OUTSIDE THE BENCHES (Q298194)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q298194 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUTSIDE THE BENCHES |
Project Q298194 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 July 2017
0 references
26 July 2018
0 references
30 July 2018
0 references
ISIS ROSARIO LIVATINO
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
LINTERVENTO MIRA A RECUPERARE SOGGETTI DROP OUT E A RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA DI CUI LABBANDONO RAPPRESENTA LA DIMENSIONE PI PERICOLOSA E DRAMMATICA FENOMENO CHE SI PRESENTA SOTTO FORMA DI UNA PLURALIT DI EVENTI TUTTI UGUALMENTE DEMOLITIVI LABBANDONO LE RIPETENZE I RITARDI RISPETTO ALLET LE BOCCIATURE E I RITIRILE FREQUENZE IRREGOLARI I MANCATI INGRESSI I CONTINUI RITARDI LADEMPIMENTO SOLO FORMALE DELLOBBLIGO IL PROSCIOGLIMENTO DALLOBBLIGO SENZA PERSEGUIMENTO DEL TITOLO I TRASFERIMENTI IN ALTRE SCUOLELABBANDONO NEL POST QUALIFICA. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN UNA SERIE DI MODULI CHE SONO TRA LORO INTERRELATI E CHE PROPONGONO LA VEICOLAZIONE DELLE COMPETENZE ATTRAVERSO METODOLOGIE INNOVATIVE IN MODO DA RENDERE LE ATTIVIT PI EFFICACI E COINVOLGENTI.LAZIONE PROGETTUALE RIVOLTA IN MODO MIRATO A GRUPPI DI ALUNNI CON DIFFICOLT E BISOGNI SPECIFICI E QUINDI ESPOSTI A MAGGIORI RISCHI DI ABBANDONO INTERVERR SUL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE FAR LEVA SUL SENSO DI AP (Italian)
0 references
THE INTERVENTION AIMS TO RECOVER DROP OUT SUBJECTS AND TO REDUCE THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING OF WHICH THE ABANDONMENT REPRESENTS THE MOST DANGEROUS AND DRAMATIC DIMENSION THAT PRESENTS ITSELF IN THE FORM OF A PLURALITY OF EVENTS ALL EQUALLY DEMOLITIVE THE ABANDONMENT THE REPETITIONS THE DELAYS COMPARED TO ALLET THE REJECTIONS AND THE RITIRILE IRREGULAR FREQUENCIES THE MISSED INPUTS THE CONTINUOUS DELAYS LADEMPIMENTO ONLY FORMAL OF THE OBLIGATION THE DISCHARGE FROM THE OBLIGATION WITHOUT PURSUIT OF THE TITLE TRANSFERS IN OTHER SCANDUABON. THE PROJECT IS DIVIDED INTO A SERIES OF MODULES THAT ARE INTERRELATED AND THAT PROPOSE THE DISSEMINATION OF SKILLS THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES IN ORDER TO MAKE THE ACTIVITIES MORE EFFECTIVE AND COINVOLGENTS.THE PROJECT AIMED AT GROUPS OF PUPILS WITH DIFFICULTIES AND SPECIFIC NEEDS AND THEREFORE EXPOSED TO GREATER RISKS OF ABANDONMENT INTERVENE ON THE RECOVERY OF BASIC SKILLS LEVERAGING THE SENSE OF AP (English)
6 November 2020
0 references
L’INTERVENTION VISE À RÉCUPÉRER LES ABANDONS SCOLAIRES ET À RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE, DONT L’ABANDON REPRÉSENTE LA DIMENSION DANGEREUSE ET DRAMATIQUE DE PI QUI SE PRODUIT SOUS LA FORME D’UNE PLURALITÉ D’ÉVÉNEMENTS TOUT AUSSI DÉMOLITIF L’ABANDON DES RETARDS DE REDOUBLEMENT PAR RAPPORT AUX REJETS D’ALLET ET AUX FRÉQUENCES IRRÉGULIÈRES DE RITIRILE LES RETARDS CONTINUS DANS L’EXÉCUTION DE L’OBLIGATION QUE LE RESPECT FORMEL DE L’OBLIGATION SANS POURSUIVRE LES TRANSFERTS DE TITRES À D’AUTRES SCUOLELABBANDONO DANS LE POST-QUALIFICATION. LE PROJET EST DIVISÉ EN UNE SÉRIE DE MODULES QUI SONT INTERCONNECTÉS ET QUI PROPOSENT LA TRANSMISSION DES COMPÉTENCES PAR DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES AFIN DE RENDRE LES ACTIVITÉS PI EFFICACES ET COINVOLGENT.PROJECTUAL LATION VISANT DES GROUPES D’ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS ET DES BESOINS SPÉCIFIQUES ET DONC EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’ABANDON INTERVENANT SUR LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE POUR TIRER PARTI DU SENS DE L’AP (French)
7 December 2021
0 references
DIE INTERVENTION ZIELT DARAUF AB, ABBRUCH ZU ERHOLEN UND DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN, DESSEN AUFGABE DIE GEFÄHRLICHE UND DRAMATISCHE PI-DIMENSION DARSTELLT, DIE IN FORM EINER VIELZAHL VON EREIGNISSEN EINTRITT, ALLE GLEICHERMASSEN DEMOLITIVE DIE AUFGABE VON WIEDERHOLUNGSVERZÖGERUNGEN IM VERGLEICH ZU ALLET-ABWEISUNGEN UND RITIRILE UNREGELMÄSSIGEN FREQUENZEN DIE KONTINUIERLICHE VERZÖGERUNG BEI DER ERFÜLLUNG DER VERPFLICHTUNG NUR FORMALE ERFÜLLUNG DER VERPFLICHTUNG, OHNE DIE ÜBERTRAGUNG DES TITELS AUF ANDERE SCUOLELABBANDONO IN DER NACHQUALIFIZIERUNG. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN EINE REIHE VON MODULEN, DIE MITEINANDER VERKNÜPFT SIND UND DIE DIE ÜBERTRAGUNG VON KOMPETENZEN DURCH INNOVATIVE METHODEN VORSCHLAGEN, UM DIE TÄTIGKEITEN DER PI WIRKSAM ZU MACHEN UND COINVOLGENT.PROJECTUAL LATION FÜR GRUPPEN VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN SCHWIERIGKEITEN UND BEDÜRFNISSEN UND DAHER MIT GRÖSSEREN RISIKEN DER AUFGABE DER WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, UM DAS GEFÜHL VON AP ZU NUTZEN (German)
17 December 2021
0 references
DE INTERVENTIE HEEFT TOT DOEL DE VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS TE HERSTELLEN EN HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TERUG TE DRINGEN, WAARVAN DE STOPZETTING DE GEVAARLIJKE EN DRAMATISCHE PI-DIMENSIE VERTEGENWOORDIGT DIE ZICH VOORDOET IN DE VORM VAN EEN VEELVOUD VAN GEBEURTENISSEN DIE ALLE EVENVEEL DEMOLITIVE HET OPGEVEN VAN HERHALINGSVERTRAGINGEN IN VERGELIJKING MET ALLET-VERWERPINGEN EN ONREGELMATIGE FREQUENTIES IS, OMDAT DE NAKOMING VAN DE VERPLICHTING VOORTDUREND WORDT VERTRAAGD, ZONDER DAT DE TITELOVERDRACHTEN NAAR ANDERE SCUOLELABBANDONO IN DE POST-KWALIFICATIE WORDEN VOORTGEZET. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN EEN REEKS ONDERLING VERBONDEN MODULES DIE DE OVERDRACHT VAN COMPETENTIES DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN VOORSTELLEN OM PI-ACTIVITEITEN DOELTREFFEND TE MAKEN EN COINVOLGENT.PROJECTUAL GERICHT OP GROEPEN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE PROBLEMEN EN BEHOEFTEN EN DAARDOOR BLOOTGESTELD ZIJN AAN GROTERE RISICO’S OP HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN OM HET GEVOEL VAN AP TE BENUTTEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA INTERVENCIÓN TIENE COMO OBJETIVO RECUPERAR LOS DESERCIONES Y REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, DEL CUAL EL ABANDONO REPRESENTA LA PELIGROSA Y DRAMÁTICA DIMENSIÓN PI QUE SE PRODUCE EN FORMA DE PLURALIDAD DE ACONTECIMIENTOS TODOS IGUALMENTE DEMOLITIVO EL ABANDONO DE LAS REPETICIONES RETRASOS EN COMPARACIÓN CON LOS RECHAZOS DE ALLET Y FRECUENCIAS IRREGULARES RITIRILE LOS CONTINUOS RETRASOS EL CUMPLIMIENTO DE LA OBLIGACIÓN SOLO FORMAL CUMPLIMIENTO DE LA OBLIGACIÓN SIN PERSEGUIR LA TRANSFERENCIA DE TÍTULO A OTROS SCUOLELABBANDONO EN LA POST-CALIFICACIÓN. EL PROYECTO SE DIVIDE EN UNA SERIE DE MÓDULOS QUE ESTÁN INTERRELACIONADOS Y QUE PROPONEN LA TRANSMISIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS CON EL FIN DE HACER EFECTIVAS LAS ACTIVIDADES DE PI Y COINVOLGENT.PROJECTUAL LATION DIRIGIDA A GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES Y NECESIDADES ESPECÍFICAS Y, POR LO TANTO, EXPUESTOS A MAYORES RIESGOS DE ABANDONO INTERVINIENDO EN LA RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS PARA APROVECHAR EL SENTIDO DE PA (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗΝ ΠΛΈΟΝ ΕΠΙΚΊΝΔΥΝΗ ΚΑΙ ΔΡΑΜΑΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟΎ ΓΕΓΟΝΌΤΩΝ ΌΛΑ ΕΞΊΣΟΥ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΛΉΨΕΩΝ ΤΩΝ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΩΝ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟ ALLET ΤΙΣ ΑΠΟΡΡΊΨΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΑΡΆΤΥΠΕΣ ΣΥΧΝΌΤΗΤΕΣ RITIRILE ΤΙΣ ΧΑΜΈΝΕΣ ΕΙΣΡΟΈΣ ΤΙΣ ΣΥΝΕΧΕΊΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ LADEMPIMENTO ΜΌΝΟ ΤΥΠΙΚΉ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ ΤΗΝ ΑΠΑΛΛΑΓΉ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗ ΧΩΡΊΣ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΆΣ ΤΊΤΛΟΥ ΣΕ ΆΛΛΟ SCANDUABON. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΛΛΗΛΈΝΔΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ COINVOLGENTS.THE ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΟ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ AP (Greek)
17 August 2022
0 references
INTERVENTIONEN HAR TIL FORMÅL AT GENOPRETTE FRAFALDSFAGENE OG AT REDUCERE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD, HVOR NEDLÆGGELSEN UDGØR DEN FARLIGSTE OG MEST DRAMATISKE DIMENSION, DER PRÆSENTERER SIG SELV I FORM AF EN FLERHED AF BEGIVENHEDER, ALLE LIGE SÅ MEGET AT OPGIVE GENTAGELSERNE AF FORSINKELSERNE I FORHOLD TIL ALLET AFVISNINGERNE OG RITIRILE UREGELMÆSSIGE FREKVENSER DE MANGLENDE INPUT DE KONTINUERLIGE FORSINKELSER LADEMPIMENTO KUN FORMEL AF DEN FORPLIGTELSE TIL AT FRIGØRE SIG FRA FORPLIGTELSEN UDEN UDØVELSE AF TITELOVERDRAGELSER I ANDRE SCANDUABON. PROJEKTET ER OPDELT I EN RÆKKE MODULER, DER ER INDBYRDES FORBUNDNE, OG SOM FORESLÅR FORMIDLING AF FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE METODER MED HENBLIK PÅ AT GØRE AKTIVITETERNE MERE EFFEKTIVE OG COINVOLGENTS.THE PROJEKT RETTET MOD GRUPPER AF ELEVER MED VANSKELIGHEDER OG SPECIFIKKE BEHOV OG DERFOR UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR OPGIVELSE GRIBER IND I GENOPRETTELSEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER UDNYTTER FØLELSEN AF AP (Danish)
17 August 2022
0 references
TOIMEN TAVOITTEENA ON SAADA TAKAISIN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEET OPPIAINEET JA VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖTÄ, JOSTA LUOPUMINEN ON VAARALLISIN JA DRAMAATTISIN ULOTTUVUUS, JOKA ILMENEE MONINAISINA TAPAHTUMINA YHTÄ LAILLA, ETTÄ LUOPUMINEN VIIVÄSTYKSISTÄ TOISTUU VERRATTUNA ALLETIN HYLKÄÄMISIIN JA RITIRILE-EPÄSÄÄNNÖLLISIIN TAAJUUKSIIN, JOTKA JÄÄVÄT HUOMIOTTA, JATKUVAT VIIVÄSTYKSET LADEMPIMENTO VAIN MUODOLLISTA VELVOITTEESTA VAPAUTUA VELVOITTEESTA ILMAN OMISTUSOIKEUDEN SIIRTOJEN JATKAMISTA MUISSA SCANDUABONISSA. HANKE ON JAETTU MODUULEIHIN, JOTKA LIITTYVÄT TOISIINSA JA JOISSA EHDOTETAAN TAITOJEN LEVITTÄMISTÄ INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN AVULLA TOIMIEN TEHOSTAMISEKSI, JA COINVOLGENTS.THE-HANKE ON SUUNNATTU OPPILAILLE, JOILLA ON VAIKEUKSIA JA ERITYISTARPEITA JA JOTKA OVAT SIKSI ALTTIIMPIA HYLKÄÄMISRISKEILLE PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISEKSI, MIKÄ LISÄÄ OPPIMISSUUNNITELMAN TUNNETTA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-INTERVENT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA SUĠĠETTI LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN U LI JNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA LI L-ABBANDUN TIEGĦU JIRRAPPREŻENTA D-DIMENSJONI L-AKTAR PERIKOLUŻA U DRAMMATIKA LI TIPPREŻENTA RUĦHA FIL-FORMA TA’ PLURALITÀ TA’ AVVENIMENTI LI HUMA DAQSTANT IEĦOR DEMOLITIVA L-ABBANDUN TAR-RIPETIZZJONIJIET TAD-DEWMIEN META MQABBEL MA’ ALLET IR-RIFJUTI U L-FREKWENZI IRREGOLARI TAR-RITIRILE L-INPUTS MITLUFA TAD-DEWMIEN KONTINWU LADEMPIMENTO FORMALI BISS TAL-OBBLIGU TAR-RILAXX MILL-OBBLIGU MINGĦAJR MA JIĠU SEGWITI T-TRASFERIMENTI TAT-TITOLI F’SCANDUABON IEĦOR. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’SERJE TA’ MODULI LI HUMA INTERRELATATI U LI JIPPROPONU T-TIXRID TAL-ĦILIET PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI SABIEX L-ATTIVITAJIET ISIRU AKTAR EFFETTIVI U L-PROĠETT COINVOLGENTS.THE MMIRAT LEJN GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U BI ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI U GĦALHEKK ESPOST GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN JINTERVJENI FL-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI LI JIXPRUNAW IS-SENS TA’ AP (Maltese)
17 August 2022
0 references
INTERVENCES MĒRĶIS IR ATGŪT PAMETUŠOS PRIEKŠMETUS UN SAMAZINĀT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, KURA PAMEŠANA IR VISBĪSTAMĀKĀ UN DRAMATISKĀKĀ DIMENSIJA, KAS PATI PAR SEVI IZPAUŽAS KĀ NOTIKUMU PLURĀLISMS, TĀPAT KĀ ATTEIKŠANĀS NO KAVĒJUMIEM ATKĀRTOJAS SALĪDZINĀJUMĀ AR VISIEM ATTEIKUMIEM, UN RITIRILE NEREGULĀRAIS BIEŽUMS IR NOKAVĒTO DATU NEPĀRTRAUKTĀ AIZKAVĒŠANĀS LADEMPIMENTO TIKAI FORMĀLS PIENĀKUMS ATBRĪVOT NO PIENĀKUMA, NEVEICOT ĪPAŠUMTIESĪBU NODOŠANU CITĀS SCANDUABON. PROJEKTS IR SADALĪTS VAIRĀKOS MODUĻOS, KAS IR SAVSTARPĒJI SAISTĪTI UN KAS IEROSINA PRASMJU IZPLATĪŠANU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, LAI DARBĪBAS PADARĪTU EFEKTĪVĀKAS, UN COINVOLGENTS.THE PROJEKTS BIJA PAREDZĒTS SKOLĒNU GRUPĀM, KURĀM IR GRŪTĪBAS UN ĪPAŠAS VAJADZĪBAS, UN TĀPĒC TAS IR PAKĻAUTS LIELĀKAM PAMEŠANAS RISKAM IEJAUKTIES PAMATPRASMJU ATJAUNOŠANĀ, IZMANTOJOT AP IZJŪTU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM INTERVENCIE JE OBNOVIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZNÍŽIŤ FENOMÉN UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÉHO OPUSTENIE PREDSTAVUJE NAJNEBEZPEČNEJŠÍ A NAJDRAMATICKEJŠÍ ROZMER, KTORÝ SA PREZENTUJE VO FORME VIACERÝCH UDALOSTÍ ROVNAKO ZDÔRAZŇUJE, ŽE OPUSTENIE ZDRŽANÍ SA OPAKUJE ONESKORENIA V POROVNANÍ S ALLET A NEPRAVIDELNÝMI FREKVENCIAMI RITIRILE, ŽE ZMEŠKANÉ VSTUPY NEUSTÁLE MEŠKAJÚ LADEMPIMENTO LEN FORMÁLNE, POKIAĽ IDE O POVINNOSŤ OSLOBODIŤ SA OD POVINNOSTI BEZ VÝKONU PREVODU TITULU V INOM SCANDUABON. PROJEKT JE ROZDELENÝ DO SÉRIE MODULOV, KTORÉ SÚ VZÁJOMNE PREPOJENÉ A KTORÉ NAVRHUJÚ ŠÍRENIE ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK S CIEĽOM ZEFEKTÍVNIŤ AKTIVITY A COINVOLGENTS.THE PROJEKT ZAMERANÝ NA SKUPINY ŽIAKOV S ŤAŽKOSŤAMI A ŠPECIFICKÝMI POTREBAMI, A TEDA VYSTAVENÝ VÄČŠÍM RIZIKÁM OPUSTENIA, ZASAHUJE DO OBNOVY ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ VYUŽÍVAJÚ ZMYSEL AP (Slovak)
17 August 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON IDIRGHABHÁIL ÁBHAIR A SCAOILEADH AMACH A FHÁIL AR AIS AGUS FEINIMÉAN NA FÁGÁLA SCOILE A LAGHDÚ ARB É AN TRÉIGEAN AN GHNÉ IS CONTÚIRTÍ AGUS IS DRÁMATÚLA A LÉIRÍONN É FÉIN I BHFOIRM IOLRACHTA IMEACHTAÍ AR FAD CHOMH MAITH LEIS AN TRÉIGEAN A DHÉANANN NA MOILLEANNA ARÍS I GCOMPARÁID LEIS NA DIÚLTUITHE AGUS NA MINICÍOCHTAÍ NEAMHRIALTA RITIRILE NA N-IONCHUR A CAILLEADH NA MOILLEANNA LEANÚNACHA LADEMPIMENTO AMHÁIN FOIRMIÚIL AR AN OIBLEAGÁID AN URSCAOILEADH ÓN OIBLEAGÁID GAN SAOTHRÚ NA N-AISTRITHE TEIDIL I SCANDUABON EILE. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I SRAITH MODÚL ATÁ IDIRGHAOLMHAR AGUS A MHOLANN SCILEANNA A SCAIPEADH TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA CHUN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH NÍOS ÉIFEACHTAÍ AGUS NÍOS ÉIFEACHTAÍ. (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM INTERVENCE JE OBNOVIT PŘEDMĚTY PŘEDČASNĚ UKONČENÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A OMEZIT FENOMÉN ODCHODU ZE ŠKOLY, JEHOŽ OPUŠTĚNÍ PŘEDSTAVUJE NEJNEBEZPEČNĚJŠÍ A NEJDRAMATIČTĚJŠÍ ROZMĚR, KTERÝ SE PREZENTUJE V PODOBĚ PLURALITY UDÁLOSTÍ, VŠECHNY STEJNĚ TAK DEMOLITIVE OPUŠTĚNÍ OPAKOVÁNÍ ZPOŽDĚNÍ VE SROVNÁNÍ S ALLET ODMÍTNUTÍM A RITIRILE NEPRAVIDELNÝMI FREKVENCEMI CHYBĚJÍCÍCH VSTUPŮ POKRAČUJÍCÍ ZPOŽDĚNÍ LADEMPIMENTO POUZE FORMÁLNÍ POVINNOSTI ZPROŠTĚNÍ POVINNOSTI BEZ POKRAČOVÁNÍ PŘEVODU VLASTNICKÉHO PRÁVA V JINÝCH SCANDUABON. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO ŘADY MODULŮ, KTERÉ JSOU VZÁJEMNĚ PROPOJENY A KTERÉ NAVRHUJÍ ŠÍŘENÍ DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK, ABY SE ČINNOSTI ZEFEKTIVNILY, A PROJEKT COINVOLGENTS.THE ZAMĚŘENÝ NA SKUPINY ŽÁKŮ S OBTÍŽEMI A SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI, A TUDÍŽ VYSTAVEN VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ ZASAHUJE DO OBNOVY ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ POSILUJÍ SMYSL AP. (Czech)
17 August 2022
0 references
A INTERVENÇÃO TEM COMO OBJETIVO RECUPERAR AS DISCIPLINAS DE ABANDONO ESCOLAR E REDUZIR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR, DO QUAL O ABANDONO REPRESENTA A DIMENSÃO MAIS PERIGOSA E DRAMÁTICA QUE SE APRESENTA SOB A FORMA DE UMA PLURALIDADE DE EVENTOS TODOS IGUALMENTE DEMOLITIVOS O ABANDONO DAS REPETIÇÕES DOS ATRASOS EM COMPARAÇÃO COM ALLET AS REJEIÇÕES E AS FREQUÊNCIAS IRREGULARES RITÍRIAS OS INSUMOS PERDIDOS OS ATRASOS CONTÍNUOS LADEMPIMENTO APENAS FORMAL DA OBRIGAÇÃO A DISPENSA DA OBRIGAÇÃO SEM BUSCAR A TRANSFERÊNCIA DE TÍTULO EM OUTRO SCANDUABON. O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM UMA SÉRIE DE MÓDULOS QUE ESTÃO INTER-RELACIONADOS E QUE PROPÕEM A DISSEMINAÇÃO DE HABILIDADES ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS, A FIM DE TORNAR AS ATIVIDADES MAIS EFICAZES E COINVOLGENTES. O PROJETO DESTINADO A GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS E, PORTANTO, EXPOSTO A MAIORES RISCOS DE ABANDONO INTERVÊM NA RECUPERAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS ALAVANCANDO O SENTIDO DE PA (Portuguese)
17 August 2022
0 references
SEKKUMISE EESMÄRK ON TAASTADA KOOLIST VÄLJALANGENUD ÕPPEAINED JA VÄHENDADA KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUST, MILLE HÜLGAMINE ON KÕIGE OHTLIKUM JA DRAMAATILISEM MÕÕDE, MIS KUJUTAB ENDAST SÜNDMUSTE PALJUSUSE VORMIS SAMAVÕRRA LOOBUMIST, KORDUVAID VIIVITUSI VÕRRELDES ALLET TAGASILÜKKAMISTE JA EBAREGULAARSETE SAGEDUSTEGA, VAHELEJÄÄNUD SISENDID, PIDEVAD VIIVITUSED LADEMPIMENTO AINULT FORMAALSE KOHUSTUSE TÄITMISE KOHUSTUSEST ILMA PEALKIRJADE ÜLEKANDMISETA TEISTES SCANDUABONIS. PROJEKT ON JAGATUD MOODULITEKS, MIS ON OMAVAHEL SEOTUD JA MILLES TEHAKSE ETTEPANEK OSKUSTE LEVITAMISEKS UUENDUSLIKE MEETODITE ABIL, ET MUUTA TEGEVUSED TULEMUSLIKUMAKS, NING PROJEKTI COINVOLGENTS.THE, MIS ON SUUNATUD RASKUSTE JA ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADELE NING MILLE PUHUL ON SEETÕTTU SUUREM LOOBUMISOHT, SEKKUTAKSE PÕHIOSKUSTE TAASTAMISSE, MIS VÕIMENDAB AP-I TUNNET. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A BEAVATKOZÁS CÉLJA A LEMORZSOLÓDOTT TANTÁRGYAK VISSZASZERZÉSE ÉS AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE, AMELYNEK ELHAGYÁSA A LEGVESZÉLYESEBB ÉS LEGDRÁMAIBB DIMENZIÓT KÉPVISELI, AMELY AZ ESEMÉNYEK PLURALITÁSÁNAK FORMÁJÁBAN JELENIK MEG, EGYFORMÁN DEMOLITIVE AZ ISMÉTLŐDÉSEKET AZ ALLETHEZ KÉPEST AZ ELUTASÍTÁSOKHOZ ÉS A RITIRILE SZABÁLYTALAN FREKVENCIÁKHOZ KÉPEST, A ELMULASZTOTT BEMENETEKET, A FOLYAMATOS KÉSLELTETÉSEKET, A LADEMPIMENTO CSAK A KÖTELEZETTSÉG ALÓLI MENTESÍTÉST HIVATALOSSÁ TESZI ANÉLKÜL, HOGY MÁS SCANDUABON-BAN A CÍMÁTRUHÁZÁST FOLYTATNÁ. A PROJEKT EGY SOR, EGYMÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ MODULRA TAGOLÓDIK, AMELYEK INNOVATÍV MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL JAVASOLJÁK A KÉSZSÉGEK TERJESZTÉSÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TEVÉKENYSÉGEK HATÉKONYABBÁ VÁLJANAK, ÉS A COINVOLGENTS.THE PROJEKT A NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ ÉS SAJÁTOS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ TANULÓK CSOPORTJAIT CÉLOZZA, ÉS EZÉRT NAGYOBB KOCKÁZATOT JELENT AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉRE AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, KIHASZNÁLVA AZ AP ÉRZÉSÉT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА Е ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ОТПАДНАЛИ ПРЕДМЕТИ И ДА СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЧИЕТО ИЗОСТАВЯНЕ ПРЕДСТАВЛЯВА НАЙ-ОПАСНОТО И ДРАМАТИЧНО ИЗМЕРЕНИЕ, КОЕТО СЕ ПРОЯВЯВА ПОД ФОРМАТА НА МНОЖЕСТВО СЪБИТИЯ, ВСИЧКИ ЕДНАКВО ДЕМОЛИТИВНО ИЗОСТАВЯНЕТО НА ПОВТОРЕНИЯТА НА ЗАКЪСНЕНИЯТА В СРАВНЕНИЕ С ALLET ОТХВЪРЛЯНЕТО И НЕРЕДОВНИТЕ ЧЕСТОТИ НА RITIRILE ПРОПУСНАТИТЕ ВХОДОВЕ НЕПРЕКЪСНАТОТО ЗАБАВЯНЕ LADEMPIMENTO САМО ФОРМАЛНА НА ЗАДЪЛЖЕНИЕТО ЗА ОСВОБОЖДАВАНЕ ОТ ЗАДЪЛЖЕНИЕТО, БЕЗ ДА СЕ ПРЕСЛЕДВА ПРЕХВЪРЛЯНЕТО НА СОБСТВЕНОСТТА В ДРУГИ SCANDUABON. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ПОРЕДИЦА ОТ МОДУЛИ, КОИТО СА ВЗАИМОСВЪРЗАНИ И ПРЕДЛАГАТ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, ЗА ДА НАПРАВЯТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО-ЕФЕКТИВНИ И КОИНВОЛГЕНТИ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ГРУПИ УЧЕНИЦИ С ТРУДНОСТИ И СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ И ПОРАДИ ТОВА ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЕМИ РИСКОВЕ ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, СЕ НАМЕСВА ВЪВ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КОИТО ИЗПОЛЗВАТ УСЕЩАНЕТО ЗА АП (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
INTERVENCIJA SIEKIAMA SUSIGRĄŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR SUMAŽINTI MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ, KURIO PALIKIMAS YRA PAVOJINGIAUSIAS IR DRAMATIŠKIAUSIAS ASPEKTAS, KURIS PASIREIŠKIA ĮVYKIŲ ĮVAIROVE, VISI LYGIAI TAIP PAT PRIPAŽĮSTA, KAD ATSISAKYMAS KARTOJA VĖLAVIMUS, PALYGINTI SU ALLET ATMETIMAIS, IR RITIRILE NEREGULIARUS DAŽNIS, PRALEISTAS ĮVESTIS, NUOLAT VĖLUOJA LADEMPIMENTO TIK FORMALUS ĮSIPAREIGOJIMAS ATLEISTI NUO PAREIGOS NESIVADOVAUJANT NUOSAVYBĖS TEISIŲ PERDAVIMU KITOSE SCANDUABON. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į KELIS TARPUSAVYJE SUSIJUSIUS MODULIUS, KURIAIS SIŪLOMA SKLEISTI ĮGŪDŽIUS TAIKANT NOVATORIŠKAS METODIKAS, KAD VEIKLA BŪTŲ VEIKSMINGESNĖ, IR PROJEKTAS COINVOLGENTS.THE PROJEKTAS, SKIRTAS SUNKUMŲ PATIRIANČIOMS IR SPECIFINIŲ POREIKIŲ TURINČIOMS MOKINIŲ GRUPĖMS, TODĖL JIEMS KYLA DIDESNĖ RIZIKA, KAD JIE BUS APLEISTI, ĮSIKIŠA ATKURIANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE PANAUDOJA AP JAUSMĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
INTERVENCIJA IMA ZA CILJ OPORAVAK PREDMETA KOJI NAPUŠTAJU ŠKOLOVANJE I SMANJENJE FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ČIJI NAPUŠTANJE PREDSTAVLJA NAJOPASNIJU I NAJDRAMATIČNIJU DIMENZIJU KOJA SE PREDSTAVLJA U OBLIKU VIŠE DOGAĐAJA, A SVI JEDNAKO DEMOLITIVE NAPUŠTANJE PONAVLJANJA KAŠNJENJA U USPOREDBI S ALLETOVIM ODBACIVANJEM I RITIRILE NEPRAVILNIM FREKVENCIJAMA PROPUŠTENIH ULAZA KONTINUIRANA KAŠNJENJA LADEMPIMENTO SAMO FORMALNA OBVEZA OSLOBAĐANJA OD OBVEZE BEZ TRAŽENJA PRIJENOSA NASLOVA U DRUGOM SCANDUABONU. PROJEKT JE PODIJELJEN NA NIZ MODULA KOJI SU MEĐUSOBNO POVEZANI I KOJI PREDLAŽU ŠIRENJE VJEŠTINA KROZ INOVATIVNE METODOLOGIJE KAKO BI SE AKTIVNOSTI UČINILE UČINKOVITIJIMA I COINVOLGENTS. PROJEKT JE USMJEREN NA SKUPINE UČENIKA S POTEŠKOĆAMA I SPECIFIČNIM POTREBAMA TE STOGA IZLOŽEN VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA INTERVENCIJA NA OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE POTIČU OSJEĆAJ AP-A. (Croatian)
17 August 2022
0 references
ÅTGÄRDEN SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA AVHOPPSÄMNEN OCH ATT MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN, VARS ÖVERGIVANDE UTGÖR DEN FARLIGASTE OCH MEST DRAMATISKA DIMENSION SOM PRESENTERAS I FORM AV EN MÅNGFALD AV HÄNDELSER SOM ALLA I LIKA HÖG GRAD ÖVERGAV DE UPPREPADE FÖRSENINGARNA JÄMFÖRT MED ALLET DE AVSLAGNA OCH RITIRILE OREGELBUNDNA FREKVENSER DE MISSADE INMATNINGARNA DE KONTINUERLIGA FÖRSENINGARNA LADEMPIMENTO ENDAST FORMELLT AV SKYLDIGHETEN ATT FULLGÖRA SKYLDIGHETEN UTAN ATT FULLFÖLJA ÄGANDERÄTTSÖVERFÖRINGAR I ANDRA SCANDUABON. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I EN RAD MODULER SOM ÄR SAMMANKOPPLADE OCH SOM FÖRESLÅR SPRIDNING AV FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA METODER FÖR ATT GÖRA VERKSAMHETEN MER EFFEKTIV OCH COINVOLGENTS. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GRUPPER AV ELEVER MED SVÅRIGHETER OCH SÄRSKILDA BEHOV OCH SOM DÄRFÖR LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGE VERKSAMHETEN PÅVERKAR ÅTERHÄMTNINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM UTNYTTJAR KÄNSLAN AV AP. (Swedish)
17 August 2022
0 references
INTERVENȚIA ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE SUBIECȚII ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI SĂ REDUCĂ FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR, AL CĂRUI ABANDON REPREZINTĂ DIMENSIUNEA CEA MAI PERICULOASĂ ȘI DRAMATICĂ, CARE SE PREZINTĂ SUB FORMA UNEI PLURALITĂȚI DE EVENIMENTE, TOATE LA FEL DEMOLITIVE ABANDONAREA REPETIȚIILOR ÎNTÂRZIERILOR ÎN COMPARAȚIE CU ALLET RESPINGERILE ȘI FRECVENȚELE NEREGULATE RITIRILE, INTRĂRILE PIERDUTE, ÎNTÂRZIERILE CONTINUE LADEMPIMENTO DOAR FORMALĂ A OBLIGAȚIEI DE A SE ACHITA DE OBLIGAȚIE FĂRĂ URMĂRIREA TRANSFERURILOR DE TITLU ÎN ALTE SCANDUABON. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎNTR-O SERIE DE MODULE CARE SUNT INTERDEPENDENTE ȘI CARE PROPUN DISEMINAREA ABILITĂȚILOR PRIN METODOLOGII INOVATOARE PENTRU A FACE ACTIVITĂȚILE MAI EFICIENTE ȘI COINVOLGENTS.PROIECTUL A VIZAT GRUPURILE DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE ȘI, PRIN URMARE, EXPUȘI UNOR RISCURI MAI MARI DE ABANDON, INTERVIN ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, UTILIZÂND SENSUL PA (Romanian)
17 August 2022
0 references
NAMEN INTERVENCIJE JE OBNOVITI OSIP PREDMETOV IN ZMANJŠATI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA, KATEREGA OPUSTITEV PREDSTAVLJA NAJNEVARNEJŠO IN DRAMATIČNO DIMENZIJO, KI SE V OBLIKI MNOŽICE DOGODKOV PREDSTAVLJA V ENAKI MERI DEMOLITIVE OPUSTITEV PONAVLJANJA ZAMUD V PRIMERJAVI Z ALLETOM ZAVRNITEV IN RITIRILE NEPRAVILNIH FREKVENCAH ZAMUJENIH VHODOV NEPRETRGANE ZAMUDE LADEMPIMENTO LE FORMALNA OBVEZNOST IZPOLNITVE OBVEZNOSTI BREZ SLEDENJA PRENOSOV LASTNINSKE PRAVICE V DRUGIH SCANDUABON. PROJEKT JE RAZDELJEN NA VRSTO MEDSEBOJNO POVEZANIH MODULOV, KI PREDLAGAJO RAZŠIRJANJE SPRETNOSTI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI, DA BI BILE AKTIVNOSTI UČINKOVITEJŠE, IN PROJEKT COINVOLGENTS.THE, NAMENJEN SKUPINAM UČENCEV S TEŽAVAMI IN POSEBNIMI POTREBAMI TER S TEM VEČJIM TVEGANJEM ZA OPUSTITEV POSREDOVANJA PRI OKREVANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI IZKORIŠČAJO OBČUTEK AP. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
INTERWENCJA MA NA CELU ODZYSKANIE PRZEDMIOTÓW PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I OGRANICZENIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI, KTÓREGO PORZUCENIE STANOWI NAJBARDZIEJ NIEBEZPIECZNY I DRAMATYCZNY WYMIAR, KTÓRY PRZEDSTAWIA SIĘ W POSTACI WIELU WYDARZEŃ, WSZYSTKIE TE SAME DEMOLITYZCZE, ŻE PORZUCENIE POWTARZAJĄCYCH SIĘ OPÓŹNIEŃ W PORÓWNANIU Z ODRZUCENIEM ALLET I NIEREGULARNYMI CZĘSTOTLIWOŚCIAMI RITIRILE NIEREGULARNE WEJŚCIA POWODUJE CIĄGŁE OPÓŹNIENIA LADEMPIMENTO JEDYNIE FORMALNIE W ODNIESIENIU DO OBOWIĄZKU ZWOLNIENIA Z OBOWIĄZKU BEZ WYKONYWANIA PRZENIESIENIA TYTUŁU W INNYCH SCANDUABON. PROJEKT PODZIELONY JEST NA SZEREG POWIĄZANYCH ZE SOBĄ MODUŁÓW, KTÓRE PROPONUJĄ UPOWSZECHNIANIE UMIEJĘTNOŚCI ZA POMOCĄ INNOWACYJNYCH METOD W CELU ZWIĘKSZENIA SKUTECZNOŚCI DZIAŁAŃ, ORAZ PROJEKT COINVOLGENTS.THE SKIEROWANY DO GRUP UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI I SPECYFICZNYMI POTRZEBAMI, A ZATEM NARAŻONY NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA, INTERWENIUJĄC W ODBUDOWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, WYKORZYSTUJĄC POCZUCIE AP. (Polish)
17 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
D69G16001490007
0 references