INCLUSION AND DIVERSITY (Q299276)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q299276 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUSION AND DIVERSITY |
Project Q299276 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 September 2017
0 references
19 July 2018
0 references
30 August 2018
0 references
DD POMIGLIANO 2 - CAPOLUOGO
0 references
40°54'28.48"N, 14°23'10.43"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A VALORIZZARE LA DIVERSITPOTENZIANDO I TALENTI DI OGNI SINGOLO ALUNNO ATTRAVERSO PERCORSI DI STUDIO PERSONALIZZATI BASATI SULLACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE PER CONSENTIRE AGLI ALUNNI IN DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO DI INTEGRARSI AGEVOLMENTE NEL TESSUTO SOCIALE. QUESTI OBIETTIVI IMPONGONO LA CREAZIONE DI UNA RETE CHE DA UN LATO POTENZI E UTILIZZI IL CAPITALE SOCIALE TERRITORIALE E DALLALTRO OFFRA OPPORTUNIT FORMATIVE AI SOGGETTI PI DEBOLI ALLINTERNO DI UN PROGETTO DI VITA CONDIVISO CON LE ISTITUZIONI PRESENTI SUL TERRITORIO MA ANCHE CON SOGGETTI IN GRADO DI OFFRIRE ORIENTAMENTO RISPETTO ALLE POTENZIALIT INDIVIDUALI E RISPOSTE CONCRETE AI BISOGNI. IL DISAGIO SOCIALE E LEMARGINAZIONE VERRANNO CONTRASTATI CON AZIONI INTEGRATE DECENTRANDO LE ATTIVIT DIDATTICHE SUL TERRITORIO ATTRAVERSO LABORATORI CHE UNIRANNO LA SAPIENZA DEL FARE ALLA DIDATTICA PER COMPETENZE. I PERCORSI SEGUIRANNO DELLE PISTE LUDICHE MA A FORTE IMPATTO SOCIALE AFFINCH I RAGAZZI SI SENTANO INCLUSI IN (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE DIVERSITPOTENZIANDING THE TALENTS OF EACH INDIVIDUAL STUDENT THROUGH PERSONALISED STUDY PATHS BASED ON THE KEY SKILLS TO ENABLE STUDENTS IN DIFFICULTY TO INTEGRATE EASILY INTO THE SOCIAL FABRIC. THESE OBJECTIVES REQUIRE THE CREATION OF A NETWORK THAT ON THE ONE HAND ENHANCES AND USES THE TERRITORIAL SOCIAL CAPITAL AND ON THE OTHER OFFERS TRAINING OPPORTUNITIES TO THE WEAKEST SUBJECTS WITHIN A PROJECT OF LIFE SHARED WITH THE INSTITUTIONS PRESENT ON THE TERRITORY BUT ALSO WITH SUBJECTS ABLE TO OFFER ORIENTATION WITH RESPECT TO INDIVIDUAL POTENTIALS AND CONCRETE RESPONSES TO NEEDS. SOCIAL DISCOMFORT AND LEMARGINATION WILL BE COUNTERED BY INTEGRATED ACTIONS DECENTRALISING THE EDUCATIONAL ACTIVITIES ON THE TERRITORY THROUGH LABORATORIES THAT WILL COMBINE THE WISDOM OF DOING WITH TEACHING FOR SKILLS. THE PATHS WILL FOLLOW SOME FUN TRACKS BUT WITH A STRONG SOCIAL IMPACT SO THAT THE CHILDREN FEEL INCLUDED IN (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LE DIVERSITPOTENZIANDO LES TALENTS DE CHAQUE ÉLÈVE PAR LE BIAIS DE COURS D’ÉTUDES PERSONNALISÉS BASÉS SUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES CLÉS POUR PERMETTRE AUX ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE DE S’INTÉGRER FACILEMENT DANS LE TISSU SOCIAL. CES OBJECTIFS NÉCESSITENT LA CRÉATION D’UN RÉSEAU QUI, D’UNE PART, RENFORCE ET UTILISE LE CAPITAL SOCIAL TERRITORIAL ET, D’AUTRE PART, OFFRE DES POSSIBILITÉS DE FORMATION POUR LES SUJETS D’IP FAIBLES DANS UN PROJET DE VIE PARTAGÉ AVEC LES INSTITUTIONS PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE MAIS AUSSI AVEC CELLES QUI SONT EN MESURE D’OFFRIR UNE ORIENTATION AUX POTENTIELS INDIVIDUELS ET DES RÉPONSES CONCRÈTES AUX BESOINS. LA DÉTRESSE SOCIALE ET LA LEMARGINATION SERONT COMBATTUES PAR DES ACTIONS INTÉGRÉES DÉCENTRALISANT LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES SUR LE TERRITOIRE À TRAVERS DES LABORATOIRES QUI COMBINERONT LA SAGESSE DE FAIRE ET LES COMPÉTENCES DIDACTIQUES. LES CHEMINS SUIVRONT LES PISTES LUDIQUES MAIS AVEC UN FORT IMPACT SOCIAL AFIN QUE LES ENFANTS SE SENTENT INCLUS DANS (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE DIVERSITPOTENZIANDO DIE TALENTE JEDES EINZELNEN SCHÜLERS DURCH PERSONALISIERTE STUDIENGÄNGE ZU VERBESSERN, DIE AUF DEM ERWERB VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN BASIEREN, UM SCHÜLERN IN LERNSCHWIERIGKEITEN EINE EINFACHE INTEGRATION IN DAS SOZIALE GEFÜGE ZU ERMÖGLICHEN. DIESE ZIELE ERFORDERN DIE SCHAFFUNG EINES NETZWERKS, DAS EINERSEITS DAS TERRITORIALE SOZIALKAPITAL STÄRKT UND NUTZT UND ANDERERSEITS AUSBILDUNGSANGEBOTE FÜR SCHWACHE PI-THEMEN IM RAHMEN EINES LEBENSPROJEKTS BIETET, DAS MIT DEN AUF DEM TERRITORIUM ANWESENDEN INSTITUTIONEN GETEILT WIRD, ABER AUCH MIT JENEN, DIE IN DER LAGE SIND, INDIVIDUELLE POTENZIALE UND KONKRETE ANTWORTEN AUF DIE BEDÜRFNISSE ZU ORIENTIEREN. SOZIALE BEDRÄNGNIS UND LEMARGINATION WERDEN DURCH INTEGRIERTE MASSNAHMEN ZUR DEZENTRALISIERUNG DER BILDUNGSAKTIVITÄTEN AUF DEM GEBIET DURCH LABORE, DIE DIE WEISHEIT DES TUNS UND DIDAKTISCHE FÄHIGKEITEN VERBINDEN, ENTGEGENGEWIRKT. DIE WEGE WERDEN DEN VERSPIELTEN TRACKS FOLGEN, ABER MIT EINER STARKEN SOZIALEN WIRKUNG, SO DASS SICH DIE KINDER IN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE DIVERSITPOTENZIANDO DE TALENTEN VAN ELKE INDIVIDUELE LEERLING TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN GEPERSONALISEERDE STUDIECURSUSSEN OP BASIS VAN HET VERWERVEN VAN SLEUTELCOMPETENTIES, ZODAT LEERLINGEN IN LEERMOEILIJKHEDEN GEMAKKELIJK KUNNEN INTEGREREN IN HET SOCIALE WEEFSEL. DEZE DOELSTELLINGEN VEREISEN DE OPRICHTING VAN EEN NETWERK DAT ENERZIJDS HET TERRITORIALE MAATSCHAPPELIJK KAPITAAL VERSTERKT EN GEBRUIKT EN ANDERZIJDS OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN BIEDT VOOR ZWAKKE PI-ONDERWERPEN BINNEN EEN LEVENSPROJECT DAT WORDT GEDEELD MET DE OP HET GRONDGEBIED AANWEZIGE INSTELLINGEN, MAAR OOK MET DEGENEN DIE ZICH KUNNEN RICHTEN OP INDIVIDUELE MOGELIJKHEDEN EN CONCRETE ANTWOORDEN OP BEHOEFTEN. SOCIALE NOOD EN LEMARGINATION ZULLEN WORDEN TEGENGEGAAN MET GEÏNTEGREERDE ACTIES DIE DE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN OP HET GRONDGEBIED DECENTRALISEREN VIA LABORATORIA DIE DE WIJSHEID VAN DOEN EN DIDACTISCHE VAARDIGHEDEN ZULLEN COMBINEREN. DE PADEN ZULLEN DE SPEELSE TRACKS VOLGEN, MAAR MET EEN STERKE SOCIALE IMPACT, ZODAT DE KINDEREN ZICH OPGENOMEN VOELEN IN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL DIVERSITPOTENZIANDO LOS TALENTOS DE CADA ALUMNO A TRAVÉS DE CURSOS DE ESTUDIO PERSONALIZADOS BASADOS EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE PARA QUE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PUEDAN INTEGRARSE FÁCILMENTE EN EL TEJIDO SOCIAL. ESTOS OBJETIVOS REQUIEREN LA CREACIÓN DE UNA RED QUE, POR UN LADO, FORTALEZCA Y UTILICE EL CAPITAL SOCIAL TERRITORIAL Y, POR OTRO, OFREZCA OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN PARA SUJETOS DE PI DÉBILES DENTRO DE UN PROYECTO DE VIDA COMPARTIDO CON LAS INSTITUCIONES PRESENTES EN EL TERRITORIO, PERO TAMBIÉN CON AQUELLOS CAPACES DE OFRECER ORIENTACIÓN A POTENCIALES INDIVIDUALES Y RESPUESTAS CONCRETAS A LAS NECESIDADES. EL SUFRIMIENTO SOCIAL Y LA LEMARGINACIÓN SE CONTRARRESTARÁN CON ACCIONES INTEGRADAS QUE DESCENTRALICEN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN EL TERRITORIO A TRAVÉS DE LABORATORIOS QUE COMBINEN LA SABIDURÍA DE HACER Y DESTREZAS DIDÁCTICAS. LOS CAMINOS SEGUIRÁN LAS PISTAS LÚDICAS PERO CON UN FUERTE IMPACTO SOCIAL PARA QUE LOS NIÑOS SE SIENTAN INCLUIDOS EN (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ DIVERSITPOTENZIANDING ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΚΆΘΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥ ΦΟΙΤΗΤΉ ΜΈΣΩ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΕΎΚΟΛΑ ΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΙΣΤΌ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΑΥΤΟΊ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΑΦΕΝΌΣ, ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΚΑΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΕΦΆΛΑΙΟ ΚΑΙ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΑ ΠΙΟ ΑΔΎΝΑΜΑ ΆΤΟΜΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΕ ΘΈΜΑΤΑ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΚΑΙ Η ΛΗΨΗ ΘΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΠΟΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗ ΣΟΦΊΑ ΤΟΥ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΤΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΚΆΠΟΙΑ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΆ ΚΟΜΜΆΤΙΑ, ΑΛΛΆ ΜΕ ΙΣΧΥΡΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΌΤΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DIVERSITPOTENZIANDING DE ENKELTE STUDERENDES TALENTER GENNEM PERSONALISEREDE STUDIEVEJE BASERET PÅ DE VIGTIGSTE FÆRDIGHEDER, DER GØR DET MULIGT FOR STUDERENDE I VANSKELIGHEDER AT INTEGRERE SIG LET I DEN SOCIALE STRUKTUR. DISSE MÅL KRÆVER, AT DER OPRETTES ET NETVÆRK, DER PÅ DEN ENE SIDE STYRKER OG UDNYTTER DEN TERRITORIALE SOCIALE KAPITAL OG PÅ DEN ANDEN SIDE TILBYDER UDDANNELSESMULIGHEDER TIL DE SVAGESTE INDEN FOR ET LIVSPROJEKT, DER DELES MED DE INSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE PÅ OMRÅDET, MEN OGSÅ MED EMNER, DER KAN TILBYDE ORIENTERING MED HENSYN TIL INDIVIDUELLE POTENTIALER OG KONKRETE SVAR PÅ BEHOV. SOCIAL UBEHAG OG LEMARGINATION VIL BLIVE MODVIRKET AF INTEGREREDE AKTIONER, DER DECENTRALISERER UDDANNELSESAKTIVITETER PÅ OMRÅDET GENNEM LABORATORIER, DER KOMBINERER VISDOM I AT GØRE MED UNDERVISNING I FÆRDIGHEDER. STIERNE VIL FØLGE NOGLE SJOVE SPOR, MEN MED EN STÆRK SOCIAL INDVIRKNING, SÅ BØRNENE FØLER SIG INKLUDERET I (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KUNKIN YKSITTÄISEN OPISKELIJAN KYKYJEN DIVERSITPOTENZIANDING-TAITOJA YKSILÖLLISILLÄ OPINTOPOLKUILLA, JOTKA PERUSTUVAT AVAINTAITOIHIN, JOTTA VAIKEUKSISSA OLEVAT OPISKELIJAT VOIVAT HELPOSTI INTEGROITUA SOSIAALISEEN RAKENTEESEEN. NÄMÄ TAVOITTEET EDELLYTTÄVÄT SELLAISEN VERKOSTON LUOMISTA, JOKA YHTÄÄLTÄ VAHVISTAA JA KÄYTTÄÄ ALUEELLISTA SOSIAALISTA PÄÄOMAA JA TOISAALTA TARJOAA KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIA HEIKOIMMILLE OPPIAINEILLE ALUEELLA OLEVIEN INSTITUUTIOIDEN KANSSA JAETUN ELÄMÄN HANKKEEN PUITTEISSA, MUTTA MYÖS OPPIAINEILLE, JOTKA VOIVAT TARJOTA YKSILÖLLISIÄ MAHDOLLISUUKSIA JA KONKREETTISIA RATKAISUJA TARPEISIIN. SOSIAALISTA EPÄMUKAVUUTTA JA LEMARGINATIONIA TORJUTAAN INTEGROIDUILLA TOIMILLA, JOILLA HAJAUTETAAN ALUEEN KOULUTUSTOIMINTAA LABORATORIOIDEN AVULLA, JOISSA YHDISTYVÄT TEKEMISEN VIISAUS TAITOJEN OPETTAMISEEN. POLKUJA SEURAA JOITAKIN HAUSKOJA RAITOJA, MUTTA VAHVA SOSIAALINEN VAIKUTUS NIIN, ETTÄ LAPSET TUNTEVAT MUKANA (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-DIVERSITPOTENZIANDING-TALENTI TA ‘KULL STUDENT INDIVIDWALI PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET TA ‘STUDJU PERSONALIZZATI BBAŻATI FUQ IL-ĦILIET EWLENIN BIEX JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ BIEX JINTEGRAW FAĊILMENT FIL-TESSUT SOĊJALI. DAWN L-GĦANIJIET JEĦTIEĠU L-ĦOLQIEN TA’ NETWERK LI MINN NAĦA JSAĦĦAĦ U JUŻA L-KAPITAL SOĊJALI TERRITORJALI U MIN-NAĦA L-OĦRA JOFFRI OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ LIS-SUĠĠETTI L-AKTAR DGĦAJFA FI ĦDAN PROĠETT TAL-ĦAJJA KONDIVIŻ MAL-ISTITUZZJONIJIET PREŻENTI FIT-TERRITORJU IŻDA WKOLL B’SUĠĠETTI LI JISTGĦU JOFFRU ORJENTAZZJONI FIR-RIGWARD TAL-POTENZJAL INDIVIDWALI U R-RISPONS KONKRET GĦALL-ĦTIĠIJIET. SKUMDITÀ SOĊJALI U LEMARGINATION SE JIĠU MIĠĠIELDA MINN AZZJONIJIET INTEGRATI LI JIDDEĊENTRALIZZAW L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI FIT-TERRITORJU PERMEZZ TA ‘LABORATORJI LI SE JGĦAQQDU L-GĦERF TA’ TAGĦMEL MA ‘TAGĦLIM GĦALL-ĦILIET. IL-MOGĦDIJIET SE JSEGWU XI BINARJI GOST IŻDA B’IMPATT SOĊJALI QAWWI SABIEX IT-TFAL IĦOSSU INKLUŻI FIL— (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT KATRA ATSEVIŠĶĀ STUDENTA TALANTUS, IZMANTOJOT PERSONALIZĒTUS MĀCĪBU CEĻUS, KAS BALSTĪTI UZ PAMATPRASMĒM, LAI GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIE STUDENTI VARĒTU VIEGLI INTEGRĒTIES SOCIĀLAJĀ STRUKTŪRĀ. LAI SASNIEGTU ŠOS MĒRĶUS, IR JĀIZVEIDO TĪKLS, KAS, NO VIENAS PUSES, UZLABO UN IZMANTO TERITORIĀLO SOCIĀLO KAPITĀLU UN, NO OTRAS PUSES, PIEDĀVĀ APMĀCĪBAS IESPĒJAS VĀJĀKAJIEM MĀCĪBU PRIEKŠMETIEM DZĪVES PROJEKTĀ, KAS IR KOPĪGS AR ATTIECĪGAJĀ TERITORIJĀ ESOŠAJĀM INSTITŪCIJĀM, KĀ ARĪ AR MĀCĪBU PRIEKŠMETIEM, KAS SPĒJ PIEDĀVĀT ORIENTĀCIJU ATTIECĪBĀ UZ INDIVIDUĀLO POTENCIĀLU UN KONKRĒTU REAKCIJU UZ VAJADZĪBĀM. SOCIĀLĀ DISKOMFORTA UN LEMARGINĀCIJA TIKS NOVĒRSTA AR INTEGRĒTĀM DARBĪBĀM, KAS DECENTRALIZĒTU IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES TERITORIJĀ CAUR LABORATORIJĀM, KAS APVIENOS GUDRĪBU DARĪT AR MĀCĪŠANU PAR PRASMĒM. CEĻI SEKOS DAŽAS JAUTRAS DZIESMAS, BET AR SPĒCĪGU SOCIĀLO IETEKMI, LAI BĒRNI JŪTAS IEKĻAUTI (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ DIVERSITPOTENZIANDING TALENTY KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO ŠTUDENTA PROSTREDNÍCTVOM PERSONALIZOVANÝCH ŠTUDIJNÝCH CIEST ZALOŽENÝCH NA KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTIACH, KTORÉ UMOŽNIA ŠTUDENTOM V ŤAŽKOSTIACH ĽAHKO SA INTEGROVAŤ DO SOCIÁLNEJ ŠTRUKTÚRY. TIETO CIELE SI VYŽADUJÚ VYTVORENIE SIETE, KTORÁ NA JEDNEJ STRANE ZVEĽAĎUJE A VYUŽÍVA ÚZEMNÝ SOCIÁLNY KAPITÁL A NA DRUHEJ STRANE PONÚKA PRÍLEŽITOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU NAJSLABŠÍM SUBJEKTOM V RÁMCI PROJEKTU ŽIVOTA SPOLOČNÉHO S INŠTITÚCIAMI PRÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, ALE AJ S SUBJEKTMI SCHOPNÝMI PONÚKNUŤ ORIENTÁCIU S OHĽADOM NA INDIVIDUÁLNY POTENCIÁL A KONKRÉTNE REAKCIE NA POTREBY. SOCIÁLNE NEPOHODLIE A LEMARGINÁCIA BUDÚ ČELIŤ INTEGROVANÝMI AKCIAMI DECENTRALIZUJÚCIMI VZDELÁVACIE AKTIVITY NA ÚZEMÍ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIÍ, KTORÉ SPOJA MÚDROSŤ PRÁCE S VÝUČBOU ZRUČNOSTÍ. CESTY BUDÚ NASLEDOVAŤ NIEKTORÉ ZÁBAVNÉ STOPY, ALE SO SILNÝM SOCIÁLNYM VPLYVOM, ABY SA DETI CÍTILI ZAHRNUTÉ V (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR AN DIVERSITPOTENZIANDING NA BUANNA DE GACH MAC LÉINN AONAIR TRÍ CHONAIRÍ STAIDÉIR PEARSANTAITHE BUNAITHE AR NA PRÍOMHSCILEANNA A CHUR AR CHUMAS MIC LÉINN I GCRUACHÁS A CHOMHTHÁTHÚ GO HÉASCA ISTEACH SA CHREATLACH SHÓISIALTA. CHUN NA CUSPÓIRÍ SIN A BHAINT AMACH, NÍ MÓR LÍONRA A CHRUTHÚ A CHUIRFIDH FEABHAS AGUS ÚSÁID AR THAOBH AMHÁIN AS AN GCAIPITEAL SÓISIALTA CRÍOCHACH AGUS, AR AN TAOBH EILE, CUIREANN SÉ DEISEANNA OILIÚNA AR FÁIL DO NA HÁBHAIR IS LAIGE LAISTIGH DE THIONSCADAL SAOIL A ROINNTEAR LEIS NA HINSTITIÚIDÍ ATÁ I LÁTHAIR AR AN GCRÍOCH ACH FREISIN LE HÁBHAIR ATÁ IN ANN TREOSHUÍOMH A CHUR AR FÁIL MAIDIR LE HACMHAINNEACHTAÍ AONAIR AGUS FREAGAIRTÍ NITHIÚLA AR RIACHTANAIS. DÉANFAR MÍCHOMPORD SÓISIALTA AGUS LEMARGINATION A CHOMHRAC TRÍ GHNÍOMHARTHA COMHTHÁITE A DHÍLÁRAÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR AN GCRÍOCH TRÍ SHAOTHARLANNA A CHUIRFIDH LE CHÉILE EAGNA A DHÉANAMH LE TEAGASC DO SCILEANNA. LEANFAIDH NA COSÁIN ROINNT RIANTA SPRAOI ACH LE TIONCHAR LÁIDIR SÓISIALTA IONAS GO MBRAITHEANN NA PÁISTÍ SAN ÁIREAMH I (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT DIVERSITPOTENZIANDING TALENTY KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO STUDENTA PROSTŘEDNICTVÍM PERSONALIZOVANÝCH STUDIJNÍCH CEST ZALOŽENÝCH NA KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTECH, KTERÉ STUDENTŮM V OBTÍŽÍCH UMOŽNÍ SNADNO SE ZAČLENIT DO SOCIÁLNÍ STRUKTURY. TYTO CÍLE VYŽADUJÍ VYTVOŘENÍ SÍTĚ, KTERÁ NA JEDNÉ STRANĚ POSILUJE A VYUŽÍVÁ ÚZEMNÍ SOCIÁLNÍ KAPITÁL A NA DRUHÉ STRANĚ NABÍZÍ PŘÍLEŽITOSTI K ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ NEJSLABŠÍM SUBJEKTŮM V RÁMCI PROJEKTU ŽIVOTA SDÍLENÉHO S INSTITUCEMI PŘÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, ALE TAKÉ S SUBJEKTY SCHOPNÝMI NABÍDNOUT ORIENTACI S OHLEDEM NA INDIVIDUÁLNÍ POTENCIÁL A KONKRÉTNÍ REAKCE NA POTŘEBY. SOCIÁLNÍ NEPOHODLÍ A LEMARGINACE BUDOU ČELIT INTEGROVANÝM OPATŘENÍM DECENTRALIZUJÍCÍM VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY NA ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM LABORATOŘÍ, KTERÉ SPOJÍ MOUDROST DĚLAT S VÝUKOU DOVEDNOSTÍ. CESTY BUDOU NÁSLEDOVAT NĚKTERÉ ZÁBAVNÉ STOPY, ALE SE SILNÝM SOCIÁLNÍM DOPADEM, ABY SE DĚTI CÍTILY SOUČÁSTÍ (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO VISA APRIMORAR O DIVERSITPOTENZIANDING OS TALENTOS DE CADA ALUNO INDIVIDUAL ATRAVÉS DE CAMINHOS DE ESTUDO PERSONALIZADOS COM BASE NAS HABILIDADES-CHAVE PARA PERMITIR QUE OS ALUNOS EM DIFICULDADE SE INTEGREM FACILMENTE NO TECIDO SOCIAL. ESSES OBJETIVOS EXIGEM A CRIAÇÃO DE UMA REDE QUE, POR UM LADO, VALORIZE E UTILIZE O CAPITAL SOCIAL TERRITORIAL E, POR OUTRO, OFEREÇA OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO AOS SUJEITOS MAIS FRACOS DENTRO DE UM PROJETO DE VIDA COMPARTILHADO COM AS INSTITUIÇÕES PRESENTES NO TERRITÓRIO, MAS TAMBÉM COM SUJEITOS CAPAZES DE OFERECER ORIENTAÇÃO EM RELAÇÃO ÀS POTENCIALIDADES INDIVIDUAIS E RESPOSTAS CONCRETAS ÀS NECESSIDADES. DESCONFORTO SOCIAL E LEMARGINAÇÃO SERÃO COMBATIDOS POR AÇÕES INTEGRADAS DESCENTRALIZANDO AS ATIVIDADES EDUCATIVAS NO TERRITÓRIO ATRAVÉS DE LABORATÓRIOS QUE COMBINARÃO A SABEDORIA DE FAZER COM O ENSINO DE HABILIDADES. OS CAMINHOS SEGUIRÃO ALGUMAS TRILHAS DIVERTIDAS, MAS COM UM FORTE IMPACTO SOCIAL PARA QUE AS CRIANÇAS SE SINTAM INCLUÍDAS EM (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA IGA ÜKSIKU ÕPILASE ANDEID DIVERSITPOTENZIANDING PERSONAALSETE ÕPPERADADE KAUDU, MIS PÕHINEVAD PÕHIOSKUSTEL, ET VÕIMALDADA RASKUSTES OLEVATEL ÕPILASTEL HÕLPSASTI SOTSIAALSESSE STRUKTUURI INTEGREERUDA. NENDE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS ON VAJA LUUA VÕRGUSTIK, MIS ÜHELT POOLT TÕHUSTAKS JA KASUTAKS TERRITORIAALSET SOTSIAALSET KAPITALI NING TEISELT POOLT PAKUKS KOOLITUSVÕIMALUSI KÕIGE NÕRGEMATELE TEEMADELE, MIS ON SEOTUD PIIRKONNAS ASUVATE INSTITUTSIOONIDEGA JAGATUD ELUPROJEKTIGA, AGA KA AINETEGA, MIS SUUDAVAD PAKKUDA ORIENTEERITUST INDIVIDUAALSETELE VÕIMALUSTELE JA KONKREETSETELE VAJADUSTELE. SOTSIAALSET EBAMUGAVUST JA LEMARGINATION SAAB VÕIDELDA INTEGREERITUD MEETMETEGA DETSENTRALISEERIDA HARIDUSTEGEVUSE TERRITOORIUMIL LÄBI LABORITE, MIS ÜHENDAVAD TARKUST TEHA ÕPETAMISE OSKUSI. TEED JÄRGIVAD MÕNED LÕBUSAD RAJAD, KUID MILLEL ON TUGEV SOTSIAALNE MÕJU, NII ET LAPSED TUNNEVAD END OLEVAT KAASATUD (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ EGYES DIÁKOK TEHETSÉGÉT SZEMÉLYRE SZABOTT TANULMÁNYI UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEKEN ALAPULNAK, HOGY A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK KÖNNYEN INTEGRÁLÓDHASSANAK A TÁRSADALMI SZÖVETBE. EZEK A CÉLKITŰZÉSEK EGY OLYAN HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁT KÖVETELIK MEG, AMELY EGYRÉSZT NÖVELI ÉS HASZNOSÍTJA A TERÜLETI TÁRSADALMI TŐKÉT, MÁSRÉSZT KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEKET KÍNÁL A LEGGYENGÉBB TANTÁRGYAK SZÁMÁRA EGY OLYAN ÉLETPROJEKTEN BELÜL, AMELYET AZ ADOTT TERÜLETEN MŰKÖDŐ INTÉZMÉNYEKKEL KÖZÖSEN OSZTANAK MEG, DE OLYAN TANTÁRGYAKKAL IS, AKIK KÉPESEK AZ EGYÉNI LEHETŐSÉGEKHEZ ÉS AZ IGÉNYEKRE ADOTT KONKRÉT VÁLASZOKHOZ IGAZODNI. A TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGET ÉS A LEMARGINATION-OT INTEGRÁLT INTÉZKEDÉSEKKEL KELL ELLENSÚLYOZNI, AMELYEK A TERÜLETEN VÉGZETT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET LABORATÓRIUMOKON KERESZTÜL DECENTRALIZÁLJÁK, AMELYEK ÖTVÖZIK A BÖLCSESSÉGET A KÉSZSÉGEK OKTATÁSÁVAL. AZ UTAK NÉHÁNY SZÓRAKOZTATÓ PÁLYÁT KÖVETNEK, DE ERŐS TÁRSADALMI HATÁSSAL VANNAK, HOGY A GYEREKEK ÚGY ÉREZZÉK, HOGY BENNE VANNAK (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ DIVERSITPOTENZIANDING ТАЛАНТИТЕ НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН СТУДЕНТ ЧРЕЗ ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ, БАЗИРАНИ НА КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ ЛЕСНО В СОЦИАЛНАТА ТЪКАН. ТЕЗИ ЦЕЛИ ИЗИСКВАТ СЪЗДАВАНЕТО НА МРЕЖА, КОЯТО, ОТ ЕДНА СТРАНА, ПОДОБРЯВА И ИЗПОЛЗВА ТЕРИТОРИАЛНИЯ СОЦИАЛЕН КАПИТАЛ, А ОТ ДРУГА, ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА НАЙ-СЛАБИТЕ ПРЕДМЕТИ В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТ ЗА ЖИВОТ, СПОДЕЛЯН С ИНСТИТУЦИИТЕ, НАМИРАЩИ СЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, НО СЪЩО ТАКА С ПРЕДМЕТИ, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕДЛОЖАТ ОРИЕНТАЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И КОНКРЕТНИ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ. СОЦИАЛНИЯТ ДИСКОМФОРТ И ЛЕМАРИНАЦИЯТА ЩЕ БЪДАТ ПРЕОДОЛЕНИ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ДЕЦЕНТРАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ЩЕ СЪЧЕТАЯТ МЪДРОСТТА НА ПРАВЕНЕТО С ПРЕПОДАВАНЕТО НА УМЕНИЯ. ПЪТЕКИТЕ ЩЕ СЛЕДВАТ НЯКОИ ЗАБАВНИ ПЕСНИ, НО СЪС СИЛНО СОЦИАЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ, ТАКА ЧЕ ДЕЦАТА ДА СЕ ЧУВСТВАТ ВКЛЮЧЕНИ В (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI KIEKVIENO ATSKIRO STUDENTO TALENTUS PER INDIVIDUALIUS STUDIJŲ KELIUS, PAGRĮSTUS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, KAD SUNKUMŲ PATIRIANTYS STUDENTAI GALĖTŲ LENGVAI INTEGRUOTIS Į SOCIALINĘ STRUKTŪRĄ. SIEKIANT ŠIŲ TIKSLŲ REIKIA SUKURTI TINKLĄ, KURIS, VIENA VERTUS, STIPRINTŲ IR NAUDOTŲ TERITORINĮ SOCIALINĮ KAPITALĄ IR, KITA VERTUS, SUTEIKTŲ MOKYMO GALIMYBIŲ SILPNIAUSIEMS ASMENIMS ĮGYVENDINANT GYVENIMO PROJEKTĄ, KURIUO DALIJAMASI NE TIK SU TERITORIJOJE ESANČIOMIS INSTITUCIJOMIS, BET IR SU DALYKAIS, GALINČIAIS PASIŪLYTI ORIENTACIJĄ Į INDIVIDUALŲ POTENCIALĄ IR KONKRETŲ POREIKIŲ TENKINIMĄ. SU SOCIALINIU DISKOMFORTU IR LEMARGINACIJA BUS KOVOJAMA INTEGRUOTAIS VEIKSMAIS, KURIE DECENTRALIZUOS ŠVIEČIAMĄJĄ VEIKLĄ TERITORIJOJE PER LABORATORIJAS, KURIOS DERINS IŠMINTĮ DARYTI SU ĮGŪDŽIŲ MOKYMU. KELIAI SEKS KELETĄ ĮDOMIŲ TAKELIŲ, BET SU STIPRIU SOCIALINIU POVEIKIU, KAD VAIKAI JAUSTŲSI ĮTRAUKTI (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI DIVERSITPOTENZIANDING TALENTE SVAKOG POJEDINOG STUDENTA KROZ PERSONALIZIRANE STUDIJSKE STAZE TEMELJENE NA KLJUČNIM VJEŠTINAMA KAKO BI SE UČENICIMA U TEŠKOĆAMA OMOGUĆILO DA SE LAKO INTEGRIRAJU U DRUŠTVENO TKIVO. TI CILJEVI ZAHTIJEVAJU STVARANJE MREŽE KOJA, S JEDNE STRANE, JAČA I KORISTI TERITORIJALNI SOCIJALNI KAPITAL, A S DRUGE PRUŽA PRILIKE ZA OSPOSOBLJAVANJE NAJSLABIJIM SUBJEKTIMA U OKVIRU ŽIVOTNOG PROJEKTA KOJI SE DIJELI S INSTITUCIJAMA PRISUTNIMA NA DRŽAVNOM PODRUČJU, ALI I S TEMAMA KOJE MOGU PONUDITI ORIJENTACIJU U ODNOSU NA POJEDINAČNE POTENCIJALE I KONKRETNE ODGOVORE NA POTREBE. SOCIJALNA NELAGODA I LEMARGINATION ĆE SE SUPROTSTAVITI INTEGRIRANIM AKCIJAMA DECENTRALIZACIJE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI NA TERITORIJU KROZ LABORATORIJE KOJI ĆE KOMBINIRATI MUDROST RADI S NASTAVOM ZA VJEŠTINE. STAZE ĆE SLIJEDITI NEKE ZABAVNE STAZE, ALI SA SNAŽNIM DRUŠTVENIM UČINKOM TAKO DA SE DJECA OSJEĆAJU UKLJUČENIMA U (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DIVERSITPOTENZIANDING TALANGERNA HOS VARJE ENSKILD STUDENT GENOM INDIVIDANPASSADE STUDIEVÄGAR BASERADE PÅ NYCKELFÄRDIGHETER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER I SVÅRIGHETER ATT ENKELT INTEGRERA SIG I DEN SOCIALA STRUKTUREN. DESSA MÅL KRÄVER ATT DET SKAPAS ETT NÄTVERK SOM Å ENA SIDAN STÄRKER OCH UTNYTTJAR DET TERRITORIELLA SOCIALA KAPITALET OCH Å ANDRA SIDAN ERBJUDER UTBILDNINGSMÖJLIGHETER FÖR DE SVAGASTE ÄMNENA INOM ETT LIVSPROJEKT SOM DELAS MED DE INSTITUTIONER SOM BEFINNER SIG PÅ TERRITORIET, MEN OCKSÅ MED ÄMNEN SOM KAN ERBJUDA ORIENTERING MED AVSEENDE PÅ INDIVIDUELLA MÖJLIGHETER OCH KONKRETA SVAR PÅ BEHOVEN. SOCIALT OBEHAG OCH LEMARGINATION KOMMER ATT MOTVERKAS GENOM INTEGRERADE ÅTGÄRDER SOM DECENTRALISERAR UTBILDNINGSVERKSAMHETEN PÅ TERRITORIET GENOM LABORATORIER SOM KOMBINERAR VISDOMEN I ATT GÖRA MED UNDERVISNING FÖR FÄRDIGHETER. STIGARNA KOMMER ATT FÖLJA NÅGRA ROLIGA SPÅR MEN MED EN STARK SOCIAL PÅVERKAN SÅ ATT BARNEN KÄNNER SIG INKLUDERADE I (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE DIVERSITPOTENZIANDING TALENTELE FIECĂRUI STUDENT ÎN PARTE PRIN PARCURSURI DE STUDIU PERSONALIZATE, BAZATE PE COMPETENȚELE CHEIE, PENTRU A PERMITE STUDENȚILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE SĂ SE INTEGREZE CU UȘURINȚĂ ÎN STRUCTURA SOCIALĂ. ACESTE OBIECTIVE NECESITĂ CREAREA UNEI REȚELE CARE, PE DE O PARTE, SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ UTILIZEZE CAPITALUL SOCIAL TERITORIAL ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, SĂ OFERE OPORTUNITĂȚI DE FORMARE CELOR MAI SLABI SUBIECȚI ÎN CADRUL UNUI PROIECT DE VIAȚĂ ÎMPĂRTĂȘIT CU INSTITUȚIILE PREZENTE PE TERITORIU, DAR ȘI CU SUBIECTE CAPABILE SĂ OFERE ORIENTARE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE POTENȚIALUL INDIVIDUAL ȘI RĂSPUNSURI CONCRETE LA NEVOI. DISCONFORTUL SOCIAL ȘI LEMARGINARE VOR FI CONTRACARATE PRIN ACȚIUNI INTEGRATE DE DESCENTRALIZARE A ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE DIN TERITORIU PRIN LABORATOARE CARE VOR COMBINA ÎNȚELEPCIUNEA DE A FACE CU PREDAREA PENTRU ABILITĂȚI. CĂILE VOR URMA NIȘTE PISTE DISTRACTIVE, DAR CU UN IMPACT SOCIAL PUTERNIC, ASTFEL ÎNCÂT COPIII SĂ SE SIMTĂ INCLUȘI ÎN (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI DIVERSITPOTENZIANDING TALENTE VSAKEGA POSAMEZNEGA ŠTUDENTA S PRILAGOJENIMI ŠTUDIJSKIMI POTMI, KI TEMELJIJO NA KLJUČNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, DA SE ŠTUDENTOM V TEŽAVAH OMOGOČI ENOSTAVNO VKLJUČEVANJE V DRUŽBENO TKIVO. TI CILJI ZAHTEVAJO VZPOSTAVITEV MREŽE, KI PO ENI STRANI KREPI IN UPORABLJA TERITORIALNI SOCIALNI KAPITAL, PO DRUGI STRANI PA PONUJA PRILOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE NAJŠIBKEJŠIM SUBJEKTOM V OKVIRU PROJEKTA ŽIVLJENJA, KI SI GA DELIJO Z INSTITUCIJAMI, PRISOTNIMI NA OZEMLJU, PA TUDI S SUBJEKTI, KI LAHKO PONUDIJO USMERITEV GLEDE NA INDIVIDUALNE POTENCIALE IN KONKRETNE ODZIVE NA POTREBE. SOCIALNO NELAGODJE IN LEMARGINATION BO PROTI Z INTEGRIRANIMI UKREPI DECENTRALIZACIJO IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI NA OZEMLJU PREK LABORATORIJEV, KI BODO ZDRUŽILI MODROST DELA S POUČEVANJEM ZA SPRETNOSTI. POTI BODO SLEDILE NEKAJ ZABAVNIH SKLADB, VENDAR Z MOČNIM DRUŽBENIM VPLIVOM, TAKO DA SE OTROCI POČUTIJO VKLJUČENE V (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE DIVERSITPOTENZIANDING TALENTÓW KAŻDEGO UCZNIA POPRZEZ SPERSONALIZOWANE ŚCIEŻKI NAUKI OPARTE NA KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCIACH, ABY UMOŻLIWIĆ STUDENTOM W TRUDNEJ SYTUACJI ŁATWĄ INTEGRACJĘ Z TKANKĄ SPOŁECZNĄ. CELE TE WYMAGAJĄ UTWORZENIA SIECI, KTÓRA Z JEDNEJ STRONY WZMACNIA I WYKORZYSTUJE TERYTORIALNY KAPITAŁ SPOŁECZNY, A Z DRUGIEJ STRONY OFERUJE MOŻLIWOŚCI SZKOLENIOWE NAJSŁABSZYM UCZESTNIKOM W RAMACH PROJEKTU ŻYCIA DZIELONEGO Z INSTYTUCJAMI OBECNYMI NA DANYM TERYTORIUM, ALE TAKŻE Z TEMATAMI, KTÓRE MOGĄ OFEROWAĆ ORIENTACJĘ W ODNIESIENIU DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIWOŚCI I KONKRETNYCH ODPOWIEDZI NA POTRZEBY. DYSKOMFORT SPOŁECZNY I LEMARGINATION BĘDĄ ZWALCZANE PRZEZ ZINTEGROWANE DZIAŁANIA DECENTRUJĄCE DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNĄ NA TERYTORIUM POPRZEZ LABORATORIA, KTÓRE ŁĄCZĄ MĄDROŚĆ DZIAŁANIA Z NAUCZANIEM UMIEJĘTNOŚCI. ŚCIEŻKI BĘDĄ PODĄŻAĆ ZA ZABAWNYMI ŚCIEŻKAMI, ALE Z SILNYM WPŁYWEM SPOŁECZNYM, TAK ABY DZIECI CZUŁY SIĘ WŁĄCZONE W (Polish)
17 August 2022
0 references
POMIGLIANO D'ARCO
0 references
Identifiers
D59G16001660007
0 references