LEARN ART AND NEVER PUT IT ASIDE AGAIN (Q297818)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q297818 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARN ART AND NEVER PUT IT ASIDE AGAIN |
Project Q297818 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 March 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 2 GIOVANNI PAOLO II DI POLICORO
0 references
40°12'37.66"N, 16°40'34.97"E
0 references
LIDEA QUELLA DI TRASMETTERE AGLI ALUNNI LA BELLEZZA DELLA CONOSCENZA ATTRAVERSO ATTIVIT LABORATORIALI LUDICO E CREATIVE. SI VUOLE CONTRIBUIRE AD EVITARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA RAFFORZANDO LE COMPETENZE DI BASE E TRASVERSALI ATTRAVERSO SPORT GIOCO DIVERTIMENTO E DIDATTICA LABORATORIALE. UNA RISCOPERTA E UNA VALORIZZAZIONE DI S ATTRAVERSO IL GIOCO E LE ATTIVIT PRATICOCREATIVE DEGLI STUDENTI. LIDEA QUELLA DI EFFETTUARE UN PERCORSO CHE PARTA DALLA PERCEZIONE DI S FINO AD ARRIVARE ALLA SCOPERTA DELLE ARTI E DEI MESTIERI CHE MEGLIO POSSANO VALORIZZARE IL TERRITORIO. I TALENTI DEI RAGAZZI A RISCHIO DISPERSIONE SE ACCESI E CANALIZZATI POSSONO RAPPRESENTARE UN PATRIMONIO INESTIMABILE. AL CENTRO DEL PROGETTO LO STUDENTE CHE PRESENTA PROBLEMI DI DISAGIO SCOLASTICO EO FORMATIVO. IL DOCENTE INTERNO DELLA SCUOLA DA UDITORE ATTIVO RIFLETTE SULLA PROPRIA PROFESSIONALIT E ACQUISISCE NUOVE CONOSCENZE NUOVI APPROCCI METODOLOGICI E NUOVI STRUMENTI PER POTENZIARE LA DIDATTICA APRENDO SPAZI INTERATTIV (Italian)
0 references
THE IDEA IS TO TRANSMIT TO THE PUPILS THE BEAUTY OF KNOWLEDGE THROUGH PLAYFUL AND CREATIVE LABORATORY ACTIVITIES. WE WANT TO HELP TO AVOID SCHOOL LEAVING BY STRENGTHENING BASIC AND CROSS-CUTTING SKILLS THROUGH SPORT FUN AND LABORATORY DIDACTICS. A REDISCOVERY AND ENHANCEMENT OF S THROUGH THE PLAY AND THE PRATICOCREATIVE ACTIVITIES OF THE STUDENTS. THE IDEA IS TO MAKE A JOURNEY THAT STARTS FROM THE PERCEPTION OF S UP TO THE DISCOVERY OF THE ARTS AND CRAFTS THAT CAN BEST ENHANCE THE TERRITORY. THE TALENTS OF CHILDREN AT RISK OF DISPERSION IF LIT UP AND CHANNELED CAN BE AN INVALUABLE ASSET. AT THE CENTER OF THE PROJECT IS THE STUDENT WHO PRESENTS PROBLEMS OF EDUCATIONAL DISCOMFORT EO. THE INTERNAL TEACHER OF THE SCHOOL AS AN ACTIVE LISTENER REFLECTS ON HIS PROFESSIONALISM AND ACQUIRES NEW KNOWLEDGE NEW METHODOLOGICAL APPROACHES AND NEW TOOLS TO ENHANCE TEACHING BY OPENING INTERACTIVE SPACES (English)
6 November 2020
0 references
L’IDÉE EST DE TRANSMETTRE AUX ÉTUDIANTS LA BEAUTÉ DE LA CONNAISSANCE À TRAVERS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE LUDIQUES ET CRÉATIVES. NOUS VOULONS AIDER À ÉVITER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DE BASE ET TRANSVERSALES PAR LE BIAIS D’ATELIERS SPORTIFS AMUSANTS ET ÉDUCATIFS. UNE REDÉCOUVERTE ET L’AMÉLIORATION DES S À TRAVERS LE JEU ET LES ACTIVITÉS PRATICOCREATIVE DES ÉTUDIANTS. L’IDÉE EST DE RÉALISER UN CHEMIN QUI PART DE LA PERCEPTION DE S JUSQU’À LA DÉCOUVERTE DES ARTS ET DE L’ARTISANAT QUI PEUVENT LE MIEUX VALORISER LE TERRITOIRE. LES TALENTS DES ENFANTS EXPOSÉS AU RISQUE DE DISPERSION S’ILS SONT ÉCLAIRÉS ET CANALISÉS PEUVENT ÊTRE UN ATOUT INESTIMABLE. AU CENTRE DU PROJET SE TROUVE L’ÉLÈVE QUI PRÉSENTE DES PROBLÈMES DE FORMATION À L’OE DIFFICILE À L’ÉCOLE. L’ENSEIGNANT INTERNE DE L’ÉCOLE EN TANT QU’AUDITEUR ACTIF RÉFLÉCHIT SUR SON PROFESSIONNALISME ET ACQUIERT DE NOUVELLES CONNAISSANCES DE NOUVELLES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES ET DE NOUVEAUX OUTILS POUR AMÉLIORER L’ENSEIGNEMENT EN OUVRANT DES ESPACES INTERATTIV (French)
7 December 2021
0 references
DIE IDEE IST ES, DEN SCHÜLERN DIE SCHÖNHEIT DES WISSENS DURCH SPIELERISCHE UND KREATIVE LABORAKTIVITÄTEN ZU VERMITTELN. WIR WOLLEN HELFEN, SCHULABGÄNGE ZU VERMEIDEN, INDEM WIR GRUNDLEGENDE UND TRANSVERSALE FÄHIGKEITEN DURCH SPORTSPASS UND PÄDAGOGISCHE WORKSHOPS STÄRKEN. EINE WIEDERENTDECKUNG UND VERBESSERUNG VON S DURCH DAS SPIEL UND PRATICOCREATIVE AKTIVITÄTEN VON STUDENTEN. DIE IDEE IST, EINEN WEG ZU MACHEN, DER VON DER WAHRNEHMUNG VON S BIS HIN ZUR ENTDECKUNG DER KUNST UND DES HANDWERKS BEGINNT, DER DAS GEBIET AM BESTEN VERBESSERN KANN. DIE TALENTE VON KINDERN, DIE VON STREUUNG BEDROHT SIND, WENN SIE BELEUCHTET UND KANALISIERT WERDEN, KÖNNEN EIN UNSCHÄTZBARES GUT SEIN. IM MITTELPUNKT DES PROJEKTS STEHT DER SCHÜLER, DER PROBLEME DER SCHULSCHWIERIGKEIT EO-SCHULUNG AUFWIRFT. DER INTERNE LEHRER DER SCHULE ALS AKTIVER ZUHÖRER REFLEKTIERT SEINE PROFESSIONALITÄT UND ERWIRBT NEUES WISSEN NEUE METHODISCHE ANSÄTZE UND NEUE INSTRUMENTE ZUR VERBESSERUNG DES UNTERRICHTS DURCH DIE ERÖFFNUNG VON INTERATTIV-RÄUMEN (German)
17 December 2021
0 references
HET IDEE IS OM AAN DE STUDENTEN DE SCHOONHEID VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN SPEELSE EN CREATIEVE LABORATORIUMACTIVITEITEN DOOR TE GEVEN. WE WILLEN HELPEN OM SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN DOOR BASIS- EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN SPORTPLEZIER EN EDUCATIEVE WORKSHOPS. EEN HERONTDEKKING EN VERBETERING VAN S DOOR HET SPEL EN PRATICOCREATIVE ACTIVITEITEN VAN STUDENTEN. HET IDEE IS OM EEN PAD UIT TE VOEREN DAT BEGINT VAN DE PERCEPTIE VAN S TOT DE ONTDEKKING VAN DE KUNSTEN EN AMBACHTEN DIE HET BESTE HET GRONDGEBIED KUNNEN VERBETEREN. DE TALENTEN VAN KINDEREN DIE RISICO LOPEN OP VERSPREIDING ALS ZE VERLICHT EN GEKANALISEERD WORDEN, KUNNEN VAN ONSCHATBARE WAARDE ZIJN. CENTRAAL IN HET PROJECT STAAT DE STUDENT DIE PROBLEMEN PRESENTEERT MET BETREKKING TOT SCHOOLPROBLEMEN EO TRAINING. DE INTERNE LERAAR VAN DE SCHOOL ALS ACTIEVE LUISTERAAR REFLECTEERT OP ZIJN PROFESSIONALITEIT EN VERWERFT NIEUWE KENNIS NIEUWE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN EN NIEUWE INSTRUMENTEN OM HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR HET OPENEN VAN INTERATTIV RUIMTES (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA IDEA ES TRANSMITIR A LOS ESTUDIANTES LA BELLEZA DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y CREATIVAS DE LABORATORIO. QUEREMOS AYUDAR A EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR REFORZANDO LAS HABILIDADES BÁSICAS Y TRANSVERSALES A TRAVÉS DE TALLERES DEPORTIVOS DIVERTIDOS Y EDUCATIVOS. UN REDESCUBRIMIENTO Y MEJORA DE S A TRAVÉS DEL JUEGO Y ACTIVIDADES PRATICOCREATIVE DE LOS ESTUDIANTES. LA IDEA ES LLEVAR A CABO UN CAMINO QUE PARTE DE LA PERCEPCIÓN DE S HASTA EL DESCUBRIMIENTO DE LAS ARTES Y ARTESANÍAS QUE MEJOR POTENCIAN EL TERRITORIO. LOS TALENTOS DE LOS NIÑOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN SI SE ENCIENDEN Y CANALIZAN PUEDEN SER UN ACTIVO INESTIMABLE. EN EL CENTRO DEL PROYECTO ESTÁ EL ESTUDIANTE QUE PRESENTA PROBLEMAS DE DIFICULTAD ESCOLAR EO ENTRENAMIENTO. EL PROFESOR INTERNO DE LA ESCUELA COMO OYENTE ACTIVO REFLEXIONA SOBRE SU PROFESIONALIDAD Y ADQUIERE NUEVOS CONOCIMIENTOS NUEVOS ENFOQUES METODOLÓGICOS Y NUEVAS HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA ABRIENDO ESPACIOS INTERATTIV (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΙΔΈΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΔΊΔΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΟΜΟΡΦΙΆ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΉ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΣΚΈΔΑΣΗΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΜΙΑ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ S ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ PRATICOCREATIVE ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΙΔΈΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΤΕ ΈΝΑ ΤΑΞΊΔΙ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ S ΜΈΧΡΙ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ, ΕΆΝ ΦΩΤΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΔΙΟΧΕΤΕΎΟΝΤΑΙ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΑΝΕΚΤΊΜΗΤΟ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ. ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ. Ο ΕΣΩΤΕΡΙΚΌΣ ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΕΝΕΡΓΌΣ ΑΚΡΟΑΤΉΣ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΚΤΆ ΝΈΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΝΈΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΈΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ (Greek)
17 August 2022
0 references
IDEEN ER AT OVERFØRE SKØNHEDEN I VIDEN TIL ELEVERNE GENNEM LEGENDE OG KREATIVE LABORATORIEAKTIVITETER. VI ØNSKER AT HJÆLPE MED AT UNDGÅ SKOLEFRAFALD VED AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER GENNEM SPORT SJOV OG LABORATORIE DIDAKTIK. EN GENOPDAGELSE OG FORBEDRING AF S GENNEM LEGEN OG DE PRATICOCREATIVE AKTIVITETER AF DE STUDERENDE. IDEEN ER AT LAVE EN REJSE, DER STARTER FRA OPFATTELSEN AF S OP TIL OPDAGELSEN AF KUNST OG HÅNDVÆRK, DER BEDST KAN FORBEDRE OMRÅDET. TALENTER HOS BØRN MED RISIKO FOR SPREDNING, HVIS DE LYSER OP OG KANALISERES, KAN VÆRE ET UVURDERLIGT AKTIV. I MIDTEN AF PROJEKTET ER DEN STUDERENDE, DER PRÆSENTERER PROBLEMER MED PÆDAGOGISK UBEHAG EO. SKOLENS INTERNE LÆRER SOM AKTIV LYTTER REFLEKTERER OVER SIN PROFESSIONALISME OG TILEGNER SIG NY VIDEN NYE METODOLOGISKE TILGANGE OG NYE VÆRKTØJER TIL AT FORBEDRE UNDERVISNINGEN VED AT ÅBNE INTERAKTIVE RUM (Danish)
17 August 2022
0 references
AJATUKSENA ON VÄLITTÄÄ OPPILAILLE TIEDON KAUNEUTTA LEIKKISÄN JA LUOVAN LABORATORIOTOIMINNAN KAUTTA. HALUAMME AUTTAA VÄLTTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ VAHVISTAMALLA PERUS- JA MONIALAISIA TAITOJA URHEILUHAUSKAN JA LABORATORIOPEDAKIIKAN AVULLA. UUDELLEEN LÖYTÄMINEN JA PARANTAMINEN S KAUTTA PELATA JA PRATICOCREATIVE TOIMINTAA OPISKELIJOIDEN. AJATUKSENA ON TEHDÄ MATKA, JOKA ALKAA KÄSITYS S JOPA LÖYTÄÄ TAITEEN JA KÄSITYÖT, JOTKA VOIVAT PARHAITEN PARANTAA ALUEEN. HAJONTAVAARASSA OLEVIEN LASTEN KYVYT, JOS NE SYTTYVÄT JA KANAVOIDAAN, VOIVAT OLLA KORVAAMATON VOIMAVARA. PROJEKTIN KESKIÖSSÄ ON OPISKELIJA, JOKA AIHEUTTAA ONGELMIA KOULUTUKSEN EPÄMUKAVUUTTA EO. KOULUN SISÄINEN OPETTAJA AKTIIVISENA KUUNTELIJANA POHTII AMMATTITAITOAAN JA HANKKII UUTTA TIETOA UUSISTA METODOLOGISISTA LÄHESTYMISTAVOISTA JA UUSISTA VÄLINEISTÄ OPETUKSEN TEHOSTAMISEKSI AVAAMALLA INTERAKTIIVISIA TILOJA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-IDEA HI LI L-ISTUDENTI JIĠU TRASMESSI L-ĠMIEL TAL-GĦARFIEN PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI TAL-LOGĦOB U KREATTIVI. IRRIDU NGĦINU BIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA BILLI NSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI U TRASVERSALI PERMEZZ TAL-GOST TAL-ISPORT U D-DOATTIĊI TAL-LABORATORJU. SKOPERTA MILL-ĠDID U T-TITJIB TA ‘S PERMEZZ TAL-LOGĦOB U L-ATTIVITAJIET PRATICOCREATIVE TAL-ISTUDENTI. L-IDEA HIJA LI TAGĦMEL VJAĠĠ LI JIBDA MILL-PERĊEZZJONI TA ‘S SA L-ISKOPERTA TA’ L-ARTI U S-SNAJJA LI JISTGĦU JTEJBU L-AĦJAR IT-TERRITORJU. IT-TALENTI TA’ TFAL F’RISKJU TA’ DISPERSJONI JEKK JINXTEGĦLU U JIĠU DIRETTI JISTGĦU JKUNU ASSI IMPREZZABBLI. FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĠETT HUWA L-ISTUDENT LI JIPPREŻENTA PROBLEMI TA ‘SKUMDITÀ EDUKATTIVA EO. L-GĦALLIEM INTERN TAL-ISKOLA BĦALA SEMMIEGĦ ATTIV JIRRIFLETTI FUQ IL-PROFESSJONALIŻMU TIEGĦU U JIKSEB GĦARFIEN ĠDID TA’ APPROĊĊI METODOLOĠIĊI ĠODDA U GĦODOD ĠODDA BIEX ITEJJEB IT-TAGĦLIM BILLI JIFTAĦ SPAZJI INTERATTIVI (Maltese)
17 August 2022
0 references
IDEJA IR NODOT SKOLĒNIEM ZINĀŠANU SKAISTUMU, IZMANTOJOT ROTAĻĪGAS UN RADOŠAS LABORATORIJAS AKTIVITĀTES. MĒS VĒLAMIES PALĪDZĒT IZVAIRĪTIES NO SKOLAS PAMEŠANAS, STIPRINOT PAMATPRASMES UN TRANSVERSĀLAS PRASMES, IZMANTOJOT SPORTA UN LABORATORIJAS DIDAKTIKU. REISCOVERY UN UZLABOŠANA S CAUR SPĒLI UN PRATICOCREATIVE DARBĪBAS STUDENTU. IDEJA IR VEIKT CEĻOJUMU, KAS SĀKAS NO S UZTVERES LĪDZ PAT MĀKSLAS UN AMATNIECĪBAS ATKLĀŠANAI, KAS VISLABĀK VAR UZLABOT TERITORIJU. TO BĒRNU TALANTI, KURIEM DRAUD IZKLIEDE, JA TIE TIEK IZGAISMOTI UN NOVIRZĪTI, VAR BŪT NENOVĒRTĒJAMS AKTĪVS. PROJEKTA CENTRĀ IR STUDENTS, KURŠ RADA PROBLĒMAS IZGLĪTĪBAS DISKOMFORTA EO. SKOLAS IEKŠĒJAIS SKOLOTĀJS KĀ AKTĪVS KLAUSĪTĀJS ATSPOGUĻO VIŅA PROFESIONALITĀTI UN IEGŪST JAUNAS ZINĀŠANAS, JAUNAS METODOLOĢISKAS PIEEJAS UN JAUNUS RĪKUS, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANU, ATVEROT INTERAKTĪVAS TELPAS (Latvian)
17 August 2022
0 references
IDE O PRENOS KRÁSY VEDOMOSTÍ ŽIAKOM PROSTREDNÍCTVOM HRAVÝCH A TVORIVÝCH LABORATÓRNYCH AKTIVÍT. CHCEME POMÔCŤ ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY POSILNENÍM ZÁKLADNÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM ŠPORTOVEJ ZÁBAVY A LABORATÓRNEJ DIDAKTIKY. ZNOVUOBJAVENIE A ZLEPŠENIE S PROSTREDNÍCTVOM HRY A PRATICOCREATIVE AKTIVÍT ŠTUDENTOV. MYŠLIENKA JE UROBIŤ CESTU, KTORÁ ZAČÍNA OD VNÍMANIA S AŽ PO OBJAV UMENIA A REMESIEL, KTORÉ MÔŽU NAJLEPŠIE ZLEPŠIŤ ÚZEMIE. TALENTY DETÍ, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE, AK SA ROZSVIETIA A NASMERUJÚ, MÔŽU BYŤ NEOCENITEĽNÝM PRÍNOSOM. V CENTRE PROJEKTU JE ŠTUDENT, KTORÝ PREDSTAVUJE PROBLÉMY VZDELÁVACIEHO NEPOHODLIA EO. INTERNÝ UČITEĽ ŠKOLY AKO AKTÍVNY POSLUCHÁČ ODRÁŽA SVOJU PROFESIONALITU A ZÍSKAVA NOVÉ POZNATKY, NOVÉ METODICKÉ PRÍSTUPY A NOVÉ NÁSTROJE NA ZLEPŠENIE VÝUČBY OTVORENÍM INTERAKTÍVNYCH PRIESTOROV (Slovak)
17 August 2022
0 references
IS É AN SMAOINEAMH ATÁ ANN NÁ ÁILLEACHT AN EOLAIS A CHUR AR AGHAIDH CHUIG NA DALTAÍ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE SPRAÍÚLA AGUS CRUTHAITHEACHA. IS MIAN LINN CABHRÚ LE FÁGÁIL NA SCOILE A SHEACHAINT TRÍ SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS TRASEARNÁLACHA A NEARTÚ TRÍ SPRAOI SPÓIRT AGUS TRÍ THEAGAIC SAOTHARLAINNE. ATHFHIONNACHTAIN AGUS FEABHSÚ S TRÍD AN DRÁMA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ PRATICOCREATIVE NA MAC LÉINN. IS É AN SMAOINEAMH ATÁ ANN NÁ TURAS A DHÉANAMH A THOSAÍONN ÓN DEARCADH AR S SUAS GO DTÍ FIONNACHTAIN NA NEALAÍON AGUS NA GCEIRDEANNA IS FEARR IS FÉIDIR A FHEABHSÚ SA CHRÍOCH. IS FÉIDIR LE BUANNA LEANAÍ ATÁ I MBAOL SCAIPTHE MÁ LASTAR SUAS AGUS A THREORÚ A BHEITH INA SHÓCMHAINN LUACHMHAR. I LÁR AN TIONSCADAIL TÁ AN MAC LÉINN A CHUIREANN FADHBANNA EO MÍCHOMPORD OIDEACHAIS I LÁTHAIR. DÉANANN MÚINTEOIR INMHEÁNACH NA SCOILE, MAR ÉISTEOIR GNÍOMHACH, MACHNAMH AR A GHAIRMIÚLACHT AGUS FAIGHEANN SÉ EOLAS NUA MAIDIR LE MODHANNA MODHEOLAÍOCHA AGUS UIRLISÍ NUA CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TEAGASC TRÍ SPÁSANNA IDIRGHNÍOMHACHA A OSCAILT (Irish)
17 August 2022
0 references
MYŠLENKOU JE PŘEDAT ŽÁKŮM KRÁSU POZNÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÝCH A KREATIVNÍCH LABORATORNÍCH AKTIVIT. CHCEME POMOCI VYHNOUT SE ODCHODU ZE ŠKOLY POSÍLENÍM ZÁKLADNÍCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPORTOVNÍ ZÁBAVY A LABORATORNÍ DIDAKTIKY. ZNOVUOBJEVENÍ A ROZŠÍŘENÍ S PROSTŘEDNICTVÍM HRY A PRATICOCREATIVE AKTIVITY STUDENTŮ. MYŠLENKOU JE UDĚLAT CESTU, KTERÁ ZAČÍNÁ OD VNÍMÁNÍ S AŽ PO OBJEV UMĚNÍ A ŘEMESEL, KTERÉ MOHOU NEJLÉPE POSÍLIT ÚZEMÍ. TALENT DĚTÍ OHROŽENÝCH ROZPTYLEM, POKUD SE ROZSVÍTÍ A NASMĚRUJE, MŮŽE BÝT NEOCENITELNÝM PŘÍNOSEM. V CENTRU PROJEKTU JE STUDENT, KTERÝ PŘEDSTAVUJE PROBLÉMY VZDĚLÁVACÍ NEPOHODLÍ EO. INTERNÍ UČITEL ŠKOLY JAKO AKTIVNÍ POSLUCHAČ SE ZAMYSLÍ NAD JEHO PROFESIONALITOU A ZÍSKÁVÁ NOVÉ ZNALOSTI NOVÉ METODICKÉ PŘÍSTUPY A NOVÉ NÁSTROJE PRO ZLEPŠENÍ VÝUKY OTEVŘENÍM INTERAKTIVNÍCH PROSTORŮ (Czech)
17 August 2022
0 references
A IDEIA É TRANSMITIR AOS ALUNOS A BELEZA DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATORIAIS LÚDICAS E CRIATIVAS. QUEREMOS AJUDAR A EVITAR O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E TRANSVERSAIS ATRAVÉS DA COBOIADA DESPORTIVA E DA DIDÁTICA LABORATORIAL. UMA REDESCOBERTA E APRIMORAMENTO DE S ATRAVÉS DO JOGO E AS ATIVIDADES PRATICOCREATIVE DOS ALUNOS. A IDEIA É FAZER UMA VIAGEM QUE PARTE DA PERCEÇÃO DE S ATÉ A DESCOBERTA DAS ARTES E OFÍCIOS QUE PODEM MELHORAR MELHOR O TERRITÓRIO. OS TALENTOS DE CRIANÇAS EM RISCO DE DISPERSÃO SE ILUMINADOS E CANALIZADOS PODEM SER UM BEM INESTIMÁVEL. NO CENTRO DO PROJETO ESTÁ O ALUNO QUE APRESENTA PROBLEMAS DE DESCONFORTO EDUCACIONAL EO. O PROFESSOR INTERNO DA ESCOLA COMO OUVINTE ATIVO REFLETE SOBRE SEU PROFISSIONALISMO E ADQUIRE NOVOS CONHECIMENTOS NOVAS ABORDAGENS METODOLÓGICAS E NOVAS FERRAMENTAS PARA APRIMORAR O ENSINO, ABRINDO ESPAÇOS INTERATIVOS (Portuguese)
17 August 2022
0 references
MÕTE ON EDASTADA ÕPILASTELE TEADMISTE ILU MÄNGULISE JA LOOMINGULISE LABORITEGEVUSE KAUDU. ME TAHAME AIDATA VÄLTIDA KOOLIST LAHKUMIST, TUGEVDADES PÕHI- JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI SPORDI LÕBUSA JA LABORATOORSE DIDAKTIKA KAUDU. TAASAVASTAMINE JA PARANDAMINE S KAUDU MÄNGIDA JA PRATICOCREATIVE TEGEVUSI ÕPILASED. IDEE ON TEHA TEEKOND, MIS ALGAB TAJU S KUNI AVASTAMIST KUNST JA KÄSITÖÖ, MIS SAAB KÕIGE PAREMINI SUURENDADA TERRITOORIUMI. NENDE LASTE ANDED, KEDA ÄHVARDAB HAJUMISE OHT, KUI NEID VALGUSTATAKSE JA SUUNATAKSE, VÕIVAD OLLA HINDAMATU VARA. PROJEKTI KESKMES ON ÜLIÕPILANE, KES ESITAB PROBLEEME HARIDUSLIKU EBAMUGAVUSE EO. KOOLI SISEÕPETAJA KUI AKTIIVNE KUULAJA PEEGELDAB OMA PROFESSIONAALSUST JA OMANDAB UUSI TEADMISI, UUSI METOODILISI LÄHENEMISVIISE JA UUSI VAHENDEID ÕPETAMISE EDENDAMISEKS INTERAKTIIVSETE RUUMIDE AVAMISE KAUDU. (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ ÖTLET AZ, HOGY JÁTÉKOS ÉS KREATÍV LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN ÁTADJÁK A TANULÓKNAK A TUDÁS SZÉPSÉGÉT. SEGÍTENI SZERETNÉNK ELKERÜLNI AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁST AZÁLTAL, HOGY A SPORTOLÁS ÉS A LABORATÓRIUMI DIDAKTIKA RÉVÉN MEGERŐSÍTJÜK AZ ALAPVETŐ ÉS HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEKET. AZ ÚJRAFELFEDEZÉSE ÉS JAVÍTÁSA S A JÁTÉK ÉS A PRATICOCREATIVE TEVÉKENYSÉGEK A DIÁKOK. AZ ÖTLET AZ, HOGY EGY OLYAN UTAZÁST, AMELY AZ ÉRZÉKELÉSTŐL KEZDVE EGÉSZEN A MŰVÉSZETEK ÉS KÉZMŰVESEK FELFEDEZÉSÉIG KEZDŐDIK, AMELYEK A LEGJOBBAN NÖVELHETIK A TERÜLETET. A SZÉTSZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT GYERMEKEK TEHETSÉGE FELBECSÜLHETETLEN ÉRTÉKŰ LEHET, HA MEGVILÁGÍTJÁK ÉS KÖZVETÍTIK. A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN A DIÁK, AKI BEMUTATJA AZ OKTATÁSI KÉNYELMETLENSÉG PROBLÉMÁIT EO. AZ ISKOLA BELSŐ TANÁRA AKTÍV HALLGATÓKÉNT TÜKRÖZI SZAKMAISÁGÁT, ÉS ÚJ ISMERETEKET SZEREZ, ÚJ MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEKET ÉS ÚJ ESZKÖZÖKET, AMELYEK INTERAKTÍV TEREK MEGNYITÁSÁVAL JAVÍTJÁK A TANÍTÁST (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ИДЕЯТА Е ДА СЕ ПРЕДАДЕ НА УЧЕНИЦИТЕ КРАСОТАТА НА ЗНАНИЕТО ЧРЕЗ ИГРИВИ И ТВОРЧЕСКИ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ. ИСКАМЕ ДА ПОМОГНЕМ ДА СЕ ИЗБЕГНЕ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, КАТО УКРЕПИМ ОСНОВНИТЕ И МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ СПОРТНИ ЗАБАВНИ И ЛАБОРАТОРНИ ДИДАКТИКА. ПРЕОТКРИВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА S ЧРЕЗ ПИЕСАТА И PRATICOCREATIVE ДЕЙНОСТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ. ИДЕЯТА Е ДА СЕ НАПРАВИ ПЪТУВАНЕ, КОЕТО ЗАПОЧВА ОТ ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА S ДО ОТКРИВАНЕТО НА ИЗКУСТВАТА И ЗАНАЯТИТЕ, КОИТО МОГАТ НАЙ-ДОБРЕ ДА ПОДОБРЯТ ТЕРИТОРИЯТА. ТАЛАНТИТЕ НА ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, АКО СВЕТЯТ И КАНАЛИЗИРАТ, МОГАТ ДА БЪДАТ БЕЗЦЕНЕН АКТИВ. В ЦЕНТЪРА НА ПРОЕКТА Е УЧЕНИКЪТ, КОЙТО ПРЕДСТАВЯ ПРОБЛЕМИ С ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ДИСКОМФОРТ ИО. ВЪТРЕШНИЯТ УЧИТЕЛ НА УЧИЛИЩЕТО КАТО АКТИВЕН СЛУШАТЕЛ ОТРАЗЯВА ПРОФЕСИОНАЛИЗМА СИ И ПРИДОБИВА НОВИ ЗНАНИЯ, НОВИ МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ И НОВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ОТВАРЯНЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ ПРОСТРАНСТВА (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
IDĖJA YRA PERDUOTI MOKINIAMS ŽINIŲ GROŽĮ ŽAISMINGA IR KŪRYBINE LABORATORINE VEIKLA. NORIME PADĖTI IŠVENGTI MOKYKLOS NEBAIGIMO SUSTIPRINDAMI PAGRINDINIUS IR KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS PER SPORTO PRAMOGAS IR LABORATORINIUS DIDAKTIKUS. IŠ NAUJO ATRASTI IR STIPRINTI S PER PJESĘ IR PRATICOCREATIVE VEIKLĄ STUDENTAMS. IDĖJA YRA PADARYTI KELIONĘ, KURI PRASIDEDA NUO S SUVOKIMO IKI MENO IR AMATŲ ATRADIMO, KURIS GALI GERIAUSIAI SUSTIPRINTI TERITORIJĄ. VAIKŲ, KURIEMS GRESIA IŠPLITIMO PAVOJUS, TALENTAI APŠVIESTI IR NUKREIPTI GALI BŪTI NEĮKAINOJAMAS TURTAS. PROJEKTO CENTRE YRA STUDENTAS, KURIS KELIA PROBLEMŲ DĖL EDUKACINIO DISKOMFORTO EO. MOKYKLOS VIDAUS MOKYTOJAS, KAIP AKTYVUS KLAUSYTOJAS, APMĄSTO SAVO PROFESIONALUMĄ IR ĮGYJA NAUJŲ ŽINIŲ, NAUJŲ METODINIŲ METODŲ IR NAUJŲ PRIEMONIŲ MOKYMUI GERINTI ATVERIANT INTERAKTYVIAS ERDVES (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
IDEJA JE PRENIJETI UČENICIMA LJEPOTU ZNANJA KROZ RAZIGRANE I KREATIVNE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI. ŽELIMO POMOĆI U IZBJEGAVANJU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA JAČANJEM OSNOVNIH I MEĐUSEKTORSKIH VJEŠTINA KROZ SPORTSKU ZABAVU I LABORATORIJSKU DIDAKTIKU. PONOVNO OTKRIVANJE I POBOLJŠANJE S KROZ IGRU I PRATICOCREATIVE AKTIVNOSTI STUDENATA. IDEJA JE NAPRAVITI PUTOVANJE KOJE POČINJE OD PERCEPCIJE S DO OTKRIĆA UMJETNOSTI I OBRTA KOJI NAJBOLJE MOGU POBOLJŠATI TERITORIJ. TALENTI DJECE U OPASNOSTI OD DISPERZIJE AKO SE OSVIJETLJENI I KANALIZIRAJU MOGU BITI NEPROCJENJIVA IMOVINA. U SREDIŠTU PROJEKTA JE STUDENT KOJI PREDSTAVLJA PROBLEME OBRAZOVNE NELAGODE EO. INTERNI NASTAVNIK ŠKOLE KAO AKTIVNOG SLUŠATELJA PROMIŠLJA O SVOJOJ PROFESIONALNOSTI I STJEČE NOVA ZNANJA NOVE METODOLOŠKE PRISTUPE I NOVE ALATE ZA POBOLJŠANJE NASTAVE OTVARANJEM INTERAKTIVNIH PROSTORA (Croatian)
17 August 2022
0 references
TANKEN ÄR ATT FÖRMEDLA KUNSKAPENS SKÖNHET TILL ELEVERNA GENOM LEKFULLA OCH KREATIVA LABORATORIEAKTIVITETER. VI VILL BIDRA TILL ATT UNDVIKA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER GENOM IDROTTSGLÄDJE OCH LABORATORIEDIDAKTIK. ETT ÅTERUPPTÄCKT OCH FÖRBÄTTRING AV S GENOM PJÄSEN OCH PRATICOCREATIVE AKTIVITETERNA AV ELEVERNA. TANKEN ÄR ATT GÖRA EN RESA SOM BÖRJAR FRÅN UPPFATTNINGEN AV S UPP TILL UPPTÄCKTEN AV KONST OCH HANTVERK SOM BÄST KAN FÖRBÄTTRA TERRITORIET. TALANGER HOS BARN SOM RISKERAR ATT SPRIDAS OM DE LYSER UPP OCH KANALISERAS KAN VARA EN OVÄRDERLIG TILLGÅNG. I CENTRUM AV PROJEKTET FINNS DEN STUDENT SOM PRESENTERAR PROBLEM MED PEDAGOGISKT OBEHAG EO. DEN INTERNA LÄRAREN I SKOLAN SOM AKTIV LYSSNARE REFLEKTERAR ÖVER SIN PROFESSIONALISM OCH FÖRVÄRVAR NY KUNSKAP NYA METODOLOGISKA METODER OCH NYA VERKTYG FÖR ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGEN GENOM ATT ÖPPNA INTERAKTIVA UTRYMMEN (Swedish)
17 August 2022
0 references
IDEEA ESTE DE A TRANSMITE ELEVILOR FRUMUSEȚEA CUNOAȘTERII PRIN ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE ȘI CREATIVE DE LABORATOR. DORIM SĂ AJUTĂM LA EVITAREA PĂRĂSIRII ȘCOLII PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI TRANSVERSALE PRIN ACTIVITĂȚI SPORTIVE DISTRACTIVE ȘI DIDACTICE DE LABORATOR. O REDESCOPERIRE SI IMBUNATATIRE A S PRIN PIESA SI ACTIVITATILE PRATICOCREATIVE ALE STUDENTILOR. IDEEA ESTE DE A FACE O CĂLĂTORIE CARE ÎNCEPE DE LA PERCEPȚIA S PÂNĂ LA DESCOPERIREA ARTELOR ȘI MEȘTEȘUGURILOR CARE POT ÎMBUNĂTĂȚI CEL MAI BINE TERITORIUL. TALENTELE COPIILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE, DACĂ SUNT LUMINAȚI ȘI CANALIZAȚI, POT FI UN BUN DE NEPREȚUIT. ÎN CENTRUL PROIECTULUI SE AFLĂ STUDENTUL CARE PREZINTĂ PROBLEME DE DISCONFORT EDUCAȚIONAL EO. PROFESORUL INTERN AL ȘCOLII CA ASCULTĂTOR ACTIV REFLECTĂ ASUPRA PROFESIONALISMULUI SĂU ȘI DOBÂNDEȘTE NOI CUNOȘTINȚE NOI ABORDĂRI METODOLOGICE ȘI NOI INSTRUMENTE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A PREDĂRII PRIN DESCHIDEREA DE SPAȚII INTERACTIVE (Romanian)
17 August 2022
0 references
IDEJA JE, DA UČENCEM POSREDUJEMO LEPOTO ZNANJA Z IGRIVIMI IN USTVARJALNIMI LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI. POMAGATI ŽELIMO PREPREČITI OPUŠČANJE ŠOLANJA S KREPITVIJO OSNOVNIH IN MEDSEKTORSKIH SPRETNOSTI S ŠPORTNO ZABAVO IN LABORATORIJSKO DIDAKTIKO. PONOVNO ODKRITJE IN IZBOLJŠANJE S SKOZI IGRO IN PRATICOCREATIVE AKTIVNOSTI ŠTUDENTOV. IDEJA JE, DA BI POTOVANJE, KI SE ZAČNE OD DOJEMANJA S DO ODKRITJA UMETNOSTI IN OBRTI, KI LAHKO NAJBOLJE IZBOLJŠAJO OZEMLJE. TALENTI OTROK, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST, ČE SO OSVETLJENI IN KANALIZIRANI, SO LAHKO NEPRECENLJIVO SREDSTVO. V SREDIŠČU PROJEKTA JE ŠTUDENT, KI PREDSTAVLJA TEŽAVE IZOBRAŽEVALNEGA NEUGODJA EO. NOTRANJI UČITELJ ŠOLE KOT AKTIVNI POSLUŠALEC RAZMIŠLJA O SVOJI STROKOVNOSTI IN PRIDOBIVA NOVA ZNANJA NOVE METODOLOŠKE PRISTOPE IN NOVA ORODJA ZA IZBOLJŠANJE POUČEVANJA Z ODPIRANJEM INTERAKTIVNIH PROSTOROV (Slovenian)
17 August 2022
0 references
POMYSŁ POLEGA NA PRZEKAZYWANIU UCZNIOM PIĘKNA WIEDZY POPRZEZ ZABAWNĄ I KREATYWNĄ DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNĄ. CHCEMY POMÓC UNIKNĄĆ KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH I PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ZABAWĘ SPORTOWĄ I DYDAKTYKĘ LABORATORYJNĄ. PONOWNE ODKRYCIE I ULEPSZENIE S POPRZEZ SZTUKĘ I DZIAŁANIA PRATICOCREATIVE STUDENTÓW. CHODZI O TO, ABY PODRÓŻ, KTÓRA ZACZYNA SIĘ OD PERCEPCJI S AŻ DO ODKRYCIA SZTUKI I RZEMIOSŁA, KTÓRE MOGĄ NAJLEPIEJ WZMOCNIĆ TERYTORIUM. TALENTY DZIECI ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM, JEŚLI SĄ OŚWIETLONE I KIEROWANE, MOGĄ BYĆ BEZCENNYM ATUTEM. W CENTRUM PROJEKTU ZNAJDUJE SIĘ STUDENT, KTÓRY PRZEDSTAWIA PROBLEMY DYSKOMFORTU EDUKACYJNEGO EO. WEWNĘTRZNY NAUCZYCIEL SZKOŁY JAKO AKTYWNY SŁUCHACZ ZASTANAWIA SIĘ NAD SWOIM PROFESJONALIZMEM I ZDOBYWA NOWĄ WIEDZĘ, NOWE PODEJŚCIA METODOLOGICZNE I NOWE NARZĘDZIA DO DOSKONALENIA NAUCZANIA POPRZEZ OTWARCIE PRZESTRZENI INTERAKTYWNYCH (Polish)
17 August 2022
0 references
POLICORO
0 references
Identifiers
H85B18000110007
0 references