GUYS ON THE MOVE... (Q298047)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q298047 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GUYS ON THE MOVE... |
Project Q298047 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
2 August 2017
0 references
9 April 2019
0 references
10 April 2019
0 references
ITI ENRICO MEDI
0 references
40°49'45.48"N, 14°20'3.01"E
0 references
LAZIONE SINERGICA CON ASSOCIAZIONI ENTI VOLONTARIATO HA FATTO S CHE SI CREASSE NEGLI ANNI UN SISTEMA INTEGRATO DI INTERVENTO INTORNO AI RAGAZZI DEL TERRITORIO.SOLO LA PRESA IN CARICO GLOBALE DEL SOGGETTO NEL CORSO DEI DELICATI ANNI DELLADOLESCENZA PU SORTIRE MIGLIORAMENTI SIGNIFICATIVI.LA RETE INTENDE INTERVENIRE SU SOGGETTI CHE PRESENTANO ALCUNE O PI PROBLEMATICHE DI SEGUITO ELENCATE1. BASSA AUTOSTIMA 2. DISINTERESSEINSOFFERENZA NEI CONFRONTI DEL PROGETTO EDUCATIVO 3. APPROCCIO OPPOSITIVO E VIOLENTO NEI CONFRONTI DELLE FIGURE ADULTE E DEL GRUPPO DEI PARI 4.FREQUENZA SALTUARIA 5.DIFFICOLT NELLACQUISIZIONE DELLE ABILIT E DELLE COMPETENZE STRUMENTALI 6.FAMIGLIE CON SITUAZIONI COMPLESSE E PROBLEMATICHE.IL PROGETTO PUR PRESENTANDO MODULI DIFFERENTI AGISCE IN MANIERA SINERGICA IN PRIMO LUOGO SPRONANDO GLI ALLIEVI AD UNA PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA VITA SCOLASTICA SCOPRENDOSI PROTAGONISTI E CORRESPONSABILI DELLE SCELTE. INOLTRE TUTTI I MODULI SONO FINA (Italian)
0 references
SYNERGISTIC COLLABORATION WITH VOLUNTARY ORGANISATIONS HAS MADE IT POSSIBLE OVER THE YEARS TO CREATE AN INTEGRATED SYSTEM OF INTERVENTION AROUND THE CHILDREN OF THE TERRITORY.ONLY THE GLOBAL TAKE CHARGE OF THE SUBJECT DURING THE DELICATE YEARS OF DOLESCENZA CAN BRING ABOUT SIGNIFICANT IMPROVEMENTS.THE NETWORK INTENDS TO INTERVENE ON SUBJECTS THAT PRESENT SOME OR MORE PROBLEMS BELOW ELENCATE1. LOW SELF-ESTEEM 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY VIS-À-VIS THE EDUCATIONAL PROJECT 3. AN OPPOSING AND VIOLENT APPROACH TO ADULT FIGURES AND PEER GROUP 4.OCCASIONALLY FREQUENCY 5.DIFFICOLT IN THE ABILITIES AND INSTRUMENTAL SKILLS 6.FAMILIES WITH COMPLEX AND PROBLEMATIC SITUATIONS.THE PROJECT WHILE PRESENTING DIFFERENT MODULES ACTS IN A SYNERGISTIC WAY IN THE FIRST PLACE SPURRING THE STUDENTS TO AN ACTIVE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE DISCOVERING THEMSELVES PROTAGONISTS AND CO-RESPONSIBLE OF THE CHOICES. IN ADDITION, ALL THE MODULES ARE FINE (English)
6 November 2020
0 references
L’ACTION SYNERGIQUE AVEC LES ASSOCIATIONS D’ORGANISMES BÉNÉVOLES A FAIT QU’AU FIL DES ANS UN SYSTÈME INTÉGRÉ D’INTERVENTION AUTOUR DES ENFANTS DE LA TERRITORIO A ÉTÉ CREATED.UNEMENT LA PRISE EN CHARGE GLOBALE DU SUJET AU COURS DES ANNÉES DÉLICATES DE THEDOLESCENCE PEUT CONDUIRE À DES IMPROVEMENTS SIGNIFICATIFS.LE RÉSEAU ENTEND INTERVENIR SUR DES SUJETS QUI PRÉSENTENT CERTAINS PROBLÈMES OU PI SOUS ELENCATE1. FAIBLE ESTIME DE SOI 2. DISINTERESSINSOFFERENCE EN CE QUI CONCERNE LE PROJET ÉDUCATIF 3. APPROCHE OPPOSÉE ET VIOLENTE AUX FIGURES ADULTES ET AU GROUPE DE PAIRS 4.FREQUENZA OCCASIONNEL 5.DIFFICOLT DANS L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES INSTRUMENTALES 6.FAMIGLIE AVEC DES SITUATIONS COMPLEXES ET PROBLÉMATIQUES.LE PROJET, TOUT EN PRÉSENTANT DIFFÉRENTS MODULES, AGIT DE MANIÈRE SYNERGIQUE EN ENCOURAGEANT PRINCIPALEMENT LES ÉLÈVES À PARTICIPER ACTIVEMENT À LA VIE SCOLAIRE EN DÉCOUVRANT DES PROTAGONISTES ET CORESPONSABLES DES CHOIX. EN OUTRE, TOUS LES MODULES SONT FINA (French)
7 December 2021
0 references
SYNERGISTISCHE LAKTIONEN MIT VERBÄNDEN FREIWILLIGER GREMIEN HABEN DAZU GEFÜHRT, DASS IM LAUFE DER JAHRE EIN INTEGRIERTES INTERVENTIONSSYSTEM RUND UM DIE KINDER DES TERRITORIOS KREATED WURDE.NUR DIE GLOBALE ÜBERNAHME DES THEMAS IN DEN HEIKLEN JAHREN DER THEDOLESCENCE KANN ZU ERHEBLICHEN IMPROVEMENTS FÜHREN.DAS NETZWERK BEABSICHTIGT, IN THEMEN EINZUGREIFEN, DIE EINIGE ODER PI PROBLEME UNTERHALB VON ELENCATE1 DARSTELLEN. NIEDRIGES SELBSTWERTGEFÜHL 2. DISINTERESSINSOFFERENCE IN BEZUG AUF DAS BILDUNGSPROJEKT 3. GEGENSÄTZLICHE UND GEWALTTÄTIGE HERANGEHENSWEISEN AN ERWACHSENE PERSÖNLICHKEITEN UND DIE PEER GROUP 4.FREQUENZA GELEGENTLICH 5.DIFFICOLT BEIM ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND INSTRUMENTALKOMPETENZEN 6.FAMIGLIE MIT KOMPLEXEN UND PROBLEMISCHEN SITUATIONS.THE-PROJEKT, DAS VERSCHIEDENE MODULE PRÄSENTIERT, WIRKT SYNERGISTISCH, IN ERSTER LINIE ERMUTIGT DIE SCHÜLER, AKTIV AM SCHULLEBEN TEILZUNEHMEN, INDEM SIE PROTAGONISTEN ENTDECKEN UND GEMEINSAM FÜR DIE ENTSCHEIDUNGEN VERANTWORTLICH SIND. DARÜBER HINAUS SIND ALLE MODULE FINA (German)
17 December 2021
0 references
SYNERGISTISCHE LACTIE MET VERENIGINGEN VAN VRIJWILLIGERSORGANISATIES HEEFT GEMAAKT DAT IN DE LOOP DER JAREN EEN GEÏNTEGREERD SYSTEEM VAN INTERVENTIE ROND DE KINDEREN VAN HET TERRITORIO IS CREATED.ALLEEN DE WERELDWIJDE OVERNAME VAN HET ONDERWERP OVER DE DELICATE JAREN VAN THEDOLESCENCE KAN LEIDEN TOT AANZIENLIJKE IMPROVEMENTS.THE NETWERK IS VAN PLAN OM IN TE GRIJPEN OP ONDERWERPEN DIE SOMMIGE OF PI PROBLEMEN ONDER ELENCATE1. WEINIG ZELFRESPECT 2. DISINTERESSINSOFFERENCE MET BETREKKING TOT HET ONDERWIJSPROJECT 3. TEGENGESTELDE EN GEWELDDADIGE BENADERING VAN VOLWASSEN FIGUREN EN DE PEER GROUP 4.FREQUENZA AF EN TOE 5.DIFFICOLT IN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN EN INSTRUMENTELE VAARDIGHEDEN 6.FAMIGLIE MET COMPLEXE EN PROBLEEMISCHE SITUATIONS.THE PROJECT, TERWIJL HET PRESENTEREN VAN VERSCHILLENDE MODULES, HANDELT OP EEN SYNERGETISCHE MANIER, VOORNAMELIJK STIMULEERT STUDENTEN OM ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN HET SCHOOLLEVEN DOOR HET ONTDEKKEN VAN PROTAGONISTEN EN MEDEVERANTWOORDELIJK VOOR DE KEUZES. DAARNAAST ZIJN ALLE MODULES FINA (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA LACIÓN SINÉRGICA CON ASOCIACIONES DE ORGANISMOS VOLUNTARIOS HA HECHO QUE A LO LARGO DE LOS AÑOS UN SISTEMA INTEGRADO DE INTERVENCIÓN EN TORNO A LOS NIÑOS DEL TERRITORIO HAYA SIDO CREADO.SOLO LA TOMA GLOBAL DEL TEMA DURANTE LOS DELICADOS AÑOS DE THEDOLESCENCE PUEDE DAR LUGAR A IMPORTANTES IMPROVEMENTOS. LA RED PRETENDE INTERVENIR EN TEMAS QUE PRESENTAN ALGUNOS PROBLEMAS O PIS POR DEBAJO DE ELENCATE1. BAJA AUTOESTIMA 2. DISINTERESSINSOFFERENCE EN RELACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO 3. ENFOQUE OPUESTO Y VIOLENTO A LAS FIGURAS ADULTAS Y AL GRUPO DE PARES 4.FREQUENZA OCASIONAL 5.DIFFICOLT EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y HABILIDADES INSTRUMENTALES 6.FAMIGLIE CON SITUACIONES COMPLEJAS Y PROBLEMÁTICAS. EL PROYECTO, A LA VEZ QUE PRESENTA DIFERENTES MÓDULOS, ACTÚA DE MANERA SINÉRGICA ALENTANDO PRINCIPALMENTE A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA VIDA ESCOLAR DESCUBRIENDO PROTAGONISTAS Y CORRESPONSABLES DE LAS OPCIONES. ADEMÁS, TODOS LOS MÓDULOS SON FINA (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΈΣ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙΣ ΕΠΈΤΡΕΨΕ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΣ TERRITORY.ΜΌΝΟ Η ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΑΝΑΔΟΧΉ ΤΟΥ ΘΈΜΑΤΟΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΛΕΠΤΏΝ ΧΡΌΝΩΝ ΤΟΥ DOLESCENZA ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΦΈΡΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙΣ.ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΚΆΠΟΙΑ Ή ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΟ ELENCATE1. ΧΑΜΗΛΉ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ 3. ΜΙΑ ΑΝΤΊΘΕΤΗ ΚΑΙ ΒΊΑΙΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΜΌΤΙΜΗ ΟΜΆΔΑ 4.OCCASIONALLY FREQUENCY 5.DIFFICOLT ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΡΓΑΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ 6.FAMILIES ΜΕ ΠΟΛΎΠΛΟΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΝΏ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΡΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΘΈΣΗ ΩΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΥΠΕΎΘΥΝΟΥΣ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΧΑΡΆ (Greek)
17 August 2022
0 references
SYNERGISTISK SAMARBEJDE MED FRIVILLIGE ORGANISATIONER HAR I ÅRENES LØB GJORT DET MULIGT AT SKABE ET INTEGRERET INTERVENTIONSSYSTEM OMKRING BØRN AF TERRITORY.KUN DEN GLOBALE OVERTAGELSE AF EMNET I LØBET AF DOLESCENZA'S SARTE ÅR KAN MEDFØRE BETYDELIGE IMPROVEMENTS.THE NETVÆRKET HAR TIL HENSIGT AT GRIBE IND I EMNER, DER FREMBYDER NOGLE ELLER FLERE PROBLEMER UNDER ELENCATE1. LAVT SELVVÆRD 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY I FORHOLD TIL UDDANNELSESPROJEKT 3. EN MODSAT OG VOLDELIG TILGANG TIL VOKSNE FIGURER OG PEER GRUPPE 4.OCCASIONALLY FREKVENS 5.DIFFICOLT I EVNER OG INSTRUMENTELLE FÆRDIGHEDER 6.FAMILIER MED KOMPLEKSE OG PROBLEMATISKE SITUATIONS.THE PROJEKT SAMTIDIG PRÆSENTERE FORSKELLIGE MODULER VIRKER PÅ EN SYNERGISTISK MÅDE I FØRSTE OMGANG ANSPORE ELEVERNE TIL EN AKTIV DELTAGELSE I SKOLELIVET OPDAGE SIG SELV HOVEDPERSONER OG MEDANSVARLIGE AF VALG. DESUDEN ER ALLE MODULERNE FINE (Danish)
17 August 2022
0 references
SYNERGISTINEN YHTEISTYÖ VAPAAEHTOISJÄRJESTÖJEN KANSSA ON MAHDOLLISTANUT VUOSIEN MITTAAN INTEGROIDUN TOIMINTAJÄRJESTELMÄN LUOMISEN TERRITORY-LASTEN YMPÄRILLE.VAIN MAAILMANLAAJUINEN OTTAA AIHEEN VASTUULLEEN DOLESCENZAN ARKALUONTOISINA VUOSINA VOI SAADA AIKAAN MERKITTÄVIÄ IMPROVEMENTSEJA.THE-VERKOSTO AIKOO PUUTTUA ASIOIHIN, JOTKA AIHEUTTAVAT JOITAKIN TAI USEAMPIA ONGELMIA ALLE ELENCATE1. ALHAINEN ITSETUNTO 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY SUHTEESSA KOULUTUSHANKKEESEEN 3. VASTUSTAVA JA VÄKIVALTAINEN LÄHESTYMISTAPA AIKUISTEN LUKUIHIN JA VERTAISRYHMÄÄN 4.OCCASIONALLY TAAJUUS 5.DIFFICOLT KYKYIHIN JA INSTRUMENTAALITAITOIHIN 6.HYVÄKSY MONIMUTKAISTEN JA ONGELMALLISTEN SITUATIONS.THE-PROJEKTIEN KANSSA SAMALLA, KUN ERI MODUULIT ESITETÄÄN SYNERGISTISESTI, MIKÄ KANNUSTAA OPPILAITA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI KOULUELÄMÄÄN JA LÖYTÄÄ ITSE PÄÄHENKILÖT JA OSAVASTUUN VALINNOISTA. LISÄKSI KAIKKI MODUULIT OVAT HIENOJA (Finnish)
17 August 2022
0 references
MATUL IS-SNIN, IL-KOLLABORAZZJONI SINERĠISTIKA MA’ ORGANIZZAZZJONIJIET VOLONTARJI GĦAMLITHA POSSIBBLI LI TINĦOLOQ SISTEMA INTEGRATA TA’ INTERVENT MADWAR IT-TFAL TAT-TERRITORY.ONLY, IT-TEĦID GLOBALI TAR-RESPONSABBILTÀ TAS-SUĠĠETT MATUL IS-SNIN DELIKATI TA’ DOLESCENZA JISTA’ JWASSAL GĦAL IMPROVEMENTI SINIFIKANTI.THE NETWERK BI ĦSIEBU JINTERVJENI FUQ SUĠĠETTI LI JIPPREŻENTAW XI PROBLEMI JEW AKTAR TAĦT ELENCATE1. STIMA PERSONALI BAXXA 2. DISINTERESSEINSOFFERENĊJU VIS-À-VIS IL-PROĠETT EDUKATTIV 3. APPROĊĊ OPPOST U VJOLENTI GĦALL-FIGURI ADULTI U L-GRUPP TA ‘PARI 4.OCCASIONALLY FREKWENZA 5.DIFFICOLT FIL-KAPAĊITAJIET U L-ĦILIET STRUMENTALI 6.FAMILIES BI PROĠETT SITUATIONS.THE KUMPLESS U PROBLEMATIKU FILWAQT LI JIPPREŻENTAW MODULI DIFFERENTI ATTI B’MOD SINERĠISTIKU FL-EWWEL LOK LI JIXPRUNAW LILL-ISTUDENTI GĦAL PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA JISKOPRU LILHOM INFUSHOM PROTAGONISTI U KO-RESPONSABBLI TAL-GĦAŻLIET. BARRA MINN HEKK, IL-MODULI KOLLHA HUMA MULTA (Maltese)
17 August 2022
0 references
SINERĢISKA SADARBĪBA AR BRĪVPRĀTĪGO ORGANIZĀCIJĀM GADU GAITĀ IR ĻĀVUSI IZVEIDOT INTEGRĒTU INTERVENCES SISTĒMU TERRITORY BĒRNIEM. TIKAI DOLESCENZA DELIKĀTAJOS GADOS GLOBĀLĀ ATBILDĪBA PAR ŠO TĒMU VAR RADĪT NOZĪMĪGAS IMPROVEMENTS.THE TĪKLS PLĀNO IEJAUKTIES JAUTĀJUMOS, KAS RADA DAŽAS VAI VAIRĀKAS PROBLĒMAS ZEM ELENCATE1. ZEMA PAŠAPZIŅA 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY ATTIECĪBĀ PRET IZGLĪTĪBAS PROJEKTU 3. PRETĒJA UN VARDARBĪGA PIEEJA PIEAUGUŠO SKAITĻIEM UN VIENAUDŽU GRUPAI 4.OCCASIONALLY BIEŽUMS 5.DIFFICOLT SPĒJĀS UN INSTRUMENTĀLAJĀS PRASMĒS 6.FAMILIES AR SAREŽĢĪTU UN PROBLEMĀTISKU SITUATIONS.THE PROJEKTU, VIENLAIKUS PREZENTĒJOT DAŽĀDUS MODUĻUS, DARBOJAS SINERĢISKĀ VEIDĀ, VISPIRMS MUDINOT SKOLĒNUS AKTĪVI PIEDALĪTIES SKOLAS DZĪVĒ, ATKLĀJOT SEVI VAROŅUS UN LĪDZATBILDĪGUS PAR IZVĒLI. TURKLĀT VISI MODUĻI IR LABI (Latvian)
17 August 2022
0 references
SYNERGICKÁ SPOLUPRÁCA S DOBROVOĽNÍCKYMI ORGANIZÁCIAMI UMOŽNILA V PRIEBEHU ROKOV VYTVORIŤ INTEGROVANÝ SYSTÉM ZÁSAHOV OKOLO DETÍ TERRITORY.LEN GLOBÁLNE PREVZATIE SUBJEKTU POČAS DELIKÁTNYCH ROKOV SPOLOČNOSTI DOLESCENZA MÔŽE PRINIESŤ VÝZNAMNÉ IMPROVEMENTS.SIEŤ MÁ V ÚMYSLE ZASIAHNUŤ V OBLASTIACH, KTORÉ PREDSTAVUJÚ NIEKTORÉ ALEBO VIAC PROBLÉMOV POD ELENCATE1. NÍZKA SEBAÚCTA 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY VO VZŤAHU K VZDELÁVACIEMU PROJEKTU 3. PROTICHODNÝ A NÁSILNÝ PRÍSTUP K DOSPELÝM OSOBNOSTIAM A PARTNERSKEJ SKUPINE 4.OCCASIONALLY FREKVENCIA 5.DIFFICOLT V SCHOPNOSTIACH A INŠTRUMENTÁLNYCH ZRUČNOSTIACH 6.FAMILIES S KOMPLEXNÝMI A PROBLEMATICKÝMI SITUÁCIAMI. PROJEKT, KTORÝ PREZENTUJE RÔZNE MODULY, PÔSOBÍ V PRVOM RADE SYNERGICKÝM SPÔSOBOM A PODNECUJE ŠTUDENTOV K AKTÍVNEJ ÚČASTI NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE OBJAVOVANÍM SAMI PROTAGONISTOV A SPOLUZODPOVEDNÝCH ZA VOĽBY. OKREM TOHO, VŠETKY MODULY SÚ V PORIADKU (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ COMHOIBRIÚ SINEIRGISTEACHA LE HEAGRAÍOCHTAÍ DEONACHA A RINNE SÉ INDÉANTA THAR NA BLIANTA A CHRUTHÚ CÓRAS COMHTHÁITE IDIRGHABHÁLA AR FUD NA LEANAÍ AN TERRITORY.ONLY IS FÉIDIR LEIS AN DOMHANDA A GHLACADH I GCEANNAS AR AN ÁBHAR LE LINN NA BLIANTA ÍOGAIR DE DOLESCENZA THABHAIRT FAOI IMPROVEMENTS.THE LÍONRA SUNTASACH I GCEIST CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR ÁBHAIR A CHUR I LÁTHAIR ROINNT NÓ NÍOS MÓ FADHBANNA THÍOS ELENCATE1. FÉINMHEAS ÍSEAL 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY VIS-À-VIS AN TIONSCADAL OIDEACHAIS 3. CUR CHUIGE FREASÚRACH AGUS FORÉIGNEACH I LEITH DAOINE FÁSTA AGUS PIARGHRÚPA 4.OCCASIONALLY MINICÍOCHT 5.DIFFICOLT SNA CUMAIS AGUS SNA SCILEANNA IONSTRAIMEACHA 6.FAMILIES LE TIONSCADAL CASTA AGUS FADHBANNA. INA THEANNTA SIN, TÁ NA MODÚIL GO LÉIR FÍNEÁIL (Irish)
17 August 2022
0 references
SYNERGICKÁ SPOLUPRÁCE S DOBROVOLNÝMI ORGANIZACEMI UMOŽNILA V PRŮBĚHU LET VYTVOŘIT INTEGROVANÝ SYSTÉM INTERVENCÍ KOLEM DĚTÍ TERRITORY.ONLY GLOBÁLNÍ PŘEVZETÍ PŘEDMĚTU BĚHEM CHOULOSTIVÝCH LET DOLESCENZA MŮŽE PŘINÉST VÝZNAMNÉ IMPROVEMENTS.THE MÁ V ÚMYSLU ZASÁHNOUT NA TÉMATA, KTERÁ PŘEDSTAVUJÍ NĚKTERÉ NEBO VÍCE PROBLÉMŮ POD ELENCATE1. NÍZKÁ SEBEÚCTA 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY VŮČI VZDĚLÁVACÍMU PROJEKTU 3. PROTICHŮDNÝ A NÁSILNÝ PŘÍSTUP K DOSPĚLÝM POSTAVÁM A SKUPINĚ VRSTEVNÍKŮ 4.OCCASIONALLY FREKVENCE 5.DIFFICOLT VE SCHOPNOSTECH A INSTRUMENTÁLNÍCH DOVEDNOSTECH 6.FAMILIES SE SLOŽITÝM A PROBLEMATICKÝM SITUATIONS.THE PROJEKTEM PŘI PREZENTACI RŮZNÝCH MODULŮ PŮSOBÍ V PRVNÍ ŘADĚ SYNERGICKÝM ZPŮSOBEM, KTERÝ STUDENTY PODNĚCUJE K AKTIVNÍ ÚČASTI VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ A OBJEVUJE SAMI PROTAGONISTY A SPOLUODPOVĚDNÉ ZA VOLBY. KROMĚ TOHO JSOU VŠECHNY MODULY V POŘÁDKU (Czech)
17 August 2022
0 references
A COLABORAÇÃO SINÉRGICA COM AS ORGANIZAÇÕES DE VOLUNTARIADO TORNOU POSSÍVEL, AO LONGO DOS ANOS, CRIAR UM SISTEMA INTEGRADO DE INTERVENÇÃO EM TORNO DAS CRIANÇAS DO TERRITÓRIO.ONENTE A TOMADA GLOBAL DO ASSUNTO DURANTE OS DELICADOS ANOS DE DOLESCENZA PODE TRAZER IMPORTANTES IMPROVEMENTOS. A REDE PRETENDE INTERVIR EM ASSUNTOS QUE APRESENTAM ALGUNS OU MAIS PROBLEMAS ABAIXO DO ELENCATE1. BAIXA AUTOESTIMA 2. DISINTERESSEINSOFFERÊNCIA EM RELAÇÃO AO PROJETO EDUCATIVO 3. UMA ABORDAGEM OPOSTA E VIOLENTA ÀS FIGURAS ADULTAS E AO GRUPO DE PARES 4.OCASIONALMENTE FREQUÊNCIA 5.DIFFICOLT NAS HABILIDADES E HABILIDADES INSTRUMENTAIS 6.FAMÍLIAS COM SITUAÇÕES COMPLEXAS E PROBLEMÁTICAS.O PROJETO AO APRESENTAR DIFERENTES MÓDULOS ATUA DE FORMA SINÉRGICA EM PRIMEIRO LUGAR ESTIMULANDO OS ALUNOS A UMA PARTICIPAÇÃO ATIVA NA VIDA ESCOLAR DESCOBRINDO-SE PROTAGONISTAS E CORRESPONSÁVEIS DAS ESCOLHAS. ALÉM DISSO, TODOS OS MÓDULOS ESTÃO BEM (Portuguese)
17 August 2022
0 references
SÜNERGILINE KOOSTÖÖ VABATAHTLIKE ORGANISATSIOONIDEGA ON AASTATE JOOKSUL VÕIMALDANUD LUUA INTEGREERITUD SEKKUMISSÜSTEEMI TERRITORY LASTE ÜMBER.AINULT ÜLEMAAILMNE VASTUTUS TEEMA EEST DOLESCENZA DELIKAATSETEL AASTATEL VÕIB TUUA KAASA MÄRKIMISVÄÄRSE IMPROVEMENTS.THE VÕRGUSTIKU KAVATSEB SEKKUDA TEEMADESSE, MIS ON SEOTUD MÕNE VÕI ENAMA PROBLEEMIGA ALLPOOL ELENCATE1. MADAL ENESEHINNANG 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY SEOSES HARIDUSPROJEKTIGA 3. VASTANDLIK JA VÄGIVALDNE LÄHENEMINE TÄISKASVANUTE ARVUDELE JA EAKAASLASTE RÜHMALE 4.OCCASIONALLY SAGEDUS 5.DIFFICOLT VÕIMETES JA INSTRUMENTAALSETES OSKUSTES 6.FAMILIES KEERULISTE JA PROBLEMAATILISTE SITUATIONS.THE PROJEKTIGA, ESITLEDES ERINEVAID MOODULEID, TOIMIB SÜNERGILISELT ESITEKS, JULGUSTADES ÕPILASI AKTIIVSELT OSALEMA KOOLIELUS, AVASTADES END PEATEGELASTE JA KAASVASTUTAVA VALIKUTE EEST. LISAKS ON KÕIK MOODULID TRAHVID (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ ÖNKÉNTES SZERVEZETEKKEL VALÓ SZINERGIKUS EGYÜTTMŰKÖDÉS AZ ÉVEK SORÁN LEHETŐVÉ TETTE EGY INTEGRÁLT BEAVATKOZÁSI RENDSZER LÉTREHOZÁSÁT A TERRITORY GYERMEKEI KÖRÜL.CSAK A DOLESCENZA KÉNYES ÉVEIBEN A TÉMA GLOBÁLIS ÁTVÉTELE JELENTŐS IMPROVEMENTS.THE HÁLÓZATOT HOZHAT LÉTRE OLYAN TÉMÁKBAN, AMELYEK AZ ELENCATE1 ALATT NÉHÁNY VAGY TÖBB PROBLÉMÁT VETNEK FEL. ALACSONY ÖNBECSÜLÉS 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY SZEMBEN AZ OKTATÁSI PROJEKT 3. EGY ELLENTÉTES ÉS ERŐSZAKOS MEGKÖZELÍTÉS FELNŐTT FIGURÁK ÉS PEER CSOPORT 4.OCCASIONALLY GYAKORISÁGA 5.DIFFICOLT A KÉPESSÉGEK ÉS A MŰSZERES KÉSZSÉGEK 6. FALMILIES KOMPLEX ÉS PROBLEMATIKUS SITUATIONS.THE PROJEKT, MIKÖZBEN BEMUTATJA A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK SZINERGIKUS MÓDON CSELEKSZIK AZ ELSŐ HELYEN ÖSZTÖNZI A DIÁKOKAT, HOGY AKTÍV RÉSZVÉTEL AZ ISKOLAI ÉLETBEN FELFEDEZNI MAGUKAT FŐSZEREPLŐK ÉS TÁRSFELELŐS A VÁLASZTÁS. EZENKÍVÜL MINDEN MODUL RENDBEN VAN. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
СИНЕРГИЧНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДОБРОВОЛЧЕСКИ ОРГАНИЗАЦИИ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ПРЕЗ ГОДИНИТЕ ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА ЗА НАМЕСА ОКОЛО ДЕЦАТА НА ТЕРИТОРИЯ. САМО ГЛОБАЛНАТА ОТГОВОРНОСТ ЗА ТЕМАТА ПРЕЗ ДЕЛИКАТНИТЕ ГОДИНИ НА DOLESCENZA МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО ЗНАЧИТЕЛНИ IMPROVEMENTS.THE ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЕ НАМЕСИ ПО ТЕМИ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ НЯКОИ ИЛИ ПОВЕЧЕ ПРОБЛЕМИ ПОД ELENCATE1. НИСКО САМОЧУВСТВИЕ 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЕКТ 3. ПРОТИВОПОЛОЖНИЯ И НАСИЛСТВЕН ПОДХОД КЪМ ВЪЗРАСТНИ ФИГУРИ И ВРЪСТНИК ГРУПА 4.OCCASIONALLY ЧЕСТОТА 5.DIFFICOLT В СПОСОБНОСТИТЕ И ИНСТРУМЕНТАЛНИ УМЕНИЯ 6.FAMILIES СЪС СЛОЖНИ И ПРОБЛЕМАТИЧНИ SITUATIONS.THE ПРОЕКТ, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО ПРЕДСТАВЯ РАЗЛИЧНИ МОДУЛИ ДЕЙСТВА ПО СИНЕРГИЧЕН НАЧИН НА ПЪРВО МЯСТО СТИМУЛИРА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ АКТИВНО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, ОТКРИВАЙКИ СЕБЕ СИ ГЛАВНИТЕ ГЕРОИ И СЪВМЕСТНА ОТГОВОРНОСТ ЗА ИЗБОРА. В ДОПЪЛНЕНИЕ, ВСИЧКИ МОДУЛИ СА ДОБРЕ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
SINERGETINIS BENDRADARBIAVIMAS SU SAVANORIŠKOMIS ORGANIZACIJOMIS LEIDO PER DAUGELĮ METŲ SUKURTI INTEGRUOTĄ INTERVENCIJOS SISTEMĄ, APIMANČIĄ TERRITORY VAIKUS.TIK PASAULINIS PERĖMIMAS ŠIUO KLAUSIMU PER SUBTILIUS DOLESCENZA METUS GALI SUKELTI DIDELIŲ IMPROVEMENTS.THE TINKLAS KETINA ĮSIKIŠTI TAIS KLAUSIMAIS, KURIE KELIA KELETĄ AR DAUGIAU PROBLEMŲ ŽEMIAU ELENCATE1. ŽEMAS SAVIGARBOS 2. DISINTERESSEINSOFFERCY, PALYGINTI SU EDUKACINIU PROJEKTU 3. PRIEŠINGAS IR SMURTINIS POŽIŪRIS Į SUAUGUSIŲJŲ FIGŪRAS IR BENDRAAMŽIŲ GRUPĘ 4.OCCASIONALLY DAŽNIS 5.DIFFICOLT GEBĖJIMAIS IR INSTRUMENTINIAIS ĮGŪDŽIAIS 6.FAMILIES SU SUDĖTINGAIS IR PROBLEMINIAIS SITUATIONS.THE PROJEKTU, KARTU PRISTATANT SKIRTINGUS MODULIUS, PIRMIAUSIA VEIKIA SINERGETIŠKAI, SKATINANT MOKINIUS AKTYVIAI DALYVAUTI MOKYKLOS GYVENIME, ATRANDANT SAVE VEIKĖJUS IR BENDRAI ATSAKINGUS UŽ PASIRINKIMUS. BE TO, VISI MODULIAI YRA GERAI (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
SINERGIJSKA SURADNJA S VOLONTERSKIM ORGANIZACIJAMA OMOGUĆILA JE TIJEKOM GODINA STVARANJE INTEGRIRANOG SUSTAVA INTERVENCIJE OKO DJECE TERRITORIJE.SAMO GLOBALNI PRIHVAT TEME TIJEKOM DELIKATNIH GODINA DOLESCENZA MOŽE DOVESTI DO ZNAČAJNIH IMPROVEMENTS.THE MREŽA NAMJERAVA INTERVENIRATI NA TEME KOJE PREDSTAVLJAJU NEKE ILI VIŠE PROBLEMA ISPOD ELENCATE1. NISKO SAMOPOŠTOVANJE 2. DISINTERESSEINSOFFERENCIJA U ODNOSU NA OBRAZOVNI PROJEKT 3. SUPROTSTAVLJENI I NASILNI PRISTUP ODRASLIM OSOBAMA I VRŠNJAČKOJ GRUPI 4.OCCASIONALLY FREKVENCIJA 5.DIFFICOLT U SPOSOBNOSTIMA I INSTRUMENTALNIM VJEŠTINAMA 6.FAMILIES SA SLOŽENIM I PROBLEMATIČNIM SITUATIONS.THE PROJEKT UZ PREDSTAVLJANJE RAZLIČITIH MODULA DJELUJE NA SINERGISTIČKI NAČIN NA PRVO MJESTO POTIČUĆI UČENIKE NA AKTIVNO SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU OTKRIVAJUĆI SEBE PROTAGONISTE I SUODGOVORNE ZA IZBORE. OSIM TOGA, SVI MODULI SU U REDU (Croatian)
17 August 2022
0 references
SYNERGISTISKT SAMARBETE MED FRIVILLIGORGANISATIONER HAR UNDER ÅRENS LOPP GJORT DET MÖJLIGT ATT SKAPA ETT INTEGRERAT INTERVENTIONSSYSTEM RUNT BARNEN I TERRITORY.ONLY DEN GLOBALA ÖVERTAGANDET AV ÄMNET UNDER DE KÄNSLIGA ÅREN AV DOLESCENZA KAN MEDFÖRA BETYDANDE IMPROVEMENTS.THE NÄTVERKET HAR FÖR AVSIKT ATT INGRIPA I ÄMNEN SOM PRESENTERAR NÅGRA ELLER FLERA PROBLEM UNDER ELENCATE1. LÅG SJÄLVKÄNSLA 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY MOT UTBILDNINGSPROJEKTET 3. ETT MOTSATT OCH VÅLDSAMT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL VUXNA FIGURER OCH KAMRATGRUPP 4.OCCASIONALLY FREKVENS 5.DIFFICOLT I FÖRMÅGOR OCH INSTRUMENTELLA FÄRDIGHETER 6.FAMILIES MED KOMPLEXA OCH PROBLEMATISKA SITUATIONS.THE PROJEKTET SAMTIDIGT PRESENTERA OLIKA MODULER AGERAR PÅ ETT SYNERGISTISKT SÄTT I FÖRSTA HAND SPORRA ELEVERNA TILL ETT AKTIVT DELTAGANDE I SKOLLIVET UPPTÄCKA SIG SJÄLVA HUVUDPERSONER OCH MEDANSVAR FÖR VAL. DESSUTOM ÄR ALLA MODULER BRA (Swedish)
17 August 2022
0 references
COLABORAREA SINERGICA CU ORGANIZATIILE DE VOLUNTARIAT A FACUT POSIBILA DE-A LUNGUL ANILOR CREAREA UNUI SISTEM INTEGRAT DE INTERVENTIE IN JURUL COPIILOR TERRITORII.NUMX, PRELUAREA GLOBALA A SUBIECTULUI IN TIMPUL ANILOR DELICATI AI DOLESCENZA POATE ADUCE IMPROVEMENTE SEMNIFICATIVE.RETEAUA ISI PROPUNE SA INTERVINA PE SUBIECTE CARE PREZINTA UNELE SAU MAI MULTE PROBLEME SUB ELENCATE1. STIMA DE SINE SCĂZUTĂ 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY FAȚĂ DE PROIECTUL EDUCAȚIONAL 3. O ABORDARE OPUSĂ ȘI VIOLENTĂ A FIGURILOR ADULTE ȘI A GRUPULUI DE COLEGI 4.OCCASIONALLY FRECVENȚĂ 5.DIFFICOLT ÎN ABILITĂȚILE ȘI ABILITĂȚILE INSTRUMENTALE 6.FAMILIES CU SITUATIONS COMPLEXE ȘI PROBLEMATICE. PROIECTUL PREZINTĂ DIFERITE MODULE ACȚIONEAZĂ ÎNTR-UN MOD SINERGIC, ÎN PRIMUL RÂND STIMULÂND ELEVII LA O PARTICIPARE ACTIVĂ LA VIAȚA ȘCOLARĂ DESCOPERINDU-SE PROTAGONIȘTI ȘI CORESPONSABILI DE ALEGERI. ÎN PLUS, TOATE MODULELE SUNT BINE (Romanian)
17 August 2022
0 references
SINERGIJSKO SODELOVANJE S PROSTOVOLJNIMI ORGANIZACIJAMI JE V PRETEKLIH LETIH OMOGOČILO OBLIKOVANJE INTEGRIRANEGA SISTEMA POSREDOVANJA OKOLI OTROK TERRITORIJE.VSI GLOBALNI PREVZEM TEME V OBČUTLJIVIH LETIH DOLESCENZA LAHKO PRINESE POMEMBEN IMPROVEMENTS.THE MREŽA NAMERAVA POSREDOVATI NA TEME, KI PREDSTAVLJAJO NEKATERE ALI VEČ TEŽAV POD ELENCATE1. NIZKA SAMOZAVEST 2. DISINTERESSEINSOFFERENCIJA V ZVEZI Z IZOBRAŽEVALNIM PROJEKTOM 3. NASPROTEN IN NASILEN PRISTOP K ODRASLIM OSEBNOSTIM IN SKUPINI VRSTNIKOV 4.OCCASIONALLY FREKVENCA 5.DIFFICOLT V SPOSOBNOSTIH IN INSTRUMENTALNIH SPRETNOSTIH 6.FAMILIES S KOMPLEKSNIM IN PROBLEMATIČNIM PROJEKTOM SITUATIONS.THE, MEDTEM KO PREDSTAVLJA RAZLIČNE MODULE, DELUJE SINERGISTIČNO IN NA PRVEM MESTU SPODBUJA UČENCE K AKTIVNEMU SODELOVANJU V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, PRI ČEMER SE ODKRIVAJO SAMI PROTAGONISTI IN SOODGOVORNI ZA IZBIRE. POLEG TEGA SO VSI MODULI V REDU. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
SYNERGICZNA WSPÓŁPRACA Z ORGANIZACJAMI WOLONTARIACKIMI UMOŻLIWIŁA NA PRZESTRZENI LAT STWORZENIE ZINTEGROWANEGO SYSTEMU INTERWENCJI WOKÓŁ DZIECI TERRITORY.ONLY GLOBALNE PRZEJĘCIE TEMATU PODCZAS DELIKATNYCH LAT DOLESCENZA MOŻE PRZYNIEŚĆ ZNACZĄCE IMPROVEMENTS.THE SIEĆ ZAMIERZA INTERWENIOWAĆ W KWESTIACH, KTÓRE PRZEDSTAWIAJĄ NIEKTÓRE LUB WIĘCEJ PROBLEMÓW PONIŻEJ ELENCATE1. NISKA SAMOOCENA 2. DISINTERESSEINSOFFERENCY W STOSUNKU DO PROJEKTU EDUKACYJNEGO 3. PRZECIWNE I BRUTALNE PODEJŚCIE DO OSÓB DOROSŁYCH I GRUPY RÓWIEŚNIKÓW 4.OCCASIONALLY CZĘSTOTLIWOŚĆ 5.DIFFICOLT W UMIEJĘTNOŚCIACH I INSTRUMENTALNYCH UMIEJĘTNOŚCI 6. ZAMÓWIENIA ZE ZŁOŻONYM I PROBLEMATYCZNYM PROJEKTEM SITUATIONS.THE PREZENTUJĄC RÓŻNE MODUŁY DZIAŁA W SPOSÓB SYNERGICZNY W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI POBUDZAJĄC UCZNIÓW DO AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM ODKRYWAJĄC SIEBIE BOHATERÓW I WSPÓŁODPOWIEDZIALNYCH WYBORÓW. PONADTO WSZYSTKIE MODUŁY SĄ W PORZĄDKU (Polish)
17 August 2022
0 references
SAN GIORGIO A CREMANO
0 references
Identifiers
F64C17000380007
0 references