄ SUDARO AŠTUONI MODULIAI, IŠ KURIŲ VIENAS SKIRTAS LIS MOKINIŲ TĖVAMS, SIŪLANTIS PAGRINDINĮ JO TIKSLĄ – TENKINTI SPECIALIUS ŠVIETIMO POREIKIUS, KURIUOS IŠREIŠKIA STUDENTAI, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS PAŽEIDŽIAMUMAS IR KURIEMS GRESIA KULTŪRINĖ IR SOCIALINĖ ATSKIRTIS. JA SIEKIAMA SKATINTI INICIATYVAS, KURIOMIS SKATINAMAS SUSIDOMĖJIMAS MOKYMUSI, SIEKIANT SKATINTI SOCIALINIŲ IR PILIETINIŲ GEBĖJIMŲ STIPRINIMĄ MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ KONTEKSTE IR KOVOTI SU VISOMIS MOKYKLOS NESĖKMĖMIS, UŽKERTANT KELIĄ NEPASITENKINIMUI IR SKLAIDAI. SIŪLOMA VEIKLA SIEKIAMA SUDARYTI PALANKESNES SĄLYGAS NE ITALIŠKAI KALBANČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKČIAI IR INTEGRACIJAI IR VIENINTELIS TIKSLAS – SKATINTI MOKYMOSI SITUACIJAS, KURIOSE KIEKVIENAS MOKINYS, PRIKLAUSOMAI NUO SAVO GEBĖJIMO REIKŠTI SAVO MINTIS, PATIRIA LINKSMINTIS IR NIEKADA NĖRA DISKRIMINUOJAMAS. DĖL SINERGETINIŲ VEIKSMŲ ĮGYVENDINIMO MOKYKLOJE TARP (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PREDLOŽENI PROJEKT SASTOJI SE OD OSAM MODULA, OD KOJIH JE JEDAN NAMIJENJEN RODITELJIMA LIS UČENIKA KOJI PREDLAŽU NJEGOV GLAVNI CILJ JE ODGOVORITI NA POSEBNE OBRAZOVNE POTREBE KOJE IZRAŽAVAJU STUDENTI ODLIKUJU OSOBITA KRHKOST I RIZIK OD KULTURNE I SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI. CILJ MU JE PROMICATI INICIJATIVE KOJIMA SE POTIČE INTERES ZA UČENJE RADI PROMICANJA KONSOLIDACIJE DRUŠTVENIH I GRAĐANSKIH KOMPETENCIJA U KONTEKSTU CJELOŽIVOTNOG UČENJA I SUZBIJANJA SVIH SITUACIJA NEUSPJEHA U ŠKOLI SPREČAVANJEM NEZADOVOLJSTVA I DISPERZIJE. PREDLOŽENIM AKTIVNOSTIMA NASTOJI SE OLAKŠATI UKLJUČIVANJE I INTEGRACIJA UČENIKA KOJI NE GOVORE TALIJANSKI TE JE JEDINI CILJ PROMICATI OBRAZOVNE SITUACIJE U KOJIMA SVAKI UČENIK, OVISNO O SVOJOJ SPOSOBNOSTI IZRAŽAVANJA, DOŽIVLJAVA ZABAVU BEZ DISKRIMINACIJE. ZAHVALJUJUĆI PROVEDBI SINERGIJSKIH AKTIVNOSTI UNUTAR ŠKOLE MEĐU (Croatian)
17 August 2022
0 references
DET FÖRESLAGNA PROJEKTET BESTÅR AV ÅTTA MODULER, VARAV EN RIKTAR SIG TILL FÖRÄLDRAR TILL LIS-ELEVER OCH FÖRESLÅR ATT DESS HUVUDSYFTE ÄR ATT TILLGODOSE DE SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM UTTRYCKS HOS STUDENTER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD INSTABILITET OCH SOM RISKERAR KULTURELL OCH SOCIAL UTESTÄNGNING. DET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INITIATIV SOM STIMULERAR INTRESSET FÖR LÄRANDE FÖR ATT FRÄMJA KONSOLIDERINGEN AV SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS INOM RAMEN FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE OCH MOTVERKA ALLA SITUATIONER DÄR SKOLAN MISSLYCKAS GENOM ATT FÖREBYGGA MISSNÖJE OCH SPRIDNING. DEN FÖRESLAGNA VERKSAMHETEN SYFTAR TILL ATT UNDERLÄTTA INKLUDERING OCH INTEGRATION AV ICKE-ITALIENSKA ELEVER OCH HAR SOM ENDA SYFTE ATT FRÄMJA INLÄRNINGSSITUATIONER DÄR VARJE ELEV, BEROENDE PÅ SIN FÖRMÅGA ATT UTTRYCKA SIG, UPPLEVER ATT HAN ELLER HON HAR ROLIGT UTAN ATT NÅGONSIN DISKRIMINERAS. TACK VARE GENOMFÖRANDET AV SYNERGISTISKA ÅTGÄRDER INOM SKOLAN BLAND (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL PROPUS CONSTĂ ÎN OPT MODULE, DINTRE CARE UNUL SE ADRESEAZĂ PĂRINȚILOR ELEVILOR DE LIS, PROPUNÂNDU-ȘI OBIECTIVUL PRINCIPAL DE A RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE SPECIALE EXPRIMATE DE ELEVI CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ ȘI SUNT EXPUȘI RISCULUI DE EXCLUZIUNE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ. SCOPUL SĂU ESTE DE A PROMOVA INIȚIATIVE CARE STIMULEAZĂ INTERESUL PENTRU ÎNVĂȚARE PENTRU A PROMOVA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR SOCIALE ȘI CIVICE ÎN CONTEXTUL ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII ȘI PENTRU A CONTRACARA TOATE SITUAȚIILE DE EȘEC ȘCOLAR PRIN PREVENIREA NEMULȚUMIRII ȘI A DISPERSIEI. ACTIVITĂȚILE PROPUSE AU CA SCOP FACILITAREA INCLUZIUNII ȘI INTEGRĂRII ELEVILOR CARE NU VORBESC LIMBA ITALIANĂ ȘI AU CA UNIC SCOP PROMOVAREA SITUAȚIILOR DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE FIECARE ELEV, ÎN FUNCȚIE DE CAPACITATEA SA DE A SE EXPRIMA, SE BUCURĂ DE DISTRACȚIE FĂRĂ A FI VREODATĂ DISCRIMINAT. DATORITĂ PUNERII ÎN APLICARE A ACȚIUNILOR SINERGICE ÎN CADRUL ȘCOLII ÎN RÂNDUL (Romanian)
17 August 2022
0 references
PREDLAGANI PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ OSMIH MODULOV, OD KATERIH JE EDEN NAMENJEN STARŠEM DIJAKOV, KI PREDLAGAJO NJEGOV GLAVNI CILJ, DA SE ODZOVEJO NA POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE, KI JIH IZRAŽAJO UČENCI, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA RANLJIVOST TER JIM GROZI KULTURNA IN SOCIALNA IZKLJUČENOST. NJEGOV NAMEN JE SPODBUJATI POBUDE, KI SPODBUJAJO ZANIMANJE ZA UČENJE ZA SPODBUJANJE UTRJEVANJA SOCIALNIH IN DRŽAVLJANSKIH KOMPETENC V OKVIRU VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA TER PREPREČEVANJE VSEH PRIMEROV ŠOLSKEGA NEUSPEHA S PREPREČEVANJEM NEZADOVOLJSTVA IN RAZPRŠENOSTI. CILJ PREDLAGANIH DEJAVNOSTI JE OLAJŠATI VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE NEITALIJANSKIH UČENCEV, NJIHOV EDINI CILJ PA JE SPODBUJATI UČNE SITUACIJE, V KATERIH SE VSAK UČENEC, ODVISNO OD SVOJE SPOSOBNOSTI IZRAŽANJA, ZABAVA BREZ DISKRIMINACIJE. ZAHVALJUJOČ IZVAJANJU SINERGISTIČNIH UKREPOV V ŠOLI MED (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROPONOWANY PROJEKT SKŁADA SIĘ Z OŚMIU MODUŁÓW, Z KTÓRYCH JEDEN SKIEROWANY JEST DO RODZICÓW UCZNIÓW LIS, KTÓRZY PROPONUJĄ JEGO GŁÓWNY CEL, TO ODPOWIADANIE NA SZCZEGÓLNE POTRZEBY EDUKACYJNE WYRAŻONE PRZEZ UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNĄ NIESTABILNOŚCIĄ I ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM KULTUROWYM I SPOŁECZNYM. JEGO CELEM JEST PROMOWANIE INICJATYW, KTÓRE POBUDZAJĄ ZAINTERESOWANIE UCZENIEM SIĘ, ABY PROMOWAĆ KONSOLIDACJĘ KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH I OBYWATELSKICH W KONTEKŚCIE UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE ORAZ PRZECIWDZIAŁAĆ WSZELKIM SYTUACJOM PORAŻKI SZKOLNEJ POPRZEZ ZAPOBIEGANIE NIEZADOWOLENIA I ROZPROSZENIA. PROPONOWANE DZIAŁANIA MAJĄ NA CELU UŁATWIENIE INTEGRACJI I INTEGRACJI UCZNIÓW NIEJĘZYCZNYCH I MAJĄ NA CELU PROMOWANIE SYTUACJI UCZENIA SIĘ, W KTÓRYCH KAŻDY UCZEŃ, W ZALEŻNOŚCI OD SWOJEJ ZDOLNOŚCI DO WYRAŻANIA SIEBIE, DOŚWIADCZA ZABAWY BEZ DYSKRYMINACJI. DZIĘKI REALIZACJI DZIAŁAŃ SYNERGICZNYCH W RAMACH SZKOŁY WŚRÓD (Polish)
17 August 2022
0 references
SANTA MARIA LA CARITÀ
0 references
Identifiers
J29G16000470007
0 references