THE SCHOOL BEYOND THE SCHOOL (Q299337)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q299337 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL BEYOND THE SCHOOL |
Project Q299337 in Italy |
Statements
32,403.61 Euro
0 references
53,608.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 October 2017
0 references
12 October 2018
0 references
ITIS MATTEI CASAMICCIOLA
0 references
40°44'50.50"N, 13°54'27.04"E
0 references
LA SCUOLA SI APRE AL TERRITORIO MEDIANTE ATTIVIT SUL TERRITORIO PER IL TERRITORIO CARATTERIZZATE DA UN APPROCCIO NON FORMALE. GLI ALUNNI SONO COINVOLTI IN ATTIVIT CONCRETE AL DI FUORI DEL TRADIZIONALE CONTESTO SCOLASTICO FORMATIVO FRONTALE LOBIETTIVO PRIMARIO LA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA OTTENUTO MEDIANTE LA ATTUAZIONE DI UNA METODOLOGIA FORMATIVA LEARNING BY DOING CHE MIRA A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE PROPONENDO AGLI STUDENTI UNA FORMAZIONE MIRATA A METTERE LALUNNO AL CENTRO DEL PROCESSO FORMATIVO.GLI INTERVENTI PROPOSTI IN SINERGIA CON RISORSE GI ESISTENTI ALLINTERNO DELLA ISTITUZIONE SCOLASTICA E CON ATTIVIT PROGETTI GI SVOLTE ALLESTERNO DELLA SCUOLA MIRANO A FAVORIRE UN APLIAMENTO DEI TRADIZIONALI PERCORSI CURRICULARI ANDANDO A RAFFORZARE LE COMPETENZE A SUSCITARE INTERESSE NELLA SCUOLA E DI CONSEGUENZA A PREVENIRE I FENOMENI DI DISAGIO SCOLASTICO.LAPPROCCIO REALIZZATO MEDIANTE LUSO DEI LINGUAGGI ARTISTICI E MULTIMEDIALI IL LAVORO IN PICCOLI TEAM LA REALIZZ (Italian)
0 references
THE SCHOOL OPENS UP TO THE TERRITORY THROUGH ACTIVITIES ON THE TERRITORY FOR THE TERRITORY CHARACTERISED BY A NON-FORMAL APPROACH. PUPILS ARE INVOLVED IN CONCRETE ACTIVITIES OUTSIDE THE TRADITIONAL FRONTAL EDUCATIONAL CONTEXT THE PRIMARY OBJECTIVE OF PREVENTING SCHOOL LEAVING ACHIEVED THROUGH THE IMPLEMENTATION OF A LEARNING BY DOING TRAINING METHODOLOGY THAT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS BY PROPOSING TO STUDENTS A TRAINING AIMED AT PUTTING LALUNNO AT THE CENTER OF THE FORMATIVO PROCESS.THE INTERVENTIONS PROPOSED IN SYNERGY WITH RESOURCES ALREADY EXISTING WITHIN THE SCHOOL INSTITUTION AND WITH ACTIVITIES ALREADY CARRIED OUT OUTSIDE THE SCHOOL AIM TO PROMOTE THE SCHOOL’S INCONVENIENCE AND TO PROMOTE THE TRADITIONAL EDUCATIONAL ACTIVITIES. (English)
6 November 2020
0 references
L’ÉCOLE S’OUVRE SUR LE TERRITOIRE PAR DES ACTIVITÉS LOCALES POUR LE TERRITOIRE CARACTÉRISÉ PAR UNE APPROCHE NON FORMELLE. LES ÉLÈVES SONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS CONCRÈTES EN DEHORS DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL, L’OBJECTIF PREMIER ÉTANT LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE OBTENU PAR LA MISE EN ŒUVRE D’UNE MÉTHODOLOGIE DE FORMATION D’APPRENTISSAGE PAR LA RÉALISATION QUI VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN OFFRANT AUX ÉLÈVES UNE FORMATION VISANT À PLACER LALUNNO AU CŒUR DU FORMATIVO PROCESS.LES INTERVENTIONS PROPOSÉES EN SYNERGIE AVEC LES RESSOURCES EXISTANTES AU SEIN DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET AVEC LES ACTIVITÉS DÉJÀ MENÉES EN DEHORS DE L’ÉCOLE VISENT À PROMOUVOIR L’EXTENSION DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES TRADITIONNELS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES POUR SUSCITER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE ET AVEC LES ACTIVITÉS DÉJÀ MENÉES À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE ONT POUR BUT DE PROMOUVOIR L’APPLICATION DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES TRADITIONNELS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES POUR SUSCITER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE ET D’ÉVITER LES ÉQUIPES DE LA DIVERSITÉ DE L’ÉCOLE POUR ÉVITER L’ÉCHEC ARTISTIQUE DE L’ÉCOLE. (French)
7 December 2021
0 references
DIE SCHULE ÖFFNET SICH DURCH LOKALE AKTIVITÄTEN FÜR DAS GEBIET, DAS DURCH EINEN NICHT FORMALEN ANSATZ GEKENNZEICHNET IST. DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER SIND AN KONKRETEN AKTIVITÄTEN AUSSERHALB DES TRADITIONELLEN BILDUNGSHINTERGRUNDS BETEILIGT, WOBEI DAS HAUPTZIEL DARIN BESTEHT, DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE EINFÜHRUNG EINER LERNMETHODIK ZU VERHINDERN, DIE DARAUF ABZIELT, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN, INDEM DEN SCHÜLERN EINE AUSBILDUNG ANGEBOTEN WIRD, DIE DARAUF ABZIELT, LALUNNO IN DEN MITTELPUNKT DES FORMATIVO PROCESS ZU STELLEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE SCHOOL OPENT VOOR HET GRONDGEBIED DOOR MIDDEL VAN LOKALE ACTIVITEITEN VOOR HET GRONDGEBIED DAT WORDT GEKENMERKT DOOR EEN NIET-FORMELE AANPAK. LEERLINGEN WORDEN BETROKKEN BIJ CONCRETE ACTIVITEITEN BUITEN DE TRADITIONELE ONDERWIJSACHTERGROND, WAARBIJ DE PRIMAIRE DOELSTELLING IS HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DAT WORDT VERKREGEN DOOR DE INVOERING VAN EEN OPLEIDINGSMETHODIEK, WAARBIJ WORDT BEOOGD DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DOOR STUDENTEN EEN OPLEIDING AAN TE BIEDEN DIE EROP GERICHT IS LALUNNO CENTRAAL TE STELLEN IN HET FORMATIVO PROCESS. DE VOORGESTELDE MAATREGELEN IN SYNERGIE MET DE BESTAANDE MIDDELEN BINNEN DE SCHOOL EN MET ACTIVITEITEN DIE AL BUITEN DE SCHOOL WORDEN UITGEVOERD, ZIJN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN UITBREIDING VAN DE TRADITIONELE LEERTRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DE TRADITIONELE LEERTRAJECTEN OM DE VAARDIGHEDEN TE VERGROTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DE VAARDIGHEDEN OM DE BELANGSTELLING VOOR DE SCHOOL TE VERGROTEN EN OM DE BELANGSTELLING VOOR DE SCHOOL TE VERGROTEN, EN MET ACTIVITEITEN DIE AL BUITEN DE SCHOOL WORDEN UITGEVOERD. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA ESCUELA SE ABRE AL TERRITORIO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LOCALES PARA EL TERRITORIO CARACTERIZADO POR UN ENFOQUE NO FORMAL. LAS INTERVENCIONES PROPUESTAS EN SINERGIA CON LOS RECURSOS EXISTENTES DENTRO DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y CON ACTIVIDADES YA REALIZADAS FUERA DE LA ESCUELA TIENEN COMO OBJETIVO PROMOVER UNA AMPLIACIÓN DE LOS ITINERARIOS CURRICULARES TRADICIONALES QUE FORTALEZCAN LAS HABILIDADES PARA DESPERTAR EL INTERÉS EN LA ESCUELA Y CON LAS ACTIVIDADES YA REALIZADAS FUERA DE LA ESCUELA, CON EL OBJETIVO DE PROMOVER LA APLICACIÓN DE LOS ITINERARIOS CURRICULARES TRADICIONALES QUE FORTALEZCAN EL INTERÉS EN LA ESCUELA Y CON LAS ACTIVIDADES YA REALIZADAS FUERA DE LA ESCUELA CON EL OBJETIVO DE PROMOVER LA APLICACIÓN DE LOS ITINERARIOS CURRICULARES TRADICIONALES QUE FORTALEZCAN EL INTERÉS EN LA ESCUELA Y LA CONSECUENCIA DE LOS FENÓMENOS DEL SCOPIO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΊΓΕΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΜΕΤΩΠΙΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΜΙΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗ ΤΟΥ LALUNNO ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ FORMATIVO PROCESS. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΉΔΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
17 August 2022
0 references
SKOLEN ÅBNER OP FOR OMRÅDET GENNEM AKTIVITETER PÅ OMRÅDET FOR DET OMRÅDE, DER ER KENDETEGNET VED EN IKKEFORMEL TILGANG. ELEVERNE ER INVOLVERET I KONKRETE AKTIVITETER UDEN FOR DEN TRADITIONELLE FRONTALE UDDANNELSESMÆSSIGE KONTEKST, DET PRIMÆRE MÅL OM AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD, DER OPNÅS VED AT GENNEMFØRE EN LÆRING VED AT GENNEMFØRE EN UDDANNELSESMETODE, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT FORESLÅ ELEVERNE EN UDDANNELSE, DER HAR TIL FORMÅL AT SÆTTE LALUNNO I CENTRUM AF FORMATIVO PROCESS.DER FORESLÅS TILTAG I SYNERGI MED DE RESSOURCER, DER ALLEREDE FINDES PÅ SKOLEINSTITUTIONEN, OG MED AKTIVITETER, DER ALLEREDE UDFØRES UDEN FOR SKOLEN, HAR TIL FORMÅL AT FREMME SKOLENS ULEJLIGHED OG FREMME DE TRADITIONELLE UDDANNELSESAKTIVITETER. (Danish)
17 August 2022
0 references
KOULU AVAUTUU ALUEELLE TOIMIMALLA ALUEELLA, JOLLE ON OMINAISTA EPÄVIRALLINEN LÄHESTYMISTAPA. OPPILAAT OSALLISTUVAT KONKREETTISIIN TOIMIIN PERINTEISEN ETUOPETUSKONTEKSTIN ULKOPUOLELLA. PÄÄTAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TOTEUTTAMALLA OPPIMISMENETELMIÄ, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA EHDOTTAMALLA OPISKELIJOILLE KOULUTUSTA, JONKA TARKOITUKSENA ON ASETTAA LALUNNO FOR THE FORMATIVO PROCESS -JÄRJESTELMÄN KESKIÖÖN. TOIMENPITEILLÄ, JOITA EHDOTETAAN SYNERGIASSA KOULULAITOKSESSA JO OLEMASSA OLEVIEN RESURSSIEN JA KOULUN ULKOPUOLELLA JO TOTEUTETTUJEN TOIMIEN KANSSA, PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KOULUN HAITTAA JA EDISTÄMÄÄN PERINTEISTÄ KOULUTUSTOIMINTAA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-ISKOLA TIFTAĦ GĦAT-TERRITORJU PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET FIT-TERRITORJU GĦAT-TERRITORJU KKARATTERIZZAT MINN APPROĊĊ MHUX FORMALI. L-ISTUDENTI HUMA INVOLUTI F’ATTIVITAJIET KONKRETI BARRA MILL-KUNTEST EDUKATTIV FRONTALI TRADIZZJONALI, L-GĦAN PRIMARJU LI JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA MIKSUB PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ METODOLOĠIJA TA’ TAĦRIĠ LI GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI BILLI TIPPROPONI LILL-ISTUDENTI TAĦRIĠ IMMIRAT BIEX IQIEGĦED LALUNNO FIĊ-ĊENTRU TAL-INTERVENTI FORMATIVO PROCESS.THE PROPOSTI F’SINERĠIJA MAR-RIŻORSI DIĠÀ EŻISTENTI FL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA U MA’ ATTIVITAJIET LI DIĠÀ TWETTQU BARRA L-ISKOLA GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU L-INKONVENJENZA TAL-ISKOLA U JIPPROMWOVU L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI TRADIZZJONALI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
SKOLA IR ATVĒRTA TERITORIJAI, VEICOT PASĀKUMUS TERITORIJĀ TERITORIJĀ, KURAI RAKSTURĪGA NEFORMĀLA PIEEJA. SKOLĒNI IR IESAISTĪTI KONKRĒTĀS AKTIVITĀTĒS ĀRPUS TRADICIONĀLĀS FRONTĀLĀS IZGLĪTĪBAS KONTEKSTA, KAS IR GALVENAIS MĒRĶIS NOVĒRST MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KO PANĀK, ĪSTENOJOT MĀCĪBU METODIKU, KURAS MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES, PIEDĀVĀJOT SKOLĒNIEM APMĀCĪBU, KURAS MĒRĶIS IR LIKT LALUNNO CENTRĀ FORMATIVO PROCESS.THE PASĀKUMI IEROSINĀTI SINERĢIJĀ AR RESURSIEM, KAS JAU PASTĀV SKOLAS IESTĀDĒ, UN AR PASĀKUMIEM, KAS JAU TIEK VEIKTI ĀRPUS SKOLAS, LAI VEICINĀTU SKOLAS NEĒRTĪBAS UN VEICINĀTU TRADICIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES. (Latvian)
17 August 2022
0 references
ŠKOLA SA OTVÁRA NA ÚZEMIE PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT NA ÚZEMÍ PRE ÚZEMIE CHARAKTERIZOVANÉ NEFORMÁLNYM PRÍSTUPOM. ŽIACI SA ZAPÁJAJÚ DO KONKRÉTNYCH AKTIVÍT MIMO TRADIČNÉHO FRONTÁLNEHO VZDELÁVACIEHO KONTEXTU, KTORÉHO HLAVNÝM CIEĽOM JE ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM METODIKY ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTOREJ CIEĽOM JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI TÝM, ŽE SA ŠTUDENTOM NAVRHNE ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAMERANÁ NA TO, ABY SA LALUNNO DOSTAL DO CENTRA FORMÁTU PROCESS.OPATRENIA NAVRHNUTÉ V SÚČINNOSTI SO ZDROJMI, KTORÉ UŽ EXISTUJÚ V RÁMCI ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE, A S ČINNOSŤAMI, KTORÉ SA UŽ VYKONÁVAJÚ MIMO ŠKOLY, SÚ ZAMERANÉ NA PODPORU NEPRÍJEMNOSTÍ ŠKOLY A NA PODPORU TRADIČNÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT. (Slovak)
17 August 2022
0 references
OSCLAÍONN AN SCOIL SUAS GO DTÍ AN CHRÍOCH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AR AN GCRÍOCH DON CHRÍOCH A BHFUIL CUR CHUIGE NEAMHFHOIRMIÚIL MAR SHAINTRÉITH DI. TÁ BAINT AG DALTAÍ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ NITHIÚLA LASMUIGH DEN CHOMHTHÉACS OIDEACHAIS TOSAIGH TRAIDISIÚNTA ARB É IS PRÍOMHCHUSPÓIR DÓIBH COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE A BHAINT AMACH TRÍ FHOGHLAIM A CHUR I BHFEIDHM TRÍ MHODHEOLAÍOCHT OILIÚNA A DHÉANAMH A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LÉI NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ TRÍ OILIÚINT A MHOLADH DO MHIC LÉINN ATÁ DÍRITHE AR LALUNNO A CHUR I LÁR AN FHORMÁIDIGH PROCESS.THE IDIRGHABHÁLACHA MOLTA I SINEIRGÍOCHT LE HACMHAINNÍ ATÁ ANN CHEANA FÉIN LAISTIGH D’INSTITIÚID NA SCOILE AGUS LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÉANTA CHEANA FÉIN LASMUIGH DEN SCOIL AIDHM MÍCHAOITHIÚLACHT NA SCOILE A CHUR CHUN CINN AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS TRAIDISIÚNTA A CHUR CHUN CINN. (Irish)
17 August 2022
0 references
ŠKOLA SE OTEVÍRÁ NA ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ NA ÚZEMÍ PRO ÚZEMÍ CHARAKTERIZOVANÉ NEFORMÁLNÍM PŘÍSTUPEM. ŽÁCI JSOU ZAPOJENI DO KONKRÉTNÍCH AKTIVIT MIMO TRADIČNÍ FRONTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ KONTEXT, COŽ JE ZÁKLADNÍ CÍL ZABRÁNIT UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ZAVEDENÍM VZDĚLÁVACÍ METODIKY, JEJÍMŽ CÍLEM JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI TÍM, ŽE STUDENTŮM NAVRHNE ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA TO, ABY SE LALUNNO STALO CENTREM FORMATIVO PROCESS. INTERVENCE NAVRŽENÉ V SOUČINNOSTI SE ZDROJI JIŽ EXISTUJÍCÍMI V RÁMCI ŠKOLNÍ INSTITUCE A S ČINNOSTMI, KTERÉ JIŽ PROBÍHAJÍ MIMO ŠKOLU, MAJÍ ZA CÍL PROPAGOVAT NEPŘÍJEMNOSTI ŠKOLY A PODPOROVAT TRADIČNÍ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY. (Czech)
17 August 2022
0 references
A ESCOLA ABRE-SE AO TERRITÓRIO ATRAVÉS DE ATIVIDADES NO TERRITÓRIO PARA O TERRITÓRIO CARACTERIZADO POR UMA ABORDAGEM NÃO FORMAL. OS ALUNOS ESTÃO ENVOLVIDOS EM ATIVIDADES CONCRETAS FORA DO CONTEXTO EDUCACIONAL FRONTAL TRADICIONAL O OBJETIVO PRIMÁRIO DE PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR ALCANÇADO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA DE TREINAMENTO ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE UMA METODOLOGIA DE TREINAMENTO QUE VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS, PROPONDO AOS ALUNOS UMA FORMAÇÃO VOLTADA A COLOCAR LALUNNO NO CENTRO DO PROCESSO FORMATIVO.AS INTERVENÇÕES PROPOSTAS EM SINERGIA COM RECURSOS JÁ EXISTENTES NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR E COM ATIVIDADES JÁ REALIZADAS FORA DA ESCOLA VISAM PROMOVER A INCONVENIÊNCIA DA ESCOLA E PROMOVER AS ATIVIDADES EDUCATIVAS TRADICIONAIS. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KOOL AVANEB TERRITOORIUMILE TEGEVUSE KAUDU TERRITOORIUMIL, MIDA ISELOOMUSTAB MITTEFORMAALNE LÄHENEMINE. ÕPILASED OSALEVAD KONKREETSETES TEGEVUSTES VÄLJASPOOL TRADITSIOONILIST ESIHARIDUSLIKKU KONTEKSTI, MILLE ESMANE EESMÄRK ON VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, MIS SAAVUTATAKSE TÄNU ÕPPEMETOODIKALE, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, PAKKUDES ÕPILASTELE KOOLITUST, MILLE EESMÄRK ON ASETADA LALUNNO VORMI PROCESSI KESKMESSE. (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ ISKOLA A TERÜLETEN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN NYITJA MEG A TERÜLETET A NEM FORMÁLIS MEGKÖZELÍTÉS ÁLTAL JELLEMZETT TERÜLETEN. A TANULÓK A HAGYOMÁNYOS FRONTÁLIS OKTATÁSI KÖRNYEZETEN KÍVÜLI KONKRÉT TEVÉKENYSÉGEKBEN VESZNEK RÉSZT, AMELYEK ELSŐDLEGES CÉLJA AZ ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE EGY OLYAN KÉPZÉSI MÓDSZERTAN ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYNEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE AZÁLTAL, HOGY A DIÁKOKNAK OLYAN KÉPZÉST JAVASOLNAK, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A LALUNNO-T A FORMIVO PROCESS KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZZÉK.A JAVASOLT BEAVATKOZÁSOK SZINERGIÁBAN ÁLLNAK AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYEN BELÜL MÁR MEGLÉVŐ FORRÁSOKKAL ÉS AZ ISKOLÁN KÍVÜL VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEKKEL, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLA KÉNYELMETLENSÉGÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSA. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО СЕ ОТВАРЯ КЪМ ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА ЗА ТЕРИТОРИЯТА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩА СЕ С НЕФОРМАЛЕН ПОДХОД. УЧЕНИЦИТЕ УЧАСТВАТ В КОНКРЕТНИ ДЕЙНОСТИ ИЗВЪН ТРАДИЦИОННИЯ ФРОНТАЛЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТЕКСТ, ОСНОВНАТА ЦЕЛ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАТО ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПОСТАВЯНЕ НА LALUNNO В ЦЕНТЪРА НА FORMATIVO PROCESS. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
MOKYKLA ATSIVERIA Į TERITORIJĄ VYKDYDAMA VEIKLĄ TERITORIJOJE, KURIOJE TAIKOMAS NEFORMALUS METODAS. MOKSLEIVIAI DALYVAUJA KONKREČIOJE VEIKLOJE, NESUSIJUSIOJE SU TRADICINIU PRIEKINIU ŠVIETIMO KONTEKSTU, KURIO PAGRINDINIS TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI, PASIEKIAMAS ĮGYVENDINANT MOKYMOSI METODIKĄ, KURIA SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SIŪLANT STUDENTAMS MOKYMĄ, KURIO TIKSLAS – LALUNNO SKIRTI FORMATIVO PROCESS.THE INTERVENCIJOMS, SIŪLOMOMS SĄVEIKAUJANT SU JAU ESAMAIS IŠTEKLIAIS MOKYKLOS ĮSTAIGOJE IR VEIKLA, JAU VYKDOMA UŽ MOKYKLOS RIBŲ, SIEKIANT SKATINTI MOKYKLOS NEPATOGUMUS IR SKATINTI TRADICINĘ ŠVIETIMO VEIKLĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
ŠKOLA SE OTVARA TOM PODRUČJU KROZ AKTIVNOSTI NA DRŽAVNOM PODRUČJU ZA KOJE JE SVOJSTVEN NEFORMALAN PRISTUP. UČENICI SU UKLJUČENI U KONKRETNE AKTIVNOSTI IZVAN TRADICIONALNOG FRONTALNOG OBRAZOVNOG KONTEKSTA, ŠTO JE OSNOVNI CILJ SPRJEČAVANJA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ PROVEDBU UČENJA RADEĆI METODOLOGIJU OSPOSOBLJAVANJA KOJA IMA ZA CILJ OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE PREDLAGANJEM POLAZNICIMA TRENINGA S CILJEM STAVLJANJA LALUNNA U SREDIŠTE FORMATIVO PROCESS.THE INTERVENCIJE PREDLOŽENE U SINERGIJI S RESURSIMA KOJI VEĆ POSTOJE UNUTAR ŠKOLSKE USTANOVE I S AKTIVNOSTIMA KOJE SE VEĆ PROVODE IZVAN ŠKOLE IMAJU ZA CILJ PROMICANJE NEUGODNOSTI ŠKOLE I PROMICANJE TRADICIONALNIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI. (Croatian)
17 August 2022
0 references
SKOLAN ÖPPNAR UPP FÖR TERRITORIET GENOM VERKSAMHET PÅ TERRITORIET FÖR DET TERRITORIUM SOM KÄNNETECKNAS AV ETT ICKE-FORMELLT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. ELEVERNA DELTAR I KONKRETA AKTIVITETER UTANFÖR DEN TRADITIONELLA FRONTALUNDERVISNINGEN. DET PRIMÄRA MÅLET ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN UPPNÅS GENOM ATT INFÖRA EN UTBILDNINGSMETODIK SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA GENOM ATT FÖRESLÅ ELEVERNA EN UTBILDNING SOM SYFTAR TILL ATT SÄTTA LALUNNO I CENTRUM FÖR FORMATIVO PROCESS. DE INSATSER SOM FÖRESLÅS I SAMVERKAN MED RESURSER SOM REDAN FINNS INOM SKOLAN OCH MED VERKSAMHET SOM REDAN UTFÖRS UTANFÖR SKOLAN SYFTAR TILL ATT FRÄMJA SKOLANS OLÄGENHETER OCH FRÄMJA DEN TRADITIONELLA UTBILDNINGSVERKSAMHETEN. (Swedish)
17 August 2022
0 references
ȘCOALA SE DESCHIDE SPRE TERITORIU PRIN ACTIVITĂȚI PE TERITORIU PENTRU TERITORIUL CARACTERIZAT PRINTR-O ABORDARE NON-FORMALĂ. ELEVII SUNT IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI CONCRETE ÎN AFARA CONTEXTULUI EDUCAȚIONAL FRONTAL TRADIȚIONAL OBIECTIVUL PRINCIPAL DE PREVENIRE A ABANDONULUI ȘCOLAR REALIZAT PRIN IMPLEMENTAREA UNEI METODOLOGII DE FORMARE CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PROPUNÂND ELEVILOR O FORMARE MENITĂ SĂ PLASEZE LALUNNO ÎN CENTRUL FORMATIVO PROCESS. INTERVENȚIILE PROPUSE ÎN SINERGIE CU RESURSELE DEJA EXISTENTE ÎN CADRUL INSTITUȚIEI ȘCOLARE ȘI CU ACTIVITĂȚI DEJA DESFĂȘURATE ÎN AFARA ȘCOLII AU SCOPUL DE A PROMOVA INCONVENIENTELE ȘCOLII ȘI DE A PROMOVA ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE TRADIȚIONALE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
ŠOLA SE ODPRE NA OZEMLJE Z DEJAVNOSTMI NA OZEMLJU OZEMLJA, ZA KATEREGA JE ZNAČILEN NEFORMALNI PRISTOP. UČENCI SO VKLJUČENI V KONKRETNE DEJAVNOSTI ZUNAJ TRADICIONALNEGA FRONTALNEGA IZOBRAŽEVALNEGA OKVIRA, KAR JE OSNOVNI CILJ PREPREČEVANJA OPUŠČANJA ŠOLANJA, DOSEŽEN Z IZVAJANJEM UČENJA Z UPORABO METODOLOGIJE USPOSABLJANJA, KATERE CILJ JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, TAKO DA SE UČENCEM PREDLAGA USPOSABLJANJE, KATEREGA CILJ JE POSTAVITI LALUNNO V SREDIŠČE FORMATIVO PROCESS.THE INTERVENCIJE, PREDLAGANE V SINERGIJI Z VIRI, KI ŽE OBSTAJAJO V ŠOLSKI USTANOVI, IN Z DEJAVNOSTMI, KI SE ŽE IZVAJAJO ZUNAJ ŠOLE, SO NAMENJENE SPODBUJANJU NEVŠEČNOSTI ŠOLE IN SPODBUJANJU TRADICIONALNIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
SZKOŁA OTWIERA SIĘ NA TERYTORIUM POPRZEZ DZIAŁANIA NA TERYTORIUM NA TERYTORIUM CHARAKTERYZUJĄCYM SIĘ PODEJŚCIEM POZAFORMALNYM. UCZNIOWIE SĄ ZAANGAŻOWANI W KONKRETNE DZIAŁANIA POZA TRADYCYJNYM FRONTALNYM KONTEKSTEM EDUKACYJNYM, KTÓREGO PODSTAWOWYM CELEM JEST ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ WDROŻENIE METODYKI SZKOLENIOWEJ, KTÓRA MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ZAPROPONOWANIE UCZNIOM SZKOLENIA MAJĄCEGO NA CELU UMIESZCZENIE LALUNNO W CENTRUM PROGRAMU FORMATIVO PROCESS.THE PROPONOWANE INTERWENCJE W SYNERGII Z ZASOBAMI JUŻ ISTNIEJĄCYMI W INSTYTUCJI SZKOLNEJ ORAZ DZIAŁANIAMI JUŻ PROWADZONYMI POZA SZKOŁĄ MAJĄ NA CELU PROMOWANIE NIEDOGODNOŚCI SZKOŁY I PROMOWANIE TRADYCYJNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH. (Polish)
17 August 2022
0 references
CASAMICCIOLA TERME
0 references
Identifiers
H34C18000000007
0 references