WE'RE ALL NUMBERS ONE. (Q297958)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q297958 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE'RE ALL NUMBERS ONE. |
Project Q297958 in Italy |
Statements
32,691.21 Euro
0 references
54,084.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 November 2017
0 references
8 August 2018
0 references
3 October 2018
0 references
I.C. "TORRACA-BONAVENTURA" PZ
0 references
40°38'18.24"N, 15°48'7.96"E
0 references
LA MESSA A SISTEMA DEL COMPLESSO REPERTORIO DI DATI E INFORMAZIONI DERIVANTI DAL RAV HA FATTO EMERGERE CHIARAMENTE LURGENTE NECESSIT DI RIPENSARE LE STRATEGIE DIDATTICHE E METODOLOGICHE DEL CURRICOLO DI ISTITUTO. IN PARTICOLARE COME PRECISATO NEL PDM GLI OBIETTIVI DI PROCESSO DA IMPLEMENTARE DEVONO AGIRE PER INCREMENTARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E LA CURIOSIT DELLAPPRENDIMENTO NEI DISCENTI CONTRASTADO LA DISPERSIONE DI NUMERI E TALENTI.IN QUESTO SCENARIO DI FORTE SPINTA VERSO LA RICERCA ATTIVA E TRASVERSALE DI NUOVI MODI DI FARE SCUOLA SI INCARDINA IL NOSTRO PROGETTO DI CONTRASTO ALLA DISPERSIONE E DI SOSTEGNO AGLI STUDENTI CON EVIDENTI FRAGILIT COGNITIVE ED EMOTIVE. IN PARTICOLAR MODO IL NOSTRO ISTITUTO INTENDE PROMUOVERE UN PARTENARIATO EFFICACE E CONSAPEVOLE CON DIVERSI ATTORI SOCIALI CON I QUALI CONDIVIDERE FINALIT E OBIETTIVI. LAPPORTO STRATEGICO DEL PARTENARIATO SAR LA POSSIBILIT DI CONNETTERE LE ESPERIENZE E OFFRIRE AGLI STUDENTI LUOGHI ULTERIORI IN CUI ESPERIRE E MOBILITARE E (Italian)
0 references
THE SETTING UP OF THE COMPLEX REPOSITORY OF DATA AND INFORMATION DERIVING FROM THE RAV HAS MADE IT CLEAR THAT LURGENT NEEDS TO RETHINK THE TEACHING AND METHODOLOGICAL STRATEGIES OF THE INSTITUTE’S CURRICULUM. IN PARTICULAR, AS SPECIFIED IN THE PDM, THE OBJECTIVES OF THE PROCESS TO BE IMPLEMENTED MUST ACT TO INCREASE THE MOTIVATION TO STUDY AND THE CURIOSITY OF LEARNING IN LEARNERS CONTRASTD THE DISPERSION OF NUMBERS AND TALENTS.IN THIS SCENARIO OF STRONG DRIVE TOWARDS ACTIVE AND TRANSVERSAL RESEARCH OF NEW WAYS OF SCHOOLING IS INCARDINATED OUR PROJECT OF CONTRAST TO DISPERSION AND SUPPORT TO STUDENTS WITH EVIDENT COGNITIVE AND EMOTIONAL FRAGILITY. IN PARTICULAR, OUR INSTITUTE INTENDS TO PROMOTE AN EFFECTIVE AND CONSCIOUS PARTNERSHIP WITH VARIOUS SOCIAL ACTORS WITH WHOM TO SHARE GOALS AND OBJECTIVES. THE STRATEGIC CONTRIBUTION OF THE PARTNERSHIP WILL BE THE POSSIBILITY TO CONNECT EXPERIENCES AND OFFER STUDENTS ADDITIONAL PLACES TO EXPERIENCE AND MOBILISE AND (English)
6 November 2020
0 references
L’INTRODUCTION D’UN RÉPERTOIRE COMPLEXE DE DONNÉES ET D’INFORMATIONS ISSUES DU RAV A CLAIREMENT RÉVÉLÉ QUE LURGENTE DEVAIT REPENSER LES STRATÉGIES DIDACTIQUES ET MÉTHODOLOGIQUES DU PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’INSTITUT. EN PARTICULIER, COMME PRÉCISÉ DANS LE PDM, LES OBJECTIFS DE PROCESSUS À METTRE EN ŒUVRE DOIVENT AGIR POUR ACCROÎTRE LA MOTIVATION DE L’ÉTUDE ET LA CURIOSITÉ DE L’APPRENTISSAGE PARMI LES APPRENANTS CONTRACTANT LA DISPERSION DES NOMBRES ET TALENTI.DANS CE SCÉNARIO DE FORTE POUSSÉE VERS LA RECHERCHE ACTIVE ET TRANSVERSALE DE NOUVELLES FAÇONS DE FAIRE L’ÉCOLE, NOTRE PROJET DE LUTTE CONTRE LA DISPERSION ET LE SOUTIEN AUX ÉLÈVES PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS COGNITIVES ET ÉMOTIONNELLES ÉVIDENTES EST CENTRAL. EN PARTICULIER, NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE PROMOUVOIR UN PARTENARIAT EFFICACE ET CONSCIENT AVEC DIVERS ACTEURS SOCIAUX AVEC LESQUELS PARTAGER DES BUTS ET DES OBJECTIFS. LA CONTRIBUTION STRATÉGIQUE DU PARTENARIAT SAR À LA POSSIBILITÉ DE METTRE EN RELATION LES EXPÉRIENCES ET DE FOURNIR AUX ÉTUDIANTS DES PLACES SUPPLÉMENTAIRES POUR L’EXPÉRIENCE ET LA MOBILISATION; ET (French)
7 December 2021
0 references
DIE EINFÜHRUNG DES KOMPLEXEN REPOSITORY VON DATEN UND INFORMATIONEN AUS DEM RAV HAT DEUTLICH GEZEIGT, DASS LURGENTE DIE DIDAKTISCHEN UND METHODISCHEN STRATEGIEN DES LEHRPLANS DES INSTITUTS ÜBERDENKEN MUSS. INSBESONDERE, WIE IM PDM FESTGELEGT, MÜSSEN DIE ZU IMPLEMENTIERENDEN PROZESSZIELE HANDELN, UM DIE MOTIVATION FÜR DAS STUDIUM UND DIE NEUGIER DES LERNENS UNTER DEN LERNENDEN ZU ERHÖHEN, DIE DIE VERTEILUNG VON ZAHLEN UND TALENTI.IN DIESES SZENARIO DES STARKEN ANTRIEBES ZUR AKTIVEN UND TRANSVERSALEN FORSCHUNG NEUER WEGE DER SCHULE, UNSER PROJEKT ZUR BEKÄMPFUNG DER DISPERSION UND UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT OFFENSICHTLICHEN KOGNITIVEN UND EMOTIONALEN FRAGILITÄTEN ZU BEKÄMPFEN, IST VON ZENTRALER BEDEUTUNG. UNSER INSTITUT WILL INSBESONDERE EINE EFFEKTIVE UND BEWUSSTE PARTNERSCHAFT MIT VERSCHIEDENEN GESELLSCHAFTLICHEN AKTEUREN FÖRDERN, MIT DENEN ZIELE UND ZIELE AUSGETAUSCHT WERDEN KÖNNEN. DER STRATEGISCHE BEITRAG DER SAR-PARTNERSCHAFT DIE MÖGLICHKEIT, ERFAHRUNGEN ZU VERBINDEN UND DEN STUDIERENDEN ZUSÄTZLICHE ORTE ZUR ERFAHRUNG UND MOBILISIERUNG ZU BIETEN, UND (German)
17 December 2021
0 references
DE INTRODUCTIE VAN DE COMPLEXE OPSLAGPLAATS VAN GEGEVENS EN INFORMATIE AFKOMSTIG VAN DE RAV HEEFT DUIDELIJK AANGETOOND DAT LURGENTE DE DIDACTISCHE EN METHODOLOGISCHE STRATEGIEËN VAN HET CURRICULUM VAN HET INSTITUUT MOET HEROVERWEGEN. IN HET BIJZONDER, ZOALS GESPECIFICEERD IN HET PDM, DE TE IMPLEMENTEREN PROCESDOELSTELLINGEN MOETEN HANDELEN OM DE MOTIVATIE VOOR DE STUDIE EN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET LEREN ONDER LEERLINGEN DIE DE SPREIDING VAN AANTALLEN EN TALENTI.IN DIT SCENARIO VAN STERKE GEDREVENHEID NAAR ACTIEF EN TRANSVERSAAL ONDERZOEK NAAR NIEUWE MANIEREN VAN SCHOOL DOEN VERHOGEN, ONS PROJECT TER BESTRIJDING VAN VERSPREIDING EN ONDERSTEUNING VAN STUDENTEN MET DUIDELIJKE COGNITIEVE EN EMOTIONELE FRAGILITEITEN IS VAN CRUCIAAL BELANG. MET NAME WIL ONS INSTITUUT EEN EFFECTIEF EN BEWUST PARTNERSCHAP BEVORDEREN MET VERSCHILLENDE SOCIALE ACTOREN WAARMEE DOELEN EN DOELSTELLINGEN KUNNEN WORDEN GEDEELD. DE STRATEGISCHE BIJDRAGE VAN HET SAR-PARTNERSCHAP DE MOGELIJKHEID OM ERVARINGEN MET ELKAAR TE VERBINDEN EN STUDENTEN EXTRA PLAATSEN TE BIEDEN OM TE ERVAREN EN TE MOBILISEREN; EN (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA INTRODUCCIÓN DEL COMPLEJO REPOSITORIO DE DATOS E INFORMACIÓN DERIVADOS DE LA RAV HA REVELADO CLARAMENTE QUE LURGENTE NECESITA REPLANTEARSE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS DEL CURRÍCULO DEL INSTITUTO. EN PARTICULAR, COMO SE ESPECIFICA EN EL PDM, LOS OBJETIVOS DEL PROCESO A IMPLEMENTAR DEBEN ACTUAR PARA AUMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO Y LA CURIOSIDAD DEL APRENDIZAJE ENTRE LOS ALUMNOS CONTRAYENDO LA DISPERSIÓN DE NÚMEROS Y TALENTI.EN ESTE ESCENARIO DE FUERTE IMPULSO HACIA LA INVESTIGACIÓN ACTIVA Y TRANSVERSAL DE NUEVAS FORMAS DE HACER LA ESCUELA, NUESTRO PROYECTO PARA COMBATIR LA DISPERSIÓN Y EL APOYO A LOS ESTUDIANTES CON EVIDENTES FRAGILIDADES COGNITIVAS Y EMOCIONALES ES CENTRAL. EN PARTICULAR, NUESTRO INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE PROMOVER UNA ASOCIACIÓN EFECTIVA Y CONSCIENTE CON DIVERSOS ACTORES SOCIALES CON LOS QUE COMPARTIR METAS Y OBJETIVOS. LA CONTRIBUCIÓN ESTRATÉGICA DE LA ASOCIACIÓN SAR A LA POSIBILIDAD DE CONECTAR EXPERIENCIAS Y PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES PLAZAS ADICIONALES PARA EXPERIMENTAR Y MOVILIZAR; Y (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΣΎΝΘΕΤΟΥ ΑΠΟΘΕΤΗΡΊΟΥ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΤΈΣΤΗΣΕ ΣΑΦΈΣ ΌΤΙ Η LURGENT ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΣΕΙ ΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ PDM, ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΊ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΡΆΣΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ CONTRASTD ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΏΝ ΚΑΙ TALENTS.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΕΝΆΡΙΟ ΤΗΣ ΙΣΧΥΡΉΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΈΡΕΥΝΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΕΓΚΆΡΔΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΡΟΦΑΝΉ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΥΠΆΘΕΙΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΤΑΙΡΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΘΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΌΧΟΥΣ. Η ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΗΣ ΣΎΜΠΡΑΞΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΚΑΙ (Greek)
17 August 2022
0 references
OPRETTELSEN AF DET KOMPLEKSE REGISTER OVER DATA OG OPLYSNINGER FRA RAV HAR GJORT DET KLART, AT LURGENT ER NØDT TIL AT GENOVERVEJE UNDERVISNINGEN OG DE METODOLOGISKE STRATEGIER I INSTITUTTETS LÆSEPLAN. I SÆRDELESHED, SOM SPECIFICERET I PDM, SKAL MÅLENE FOR DEN PROCES, DER SKAL GENNEMFØRES, HANDLE FOR AT ØGE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG NYSGERRIGHEDEN AF LÆRING HOS LÆRENDE KONTRASTER SPREDNINGEN AF TAL OG TALENTS.I DETTE SCENARIE MED STÆRK DRIVKRAFT MOD AKTIV OG TVÆRGÅENDE FORSKNING I NYE MÅDER AT SKOLEGANG PÅ ER INKARNERET VORES PROJEKT OM KONTRAST TIL SPREDNING OG STØTTE TIL STUDERENDE MED ÅBENLYS KOGNITIV OG FØLELSESMÆSSIG SKRØBELIGHED. VORES INSTITUT HAR ISÆR TIL HENSIGT AT FREMME ET EFFEKTIVT OG BEVIDST PARTNERSKAB MED FORSKELLIGE SOCIALE AKTØRER, SOM KAN DELE MÅL OG MÅLSÆTNINGER MED. PARTNERSKABETS STRATEGISKE BIDRAG VIL VÆRE MULIGHEDEN FOR AT FORBINDE ERFARINGER OG TILBYDE DE STUDERENDE FLERE STEDER AT OPLEVE OG MOBILISERE OG (Danish)
17 August 2022
0 references
RAV:STA JOHTUVAN MONIMUTKAISEN TIETO- JA TIETOVARASTON PERUSTAMINEN ON TEHNYT SELVÄKSI, ETTÄ LURGENTIN ON POHDITTAVA UUDELLEEN INSTITUUTIN OPETUSSUUNNITELMAN OPETUS- JA METODOLOGISIA STRATEGIOITA. ERITYISESTI, KUTEN PDM:SSÄ ON MÄÄRITELTY, TOTEUTETTAVAN PROSESSIN TAVOITTEIDEN ON OLTAVA TOIMIA OPISKELUN MOTIVAATION JA OPPIMISEN UTELIAISUUDEN LISÄÄMISEKSI OPPIJOIDEN KESKUUDESSA SOPÄÄ NUMEROIDEN JA TALENTSIN HAJONTAA.TÄMÄN VOIMAKKAAN PYRKIMYKSEN KOHTI UUSIEN KOULUTUSTAPOJEN AKTIIVISTA JA LAAJA-ALAISTA TUTKIMUSTA ON TUNNUSOMAISTA PROJEKTIMME, JOKA ON RISTIRIIDASSA HAJONTAA JA TUKEA OPISKELIJOILLE, JOILLA ON ILMEINEN KOGNITIIVISTA JA EMOTIONAALISTA HAURAUTTA. ERITYISESTI INSTITUUTTIMME AIKOO EDISTÄÄ TEHOKASTA JA TIETOISTA KUMPPANUUTTA ERILAISTEN YHTEISKUNNALLISTEN TOIMIJOIDEN KANSSA, JOIDEN KANSSA PÄÄMÄÄRIÄ JA PÄÄMÄÄRIÄ JAETAAN. KUMPPANUUDEN STRATEGISENA PANOKSENA ON MAHDOLLISUUS YHDISTÄÄ KOKEMUKSIA JA TARJOTA OPISKELIJOILLE LISÄPAIKKOJA KOKEA JA AKTIVOIDA JA (Finnish)
17 August 2022
0 references
IT-TWAQQIF TAR-REPOŻITORJU KUMPLESS TA’ DATA U INFORMAZZJONI LI JOĦORĠU MILL-RAV GĦAMILHA ĊARA LI LURGENT JEĦTIEĠ LI JIKKUNSIDRA MILL-ĠDID L-ISTRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM U METODOLOĠIĊI TAL-KURRIKULU TAL-ISTITUT. B’MOD PARTIKOLARI, KIF SPEĊIFIKAT FIL-PDM, L-OBJETTIVI TAL-PROĊESS LI GĦANDU JIĠI IMPLIMENTAT GĦANDHOM JAĠIXXU BIEX IŻIDU L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U L-KURŻITÀ TAT-TAGĦLIM FL-ISTUDENTI CONTRASTD IT-TIXRID TAN-NUMRI U TALENTS.IN DAN IX-XENARJU TA’ SPINTA QAWWIJA LEJN RIĊERKA ATTIVA U TRASVERSALI TA’ MODI ĠODDA TA’ SKOLA HUWA INKARDINAT IL-PROĠETT TAGĦNA TA’ KUNTRAST MAT-TIXRID U L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI BI FRAĠILITÀ KONJITTIVA U EMOZZJONALI EVIDENTI. B’MOD PARTIKOLARI, L-ISTITUT TAGĦNA GĦANDU L-ĦSIEB LI JIPPROMWOVI SĦUBIJA EFFETTIVA U KONXJA MA’ DIVERSI ATTURI SOĊJALI LI MAGĦHOM GĦANDHOM JAQSMU L-GĦANIJIET U L-GĦANIJIET. IL-KONTRIBUT STRATEĠIKU TAS-SĦUBIJA SE JKUN IL-POSSIBBILTÀ LI JIĠU KONNESSI L-ESPERJENZI U LI L-ISTUDENTI JIĠU OFFRUTI POSTIJIET ADDIZZJONALI BIEX JESPERJENZAW U JIMMOBILIZZAW U (Maltese)
17 August 2022
0 references
NO RAV IZRIETOŠĀ SAREŽĢĪTĀ DATU UN INFORMĀCIJAS REPOZITORIJA IZVEIDE IR SKAIDRI PARĀDĪJUSI, KA LURGENT IR JĀPĀRDOMĀ INSTITŪTA MĀCĪBU PROGRAMMAS MĀCĪŠANAS UN METODOLOĢISKĀS STRATĒĢIJAS. JO ĪPAŠI, KĀ NORĀDĪTS PDM, ĪSTENOJAMĀ PROCESA MĒRĶI IR JĀRĪKOJAS, LAI PALIELINĀTU MOTIVĀCIJU STUDĒT UN ZINĀTKĀRI MĀCĪTIES IZGLĪTOJAMAJIEM LĪGT NUMURU IZKLIEDI UN TALENTS.IN ŠIS SCENĀRIJS SPĒCĪGU VIRZĪBU UZ AKTĪVU UN TRANSVERSĀLU PĒTĪJUMU PAR JAUNIEM IZGLĪTĪBAS VEIDIEM IR INCARDINATED MŪSU PROJEKTS KONTRASTU AR IZKLIEDI UN ATBALSTU STUDENTIEM AR ACĪMREDZAMU KOGNITĪVO UN EMOCIONĀLO TRAUSLUMU. JO ĪPAŠI MŪSU INSTITŪTS PLĀNO VEICINĀT EFEKTĪVU UN APZINĀTU PARTNERĪBU AR DAŽĀDIEM SOCIĀLAJIEM DALĪBNIEKIEM, AR KURIEM DALĪTIES MĒRĶOS UN MĒRĶOS. PARTNERĪBAS STRATĒĢISKAIS IEGULDĪJUMS BŪS IESPĒJA SAVIENOT PIEREDZI UN PIEDĀVĀT STUDENTIEM PAPILDU VIETAS PIEREDZEI UN MOBILIZĒŠANAI, UN (Latvian)
17 August 2022
0 references
ZRIADENIE KOMPLEXNÉHO REGISTRA ÚDAJOV A INFORMÁCIÍ ODVODENÝCH Z RAV JASNE UKÁZALO, ŽE LURGENT MUSÍ PREHODNOTIŤ VYUČOVACIE A METODICKÉ STRATÉGIE UČEBNÝCH OSNOV INŠTITÚTU. NAJMÄ, AKO JE UVEDENÉ V PDM, CIELE PROCESU, KTORÝ SA MÁ REALIZOVAŤ, MUSIA KONAŤ, ABY SA ZVÝŠILA MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ A ZVEDAVOSŤ UČENIA SA U ŠTUDENTOV ZMLUVY ROZPTÝLENIE ČÍSEL A TALENTS.IN TENTO SCENÁR SILNÉHO ÚSILIA O AKTÍVNY A PRIEREZOVÝ VÝSKUM NOVÝCH SPÔSOBOV VZDELÁVANIA JE INSCENOVANÝ NÁŠ PROJEKT KONTRASTU K ROZPTÝLENIU A PODPORE ŠTUDENTOV S EVIDENTNOU KOGNITÍVNOU A EMOCIONÁLNOU KREHKOSŤOU. PREDOVŠETKÝM, NÁŠ INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE PODPOROVAŤ ÚČINNÉ A VEDOMÉ PARTNERSTVO S RÔZNYMI SOCIÁLNYMI AKTÉRMI, S KTORÝMI SA DELIŤ O CIELE A ZÁMERY. STRATEGICKÝM PRÍNOSOM PARTNERSTVA BUDE MOŽNOSŤ PREPOJIŤ SKÚSENOSTI A PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM ĎALŠIE MIESTA NA SKÚSENOSTI A MOBILIZÁCIU A (Slovak)
17 August 2022
0 references
IS LÉIR Ó BHUNÚ STÓR CASTA NA SONRAÍ AGUS NA FAISNÉISE A THAGANN ÓN RAV GUR GÁ DO LURGENT ATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR STRAITÉISÍ TEAGAISC AGUS MODHEOLAÍOCHTA CHURACLAM NA HINSTITIÚIDE. GO HÁIRITHE, MAR A SHONRAÍTEAR SA PDM, NÍ MÓR DO CHUSPÓIRÍ AN PHRÓISIS ATÁ LE CUR CHUN FEIDHME GNÍOMHÚ CHUN AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS FIOSRACHT NA FOGHLAMA I BHFOGHLAIMEOIRÍ CONTRASTD SCAIPEADH UIMHREACHA AGUS TALENTS.IN AN CÁS SEO DE THIOMÁINT LÁIDIR I DTREO TAIGHDE GNÍOMHACH AGUS TRASNACH AR BHEALAÍ NUA SCOLAÍOCHTA NÁ AN TIONSCADAL CODARSNACHTA ATÁ AGAINN LE SCAIPEADH AGUS TACAÍOCHT DO MHIC LÉINN A BHFUIL LEOCHAILEACHT CHOGNAÍOCH AGUS MHOTHÚCHÁNACH SOILÉIR ACU. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ I GCEIST AG ÁR NINSTITIÚID COMHPHÁIRTÍOCHT ÉIFEACHTACH CHOMHFHIOSACH A CHUR CHUN CINN LE GNÍOMHAITHE SÓISIALTA ÉAGSÚLA LENA ROINNFEAR SPRIOCANNA AGUS CUSPÓIRÍ. LE RANNCHUIDIÚ STRAITÉISEACH NA COMHPHÁIRTÍOCHTA, BEIFEAR IN ANN EISPÉIRIS A NASCADH LE CHÉILE AGUS ÁITEANNA BREISE A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN CHUN TAITHÍ A FHÁIL ORTHU AGUS IAD A SHLÓGADH AGUS (Irish)
17 August 2022
0 references
ZŘÍZENÍ KOMPLEXNÍHO ÚLOŽIŠTĚ ÚDAJŮ A INFORMACÍ ODVOZENÝCH Z RAV JASNĚ UKÁZALO, ŽE LURGENT MUSÍ PŘEHODNOTIT VÝUKOVÉ A METODICKÉ STRATEGIE STUDIJNÍCH PLÁNŮ ÚSTAVU. ZEJMÉNA, JAK JE UVEDENO V PDM, CÍLE PROCESU, KTERÝ MÁ BÝT REALIZOVÁN, MUSÍ JEDNAT TAK, ABY SE ZVÝŠILA MOTIVACE KE STUDIU A ZVĚDAVOST UČENÍ U ŽÁKŮ KONTRASTUJÍ ROZPTYL ČÍSEL A TALENTS. V TOMTO SCÉNÁŘI SILNÉHO ÚSILÍ O AKTIVNÍ A PRŮŘEZOVÝ VÝZKUM NOVÝCH ZPŮSOBŮ VZDĚLÁVÁNÍ JE NÁŠ PROJEKT KONTRASTU K DISPERZI A PODPOŘE STUDENTŮ S EVIDENTNÍ KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ KŘEHKOSTÍ. ZEJMÉNA NÁŠ INSTITUT HODLÁ PODPOROVAT EFEKTIVNÍ A VĚDOMÉ PARTNERSTVÍ S RŮZNÝMI SOCIÁLNÍMI AKTÉRY, S NIMIŽ SDÍLET CÍLE A CÍLE. STRATEGICKÝM PŘÍNOSEM PARTNERSTVÍ BUDE MOŽNOST PROPOJIT ZKUŠENOSTI A NABÍDNOUT STUDENTŮM DALŠÍ MÍSTA K ZKUŠENOSTEM A MOBILIZACI A (Czech)
17 August 2022
0 references
A CRIAÇÃO DO COMPLEXO REPOSITÓRIO DE DADOS E INFORMAÇÕES PROVENIENTES DA RAV DEIXOU CLARO QUE O LURGENT PRECISA DE REPENSAR AS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E METODOLÓGICAS DO CURRÍCULO DO INSTITUTO. EM PARTICULAR, CONFORME ESPECIFICADO NO PDM, OS OBJETIVOS DO PROCESSO A SER IMPLEMENTADO DEVEM ATUAR PARA AUMENTAR A MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO E A CURIOSIDADE DA APRENDIZAGEM EM ALUNOS CONTRATADO A DISPERSÃO DE NÚMEROS E TALENTOS.NESTE CENÁRIO DE FORTE IMPULSO PARA A PESQUISA ATIVA E TRANSVERSAL DE NOVAS FORMAS DE ESCOLARIZAÇÃO É INCARDINATED NOSSO PROJETO DE CONTRASTE COM A DISPERSÃO E APOIO AOS ALUNOS COM EVIDENTE FRAGILIDADE COGNITIVA E EMOCIONAL. EM PARTICULAR, O NOSSO INSTITUTO PRETENDE PROMOVER UMA PARCERIA EFICAZ E CONSCIENTE COM VÁRIOS ATORES SOCIAIS COM QUEM PARTILHAR METAS E OBJETIVOS. A CONTRIBUIÇÃO ESTRATÉGICA DA PARCERIA SERÁ A POSSIBILIDADE DE CONECTAR EXPERIÊNCIAS E OFERECER AOS ALUNOS LUGARES ADICIONAIS PARA EXPERIMENTAR E MOBILIZAR E (Portuguese)
17 August 2022
0 references
RAV-IST SAADUD ANDMETE JA TEABE KEERUKA HOIDLA LOOMINE ON TEINUD SELGEKS, ET LURGENT PEAB ÜMBER MÕTLEMA INSTITUUDI ÕPPEKAVA ÕPETAMIS- JA METOODIKASTRATEEGIAD. EELKÕIGE, NAGU ON TÄPSUSTATUD PDM-IS, PEAVAD RAKENDATAVA PROTSESSI EESMÄRGID TEGUTSEMA, ET SUURENDADA ÕPPIMISE MOTIVATSIOONI JA ÕPPURITE UUDISHIMU, ON LEPINGUD NUMBRITE HAJUTAMISE JA TALENTS.IN SEE STSENAARIUM, MIS NÄITAB TUGEVAT PÜÜDLUST UUTE KOOLIVIISIDE AKTIIVSE JA VALDKONNAÜLESE UURIMISE SUUNAS, ON MEIE PROJEKT, MIS ON VASTUOLUS ILMSE KOGNITIIVSE JA EMOTSIONAALSE HAAVATAVUSEGA ÕPILASTE HAJUTAMISEGA JA TOETAMISEGA. EELKÕIGE KAVATSEB MEIE INSTITUUT EDENDADA TÕHUSAT JA TEADLIKKU PARTNERLUST ERINEVATE SOTSIAALSETE OSALEJATEGA, KELLEGA JAGADA EESMÄRKE JA EESMÄRKE. STRATEEGILINE PANUS PARTNERLUS ON VÕIMALUS ÜHENDADA KOGEMUSI JA PAKKUDA ÕPILASTELE TÄIENDAVAID KOHTI KOGEMUSI JA MOBILISEERIDA JA (Estonian)
17 August 2022
0 references
A RAV-BÓL SZÁRMAZÓ ÖSSZETETT ADAT- ÉS INFORMÁCIÓTÁR LÉTREHOZÁSA EGYÉRTELMŰVÉ TETTE, HOGY A LURGENT-NEK ÚJRA KELL GONDOLNIA AZ INTÉZET TANTERVÉNEK TANÍTÁSI ÉS MÓDSZERTANI STRATÉGIÁIT. KÜLÖNÖSEN, AHOGY AZT A PDM, A CÉLOK A FOLYAMAT VÉGRE KELL LÉPNIE, HOGY NÖVELJE A MOTIVÁCIÓ A TANULÁS ÉS A KÍVÁNCSISÁG A TANULÁS A TANULÓK SZERINT A SZÓRÓDÁS A SZÁMOK ÉS A TALENTS.IN EZ A FORGATÓKÖNYV ERŐS HAJTÓERŐ FELÉ AKTÍV ÉS TRANSZVERZÁLIS KUTATÁS ÚJ MÓDSZEREK INCARDINATED PROJEKTÜNK KONTRASZT A DISZPERZIÓ ÉS TÁMOGATÁS A DIÁKOK NYILVÁNVALÓ KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI TÖRÉKENY. INTÉZETÜNK KÜLÖNÖSEN ARRA TÖREKSZIK, HOGY HATÉKONY ÉS TUDATOS PARTNERSÉGET ALAKÍTSON KI A KÜLÖNBÖZŐ TÁRSADALMI SZEREPLŐKKEL, AKIKKEL MEGOSZTJÁK CÉLJAIKAT ÉS CÉLJAIKAT. A PARTNERSÉG STRATÉGIAI HOZZÁJÁRULÁSA A TAPASZTALATOK ÖSSZEKAPCSOLÁSÁNAK LEHETŐSÉGE LESZ, ÉS TOVÁBBI HELYEKET KÍNÁL A DIÁKOKNAK A TAPASZTALATSZERZÉSHEZ ÉS A MOBILIZÁLÁSHOZ ÉS (Hungarian)
17 August 2022
0 references
СЪЗДАВАНЕТО НА СЛОЖНО ХРАНИЛИЩЕ НА ДАННИ И ИНФОРМАЦИЯ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ RAV, ПОКАЗА ЯСНО, ЧЕ LURGENT ТРЯБВА ДА ПРЕОСМИСЛИ УЧЕБНИТЕ И МЕТОДОЛОГИЧНИТЕ СТРАТЕГИИ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ИНСТИТУТА. ПО-СПЕЦИАЛНО, КАКТО Е ПОСОЧЕНО В PDM, ЦЕЛИТЕ НА ПРОЦЕСА, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ, ТРЯБВА ДА ДЕЙСТВАТ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЛЮБОПИТСТВОТО НА УЧЕНЕТО СРЕД УЧАЩИТЕ СЕ ДА ИЗТЪКВА ДИСПЕРСИЯТА НА ЧИСЛАТА И ТАЛЕНТИ. В ТОЗИ СЦЕНАРИЙ НА СИЛЕН СТРЕМЕЖ КЪМ АКТИВНО И ХОРИЗОНТАЛНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА НОВИ НАЧИНИ НА ОБУЧЕНИЕ Е ИНКАРДИНИРАН НАШИЯТ ПРОЕКТ ЗА КОНТРАСТ НА ДИСПЕРСИЯТА И ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИТЕ С ОЧЕВИДНА КОГНИТИВНА И ЕМОЦИОНАЛНА НЕСТАБИЛНОСТ. ПО-СПЕЦИАЛНО, НАШИЯТ ИНСТИТУТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НАСЪРЧАВА ЕФЕКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ПАРТНЬОРСТВО С РАЗЛИЧНИ СОЦИАЛНИ УЧАСТНИЦИ, С КОИТО ДА СПОДЕЛЯ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. СТРАТЕГИЧЕСКИЯТ ПРИНОС НА ПАРТНЬОРСТВОТО ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА СВЪРЗВАНЕ НА ОПИТ И ПРЕДЛАГАНЕ НА СТУДЕНТИТЕ НА ДОПЪЛНИТЕЛНИ МЕСТА ЗА ОПИТ И МОБИЛИЗИРАНЕ И (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
SUKŪRUS SUDĖTINGĄ DUOMENŲ IR INFORMACIJOS SAUGYKLĄ IŠ RAV PAAIŠKĖJO, KAD LURGENT TURI PERSVARSTYTI INSTITUTO MOKYMO IR METODINES STRATEGIJAS. VISŲ PIRMA, KAIP NURODYTA PDM, ĮGYVENDINTINO PROCESO TIKSLAI TURI VEIKTI, SIEKIANT PADIDINTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS IR MOKYMOSI SMALSUMĄ BESIMOKANTIEMS ASMENIMS SUSIPAŽINDAMA SKAIČIŲ IR TALENTS IŠSKLAIDYMĄ.IN ŠIAME SCENARIJUJE, KURIUO SIEKIAMA AKTYVAUS IR UNIVERSALAUS NAUJŲ MOKYMOSI BŪDŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ, YRA IŠKILĘS MŪSŲ PROJEKTAS KONTRASTAS SU DISPERSIJA IR PARAMA STUDENTAMS, TURINTIEMS AKIVAIZDŲ PAŽINIMO IR EMOCINĮ PAŽEIDŽIAMUMĄ. VISŲ PIRMA, MŪSŲ INSTITUTAS KETINA SKATINTI VEIKSMINGĄ IR SĄMONINGĄ PARTNERYSTĘ SU ĮVAIRIAIS SOCIALINIAIS VEIKĖJAIS, SU KURIAIS DALYTIS TIKSLAIS IR UŽDAVINIAIS. STRATEGINIS PARTNERYSTĖS INDĖLIS BUS GALIMYBĖ SUSIETI PATIRTĮ IR PASIŪLYTI STUDENTAMS PAPILDOMŲ VIETŲ PATIRTI IR SUTELKTI IR (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
USPOSTAVA SLOŽENOG REPOZITORIJA PODATAKA I INFORMACIJA DOBIVENIH IZ RAV-A JASNO JE POKAZALA DA LURGENT TREBA PONOVNO RAZMOTRITI NASTAVNE I METODOLOŠKE STRATEGIJE KURIKULUMA INSTITUTA. KONKRETNO, KAKO JE NAVEDENO U PDM-U, CILJEVI PROCESA KOJI ĆE SE PROVODITI MORAJU DJELOVATI KAKO BI SE POVEĆALA MOTIVACIJA ZA STUDIJ I ZNATIŽELJA UČENJA KOD UČENIKA UGOVORA DISPERZIJI BROJEVA I TALENTS.U OVOM SCENARIJU SNAŽNOG POTICANJA AKTIVNOG I TRANSVERZALNOG ISTRAŽIVANJA NOVIH NAČINA ŠKOLOVANJA INKARDINIRA SE NAŠ PROJEKT KONTRASTA DISPERZIJE I PODRŠKE UČENICIMA S OČITOM KOGNITIVNOM I EMOCIONALNOM KRHKOŠĆU. KONKRETNO, NAŠ INSTITUT NAMJERAVA PROMICATI UČINKOVITO I SVJESNO PARTNERSTVO S RAZLIČITIM DRUŠTVENIM AKTERIMA S KOJIMA ĆE DIJELITI CILJEVE I CILJEVE. STRATEŠKI DOPRINOS PARTNERSTVA BIT ĆE MOGUĆNOST POVEZIVANJA ISKUSTAVA I PONUDITI STUDENTIMA DODATNA MJESTA ZA ISKUSTVO I MOBILIZIRANJE I (Croatian)
17 August 2022
0 references
INRÄTTANDET AV DET KOMPLEXA ARKIVET MED UPPGIFTER OCH INFORMATION SOM HÄRRÖR FRÅN RAV HAR GJORT DET TYDLIGT ATT LURGENT BEHÖVER OMPRÖVA UNDERVISNINGS- OCH METODSTRATEGIERNA I INSTITUTETS LÄROPLAN. I SYNNERHET, SOM ANGES I PDM, MÅLEN FÖR DEN PROCESS SOM SKA GENOMFÖRAS MÅSTE AGERA FÖR ATT ÖKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH NYFIKENHETEN I LÄRANDE HOS ELEVERNA KONKÄNNER SPRIDNINGEN AV ANTAL OCH TALENTS.IN DETTA SCENARIO MED STARK DRIVKRAFT MOT AKTIV OCH TVÄRGÅENDE FORSKNING AV NYA SÄTT ATT SKOLAN ÄR INKARTINERAT VÅRT PROJEKT AV KONTRAST TILL SPRIDNING OCH STÖD TILL STUDENTER MED UPPENBAR KOGNITIV OCH KÄNSLOMÄSSIG BRÄCKLIGHET. I SYNNERHET HAR VÅRT INSTITUT FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA ETT EFFEKTIVT OCH MEDVETET PARTNERSKAP MED OLIKA SOCIALA AKTÖRER FÖR ATT DELA MÅL OCH MÅL. PARTNERSKAPETS STRATEGISKA BIDRAG KOMMER ATT VARA MÖJLIGHETEN ATT KOPPLA SAMMAN ERFARENHETER OCH ERBJUDA STUDENTERNA YTTERLIGARE PLATSER ATT UPPLEVA OCH MOBILISERA OCH (Swedish)
17 August 2022
0 references
CREAREA UNUI REGISTRU COMPLEX DE DATE ȘI INFORMAȚII DERIVATE DIN RAV A ARĂTAT ÎN MOD CLAR CĂ LURGENT TREBUIE SĂ REGÂNDEASCĂ STRATEGIILE METODOLOGICE ȘI DE PREDARE ALE CURRICULUMULUI INSTITUTULUI. ÎN SPECIAL, AȘA CUM SE SPECIFICĂ ÎN PDM, OBIECTIVELE PROCESULUI CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLEMENTAT TREBUIE SĂ ACȚIONEZE PENTRU A SPORI MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI CURIOZITATEA ÎNVĂȚĂRII LA CURSANȚI CONTRASTD DISPERSIA NUMERELOR ȘI TALENTS. ÎN ACEST SCENARIU DE STIMULARE PUTERNICĂ CĂTRE CERCETAREA ACTIVĂ ȘI TRANSVERSALĂ A NOILOR MODALITĂȚI DE ȘCOLARIZARE, PROIECTUL NOSTRU DE CONTRAST CU DISPERSIA ȘI SPRIJINUL ACORDAT ELEVILOR CU FRAGILITATE COGNITIVĂ ȘI EMOȚIONALĂ EVIDENTĂ. ÎN SPECIAL, INSTITUTUL NOSTRU INTENȚIONEAZĂ SĂ PROMOVEZE UN PARTENERIAT EFICIENT ȘI CONȘTIENT CU DIVERȘI ACTORI SOCIALI CU CARE SĂ ÎMPĂRTĂȘEASCĂ SCOPURILE ȘI OBIECTIVELE. CONTRIBUȚIA STRATEGICĂ A PARTENERIATULUI VA FI POSIBILITATEA DE A CONECTA EXPERIENȚELE ȘI DE A OFERI STUDENȚILOR LOCURI SUPLIMENTARE DE EXPERIENȚĂ ȘI MOBILIZARE ȘI (Romanian)
17 August 2022
0 references
VZPOSTAVITEV KOMPLEKSNEGA REPOZITORIJA PODATKOV IN INFORMACIJ, KI IZHAJAJO IZ RAV, JE JASNO POKAZALA, DA MORA LURGENT PONOVNO RAZMISLITI O UČNIH IN METODOLOŠKIH STRATEGIJAH KURIKULUMA INŠTITUTA. ZLASTI, KOT JE DOLOČENO V PDM, MORAJO CILJI PROCESA, KI GA JE TREBA IZVESTI, UKREPATI, DA BI POVEČALI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ IN RADOVEDNOST UČENJA V UČENCIH POTRJUJETE RAZPRŠENOST ŠTEVILK IN TALENTS.V TEM SCENARIJU MOČNEGA PRIZADEVANJA ZA AKTIVNO IN TRANSVERZALNO RAZISKOVANJE NOVIH NAČINOV ŠOLANJA JE INKARDINIRAN NAŠ PROJEKT KONTRASTA PROTI RAZPRŠITVI IN PODPORI UČENCEM Z OČITNO KOGNITIVNO IN ČUSTVENO KRHKOSTJO. NAŠ INŠTITUT NAMERAVA ZLASTI SPODBUJATI UČINKOVITO IN ZAVESTNO PARTNERSTVO Z RAZLIČNIMI DRUŽBENIMI AKTERJI, S KATERIMI SI DELIMO CILJE IN CILJE. STRATEŠKI PRISPEVEK PARTNERSTVA BO MOŽNOST POVEZOVANJA IZKUŠENJ IN PONUJANJA ŠTUDENTOM DODATNIH MEST ZA IZKUŠNJE IN MOBILIZACIJO TER (Slovenian)
17 August 2022
0 references
UTWORZENIE ZŁOŻONEGO REPOZYTORIUM DANYCH I INFORMACJI POCHODZĄCYCH Z RAV WYRAŹNIE POKAZAŁO, ŻE LURGENT MUSI PRZEMYŚLEĆ STRATEGIE NAUCZANIA I METODOLOGICZNE PROGRAMU NAUCZANIA INSTYTUTU. W SZCZEGÓLNOŚCI, JAK OKREŚLONO W PDM, CELE PROCESU, KTÓRY MA ZOSTAĆ WDROŻONY, MUSZĄ DZIAŁAĆ W CELU ZWIĘKSZENIA MOTYWACJI DO STUDIOWANIA I CIEKAWOŚCI UCZENIA SIĘ U OSÓB UCZĄCYCH SIĘ ZATRUDOWAĆ ROZPROSZENIE LICZB I TALENTS. W TYM SCENARIUSZU SILNEGO DĄŻENIA DO AKTYWNYCH I PRZEKROJOWYCH BADAŃ NAD NOWYMI SPOSOBAMI NAUKI SZKOLNEJ INSPIRUJE NASZ PROJEKT KONTRASTU Z ROZPROSZENIEM I WSPARCIEM DLA UCZNIÓW Z EWIDENTNĄ KRUCHOŚCIĄ POZNAWCZĄ I EMOCJONALNĄ. W SZCZEGÓLNOŚCI NASZ INSTYTUT ZAMIERZA PROMOWAĆ SKUTECZNE I ŚWIADOME PARTNERSTWO Z RÓŻNYMI PODMIOTAMI SPOŁECZNYMI, Z KTÓRYMI MOGĄ DZIELIĆ SIĘ CELAMI I CELAMI. STRATEGICZNYM WKŁADEM PARTNERSTWA BĘDZIE MOŻLIWOŚĆ ŁĄCZENIA DOŚWIADCZEŃ I OFEROWANIA STUDENTOM DODATKOWYCH MIEJSC DO DOŚWIADCZENIA I MOBILIZACJI ORAZ (Polish)
17 August 2022
0 references
POTENZA
0 references
Identifiers
G34C17000090007
0 references