AT SCHOOL BETWEEN VULNERABILITY AND RESILIENCE (Q298746)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q298746 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL BETWEEN VULNERABILITY AND RESILIENCE |
Project Q298746 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 December 2017
0 references
27 June 2018
0 references
13 November 2018
0 references
IST.COMPR. EBOLI III S.CECILIA
0 references
40°37'3.04"N, 15°3'24.98"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE A SCUOLA TRA VULNERABILIT E RESILIENZA NASCE DAI BISOGNI FORMATIVI DEL TERRITORIO DI APPARTENENZA DELLISTITUTO VIRGILIO SITUATO NELLA ZONA DELLA FASCIA COSTIERA DELLA PIANA DEL SELE E CHE HA UNUTENZA DIVERSIFICATA CHE OLTRE AD ACCOGLIERE CIRCA 200 ALUNNI PROVENIENTI DA DIVERSI PAESI EUROPEI ED EXTRAEUROPEI HA UNA PRESENZA ELEVATA DI GIOVANI CHE SONO CARATTERIZZATI DA FRAGILIT E COMPORTAMENTI A RISCHIO.. MOLTI HANNO VISSUTO ESPERIENZE DOLOROSE IN CONTESTI SOCIALI DRAMMATICI ALTRI ALUNNI VIVONO SITUAZIONI FAMILIARI ECONOMICOSOCIALI DIFFICILI CHE COMPORTANO ALLONTANAMENTO E DISAFFEZIONE CON DISPERSIONE SCOLASTICA. LA SCUOLA PRENDE IN CARICO QUESTI MINORI PERTANTO IL PRESENTE PROGETTO SI PROPONE LOBIETTIVO DI PROMUOVERE O DI FAR EMERGERE COMPETENZE DI RESILIENZA OVVERO LA CAPACIT DI RESISTERE E DI ADATTARSI A CONTESTI DI PARTICOLARE VULNERABILIT CON LA CONVINZIONE CHE POSSIBILE FAR FRONTE ALLE AVVERSIT CON SUCCESSO IN CONDIZIONI DI SINERGIA CERTI CHE LA SOCIET (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL AT SCHOOL BETWEEN VULNERABILITY AND RESILIENCE ARISES FROM THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE TERRITORY BELONGING TO THE VIRGIL INSTITUTE LOCATED IN THE AREA OF THE COASTAL BELT OF THE PLAIN OF SELE AND THAT HAS DIVERSIFIED UNUTENZA THAT IN ADDITION TO WELCOMING ABOUT 200 PUPILS FROM DIFFERENT EUROPEAN AND NON-EUROPEAN COUNTRIES HAS A HIGH PRESENCE OF YOUNG PEOPLE WHO ARE CHARACTERISED BY FRAGILITY AND BEHAVIOUR AT RISK.. MANY HAVE EXPERIENCED PAINFUL EXPERIENCES IN DRAMATIC SOCIAL CONTEXTS, OTHER PUPILS LIVE DIFFICULT ECONOMICOSOCIAL FAMILY SITUATIONS INVOLVING DISTANCING AND DISAFFECTION WITH EARLY SCHOOL LEAVING. THE SCHOOL THEREFORE TAKES CHARGE OF THESE MINORS, THEREFORE THE PRESENT PROJECT AIMS TO PROMOTE OR BRING OUT RESILIENCE SKILLS OR THE ABILITY TO RESIST AND ADAPT TO CONTEXTS OF PARTICULAR VULNERABILITY WITH THE CONVICTION THAT IT IS POSSIBLE TO COPE SUCCESSFULLY WITH ADVERSE CONDITIONS IN CONDITIONS OF SYNERGY CERTAIN THAT SOCIETY (English)
6 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET À L’ÉCOLE ENTRE VULNÉRABILITÉ ET RÉSILIENCE DÉCOULE DES BESOINS ÉDUCATIFS DU TERRITOIRE AUQUEL APPARTIENT L’ISTITUTO VIRGILIO, SITUÉ DANS LA ZONE DE LA BANDE CÔTIÈRE DE LA PLAINE DE SELE ET QUI A UNE UNUTENCE DIVERSIFIÉE QUI, OUTRE L’ACCUEIL D’ENVIRON 200 ÉLÈVES DE DIFFÉRENTS PAYS EUROPÉENS ET NON EUROPÉENS, A UNE FORTE PRÉSENCE DE JEUNES CARACTÉRISÉS PAR LA FRAGILITÉ ET LES COMPORTEMENTS À RISQUE. BEAUCOUP ONT VÉCU DES EXPÉRIENCES DOULOUREUSES DANS DES CONTEXTES SOCIAUX DRAMATIQUES, D’AUTRES ÉLÈVES CONNAISSENT DES SITUATIONS FAMILIALES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES DIFFICILES, IMPLIQUANT LA DISTANCIATION ET LA DÉSAFFECTION FACE AU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. L’ÉCOLE S’OCCUPE DE CES ENFANTS DONC L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE PROMOUVOIR OU DE METTRE EN VALEUR DES COMPÉTENCES DE RÉSILIENCE OU LA CAPACITÉ DE RÉSISTER ET DE S’ADAPTER À DES CONTEXTES DE VULNÉRABILITÉ PARTICULIÈRE AVEC LA CONVICTION QU’IL EST POSSIBLE DE FAIRE FACE AUX ADVERSITÉS AVEC SUCCÈS DANS DES CONDITIONS DE SYNERGIE CERTAIN QUE LA SOCIÉTÉ (French)
7 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG IN DER SCHULE ZWISCHEN VERLETZLICHKEIT UND WIDERSTANDSFÄHIGKEIT ERGIBT SICH AUS DEM BILDUNGSBEDARF DES GEBIETS, ZU DEM DAS ISTITUTO VIRGILIO GEHÖRT, DAS SICH IM KÜSTENSTREIFEN DER SELE-EBENE BEFINDET UND DAS EINE DIVERSIFIZIERTE UNUTENCE HAT, DASS NEBEN DER BEGRÜSSUNG VON RUND 200 SCHÜLERN AUS VERSCHIEDENEN EUROPÄISCHEN UND AUSSEREUROPÄISCHEN LÄNDERN EINE HOHE PRÄSENZ JUNGER MENSCHEN BESTEHT, DIE DURCH FRAGILITÄT UND VERHALTENSWEISEN GEKENNZEICHNET SIND. VIELE HABEN SCHMERZHAFTE ERFAHRUNGEN IN DRAMATISCHEN SOZIALEN KONTEXTEN ERLEBT, ANDERE SCHÜLER ERLEBEN SCHWIERIGE WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE FAMILIENSITUATIONEN, BEI DENEN ES UM DISTANZIERUNG UND DISTANZIERUNG BEIM SCHULABBRUCH GEHT. DIE SCHULE KÜMMERT SICH UM DIESE KINDER DAHER DAS ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, WIDERSTANDSFÄHIGKEITSFÄHIGKEITEN ODER DIE FÄHIGKEIT, WIDERSTANDSFÄHIGKEIT UND ANPASSUNG AN KONTEXTE VON BESONDERER VERLETZLICHKEIT MIT DER ÜBERZEUGUNG, DASS ES MÖGLICH IST, ERFOLGREICH MIT DEN WIDRIGKEITEN UNTER BEDINGUNGEN DER SYNERGIE ZU BEWÄLTIGEN SICHER, DASS DIE GESELLSCHAFT (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL OP SCHOOL TUSSEN KWETSBAARHEID EN VEERKRACHT VLOEIT VOORT UIT DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED WAARTOE HET ISTITUTO VIRGILIO BEHOORT, GELEGEN IN HET GEBIED VAN DE KUSTSTROOK VAN DE VLAKTE VAN SELE EN DAT EEN GEDIVERSIFIEERDE UNUTENCE HEEFT, DAT NAAST HET VERWELKOMEN VAN ONGEVEER 200 LEERLINGEN UIT VERSCHILLENDE EUROPESE EN NIET-EUROPESE LANDEN EEN GROTE AANWEZIGHEID IS VAN JONGEREN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR KWETSBAARHEID EN RISICOGEDRAG. VELEN HEBBEN PIJNLIJKE ERVARINGEN MEEGEMAAKT IN DRAMATISCHE SOCIALE CONTEXTEN, ANDERE LEERLINGEN ONDERVINDEN MOEILIJKE ECONOMISCHE EN SOCIALE GEZINSSITUATIES WAARBIJ AFSTAND WORDT GEHOUDEN EN AFSTAND WORDT GEDAAN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE SCHOOL ZORGT VOOR DEZE KINDEREN DUS HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET BEVORDEREN OF UITDRAGEN VAN VEERKRACHT VAARDIGHEDEN OF HET VERMOGEN OM WEERSTAND TE BIEDEN EN ZICH AAN TE PASSEN AAN CONTEXTEN VAN BIJZONDERE KWETSBAARHEID MET DE OVERTUIGING DAT HET MOGELIJK IS OM MET SUCCES OM TE GAAN MET TEGENSLAGEN IN OMSTANDIGHEDEN VAN SYNERGIE, ZEKER DAT DE SAMENLEVING (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO ESCOLAR ENTRE VULNERABILIDAD Y RESILIENCIA SE DERIVA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL TERRITORIO AL QUE PERTENECE EL ISTITUTO VIRGILIO, SITUADO EN LA ZONA DE LA FRANJA COSTERA DE LA LLANURA SELE Y QUE CUENTA CON UNA UNUTENCE DIVERSIFICADA QUE ADEMÁS DE ACOGER A UNOS 200 ALUMNOS DE DIFERENTES PAÍSES EUROPEOS Y NO EUROPEOS TIENE UNA ALTA PRESENCIA DE JÓVENES QUE SE CARACTERIZAN POR LA FRAGILIDAD Y EL COMPORTAMIENTO EN RIESGO. MUCHOS HAN EXPERIMENTADO EXPERIENCIAS DOLOROSAS EN CONTEXTOS SOCIALES DRAMÁTICOS, MIENTRAS QUE OTROS ALUMNOS ESTÁN EXPERIMENTANDO SITUACIONES ECONÓMICAS Y SOCIALES DIFÍCILES EN RELACIÓN CON EL DISTANCIAMIENTO Y LA DESAFECCIÓN POR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA ESCUELA SE OCUPA DE ESTOS NIÑOS, POR LO TANTO, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES PROMOVER O DESARROLLAR HABILIDADES DE RESILIENCIA O LA CAPACIDAD DE RESISTIR Y ADAPTARSE A CONTEXTOS DE ESPECIAL VULNERABILIDAD CON LA CONVICCIÓN DE QUE ES POSIBLE HACER FRENTE CON ÉXITO A LAS ADVERSIDADES EN CONDICIONES DE SINERGIA SEGURA DE QUE LA SOCIEDAD (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΑΞΎ ΕΥΠΆΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΕΙ ΣΤΟ VIRGIL INSTITUTE ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΗΣ ΠΑΡΆΚΤΙΑΣ ΖΏΝΗΣ ΤΗΣ ΠΕΔΙΆΔΑΣ ΤΟΥ SELE ΚΑΙ Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗΝ UNUTENZA, Η ΟΠΟΊΑ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ ΠΕΡΊΠΟΥ 200 ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΈΣ ΚΑΙ ΜΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΈΣ ΧΏΡΕΣ, ΈΧΕΙ ΥΨΗΛΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΑΣΤΆΘΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ. ΠΟΛΛΟΊ ΈΧΟΥΝ ΒΙΏΣΕΙ ΕΠΏΔΥΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΕ ΔΡΑΜΑΤΙΚΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ, ΕΝΏ ΆΛΛΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΖΟΥΝ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ, ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΑΠΟΣΤΑΣΙΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΓΟΉΤΕΥΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ Ή ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ Ή ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΤΊΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΣΕ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗΣ ΕΥΠΆΘΕΙΑΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΕΠΙΤΥΧΉΣ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΔΥΣΜΕΝΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΣΕ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑΣ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET I SKOLEN MELLEM SÅRBARHED OG MODSTANDSDYGTIGHED SKYLDES UDDANNELSESBEHOVET I DET OMRÅDE, DER TILHØRER VIRGIL INSTITUTE, OG SOM LIGGER I OMRÅDET FOR KYSTBÆLTET PÅ SELESLETTEN, OG SOM HAR DIVERSIFICERET UNUTENZA, DER UD OVER AT BYDE OMKRING 200 ELEVER FRA FORSKELLIGE EUROPÆISKE OG IKKE-EUROPÆISKE LANDE HAR EN HØJ TILSTEDEVÆRELSE AF UNGE, DER ER KENDETEGNET VED SKRØBELIGHED OG ADFÆRD I FARE. MANGE HAR OPLEVET SMERTEFULDE OPLEVELSER I DRAMATISKE SOCIALE SAMMENHÆNGE, ANDRE ELEVER LEVER I VANSKELIGE ECONOMICOSOCIAL FAMILIESITUATIONER, DER INVOLVERER DISTANCERING OG DISAFFEKTION AF SKOLEFRAFALD. SKOLEN TAGER DERFOR ANSVARET FOR DISSE MINDREÅRIGE, OG DET NUVÆRENDE PROJEKT HAR DERFOR TIL FORMÅL AT FREMME ELLER UDBREDE ROBUSTHEDSFÆRDIGHEDER ELLER EVNEN TIL AT MODSTÅ OG TILPASSE SIG SITUATIONER MED SÆRLIG SÅRBARHED MED DEN OVERBEVISNING, AT DET ER MULIGT MED SUCCES AT HÅNDTERE UGUNSTIGE FORHOLD UNDER FORHOLD AF SYNERGI, DER ER SIKKER PÅ, AT SAMFUNDET (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKE-EHDOTUS KOULUSSA HAAVOITTUVUUDEN JA SELVIYTYMISKYVYN VÄLILLÄ JOHTUU SELEN TASANGON RANNIKKOVYÖHYKKEEN ALUEELLA SIJAITSEVAN VIRGIL-INSTITUUTIN ALUEEN KOULUTUSTARPEISTA, JA SE ON MONIPUOLISTANUT UNUTENZAA, JONKA LISÄKSI NOIN 200 OPPILASTA ERI EUROOPPALAISISTA JA EUROOPAN ULKOPUOLISISTA MAISTA ON RUNSAASTI NUORIA, JOILLE ON OMINAISTA HAURAUS JA RISKIALTTIUS. MONET OVAT KOKENEET TUSKALLISIA KOKEMUKSIA DRAMAATTISISSA SOSIAALISISSA OLOISSA, JA MUUT OPPILAAT ELÄVÄT VAIKEITA ECONOMICOSOCIAL-PERHETILANTEITA, JOIHIN LIITTYY LÄHIKONTAKTIEN VÄLTTÄMISTÄ JA TYYTYMÄTTÖMYYTTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN. KOULU VASTAA SIIS NÄISTÄ ALAIKÄISISTÄ, JOTEN TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TAI TUODA ESIIN SELVIYTYMISKYKYÄ TAI KYKYÄ VASTUSTAA JA SOPEUTUA ERITYISEN HAAVOITTUVIIN OLOSUHTEISIIN VAKUUTTUEN SIITÄ, ETTÄ ON MAHDOLLISTA SELVIYTYÄ MENESTYKSEKKÄÄSTI EPÄSUOTUISISTA OLOISTA SYNERGIOIDEN VALLITESSA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT FL-ISKOLA BEJN IL-VULNERABBILTÀ U R-REŻILJENZA TIRRIŻULTA MILL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAT-TERRITORJU LI JAPPARTJENI GĦALL-ISTITUT TA’ VIRGIL LI JINSAB FIŻ-ŻONA TAĊ-ĊINTURIN KOSTALI TAL-PJANURA TA’ SELE U LI DDIVERSIFIKA L-UNUTENZA LI MINBARRA LI JILQA’ MADWAR 200 STUDENT MINN PAJJIŻI EWROPEJ U MHUX EWROPEJ DIFFERENTI GĦANDU PREŻENZA GĦOLJA TA’ ŻGĦAŻAGĦ LI HUMA KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITÀ U MĠIBA F’RISKJU. ĦAFNA ESPERJENZAW ESPERJENZI DIFFIĊLI F’KUNTESTI SOĊJALI DRAMMATIĊI, STUDENTI OĦRA JGĦIXU SITWAZZJONIJIET FAMILJARI EKONOMICOSOĊJALI DIFFIĊLI LI JINVOLVU T-TBEGĦID U N-NUQQAS TA’ SODISFAZZJON BIT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. L-ISKOLA GĦALHEKK TIEĦU R-RESPONSABBILTÀ TA’ DAWN IL-MINORENNI, GĦALHEKK IL-PROĠETT PREŻENTI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI JEW IĠIB ĦILIET TA’ REŻILJENZA JEW IL-KAPAĊITÀ LI JIRREŻISTI U JADATTA GĦAL KUNTESTI TA’ VULNERABBILTÀ PARTIKOLARI BIL-KONVINZJONI LI HUWA POSSIBBLI LI JIĠU INDIRIZZATI B’SUĊĊESS KUNDIZZJONIJIET NEGATTIVI F’KUNDIZZJONIJIET TA’ SINERĠIJA ĊERTI LIS-SOĊJETÀ (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS SKOLĀ STARP NEAIZSARGĀTĪBU UN IZTURĒTSPĒJU IZRIET NO IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM TERITORIJĀ, KAS PIEDER VIRGIL INSTITŪTAM, KURŠ ATRODAS SELES LĪDZENUMA PIEKRASTES JOSLĀ UN KURA IR DAŽĀDOJUSI UNUTENZA, KA PAPILDUS APTUVENI 200 SKOLĒNU UZŅEMŠANAI NO DAŽĀDĀM EIROPAS UN ĀRPUS EIROPAS VALSTĪM IR LIELA JAUNIEŠU KLĀTBŪTNE, KURIEM RAKSTURĪGA NESTABILITĀTE UN UZVEDĪBA. DAUDZI IR PIEDZĪVOJUŠI SĀPĪGU PIEREDZI DRAMATISKĀ SOCIĀLAJĀ KONTEKSTĀ, CITI SKOLĒNI DZĪVO SAREŽĢĪTĀS ECONOMICOSOCIAL ĢIMENES SITUĀCIJĀS, KAS IETVER DISTANCĒŠANOS UN NEAPMIERINĀTĪBU AR PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. TĀPĒC SKOLA UZŅEMAS ATBILDĪBU PAR ŠIEM NEPILNGADĪGAJIEM, TĀPĒC ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT VAI ATTĪSTĪT IZTURĒTSPĒJAS PRASMES VAI SPĒJU PRETOTIES UN PIELĀGOTIES ĪPAŠAS NEAIZSARGĀTĪBAS KONTEKSTIEM AR PĀRLIECĪBU, KA IR IESPĒJAMS VEIKSMĪGI TIKT GALĀ AR NELABVĒLĪGIEM APSTĀKĻIEM SINERĢIJAS APSTĀKĻOS, KAS IR DROŠI, KA SABIEDRĪBA (Latvian)
17 August 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU V ŠKOLE MEDZI ZRANITEĽNOSŤOU A ODOLNOSŤOU VYPLÝVA ZO VZDELÁVACÍCH POTRIEB ÚZEMIA, KTORÉ PATRÍ DO VIRGILOVHO INŠTITÚTU NACHÁDZAJÚCEHO SA V OBLASTI POBREŽNÉHO PÁSMA PLANINY SELE A KTORÉ DIVERZIFIKOVALO UNUTENZA, ŽE OKREM PRIJATIA PRIBLIŽNE 200 ŽIAKOV Z RÔZNYCH EURÓPSKYCH A MIMOEURÓPSKYCH KRAJÍN MÁ VYSOKÚ PRÍTOMNOSŤ MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÝCH CHARAKTERIZUJE KREHKOSŤ A RIZIKOVÉ SPRÁVANIE. MNOHÍ Z NICH ZAŽILI BOLESTIVÉ SKÚSENOSTI V DRAMATICKÝCH SOCIÁLNYCH KONTEXTOCH, INÍ ŽIACI ŽIJÚ V NÁROČNÝCH HOSPODÁRSKYCH RODINNÝCH SITUÁCIÁCH, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ DIŠTANCOVANIE SA A ZNEPOKOJENIE S PREDČASNÝM UKONČENÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. ŠKOLA PRETO PREBERÁ ZODPOVEDNOSŤ ZA TIETO MALOLETÉ OSOBY, A PRETO SA TENTO PROJEKT ZAMERIAVA NA PODPORU ALEBO ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI ODOLNOSTI ALEBO SCHOPNOSTI ODOLAŤ A PRISPÔSOBIŤ SA KONTEXTOM OSOBITNEJ ZRANITEĽNOSTI S PRESVEDČENÍM, ŽE JE MOŽNÉ ÚSPEŠNE ZVLÁDNUŤ NEPRIAZNIVÉ PODMIENKY V PODMIENKACH SYNERGIE, KTORÉ SÚ ISTÉ, ŽE SPOLOČNOSŤ (Slovak)
17 August 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL AR SCOIL IDIR LEOCHAILEACHT AGUS TEACHT ANIAR AS RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA CRÍCHE A BHAINEANN LE HINSTITIÚID VIRGIL ATÁ SUITE I LIMISTÉAR CHRIOS CÓSTA MHACHAIRE SELE AGUS A BHFUIL UNUTENZA ÉAGSÚLAITHE AIGE, CHOMH MAITH LE FÁILTE A CHUR ROIMH THART AR 200 DALTA Ó THÍORTHA ÉAGSÚLA SAN EORAIP AGUS LASMUIGH DEN EORAIP, DAOINE ÓGA A BHFUIL LEOCHAILEACHT AGUS IOMPAR I MBAOL MAR SHAINTRÉITH ACU. TÁ TAITHÍ PHIANMHAR AG GO LEOR DALTAÍ I GCOMHTHÉACSANNA SÓISIALTA DRÁMATÚLA, BÍONN DEACRACHTAÍ AG DALTAÍ EILE I GCÁSANNA TEAGHLAIGH EACNAMAÍOCHTA LENA MBAINEANN SCARADH AGUS MÍSHÁSTACHT LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. DÁ BHRÍ SIN, IS Í AN SCOIL A GHLACANN CÚRAM AR NA MIONAOISIGH SIN, DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA ATHLÉIMNEACHTA A CHUR CHUN CINN NÓ A THABHAIRT CHUN CINN NÓ A BHEITH IN ANN SEASAMH IN AGHAIDH COMHTHÉACS LEOCHAILEACHTA AR LEITH AGUS IAD A CHUR IN OIRIÚINT DÓIBH, LEIS AN TUAIRIM GUR FÉIDIR DÉILEÁIL GO RATHÚIL LE DROCHDHÁLAÍ I NDÁLAÍ SINEIRGE. (Irish)
17 August 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU VE ŠKOLE MEZI ZRANITELNOSTÍ A ODOLNOSTÍ VYPLÝVÁ ZE VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚZEMÍ VIRGILOVA INSTITUTU, KTERÝ SE NACHÁZÍ V OBLASTI POBŘEŽNÍHO PÁSU ROVINY SELE A KTERÝ DIVERZIFIKOVAL UNUTENZA, ŽE KROMĚ PŘIJETÍ PŘIBLIŽNĚ 200 ŽÁKŮ Z RŮZNÝCH EVROPSKÝCH A MIMOEVROPSKÝCH ZEMÍ MÁ VYSOKOU PŘÍTOMNOST MLADÝCH LIDÍ, KTEŘÍ SE VYZNAČUJÍ KŘEHKOSTÍ A CHOVÁNÍM V OHROŽENÍ. MNOHO Z NICH ZAŽILO BOLESTIVÉ ZKUŠENOSTI V DRAMATICKÝCH SOCIÁLNÍCH SOUVISLOSTECH, JINÍ ŽÁCI ŽIJÍ V OBTÍŽNÉ EKONOMICKÉ RODINNÉ SITUACI ZAHRNUJÍCÍ DISTANCOVÁNÍ SE A NESPOKOJENOST S PŘEDČASNÝM UKONČOVÁNÍM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. ŠKOLA PROTO TYTO NEZLETILÉ OSOBY PŘEVEZME, A PROTO JE CÍLEM TOHOTO PROJEKTU PODPOROVAT NEBO ZDOKONALOVAT DOVEDNOSTI ODOLNOSTI NEBO SCHOPNOST ODOLAT SITUACÍM ZVLÁŠTNÍ ZRANITELNOSTI A PŘIZPŮSOBIT SE JIM, A TO S PŘESVĚDČENÍM, ŽE JE MOŽNÉ ÚSPĚŠNĚ VYROVNAT SE S NEPŘÍZNIVÝMI PODMÍNKAMI V PODMÍNKÁCH SYNERGIÍ, KTERÉ JSOU JISTÉ, ŽE SPOLEČNOST (Czech)
17 August 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO NA ESCOLA ENTRE VULNERABILIDADE E RESILIÊNCIA DECORRE DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DO TERRITÓRIO PERTENCENTE AO INSTITUTO VIRGIL LOCALIZADO NA ÁREA DA FAIXA COSTEIRA DA PLANÍCIE DE SELE E QUE DIVERSIFICOU A UNUTENZA QUE, ALÉM DE ACOLHER CERCA DE 200 ALUNOS DE DIFERENTES PAÍSES EUROPEUS E NÃO EUROPEUS, TEM UMA ALTA PRESENÇA DE JOVENS CARACTERIZADOS POR FRAGILIDADE E COMPORTAMENTO EM RISCO. MUITOS EXPERIMENTARAM EXPERIÊNCIAS DOLOROSAS EM CONTEXTOS SOCIAIS DRAMÁTICOS, OUTROS ALUNOS VIVEM SITUAÇÕES FAMILIARES ECONOMICOSOCIAL DIFÍCEIS QUE ENVOLVEM DISTANCIAMENTO E DESCONTENTAMENTO COM O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. POR CONSEGUINTE, A ESCOLA ASSUME A RESPONSABILIDADE DESTES MENORES, PELO QUE O PRESENTE PROJETO VISA PROMOVER OU DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DE RESILIÊNCIA OU A CAPACIDADE DE RESISTIR E ADAPTAR-SE A CONTEXTOS DE PARTICULAR VULNERABILIDADE, COM A CONVICÇÃO DE QUE É POSSÍVEL ENFRENTAR COM ÊXITO CONDIÇÕES ADVERSAS EM CONDIÇÕES DE SINERGIA CERTAS DE QUE A SOCIEDADE (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KOOLI ETTEPANEK HAAVATAVUSE JA VASTUPANUVÕIME VAHEL TULENEB SELE’I TASANDIKU RANNIKUVÖÖNDI PIIRKONNAS ASUVA VIRGILI INSTITUUDI TERRITOORIUMI HARIDUSLIKEST VAJADUSTEST, MIS ON MITMEKESISTANUD UNUTENZAT, ET LISAKS UMBES 200 ÕPILASE VASTUVÕTMISELE ERINEVATEST EUROOPA RIIKIDEST JA VÄLJASTPOOLT EUROOPAT ON PALJU NOORI, KEDA ISELOOMUSTAB EBAKINDLUS JA RISKIKÄITUMINE. PALJUD ON KOGENUD VALULIKKE KOGEMUSI DRAMAATILISES SOTSIAALSES KONTEKSTIS, TEISED ÕPILASED ELAVAD KEERULISTES PEREKONDLIKES OLUKORDADES, MIS HÕLMAVAD DISTANTSI HOIDMIST JA KOOLI POOLELIJÄTMISEGA RAHULOLEMATUST. SEETÕTTU VASTUTAB NENDE ALAEALISTE EEST KOOL, MISTÕTTU ON KÄESOLEVA PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA VÕI VÄLJA TUUA VASTUPANUVÕIME OSKUSI VÕI VÕIMET SEISTA VASTU JA KOHANEDA ERITI HAAVATAVATE KONTEKSTIDEGA, OLLES VEENDUNUD, ET EBASOODSATE TINGIMUSTEGA ON VÕIMALIK EDUKALT TOIME TULLA ÜHISKONNA KINDLA KOOSTOIME TINGIMUSTES. (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ ISKOLAI PROJEKTJAVASLAT A SEBEZHETŐSÉG ÉS A REZILIENCIA KÖZÖTT A SELE SÍKSÁG PART MENTI ÖVEZETÉBEN TALÁLHATÓ VIRGIL INTÉZETHEZ TARTOZÓ TERÜLET OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEIBŐL ERED, ÉS AMELY DIVERZIFIKÁLTA AZ UNUTENZA-T, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ EURÓPAI ÉS EURÓPÁN KÍVÜLI ORSZÁGOKBÓL SZÁRMAZÓ MINTEGY 200 DIÁK FOGADÁSA MELLETT MAGAS A FIATALOK JELENLÉTE, AKIKET SEBEZHETŐSÉG ÉS VISELKEDÉS JELLEMEZ. SOKAN TAPASZTALTAK FÁJDALMAS TAPASZTALATOKAT DRÁMAI TÁRSADALMI KONTEXTUSBAN, MÁS TANULÓK NEHÉZ ECONOMICOSOCIAL CSALÁDI HELYZETEKBEN ÉLNEK, AMELYEK A KORAI ISKOLAELHAGYÁSSAL JÁRÓ TÁVOLSÁGTARTÁSSAL ÉS ELÉGEDETLENSÉGGEL JÁRNAK. AZ ISKOLA EZÉRT ÁTVESZI EZEKET A KISKORÚAKAT, EZÉRT A JELEN PROJEKT CÉLJA A REZILIENCIÁVAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK, ILLETVE A KÜLÖNÖSEN KISZOLGÁLTATOTT HELYZETBEN LÉVŐ ELLENÁLLÓ KÉPESSÉG ÉS AZ AZOKHOZ VALÓ ALKALMAZKODÁS ELŐSEGÍTÉSE ÉS AZ AZOKHOZ VALÓ ALKALMAZKODÁS, AZZAL A MEGGYŐZŐDÉSSEL, HOGY A SZINERGIAVISZONYOK MELLETT SIKERESEN MEG LEHET BIRKÓZNI A KEDVEZŐTLEN KÖRÜLMÉNYEKKEL, BIZONYOS, HOGY A TÁRSADALOM (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ В УЧИЛИЩЕ МЕЖДУ УЯЗВИМОСТ И УСТОЙЧИВОСТ ПРОИЗТИЧА ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ПРИНАДЛЕЖАЩА НА ВИРДЖИЛСКИЯ ИНСТИТУТ, РАЗПОЛОЖЕНА В РАЙОНА НА КРАЙБРЕЖНАТА ЛЕНТА НА РАВНИНАТА СЕЛЕ И КОЯТО РАЗНООБРАЗИ UNUTENZA, ЧЕ В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ПОСРЕЩАНЕТО НА ОКОЛО 200 УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ ЕВРОПЕЙСКИ И НЕЕВРОПЕЙСКИ СТРАНИ ИМА ГОЛЯМО ПРИСЪСТВИЕ НА МЛАДИ ХОРА, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С УЯЗВИМОСТ И ПОВЕДЕНИЕ В РИСК. МНОГО ОТ ТЯХ СА ПРЕЖИВЯЛИ БОЛЕЗНЕНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ В ДРАМАТИЧЕН СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, А ДРУГИ УЧЕНИЦИ ЖИВЕЯТ В ТРУДНИ СЕМЕЙНИ СИТУАЦИИ, СВЪРЗАНИ С ДИСТАНЦИРАНЕ И НЕДОВОЛСТВО ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕТО ПОЕМА ОТГОВОРНОСТ ЗА ТЕЗИ МАЛОЛЕТНИ И НЕПЪЛНОЛЕТНИ ЛИЦА, ПОРАДИ КОЕТО НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИЛИ ИЗВЕДЕ УМЕНИЯ ЗА УСТОЙЧИВОСТ ИЛИ СПОСОБНОСТ ДА УСТОЯВА И ДА СЕ АДАПТИРА КЪМ СИТУАЦИИ НА ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ Е ВЪЗМОЖНО УСПЕШНО ДА СЕ СПРАВИМ С НЕБЛАГОПРИЯТНИ УСЛОВИЯ В УСЛОВИЯ НА СИНЕРГИЯ, СИГУРНИ, ЧЕ ОБЩЕСТВОТО (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMAS MOKYKLOJE TARP PAŽEIDŽIAMUMO IR ATSPARUMO KYLA DĖL TERITORIJOS, PRIKLAUSANČIOS VIRGILIO INSTITUTUI, ESANČIAM SELE LYGUMOS PAKRANTĖS JUOSTOJE, ŠVIETIMO POREIKIŲ, O UNUTENZA ĮVAIROVĖ – TAI NE TIK MAŽDAUG 200 MOKINIŲ IŠ SKIRTINGŲ EUROPOS IR NE EUROPOS ŠALIŲ PRIĖMIMAS, BET IR DIDELIS JAUNIMO, KURIEMS BŪDINGAS PAŽEIDŽIAMUMAS IR ELGESYS, KURIEMS GRESIA PAVOJUS, SKAIČIUS. DAUGELIS SUSIDŪRĖ SU SKAUSMINGA PATIRTIMI DRAMATIŠKOSE SOCIALINĖSE SITUACIJOSE, KITI MOKINIAI GYVENA SUDĖTINGOSE ECONOMOSOCIAL ŠEIMOS SITUACIJOSE, ĮSKAITANT ATSTUMO NUSTATYMĄ IR NEPASITENKINIMĄ MOKYKLOS NEBAIGIMU. TODĖL MOKYKLA PRISIIMA ATSAKOMYBĘ UŽ ŠIUOS NEPILNAMEČIUS, TODĖL ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI ARBA UGDYTI ATSPARUMO ĮGŪDŽIUS ARBA GEBĖJIMĄ ATSISPIRTI YPATINGO PAŽEIDŽIAMUMO KONTEKSTAMS IR PRIE JŲ PRISITAIKYTI, ĮSITIKINUS, KAD GALIMA SĖKMINGAI SUSIDOROTI SU NEPALANKIOMIS SĄLYGOMIS SĄVEIKOS SĄLYGOMIS, KURIOS YRA TIKROS, KAD VISUOMENĖ (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG U ŠKOLI IZMEĐU RANJIVOSTI I OTPORNOSTI PROIZLAZI IZ OBRAZOVNIH POTREBA TERITORIJA VIRGIL INSTITUTA KOJI SE NALAZI NA PODRUČJU OBALNOG POJASA SELSKE RAVNICE I KOJI JE DIVERSIFICIRAO UNUTENZA DA UZ DOBRODOŠLICU OKO 200 UČENIKA IZ RAZLIČITIH EUROPSKIH I NEEUROPSKIH ZEMALJA IMA VISOKU PRISUTNOST MLADIH LJUDI KOJI SU OBILJEŽENI KRHKOŠĆU I PONAŠANJEM U OPASNOSTI. MNOGI SU DOŽIVJELI BOLNA ISKUSTVA U DRAMATIČNIM DRUŠTVENIM KONTEKSTIMA, A DRUGI UČENICI ŽIVE U TEŠKIM OBITELJSKIM SITUACIJAMA KOJE UKLJUČUJU DISTANCIRANJE I DISTANCIRANJE ZBOG RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. ŠKOLA STOGA PREUZIMA ODGOVORNOST ZA TE MALOLJETNIKE, STOGA JE CILJ OVOG PROJEKTA PROMICANJE ILI IZNOŠENJE VJEŠTINA OTPORNOSTI ILI SPOSOBNOSTI DA SE ODUPRE I PRILAGODI KONTEKSTIMA POSEBNE RANJIVOSTI, UZ UVJERENJE DA JE MOGUĆE USPJEŠNO SE NOSITI S NEPOVOLJNIM UVJETIMA U SINERGIJSKIM UVJETIMA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET I SKOLAN MELLAN SÅRBARHET OCH MOTSTÅNDSKRAFT HÄRRÖR FRÅN UTBILDNINGSBEHOVEN I DET OMRÅDE SOM TILLHÖR VIRGIL-INSTITUTET I OMRÅDET KRING KUSTBÄLTET VID SLÄTTEN SELE OCH SOM HAR DIVERSIFIERAT UNUTENZA SOM FÖRUTOM ATT VÄLKOMNA OMKRING 200 ELEVER FRÅN OLIKA EUROPEISKA OCH ICKE-EUROPEISKA LÄNDER HAR EN HÖG NÄRVARO AV UNGA MÄNNISKOR SOM KÄNNETECKNAS AV INSTABILITET OCH RISKBETEENDE. MÅNGA HAR UPPLEVT SMÄRTSAMMA ERFARENHETER I DRAMATISKA SOCIALA SAMMANHANG, ANDRA ELEVER LEVER I SVÅRA EKONOMISKA FAMILJESITUATIONER SOM INNEBÄR DISTANSERING OCH MISSNÖJE MED ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. SKOLAN TAR DÄRFÖR HAND OM DESSA MINDERÅRIGA, OCH DÄRFÖR SYFTAR DET AKTUELLA PROJEKTET TILL ATT FRÄMJA ELLER TA FRAM MOTSTÅNDSKRAFTSFÄRDIGHETER ELLER FÖRMÅGAN ATT MOTSTÅ OCH ANPASSA SIG TILL SITUATIONER MED SÄRSKILD UTSATTHET MED ÖVERTYGELSEN ATT DET ÄR MÖJLIGT ATT FRAMGÅNGSRIKT HANTERA OGYNNSAMMA FÖRHÅLLANDEN UNDER SYNERGIFÖRHÅLLANDEN SOM ÄR SÄKRA PÅ ATT SAMHÄLLET (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT LA ȘCOALĂ ÎNTRE VULNERABILITATE ȘI REZILIENȚĂ REZULTĂ DIN NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE TERITORIULUI APARȚINÂND INSTITUTULUI VIRGIL SITUAT ÎN ZONA CENTURII DE COASTĂ A CÂMPIEI SELE ȘI CARE A DIVERSIFICAT UNUTENZA CĂ, PE LÂNGĂ PRIMIREA A APROXIMATIV 200 DE ELEVI DIN DIFERITE ȚĂRI EUROPENE ȘI NON-EUROPENE, EXISTĂ O PREZENȚĂ RIDICATĂ A TINERILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FRAGILITATE ȘI COMPORTAMENTE EXPUSE RISCULUI. MULȚI AU AVUT EXPERIENȚE DUREROASE ÎN CONTEXTE SOCIALE DRAMATICE, ALȚI ELEVI TRĂIESC SITUAȚII FAMILIALE DIFICILE ECONOMICOSOCIAL, CARE IMPLICĂ DISTANȚAREA ȘI NEMULȚUMIREA FAȚĂ DE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. PRIN URMARE, ȘCOALA PREIA CONDUCEREA ACESTOR MINORI, PRIN URMARE, PREZENTUL PROIECT URMĂREȘTE SĂ PROMOVEZE SAU SĂ PUNĂ ÎN VALOARE COMPETENȚELE DE REZILIENȚĂ SAU CAPACITATEA DE A REZISTA ȘI DE A SE ADAPTA LA CONTEXTE DE VULNERABILITATE DEOSEBITĂ, CU CONVINGEREA CĂ ESTE POSIBIL SĂ SE FACĂ FAȚĂ CU SUCCES CONDIȚIILOR NEFAVORABILE ÎN CONDIȚII DE SINERGIE SIGURĂ CĂ SOCIETATEA (Romanian)
17 August 2022
0 references
PREDLOG PROJEKTA V ŠOLI MED RANLJIVOSTJO IN ODPORNOSTJO IZHAJA IZ IZOBRAŽEVALNIH POTREB NA OBMOČJU INŠTITUTA VIRGIL, KI SE NAHAJA NA OBMOČJU OBALNEGA PASU NIŽINE SELE IN KI JE RAZNOLIK UNUTENZA, KI POLEG TEGA, DA SPREJME OKOLI 200 UČENCEV IZ RAZLIČNIH EVROPSKIH IN NEEVROPSKIH DRŽAV, VSEBUJE VELIKO MLADIH, ZA KATERE STA ZNAČILNI RANLJIVOST IN OGROŽENO VEDENJE. MNOGI SO DOŽIVELI BOLEČE IZKUŠNJE V DRAMATIČNIH DRUŽBENIH KONTEKSTIH, DRUGI UČENCI PA ŽIVIJO TEŽKO EKOOMICOSOCIALNE DRUŽINSKE SITUACIJE, KI VKLJUČUJEJO DISTANCIRANJE IN NEZADOVOLJSTVO Z ZGODNJIM OPUŠČANJEM ŠOLANJA. ŠOLA ZATO SKRBI ZA TE MLADOLETNIKE, ZATO JE CILJ TEGA PROJEKTA SPODBUJANJE ALI RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI ODPORNOSTI ALI SPOSOBNOSTI, DA SE UPIRAJO OKOLIŠČINAM POSEBNE RANLJIVOSTI IN SE JIM PRILAGODIJO, S PREPRIČANJEM, DA JE MOGOČE USPEŠNO OBVLADOVATI NEUGODNE RAZMERE V RAZMERAH SINERGIJE, PRI ČEMER JE GOTOVO, DA JE DRUŽBA SPOSOBNA USPEŠNO OBVLADATI NEUGODNE RAZMERE V RAZMERAH SINERGIJE. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROPOZYCJA PROJEKTU W SZKOLE MIĘDZY PODATNOŚCIĄ NA ZAGROŻENIA A ODPORNOŚCIĄ WYNIKA Z POTRZEB EDUKACYJNYCH NA TERYTORIUM NALEŻĄCYM DO INSTYTUTU VIRGIL ZNAJDUJĄCEGO SIĘ NA OBSZARZE PASA PRZYBRZEŻNEGO RÓWNINY SELE I KTÓRY ZDYWERSYFIKOWAŁ UNUTENZA, ŻE OPRÓCZ PRZYJĘCIA OKOŁO 200 UCZNIÓW Z RÓŻNYCH KRAJÓW EUROPEJSKICH I POZAEUROPEJSKICH MA WYSOKĄ OBECNOŚĆ MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY CHARAKTERYZUJĄ SIĘ NIESTABILNOŚCIĄ I ZAGROŻONYMI ZACHOWANIAMI. WIELU Z NICH DOŚWIADCZYŁO BOLESNYCH DOŚWIADCZEŃ W DRAMATYCZNYCH KONTEKSTACH SPOŁECZNYCH, INNI UCZNIOWIE PRZEŻYWAJĄ TRUDNĄ SYTUACJĘ RODZINNĄ ECONOMICOSOCIAL, POLEGAJĄCĄ NA DYSTANSIE I NIEZADOWOLENIA Z WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. W ZWIĄZKU Z TYM SZKOŁA ZAJMUJE SIĘ TYMI MAŁOLETNIMI, W ZWIĄZKU Z CZYM NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE LUB PODNOSZENIE UMIEJĘTNOŚCI ODPORNOŚCI LUB ZDOLNOŚCI DO STAWIANIA OPORU I PRZYSTOSOWANIA SIĘ DO KONTEKSTÓW SZCZEGÓLNEJ WRAŻLIWOŚCI, Z PRZEKONANIEM, ŻE MOŻLIWE JEST SKUTECZNE RADZENIE SOBIE Z NIEKORZYSTNYMI WARUNKAMI W WARUNKACH SYNERGII, KTÓRE SĄ PEWNE, ŻE SPOŁECZEŃSTWO (Polish)
17 August 2022
0 references
EBOLI
0 references
Identifiers
B24C16000030007
0 references