AT SCHOOL TO BE WELL... (Q297283)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q297283 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL TO BE WELL... |
Project Q297283 in Italy |
Statements
37,213.91 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
29 September 2017
0 references
30 August 2018
0 references
I.C. LANCIANO "DON L.MILANI"
0 references
42°13'49.91"N, 14°23'26.81"E
0 references
IL PROGETTO DI RECUPERO FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENTO AMPLIAMENTO DELLECOMPETENZE E ABILIT DI BASE NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSIONE DELLA SCUOLA DI A SCUOLA DI BEN...ESSERE NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA SCUOLA DI QUALIT DEVE PORRE ATTENZIONE AI RISULTATI DEGLI ALUNNI DI TUTTI GLI ALUNNI OBIETTIVO PRINCIPALE DI UNA ISTITUZIONE SCOLASTICA CHE HA COME FULCRO EDUCATIVO LINCLUSIVIT. CONSIDERATO CHE GLI ALUNNI DEVONO ESSERE AL CENTRO DI QUALSIASI PROGETTO DI RIFORMA E CHE NELLE CLASSI DELLA NOSTRA SCUOLA SI PRESENTANO PROBLEMATICIT SUL PIANO COMPORTAMENTALE SOCIALE E DELLAPPRENDIMENTO NASCE LESIGENZA DI UN PROGETTO CHE TENGA PRESENTE LE DIVERSIT IN TERMINI DELLESPERIENZA DELLE ABILIT SOCIALI E DELLA SFERA COGNITIVA. TUTTO CI ALLO SCOPO DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE E IL COORDINAMENTO DI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNIPROMUOVENDO IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE LORO POTENZIALIT E IL (Italian)
0 references
THE RECOVERY PROJECT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION WIDENING OF SKILLS AND BASIC SKILLS ARISES FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE SCHOOL TO WELL...BE AWARE THAT A SCHOOL OF QUALITY MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF THE PUPILS OF ALL PUPILS MAIN OBJECTIVE OF A SCHOOL INSTITUTION THAT HAS AS ITS EDUCATIONAL CENTER LINCLUSIVIT. GIVEN THAT PUPILS MUST BE AT THE HEART OF ANY REFORM PROJECT AND THAT IN OUR SCHOOL CLASSES PROBLEMATICIT IS PRESENTED ON THE SOCIAL BEHAVIOURAL AND LEARNING LEVEL, THE NEED FOR A PROJECT THAT TAKES INTO ACCOUNT THE DIVERSITY IN TERMS OF THE EXPERIENCE OF SOCIAL SKILLS AND THE COGNITIVE SPHERE ARISES. ALL IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF ALUNNIPROMUOVENDOVE THE EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE VALORISATION OF THEIR POTENTIAL AND THE (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DE RÉTABLISSEMENT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT EXPANSION DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DE BASE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’ÉCOLE D’UNE ÉCOLE... DE SAVOIR QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DES ÉLÈVES DE TOUS LES ÉLÈVES L’OBJECTIF PRINCIPAL D’UNE INSTITUTION SCOLAIRE QUI A POUR NOYAU ÉDUCATIF LINCLUSIVIT. ÉTANT DONNÉ QUE LES ÉLÈVES DOIVENT ÊTRE AU CŒUR DE TOUT PROJET DE RÉFORME ET QUE PROBLEMATICIT EST PRÉSENTÉ DANS LES CLASSES DE NOTRE ÉCOLE EN TERMES DE COMPORTEMENT SOCIAL ET D’APPRENTISSAGE, IL FAUT UN PROJET QUI TIENNE COMPTE DE LA DIVERSITÉ EN TERMES D’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. TOUT CELA AFIN DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DE L’ALUNNIPROMUMUOVENDING LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR L’EXPLOITATION DE LEURS POTENTIALITÉS ET DES (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DER WIEDERHERSTELLUNG FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT ERWEITERUNG DER FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DER SCHULE EINER SCHULE GUT ZU MACHEN... UM SICH BEWUSST ZU SEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE AUF DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL EINER SCHULEINRICHTUNG, DIE ALS IHREN PÄDAGOGISCHEN KERN HAT LINCLUSIVIT. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS DIE SCHÜLER IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS STEHEN MÜSSEN UND PROBLEMATICIT IN DEN KLASSEN UNSERER SCHULE IN BEZUG AUF SOZIALES VERHALTEN UND LERNEN VORGESTELLT WIRD, BESTEHT EIN BEDARF AN EINEM PROJEKT, DAS DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNG DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DEN KOGNITIVEN BEREICH BERÜCKSICHTIGT. UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE ORGANISATION UND KOORDINATION VON AUFNAHME- UND INTEGRATIONSPFADEN DER ALUNNIPROMUOVENDING DEN BILDUNGSERFOLG DURCH DIE NUTZUNG IHRER POTENZIALE UND DIE (German)
17 December 2021
0 references
HET HERSTELPROJECT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT UITBREIDING VAN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE OPDRACHT VAN DE SCHOOL VAN EEN SCHOOL GOED OPERATIONEEL TE MAKEN... OM ZICH ERVAN BEWUST TE ZIJN DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN DE LEERLINGEN VAN ALLE LEERLINGEN, DE HOOFDDOELSTELLING VAN EEN SCHOOLINSTELLING DIE ALS ONDERWIJSKERN LINCLUSIVIT HEEFT. GEZIEN HET FEIT DAT LEERLINGEN CENTRAAL MOETEN STAAN IN ELK HERVORMINGSPROJECT EN DAT PROBLEMATICIT IN DE KLASSEN VAN ONZE SCHOOL WORDT GEPRESENTEERD IN TERMEN VAN SOCIAAL GEDRAG EN LEREN, IS ER BEHOEFTE AAN EEN PROJECT DAT REKENING HOUDT MET DE DIVERSITEIT IN DE ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. ALLES OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN DOOR DE ORGANISATIE EN COÖRDINATIE VAN DE OPVANG- EN INTEGRATIETRAJECTEN VAN DE ALUNNIPROMUOVEND HET ONDERWIJSSUCCES DOOR DE EXPLOITATIE VAN HUN POTENTIEEL EN DE (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO DE RECUPERACIÓN FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT LA EXPANSIÓN DE HABILIDADES Y HABILIDADES BÁSICAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DE LA ESCUELA DE UNA ESCUELA BIEN... PARA SER CONSCIENTES DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS DE TODOS LOS ALUMNOS EL OBJETIVO PRINCIPAL DE UNA INSTITUCIÓN ESCOLAR QUE TIENE COMO NÚCLEO EDUCATIVO LINCLUSIVIT. TENIENDO EN CUENTA QUE LOS ALUMNOS DEBEN ESTAR EN EL CENTRO DE CUALQUIER PROYECTO DE REFORMA Y QUE PROBLEMATICIT SE PRESENTA EN LAS CLASES DE NUESTRA ESCUELA EN TÉRMINOS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL Y APRENDIZAJE, ES NECESARIO UN PROYECTO QUE TENGA EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN CUANTO A LA EXPERIENCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA ESFERA COGNITIVA. TODO ELLO CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE LOS ITINERARIOS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DEL ALUNNIPROMUOVENDING EL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA EXPLOTACIÓN DE SUS POTENCIALES Y LA (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION Η ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΌΤΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ LINCLUSIVIT. ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΌΤΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΜΑΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΟ PROBLEMATICIT ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΘΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ. ΌΛΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ALUNNIPROMUOVENDOVE ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ (Greek)
17 August 2022
0 references
GENOPRETNINGSPROJEKTET FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION UDVIDELSE AF FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OPSTÅR SOM FØLGE AF BEHOVET FOR AT GØRE SKOLENS MISSION TIL GODT... VÆRE OPMÆRKSOM PÅ, AT EN SKOLE AF KVALITET SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ RESULTATERNE AF ELEVERNE I ALLE ELEVER HOVEDMÅL FOR EN SKOLEINSTITUTION, DER HAR SOM SIT UDDANNELSESCENTER LINCLUSIVIT. I BETRAGTNING AF AT ELEVERNE SKAL VÆRE KERNEN I ETHVERT REFORMPROJEKT, OG AT PROBLEMATICIT I VORES SKOLEKLASSER PRÆSENTERES PÅ DET SOCIALE ADFÆRDS- OG LÆRINGSNIVEAU, OPSTÅR DER BEHOV FOR ET PROJEKT, DER TAGER HØJDE FOR MANGFOLDIGHEDEN MED HENSYN TIL OPLEVELSEN AF SOCIALE FÆRDIGHEDER OG DEN KOGNITIVE SFÆRE. ALT FOR AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD GENNEM ORGANISERING OG KOORDINERING AF MODTAGELSES- OG INTEGRATIONSVEJE FOR ALUNNIPROMUOVENDOVE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES GENNEM VALORISERING AF DERES POTENTIALE OG (Danish)
17 August 2022
0 references
ELPYMINEN PROJEKTI FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION LAAJENTAA TAITOJA JA PERUSTAITOJA JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ OPERATIIVINEN TEHTÄVÄ KOULUN HYVIN... OLLA TIETOINEN SIITÄ, ETTÄ KOULUN LAATU ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA TULOKSET OPPILAIDEN KAIKKIEN OPPILAIDEN TÄRKEIN TAVOITE KOULULAITOKSEN, JOKA ON SEN KOULUTUSKESKUS LINCLUSIVIT. KUN OTETAAN HUOMIOON, ETTÄ OPPILAIDEN ON OLTAVA KAIKKIEN UUDISTUSHANKKEIDEN KESKIÖSSÄ JA ETTÄ KOULULUOKISSAMME PROBLEMATICIT ESITELLÄÄN SOSIAALISEN KÄYTTÄYTYMISEN JA OPPIMISEN TASOLLA, SYNTYY HANKE, JOSSA OTETAAN HUOMIOON SOSIAALISTEN TAITOJEN JA KOGNITIIVISEN ALAN MONINAISUUS. KAIKKIEN TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ JA KOORDINOIMALLA ALUNNIPROMUOVENDEN VASTAANOTTO- JA KOTOUTTAMISPOLKUJA KOULUTUSMENESTYKSEN AVULLA HYÖDYNTÄMÄLLÄ NIIDEN POTENTIAALIA JA (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT TA ‘RKUPRU FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION TWESSIGĦ TAL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JAGĦMLU OPERAZZJONALI L-MISSJONI TA’ L-ISKOLA LI WKOLL... KUN KONXJU LI SKOLA TA ‘KWALITÀ GĦANDHOM JAGĦTU ATTENZJONI GĦAR-RIŻULTATI TA’ L-ISTUDENTI TA ‘L-ISTUDENTI KOLLHA GĦAN EWLIENI TA’ ISTITUZZJONI SKOLASTIKA LI GĦANDHA BĦALA ĊENTRU EDUKATTIV TAGĦHA LINCLUSIVIT. PERESS LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM IKUNU FIL-QALBA TA’ KWALUNKWE PROĠETT TA’ RIFORMA U LI FIL-KLASSIJIET SKOLASTIĊI TAGĦNA PROBLEMATICIT HUWA PPREŻENTAT FIL-LIVELL TAL-IMĠIBA SOĊJALI U TAT-TAGĦLIM, TQUM IL-ĦTIEĠA GĦAL PROĠETT LI JQIS ID-DIVERSITÀ F’TERMINI TAL-ESPERJENZA TAL-ĦILIET SOĊJALI U L-ISFERA KONJITTIVA. KOLLHA SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-KOORDINAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET TA ‘AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI TA’ ALUNNIPROMUOVOVE SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAL-VALORIZZAZZJONI TAL-POTENZJAL TAGĦHOM U L— (Maltese)
17 August 2022
0 references
ATVESEĻOŠANAS PROJEKTS FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION PRASMJU UN PAMATPRASMJU PAPLAŠINĀŠANĀS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PADARĪT SKOLAS OPERATĪVO MISIJU LABI... APZINĀTIES, KA KVALITATĪVAI SKOLAI JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU SKOLĒNU REZULTĀTIEM SKOLAS IESTĀDĒ, KURAS IZGLĪTĪBAS CENTRS IR LINCLUSIVIT. ŅEMOT VĒRĀ TO, KA SKOLĒNIEM JĀBŪT IKVIENA REFORMU PROJEKTA PAMATĀ UN KA MŪSU SKOLAS KLASĒS PROBLEMATICIT TIEK PREZENTĒTS SOCIĀLĀS UZVEDĪBAS UN MĀCĪŠANĀS LĪMENĪ, RODAS VAJADZĪBA PĒC PROJEKTA, KURĀ ŅEMTA VĒRĀ SOCIĀLO PRASMJU PIEREDZES UN KOGNITĪVĀS SFĒRAS DAUDZVEIDĪBA. VISS, LAI NOVĒRSTU SKOLAS PAMEŠANU, ORGANIZĒJOT UN KOORDINĒJOT UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS CEĻUS ALUNNIPROMUOVENDOVOVOVOVOVOVOVOVOVOVOVOVOVOVOVE, IZGLĪTĪBAS PANĀKUMI, PATEICOTIES TO POTENCIĀLA UN (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT OBNOVY FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZÁCIE ROZŠÍRENIE ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VYPLÝVA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE ŠKOLY DOBRE... BYŤ SI VEDOMÝ TOHO, ŽE ŠKOLA KVALITY MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ VÝSLEDKOM ŽIAKOV VŠETKÝCH ŽIAKOV HLAVNÝM CIEĽOM ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE, KTOREJ VZDELÁVACÍM CENTROM JE LINCLUSIVIT. VZHĽADOM NA TO, ŽE ŽIACI MUSIA BYŤ STREDOBODOM KAŽDÉHO REFORMNÉHO PROJEKTU A ŽE V NAŠICH ŠKOLSKÝCH TRIEDACH JE PROBLEMATICIT PREZENTOVANÝ NA ÚROVNI SOCIÁLNEHO SPRÁVANIA A VZDELÁVANIA, VZNIKÁ POTREBA PROJEKTU, KTORÝ ZOHĽADŇUJE ROZMANITOSŤ Z HĽADISKA SKÚSENOSTÍ SO SOCIÁLNYMI ZRUČNOSŤAMI A KOGNITÍVNOU SFÉROU. VŠETKO S CIEĽOM ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE A KOORDINÁCIE PRIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÝCH CIEST ALUNNIPROMUOVENDOVE VZDELÁVACÍ ÚSPECH PROSTREDNÍCTVOM ZHODNOCOVANIA ICH POTENCIÁLU A (Slovak)
17 August 2022
0 references
TAGANN AN TIONSCADAL TÉARNAIMH FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION CHUN CINN AR LEATHNÚ SCILEANNA AGUS BUNSCILEANNA MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA SCOILE A DHÉANAMH GO MAITH...BÍODH A FHIOS GO GCAITHFIDH SCOIL DE CHAIGHDEÁN AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR ATÁ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG INSTITIÚID SCOILE A BHFUIL LINCLUSIVIT MAR LÁRIONAD OIDEACHAIS AICI. ÓS RUD É GO GCAITHFIDH DALTAÍ A BHEITH I GCROÍLÁR AON TIONSCADAIL ATHCHÓIRITHE AGUS GO GCUIRTEAR PROBLEMATICIT I LÁTHAIR INÁR RANGANNA SCOILE AR AN LEIBHÉAL IOMPRAÍOCHTA SÓISIALTA AGUS FOGHLAMA, ÉIRÍONN AN GÁ ATÁ LE TIONSCADAL A CHUIREANN SAN ÁIREAMH AN ÉAGSÚLACHT I DTÉARMAÍ TAITHÍ SCILEANNA SÓISIALTA AGUS AN RÉIMSE CHOGNAÍOCH. CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ FÁILTITHE AGUS LÁNPHÁIRTITHE ALUNNIPROMUOVENDOVE A EAGRÚ AGUS A CHOMHORDÚ TRÍD AN RATH OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH TRÍ LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR A N-ACMHAINNEACHT AGUS (Irish)
17 August 2022
0 references
OZDRAVNÝ PROJEKT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ŠKOLY, ABY BYLO DOBŘE... MÍT NA PAMĚTI, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST VÝSLEDKŮM ŽÁKŮ VŠECH ŽÁKŮ HLAVNÍHO CÍLE ŠKOLNÍ INSTITUCE, KTERÁ MÁ ZA SVÉ VZDĚLÁVACÍ CENTRUM LINCLUSIVIT. VZHLEDEM K TOMU, ŽE ŽÁCI MUSÍ BÝT JÁDREM KAŽDÉHO REFORMNÍHO PROJEKTU A ŽE V NAŠICH ŠKOLNÍCH TŘÍDÁCH JE PROBLEMATICIT PREZENTOVÁN NA ÚROVNI SOCIÁLNÍHO CHOVÁNÍ A UČENÍ, VZNIKÁ POTŘEBA PROJEKTU, KTERÝ ZOHLEDNÍ ROZMANITOST ZKUŠENOSTÍ SE SOCIÁLNÍMI DOVEDNOSTMI A KOGNITIVNÍ SFÉROU. VŠE PROTO, ABY SE ZABRÁNILO ODCHODU ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE A KOORDINACE PŘIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÍCH CEST ALUNNIPROMUOVENDODOVUJÍ ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ ZHODNOCENÍM JEJICH POTENCIÁLU A (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO DE RECUPERAÇÃO FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION ALARGAMENTO DE HABILIDADES E HABILIDADES BÁSICAS DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DA ESCOLA PARA BEM... ESTAR CIENTE DE QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO AOS RESULTADOS DOS ALUNOS DE TODOS OS ALUNOS OBJETIVO PRINCIPAL DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR QUE TEM COMO CENTRO EDUCACIONAL LINCLUSIVIT. DADO QUE OS ALUNOS DEVEM ESTAR NO CENTRO DE QUALQUER PROJETO DE REFORMA E QUE, NAS NOSSAS AULAS ESCOLARES, O PROBLEMATICIT É APRESENTADO A NÍVEL SOCIAL E DE APRENDIZAGEM, SURGE A NECESSIDADE DE UM PROJETO QUE TENHA EM CONTA A DIVERSIDADE EM TERMOS DE EXPERIÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E DA ESFERA COGNITIVA. TUDO A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DOS CAMINHOS DE ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO DE ALUNNIPROMUOVENDOVENDO O SUCESSO EDUCACIONAL ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DO SEU POTENCIAL E DO (Portuguese)
17 August 2022
0 references
TAASTAMISPROJEKT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION OSKUSTE JA PÕHIOSKUSTE LAIENDAMISEKS TULENEB VAJADUSEST MUUTA KOOLI MISSIOON HÄSTI TOIMIVAKS... TEADKE, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE ÕPILASTE TULEMUSTELE KOOLIASUTUSES, MILLE HARIDUSKESKUS LINCLUSIVIT ON. ARVESTADES, ET ÕPILASED PEAVAD OLEMA IGA REFORMIPROJEKTI KESKMES JA ET MEIE KOOLIKLASSIDES TUTVUSTATAKSE PROBLEMATICITI SOTSIAALSE KÄITUMISE JA ÕPPIMISE TASANDIL, TEKIB VAJADUS PROJEKTI JÄRELE, MILLES VÕETAKSE ARVESSE SOTSIAALSETE OSKUSTE JA KOGNITIIVSE SFÄÄRI KOGEMUSTE MITMEKESISUST. KÕIK SELLEKS, ET VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, KORRALDADES JA KOORDINEERIDES ALUNNIPROMUOVENDOVE VASTUVÕTU- JA INTEGRATSIOONITEID HARIDUSALASE EDU KAUDU NENDE POTENTSIAALI VÄÄRTUSTAMISE KAUDU JA (Estonian)
17 August 2022
0 references
A HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION A KÉSZSÉGEK ÉS AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK BŐVÍTÉSE ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI AZ ISKOLA KÜLDETÉSÉT, HOGY JÓL ÉREZZE MAGÁT... TUDATÁBAN KELL LENNIE ANNAK, HOGY A MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA AZ ÖSSZES TANULÓ DIÁKJAINAK EREDMÉNYEIRE EGY OLYAN ISKOLAI INTÉZMÉNY FŐ CÉLKITŰZÉSE, AMELYNEK OKTATÁSI KÖZPONTJA LINCLUSIVIT. TEKINTETTEL ARRA, HOGY A TANULÓKNAK MINDEN REFORMPROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN KELL ÁLLNIUK, ÉS HOGY A PROBLEMATICIT ISKOLAI OSZTÁLYAINKBAN A TÁRSADALMI VISELKEDÉSI ÉS TANULÁSI SZINTEN KERÜL BEMUTATÁSRA, FELMERÜL EGY OLYAN PROJEKT SZÜKSÉGESSÉGE, AMELY FIGYELEMBE VESZI A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS A KOGNITÍV SZFÉRA TAPASZTALATAINAK SOKSZÍNŰSÉGÉT. MINDEZT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ALUNNIPROMUOVENDOVE BEFOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS ÚTVONALAINAK MEGSZERVEZÉSE ÉS KOORDINÁLÁSA RÉVÉN MEGELŐZZÉK AZ ISKOLAELHAGYÁST, A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK ÉS A (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА И ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ ОПЕРАТИВНА МИСИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО ДОБРЕ... ИМАЙТЕ ПРЕДВИД, ЧЕ ЕДНО КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ УЧЕНИЦИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОСНОВНА ЦЕЛ НА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, КОЯТО ИМА ЗА СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЦЕНТЪР LINCLUSIVIT. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ В ОСНОВАТА НА ВСЕКИ ПРОЕКТ ЗА РЕФОРМА И ЧЕ В НАШИТЕ УЧИЛИЩНИ КЛАСОВЕ PROBLEMATICIT СЕ ПРЕДСТАВЯ НА СОЦИАЛНО ПОВЕДЕНЧЕСКО И ОБРАЗОВАТЕЛНО НИВО, ВЪЗНИКВА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРОЕКТ, КОЙТО ОТЧИТА МНОГООБРАЗИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОПИТА НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ И КОГНИТИВНАТА СФЕРА. ВСИЧКИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО И КООРДИНИРАНЕТО НА ПРИЕМНИТЕ И ИНТЕГРАЦИОННИ ПЪТЕКИ НА ALUNNIPROMUOVENDOVE ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ATKŪRIMO PROJEKTAS FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION PLĖSTI ĮGŪDŽIUS IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS KYLA IŠ POREIKIO, KAD VEIKLOS MOKYKLOS MISIJĄ GERAI... ŽINOTI, KAD KOKYBĖS MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ PAGRINDINIO TIKSLO MOKYKLOS ĮSTAIGOS, KURI TURI SAVO ŠVIETIMO CENTRAS LINCLUSIVIT MOKINIŲ REZULTATUS. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD MOKSLEIVIAI TURI BŪTI BET KOKIO REFORMŲ PROJEKTO PAGRINDAS IR KAD MŪSŲ MOKYKLŲ KLASĖSE PROBLEMATICIT PRISTATOMAS SOCIALINIO ELGESIO IR MOKYMOSI LYGMENIU, KYLA POREIKIS ĮGYVENDINTI PROJEKTĄ, KURIAME BŪTŲ ATSIŽVELGIAMA Į SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR KOGNITYVINĖS SFEROS PATIRTIES ĮVAIROVĘ. VISI SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMO PER ORGANIZACIJOS IR KOORDINAVIMO PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS KELIUS ALUNNIPROMUOVENDOVE ŠVIETIMO SĖKMĘ PER JŲ POTENCIALO VALORIZACIJOS IR (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT OPORAVKA FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION PROŠIRENJE VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE OPERACIJSKA MISIJA ŠKOLE UČINI DOBRO...SVJESNI DA KVALITETNA ŠKOLA MORA OBRATITI POZORNOST NA REZULTATE UČENIKA SVIH UČENIKA GLAVNI CILJ ŠKOLSKE USTANOVE KOJA IMA KAO OBRAZOVNI CENTAR LINCLUSIVIT. S OBZIROM NA TO DA UČENICI MORAJU BITI U SREDIŠTU SVAKOG REFORMSKOG PROJEKTA I DA SE U NAŠIM ŠKOLSKIM RAZREDIMA PROBLEMATICIT PREDSTAVLJA NA RAZINI DRUŠTVENOG PONAŠANJA I UČENJA, JAVLJA SE POTREBA ZA PROJEKTOM KOJI UZIMA U OBZIR RAZNOLIKOST U POGLEDU ISKUSTVA SOCIJALNIH VJEŠTINA I KOGNITIVNE SFERE. SVE KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA KROZ ORGANIZACIJU I KOORDINACIJU PRIJEMNIH I INTEGRACIJSKIH PUTOVA ALUNNIPROMUOVELJUĆI USPJEH OBRAZOVANJA KROZ VREDNOVANJE NJIHOVOG POTENCIJALA I (Croatian)
17 August 2022
0 references
ÅTERHÄMTNINGSPROJEKTET FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION BREDDNING AV FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA OPERATIVA UPPDRAGET FÖR SKOLAN ATT VÄL...VARA MEDVETEN OM ATT EN KVALITETSSKOLA MÅSTE UPPMÄRKSAMMA RESULTATEN AV ELEVERNAS ALLA ELEVERS HUVUDMÅL FÖR EN SKOLA SOM HAR SOM SITT UTBILDNINGSCENTER LINCLUSIVIT. MED TANKE PÅ ATT ELEVERNA MÅSTE STÅ I CENTRUM FÖR ALLA REFORMPROJEKT OCH ATT I VÅRA SKOLKLASSER PROBLEMATICIT PRESENTERAS PÅ DEN SOCIALA BETEENDE- OCH INLÄRNINGSNIVÅN UPPSTÅR BEHOVET AV ETT PROJEKT SOM TAR HÄNSYN TILL MÅNGFALDEN NÄR DET GÄLLER ERFARENHETEN AV SOCIALA FÄRDIGHETER OCH DEN KOGNITIVA SFÄREN. ALLT FÖR ATT FÖRHINDRA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT ORGANISERA OCH SAMORDNA MOTTAGNINGS- OCH INTEGRATIONSVÄGARNA FÖR ALUNNIPROMUOVENDOVE DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN GENOM ATT TILLVARATA DERAS POTENTIAL OCH (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL DE RECUPERARE FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIARE LĂRGIREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA ȘCOLII LA BINE...SĂ FIE CONȘTIENȚI DE FAPTUL CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE REZULTATELOR ELEVILOR TUTUROR ELEVILOR OBIECTIVULUI PRINCIPAL AL UNEI INSTITUȚII ȘCOLARE CARE ARE CA CENTRU EDUCAȚIONAL LINCLUSIVIT. AVÂND ÎN VEDERE CĂ ELEVII TREBUIE SĂ SE AFLE ÎN CENTRUL ORICĂRUI PROIECT DE REFORMĂ ȘI CĂ ÎN CLASELE NOASTRE ȘCOLARE PROBLEMATICIT ESTE PREZENTAT LA NIVEL DE COMPORTAMENT SOCIAL ȘI DE ÎNVĂȚARE, APARE NECESITATEA UNUI PROIECT CARE SĂ ȚINĂ SEAMA DE DIVERSITATEA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EXPERIENȚA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI SFERA COGNITIVĂ. TOATE ACESTEA PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ORGANIZAREA ȘI COORDONAREA CĂILOR DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE ALE ALUNNIPROMUOVENDOVE A SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN VALORIFICAREA POTENȚIALULUI LOR ȘI A (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT OKREVANJA FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION ŠIRITEV SPRETNOSTI IN OSNOVNIH ZNANJ IZHAJA IZ POTREBE PO OPERATIVNEM POSLANSTVU ŠOLE ZA DOBRO...ZAVEDAJTE SE, DA MORA BITI KAKOVOSTNA ŠOLA POZORNA NA REZULTATE UČENCEV VSEH UČENCEV, GLAVNI CILJ ŠOLSKE USTANOVE, KI IMA KOT IZOBRAŽEVALNI CENTER LINCLUSIVIT. GLEDE NA TO, DA MORAJO BITI UČENCI V SREDIŠČU VSAKEGA PROJEKTA REFORME IN DA JE V NAŠIH ŠOLSKIH RAZREDIH PROBLEMATICIT PREDSTAVLJEN NA RAVNI DRUŽBENEGA VEDENJA IN UČENJA, SE POJAVI POTREBA PO PROJEKTU, KI UPOŠTEVA RAZNOLIKOST V SMISLU IZKUŠENJ SOCIALNIH VEŠČIN IN KOGNITIVNE SFERE. VSE, DA BI PREPREČILI OPUŠČANJE ŠOLANJA Z ORGANIZACIJO IN KOORDINACIJO SPREJEMNIH IN INTEGRACIJSKIH POTI ALUNNIPROMUOVENDOVE, IZOBRAŽEVALNI USPEH Z VALORIZACIJO NJIHOVEGA POTENCIALA IN (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ODBUDOWY FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION POSZERZENIE UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKA Z POTRZEBY, ABY MISJA SZKOŁY DOBRZE...BYĆ ŚWIADOMYM, ŻE SZKOŁA JAKOŚCI MUSI ZWRACAĆ UWAGĘ NA WYNIKI UCZNIÓW WSZYSTKICH UCZNIÓW GŁÓWNYM CELEM INSTYTUCJI SZKOLNEJ, KTÓRA MA JAKO SWÓJ OŚRODEK EDUKACYJNY LINCLUSIVIT. BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE UCZNIOWIE MUSZĄ ZNAJDOWAĆ SIĘ W CENTRUM KAŻDEGO PROJEKTU REFORM I ŻE W NASZYCH KLASACH SZKOLNYCH PROBLEMATICIT JEST PREZENTOWANY NA POZIOMIE ZACHOWAŃ SPOŁECZNYCH I UCZENIA SIĘ, POJAWIA SIĘ POTRZEBA PROJEKTU UWZGLĘDNIAJĄCEGO RÓŻNORODNOŚĆ POD WZGLĘDEM DOŚWIADCZENIA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I SFERY POZNAWCZEJ. WSZYSTKO W CELU ZAPOBIEGANIA KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ ORGANIZACJĘ I KOORDYNACJĘ ŚCIEŻEK PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI ALUNNIPROMUOVENDOVENDOVE SUKCES EDUKACYJNY POPRZEZ WALORYZACJĘ ICH POTENCJAŁU I (Polish)
17 August 2022
0 references
LANCIANO
0 references
Identifiers
B49G17001080007
0 references