C PLACE FOR YOU (Q299370)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q299370 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | C PLACE FOR YOU |
Project Q299370 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 September 2017
0 references
31 August 2019
0 references
DD 3 CIRCOLO PAGANI
0 references
40°44'59.60"N, 14°36'47.95"E
0 references
TENUTO CONTO DELLANALISI DEI BISOGNI FORMATIVI EMERGENTI SIA DAL CONTESTO SOCIOCULTURALE SIA DALLE CARATTERISTICHE PERSONALI DEGLI ALUNNI IN COERENZA CON I PRINCIPI DELLA COSTITUZIONE E CON LE INDICAZIONI NORMATIVE IN MATERIA SCOLASTICA LISTITUTO INTENDE OFFRIRE UN PERCORSO EDUCATIVO UNITARIO E COERENTE ALLINTERNO DEL QUALE SI SVILUPPINO SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO ATTE A PROMUOVERE LA FORMAZIONE DI GIOVANI AUTONOMI E RESPONSABILI IN GRADO DI RI CONOSCERE LE PROPRIE ATTITUDINI E ASPIRAZIONI. IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DI SCUOLA FAMIGLIA COMUNIT LOCALE PU E DEVE ORIENTARE I NOSTRI ALLIEVI IN UNA SOCIET COMPLESSA DOVE LA DIVERSIT SIA SENTITA COME UNA RICCHEZZA E NELLA QUALE ASPIRINO A DIVENTARE CITTADINI DEL MONDO. PER IL RAGGIUNGIMENTO DELLE FINALIT DI CUI SOPRA SI RITIENE OPPORTUNO ADOTTARE IL PI POSSIBILE STRATEGIE METODOLOGICHE DI TAGLIO ATTIVO E LABORATORIALE INCENTRATE SULLA RELAZIONE E SULL IMPARARE FACENDO E L IMPARARE GIOCANDO. I CAMBIAMENTI REPENTINI E FREQUENTI DEL NOSTRO VIVERE (Italian)
0 references
TAKING INTO ACCOUNT DELLANALISI OF THE TRAINING NEEDS EMERGING FROM BOTH THE SOCIOCULTURAL CONTEXT AND THE PERSONAL CHARACTERISTICS OF PUPILS IN LINE WITH THE PRINCIPLES OF THE CONSTITUTION AND WITH THE NORMS ON SCHOOL MATTERS, THE INSTITUTE INTENDS TO OFFER A UNITARY AND COHERENT EDUCATIONAL PATH WITHIN WHICH LEARNING SITUATIONS ARE DEVELOPED TO PROMOTE THE TRAINING OF SELF-EMPLOYED AND RESPONSIBLE YOUNG PEOPLE WHO ARE ABLE TO KNOW THEIR APTITUDES AND ASPIRATIONS. THE ACTIVE INVOLVEMENT OF LOCAL COMMUNITY SCHOOL CAN AND MUST GUIDE OUR STUDENTS IN A COMPLEX SOCIETY WHERE DIVERSITY IS FELT AS A WEALTH AND IN WHICH THEY ASPIRE TO BECOME CITIZENS OF THE WORLD. IN ORDER TO ACHIEVE THE ABOVE OBJECTIVES, IT IS CONSIDERED APPROPRIATE TO ADOPT THE MOST POSSIBLE METHODOLOGICAL STRATEGIES OF ACTIVE AND LABORATORY CUTTING, FOCUSING ON THE RELATIONSHIP AND LEARNING BY DOING AND LEARNING BY PLAYING. THE SUDDEN AND FREQUENT CHANGES IN OUR LIVES (English)
6 November 2020
0 references
COMPTE TENU DE L’ANALYSE DES BESOINS DE FORMATION ÉMERGEANT À LA FOIS DU CONTEXTE SOCIOCULTUREL ET DES CARACTÉRISTIQUES PERSONNELLES DES ÉLÈVES, CONFORMÉMENT AUX PRINCIPES DE LA CONSTITUTION ET AUX DIRECTIVES NORMATIVES EN MATIÈRE SCOLAIRE, L’INSTITUT ENTEND OFFRIR UN PARCOURS ÉDUCATIF UNITAIRE ET COHÉRENT DANS LEQUEL LES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE SE DÉVELOPPENT AFIN DE PROMOUVOIR LA FORMATION DE JEUNES AUTONOMES ET RESPONSABLES CAPABLES DE RÉAPPRÉHENDER LEURS APTITUDES ET LEURS ASPIRATIONS. L’IMPLICATION ACTIVE DE L’ÉCOLE FAMILIALE LOCALE PU ET DOIT GUIDER NOS ÉLÈVES DANS UNE SOCIÉTÉ COMPLEXE OÙ LA DIVERSITÉ EST RESSENTIE COMME UNE RICHESSE ET DANS LAQUELLE ILS ASPIRENT À DEVENIR CITOYENS DU MONDE. AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS CI-DESSUS, IL EST JUGÉ APPROPRIÉ D’ADOPTER LES ÉVENTUELLES STRATÉGIES MÉTHODOLOGIQUES DE COUPE EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE, ACTIVES ET EN LABORATOIRE, AXÉES SUR LA RELATION ET L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE ET L’APPRENTISSAGE PAR LE JEU. LES CHANGEMENTS SOUDAINS ET FRÉQUENTS DANS NOS VIES (French)
7 December 2021
0 references
UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER ANALYSE DES AUSBILDUNGSBEDARFS, DIE SICH SOWOHL AUS DEM SOZIOKULTURELLEN KONTEXT ALS AUCH AUS DEN PERSÖNLICHEN MERKMALEN DER SCHÜLER IM EINKLANG MIT DEN GRUNDSÄTZEN DER VERFASSUNG UND DEN NORMATIVEN LEITLINIEN FÜR SCHULFRAGEN ERGIBT, BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, EINEN EINHEITLICHEN UND KOHÄRENTEN BILDUNGSWEG ANZUBIETEN, AUF DEM SICH LERNSITUATIONEN ENTWICKELN, UM DIE AUSBILDUNG AUTONOMER UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTER JUGENDLICHER ZU FÖRDERN, DIE IN DER LAGE SIND, IHRE FÄHIGKEITEN UND BESTREBUNGEN NEU ZU VERSTEHEN. DIE AKTIVE BETEILIGUNG DER ÖRTLICHEN COMMUNITY-FAMILIENSCHULE PU UND MUSS UNSERE SCHÜLER IN EINER KOMPLEXEN GESELLSCHAFT FÜHREN, IN DER VIELFALT ALS REICHTUM EMPFUNDEN WIRD UND IN DER SIE VERSUCHEN, BÜRGER DER WELT ZU WERDEN. UM DIE OBEN GENANNTEN ZIELE ZU ERREICHEN, WIRD ES ALS ANGEMESSEN ERACHTET, DIE MÖGLICHEN STRATEGIEN ZUR AKTIVEN UND LABORSCHNEIDUNG DES GEISTIGEN EIGENTUMS, DIE SICH AUF BEZIEHUNG UND LERNEN KONZENTRIEREN, DURCH DAS TUN UND LERNEN DURCH SPIELEN ANZUNEHMEN. DIE PLÖTZLICHEN UND HÄUFIGEN VERÄNDERUNGEN IN UNSEREM LEBEN (German)
17 December 2021
0 references
REKENING HOUDEND MET DE ANALYSE VAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN DIE VOORTVLOEIEN UIT ZOWEL DE SOCIAAL-CULTURELE CONTEXT ALS DE PERSOONLIJKE KENMERKEN VAN LEERLINGEN, IN OVEREENSTEMMING MET DE BEGINSELEN VAN DE GRONDWET EN MET DE NORMATIEVE RICHTSNOEREN INZAKE SCHOOLAANGELEGENHEDEN, IS HET INSTITUUT VOORNEMENS EEN UNIFORM EN COHERENT ONDERWIJSTRAJECT TE BIEDEN WAARBINNEN LEERSITUATIES ZICH ONTWIKKELEN TER BEVORDERING VAN DE OPLEIDING VAN AUTONOME EN VERANTWOORDELIJKE JONGEREN DIE HUN BEKWAAMHEDEN EN ASPIRATIES OPNIEUW KUNNEN BEGRIJPEN. DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN DE LOKALE GEMEENSCHAPSSCHOOL PU EN MOET ONZE STUDENTEN BEGELEIDEN IN EEN COMPLEXE SAMENLEVING WAARIN DIVERSITEIT WORDT GEVOELD ALS EEN RIJKDOM EN WAARIN ZIJ ERNAAR STREVEN BURGERS VAN DE WERELD TE WORDEN. MET HET OOG OP DE VERWEZENLIJKING VAN DE BOVENGENOEMDE DOELSTELLINGEN WORDT HET PASSEND GEACHT DE MOGELIJKE IER-METHODOLOGISCHE ACTIEVE EN LABORATORIUMSNIJDENDE STRATEGIEËN VAST TE STELLEN DIE GERICHT ZIJN OP RELATIE EN LEREN DOOR TE DOEN EN TE LEREN DOOR TE SPELEN. DE PLOTSELINGE EN FREQUENTE VERANDERINGEN IN ONS LEVEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
TENIENDO EN CUENTA EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN QUE SURGEN TANTO DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL COMO DE LAS CARACTERÍSTICAS PERSONALES DE LOS ALUMNOS EN CONSONANCIA CON LOS PRINCIPIOS DE LA CONSTITUCIÓN Y CON LAS DIRECTRICES NORMATIVAS EN MATERIA ESCOLAR, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE OFRECER UN CAMINO EDUCATIVO UNITARIO Y COHERENTE EN EL QUE SE DESARROLLEN SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER LA FORMACIÓN DE JÓVENES AUTÓNOMOS Y RESPONSABLES CAPACES DE REENTENDIR SUS APTITUDES Y ASPIRACIONES. LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LA ESCUELA FAMILIAR COMUNITARIA LOCAL PU Y DEBE GUIAR A NUESTROS ESTUDIANTES EN UNA SOCIEDAD COMPLEJA DONDE LA DIVERSIDAD SE SIENTE COMO UNA RIQUEZA Y EN LA QUE ASPIRAN A CONVERTIRSE EN CIUDADANOS DEL MUNDO. A FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS MENCIONADOS, SE CONSIDERA APROPIADO ADOPTAR LAS POSIBLES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE CORTE DE LABORATORIO Y ACTIVAS DE LA P.I. CENTRADAS EN LA RELACIÓN Y EL APRENDIZAJE HACIENDO Y APRENDIENDO JUGANDO. LOS CAMBIOS REPENTINOS Y FRECUENTES EN NUESTRAS VIDAS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ DELLANALISI ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΑΥΤΟΑΠΑΣΧΟΛΟΎΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΟΥΣ. Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΚΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΣΎΝΘΕΤΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΌΠΟΥ Η ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΠΛΟΎΤΟΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΦΙΛΟΔΟΞΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΝΩΤΈΡΩ ΣΤΌΧΩΝ, ΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΟΙ ΠΙΟ ΠΙΘΑΝΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΚΟΠΉΣ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. ΟΙ ΞΑΦΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΧΝΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ (Greek)
17 August 2022
0 references
UNDER HENSYNTAGEN TIL DELLANALISI TIL DE UDDANNELSESBEHOV, DER FØLGER AF BÅDE DEN SOCIOKULTURELLE KONTEKST OG ELEVERNES PERSONLIGE KARAKTERISTIKA I OVERENSSTEMMELSE MED FORFATNINGENS PRINCIPPER OG NORMERNE PÅ SKOLEOMRÅDET, HAR INSTITUTTET TIL HENSIGT AT TILBYDE EN ENSARTET OG SAMMENHÆNGENDE UDDANNELSE, INDEN FOR HVILKEN DER UDVIKLES LÆRINGSSITUATIONER FOR AT FREMME UDDANNELSE AF SELVSTÆNDIGE OG ANSVARLIGE UNGE, DER ER I STAND TIL AT KENDE DERES EVNER OG AMBITIONER. DE LOKALE FÆLLESSKABSSKOLERS AKTIVE DELTAGELSE KAN OG SKAL VEJLEDE VORES ELEVER I ET KOMPLEKST SAMFUND, HVOR MANGFOLDIGHED FØLES SOM EN RIGDOM, OG HVOR DE STRÆBER EFTER AT BLIVE VERDENSBORGERE. FOR AT NÅ OVENNÆVNTE MÅL ANSES DET FOR HENSIGTSMÆSSIGT AT VEDTAGE DE MEST MULIGE METODOLOGISKE STRATEGIER FOR AKTIV OG LABORATORIESKÆRING MED FOKUS PÅ FORHOLDET OG LÆRING VED AT GØRE OG LÆRE VED AT SPILLE. DE PLUDSELIGE OG HYPPIGE ÆNDRINGER I VORES LIV (Danish)
17 August 2022
0 references
OTTAEN HUOMIOON DELLANALISI SEKÄ SOSIOKULTTUURISESTA KONTEKSTISTA ETTÄ OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAISISTA OMINAISPIIRTEISTÄ JOHTUVAT KOULUTUSTARPEET PERUSTUSLAIN PERIAATTEIDEN JA KOULUASIOITA KOSKEVIEN NORMIEN MUKAISESTI INSTITUUTTI AIKOO TARJOTA YHTENÄISEN JA JOHDONMUKAISEN KOULUTUSPOLUN, JOSSA KEHITETÄÄN OPPIMISTILANTEITA ITSENÄISTEN AMMATINHARJOITTAJIEN JA VASTUULLISTEN NUORTEN KOULUTUKSEN EDISTÄMISEKSI, SILLÄ HE PYSTYVÄT TUNTEMAAN KYKYNSÄ JA TOIVEENSA. PAIKALLISTEN YHTEISÖKOULUJEN AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN VOI JA SEN ON OHJATTAVA OPPILAITAMME MONIMUTKAISESSA YHTEISKUNNASSA, JOSSA MONINAISUUS TUNTUU VAURAUDELTA JA JOSSA HE HALUAVAT TULLA MAAILMAN KANSALAISIKSI. EDELLÄ MAINITTUJEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI KATSOTAAN AIHEELLISEKSI HYVÄKSYÄ AKTIIVISEEN JA LABORATORIOLEIKKAAMISEEN LIITTYVÄT MAHDOLLISIMMAN HYVÄT METODOLOGISET STRATEGIAT, JOISSA KESKITYTÄÄN SUHTEESEEN JA TEKEMÄLLÄ OPPIMISTA JA OPPIMAAN PELAAMALLA. ÄKILLISET JA TOISTUVAT MUUTOKSET ELÄMÄSSÄMME (Finnish)
17 August 2022
0 references
B’KONT MEĦUD TAD-DELLANALISI TAL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ LI JOĦORĠU KEMM MILL-KUNTEST SOĊJOKULTURALI KIF UKOLL MILL-KARATTERISTIĊI PERSONALI TAL-ISTUDENTI F’KONFORMITÀ MAL-PRINĊIPJI TAL-KOSTITUZZJONI U MAN-NORMI DWAR KWISTJONIJIET SKOLASTIĊI, L-ISTITUT GĦANDU L-ĦSIEB LI JOFFRI PERKORS EDUKATTIV UNITARJU U KOERENTI LI FIH JIĠU ŻVILUPPATI SITWAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM BIEX JIĠI PROMOSS IT-TAĦRIĠ TA’ PERSUNI LI JAĦDMU GĦAL RASHOM U TA’ ŻGĦAŻAGĦ RESPONSABBLI LI HUMA KAPAĊI JKUNU JAFU L-APTITUDNIJIET U L-ASPIRAZZJONIJIET TAGĦHOM. L-INVOLVIMENT ATTIV TAL-ISKOLA LOKALI TAL-KOMUNITÀ JISTA’ U GĦANDU JIGGWIDA LILL-ISTUDENTI TAGĦNA F’SOĊJETÀ KUMPLESSA FEJN ID-DIVERSITÀ TINĦASS BĦALA ĠID U LI FIHA JASPIRAW LI JSIRU ĊITTADINI TAD-DINJA. SABIEX JINKISBU L-GĦANIJIET TA’ HAWN FUQ, HUWA MEQJUS XIERAQ LI JIĠU ADOTTATI L-AKTAR STRATEĠIJI METODOLOĠIĊI POSSIBBLI TA’ QTUGĦ ATTIV U TAL-LABORATORJU, B’ENFASI FUQ IR-RELAZZJONI U T-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-PRATTIKA U T-TAGĦLIM BIL-LOGĦOB. IL-BIDLIET F’DAQQA U FREKWENTI FIL-ĦAJJA TAGĦNA (Maltese)
17 August 2022
0 references
ŅEMOT VĒRĀ DELLANALISI APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS, KAS RODAS GAN NO SKOLĒNU SOCIĀLI KULTŪRAS KONTEKSTA, GAN NO SKOLĒNU PERSONISKAJĀM ĪPAŠĪBĀM SASKAŅĀ AR KONSTITŪCIJAS PRINCIPIEM UN NORMĀM SKOLU JAUTĀJUMOS, INSTITŪTS PLĀNO PIEDĀVĀT VIENOTU UN SASKAŅOTU IZGLĪTĪBAS CEĻU, KURĀ TIEK VEIDOTAS MĀCĪBU SITUĀCIJAS, LAI VEICINĀTU PAŠNODARBINĀTU UN ATBILDĪGU JAUNIEŠU APMĀCĪBU, KURI SPĒJ ZINĀT SAVAS SPĒJAS UN VĒLMES. VIETĒJĀS KOPIENAS SKOLAS AKTĪVA IESAISTĪŠANĀS VAR UN TAI IR JĀVIRZA MŪSU SKOLĒNI SAREŽĢĪTĀ SABIEDRĪBĀ, KURĀ DAUDZVEIDĪBA IR JŪTAMA KĀ BAGĀTĪBA UN KURĀ VIŅI CENŠAS KĻŪT PAR PASAULES PILSOŅIEM. LAI SASNIEGTU IEPRIEKŠ MINĒTOS MĒRĶUS, TIEK UZSKATĪTS PAR LIETDERĪGU PIEŅEMT PĒC IESPĒJAS VAIRĀK METODOLOĢISKU STRATĒĢIJU AKTĪVAI UN LABORATORISKAI GRIEŠANAI, KONCENTRĒJOTIES UZ ATTIECĪBĀM UN MĀCĪŠANOS, DAROT UN MĀCOTIES SPĒLĒJOT. PĒKŠŅAS UN BIEŽAS IZMAIŅAS MŪSU DZĪVĒ (Latvian)
17 August 2022
0 references
BERÚC DO ÚVAHY POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLANALISI VYPLÝVAJÚCE ZO SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO KONTEXTU, AKO AJ Z OSOBNÝCH CHARAKTERISTÍK ŽIAKOV V SÚLADE SO ZÁSADAMI ÚSTAVY A NORMAMI V OBLASTI ŠKOLSKÝCH ZÁLEŽITOSTÍ, INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE PONÚKNUŤ JEDNOTNÚ A KOHERENTNÚ VZDELÁVACIU DRÁHU, V RÁMCI KTOREJ SA ROZVÍJAJÚ VZDELÁVACIE SITUÁCIE NA PODPORU ODBORNEJ PRÍPRAVY SAMOSTATNE ZÁROBKOVO ČINNÝCH A ZODPOVEDNÝCH MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ POZNAŤ SVOJE SCHOPNOSTI A AMBÍCIE. AKTÍVNE ZAPOJENIE MIESTNEJ KOMUNITNEJ ŠKOLY MÔŽE A MUSÍ VIESŤ NAŠICH ŠTUDENTOV V KOMPLEXNEJ SPOLOČNOSTI, V KTOREJ SA ROZMANITOSŤ POCIŤUJE AKO BOHATSTVO A V KTOREJ SA SNAŽIA STAŤ SA OBČANMI SVETA. NA DOSIAHNUTIE UVEDENÝCH CIEĽOV SA POVAŽUJE ZA VHODNÉ PRIJAŤ ČO NAJVIAC METODICKÝCH STRATÉGIÍ AKTÍVNEHO A LABORATÓRNEHO REZANIA SO ZAMERANÍM NA VZŤAH A UČENIE SA TÝM, ŽE SA HRÁM A UČÍME. NÁHLE A ČASTÉ ZMENY V NAŠICH ŽIVOTOCH (Slovak)
17 August 2022
0 references
AG CUR DELLANALISI SAN ÁIREAMH MAIDIR LEIS NA RIACHTANAIS OILIÚNA A EASCRAÍONN AS AN GCOMHTHÉACS SOCH-CHULTÚRTHA AGUS AS TRÉITHE PEARSANTA NA NDALTAÍ I GCOMHRÉIR LE PRIONSABAIL AN BHUNREACHTA AGUS LEIS NA NOIRM MAIDIR LE CÚRSAÍ SCOILE, TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID CONAIR OIDEACHAIS AONADACH CHOMHLEANÚNACH A THAIRISCINT INA BHFORBRAÍTEAR CÁSANNA FOGHLAMA CHUN OILIÚINT DAOINE ÓGA FÉINFHOSTAITHE AGUS FREAGRACHA A CHUR CHUN CINN, AR DAOINE ÓGA IAD ATÁ IN ANN EOLAS A FHÁIL AR A GCUMAS AGUS AR A MIANTA. IS FÉIDIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH SCOIL PHOBAIL ÁITIÚIL ÁR NDALTAÍ A THREORÚ I SOCHAÍ CHASTA INA MBRAITEAR ÉAGSÚLACHT MAR SHAIBHREAS AGUS INA BHFUIL SIAD AG IARRAIDH A BHEITH INA SAORÁNAIGH DEN DOMHAN. D’FHONN NA CUSPÓIRÍ THUAS A BHAINT AMACH, MEASTAR GURB IOMCHUÍ NA STRAITÉISÍ MODHEOLAÍOCHTA IS FÉIDIR A GHLACADH MAIDIR LE GEARRADH GNÍOMHACH AGUS SAOTHARLAINNE, AG DÍRIÚ AR AN GCAIDREAMH AGUS AR AN BHFOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH AGUS TRÍ FHOGHLAIM TRÍ SHEINM. NA HATHRUITHE TOBANNA AGUS MINICE INÁR SAOL (Irish)
17 August 2022
0 references
S OHLEDEM NA DELLANALISI VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY VYPLÝVAJÍCÍ ZE SOCIOKULTURNÍHO KONTEXTU A Z OSOBNÍCH CHARAKTERISTIK ŽÁKŮ V SOULADU SE ZÁSADAMI ÚSTAVY A S NORMAMI TÝKAJÍCÍMI SE ŠKOLNÍCH ZÁLEŽITOSTÍ MÁ INSTITUT V ÚMYSLU NABÍDNOUT JEDNOTNOU A SOUDRŽNOU VZDĚLÁVACÍ CESTU, V JEJÍMŽ RÁMCI JSOU ROZVÍJENY VZDĚLÁVACÍ SITUACE S CÍLEM PODPOŘIT ODBORNOU PŘÍPRAVU SAMOSTATNĚ VÝDĚLEČNĚ ČINNÝCH A ODPOVĚDNÝCH MLADÝCH LIDÍ, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI ZNÁT SVÉ SCHOPNOSTI A AMBICE. AKTIVNÍ ZAPOJENÍ MÍSTNÍCH KOMUNITNÍCH ŠKOL MŮŽE A MUSÍ VÉST NAŠE STUDENTY VE SLOŽITÉ SPOLEČNOSTI, KDE JE ROZMANITOST VNÍMÁNA JAKO BOHATSTVÍ A V NÍŽ SE SNAŽÍ STÁT SE OBČANY SVĚTA. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ VÝŠE UVEDENÝCH CÍLŮ SE POVAŽUJE ZA VHODNÉ PŘIJMOUT CO NEJVÍCE METODICKÝCH STRATEGIÍ AKTIVNÍHO A LABORATORNÍHO ŘEZÁNÍ SE ZAMĚŘENÍM NA VZTAH A UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM HRANÍ A UČENÍ. NÁHLÉ A ČASTÉ ZMĚNY V NAŠICH ŽIVOTECH (Czech)
17 August 2022
0 references
TENDO EM CONTA A DELLANALISI DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO QUE EMERGEM TANTO DO CONTEXTO SOCIOCULTURAL COMO DAS CARACTERÍSTICAS PESSOAIS DOS ALUNOS, EM CONFORMIDADE COM OS PRINCÍPIOS DA CONSTITUIÇÃO E COM AS NORMAS EM MATÉRIA ESCOLAR, O INSTITUTO PRETENDE OFERECER UM PERCURSO EDUCATIVO UNITÁRIO E COERENTE NO QUAL SE DESENVOLVAM SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM PARA PROMOVER A FORMAÇÃO DE JOVENS INDEPENDENTES E RESPONSÁVEIS, CAPAZES DE CONHECER AS SUAS APTIDÕES E ASPIRAÇÕES. O ENVOLVIMENTO ATIVO DA ESCOLA COMUNITÁRIA LOCAL PODE E DEVE GUIAR NOSSOS ALUNOS EM UMA SOCIEDADE COMPLEXA ONDE A DIVERSIDADE É SENTIDA COMO UMA RIQUEZA E NA QUAL ELES ASPIRAM A SE TORNAREM CIDADÃOS DO MUNDO. PARA ATINGIR OS OBJETIVOS ACIMA, CONSIDERA-SE ADEQUADO ADOTAR AS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS MAIS POSSÍVEIS DE CORTE ATIVO E LABORATORIAL, COM FOCO NA RELAÇÃO E APRENDIZAGEM AO FAZER E APRENDER AO BRINCAR. AS MUDANÇAS SÚBITAS E FREQUENTES EM NOSSAS VIDAS (Portuguese)
17 August 2022
0 references
VÕTTES ARVESSE DELLANALISI KOOLITUSVAJADUSI, MIS TULENEVAD NII SOTSIAALKULTUURILISEST KONTEKSTIST KUI KA ÕPILASTE ISIKUOMADUSTEST KOOSKÕLAS PÕHISEADUSE PÕHIMÕTETE JA KOOLIKÜSIMUSI KÄSITLEVATE NORMIDEGA, KAVATSEB INSTITUUT PAKKUDA ÜHTSET JA SIDUSAT HARIDUSTEED, MILLE RAAMES ARENDATAKSE ÕPIOLUKORDI, ET EDENDADA FÜÜSILISEST ISIKUST ETTEVÕTJATE JA VASTUTUSTUNDLIKE NOORTE KOOLITAMIST, KES ON VÕIMELISED TUNDMA OMA VÕIMEID JA PÜÜDLUSI. KOHALIKU KOGUKONNA KOOLI AKTIIVNE KAASAMINE VÕIB JA PEAB SUUNAMA MEIE ÕPILASI KEERULISES ÜHISKONNAS, KUS MITMEKESISUST PEETAKSE RIKKUSEKS JA KUS NAD SOOVIVAD SAADA MAAILMA KODANIKEKS. EESPOOL NIMETATUD EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS PEETAKSE ASJAKOHASEKS VÕTTA VASTU AKTIIVSETE JA LABORATOORSETE KÄRBETE VÕIMALIKULT VÕIMALIKUD METOODILISED STRATEEGIAD, KESKENDUDES SUHETELE JA ÕPPIMISELE MÄNGIDES. ÄKILISED JA SAGEDASED MUUTUSED MEIE ELUS (Estonian)
17 August 2022
0 references
FIGYELEMBE VÉVE A DELLANALISI-T A TANULÓK SZOCIOKULTURÁLIS KONTEXTUSÁBÓL ÉS SZEMÉLYES JELLEMZŐIBŐL EREDŐ KÉPZÉSI IGÉNYEKRE, ÖSSZHANGBAN AZ ALKOTMÁNY ELVEIVEL ÉS AZ ISKOLAI ÜGYEKKEL KAPCSOLATOS NORMÁKKAL, AZ INTÉZET EGYSÉGES ÉS KOHERENS OKTATÁSI PÁLYÁT KÍVÁN KÍNÁLNI, AMELYEN BELÜL TANULÁSI HELYZETEK ALAKULNAK KI AZ ÖNÁLLÓ VÁLLALKOZÓK ÉS FELELŐSSÉGTELJES FIATALOK KÉPZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, AKIK KÉPESEK MEGISMERNI KÉPESSÉGEIKET ÉS TÖREKVÉSEIKET. A HELYI KÖZÖSSÉGI ISKOLA AKTÍV BEVONÁSA IRÁNYÍTHATJA DIÁKJAINKAT EGY ÖSSZETETT TÁRSADALOMBAN, AHOL A SOKSZÍNŰSÉGET GAZDAGSÁGNAK ÉRZIK, ÉS AMELYBEN ARRA TÖREKSZENEK, HOGY A VILÁG POLGÁRAIVÁ VÁLJANAK. A FENTI CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN HELYÉNVALÓNAK TŰNIK ELFOGADNI AZ AKTÍV ÉS LABORATÓRIUMI VÁGÁS LEHETŐ LEGOPTIMÁLISABB MÓDSZERTANI STRATÉGIÁIT, AMELYEK A KAPCSOLATRA ÉS A TANULÁSRA ÖSSZPONTOSÍTANAK A JÁTÉK RÉVÉN. A HIRTELEN ÉS GYAKORI VÁLTOZÁSOK AZ ÉLETÜNKBEN (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ОТЧИТАЙКИ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ КАКТО ОТ СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИЯ КОНТЕКСТ, ТАКА И ОТ ЛИЧНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА УЧЕНИЦИТЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИНЦИПИТЕ НА КОНСТИТУЦИЯТА И НОРМИТЕ ПО ВЪПРОСИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО, ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДЛОЖИ ЕДИНЕН И СЪГЛАСУВАН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, В РАМКИТЕ НА КОЙТО СЕ РАЗВИВАТ УЧЕБНИ СИТУАЦИИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОБУЧЕНИЕТО НА САМОСТОЯТЕЛНО ЗАЕТИ И ОТГОВОРНИ МЛАДИ ХОРА, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОЗНАВАТ СВОИТЕ СПОСОБНОСТИ И СТРЕМЕЖИ. АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА МЕСТНОТО ОБЩНОСТНО УЧИЛИЩЕ МОЖЕ И ТРЯБВА ДА НАСОЧВА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ В ЕДНО СЛОЖНО ОБЩЕСТВО, В КОЕТО МНОГООБРАЗИЕТО СЕ УСЕЩА КАТО БОГАТСТВО И В КОЕТО ТЕ СЕ СТРЕМЯТ ДА СТАНАТ ГРАЖДАНИ НА СВЕТА. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ГОРЕПОСОЧЕНИТЕ ЦЕЛИ, СЕ СЧИТА ЗА ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ДА СЕ ПРИЕМАТ ВЪЗМОЖНО НАЙ-ДОБРИТЕ МЕТОДОЛОГИЧНИ СТРАТЕГИИ ЗА АКТИВНО И ЛАБОРАТОРНО РЯЗАНЕ, КАТО СЕ АКЦЕНТИРА ВЪРХУ ВРЪЗКАТА И УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИГРА. ВНЕЗАПНИТЕ И ЧЕСТИ ПРОМЕНИ В ЖИВОТА НИ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ATSIŽVELGDAMAS Į DELLANALISI MOKYMO POREIKIUS, KYLANČIUS TIEK IŠ SOCIOKULTŪRINIO KONTEKSTO, TIEK Į MOKINIŲ ASMENINES SAVYBES, ATITINKANČIAS KONSTITUCIJOS PRINCIPUS IR NORMAS, SUSIJUSIAS SU MOKYKLOS REIKALAIS, INSTITUTAS KETINA PASIŪLYTI VIENINGĄ IR NUOSEKLŲ ŠVIETIMO BŪDĄ, PAGAL KURĮ BŪTŲ PLĖTOJAMOS MOKYMOSI SITUACIJOS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS SAVARANKIŠKAI DIRBANČIŲ IR ATSAKINGŲ JAUNUOLIŲ, KURIE GALI ŽINOTI SAVO GABUMUS IR SIEKIUS, MOKYMAS. AKTYVUS VIETOS BENDRUOMENĖS MOKYKLOS DALYVAVIMAS GALI IR TURI PADĖTI MŪSŲ MOKINIAMS SUDĖTINGOJE VISUOMENĖJE, KURIOJE ĮVAIROVĖ JAUČIAMA KAIP TURTAS IR KURIOJE JIE SIEKIA TAPTI PASAULIO PILIEČIAIS. SIEKIANT PIRMIAU NURODYTŲ TIKSLŲ, MANOMA, KAD TIKSLINGA PRIIMTI KUO GERESNES METODINES AKTYVAUS IR LABORATORINIO PJOVIMO STRATEGIJAS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT SANTYKIAMS IR MOKYMUISI ŽAIDŽIANT IR MOKANTIS. STAIGŪS IR DAŽNI MŪSŲ GYVENIMO POKYČIAI (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
UZIMAJUĆI U OBZIR DELLANALISI POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM KOJE PROIZLAZE IZ SOCIOKULTURNOG KONTEKSTA I OSOBNIH KARAKTERISTIKA UČENIKA U SKLADU S NAČELIMA USTAVA I NORMAMA O ŠKOLSKIM PITANJIMA, INSTITUT NAMJERAVA PONUDITI JEDINSTVEN I USKLAĐEN OBRAZOVNI PUT UNUTAR KOJEG SE RAZVIJAJU SITUACIJE UČENJA KAKO BI SE PROMICALO OSPOSOBLJAVANJE SAMOZAPOSLENIH I ODGOVORNIH MLADIH KOJI MOGU ZNATI SVOJE SPOSOBNOSTI I TEŽNJE. AKTIVNO SUDJELOVANJE LOKALNE ŠKOLE ZAJEDNICE MOŽE I MORA VODITI NAŠE UČENIKE U SLOŽENOM DRUŠTVU U KOJEM SE RAZNOLIKOST OSJEĆA KAO BOGATSTVO I U KOJEM ŽELE POSTATI GRAĐANI SVIJETA. KAKO BI SE POSTIGLI NAVEDENI CILJEVI, SMATRA SE PRIMJERENIM USVOJITI ŠTO JE MOGUĆE VIŠE METODOLOŠKE STRATEGIJE AKTIVNOG I LABORATORIJSKOG REZANJA, S NAGLASKOM NA ODNOSU I UČENJU KROZ IGRU. IZNENADNE I ČESTE PROMJENE U NAŠIM ŽIVOTIMA (Croatian)
17 August 2022
0 references
MED BEAKTANDE AV DELLANALISI AV DE UTBILDNINGSBEHOV SOM FÖLJER AV BÅDE DET SOCIOKULTURELLA SAMMANHANGET OCH ELEVERNAS PERSONLIGA EGENSKAPER I ENLIGHET MED GRUNDLAGENS PRINCIPER OCH MED NORMERNA FÖR SKOLFRÅGOR, AVSER INSTITUTET ATT ERBJUDA EN ENHETLIG OCH SAMMANHÄNGANDE UTBILDNINGSVÄG DÄR INLÄRNINGSSITUATIONER UTVECKLAS FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNING AV EGENFÖRETAGARE OCH ANSVARSFULLA UNGDOMAR SOM KAN KÄNNA TILL SINA FÄRDIGHETER OCH AMBITIONER. ETT AKTIVT DELTAGANDE AV LOKALA GEMENSKAPSSKOLOR KAN OCH MÅSTE VÄGLEDA VÅRA ELEVER I ETT KOMPLEXT SAMHÄLLE DÄR MÅNGFALD KÄNNS SOM EN RIKEDOM OCH DÄR DE STRÄVAR EFTER ATT BLI MEDBORGARE I VÄRLDEN. FÖR ATT UPPNÅ OVANSTÅENDE MÅL ANSES DET LÄMPLIGT ATT ANTA DE MEST MÖJLIGA METODOLOGISKA STRATEGIERNA FÖR AKTIV NEDSKÄRNING OCH LABORATORIESKÄRNING, MED FOKUS PÅ FÖRHÅLLANDET OCH LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH LÄRA GENOM ATT SPELA. DE PLÖTSLIGA OCH FREKVENTA FÖRÄNDRINGARNA I VÅRA LIV (Swedish)
17 August 2022
0 references
LUÂND ÎN CONSIDERARE DELLANALISI NEVOILE DE FORMARE CARE DECURG ATÂT DIN CONTEXTUL SOCIOCULTURAL, CÂT ȘI DIN CARACTERISTICILE PERSONALE ALE ELEVILOR, ÎN CONFORMITATE CU PRINCIPIILE CONSTITUȚIEI ȘI CU NORMELE ÎN MATERIE ȘCOLARĂ, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ OFERE O CALE EDUCAȚIONALĂ UNITARĂ ȘI COERENTĂ ÎN CADRUL CĂREIA SĂ SE DEZVOLTE SITUAȚII DE ÎNVĂȚARE PENTRU A PROMOVA FORMAREA TINERILOR INDEPENDENȚI ȘI RESPONSABILI CARE SUNT CAPABILI SĂ ÎȘI CUNOASCĂ APTITUDINILE ȘI ASPIRAȚIILE. IMPLICAREA ACTIVĂ A ȘCOLII COMUNITARE LOCALE POATE ȘI TREBUIE SĂ ORIENTEZE ELEVII NOȘTRI ÎNTR-O SOCIETATE COMPLEXĂ, ÎN CARE DIVERSITATEA ESTE SIMȚITĂ CA O BOGĂȚIE ȘI ÎN CARE ASPIRĂ SĂ DEVINĂ CETĂȚENI AI LUMII. PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE DE MAI SUS, SE CONSIDERĂ OPORTUNĂ ADOPTAREA CELOR MAI POSIBILE STRATEGII METODOLOGICE DE TĂIERE ACTIVĂ ȘI DE LABORATOR, CONCENTRÂNDU-SE ASUPRA RELAȚIEI ȘI ÎNVĂȚĂRII PRIN PRACTICĂ ȘI ÎNVĂȚARE PRIN JOC. SCHIMBĂRILE BRUȘTE ȘI FRECVENTE DIN VIAȚA NOASTRĂ (Romanian)
17 August 2022
0 references
OB UPOŠTEVANJU POTREB PO USPOSABLJANJU, KI IZHAJAJO IZ SOCIALNO-KULTURNEGA KONTEKSTA IN OSEBNIH ZNAČILNOSTI UČENCEV V SKLADU Z NAČELI USTAVE IN NORMAMI O ŠOLSKIH ZADEVAH, NAMERAVA INŠTITUT OB UPOŠTEVANJU POTREB PO USPOSABLJANJU PONUDITI ENOTNO IN SKLADNO IZOBRAŽEVALNO POT, ZNOTRAJ KATERE SE RAZVIJAJO UČNE RAZMERE ZA SPODBUJANJE USPOSABLJANJA SAMOZAPOSLENIH IN ODGOVORNIH MLADIH, KI SO SPOSOBNI POZNATI SVOJE SPOSOBNOSTI IN ŽELJE. DEJAVNO VKLJUČEVANJE LOKALNIH ŠOL SKUPNOSTI LAHKO IN MORA VODITI NAŠE UČENCE V KOMPLEKSNI DRUŽBI, KJER SE RAZNOLIKOST ČUTI KOT BOGASTVO IN V KATERI SI PRIZADEVAJO POSTATI DRŽAVLJANI SVETA. DA BI DOSEGLI ZGORAJ NAVEDENE CILJE, SE ZDI PRIMERNO SPREJETI KAR NAJBOLJ MOŽNE METODOLOŠKE STRATEGIJE AKTIVNEGA IN LABORATORIJSKEGA REZANJA, PRI ČEMER SE JE TREBA OSREDOTOČITI NA ODNOS IN UČENJE Z IGRANJEM. NENADNE IN POGOSTE SPREMEMBE V NAŠEM ŽIVLJENJU (Slovenian)
17 August 2022
0 references
BIORĄC POD UWAGĘ DELLANALISI POTRZEBY SZKOLENIOWE WYNIKAJĄCE ZARÓWNO Z KONTEKSTU SPOŁECZNO-KULTUROWEGO, JAK I Z CECHAMI OSOBOWYMI UCZNIÓW ZGODNIE Z ZASADAMI KONSTYTUCJI I NORMAMI W SPRAWACH SZKOLNYCH, INSTYTUT ZAMIERZA ZAOFEROWAĆ JEDNOLITĄ I SPÓJNĄ ŚCIEŻKĘ EDUKACYJNĄ, W RAMACH KTÓREJ ROZWIJANE SĄ SYTUACJE UCZENIA SIĘ, ABY PROMOWAĆ SZKOLENIE SAMOZATRUDNIONYCH I ODPOWIEDZIALNYCH MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY SĄ W STANIE POZNAĆ SWOJE UMIEJĘTNOŚCI I ASPIRACJE. AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE LOKALNYCH SZKÓŁ SPOŁECZNYCH MOŻE I MUSI KIEROWAĆ NASZYMI UCZNIAMI W ZŁOŻONYM SPOŁECZEŃSTWIE, W KTÓRYM RÓŻNORODNOŚĆ JEST ODCZUWANA JAKO BOGACTWO I W KTÓRYM ASPIRUJĄ DO ZOSTANIA OBYWATELAMI ŚWIATA. ABY OSIĄGNĄĆ POWYŻSZE CELE, UZNAJE SIĘ ZA WŁAŚCIWE PRZYJĘCIE MOŻLIWIE NAJBARDZIEJ METODOLOGICZNYCH STRATEGII AKTYWNEGO I LABORATORYJNEGO CIĘCIA, KONCENTRUJĄC SIĘ NA RELACJI I UCZENIU SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE I UCZENIE SIĘ POPRZEZ ZABAWĘ. NAGŁE I CZĘSTE ZMIANY W NASZYM ŻYCIU (Polish)
17 August 2022
0 references
PAGANI
0 references
Identifiers
F41B17000480006
0 references